ROMÁN NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOMdload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2019tavasz_kozep/k_r... · nuvela intitulată Moara cu noroc de Ioan Slavici. Urmăriți cu atenție

Román nemzetiségi nyelv és irodalom középszint — írásbeli vizsga 1811 I. összetevő

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Név: ........................................................... osztály:......

ROMÁN NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2019. május 3. 8:00

I. Szövegértés és érvelés vagy

gyakorlati szövegalkotás

Időtartam: 90 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

3.

Román nemzetiségi nyelv és irodalom középszint

1811 írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2019. május 3.

Név: ........................................................... osztály:......

I. ÎNŢELEGEREA TEXTULUI

Total 40 de puncte

Citiți cu atenție textul de mai jos și răspundeți la întrebări.

Prietenia dintre Mihai Eminescu și Ion Creangă Mihai Eminescu, cel mai mare poet al românilor și Ion Creangă, autorul Poveștilor și Amintirilor, s-au cunoscut în problemele școlare ale învățătorilor, s-au împrietenit în procesul de creație literară și și-au înfrățit sufletele lor pe vecie. Nu i-a despărțit nici suferința simultană și – am putea spune – nici moartea, căci s-au sfârșit din viață în același an, 1889, la distanță, în timp, de șase luni și jumătate. Împreună s-au înfrățit în opera de ridicare a literaturii române, de la aceeași sursă, de la limba și literatura populară, comoară sufletească a poporului nostru. Eminescu, în calitate de revizor școlar, l-a cunoscut pe Ion Creangă la mijlocul anului 1875, prezentând conferința anuală a învățătorilor din județul Iași. La 10 august al aceluiași an, Eminescu raporta ministrului Titu Maiorescu despre conferințele ținute cu învățătorii de la țară. Printre cei chemați să-i instruiască pe învățătorii rurali, era și Creangă. Eminescu nu-l cunoștea suficient de bine pe Creangă, căci l-a numit V. Creangă. În baza raportului lui Eminescu, ministerul l-a însărcinat pe Creangă să întocmească o metodă de predare a scrierii și citirii la clasa I-a. Eminescu, încă revizor școlar, raporta noului ministru, că abecedarul întocmit de Creangă și colaboratorii săi este cel mai bun abecedar românesc. În vara anului 1875, Ion Creangă a fost dus de Eminescu la Junimea. Acolo s-au cunoscut ei mai bine, la ședințele de lucru și repede s-au legat sufletește unul de altul. Creangă i-a citit poeziile de răsunet publicate de Eminescu în „Convorbiri literare”, cunoscându-l astfel pe poet. La rândul său, Eminescu a sesizat în învățătorul Creangă, un talent vânos. Creangă nu mergea cu regularitate la şedinţele Junimii. Lui îi plăceau poeziile lui Eminescu, iar poetul ducea rar poezii la Junimea. Mai adesea le citea în bojdeucă, după care Eminescu şi Creangă discutau ore în şir. Creangă scria mereu şi-i citea lui Eminescu, aşteptând apoi să-l corecteze. Relațiile dintre ei n-au rămas ca simple raporturi oficiale și reci, dintre revizorul școlar și învățător. Ei s-au apropiat unul de celălalt, prin concepțiile lor comune care au consolidat primele impresii, precum și prietenia lor. Învățătorul povestaș îi va fi spus revizorului snoave, pline de duh și înțelepciune, iar revizorul – apreciindu-l – l-a îndemnat să le aștearnă pe hârtie, spre a le citi apoi la Junimea. De acum venea Creangă cu îndrăzneală la cancelaria revizorului, spre a mai schimba o vorbă. Eminescu îi cunoștea și bătaia de deget în ușă și glasul gros cu care Creangă îl desmierda, zicând: „Acasă-i Măria-sa Stăpânul?” Într-una din convorbirile avute, Creangă i-a povestit lui „Bădie Mihai” „Soacra cu trei nurori” și „Capra cu trei iezi”, așternute pe hârtie pentru manualul său, precum și altele. „Scrie tot ce ai spus, că e minunat de bine – i-a zis Eminescu – să citim la Junimea … să vadă cei de acolo adevărata literatură”. Povestea „Soacra cu trei nurori” a fost ascultată cu interes, nefiind de soiul celor citite până atunci la Junimea. Dulceața limbajului i-a dat acestei povești tot farmecul. „Capra cu trei iezi” a fost citită la Junimea de Eminescu, lectorul oficial. El a citit-o rar, cu vocea lui cantabilă. În cadrul discuțiilor purtate, junimiștii nu s-au pronunțat dacă povestea este bună sau rea. Aceasta i-a spus-o numai bădița Mihai, dar nu la Junimea, ci acasă, în bojdeucă. Eminescu era convins, că fiecare dintre poveștile lui Creangă își are tâlcul ei. […] Creangă și Eminescu, ambii moldoveni, cu elementele comune sufletești, cu o voluptate a priveliștilor rurale, înțelegându-se din priviri, cutreierau împreună împrejurimile Iașilor. Nu arareori, după drumeții de câteva zile, se reîntorceau în bojdeuca din mahalaua Țicăului, unde – în uitare de sine – discutau, până cădeau frânți de oboseală. Creangă se minuna de spusele lui



Név: ........................................................... osztály:......

Eminescu despre Budapesta, Viena și Berlin. Discutau lucruri despre țara noastră, probleme ale meșteșugului literar, despre Junimea și Convorbiri Literare, despre Maiorescu, împreună având păreri comune. Eminescu i-a dat lui Creangă conștiința de scriitor, căci – după afirmația unui anonim – „Creangă a fost descoperit de Eminescu”. […] În semn de deosebită prețuire a prieteniei legate de Eminescu, Creangă a păstrat cu sfințenie toată viața o carte dăruită de genialul poet, pe care a scris: „Dăruită mie de D-l Mihai Eminescu, eminentul scriitor și cel mai mare poet al românilor, 1878”.

(revista Telegraful Român la data de 01/08/2000 http://dumitreasa.info/prietenia-dintre-mihai-eminescu-si-ion-creanga/)

Note lexicale: bojdeucă: casă mică, sărăcioasă, colibă tâlc: înțeles, rost talent vânos: foarte talentat a-i displăcea: a nu fi pe plac 1. Evidențiați pe baza textului punctele de legătură intelectuală și sufletească dintre cei doi scriitori și prieteni adevărați Mihai Eminescu și Ion Creangă. Urmăriți cu atenție unde, când și cum s-au cunoscut și împrietenit pe vecie. ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

6 puncte

2. Cum s-au apreciat și ajutat reciproc unul pe altul? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

8 puncte



Név: ........................................................... osztály:......

3. Evocați și alte prietenii adevărate și statornice dintre scriitorii români, maghiari (ori români și maghiari). ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4. Cum i se adresa Ion Creangă lui Mihai Eminescu? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2 puncte

5. Formați cu ajutorul unor sufixe, familia lexicală a cuvântului prieten. ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4 puncte

6. Scrieți antonimele următoarelor cuvinte: cantabil(ă) – ______________________________________________

veșnic(ă) – ______________________________________________

(prietenie) adevărat(ă) – ______________________________________________

arareori – ______________________________________________

4 puncte

7. Adăugați sufixe diminutivale următoarelor cuvinte: prieten – _________________________________________________________

pungă – _________________________________________________________

poveste – _________________________________________________________

drum – _________________________________________________________

4 puncte

4 puncte



Név: ........................................................... osztály:......

8. Completați tabelul următor:

m. sg. f. sg. m. pl. f. pl. N./A. acest …………… …………… prietenă acești …………….. ……………… prietene

(prietenul) ………………….

(…………………) aceasta

(prietenii) ………………

(……………….) acestea

G./D.

acestui ……………. ………….. prietene acestor …………… ………………. prietene

(…………………...) acestuia

(prietenei) …………………..

prietenilor ………………..

……………….. acestora

8

puncte

II. ALEGEȚI UNUL DINTRE CELE DOUĂ SUBIECTE URMĂTOARE: RGUMENTARE SAU REDACTAREA UNUI TEXT FUNCȚIONAL.

(120-200 de cuvinte) Total 10 puncte

A) ARGUMENTARE Realizați pe baza fragmentului de mai jos un text în care să prezentați vreo 3-5 argumente cu privire la beneficiile prieteniei adevărate.

De ce sunt prietenii o comoară pentru sănătatea ta

Prietenii adevărați sunt o adevărată binecuvântare, deoarece în aceștia poți avea încredere că îți vor fi alături nu numai la bine, ci și la greu. Oamenii dragi din jurul tău nu sunt numai un punct de sprijin, dar și o adevărată comoară pentru sănătatea ta, iar relațiile cu aceștia îți pot face viața mai lungă și mai frumoasă. Când vine vorba de acele persoane dragi din jurul tău, numărul lor nu este atât de important pe cât este calitatea legăturii, subliniează Mazo Clinic. Investiția în construirea relațiilor de prietenie merită orice efort! Să clădești și să întreții relații de prietenie ar trebui să devină o prioritate pentru noi, însă timpul limitat, cariera, activitățile de casă, distanța sau interesele pot face dificilă această „misiune”. Vestea bună e că niciodată nu e prea târziu să cultivi relații de prietenie, să te bucuri de acestea și de beneficiile pe care le aduc sănătății tale fizice, dar și celei mentale.

(Semnele Timpului – 9 septembrie 2013) Note lexicale: beneficiu: câştig, profit investiție: alocare de timp sau energie, dotare prioritate: faptul de a fi primul, întâietate



Név: ........................................................... osztály:......

B) REDACTAREA UNUI TEXT FUNCȚIONAL

Redactați o scrisoare amicală electronică prietenului (prietenei) dumneavoastră din Timișoara despre impresiile manifestării „Perinița” desfășurată în sala festivă a Centrului Cultural Românesc din orașul Giula și despre programul liber oferit copiilor sosiți din alte localități populate și de români.

În cadrul acestei manifestări se prezintă elevii de la toate școlile cu profil românesc din Ungaria (de la Cenadul Unguresc până la Pocei). Descrieți evenimentele zilei referindu-vă la varietatea producțiilor: dansuri populare românești din cele mai diferite zone, portul popular al dansatorilor, obiceiuri populare, povești românești dramatizate și altele. Prezentați și programul liber cu atracțiile turistice din oraș. Semnați scrisoarea cu inițialele R. D. În redactarea scrisorii veți avea în vedere următoarele: – utilizarea formulei de adresare care reflectă relația dintre expeditor și destinatar. – scrisoarea amicală se adresează într-un ton amabil și afectuos unei persoane apropriate, aflate în strânse relații de prietenie; – în scrisoare se respectă cele trei părți ale compoziției: introducere, cuprins, încheiere; – se introduce: locul, data, formula de încheiere și semnătura; – respectați și regulile de ortografie.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály:......

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály:......

pontszám maximális elért

Szövegértés 40 Szövegalkotási feladat:

Érvelés vagy gyakorlati szövegalkotás 10

Vizsgapont összesen 50

dátum javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

Szövegértés Szövegalkotási feladat:

Érvelés vagy gyakorlati szövegalkotás

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Román nemzetiségi nyelv és irodalom középszint — írásbeli vizsga 1811 II. Szövegalkotás

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Név: ........................................................... osztály:......

ROMÁN NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2019. május 3. 8:00

II. Műértelmező szövegalkotás

Időtartam: 150 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

9.

má

jus

3.


1811 írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 12 2019. május 3.

Név: ........................................................... osztály:......

II. PRODUCERE A TEXTULUI Alegeți și rezolvați unul dintre subiectele următoare după criteriile stabilite la fiecare subiect. (400 – 800 de cuvinte)

Total 40 de puncte A) Analiză literară Banul ca mijloc de înstrăinare, de dezumanizare și degradare morală și spirituală în nuvela intitulată Moara cu noroc de Ioan Slavici. Urmăriți cu atenție treptele decăderii cuplului (Ghiță și Ana) și jocul de alternanță al conflictelor exterioare și interioare. Exprimați-vă părerea proprie despre dilema lui Ghiță între cele două stări opuse („liniștea colibei” – setea de înavuțire).

Ioan Slavici: Moara cu noroc (fragmente)

I.

— Omul să fie mulțumit cu sărăcia sa, căci, dacă e vorba, nu bogăția, ci liniștea colibei tale te face fericit. Dar voi să faceți după cum vă trage inima, și Dumnezeu să vă ajute și să vă acopere cu aripa bunătății sale. Eu sunt acum bătrână, și fiindcă am avut și am atât de multe bucurii în viață, nu înțeleg nemulțumirile celor tineri și mă tem că nu cumva, căutând acum la bătrânețe un noroc nou, să pierd pe acela de care am avut parte până în ziua de astăzi și să dau la sfârșitul vieții mele de amărăciunea pe care nu o cunosc decât din frică. Voi știți, voi faceți; de mine să nu ascultați. Mi-e greu să-mi părăsesc coliba în care mi-am petrecut viața și mi-am crescut copiii și mă cuprinde un fel de spaimă când mă gândesc să rămân singură într-ânsa: de aceea, poate că mai ales de aceea, Ana îmi părea prea tânără, prea așezată, oarecum prea blândă la fire, și-mi vine să râd când mi-o închipuiesc cârciumăriță. — Vorba scurtă, răspunse Ghiță, să rămânem aici, să cârpesc și mai departe cizmele oamenilor... [...] — Atunci să nu mai pierdem vorba degeaba: mă duc să vorbesc cu arendașul, și de la Sf. Gheorghe cârciuma de la Moara cu noroc e a noastră. — În ceas bun să fie zis, grăi bătrâna, și gând bun să ne dea Dumnezeu în tot ceasul!

II. De la Ineu drumul de țară o ia printre păduri și peste țărâni lăsând la dreapta și la stânga satele așezate prin colțurile văilor. Timp de un ceas și jumătate drumul e bun; vine apoi un pripor, pe care îl urci, și după ce ai coborât iar în vale, trebuie să faci popas, să adapi calul ori vita din jug și să le mai lași timp de răsuflare, fiindcă drumul a fost cam greu, iară mai departe locurile sunt rele. Aici în vale e Moara cu noroc. Ori din care parte ar veni, drumețul se bucură când o zărește din culmea dealului pleșuv, căci, venind dinspre locurile rele, ea îl vestește că a scăpat norocos, iară mergând spre ele, la moară poate să găsească ori să aștepte alți drumeți, ca să nu plece singur mai departe. Și fiindcă aici se opresc toți drumeții, încetul cu încetul s-a făcut bătătură înaintea morii, și oarecum pe nesimțite moara a încetat a mai măcina și s-a prefăcut în cârciumă și loc de adăpost pentru tot drumețul obosit și mai ales pentru acela pe care noaptea-l apucă pe drum. În cele din urmă, arendașul a zidit cârciuma la un loc mai potrivit, departe de câteva sute de pași de la râuleț, iară moara a rămas părasită, cu lopețile rupte și cu acoperământul ciuruit de vremurile ce trecuseră peste dânsul.



Név: ........................................................... osztály:......

[Hanul este plin de drumeți de marți seara până sâmbătă. Ghiță, împreună cu familia, numără, la sfârșitul fiecărei săptămâni, banii adunați. El începe să simtă singurătatea locurilor.] [...]

III. Și fiindcă nu-i neguțătorie fără de pagubă, iară păstorii sunt oameni săraci, trebuie să fie cineva care să răspundă de paguba care se face în turmă: acest cineva este "sămădăul", porcar şi el, dar om cu stare, care poate să plătească grăsunii pierduți ori pe cei furați. De aceea sămădăul nu e numai om cu stare, ci mai ales om aspru și neîndurat, care umbla mereu călare de la turmă la turmă, care știe toate înfundăturile, cunoaște pe toți oamenii buni și mai ales pe cei răi, de care tremură toată lunca și care știe să afle urechea grăsunului pripășit chiar și din oala cu varză. [...] Peste puțin sosi și sămădăul, vestitul Lică Sămădăul, la Moara cu noroc. Lică, un om de treizeci și șase de ani, înalt, uscățiv și supt la față, cu mustață lungă, cu ochii mici și verzi și cu sprâncenele dese și împreunate la mijloc. Lică era porcar, însă dintre cei ce poartă cămașă subțire și albă ca floricelele, pieptar cu bumbi de argint și bici de carmajin, cu codoriștea de os împodobit cu flori tăiate și cu ghintulețe de aur. [...]

IV. [Ghiță a hotărât, împreună cu bătrâna și cu soția sa, să nu mai dea informații nimănui despre călătorii care treceau prin părțile locului. El își cumpără pistoale de la Arad și deprinde doi căței „la asmuțit”.] [...] Ghiță întâia oară în viața lui ar fi voit să n-aibă nevastă și copii, pentru ca să poată zice: "Prea puțin îmi pasă!" Se gândea la câștigul pe care l-ar putea face în tovărășie cu Lică, vedea banii grămadă înaintea sa și i se împeingeneau parcă ochii: de dragul acestui câștig ar fi fost gata să-și pună pe un an, doi capul în primejdie. Avea însă nevastă și copii și nu putea să facă ce-i plăcea. [...] iar când Ana îl mustra, fără de voie, pentru aceasta, el îi arunca vorbele: — Ei! frate, dă-mi pace! Parcă nu tot pentru voi îmi mistuiesc viața!? Ana tăcu, dar ochii i se umplură de lacrimi, fiindcă vorbele îi păreau grele. — Ei! și tu te mâhnești numaidecât, zise el amărât. [Lică îmblânzește cânii hangiului pentru a veni la cârciumă cu oamenii săi. Ana intuiește primejdia care-l amenință pe Ghiță și dă primele semne de neliniște.] [...]

VI. [Ana încearcă să-l scoată pe Ghiță de sub influența lui Lică Sămădăul. Ea a simțit în fizionomia Sămădăului trăsăturile omului rău și pătimaș.] — Ghiță! grăi nevasta așezat. Nu vorbi cu mine ca și când ai avea un copil înaintea ta. Tu ești bărbat și trebuie să știi ce faci. Te întreb numai; nu vreau să te descos: tu îți dă seama dacă ai ori nu ceva să-mi spui. Fă cum știi, dar eu îți spun, și nu mă lasă inima să nu-ți spun, că Lică e om rău și om primejdios: asta se vede din ochii lui, din rânjetul lui și mai ales din căutătura ce are, când își roade mustața cu dinții. E om pătimaș, Ghiță, și nu e bine să te dai prea departe cu el. [La cârciumă au sosit lăutarii, iar lui Lică i-a venit pofta să joace cu Ana. Ea îl refuză la început, dar apoi, îndemnată de Ghiță, „se dete la joc”. Sămădăul, după ce îi alungă pe Buză-Ruptă, Săilă Boarul și Răuț, va rămâne peste noapte la Moara cu noroc sub pretext că are bani mulți „și locurile sunt cam rele”. După mai multe întâmplări petrecute la Moara cu noroc, Ghiță, în cele din urmă, hotărăște să-l dea în vileag pe Sămădău și într-o zi pleacă după jandarmi.] [...]



Név: ........................................................... osztály:......

XVI. — Pintea cu jandarmii! șopti bărbatul scotându-și cuțitul din tureac. Ano! fă-ți cruce! fă-ți cruce, că nu mai avem vreme. — Săriți, că mă omoară! săriți, măi oameni! strigă nevasta luptându-se cu el, săriți, săriți! Când ușa căzu sfărâmată din țâtâni și Răuț se ivi cu Lică în ea, Ana era întinsă la pământ și cu pieptul plin de sânge cald, iară Ghiță o ținea sub genunchi și apăsa cuțitul tot mai adânc spre inima ei. — Dă foc! zise Lică, și Răuț își descărca pistolul în ceafa lui Ghiță, care căzu înapoi fără să mai poată afla cine l-a împușcat. Nemaisimțind greutatea genunchilor lui, Ana se opinti să se ridice. — Tu ești, Lică, tu? gemu ea cu ochii țintiți la el. Vino și mă ridică. Când Lică se plecă asupra ei, ea țipă dezmierdată, îi mușcă mâna și își înfipse ghearele în obrajii lui, apoi căzu moartă lângă soțul ei. [...] Lică se văzu trecând prin zarea focului pe care îl pusese la Moara cu noroc, pentru ca să arunce vina păcatului sau asupra lui Dumnezeu, făcând lumea să creadă că a trăsnit. [...] Așa-i! dar astă dată Lică nu mai putea să fugă și, dacă fugea, tot prins era, prins de mâna lui Pintea, prins cu toate dovezile. El se îndrepta încât părea îndoit așa de nalt ca mai nainte, privi împrejurul său, își ținti ochii la un stejar uscat ce stătea la depărtare de vreo cincizeci de pași, scrâșni din dinți, apoi își încorda toate puterile și se repezi înainte. [...] Bătrâna ședea cu copiii pe-o piatră de lângă cele cinci cruci și plângea cu lacrimi alinătoare. — Se vede c-au lăsat ferestrele deschise! zise ea într-un târziu. Simțeam eu că nu are să iasă bine; dar așa le-a fost dat!... Apoi ea luă copiii și plecă mai departe.

http://www.hanulmoaracunoroc.ro/html/pdf/Moara-cu-noroc-Ioan-Slavici.pdf Note lexicale: colibă: bojdeucă pleșuv(ă): chel, gol, golaș arendaș: obține beneficii din munca altora sămădău: responsabil, garant, ordonator pană: floare mlădios-oasă: plăcut(ă), armonios-oasă pătimaș(-ă): pasionat(ă), aprins(ă) lăutar: cobzar, violonist, muzicant pripor: pantă



Név: ........................................................... osztály:......

B) Analiză comparată Realizați o analiză comparată între Psalmul VI Te drămuiesc în zgomot și-n tăcere de Tudor Arghezi și poezia Hiszek hitetlenül Istenben de Ady Endre. Ambii poeți au fost profund preocupați de raportul spiritual dintre om și Divinitate. Evidențiați frământările interioare de căutare, de oscilare între scepticism și speranță, îndoială și credință. Urmăriți cu atenție rolul elementelor stilistice în exprimarea mesajului poetic. Tudor Arghezi – Psalm VI Te drămuiesc în zgomot și-n tăcere Te drămuiesc în zgomot şi-n tăcere Şi te pândesc în timp, ca pe vânat, Să văd: eşti şoimul meu cel căutat? Să te ucid? Sau să-ngenunchi a cere. Pentru credinţă sau pentru tăgadă, Te caut dârz şi fără de folos. Eşti visul meu, din toate, cel frumos Şi nu-ndrăznesc să te dobor din cer grămadă. Ca-n oglindirea unui drum de apă, Pari când a fi, pari când că nu mai eşti; Te-ntrezării în stele, printre peşti, Ca taurul sălbatec când se adapă. Singur, acum în marea ta poveste, Rămân cu tine să mă mai măsor, Fără să vreau să ies biruitor. Vreau să te pipăi şi să urlu: "Este!" http://www.versuri-si-creatii.ro/poezii/a/tudor-arghezi-7zudsdu/psalm-vi-7zudztu.html#.Wl8FOFNG3cc Note lexicale: a drămui: a măsura a întrezări: a zări, a vedea în chip vag, a intui

Ady Endre – Hiszek hitetlenül Istenben Hiszek hitetlenül Istenben, Mert hinni akarok, Mert sohse volt úgy rászorulva Sem élő, sem halott. Szinte ömölnek tört szivemből A keserű igék, Melyek tavaly még holtak voltak, Cifrázott semmiség. Most minden-minden imává vált, Most minden egy husáng, Mely veri szívem, testem, lelkem S mely kegyes szomjuság. Szépség, tisztaság és igazság, Lekacagott szavak, Óh, bár haltam volna meg akkor, Ha lekacagtalak. Szüzesség, jóság, bölcs derékség, Óh, jaj, be kelletek. Hiszek Krisztusban, Krisztust várok, Beteg vagyok, beteg. Meg-megállok, mint alvajáró S eszmélni akarok S szent káprázatokban előttem Száz titok kavarog. Minden titok e nagy világon S az Isten is, ha van És én vagyok a titkok titka, Szegény, hajszolt magam. Isten, Krisztus, Erény és sorban Minden, mit áhitok S mért áhitok? - ez magamnál is, Óh, jaj, nagyobb titok. http://magyar-irodalom.elte.hu/sulinet/igyjo/setup/portrek/ady/hiszekhi.htm



Név: ........................................................... osztály:......

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály:......

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály:......

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály:......

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály:......

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Név: ........................................................... osztály:......

pontszám

maximális elért


Tartalmi minőség 25

Nyelvi minőség

Szövegszerkezet 5 Nyelvi igényesség

(stílus, nyelvhelyesség) 10

Összesen: 40



Név: ........................................................... osztály:......

pontszám

maximális elért I. Szövegértés és

érvelés vagy gyakorlati szövegalkotás

Szövegértés 40 Érvelés vagy gyakorlati szövegalkotás 10


Tartalmi minőség 25 Nyelvi minőség 15

Helyesírás 8 Íráskép 2

Az írásbeli vizsgarész pontszáma: 100

dátum javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

I. Szövegértés és érvelés vagy gyakorlati

szövegalkotás

Szövegértés Érvelés vagy gyakorlati szövegalkotás


Tartalmi minőség Nyelvi minőség

Helyesírás Íráskép

dátum dátum

javító tanár jegyző

Documents

ROMÁN NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOMdload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2019tavasz_kozep/k_r... · nuvela intitulată Moara cu noroc de Ioan Slavici. Urmăriți cu atenție