RPT DST TAHUN 3

SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG JEPAKRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3

2015

NAMA GURU : SITI ZULAIHA BINTI MOHD ZIN

MINGGU

TARIKH

TEMA

TOPIK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

( Murid boleh :- )

PENTAKSIRAN / AKTIVITI

2

1Pengenalan kepada Sains

1. Kemahiran Saintifik

1.1 Memahami kemahiran proses sains

1.1.1 MemerhatiB3 DS1 E1

1.1.2 Mengelas B3 DS1 E21.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor B3 DS1 E3

2 1.1.4 Meramal B3 DS1 E41.1.5 Membuat inferens B3 DS1 E51.1.6 Berkomunikasi B3 DS1 E61.1.7Berkomunikasi Menjelaskan kemahiran proses sains melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.

3 Pengenalan kepada Sains

1. Kemahiran Saintifik

1.2 Memahami kemahiran manipulatif

1.2.1Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.

B3 DS2 E1

1.2.2Mengendalikan spesimen dengan betul dan selamat.

B3 DS2 E2

1.2.3Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat.

B4 DS1 E1

1.2.4Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.

B5 DS1 E1

1.2.5Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.

B5 DS1 E2

4 Sains Hayat pertama

2. Manusia

Kenali gigi kita

2.1Memahami pengetahuan tentang kegigian manusia

2.1.1Mengenal pasti jenis gigi iaitu gigi kacip, gigi taring dan gigi geraham.2.1.2Menghubungkaitkan jenis gigi dan fungsi.2.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

B1 DS1 E1

B2 DS1 E1

3

5

Sains Hayat pertama

2. Manusia

Kenali gigi kita


2.1.3 Membanding dan membezakan set gigi susu dengan set gigi kekal daripada aspek bilangan, kekuatan dan jangka hayat.

B3 DS3 E1

2.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

6

Sains Hayat pertama

2. Manusia

Kenali gigi anda


2.1.4 Melabelkan struktur gigi iaitu enamel, dentin, saraf, salur darah dan gusi.

B3 DS3 E2

2.1.5Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

7

Sains Hayat pertama

2. Manusia

Jadilah askar kecil mempertahankan gigi anda

2.2Mengamalkan penjagaan gigi

2.2.1Mempraktikkan amalan harian terhadap kesihatan gigi daripada aspek:- a. pemakanan b. penjagaan

B6 DS1 E1B6 DS1 E2

8

Sains Hayat kedua

3. Haiwan

Ciri-ciri haiwan

3.1Memahami ciri haiwan

3.1.1Mengenal pasti ciri haiwan iaitu:-

litupan badan: bercangkerang, berbulu, berbulu pelepah, bersisik

B1 DS2 E1

anggota badan: berkaki, bersayap, berekor, bertanduk, berparuh, berkuku tajam

B1 DS2 E2


4

9

Sains Hayat kedua

3. Haiwan

Ciri-ciri haiwan

Habitat dan pembiakan haiwan


3.1.1Mengenal pasti ciri haiwan iaitu:-

cara membiak: bertelur, melahirkan anak

B1 DS2 E3(Aktiviti)

habitat: hidup di air, di darat, di darat dan air

B1 DS2 E4(Aktiviti)


10

Sains Hayat kedua

3. Haiwan

Ciri-ciri haiwan


3.1.3Mengenal pasti ciri-ciri yang terdapat pada satu haiwan yang dipilih.

B3 DS4 E1

3.1.2Mengelaskan haiwan berdasarkan ciri pengelasan yang dipilih.

B2 DS2 E1(Aktiviti)


11

Sains Hayat Kedua

3. Haiwan

Gigi haiwan

Tabiat makan haiwan

3.2Memahami kegigian haiwan

3.2.1Menyatakan tabiat makan haiwan: herbivor, karnivor, omnivor

B1 DS3 E1

3.2.2Menghubungkaitkan kegigian herbivor, karnivor dan omnivor dengan makanan yang dimakan.

B2 DS3 E1(Aktiviti)

3.2.3Meramalkan jika semua haiwan mempunyai satu jenis tabiat makan sahaja.


5

12

Sains Hayat Kedua

4. Tumbuhan

Ciri-ciri tumbuhan

Daun, batang dan akar tumbuh-tumbuhan semua kelihatan sama?

4.1Memahami ciri tumbuhan.

4.1.1Mengenal pasti ciri tumbuhan iaitu:-

daun: jenis urat daun

B1 DS4 E1( Aktiviti )

batang: berkayu, tidak berkayu B1 DS4 E4( Aktiviti )

akar: akar tunjang, akar serabut B1 DS4 E5( Aktiviti )

4.1.5Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.

13

Sains Hayat Kedua

4. Tumbuhan

Ciri-ciri tumbuhan

Semua tumbuhan berbunga?

Tumbuhan akan menentukan keputusan itu?


4.1.1Mengenal pasti ciri tumbuhan iaitu:-

bunga: berbunga, tidak berbungaB1 DS4 E2

buah: berbuah, tidak berbuah

B1 DS4 E3

habitat: hidup di air, di darat,bawah tanah. B1 DS4 E7

cara membiak: melalui biji benih, spora, daun, keratan batang, anak pokok, batang B1 DS4 E6


6

14

Sains Hayat Kedua

4. Tumbuhan

Pengelasan tumbuhan


4.1.2Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciri pengelasan yang dipilih.


4.1.3Mengenal pasti ciri-ciri yang terdapat pada satu tumbuhan yang dipilih. B3 DS5 E1

4.1.4Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada manusia dan haiwan. B5 DS2 E1


15

Sains Fizikal

5. Magnet

Misteri magnet

Pelbagai bentuk magnet

Magnet untuk menarik objek?

5.1Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.

5.1.1Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder, ladam, bentuk U, butang dan cincin.

B1 DS5 E1

5.1.2Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek dengan menjalankan penyiasatan.5.1.3Mengelas objek berdasarkan tindakan magnet ke atasnya.5.1.4

B3 DS6 E1( Aktiviti )B3 DS6 E2( Aktiviti )

Menyatakan bahan yang diperbuat daripada besi adalah bahan magnet.

B4 DS2 E1


7

16

Sains Fizikal

5. Magnet

Misteri Magnet

Daya Magnetik sesebuah magnet

5.1Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.

5.1.5Mengitlak kekuatan magnet dengan menjalankan aktiviti menggunakan magnet pelbagai saiz.

B4 DS2 E2( Eksperimen )

5.1.6Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.



17

Sains Fizikal

5. Magnet

Magnet disisi andaKehidupan seharian bersama magnet

5.2Mereka cipta objek berasaskan penggunaan magnet.

5.2.1Memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan.

B4 DS2 E3

5.2.2Mencipta objek berasaskan penggunaan magnet.

B6 DS2 E1


18

Sains Bahan

6. Penyerapan

Bolekah ia menyerap air itu?

Objek menyerap air dan objek kedap airBahan penyerap dan bahan

6.1Menganalisis pengetahuan tentang keupayaan bahan menyerap air.

6.1.1Mengenal pasti objek yang boleh menyerap air dan kalis air dengan menjalankan aktiviti.


6.1.2Mengenal pasti bahan yang boleh menyerap air dan kalis air dengan menjalankan aktiviti.


8

telap air 6.1.3Mengelas bahan yang boleh menyerap air dan kalis air dengan menjalankan aktiviti.


6.1.6Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan,TMK atau lisan.

19

Sains Bahan

6. Penyerapan

Kapasiti air yang diserap oleh bahan

6.1Menganalisis pengetahuan tentang keupayaan bahan menyerap air.

6.1.4Membuat urutan jenis bahan mengikut keupayaan menyerap air dengan menjalankan penyiasatan.


6.1.5Menaakul kepentingan bahan yang boleh menyerap air dan bahan yang kalis air dalam kehidupan.

B5 DS4 E1

6.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan,TMK atau lisan.

20

Sains Bahan

6. Penyerapan

Merekacipta yang boleh menyerap air atau telap air

6.2Mereka cipta objek berdasarkan kebolehan menyerap air.

6.2.1Mencipta objek dengan menggunakan bahan yang menyerap atau kalis air.

B6 DS3 E1


21

Bumi dan alam semesta

7. Tanah

Tanah mengandungi bahan-bahan?

7.1Menganalisis kandungan tanah.

7.1.1Mengenal pasti kandungan yang terdapat di dalam beberapa jenis tanah seperti tanah liat, tanah kebun dan pasir dengan cara menjalankan penyiasatan.


9

Kebolehtelapan air pada tanah7.1.2Membuat urutan jenis tanah mengikut keupayaan air mengalir melaluinya dengan menjalankan penyiasatan.



22


7. Tanah

Tanah Liat, loam dan tanah berpasir sesuai untuk menanam jenis tumbuh apa?


7.1.3Mengitlak jenis tanah yang sesuai untuk menanam pokok berdasarkan penyiasatan di atas.



23


7. Tanah


Aktiviti, eksperimen, kajian, penilaian

24

Teknologi dan kehidupan lestari

8.1Memasang dan membuka set binaan berfungsi

8.1.1Memilih set binaan berfungsi yang hendak dibina.

B1 DS6 E1

25

8. Asas Teknologi

Membaca dan memahami manual bergambar

Untuk mempastikan komponen yang dipilih adalah

secara mekanikal berpandukan manual yang mempunyai konsep asas mesin ringkas.

8.1.2Membaca dan menerangkan manual.

B1 DS6 E3

8.1.3Mengenal pasti komponen model berpandukan manual.

B1 DS6 E2

10

tepat 8.1.5Memilih komponen model berpandukan manual bergambar.

B3 DS9 E1

8.1.6Memasang komponen model berpandukan manual bergambar.

B3 DS9 E2

26


8. Asas Teknologi

8.1Memasang dan membuka set binaan berfungsi secara mekanikal berpandukan manual yang mempunyai konsep asas mesin ringkas.

8.1.4Mengenal pasti sistem pergerakan model.

B2 DS6 E1

8.1.7Melakarkan hasil binaan menggunakan bentuk asas.

B4 DS5 E1

8.1.8Menceritakan hasil binaan secara lisan.

B5 DS5 E1

27


8. Asas Teknologi

Dengan langkah-langkah yang betul untuk membuka komponen

Komponen yang disimpan di situ

8.1Memasang dan membuka set binaan berfungsi secara mekanikal berpandukan manual yang mempunyai konsep asas mesin ringkas.

8.1.9Membuka hasil binaan mengikut urutan.

B6 DS4 E1

8.1.10Menyimpan komponen model yang telah dibuka ke bekas penyimpanan.

B6 DS4 E2

28

TMK

Menaip teks dan animasi teks

a. Penjajaran tengah dan penjajaran penuh

2.0

Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian

2.1

Menyediakan teks dengan penjajaran tengah dan penjajaran penuh serta membuat senarai menggunakan Bullets dan Numbering.

2.2

11

b. Bullet dan penomboran

c. Membuat animasi pada teks

Membuat animasi pada teks dan imej dalam perisian persembahan (MS PowerPoint).

29

TMK

Menghasilan persembahan dengan menggunakan animasi dan video

a. Teknik animasi slide dalam persembahan

b. memasukkan video

c. animasi teks dan imej

2.0


1.0

Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika

2.3

Membuat animasi menggunakan objek mudah menggunakan teknik animasi slaid.

1.1

Memastikan perkakasan komputer berfungsi dengan baik

2.4

Menyisip video dalam perisian persembahan (MS PowerPoint).

1.4

Mengamalkan penjimatan tenaga dengan mengurangkan kecerahan paparan monitor dan bunyi.

30

TMK

Belajar membuat jadual menggunakan microsoft spreadsheet

Menggunakan Microsoft excellent spreadsheet untuk mengira jumlahsatu pengiraan jumlah

2.0


3.0

Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan maklumat

2.5

Membentuk jadual 2 lajur X 3 baris dengan memasukkan teks dan nombor berpandukan sel yang diberikan.

3.2

Mempersembahkan data dalam bentuk carta pai berdasarkan jadual yang dibina dalam hamparan elektronik (MS Excel).

3.1

Menggunakan fungsi Autosumuntuk menjumlah secara automatik dalam hamparan elektronik (MS Excel).

31

TMK

Microsoft excellent spreadsheet untuk mengira

6.0

Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan pembelajaran

6.1

Menggunakan kemahiran perisian hamparan elektronik (MS Excel) dengan menggunakan rumus (tambah dan tolak) bagi membuat analisa mudah seperti membuat perbandingan terhadap sesuatu data yang diperolehi.

12

a. Penambah

32 TMK

Penghasilan produk elektronik yang Kreatif

a. memasukkan hyperlink dalam persembahan Microsoft

7.0

Menggunakan TMK untuk mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif

7.1

Menghasilkan produk digital yang mengintegrasikan perisian hamparan elektronik dan perisian persembahan (MS Excel dan MS PowerPoint) secara kreatif .

33 TMK

Melampirkan fail pada e-mail atau membuka fail yang dilampirkan dalam e-mel

a. Melampirkan fail dalam e-mel

b. Membuka fail yang dilampirkan dalam e-mel

1.0

Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika

4.0

Menggunakan TMK untuk memperoleh dan berkongsi maklumat

5.0

Menggunakan TMK untuk penyelesaian masalah dan membuat keputusan

1.3

Menyatakan sumber maklumat yang diperolehi dalam talian.

4.1

Mengepil fail melalui e-mel.

4.2

Membuka fail yang dikepil melalui e-mel.

5.1

Menggunakan perisian aplikasi yang bersesuaian (MS Excel, MS PowerPoint atau MS Word) untuk dikepilkan melalui e-mel bagi menyelesaikan sesuatu tugasan dalam penyebaran maklumat.

1.2

Mengamalkan langkah keselamatan siber dengan menggunakan Daftar Masuk dan Daftar Keluar keahlian sesuatu akaun e-mel.

13

Documents

RPT DST TAHUN 3