RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4

Tarikh :

Masa :

Kelas :

Bilangan murid :

Tema : Menyiasat Benda Hidup

Tajuk : Organ Pernafasan Haiwan

Objektif pembelajaran: Menganalisis proses hidup haiwan

Hasil pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menamakan 3 daripada 5 jenis organ pernafasan haiwan semasa sesi perbincangan

2. Memadankan 4 daripada 5 organ pernafasan haiwan mengikut haiwan dengan betul semasa dalam aktiviti berkumpulan.

3. Menyatakan bahawa organ pernafasan bagi jenis haiwan yang berlainan adalah berbeza semasa murid membuat kesimpulan.

Pengetahuan sedia ada : Murid mengetahui haiwan mempunyai organ pernafasan untuk hidup.

Pendekatan : Kontrukstivisme

Strategi P&P : Perbincangan, kerja kumpulan

Kemahiran proses sains : Memerhati, berkomunikasi, mengelas

Kemahiran berfikir : Mengumpul, mengelas dan menghubungkaitkan

Nilai murni :

1. Bekerjasama 2. Berani mencuba3. Yakin dan berdikari4. Minat dan bersifat ingin tahu

Sumber ABM : Kad imbasan, kotak

Fasa pembelajaran

Isi kandungan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

Catatan

Orientasi

(5 minit)

Apakah organ pernafasan haiwan?

1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.

2. Setiap kumpulan dikehendaki memilih satu kad imbasan dari “Kotak Organ Pernafasan”

3. Setelah mengenal pasti kad imbasan tersebut, cari padanan haiwan di dalam “Kotak Haiwan”.

ABM

Kad imbasan, kotak

KPSMengelas, berkomunikasi

Nilai murni

Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling.

Pencetusan idea (20 minit)

Organ pernafasan haiwan:

a. Peparu b. Insang c. Trakead. Kulit lembape. Peparu buku

Contoh haiwan:

a. Peparu – monyet,burung, ikan paus

b. Insang- ikan, berudu

c. Trakea- belalangd. Kulit lembap-

katake. Peparu buku-

ketam

1. Murid menamakan organ-organ pernafasan haiwan yang mereka tahu.

2. Guru menampal flash kad nama organ pernafasan haiwan di papan hitam.

3. Murid menamakan contoh-contoh haiwan yang bernafas dengan organ pernafasan yang terlibat.

Strategi:

Perbincangan

KPSBerkomunikasiMengelas

Kemahiran berfikirMengumpul dan mengelaskan dan menghubungkaitkan

Nilai murniBerani mencuba

Penstrukturan semula idea (20 minit )

Kerja kumpulan.

Menamakan organ pernafasan haiwan.

1. Guru mengagihkan sekeping kertas yang berisi nama haiwan kepada wakil bagi setiap kumpulan.

2. Guru member arahan tugasan kepada semua murid cara untuk menyelesaikan tugasan tersebut.

3. Ketua setiap

Strategi:Kerja kumpulan

ABMBahan maujud

KPSBerkomunikasi, mengelas

Kemahiran berfikir

kumpulan mencabut undi bagi memilih tajuk masing-masing.

4. Murid membuat perbincangan dalam kumpulan dan menyenaraikan haiwan tersebut di atas kertas.

5. Wakil setiap kumpulan datang ke hadapan dan mempersembahkan hasil dapatan mereka.

Mencirikan mengumpulkan dan mengelaskan

Nilai murniBekerjasama

Aplikasi idea

(10 minit)

Latihan pengukuhan 1. Guru mengedar kertas soalan kepada murid.

2. Murid membaca arahan soalan sebelum mula menjawab soalan.

ABMLembaran kerjaKemahiran berfikirMengumpul dan mengelaskan

Nilai murniYakin dan berdikari

Refleksi

(5 minit)

Ingatan kembali isi pelajaran.

1. Murid datang ke hadapan dan membuat kesimpulan tentang apa yang dipelajari pada hari ini.

2. Guru membimbing murid membuat kesimpulan.

Nilai murniBerani mencuba.

Refleksi:

Komen pensyarah: