RPP Filtrasi

8/17/2019 RPP Filtrasi

1/9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri

Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : VII / 1

Topik : Perubahan Bena!bena i Sekitar

Sub Topik : Pemisahan "ampuran #iltrasi

Alokasi $aktu : 1 % &' menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1( Mengha)ati an mengamalkan ajaran agama )ang ianutn)a(

KI &( Menghargai an mengha)ati perilaku jujur* isiplin* tanggungja+ab* peuli

,toleransi* gotong ro)ong-* santun* per.a)a iri* alam berinteraksi se.ara

eekti engan lingkungan sosial an alam alam jangkauan pergaulan an

keberaaann)a

KI 0( Memahami an menerapkan pengetahuan ,aktual* konseptual* an

proseural- berasarkan rasa ingin tahun)a tentang ilmu pengetahuan*

teknologi* seni* bua)a terkait enomena an kejaian tampak mata

KI ( Mengolah* men)aji* an menalar alam ranah konkret ,menggunakan*

mengurai* merangkai* memoiikasi* an membuat- an ranah abstrak

,menulis* memba.a* menghitung* menggambar* an mengarang- sesuai

engan )ang ipelajari i sekolah an sumber lain )ang sama alam suut

panang/teori

B. Kompetensi Dasar

1(1 Mengagumi keteraturan an kompleksitas .iptaan Tuhan tentang aspek isik

an kimia+i* kehiupan alam ekosistem* an peranan manusia alam

lingkungan serta me+ujukann)a alam pengamalan ajaran agama )ang

ianutn)a(

1(& Menunjukkan perilaku ilmiah ,memiliki rasa ingin tahu* objekti* jujur*

teliti* .ermat* tekun* hati!hati* bertanggung ja+ab* terbuka* kritis* kreati*

ino2ati* an peuli lingkungan-( 3alam akti2itas sehari!hari sebagai +uju

implementasi sikap alam melakukan per.obaan


2/9

1(0 Menghargai kerja ini2iu an kelompok alam akti2itas sehari!hari sebagai

+uju implementasi melaksanakan per.obaan an melaporkan hasil

per.obaan

0(4 Memahami karakteristik 5at* serta perubahan isika an kimia paa 5at )ang

apat imanaatkan untuk kehiupan sehari!hari

(6 Melakukan pemisahan .ampuran berasarkan siat isika an kimia 5at

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1( Menjelaskan prinsip pemisahan .ampuran engan metoe iltrasi melalui

per.obaan

&( Menjelaskan pemanaatan metoe pemisahan .ampuran iltrasi alam

kehiupan sehari!hari

D. !"!an Pem#e$a"aran

1( Setelah melakukan kegiatan praktikum peserta iik apat menjelaskan prinsip

pemisahan .ampuran engan metoe iltrasi(

&( Setelah melakukan kegiatan iskusi peserta iik apat menjelaskan

pemanaatan pemisahan .ampuran engan metoe iltrasi alam kehiupan

sehari!hari(

E. Materi Pem#e$a"aran

"ampuran apat isusun oleh ua 5at atau lebih( 7ntuk memperoleh 5at

murni* pen)usunn)a .ampuran tersebut harus ipisahkan( 8at!5at alam

.ampuran tersebut apat ipisahkan se.ara isika( Prinsip pemisahan .ampuran

iasarkan paa perbeaan siat!siat isis 5at pen)usunn)a* seperti +uju 5at*

ukuran partikel* titik leleh* titik iih* siat magnetik* kelarutan* an lain

sebagain)a(

Metoa pemisahan .ampuran ban)ak igunakan alam kehiupan sehari!

hari seperti untuk penjernihan air* pemisahan garam* analisis logam berat* an

sebagain)a( Beberapa metoe pemisahan .ampuran )ang sering igunakan

antara lain pen)aringan ,iltrasi-* sentriugasi* sublimasi* kromatograi* an

istilasi(

Salah satu metoe pemisahan )ang sangat seerhana aalah engan

menggunakan metoe iltrasi ,pen)aringan-( Pen)aringan ilakukan untuk

memisahkan 5at ari suatu .ampuran( Prinsip kerja pen)aringan iasarkan paa


3/9

perbeaan ukuran partikel 5at!5at )ang ber.ampur* umumn)a untuk memisahkan

paatan ari .airan( Alat utama alam pen)aringan aalah suatu pen)aring ari

bahan berpori )ang apat ile+ati partikel!partikel ke.il* tetapi menahan partikel

)ang lebih besar(

Bahan pen)aring )ang biasa igunakan i laboratorium aalah

kertas saring( 9asil ari pen)aringan berupa 5at paat )ang tertinggal i atas

kertas saring ,resiu atau ampas- an .airan )ang tertampung alam +aah

,iltrat-(

Pen%arin&an ada$a' metode pemisa'an camp!ran %an& di&!nakan

!nt!k memisa'kan cairan dan padatan %an& tidak $ar!t #erdasarkan pada

per#edaan !k!ran partike$ atat %an& #ercamp!r.

*. Ke&iatan Pem#e$a"aran

a'apan Ke&iatan +!r! Ke&iatan Sis,a A$okasi

-akt!

Penda'!$!an

Engagement

Mengamati

an

Menan)a

Mengu.apkan salam

Melakukan presensi

kehairan sis+a

Menggali pengetahuan a+alsis+a engan

memperlihatkan berbagai

.ampuran* )aitu air larutan

gula* air sirup* an air

.ampuran pasir* kemuian

guru mengajukan

pertan)aan seperti:

! Diantara campuran

tersebut mana yang

merupakan campuran

homogen dan heterogen

! Dapatkah komponen-

komponen di dalam

campuran tersebut

dipisahkan Bagaimana

caranya?

Men)ampaikan tujuan

pembelajaran(

Menja+ab salam guru

Menengarkan an

menja+ab presensi

)ang ilakukan olehguru(

Memperhatikan

berbagai .ampuran

)ang iperlihatkan

oleh guru an peserta

iik( kemuian

merespon pertan)aan

guru(

Menengarkan tujuan

pembelajaran )ang

isampaikan oleh

guru(

4;

Ke&iatan Inti

Exploration

Membentuk peserta iik

Sis+a bekerja alam 1'


4/9

Men.oba

Menalar

alam beberapa kelompok

,1 kelompok teriri ari =

4 sis+a-(

Men)eiakan satu set alat

an bahan praktikum pemisahan .ampuran

engan metoe iltrasi an

memberikan >KS(

Membimbing peserta iik

alam praktikum pemisahan

.ampuran engan metoe

iltrasi(

Meminta sis+a untuk

men.atat hasil obser2asi

selama praktikum

kelompok(

Melakukan kegiatan

praktikum pemisahan

.ampuran engan

metoe iltrasi se.ara berkelompok(

Meniskusikan an

menja+ab pertan)aan

)ang aa paa >KS(

Men.atat hasil

obser2asi an iskusi

)ang telah ilakukan(

Explanation

Mengkomunik

asikan

Memberikan kesempatan

kepaa sis+a untuk

beriskusi menja+ab

pertan)aan )ang iberikan

oleh guru(

Meminta sis+a untuk

mempresentasikan hasil

iskusi an ja+aban

pertan)aan(

Memanu pelaksanaan

iskusi kelas( Memberi penjelasan

mengenai konsep an

membenarkan kesalahan

konsep(

Beriskusi untuk

menja+ab pertan)aan

)ang iberikan oleh

guru(

Mempresentasikan

hasil iskusi an

ja+aban pertan)aan(

Beriskusi an

menengarkan

penjelasan ari

kelompok lain( Menengarkan

penjelasan guru an

membaningkan

engan konsep )ang

mereka temukan )ang

telah mereka buat(

Elaboration

Menalar anMengkomunik

asikan

Memberi .ontoh

pemanaatan

,permasalahan- paa sis+a

)ang berhubungan enganmateri )ang telah ipelajari(

• Mengapa air sumur paa

kealaman tententu

tergolong bersih

Beriskusi engan

teman satu kelompok

untuk menja+ab

pemanaatan permasalahan )ang

telah iberikan oleh

guru(

Pen!t!p

Evaluation Menorong sis+a untuk

melakukan e2aluasi

terhaap pembelajaran hari

ini(

Mengajukan pertan)aan

Melakukan e2aluasi

iri terhaap

pembelajaran hari ini(

Menja+ab pertan)aan

ari guru sesuai

4


5/9

kepaa peserta iik )ang

berkaitan engan kegiatan

pembelajaran paa hari ini

untuk men)impulkan materi

)ang ipelajari hari ini sertamenge.ek pemahaman

peserta iik paa materi

tersebut(

Bersama!sama engan

peserta iik

men)impulkan prinsip

metoe pemisahan

.ampuran engan

menggunakan iltrasi(

?uru menugaskan peserta

iik memba.a materi )ang

berikutn)a* )aitu metoe

pemisahan .ampuran

engan .ara kromatograi

an sentriugasi(

engan hasil

eksperimen )ang telah

ilakukan(

Bersama engan guru

men)impulkan prinsip metoe

pemisahan .ampuran

engan menggunakan

iltrasi(

Menengarkan

instruksi guru(

+. Peni$aian Pem#e$a"aran Remedia$ dan Pen&a%aan

1( Teknik an Instrumen penilaian

Aspek eknik Instr!men

Sikap @bser2asi >embar pengamatan sikap an rubrik

Keterampilan Penilaian unjuk

kerja

>embar penilaian unjuk kerja

Pengetahuan Tes tertulis Tes uraian

&( "ontoh Instrumen

a( >embar Pengamatan Sikap

1( Pengamatan Perilaku Ilmiah

No Aspek %an& dini$ai / 0 1 Keteran&an

1 asa ingin tahu (curiosity)

& Ketelitian an kehati!hatian

alam melakukan per.obaan

0 Bekerjasama

ubrik Penilaian Perilaku


6/9

No Aspek %an& dini$ai R!#rik

1( Menunjukkan rasa

ingin tahu

0: menunjukkan rasa ingin tahu )ang besar*

antusias* akti alam alam kegiatan kelompok

&: menunjukkan rasa ingin tahu* namun tiak terlalu

antusias* an baru terlibat akti alam kegiatan

kelompok ketika isuruh

1: tiak menunjukkan antusias alam pengamatan*

sulit terlibat akti alam kegiatan kelompok

+alaupun telah iorong untuk terlibat

&( Ketelitian an hati!

hati

0( mengamati hasil per.obaan sesuai proseur* hati!

hati alam melakukan per.obaan

&( mengamati hasil per.obaan sesuai proseur*

kurang hati!hati alam melakukan per.obaan

1( mengamati hasil per.obaan sesuai proseur*

kurang hati!hati alam melakukan per.obaan0 Bekerjasama 0: bekerjasama an membagi tugas engan seluruh

anggota kelompok

&: han)a bekerjasama an membagi tugas engan

sebagian anggota kelompok(

1: tiak bekerjasama an membagi tugas engan

anggota kelompokn)a

b( >embar Penilaian Kinerja

Penilaian Kinerja Melakukan Per.obaan

No Aspek %an& dini$aiPeni$aian

1 0 /

1 Merangkai alat an bahan

& Melakukan pengamatan

0 Melakukan analisis ata an

men)impulkan

Mempresentasikan hasil per.obaan


7/9

ubrik Penilaian 7njuk Kerja

Aspek %an& dini$aiPeni$aian

1 0 /

Merangkai alat an bahan

angkaian alatan bahan tiak

benar

angkaian alatan bahan benar*

tetapi tiak rapi

atau

tiak

memperhatikan

keselamatan kerja

angkaian alatan bahan benar*

rapi* an

memperhatikan

keselamatan

kerja

Melakukan

pengamatan

Pengamatan tiak

.ermat

Pengamatan

.ermat*

tetapi

menganunginterpretasi

Pengamatan

.ermat an

bebas interpretasi

Melakukan analisis

ata an

men)impulkan

Tiak mampu 3ilakukan engan

bantuan guru

3ilakukan se.ara

maniri

,ini2iual atau

kelompok-

Mempresentasikan

hasil per.obaan

3ilakukan engan

intonasi )ang

kurang jelas an

lan.ar

3ilakukan engan

intonasi )ang

kurang jelas tapi

lan.ar

3ilakukan engan

intonasi )ang

jelas an lan.ar

.( Tes Tertulis

Inikator

Pen.apaian

Kompetensi

Inikator Butir Soal Pertan)aan Skor

Menjelaskan

prinsip

pemisahan

.ampuran

engan metoeiltrasi melalui

per.obaan

Peserta iik apat

menjelaskan prinsip

pemisahan .ampuran

se.ara iltrasi(

Bagaimanakah prinsip

pemisahan .ampuran se.ara

iltrasi

3iberikan suatu kasus* peserta iik apat

menjelaskan teknik

pemisahan )ang tepat(

ika kamu ingin memisahkanair santan ari ampas kelapa*

teknik pemisahan apakah

)ang akan kamu gunakan

elaskan alasanmuC

Menjelaskan

pemanaatan

metoe

pemisahan

.ampuran

iltrasi alam

kehiupan

Peserta iik apat

menuliskan .ontoh

pemanaatan metoe

pemisahan .ampuran

iltrasi alam kehiupan

sehari!hari(

Tuliskan 0 .ontoh

pemanaatan metoe

pemisahan .ampuran iltrasi

alam kehiupan sehari!hariC

Peserta iik memahami 7ntuk menapatkan air bersih


8/9

sehari!hari tujuan ilakukann)a

pen)aringan(

ari air kotor apat ilakukan

engan mele+atkan air

tersebut melalui pasir* kerikil

an ijuk( Apa sebenarn)a

tujuan ari kegiatan tersebutSkor total 1''

2. Media3a$at Ba'an dan S!m#er Be$a"ar

1( Meia/alat

- Po+erpoint

&( Bahan

- ?elas plastik

-Kertas saring

- >arutan gula

- "ampuran pasir engan air

- Sirup

- Air )ang keruh

0( Sumber Belajar

a( Karim* S(* Kania+ati* I(* #au5iah* D(N(* Sopani* $( &''E( Belajar I!

"embuka #akra$ala !lam %ekitar &elas 'II %""s( akarta: 3epiknas(

b( Kemenikbu( &'1( Buku ?uru Ilmu engetahuan !lam %""s &elas

'II ( akarta: Kemikbu

.( $ioo* $(* a.hmaiarti* #(* 9ia)ati* S( N(* Sur)ana* A(* "ah)ana* 7(*

Kistinah* I(* Aniah* A(* an Sur)atin* B( &'1( Buku Sis+a Ilmu

engetahuan !lam %""s &elas 'II %emester *+ akarta: Kemikbu(


9/9

LEMBAR KE+IAAN PESERA DIDIK

!"!an4

Menerapkan metoe pemisahan .ampuran se.ara iltrasi alam kehiupan sehari!hari

A$at dan Ba'an4

1( ?elas plastik

&( Kertas saring

0( >arutan gula

( "ampuran pasir engan air

4( Sirup

6( Air )ang keruh

Lan&ka' Ker"a

1( Ambil masing!masing setengah gelas .ampuran pasir engan air* larutan gula*

sirup* an air )ang keruh( Saring engan menggunakan kertas saringC&( Paa .ampuran mana saja pen)aringan apat ilakukan

0( "atat semua hasil pengamatanmuC

( Apakah .ampuran!.ampuran tersebut apat isaring engan menggunakan kertas

saring

4( "ampuran apa saja )ang bisa isaring oleh kertas saring

6( Mengapa aa 5at )ang tertinggal i kertas saring an aa )ang apat menembus

kertas saring

F( Berasarkan pertan)aan nomor 6* maka prinsip kerja iltrasi berasarkan paa

perbeaan apa

G( Buatlah kesimpulan ari per.obaan )ang telah kalian lakukanC

Pen)aringan ilakukan untuk memisahkan 5at ari suatu .ampuran( Prinsip

kerja pen)aringan iasarkan paa perbeaan ukuran partikel 5at!5at )ang

ber.ampur* umumn)a untuk memisahkan paatan ari .airan( Alat utama alam

pen)aringan aalah suatu pen)aring ari bahan berpori )ang apat ile+ati

partikel!partikel ke.il* tetapi menahan partikel )ang lebih besar( Agar kamu lebih

muah memahami metoe iltrasi* perhatikan ?ambar 4(G(

Documents

RPP Filtrasi