1

Rozkład materiału KLASA II z odnośnikami do podstawy programowej Małgorzata Dutka-Mucha, Didasko

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka

dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć

Wrz

esi

eń

I tyd

zień

Powakacyjne

powitania

społecznej Zabawy integracyjne. 5.1), 3)

polonistycznej Zapoznanie z podręcznikiem i ćwiczeniami do klasy drugiej. Czytanie wstępu podręcznika „Ala i Adam na tropach poszukiwanego skarbu”.

1.1)b 1.3)c

matematycznej Przypamiętnik matematyczny – przeliczanie w zakresie 20. Dopełnianie do 20. 7.1), 4)

muzycznej Nauka piosenki „Druga klasa”. 3.1)a 20 min

Moje wakacje

polonistycznej Ustne i pisemne wypowiedzi na temat minionych wakacji. Czytanie krótkich tekstów o wakacjach. Czytanie i omówienie rozdziału „Pobudka”.

1.1)b 1.3)a, f

matematycznej Sposoby odmierzania czasu. Przypamiętnik matematyczny – dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Liczby na osi liczbowej.

7.4)

muzycznej Nauka piosenki „Druga klasa” cd. Tempo w muzyce. 3.1)a, c 25 min

wych. fizycznego Ćwiczenia z kocykami, chodzenie na czworakach, poślizgi. 10.3)c 45 min

Wakacyjne wspomnienia

polonistycznej

Dłuższe ustne wypowiedzi dzieci na temat minionych wakacji. Czytanie i omówienie opowiadania „Wakacje na wsi”. Humor słowny i sytuacyjny.

1.1)b 1.2)c 1.3)a

matematycznej Nazwy miesięcy – kolejność, zapis graficzny. Przypamiętnik matematyczny – dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Rozwiązywanie zadań – obliczenia kalendarzowe.

7.4), 14)

muzycznej Nauka piosenki „Druga klasa” cd. 3.1)a 20 min

informatycznej Zasady posługiwania się komputerem – przypomnienie podstawowych operacji wykonywanych podczas pracy na komputerze. Segregowanie w folderach plików z wakacji.

8.1)a, b 8.4)a 8.5)a, c

45 min

wych. fizycznego Marszobiegi i opanowanie przeszkód. 10.1)a 45 min

„Śpiesz się powoli”

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Nerwowy poranek”. Wypowiedzi dzieci na temat ich organizacji czasu przed wyjściem do szkoły.

1.1)b 1.2)c 1.3)a, b

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Rozwiązywanie zadań z treścią. Obliczenia kalendarzowe. Obliczanie czasu – różne rodzaje czasomierzy.

7.4), 7), 14)

muzycznej Wakacyjny instrument. Wartości rytmiczne – ćwierćnuty, ósemki. Sylaby rytmiczne „ta”, „ti”. 3.1)b 25 min

wych. fizycznego Zabawy ruchowe – wykonywanie zadań na czas. 10.3)c, d 45 min

Wakacyjne skarby

polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat wakacyjnych skarbów. Przygotowanie wystawy „Wakacyjne skarby”. Tworzenie kolekcji przedmiotów. Czytanie i omówienie rozdziału „Pierwszy dzień w szkole”. Czytanie z podziałem na role. Funkcja wykrzyknika i znaku zapytania w zdaniu.

1.1)b 1.2)b, c 1.3)c, e, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Rozwiązywanie zadań z treścią. Czytanie danych z tabeli.

7.4), 7)

wych. fizycznego Zabawy bieżne – wyścigi po skarby. 10.3)c 45 min

2

Czas

Blok

tema-

tyczny Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć W

rze

sie

ń

II ty

dzi

eń

Wakacyjny

dziennik podróży

polonistycznej Czytanie dziennika podróży. Wielka litera w nazwach geograficznych. Czytanie nazw miast na mapie Polski.

1.1)a 1.3)f

matematycznej Rozwiązywanie zadań z treścią. Dodawanie liczb w zakresie 20 – zadania rozmaite. Czytanie rozkładu jazdy.

7.4), 7)

muzycznej Wartości rytmiczne – ćwierćnuty, ósemki, odczytywanie rytmów. Nauka piosenki ,,Co się stało?”.

3.1)a, b 25 min

wych. fizycznego Zabawy ruchowe ze skakankami. 10.2)b 45 min

Moja miejscowość

społecznej Wypowiedzi dzieci na temat miejscowości, w której mieszkają – co warto w niej zobaczyć. 5.6)

polonistycznej Cechy charakterystyczne poszczególnych krajobrazów. Opisywanie wakacyjnych krajobrazów i porównywanie ich z krajobrazem miejsca zamieszkania.

1.2)c, e 1.3)a

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 bez przekroczenia progu dziesiątkowego. 7.4)

informatycznej Szybkie pisanie – ćwiczenie pisania za pomocą programu do nauki maszynopisania. 8.1)a, 2), 4)a, 5)a, c

45 min

plastycznej „Polskie krajobrazy” – pejzaż, malowanie farbami. 4.2)a 45 min

Pocztówki z wakacji

polonistycznej Czytanie treści pocztówek i adresowanie ich. Uzupełnianie i pisanie treści pocztówek. Poznanie Roberta – przewodnika po ortografii. Czytanie i omówienie zasad ortograficznych związanych z pisownią „ó”.

1.1)b 1.3)a, b, f

matematycznej Odczytywanie godzin na zegarze. Obliczenia zegarowe. 7.15)

wych. fizycznego Zabawy zespołowe – wyścigi, tory przeszkód. 10.3)c, 4)b 45 min

Zabawy ortograficzne

polonistycznej Układanie bajek z wyrazami z „ó”. Pisanie wyrazów z „ó”. Czytanie i omówienie rozdziału „Pierwsza lekcja” – wyszukiwanie w tekście wyrazów sprawiających trudności ortograficzne.

1.1)b 1.2)c 1.3)a, e, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 bez przekroczenia progu dziesiątkowego. Obliczenia kalendarzowe i zegarowe.

7.4), 14), 15)

muzycznej Dźwięk „g”. Klucz wiolinowy. 3.1)b 20 min

Jeden za wszystkich, wszyscy za

jednego

społecznej Wypowiedzi dzieci na temat miłej atmosfery w klasie i koleżeńskiej postawy. 5.5)

polonistycznej Redagowanie kodeksu klasowych przyjaciół „Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego”. 1.1)a 1.3)a, g

matematycznej System dziesiątkowy. Dodawanie pełnych dziesiątek w zakresie 100. 7.1), 4)

muzycznej Zapis dźwięku „e”. Takty: 2/4, 3/4, 4/4. Ćwiczenia głosu. 3.1)a, b 25 min

wych. fizycznego Ćwiczenia na równoważni. 10.2)c 45 min

3

Czas

Blok

tema-

tyczny Tematyka dnia

Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć

Wrz

esi

eń

III t

ydzi

eń

Moi szkolni

koledzy

społecznej Gromadzenie i wyjaśnianie słownictwa związanego z cechami charakteru – wady i zalety.

5.1)

polonistycznej Redagowanie i pisanie zdań do opisu postaci – „Mój ulubiony kolega”. Czytanie i omówienie wiersza „Skarżypyta”.

1.1)b 1.2)c 1.3)a, c, d

matematycznej System dziesiątkowy. Dodawanie pełnych dziesiątek w zakresie 100. 7.1), 4) muzycznej Nauka piosenki „Trzech”. 3.1)a 20 min

wych. fizycznego Zabawy bieżne – gry zespołowe. 10.3)c, d 45 min

Wakacje Ali i Adama

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Nasze wakacje”. 1.2)b, c 1.3)a, g

matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnych dziesiątek w zakresie 1000. Obliczenia pieniężne. 7.1), 4), 8)

muzycznej Nauka piosenki „Trzech” cd. 3.1)a 20 min

plastycznej Wykonanie ramki na zdjęcie z wakacji. 4.2)b 45 min

Poznajmy się

lepiej

polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat ich zainteresowań. Zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi w pytaniach ankietowych. Wielka litera w imionach i nazwiskach. Alfabet. Czytanie i omówienie rozdziału „Spotkanie na plaży”.

1.1)b 1.2)c 1.3)c, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnych dziesiątek w zakresie 100 – zadania rozmaite. 7.4)

wych. fizycznego Zabawy i ćwiczenia z woreczkami. 10.1)b 45 min

informatycznej Szybkie pisanie – ćwiczenia pisania za pomocą programu do nauki maszynopisania cd. 8.1)a, 2), 4)a, 5)a, c

45 min

Mam odwagę przyznać się

do winy

społecznej Zabawy dramowe z zastosowaniem zwrotów grzecznościowych. 5.3)

polonistycznej Ocena postępowania bohatera opowiadania „O karafce z wodą na stole”. Czytanie z podziałem na role.

1.1)b 1.2)b, c 1.3)a, b

matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnych dziesiątek w zakresie 100. Obliczenia pieniężne. 7.1), 4), 8)

muzycznej Instrumenty perkusyjne. „C” razkreślne. Odróżnianie trójdźwięku granego w górę i w dół.

3.1)a, b 25 min

Wakacyjne

znajomości

społecznej Założenie klasowej kroniki. Zwroty grzecznościowe. 5.3)

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Wspomnienie pana Anatola”. Wypowiedzi dzieci na temat „Jak można zachować wspomnienia”.

1.1)b 1.2)b, c 1.3)a, b, d, g

matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnych dziesiątek w zakresie 100. Dodawanie wyrażeń mianowanych (zł, gr.) w zakresie 100. Zadania rozmaite.

7.1), 4), 8)

wych. fizycznego Zabawy i ćwiczenia z obręczami. 10.1)b, 45 min

4

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć W

rze

sie

ń

IV t

ydzi

eń

Szkoła dawniej

i dziś

polonistycznej Czytanie i omówienie budowy listu (wstęp, rozwinięcie i zakończenie). Wspólne redagowanie zdań na temat „Moja szkoła”. Rzeczowniki jako nazwy ludzi, zwierząt, roślin, rzeczy.

1.1)b 1.2)b 1.3)a, c, f

matematycznej Składniki, suma. Rozkład liczby na składniki. 7.4)

muzycznej Nauka piosenki „Marzenia”. 3.1)a 25 min

plastycznej Wykonanie pracy plastycznej „Szkoła moich marzeń”. 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Zabawy zespołowe i ćwiczenia z piłkami. 10.3)a, 4)e 45 min

Moja szkoła

polonistycznej

Redagowanie zdań opisujących wygląd szkoły. Adres szkoły. Rzeczowniki. Czytanie i omówienie rozdziału „Mapa”. Rysowanie planu szkoły.

1.1)a, b 1.2)c 1.3)a, f

matematycznej Dodawanie liczb w zakresie 50. 7.4)

muzycznej Nauka piosenki „Marzenia” cd. 3.1)a 20 min

A ja rosnę

i rosnę

polonistycznej Czytanie i omówienie wiersza D. Wawiłow „A jak będę dorosła”. 1.1)b 1.3)a, c)

matematycznej Różne sposoby dokonywania pomiarów. Jednostki miary. Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 30.

7.4), 9)

wych. fizycznego Skoki w dal. 10.3)c 45 min

informatycznej Wiersz „A jak będę dorosła” – praca w programie WordPad. Formatowanie czcionek. 8.1)a, b 8.2)

45 min

Rośnie

moje starsze

i młodsze

rodzeństwo

polonistycznej Czytanie tekstu „Rośniemy jak grzyby po deszczu”. Samodzielne ciche czytanie opowiadania „Małgosia” – zaznaczanie prawidłowych odpowiedzi.

1.1)b 1.3)a, c

matematycznej Matematyczny komiks – dodawanie i odejmowanie w zakresie 30 – rozwiązywanie zadań rozmaitych.

7.4), 6), 7)

technicznej Wykonanie miarki do obserwacji tempa wzrostu. 9.2)a, c 9.3)a, b

Akademia dyplomacji

– nauka dyskutowania

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Klasowa awantura”. Wyszukiwanie w tekście wyrazów ze zmiękczeniami. Powtórzenie wiadomości o zmiękczeniach. Czytanie z podziałem na role.

1.1)b 1.2)c 1.3)a, b, d, f

matematycznej Odjemna, odjemnik, różnica. Zapisywanie liczb w postaci różnicy. 7.4)

muzycznej Zapis dźwięków: „d”, „a”. 3.1)b 20 min

wych. fizycznego Zabawy bieżne – gry zespołowe. 10.3)c, d 45 min

5

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć P

aźd

zie

rnik

I tyd

zień

Czasu nie

można cofnąć

polonistycznej Wypowiedzi na temat przeczytanego tekstu „Dziadek” oraz na podstawie własnych przeżyć. Czytanie i omówienie rozdziału „Kolejna klasowa awantura”.

1.1)a 1.2)a, b 1.3)c, e, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 50 (działania typu: 6 + 26, 45 – 9). Zadania rozmaite. 7.4)

plastycznej Paski, paseczki – propozycja plastyczna. 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Ćwiczenia z woreczkami – prawidłowa postawa. 10.3)c, 4)d 45 min

Wszystko o zębach

polonistycznej

Wypowiedzi dzieci o tym, „w jaki sposób dbają o zęby”. Samodzielne układanie tekstów według kolejności wydarzeń „U dentysty”.

1.1)b, c 1.2)b, c 1.3)a

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Układanie zadań do działań i obliczanie ich. 7.4), 7)

muzycznej Zapis dźwięku „e”. Takty: 2/4, 3/4, 4/4. 3.1)a, b 25 min

wych. fizycznego Higiena jamy ustnej. Czytanie krótkich tekstów informacyjnych. 10.4)a 45 min

informatycznej „Natka - szczerbatka” – pisanie tekstu w edytorze WordPad. Wstawianie własnego obrazka. 8.1)a, b 2), 4)b

45 min

Zęby stałe i mleczne

polonistycznej Czytanie tekstu „Wstrętna marchewka” z podziałem na role. Gromadzenie i właściwe zastosowanie wyrazów określających nastrój. Uzupełnianie zdań brakującymi wyrazami.

1.1)b, c 1.2)b, c 1.3)b, e, f

matematycznej Rozwiązywanie zadań tekstowych – dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie danych w tabeli.

7.4), 7)

plastycznej Projektowanie i rysowanie plakatu zachęcającego do jedzenia warzyw. 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Ćwiczenia równoważne z przyborami i bez przyborów. Marsz po ławeczkach. 10.2)c 45 min

Drużyna

Ali i Adama

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego”. Wpisy do „Zeszytu poszukiwacza skarbu”.

1.1)b 1.2)c 1.3)a, b

matematycznej Jednostki miary: mm, cm, m, km. Mierzenie długości, szerokości miarką centymetrową. Rozwiązywanie zadań tekstowych z wyrażeniami mianowanymi: m, km. Obliczenia w zakresie 50.

7.4), 7), 9)

muzycznej Gama C-dur. Zapis dźwięków „ f”, „h”. 3.1)b 25 min

Jesień w przyrodzie

przyrodniczej Zmiany w przyrodzie w okresie jesieni. 6.5), 7)a

polonistycznej Określenie nastroju w opowiadaniu „Jesienne śpiochy”. Wyrazy dźwiękonaśladowcze. Pisownia wyrazów z „ż”.

1.1)a, b 1.2)c 1.3)a

matematycznej Bajeczka matematyczna „O dwóch Michałach” – rozwiązywanie zadań z wyrażeniami mianowanymi. Obliczenia w zakresie 50.

7.4), 7)

muzycznej Solmizacja. 3.1)b 20 min

wych. fizycznego Zabawy bieżne – gry zespołowe. 10.3)c, d 45 min

plastycznej Jesień – praca plastyczna (stemplowanie liśćmi). 4.2)a 45 min

6

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć P

aźd

zie

rnik

II t

ydzi

eń

Jeż

– mieszkaniec ogrodów

polonistycznej

Omówienie życia jeża na przykładzie różnych rodzajów tekstów. Redagowanie krótkiej wypowiedzi na określony temat – opis jeża. Czytanie i omówienie zasad stosowania w zdaniach: myślnika, cudzysłowu, znaku zapytania, wykrzyknika.

1.1)b 1.2)a 1.3)a, b, f

matematycznej Ciąg dalszy bajeczki matematycznej „O dwóch Michałach” – rozwiązywanie zadań z wyrażeniami mianowanymi. Obliczenia w zakresie 50.

7.4), 7)

plastycznej Rodzina jeży – praca plastyczna (lepienie z modeliny). 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Zabawy bieżne – wyścigi dżdżownic, kretów, jeży. 10.3)c 45 min

Humor słowny i sytuacyjny

polonistycznej

Czytanie z podziałem na role wiersza „Dwa jeże”. Redagowanie i pisanie zdań oznajmujących na podany temat.

1.1)b 1.2)c 1.3)a, b

matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 50. Działania w nawiasach. 7.4)

muzycznej Nauka piosenki „Kret Horacy”. 3.1)a 25 min

informatycznej Jesienny album – kopiowanie plików i folderów. Inne operacje na plikach. Własny wygaszacz ekranu.

8.2), 4)b 45 min

Ala – bohaterka

nadchodzących wydarzeń

polonistycznej Omówienie wad i zalet Ali na podstawie przeczytanego rozdziału „Ala”. Uzupełnianie opisu Ali.

1.1)a 1.2)a, e 1.3)a, c

matematycznej Czytanie i zapisywanie znaków rzymskich. Znaki rzymskie w zapisie miesięcy. 7.13), 14)

plastycznej Rysowanie portretu Ali. 4.2)b 45 min

wych. fizycznego Przewrót w przód z przysiadu do przysiadu podpartego. 10.2)a 45 min

Niechciany mieszkaniec

ogrodów – kret

polonistycznej Czytanie i omówienie tekstów informacyjnych i bajkowych na ten sam temat. Wybór i redagowanie najważniejszych informacji zawartych w omówionych tekstach.

1.1)b 1.2)e 1.3)a, c

matematycznej Znaki rzymskie w zapisie miesięcy. Rozwiązywanie zadań – obliczenia kalendarzowe. 7.13), 14)

muzycznej Nauka piosenki „Kret Horacy”. 3.1)a 20 min

Adam – bohater

nadchodzących wydarzeń

polonistycznej Omówienie charakteru, zainteresowań, pasji Adama na podstawie rozdziału „Adam”. Wypowiedzi dzieci na temat ich pasji i marzeń. Opis wynalazku Adama. Uzupełnianie opisu Adama.

1.1)a, b 1.3)a

matematycznej Czytanie bajeczki matematycznej „O Babie-Jadze, która nie chciała myć zębów”. Rozwiązywanie zadań rozmaitych, wyrażenia mianowane (kg, dag, l). Obliczenia w zakresie 50.

7.4), 7), 10)

wych. fizycznego Zabawy orientacyjno-porządkowe, bieżne na czworakach. 10.3)c 45 min

7

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć P

aźd

zie

rnik

III t

ydzi

eń

W ogrodzie – od pyłku do nasiona

przyrodniczej Warunki życia roślin. 6.2), 4)

polonistycznej Powstanie owocu. 1.1)b 1.3)a

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań tekstowych. 7.4), 7)

muzycznej Nauka piosenki „Kret Horacy” cd. 3.2)c 20 min

plastycznej W ogrodzie – praca plastyczna (malowanie naturalnymi sokami owoców i warzyw). 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Ćwiczenia i zabawy rzutne z piłkami. Chwyty piłki i podanie piłki w dwójkach. 10.3)a 45 min

Owoce

polonistycznej

Wartości odżywcze owoców. Opis ich wyglądu i smaku. Samodzielne czytanie tekstu „Zakupy”. Pisanie odpowiedzi do przeczytanego tekstu. Kolejność wydarzeń.

1.1)a 1.2)e 1.3)a

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań rozmaitych (czytanie danych w tabeli, wyrażenia mianowane – m, obliczenia kalendarzowe).

7.4), 9), 14)

muzycznej Solmizacja. 3.1)b 25 min

informatycznej Rysowanie owoców – praca w programie Paint. 8.2), 4)b 45 min

Darek – bohater

nadchodzących wydarzeń

polonistycznej Omówienie charakteru, zainteresowań Darka na podstawie rozdziału „Darek”. Wypowiedzi dzieci na temat: „Kim chcę zostać w przyszłości?”. Uzupełnianie opisu Darka.

1.1)b 1.2)e 1.3)a

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań tekstowych. 7.4), 7)

wych. fizycznego Ćwiczenia z kocykami – poślizgi. 10.3)c 45 min

Owoce

polonistycznej Szkodniki sadów i ogrodów. Wymyślanie zagadek i rebusów o owocach. 1.1)b, c 1.3)a

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań tekstowych. Wpisywanie danych do tabeli.

7.4), 7)

Irenka – bohaterka

nadchodzących wydarzeń

polonistycznej Omówienie charakteru i zainteresowań Irenki. Wyjaśnienie pojęć – optymista, pesymista. Wypowiedzi dzieci na temat „Czy warto być pesymistą, czy optymistą?” Uzupełnienie opisu Irenki.

1.1)b 1.2)a 1.3)a

matematycznej Czytanie matematycznego komiksu – rozwiązywanie zadań doskonalących umiejętność logicznego myślenia.

7.7)

wych. fizycznego Zabawy i ćwiczenia małymi piłeczkami. Ćwiczenia chwytne. 10.3)a 45 min

8

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć P

aźd

zie

rnik

IV t

ydzi

eń

Warzywa – wartości

odżywcze warzyw

polonistycznej Czytanie wiersza J. Tuwima „Warzywa” z naturalną intonacją. Poznanie zasad pisowni wyrazów z „rz”. Teatrzyk warzywny.

1.1)a, c 1.3)b, f, g

matematycznej Odcinek. Rysowanie, mierzenie i obliczanie długości odcinka. 7.16)

wych. fizycznego Ćwiczenia i zabawy rzutne z piłkami. Chwyty piłki. 10.3)a 45 min

Olek

– bohater nadchodzących

wydarzeń

polonistycznej

Omówienie charakteru i zainteresowań Olka na podstawie rozdziału „Olek”. Wypowiedzi na temat „Czy warto mieć dystans do samego siebie?”. Uzupełnienie opisu Olka.

1.1)a 1.3)a, c

matematycznej Mierzenie długości miarką 100-centymetrową. Dokonywanie pomiarów długości i szerokości sali. Rozwiązywanie zadań tekstowych – wyrażenia mianowane – m.

7.7), 9)

muzycznej Stopnie gamy. Kierunek dźwięku. 3.1)b, 2)a 45 min

Owocowe i warzywne przetwory

polonistycznej Sposoby przechowywania owoców i warzyw. Pisownia wyrazów z „rz”. 1.1)a 1.2)a, e 1.3)f

matematycznej Liczby parzyste i nieparzyste. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. 7.4)

plastycznej Owoce i warzywa – praca plastyczna (lepienie z plasteliny). 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Ćwiczenia oddechowe i równoważne na ławeczkach. 10.2)c 45 min

informatycznej Warzywa – praca w edytorze WordPad. Pisanie i formatowanie tekstu. Wstawianie grafiki. 8.2), 4)b, 5)a 45 min

Pola – bohaterka

nadchodzących wydarzeń

polonistycznej Omówienie charakteru i zainteresowań Poli na podstawie rozdziału „Pola”. Zabawy na wyobraźnię – wymyślanie nieprawdopodobnych historii. Uzupełnianie opisu Poli.

1.1)a 1.3)a, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań rozmaitych (wyrażenia mianowane zł, obliczenia kalendarzowe).

7.4), 10), 14)

Marek – bohater

nadchodzących wydarzeń

polonistycznej Omówienie charakteru i zainteresowań Marka. Oglądanie różnych encyklopedii. Poszukiwanie w encyklopediach odpowiedzi na różne pytania. Uzupełnianie opisu Marka.

1.1)a, c 1.3)a,

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie bajeczki matematycznej „O śpiącej królewnie i jej tajemniczym ogrodzie”– rozwiązywanie zadań rozmaitych (wyrażenia mianowane – kg, obliczenia kalendarzowe).

7.4), 7), 10), 14)

wych. fizycznego Doskonalenie przewrotu w przód z miejsca. 10.2)a 45 min

9

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwaniaza

jęć Li

sto

pa

d

I ty

dzi

eń

Pogoda

przyrodniczej Wpływ pogody na życie na Ziemi i zachowanie człowieka. 6.5), 7)a

polonistycznej Czytanie tekstu informacyjnego ,,Pogoda”. 1.1)b 1.3)a, g

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50 liczb dwucyfrowych do dwucyfrowych. Działania w nawiasach.

7.4)

muzycznej Nauka piosenki „Porozmawiajmy o pogodzie”. 3.1)a 25 min

wych. fizycznego Ćwiczenia oddechowe i równoważne na ławeczkach. 10.2)c 45 min

informatycznej Chmury – praca w edytorze WordPad. Tworzenie własnego dokumentu o chmurach. 8.1)a, 2), 4)b 45 min

Krążenie wody w przyrodzie

polonistycznej Czytanie różnych tekstów informacyjnych związanych z tematem dnia. Cechy charakterystyczne dialogu. Czytanie z podziałem na role.

1.1)b, c 1.2)c 1.3)a

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań praktycznych. Wyrażenia mianowane: kg, zł.

7.4), 8), 10)

muzycznej Nauka piosenki „Porozmawiajmy o pogodzie” cd. 3.1)a 20 min

Pamiątki, zdjęcia, bibeloty

– zatrzymane wspomnienia

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Spotkanie na strychu”. Opis strychu. Wypowiedzi dzieci na temat przyniesionych z domu pamiątek. Utrwalenie zasad pisowni wyrazów z „rz”.

1.2)b, e 1.3)a, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie danych z tabeli. Rozwiązywanie zadań praktycznych.

7.4), 7)

wych. fizycznego Przewroty w przód z miejsca, z marszu i z biegu. 10.2)a 45 min

Prognoza pogody

przyrodniczej Meteorolodzy i ich praca. 6.1), 5)

polonistycznej Czytanie map pogody, symboli i różnych tekstów użytecznych. 1.1)b 1.2)e 1.3)a, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie komiksu matematycznego – rozwiązywanie zadań doskonalących umiejętność logicznego myślenia.

7.4), 7)

plastycznej „Deszczowy świat” – praca plastyczna (mokre na mokrym). 4.2)a 45 min

Tajemnice i szyfry

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Zeszyt i mapa Walecznych Serc”. Wypowiedzi na temat „Co może, a co nie powinno być tajemnicą”. Odczytywanie i wymyślanie własnych szyfrów – kolejność liter w alfabecie.

1.1)b 1.2)c 1.3)a, e

matematycznej Przygotowanie matematycznych gier planszowych. 7.4)

plastycznej Rysowanie drugiej części mapy. 4.2)b 45 min

wych. fizycznego Doskonalenie przewrotu w przód z miejsca, z marszu i z biegu. 10.2)a 45 min

10

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć Li

sto

pa

d

II t

ydzi

eń

Temperatura

polonistycznej Czytanie tekstów życiowo użytecznych – rozkładów lotów, map pogody, Adresowanie listów, kartek pocztowych.

1.1)b, d 1.3)a

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie danych z tabeli. Czytanie wskazań termometru oraz ich porównywanie. Rozwiązywanie zadań praktycznych.

7.4), 12)

wych. fizycznego Zabawy z kocykami – poślizgi. 10.3)c 45 min

Cechy charakterysty- czne pogody

w okresie późnej jesieni

polonistycznej Czytanie i analiza wiersza W. Chotomskiej „Listopad”. Rymy w wierszu. 1.1)b 1.2)b, c 1.3)a, d

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie wskazań termometru oraz ich porównywanie. Czytanie danych z tabeli. Rozwiązywanie zadań praktycznych.

7.3), 4), 12)

muzycznej Legato i staccato. Odtwarzanie wzorów graficznych głosem. 3.2)b 25 min

„Mapa skarbu”

polonistycznej Wspólne redagowanie zasad „Walecznych Serc”. Głośne czytanie wybranych fragmentów przeczytanych rozdziałów „Ala i Adam na tropach poszukiwanego skarbu”. Odczytanie i zapisanie zasad ,,Walecznych Serc”.

1.1)b 1.2)c 1.3)a, d

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie danych z tabeli. Porównywanie temperatur. Rozwiązywanie zadań z treścią.

7.3), 4), 7), 12)

plastycznej Wymyślanie i rysowanie drugiej połowy mapy. 4.2)b 45 min

wych. fizycznego Zabawy zręcznościowe z piłką: chwyty, rzuty, podania. 10.3)a, 4)e 45 min

Kosmos

polonistycznej Czytanie różnych tekstów związanych z tematem dnia. Wielka litera w nazwach planet i gwiazd.

1.1)a, b, c 1.2)a 1.3)a, g

matematycznej Czytanie komiksu matematycznego – rozwiązywanie zadań doskonalących umiejętność logicznego myślenia – obliczenia w zakresie 50.

7.4), 7)

technicznej Rakieta – wykonanie modelu rakiety (materiały różne). 9.1)b 9.2)a, c 9.3)a, b

Marzenia o lataniu

polonistycznej Czytanie i omówienie opowiadania „Ja chcę latać”. Rozwijanie zdań. Powtórzenie zasad pisowni „ó”.

1.1)a 1.2)b 1.3)a, e, f

matematycznej Dziesiątki i jedności – rozkład liczb na dziesiątki i jedności. Zapis liczb dwucyfrowych. 7.2)

wych. fizycznego Zabawy bieżne z wykorzystaniem kocyków. 10.3)c 45 min

informatycznej Samolot – praca w programie graficznym Paint. 8.2), 4)b 45 min

11

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć Li

sto

pa

d

III t

ydzi

eń

Bohater

pozytywny i negatywny

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Przygoda pana Jana”. Ocena postępowania pana Jana. Czas przyszły, przeszły i teraźniejszy. List jako forma wypowiedzi pisemnej.

1.1)b, d 1.2)b 1.3)a

matematycznej Dziesiątki, jedności. Zapis liczb dwucyfrowych. 7.2)

wych. fizycznego Miniukład gimnastyczny – przejście z jednego zadania ruchowego do drugiego. 10.2)c, b 45 min

Dziwne pojazdy latające

polonistycznej Czytanie i omówienie wiersza L.J. Kerna „Latający dywan”. Zdania o podobnym znaczeniu. 1.1)a, b 1.2)c 1.3)a, d

matematycznej Mnożenie jako dodawanie jednakowych składników. Zapis działań za pomocą dodawania i mnożenia, wyrażenia mianowane – kg. Mnożenie w zakresie 30.

7.4), 5), 10)

muzycznej Kanon i znak repetycji. 3.2)c 20 min

plastycznej Dziwny latający pojazd – praca plastyczna. 4.2)a 45 min

Na lotnisku

polonistycznej Pracownicy lotniska. Wypowiedzi dzieci na podstawie ilustracji i krótkich tekstów. Samodzielne układanie tekstu zgodnie z kolejnością wydarzeń.

1.1)b 1.2)b 1.3)a, g

matematycznej Mnożenie w zakresie 30. Rozwiązywanie zadań – wyrażenia mianowane: kg, zł, m. 7.5), 8), 9), 10)

wych. fizycznego Zabawy rzutne. Rzuty piłką do celu. 10.3)a, 4)f 45 min

Sokoły – niezwykli pracownicy

lotniska

polonistycznej Układanie pytań do zdań. Rysowanie komiksu „Wyprawa w kosmos”. 1.1)b 1.3)a, b, d

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań rozmaitych – obliczenia kalendarzowe, pieniężne.

7.4), 8), 14)

muzycznej Pauza półnutowa. Nauka piosenki „Bujam w obłokach”. 3.1)a, b 45 min

Anonim

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Tajemnicze zniknięcie Karoliny”. Czytanie z podziałem na role. Pisanie anonimów z komplementami dla koleżanki lub kolegi. Ułożenie z liter z gazet odpowiedzi na pytania.

1.1)b 1.2)b, c 1.3)a, d, e

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Na lotnisku – czytanie danych w tabeli, rozwiązywanie zadań rozmaitych. Zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych.

7.4), 10), 15)

muzycznej Nauka piosenki „Bujam w obłokach” cd. 3.1)a 20 min

wych. fizycznego Zabawy zespołowe i ćwiczenia z piłkami. 10.3)a, c 45 min

informatycznej Wzorzysty dywan – zabawa graficzna w programie Paint. 8.1)a, 2), 4)b, 5)c

45 min

12

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć Li

sto

pa

d

IV t

ydzi

eń

Ptaki

– cechy charakterysty-

czne ich budowy

polonistycznej Omawianie cech charakterystycznych budowy ptaków. Uzupełnianie zdań na podstawie przeczytanego tekstu.

1.1)b, c 1.2)e 1.3)a

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie komiksu matematycznego – rozwiązywanie zadań, obliczenia kalendarzowe.

7.4), 14)

wych. fizycznego Zabawy rzutne – podrzucanie i chwytanie piłki. 10.3)a 45 min

Ptaki – cechy

charakterysty-czne ich budowy

polonistycznej Poznanie pracy ornitologa. Zwyczaje kukułki. 1.1)b, c 1.2)b 1.3)a

matematycznej Mnożenie w zakresie 50. Czynnik i iloczyn w mnożeniu. Analizowanie i rozwiązywanie zadań typowych.

7.5), 7)

muzycznej Zapis dźwięku ,,d”. Kanon i znak repetycji. 3.1)a,b 25 min

plastycznej Ptak – praca plastyczna (lepienie ptaków z gliny). 4.2)a 45 min

informatycznej Fotomontaż ze zdjęć różnych ptaków. Praca w programie graficznym Paint. 8.2), 3)b 45 min

Archeologia

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Karolina i jej dziadek podróżnik”. Podsumowanie zebranych informacji o Karolinie. Wyjaśnienie pojęcia „archeologia”, oglądanie i opis zdjęć wykopalisk.

1.1)a, c 1.2)b, e 1.3)a, c

matematycznej Mnożenie w zakresie 50. Analizowanie i rozwiązywanie zadań tekstowych, wyrażenia mianowane: kg, zł.

7.5), 7), 8), 10)

wych. fizycznego Zabawy i ćwiczenia z woreczkami. 10.3)c 45 min

polonistycznej Czytanie krótkich tekstów informacyjnych o różnych ptakach. Wspólne redagowanie najważniejszych informacji o niektórych ptakach.

1.1)b, c 1.3)a, g

Dziennik obserwacji

ptaków

matematycznej Mnożenie w zakresie 50. Obliczenia kalendarzowe. Zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych.

7.5), 14)

plastycznej Wykonanie plakatu „Ptaki”. 4.2)b 45 min

przyrodniczej Życie i zwyczaje bocianów. 6.2), 4)

Odloty

i przyloty

ptaków

polonistycznej Uzupełnianie zdań na podstawie przeczytanego tekstu. Przypomnienie wiadomości o rzeczowniku.

1.1)b 1.3)a, c, f

matematycznej Powtórzenie wiadomości o figurach geometrycznych. Mierzenie i obliczanie sumy boków trójkątów, prostokątów, kwadratów. Obliczanie i rysowanie długości odcinków.

7.16)

wych. fizycznego Zabawy rzutne – podrzucanie i łapanie piłki w różnych pozycjach. Podanie piłki w parach. 10.3)a, 4)e 45 min

13

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć G

rud

zie

ń

I tyd

zień

Mój dom

polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat „Czy mój dom, to tylko cztery ściany?”. Czytanie i omówienie wiersza Doroty Gellner „Dom”. Czasowniki.

1.1)b 1.2)a, c 1.3)a, b, f

matematycznej Obliczanie sumy długości boków kwadratów, prostokątów, trójkątów. 7.16)

muzycznej Nauka piosenki „Dom na głowie”. 3.1)a 25 min

plastycznej Wykonanie dekoracyjnej wizytówki na drzwi pokoju. 4.2)b 45 min

wych. fizycznego Kształtowanie siły ramion – zwis czynny i bierny na drabince. 10.1)b 45 min

Plany,

organizacja dnia

polonistycznej Czytanie i omówienie planu działań ,,Walecznych Serc”. Uzupełnianie planu działań. 1.1)b 1.3)a

matematycznej Czytanie bajki matematycznej „Bajka o kłótliwym smoku” – rozwiązywanie zadań rozmaitych (utrwalanie wiadomości).

7.4), 7), 14)

muzycznej Nauka piosenki „Dom na głowie” cd. Głosy ludzkie – sopran, bas. Wprowadzenie pojęcia „klucz basowy”.

3.1)a, c 45 min

plastycznej Moje stałe zajęcia – wykonanie rysunków - symboli ilustrujących typowe zajęcia. 4.2)a 45 min

informatycznej Rodzinne portrety – karykatury – praca w programie Paint. Przygotowanie materiałów do stworzenia prezentacji w PowerPoint.

8.2), 3)c 45 min

Co wiesz o swojej rodzinie?

społecznej Wypowiedzi dzieci na temat: „Moja rodzina” na podstawie przyniesionych albumów i nagranych wywiadów z osobami z najbliższej rodziny. Stopnie pokrewieństwa.

5.2)

polonistycznej Czytanie opowiadania ks. J. Twardowskiego „Co wiesz o swojej rodzinie?”. Uzupełnianie zdań na podstawie przeczytanego tekstu. Powtórzenie wiadomości o rzeczownikach i czasownikach.

1.1)a 1.2)b 1.3)a, b, e, f

matematycznej Rozwiązywanie zadań tekstowych – dodawanie i odejmowanie w zakresie 50, obliczenia kalendarzowe (znaki rzymskie) i obliczenia pieniężne. Czytanie danych w tabeli.

7.4), 7), 8), 13), 14)

wych. fizycznego Minipiłka ręczna – podnoszenie w biegu i marszu, toczenie. 10.3)a 45 min

Różne formy komunikacji

pisemnej

polonistycznej Listy, pocztówki, telegramy, smsy, maile itp. Czytanie i omówienie rozdziału „Dziwny list”. Ocena postępowania Zosi, jej koleżanek i kolegów. Powtórzenie wiadomości o rodzinie.

1.1)b, d 1.2)b 1.3)a, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Odczytywanie danych z tabeli. Rozwiązywanie zadań, wyrażenia mianowane: kg, zł.

7.4), 8), 10)

plastycznej Papeteria – przygotowanie papeterii, dekorowanie papieru listowego i kopert. 4.2)b 45 min

Żarty i zabawne sytuacje

polonistycznej Wypowiedzi dzieci. Udzielanie odpowiedzi na pytanie: ,,jakie powinny być żarty?”. Czytanie i omówienie rozdziału „Klasowy żart”. Redagowanie tekstu opisującego rodzinę.

1.1)b 1.2)b 1.3)a, b

matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnych dziesiątek, wyrażenia mianowane: gr. Rozwiązywanie zadań – obliczenia kalendarzowe (znaki rzymskie).

7.4), 8), 13), 14)

wych. fizycznego Minikoszykówka – kozłowanie, gry zespołowe. 10.3)a, d 45 min

14

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć

Gru

dzi

eń

II t

ydzi

eń

Domowe obowiązki

polonistycznej Kolejność wydarzeń. Czytanie i omówienie opowiadania „Sobota”. Powtórzenie wiadomości o czasowniku i rzeczowniku.

1.1)b 1.2)b 1.3)a, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Czytanie komiksu – rozwiązywanie zadań rozmaitych (doskonalenie umiejętności logicznego myślenia).

7.4), 7)

wych. fizycznego Podania i chwyty piłki koszykowej. Rzuty piłki oburącz o ścianę. 10.3)a, 4)f 45 min

informatycznej Prezentacja „Moja rodzina”. Pierwsze użycie programu PowerPoint. 8.2), 3)c, 5)a 45 min

Punktualność – ważna cecha

człowieka

polonistycznej Planowanie i organizowanie własnych działań. Czytanie i omówienie wiersza D. Wawiłow „Szybko”. Omówienie zasad pisowni wyrazów z „h”.

1.2)c 1.3)a, d, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50 liczb dwucyfrowych. Rozwiązywanie zadań tekstowych.

7.4), 7)

muzycznej Nauka i śpiewanie kolęd. 3.1)a 45 min

informatycznej Wykorzystanie programu KaraFun do stworzenia karaoke z kolędami. 8.2), 5)a 45 min

Plan dnia

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Zaplanowana akcja”. Ustny opis przebiegu zaplanowanych działań „Walecznych Serc”. Pisanie planu zajęć.

1.1)b 1.2)b 1.3)a

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Mapa tras narciarskich – obliczanie długości tras narciarskich. Zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych.

7.4), 9)

wych. fizycznego Podanie piłki koszykowej w dwójkach – gra w minikoszykówkę. 10.3)a, 4)e 45 min

Pies – przyjaciel człowieka

społecznej Zorganizowanie zbiórki na schroniska dla psów (zebranie potrzebnych rzeczy, np. karmy). 5.1)

polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat czworonożnych przyjaciół. Czytanie fragmentów książki „O psie, który jeździł koleją”.

1.1)a 1.2)d, e 1.3)a

matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych od dwucyfrowych – wyrażenia mianowane: kg, dag, l. Działania w nawiasach.

7.4), 10), 11)

plastycznej Przygotowanie plakatów „Pies – przyjacielem człowieka”. 4.2)a 45 min

Pies – przyjaciel człowieka

polonistycznej Cechy charakterystyczne psów. 1.2)d 1.3)a, g

matematycznej Rysowanie odcinków. Obliczanie długości odcinków. 7.9), 16)

wych. fizycznego Gry i zabawy skoczne. Ćwiczenia korygujące płaskie stopy. 10.2)b 45 min

15

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć G

rud

zie

ń

III t

ydzi

eń

Nadchodzą święta

polonistycznej Zwyczaje i tradycje Świąt Bożego Narodzenia. Czytanie i omówienie opowiadania „Wigilia”. 1.1)b 1.3)a, c, e

matematycznej Przeliczanie do stu, zapis liczbowy. Rozwiązywanie zadań – dopełnianie do setki. Rozwiązywanie zadań praktycznych – wyrażenia mianowane: kg.

7.1), 2), 7), 10)

plastycznej Przygotowanie książeczki „Święta Bożego Narodzenia”. Wykonanie świątecznych ilustracji. 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Zabawy ze skakanką. 10.2)b 45 min

Ludzie czekają na twoją pomoc

społecznej Rozmowa z dziećmi o pomaganiu ludziom samotnym, starszym, ubogim. 5.1)

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Szczęśliwe zakończenie”. Ocena postępowania dzieci. Czytanie tekstów różnych kolęd.

1.2)b, c, d 1.3)a

matematycznej Obliczanie w zakresie 100. Wyróżnienie z czytanego tekstu danych matematycznych, rozwiązywanie zadań.

7.1), 2), 7)

muzycznej Nasze kolędowanie – śpiewanie kolędy „Przybieżeli do Betlejem”. Rozpoznawanie kolęd z zapisu nutowego.

3.1)a, b 45 min

informatycznej Wykorzystanie programu KaraFun do stworzenia karaoke do kolędy ,,Przybieżeli do Betlejem”.

8.2), 5)c 45 min

Nasza choinka

społecznej Wspólne ubieranie choinki. 5.5)

polonistycznej Świecidełka na choinkę – dawniej i dziś. Czytanie przepisów dań wigilijnych. 1.1)a, b 1.3)a, c, g

matematycznej Rozwiązywanie zadań praktycznych – obliczenia zegarowe. 7.15)

muzycznej Śpiewanie kolęd. 3.1)a 20 min

wych. fizycznego Gry zespołowe – rzuty przyborami do celu. 10.3)c, 4)b 45 min

Święty Mikołaj

– prawda

czy fikcja?

polonistycznej Pisanie listów do Świętego Mikołaja. Powtórzenie wiadomości o rzeczownikach. Poznanie zasad pisowni wyrazów z „ch”.

1.1)b, d 1.3)a, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych – wyrażenia mianowane: kg, dag, zł, gr.

7.4), 8), 10)

Nadchodzi

Nowy Rok

polonistycznej Moje marzenia i plany. Czytanie i omówienie tekstu ks. J. Twardowskiego „O północy”. Uzupełnianie treści wiersza. Redagowanie życzeń świątecznych.

1.1)b, d 1.3)a, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań tekstowych o tematyce świątecznej – wyrażenia mianowane: zł, m, kg, dag. Zastosowanie wiadomości w praktyce.

7.4), 7), 8), 9), 10)

wych. fizycznego Rodzaje tańców – nauka kroków krakowiaka, polki. 3.1)a 45 min

16

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć S

tycz

eń

I tyd

zień

Czy przyroda

śpi zimą?

polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat „Czy przyroda śpi zimą?”. Ustny opis zimowego krajobrazu. Czytanie i omawianie wierszy L.J. Kerna „Śnieg” i J. Kulmowej „Biało”. Redagowanie tekstu opisującego zimę.

1.1)b 1.2)b, c, d 1.3)a, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Rozwiązywanie zadań tekstowych – wyrażenia mianowane km.

7.4), 7), 9)

plastycznej Zima rzeczywista i wymyślona – praca plastyczna 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Zabawy na śniegu – rzuty śnieżkami do celu. 10.3)c, f 45 min

Pierwsza pomoc

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „<<Waleczne Serca>> poznają pana Zbyszka”. 1.1)b 1.2)b 1.3)a, b, e

matematycznej Mnożenie jako dodawanie tych samych składników. Obliczenia zegarowe. Czytanie rozkładu jazdy. Odczytywanie i zaznaczanie godzin na zegarze. Czytanie danych w tabeli.

7.5), 15)

technicznej Rozmowa z dziećmi na temat „Jak udzielać pierwszej pomocy?”. 9.3)c

wych. fizycznego Nauka bandażowania ręki, kolana. Zabawy bieżne – gry zespołowe. 10.3)c, 4)c 45 min

Bądź bezpieczny na drodze

polonistycznej Znaki drogowe. Wyodrębnianie klas przedmiotów (znaki informacyjne, nakazu, zakazu, ostrzegawcze). Redagowanie krótkich tekstów informacyjnych.

1.1)b 1.3)a, c, g

matematycznej Rozwiązywanie gry matematycznej – liczenie w zakresie 100. 7.4)

muzycznej Dynamika, oznaczenia p – piano, f – forte. Powtórzenie oznaczeń muzycznych. Nauka piosenki „Dobry sposób”.

3.1)a, b 45 min

wych. fizycznego Ćwiczenia ze skakankami. Zagrożenia i zasady bezpieczeństwa ruchu drogowego. 10.2)b, 3)b 45 min

Bądź bezpieczny na drodze cd.

polonistycznej Quizy i konkursy ze znajomości znaków drogowych. Czytanie i omówienie rozdziału „Owocne poniedziałkowe spotkanie”. Czytanie z podziałem na role.

1.1)b 1.2)b 1.3)a, d

matematycznej Rysowanie i obliczanie długości odcinków. Obliczanie sumy długości boków figur geometrycznych. Łamana.

7.9), 16)

informatycznej Znaki drogowe – prezentacja w programie PowerPoint. 8.1)a, 2), 3)a 45 min

Bezpieczeństwo zimowych zabaw

polonistycznej Rozmowy na temat bezpieczeństwa zabaw zimowych. Ocena postępowania bohatera opowiadania „Pechowy dzień”.

1.1)b 1.2)b, e 1.3)a

matematycznej Łamana. Mierzenie długości odcinków i obliczanie długości łamanej. Czytanie komiksu matematycznego i rozwiązywanie zadań rozmaitych – dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.

7.4), 9), 16)

wych. fizycznego Zabawy i ćwiczenia małymi piłeczkami. 10.3)a, 4)f 45 min

17

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć S

tycz

eń

II t

ydzi

eń

Na dworcu kolejowym

społecznej Zachowanie zasad bezpieczeństwa w pobliżu torów kolejowych. 5.9)

polonistycznej Układanie zgodnie z kolejnością fragmentów wiersza J. Tuwima „Lokomotywa”. Zasady pisowni wyrazów z „ę”, „ą”.

1.1)a, b 1.2)c, d, e 1.3)c, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Rozwiązywanie zadań praktycznych – wyrażenia mianowane

7.4), 7)

technicznej Transport kolejowy. 9.1)b

muzycznej Rondo, temat, kuplety. 3.2)a 25 min

wych. fizycznego Ćwiczenia równoważne na ławeczkach. 10.2)c 45 min

Dotrzymujemy danego słowa

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Ala zdobywa klucz”. Wypowiedzi dzieci na temat „Dlaczego należy dotrzymywać danego słowa?”. Czytanie z podziałem na role. Na planie filmowym – zagranie rozdziału „Ala zdobywa klucz”.

1.1)b 1.2)b, c 1.3)a, b, d

matematycznej Mierzenie miarką centymetrową – wyróżnienie milimetrów. Rozwiązywanie zadań – wyrażenia mianowane (mm).

7.9)

wych. fizycznego Ćwiczenia z kozłowaniem piłki w różnych pozycjach. 10.3)a 45 min

informatycznej Śnieżynki w programie Paint – zabawa graficzna. Tworzenie własnego płatka śniegu. 8.2), 4)b 45 min

Podróże palcem po mapie

polonistycznej Mapa. Różne ciekawe zakątki świata pokazywane na mapach, globusie, ilustracjach, filmach. Podróżnik, turysta. Opowieści o przygodach podróżników. Różne sposoby podróżowania.

1.1)a, b 1.2)a, e 1.3)c

matematycznej Dodawanie pełnych setek. Słowny zapis liczb trzycyfrowych. 7.1), 2)

muzycznej Nauka piosenki „Palcem po mapie”. 3.1)a 20 min

wych. fizycznego Minikoszykówka – kozłowanie piłki, rzuty do kosza. 10.3)a 45 min

Mapa

polonistycznej Różne rodzaje map. Czytanie mapy, znaków i symboli na mapie. Główne kierunki na mapie. Wielka litera w nazwach geograficznych. Czytanie i omówienie rozdziału „Sprzątanie szatni”.

1.1)b 1.2)b, c 1.3)f

matematycznej Liczby trzycyfrowe – setki, dziesiątki, jedności. Zapis słowny liczb trzycyfrowych. 7.2)

muzycznej Muzyka z różnych stron świata. Nauka piosenki „Palcem po mapie” cd. 3.1)a 45 min

plastycznej Zabawa w ilustratora – rysowanie ilustracji do fragmentu tekstu. 4.2)a 45 min

Emocje i nastrój

w tekstach literackich

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Tajemniczy szyfr”. Wyszukiwanie w tekście zdań budujących nastrój. Czytanie z podziałem na role. Rysowanie komiksów ilustrujących przygodę w szatni „Walecznych Serc”.

1.1)a, b 1.2)b, c 1.3)d, e

matematycznej Liczby trzycyfrowe – setki, dziesiątki, jedności. Zapis słowny liczb trzycyfrowych. 7.2)

plastycznej Nastroje i emocje – zilustrowanie różnych nastrojów (rysunek pastelami na papierowych talerzykach).

4.2)a 45 min

wych. fizycznego Zabawy zręcznościowe z piłką: rzuty, chwyty, podania. 10.3)a, 4)e 45 min

18

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć S

tycz

eń

III

tyd

zień

Moja miejscowość

polonistycznej Moja miejscowość i jej okolice na mapie. Wspólne i samodzielne przygotowanie planu drogi ze szkoły do określonego miejsca. Pisownia nazw ulic wielką literą.

1.1)b 1.3)a, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnymi setkami. 7.1), 3)

wych. fizycznego Zabawy bieżne z wykorzystaniem kocyków i woreczków. 10.3)c 45 min

informatycznej Śnieg – pisanie, formatowanie i animowanie tekstu. Praca w programie PowerPoint. 8.2), 4)b, 5)a 45 min

Alfabety

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Marek jest geniuszem”. Zabawy z alfabetem – utrwalenie kolejności liter w polskim alfabecie. Różne rodzaje alfabetów. Czytanie przepisów kulinarnych – składniki. Kaligrafia – pisanie znaków z różnych alfabetów.

1.1)b 1.2)a, b 1.3)e, f

matematycznej Rozwiązywanie zadań – wyrażenia mianowane: kg, dag, g. 7.10)

Wielkie miasta, małe miasteczka

społecznej Telefony alarmowe - sposób i rodzaj przekazywania informacji. 5.9)

polonistycznej Różnice i podobieństwa w wyglądzie miast. Herby i legendy związane z moim miastem lub z miastem z najbliższe okolicy.

1.1)a, b 1.3)a, c

matematycznej Dodawanie i odejmowanie typu: 280 + 110, 540 – 410. 7.2), 3)

wych. fizycznego Chwyty i podania piłki w dwójkach. 10.3)a 45 min

Warszawa – stolica Polski

polonistycznej Wypowiedzi na temat ciekawych miejsc w stolicy na podstawie różnych tekstów, ilustracji, filmów. Herb i legendy związane z Warszawą. Wspólne redagowanie prospektu mającego na celu zaproszenie na wycieczkę po Warszawie.

1.1)a, b 1.2)e 1.3)a, b

matematycznej Dodawanie setek i dziesiątek – obliczenia pieniężne. Setki, dziesiątki i jedności. Zapis słowny liczby trzycyfrowej.

7.1), 2), 8)

Moje najpiękniejsze

miejsce na świecie

polonistycznej Czytanie i omówienie opowiadania „Najpiękniejsze miejsce na świecie”. Kolejność wydarzeń. Wypowiedzi dzieci na temat najpiękniejszego, ich zdaniem, miejsca na świecie. Redagowanie pozdrowień z wycieczki i adresowanie kart pocztowych.

1.1)a, b, d 1.2)b 1.3)a, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb trzycyfrowych. Rozwiązywanie zadań – obliczenia pieniężne.

7.1), 2), 8)

plastycznej „Najpiękniejsze miejsce na świecie” – praca plastyczna (malowanie farbami). 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Ćwiczenia z kozłowaniem piłki w różnych pozycjach. 10.3)a 45 min

19

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć S

tycz

eń

IV t

ydzi

eń

Miasto dawniej i dziś

polonistycznej Wypowiedzi na temat zmian w wyglądzie miast na podstawie przeczytanych opowiadań: „Miasto mojego dzieciństwa”, „Wycieczka” oraz rozmów z najstarszymi mieszkańcami miasta.

1.1)a, b 1.2)c, e 1.3)a, b

matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb trzycyfrowych. Rozwiązywanie zadań tekstowych – wyrażenia mianowane.

7.2), 7)

technicznej, informatycznej

Kolej – prezentacja o budowie pierwszego parowozu. Prezentacja w programie PowerPoint.

9.1)b, c 8.2), 3)b, c

45 min

wych. fizycznego Zabawy bieżne – tor przeszkód. 10.3)c 45 min

Zapraszam do swojej

miejscowości

polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat: „Historia mojej miejscowości”. Ciekawi ludzie i miejsca. Wspólne przygotowanie plakatu reklamującego miejscowość. Pisownia wyrazów zakończonych na „-arz”, „-erz”.

1.1)a 1.3)a, e, f, g

matematycznej Czytanie i rozwiązywanie zadań „Na tropach Chuderlaka” – zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych.

7.7), 8), 9)

Ogłoszenia

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Rozpacz Poli”. Cechy charakterystyczne ogłoszenia. Uzupełnianie treści ogłoszeń. Redagowanie dowolnych ogłoszeń.

1.1)b, d 1.3)a

matematycznej Czytanie i rozwiązywanie zadań „Na tropach Chuderlaka” cd. – zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych.

7.7)

wych. fizycznego Kształtowanie szybkości – bieg po linii prostej. 10.1)a 45 min

Reklamy

polonistycznej Cechy charakterystyczne reklam i ich oddziaływanie na odbiorców. Wymyślanie własnych produktów i sposobów ich reklamowania. Opis przedmiotu. Powtórzenie wiadomości o rzeczowniku.

1.1)a 1.3)b, f

matematycznej Rozwiązywanie zadań tekstowych – wyrażenia mianowane (km, zł). Obliczenia kalendarzowe (znaki rzymskie).

7.7), 8), 10), 13), 14)

plastycznej Wykonanie plakatu reklamującego dowolny produkt. 4.1)b,2)a 45 min

Każdy popełnia błędy

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Odszyfrowana informacja”. Ocena Poli. Wypowiedzi dzieci na temat: „Czy każdy ma prawo do popełniania błędów?”. Próby wyjaśnienia odszyfrowanej informacji.

1.1)b 1.2)b, c 1.3)a, b

matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnych setek i dziesiątek. Rozwiązywanie zadań tekstowych – utrwalanie zdobytych wiadomości.

7. 1), 2), 7)

muzycznej Krzyżyk – znak podwyższający dźwięk o pół tonu. 3.1)b 25 min

wych. fizycznego Zabawy zręcznościowe z piłką: chwyty, rzuty, podania. Gra w dwa ognie. 10.3)a, d 45 min

20

Czas

Blok

tema-

tyczny Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programo-

wej

Czas

trwania

zajęć Lu

ty

I tyd

zień

Kulturalne

zachowanie w różnych miejscach

i sytuacjach

polonistycznej Czytanie i omówienie tekstu L.J. Kerna ,,Pierwszy”. Ocena zachowania bohatera wiersza. Wspólne układanie zasad właściwego zachowania w różnych miejscach i sytuacjach. Scenki dramowe.

1.1)b 1.2)c 1.3)b

matematycznej Dodawanie pełnymi setkami i dziesiątkami. Rozwiązywanie zadań – obliczenia pieniężne. 7.1), 2), 8)

wych. fizycznego Ćwiczenia równoważne na ławeczce gimnastycznej. 10.2)c 45 min

Kalendarz

polonistycznej Czytanie i uzupełnianie tekstu „Dreszczowiec” z wykorzystaniem kalendarza. Powtórzenie kolejności i prawidłowego zapisu nazw miesięcy i dni tygodnia. Różne sposoby pisania i czytania dat.

1.1)b 1.3)f

matematycznej Rozwiązywanie zadań – dodawanie setkami i dziesiątkami. Czytanie danych w tabeli. 7.1), 2), 14)

informatycznej Podróż wzdłuż Wisły – stworzenie własnej opowieści w programie PhotoStory. 8.2), 3)c,4)b 45 min

Słuchowisko radiowe

polonistycznej Wysłuchanie dowolnego słuchowiska. Omówienie cech charakterystycznych słuchowiska radiowego. Przygotowanie słuchowiska radiowego z przeczytanych, wybranych fragmentów książki „Ala i Adam na tropach poszukiwanego skarbu”.

1.1)a 1.2)a 1.3)a, d

matematycznej Obliczanie działań – dodawanie setkami, dziesiątkami. Mnożenie w zakresie 100. 7.1), 2), 5)

wych. fizycznego Zabawy bieżne z pokonywaniem toru przeszkód. 10.3)c 45 min

informatycznej Podróż wzdłuż Wisły – tworzenie własnej opowieści w programie PhotoStory. 8.2), 3)c,4)b 45 min

Od źródła do morza

przyrodniczej Znaczenie wody w przyrodzie. 6.2), 7)b

polonistycznej Wody stojące i płynące. Największe polskie rzeki. Wielka litera w nazwach rzek. 1.1)b 1.3)g

matematycznej Rysowanie figur geometrycznych, obliczanie długości boków. Rysowanie łamanej. 7.9), 16)

muzycznej Realizacja słowno-muzyczna czterotaktowego rytmu. Tworzenie skali muzycznej na szklankach wypełnionych wodą.

3.2)a, b 45 min

plastycznej Podwodny świat zamknięty w słoiku – praca plastyczna. 4.2)a 45 min

Żegluga

polonistycznej Wodne środki transportu. Najważniejsze polskie porty. Wspólne redagowanie notatki na temat historii żeglugi na podstawie przeczytanego tekstu „Żegluga – statki i stateczki”.

1.1)b 1.2)c 1.3)g

matematycznej Obliczanie zadań „W restauracji” – czytanie cen menu, obliczenia pieniężne. 7.7), 8)

muzycznej Nauka piosenki „Hej! Ho!”. 3.1)a 20 min

wych. fizycznego Przewroty w przód z przysiadu podpartego. 10.2)a 45 min

21

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć Lu

ty

II t

ydzi

eń

Optymizm i pesymizm w działaniu

przyrodniczej Określanie kierunków za pomocą kompasu. 6.1)

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Nieudane poszukiwania”. Ocena postaw bohaterów opowiadania. Wypowiedzi dzieci na temat „Czy należy działania doprowadzać do końca?”.

1.1)b, c 1.2)d 1.3)c, d

matematycznej Czytanie komiksu matematycznego i rozwiązywanie zadań doskonalących umiejętność logicznego myślenia.

7.4), 7)

muzycznej Nauka piosenki „Hej! Ho!” cd. 3.1)a 20 min

wych. fizycznego Chwyt piłki oburącz. Rzut piłki siatkowej oburącz. 10.3)a 45 min

Ryby

polonistycznej Cechy charakterystyczne ryb i środowiska ich życia. Czytanie różnych tekstów i zebranie na ich podstawie najważniejszych informacji o rybach. Ustny opis wybranej ryby. Samodzielny wybór i zapis najważniejszych informacji o rybach.

1.1)b, c 1.2)d 1.3)a, f

matematycznej Liczby trzycyfrowe na osi liczbowej. Porównywanie liczb trzycyfrowych. 7.1), 3)

plastycznej Ryby, rybki – praca plastyczna (malowanie farbami). 4.2)a 45 min

Zwierzęta żyjące

w wodzie

polonistycznej Wypowiedzi na temat zwierząt wodnych na podstawie tekstów, zdjęć, filmów i własnych przeżyć. Przygotowanie prezentacji „Ryby”.

1.2)b, e 1.3)a

matematycznej Czytanie danych w tabeli. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Rozwiązywanie zadań – wyrażenia mianowane (km).

7.4), 9)

wych. fizycznego Doskonalenie rzutu piłki siatkowej oburącz. Gra w dwa ognie. 10.3)a 45 min

informatycznej Ryby z rafy koralowej – opowieść w programie PhotoStory. 8.2), 3)b, 4)b 45 min

Wędkarze

polonistycznej Czytanie i omówienie tekstu „Wędkarze”. Powtórzenie wiadomości o czasowniku. 1.1)b, c 1.3)f, g

matematycznej Zabawa matematyczna – dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000. Wyrażenia mianowane: kg, dag, gr, zł. Obliczanie zadań na czas.

7.2), 4), 8), 10)

muzycznej Zapis własnej melodii na dźwiękach pentatoniki przy podanych dwóch nutach w taktach 2 i 4. Glissando.

3.2)a 25 min

plastycznej Przygotowanie plakatu „Ryby”. 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Zabawy zręcznościowe „Zabawa w wędkarza”. 10.3)c 45 min

Różne zajęcia wodne

polonistycznej Praca ludzi związanych z wodą np. marynarza, rybaka, ratownika, latarnika itp. Pisownia wyrazów z „rz” w zakończeniach i po spółgłoskach.

1.2)a, e 1.3)a, c, f

matematycznej Wyróżnianie setek, dziesiątek, jedności. Obliczenia pieniężne. 7.1), 2), 8)

wych. fizycznego Podanie piłki sprzed klatki piersiowej w miejscu i w ruchu. 10.3)a 45 min

22

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć M

arz

ec

I tyd

zień

Zwierzęta stawów i jezior

przyrodniczej Wypowiedzi na temat zwierząt wodnych na podstawie tekstów, zdjęć, filmów i własnych obserwacji.

6.1), 2), 7)b

polonistycznej Wspólne redagowanie opisu bobra na podstawie zdjęć i tekstu „Bobry”. 1.1)b, c 1.3)a, g

matematycznej Rozwiązywanie zadań z treścią – wyrażenia mianowane. Obliczenia kalendarzowe (znaki rzymskie).

7.7), 13), 14)

wych. fizycznego Rzuty jednorącz małej piłki siatkowej. Gra w dwa ognie. 10.3)a, 4)e 45 min

informatycznej Opowieść o życiu żabki stworzona w programie PowerPoint. 8.2), 3)c 45 min

Życie żab

polonistycznej Cechy charakterystyczne żab i warunki ich życia. Wydarzenia realne i fantastyczne. Czytanie i omówienie bajki „Żabi król”. Uzupełnianie zdań na podstawie bajki. Pisownia wyrazów z „ó” i „ż”.

1.1)b 1.2)d 1.3)a, f

matematycznej Czytanie komiksu matematycznego – rozwiązywanie zadań (mnożenie w zakresie 100). 7.5), 7)

plastycznej Żabki – lepienie z plasteliny. 4.2)a 45 min

Wspomnienia

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Niewiarygodna znajomość”. Oglądanie i opis starych zdjęć – różnice w stroju, otoczeniu itp. Zebranie informacji o panu Zbyszku, jednym z bohaterów podręcznika.

1.1)b 1.2)c, e 1.3)a

matematycznej Rozwiązywanie zadań „Zakupy” – wyrażenia mianowane (zł, kg), obliczenia w zakresie 100. 7.8), 10)

wych. fizycznego Zabawy bieżne – tor przeszkód. 10.3)c 45 min

Żabka

polonistycznej Czytanie wiersza J. Brzechwy „Żaba”. Elementy humorystyczne w wierszu „Żaba”. Uzupełnianie i ilustrowanie fragmentu wiersza. Scenki dramowe na podstawie wiersza „Żaba”.

1.1)b 1.2)c 1.3)b, d

matematycznej Czytanie danych z tabeli – wyrażenia mianowane, dodawanie pełnymi setkami. Rozwiązywanie zadań z treścią – wyrażenia mianowane, mnożenie w zakresie 100.

7.2), 5), 7)

Bohaterowie podręcznika „Ala i Adam na tropach

poszukiwanego skarbu”

polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat bohaterów podręcznika – charakterystyka postaci. Pisanie listu do ulubionego bohatera książki.

1.1)b 1.3)a, c, f

matematycznej Rozwiązywanie sprawdzianu dla „Wilka morskiego” – powtórzenie poznanych wiadomości. 7.1), 4), 13)

plastycznej Przygotowanie plakatów „Mój ulubiony bohater książki <<Ala i Adam na tropach poszukiwanego skarbu>>”.

4.1)b, 2)a 45 min

wych. fizycznego Ćwiczenia i zabawy rzutne z piłkami. 10.3)a 45 min

23

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć M

arz

ec

II t

ydzi

eń

Konkurs

recytatorski

polonistycznej Inscenizowanie w grupach wiersza Danuty Wawiłow „Kruk i żaba”. Dialog. Pisownia wyrazów z „ż” i „rz”. Rozwijanie zdań.

1.2)c 1.3)d, f, g

matematycznej Obliczanie działań – mnożenie w zakresie 100. 7.5)

wych. fizycznego Podanie piłki siatkowej na odległość i do celu. 10.3)a 45 min

Plan działań

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Ustalenie planu działań”. 1.1)b, c 1.3)a, f

matematycznej Rozwiązywanie zadań tekstowych – mnożenie w zakresie 100. 7.5), 7)

plastycznej Malowanie rybek na płaskich kamykach. 4.2)a 45 min

Ryby mórz, rzek i jezior

polonistycznej Interesujące życie węgorza. Redagowanie na podstawie tekstu notatki o węgorzu. Pisownia wyrazów z „ż” i „rz”.

1.1)b, c 1.2)b 1.3)a, d, f

matematycznej Rysowanie, mierzenie i obliczanie długości odcinków. Czytanie matematycznej opowieści „Morska wyprawa” – rozwiązywanie zadań rozmaitych. Zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych.

7.7), 9), 16)

wych. fizycznego Nauka przewrotu w tył. 10.2)a 45 min

Morza i oceany

polonistycznej Droga morska – najsławniejsi żeglarze i podróżnicy. Wyszukiwanie na mapie i globusie mórz i oceanów. Wielka litera w nazwach geograficznych. Wyrazy z „rz” wymiennym.

1.1)b, c 1.2)e 1.3)a, f

matematycznej Czytanie matematycznej opowieści „Morska wyprawa” – rozwiązywanie zadań rozmaitych. Zastosowanie poznanych wiadomości w zadaniach praktycznych.

7.1), 4), 7)

muzycznej Nauka piosenki „Morza i oceany”. 3.1)a 25 min

informatycznej Żaglowiec – praca z programem Paint – rysunek żaglowca pod pełnymi żaglami. 8.2), 4)b 45 min

Gazety i czasopisma

społecznej Projektowanie klasowej gazetki – przydzielenie zadań. 5.5)

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Karolina projektantką mody?”. Ocena zachowania Ali i Irenki. Oglądanie i porównywanie różnych gazet, czasopism. Zawody związane z prasą.

1.1)b, c 1.2)e 1.3)c, d

matematycznej Obliczanie działań typu: 83+ 47, 133 – 64. Pisanie liczb trzycyfrowych w postaci sumy lub różnicy.

7.2), 4)

wych. fizycznego Doskonalenie przewrotu w tył. 10.2)a 45 min

24

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć M

arz

ec

III t

ydzi

eń

Delfiny – cud natury

polonistycznej Wypowiedzi na temat życia delfinów odnoszące się do opowiadania „Delfin” i tekstów z książek przyrodniczych. Uzupełnianie tekstu na podstawie opowiadania. Pisownia wyrazów „ó” w końcówkach „ów”, „ówna”, „ówka”.

1.1)b, c 1.2)e 1.3)a, c, f, g

matematycznej Obliczenia zegarowe i kalendarzowe (znaki rzymskie). 7.13), 14), 15)

muzycznej Nauka piosenki „Morza i oceany” cd. 3.1)a 20 min

wych. fizycznego Kształtowanie szybkości. Bieg po linii prostej. 10.1)a 45 min

Klasowa gazetka

polonistycznej Redagowanie klasowej gazetki. Tematyka działów. 1.1)c, d 1.3)a, f

matematycznej Rozwiązywanie działań – obliczenia pieniężne. Działania typu: 55 gr + 85 gr.

7.1), 4), 8)

informatycznej Redagowanie strony ogłoszeń do szkolnej gazetki – praca w programie Word. 8.2), 3)a, 4)a 45 min

W morskich głębinach

polonistycznej Wspólne redagowanie i tworzenie książeczki „W morskich głębinach”. Wyrazy o znaczeniu przeciwnym. Czytanie i omówienie wiersza J. Kulmowej „Gdyby ocean był w łazience”.

1.1)b, d 1.2)c 1.3)a, e

matematycznej Analizowanie i rozwiązywanie zadań praktycznych – wyrażenia mianowane. 7.7)

wych. fizycznego Nauka rzutu do kosza z małej odległości. Prawidłowa pozycja do rzutu. 10.2)a, 4)d 45 min

Pytania

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Przygotowanie do spotkania”. Układanie i pisanie pytań do zadanych tematów. Poznanie zasad pisowni wyrazów z „ę” i „ą”.

1.1)b, c 1.2)c 1.3)c, f, g

matematycznej Rysowanie i obliczanie długości odcinków. 7.9), 16)

Bajka – wydarzenia

realne i fantastyczne

polonistycznej Cechy charakterystyczne bajki. Ułożenie fragmentów bajki „ Złota rybka” w odpowiedniej kolejności. Inscenizowanie bajki „Złota rybka”.

1.1)b 1.2)d 1.3)a, d

matematycznej Figury geometryczne – obliczanie długości boków figur geometrycznych. 7.9), 16)

plastycznej Wykonanie bajkowych kukiełek. 4.2)a, 3)a 45 min

wych. fizycznego Minikoszykówka. Doskonalenie rzutu do kosza. 10.3)a 45 min

25

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć M

arz

ec

IV t

ydzi

eń

O czym szumią

muszelki

polonistycznej Opowieści o niezwykłych przygodach muszelek. Wspólne redagowanie jednej z przygód. Pisownia wyrazów z „rz”. Uzupełnianie zdań w opowiadaniu wyrazami z „rz”.

1.1)a, b 1.2)c 1.3)a, c, f

matematycznej Obliczenia pieniężne. 7.8)

muzycznej Nauka piosenki „ Powrót”. 3.1)a 25 min

plastycznej Kolorowe muszelki – malowanie muszelek farbami. 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Kozłowanie małej piłki ręcznej w miejscu i w ruchu. 10.3)a 45 min

Moda

polonistycznej Omówienie plansz z podręcznika o modzie. Historia mody. 1.1)b, c 1.3)a

matematycznej Obliczanie działań typu: 90 cm + 60 cm. Zamiana centymetrów na metry. 7.1), 4), 9)

technicznej Zorganizowanie rewii mody – przygotowanie strojów z kolorowej krepiny. 9.1)a, 9.2)a, b, c 9.3)a, c

plastycznej Zabawa w projektanta mody – projektowanie strojów z różnych materiałów. 4.3)a, 2)a 45 min

informatycznej Animowany pokaz mody – praca w programie PowerPoint. 8.2), 3)c, 4)b 45 min

Różne sposoby porozumie-

wania się

polonistycznej Porozumiewanie się na morzu. Czytanie symboli. Budowa listu. Uzupełnianie i redagowanie listów.

1.1)a, c 1.2)e 1.3)a, b, c

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000. Układanie zadań z treścią do działań. 7.1), 4), 7)

muzycznej Nauka piosenki „Powrót” cd. 3.1)a 20 min

wych. fizycznego Gry i zabawy zespołowe – pokonywanie toru przeszkód. 10.3)c, 4)f 45 min

Kapitan i jego załoga

polonistycznej Czytanie i omówienie opowiadania „Kapitan i jego załoga”. Wyróżnianie bohaterów opowiadania. Opis postaci. Wielka litera w pisowni imion i pseudonimów.

1.1)b 1.2)b 1.3)a, c, f

matematycznej Liczby trzycyfrowe. Rozwiązywanie zadań tekstowych . 7.1), 7)

muzycznej Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze i dykcyjne. Synkopa. 3.2)b 25 min

plastycznej Marynarskie koszulki – malowanie koszulek. 4.2)b 45 min

Radość pisania

polonistycznej Budowa opowiadania – wstęp, rozwinięcie, zakończenie. Samodzielne pisanie opowiadania do historyjki obrazkowej z wykorzystaniem podanych zdań. Wspólne dokończenie opowiadania „Fale wyrzuciły mnie na brzeg”.

1.1)b 1.2)d 1.3)a

matematycznej Setki, dziesiątki, jedności – utrwalenie zdobytych wiadomości. 7.1), 2), 3)

muzycznej Relacje między wartościami muzycznymi. 3.1)b 20 min

wych. fizycznego Kształtowanie sił ramion. Zwis czynny i bierny na drabinkach. 10.1)b 45 min

26

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć K

wie

cie

ń

I tyd

zień

Przyjaźń

– najcenniejszym skarbem

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Zaginięcie Poli”. Ocena zachowania Walecznych Serc. Wypowiedzi dzieci na temat „Czy przyjaźń jest najcenniejszym skarbem?”. Cechy charakteru prawdziwego przyjaciela. Redagowanie notatki „Przyjaciel”.

1.1)b 1.2)d 1.3)a, c, g

matematycznej Konstruowanie gier matematycznych. 7.1), 4), 7)

wych. fizycznego Zabawy zręcznościowe z piłką: chwyty, rzuty, podania. 10.3)a 45 min

Pracowita wiosna

przyrodniczej Zmiany w przyrodzie zachodzące wiosną. 6.5), 7)a

polonistycznej Prace w polu i w ogrodzie. Redagowanie krótkich tekstów o wiośnie. Powtórzenie wiadomości o czasowniku.

1.1)b 1.2)b 1.3)a, c, f, g

matematycznej Rozwiązywanie działań – czynnik, iloczyn, składnik, suma, odjemna, odjemnik, różnica – powtórzenie wiadomości.

7.4)

informatycznej Wiosenne kwiaty – prezentacja w PowerPoint. 8.2), 3)c 45 min

Zwyczaje wielkanocne

polonistycznej Święta wielkanocne w naszych domach. Gromadzenie słownictwa wokół tematu dnia. Wspólne redagowanie tekstu opisującego święta Wielkanocne. Wielka litera w nazwach świąt.

1.1)b, c 1.2)b 1.3)a, f, g

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000. Zastosowanie umiejętności praktycznych w kształceniu matematycznym – czytanie danych, obliczenia pieniężne, zegarowe.

7.1), 4), 8), 15)

plastycznej Kurczaki z wełnianych pomponików. 4.2)a. 3)a 45 min

wych. fizycznego Doskonalenie przewrotu w przód i w tył. 10.2)a 45 min

Kolorowe pisanki

polonistycznej Historia pisanek. Ustny opis pisanki. 1.1)b 1.3)a, g

matematycznej Analizowanie i rozwiązywanie zadań praktycznych – mnożenie w zakresie 100. 7.5)

plastycznej Pisanki – wykorzystanie ziaren i przypraw. 4.2)a, 3)a 45 min

Świąteczne życzenia

polonistycznej Historia pocztówek. Pisownia wyrazów z „ó”. Redagowanie życzeń. 1.1)b 1. 3)a, f

matematycznej Czytanie bajki matematycznej „ Królestwo Olbrzymów” – rozwiązywanie zadań praktycznych (obliczenia w zakresie 100) – utrwalenie poznanych wiadomości.

7.4), 5), 7)

plastycznej Projektowanie i wykonanie świątecznych pocztówek. 4.2)b 45 min

wych. fizycznego Ćwiczenia i zabawy rzutne z piłkami. Chwyty piłki. 10.3)a 45 min

27

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć K

wie

cie

ń

II t

ydzi

eń

Zakazy i nakazy

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Samotna podróż Poli”. Ocena zachowania bohaterki. Wypowiedzi na temat „Różnych zakazów, nakazów i dlaczego należy je respektować” .

1.1)b 1.2)b 1.3)c

matematycznej Wyszukiwanie danych i wpisywanie ich do tabeli. Słowny zapis liczb trzycyfrowych. Czytanie dat i zapis ich w postaci znaków rzymskich i arabskich.

7.2), 13), 14)

technicznej Wykonanie znaków ( symboli) nakazów i zakazów obowiązujących w szkole. 9.1)a 9.2)b, c 9.3)a, b

wych. fizycznego Kozłowanie małej piłki koszykowej. Rzut do kosza oburącz. Zabawy i ćwiczenia z obręczami. 10.1)b,3)a 45 min

Polskie góry

polonistycznej Cechy charakterystyczne polskich krajobrazów. Czytanie mapy. Główne kierunki na mapie. Wielka litera w nazwach geograficznych.

1.2)e 1.3)a, f, g

matematycznej Analizowanie i rozwiązywanie zadań praktycznych – dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Dodawanie pełnymi setkami i dziesiątkami w zakresie 1000.

7.1), 4)

muzycznej Dźwięk „ h” małe. Powtórzenie krzyżyka „fis”. 3.1)b 20 min

Karpaty

polonistycznej Karpaty na mapie Polski. Czas, miejsce i kolejność wydarzeń w legendzie „Jak powstały Karpaty?”. Pisownia wyrazów z „ó”. Inscenizowanie przeczytanej legendy.

1.1)b 1.3)a, c, f

matematycznej Setki, dziesiątki, jedności. Czytanie liczb trzycyfrowych i ich zapis słowny. 7.1), 2)

wych. fizycnego Ćwiczenia równoważne z przyborami i bez przyborów. Miniukłady gimnastyczne – przejście z jednego zadania ruchowego do drugiego.

10.2)c 45 min

Emocje – sposoby

radzenia sobie z nimi

społecznej Rozmowa o emocjach i sposobie radzenia sobie z nimi. Emocje – scenki dramowe. 5.1)

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Smutna rozmowa”. Zebranie argumentów, które mogłyby wpłynąć na zmianę decyzji rodziców bliźniaków. Czytanie z podziałem na role.

1.1)b 1.2)c, b 1.3)b, c, d

matematycznej Wyróżnianie danych i zapisanie ich w tabeli. Rozwiązywanie zadań tekstowych (dodawanie i odejmowanie w zakresie 100, dodawanie pełnymi setkami i dziesiątkami w zakresie 1000).

7.1), 4), 7)

Za górami, za lasami…

polonistycznej Wyjaśnienie znaczeń powiedzeń w bajce „Esmeralda”. Samodzielne uzupełnianie i ilustrowanie bajki do podanych zdań.

1.1)a, b 1.3)a, f

matematycznej Obliczenia pieniężne za pomocą mnożenia lub dodawania. 7.4), 5), 8)

wych. fizycznego Podanie małej piłki siatkowej na odległość i do celu. 10.3)a 45 min

informatycznej Wirtualne góry – użycie programu Terragen do stworzenia wirtualnych gór. 8.2), 5)a 45 min

28

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć K

wie

cie

ń

III t

ydzi

eń

Tatry

polonistycznej Tatry na mapie Polski. Tatrzańska przyroda. Zasady zachowania w Tatrzańskim Parku Narodowym. Góry w powiedzeniach i znaczenia tych powiedzeń.

1.1)b 1.2)e 1.3)a, f, g

matematycznej Układanie zadań z treścią do działań lub rysunku. Uzupełnianie i rozwiązywanie zadań z treścią.

7.7)

plastycznej Wykonanie makiety gór – praca w grupach. 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Rzut jednorącz małej piłki siatkowej. Gra w dwa ognie. 10.3)a, 4)e 45 min

Kozice

polonistycznej Zwyczaje i cechy charakterystyczne kozic. Wyróżnianie najważniejszych informacji o kozicach w opowiadaniu „Kozice”. Redagowanie krótkiej notatki o kozicach. Pisownia „nie” z czasownikami.

1.1)a, b 1.2)b 1.3)a, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000. Wyróżnianie z tekstu danych matematycznych i wpisywanie ich do tabeli. Rozwiązywanie zadań praktycznych na podstawie danych zapisanych w tabeli.

7.1), 4), 6), 7)

Ciąg niefortunnych

zdarzeń

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Zakaz popołudniowych spotkań”. Kolejność wydarzeń, przyczyny i skutki. Wspólne redagowanie listu do Poli.

1.1)b 1.2)b, d 1.3)a, g

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Układanie zadań do działań. 7.4), 7)

wych. fizycznego Zabawy bieżne i zespołowe. Pokonywanie toru przeszkód. 10.3)c 45 min

Świstaki

polonistycznej Zwyczaje i cechy charakterystyczne świstaków. Czytanie i omówienie opowiadania „Świstaki”. Cechy charakterystyczne wywiadu – uzupełnianie wywiadu. Pisownia wyrazów z końcówką „-uje”.

1.1)a, b 1.2)b 1.3)b, c, f

matematycznej Analityczna metoda rozwiązywania zadań tekstowych – zadania, których nie można rozwiązać.

7.7)

plastycznej Górskie krajobrazy – praca plastyczna (rysunek węglem). 4.2)a 45 min

Na górskim szlaku

polonistycznej Turystyka górska. Niebezpieczne sytuacje w górach i zasady zachowania się w czasie górskich wycieczek. Rodzaje zdań.

1.1)a, b 1.2)b 1.3)c, d, f

matematycznej Konstruowanie gier planszowych. Zabawa matematyczna – szczęśliwe liczby. 7.4), 7)

muzycznej Oktawa. 3.1)b 25 min

informatycznej Wykonanie prezentacji w programie PowerPoint o zachowaniu bezpieczeństwa w górach. 8.2), 3)c 45 min

wych. fizycznego Minikoszykówka – kozłowanie, gry zespołowe. 10.3)a, 3)d 45 min

29

Czas

Blok

tema-

tyczny Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programo-

wej

Czas

trwania

zajęć M

aj

I tyd

zień

Pytania i odpowiedzi

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Wizyta u pana Bogdana”. Budowanie zdań pytających i oznajmujących. Układanie pytań do określonych tematów i poszukiwanie odpowiedzi.

1.1)b 1.2)b, d 1.3)a, c, d

matematycznej Czytanie komiksu matematycznego – rozwiązywanie zadań doskonalących umiejętność logicznego myślenia.

7.7)

wych. fizycznego Skoki przez przeszkody. 10.2)b 45 min

Tatrzańskie Ochotnicze Pogotowie Ratunkowe

społecznej Praca ratowników górskich. 5.8)

polonistycznej Akcja ratunkowa – ustne redagowanie zdań na podstawie tekstu i zdjęć. 1.2)e 1.3)a, b, f

matematycznej Układanie zadań do działań – mnożenie w zakresie 100. 7.5), 7)

wych. fizycznego Ćwiczenia terenowe – biegi po linii prostej, skoki przez przeszkody, zeskoki na miękkie podłoże. 10.2)b, 3)c 45 min

Pomagamy Afryce

przyrodniczej Zwierzęta i roślinność Afryki. 6.4)

polonistycznej Misje medyczne w Afryce. Rodziny wyrazów. Wyróżnianie i tworzenie rodziny wyrazów. Tworzenie historyjek do rodziny wyrazów.

1.1)b, c 1.2)b, e, d

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000, pełnymi setkami i dziesiątkami. Analityczna metoda rozwiązywania zadań tekstowych – wyszukiwanie danych. Dodawanie pełnymi setkami w zakresie 1000. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.

7.1), 4)

plastycznej Afrykańskie maski – wykonanie masek z kartonu. 4.2)b, 3)a 45 min

Alpiniści

polonistycznej Alpinizm – sport, wyczyn, zamiłowanie. Wyprawy wysokogórskie i ich specyfika. Czytanie i omówienie tekstu J. Białobrzeskiej „Alpiniści”. Wielka litera w nazwach geograficznych.

1.1)a, b, c 1.2)d, e 1.3)f

matematycznej Rozwiązywanie zadań z treścią – mnożenie w zakresie 100. 7.5), 7)

muzycznej Nauka piosenki „W góry, pod chmury”. 3.1)a 25 min

informatycznej Wykonanie prezentacji w programie PowerPoint o alpinizmie, szukanie materiałów w Internecie.

8.2), 3)b, c 45 min

Zakopane – stolica Tatr

polonistycznej Specyficzne elementy regionu tatrzańskiego – krajobraz, architektura, strój, gwara. List jako jedna z form wypowiedzi. Budowa listu. Fragmenty opisowe w liście.

1.1.)a, c 1.2)b 1.3)a, c

matematycznej Turniej matematyczny „Rusz głową” – utrwalenie zdobytych wiadomości. 7.1), 4), 7), 8), 14)

muzycznej Nauka piosenki „W góry, pod chmury” cd. Kanon trzygłosowy oparty na trójdźwięku. Rozpoznawanie kierunków dźwięków.

3.1)a, b 45 min

wych. fizycznego Minikoszykówka – podanie piłki sprzed klatki piersiowej w miejscu i w ruchu. 10.3)a 45 min

30

Czas

Blok

tema-

tyczny Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programo-

wej

Czas

trwania

zajęć M

aj

II t

ydzi

eń

Górale i ich zwyczaje

polonistycznej Charakterystyczne zajęcia górali. Góralska gwara i muzykowanie. Czytanie i wyjaśnianie znaczeń gwarowych.

1.1)a, b 1.2)c, d

matematycznej Mnożenie w zakresie 100. Rozwiązywanie działań, układanie zadań do działań. 7.5), 7)

muzycznej Przyśpiewki – wymyślanie melodii góralskich do podanych tekstów. 3.2)a 45 min

wych. fizycznego Zabawy bieżne – gry zespołowe. 10.3)c, 4)e 45 min

Piękno ogrodów

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Poszukiwania w ogrodzie”. Opis ogrodu pana Bogdana. Ogrody botaniczne i ich specyfika.

1.1)b 1.2)b, e 1.3)a, c

matematycznej Mnożenie w zakresie 100 – rozwiązywanie zadań tekstowych. Moja kwiaciarnia – przygotowanie cenników kwiatów. Zabawa w sprzedaż kwiatów – obliczanie ceny zakupu kwiatów.

7.5), 7), 8)

plastycznej Kwiaty – wykonanie kwiatów z kolorowych bibułek i krepiny. 4.2)a 45 min

Koncert na łące

polonistycznej Owady – muzykanci. Czytanie i omówienie opowiadania „Koncert na łące”. Odpowiedzi dzieci na pytanie „W jaki sposób owady wydają dźwięki?” na podstawie przeczytanego tekstu „Koncert na łące”. Analiza wiersza „Smutny wiersz”. Przypomnienie wiadomości o czasownikach.

1.1)a, c 1.2)a, b 1.3)a, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie pełnymi setkami, dziesiątkami, w zakresie 1000. 7.1)

wych. fizycznego Zabawy orientacyjno – porządkowe, zabawy bieżne na czworakach. 10.3)c 45 min

Owady

polonistycznej Cechy charakterystyczne owadów. Ustny opis owadów. Czytanie i omówienie rozdziału „Pola najlepszym detektywem”. Konkurs na najlepszą interpretacje tekstu – czytanie z podziałem na role. Wyszukiwanie danych w tekście, zapis danych do tabeli. Czytanie danych w tabeli.

1.1)a, b 1.2)a, b, d 1.3)a, d, g

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Rozwiązywanie zadań praktycznych. 7.4)

plastycznej Kolorowe motyle – stemplowanie. 4.2)a 45 min

informatycznej Owady – prezentacja w programie PowerPoint. 8.2), 3)c 45 min

Pszczoły

polonistycznej Zwyczaje i organizacja życia pszczół. Wyróżnienie najważniejszych informacji w opowiadaniu „Pszczoła”. Uzupełnianie zdań na podstawie przeczytanego tekstu. Powtórzenie wiadomości o rzeczowniku i czasowniku. Pisownia wyrazów z „ó” wymiennym.

1.1)a, b 1.2)b, 1.3)d, e, f

matematycznej Układanie gier matematycznych. 7.4)

wych. fizycznego Doskonalenie przewrotu w przód i w tył. 10.2)a 45 min

31

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka

dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć M

aj

III t

ydzi

eń

Wywiad

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Wywiad z Karą Najman”. Czytanie różnych wywiadów – wyróżnienie cech charakterystycznych gatunku. Przygotowanie wywiadów – redagowanie pytań.

1.1)b, c 1.2)c, d 1.3)a, c

matematycznej Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia w zakresie 100, wyrażenia mianowane. 7.7)

wych. fizycznego Kozłowanie małej piłki ręcznej w miejscu i w ruchu. 10.3)a 45 min

informatycznej Muzyczna opowieść – wykorzystanie programu Photostory do stworzenia opowieści ilustrowanej muzycznie fragmentami „Lotu trzmiela” N. Rimskiego-Korsakowa.

8.2), 3)c 45 min

Polne kwiaty

przyrodniczej Rośliny rosnące na łące. 6.2), 4)

polonistycznej Czytanie i omówienie opowiadania „Niespodzianka”. Kolejność liter w alfabecie. Przymiotniki. Czytanie i omówienie rozdziału „Długo oczekiwana wiadomość”.

1.1)a, c 1.2)a 1.3)a, e, f

matematycznej Rozwiązywanie zadań tekstowych. Jednostki czasu zegarowego (min, godz.) i związki między nimi w prostych obliczeniach.

7.7), 15)

plastycznej Malowanie łąki. 4.2)a 45 min

muzycznej Oznaczenie mezzoforte – średnio głośno. 3.1)b 20 min

Zioła, zielniki

polonistycznej Opis roślin rosnących na łąkach. Wykonanie zielników. Pisownia wyrazów z „ó” i „rz”. Przypomnienie wiadomości o: rzeczownikach, czasownikach, przymiotnikach. Segregowanie wyrazów zgodnie z wymienionymi częściami mowy.

1.1)b 1.2)c, d 1.3)f

matematycznej Rozwiązywanie zadań – obliczenia pieniężne i zegarowe. 7.8), 15)

wych. fizycznego Ćwiczenia i zabawy rzutne z piłkami. 10.3)a, 4)f 45 min

Fundacje

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Niezwykłe spotkanie”. Wyjaśnienie znaczenia i potrzeby istnienia różnych fundacji. Opis fundacji „O jeden uśmiech”. Wymyślanie własnej fundacji (nazwy i zakresu jej działań).

1.1)b, c 1.2)b, c 1.3)b, d

matematycznej Analizowanie i rozwiązywanie zadań praktycznych – obliczenia w zakresie 100. 7.4)

Ziemia – naszym wspólnym

domem

polonistycznej Odpowiedzialność człowieka za życie na ziemi. Utrwalanie części mowy – czasownika, rzeczownika, przymiotnika.

1.1)b 1.3)a, c, f

matematycznej Analizowanie i rozwiązywanie zadań praktycznych (dodawanie setkami i dziesiątkami w zakresie 1000).

7.1)

muzycznej Nauka piosenki „Ziemia – zielona wyspa”. Pauza ósemkowa. 3.1)a, b 25 min

plastycznej Wykonanie plakatów ilustrujących hasło: „Ziemia – naszym wspólnym domem”. 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Zabawy bieżne – pokonywanie toru przeszkód. 10.3)c 45 min

32

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć M

aj

IV t

ydzi

eń

Problemy

– jak sobie z nimi radzić?

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „Darek i Adam w tunelu”. Wyjaśnianie zasad „Walecznych Serc”. Rozmowa o różnych problemach i sposobach radzenia sobie z nimi.

1.2)d, e 1.3)a, b

matematycznej Analizowanie i rozwiązywanie zadań praktycznych – mnożenie, wyrażenia mianowane (kg, zł).

7.5), 8), 10)

wych. fizycznego Ćwiczenia na równoważni z przyrządami i bez przyrządów. 10.2)c 45 min

Teatr – dawniej

a dziś

polonistycznej Różnice i podobieństwa w teatrze dawnym i współczesnym. Zawody związane z teatrem. Jestem aktorem – interpretacja wiersza W. Chotomskiej „Przed spektaklem”.

1.1)a, c 1.2)b 1.3)a, b, g

matematycznej Obliczanie działań – dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Dodawanie pełnymi setkami w zakresie 1000.

7.1), 4)

muzycznej Nauka piosenki ,,Widowisko”. 3.1)a 25 min

Teatr lalek

polonistycznej Rodzaje teatralnych lalek. Wspólny opis lalki na podstawie obserwacji. 1.1)a 1.2)c 1.3)a, c

matematycznej Rozwiązywanie zadań tekstowych – dodawanie i odejmowanie w zakresie 100, dodawanie i odejmowanie pełnymi setkami w zakresie 1000.

7.1), 4), 7)

muzycznej Nauka piosenki „ Widowisko” cd. 3.1)a 20 min

plastycznej Wykonanie pacynek. 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Zabawy zespołowe z wprowadzeniem różnych form ruchu: marszu, biegu, skoków. 10.3)c, 4)f 45 min

Zabawa w teatr

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziału „W mieszkaniu u pani Karoliny”. Przygotowanie scenek teatralnych na podstawie przeczytanego rozdziału.

1.1)a 1.2)b, d 1.3)b, c, d

matematycznej Rozwiązywanie zadań - obliczenia pieniężne (banknoty, monety). 7.8)

informatycznej Afisz – tworzenie afiszu teatralnego wykorzystując graficzne możliwości programu Word. 8.2), 4)a, b 45 min

Zapraszamy na spektakl

polonistycznej Czytanie i omawianie różnych recenzji teatralnych. Uzupełnianie tekstu na plakacie teatralnym. Tworzenie plakatów teatralnych. Wielka litera w tytułach sztuk teatralnych.

1.1)a, c, d 1.2)b 1.3)a, f

matematycznej Miesiące – zapis słowny, znakami rzymskimi, arabskimi. Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia kalendarzowe (znaki rzymskie).

7.7), 13), 14)

wych. fizycznego Zabawy orientacyjno – porządkowe w terenie. 10.3)c 45 min

33

Czas

Blok

tema-

tyczny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści

nauczania

wynikające

z podstawy

programowej

Czas

trwania

zajęć C

zerw

iec

I tyd

zień

W królestwie bajek

polonistycznej Powtórzenie cech charakterystycznych bajki. Postacie negatywne i pozytywne w bajkach. Kolejność wydarzeń, czas i miejsce akcji.

1.1)b 1.2)a, b 1.3)a, b, d, f

matematycznej Rozwiązywanie zadań – obliczenia zegarowe. 7.15)

muzycznej Skład orkiestry symfonicznej. 3.1)c 20 min

wych. fizycznego Doskonalenie rzutów piłką: prawą i lewą ręką i oburącz. 10.3)a 45 min

informatycznej Bajka – praca z programem PhotoStory do tworzenia bajkowych opowieści. 8.2), 4)a, b 45 min

Pożegnanie z bohaterami podręcznika

polonistycznej Czytanie i omówienie rozdziałów „Szczęśliwe powitanie” i „Zakończenie”. Plebiscyt na ulubionego bohatera książki „ Ala i Adam na tropach poszukiwanego skarbu”. Wyjaśnienie przesłania pani Karoliny „Można mieć oczy, a nie widzieć. Można mieć uszy…”.

1.1)c 1.2)e 1.3)a, c, g

matematycznej Analizowanie i rozwiązywanie zadań praktycznych (wyrażenia mianowane: kg, dag, l). Dodawanie pełnymi setkami i dziesiątkami do 1000, dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.

7.1), 4), 10), 11)

Bajka rymem pisana

polonistycznej Czytanie i omówienie fragmentu bajki J. Brzechwy ,,Pchła Szachrajka”. Różnice między prozą a wierszem. Zwierzęta – bohaterowie bajek. Fragmenty humorystyczne bajek.

1.1)a, b 1.2)c 1.3)a, f

matematycznej Analizowanie zadań – wybór prawidłowych działań. Układanie zadań do działań. 7.7)

plastycznej Zabawa w ilustratora – wykonanie projektu okładki do książki J. Brzechwy „Pchła Szachrajka”.

4.1)b, 2)a 45 min

wych. fizycznego Ćwiczenia ze skakankami i obręczami. 10.2)b 45 min

Jestem Polakiem

społecznej Polskie symbole narodowe. 5.7)

polonistycznej Pożegnanie z Robertem – bohaterem kącika ortograficznego. Powtórzenie zasad pisowni z „ó” i „rz”.

1.1)a 1.2)e 1.3)a, g, f

matematycznej Rysowanie odcinków żądanej długości. Obliczanie długości odcinków. 7.9), 16)

Wakacje

polonistycznej Nasze wakacyjne plany. Bezpieczeństwo podczas wakacyjnych zabaw. 1.1)b 1.3)a, c

matematycznej Liczby trzycyfrowe – porównywanie. Zapis słowny liczb trzycyfrowych. 7.1), 2), 3)

wych. fizycznego Zabawy w terenie – pokonywanie toru przeszkód. 10.3)c, 4)a 45 min