Satpel Rpp Fis Xii Stm 2014

PEMETAAN STANDAR ISIFISIKA KELAS XII

Standar IsiKompetensi DasarIndikatorMateri PokokRuang LingkupAlokasi Waktu

12

16.Memahami gejala dan konsep dalam fisika modern dan radio-aktivitas16.1 Mengenal teori relativitas khusus Einstein dan penerapan-nya

16.2 Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsep-konsep kuantum

menjelaskan gerak relatif

menjelaskan relativitas Einstein

menjelaskan kontraksi panjang

menjelaskan dilatasi waktu

menjelaskan massa, momentum, dan energi relativitas menjelaskan mengenai radiasi benda hitam. menjelaskan mengenai efek fotolistrik

menjelaskan mengenai efek Compton

menjelaskan mengenai teori de Broglie

menjelaskan mengenai efek rumah kaca

relativitas dan radiasi benda hitam18 Jam Pelajaran

16.3 Memahami perkembangan teori atom

16.4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivias

16.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan seharihari menjelaskan perkembangan model atom menjelaskan struktur atom hidrogen menjelaskan model atom hidrogen menjelaskan energi ionisasi dan afinitas elektron menjelaskan bilangan kuantum

menjelaskan larangan Pauli

menjelaskan spektrum emisi dan absorbsi

menjelaskan inti atom

menjelaskan radioaktivitas menjelaskan manfaat radio-isotop

FISIKA INTIDAN RADIOAKTIVITAS18 Jam Pelajaran

................................., ..........Mengetahui,

Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran

____________________________________

NIP.NIP.

Identifikasi SK, kKD untuk Menetapkan Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)

FISIKA KELAS XII

Standar IsiKompetensi Dasar

Materi PembelajaranIndikatorJenis Kegiatan Pembelajaran

TMPTKMTT



A. Relativitas1. Gerak relatif. 2. Teori Relativitas Einstein

3. Kontraksi Panjang

4. Dilatasi Waktu

5. Massa, Momentum dan Energi Relativitas

B. Radiasi benda hitam1. Energi radiasi: menurut hukum Stefan Boltzman 2. Hukum Pergeseran Wien C. Efek Fotolistrik

D. Efek ComptonE. Teori De Broglie

F. Efek Rumah Kaca











16.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan seharihariA. Teori Atom

1. Perkembangan Model Atom

2. Struktur Atom

3. Model atom Bohr

4. Energy Ionisasi dan Afinitas Elektron

5. Bilangan Kuantum

6. Larangan Pauli

7. Spektrum Emisi dan Absorbsi

B. Inti atom dan Radioaktivitas

1. Inti Atom2. Radioaktivitas

3. Manfaat Radiosotop menjelaskan perkembangan model atom menjelaskan struktur atom hidrogen menjelaskan model atom hidrogen menjelaskan energi ionisasi dan afinitas elektron menjelaskan bilangan kuantum





Keterangan:

TM: Tatap Muka

PT:Penugasan Terstruktur

KMTT: Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

................................., ..........Mengetahui,


____________________________________

NIP.NIP.

Rancangan Penilaian Kognitif

Pemetaan Penilaian Berdasarkan SK, KD, indikator

FISIKA KELAS XIIStandar IsiKompetensi DasarIndikatorUHUTSLUS













16.10 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan seharihari menjelaskan perkembangan model atom menjelaskan struktur atom hidrogen menjelaskan model atom hidrogen menjelaskan energi ionisasi dan afinitas elektron menjelaskan bilangan kuantum





Keterangan:

UH: Ulangan Harian

UTS:Ulangan Tengah Semester

LUS:Latihan Ulangan Semester

................................., ..........Mengetahui,


____________________________________

NIP.NIP.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Satuan Pendidikan

: STM

Mata Pelajaran

: FISIKA

Kelas/Semester

: XIITahun Ajaran

:

Standar Kompetensi: Memahami gejala dan konsep dalam fisika modern dan radioaktivitas.No.Kompetensi DasarKriteria Ketuntasan Minimal

KKMKriteria Penentuan KKM

KompleksitasSarana PendukungIntake Siswa

1.2.

3.

4.

5.Mengenal teori relativitas khusus Einstein dan penerapannya

Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsep-konsep kuantum

Memahami perkembangan teori atom

Mengenal inti atom dan gejala radioaktivias

Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari

... , .Kepala Sekolah Mengetahui

Guru Mata Pelajaran

NIPNIP

SemesterStandar

KompetensiMateri Pokok/

Kompetensi DasarAlokasiWaktuKet

113 Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet14 Menerapkan konsep listrik bolak balik15.

Menerapkan prinsip kerja peralatan optik13.1Mengenal gejala kemagnetan

13.2Menguasai hukum-hukum kemagnetan dan melakukan perhitungan sederhana

13.3 Mengenal penggunaan magnet dan elektromagnet dalam teknologi

14.1Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik

14.2Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus listrik bolak-balik

14.3Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik

15.1Memahami ciri-ciri cermin dan lensa

15.2Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

15.3 Mengenal penggunaan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi14 JP

16 JP

18 JP

Jumlah48 JP

216.Memahami gejala dan konsep dalam fisika modern dan radioaktivitas16.11 Mengenal teori relativitas khusus Einstein dan penerapannya




16.15 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan seharihari36 JP

Jumlah36 JP


Guru Mata Pelajaran

NIPNIP

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran: Fisika

Kelas/Semester: XII/2Tahun Ajaran: . / .No.Standar kompetensi /Kompetensi DasarJml. JamBulanKet.

JanuariFebruariMaretAprilMeiJuniJuli

123412345123412341234512341234

12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334

11.Memahami gejala dan konsep dalam fisika modern dan radioaktivitas 1.1 Mengenal teori relativitas khusus Einstein dan penerapannya

1.2 Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsep-konsep kuantum1.3 Memahami perkembangan teori atom

1.4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivias1.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan seharihari36XXXXXXXXXX

X

X

XX

XX

X

X

Persiapan penerimaan rapor

Latihan Ulangan Umum Semester I

Ulangan Umum Semester I

Libur semester I

Jumlah36

Keterangan:

= Kegiatan tengah semester

= Ujian Nasional

= Latihan ulangan umum semester 2

= Ulangan umum semester 2

= Libur semester 2


Guru Mata Pelajaran

NIPNIP

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan:STMKelas/Semester:XII/2Mata Pelajaran:FisikaTahun Ajaran:. / .I. Jumlah minggu dalam semester 1

No.BulanJumlah minggu

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

Juli2454431

Jumlah23

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

No.UraianJumlah minggu

1.

2.

3.

4.

5.

6.Kegiatan tengah semester

Ujian nasional

Latihan ulangan umum semester 2

Ulangan umum semester 2

Persiapan penerimaan rapor

Libur semester 21

11

1

1

3

Jumlah8

III. Jumlah minggu efektif

Jumlah minggu dalam semester 1 jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

= 23 7 = 16 minggu efektif


Guru Mata Pelajaran

NIPNIP

PENGEMBANGAN SILABUS

Satuan Pendidikan:STM

Mata Pelajaran:Fisika

Kelas/Semester:XII/2Tahun Ajaran:. / .Standar Kompetensi: Memahami gejala dan konsep dalam fisika modern dan radioaktivitasKompetensi DasarMateri PelajaranStrategi PembelajaranSumber Bahan

MetodePengalaman BelajarWaktu

1.1Mengenal teori relativitas khusus Einstein dan penerapannya

1.2Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsep-konsep kuantum

A. Relativitas1. Gerak relatif. 2. Teori Relativitas Einstein

3. Kontraksi Panjang

4. Dilatasi Waktu

5. Massa, Momentum dan Energi Relativitas

B. Radiasi benda hitam1. Energi radiasi: menurut hukum Stefan Boltzman 2. Hukum Pergeseran Wien

C. Efek Fotolistrik

Efek foto listrik adalah peristiwa terlepasnya electron-elektron dari permukaan logam ketika logam di sinari dengan cahayaD. Efek ComptonE. Teori De Broglie

F. Efek Rumah Kaca

- Ceramah

- Diskusi

- Tanya jawab-PenugasanMengetahui berbagai gejala dan ciri-ciri gelombang.9x pertemuan18 Jam Pelajaran

-Buku paket Fisika XII-LKS

-Buku Fisika lain yang relevan- Internet

Standar Kompetensi: Memahami gejala dan konsep dalam fisika modern dan radioaktivitas.1. 3 Memahami perkembangan teori atom

1.4Mengenal inti atom dan gejala radioaktivitas

1.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari

A. Teori Atom

1. Perkembangan Model Atom

2. Struktur Atom

3. Model atom Bohr

4. Energy Ionisasi dan Afinitas Elektron

5. Bilangan Kuantum

6. Larangan Pauli

7. Spektrum Emisi dan Absorbsi

B. Inti atom dan Radioaktivitas

1. Inti Atom2. Radioaktivitas

3. Manfaat Radiosotop

- Ceramah

- Diskusi

- Tanya jawab-PenugasanMengetahui berbagai gejala dan ciri-ciri gelombang.9 x pertemuan18 Jam Pelajaran

-Buku paket Fisika XII-LKS

-Buku Fisika lain yang relevan- Internet


Guru Mata Pelajaran

NIPNIP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1

Tingkat Pendidikan: SMK Teknik


Kelas/Semester: XII/2

Tahun Ajaran: ./.

Standar Kompetensi: 16.Memahami gejala dan konsep dalam fisika modern dan radioaktivitas

Kompetensi Dasar: 16.1Mengenal teori relativitas khusus Einstein dan penerapannya

Indikator

: 1. menjelaskan gerak relatif

2. menjelaskan relativitas Einstein

3. menjelaskan kontraksi panjang

4. menjelaskan dilatasi waktu

5. menjelaskan massa, momentum, dan energi relativitas

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini,

I.Kemampuan siswa yang diharapkan:

1.menjelaskan gerak relatif

2.menjelaskan relativitas Einstein

3.menjelaskan kontraksi panjang

4.menjelaskan dilatasi waktu

5.menjelaskan massa, momentum, dan energi relativitas

II.Karakter siswa yang diharapkan:1. Bersahabat/ Komunikatif2. Rasa Ingin Tahu3. Disiplin4. Teliti5. MandiriB. Materi Pembelajaran1.Relativitas

a.Gerak Relatif

-Transformasi Galileo

-Percobaan MichelsonMorley

b.Relativitas Einstein

- Postulat Einstein

-Transformasi Lorentz

-Penjumlahan kecepatan relativistik

c.Kontraksi Panjang

d.Dilatasi Waktu

e.Massa, Momentum, dan Energi Relativitas

-Massa Relativistik

-Momentum Relativistik

-Energi Relativistik

C. Metode Pembelajaran

1. Ceramah bervariasi

2. Diskusi

3. Inkuiri

4.Tanya jawab

5. Simulasi

6. Observasi/pengamatan

7.PraktikumD. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

I. Kegiatan Pendahuluan

1. Guru memberikan pretest berkaitan dengan materi yang akan dipelajari.

2. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas.

II. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

Guru menjelaskan mengenai relativitas.

2. Elaborasi

Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.

Guru meminta siswa mengadakan diskusi tentang teori relativitas Einstein.

3. Konfirmasi

Guru mengklarifikasi dan membahas bersama siswa hasil diskusi siswa terkait dengan materi relativitas dan radiasi benda hitam

.

III. Kegiatan Penutup

1. Guru bersama siswa membuat simpulan hasil belajar.

2. Guru memberikan posttest untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari.

3. Guru memberikan tugas rumah berupa pengerjaan LKS.E. Sumber Belajar

1. Buku Fisika SMK Teknik Kelas XII2.LKS Kharisma Fisika SMK Teknik Kelas XII semester 1

3. Referensi lain yang relevan

4.InternetF. Penilaian Hasil Belajar

I. Penguasaan Konsep

Bentuk instrumen: Pilihan ganda, uraian, dan pekerjaan rumah

Contoh Soal: 1.Relativitas khusus hanya berlaku pada ... .

a.benda yang berat

b.benda yang dipercepat

c.benda yang bergerak dengan kecepatan relatif tetap

d.benda yang tidak diam

e.kecepatan mendekati c2.Menurut orang yang berada dalam sebuah pesawat antariksa. Ia memancarkan sinyal cahaya ke bumi dalam waktu 1 detik. Selama selang waktu berapakah sinyal tersebut terukur oleh pengamat bumi, bila kecepatan 0,6c relatif terhadap pengamat di bumi?3.Misalnya ada 2 orang, yang satu, A, pergi naik roket ke luar tata surya dengan kecepatan mendekati kecepatan cahaya. Yang lainnya (B) tetap di bumi. Menurut Anda apakah yang akan terjadi terhadap A dan B berkaitan dengan teori relativitas?

II. Kinerja Ilmiah

Perjuangan untuk membuktikan kebenaran teori relativitas Einstein rupanya terus menantang para ilmuwan. Menurut Einstein, waktu dapat berjalan lebih cepat atau lebih lambat bagi sebuah benda tergantung dari kecepatan dan gaya gravitasi yang dialami benda tersebut.

Teori relativitas juga memunculkan hipotesis terkenal, paradoks sikembar. Bayangkan ada dua orang saudara kembar, yang seorang tetap tinggal di bumi, sementara saudaranya berangkat ke luar angkasa dengan pesawat yang terbang dalam kecepatan cahaya. Waktu akan berjalan lebih lambat bagi orang di dalam pesawat tersebut. Ketika dia kembali ke bumi dengan durasi beberapa menit, ia akan menemukan saudara kembarnya telah berusia puluhan tahun lebih tua.

Berdasarkan hal tersebut di atas lakukan diskusi secara kelompok tentang kebenaran teori relativitas Einstein. Adakah kebenaran tentang mesin waktu dan penjelajahan antar waktu. Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil diskusi.

G. Format Penilaian Karakter

No.Nilai KarakterBTMTMBMKKeterangan

1

2

3

4

5Bersahabat/ Komunikatif

Rasa Ingin TahuDisiplinTeliti

Mandiri

Keterangan:

BT:Belum terlihat

MT:Mulai terlihat

MB:Mulai berkembang

MK:Membudaya

.. , .

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIPNIP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2Tingkat Pendidikan: SMK Teknik



Tahun Ajaran: ./.


16.6 Kompetensi Dasar: 16.2Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsep-konsep kuantum

Indikator

: 1. menjelaskan mengenai radiasi benda hitam.

2. menjelaskan mengenai efek fotolistrik

3. menjelaskan mengenai efek Compton

4. menjelaskan mengenai teori de Broglie

5. menjelaskan mengenai efek rumah kaca




1. menjelaskan mengenai radiasi benda hitam.

2. menjelaskan mengenai efek fotolistrik

3. menjelaskan mengenai efek Compton

4. menjelaskan mengenai teori de Broglie

5. menjelaskan mengenai efek rumah kaca

II.Karakter siswa yang diharapkan:

1. Bersahabat/ Komunikatif

2. Rasa Ingin Tahu3. Disiplin4. Teliti

5. MandiriB. Materi Pembelajaran2. Radiasi benda hitam

a. Intensitas radiasib. Hukum pengeseran Wien

c. Teori Klasik dan teori Planck

3. Efek Foto Listrik

4.Efek Compton

5.Teori De Broglie

6. Efek Rumah Kaca



2. Diskusi

3. Inkuiri

4.Tanya jawab

5. Simulasi






II. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

Guru menjelaskan mengenai radiasi benda hitam.

Guru menjelaskan mengenai efek fotolistrik

Guru menjelaskan mengenai efek Compton

Guru menjelaskan mengenai teori de Broglie

Guru menjelaskan mengenai efek rumah kaca

2. Elaborasi


Guru meminta siswa mengadakan praktikum tentang efek fotolistrik sederhana.

3. Konfirmasi

Guru mengklarifikasi dan membahas bersama siswa hasil praktikum siswa terkait dengan materi relativitas dan radiasi benda hitam

.










Contoh Soal: 1.Energi foton berbanding terbalik dengan ... .

a.panjang gelombangnya

b.kelajuannya

c.frekuensinya

d.fasenya

e.konstanta Planck

2.Berapa panjang gelombang foton cahaya yang memiliki energi 4,4 1019 J?

3. Istilah benda hitam pertama kali diperkenalkan oleh Gustav Robert Kirchhoff pada tahun 1862. Adakah benda hitam yang dapat dijumpai dalam kehidupan sehari-hari? Jika ada jelaskan!II. Kinerja IlmiahA.Tujuan

Melakukan percobaan efek fotolistrik sederhana.

B.Alat dan Bahan

LDR sebagai pengganti tabung efek fotolistrik, baterai, lampu, resistor variabel, pembangkit listrik, amperemeter, voltmeter, pemutus arus.

C.Cara Kerja

A.Tujuan

Menunjukkan pengaruh besarnya daya lampu dengan pancaran radiasi kalor.

B. Alat dan Bahan

1.Lampu pijar dengan spesifikasi 5 watt, 10 watt, 20 watt, dan 40 watt.

2.Termometer

3.Penghitung waktu (stopwatch)

4.Tegangan PLN

C. Cara Kerja1.Pasangkan lampu pijar 5 watt pada fiting.

2.Letakkan termometer di dekat lampu sejauh 3 cm.

3.Nyalakan secara bersamaan lampu pijar dengan stopwatch.

4.Catat kenaikan suhu yang terbaca pada termometer setiap 2 menit,

5.Teruskan pengamatan hingga menit ke-10

6.Ulangi langkah 1 5 untuk lampu-lampu yang kain.

7.Masukkan data yang diperoleh pada tabel.



1

2

3

4

5Bersahabat/ KomunikatifRasa Ingin TahuDisiplinTeliti

Mandiri

Keterangan:

BT:Belum terlihat

MT:Mulai terlihat

MB:Mulai berkembang

MK:Membudaya

.., .

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIPNIP




Tahun Ajaran: ./.


Kompetensi Dasar: 16. 3 Memahami perkembangan teori atom



Indikator

: 1. menjelaskan perkembangan model atom

2. menjelaskan struktur atom hidrogen

3. menjelaskan model atom hidrogen

4. menjelaskan energi ionisasi dan afinitas elektron

5. menjelaskan bilangan kuantum

6. menjelaskan larangan Pauli

7. menjelaskan spektrum emisi dan absorbsi




1.menjelaskan perkembangan mdel atom

2.menjelaskan struktur atom hidrogen

3.menjelaskan model atom hidrogen

4.menjelaskan energy ionisasi dan afinitas elektron

5.menjelaskan bilangan kuantum

6.menjelaskan larangan Pauli

7.menjelaskan spektrum emisi dan absorbsi


1. Bersahabat/ Komunikatif2. Rasa Ingin TahuB. Materi Pembelajaran1. Teori Atom

a. Perkembangan Model Atom

b. Struktur Atom Hidrogen

c. Model atom Bohr

d. Model atom modern

- Bilangan kuantum

- Energi ionisasi dan Afinitas elektron.C. Metode Pembelajaran


2. Diskusi

3. Inkuiri

4.Tanya jawab

5. Simulasi






II. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

Guru menjelaskan mengenai teori atom.

2. Elaborasi


Guru meminta siswa mengadakan diskusi tentang model atom modern.

3. Konfirmasi

Guru mengklarifikasi dan membahas bersama siswa hasil diskusi siswa terkait dengan materi Fisika Inti dan Radioaktivitas.

.III. Kegiatan Penutup









Contoh Soal

1.Konsep atom yang tidak sesuai dengan teori atom John Dalton yaitu ....

a. dua atom dapat membentuk molekul

b. atom yaitu partikel yang tidak dapat dibagi lagi

c. atom suatu unsur semuanya serupa

d. atom suatu unsur tidak dapat berubah menjadi atom unsur lain

e. atom mempunyai muatan positif yang tersebar merata ke seluruh isi atom

2. Sebutkan garis besar model atom Rutherford!3. Pada tahun 1803, John Dalton mengemukakan pendapatnya tentang atom. Teori atom Dalton didasarkan pada dua hukum, yaitu hukum kekekalan massa (hukum Lavoisier) dan hukum susunan tetap (hukum Prouts). Apakah kelemahan model atom Dalton tersebut?

II. Kinerja Ilmiah

Model atom mekanika kuantum dikembangkan oleh Erwin Schrodinger (1926). Sebelum Erwin Schrodinger, seorang ahli dari Jerman Werner Heisenberg mengembangkan teori mekanika kuantum yang dikenal dengan prinsip ketidakpastian yaitu Tidak mungkin dapat ditentukan kedudukan dan momentum suatu benda secara seksama pada saat bersamaan, yang dapat ditentukan adalah kebolehjadian menemukan elektron pada jarak tertentu dari inti atom.

Diskusikan tentang model atom modern, bagaimanakah kelebihan dan kelemahannya!G. Format Penilaian Karakter


12Bersahabat/Komunikatif

Rasa Ingin Tahu

Keterangan:

BT:Belum terlihat

MT:Mulai terlihat

MB:Mulai berkembang

MK:Membudaya

.. , .

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIPNIP




Tahun Ajaran: ./.


Kompetensi Dasar: 16. 3 Memahami perkembangan teori atom



Indikator

: 1. menjelaskan inti atom

2. menjelaskan radioaktivitas

3. menjelaskan manfaat radioisotop




1.menjelaskan inti atom

2.menjelaskan radioaktivitas

3.menjelaskan manfaat radioisotop


1. Bersahabat/ Komunikatif2. Rasa Ingin TahuB. Materi Pembelajaran2. Inti Atom dan Radioaktivitasa. Inti atom b. Radioaktivitas

c. Reaksi Inti

d. Teknologi Nuklir

e. Manfaat Radioisotop



2. Diskusi

3. Inkuiri

4.Tanya jawab

5. Simulasi






II. Kegiatan Inti

1. Eksplorasi

Guru menjelaskan mengenai inti atom dan radioaktivitas.

2. Elaborasi


Guru meminta siswa mengadakan diskusi tentang artikel berjudul Jepang Tingkatkan Radius Bahaya Radioaktif Jadi 20 Km.

3. Konfirmasi

Guru mengklarifikasi dan membahas bersama siswa hasil diskusi siswa terkait dengan materi Fisika Inti dan Radioaktivitas.

.










Contoh Soal

1.Deret radioaktif alam yang nomor massanya dapat dinyatakan dalam bentuk 4n + 1 adalah ... .

a.deret thorium

b.deret neptunium

c.deret uranium

d.deret aktinium

e.deret plutonium

2. Tentukan jumlah proton, netron dan elektron pada unsur !

3. Radioaktif yang dimanfaatkan di berbagai industri termasuk di dunia kedokteran, memiliki kegunaan yang luar biasa efektif dan efisien. Namun, dibalik berbagai keuntungan positif penggunaan radioaktif, bahaya pun kerap mengintai orang-orang yang berurusan dengan zat itu. Coba Anda sebutkan dampak negatif penggunaan radioaktif tersebut!II. Kinerja Ilmiah

Jepang Tingkatkan Radius Bahaya Radioaktif Jadi 20Km

Ujian berat kini dialami masyarakat Jepang pasca-gempa berkekuatan 8,9 pada Skala Richter dan disusul Tsunami yang meluluhlantakkan sejumlah wilayah di Negeri Sakura. Selain kerusakan akibat gempa dan Tsunami, yang lebih mengkhawatirkan masyarakat Jepang, justru soal kebocoran radioaktif dari Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir (PLTN) Fukushima.

Situasi atas diduga adanya kebocoran radioaktif semakin mengkhawatirkan karena pemerintah Jepang, hanya dalam hitungan jam, meningkatkan radius bahaya dari semula 10 kilometer menjadi 20 km. Jadi, Sabtu (12/3), Pemerintah Jepang telah memutuskan untuk mengungsikan masyarakat yang tinggal dalam jarak 20 km dari reaktor nuklir 1 dan 2 Fukushima. PLTN Fukushima terdiri atas enam reaktor air tekan (PWR). Empat pembangkit listrik lainnya dilaporkan sudah dimatikan.

Seichi Okawa, Kepala Biro Metro TV di Tokyo, Jepang, melaporkan keputusan itu hampir bisa dipastikan sebagai antisipasi terburuk akibat adanya kebocoran radioaktif di dalam Fukushima. Sebelumnya, memang terjadi sebuah ledakan di dalam reaktor nuklir. Namun, sejauh ini, pengelola PLTN Fukushima belum bisa memastikan asal muasal kebocoran radioaktif tersebut.

Pada siang hari dilaporkan terjadi kebocoran radioaktif sebanyak 1.015 mikro sievert per jam. Angka itu hampir sama dengan radioaktif yang dirasakan manusia sepanjang tahun. Bedanya, kali ini bisa dirasakan hanya dalam waktu satu jam.

(Sumber: Metrotvnews.com)

Diskusikan isi artikel tersebut di atas secara kelompok!



12Bersahabat/Komunikatif

Rasa Ingin Tahu

Keterangan:

BT:Belum terlihat

MT:Mulai terlihat

MB:Mulai berkembang

MK:Membudaya

.. , .

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIPNIP

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan:STM

Mata Pelajaran:Fisika

Kelas/Semester :XII/2

Tahun Ajaran :. / .

1

_1424980216.unknown

Documents

Satpel Rpp Fis Xii Stm 2014