Upload
mint-hamzah
View
231
Download
5
Embed Size (px)
DESCRIPTION
RPT TINGKATAN 1
Citation preview
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK 2014TINGKATAN 1
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK 2014TINGKATAN 1
SMK ULU SAPIBULANMINGGUTAJUKCATATAN
JANUARIM1MINGGU ORIENTASI
M2BAB 1 : NOMBOR BULAT
1.1 Memahami konsep nombor bulat
(i) Membilang, membaca dan menulis nombor bulat.(ii) Mengenal pasti nilai tempat dan nilai setiap digit dalam nombor bulat.(iii) Membundarkan nombor bulat1.2 Melakukan pengiraan yang melibatkan penambahan dan penolakan nombor bulat untuk menyelesaikan masalah
(i) Menambah nombor bulat.
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penambahan nombor bulat.
(iii) Menolak nombor bulat.
(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penolakan nombor bulat
B1D1E1
B2D1E1
B3D1E1
B3D1E2
M31.3 Melakukan pengiraan yang melibatkan pendaraban dan pembahagian nombor bulat untuk menyelesaikan masalah
(i) Mendarab dua atau lebih nombor bulat.
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pendaraban nombor bulat.
(iii) Membahagi suatu nombor bulat dengan
suatu nombor bulat yang lebih kecil.
(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pembahagian nombor bulat.
14 hb Maulidur
Rasul
M41.4 Melakukan pengiraan yang melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan , pendaraban, pembahagian nombor bulat untuk menyelesaikan masalah
(i) Melakukan pengiraan yang melibatkan
sebarang gabungan operasi tambah, tolak,
darab dan bahagi nombor bulat termasuk
menggunakan tanda kurung.
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
gabungan operasi tambah, tolak, darab dan
bahagi nombor bulat termasuk penggunaan
tanda kurung.
B4D1E1
M5BAB 2 : URUTAN DAN POLA NOMBOR
2.1 Mengenal dan melanjutkan urutan dan pola nombor yang terbentuk dengan membilang secara menaik dan secara menurun dalam selang pelbagai saiz
(i) Menerangkan pola bagi satu urutan nombor
yang diberi.
(ii) Melanjutkan urutan nombor.
(iii) Melengkapkan sebutan dalam urutan
nombor yang diberi.
(iv) Membina urutan nombor berdasarkan pola
yang diberi.
2.2 Mengenal nombor genap dan nombor ganjil dan membuat penyataan umum berkenaan dengan nombor tersebut.
(i) Mengenal pasti dan menghuraikan nombor
genap dan nombor ganjil.
(ii) Membuat pernyataan umum berkenaan
dengan nombor genap dan nombor ganjil.
B2D2E1
B3D2E1
Peta Buih Berganda
(perbezaan antara no genap dan ganjil).
B2D2E2
FEBRUARIM62.3 Memahami ciri-ciri nombor perdana
(i) Mengenal pasti ciri-ciri nombor perdana.
(ii) Menentukan sama ada nombor yang diberi
adalah nombor perdana.
(iii) Menentukan kesemua nombor perdana
yang kurang daripada 100
B2D2E3
B3D2E2
M72.4 Memahami ciri-ciri dan menggunakan pengetahuan tentang faktor bagi nombor bulat
(i) Menyenaraikan faktor-faktor bagi suatu
nombor bulat.
(ii) Menentukan sama ada suatu nombor
adalah faktor bagi suatu nombor bulat yang
lain.
M82.5 Memahami ciri-ciri dan menggunakan pengetahuan tentang faktor perdana bagi nombor bulat.
(i) Mengenal pasti faktor-faktor perdana
daripada senarai faktor-faktor.
(ii) Mencari faktor-faktor perdana bagi nombor
bulat.
(iii) Menentukan sama ada suatu nombor
adalah faktor perdana bagi suatu nombor
bulat yang lain.
B3D2E3
M92.6 Memahami dan menggunakan pengetahuan gandaan bagi nombor bulat.
(i) Menyenaraikan gandaan bagi nombor bulat.
(ii) Menentukan sama ada suatu nombor
adalah gandaan bagi suatu nombor yang
lain.
B2D2E4
MACM102.7 Memahami ciri-ciri dan menggunakan pengetahuan tentang gandaan sepunya dan Gandaan Sepunya Terkecil (GSTK) suatu nombor bulat.
(i) Mencari gandaan sepunya bagi dua atau
tiga nombor bulat.
(ii) Menentukan sama ada satu nombor adalah
Gandaan sepunya bagi dua atau tiga
nombor yang diberi.
(iii) Menentukan GSTK bagi dua atau tiga nombor yang diberi
B4D2E1
B4D2E2
M112.8 Memahami dan menggunakan pengetahuan faktor sepunya dan Faktor
Sepunya Terbesar (FSTB) suatu nombor bulat.
(i) Mencari faktor sepunya bagi dua atau tiga
nombor bulat.
(ii) Menentukan sama ada suatu nombor
adalah faktor sepunya bagi dua atau tiga
nombor bulat yang diberi.
(iii) Menentukan FSTB bagi dua atau tiga
nombor yang diberi.
B4D2E3
B4D2E4
M12BAB 3 : PECAHAN
3.1 Memahami dan menggunakan pengetahuan tentang pecahan sebagai nombor yang mewakili sebahagian daripada keseluruhan.
(i) Menyebut suatu pecahan.
(ii) Menerangkan pecahan sebagai sebahagian
daripada keseluruhan.
(iii) Mewakilkan suatu pecahan dengan
gambarajah.
(iv) Menulis pecahan berdasarkan gambarajah
yang diberi.
3.2 Memahami dan menggunakan pengetahuan tentang pecahan setara
(i) Mencari pecahan setara bagi pecahan yang
diberi.
(iii) Menentukan sama ada dua pecahan yang
beri adalah setara.
(iii) Membandingkan nilai bagi dua pecahan
yang diberi.
(iv) Menyusun pecahan dalam tertib menaik
dan menurun.
(v) Mempermudahkan suatu pecahan kepada sebutan terendah.
Peta Titi- (menyatakan pecahan setara)
B2D3E1
M13CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
APRILM143.3 Memahami konsep nombor bercampur dan perwakilannya.
(i) Mengenal nombor bercampur.
(ii) Mewakilkan suatu nombor bercampur
dengan gambarajah.
(iv) Menulis suatu nombor bercampur
berdasarkan gambarajah yang diberi.
(v) Membanding dan menyusun nombor
bercampur pada garis
3.4 Memahami konsep pecahan wajar dan pecahan tak wajar.
(i) Mengenal pecahan wajar dan pecahan tak
wajar daripada pecahan yang diberi.
(ii) Menukar nombor bercampur kepada
pecahan tak wajar.
(iii) Menukar pecahan tak wajar kepada nombor
bercampur.3.5 Memahami konsep penambahan dan
penolakan pecahan untuk menyelesaikan
masalah.
(i) Melakukan penambahan melibatkan:
a) Pecahan dengan penyebut yang sama.
b) Pecahan dengan penyebut yang berbeza.
c) Nombor bulat dan pecahan.
d) Pecahan dan nombor bercampur.
e) Nombor bercampur.
(ii) Melakukan penolakan melibatkan:
a) Pecahan dengan penyebut yang sama.
b) Pecahan dengan penyebut yang berbeza.
c) Nombor bulat dan pecahan.
d) Pecahan dan nombor bercampur.
e) Nombor bercampur.
(iii) Menyelesaikan masalah melibatkan
gabungan operasi penambahan dan
penolakan pecahan.
B1D1E2
B2D3E2
Peta Buih Berganda- penyelesaian penambahan dan penolakan pecahan
B3D3E1
M153.6 Memahami konsep pendaraban dan pembahagian pecahan untuk menyelesaikan masalah.
(i) Mendarab:
a) Nombor bulat dengan pecahan atau
nombor bercampur.
b) Pecahan dengan nombor bulat.
c) Pecahan dengan pecahan.
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan
pendaraban pecahan
Peta Buih konsep pendaraban dan pembahagian pecahan
M163.7 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakkan, pendaraban dan pembahagian pecahan untuk menyelesaikan masalah
(i) Melakukan pengiraan melibatkan gabungan
operasi penambahan,penolakan,pendaraban
dan pembahagian pecahan termasuk
penggunaan tanda kurung.
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan
gabungan operasi penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian pecahan
termasuk penggunaan tanda kurung.
M17BAB 4 : PERPULUHAN
4.1 Memahami hubungan antara perpuluhan dan pecahan.
(i) Melakukan pengiraan melibatkan gabungan
operasi penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian pecahan
termasuk penggunaan tanda kurung.
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan
gabungan operasi penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian pecahan
termasuk penggunaan tanda kurung.
Peta Titi- Hubungan antara perpuluhan dan pecahan
B2D4E1
M184.2 Memahami konsep nilai tempat dan nilai setiap digit dalam perpuluhan.
(i) Menyatakan nilai tempat dan nilai bagi setiap
digit dalam perpuluhan.
(ii) Membandingkan dua nilai perpuluhan yang
diberi.
(iii) Menyusun perpuluhan dalam tertib menaik
dan menurun.
(iv) Membundarkan perpuluhan kepada nombor
bulat yang terhampir atau sehingga kepada
tiga tempat perpuluhan.
B2D4E2
B2D4E3
B3D4E1
MEIM194.3 Memahami konsep penambahan dan penolakan perpuluhan untuk menyelesaikan masalah
(i) Menambah perpuluhan.
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan
Penambahan perpuluhan.
(iii) Menolak perpuluhan.
(v) Menyelesaikan masalah melibatkan
penolakan perpuluhan
M204.4 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian perpuluhan untuk menyelesaikan masalah
(i) Mendarab dua atau lebih perpuluhan.
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pendaraban perpuluhan.
(iii) Membahagi:
a) Perpuluhan dengan nombor bulat.
b) Perpuluhan dengan perpuluhan. c) Perpuluhan dengan pecahan.
(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan
Pembahagian perpuluhan.
M214.5 Memahami konsep pendaraban dan
pembahagian perpuluhan untuk menyelesaikan masalah.
(i) Melakukan pengiraan melibatkan gabungan
operasi penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian perpuluhan,
termasuk penggunaan tanda kurung.
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan
gabungan operasi penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian perpuluhan,
termasuk penggunaan tanda kurung.
B3D4E2
B4D3E1
B5D1E1
M22
M23CUTI PERTENGAHAN TAHUN
JUNM24BAB 5: PERATUSAN
5.1 Memahami konsep peratusan dan hubungan antara peratusan dengan pecahan atau perpuluhan
(i) Menyatakan peratusan sebagai bilangan
bahagian daripada setiap 100 bahagian.
(ii) Menukarkan pecahan dan perpuluhan
kepada peratusan dan begitu juga
sebaliknya.
Peta Titi- hubungan antara peratusan dan pecahan
B2D5E1
B2D5E2
M255.2 Melakukan pengiraan dan menyelesaikan masalah melibatkan peratusan
(i) Mencari suatu nilai apabila diberi peratusan
nilai tersebut dan nilai keseluruhan.
(ii) Mencari peratusan suatu nilai apabila diberi
nilai tersebut dan nilai keseluruhan.
(iv) Mencari nilai keseluruhan apabila diberi
nilai sebahagian dan peratusan
bahagiannya.
(v) Mencari peratusan bagi suatu kenaikan
atau penurunan .
(vi) Menyelesaikan masalah melibatkan
peratusan.
B4D4E1
B5D2E1
M26BAB 6 : INTEGER
6.1 Memahami dan menggunakan pengetahuan integer
(i) Membaca dan menulis integer.
(ii) Mewakilkan integer pada garis nombor.
(iii) Membandingkan nilai dua integer.
(iv) Menyusun integer dalam urutan.
(vi) Menulis nombor positif atau nombor
Negatif untuk mewakilkan kata huraian.
B1D1E3
B2D6E1
JULAIM276.2 Melakukan pengiraan melibatkan penambahan dan penolakan integer untuk menyelesaikan masalah.
(i) Menambah integer.
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan
penambahan integer.
(iii) Menolak integer.
(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan
penolakan integer
B5D3E1
M28BAB 7 : UNGKAPAN ALGEBRA
7.1 Memahami konsep pembolehubah
(i) Menggunakan huruf untuk mewakili
pembolehubah.
(ii) Mengenal pasti pembolehubah dalam situasi
yang diberi.
7.2 Memahami konsep sebutan algebra
(i) Mengenal pasti sebutan algebra dalam satu
pembolehubah.
(ii) Mengenal pasti pekali bagi sebutan algebra
dalam satu pembolehubah yang diberi.
(iv) Mengenal pasti sebutan serupa dan
sebutan tak serupa bagi suatu sebutan
algebra dalam satu pembolehubah.
(v) Menyatakan sebutan serupa bagi suatu
sebutan yang diberi.
B1D2E1
B2D7E1
M297.3 Memahami konsep ungkapan algebra
(i) Mengenal ungkapan algebra.
(ii) Menentukan bilangan sebutan dalam
ungkapan algebra yang diberi.
(iii) Memudahkan ungkapan algebra dengan
menggabungkan sebutan serupa.
B2D7E2
B3D5E1
M30BAB 8 : UKURAN ASAS
8.1 Memahami konsep panjang untuk
menyelesaikan masalah
(i) Mengukur panjang objek.
(ii) Menukar unit metrik ukuran panjang
(mm,cm, m dan km).
(iii) Menganggar panjang objek dalam unit yang
sesuai.
(v) Menggunakan operasi asas aritmetik untuk
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
panjang.
B1D3E1
Peta Titi Pertukaran unit
M31CUTI HARI RAYA PUASA (CUTI PERISTIWA DAN CUTI BERGANTI)
M328.2 Memahami konsep jisim untuk menyelesaikan masalah.
(i) Mengukur jisim objek.
(ii) Menukar unit metrik jisim (mg, g, kg, tan).
(iii) Menganggar jisim suatu objek dalam unit
yang sesuai.
(iv) Menggunakan operasi asas aritmetik untuk
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
jisim.
B1D3E2
Peta Titi- Pertukaran unit
OGOSM338.3 Memahami konsep masa dalam saat, minit, jam, hari, minggu, bulan dan tahun
(i) Menentukan ukuran masa yang sesuai bagi
peristiwa tertentu.
(ii) Menukar unit ukuran masa (saat, minit, jam,
hari, minggu, bulan dan tahun).
(iii) Menganggar jangka masa suatu peristiwa.
(iv) Menggunakan operasi asas aritmetik untuk
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
masa.
8.4 Memahami dan menggunakan waktu dalam sistem dua belas jam dan sistem dua puluh empat jam untuk menyelesaikan masalah.
(i) Membaca dan menulis waktu dalam sistem
dua belas jam.
(ii) Membaca dan menulis waktu dalam system
dua puluh empat jam.
(iii) Menukar waktu dalam sistem dua belas jam
kepada sistem dua puluh empat jam dan
begitu juga sebaliknya.
(iv) Menentukan tempoh masa antara dua
waktu yang diberi.
(vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
waktu.
B1D3E3
B2D8E1
B2D8E2
B4D5E1
Peta Titi- Pertukaran Unit
B2D8E3
M34BAB 9 : SUDUT DAN GARIS
9.1 Memahami konsep sudut
(i) Mengenal sudut. (ii) Menanda dan melabel sudut.
(iii) Mengukur sudut dengan protraktor.
(iv) Melukis sudut dengan protraktor.
(vi) Mengenal, membanding dan mengelaskan
sudut sebagai tirus, tegak, cakah dan
refleks.
(vii) Melukis sudut tirus, tegak, cakah, dan
refleks dengan protraktor.
(viii) Menentusahkan bahawa sudut pada garis
lurus bersamaan dengan 180.
(ix) Menentusahkan bahawa sudut yang
dihasilkan oleh satu putaran lengkap ialah
360..
B1D4E1
B2D9E1
B3D6E1
B4D6E1
B4D6E2
M359.2 Memahami konsep konsep garis selari dan garis serenjang
(i) Mengenal pasti garis selari.
(ii) Mengenal pasti garis serenjang.
(iii) Menyatakan bahawa sudut yang terbentuk
daripada garis serenjang ialah 90.
9.3 Memahami dan menggunakan ciri sudut yang berkaitan dengan garis bersilang untuk
menyelesaikan masalah.
(i) Mengenal pasti garis bersilang.
(ii) Menbertentangan bucu, pelengkap dan
tentukan cirri sudut penggenap
(iii) Menentukan nilai sudut pada suatu garis
lurus apabila nilai sudut bersebelahan
diberi.
(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
sudut yang dibentuk oleh garis bersilang.
B2D9E3
B2D9E2
B3D6E2
B4D6E3
SEPTEMBERM36BAB 10 : POLIGON
10.1 Memahami konsep poligon (i) Mengenal poligon. (ii) Menamakan poligon (segitiga, segiempat,
pentagon, heksagon, heptagon dan oktagon).
(iii) Menentukan bilangan sisi, bucu dan
pepenjuru poligon yang diberi.
(iv) Melakar poligon.10.2 Memahami konsep simetri
(i) Menentukan dan melukis paksi simetri suatu
bentuk.
(ii) Melengkapkan suatu bentuk apabila paksi
simetri dan sebahagian daripada bentuk
tersebut diberi.
(iii) Melukis corak menggunakan konsep simetri.
Peta Titi-hubungan antara nama piligondan bil sisi
B1D5E1
B2D10E1
B2D10E2
B3D7E1
B3D7E2
B4D7E1
M3710.3 Mengenal pasti dan menggunakan cirri
geometri sisi tiga untuk menyelesaikan
masalah.
(i) Menentukan dan melukis garis simetri bagi
segitiga yang diberi.
(ii) Melukis segitiga menggunakan protraktor dan
pembaris.
(iii) Menyatakan ciri geometri segitiga yang
berlainan jenis dan menamakan segitiga
tersebut.
(iv) Menentukan bahawa hasil tambah sudut
sudut pedalaman
(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
segitiga.suatu segitiga ialah 180.
Peta Buih- cirri-ciri segitiga
M38CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
M3910.4 Mengenal pasti dan menggunakan cirri
geometri sisi empat untuk menyelesaikan
masalah.
(i) Menentukan dan melukis garis simetri bagi
sisi empat yang diberi.
(ii) Melukis suatu sisi empat menggunakan
protraktor dan pembaris.
(iii) Menyatakan ciri geometri sisiempat yang
berlainan jenis dan menamakan sisi empat
tersebut.
(iv) Menentukan bahawa hasil tambah sudut-
sudut pedalaman suatu sisi empat ialah 360.
(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi
empat.16/9 Hari
Malaysia
B4D7E2
B3D7E4
B5D4E1
M40BAB 11 : PERIMETER DAN LUAS
11.1 Memahami konsep perimeter untuk
menyelasaikan masalah.
(i) Mengenal pasti perimeter suatu kawasan.
(ii) Menentukan perimeter kawasan yang lingkungi
garis lurus.
(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
perimeter.
Peta Bulatan- Konsep perimeter
B2D11E1
B3D8E1
M41 11.2 Memahami konsep luas segiempat tepat
untuk menyelesaikan masalah
(i) Menganggar luas suatu bentuk.
(ii) Menentukan luas segiempat tepat.
(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas.
B4D8E1
OKTOBERM4211.3 Memahami konsep luas segitiga, segiempat
selari dan trapezium untuk menyelesaikan
masalah.
(i) Mengenal pasti tinggi dan tapak segitiga,
segiempat selari dan trapezium.
(ii) Menentukan luas segitiga, segiempat selari
dan trapezium.
(iii) Menentukan luas rajah yang terdiri daripada
segitiga,segiempat tepat, segiempat selari atau
trapezium.
(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas
segitiga, segiempat tepat, segiempat selari dan
trapezium.
B3D8E2
B4D8E2
M43BAB 12 : PEPEJAL GEOMETRI
12.1 Memahami ciri geometri kubus dan kuboid.
(i) Mengenal pasti pepejal geometri.
(ii) Menyatakan ciri geometri kubus dan kuboid.
(iii) Melukis bentangan kubus dan kuboid pada:
a) Grid segiempat sama,
b) Kertas kosong.
(iv) Membina model kubus dan kuboid dengan:
a) Mencantumkan muka yang diberi.
b) Melipatkan bentangan yang diberi.
14/10: Cuti
Peristiwa 4
B1D6E1
B2D12E1
B3D9E1
B4D9E1
M4412.2 memahami konsep isipadu kuboid untuk
menyelesaikan masalah.
(i) Menganggar isi padu kuboid.
(ii) Menentukan isi padu kuboid.
(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
isipadu kuboid.
B4D10E1
B5D5E1
M45Pembentangan (menyelesaikan masalah dalam suatu situasi)B6D1E1
NOVEMBERM46MENGURUSAN FAIL DAN REKOD PBS
M47MENGURUSAN FAIL DAN REKOD PBS
CUTI AKHIR TAHUN