Rol del Psicólogo frente al niño con sobrepeso y obesidad

• Lic. En Psicología Beatriz Bermúdez

¿Cómo llega el niño a la consulta?

Derivado •Pediatra

•Equipo tratante de obesidad

•Escuela / Liceo

•Otros Técnicos

La consulta espontánea es muy difícil que se haga.

Obesidad - Sobrepeso

Problema Multicausal

•Médico

•Social

•Psicológico

Tratamiento

Abordaje Multidisciplinario

Genera en los pacientes un gran sufrimiento, consecuencia del prejuicio social Feo

Poco saludable

Durante la infancia y la adolescencia es un factor de riesgo en el desarrollo

Imagen Corporal

Autoestima

Datos Estadísticos

• Asciende el número de personas

• Disminuye la edad para ser contraída

Tema que preocupa al sistema de salud

Rol del psicólogo

• Generar un espacio de escucha

• Caminos adecuados

• Un espacio donde se sientan cómodos y comprendidos

Trabajando en forma dinámica respetando los tiempos del paciente y la familia

Modificar los hábitos

Alimenticios y físicos

• Un espacio donde son contenidos en ese proceso de cambio

• Respetando los tiempos de motivación del paciente y la familia

Importante

• Contar con un equipo tratante, para apoyar al niño y su familia

• Cambios a largo plazo

• Planificar Edad

Estimular actividad física

Planes nutricionales flexibles

Magnitud de la obesidad

Aspectos Emocionales

• Somos una unidad mente-cuerpo

• No es fácil evaluar con certeza el límite entre lo orgánico y emocional

• Sabemos que el sobrepeso es un desorden alimenticio en cantidad y calidad

Familia

• Participa desde los orígenes de la aparición de ciertos síntomas que predisponen el desarrollo de esta enfermedad

• Durante la infancia se produce una interacción de factores Genéticos

Psicológicos

Ambientales

Socio-económicos

Factores que predisponen la OB y SP

• Comorbilidad con otras patologías

• Padres (Md) obesos, hábitos inadecuados en la alimentación familiar

• Sucesos estresantes (duelos, mudanza, cambios, nacimientos)

• Actitudes sedentarias

• Disfunciones familiares (Separación, discrepancia generacional)

• Rasgos de personalidad con tendencia a la inhibición y

dificultad para la expresión verbal de los afectos

Creencia• Los padres de los lactantes consideran la

obesidad como sinónimo de salud

Bebe (sano, regordete, gordo)

El aumento es paulatino y progresivo

Características psicológicas de estos niños

Tímidos

Se aíslan

Bajo rendimiento escolar y deportivo

Alimentación

La alimentación adecuada desde el nacimiento y los primeros años de vida es la mejor manera de impedir que aparezca la obesidad.

Las primeras interacciones Md-Bebé transcurre durante el acto de la alimentación

Leche

Sostén físico

Afecto

Después de esa simbiosis (Md-Bebé) va dando paso a la construcción de un individuo independiente

• Con pocos meses se identifican sabores, textura

• Importancia de una introducción adecuada de los alimentos

• Promover el consumo de alimentos naturales

• Ofrecer alimentos acordes para la edad (papilla, picados, trozos)

Etapa escolar-adolescente

Vemos que estos niños con obesidad y sobrepeso muestran poca tolerancia a las actitudes de sus compañeros y familiares con el tema de su aspecto físico.

Se sienten MarginadosRechazadosAgredidos

En la adolescencia resulta aun mas difícil dado que coincide con los cambios propios de la etapa

Hábito

La alimentación es un hábito que cuenta con un horario y menú familiar, todo esto se adquiere en el seno familiar

Favorece Socialización

Aprendizaje

La obesidad y el sobrepeso se asocian a un trastorno vincular con el alimento y la forma de relacionarse con sus pares , familia y entorno social

Se perciben en estos pacientes componentes de ansiedad y angustia donde la alimentación es un medio para calmar sus dificultades

Pacientes con Síntomas Ansiosos

• Inquietud

• Impulsividad

• Baja tolerancia a la frustración

• Alimentación voraz

• Reacciones agresivas frente a la negativa del adulto (restricciones del alimento)

• Mala adherencia al tratamiento nutricional (trasgresiones frecuentes)

Pacientes con Síntomas Depresivos

• Inhibición• Pasividad• Aburrimiento persistente• Alto grado de sedentarismo• Alimentación excesiva• Llanto fácil y frecuente• Sentimientos de no ser querido• Baja autoestima• Propensos al abandono del tratamiento

En ambos casos presentan:

• Distorsión de la imagen y esquema corporal

• Afectación del rendimiento académico(como consecuencia de la marginación, discriminación)

Problema Multicausal

• Psicosociales

• Hereditarios

• Hormonales

• Metabólicos

• Ambientales

Repercuten en la salud en forma integral

Su tratamiento, se debe realizar en un abordaje interdisciplinario

Física

Psicológica

Social

Infancia

Es la etapa del desarrollo privilegiada para la introducción de hábitos saludables de vida la cual resulta beneficioso para realizar tareas de prevención.

La familia juega un rol importante, como promotores y acompañantes en el proceso de cambio que deben realizar los niños en cuantos a sus hábitos de vida.