1

SỞ GD & ĐT THỪA THIÊN HUẾ

TRƯỜNG THPT PHÚ BÀI

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 119 /KH-THPT-PB

Hương Thủy, ngày 27 tháng 9 năm 2017

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2017-2018

Năm học 2017-2018 là năm học có nhiều chủ trương, chính sách mới trong các Nghị

quyết của Đảng và của Nhà nước sẽ động tích cực đến sự phát triển kinh tế - xã hội, trong đó

có giáo dục và đào tạo, là tiền đề và cơ hội mới để thực hiện thành công việc đổi mới toàn diện

giáo dục và đào tạo của một giai đoạn mới. Thưc hiên Công văn số 1883/BC-SGDĐT ngày 01

tháng 8 năm 2017 của Sở GD&ĐT về báo cáo tổng kết năm học 2016-2017 và phương hướng

nhiệm vụ năm học 2017-2018, công văn số 1976/SGDĐT-GDTrH ngày 14 tháng 8 năm 2017

của Sở GD & ĐT Thừa Thiên Huế vê viêc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học

2017-2018. Trương THPT Phú Bài xây dưng kê hoach năm hoc 2017-2018 như sau:

A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

I. Học sinh

Khối Số lớp Số HS Nữ

10 11 481 253

11 12 502 279

12 11 452 263

Cộng 34 1435 795

- Chất lượng hạnh kiểm: Đa số học sinh chăm ngoan, có ý thức phấn đấu vươn lên trong

học tập, có tinh thần đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, tác phong tư cách tốt. Trong năm học 2016-

2017, kết quả xếp loại hạnh kiểm như sau: Loại: Tốt 81.5%, Khá 14.4%, có 01 học sinh xếp

loại yếu.

- Chất lượng văn hóa: Năm học vừa qua bằng sự nỗ lực của thầy và trò trong đổi mới

quản lí, phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá đã đem lại thành quả học lực của học sinh

có bước đột phá cơ bản về chất, tỷ lệ học sinh khá và giỏi được tăng cao, tỷ lệ học sinh yếu,

kém giảm. Cụ thể: Loại Giỏi: 12.8%, Khá:53.0%, TB: 31.3%, Yếu: 2.9%, Kém: 0%.

- Kết quả thi THPT Quốc gia: 99.07%.

- Kết quả thi học sinh giỏi cấp Tỉnh: đạt 37 giải, trong đó có: 05 giải nhì (môn Địa

lý: 03 giải, môn Tin học: 01, môn Tiếng Anh: 01), 14 giải ba (Địa lý: 04, Ngữ văn: 02,

Vật lý: 02, Lịch sử: 02, Tin học: 01, Toán: 01, MTCT12: 01) và 18 giải khuyến khích

(MTCT11: 04, MTCT12: 02, Toán: 01, Vật lý: 03, Ngữ văn: 02, Sử: 02, Sinh: 02, Tin

học:01, Địa lý: 01, Tiếng Anh: 01).

- Số học sinh đạt điểm sàn xét tuyển Đại học các khối chiếm tỷ lệ 74.65 %.

+Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh: Có 03 đề tài tham gia (01 giải nhì lĩnh vực

Lý-CN: thầy Phan Châu Bình hướng dẫn, 01 giải khuyến khích Lý- CN: thầy Mai Khắc

Dũng hướng dẫn).

+Cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng cấp thị xã: Có 02 đề tài đạt giải: 01

nhất (thầy Phan Châu Bình hướng dẫn), 01 ba (Cô Trần Thị Thanh Hoa hướng dẫn), trường

luôn là đơn vị dẫn đầu cuộc thi do thị xã tổ chức và có 03 đề tài chọn dự thi cấp tỉnh.

+ Cuộc thi Olympic Tiếng Anh qua mạng internet: có 08 học sinh đạt giải: 02

giải ba, 06 giải khuyến khích (Tăng 08 giải so với năm học 2016 - 2017)

2

+ Cuộc thi giải Toán qua mạng internet: có 23 học sinh đạt giải: 02 giải nhì, 07

giải ba và 14 giải khuyến khích (Tăng 16 giải so với năm học 2016 - 2017)

+ Hội thao giáo dục quốc phòng cấp tỉnh: Giải nhất môn băng bó cứu thương (lần

đầu tiên trong các năm trở lại đây học sinh trường tham gia đạt giải cao) do thầy Nguyễn

Văn Hùng hướng dẫn.

+ Hoạt động TDTT, Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh: 02 Huy chương vàng do thầy

giáo Trần Tề hướng dẫn.

Cấp thị xã: 01 giải chạy việt dã (giải Ba toàn đoàn), 05 giải Điền kinh Đại hội

TDTT 02 Huy chương vàng, 02 Huy chương đồng , giải Nhì đồng đội nam). Nhất toàn

đoàn môn cờ vua dành cho học sinh.

+ Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn dành cho học sinh:

Cấp tỉnh: 07 giải (02 nhì, 02 ba, 03 KK)

Quốc gia: 03 giải (01 nhì, 01ba. 01KK); cao nhất trong các trường THPT toàn tỉnh.

(Cô Đặng Thị Thùy Trang, cô Hồ Thị Lệ Hằng, Mai Thị Ngọc Lệ, Dương Thị Kim

Thuôn tham gia hướng dẫn)

+ Cuộc thi tích hợp liên môn:

Cấp tỉnh: 01 giải nhất (thầy Lê Kim Trung), 01 giải nhì, 01 giải ba (Đặng Thị Thùy

Trang, Cao Thị Thủy).

Quốc gia: 01 giải nhì ba (Đặng Thị Thùy Trang, Cao Thị Thủy).

+ Cuộc thi bài giảng E-learning cấp tỉnh: 01 giải nhì (Cô Nguyễn Thị Hằng, Cô Đặng

Thị Thùy Trang), 01 giải nhì (Phạm Thị Tuyến, Lê Thị Mỹ Chung, Hồ Thị Thùy Linh), 02 giải

ba (thầy Phạm Văn Quảng), 01 giải khuyến khích (cô Nguyễn Thị Hạnh Nguyên).

-Trường được công nhận trường chuẩn quốc gia trong giai đoạn 2016-2021. Hoàn tất

quá trình tự đánh giá công tác kiểm định chất lượng chu kỳ 2.

Năm học 2017-2018, trường được Hội đồng thi đua Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế đề

nghị UBND tỉnh tặng cờ thi đua, 12 chiến sĩ thi đua cơ sở, 100% cán bộ, giáo viên, nhân

viên hoàn thành nhiệm vụ được giao.

II. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên

TT Tổ chuyên

môn T số Nữ

Đảng

viên

Biên

chế

Hợp

đồng

Trình dộ đào tạo Ghi

chú > ĐH ĐH CĐ

1 Toán 14 7 9 14 0 3 11

2 Lý 9 7 3 9 0 3 6

3 Hoá học 7 5 5 7 0 3 4

4 Sinh 4 1 2 4 0 0 4

5 Ngữ văn 13 10 7 13 0 4 10

6 Lịch sử 4 3 3 4 0 0 4

7 Địa lý 4 4 0 4 0 0 4

8 GDCD 3 3 3 3 0 0 3

9 Tin học 5 4 2 5 0 2 3

10 Tiếng Anh 9 8 4 9 0 2 7

11 TD-QP 6 1 1 6 0 0 6

12 Công nghệ 3 0 2 3 0 0 3

13 Văn phòng 6 3 2 4 2 0 2

Tổng cộng 87 56 43 85 2 17 67

- Đánh giá chung về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Đội ngũ giáo viên, nhân

viên được đào tạo đúng chuẩn và trên chuẩn, hầu hết thường xuyên được bồi dưỡng về

chính trị đạo đức, chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Cơ cấu

3

đội ngũ đầy đủ, hợp lý trong các phân môn, giáo viên lớn tuổi có kinh nghiệm, mẫu mực,

giáo viên trẻ nhiệt tình trong công tác. Cán bộ nhân viên làm việc khoa học, nhiệt tình

trong công việc tất cả đều có trách nhiệm với học sinh.

III. Điều kiện cơ sở vật chất

- Tổng diện tích trường: 37.000m2

- Số phòng học: 21 phòng - đảm bảo đủ ánh sáng và thoáng mát, phòng thực hành:

05 (2 phòng tin, 1 phòng TH vật lí, 1 phòng TH Sinh – Hoá, 1 phòng học tiếng Anh hiện

đại); 2 phòng đa năng.

- Vườn trường: Xanh – sạch – đẹp – an toàn đang tiếp tục cải tạo để tốt hơn.

- Sân bãi học thể dục được tu sửa với quy mô đảm bảo cho hoạt động dạy – học.

IV. Các tổ chức Đoàn thể trong nhà trường

- Công Đoàn: Nhiều năm liền được công nhận Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất

sắc, được Liên đoàn lao động tỉnh tặng cờ thi đua năm học 2016-2017.

- Đoàn TN: Đoàn cơ sở vững mạnh, được TW Đoàn tặng Bằng khen.

- Hội CTĐ: được TW Hội CTĐ Việt Nam tặng Bằng khen, năm học vừa qua đã có

nhiều hoạt động tích cực như thăm và tặng quà cho học sinh nghèo của 2 trường THCS

Quang Trung và THCS Trần Hưng Đạo của huyện A Lưới, ủng hộ các trường của huyện

Phú Vang do ảnh hưởng của Fomosa, làm tốt công tác nhân đạo trong nhà trường.

V. Ban đại diện cha mẹ học sinh:

Gồm 06 người, được cơ cấu từ các địa phương có con em học tập. Tất cả đều nhiệt

tình, tâm huyết vì sự nghiệp giáo dục con em học sinh.

VI. Một số tồn tại hạn chế cơ bản và nguyên nhân

1.Tồn tại:

- Vẫn còn tình trạng học sinh vi phạm nội quy, quy chế của nhà trường, tình trạng

bạo lực học đường, học sinh vi phạm An toàn giao thông vẫn còn.

- Cơ sở vật chất và nguồn lực tài chính một phần chưa đáp ứng được yêu cầu về đổi

mới chất lượng giáo dục đào tạo.

- Chưa có một cơ chế, cách thức khoa học để gắn trách nhiệm cá nhân, để

đánh giá, sàng lọc kể cả kích thích sự phấn đấu của đội ngũ một cách có hiệu

quả phù hợp với thực tế.

2.Nguyên nhân:

- Đầu vào lớp 10 chất lượng chưa cao. Có nhiều học sinh có hoàn cảnh gia đình

khó khăn về kinh tế, điều kiện được học tập chưa được đảm bảo, có những gia đình bố

mẹ làm ăn xa thiếu sự quan tâm và phối hợp với nhà trường trong việc giáo dục con em.

- Chưa tạo được sự đồng thuận lớn của các lực lượng giữa nhà trường, thầy cô – gia

đình trong các biện pháp bồi dưỡng để học sinh thi Đại học.

- Việc sửa chữa, bổ sung cơ sở vật chất còn gặp khó khăn với nguồn ngân sách

được cấp hằng năm.

- Công tác quản lí của Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn, tổ phó chuyên môn

chưa có những giải pháp để phát huy hết năng lực giáo viên, nhân viên.

B. KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2017-2018

Năm học 2017-2018, là năm học tiếp tục đẩy mạnh triển thực hiện chủ trương đổi

mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo của Đảng, Nhà nước. Tập trung đổi mới công

tác quản lý, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và đổi mới công tác hành

chính. Tiến hành đồng bộ các nhiệm vụ, giải pháp để thực hiện có hiệu quả Chương trình

Hành động của Ngành triển khai Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XV và Quy

hoạch phát triển GD&ĐT giai đoạn 2016-2020 nhằm từng bước hoàn thiện các điều kiện

về cơ sở vật chất, tài chính, đội ngũ, xây dựng nền giáo dục dân chủ, nền nếp, kỷ cương, và

4

mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và chất lượng mũi nhọn để nâng cấp độ

công tác kiểm định chất lượng.

Những điều kiện thuận lợi: - Kế thừa thành quả và hướng đi, giải pháp đã làm trong năm học 2016 -2017 là một

năm học có kết quả thắng lợi cao so với năm học 2015-2016. Đây chính là nền tảng cơ bản,

là niềm tin cho toàn đội ngũ, học sinh và cha mẹ học sinh trong năm học 2017-2018.

Sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của Thị Ủy, UBND Thị xã Hương Thủy sự phối hợp

chặt chẽ giữa nhà trường với chính quyền địa phương các cấp; đặt biệt là sự chỉ đạo sâu

sát, toàn diện của Sở GD & ĐT về Chủ trương và giải pháp trong suốt năm học.

- Đội ngũ đoàn kết, thống nhất, có năng lực và tâm huyết trách nhiệm với nghề

nghiệp và học sinh.

Những khó khăn và thách thức

Ngành Giáo dục và Đào tạo đang có những thay đổi nhằm đáp ứng yêu cầu Đổi mới

theo Nghị quyết của Đảng. Vì vậy cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh phải không

ngừng đổi mới và thích ứng để đáp ứng từ nhận thức đến hành động một cách nhanh

chóng trên lĩnh vực chuyên môn của mình.

Thay đổi về hình thức, nội dung thi và phương thức xét tuyển của kỳ thi THPT quốc

gia đây cũng là một thách thức không nhỏ cho các nhà trường THPT, các thầy cô giáo để

khẳng định chất lượng dạy học của mình.

Nhận thức của cha mẹ học sinh và học sinh về vấn đề thi cử vẫn còn nhẹ nhàng,

việc phân luồng học sinh vào Đại học, Cao đẳng, trung học chưa tốt, áp lực công ăn việc

làm sau ra trường, hoàn cảnh gia đình khó khăn cũng là một yếu tố ảnh hưởng đến công

tác dạy và học của nhà trường.

Trường Trung học phổ thông Phú Bài xây dựng kế hoạch năm học 2017-2018 tập

trung vào các nhiệm vụ, mục tiêu, chỉ tiêu và giải pháp sau đây:

I. Nhiệm vụ trọng tâm

Tiếp tục thực hiện có hiệu quả 9 nhiệm vụ và 5 giải pháp trọng tâm của Bộ GD&ĐT

và các nhiệm vụ, giải pháp đã đề ra trong Chương trình hành động số 234/CTr-SGD&ĐT

ngày 16/02/2016 của Ngành về triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần

thứ XII và Nghị quyết Đại hội tỉnh Đảng bộ lần thứ XV và các văn bản chỉ đạo hướng dẫn

thực hiện nhiệm vụ năm học của UBND Thị xã và Sở GD&ĐT. Trong năm học 2017-2018,

toàn trường sẽ tập trung chỉ đạo thực hiện một số nhiệm vụ và giải pháp trọng tâm sau:

1. Làm tốt công tác tham mưu triển khai các chủ trương, chính sách mới của Đảng, Nhà

nước và thực hiện có hiệu quả các kế hoạch, Đề án đã được Sở GD&ĐT phê duyệt.

+ Đề án tinh giản biên chế

+ Kế hoạch tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập trường THPT Phú Bài

+ Kế hoạch câng cấp độ công tác kiểm định chất lượng giáo dục

xây dựng trường phổ thông tiên tiến hội nhập quốc tế các Đề án, Chương trình, Kế

hoạch khác.

+ Kế hoạch nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ giai đoạn 2017-2020.

- Triển khai sâu rộng các nhiệm vụ được nêu trong các văn bản hướng dẫn của Sở

GD&ĐT.

2. Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục và đẩy mạnh hoạt độngcác Trung tâm học tâm

học tập cộng đồng .

3. Không ngừng nâng cao chất lượng dạy học đáp ứng mong muốn của nhân dân và

học sinh

4. Triển khai mạnh mẽ công tác đổi mới phương pháp dạy học phổ thông đáp ứng yêu

cầu đổi mới chương trình giáo dục. Tăng cường công tác khảo thí và kiểm định chất

5

lượng giáo dục

5. Tiếp tục đẩy mạnh cải cách hành chính (CCHC) và công tác truyền thông trong lĩnh

vực giáo dục và đào tạo.

6. Tăng cường công tác xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý

đáp ứng yêu cầu đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông

- Triển khai thực hiện chuẩn hiệu trưởng, chuẩn giáo viên theo quy định của Bộ

GD&ĐT; hình thành đội ngũ giáo viên và CBQL cốt cán phục vụ công tác bồi dưỡng nâng

cao năng lực nghề nghiệp cho CBQL và giáo viên.

- Tiếp tục thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý

giáo dục gắn với nhu cầu đào tạo nhân lực của ngành và đáp ứng yêu cầu đổi mới chương

trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông trong thời gian tới.

- Tăng cường các hình thức bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng nâng cao năng lực cho

giáo viên, cán bộ quản lý trong đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá. Trong

đó đẩy mạnh việc bồi dưỡng năng lực dạy học theo hướng tích hợp liên môn và dạy học

theo hướng phát triển năng lực học sinh lấy hoạt động của học sinh làm trung tâm. Trong

bồi dưỡng cần quan tâm tự bồi dưỡng và bồi dưỡng trên online.

- Làm tốt công tác đánh giá, phân loại công chức, viên chức; quan tâm khắc phục

những bất cập về thực hiện chế độ, chính sách cho đội ngũ.

- Tăng cường giải quyết tình trạng việc thừa/thiếu giáo viên cục bộ trên cơ sở đẩy mạnh

sự kết nối liên thông trong thuyên chuyển, tuyển dụng giữa các đơn vị cấp huyện, ngành.

- Tiếp tục thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục, nâng cao

trình độ lý luận chính trị, nâng chuẩn về chuyên môn cho các đối tượng nằm trong nguồn quy

hoạch CBQL của ngành; bồi dưỡng thăng hạng chức danh nghề nghiệp cho giáo viên.

7. Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong dạy

học và quản lý giáo dục.

- Bám sát các chỉ tiêu, nhiệm vụ, giải pháp đã đề ra trong Kế hoạch "Tăng cường ứng

dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa

học góp phần nâng cao chất lượng Giáo dục và Đào tạo giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến

năm 2025” đã được UBND tỉnh phê duyệt tại văn bản số 2888/UBND-GD ngày 09/5/2017 để

triển khai nhằm thực hiện có hiệu quả việc xây dựng giáo dục và đào tạo thông minh.

- Tiếp tục khai thác tốt Website trường và sử dụng tốt cổng thông tin quản lý giáo

dục và đào tạo, đảm bảo cho tất cả giáo viên được khai thác, cập nhật, chuyển tải các dữ

liệu, thông tin, văn bản bao gồm cả thông tin kế hoạch hoạt động, thời khoá biểu, … đáp

ứng yêu cầu nhanh, chính xác và tiết kiệm của công tác thông tin quản lý giáo dục. Trong

đó chú trọng xây dựng hệ thống thông tin kết nối thông suốt giữa trường với Sở GD&ĐT,

các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh để trao đổi thông tin, kịp thời hỗ trợ, gải quyết những

khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, các chế độ, chính sách.

- Tăng cường ứng dụng các phần mền quản lý cơ sở vật chất, nhân sự, tài chính, thư

viện. Triển khai và sử dụng có hiệu quả “phòng họp ảo” với việc tăng dần các cuộc họp

trực tuyến. Từng bước triển khai lắp đặt hệ thống camera tại các trường học để quản lý dạy

và học, đảm bảo an ninh, an toàn trường học, phòng chống bạo lực.

8. Tăng cường công tác đoàn kết, dân chủ trong nhà trường; nâng cao kỷ cương nề nếp,

đạo đức lối sống, rèn luyện kỹ năng sống, xây dựng môi trường trường học an toàn,

phòng chống hiệu quả bạo lực học đường.

- Phối hợp với tổ chức Công đoàn các đoàn thể để tăng cường chỉ đạo, quản lý nội

dung dân chủ hóa trường học, đảm bảo công khai, minh bạch, đoàn kết nội bộ, chống cửa

quyền, chống tham nhũng, lảng phí. Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo

6

đức, phong cách Hồ Chí Minh trong đội ngũ CBQL và nhà giáo, xây dựng lòng tâm huyết

với nghề, trách nhiệm cao với công việc.

- Đẩy mạnh phòng chống bạo lực học đường, tuyệt đối không để xảy ra việc giáo

viên đánh, xúc phạm đạo đức, nhân cách học sinh, phòng ngừa ngăn chặn có hiệu quả tình

trạng học sinh đánh nhau.

- Xây dựng môi trường trường học an toàn, phối hợp tổ chức dạy bơi cho học sinh

ngoài chương trình chính khóa để phòng tránh đuối nước trong lứa tuổi học sinh.

9. Thực hiện hội nhập quốc tế trong giáo dục và đào tạo

- Xây dựng và triển khai mô hình trường tiên tiến, hội nhập quốc tế

- Tạo điều kiện cho dooijngux cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh giao lưu liên kết

với trường THPT Vapy – tỉnh Shalavan, Lào để tạo cơ hội cho học sinh hòa đồng, học tập

nâng cao kiến thức, kỹ năng.

10. Tăng cường cơ sở vật chất đảm bảo chất lượng các hoạt động giáo dục và đào tạo.

Tiếp tục tổ chức rà soát, kiểm tra thiết bị dạy học để chỉ đạo khai thác có hiệu quả,

đồng thời để cân đối đầu tư cũng như làm căn cứ xây dựng kế hoạch tổng thể triển khai công

tác CSVC, thiết bị trường học đồng bộ với lộ trình đổi mới chương trình giáo dục phổ thông.

II. Các chỉ tiêu phấn đấu

1. Đối với học sinh

1.1. Công tác duy trì số lượng

Phấn đấu duy trì số lượng, hạn chế tối đa học sinh bỏ học nửa chừng. Tỷ lệ không quá 0.5%.

1.2. Chất lượng

* Hạnh kiểm: Tốt: trên 85%, không có học sinh có hạnh kiểm xếp loại yếu.

* Văn hóa: Giỏi: 15-16 % (12,8%); Khá: 50- 55% (53.0%); Yếu, kém: dươi 3% (kém

dưới 1%).

- Học sinh lên lớp trên 99%

- Học sinh giỏi Tỉnh: tăng trên 10% về số lượng và chất lượng giải

- Học sinh đạt giải Cuộc thi Nghiên cứu KH&KT câp tinh: ổn định và giữ vững

- Đỗ THPT quốc gia: cao hơn măt bằng chung cua tinh 1-2 %.

- Điểm xét tuyển Đại học đạt từ điểm sàn trở lên: trên 75%

-100% học sinh khối 11 có giấy chứng nhận nghê.

2. Đối với cán bộ, giáo viên

- 100% cán bộ, giáo viên có lập trường, tư tưởng vững vàng; không có cán bộ, giáo

viên vi phạm quy chế, chính sách, pháp luật.

- 100% sáng kiến kinh nghiệm do Hội đồng khoa học trường đề nghị được Hội đồng

Khoa học Sơ GD&ĐT công nhận đạt.

- 100% giáo viên thao giảng xếp loại khá trở lên

- 100% giáo viên xêp loai theo chuân đat loai khá trở lên

-Mỗi tổ bộ môn có ít nhất 01 giáo viên dự thi bài giảng E-learning đạt giải cao cấp

tỉnh và quốc gia.

- Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường: 100% giáo viên tham gia đều được công nhận

giáo viên giỏi, trong đó có từ 80%-90% đạt từ giải khuyến khích trở lên.

- 100% giáo viên đạt Lao động tiên tiến trong đó có 15% đạt CSTĐ cấp Cơ sở và 01

cá nhân đạt Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh.

3. Đối với tổ chuyên môn

- Phấn đấu tăng tỉ lệ giáo viên khá, giỏi về chuyên môn và công tác chủ nhiệm lớp;

không có giáo viên xếp loại yếu về chuyên môn; các tổ chuyên môn có từ 2-3 giáo viên

giỏi cấp trường.

7

- Một tổ chuyên môn thực hiện 2 chuyên đề/năm học để phục vụ đổi mới phương

pháp dạy học.

- 100% tổ chuyên môn đạt tổ tiên tiến (trong đó 80% đạt tổ tiên tiến xuất sắc)

4. Đối với tập thể

- Trường: Đạt danh hiệu Tập thể lao động xuât săc , UBND tỉnh Thừa Thiên Huế

tặng cờ thi đua.

- Đảng bộ: Đạt danh hiệu Đảng bộ Trong sạch vững mạnh

- Công đoàn: Đạt danh hiệu Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc, liên đoàn lao động

tỉnh Thừa Thiên Huế tặng bằng khen.

- Đoàn TNCS Hồ Chí Minh: Đạt danh hiệu Đơn vị xuất sắc cấp tỉnh, bằng khen của

Trung ương đoàn.

- Thư viên đươc công nhận là Thư viên đạt chuẩn quốc gia.

- Hội chữ thập đỏ vững mạnh

-Trường hoàn thành đánh giá ngoài kiểm định chất lượng lần 2 đạt cấp độ cao hơn cấp độ 2.

C. NHỮNG NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU

I. Thực hiện kế hoạch giáo dục

1. Thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao

chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục.

1.1. Trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của từng cấp học

trong chương trình giáo dục phổ thông, các tổ chuyên môn chủ động xây dựng và thực

hiện kế hoạch giáo dục đinh hướng phát triển năng lực học sinh của mỗi trường theo

hướng tinh giản để tăng cường kỹ năng vận dụng kiến thức, phù hợp với điêu kiện thực

tế của nhà trường, đia phương và khả năng học tập của học sinh, theo khung thời gian

37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần bắt đầu từ ngày 21/8/2017 kết thúc vào ngày

31/12/2017, học kỳ II: 18 tuần kết thúc muộn nhất vào ngày 19/5/2018), đảm bảo thời

gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học thống nhất cả nước, có đủ thời lượng dành cho

luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và

kiểm tra đinh kỳ.

- Trong thời gian dạy và học của mỗi học kỳ đều có các ngày nghỉ lễ, nghỉ Hội nghị,

giáo viên cần phải chủ động dạy bù để kịp tiến độ chương trình. Phải đảm bảo tính thống

nhất về nội dung và thời gian của kế hoạch cá nhân, tổ CM và kế hoạch của trường để

đồng bộ tổ chức và quản lý.

- Trong quá trình thực hiện chương trình kế hoạch để đảm bảo thời gian cho học

sinh 12 có thời gian ôn tập để tham gia kỳ thi THPT quốc gia vào tháng 6/2018 thì các

môn không thi chủ động tổ chức dạy bù để hoàn thành chương trình trước 15/4, sau

15/4/2017 dành thời gian còn lại để học sinh 12 ôn tập thi học kỳ II các môn và tham gia

kỳ thi chung quốc gia. Trong học kỳ II, trường sẽ điều chỉnh lại lịch học của khối 12 một

cách phù hợp để ưu tiên hơn cho các môn thi quốc gia có điều kiện ôn tập.

- Ngay từ tuần học đầu tiên của năm học đến kết thúc năm học, Trường đã chủ động

phối hợp với cha mẹ học sinh 12 tổ chức dạy ôn tập tăng cường 3 môn thi bắt buộc (Văn,

Toán, Tiếng Anh) để giúp HS có điều kiện củng cố, rèn luyện, khắc sâu kiến thức để tham

gia kỳ thi THPT quốc gia có chất lượng cao nhất. Chương trình và nội dung ôn tập các bộ

môn thảo luận và thống nhất để Hiệu trưởng duyệt và tổ chức dạy.

1.2. Trường giao trách nhiệm tổ chuyên môn thảo luận chủ động lựa chọn nội dung,

xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, đồng

thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề theo hình thức, phương pháp và

kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng lồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức và giá trị

sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; phòng chống tham

8

nhũng, … tăng cường các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các

vấn đề thực tiễn. Kế hoạch dạy học các tổ chuyên môn, giáo viên phải được lãnh đạo

nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để kiểm tra, giám sát, nhận xét,

góp ý trong quá trình thực hiện.

- Dự kiến nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn của 18 lần sinh hoạt, cụ thể trong kế

hoạch tổ. Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn cần giải quyết các vấn đề đổi mới phương

pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh theo định hướng pháp triển năng lực,

đổi mới kiểm tra đánh giá, các vấn đề thực tiễn trong dạy học.

1.3. Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ chuyên môn tổ chức sinh

hoạt chuyên môn vê đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và

quản lý các hoạt động chuyên môn qua mạng cho mỗi chủ đề theo hướng dẫn tại Công

văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT và Công văn

2575/SGDĐT-GDTrH ngày 29/10/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo.

2.Triển khai việc đổi mới PPDH cac môn học và hướng dẫn học sinh tự học theo mô

hình trường học mới

Đẩy mạnh công tác tập huấn giáo viên dưới nhiều hình thưc, đặcbiệt tổ chwucs có

hiệu quả, chất lượng việc sinh hoạt tổ chuyên môn trong các nhà trường dựa trên “nghiên

cứu bài học” để mỗi giáo viên được “tập huấn tại công việc” nhằm nâng cao năng lực thực

hành sư phạm, sử dụng có hiệu quả kỹ thuật dạy học tích hợp để tổ chức hoạt động học của

học sinh.

3. Hoạt động phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; tổ chức các hoạt

động giáo dục trải nghiệm sáng tạo phù hợp với đối tượng học sinh

- Giải pháp về phụ đạo học sinh yếu kém: Trên cơ sở đối tượng học sinh từng lớp dạy,

mỗi giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém cụ thể sau 4 tuần dạy

học. Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, đoàn thanh niên và CMHS để vận động các em đến

học phụ đạo, báo cáo kế hoạch với tổ và trường để theo dõi, quản lí và tạo điều kiện dạy học.

Làm tốt khâu này thì cơ bản đảm bảo chất lượng đại trà.

- Giải pháp về bồi dưỡng học sinh giỏi: Kế thừa nền tảng của năm học trước đã có kế

hoạch và hình thành đội dự tuyển học sinh giỏi của 11 bộ môn, bắt đầu từ tuần 2 năm học

2016-2017, các tổ xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đến đầu tháng 11/2017 để tham gia dự thi.

Thời khóa biểu và chương trình bồi dưỡng thực hiện theo kế hoạch Hiệu trưởng duyệt. Huy

động GVCN, Đoàn thanh niên và CMHS tham gia động viên thường xuyên, biểu dương

kịp thời các học sinh tham gia đội dự tuyển. Các bộ môn chưa có HSG cấp tỉnh trong

những năm gần đây cần tìm rõ nguyên nhân để có giải pháp khắc phục. Các bộ môn đã làm

tốt trong năm qua cần phát huy để duy trì và nâng cao hơn nữa thành quả. Ưu tiên tạo điều

kiện tốt nhất cho các thầy cô và học sinh tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi.

Đối với khối 10,11: Để có cơ sở hình thành các đội dự tuyển HSG 10,11, trường

giao trách nhiệm cho giáo viên và tổ chuyên môn, bộ môn trong quá trình giảng dạy cần

tích cực phát hiện những HS có năng lực, năng khiếu của môn học, từ đó có biện pháp

bồi dưỡng định hướng, tạo niềm đam mê, khát vọng môn học cho học sinh. Kỳ thi HSG

cấp trường một mặt nhằm xây dựng phong trào thi đua học tập tích cực trong nhà trường,

mặt khác làm cơ sở cho việc hình thành đội tuyển, vì vậy để phong trào phát triển mạnh,

cần đề cao vai trò của tất cả các lực lượng trong đó GVCN, GVBM và yếu tố thúc đẩy,

động viên phong trào vô cùng quan trọng là cha mẹ học sinh.

- Các giải pháp đáp ứng kỳ thi THPT quốc gia và nâng cao chất lượng vào Đại học và

cao đẳng: Nhà trường phối hợp với cha mẹ học sinh từ đầu năm học tổ chức dạy học bám

sát 3 môn Toán, Ngữ Văn và Tiếng Anh dùng để củng cố, ôn tập kiến thức đã học trong thời

9

khóa biểu chính khóa, nhằm tăng cường các dạng bài nâng cao để học sinh có điều kiện làm

bài tốt hơn.

Bên cạnh tổ chức cho học sinh đăng ký môn thi sớm, thống kê, khảo sát và tư vấn chọn

môn thi; có kế hoạch thông báo cho giáo viên bộ môn biết học sinh đăng ký thi môn của

mình phụ trách để giao nhiệm vụ cụ thể hơn. Nhà trường giao chỉ tiêu chất lượng thi THPT

quốc gia cho từng lớp 12, giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn có trách nhiệm bám sát

đối tượng học sinh để có biện pháp dạy học phù hợp nhằm đạt được chỉ tiêu giao. Trường

làm tốt công tác tư vấn về nhận thức kể cả trong đội ngũ, CMHS và học sinh về tính chất nội

dung và yêu cầu mới của kỳ thi quốc gia; tư vấn việc chọn trường, chọn nghề phù hợp để

góp phần giải quyết vấn đề số lượng HS tham gia thi Đại học nhiều do phân luồng chưa tốt,

và vấn đề xã hội. Nâng cao ý thức trách nhiệm của toàn thể đội ngũ từ quản lí đến giáo viên

và nhân viên trong công tác của mình đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh, nguyện vọng

của CMHS và xã hội.

Tích cực đổi mới công tác kiểm tra đánh giá học sinh, nhất là bài kiểm tra định kỳ, kết

thúc học kỳ để HS có điều kiện rèn luyện và trường có cơ sở để đề xuất các giải pháp.

Chỉ đạo các tổ chuyên môn, giáo viên tăng cường ra đề, giao lưu đề kiểm tra đánh

giá, sưu tập các đề kiểm tra mới trên các diễn đàn để cho HS rèn luyện các dạng đề, đề mở,

đề chú trọng phát triển năng lực để học sinh làm quen và thích nghi.

Tổ chức và quản lí công tác dạy thêm trong nhà trường với mục tiêu nâng cao chất

lượng dạy học.

- Lên kế hoạch tổ chức một cách khoa học, có chất lượng các cuộc thi nghiên cứu khoa

học, E-learning, tin học trẻ, sáng tạo thanh thiếu niên và nhi đồng, bài thi tích hợp liên môn

…trong toàn thể học sinh để học sinh có cơ hội thể hiện các trải nghiệm sáng tạo của tuổi trẻ,

hỗ trợ tích cực trong học tập cũng như định hướng nghề nghiệp và phân luồng học sinh.

4. Tập trung nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ

- Tổ chức dạy học theo chương trình thí điểm của Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong

hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” triển khai chương trình thí điểm ở 3 lớp 10

(10B2, 10B3, 10B4) tiếp tục lớp 11B1, 11B2, 11B12 và 12B1 tổ chức phụ đạo kỹ năng

nghe, nói, đọc, viết.

- Tận dụng và phát huy tối đa tính năng, tác dụng của phòng học ngoại ngữ tại

trường, giao tổ Tiếng Anh có kế hoạch đăng ký và sử dụng cụ thể có sơ kết và tổng kết

quá trình dạy và rút kinh nghiệm trong thời gian đến.

- Cân đối định mức trong phân công lao động, bố trí thời khóa biểu hợp lý để giáo

viên tổ Tiếng Anh chưa đạt chuẩn phải hoàn thành chuẩn trong năm học 2017 – 2018

theo yêu cầu của Bộ.

5. Dạy nghề và hướng nghiệp

Tổ chức và quản lí tốt hoạt động tham gia học nghề của học sinh khối 11 bằng cách tăng

cường sự phối hợp 2 chiều của trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên với nhà

trường, kết nối mối liên hệ GVCN với CMHS để thúc đẩy, vận động 100% HS lớp 11 học nghề

xếp loại khá giỏi 85% trở lên.

Tiếp tục củng cố và nâng cao hơn nữa hoạt động của Ban tư vấn hướng nghiệp,

GVCN, GVBM và CMHS trong việc chọn trường, nghề nghiệp phù hợp với năng lực,

điều kiện hoàn cảnh của mỗi HS.

6. Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo

đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; chú trọng

tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; sử dụng năng lượng tiết

kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; ứng phó

với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông,…

10

theo hướng dẫn của Bộ GDĐT thông qua chương trình dạy học các môn khoa học xã hội,

hoạt động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt dưới cờ. Chỉ đạo các tổ chuyên môn thuộc ban

khoa học xã hội tích nội dung giáo dục pháp luật, phòng chống tham nhũng tích hợp vào

các chuyên đề dạy học.

7. Tổ chức tốt hoạt động "Tuần sinh hoạt tập thể" đầu năm học mới theo Công văn số

3633/BGDĐT-GDTrH ngày 26/7/2017, quan tâm đối với các lớp đầu cấp nhằm giúp học

sinh làm quen với điêu kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo

dục trong nhà trường.

+Tổ chức đón tiếp các học sinh đầu cấp lớp 10 mới vào học, giới thiệu truyền thông

tổng quan về nhà trường thông qua hệ thống phát thanh, webstise nhà trường, các buổi sinh

hoạt dưới cờ, … qua đó giúp các em nhanh chóng thích ứng với môi trường học tập mới.

+Thông qua tuần sinh hoạt công dân tuyên truyên vê mục đich, ý nghĩa của Ngày

khai giảng, Lễ tri ân, Lễ chào cờ Tổ quốc; hướng dẫn học sinh hát Quốc ca đúng nhạc và

lời để hát tại các buổi Lễ chào cờ đầu tuần theo đúng nghi thức, thể hiện nhiệt huyết, lòng

tự hào dân tộc của tuổi trẻ Việt Nam.

8. Việc tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động

ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo; tăng cường tổ chức

và quản lý các hoạt động giáo dục kỹ năng sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT

ngày 28/02/2014 ban hành quy đinh vê Qu ản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt

động giáo dục ngoài giờ chính khóa.

9. Triển khai các hoạt động trong trường học

- Triển khai tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, cuộc thi Khoa học kỹ thuật

cấp trường qua đó chọn cử tham gia cuôc thi KHKT c ấp tỉnh, cấp quốc gia dành cho học

sinh trung học năm học 2017-2018. Khai thác tối đa hiệu quả của hệ thống websites

trường học kết nối trong việc tổ chức dạy và học ở nhà trường.

- Tổ chức và triển khai tốt các hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở trường trung học;

sử dụng có hiệu quả trường học kết nối trong tổ chức sinh hoạt chuyên môn, bồi dưỡng

giáo viên...

Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, các tổ chuyên môn, các đoàn thể tiếp tục phối hợp tổ

chức tốt, thu hút học sinh tham gia các hoạt động văn nghệ, các hội thi năng khiếu văn

nghệ, thể dục – thể thao; hội thi tin học, hùng biện ngoại ngữ; các cuộc thi Giải toán trên

máy tính cầm tay, Giải toán, Vật lý trên Internet, Olympic Tiếng Anh trên Internet, cuộc

thi OTE “Tài năng Tiếng Anh”, các hoạt động giao lưu… theo hướng phát huy sự chủ

động và sáng tạo của các đơn vị.

- Công tác Đoàn, Hội trong trường học:

Chú trọng công tác giáo dục đạo đức, giáo dục pháp luật, rèn luyện kỹ năng, tác

phong tư cách và nâng cao lập trường tư tưởng chính trị, ý thức tự học, tự rèn luyện cho

đoàn viên, đội viên. Tổ chức, phân công lớp trực, cán bộ Đoàn trực để theo dõi và giáo

dục học sinh. Tích cực phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường: Với công

an Tỉnh Thừa Thiên Huế, Công an Thị xã Hương Thủy, chính quyền địa phương, Trung

đoàn cảnh sát cơ động trên địa bàn để tổ chức tuyên truyền giáo dục pháp luật cho học

sinh trong đó chú ý công tác giáo dục An toàn giao thông trong trường, phòng chống ma

túy, tội phạm và phong trào bảo vệ an ninh tổ quốc; đưa phong trào lên một tầm cao mới

tiếp tục là đơn vị xuất sắc trong phong trào bảo vệ an ninh tổ quốc trong toàn Thị xã.

- Công tác giáo dục quốc phòng: Triển khai tập huấn Chương trình Giáo dục Quốc

phòng An ninh theo Thông tư 02/2017/TT-BGD ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho cán

bộ, giáo viên dạy môn GDQPAN.

11

Thực hiện giáo dục quốc phòng đúng kế hoạch chương trình của Bộ, đưa nội dung

Luật Nghĩa vụ quân sự số 78/2016/QH13 và Thông tư liên tịch số 20/TTLTBGDĐT-

BQP vào nội dung chương trình giảng dạy cho khối lớp 11.

- Phong trào Hội khỏe Phù Đổng: Tiếp tục tổ chức và phát triển phong trào Hội

khỏe Phù Đổng theo định kỳ.

II. Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá

1. Đổi mới phương pháp dạy học

Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tinh tich c ực, chủ động, sáng

tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh; đổi mới

đánh giá giờ dạy giáo viên, thực hiện đánh giá giờ dạy dựa trên Công văn số

5555/BGDĐT- GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT và Công văn số 2575/SGDĐT-

GDTrH ngày 29/10/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo; đẩy mạnh việc vận dụng dạy học

giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành, dạy học theo chủ đề trong các môn học; tích

cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học; tập trung dạy cách học,

cách nghĩ; bảo đảm cân đối giữa trang bi kiến thức, rèn luyện kỹ năng và đinh hướng thái

độ, hành vi cho học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá phù hợp các đối tượng học

sinh khác nhau, khắc phục lối truyên thụ áp đặt một chiêu, ghi nhớ máy móc.

Tiếp tục quán triệt tinh thần giáo dục tích hợp khoa học - công nghệ - kỹ thuật -

toán (Science - Technology - Engineering – Mathematic: STEM) trong việc thực hiện

chương trình giáo dục phổ thông ở những môn học liên quan.

2. Đổi mới hình thức tổ chức dạy học

- Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo,

nghiên cứu khoa học của học sinh; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng

công nghệ thông tin và truyền thông như: dạy học trực tuyến, trường học ảo. Ngoài việc

tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm

vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường.

- Tổ chức tốt và động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học

kỹ thuật học sinh trung học của Sở và của Bộ GDĐT và Cuộc thi vận dụng kiến thức liên

môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học.

- Tổ chức các hoạt động như: Hội thi thí nghiệm - thực hành của học sinh (tổ Vật lý-

CN, Hóa và Sinh – CN), Ngày hội Công nghệ thông tin (tổ Tin chủ trì), Ngày hội sử dụng

Ngoại ngữ (tổ Tiếng Anh chủ trì), Ngày hội đọc (thư viện chủ trì),…

- Phát động tuần lễ "Hưởng ứng học tập suốt đời" và phát triển văn hóa đọc gắn với

xây dựng câu lạc bộ khoa học trong các nhà trường, tổ chức xây dựng tủ sách lớp học.

- Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo Hướng dẫn số

73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao

và Du lịch. Triển khai thí điểm chương trình giáo dục nhà trường gắn với sản xuất, kinh

doanh và dịch vụ tại địa phương. Bằng cách tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt

động góp phần phát triển năng lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục – thể thao;

hội thi năng khiếu; các hoạt động giao lưu,… trên cơ sở tự nguyện của phụ huynh và học

sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập của học sinh trung học, chủ

động giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống,

bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và tinh hoa văn hóa thế giới.

3. Đổi mới kiểm tra và đánh giá

- Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đê , coi, chấm và

nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan,

trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh.

12

- Chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh: đánh giá qua các hoạt

động trên lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo

kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kỹ thuật, báo cáo kết quả thực

hành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình (bài viết, bài trình chiếu, video clip,…) vê

kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. Giáo viên có thể sử dụng các hình thức đánh giá nói

trên thay cho các bài kiểm tra hiện hành.

- Kết hợp đánh giá trong quá trình dạy học, giáo dục và đánh giá tổng kết cuối kỳ,

cuối năm học; đánh giá của giáo viên với tự đánh giá và nhận xét, góp ý lẫn nhau của học

sinh, đánh giá của cha mẹ học sinh và cộng đồng. Khi chấm bài kiểm tra phải có phần nhận

xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Đối với học sinh có kết

quả bài kiểm tra đinh kì không phù h ợp với những nhận xét trong quá trình học tập (quá

trình học tập tốt nhưng kết quả kiểm tra quá kém hoặc ngược lại), giáo viên cần tìm hiểu rõ

nguyên nhân, nếu thấy cần thiết và hợp lý thì có thể cho học sinh kiểm tra lại.

- Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đê thi , kiểm tra cuối học kì, cuối năm học

theo ma trận và viết câu hỏi phục vụ ma trận đê. Đê kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập

(tự luận hoặc/và trắc nghiệm) theo 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết: nhắc lại hoặc mô tả

đúng kiến thức, kỹ năng đã học; Thông hiểu: diễn đạt đúng kiến thức hoặc mô tả đúng kỹ

năng đã học bằng ngôn ngữ theo cách của riêng mình, có thể thêm các hoạt động phân

tích, giải thich, so sánh, áp dụng trực tiếp (làm theo mẫu) kiến thức, kỹ năng đã biết để

giải quyết các tình huống, vấn đê trong học tập; Vận dụng: kết nối và sắp xếp lại các kiến

thức, kỹ năng đã học để giải quyết thành công tình huống, vấn đê tương t ự tình huống,

vấn đê đã h ọc; Vận dụng cao: vận dụng được các kiến thức, kỹ năng để giải quyết các

tình huống, vấn đê m ới, không giống với những tình huống, vấn đê đã đư ợc hướng dẫn;

đưa ra những phản hồi hợp li trước một tình huống, vấn đê mới trong học tập hoặc trong

cuộc sống. Căn cứ vào mức độ phát triển năng lực của học sinh ở từng học kỳ và từng

khối lớp, giáo viên xác đinh t ỉ lệ các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu trong các bài

kiểm tra trên nguyên tắc đảm bảo sự phù hợp với đối tượng học sinh và tăng dần tỉ lệ các

câu hỏi, bài tập ở mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao.

- Kết hợp một cách hợp lý giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách

quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra; tiếp tục nâng

cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường ra các câu hỏi mở,

gắn với thời sự quê hương, đất nước đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn để học

sinh được bày tỏ chính kiến của mình vê các vấn đê kinh tế, chính trị, xã hội; chỉ đạo việc

ra câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiêu l ựa chọn đúng thay vì chỉ có câu hỏi 1 lựa chọn

đúng; tiếp tục nâng cao chất lượng việc kiểm tra và thi cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc,

viết và triển khai phần tự luận trong các bài kiểm tra viết, vận dụng đinh dạng đê thi tiếng

Anh đối với học sinh học theo chương trình thi đi ểm theo Công văn số 3333/BGDĐT-

GDTrH ngày 07/7/2017 đối với môn ngoại ngữ.

- Tăng cường tổ chức hoạt động đê xuất và lựa chọn, hoàn thiện các câu hỏi, bài tập

kiểm tra theo đinh hướng phát triển năng lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi của trường.

Tăng cường xây dựng nguồn học liệu mở (thư viện học liệu) vê câu hỏi, bài tập, đề thi, kế

hoạch bài học, tài liệu tham khảo có chất lượng trên website của Bộ (tại đia ch ỉ

http://truonghocketnoi.edu.vn) của sở/phòng GDĐT và các trường học. Chỉ đạo cán bộ

quản lý, giáo viên và học sinh tich c ực tham gia các hoạt động chuyên môn trên trang

mạng "Trường học kết nối" vê xây d ựng các chuyên đê d ạy học tich h ợp, liên môn; đổi

mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra , đánh giá theo đinh hư ớng phát triển

năng lực học sinh.

13

III. Phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý

1. Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán

bộ quản lý

- Vận động cán bộ giáo viên tích cực tham gia các diễn đàn trên mạng để hỗ trợ hoạt

động đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn trong trường phổ thông; tiếp tục đẩy mạnh và

nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học;

- Tiếp tục chỉ đạo giáo chỉ tiêu các tổ chuyên môn, giáo viên đăng ký và tổ chức thao

giảng, hội giảng, thi giáo viên giỏi cấp trường, dự thi bài thi E-learning (mỗi giáo viên 2

tiết/năm), các tiết thao giảng, hội giảng là những tiết dạy và học tiêu biểu về đổi mới

phương pháp dạy học, là tiết dạy học vận dụng phù hợp, tối đa các phương tiện dạy học,

công nghệ dạy học. Phối hợp với công đoàn và Đoàn thanh niên để tổ chức thao giảng và

hội giảng trở thành phong trào thi đua chào mừng kỷ niệm các ngày lễ lớn trong năm.

- Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học. Tăng cường

các hình thức bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý và hỗ trợ hoạt động dạy học, chủ động

triển khai các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối", chỉ đạo và hỗ

trợ hoạt động bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý; phối hợp tham gia tổ chức sinh hoạt

chuyên môn tại cụm trường (trực tiếp và qua mạng) theo hướng dẫn tại Công văn số

5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT. Nâng cao hiệu quả công tác bồi

dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên về chuyên môn và nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng,

chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo các hướng dẫn của Bộ GDĐT.

- Tạo điều kiện để những giáo viên chưa đạt chuẩn năng lực tiếng Anh hoặc chưa được

bồi dưỡng về phương pháp dạy tiếng Anh được bố trí đi học để đạt chuẩn/yêu cầu trước khi

phân công dạy học. Việc bồi dưỡng giáo viên phải gắn với việc bố trí, sử dụng có hiệu quả.

- Tiếp tục nâng cao chất lượng và đổi mới về dự giờ của giáo viên và cán bộ quản lý để

một mặt học tập đồng nghiệp, góp ý cho đồng nghiệp; một mặt theo dõi quá trình học tập,

động viên học sinh học tập (số lượng tiết dự giờ thực hiện theo quy định của Bộ). Các giáo

viên mới ra trường cần tích cực dự giờ đồng nghiệp nhiều hơn để học hỏi kinh nghiệm.

- Cử cán bộ, giáo viên có năng lực chuyên môn giỏi tham gia đầy đủ, có chất lượng

các đợt tập huấn do Sở tổ chức về nội dung: Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo

khoa học kỹ thuật năm 2017, dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng

lực học sinh; Tổ chức hoạt động hướng nghiệp;... để triển khai tập huấn cho toàn đội ngũ

giáo viên để tiến hành vận dụng trong giảng dạy và kiểm tra đánh giá sau khi tập huấn.

- Chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của mỗi cá nhân cán bộ

giáo viên, nâng cao ý thức trách nhiệm tự học, nghiên cứu để đổi mới hình thức đánh giá

bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên.

- Tiếp tục cử cán bộ giáo viên đi đào tạo bồi dưỡng để nâng cao trên chuẩn, chuyên

môn nghiệp vụ theo đúng kế hoạch như: Học cao học, bồi dưỡng cán bộ quản lí, học trung

cấp chính trị, bồi dưỡng bổ sung kiến thức quốc phòng cho các đối tượng.

2. Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục

- Thường xuyên chủ động dự báo, rà soát đội ngũ, bố trí sắp xếp để đảm bảo về số

lượng, chất lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên cho các môn học như Tin học, Tiếng Anh,

GDCD, Công nghệ, Thể dục, GDQP-AN, nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị dạy học.

Tăng cường thường xuyên cập nhật phần mềm quản trị Pmis để hỗ trợ tốt nhất việc quản

lý cán bộ giáo viên và nhân viên.

- Quan tâm, kiểm tra đôn đốc, chấn chỉnh khắc phục những hạn chế của một số

giáo viên, nhân viên về soạn bài, thực hiện giờ lên lớp, làm việc, sinh hoạt cơ quan…

14

IV. Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; giữ vững và phát huy trường

chuẩn quốc gia.

1. Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học

2.1. Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phi ngân sách Nhà nước kết hợp với các nguồn huy

động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất, tu sửa

phòng học thực hành các môn học, thư viện, nhà đa năng, vườn trường.Tăng cường thực

hiện xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động các nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo

cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - sạch - đẹp, an toàn theo quy đinh; xây dựng môi trường sư

phạm lành mạnh thực sự để thu hút học sinh đến trường; tổ chức cho cán bộ, giáo viên và

học sinh tham gia thực hiện các nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội của đia phương…

2.2. Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bi dạy học để có kế hoạch sửa chữa và

bổ sung kip th ời theo danh mục thiết bi d ạy học tối thiểu đã ban hành theo Thông tư số

19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 và Thông tư số 01/2010/TT-BGDĐT ngày

18/01/2010. Thực hiện nghiêm túc Công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày

28/10/2013 vê việc đầu tư mua sắm thiết bi dạy học, học liệu các cơ sở giáo dục đào tạo.

Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của viên chức làm công

tác thiết bi dạy học; chỉ đạo các trường yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết bi dạy

học của nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng.

2.3. Quan tâm đầu tư các điêu ki ện và tận dụng tối đa cơ sở vật chất nhà trường để

tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục

thể chất, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.

2. Giữ vững và phát huy trường chuẩn quốc gia

Tiếp tục lên kế hoạch tự đánh giá rà soát các tiêu chuẩn của Trường đạt chuẩn quốc

gia theo thông tư 47/2012 ngày 7/12/2012 của Bộ GD & ĐT Ban hành Quy chế công

nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều

cấp học đạt chuẩn quốc gia, qua đó bổ sung đầy đủ các minh chứng, nâng cấp, sửa chữa

cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu trường đạt chuẩn quốc gia.

Phát huy thế mạnh trường đạt chuẩn quốc gia, nâng cao uy tín trường, đội ngũ giáo

viên của trường thông qua chất lượng giáo dục, thực hiện sứ mạng và xây dựng các giá trị

đặt trưng của Trường THPT Phú Bài nhằm tạo lòng tin vững chắc.

V. Đổi mới công tác quản lý giáo dục trung học

- Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục theo hướng phân cấp, củng cố kỷ

cương, nên nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá và thi. Đê cao tinh thần đổi mới và sáng

tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục. Ban giám hiệu phân công lịch trực

trong cả tuần, lãnh đạo trực làm việc đúng giờ sinh hoạt của học sinh, về muộn hơn giờ

tan trường 15 phút, theo dõi và xử lí các vấn đề liên quan đến dạy của giáo viên, làm việc

của nhân viên và học tập của học sinh. Các buổi không theo lịch trực thì làm theo giờ

hành chính và công việc được giao. Tất cả giáo viên lên lớp đúng giờ quy định nhằm đảm

bảo thời gian lên lớp cho mỗi tiết dạy đúng quy định.

Giao một thành viên BGH phụ trách chỉ đạo, quản lí các lực lượng xây dựng nề nếp

học tập của học sinh.

Đoàn – Hội LH Thanh niên và giáo viên chủ nhiệm là 2 lực lượng chủ yếu đồng

thời phối hợp với Giáo viên bộ môn, cha mẹ học sinh… để xây dựng nề nếp học tập: Tổ

chức Đoàn trường - Hội LHTN xây kế hoạch cụ thể từng tháng, tuần, chuyên đề giáo dục

đạo đức và nề nếp, phân công trực và làm việc cụ thể. Giáo viên chủ nhiệm có giải pháp

kịp thời với các học sinh vắng học không có lí do, bỏ học hay vi phạm điều cấm, làm việc

đúng quy trình, thủ tục để giáo dục học sinh.

15

Ban hành các quy chế: Quy chế làm việc và phân công công tác của Ban giám hiệu,

quy chế sử dụng phòng học bộ môn, quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế sử dụng cổng thông

tin, quy chế phát ngôn và cung cấp thông tin. Rà soát bổ sung một số quy chế ứng xử có

văn hóa, nội quy cơ quan.

Đối với trực báo lãnh đạo: Trên cơ sở công việc được giao, các thành viên BGH,

lãnh đạo đoàn thể, báo cáo công việc thực hiện trong tuần, tháng…đồng thời đề xuất biện

pháp giải quyết. Chủ tọa kết luận và đề xuất kế hoạch tuần, tháng…

Trực báo giáo viên chủ nhiệm: Giáo viên chủ nhiệm nắm chắc tình hình học tập, rèn

luyện của HS trong tuần, báo cáo với lãnh đạo trường. Những nội dung, trường hợp khó giải

quyết cần có báo cáo sớm. Tiếp thu các nội dung, thông tin của nhà trường đến với học sinh.

Các cuộc họp: Cần chuẩn bị thật kỹ các tài liệu liên quan cho hội nghị, gửi qua

website và email trước để nghiên cứu. Họp cơ quan 1tháng/1 lần, sinh hoạt tổ chuyên môn

2 tuần/lần. Phát huy các ý kiến góp ý, các đề xuất, các biện pháp để thực hiện.

- Chú trọng quản lý, phối hợp hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh theo

Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011; tăng cường quản lý chặt chẽ việc dạy

thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GDĐT và

Quyết định số 63/QĐ-UBND ngày 27/12/2013 của UBND tỉnh, yêu cầu cán bộ giáo viên,

nhân viên ký cam kết về dạy thêm học thêm theo đúng tinh thần chỉ dạo các công văn.

- Triển khai việc củng cố bổ sung đầy đủ các loại hồ sơ, sổ sách trong nhà trường

theo yêu cầu tại Công văn số 68/BGDĐT-GDTrH ngày 07/01/2014 và các văn bản chỉ

đạo khác của Bộ GDĐT. Tăng cường sử dụng phần mêm máy tinh trong vi ệc quản lý

hoạt động giảng dạy của giáo viên, quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, sắp

xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học,...; thực hiện tốt việc quản lý và sử dụng

xuất bản phẩm tham khảo trong giáo dục phổ thông theo Thông tư số 21/2014/TT-

BGDĐT ngày 07/7/2014 của Bộ GDĐT.

5. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý. Tích cực áp dụng hình

thức tổ chức hội nghi, hội thảo, tập huấn, họp, trao đổi công tác qua internet, trang mạng

"Trường học kết nối", đặc biệt trong công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, thanh tra

viên, cán bộ quản lý giáo dục.

VI. Công tác thi đua, khen thưởng

- Trên cơ sở nội dung và yêu cầu của các cuộc vận động và phong trào thi đua của

Đảng, nhà nước và Ngành GD &ĐT, nhà trường phối hợp với Công đoàn tổ chức và phát

động phong trào thi đua trong nhà trường theo từng chủ đề, chủ điểm để toàn thể cán bộ,

giáo viên, nhân viên và học sinh tham gia. Tăng cường công tác kiểm tra, sơ kết để rút

kinh nghiệm để công tác thi đua có hiệu quả cao.

- Trên cơ sở chức trách nhiệm vụ được giao của tập thể và cá nhân, Hội đồng thi

đua trường tổ chức đăng ký thi đua đầu năm học cho các tập thể và toàn thể đội ngũ.

- Công tác xếp loại thi đua cuối năm căn cứ vào: Chỉ tiêu chất lượng, công việc giao

đầu năm học, kỷ luật lao động, việc thực hiện các quy tắc, quy chế trong và ngoài nhà

trường, chú trọng quy chế chuyên môn để đánh giá.

VII. Đề xuất

Để trường đạt được những mục tiêu, nhiệm vụ đặt ra trong kế hoạch, chúng tôi

mong rằng lãnh đạo các cấp, phụ huynh học sinh quan tâm, cộng tác, giúp đỡ với trường

nhiều hơn nữa. Sự quan tâm, giúp đỡ của các cấp và quý phụ huynh sẽ tạo điều kiện và

động lực lớn để thầy và trò chúng tôi hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chính trị được giao.

1. Đối với Sở GD&ĐT:

Có chủ trương để trường được bổ sung thêm 01 cán bộ quản lý (đủ số lượng theo

trương tiêu chuẩn trường hạng 1).

16

2. Đối với địa phương:

- Giúp trường bảo đảm được an ninh trường học, môi trường giáo dục, phối hợp

chặt chẽ thường xuyên với trường để giáo dục học sinh ngăn chặn kịp thời những hành vi

vi phạm đạo đức, pháp luật, nội quy, quy ước địa phương...không bao che, không xem

nhẹ hành vi sai trái của học sinh.

- Tham gia xây dựng và tổ chức Ban đại diện cha mẹ học sinh, tạo điều kiện để ban

đại diện CMHS hoạt động có hiệu quả.

3. Đối với cha mẹ HS:

3.1. Kịp thời thông báo cho nhà trường những sai sót của con em và bàn biện

pháp phối hợp để giáo dục ngăn chặn những sai trái kịp thời; tham gia cùng nhà trường

quản lý học sinh thường trốn học, bỏ tiết…

3.2. Tham gia, cộng tác với nhà trường thường xuyên, tích cực hơn để giáo dục học sinh.

3.3. Cùng với nhà trường chủ trì công tác xã hội hóa giáo dục: cải tạo cây xanh trong

vườn trường, vận động để có kinh phí hỗ trợ các hoạt động giáo dục có thành tích cao.

Nơi nhận:

- Sở GD&ĐT (báo cáo);

- BGH; - TTCM, TTVP;

- Các Đoàn thể;

- Lưu VT, websites.

HIỆU TRƯỞNG

(Đã ký)

Hoàng Minh

17

Phụ lục 1. Kế hoạch công tác năm học 2017-2018

Tháng Nội dung công việc

8/2017

- Bồi dưỡng chính trị cho cán bộ, giáo viên, nhân viên

- Tập trung HS: sinh hoạt tuần công dân

- Huấn luyện tự vệ

- Phân công chuyên môn và Thời khoá biểu

- Tổ chức thi lên lớp khối 10, 11

- Chuẩn bị khai giảng năm học mới

- Tu sửa, kiểm tra, bàn giao cơ sở vật chất: máy tính, laptop

- Tham gia tập huấn đổi mới tổ chức và quản lý hoạt động giáo dục

- Bắt đầu dạy học tuần thứ 1 vào ngày 21/8/2017

- Nộp kế hoạch bồi dưỡng HSG và danh sách đội dự tuyển.

- Rà soát, bổ sung các đề tài của HS khối 10 tham gia cuộc thi KHKT trong

học sinh.

- Triển khai kế hoạch tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập trường THPT Phú Bài

- Ký kết hợp tác với trường THPT tỉnh Salavan Lào

- Duyệt chương trình dạy học các bộ môn

-Rà soát bổ sung minh chứng chuẩn bị công tác KDCL

9/2017

- Lễ Khai giảng năm học mới 2017 - 2018

- Lập kế hoạch cá nhân, kế hoạch chủ nhiệm, kế hoạch tổ CM, kế hoạch

trường, đoàn thể năm học 2017-2018. Trường giao chỉ tiêu và nhiệm vụ cho

các thành viên.

- Lập kế hoạch dự giờ (BGH, Tổ trưởng, tổ phó)

- Kiểm tra dạy và học thông qua hoạt dộng dự giờ của BGH và tổ trưởng

chuyên môn.

- Xây dựng bổ sung phòng truyền thống

- Kiểm tra tài chính và tài sản 6 tháng đầu năm (Ban TTND, tài chính)

- Triển khai bồi dưỡng IOE cấp trường dành cho học sinh phổ thông năm

học 2017-2018

- Hội nghị CMHS khối 10, 11, 12 và Hội nghị ĐB CMHS

- Phát động phong trào thi đua và đăng ký thi đua

- Tham gia tập huấn sử dụng MTCT trong dạy toán cấp THPT

- Tăng cường kiểm tra bồi dưỡng học sinh giỏi

- Kiểm tra tất cả thiết bị dạy học các tổ bộ môn

- Hướng dẫn NCKH năm 2017

- Triển khai nhiệm vụ giáo dục pháp luật về ATGT năm học 2017-2018 và

phối hợp tổ chức tuyên truyền tháng an toàn giao thông năm 2017; phong

trào giúp bạn đến trường; tuyên truyền phòng, chống ma túy trong học sinh.

- Làm việc với các tổ CM có sử dụng các phòng học bộ môn, phòng thực

hành TN.

- Thành lập Ban phòng chống, khắc phục, thiên tai, bão lụt

- Triển khai kế hoạch dạy ngoài giờ, hướng nghiệp và hoạt động tư vấn trong

học sinh.

- Hoàn tất các minh chứng và báo cáo tự đánh giá công tác KĐCL

- Rà soát chuẩn bị cơ sở vật chất, nhân lực, vận động tài chính chuẩn bị lễ kỷ

niệm thành lập trường.

- Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2017-2018.

18

- Triển khai nội dung BDTX của tháng

10/2017

- Đại hội Công đoàn cơ sở năm học 2017 - 2018.

- Tổ chức Đại hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh nhiệm kỳ 2017-2018

- Tăng cường kiểm tra hoạt động dạy và học thông qua dự giờ và hồ sơ

- Tổ chức kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm lớp 10 theo kế hoạch Sở

- Tham gia tập huấn xây dựng ma trận và đề kiểm tra đánh giá theo định

hướng phát triển năng lực.

- Hướng dẫn tổ chức thi giải toán qua Internet cấp trường

- Tham gia tập huấn bơi lội và phòng tránh đuối nước cho học sinh THPT

- Tổ chức kỷ niệm 25 năm thành lập trường THPT Phú Bài

- Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi, lập danh sách đội tuyển nộp Sở

- Tăng cường dự giờ, tổ chức hoạt động thao giảng của giáo viên chào mừng

ngày PN VN 20/10, ngày nhà giáo việt nam 20/11

- Thanh tra giáo viên toàn diện

- Duyệt đề cương nghiên cứu KHKT học sinh

- Tham gia sinh hoạt Hội đồng chuyên môn cấp THPT.

- Kiểm tra giữa kỳ Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh 12

- Hướng dẫn sinh viên kiến tập sư phạm năm 2017

- Kiểm tra thư viện

- Triển khai các quy chế, quy định về chuyên môn, cơ sở vật chất, CNTT trong

nhà trường.

- Mời đoàn Sở GD&ĐT về đánh gia công tác KĐCL chu kỳ 2.

- Tiếp tục triển khai nội dung BDTX của tháng

11/2017

- Tiếp tục kiểm tra hồ sơ, tăng cường dự giờ đối với GV

- Tham gia Thi chọn học sinh giỏi 12 THPT cấp Tỉnh

- Tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

- Tổ chức thi IOE cấp trường.

- Tham gia sinh hoạt Hội đồng chuyên môn cấp THPT

- Tổ chức thi giải toán qua Internet cấp trường.

- Tổ chức phụ đạo HS nguy cơ yếu khối 10

- Tăng cường kiểm tra nề nếp học sinh

- Triển khai hoạt động ngoài giờ theo chủ điểm

- Kiểm tra các tổ chuyên môn về chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học

các môn học và hướng dẫn học sinh tự học và chuyên đề kiểm tra đánh giá

theo địnhhướng phát triển năng lực của học sinh.

- Tiếp tục triển khai nội dung BDTX của tháng

12/2018

- Thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật HS cấp trường

- Kiểm tra học kỳ I

- Tự kiểm tra tài chính, cơ sở vật chất

- Kiểm kê tài sản

- Tổ chức Hội thi nghiên cứu KHKT cấp trường

- Quy hoạch khuôn viên cây xanh nhà trường.

- Kiểm tra hồ sơ giáo viên

- Hướng dẫn các tổ chuyên môn, đoàn thể báo cáo sơ kết học kỳ I.

- Báo cáo việc triển khai dạy học tiếng Anh hệ 10 năm.

- Tham dự tập huấn công tác giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên và

hưởng ứng ngày thế giới phòng, chống AIDS.

- Tiếp tục triển khai nội dung BDTX của tháng

19

1/2018

- Sơ kết học kỳ I, bắt đầu học kỳ II

- Tổ chức thi IOE cấp trường.

- Tổ chức thi giải toán trên Internet (ViOlympic) cấp huyện, thị xã, thành phố.

- Tự kiểm tra phòng thực hành, phòng bộ môn

- Tham gia Hội thi nghiên cứu KHKT cấp tỉnh

- Hoàn thiện các minh chứng và báo cáo tự đánh giá công tác kiểm định chất

lượng

- Lựa chon học sinh chuẩn bị tham gia HKPĐ cấp tỉnh để bồi dưỡng.

- Tham gia vòng loại hùng biện tiếng Anh THPT cấp tỉnh (nếu có).

- Thi Học sinh giỏi 10,11. Thi thử THPT quốc gia lần 1.

- Kết hợp với ĐHSP, ĐHNN trong công tác chỉ đạo hoạt động TTSP.

- Hướng dẫn thi giáo viên dạy giỏi cấp trường

- Tiếp tục triển khai nội dung BDTX của tháng

2/2018

- Tổ chức tư vấn, lập hồ sơ dự thi Đại học cho HS khối 12

- Tham gia thi chung kết hùng biện Tiếng Anh THPT cấp tỉnh

- Hướng dẫn tổ chức hoạt động kỉ niệm Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí

Minh và Ngày Giải phóng quê hương Thừa Thiên Huế.

- Kiểm tra các tổ chuyên môn về chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học

các môn học và hướng dẫn học sinh tự học và chuyên đề kiểm tra đánh giá

theo địnhhướng phát triển năng lực của học sinh.

- Tăng cường công tác dự giờ kiểm tra, thi đua thao thao giảng

- Nghỉ tết Âm lịch

3/2018

- Tham gia sinh hoạt Hội đồng bộ môn cấp THPT

- Tham gai thi IOE cấp tỉnh

- Tham gia HKPĐ cấp tỉnh

- Tham gia thi giải toán trên Internet (Violympic) cấp tỉnh

- Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường

- Thao giảng, dự giờ, kiểm tra hồ sơ giáo viên

- Lập kế hoạch ôn thi THPT quốc gia các môn

- Kiểm tra giữa kỳ II môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh 12

- Tổ chức chào mừng kỷ niệm ngày thành lập Đoàn và giải phóng quê

hương Thừa Thiên Huế.

- Tư vấn, lập hồ sơ dự thi Đại học, cao đẳng năm 2018

- Hướng dẫn ôn tập và kiểm tra học kỳ II

- Tham gia dự thi KHKT cấp Quốc gia (nếu có)

- Hướng dẫn ôn tập học sinh tham gia hội thi Tin học trẻ các cấp

- Hoàn thành đánh giá sáng kiến kinh nghiệm trước 20/3

- Tiếp tục triển khai nội dung BDTX của tháng

4/2018

- Tăng cường tổ chức ôn tập thi THPT quốc gia, thi thử THPT quốc gia lần 2.

- Dự giờ, kiểm tra hồ sơ GV

- Tổ chức thi IOE cấp quốc gia (nếu có)

- Tổ chức thi giải toán trên Internet (ViOlympic) cấp quốc gia (nếu có)

- Tổ chức thi giải toán bằng MTCT cấp quốc gia (nếu có)

- Tham gia thi nghề 11

- Tham gia Hội thi Tin học trẻ cấp Tỉnh lần thứ XXIII

- Triển khai hồ sơ học bổng Odon vallet.

- Kiểm tra HK II: các môn không thi THPT quốc gia hoàn thành trước 15/4,

các môn thi THT quốc gia theo kế hoạch Sở (12).

20

- Triển khai đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn hiệu trưởng, phó

hiệu trưởng

- Kiểm tra đánh giá nội dung BDTX

5/2018

- Hoàn thành chương trình giảng dạy năm học muộn nhất vào ngày

17/5/2018 (Khối 12), khối 10, 11 muộn nhất 19/5.

- Kiểm tra học kỳ II các lớp khối 10,11,12

- Các đoàn thể báo cáo kết quả xếp loại đoàn viên cho nhà trường

- Báo cáo Sở Giáo dục và Đào tạo kết quả năm học 2017 – 2018.

- Làm hồ sơ thi THPT quốc gia

- Báo cáo việc triển khai dạy học tiếng Anh hệ 10 năm.

- Kiểm tra hồ sơ các nhân CB, GV, NV cuối năm

- Kiểm kê CSVC, lập kế hoạch mua sắm, sửa chữa CSVC chuẩn bị năm học

2018-2018

- Tổng kết lớp, danh sách lên lớp, ở lại, thi lại, khen thưởng

- Tổng kết năm học.

- Nộp hồ sơ thi đua, tổng kết. Hướng dẫn sinh hoạt hè 2018

- Kiểm tra đánh giá nội dung BDTX

6/2018

- Tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019

- Tham gia tổ chức kì thi THPT Quốc gia năm 2018.

- Giáo viên nghỉ hè

7/2018

- Tham gia tập huấn cấp Bộ, Tỉnh (nếu có)

- Duyệt tuyển sinh

- Xây dựng kế hoạch hoạt động năm học mới 2018-2019