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Rúbrica de evaluación

En esta rúbrica de evaluación encontrarás los criterios de evaluación que utilizaremos para valorar las actividad de aprendizaje “Formulación de actividades de aprendizaje”.

Atributo Correcto

Puntaje (1)

Bien

Puntaje (3)

Excelente

Puntaje (5)

Co

noci

mie

nto

de

l tem

a

Ahora conocemos un poco más el tema (…….) propuesto en la actividad de aprendizaje.

Ahora conocemos bastante mejor que antes este tema (…….) propuesto en la actividad de aprendizaje.

Ahora conocemos mucho mejor que antes este tema (…….) propuesto en la actividad de aprendizaje.

Co

nse

cuci

ón

de o

bje

tivo

s de

ap

ren

diza

je A través de la actividad planteada el/los objetivo/s de aprendizaje no se logran.

A través de la actividad planteada el/los objetivos de aprendizaje se logran parcialmente.

A través de la actividad planteada el/los objetivos de aprendizaje se logran totalmente.

Ade

cua

ció

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a/

activ

ida

d/ob

jetiv

o La estrategia/actividad de aprendizaje propuesta es poco o nada efectiva para el/los estilo/s de aprendizaje que se pretende profundizar.

La estrategia/actividad de aprendizaje propuesta es efectiva para el/los estilo/s de aprendizaje que se pretende profundizar.

La estrategia/actividad de aprendizaje propuesta es muy efectiva para el/los estilo/s de aprendizaje que se pretende profundizar.

Evalúa la actividad de aprendizaje según cada uno de los 3 atributos descritos, utilizando las descripciones que mejor se ajusten, y según eso aplica la escala respectiva (1, 3, 5).

Luego suma los puntajes obtenidos en cada atributo, y esa será la calificación de la actividad que evaluaste.

Ejemplo:

Conocimiento del tema: 3Consecución de objetivos de aprendizaje: 1Adecuación estrategia/ actividad/objetivo: 5CALIFICACION TOTAL: 9