RPT_SAINS TING1

7/25/2019 RPT_SAINS TING1

1/18

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LUTONG

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2016

SAINS TINGKATAN 1

TEMA: MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN HIDUPAN

Bidang Pe!e"a#a$an: 1% Se" &e!agai 'ni( )e*id'+an

Minggu

Proses Pembelajaran Dan Pengajaran PENTAKSIRAN

Objektif

Pembelajaran

Cadangan Aktiiti Pembelajaran !asil Pembelajaran PPPM I"T!INK #

K$AT

EKSPERIMEN

%

0,%01%2016 -

0.%01%2016

%&%

Mema'ami

sains adala'

seba'agian

dari(ada

ke'idu(an

'arian

Memeri'alkan dengan )onto'

fenomena semula jadi *ang murid

bole' li'at di sekeliling mereka +

a, Tumbesaran manusia dari(ada

ba*i 'ingga de-asa

b, Kejatu'an bola ke tana'

), Pen))airan ais

Membin)angkan kegunaan dan

kelebi'an sains dalam ke'idu(an

'arian&

Meng'adiri )erama' mengenai

kerja*a dalam sains&

Murid bole' +

Men*enaraikan a(a *angdili'at di sekeliling *ang

berkaitan dengan sains

Menerangkanke(entingan sains dalam

ke'idu(an 'arian

Menamakan kerja*adalam sains se(erti +

a, .uru sains

b, Do)tor

), /urutera

d, Saintis alam

sekitar

$AND % " Men*atakan

(elbagai fenomena semula

jadi

dengan betul

$AND %

Men*atakan kerja*a dalam

bidang sains dengan betul

0

%%&1%&01%2 "

%3&1%&01%2

%&0

Mema'ami

langka'"

langka' dalam

(en*iasatan

saintifik

Menjalankan (en*iasatan

saintifik # eks(erimen4 )onto' +

Mengkaji fa)tor *ang

mem(engaru'i bilangan a*unan

bandul ringkas dalam satu jangka

masa&

Murid akan +

a, Menentukan a(a *ang akan

dikaji 5mengenal (asti

masala',

b, Membuat tekaan *ang bijak

5membina satu 'i(otesis,4

), Meran)ang bagaimana untuk

Murid bole' +

a, Men*atakan langka'"

langka' dalam

(en*iasatan saintifik #

eks(erimen4

b, Menjalankan satu

(en*iasatan saintifik&$AND 3

Mengamal dan menilai

maklumat saintifik untuk

men*iasat fa)tor *angmem(engaru'i a*unan


2/18

menguji 'i(otesis 5meran)ang

eks(erimen,

Mengenal(asti(embole'uba'4

Menentukan(rosedur menjalankan

eks(erimen4 kaeda'

mengum(ul dan

menganalisa data&d, Menjalankan eks(erimen

e, Menulis a(a *ang di(er'atikan

5mengum(ul data,4

f, Men)ari makna dari(ada a(a

*ang di(er'atikan

5menganalisa dan mentafsir

data,4

g, Membuat ke(utusan sama ada

'i(otesis adala' benar

5 membuat kesim(ulan,4

', Menulis la(oran 'asil

(en*iasatan 5mela(or,

Murid bole' diminta untuk

mela(orkan 'asil (en*iasatan

mereka ke(ada kelas& Mereka

'arus menekankan jangka' *ang

tela' diambil4 a(a *ang dikekalkan

dan a(a *ang diukur&

bandul dalam satu jangka

masa mengikut (rosedur

*ang betul dan bersistematik

6

%7&1%&01%2 "

00&1%&01%2

dan

8

03&1%&01%2 "

09&1%&01%2

%&6

Mengeta'ui

kuantiti fi:ik

dan unitn*a

Mengenal (asti kuantiti fi:ik

5(anjang4 jisim4 masa4 su'u dan

arus elektrik,4 nilai dan unit

sebagaimana tertera (ada

maklumat (roduk&

Men)ari (erkataan Imbu'an *ang

digunakan dalam (engukuran

se(erti kilo"4 senti"4 dan mili"&

Men)ari s*mbol *ang digunakan

dalam unit (engukuran&

Men)ari nilai bagi setia( imbu'an&

Murid bole' +

Men*atakan kuantiti fi:ikiaitu (anjang4 jisim4masa4

su'u dan arus elektrik4 Men*atakan unit S&I dans*mbol *ang ber(adanan

bagi kuantiti fi:ik4

Men*atakan s*mbol dannilai imbu'an bagi unit

(anjang dan jisim + mili"4

senti" dan kilo"4

Mengenal (asti dan

menggunakan imbu'an*ang sesuai dalam

$AND 0Menerangkan kuantiti fizikdengan jelas


3/18

(engukuran (anjang dan

jisim&

3

1%&10&01%2 "

13&10&01%2

%&8

Mema'ami

(enggunaan

alat

(engukuran

Mengukur (anjang garis lurus4

garis lengkung dan diameter objek

menggunakan (embaris4 benang

dan angku(&

Menganggar luas bentuk sekata

dan tidak sekata menggunakankertas graf&

Mengukur isi(adu )e)ai r

menggunakan silinder (en*ukat4

(i(et dan buret&

Menentukan isi(adu (e(ejal sekata

dan tidak sekata menggunakan

kaeda' sesaran air&

Mengukur su'u badan dan su'u

air&

Membin)angkan (emili'an alat

*ang sesuai a(abila membuat

ukuran&

Menga(likasikan kema'iran

mengukur dalam konteks

menjalankan eks(erimen&

Murid bole' +

Memili' alat *ang betuldan menukur (anjang4

Menganggar luas bentuk

sekata dan tidak sekatamenggunakan kertas graf4

Memili' alat *ang betuldan men*ukat isi(adu

)e)air4

Memili' alat *ang betuldan mengukur su'u

badan serta su'u )e)air4

Menentukan isi(adu(e(ejal menggunakan

kaeda' sesaran air&

$AND 8

Menggunakan (engeta'uan

saintifik dan kema'iran

saintifik untuk membuat

(engukuran mengikut(rosedur *ang betul dengan

bimbingan

2

17&10&01%2 "

%0&10&01%2

CUTI

TAHUN BARU CINA

;

%3&10&01%2 "

%9&10&01%2

%&3

Mema'ami

konse( jisim

Menentukan berat (elbagai objek

menggunakan nera)a s(ring&

Membin)angkan berat sebagai

tarikan $umi 5da*a graiti, ke atas

objek&

Murid bole'+

menentukan berat suatuobjek4

menerangkan konse(

$AND 6

Menga(likasikan

(engeta'uan saintifik

mengenai konse( berat dan


4/18

Membin)angkan jisim sebagai

kuantiti jirim&

Menentukan jisim (elbagai objek

dengan menggunakan nera)a

alur#tuas&

Membin)angkan (erbe:aan antarajisim dengan berat&

Menga(likasikan kema'iran

menggunakan nera)a s(ring dan

nera)a alur#tuas dalam konteks

menjalankan eks(erimen&

berat4

menerangkan konse(jisim4

menentukan jisim suatuobjek4

menerangkan (erbe:aanantara jisim dengan berat4

menga(likasikan(enggunaan nera)a s(ringdan nera)a alur#tuas dalam

konteks menjalankan

eks(erimen&

jisim se)ara meluas

7

00&10&01%2 "

02&10&01%2

%&2

Men*edari

ke(entingan

unit (ia-ai

dalamke'idu(an

'arian

Membin)angkan (elbagai unit

(engukuran se(erti unit untuk

(anjang 5kaki4 ela4 rantai4 batu4

meter4 kilometer,4 unit untuk berat

5(aun4 auns4 kati4 ta'il4 gram4kilogram,

Melakonkan sketsa untuk

menunjukkan masala' *ang

berlaku a(abila tidak

menggunakan unit (ia-ai se(erti

ketika membeli barang di (asar&

Membin)angkan kebaikan dan

keburukan a(abila menggunakan

unit (engukuran *ang tidak sama&

Murid bole'+

memberi )onto' masala'*ang mungkin timbul

sekiran*a unit (ia-aitidak digunakan&

$AND 2

Mensintesis maklumat

dalam bentuk (ersemba'anmengenai ke(entingan unit

(ia-ai dalam ke'idu(an

'arian se)ara kreatif4

inoatif dan lengka(&

TEMA: MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN HIDUPAN

Bidang Pe!e"a#a$an: 1% Se" &e!agai 'ni( )e*id'+an

Minggu

Proses Pembelajaran Dan Pengajaran Proses Pentaksiran

Objektif

Pembelajaran


K$AT

EKSPERIMEN

9

09&10&01%2 "

18&16&01%2

%&%

Mema'ami

sel

Mengum(ul maklumat mengenai

organisma 'idu( dan mengenal

(asti unit asas ke'idu(an *ang

membina organisma tersebut&

Murid bole'+

mengenal (asti sel sebagaiunit asas ke'idu(an4


5/18

Men*ediakan slaid sel (i(i dan sel

ba-ang&

Memer'ati struktur umum sel (i(i

dan sel ba-ang di ba-a'

mikrosko( menggunakan (rosedur

*ang betul&

B/D1E1Melukis dan melabel (elbagai

struktur sel 'ai-an dan sel

tumbu'an&

Membandingkan sel 'ai-an dan

sel tumbu'an&


struktur sel dan membin)angkan

fungsin*a&

men*ediakan slaidmenggunakan (rosedur

*ang betul4

menggunakan mikrosko(dengan betul4

mengenal (asti strukturumum sel 'ai-an dan sel

tumbu'an4

melukis struktur umum sel'ai-an dan sel tumbu'an4

melabel struktur umum sel'ai-an dan sel tumbu'an4

men*atakan fungsi setia(struktur sel4

men*atakan (ersamaandan

(erbe:aan antara sel

'ai-an dengan sel

tumbu'an&

BAND ,

Mengg'na)an

+enge(a*'an &ain(ii) dan

)ea*i$an &ain(ii) 'n(')

enedia)an &"aid

engi)'( +$&ed'$ ang!e('" dengan !i!ingan

BAND 3

Menga+"i)a&i)an

+enge(a*'an &ain(ii)

engenai +e$&aaan dan

+e$!e4aan &($')('$ &e$(a

'ng&i !agi &e" *ai5an dan

&e" ('!'*an &ea$a

e"'a&

%1

1;&16&01%2 "

%%&16&01%2

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 1

7,-11 MAC8%%

%0&16&01%2 "

01&16&01%2

CUTIPERTENGAHAN PENGGAL 1

%0

0%&16&01%2 "

03&16&01%2

%&0

Mema'ami

organisma

unisel dan

multisel&


organisma unisel dan multisel&

Men*ediakan murid dengan kad

gambar4 kad nama4 kad *ang

berlabel


6/18

Memer'ati )onto' organisma

unisel dan multisel di ba-a'

mikrosko(&

mengelaskan organismaunisel dan multisel melaluikajian makmal mengikutprosedur yang betul danbersistematik

%6

07&16&01%2 "

1%&18&01%2

%&6

Mema'ami sel

membentuk

tisu4 organ dan

sistem dalambadan

manusia&

Mengum(ul maklumat dan

membin)angkan (erkara berikut+

a, jenis sel manusia

b, fungsi (elbagai jenis selmanusia&

Menggunakan (engurusan grafik

5se(erti tangga 'iraki, untuk

menunjukkan 'iraki organisasi

sel+

sel tisu organ sistem organisma

Murid bole'+

menamakan (elbagai jenissel manusia4

men*atakan fungsi(elbagai

jenis sel manusia4

men*usun organisasi selmengikut urutan dari(ada

*ang muda' ke kom(leks

menggunakan istila' sel4

tisu4 organ4 sistem dan

organisma&

BAND 1Menyatakan pelbagai jenis

sel manusia dengan betul

BAND 3Mengaplikasikanpengetahuan saintif ikmengenai fungsi pelbagaijenis sel dalam badanmanusia secara meluas

BAND 3Mengaplikasikanpengetahuan saintif ikmengenai organisasi seldari mudah ke komplekssecara meluas

%8

18&18&01%2 "

17&18&01%2

%&8Men*edari

manusia

adala'

organisma

*ang

kom(leks&

Membin)angkan menga(amanusia adala' organisma *ang

kom(leks&

Murid bole'+

menerangkan menga(amanusia adala' organisma

*ang kom(leks&

$AND 2Mensintesis maklumatdalam bentuk persembahanuntuk menjelaskan manusiaadalah organismakompleks secara kreatif,inovatif dan lengkap


7/18

TEMA: JIRIM DALAM ALAM

Bidang Pe!e"a#a$an: 1% Ji$i

PROSES P > P PROSES PENTAKSIRAN

Minggu Objektif

Pembelajaran


K$AT

EKSPERIMEN

%3

%%&18&01%2 "

%3&18&01%2

%&%

Mema'ami

jirimmem(un*ai

jisim dan

memenu'iruang

Menunjukkan semua benda

se(erti buku4 udara4 air4 tana'

dan benda 'idu( mem(un*aijisim dan memenu'i ruang

melalui aktiiti&

Membin)angkan maksud jirim&

Men*enaraikan )onto' jirim&

Murid bole'+

men*atakan semua bendamem(un*ai jisim dan

memenu'i ruang4

menerangkan maksudjirim4

meng'ubungkaitkanbenda dan jirim4

menjalankan aktiitiuntuk menunjukkan

udara4 air4 tana' dan

benda 'idu( mem(un*ai

jisim dan memenu'i

ruang

$AND %Menyatakan pelbagaiobjek yang mempunyaijisim dan memenuhi ruangdengan betul

$AND 8Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji udara, air, tanah,benda hidup mempunyaijisim dan memenuhi ruangmengikut prosedur yangbetul dengan bimbingan

%2

%7&18&01%2 "

00&18&01%2

Dan

%;

03&18&01%2 "

09&18&01%2

%&0

Mema'ami

tiga keadaan

jirim&


membin)angkan+

a& a(a *angmembina jirim4

b& tiga keadaanjirim&

Membandingkan tiga keadaan

jirim dari segi+

a& susunan :ara'":ara'4

b& (ergerakan

Murid bole'+

men*atakan jirim terdiridari(ada :ara'":ara'4

men*atakan tiga keadaanjirim4

men*atakan susunan:ara' :ara' dalam tigakeadaan jirim4

men*atakan (erbe:aan(ergerakan :ara'":ara'

dalam tiga keadaan jirim&


8/18

:ara'":ara'&

Membuat simulasi susunan dan

(ergerakan :ara'":ara' dalam

tiga keadaan jirim&

%7

10&13&01%2 "

12&13&01%2

%&6

Mema'ami

konse(ketum(atan

Mengingat kembali definisi

ketum(atan&

Menentukan ketum(atan melalui

aktiiti bagi+

a, objek berbentuk sekata dan

tak sekata4

b, (elbagai )e)air&

Membin)angkan menga(a ada

objek dan )e)air timbul dan

mengaitkann*a dengan

ketum(atan&

Murid bole'+

mendefinisikanketum(atan4

menerangkan menga(aada

objek dan )e)air timbul4

men*elesaikan masala'muda'

berkaitan ketum(atan4

men*atakan ketum(atan(elbagai objek dan )e)air

melalui aktiiti&

$AND 3Mengamal dan menilaimaklumat saintifik bagimenyelesaikan masalahberkaitan ketumpatanmengikut prosedur yangbetul dan bersistematik

%9

19&13&01%2 "

%6&13&01%2

PEPERIKSAAN PENGGAL 1

79-16 MAC8

20

01

%2&13&01%2 "

01&13&01%2

%&8

Meng'argai

(enggunaan

)iri")iri jirim

dalam

ke'idu(an

'arian


membin)angkan bagaimana+

a, manusia menggunakan(engeta'uan tentang

(elbagai keadaan jirim

dalam (en*im(anan

dan(engangkutan gas dan

)e)air&

b, Manusia menggunakan

konse( ketum(atan

untukmembina rakit4

(elam(ung dsb&

Menjalankan aktiiti untuk

mengkaji a(likasi konse( timbul

dan tenggelam *ang berkaitandengan ketum(atan&

Murid bole'+

memeri'alkan bagaimana manusia

menggunakan (elbagai

keadaan jirim4

memeri'alkan bagaimana manusia

menga(likasikan konse(

ketum(atan4

menerangkana(likasi konse( timbul dan

tenggelam *ang berkaitan

dengan ketum(atan

melalui aktiiti&

$AND 6Mengaplikasikanpengetahuan saintifik

mengenai perbezaansusunan dan pergerakanzarah dalam tiga keadaanjirim secara meluas


9/18

00 > 06

07&13&01%2

"%0&12&01%2

CUTI PENGGAL 1

Bidang Pe!e"a#a$an: 2% Ke+e"!agaian S'!e$ di B'i

Minggu


Objektif

Pembelajaran


K$AT

EKSPERIMEN

08

%6&12&01%2 "

%;&12&01%2

0&%

Mengeta'ui

ke(elbagaian

sumber di

$umi


sumber $umi iaitu air4 udara4

tana'4 mineral4 ba'ana(i fosil

dan benda 'idu(&

Murid bole'+

a, men*enaraikan sumber di

$umi *ang di(erlukan

untuk

men*okong kesinambungan

'idu(4

b, men*enaraikan sumber$umi *ang digunakan

dalam ke'idu(an 'arian&

$AND 0Menerangkan kegunaanpelbagai sumber di Bumiyang menyokongkesinambungan hidup

dalam kehidupan hariandengan jelas

03

01&12&01%2 "

08&12&01%2

0&0

Mema'ami

unsur4

sebatian dan

)am(uran


Membin)angkan

a, maksud unsur4 sebatian dan

)am(uran4

b, maksud logam dan bukan

logam

), )onto' unsur4 sebatian4

)am(uran4 logam dan bukan

logam&

Membanding dan membe:akan

)iri")iri unsur4 sebatian dan

)am(uran&


membandingkan )iri")iri logam

dengan bukan logam dari segi

ru(a4 kekerasan4 kekonduksian

'aba dan elektrik&


Murid bole'+

men*atakan maksud unsur4sebatian dan )am(uran4

memberi )onto' unsur4sebatian dan )am(uran4

men*atakan (erbe:aanantara unsur4 sebatian dan

)am(uran4

membanding danmembe:akan )iri")iri logam

dengan bukan logammelalui aktiiti4

$AND 8Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji perbezaan antaraunsur, sebatian dan

campuran mengikutprosedur yang betuldengan bimbingan

$AND 8Menggunakan

pengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untuk


10/18

mengasingkan kom(onen dalam

)am(uran se(erti

a, )am(uran serbuk besi dan

serbuk sulfur4

b, )am(uran (asir dan garam&

mengelaskan unsur ke(adalogam dan bukan logam

berdasarkan )iri")irin*a4

memberi )onto' logam danbukan logam4

mengasingkan kom(onen

dalam )am(uran melaluiaktiiti&

mengkaji ciri-ciri logam danbukan logam sertapengelasannya mengikutprosedur yang betuldengan bimbingan

$AND 8

Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji kaedahpengasingan campuranmengikut prosedur yangbetul dengan bimbingan

02 0;&12&01%2

" 1%&1;&01%2

0&6

Meng'argai

ke(entingan

ke(elbagaian

sumber $umi

ke(ada

manusia

Membin)angkan ke(entingan

sumber $umi 5air4 udara4 tana'4

mineral4 ba'ana(i fosil dan

benda 'idu(, ke(ada manusia&

Melukis (eta konse( untuk

menunjukkan 'ubungan antara

sumber"sumber ini ke(ada

ke(erluan asas ke'idu(an&


(emeli'araan dan (emuli'araan

sumber di $umi&


(emeli'araan dan (emuli'araan

sumber di $umi 5se(erti kitarsemula kertas untuk

mengurangkan (enebangan

(okok4 memuli'ara air bersi'

bagi

mengelakkan kekurangan air,

Menjalankan (rojek4 kem(en

atau (ertandingan tentang

(engurangan (enggunaan4

(enggunaan semula dan kitar

semula ba'an se(erti buku

lati'an *ang tidak 'abisdigunakan sebagai buku nota

Murid bole'+

menerangkan ke(entinganke(elbagaian sumber $umi

ke(ada manusia4 men*atakan maksud(emeli'araan dan

(emuli'araan sumber $umi4

men*atakan ke(entingan(emeli'araan dan

(emuli'araan sumber $umi4

mengamalkan (enggunaan4guna semula dan kitar

semula

ba'an&

$AND 2Mensintesis maklumatdalam bentukpersembahan tentanghubungan sumber dengankepentingan pemeliharaandan pemuliharaan sumberdi Bumi secara kreatif,inovatif dan lengkap


11/18

dan mengum(ul surat k'abar

lama&

0;

18&1;&01%2 "

17&1;&01%2

CUTI HARI RAA PUASA

Bidang +e!e"a#a$an: 3% Uda$a di &e)e"i"ing )i(a

Minggu


Objektif

Pembelajaran


K$AT

EKSPERIMEN

07

%%&1;&01%2 "

%3&1;&01%2

6&%

Mema'ami

kom(onen

dalam udara

Mengum(ul maklumat

mengenai+

a, kom(osisi udara4

b, (eratusan nitrogen4 oksigen

and karbon dioksida dalam

udara&

Menjalankan aktiiti untukmenunjukkan+

a, (eratusan oksigen dalam

udara4

b, udara mengandungi -a(

air4 mikroorganisma dan

'abuk&

Murid bole'+

men*atakan kom(onendalam udara4

menerangkan menga(a

udara iala' suatu )am(uran4

men*atakan (eratusannitrogen4 oksigen dan

karbon dioksida dalam

udara4

menunjukkan melaluiaktiiti+

a, (eratusan

oksigen dalam udara4

b) udaramengandungi -a( air4

mikroorganisma dan

'abuk&

BAND ,Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji komponen udaramengikut prosedur yangbetul dengan bimbingan

09

6&0

Mema'ami

)iri")iri oksigen

Mengum(ul maklumat

mengenai )iri")iri oksigen dan

karbon dioksida&

Murid bole'+

men*enaraikan )iri")iri BAND ,


12/18

%7&1;&01%2 "

00&1;&01%2

dan karbon

dioksida Menjalankan aktiiti untuk

menunjukkan )iri")iri oksigen

dan karbon dioksida dari as(ek+

a, kelarutan dalam air4

b, tindak balas dengan

natrium 'idroksida4

), kesan ke atas ka*u uji

berbara dan men*ala4 kertas

litmus4 air ka(ur dan

(enunjuk bikarbonat&

oksigen dan karbon

dioksida4

mengenal (asti oksigen dankarbon dioksida berdasarkan

)iri")irin*a4

memili' ujian *ang sesuaiuntuk oksigen dan karbondioksida&

Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji ciri-ciri oksigendan karbon dioksidamengikut prosedur yangbetul dengan bimbingan

61

03&1;&01%2 "

09&1;&01%2

6&6

Mema'ami

ba'a-a

oksigen

di(erlukan

untuk res(irasi


membin)angkan res(irasi&

Menjalankan eks(erimen untuk

menunjukkan semasa res(irasi4

benda 'idu(+

a, menggunakan oksigen4

b, membebaskan karbon

dioksida&

Murid bole'+

men*atakan tenaga4 karbondioksida dan -a( air adala'

'asil res(irasi4

meng'ubungkait benda'idu( menggunakan oksigen

dan membebaskan karbon

dioksida semasa res(irasi4

membanding danmembe:akan kandungan

oksigen dalam udara

sedutan dengan udara

'embusan dalam manusia4

men*atakan oksigendi(erlukan dalam res(irasi4

menjalankan eks(erimenuntuk menunjukkan benda

'idu( menggunakan oksigendan membebaskan karbon

dioksida semasa res(irasi&

BAND /Mengamal dan meilaimaklumat saintifik bagimenyiasat gas yang terlibatdalam respirasi mengikutprosedur yang betul danbersistematik

BAND /

Mengamal dan meilaimaklumat saintifik bagimenyiasat perbezaanantara udara sedutan danudara hembusan mengikutprosedur yang betul danbersistematik

6%

6&8

Mema'ami

ba'a-a

oksigen


Membin)angkan (embakaran&

Menjalankan eks(erimen untuk+

Murid bole'+

men*atakan maksud

(embakaran4

BAND /

Mengamal dan meilai


13/18

1%&17&01%2 "

13&17&01%2

di(erlukan

untuk

(embakaran

a, menunjukkan oksigen

di(erlukan untuk

(embakaran4

b, mengkaji kesan sai: suatu

bekas ke atas jangka masa

n*alaan lilin&


menguji 'asil (embakaran arang

dan lilin&

men*atakan oksigendi(erlukan untuk

(embakaran4

men*enaraikan 'asil(embakaran4

menjalankan eks(erimenuntuk mengkaji

(embakaran&

maklumat saintifik bagimenyiasat gas yang terlibatdalam respirasi danpembakaran mengikutprosedur yang betul danbersistematik

60

17&17&01%2 "

%0&17&01%2

6&3

Menganalisa

kesan

(en)emaran

udara


membin)angkan+

a, maksud (en)emaran udara4

b, )onto' ba'an )emar udara4

), sumber ba'an )emar udara4

d, kesan (en)emaran udara ke

atas manusia dan alam

sekitar4

e, langka'" langka' *ang

di(erlukan untuk menga-al

(en)emaran udara&

Menjalankan (rojek untuk

mengkaji+

a, (en)emaran udara dalam

suatu ka-asan di sekitar

sekola'4

b) kesan (en)emaran udara&

Murid bole'+

menerangkan maksud(en)emaran udara4

men*enaraikan )onto'ba'an

)emar udara4

men*enaraikan sumberba'an

)emar udara4

memeri'alkan kesan(en)emaran udara4

menerangkan langka'"langka' *ang (erlu diambil

untuk meng'alang dan

menga-al (en)emaran

udara&

a,

6&2

Men*edari

ke(entingan

untuk

mengekalkanudara *ang

bersi'


membin)angkan+

a, bagaimana keadaan

ke'idu(an tan(a udara *ang

bersi'4b, )ara mengekalkan udara

su(a*a bersi'

), amalan *ang bole'

mengekalkan udara *ang

bersi'&


menunjukkan ba'an )emar

dalam asa( rokok&

Murid bole'+

memeri'alkan bagaimanake'idu(an jika tiada udara

bersi'4 men)adangkan )ara

mengekalkan udara su(a*a

bersi'4

mem(raktikkan amalan*ang mengekalkan udara

*ang bersi'&

66

%3&17&01%2 "%9&17&01%2

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 2

712-19 AUG8


14/18

TEMA: TENAGA

Bidang +e!e"a#a$an: 1% S'!e$ Tenaga

Minggu


Objektif

Pembelajaran


K$AT

EKSPERIMEN

68

00&17&01%2 "

02&17&01%2

Dan

63

09&17&01%2 "

10&19&01%2

%&%Mema'ami

(elbagai

bentuk dan

sumber tenaga

Mengum(ul maklumatmengenai (elbagai bentuk dan

sumber tenaga serta (eruba'an

tenaga&

Membin)angkan mata'ari

sebagai sumber tenaga utama&


meli'at (eruba'an tenaga

dari tenaga keu(a*aanke(ada tenaga kineti)

5)onto'+ sebiji bola *angbergolek menuruni suatu

)erun,4

dari tenaga kinetik ke(adatenaga keu(a*aan 5)onto'+

mengun)i s(ring kereta

mainan,&

Murid bole'+

men*enaraikan (elbagaijenis tenaga4

men*enaraikan (elbagaisumber tenaga4

mengenal (asti (eruba'antenaga4

mengenal (asti mata'arisebagai sumber tenaga

utama4

mengkaji (eruba'an tenagakeu(a*aan ke(ada tenaga

kinetik dan sebalikn*a

melalui aktiiti&

$AND %Menyatakan pelbagai jenisdan sumber tenagadenganb betul

$AND 8Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untuk

mengkaji Mataharimembebaskan habamengikut prosedur yangbetul dengan bimbingan

$AND 8Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji perubahantenaga daripada tenagakeupayaan kepada tenagakinetik dan sebaliknyamengikut prosedur yang

betul dengan bimbingan

62

13&19&01%2 "

19&19&01%2

%&0

Mema'ami

tenaga bole'

di(erba'arui

dan *ang tidak

bole'

di(erba'arui


membin)angkan maksud sumber

tenaga bole' di(erba'arui dan

*ang tidak bole' di(erba'arui&

Menjalankan (rojek berikut+

a, sumber tenaga bole'

di(erba'arui dan *ang tidak

bole' di(erba'arui4

b, (enggunaan tenaga solar4

), )ara meningkatkan

(enggunaan tenaga se)ara)eka(&

Murid bole'+

mendefinisikan tenagabole'

di(erba'arui dan *ang tidak

bole' di(erba'arui4

mengelaskan (elbagaisumber tenaga ke(ada

tenaga bole' di(erba'arui

dan *ang t idak bole'

di(erba'arui

menerangkan menga(a kita(erlu memuli'ara sumber

$AND 6Mengaplikasikanpengetahuan saintifikmengenai pengelasantenaga yang bolehdiperbaharui dan tidakboleh diperbaharui secarameluas


15/18

tenaga4

men)adangkan )ara")aramenggunakan tenaga se)ara

)eka(&

6;

%1&19&01%2 "

%7&19&01%2

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

67

%9&19&01%2 "

06&19&01%2

%&6

Men*edari

ke(entingan

memuli'ara

sumber tenaga


memuli'ara sumber tenaga&

Membin)angkan (enggunaan

dan(engurusan sumber tenaga

*ang )eka(&

Murid bole'+

memeri'alkan (entingn*amemuli'ara sumber tenaga4

menerangkan (engunaandan (engurusan sumber

tenaga *ang )eka(&

BAND 6Mensintesis maklumatdalam bentukpersembahan mengenaikeperluan memeliharasumber tenaga dancadangan penggunaantenaga yang efisiensecara kreatif, inovatif dan

lengkap

Bidang +e!e"a#a$an : 2% Ha!a

Minggu


Objektif

Pembelajaran


K$AT

EKSPERIMEN

69

02&19&01%2 "

61&19&01%2

0&%

Mema'ami

'aba sebagai

suatu bentuktenaga


menunjukkan+

a, mata'ari membebaskan

'aba&b, )ara meng'asilkan 'aba4

), 'aba dan su'u adala'

berbe:a 5)onto'+ Murid

diminta meramal dan

memer'atikan bagaimana

su'u beruba' a(abila air

(anas dan air sejuk

di)am(urkan,&

Membin)angkan+

a, 'aba iala' suatu bentuk

tenaga4

Murid bole'+

men*atakan mata'ari

membebaskan 'aba4

men*atakan sumber lainbagi 'aba4

men*atakan 'aba iala'suatu bentuk tenaga4

memberi )onto' (elbagaikegunaan 'aba4

men*atakan maksud su'u4

men*atakan (erbe:aan

$AND 8

Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji Mataharimembebaskan haba dankesan haba terhadap jirimmengikut prosedur yangbetul dengan bimbingan

$AND 0Menerangkan perbezaanAntara haba dan suhu


16/18

b, (elbagai kegunaan 'aba

dalam ke'idu(an 'arian4

), maksud su'u4

d, (erbe:aan antara su'u

dengan 'aba&

antara 'aba dengan su'u& dengan jela

67

%9&19&01%2 "

06&19&01%2

Dan

81

16&%1&01%2 "

1;&%1&01%2

0&0

Mema'ami

(engaliran

'aba dan

kesann*a


menunjukkan 'aba bole'

men*ebabkan (e(ejal4 )e)air

dan gas mengembang dan

menge)ut 5)onto'+ bola dan

gelang4 merkuri dalam

termometer dan udara

dalam kelalang dasar bulat,&


menunjukkan (engaliran 'aba

melalui konduksi4 (erolakan dan

sinaran&

Menjalankan aktiitiberkum(ulan untuk

membin)angkan+

a, fenomena alam se(erti ba*u

darat4 ba*u laut dan

(emanasan bumi ole'

mata'ari4

b, bagaimana su'u bangunan

bole' dikekalkan sejuk4

), maksud konduktor 'aba4

d, maksud (enebat 'aba4

e, (elbagai kegunaan

konduktor dan (enebat 'aba

dalam ke'idu(an 'arian&


mengkaji kegunaan ba'an *ang

berbe:a sebagai (enebat 'aba&

Murid bole'+

men*atakan 'abamen*ebabkan(engembangan

dan (enge)utan (e(ejal4

)e)air dan gas4

men*atakan 'aba mengalirdengan tiga )ara 5konduksi4

(erolakan dan sinaran,4

men*atakan 'aba mengalirdari ka-asan (anas ke

ka-asan sejuk4

memberi )onto' (engaliran'aba dalam fenomena alam4

men*atakan maksudkonduktor 'aba4

men*atakan maksud(enebat 'aba4

men*enaraikan (elbagaikegunaan konduktor dan

(enebat 'aba dalam

ke'idu(an 'arian4

menjalankan eks(erimenuntuk mengkaji kegunaan

ba'an berbe:a sebagai

(enebat 'aba&

$AND 8Menggunakanpengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji kesan habaterhadap jirim mengikutprosedur yang betuldengan bimbingan

$AND 3Mengamal dan menilaimaklumat saintifik untukmenyiasat konduktorhaba, penebat haba dankegunaannya mengikutprosedur yang betul danbersistematik

81

16&%1&01%2 "

1;&%1&01%2

0&6

Menganalisa

kesan 'aba

ke atas jirim


menunjukkan (eruba'an

keadaan jirim dalam (roses

fi:ikal&

Membin)angkan+i, kesan 'aba ke atas keadaan

Murid bole'+

men*atakan (eruba'anke(ada keadaan jirim dalam

(roses fi:ikal4

menerangkan (eruba'anke(ada keadaan jirim *ang $AND 8Menggunakan


17/18

jirim4

ii, )onto' (emer'atian 'arian

*ang menunjukkan

(eruba'an ke(ada keadaan

jirim&

melibatkan (en*era(an dan

(embebasan 'aba4

memberi )onto'(emer'atian 'arian *ang

menunjukkan (eruba'an

ke(ada keadaan jirim&

pengetahuan saintifik dankemahiran saintifik untukmengkaji kesan habaterhadap jirim mengikutprosedur yang betul

8%

%1&%1&01%2 "

%8&%1&01%2

0&8

Menga(likasi

(rinsi(

(engembang

an dan

(enge)utan

jirim

Membin)angkan kegunaan

(engembangan dan (enge)utan

jirim dalam *ang berikut+

a, merkuri dalam termometer4

b, jalur d-ilogam di dalam alat

(enggera kebakaran4

), ruang (ada landasan kereta(i4

d, (enggolek (ada jambatan

keluli&

Membin)angkan (enggunaan

(rinsi( (engembangan dan

(enge)utan jirim untuk

men*elesaikan masala' *ang

muda'&

Murid bole'+

menerangkan dengan )onto'(elbagai kegunaan

(engembangan dan

(enge)utan jirim dalam

ke'idu(an 'arian4

menga(likasikan (rinsi((engembangan dan

(enge)utan jirim dalam

men*elesaikan masala'

*ang muda'&

80

%;&%1&01%2 "

0%&%1&01%2

0&3

Mema'ami

ba'a-a

(ermukaan

objek *ang

gela( dan

kusam

men*era( dan

membebaskan

'aba denga

lebi' baik


menunjukkan *ang berikut+

a, objek *ang gela( dan kusam

men*era( 'aba lebi' baik

dari(ada objek (uti' dan

berkilat4

b, objek *ang gela( dan kusam

membebaskan 'aba lebi'

baik dari(ada objek (uti'

dan berkilat&

Murid bole'+

men*atakan objek *anggela( dan kusam men*era(

'aba lebi' baik dari(ada

objek (uti' dan berkilat4

men*atakan objek *anggela( dan kusam

membebaskan 'aba lebi'baik dari(ada objek (uti'

dan berkilat4

menjalankan eks(erimenuntuk mengkaji (en*era(an

dan (embebasan 'aba&

$AND 3Mengamal dan menilaimaklumat saintifik untukmenyiasat objek yanggelap dan kusammenyerap, membebaskanhaba lebih baik daripadaobjek putih dan berkilat

mengikut prosedur yangbetul dan bersistematik

86

08&%1&01%2 "

07&%1&01%2

0&2

Meng'argai

faeda'

(engaliran

'aba

Membin)ang dan

mem(raktikkan amalan se(erti

membuka tingka(

dalam kelas atau makmal untuk

meningkatkan (engaliran udara&

Murid bole'+

mengamalkan (rinsi((engaliran 'aba demi

ke'idu(an *ang lebi' selesa&


18/18

88

1%&%%&01%2 "

18&%%&01%2ULANGKAJI

83

1;&%%&01%2 "

%%&%%&01%2

PEPERIKSAAN AKHIRTAHUN

7;-1, NO

Documents

RPT_SAINS TING1