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7/26/2019 Salud, Bienestar y Enfermedad
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SALUD,SALUD,
BIENESTARBIENESTARYYENFERMEDADENFERMEDAD
Mg. Nora Snchez de Garca
7/26/2019 Salud, Bienestar y Enfermedad
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OBJETIVOS DELAPRENDIZAJE
Diferenciar salud y bienestar
Describir las siete dimensiones del bienestar.
Comparar los diferentes modelos de salud estudiados enla presente sesin de aprendizaje.
Identificar los factores que afectan al estado de salud,las creencias y las prcticas saludables.
Distinguir entre enfermedad y alteracin, y entreenfermedad aguda y enfermedad crnica.
Describir los efectos de la enfermedad sobre los roles yfunciones de la persona y los miembros de la familia.
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Las Teoras de la Enfermera han proporcionadodefiniciones sobre salud y bienestar que sera
necesario analizar y reflexionar.
Siglo XIX Siglo XX
FlorenciaNightingle
J. Watson M.Leinninger N.Pender
Cmo han idotransformandosus pensamientos?
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Recordemos
Durante muchos aos (siglo XIX)predominaba la preocupacin de losprofesionales de la salud en el cmo dela enfermedad patogenia (Paradigma
categorizacin)
HOYHOY
Aumenta el nfasis en la salud y elbienestar como algo muy particularpara cada persona, ya que esta esnica y esta influida por un entorno
tanto interno como externo(Paradigma Transformacin)
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Los profesionales de enfermera necesitan aclarar sus
conceptos respecto a la salud y bienestar puesto que susdefiniciones determinan en gran medida el mbito y lanaturaleza del ejercicio de enfermera. Tambin las
creencias de la persona cuidada acerca de la salud influyensobre sus prcticas saludables.
Salud esSalud es..
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Revisando algunos modelos
de salud y bienestar
Dado que la salud es un concepto muy complejovarios investigadores han creado modelos yparadigmas para explicar la salud y en algunoscasos, su relacin con la enfermedad o la lesin.
Revisemos algunos modelos:
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Equipara salud a un modo de vida productivoy creativo.
Refleja el inters por la persona como untodo y no como la suma de sus partes
Identifica una visin de salud en elcontexto del medio interno y externo
Esta definicin tiene tres caractersticas bsicas que
promueven un concepto ms holstico de salud
Definicin de Salud segn la OMS(1948)
Estado de completo bienestar fsico, mental ysocial y no solamente la ausencia de enfermedad o
invalidez
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Lo cuestionable de este modelo es su
concepcin de trabajo como lo ms importantede la persona dejando de lado otros rolessociales importantes que no se suelenconsiderar como trabajo (madre, amigo, etc.)
Modelo de Capacidad Individual
Se refiere a la salud como un estado ptimo de una persona quele permite llevar a cabo sus funciones en forma eficaz (Parsens
1972). As la enfermedad sera la incapacidad de realizar untrabajo encomendado
Como se puede apreciar en esta definicin loms relevante es la capacidad defuncionamiento en la sociedad.
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Modelo Ecolgico de Salud(Leavell y Clark, 1965)
Se basa en la interrelacin dinmica existente entre la personay su medio ambiente; por lo que la salud se constituye en unestado cambiante.Sus elementos principales son:El Husped:
El Agente:
El Medio Ambiente o Entorno:
La persona o el grupo de personas que puedeno no padecer una enfermedad
Cualquier factor del medio cuya ausencia opresencia puede o no provocar la enfermedad.Puede ser: biolgicas, qumicos, psicosociales
Interno o externo que puede ono predisponer a la enfermedad
Pone de relieve una atencin holsticabasada en el conocimiento de los efectosde los factores ambientales, psicosociales
y estilo de vida
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Modelo de Opinin de laSalud (Maiman 1975)
Este modelo orienta la relacin entre laopinin y los comportamientos de una
persona, que trata de entender y de predecir
como se comportaran los pacientes conrespecto a su salud y cmo se cumplirn lasterapias de atencin sanitaria.
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Modelo de Percepcin Personal de SaludLa salud es la percepcin individual ms elevada.
Una definicin personal de salud puede diferir de las
propuestas por los profesionales.Los factores que pueden
intervenir en su formulacin son:Nivel de desarrollo
Nivel intelectual
Influencias sociales, culturales ysocioeconmicasFactores emocionales y espirituales
Experiencias previas
Expectativas personales
Percepcin de uno mismo
La enfermera debe comprender las percepciones delos clientes sobre la salud y la enfermedad para dar
un cuidado ms significativo
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Modelo EudemonsticoModelo EudemonsticoModelo EudemonsticoModelo Eudemonstico
Integra el punto de vista ms completode la salud. Estase entiende como unacondicin de evolucin y realizacindel potencial personal.La evolucin es
la clave de una personalidaddesarrollada al completo. Este modeloes propuesto porMaslowquien indicaque la mayor aspiracin de la personaes cumplir y completar su desarrollo:EVOLUCIONAR.Enfatiza que el grado
de consecucin de las necesidadeshumanas es un factor fundamental paradeterminar el nivel de salud de unapersona y su ubicacin en el continuo
salud-enfermedad.
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American Nurses Association (ANA 1980)defini salud como: un estado dinmico
del ser en el cual el potencial de desarrollo yde conducta de un individuo se hacerealidad en el mximo grado posible.
En esta definicin LA SALUD ES MS QUE UN ESTADO OAUSENCIA DE ENFERMEDAD, incluye el esfuerzo en pos
de un FUNCIONAMIENTO PTIMO
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La mayora de las personas definen y describen a lasalud de la siguiente forma:
No presentar, en lo posible, sntomas deenfermedad y dolor.
Ser capaces de estar activas y de hacer
lo que quieren o deben hacer.Estar de buen humor la mayor parte deltiempo.
Proceso continuo, un modo de vida, a
travs del cual la persona desarrolla ypotencia todos los aspectos de sucuerpo, su mente y sus sentimientos,para que exista, en la medida de loposible, una relacin armoniosa entre
ellos.
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BIENESTAR Y ESTAR BIEN
Estado en el que se EST BIEN.
Los conceptos bsicos debienestar incluyen
autoresponsabilidad, un objetivofundamental, un procesodinmico de desarrollo, la tomadiaria de decisiones, nutricin,control de stress, buena forma
fsica, cuidados preventivos, lasalud emocional y lo que esfundamental la totalidad delindividuo (Potter, 2005)
BIENESTAR
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SIETE DIMENSIONES DEL BIENESTAR
(Anspaugh, Hamrick y Rosato - 2003 citado por Potter)
BIENESTAR
SocialAmbiental
Ocupacional
Emocional Intelectual
Fsico Espiritual
Cada uno de estos siete componentes se superponen hastacierto punto y factores pertenecientes a un componente a
menudo afectan directamente a factores de otro
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Dimensin Fsica:La capacidad de realizar lasactividades cotidianas y lograr
un buen estado fsico, unanutricin adecuada y unacantidad apropiada de grasacorporal, evitar abusar demedicamentos y de alcohol, oconsumir productos derivadosdel tabaco, y unos positivoshbitos de vida.
Dimensin Social:Relacionarse con xito con laspersonas y con el entorno del quecada persona forma.
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Dimensin Emocional:
La capacidad para controlarel estrs y de expresar lasemociones apropiadamente.
Dimensin Intelectual:
La capacidad de aprender y usar deforma eficaz la informacin para undesarrollo personal, familiar yprofesional. El bienestar intelectualimplica esforzarse.
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Dimensin Espiritual:La creencia en alguna fuerza proporciona
sentido y propsito a la vida.
Dimensin Ocupacional:Equilibrio entre el trabajo y elocio. Las creencias de una
persona respecto a la educacin,empleo y el hogar influyen sobrela satisfaccin personal.
Dimensin Ambiental:Mejorar calidad de vidaen la comunidad:
Alimentos, el agua y el
aire
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El Bienestar, es una percepcinsubjetiva de vitalidad y de encontrarse
bien puede describirse y medirse ytambin se puede representar enuna grfica dentro de un espectrocontinuo. (Hood y Leddy, 2002)
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EL CONTINUO SALUD - ENFERMEDAD
Entorno muy favorable
Entorno muy desfavorable
Muerte Mximo gradode bienestar
Ejed
el
entorno
am
bienta
l
Eje de salud
Mala salud protegida (en unentorno favorable, es decir,a travs de institucionessociales y culturales)
Alto grado de bienestar (enun entorno favorable)
Alto grado de bienestar (envas de desarrollo)Mala salud (en un entornodesfavorable)
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EL CONTINUO ENFERMEDAD BIENESTAR DETRAVIS (2001)
Muerteprematura
Alto grado debienestar
Incapacidad Sntomas Signos Conocimiento Educacin Desarrollo
Modelo de bienestar
Modelo de tratamiento
Punto neutral
(no se distingue entre enfermedad y
bienestar)
Sostiene que es posible estar fsicamente enfermo y al
mismo tiempo estar orientado al bienestar fsicamente
sano y actuar con una mentalidad enferma
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LOS TRES NIVELES DE PREVENCINLOS TRES NIVELES DE PREVENCIN
Prevencin Primaria Prevencin SecundariaPrevencinTerciaria
Promocin desalud
Proteccinespecfica
Diagnsticoprecoz y
tratamientoinmediato
Limitacionesde la
incapacidad
Recuperacin yrehabilitacin
Educacinsanitaria
uen est!ndarde nutricinadaptado a lasfases dedesarrollo dela vida
"tencin aldesarrollo delapersonalidad
#tilizacin deinmunizaciones
especficas
"tencin a lahigiene personal
#tilizacin delsaneamiento
ambiental
Proteccincontra los riesgosprofesionales
$edidas para ladeteccin de casos%
individuales ycolectivos
E&!menes dedeteccin selectiva
E&!menesselectivos
Tratamientoadecuado para
la detencin delprocesopatolgico ypara prevenirmayorescomplicaciones
Provisin deinstalaciones
hospitalarias ycomunitariaspara lareadaptacin yeducacin paraaumentar alm!&imo la
utilizacin de lasrestantescapacidades
Modificado de Leavell, H., y Clark, A.E: Preventive Medicine for Doctors in the
Community. Nueva York, 1965, McGraw-Hill
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LOS TRES NIVELES DE PREVENCINLOS TRES NIVELES DE PREVENCIN
Prevencin Primaria Prevencin SecundariaPrevencin Terciaria
Promocin de
salud
Proteccin
especfica
Diagnstico precoz
y tratamientoinmediato
Limitaciones
de laincapacidad
Recuperacin y
rehabilitacin
Provisin devivienda y ocioadecuados ycondiciones detraba'o agradables
(onse'omatrimonial yeducacin se&ual
Deteccin gen)ticaselectiva
E&!menesselectivosperidicos
Proteccincontraaccidentes
#tilizacin de
nutrientesespecficos
Proteccincontra loscancergenos
Evitar lae&posicin aalergenos
(ura y prevencinde procesospatolgicos paraprevenir lae&tensin deenfermedadestransmisibles*prevenircomplicaciones yacortar el perodode incapacidad
Provisin deinstalacionespara limitarlaincapacidady paraprevenir lamuerte
Educacin del p+blico ylas industrias paraemplear a las personasrehabilitadas en elmayor grado posible
(olocacin selectiva
Terapia ocupacional enhospitales
#tilizacin de coloniasde proteccin
Modificado de Leavell, H., y Clark, A.E: Preventive Medicine for Doctors in
the Community. Nueva York, 1965, McGraw-Hill
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Variables que influyen en el estado de salud, en lascreencias y prcticas saludables
DimensinBiolgica
VariablesInternas
DimensinPsicolgica
DimensinCognitiva
DimensinEspiritual
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Dimensin Biolgica:
Constitucin gentica
Sexo
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Dimensin Biolgica:
Edad
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Dimensin Psicolgica:
Relaciones
cuerpo mente
Autoconcepto
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Dimensin Espiritual: Dimensin Cognitiva:
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Entorno
VariablesExternas
Redes deapoyo social
Nivel devida
Creenciasfamiliaresy culturales
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Entorno: Nivel de vida:
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Redes de apoyo social: Creencias familiares yculturales :
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Enfermedad
La enfermedad no es meramente lapresencia de un proceso patolgico, esun estado en que el funcionamientofsico, emocional, intelectual, social,
evolutivo o espiritual de una personaesta disminuido o debilitado encomparacin con la experiencia previa.
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Salud y enfermedad deben
definirse por lo tanto en
trminos de la persona en
su totalidad
CUIDADOINDIVIDUALIZADO
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Las personas tambintienen diferentes
actitudes con respeto a laenfermedad y reaccionande diferentes formas
frente a ella
COMPORTAMIENTOCOMPORTAMIENTODE ENFERMEDADDE ENFERMEDAD
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Percepcinde la
enfermedad
VARIABLES QUE INFLUYEN EN LACONDUCTA DE LA ENFERMEDAD
Naturaleza
deenfermedad
Variablesexternas
Visibilidad
de lossntomas
Variables
econmicas
Gruposocial
Antecedentesculturales
Variablesinternas
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Diagnsticos de enfermeracomunes frente a la salud y
enfermedad
PERSONA
Afrontamiento individual ineficaz Desesperanza
Negacin ineficaz Aislamiento social Alteracin de la capacidad de
Adaptacin trastorno de laautoestima
FAMILIA Afrontamiento familiar ineficaz comprometido
Alteracin de procesos familiares Cansancio del rol del
cuidador Alteracin del
mantenimiento de hogar
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Paraserexitosoyfeliznotienesque
hacercosasextraordinarias.Hazcosas
ordinarias,extraordinariamentebien.
JimRohn
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El secreto de la felicidad es tenerEl secreto de la felicidad es tener
gustos sencillos y una mentegustos sencillos y una mentecompleja, el problema es que, acompleja, el problema es que, a
menudo la mente es sencilla y losmenudo la mente es sencilla y los
gustos son complejosgustos son complejos
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