Upload
enni
View
269
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
1/20
1
BAB 1 : GELOMBANG
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN i-Think/KBAT
1
4-8 Jan
1.1
Memahami Gelombang
Slide/video yang mengambarkan gelombang.
Memerhati pergerakkan benang pada springslinki
Video tsunami yang mengambarkan gelombang
memindahkan tenaga.
Menerangkan bagaimana muka gelombang
pada ime ba!ah tangki riak terbentuk.
Murid boleh "
• menghuraikan maksud gerakangelombang
• mengenalpasti baha!a gelombang
memindahkan tenaga tanpa
memindahkan irim
• membanding gelombang melintang
dan gelombang membuur dan
memberi #ontoh setiap satunya
• menyatakan apakah maksud muka
gelombang
• menyatakan arah perambatan
gelombang dan hubungannya dengan
muka gelombang
•
Gelombang orbital $%sunami&
dielaskan di sini hanya untuk
pengetahuan am murid.
-'eta 'okok
-'eta (uih
)(*% "
Membina model
gelombang dari
plastisin
1
4-8 Jan
1.1
Memahami Gelombang
Memerhati satu sistem ayunan seperti bandul
ringkas atau spring berbeban untuk mende+inisi
amplitud, tempoh dan + rekuensi.
Membin#angkan amplitud dan tempoh dengan
bantuan gra+ sesaran-masa bagi suatu
gelombang.
Membin#angkan amplitud dan panang
gelombang dengan bantuan gra+ sesaran-arak
bagi suatu gelombang.
Membin#angkan hubungan antara lau, panang
gelombang dan +rekuensi.
Membin#angkan penyelesaian masalah
• mende+inisi
i. amplitud
ii. tempoh
iii. +rekuensi
iv. panang gelombang
v. lau gelombang
• menta+sir gra+ sesaran-masa bagi
suatu gelombang
• menta+sir gra+ sesaran-arak bagi
suatu gelombang
• menyelesaikan masalah mengenai
lau, panang gelombang dan
Soalan-soalan terkumpul S'M
boleh digunakan di sini dalam
penyelesaian masalah.
Modul/buku kera uga boleh
digunakan
'eta (ulatan
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
2/20
1
mengenai lau, panang gelombang dan
+rekuensi.
+rekuensi
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN i-Think/KBAT
11-1 Jan
1.1
Memahami Gelombang
Memerhati dan membin#angkan kesan"
• pelembapan bagi satu sistem ayunan
• resonan bagi satu sistem ayunan
seperti bandul (arton
• menghuraikan pelembapan bagi satu
sistem ayunan
• menghuraikan resonan bagi
satu sistem ayunan
Video keruntuhan ambatan
ditayangkan di sini.
aktor-+aktor pelembapan dan
resonan uga dibin#ang
-'eta (uih
)(*% "
SS*
$Sosio s#ienti+i#
*pproa#h&
11-1 Jan
1.
Menganalisis
pantulan gelombang
Menalankan aktiviti untuk memerhati pantulan
gelombang satah di dalam tangki riak,
Membin#angkan #iri-#iri pantulan gelombang
dari segi sudut pantulan, panang gelombang,+rekuensi, lau dan arah perambatan gelombang
dan hubungannya dengan gelombang tuu.
• menghuraikan pantulan gelombang
dari segi sudut tuu, sudut pantulan,
panang gelombang, +rekuensi, lau
dan arah perambatan gelombang.
• melukis gambaraah untuk
menunukkan pantulan gelombang.
'enekanan kepada arah
rambatan dan panang
gelombang sebelum dan selepas
pantulan.
-'eta (ulatan
1.0
Menganalisis
pembiasan gelombang
Menalankan aktiviti untuk memerhati
pembiasan gelombang air satah di dalam
tangki riak
Membin#angkan #iri-#iri pembiasan gelombang
dari segi sudut biasan, panang gelombang,
+rekuensi, lau dan arah perambatan gelombang
dan hubungannya dengan gelombang tuu.
• menghuraikan pembiasan gelombang dari
segi sudut tuu, sudut biasan, panang
gelombang, +rekuensi, lau dan arah
perambatan gelombang
• melukis gambaraah untuk
menunukkan pembiasan gelombang
'enekanan kepada arah
rambatan dan panang
gelombang sebelum dan selepas
pantulan.
(entuk bongkah ka#a
$Segiempat, trapeium, #embung
dan #ekung&digunakan
-'eta (ulatan
1.4
Menganalisispembelauan gelombang
Menalankan aktiviti untuk memerhati
pembelauan gelombang air di dalam tangkiriak
Membin#angkan #iri-#iri pembelauan gelombang
dari segi panang gelombang, +rekuensi, lau,
arah perambatan dan bentuk gelombang, dan
hubungannya dengan gelombang tuu.
• menghuraikan pembelauan
gelombang dari segi pananggelombang, +rekuensi, lau, arah
perambatan dan bentuk gelombang
• melukis gambaraah untuk menunukkan
pembelauan gelombang
'enekanan amplitud gelombang
berkurang selepaspembelauan. -'eta (ulatan
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
3/20
1
11-1 Jan
1.
Menganalisis
inter+erens
gelombang
Memerhati model mekanikal seperti spring slinki
untuk mendapat idea tentang superposisi.
Slide/video memerhati #orak inter+erens
Membin#angkan inter+erens membina dan
inter+erens memusnah.
Membin#angkan λ = ax
D
• menyatakan prinsip superposisi
• menerangkan inter+erens gelombang
• melukis #orak inter+erens
• menta+sir #orak inter+erens
• menyelesaikan masalah melibatkan
λ = ax
D
Slide/video eksperimen d!i#elah
2oung mungkin digunakan untuk
menunukkan inter+erens
gelombang #ahaya.
'enekanan kepada hubungan λ,
3, a dan daripada rumus
Manakala bagi λ mengikut !arna
#ahaya.
-'eta %iti
)(*% "
5ands 6n
'olaroid
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN i-Think/KBAT
0
18- Jan
1.7
Menganalisis
gelombang bunyi
Membin#angkan
a& penghasilan bunyi melalui sumber
yang bergetar
b& gelombang bunyi sebagai
gelombang membuur yang
memerlukan medium untukperambatan
menalankan aktiviti untuk memerhati kesan "
a& amplitud ke atas kenyaringan,
b& +rekuensi ke atas kelangsingan.
• menghuraikan gelombang bunyi
• menerangkan bagaimana kenyaringan
berhubungkait dengan amplitud
• menerangkan bagaimana
kelangsingan berhubungkait dengan
+rekuensi
)emun#ulan riak air apabila
bersuara pada permukaan air.
Set mikro+on dan 6S) boleh
digunakan untuk menunukkanhubungan kelangsingan dengan
+rekuensi dan amplitud dengan
kenyaringan
-'eta %iti
)(*% "
5ands 6n
menggunakan
6S).
0
18- Jan
1.7
Menganalisis
gelombang bunyi
Melaporkan tentang aplikasi pantulan
gelombang bunyi seperti sonar dan pengimbas
ultrasound.
• menghuraikan aplikasi pantulan
gelombang bunyi
• menghitung arak menggunakan
pantulan gelombang bunyi
Soalan terkumpul S'M boleh
digunakan di sini.
4
- Jan
1.9
Menganalisisgelombang
elektromagnet
Membin#angkan #iri-#iri gelombang
elektromagnet.
Membin#angkan aplikasi gelombang
elektromagnet seperti"
a& gelombang radio untuk penyiaran
dan komunikasi
b& gelombang mikro untuk satelit dan
tele+on selular
#& sinaran in+ramerah dalam peralatan
elektrik di rumah, ka!alan arak auh dan
• menghuraikan spektrum
elektromagnet• menghuraikan #iri-#iri gelombang
elektromagnet
• menghuraikan aplikasi gelombang
elektromagnet
:ara ha+al susunan e.m
;ak buka
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
4/20
1
alat tinau malam
d& #ahaya tampak dalam gentian optik dan
+otogra+i
e& sinaran ultraungu dalam lampu
pendar+luor dan pensterilan
+& penggunaan sinar-= di hospital dan
bidang keuruteraan
g& sinar gama dalam perubatan
BAB : ELEKTRIK
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN i-Think/KBAT
4
- Jan
.1
Menganalisis medan
elektrik dan pengaliran #as
Membin#angkan arus elektrik sebagai kadar
pengaliran #as, iaitu I = Q
t
Menalankan aktiviti / melihat simulasi komputer
untuk mengkai garis medan magnet untuk
susunan #as yang berbea.
Memerhati kesan medan elektrik ke atas"
a& sebii bola pingpong yang bersalutbahan konduktor
b& nyalaan li lin
Membin#angkan penyelesaian masalah
melibatkan #as elektrik dan arus.
Murid boleh "
• menyatakan hubungan antara
pengaliran elektron dan arus elektrik
• mende+inisikan arus elektrik
• menghuraikan medan elektrik
• melakarkan garis medan elektrik
untuk menunukkan arah medan
• menghuraikan kesan medan elektrikke atas #as
• menyelesaikan masalah melibatkan
#as elektrik dan arus
Mengingat kembali aktiviti yang
dialankan menggunakan penana
Van de Graa+ untuk menunukkan
hubungan antara #as elektrik dan
pengaliran arus.
'enekanan perbeaan #as dan
arus elektrik
-'eta %iti
)(*% "
5ands on
medan elektrik
menggunakan
ping pong dan
lilin
'embentukan
#orak medan
oleh V>% dan
bii bian.
.
Menganalisis hubungan
Membin#angkan bea keupayaan $V & sebagai
kera$W & yang dilakukan untuk menggerakkan
• meran#ang dan menalankan
'?)*
-'eta (ulatan
-'eta %iti
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
5/20
1
1- eb antara arus elektrik dan
bea keupayaan
1: #as$Q& antara dua titik dalam medan elektrik,
iaitu
V = W
Q
Meran#ang dan menalankan eksperimen untuk
menentukan hubungan antara arus dan bea
keupayaan bagi satu konduktor ohm.
Membin#angkan hukum 6hm sebagai hubungan
antara bea keupayaan dengan arus pada suhu
malar.
Membin#angkan rintangan sebagai nisbah bea
keupayaan kepada arus bagi satu konduktor
ohm.
eksperimen untuk menentukan
hubungan antara arus dan bea
keupayaan
• menghuraikan hubungan antara arus
dan bea keupayaan
• menyatakan hukum 6hm
• mende+inisi rintangan
-'eta (uih
)(*% "
?ksperimen
5ukum 65M
1- eb
.
Menganalisis hubungan
antara arus elektrik dan
bea keupayaan
Menalankan eksperimen untuk mengkai dan
membin#angkan +aktor-+aktor yang
mempengaruhi rintangan, iaitu enis bahan, luas
keratan rentas, panang dan suhu.
Membin#angkan penyelesaian masalah yang
melibatkan bea keupayaan, arus dan rintangan.
• menerangkan +aktor-+aktor yang
mempengaruhi rintangan
• menyelesaikan masalah yang
melibatkan bea keupayaan, arus dan
rintangan
'?)* -'eta (ulatan
-'eta %iti
-'eta (uih
)(*% "
'embentangan
kumpulan
8-1 eb :@%A %*5@; (*5*
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
6/20
1
bagi litar sesiri, selari dan litar
gabungan
9
-7 eb
.4
Menganalisis daya gerak
elektrik dan rintangan
dalam.
Membin#angkan d.g.e. sebagai kera daripada
satu sumber untuk menggerakkan satu unit #as
mengelilingi satu litar elektrik yang lengkap.
Menalankan aktiviti untuk membeakan antara
d.g.e. dan bea keupayaan.
Menalankan aktiviti untuk mengkai rintangan
dalam.
Menalankan aktiviti untuk menentukan d.g.e.
dan rintangan dalam sebuah bateri dengan
memplot gra+ voltan mela!an arus.
Membin#angkan penyelesaian masalah
melibatkan d.g.e. dan rintangan dalam.
• mende+inisikan daya gerak elektrik
$d.g.e.&
• membeakan antara d.g.e. dan bea
keupayaan
• menerangkan rintangan dalam.
• menentukan d.g.e. dan rintangan
dalam
• menyelesaikan masalah melibatkan
d.g.e. dan rintangan dalam
Menelaskan baha!a d.g.e. bukan
daya tetapi tenaga per unit #as
'?)*
-'eta (uih
-'eta (ulatan
)(*% "
A(S?
?ksperimen
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
7/20
1
Menalankan aktiviti membandingkan alatan
elektrik di rumah yang menalankan +ungsi yang
sama seperti mentol ber+ilamen tungsten dan
mentol imat tenaga dari segi ke#ekapan
penggunaan tenaga.
Mengkai dan membuat laporan mengenai #ara-
#ara meningkatkan ke#ekapan tenaga di rumahatau sekolah.
Membin#angkan kepentingan penyelenggaraan
untuk memastikan ke#ekapan alatan elektrik.
• menghuraikan #ara-#ara
meningkatkan ke#ekapan tenaga )(*% "
Membuat buku
Skrap #iri
peralatan
elektrik Jimat
%enaga
8
eb B 4 Ma# '?'? 1
BAB ! : KEELEKTROMAGNETAN
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN i-Think/KBAT
1C
1- Ma#
0.1
Menganalisis kesan
magnet ke atas suatu
konduktor pemba!a arus
Mengingat kembali apa itu elektromagnet.
Menalankan aktiviti untuk mengkai #orak dan
arah medan magnet yang disebabkan oleh arus
dalam suatu "
a& da!ai lurus,
b& gegelung bulat,
#& solenoid.
• menyatakan apa itu elektromagnet
• melukis #orak dan menandakan arah
medan magnet yang disebabkan oleh
arus dalam suatu "
i. da!ai lurus,
ii. gegelung bulat,
iii. solenoid.
'etua genggaman tangan kanan
boleh diperkenalkan
'?)*
-'eta (ulatan
-'eta (uih
)(*% "
A(S?
Meran#ang dan menalankan eksperimen untuk
mengkai +aktor-+aktor yang mempengaruhi
kekuatan medan magnet bagi suatu
elektomagnet, iaitu "
a& bilangan lilitan pada gegelung,
b& sai arus yang diba!a oleh gegelung,
#& penggunaan teras besi lembut.
• meran#ang dan menalankan
eksperimen untuk mengkai +aktor-
+aktor yang mempengaruhi kekuatan
medan magnet bagi suatu
elektromagnet
Mengkai dan melaporkan tentang aplikasi • menghuraikan aplikasi elektromagnet
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
8/20
1
elektromagnet seperti lo#eng elektrik, pemutus
litar, geganti elektromagnet dan #uping telinga
tele+on.
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN i-Think/KBAT
11
8Ma#-1*pril
$7 !aktu&
0.
Memahami daya ke atas
konduktor pemba!a arusdalam suatu medan
magnet
Menalankan aktiviti untuk menunukkan daya ke
atas suatu konduktor pemba!a arus dalam
suatu medan magnet termasuk kesanmenyongsangkan arah arus dan medan magnet.
Melihat simulasi komputer untuk memahami
medan magnet paduan yang diperolehi daripada
penggabungan medan-medan magnet yang
disebabkan oleh konduktor pemba!a arus dan
suatu magnet.
• menghuraikan apa yang berlaku
kepada suatu konduktor pemba!a
arus dalam suatu medan magnet
• melukis #orak medan magnet paduan
disebabkan oleh konduktor pemba!a
arus dalam suatu medan magnet
• menghuraikan bagaimana konduktor
pemba!a arus dalam medan magnet
mengalami daya
'etua tangan kiri leming boleh
diperkenalkan.
-'eta (uih
-'eta *lir
)(*% "
A(S?
Menalankan eksperimen untuk mengkai +aktor-
+aktor yang mempengaruhi daya ke atas suatu
konduktor pemba!a arus dalam suatu medan
magnet dan membin#angkan bagaimana ia
mempengaruhi daya ke atas konduktor
pemba!a arus dalam suatu medan magnet.
Menalankan aktiviti untuk memerhati kesan
putaran suatu gegelung pemba!a arus dalam
suatu medan magnet.
Membin#angkan bagaimana kesan putaran
suatu gegelung pemba!a arus dalam suatu
medan magnet digunakan dalam tindakan suatu
motor.
Menalankan aktiviti atau melihat simulasi
komputer untuk mengkai +aktor-+aktor yang
mempengaruhi kelauan putaran suatu motor
elektrik.
• menerangkan +aktor-+aktor yang
mempengaruhi magnitud daya yang
bertindak ke atas konduktor pemba!a
arus dalam suatu medan magnet
• menghuraikan bagaimana gegelung
pemba!a arus dalam medan magnet
mengalami daya putaran
• menghuraikan bagaimana suatu motor
arus terus bekera
• menyatakan +aktor-+aktor yang
mempengaruhi kelauan putaran suatu
motor elektrik
'rinsip kera suatu ammeter
gegelung bergerak boleh uga
dibin#angkan.
'erbandingan kepada suatu motor
arus dan ulang-alik boleh
dibin#angkan.
Model motor digunakan di sini
-'eta (uih
-'eta *lir
)(*% "
5ands 6n
A(S?
0.0
Menganalisis aruhan
elektomagnet
Menalankan aktiviti untuk memerhati aruhan
elektromagnet dalam suatu "
a& da!ai lurus,
b& solenoid.
Membin#angkan aruhan elektromagnet sebagai
penghasilan daya gerak elektrik dalam suatu
konduktor bila terdapat gerakan relati+ konduktor
merentasi suatu medan magnet.
• menghuraikan aruhan elektromagnet 5ukum araday dan hukum >en
boleh diperkenalkan.
'enekanan lebih kepada hukum
>en
-'eta (uih
(erganda
)(*% "
5ands 6n
A(S?
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
9/20
1
Membin#angkan arah arus aruhan dalam "
a& da!ai lurus,
b& solenoid
• menunukkan arah arus aruhan dalam
i& da!ai lurus,
ii& solenoid
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
i-
Think/KBAT
1
4-8 *pril
0.0
Menganalisis aruhan
elektomagnet
Menalankan aktiviti untuk mengkai +aktor-+aktor
yang mempengaruhi magnitud arus aruhan dan
membin#angkan bagaimana ia mempengaruhi
magnitud arus aruhan.
Mengkai dan melaporkan tentang aplikasi
aruhan elektromagnet seperti dalam penana
arus terus $a.t& dan arus ulang-alik $a.u.&.
Memerhati dan membin#angkan output yang
dianakan oleh sumber arus terus dan arusulang-alik atas unit paparan seperti osiloskop
sinar katod.
• menerangkan +aktor-+aktor yang
mempengaruhi magnitud arus aruhan
• membin#angkan aplikasi aruhan
elektromagnet
• membandingkan arus terus dan arus
ulang-alik
Melukis raah dan memahami
• motor arus terus
• motor arus ulang alik
• dinamo
-'eta (uih
(erganda
10
11-1 *pril
0.4
Menganalisis trans+ormer
Menalankan aktiviti untuk mendapat
pemahaman tentang struktur dan prinsip kera
suatu trans+ormer inak naik dan trans+ormer
inak turun yang ringkas.
Menalankankan aktiviti untuk mengkai
hubungan antara bilangan lilitan gegelung
primer $;p&, bilangan lilitan gegelung sekunder
$; s&, voltan primer $Vp& dan voltan sekunder
$Vs&.
Membin#angkan hubungan antara kuasa output
dan kuasa input dalam suatu trans+ormer
unggul, iaitu Vp Ap D Vs As
Membin#angkan
a& kehilangan tenaga dalam
suatu trans+ormer,
• menghuraikan struktur dan prinsip
kera suatu trans+ormer ringkas.
• membanding dan membeakan
trans+ormer inak naik dan trans+ormer
inak turun.
• menyatakan baha!a
Vp ;p
-- - D ---
Vs ;s
untuk suatu trans+ormer unggul
• menyatakan Vp Ap D Vs As untuk suatu
trans+ormer unggul
'engha+alan dan pemahaman
prinsip kera trans+ormer.
Soalan modul / buku kera
digunakan di sini
-Peta Alir
-Peta Pokok
-Peta Titi
-Peta Buih
)(*% "
5ands 6n
A(S?
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
10/20
1
b& #ara-#ara untuk meningkatkan
ke#ekapan suatu
trans+ormer.
Membin#ang untuk menyelesaikan masalah
melibatkan trans+ormer.
• menghuraikan kehilangan
tenaga dalam suatu trans+ormer
• menghuraikan #ara-#ara untuk
meningkatkan ke#ekapan suatu
trans+ormer
• menyelesaikan masalah yang
melibatkan trans+ormer
0.4
Menganalisis trans+ormer
Melihat simulasi komputer untuk memahami
baha!a terdapat pelbagai sumber yang
digunakan untuk menana elektrik.
Mengkai model penghantaran elektrik.
• menyenaraikan sumber-sumber
tenaga yang digunakan untuk
menana elektrik
• menghuraikan pelbagai #ara
penanaan elektrik
• menghuraikan penghantaran elektrik
Slide / video digunakan )(*% "
5ands 6n
SS*
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN i-Think/KBAT
10
11-1 *pril
0.
Memahami penanaan
dan penghantaran elektrik
Membin#angkan kehilangan tenaga dalam kabel
dan kebaikan penghantaran voltan tinggi.
Melihat simulasi komputer untuk mendapat
pemahaman tentang
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
11/20
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
12/20
1
BAB " : ELEKTRONIK
MINGGUOBJEKTIF
PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN i-Think/KBAT
14
18- *pril
4.1
Memahami
penggunaan
6siloskop Sinar
)atod $6.S.).&
Melihat simulasi komputer untuk mendapat
pemahaman tentang
pan#aran termion.
Menalankan aktiviti untuk mengkai si+at-si+at
sinar katod dengan menggunakan alat seperti
tiub 'alang Maltese.
Membin#angkan osiloskop sinar katod daripada
aspek-aspek berikut "
a& senapang elektron,
b& sistem pemesongan,
#& skrin berpendar+lour,
d& perubahan tenaga.
Menalankan aktiviti menggunakan
6.S.). untuk "
a& mengukur bea keupayaan,
b& mengukur sela masa yang
singkat,
#& memaparkan bentuk
gelombang.
Membin#ang untuk menyelesaikan
masalah berdasarkan pemaparan
6.S.).
• menerangkan pan#aran
termion
• menerangkan si+at-si+at
sinar katod
• menghuraikan prinsip kera
. osiloskop sinar katod
• mengukur bea keupayaan
dengan 6.S.).
• mengukur sela masa yang
singkat dengan 6.S.).• memaparkan bentuk
gelombang dengan 6.S.).
• menyelesaikan masalah
berdasarkan paparan 6.S.).
'enekanan kepada pan#aran
termion adalah ele#tron
berkelauan tinggi. Jika ele#tron
sahaa tidak diterima
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
13/20
1
MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN i-Think/KBAT
17
0- 7 Mei
4.
Memahami diod
semikonduktor
Membina suatu litar rekti+ikasi separuh
gelombang dan litar rekti+ikasi penuh
gelombang.
Memerhati rekti+ikasi separuh gelombang dan
rekti+ikasi penuh gelombang menggunakan
peralatan seperti 6.S.).
Memerhati dan membin#angkan kesan
memasang satu kapasitor dalam suatu "
a& litar rekti+ikasi separuh
gelombang
b& l itar rekt i+ ikasi penuhgelombang
• menghuraikan kegunaan
diod sebagai rekti+ier
• menghuraikan kegunaan
kapasitor untuk meratakan
arus output dan voltan output
dalam suatu litar rekti+ikasi
'enekanan lebih kepada rekti+ier
gelombang penuh
'eta buih
berganda
17
0- 7 Mei
4.0
Memahami transistor
engan bantuan gambaraah
bin#angkan suatu transistor dari segi terminal-
terminal, iaitu tapak, pengumpul dan pengeluar.
Menalankan aktiviti untuk menunukkan
transistor sebagai ampli+ier arus.
Memasang suatu litar elektronik yang
berasaskan transistor yang ber+ungsi sebagai
suis yang dika!al oleh #ahaya, haba atau bunyi.
• menghuraikan suatu transistor dari
segi terminal-terminalnya
• menghuraikan bagaimana
suatu transistor boleh
digunakan sebagai ampli+ier
arus
• menghuraikan bagaimana
suatu transistor boleh digunakan
sebagai suis automatik
'enerangan berkenaan
pembahagi voltan uga ditekankan
-'eta aiir
19
-10 Mei
4.4
Menganlisis
get logik
Membin#angkan get logik sebagai litar
pensuisan dalam komputer dan sistem
elektronik yang lain.
Mengkai dan melaporkan tentang simbol-simbol
untuk get logik yang berikut "
a& *;
b& *%*@
• menyatakan baha!a get logik adalah
litar pensuisan dalam komputer dan
sistem elektronik yang lain.
• menyenaraikan dan melukis simbol-
simbol untuk get logik yang berikut "
i. *;
ii. *%*@
Soalan modul / buku kera
digunakan di sini
Juga soalan daripada buku teks
-'eta (ulatan
)(*% "
5ands 6n
A(S?
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
14/20
1
#& %*)
d& %*)*;
e& %*)*%*@
Menalankan aktiviti untuk mengkai tindakan
bagi get logik yang berikut "
a& *;
b& *%*@#& %*)
d& %*)*;
e& %*)*%*@
Membina adual kebenaran untuk get logik dan
gabungan get logik.
Mengkai dan melaporkan tentang sistem
ka!alan get logik seperti dalam sistem
keselamatan, sistem penggera dan lampu alan.
iii. %*)
iv. %*)*;
v. %*)*%*@
• menyatakan tindakan get-get logik
berikut dalam suatu adual kebenaran "
i. *;
ii. *%*@ iii. %*)
iv. %*)*;
v. %*)*%*@
• membina adual kebenaran
bagi gabungan get logik
untuk maksimum input.
menghuraikan aplikasi
sistem ka!alan get logik.
18
17 -C Mei
'?'?
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
15/20
1
BAB # : KERADIOAKTIFAN
MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN i-Think/KBAT
C
10-19 Jun
$ !aktu&
.1
Memahami nukleus bagi suatu
atom
Memerhatikan simulasi komputer atau
modelBmodel untuk memahami
a& komposisi nukleus
b& isotop
Mengkai dan melaporkan mengenai nuklid
dan isotop.
• menerangkan komposisi nukleus
suatu atom terdiri dari proton dan
neutron.
• mende+inisikan nombor proton $E&
dan nombor nukleon $*&.• menerangkan istilah nuklid.
• menggunakan simbol nuklid
= *E
• mende+inisikan istilah isotop
-'eta (ulatan
)(*% "
'embentanga
n kumpulan
MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATANi-
Think/KBAT
C
10-19 Jun
.
Menganalisis reputan radioakti+
Memerhatikan simulasi komputer untuk
memahami keradioakti+an.
Membin#angkan"
a& keradioakti+an ialah proses
pereputan spontan nukleus yang
tidak stabil dengan
meman#arkan sinaran radioakti+
untuk menadi nukleus yang lebih
stabil
b& pengesanan sinaran radioakti+
dengan menggunakan peralatan
pengesan seperti kebuk a!an
dan tiub Geiger-Muller
Membin#angkan #iri-#iri sinaran radioakti+
iaitu arah al+a, arah beta dan sinar gama
dari segi
a& kesan pengionan relati+
b& kuasa penembusan relati+
#& pemesongan oleh medan elektrik
dan medan magnet
• menyatakan apa itu keradioakti+an
• menamakan pengesan yang biasa
untuk sinaran radioakti+
• membandingkan 0 enis sinaran
radioakti+ dari segi si+at semulaadimereka
Struktur pengesan tidak diperlukan. -'eta *lir
-'eta 'okok
-'eta (uih
)(*% "
5ands 6n
SS*
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
16/20
1
.
Menganalisis reputan radioakti+
Membin#angkan reputan radioakti+ dengan
bantuan persamaan.
Menalankan aktiviti supaya memahami
maksud separuh hayat.
Membin#angkan lengkung pereputan yang
biasa.
Membin#ang penyelesaian masalah
melibatkan separuh hayat.
• menerangkan reputan radioakti+
• menggunakan persamaan bagi
menunukkan perubahan komposisi
dalam nukleus apabila arah
dibebaskan
• menerangkan maksud separuh
hayat
• menentukan separuh hayat
daripada lengkung pereputan.
• menyelesaikan masalah melibatkan
separuh hayat.
'enekanan kepada masalah yang
melibatkan separuh hayat.
-'eta *lir
-'eta 'okok
-'eta (uih
)(*% "
5ands 6n
SS*
.0
Memahami penggunaan
radioisotop
Membin#angkan penggunaan radioisotop.
Mengkai dan melapor aplikasi
Fadioisotope dalam bidang"
a& perubatan
b& pertanian
#& arkeologid& per industrian
Memerhatikan simulasi komputer
mengenai aplikasi radioisotop.
• mende+inisi radioisotop
• menamakan beberapa #ontoh
radioisotop
• menerangkan aplikasi radioisotop
Soalan modul / buku kera digunakan
di sini
-'eta
(ulatan
)(*% "
5ands 6n
SS*
MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATANi-
Think/KBAT
1
C-4 Jun
.4
Memahami tenaga nuklear
Memerhatikan simulasi komputer untuk
memahami
a& pembelahan nukleus
b& tindakbalas berantai
#& pelakuran nukleus
(in#angkan "a& unit isim atom $u..a&
b& pembelahan nukleus
#& tindakbalas berantai
d& pelakuran nukleus
• mende+inisikan unit isim atom
$u..a&
• menerangkan pembelahan nukleus
• memberi #ontoh pembelahan
nukleus
• menerangkan tindakbalas berantai
• menerangkan pelakuran nukleus
• memberi #ontoh pelakuran nukleus
• menghubungkan pembebasan
tenaga semasa tindak balas
nuklear dengan perubahan isim
mengikut persamaan ?Dm#
• menerangkan penanaan tenaga
elektrik dari pembelahan nukleus
Slide/video digunakan untuk
menunukkan pembelahan nu#leus,
tindakbalas berantai dan pelakuran
nu#leus.
Soalan modul / buku kera digunakan
di sini
-'eta *lir
-'eta
(ulatan
)(*% "
5ands 6nSS*
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
17/20
1
(in#angkan hubungan diantara kehilangan
isim dengan tenaga nuklear yang
dihasilkan semasa pembelahan nukleus
dan pelakuran nukleus iaitu ?Dm#
Mengkai dan melaporkan mengenai
penanaan tenaga elektrik daripada tenaga
nukleus.
• me!aarkan penggunaan
pembelahan nukleus dalam
penanaan tenaga elektrik
• menyelesaikan masalah yang
melibatkan tenaga nuklear
9 Jun-1Julai
.
Menyedari kepentingan
pengurusan bahan radioakti+ yang
betul
Mengkai dan melaporkan mengenai"
a& kesan negati+ unsur radioakti+,
b& langkahBlangkah keselamatan
yang patut diambil dalam
pengurusan unsur radioakti+
#& pengurusan sisa radioakti+
• menerangkan kesan negati+ bahan
radioakti+
• menerangkan langkah keselamatan
yang perlu diambil dalam
pengurusan bahan radioakti+
• menerangkan pengurusan sisa
radioakti+
Jadual sisa ringan, sederhana dan
berat untuk diisi oleh murid.
-'eta *lir
(erganda
)(*% "
5ands 6n
SS*
4-8 Julai
:@%A 5*
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
18/20
1
- Julai
>*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
19/20
1
1-17 Sept :@%A '?
8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016
20/20
1