RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN SENI VISUAL

Tahun : Tahun 4 SerojaTarikh : 29 Ogos 2013 (Selasa)Masa : 10.30 am 11.30 amBilangan Pelajar : 29 orang pelajarBidang :Mengenal Kraf TradisionalAktiviti : Membuat replika gasingTema : Objek buatan manusiaTajuk : Gasing mudahMasa : 60 minitMedia : Alat : Gunting Bahan : Gambar salinan fotostat rupa bulatan pada kertas A4, box board, gam, lidi Sate, krayon dan pensil warnaBahan bantu mengajar : video pengenalan gasing,EMK : Elemen Kreativiti dan InovatifObjektif Pembelajaran:

Akhir pembelajaran,murid dapat :1.Menghasilkan corak untuk pada kad gasing yang dihasilkan2.Dapat menghasilkan gasing yang boleh berputar dengan baik

Kemahiran bernilai tambah

1.Kemahiran berfikir menjana idea , aplikasi kreativiti

Kaedah PengajaranDemonstrasi

Alat Bantu Mengajar1.Contoh gasing buatan (bahan maujud)2.Kad board ( hasil yang telah siap)

Pengetahuan sedia ada1.Murid telah menguasai kemahiran pemilihan corak tradisional pada gasing2.Murid telah mampu untuk mengenal pasti bahan-bahan yang boleh digunakan untuk gasing mudah

Standard Pembelajaran

1.1Persepsi EstetikMurid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.1.1.1Unsur seni1.1.1.1Bentuk konkrit1.1.1.2Warna hiasan gasing1.1.2Prinsip rekaan1.1.2.1Imbangan simetri1.2Aplikasi SeniMurid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gasing.1.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media1.2.1.1Alat gunting1.2.1.2Bahan gambar salinan fotostat rupa bulatan pada kertas A4, box board, gam, lidi sate, krayon dan pensil warna1.2.2Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan.1.2.2.1Teknik (corak terancang)1.3Ekspresi KreatifMurid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.1.3.1Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif1.3.2Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya1.4Apresiasi SeniMurid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.1.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan1.4.2Menceritakan karya sendiri secara lisan1.4.3Menghargai karya sendiri dan rakan

KomponenIsi PelajaranAktiviti Pengajaran Dan PembelajaranCatatan / Justifikasi

Set InduksiMasa : 5 minitPengenalan topik :Gasing Buatan

1.Guru memulakan kelas dengan menayangkan video mengenai gasing2.Guru meminta murid memberi perhatian.3.Guru bertanyakan soalan kepada murid berdasarkan video tersebut;Nyatakan negeri yang popular dengan permainan gasing? =Terangganu/ Kelantan (Pantai Timur)StrategiPenerangan

BBMVideo pengenalan gasing

Unsur KBKKMenghubungkait

Tahap kognitifPengetahuan, kefahaman

NilaiPatuh kepada arahan

Langkah 1Masa : 15 minit

Pengetahuan tentang kraf tradisional

1.Guru berinteraksi dengan murid tentang unsur seni dan prinsip rekaan yang terdapat dalam sesebuah gasingseperti, bentuk dan imbangan2.Guru bertanya tentang bentuk dan fungsi sesebuah gasing3.Guru menerangkan cara membuatsesebuah gasing tradisionalStrategiInteraksi, pendekatan, penerangan

BBMGambar gasing, cara membuat gasing secara tradisional

Unsur KBKKPengetahuan, kefahaman

Tahap kognitifkefahaman

NilaiPatuh kepada arahan, berani untuk menyatakan pendapat

Langkah 2(15 minit)Menunjukkan demonstrasi

1.Guru menunjukkan demonstrasi bagaimana hendak memulakan proses membuat gasing mudah.2.Menyatakan bahan yang digunakan3.Guru menyediakan sekeping kad board.4.Menyediakan lidi sate dan pensil warna.5.Guru menggunting kad board menjadi bulatan gasing dan melukis corak.6.Lidi sate dicucuk pada titik tengah bulatan kad board dan menguji imbangannya.7.Murid memberi perhatian terhadap demonstrasi yang dilakukan oleh guruStrategiDemonstrasi

BBMKad board, lidi sate dan pensil warna

Unsur KBKKMembanding beza, meneliti

Tahap kognitifKefahaman, penumpuan

NilaiPatuh kepada arahan

Langkah 320 minitPengukuhanMenjalankan aktiviti secara berkumpulan

1.Guru membahagikan murid kepada tujuh kumpulan.2.Setiap kumpulan mempunyai bahan membuat gasing mudah dengan lengkap.3.Murid menghasilkan corak menggunakan teknik mudah dengan bimbingan guru berdasarkan langkah-langkah berikut :Langkah 1Melakar corak pada bulatan kertas yang telah disediakan dan mewarnakannya.Menampal hiasan corak pada box board.Menggunting bentuk bulatan bagi menghasilkan badan gasing.Langkah 2Mencucuk dan melekatkan lidi sate pada bahagian tengah badan gasing menggunakan gam UHU.Langkah 3Uji keseimbangan gasing mudah.StrategiKaedah berkumpulan

BBMKertas lukisan, berus, palet warna, warna pelakar

Unsur KBKKMembuat kesimpulan

Tahap kognitifPengetahuan, kefahaman

NilaiMenghargai masa, bekerjasama dalam kumpulan

Penutup5 minitMembuat Rumusan

1.Guru merumuskan tentang topik yang diajar pada hari ini.2.Guru memilih beberapa orang murid untuk kehadapan.3.Murid mempamerkan dan bercerita tentang hasil kerja sendiri dan rakan-rakan.4.Murid menceritakan pengalaman masing-masing semasa melakukan aktiviti.StrategiPenerangan, penyoalan

Unsur KBKKMembuat kesimpulan

Tahap kognitifPengetahuan, kefahaman

NilaiBerani mencuba sesuatu yang baru