Upload
ervan-prasetyo
View
219
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
rencana pelaksanaan pembelajaran materi virus kelas X
Citation preview
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
“Mendeskripsikan Ciri-ciri, Replikasi dan Peranan Virus dalam Kehidupan”
Oleh:
Ervan Prasetyo
120210103084
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : Madrasah Aliyah Darus Sholah
Mata Pelajaran : Biologi 2
Kelas / Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Mendeskripsikan Ciri-ciri, Replikasi dan Peranan Virus dalam
Kehidupan
Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 35 menit)
Kompetensi Dasar:
Mendeskripsikan Ciri-ciri, Replikasi dan Peranan Virus dalam Kehidupan
Indikator:
1. Menyebutkan struktur tubuh virus.
2. Menjelaskan replikasi (perkembangbiakan) virus.
3. Menjelaskan peran virus dalam kehidupan manusia.
Tujuan pembelajaran:
Melalui pembelajaran maka diharapkan agar:
1.1. Siswa mampu menyebutkan struktur virus dengan runtut dan benar melalui
pemberian LKS.
1.2. Siswa mampu menjelaskan proses replikasi pada virus dengan baik dan benar melalui
diskusi.
1.3. Siswa mampu menjelaskan peran virus dalam kehidupan manusia minimal 5 peran
merugikan dengan baik dan benar melalui penugasan mandiri.
A. Tatap Muka I
1. Ringkasan materi:
Virus merupakan organisme yang memiliki ciri-ciri yang tidak dimiliki oleh
organisme lain. Virus hanya dapat berkembangbiak dengan baik di sel-sel hidup lain
atau biasa disebut dengan parasit obligat karenanya, virus dapat dibiakkan pada telur
ayam yang berisi e,brio hidup. Untuk bereproduksi virus hanya memerlukan asam
nukleat saja. Ciri lainnya, virus tidak dapat bergerak maupun melakukan aktivitas
metabolisme sendiri. Selain itu, virus tidak dapat membelah diri.
Ciri-ciri virus :
1. Berukuran mikroskopis
2. Memiliki banyak bentuk
3. Termasuk parasit obligat karena harus hidup di inangnya
4. Replikasi virus ada dua yaitu siklik dan lisogenik
Struktur virus yaitu, virus berukuran amat kecil, jauh lebih kecil dari bakteri yakni
berkisar antara 200mµ-300mµ (1 mikron=1000 milimikron), virus hanya memiliki
satu asam nukleat RNA atau DNA, virus umumnya berupa semacam hablur (kristal)
dan bentuknya sangat bervariasi (ada yang oval, silindris, memanjang, kotak, dan
kebanyakan berbentuk seperti kecebong dengan kepala oval dan ekor silindris), tubuh
virus terdiri atas kepala, isi tubuh dan serabut ekor.
Kepala virus berisi materi genetik berupa DNA dan bagian luarnya diselubungi
oleh kapsid. Kapsid adalah selubung yang berupa protein yang teridiri atas bagian
yang disebut dengan kapsomer. Bagian tubuh yang sering disebut dengan virion
adalah bahan genetik yakni asam nukleat (DNA atau RNA). Dan juga terdapat leher
yang menhubungkan antara bagian kepala dengan ekor. Ekor virus merupakan alat
penancap ke tubuh organisme yang diserangnya.. ekor virus terdiri dari emapat bagian
yaitu selubung ekor, papan dasar, jarum penusuk dan serabut ekor.
Virus tidak memiliki enzim dan tidak mampu melakukan metabolisme sehingga
virus tidak dapat melakukan reproduksi sendiri. Dalam reproduksinya virus harus
menginfeksi inang terlebih dahulu kemudian sel inang akan diperintah oleh virus
untuk membetuk virus-virus baru. Percobaan untuk mengetahui cara-cara
perkembangbiakan (poliferase) virus yang telah dipelajari dengan baik yaitu siklus
litik bakteriofag atau virus T. bakteriofag merupakan virus dalam sel bakteri yang
ditemukan oleh ilmuwan berkebangsaan Perancis yang bernama d’Herelle.
Berdasarkan tahapan-tahapannya, perkembangbiakan virus dapat dibedakan menjadi
daur litik dan daur lisogenik. Daur litik mempunyai tahapan yaitu adsorbsi, penetrasi
sel inang, eklifase, pembentukan virus baru, pemecahan sel inang. Sedangkan daur
lisogenik, pada prinsipnya tidak jauh berbeda dengan daur litik. Perbedaan hanya
terletak pada tahapan adsorbsi dan penetrasi sel inang. DNA virus dalam daur
lisogenik akan bersatu dengan DNA bakteri dan tidak mengambil alih atau
menghancurkan DNA bakteri.
Semula orang mengira bahwa semua virus merugikan manusia dengan
menimbulkan berbagai penyakit. Akan tetapi, secara berangsur-angsur anggapan
tersebut tidaklah sepenuhnya benar. Ternyata Tuhan menciptakan virus yang juga
dapat dimanfaatkan oleh manusia. Peran virus dalam kehidupan manusia dalam hal
yang menguntungkan antara lain adalah pembuatan vaksin, membunuh bakteri
pathogen, pembuatan antitoksin. Sedangkan virus yang merugikan merupakan virus-
virus yang mengakibatkan penyakit untuk manusia antara lain virus influenza, virus
cacar, virus hepatitis, virus morbili, virus AIDS dan lain sebagainya.
2. Metode/Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan : Pendekatan Saintifik
Model : Discovery Learning
Metode : diskusi dan presentasi
3. Sumber Belajar:
D.A Pratiwi, dkk. 2009. Biologi 1 SMA. Jakarta: Erlangga
Buku Biologi SMA Kelas X, Esis, Bab V
Dr. Tati Suryati. 2007. Biologi SMA Kelas X. Bandung : Quadra
Internet:
www.campbellbiology.com
4. Media/Alat/bahan: LCD, computer, Power Point Presentation, LKS
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran
Langkah Rincian Kegiatan
Alokasi
Waktu
(menit)
Pendahuluan Fase 1 : Orientasi dan Identifikasi Masalah Guru memberi salam kepada siswa. Guru memandu siswa untuk berdoa Guru mengecek kehadiran siswa. Guru mengonfirmasi tugas baca tentang materi
virus kepada siswa
10
Memberikan apersepsi materi yang berkaitan dengan virus serta memberikan contoh pengantar/konflik mengenai materi tentang virus
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti
Kegiatan IntiMengamati
Guru menjelaskan materi tentang virus Siswa mengamati dan memahami apa yang
disampaikan oleh guru
Fase 2 : RepresentasiMenanya
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang keselurahan materi yang telah disampaikan oleh guru
Fase 3 : InvestigasiMencoba
Guru memberikan soal dan permasalahan kepada siswa untuk dikerjakan
Mengasosiasi Siswa menyelesaikan soal yang diberikan guru baik
berupa gambaran atau menjelaskan mengeai virus serta peranannya bagi kehidupan
Guru menilai sikap dan kemampuan peserta didik dalam menerapkan konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah.
Fase 4 : Presentasi Mengomunikasikan
Siswa diminta menjelaskan kembali mengenai materi yang telah didiskusikan bersama untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahamannya
Guru membimbing dan membenarkan ketika terdapat kesalahan.
70
Penutup
Bersama siswa guru menyimpulkan pembelajaran.
Guru memberikan tugas untuk bab selanjutnya.
Guru membimbing siswa untuk menyadari dan bersyukur atas
kekuasaan Tuhan YME.
Guru memandu peserta didik untuk berdoa
10
RUBRIK PENILAIAN LKS
No. Jawaban Skor
1. Menjelaskan karena virus merupakan organisme hidup akan tetapi masih
tidak dapat hidup dan berkembang biak sendiri melainkan dia hanya
dapat hidup dan berkembangbiak dalam sel-sel hidup organisme lain.
Hanya menjelaskan salah satu dari hidup atau berkembangbiak di sel
organisme lain
Jawaban tidak lengkap tetapi mendekati
12
7
6
Skor maksimal 25
2. Gambar dan bagian lengkap
Gambar lengkap, bagian tidak lengkap atau sebaliknya
15
10
Skor maksimal 25
3. a. Daur hidup virus tipe litik1. Adsorbsi, yaitu menempelnya ekor virus pada dinding sel bakteri
pada daerah reseptor (penerima) yang khusus
2. Injeksi, yaitu masuknya materi genetik virus ke dalam sel inang
3. Sintesis, yaitu dna virus mengadakan replikasi diri menjadi banyak,
kemudian mengadakan sintesis protein kapsid; terbentuklah dna virus
dan kapsid dalam jumlah banyak
4. Perakitan, yaitu dimasukannya dna virus dalam kapsid
5. Litik, yaitu sel inang mengalami lisis atau kejang sehingga virus-
virus baru terhambur
b. Daur hidup virus tipe lisogenik
1 Adsorbsi, yaitu menempelnya ekor virus pada dinding sel bakteri
pada daerah reseptor (penerima) yang khusus
2 Injeksi, yaitu masuknya materi genetik virus ke dalam sel inang
3 Pengabungan, yaitu dna virus menyisip ke dalam dna bakteri, dna
virus disebut profag
4 Pembelahan, yaitu jika sel bakteri membelah menjadi 2. DNA virus
juga ikut dalam proses pembelahan itu sehingga setiap sel anak
bakteri mengandung profag
5 Sintetis, yaitu dna virus mereplikasi diri dan mensintesis protein
kapsid
15
6 Perakitan, yaitu dna virus masuk ke dalam kapsid
Jawaban tidak urut
Jawaban tidak lengkap
6
4
Skor maksimal 25
4. Menjawab 5 penyakit
Menjawab 4 penyakit
Menjawab kurang dari 4 penyakit
15
7
3
Skor maksimal 25
Skor total 100
Nilai = skor yang diperoleh
skor maksimal x 100
Nilai:
SOAL POSTEST
1. Menjelaskan minimal 3 ciri-ciri virus yang anda ketahui.
2. Sebutkan struktur virus yang anda ketahui!
3. Jelaskan perbedaan daur litik dan daur lisogenik!
RUBRIK PENILAIAN POSTEST
No. Jawaban Skor
1 Menjelaskan 3 ciri-ciri virus kurang lengkap
Menjelaskan 3 ciri-ciri virus secara lengkap
Menjelaskan lebih dari 3 ciri-ciri virus secara lengkap
5
10
15
Skor maksimal 30
2 Bagian kepala, tubuh dan ekor
Bagian kepala yang dibungkus kapsid, tubuh virus yang tersusun oleh DNA
dan ekor
Kapsid, DNA, leher, selubung ekor, serabut ekor, papan dasar dan jarum
penusuk
5
10
15
Skor maksimal 30
3 Hanya menjelaskan salah satu saja, daur litik atau daur lisogenik
Menjelaskan perbedaannya, tetapi kurang tepat
Menjelaskan perbedaan daur lisogenik dan daur litik
5
15
20
Skor maksimal 40
Skor Total 100
Nilai = skor yang diperoleh
skor maksimal x 100
Nilai:
Jember, 22 September 2015
Guru Mata Pelajaran Biologi
Rahmadaning Yuliartin, S.P.
Mahasiswa KKMT
Ervan Prasetyo120210103084
Mengetahui,
Kepala Madrasah AliyahDarus Sholah
H. Moch. Thohari, S.Sos.I
LEMBAR KERJA SISWAKelompok :
Kelas :
Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.
Virus merupakan organisme peralihan antara benda mati dengan mahkluk hidup. Di saat lingkungan tidak mendukung, virus dapat melindungi dirinya dengan membentuk kristal. Kondisi ini menunjukkan tidak adanya tanda kehidupan pada virus, sehingga seperti benda mati. Bila lingkungan sudah mendukung kembali, maka virus menunjukkan tanda-tanda kehidupan, misalnya berkembangbiak.
Virus tidak dapat hidup di alam secara bebas, melainkan harus berada di dalam sel atau jaringan mahkluk hidup yang lain. Virus harus dibiakkan dalam jaringan hidup. Supaya Anda lebih memahami tentang struktur tubuh virus, cara hidup dan replikasi pada virus, kerjakan kegiatan berikut.Tujuan :
1. Siswa mampu menyebutkan struktur virus dengan runtut dan benar.
2. Siswa mampu menjelaskan proses replikasi pada virus dengan baik dan
benar.
3. Siswa mampu menjelaskan peran virus dalam kehidupan manusia
minimal 5 peran merugikan dengan baik dan benar.
Kerjakan sesuai urutan nomer soal!
Tuliskan informasi yang kalian dapat pada kelompok lain, di bawah jawaban
kalian!
Diskusikan informasi yang kalian dapat dari kelompok lain dengan kelompok
asal!
Tulislah hasil diskusi kalian pada lembar jawaban yang tersedia!
SOAL
1. Jelaskan mengapa virus disebut sebagai benda setengah hidup?
2. Gambarlah struktur virus beserta bagian-bagiannya!
3. Tahapan daur hidup virus dibedakan atas tipe litik dan lisogenik.
Tuliskan secara sinkgkat tahapan keduanya!
4. Sebutkan 5 penyakit manusia yang disebabkan oleh virus!
SELAMAT MENGERJAKAN
DAFTAR NILAI SISWA KELAS XB
NomorN A M A JK
Nilai
Ur. IndukTugas
1Tugas
2Ulangan
1 001020 Adrian Fernanda L
2 001023 Ahmad Fariqi L
3 001026 Alfianatus Zahro P
4 001027 Alfin Fiqria Hanif P
5 001037 Intan Nur Amaliyah P
6 001038 Ivaniatul Riza P
7 001039 Lailatul Maghfiroh P
8 001040 Lailatuz Zahro P
9 001041 Laili Afifatul Ulya P
10 001043 M. Cahyo Riyawan L
11 001044 M. Fadil Wahyu R. L
12 001046 M. Iqbal Ali L
13 001048 M. Romadhon F. L
14 001049 M. Toyyib Mubarok L
15 001056 Muhammad Rahman L
16 001061 Nurul Lita Fajriyah P
17 001062 Rahma Latifah P
18 001068 Siti Nur Haliza P
19 001069 Sonia Bunga Cantika P
20 001070 Sony Kurniawan P
21 001079 Yeti Nur Kholifah P
22
23
24
25