RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

S e k o l a h :

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : IX / 1 (Ganjil)

Standar Kompetensi : Menentukan luas selimut dan volume tabung,

kerucut, dan bola

Materi pokok : luas dan volume

Pendekatan Pembelajaran :

MENGAMATI

Mengamati gambar, foto, video atau secara langsung peristiwa, kejadian, fenomena,

konteks atau situasi yang berkaitan dengan luas dan volume.

MENANYA

Guru memotivasi, mendorong kreatifitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang

menarik dan menantang untuk didalami misal: bagaimana manusia menghitung,

menemukan, menaksir luas dan volume berbagai benda di sekeliling kita melalui percobaan

dsb

Membahas dan diskusi mempertanyakan berbagai aspek luas dan volume, misal: apa

kelebihan dan manfaat pengetahuan dan penggunaan masalah luas dan volume dsb.

EKSPLORASI

Membahas, membentuk atau menyusun berbagai jaring-jaring tabung, kerucut, dan bola

(yang tertutup atau tanpa tutup beberapa bagian)

Membahas, menjelaskan strategi dan melakukan percobaan untuk menemukan dan

menghitung luas permukaan serta volume tabung, kerucut, dan bola atau berdasarkan konep

luas dan volume bangun prisma dan limas.

Berlatih menentukan luas, volume ataupun unsur lainnya yang berkaitan dengan tabung,

kerucut, dan bola

Membahas, menggambar atau membuat sketsa bangun ruang beraturan atau bangun

geometri dasar yang memiliki kesamaan atau kemiripan ukuran dengan bangun ruang tidak

beraturan (bersisi lengkung ataupun yang tidak lengkung).

ASOSIASI

Menyelidiki, menganalisis dan menjelaskan melalui contoh kejadian, peristiwa, situasi atau

fenomena alam dan aktifitas sosial sehari-hari yang merupakan luas

Menganalisis, merancang dan melakukan percobaan dan menyimpulkan konsep dan rumus

luas dan volume bangun datar dan bangun ruang sederhana serta untuk menaksir bangun-

bangun tidak beraturan melalui contoh kejadian, peristiwa, situasi atau fenomena alam dan

aktifitas sosial sehari-hari

Menyelidiki, menganalisis dan menyimpulkan unsur-unsur rumus luas

KOMUNIKASI

Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari,

keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru

yang ditemukan (menurut siswa) berdasarkan apa yang dipelajari pada tingkat kelas atau

tingkat kelompok

Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi,

sanggahan dan alasan, memberikan tambahan informasi, atau melengkapi informasi

ataupun tanggapan lainnya

Melakukan resume secara lengkap, komprehensif dan dibantu guru dari konsep yang

dipahami, keterampilan yang diperoleh maupun sikap lainnya.

Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran (2 x 40 Menit)

Metode Pembelajaran

Metode : Diskusi kelompok, Latihan, Drill, Tanya Jawab

Pendekatan : Penemuan Terbimbing Sederhana.

Langkah-langkah Kegiatan

I. Pendahuluan

1. Memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari tentang bangun ruang sisi lengkung.

2. Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka akan dapat membantu siswa dalam

menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan bangun ruang sisi lengkung.

II. Kegiatan Inti

1. Siswa diberikan model-model tabung, kerucut.

2. Guru dan siswa mendiskusikan tentang unsur-unsur tabung, kerucut, dan

bola.

3. Guru membimbing menyebutkan unsur-unsur , seperti jari-jari, diameter,

tinggi, sisi, alas

tabung, alas kerucut dan bola.

4. Guru bersama siswa membahas jaring-jaring tabung dan luas selimut

tabung

5. Siwa membahas contoh soal tentang menghitung luas selimut tabung dan

luas tabung dengan bimbingan guru

6. Siswa mengerjakan tugas latihan mandiri yang ada di LKS.

III. Penutup

1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman.

2. Siswa dan guru melakukan refleksi.

Media dan Sumber Pembelajaran

Video pembuktian luas permukaan bola Buku Paket, Buku Penunjang, Model tabung,

kerucut dan bola, Power point

Penilaian

Contoh Instrumen

Sebuah bola, diketahui panjang diameter adalah 14 cm dan tingginya adalah 25 cm.

Untuk phi =22/7

hitunglah :a. Luas selimut tabung,

b. luas permukaan tabung.

Palembang,............................

Memeriksa / Mengetahui Penulis,

Kepala Sekolah

.................................. ..............................................