Revista de Prensa

20/09/2010INSTITUCION EDUCATIVA SEK

Revista de Prensa: Índice

Medio Fecha Orden Titular Pág.UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

1. @ CINCO DÍAS 20/09/2010 UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELA La oferta formativa de los trabajos surgidos en la web 5

2. CINCO DIAS 20/09/2010EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD;UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELA

La oferta formativade los trabajos surgidos en la web 6

3. EL PERIODICO LA VOZDE ASTURIAS 20/09/2010 UNIVERSIDAD CAMILO

JOSE CELA el valor de los jóvenes 7

EDUCACION, SECTOR

4. LA VANGUARDIA 20/09/2010

EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD

El infierno es una fiesta 9

5. LA VANGUARDIA 20/09/2010

EDUCACIONPREESCOLAR EINFANTIL; EDUCACIONPRIMARIA, SECUNDARIAY CENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTOR

Brecha en el aula digital 10

6. LA VANGUARDIA 20/09/2010

EDUCACIONPREESCOLAR EINFANTIL; EDUCACIONPRIMARIA, SECUNDARIAY CENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTOR

En una carta a los padres, Educació culpa a los maestros del boicot a lascolonias 11

7. EL ECONOMISTA 20/09/2010 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD "Nuevo curso: Economía y Educación" 12

8. PUBLICO 20/09/2010 EDUCACION, SECTOR El mundo centra su agenda en los olvidados del milenio 13

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

9. EL PERIODICO DECATALUNYA 20/09/2010

EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA

Los aprobados en bachillerato aumentan un 10% en 10 años 16

10. AVUI 20/09/2010EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA

L'Estat ven un fals traspàs de beques d'estudi 17

11. LA VOZ DE GALICIA 20/09/2010EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA

Voz Natura inaugura una nueva edición con el agua como eje central 18

12. EL PAIS 20/09/2010EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA

Colegios concertados hacen negocio con los uniformes escolares 19

13. ABC SEVILLA 20/09/2010EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA

Griñán propone un gran pacto por la Educación 20

14. ABC SEVILLA 20/09/2010EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA

EDUCACIÓN PARA ILETRADOS O REPIPIS 21

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Medio Fecha Orden Titular Pág.UNIVERSIDAD

15. LA VANGUARDIA 20/09/2010 UNIVERSIDAD La actualidad de los rankings 23

16. LA VOZ DE GALICIA 20/09/2010 UNIVERSIDAD Campus do Mar: un océano de oportunidades 24

17. LA GACETA DE LOSNEGOCIOS 20/09/2010 UNIVERSIDAD Líderes de la generación ni-ni 25

18. DIARIO MEDICO 20/09/2010 UNIVERSIDAD El 'tutor troncal' pide recursos para que la reforma sea eficaz 26

19. DIARIO MEDICO 20/09/2010 UNIVERSIDAD Manises y Mislata formarán a 150 alumnos de Medicina 27

20. NEGOCIO & ESTILO DEVIDA 20/09/2010 UNIVERSIDAD "Agenda" 28

21. CORREO MEDICO 20/09/2010 UNIVERSIDAD Verónica Casado y la OMC respaldan los esfuerzos por " la convergenciatotal" de las sociedades de primaria 29

22. CORREO MEDICO 20/09/2010 UNIVERSIDAD Bolonia no logra que Familia sea materia transversal en el grado 30

23. CORREO MEDICO 20/09/2010 UNIVERSIDAD Dos derivaciones en el plazo de 24 horas indican que la primera sobró 31

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UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

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La oferta formativa de los trabajos surgidos en la web

http://www.cincodias.com/articulo/economia/oferta-formativa-trabajos-surgidos-web/20100920cdscdieco_11/cdseco/

Cada vez más centros imparten cursos relacionados con internet. E l community manager ha pasado de ser, en pocomás de un año, un gran desconocido para la empresa a convertirse en un profesional imprescindible para cualquiercompañía que se precie. "Actualmente no existe organización empresarial o sindical que no demande a este tipo deprofesional. Las redes sociales, que empezaron como un asunto de ocio, se han desarrollado como un nuevo canalde marketing donde todas quieren estar" asegura Ignacio Baratech, socio-director de la consultora de formación Elogos.

Ante este nuevo entorno surge un problema: la formación reglada y oficial apenas existe debido a que los plazos paraobtener este rango suelen ir en contra de la rapidez y dinámica de internet. Sin embargo, para algunos expertos estono supone ningún problema. "No creo que el futuro de estos estudios sea tener rango oficial porque para conseguirlose deben cumplir ciertas condiciones como que un porcentaje de los profesores sean doctores y nosotros necesitamosdocentes que sepan de la red independientemente de su título", explica Nacho de Pinedo, consejero delegado delInstituto Superior para el Desarrollo de Internet (ISDI), una institución creada hace dos años que imparte el máster enInternet Business (MIB). El profesorado ha sido, por tanto, el caballo de batalla para los pioneros en dar esta formación."Nos cuesta encontrar informáticos que controlen bien los nuevos lenguajes de las redes sociales" reconoce Baratech.

La idea de crear estos estudios surgió, por tanto, del vacío profesional y formativo. "Hace unos años nos dimos cuentade que no había suficientes profesionales que supieran de gestión de negocio de internet. Las empresas estábamosdesesperadas por reconvertir nuestro negocio al mundo digital, pero no teníamos a nadie que nos ayudara", aclaraDe Pinedo. Empresarios docentes Ante ello, doce empresarios y directivos de Internet de la talla de Javier RodríguezZapatero, director general de Google España, Gabriel Sánchez de Buruaga, consejero delegado de Havas Digital,Ventura Barba, abogado experto del entorno jurídico de Internet o Noelia Fernández, directora general de contenidospara Europa de Google, entre otros, se unieron para diseñar el que ellos denominan el primer máster integral deInternet. "Lo calificamos como integral porque lo enseña todo, desde el marketing en Internet, las métricas, el entornojurídico, la tecnología, el diseño, el comercio electrónico, la creatividad, los medios digitales, hasta la integración deInternet con el móvil, modelos de negocio o posicionamiento en buscadores" afirma Nacho de Pinedo. Los sesentaprofesores son profesionales de Internet que experimentan con los alumnos. "Al principio del curso, organizamosgrupos que tienen como misión digitalizar una de las empresas con las que hemos llegado a acuerdos, donde seincluye desde el modelo de negocio hasta el retorno de la inversión" señala.

De la primera promoción de 64 alumnos, doce ya han montado empresas virtuales. La primera universidad sin papelesUn buen ejemplo del auge de la formación ligada a las nuevas tecnologías es la próxima apertura de la Escuela deDiseño en la Universidad Camilo José Cela (ESNE), que contará a partir de octubre con una promoción de 1.800alumnos. En el curso se impartirán cuatro grados diferentes (diseño de moda, diseño de interiores, diseño y desarrollode videojuegos y diseño multimedia y gráfico). El director del ESNE, Rafael Díaz, recalca que no sólo crecen lasinstalaciones físicas (más de 5.000 metros cuadrados edificados), "si no que vamos a poder desarrollar en plenitudnuestro campus virtual, convirtiéndonos de facto en la primera universidad española sin papeles".

Una de las principales novedades será la puesta en marcha de "In House Labs", embriones de empresas. El primerode ellos contará con la participación de la firma Realgame, empresa dedicada a la creación de videojuegos..

PIPM: 1208000 Fecha: 20/09/2010@ CINCO DÍAS

5 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

Lunes 20 de septiembre de 2010 35Cinco Días Economía

Vida profesional

Rafael Baena,director deDerecho de laCompetenciaen AshurstCINCO DÍAS Madrid

Ashurst ha nombrado a Ra-fael Baena director del de-partamento de Derecho de laCompetencia. El nuevo di-rector de área ha sido pro-mocionado en reconoci-miento al trabajo que ha de-sempeñado en los últimosaños, en los que ha asesora-do a grandes clientes en elsector financiero, energéticoy de telecomunicaciones,entre otros.

Rafael Baena se incorporóal departamento de Derechode la Competencia y DerechoComunitario de Ashurstdesde su inicio. Tiene unaamplia experiencia en estasáreas, particularmente enconductas restrictivas(acuerdos entre empresas yabuso de posición domi-nante) y control de concen-traciones. Asimismo, conoceampliamente las regulacio-nes sectoriales de la energíay las telecomunicaciones.

Rafael sucederá a partirdel próximo 1 de octubre aJulio Pascual, que funda ypasa a presidir el Instituto deEstudios de Competencia,una entidad creada con el ob-jetivo de promover la cultu-ra de la competencia ennuestra sociedad y particu-larmente el conocimientodel derecho de la compe-tencia entre los directivos delas empresas y sus organi-zaciones.

LOLA FERNÁNDEZ Madrid

El community managerha pasado de ser, enpoco más de un año, un

gran desconocido para la em-presa a convertirse en un pro-fesional imprescindible paracualquier compañía que seprecie. “Actualmente no exis-te organización empresarial osindical que no demande aeste tipo de profesional. Lasredes sociales, que empezaroncomo un asunto de ocio, sehan desarrollado como unnuevo canal de marketingdonde todas quieren estar”asegura Ignacio Baratech,socio-director de la consulto-ra de formación Elogos.

Ante este nuevo entornosurge un problema: la for-mación reglada y oficial ape-nas existe debido a que los pla-zos para obtener este rangosuelen ir en contra de la ra-pidez y dinámica de internet.

Sin embargo, para algunosexpertos esto no supone nin-gún problema. “No creo queel futuro de estos estudios seatener rango oficial porquepara conseguirlo se debencumplir ciertas condicionescomo que un porcentaje de losprofesores sean doctores y no-sotros necesitamos docentesque sepan de la red indepen-dientemente de su título”, ex-plica Nacho de Pinedo, con-sejero delegado del InstitutoSuperior para el Desarrollo deInternet (ISDI), una institu-ción creada hace dos años queimparte el máster en InternetBusiness (MIB).

El profesorado ha sido, portanto, el caballo de batallapara los pioneros en dar estaformación. “Nos cuesta en-

contrar informáticos que con-trolen bien los nuevos len-guajes de las redes sociales” re-conoce Baratech.

La idea de crear estos es-tudios surgió, por tanto, delvacío profesional y formati-vo. “Hace unos años nosdimos cuenta de que nohabía suficientes profesio-nales que supieran de gestiónde negocio de internet. Lasempresas estábamos deses-peradas por reconvertirnuestro negocio al mundo di-gital, pero no teníamos anadie que nos ayudara”, acla-ra De Pinedo.

Empresarios docentesAnte ello, doce empresariosy directivos de Internet de latalla de Javier Rodríguez Za-patero, director general deGoogle España, Gabriel Sán-chez de Buruaga, consejero

delegado de Havas Digital,Ventura Barba, abogado ex-perto del entorno jurídico deInternet o Noelia Fernández,directora general de conte-nidos para Europa de Goo-gle, entre otros, se unieronpara diseñar el que ellos de-nominan el primer másterintegral de Internet. “Lo ca-lificamos como integral por-que lo enseña todo, desde elmarketing en Internet, lasmétricas, el entorno jurídi-co, la tecnología, el diseño,el comercio electrónico, la

La oferta formativa de lostrabajos surgidos en la webCada vez más centros imparten cursos relacionados con internet

creatividad, los medios di-gitales, hasta la integraciónde Internet con el móvil, mo-delos de negocio o posicio-namiento en buscadores”afirma Nacho de Pinedo.

Los sesenta profesores

son profesionales de Inter-net que experimentan conlos alumnos. “Al principiodel curso, organizamos gru-pos que tienen como misióndigitalizar una de las em-presas con las que hemos lle-

gado a acuerdos, donde seincluye desde el modelo denegocio hasta el retorno dela inversión” señala. De laprimera promoción de 64alumnos, doce ya han mon-tado empresas virtuales.

Sebastián Muriel (Red. es), Javier Rodríguez Zapatero (Google) y Marcelo Royán (Logiqo), miem-bros del consejo académico del MIB, durante la entrega de diplomas de la primera promoción.

Un buen ejemplo del auge dela formación ligada a lasnuevas tecnologías es la pró-xima apertura de la Escuelade Diseño en la UniversidadCamilo José Cela (ESNE),que contará a partir de octu-bre con una promoción de1.800 alumnos. En el cursose impartirán cuatro gradosdiferentes (diseño de moda,

diseño de interiores, diseñoy desarrollo de videojuegos ydiseño multimedia y gráfi-co). El director del ESNE,Rafael Díaz, recalca que nosólo crecen las instalacionesfísicas (más de 5.000 metroscuadrados edificados), “si noque vamos a poder desarro-llar en plenitud nuestrocampus virtual, convirtién-

donos de facto en la primerauniversidad española sin pa-peles”. Una de las principa-les novedades será la puestaen marcha de “In HouseLabs”, embriones de empre-sas. El primero de ellos con-tará con la participación dela firma Realgame, empresadedicada a la creación de vi-deojuegos.

La primera universidad sin papelesUn 20% de la primerapromoción del MIBya ha montadonegocios virtuales

LECTURAS

TÍTULO: El día después de la crisisAUTOR: Robert TornabellEDITORIAL: Ariel

¿Asocia noticias económi-cas a la compra de antide-presivos? ¿Prefiere leer lasesquelas antes que las pági-nas salmón? ¿Al acabar unlibro sobre la crisis sigue

sin entender nada y sospe-cha que al mismísimo autorle pasa lo mismo? Si hacontestado afirmativamen-te a todas estas preguntas,relájese y póngase cómodoporque ahora mismo le so-luciono el problema.

Le recomiendo leer ellibro de Robert Tornabell

titulado El día después dela crisis. Ya se habrá dadocuenta de la habilidad delautor al poner el título.Falta tanto tiempo que esun libro que estará vigentedurante años. Es un autorque busca explicar la histo-ria para entender el pre-sente y preparar el futuro.No espere predicción de ca-taclismos tipo Nostrada-mus. Para eso ya existenotros autores que solo leaconsejo como sustitutivode una autoflagelación, sies que tiene estas inclina-ciones.

Yo tuve el placer detener a Robert como profe-sor en Esade haciendo lalicenciatura. Conseguía

explicar lo difícil de formaasequible y su profundoconocimiento de la historiale permitía reinterpretarconstantemente la reali-dad.

Me estoy dando cuentade que no he explicadonada del libro. Mire, en-tenderá porque son nece-sarias las reformas del sis-tema financiero y de pen-siones. También compren-derá los orígenes de la cri-sis actual ya que el inicioestuvo en el sistema finan-ciero, del cual el autor esun especialista. Los últi-

mos capítulos esbozan loscaminos necesarios paraque nuestro país salga dela crisis en la que noshemos metido. ¿Qué cuálesson? ¿Qué pasa, es queusted no es de los que seenfadan si le cuentan elfinal de la película? Venga,rásquese el bolsillo, saqueun billete de veinte euros yprepárese para disfrutarun buen rato.

Jordi Fabregat, profesordel Departamentode Control y DirecciónFinanciera de Esade

Las razones de laactual recesión

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72000

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PROFESIONALES

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6 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD; UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

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la voz de asturias lunes, 20 de septiembre de 20102

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Julio césArherrero

tribuna

el valor de los jóvenes

Sé que existo si me nom-bras tú”. Es el inicio de una canción de Ana Be-lén y la constatación de una realidad incuestio-

nable. Las cosas son cuando se nom-bran. Por esa razón es conveniente ser cuidadoso con el uso del lengua-je. Hace unos días, el director ge-rente del Fondo Monetario Interna-cional (FMI), Dominique Strauss-Kahn, aseguraba que la crisis que es-tá atravesando Europa es la peor de todas. Aunque no citó a España, se refirió al desempleo juvenil en nues-tro país, que sobrepasa el 40%. Ad-virtió de que, si no se toman las me-didas necesarias, el coste será tre-mendo porque “estamos hablando de una generación perdida”.

Por la forma de expresarse y por el tiempo verbal empleado se dedu-ce que la generación perdida es un hecho. Es decir, ya existe y lo con-veniente es adoptar medidas pa-ra paliar las consecuencias sociales y económicas que esa elevada ta-sa de paro puede generar. Si hubie-ra empleado el futuro o el condicio-nal, el asunto habría cambiado. Es-taría alertando en ese caso del surgi-

exige una titulación superior o, en el mejor de los casos, para los que es suficiente un menor nivel for-mativo.

En el año 1991, en plena crisis, a quienes teníamos 18 años y cur-sábamos COU se nos decía que si eras buen estudiante debías ir a la universidad y que, si no dabas un palo al agua o ibas demasiado jus-to lo propio era cursar un módu-lo de Formación Profesional. Te-ner un buen expediente y no cur-sar una carrera era incomprensi-ble. Casi 20 años después las co-sas siguen igual. No aprendemos. El número de universidades crece de forma desmesurada, tanto pú-blicas como privadas.

Ahora bien, si se deja las lla-ves en casa, intente encontrar un cerrajero y, si lo consigue, siénte-se antes de que le diga lo que le va a cobrar por pasar una tarje-ta de crédito para abrir la puer-ta. Por muy contundente y perio-dísticamente atractiva que resul-te la expresión, la única ‘genera-ción perdida’ que ha dado la his-toria es la formada, entre otros, por Hemmingway, Scott-Fitzge-rald, Steinbeck, Faulkner, Gertru-de Stein y Dos Passos. Aunque le pese al director del Fondo Mone-tario Internacional. D+

*DECANO DE LA FACULTAD DE COMUNICACIÓN DE LA UNI-VERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA

Los desempleados menores de 25 años no son una ‘generación perdida’ en la sociedad española

Cobra fuerza la idea de que la relación entre el desempleo y la falta de formación es causal. No es cierto

miento de una realidad terrible si no se reacciona a tiempo. Pero no lo hi-zo. La generación de la que habla ya está perdida, independientemente de que se desarrollen políticas más acertadas que ayuden a subsanar la situación crítica que sufrimos.

La afirmación es tan despropor-cionada como injusta. Mantener que los jóvenes menores de 25 años no sirven de nada, al menos desde una perspectiva económica, es mi-serable. Es el mensaje más deses-peranzador que se puede lanzar a quienes están intentando mirar al futuro con ilusión, a pesar de que en el paisaje que han dibujado quienes dirigen el país predominen los to-nos oscuros. El director gerente del FMI se ha cargado de un plumazo a 700.000 jóvenes de entre 16 y 25 años. Para él no existen. El proble-ma es que la desafortunada expre-sión es tan contundente que empie-za a instalarse como un hecho pro-bado en foros, tertulias y debates, con el riesgo probable de que aca-be por definir una realidad que no es tal. Por esa razón, es además in-justa. Según el profesor José García Montalvo, esta situación no es nue-va. Cuando la economía española sufre un parón, el desempleo se re-siente fundamentalmente entre los menores de 25 años. Así ocurrió en los años 1984-85, cuando se alcan-zó una tasa del 45% como conse-cuencia de la crisis de principios de los 80, o en el periodo comprendido entre 1994 y 1996, por la crisis de comienzos de los 90. La diferencia

estriba en que nadie quitó del ma-pa con semejante definición a quie-nes entonces teníamos 22 ó 23 años. Afortunadamente.

Cobra fuerza en la opinión públi-ca la idea de que la relación entre el desempleo y la falta de formación es causal. No es cierto. Las mayores ta-sas de desempleo se concentran en-tre quienes no han completado la enseñanza secundaria y los univer-sitarios. Es cierto que, cuanto mayor es la formación, más probabilida-des hay de encontrar un empleo. Pe-ro en España, por razones estructu-rales (que poco tienen que ver, por tanto, con una crisis coyuntural), no es una regla infalible. El merca-do laboral actual no puede soportar el elevado número de universitarios que tiene nuestro país. Por esa ra-zón, muchos se ven obligados a des-empeñar trabajos para los que no se

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Comisión Europea y comisaria de Justicia, Derechos Fundamentales y Ciudadanía, allá en el galimatías de Bruselas. ¿No llamó esa mujer al pan pan diciendo, con conocimien-to de causa, que eso que estaba pa-sando era una vergüenza de dudo-sa legalidad? Pero no, no es así al parecer.

Las formas expresivas que utili-zó Reding les parecieron a algunos un escándalo insultante. Educada-mente también la aleccionaron de que en estos tiempos complicados al pan no se le puede llamar pan sin ofender. Sin duda ellos pensa-ban precisamente en esa multitud a la que mediante las formas y las palabras, se les roba el pan masiva-mente. D

*ESCRITORA

¿deportaciones?

“no gratos”. Y sacar así un rendimien-to electoral en tiempos tan revueltos de cólera. Y no, no es eso.

El gobierno francés, tan sensible a las formas, simplemente les pidió a aquellas personas que hubieran co-metido “delitos” y que practicaran “la mendicidad agresiva” que por favor tuvieran la bondad de marcharse to-dos juntos en esos aviones que gene-rosamente ponen a su disposición. Más que deportaciones masivas son una sugerencia muy respetuosa hacia un sector de la población a la que no resulta difícil tachar sobre el tachado, con toda clase de etiquetas negras y baratas. ¿No importa que sean ciu-dadanos europeos y que ni ellos, ni nosotros a estas alturas, conozcamos qué límites reales tiene la celebrada libre circulación en el terreno que se quiso común? Protestando ante todo esto se alzó la conciencia y la voz de Viviane Reding, vicepresidenta de la

Las formas son tan importan-tes que si por un parpadeo las pierdes de vista corres el riesgo de caerte de bruces

en el fondo. Lo digo como quien des-cascarillando una palabra blanca y li-

Bala perdida

Silviaugidos

sa por fuera, encontrara no una ye-ma sustanciosa de sentido sino un pozo negro al borde de la boca. En otras partes ocurre, pero más concre-tamente en Francia.

Por ejemplo si fueras gitano o gi-tana allí tendrías que andar especial-mente atento a la estela de los avio-nes. Y prestar atención a esa forma europea de guardar las formas, por-que en la confusión se malinterpre-tan las cosas. Si se te acercan las au-toridades policiales, un suponer, y te piden que por favor vayas desman-telando el campamento con toda tu familia, también pueden llamarlo asentamiento ilegal, no te estarán deportando masivamente. Si edu-cadamente meten en un avión con un miserable puñado de euros a un montón de gitanos no es porque éstos sean una manada humana, cuya es-tigmatización viene de largo, a la que parece fácil volver a poner el cuño de

Lectores

Para escribir a esta sección:lectores@lavozdeasturias.com, o bien calle de la lila 6, 33002 oviedo. las cartas no deben sobrepasar las 10 líneas y los autores deben identificarse con su número de dNi y sus datos completos.

sobre la sanidad pública

España tiene un sistema de sa-nidad pública, que represen-ta un gasto enorme y esfuerzo de todos, para que todo funcio-ne mucho mejor. Los enfermos y familiares observan defectos de forma y de fondo, que na-die pone remedio, como el que los buenos profesionales se va-yan a la sanidad privada, des-pués de haberse experimentado en nuestra sanidad, y que otros compaginen ambos trabajos, donde cualquiera puede apre-ciar que, o una de dos, se les exi-ge poco en la sanidad pública, o se contradicen claramente en el tema de exceso de enfermos, ya que entonces estarían dejan-do listas en espera para atender sus clientes de pago. Lo ideal es que tuvieran dedicación exclu-siva, que fueran remunerados dignamente, para evitar sus ten-taciones de acumular otras re-muneraciones difíciles de ob-viar en estos tiempos de gene-ralizado materialismo y osten-tación. Pero de estar en Ley, que no usen nuestros hospitales co-mo un añadido de su consulta privada, donde con la colabora-ción desde dentro de nuestra sa-nidad, cuelan a quienes les dan unos euros a cambio de gran amabilidad, atención, urgencia y diligencia, que guarda una di-ferencia sustancial con la de su consulta pública y gratuita. Dí-ganme ¿esto no deteriora nues-tra sanidad? al dejar que nues-tros profesionales usen medios y personal público, para promo-cionar la sanidad de pago.

José viñas garcía

el profesor Neira

Fue un día feliz para todos por-que por fin una persona que pierde el respeto a los demás, ha dejado de ocupar un puesto que pretende proteger a aque-llas personas que lo primero que sufren es la pérdida de respeto. Fue un día feliz porque fue reti-rado de la circulación una per-sona cuya forma de conducir es un peligro para él y para los de-más. Fue un día feliz porque le ha sido retirado todo el prestigio social a una persona que se ha ganado a pulso su descrédito. Fue un día triste porque alguien que debería haber sido un ejem-plo a seguir, se convirtió en todo lo contrario.

ignacio caballero b.

O.J.D.:

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6767

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7 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

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EDUCACION, SECTOR

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LUNES, 20 SEPTIEMBRE 2010 O P I N I Ó N LAVANGUARDIA 19

IGNOT

M alos tiempos para el debatesereno. Septiembre haarrancado con fuegos peli-grosos en demasiados fren-

tes. Y todos, temas de gran calado. Y to-dos, en parte, hermanados por el mismotemblor que, a juicio del filósofo Emma-nuel Lévinas, constituye nuestra enfer-medad más peligrosa: la alergia ante ladiferencia, origen de toda injusticia yviolencia.Empezó Terry Jones, el pastor de Gai-

nesville, Florida, que tuvo al mundo en vi-lo con su amenaza de quemar ejemplaresdel Corán en el jardín de su iglesia. El mo-tivo, o la excusa: la oposición a que se cons-truya un centro islámico conmezquita a tres manzanas dela zona cero de Nueva York.Más del 60% de los norteame-ricanos, según las encuestas,también se oponen, lo cual nofue óbice para que el presiden-teObama, endefensa de la tole-rancia fundacional de EE.UU.y su neutralidad radical encuestiones de libertad religio-sa, recordara lo que allí es ob-vio: “Vivimos en un país en elque todos los hombres ymuje-res son iguales ante la ley y tie-nen losmismos derechos. Estoincluye el derecho a construiruna iglesia, una sinagoga o unamezquita”. A pesar del episo-dio del pastor Jones, como re-cuerdan los más serios analis-tas norteamericanos, la heridaha quedado abierta. La oposi-ción a la construcción de lamezquita ha removido senti-mientosmuy primarios, pese aque el 35% de los musulmanesde EE.UU. ya nacieron allí y que un por-centaje superior lo componen ciudadanosnorteamericanos.No es accidental que en estas aguas re-

movidas el movimiento popular conocidocomo Tea Party, que agrupa a los radica-lesmás populistas y reaccionarios del Par-tido Republicano, haya dado un vuelco alas previsiones en las primarias que estosdías se celebraban en varios estados. Parti-darios de las armas, la abstinencia sexual,el fin de los impuestos, la liquidación delaparato estatal y el excepcionalismo esta-dounidense, no esconden que la cuestiónracial (sobre todo en lo que respecta a losnegros y los latinos) es uno de susmotoresideológicos. El ala moderada del partido

está, sin embargo, escandalizada por estaderiva ultraderechista, también porquepuede acabar con sus expectativas en laslegislativas de noviembre.Durante los mismos días, la Comisión

Europea ha amonestado a Francia por lasdeportaciones de gitanos rumanos y ha ad-vertido que no se tolerarán violaciones delartículo 7 del tratado deLisboa, que garan-tiza la libre circulación de personas ciuda-danas de unEstadomiembro en el espaciode la Unión. Sarkozy ha contado, claro,con el apoyo de Berlusconi, que ya em-prendió su cruzada antigitana en el 2008contra lo que llamó “hordas de bárbaros”,y con la complicidad concertada de Rajoy

y Zapatero, supongo que para bochornode muchos simpatizantes socialistas. Conuna extraña combinación de argumentossobre seguridad, higiene, educación y eco-nomía, Sarkozy y sus avaladores han inten-tado justificar unamedida que, para elMi-nisterio del Interior francés, era sobre to-do étnica, pues señalaba la prioridad deerradicar a “los gitanos rumanos”.Mientras, aquí, crece la confusión en

torno a cuestiones que deberían ser esen-ciales: va extendiéndose desde mayo laprohibición del uso del velo integral en al-gunos espacios públicos, siguiendo elejemplo pionero del Consistorio de Lleiday de su alcalde socialista, Àngel Ros, queconcitó el aplauso de JosepAnglada, presi-

dente de Plataforma per Catalunya, y deconcejales del PP, CiU i PSC en otros con-sistorios que no quisieron ser menos queLleida, como ese, tan errático ya, de la ca-pital catalana. Y a nadie escandaliza que,en elmismoEstado que financia conmilesdemillones actividades de la religión cató-lica, se pongan en una ciudad (disculpen,vuelve a ser Lleida) inconvenientes reite-rados para dificultar la apertura de nuevasmezquitas (comodenuncióAbdennur Pra-do, presidente de la Junta IslàmicaCatala-na), al tiempo que se cierra la existentecon peregrinos argumentos de seguridadque, por el contrario, no se aplican a cono-cidos espacios lúdicos y musicales.

Los tres focos no son exacta-mente lo mismo, uno es sim-ple, pero no tanto. Cada caso ycircunstancia tiene sus mati-ces diferenciales. Pero un cier-to aroma de familia se paseapor todos ellos. Y ese aromatiene que ver con una de lascuestiones más acuciantes denuestro tiempo, ante la que noes posible ni un paso atrás. Ymenos aquí, donde las últimasencuestas hablan de un 35%de rechazo al pueblo judío yde un 53% almusulmán. Sobreel rechazo al pueblo gitano, nonecesitamos encuestas.Y, mientras tanto, cualquier

discusión se zanja con el insul-to o de “racista” o de “buenis-ta”. Y se apela con una muecaa “lo políticamente correcto”para decir que ya es hora de lla-mar a las cosas por su nombre:que los musulmanes son anti-occidentales y que su religiónfomenta el odio y la violencia;

que los gitanos son sucios, vagos ymalean-tes; que quien quiera vivir aquí, que sea yhaga como nosotros o que se vaya.Es hora de exigir a ciertos gobernantes

algo de sensatez: que persigan los delitosallí donde se producen. Pero que no inven-ten delitos para condenar diferencias quelesmolestan. Y que no escondan su incom-petencia para resolver problemas concre-tos con la estigmatización de colectivos en-teros que, en su mayor parte, nada tienenque ver con ellos. Y, por favor, que se de-jen las estupideces, como esa chorrada deque los gitanos (todos) son nómadas (pordefinición). Mucho ojo: algunos buitreshan empezado a oler sangre. Volvemos so-bre la cuestión gitana en quince días.c

C on tan sólo un día de dife-rencia, la semana pasada sepresentaron dos biografíassobre Carla Bruni, coinci-

diendo el momento de mayor descré-dito hacia su esposo, Nicolas Sarkozy:Carla y los ambiciosos –basada en ho-ras de entrevista con los periodistasDarmon y Derai– y Carla, vida secre-ta, para la cual la periodista BesmaLahouri se limitó a hablar con genteque forma parte de “su entorno”.Mientras la biografía oficial relata latrayectoria de una “esposa modelo”que, a pesar de su desagrado ante elpeso de las normas y del protocolo, seha convertido en el apoyo más firmepara Sarkozy, en la intimidad monchouchou (mi dulzura), la no autoriza-da esboza el retrato de una mujer fríay distante a quien le importa un comi-no la suerte de los franceses (aunque,en cambio, el 54% tenga buena opi-nión de ella, muy superior a la de sumarido). El fenómeno no deja de sercurioso: desde Sonsoles Espinosa has-ta Michelle Obama pasando por Bru-ni, las primeras damas que ejercenese papel indeterminado pero tan ne-cesario en las fotos cuentan con una

simpatía espontánea y a menudo susgestos sin palabras y sus sonrisas ro-deadas de niños o de huertos ecológi-cos arrastran una paradójica corrien-te de identificación, como si fueranlas esposas del propio Estado.En los últimos años, el boom de las

biografías póstumas ha acercado nue-vas dimensiones sobre personajes ido-latrados, y los titulares siempre handescansado sobre el lado más oscurodel biografiado. Desde la presunta ho-mosexualidad deMarlonBrando, has-ta el complejo de Edipo de Lennon olos esfuerzos de la viuda deKapuscin-ski para impedir la publicación de labiografía del periodista escrita por suantiguo discípulo y amigo, Artur Do-moslawski, quien argumenta cómo el“maestro de periodistas” se inventó re-portajes, además de su colaboracióncon el régimen comunista polaco. “Setrataba demirarlo como un ser huma-no”, dice el biógrafo. Ahí está la clave.Al héroe siempre le sale un grano.Hace días tuvieron lugar en For-

mentor unas jornadas literarias sobrememorias, biografías y diarios, uno delos géneros más revisados en la actua-lidad. Asuntos delicados como la ver-güenza y el pudor, el maquillaje de larealidad, los límites de la honestidad,o el yo-mi-me-conmigo ocuparon lasdiferentes ponencias donde, otra vez,se indagó en la paradigmática inexac-titud que sombrea lamemoria cuandoevoca un recuerdo, y en cuyo viaje deida y vuelta lo importante no esmagni-ficar ni empequeñecer una vivencia,sino la construcción del relato verídi-co. Gran contradicción la del biógra-fo, que llega al personaje por afinidado admiración pero al que su travesíale conducirá inexorablemente hastala destrucción del propio mito. Comotenía que ser, lejos de las intachablesvidas de santos. No hay razón para elescándalo, ¿quién no ha escondidouna mancha detrás de un cuadro?c

El infiernoesunafiesta

‘Monchouchou’y los biógrafos

Jugarconfuego

El biógrafo llega alpersonaje por admiracióno afinidad, pero su travesíale lleva a destruir al mito

R ecién comenzado el curso esco-lar es necesario reflexionar so-bre una evidencia: el empeñode la sociedad y las institucio-

nes políticas en destruir el futuro. Es unacaracterística de la decadencia, la predis-posición a sacrificar el devenir en favorde lo inmediato. La condición necesaria yprimordial para ello es la falta de volun-tad para tener hijos. El declive del impe-rio romano puede leerse en estos térmi-nos. Siempre es así.La segunda condición es la destrucción

de las posibilidades de bienestar y prospe-ridad futuras de jóvenes y adolescentes.Nunca unas generaciones adultas comolas nuestras han sacrificado a tantos jóve-nes en altar del presente, sin mediar unaguerra. La rapiña es total. El desequilibrioque genera el metabolismo de nuestra so-ciedad es insoportable. El destrozo social

es absoluto: paro y precariedad juvenil,fracaso y bajo rendimiento escolar, el esta-do de la universidad yde la formación pro-fesional, quiebra de las pensiones, promis-cuidad y aborto. Es el resultado de unasociedad que ha olvidado las virtudes: ca-si un tercio de nuestros jóvenes son fraca-sados escolares, otro 20% posee un rendi-miento bajo, en el otro lado sólo un 5%(4% en Catalunya) se sitúa en los nivelesmáximos. Y tienen una paupérrima for-mación en humanidades; historia, filoso-fía, religión. Así es más fácil engañarlos,embrutecerlos, alienarlos. “Bailad, maldi-tos, bailad pensando que el infierno esuna fiesta”.La tercera condición para acabar con el

futuro es destruir la capacidad de los jóve-nes para desarrollar sus dimensiones hu-manas, físicas, cognitivas y espirituales.Se promueven los malos hábitos, lo con-

trario de las virtudes, como fruto de la“Gran Alianza” entre los poderes públi-cos promotores activos de la mala vida, ysus rapsodas, los medios de comunica-ción.Han creado unamentalidad hiperlú-dica, narcisista y hedonista, que concedepoca importancia al esfuerzo y al sacrifi-cio, al tiempo que se ofrecen como para-digmas, triunfitos, modelos, deportistas, ychorizos mediáticos. Participan en la“Alianza” demasiadas escuelas que los de-jan desarmados ante la banalidad y la des-vinculación, y un número excesivo de pa-dres fluctuando entre la deserción y lasobreprotección, porque ignoran el signi-ficado de una educación en virtudes, queexige de su testimonio personal. Pero afin de cuentas, ¿a quién le importa el futu-ro? La mayoría no vamos a estar allí.c

josepmiro@e-cristians.net

Joana Bonet

Josep Miró i Ardèvol

Xavier Antich

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OPINION

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9EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

Tarifa (€): 3683

26 LAVANGUARDIA T E N D E N C I A S LUNES, 20 SEPTIEMBRE 2010

E stoy muy caliente”, me es-petó una vez una norte-americana sonriente enmis añosmozos.No, no pe-

día guerra. Eran las nueve de la ma-ñana, venía de correr, sudorosa y en-rojecida, y tenía calor, mucho calor.Ella, por poner en práctica sus pocosconocimientos de español, tradujo li-teralmente “I am very hot”. Yo mepuse a reír y amé aún más las len-guas y sus circunstancias. “Tengomucho calor”, le dije que tenía quedecir; que lo que había dicho era unainsinuación directa, sin matices.El adjetivo inglés hot tiene dos sen-

tidos marcados: caliente y picante.Así hot dog es un perrito caliente,mientras que hot pepper es un pi-miento picante, un chile, que dicenlos mexicanos. Y admite muchascombinaciones: hothouse (casa ca-liente) es un invernadero y hot line(línea caliente) equivale a línea direc-ta o al célebre teléfono rojo.Uno de los títulos cinematográfi-

cosmás polisémicos es el de la come-dia de Billy Wilder Some like it hot,que se podría haber traducido como“A algunos les gusta caliente”, peroen lugar de algunos también podríanser algunas, y lo que les gusta calien-te también podría ser picante. En latraducción, al perder los matices, seoptó por un título creativo: Con fal-das y a lo loco. En la versión catalana,mediante concurso público impulsa-do por Jaume Figueras desde TV3,se echó mano de la frase que cierrala película: Ningú no és perfecte.Aún otro título: Cat on a hot thin

roof. Maggie y Brick, los personajesde TennesseeWilliams, están a pun-to de subir al escenario del Lliure deGràcia, remozado y a punto despuésde un barbecho de siete años. En es-te tiempo, el Lliure de Montjuïc se

ha convertido en una referencia delespacio teatral catalán, pero el deGràcia alberga demasiada historiaentre sus paredes y demasiadas emo-ciones compartidas como para des-aparecer definitivamente.El 30 de septiembre reabrirá con

Gata sobre teulada de zinc calenta.Àlex Rigola firma y dirige una ver-sión libre, a partir de la traducciónde Joan Sellent, calidad lingüísticagarantizada. Al traducir cat por el fe-menino gata, el adjetivo calenta de lateulada también remite a la gata. Unacierto que las banderolas que on-dean en las farolas de Barcelona des-tacan tipográficamente: GATA CA-LENTA, gracias a un cuerpo de letramucho mayor que el resto del título.En este caso, la traducción ha salidobeneficiada y el diseñador ha sabidosacarle partido. Ahora sólo falta vera Chantal Aimée como gata en celofrente a un inapetente Joan Carre-ras, dos papeles que son dos cara-melos. Por suerte, según el repartoanunciado, Rigola nos ahorrará lapresencia de los sobrinos, esos inso-portables monstruos cuellicortos.

mcamps@lavanguardia.es

Los estudiantes están experimen-tando un choque entre su culturacomo nativos digitales y lo que seles exige en la escuela. HugoMartínez Alvarado, experto entecnologías de la información yeducación, habla de una disonan-cia entre una generación que hacrecido con Google, Facebook yWikipedia. “El uso de las TIC hahecho que las formas de aprendi-zaje fuera del aula sean más flexi-bles, que cada uno pueda respon-der a su ritmo y no haya que es-perar para saber si lo ha hechobien. Además, las nuevas tecnolo-gías permiten equivocarse cuan-tas veces sea necesario: siemprehay oportunidad de ‘deshacer’.Mientras, la cultura del error secastiga en el sistema educativo”.¿Qué puede comportar este cho-que? Aburrimiento, señala Martí-nez,

Los expertos destacan la necesi-dad de tener en cuenta las condi-ciones escolares y pedagógicas alevaluar el impacto de las TIC enlas aulas. En especial, la actitudde los equipos directivos de cadacentro hacia la tecnología.

Implicación

A unque se siga hablando conreiteraciónde nuevas tecno-logías, los ordenadores lle-garon a las aulas para que-darse hace ya más de 20

años. Y después aparecieron las piza-rras electrónicas, la conexión a inter-net... Por eso, más allá del necesario es-crutinio de la implantación de las tecno-logías de la información y la comunica-ción (TIC) en términos meramentecuantitativos, los expertos señalan queha llegado el momento de analizar enprofundidad cuál está siendo su impac-to en el sistema educativo.“Ha pasado mucho tiempo y se han

gastadomuchos recursos”, aseguraba lapasada semana Guillermo Sunkel, con-sultor de la Comisión Económica paraAmérica Latina (Cepal) de la ONU, den-tro del Foro Iberoamericano de Perio-dismo Educativo celebrado en BuenosAires. Es el momento de hacer balance,en especial, sobre las consecuencias deeste giro tecnológico en el aprendizaje,en el rendimiento académico. Al igualque el resto de especialistas presentesen el encuentro, JavierNadal, vicepresi-dente de la Fundación Telefónica, reco-noció que aún no se dispone de estudiosde gran alcance que demuestren unamejora de los resultados educativos.Sin embargo, empiezan a realizarse

las primeras aproximaciones.Un recien-te estudio de la Cepal, explicó Sunkel,ha desentrañado cuatro prototipos deusuarios de las TIC, entre los adolescen-tes de 15 años que han participado en elinforme PISA. Los ha clasificado bajo laetiqueta de distantes, con uso poco fre-cuente; internautas lúdicos, centradosen el ocio; los de orientación especializa-da, interesados en aspectos técnicos yaplicaciones, y losmultifuncionales, unacombinación de técnico y lúdico. Exclu-yendo la posibilidad de que exista unarelación lineal entre el uso de las TIC yel aprendizaje de las asignaturas, los in-vestigadores sí detectaron sólo en el ca-

so de los clasificados comomultifuncio-nales unamayor presencia entre los quetenían mejores rendimientos.Conclusiones de este tipo alertan so-

bre la posibilidad de que se abra en lasaulas una segunda brecha digital.Mien-tras la primera brecha refleja la des-igualdad entre los que tienen acceso alas tecnologías de la información y losque no lo tienen, la segunda –“muchomás peligrosa”– amenaza con reprodu-cirse entre los nativos digitales. “¿Estánpreparados los estudiantes para aprove-char las TIC?”, advirtieron los partici-pantes del foro, quienes remarcaronque, aparte de la ratio de ordenadorespor alumno y el anchode banda, preocu-pa la necesidad de transmitir a los alum-nos nuevos saberes que no están en lasasignaturas convencionales y no reco-gen pruebas internacionales como el PI-SA. Unas habilidades, conocidas tam-bién como competencias del siglo XXI,que tienen que ver por ejemplo con elprocedimiento de la información.Según avanzó Nadal, la Fundación

Telefónica prepara un estudio sobre lainfluencia de las TIC en aspectos socia-les como la educación. “¿Las nuevas tec-nologíasmejoran la calidad de la educa-ción?Nohay evidencias definitivas, aun-queEstadosUnidos sólo constató un au-mento en la productividad sólo diezaños después de haber realizado unafuerte inversión”, señala.En opinión de Javier Nadal, es muy

probable que el impacto de las TIC tam-poco sea perceptible aún porque no seha experimentado una adaptación peda-gógica a la nueva realidad. “Se han intro-ducido tecnologías en las aulas, pero nose ha producido un cambio en la formade aprender: se sigue enseñando conte-nidos y no a aprender con las TIC. Loque resulta evidente es que la enseñan-za que va a venir será absolutamente di-ferente.Hay una revolución subyacenteque lo modificará todo”.Los expertos coinciden en que la es-

cuela cambiará demanera inexorable, yalumnos y docentes deben participar enello. “No hay vuelta atrás –concluyeSunkel con rotundidad–. No hay educa-ción sin tecnología”.c

Gata en celo

Alumnos en el inicio del curso en el CEIP Jacint Verdaguer de Castelldefels con sus ordenadores

LETRAPEQUEÑA

ALICIA RODRÍGUEZ DE PAZ

Enviada especial

LOS DOCENTES

ANA JIMÉNEZ / ARCHIVO

Buenos Aires

MagíCamps

Las banderolas, medianteun juego tipográfico,anuncian la llegadade una gata caliente

El choque de lageneraciónGoogle

Los alumnos conmejores notas hacen “un usomás completo” de las TIC

Brechaenelauladigital

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TENDENCIAS

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10EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL; EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

Tarifa (€): 6493

LUNES, 20 SEPTIEMBRE 2010 T E N D E N C I A S LAVANGUARDIA 27

www.lavanguardia.es/encuestas

¿CREE ADECUADA LA RESPUESTA DE LAUE AL CONFLICTO DE LOS GITANOS?

CATHAL McNAUGHTON / REUTERS

Ataques racistas. Una mujer pasando, en junio del 2009, frente a casas de Belfast de las que fueron desalojadas a la fuerzafamilias gitanas a raíz de brotes racistas. En las ventanas hay carteles que piden detener el racismo

Un año después de los disturbios racistas, los gitanos han regresado a Irlanda

RetornoaBelfastconfinal feliz

ANDY ROBINSON

L a llamada marchingseason –temporadade marchas probritá-nicas– en verano delaño pasado en Bel-

fast no sólo provocó los sustos ha-bituales en la población católicanorirlandesa, sino que se convir-tió en unapesadilla para una vein-tena de familias gitanas rumanas,muchas de ellas procedentes deBatar y de otras poblaciones cer-canas a la frontera con Hungría.Un año después, La Vanguar-

dia ha comprobado durante unavisita a Batar y otras poblacionesgitanas en el distrito rumano deBihor que la mayoría las familiasquehuyeron deBelfast han regre-sado. Aún más sorprendente, se-gún explicaron los amigos y fami-liares de ellos en Batar: los gita-nos que han regresado trabajan yse sienten tranquilos en la ciudadnorirlandesa.El 12 de junio del 2009, hordas

de cabezas rapadas, muchos delbarrio protestante de The Villa-ge, un feudo del lealismo ultra-conservador, provocaron distur-bios, rompieron los cristales delos viejos apartamentos en los

que vivían los gitanos rumanos yamenazaron a los niños. Las fami-lias se vieron forzadas a buscarrefugio en una iglesia y luego enun centro deportivo, vigilado porpolicías armados. Finalmente,muchos optaron por regresar aRumanía. Los grupos racistas ata-caron también a inmigrantes po-lacos y letones.En aquellos momentos, la inti-

midación a los gitanos en Belfastparecía ser otro ejemplo de unaoleada de xenofobia y racismoque se extendía por Europa y cu-yo blanco principal eran los gita-nos del este. Pero los residentesde Batar –a la vez que criticaronal gobierno francés por las recien-tes expulsiones– se deshicieronen elogios hacia las autoridadesnorirlandesas y al pueblomayori-tario de Belfast. “Aquellos fueron

extremistas pero sólo salen tresdías al año”, explicó en referen-cia a los grupos radicales de lealis-tas protestantes, Fekete Marton,que ha trabajado de violinista ca-llejero enBelfast y Bruselas. Aho-ra los gitanos en Belfast “están

trabajando; lavan coches o ven-den diarios”, añadió. Este veranono se han producido incidentesracistas durante las marchasorange que conmemoran cadaaño la victoria del rey protes-tante Guillermo de Orange en la

Batalla del Boyne, del 12 de juliode 1690.Pese a los grupos de ultradere-

cha lealista, la mayoría de la gen-te de Belfast ha encontrado unmodus vivendi con los gitanos ru-manos. “Venden el diario Tele-graph en los semáforos; está muymal remunerado pero lo buenoes que la gente aquí ya lo consi-dera un trabajo que les corres-ponde a los gitanos; les da un lu-gar en el barrio”, dijo RobbieMcVeigh, sociólogo de la Univer-sidad de Queen´s en Belfast yautor del libro Optimism? Ire-land, racismand globalization. Pe-se a ello, McVeigh, añade que“no es una solución a largo plazopara la marginación social de esay otra gente”.Según familiares de los inmi-

grantes en Belfast, las reformasque se realizan en algunas infravi-viendas en Batar –reconstruc-ción de tejados, instalación deagua potable– sólo son posiblesgracias al dinero que llega desdeBelfast. “Están mucho mejor enBelfast que en Francia”, dijo unamujer cuyo hermano ha vuelto aa la capital norirlandesa.Según McVeigh, hay una dife-

rencia clara entre Irlanda delNorte y países comoFrancia e Ita-lia respecto a los inmigrantes deetnia rom. “No hay políticos en laderecha aquí que quieran ganarpuntos políticos metiéndose conlos rom”, comenta. “Incluso loslealistas paramilitares se desmar-caron de los que protagonizaronlos disturbios antigitanos”. Des-pués de los ataques racistas del2009 –tal y como se ve en la fo-

to–hubomanifestaciones de pro-testa contra el racismo.Pero, segun Marian Daragiu,

sociólogo y activista rumano deetnia gitana que coordinó la visi-ta a Batar, es en otra ciudad irlan-desa en la que se puede vislum-brar una solución a largo plazopara lamarginación de los once odoce millones de gitanos euro-peos . “VisitamosDublín y nos en-señaron su programa de inser-ción laboral que combina apren-dizajes, trabajos como fontaneroo electricista con prestaciones so-ciales; es un programa de cincoaños; ese enfoque a largo plazo eslo que hace falta”, dice Daragiu.c

Enviado especial

“Italia inició la ola antigitana”

Oradea (Rumanía)

“La diferencia entreBelfast y Francia esque aquí los políticosno sacan puntosal racismo antigitano”

]Según Rob Kushen , direc-tor del Centro de Derechosde Gitanos en Budapest(ERRC), el inicio de la cam-paña actual de actuacionescontra los gitanos se inicióen el 2008 en Italia. “Italiadio el primer paso aproban-do la legislación que identifi-có específicamente a los

gitanos como un riesgo deseguridad”, dijo en una en-trevista a La Vanguardia.Una serie de decretos permi-tió la destrucción de campa-mentos de gitanos en ciuda-des italianas. La ComisiónEuropea no protestó enton-ces. Ahora, tras las expulsio-nes desde Francia, sí.

Enuna carta a los padres, Educació culpaa losmaestros del boicot a las coloniasBARCELONA Redacción

Una carta dirigida a las asociacio-nes de madres y padres de alum-nos (ampas) desde el Departa-ment d’Educació atribuye a “unaforma de presión” del profesora-do la suspensión de las colonias ylas salidas escolares que se estáproduciendo en Catalunya desdefinales del curso pasado. Lamisi-va se empezó a enviar a las am-

pas a partir de julio y está firma-da por la directora general deAtenció a la Comunitat Educati-va, Isabel Darder. La acusaciónde la Generalitat sugiere que unaprotesta laboral ha derivado enunamerma de la calidad educati-va de los alumnos.Desde junio muchos centros

educativos públicos (sobre todoescuelas de primaria del Mares-me, Baix Llobregat y comarcas

del sur deTarragona) han decidi-do suspender las colonias escola-res y salidas de un día como pro-testa por la desaparición de la jor-nada intensiva de junio. Esta deci-sión ha provocado el rechazo debuena parte de las ampas.En la carta, Darder afirma que

la jornada intensiva “resta horasde formación al alumnado, provo-ca dificultades a las familias y ge-nera tensiones innecesarias en-

tre éstas y los centros educati-vos”. Según Darder, esta discre-pancia por la jornada continuadaen junio “no debería comportaracciones que disminuyan la cali-dad del servicio educativo y per-judique a los niños”. Esta respon-sable sugiere que las colonias y sa-lidas escolares “no deberían con-vertirse en una moneda de cam-bio, una forma de presión para in-tentar imponer una opinión que,aunque es respetable, no es com-partida por toda la comunidadeducativa”. Educació apunta ensu carta que los profesores estánobligados a “mantener una bue-na imagen de la escuela pública yprestar el servicio educativo a los

niños en las mejores condicionesposibles”.Las colonias y las salidas esco-

lares, que figuran en los proyec-tos educativos de numerosos cen-tros, no son obligatorias, pese aque todos los estamentos de laeducación admiten que tienenun gran valor pedagógico.Entre los sindicatos de profeso-

res se reclama al departamentoque dirige Ernest Maragall quevuelva a instaurar la jornada in-tensiva o que se busquen incenti-vos para los profesores que parti-cipen en las colonias, como unamayor retribución por las horasextra o puntos paramejorar en lacarrera profesional.c

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11EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL; EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

Tarifa (€): 2455

LUNES, 20 DE SEPTIEMBRE DE 2010 EL ECONOMISTA4

EL CUENTO DELA BUENA PIPA

D urante diez semanashe ido resumiendo, ca-pítulo a capítulo, los

contenidos del informe que porencargo del Consejo Europeoha elevado hacia el mismo elgrupo de expertos presididopor Felipe González. Salvo li-gerísimos y escasos comenta-rios me he limitado a trasladara los lectores análisis, opinio-nes y propuestas del citado co-lectivo, ya que los mismos tie-nen como receptor al más altoorganismoejecutivodelaUniónEuropea.

Llama la atención el escasoseguimiento que los medios decomunicación —con excepcio-nes, como la del periódico elE-conomista— le han prodigadoal documento; toda una evi-dencia de lo que los problemasde fondo interesan a la opiniónpublicada y, por ende, a la pú-blica.

El texto del informe —en suparte crítica— no dice nada nue-vo ni distinto de lo que ya se adu-jo por parte de los opositores aMäastricht o al proyecto de lallamada Constitución Europea,tanto en la década de los no-venta como en la ya acabada.

Una economía cada vez másinterrelacionada exige como co-rolario una unidad política queabarque todos los ámbitos inhe-rentes a un proyecto común; esdecir, situarse en los umbralesde una supranacionalidad fe-deral. El no hacerlo así suponela existencia de facto de unaUnión Europea de geometríavariable, cuando no de una al-máciga que sólo se pone deacuerdo para desarrollar los in-tereses económicos, sociales yterritoriales minoritarios aun-que hegemónicos.

Pero los llamados “sabios” in-curren —de manera reiterada ytautológica— en el error de asen-tar las bases de sus propuestasen los mismos conceptos y va-lores que ya se están mostran-do ineficaces: competitividad,mercado y crecimiento soste-nido.

De tal manera que los valoresde justicia, libertad e igualdadaparecen como secundarios ydependientes de los otros. Se li-mitan a desarrollar el cuento dela buena pipa. Como el chotis,no salen de un ladrillo.

LACOLUMNAINVITADAJULIO ANGUITA

x Ex Coordinador General de IU.

C on septiembre, llega la en-trada de nuevo en las au-las. Y, examinando nuestra

posición institucional en el merca-do educativo, nos vuelve a golpearel anuncio de que nuestro país haperdido nada menos que nuevepuestos en el rango de la competi-tividad y que esto tiene mucho queverconlacalidaddelaenseñanzaeinvestigación.

El entorno institucional es claveen toda economía. Las ideas de for-mación, certeza y seguridad son ele-mentos capitales para un desem-peño aceptable en un mundo quese caracteriza por la exigencia ca-da vez mayor en esfuerzo, sacrifi-cio y trabajo, aunque muchos denuestros jóvenes no quieran verlo.

Habrá que preguntarse por quées esto así. Probablemente, los pa-dres españoles, los más blandos ydébiles de toda Europa, tengan granparte de la culpa. Y también el am-biente social de poco arresto, pocaenergía, que apuesta más por el gas-to en aspectos lúdicos que en unacultura de ardor, voluntad y arran-que por conseguir mejorar.

Un ámbito especialmente preo-cupante es el de la universidad es-pañola, una de las peores del mun-do occidental, sobre todo si lacomparamos con el resto de los da-tos internos de otros aspectos ins-titucionales y económicos de la pro-pia España. Es una universidad depapel, de puro papel, y sin medios.Y sin una organización eficiente, si-no, por el contrario, totalmente po-

litizada y sindicalizada, donde lopeor es destacar. Y esto último es,exacta y resueltamente, lo contra-rio de la excelencia, que es la clavedel éxito y del triunfo de las gran-des universidades norteamerica-nas, inglesas y alemanas. De hecho,en el rango de Shanghai, ninguna—repito, ninguna universidad es-pañola— se encuentra entre las 200primeras del mundo. La conclusiónes clara: la burguesía comienza ya,cuando puede, a enviar a sus hijosal extranjero, preferentemente aEstados Unidos, cuyas grandes fa-cultades están muy lejos del cinis-mo, gremialismo, mediocridad, sin-dicalismo y rutina de las nuestras.

Ahora, por imposición de los rec-tores y del Ministerio, se nos exigeaplicar Bolonia, un plan excelentesi se tuvieran medios y si el máxi-mo de alumnos por clase fuera pe-queño y el catedrático tuviera re-conocido su papel de director deequipos. Pero ninguna de las trescosas existe en la universidad es-pañola. En ninguna de ellas, sea cu-al sea la autonomía financiadora delos despropósitos.

Así, los medios brillan por su au-sencia. Sobran bedeles que no se sa-be para qué están, ya que desde su-birse los libros al despacho hastarecoger la resma de papel de exa-men lo hacen directamente los pro-fesores. No dan ya ni la hora. Y al

mismo tiempo, los informáticos,hoy absolutamente necesarios, es-tán en su cubil, en su chiscón, perono cerca del profesorado, confian-do en becarios más o menos esfor-zados, la solución de problemas. Enmuchas universidades, conseguirestanterías para el despacho es unatarea superior a luchar contra mo-

linos de viento; no digamos si se tra-ta de un ordenador. Y los progra-mas informáticos están fuera de lasposibilidades de adquisición de mu-chos profesores. Por si fuera poco,si se pretende utilizar el audiovi-sual, en muchas facultades no exis-ten posibilidades de proyección deuna película, y no cabe pensar, –li-teralmente, ni pensar siquiera– enconectarse por videoconferenciaen un departamento, ya que ni exis-te ni se le espera a la máquina ni aloperador. En fin, en medios esto esun desastre completo, totalmenteincompatible con lo que hacen lasgrandes.

El número de alumnos por clase

es enloquecido. Con 90, ¿piensa al-guien que un solo profesor puedecorregir un trabajo semanal, comoquiere el plan Bolonia? Esto es, 900páginas semanales, en surtidos igua-les de diez en diez y multiplicadopor 90. Y eso, el profesor que ten-ga suerte y al que adjudiquen un so-lo grupo, que lo normal es que teasignen dos, con lo cual la bromarectoral consiste en pedirte que co-rrijas semanalmente 1.800 páginasrepetidas de diez en diez todas lassemanitas.

¡Aquí alguien ha perdido el nor-te! Los rectores son alcaldes de pue-blo, y la universidad es una aldeaque ellos rigen. Satisfacen a sus ve-cinos (los alumnos), que les votany eligen, y todo está al servicio deellos, pero confiando en la pura vo-luntad e ideología. Nada de medios.Algo así como mandar barrer la ace-ra sin dar ni una escoba.

Y luego, en España, (no en EEUU,ni en Alemania ni en Reino Unido)todos los profesores son iguales. Seha hecho el mayor daño posible a lafigura del catedrático a través de lassucesivas y frecuentes leyes univer-sitarias, reglamentos y estatutos. Laidea de ir a la caza del catedrático hasido el gran invento de la mediocri-dad universitaria hispana. Consiste,en lo esencial, en evitar que se for-men equipos, conseguir que cual-quiera, incluso sin formación algu-na, dispute de tú a tú con quien tieneméritos reconocidos aquí y fuera deaquí. Mediocracia y no meritocracia:ésa es la clave ministerial y rectoral.

Luego dirán que por qué bajamospuestos en competitividad. Hay queestar ciego para no verlo. Porque lomismo que en la universidad pasacon el resto de los ámbitos sociales:en cuanto hay calidad y excelen-cia…¡a por ellos!

NUEVO CURSO: ECONOMÍA Y EDUCACIÓN

x Catedrático de DerechoAdministrativo de la UCM.

La universidad españolaestá mal organizada,carente de mediosy politizada. Mermanuestra competitividad

JOSÉEUGENIOSORIANO

THINKSTOCK

N o es que pretenda defen-der unos instrumentoscon una muy mala fama y

peor prensa, como es el caso de losderivados. Pero el actual acoso alque están siendo sometidos puedetener algunos inconvenientes quequizá no están siendo lo suficien-temente valorados. Estos produc-tos, los derivados, que no son algonovedoso —hay referencias de suutilización en el año 2.000 a.C.—,se empezaron a utilizar por el sec-

tor financiero en los años setentadel siglo pasado, básicamente conlafinalidaddecubrirriesgosdena-turaleza financiera (tipo de inte-rés, tipo de cambio, cotizacionesbursátiles). Ya antes se empleabanpara proteger igualmente riesgosen el precio de muchas mercan-cías, productos energéticos, meta-les, etcétera. Por lo tanto, su finali-dad básica original, aunque no laúnica, es la cobertura de riesgos.Estáclaroquehaymuchosagentesque operan con estos instrumen-tos con otra finalidad: la especula-ción. ¿Es eso malo? No.

Podemos entrar en una discusiónsin final cercano sobre la ética delas finanzas, pero si hay algo que es-tá claro es que el éxito del produc-to, del mercado donde se negocia y,por ende, la posibilidad de que unagente quiera cubrirse de un ries-

go de precio mediante estos meca-nismos pasa única y exclusivamentepor la liquidez de esos mercados. Ysi hay alguien que pueda aportaresa liquidez, ésos son los especula-dores, sin ningún tinte despectivo,por tanto, en esta expresión.

Hay multitud de casos, en Espa-ña tenemos ejemplos de ello, de mer-cados que han fracasado y desapa-recido sólo porque no se ha atraídosuficientemente a agentes especia-lizados en este tipo de operativa—los especuladores—, que aportan

esa característica tan positiva y per-seguida, no sólo por el propio mer-cado —que no deja de ser una em-presa que busca su beneficio enforma de mayor número de opera-ciones—, sino también de esas em-presas que acuden al mercado paracubrirse de riesgos. No acudiránnunca si creen que no va a existir li-quidez suficiente como para poderdeshacer su posición —salir del mer-cado— en cualquier momento, deforma que puedan ajustar sus nive-les de riesgo en función de modifi-caciones en las previsiones.

Y esto es sólo una de las cuestio-nes que el exceso de regulación ycontrol puede limitar. En próximasentregas iremos repasando algunosde estos otros argumentos.

PUERTAS AL CAMPO (I)

x DirectordelCentrodeInvestigaciónFinanciera(UniversidadNebrija).

El actual ‘acoso’ alos derivados tiene suspegas. Si alguien puedeaportar liquidez, ésosson los especuladores

IGNACIOLÓPEZDOMÍNGUEZ

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OPINION

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Actualidad Responsable de la sección: Juan J. Gómez p actualidad@publico.es

público Lunes, 20 de septiembre de 201022

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Actualidad

“Los Objetivos del Mile-nio son un fiasco”. La frase no la ha dicho ningún miembro de una ONG, ni un hippie ilu-minado, la pronunció el vier-nes pasado Olivier de Schut-ter, relator especial de Nacio-nes Unidas sobre el derecho a la alimentación. “Los Objeti-vos del Milenio han sido útiles para movilizar dinero y ener-gías, pero ignoran las causas más profundas del subdesa-rrollo y del hambre, porque se centran en objetivos mera-mente estadísticos”, advirtió Schutter.

Hoy comienza en la sede de Naciones Unidas en Nue-va York una cumbre mundial para revisar los llamados Ob-jetivos del Milenio, ocho re-

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SUSANA HIDALGOmAdrid

El mundo centra su agenda en los olvidados del milenio Comienza en Nueva York la cumbre que revisa los ocho objetivos fijados para acabar en 2015 con la pobreza // Las ONG exigen a los gobiernos que aumenten los esfuerzos para lograrlos

tos fijados en el año 2000 pa-ra terminar con la pobreza y que tienen que estar cumplidos en 2015. Este año, en 2010, la reunión sirve para revisar cuán-to y cómo se ha avanzado en el cumplimiento de esa estadís-tica. Alrededor de 140 jefes de Estado y de Gobierno hablarán de erradicar la pobreza extre-ma y el hambre, reducir la mor-talidad materna o promover la igualdad entre géneros.

¿Sirven de algo estas cum-bres o son sólo para lograr una foto de familia y para que los presidentes de gobierno apro-vechen la ocasión para mante-ner encuentros bilaterales to-talmente ajenos a la pobreza? “Los Objetivos del Milenio son un compromiso de mínimos, pero suponen una oportuni-dad importante para mejorar

las condiciones de vida de mu-cha gente, para por lo menos colocar el tema en la agenda mundial”, señala Arturo Silva, director de operaciones de la delegación española de Médi-cos del Mundo.

Multiplicar para llegar

La estadística señala que, a no ser que se multipliquen los es-fuerzos, va a ser prácticamen-te imposible conseguir los lo-gros en 2015. Un ejemplo: la hambruna. En 2000, año en que se fijaron los Objetivos del Milenio, el 14% de la pobla-ción mundial estaba desnutri-da. Ese año se fijó que en 2015 el porcentaje tendría que estar reducido a la mitad, es decir, al 7%. Actualmente, en 2010, sólo se ha conseguido reducir el número de personas que no

LIMA (pERÚ) // las oNG quieren que la sociedad civil levante la voz para que llegue hasta la cumbre de Nueva York que empieza hoy lunes. lima fue una de las múltiples ciudades que el fin de semana acogió una marcha para alertar a la conciencia pública de la necesidad de luchar contra la pobreza. EFE

Movilizaciones para ‘despertar’ a la conciencia pública

promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer

LA VIOLENCIA DE GÉNERONaciones Unidas señala que unas 5.000 mujeres mueren al año asesinadas por el ‘honor’ de sus familias. Las asociaciones feministas multiplican el número por cuatro. En España, 49 mujeres han muerto este año por violencia de género. Además, según los datos de Intermón, en más de 100 países todavía hay más niños que niñas en las escuelas y las mujeres de todo el mundo en desarrollo son las más afectadas por la crisis.

5.000mujeres asesinadas al año en nombre del ‘honor’

Erradicar la pobreza extrema y el hambre

LA HAmbRUNAUn total de 925 millones de personas (el 13, 5% del total) pasan hambre en el mundo, según Naciones Unidas, un dato que sigue siendo “inaceptable” para la organización. Cuando se fijaron los Objetivos del Milenio, en 2000, el porcentaje de personas sufriendo hambruna era del 14%. La agenda de los Objetivos marca que en 2015 tiene que quedar reducido a la mitad, al 7%.

925.000.000personas en el mundo que sufren desnutrición

Reducir la mortalidadinfantil

LAS VACUNASLa mortalidad de menores de 5 años descendió desde los 12,4 millones de 1990 hasta los 8,1 millones del año pasado, lo que supone una reducción de un tercio en las dos últimas décadas , según datos ofrecidos la semana pasada por Unicef. Desde 2000 y gracias a la extensión de las vacunas, las muertes por sarampión se han reducido a una cuarta parte. Pero aún así, una buena parte de la mortalidad infantil se debe a causas tratables o previsibles como la diarrea.

8.100.000niños que murieron en el año 2009

Mejorar la saludmaterna

LOS SANItARIOSNaciones Unidas asegura que el número de mujeres que mueren debido a las complicaciones durante el embarazo y el parto ha descendido un 34% desde 1990. El descenso se debe a una mejora en la educación y en el acceso a la salud. Pero el dato es insuficiente, ya que para que en 2015 este Objetivo del Milenio esté cumplido la mortalidad materna tiene que estar reducida en un 75%.

536.000muertes anuales en el embarazo o el parto

Combatir el VIH / Sida, la malaria y otras enfermedades

LOS mEDICAmENtOSDesde 2005 y gracias a que el acceso a la medicación se ha multiplicado por diez, las infecciones y muertes por VIH han descendido. Los últimos datos aportados por Naciones Unidas señalan que 22 países del África Subsahariana han reducido el número de infectados en un 25%. Intermon denuncia además que cerca de un millón de personas mueren al año de malaria. El 95% habitaba en el África subsahariana y la gran mayoría era niños menores de 5 años.

33.000.000personas pobres que viven con el vih

LOS OCHO OBJETIVOS DEL MILENIO

Lograr la enseñanza primaria universal

LA EDUCACIóNUno de cada diez niños y niñas en edad de estudiar primaria no asiste a la escuela y de ellos casi la mitad vive en África subsahariana, según Intermón-Oxfam. La UNESCO señala que sólo son necesarios 16.000 millones de dólares anuales adicionales para alcanzar este Objetivo del Milenio.

72.000.000niños y niñas que no van a la escuela

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Actualidadwww.publico.es

públicolunes, 20 de septiembre de 2010 23

próximos dos años. Soraya Ro-dríguez, secretaria de Estado de Cooperación Internacional ha remarcado en varias ocasio-nes que el recorte no afectará a programas esenciales de la cooperación española. Rodrí-guez asegura también que en 2015 el Gobierno español lle-gará a destinar a cooperación el 0, 7% de la Renta Nacional Bruta.

Respecto a la utópica con-secución de los Objetivos del Milenio, la secretaria de Esta-do señala que lo importante es que, en algunos países, sí que se están consiguiendo logros. “Estamos mejor con esta agen-da que sin ella”, apunta Rodrí-guez, que añade que la labor de los gobiernos de los países en desarrollo para redistribuir la riqueza es esencial.

Avances y malas noticias

José Antonio Hernández del Toro, portavoz de Intermón-Oxfam en España, coincide con Rodríguez en que algu-nos países que han aplicado la agenda sí que han conseguido avances. “Como Nicaragua, Brasil o Ghana”, señala del To-ro, que insiste en señalar que la mala noticia sigue estando en que “una de cada seis personas pasa hambre en el mundo”.

Hay otros objetivos difíciles de medir por la estadística pe-ro que las ONG coinciden en que se ha avanzado muy poco. Como la igualdad entre hom-bres y mujeres. “Apenas se han producido avances, las des-igualdades están muy escon-didas”, denuncia Alberto Ca-sado, coordinador de campa-ñas de Ayuda en Acción. Esta organización destaca lo conse-guido por algunos países afri-canos como Ruanda, que ha aumentado el número de par-lamentarias impulsando así la participación política de las mujeres. Casado cree que “al ritmo actual los Objetivos del Milenio no se van a cumplir” y considera imprescindible el papel de la sociedad civil pa-ra hacer llegar a los gobiernos el grito de que “es inmoral lo que está pasando en pleno si-glo XXI”.

Los líderes mundiales tie-nen la oportunidad en los próximos tres días en Nueva York de que los Objetivos del Milenio no se queden en una mera declaración de intencio-nes. “Esperemos que la cum-bre no quede sólo en una foto de familia y que no pongan ex-cusas de que no se puede ha-cer nada por culpa de la crisis”, concluye Arturo Silva, de Mé-dicos del Mundo, con la cabe-za puesta en los más de ocho millones de niños que murie-ron el año pasado por causas perfectamente tratables o pre-visibles. D

tienen para comer en medio punto porcentual: a tan sólo el 13,5%. “Hay alimentos para todos. Si hay voluntad se pue-de acabar con la hambruna”, señalan en Intermón-Oxfam.

Carlos Jiménez, responsa-ble para España del Centro Regional de Información pa-ra Europa Occidental de Na-ciones Unidas, asegura que no tiene “una bola de cristal” para saber qué va a ocurrir de aquí a 2015, pero se muestra “opti-mista”. “Los objetivos son sus-ceptibles de ser conseguidos y se pueden conseguir, aunque es cierto que no son la panacea universal para resolver los pro-blemas”, reconoce Jiménez. “Tenemos cinco años más por delante, si aceleramos los es-fuerzos se llegará, pero la par-ticipación ciudadana es esen-cial”, añade Marina Navarro, coordinadora de la Campaña del Milenio de Naciones Uni-das en España, que reconoce que “la fecha se está echando encima”.

Como previa a la Cumbre de Nueva York, esta campaña or-ganizó el pasado fin de sema-na una serie de actos por to-da España centrados en hacer ruido a través de música o ca-ceroladas. El mensaje de la lu-cha contra la pobreza quedó plasmado en carreras popula-res, actos infantiles o en lectu-ras en la calle.

A pesar de que no cuesta encontrar gente que se apun-te a actos lúdicos solidarios,

la realidad es que en tiempos de aguda crisis económica el mensaje de que es necesario seguir aportando ayuda a los más necesitados empieza a flaquear. El último eurobaró-metro señala que el 17% de los españoles considera que la Unión Europea no debería au-mentar su ayuda al desarrollo por causa de la recesión eco-nómica, a pesar de que se ha comprometido a ello. Este re-chazo ciudadano se ha mul-tiplicado por tres en tan sólo un año, cuando ese porcentaje era de un 6%.

El Gobierno español ya ha aplicado la receta de la cri-sis económica y recortará la Ayuda Oficial al Desarrollo en 800 millones de euros para los

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Responsable de la edición de hoy: Juan J. Gómez p actualidad@publico.es

campaña del milenio de naciones unidaswww.sinexcusas2015.org

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Más información

En algunos países como Ghana o Nicaragua ha habido avances

La hambruna sólo ha bajado medio punto porcentual en 10 años

El número de españoles reacios a subir la ayuda ha crecido por la crisis

Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente

las emisiones de carbonoLa temperatura del planeta va a subir entre 3 y 3, 9 grados de aquí a 2100, según varios estudios científicos corroborados por Christiana Figueres, Jefa de la Negociación sobre Cambio Climático de Naciones Unidas. “Los 30.000 millones de dólares comprometidos hasta 2013 para la lucha contra el cambio climático de los países en desarrollo no son suficientes”, señalan desde Intermon.

3,9GRADOS QUE VA A SUBIR LA TEMPERATURA DE AQUÍ A 2100

Fomentar una Asociación Mundial para el Desarrollo

el compromisoLos países miembros de la Unión Europea se han comprometido a que en 2015 destinarán el 0, 7% a ayudar a los países en desarrollo. Los únicos que, de momento, cumplen esta premisa son Dinamarca, Luxemburgo, Noruega, los Países Bajos y Suecia. En 2009 España donó el 0, 47% y por la crisis económica ha reducido en 800 millones la Ayuda Oficial al Desarrollo para los dos próximos años. El Ejecutivo español se había comprometido a que llegaría al 0, 7% en 2012, pero finalmente lo ha retrasado tres años más.

0, 7PORCENTAJE MÍNIMO PARA AYUDA Y COOPERACIÓN

«se nos muere la gente a diario»Reportaje

Angola tiene una de las tasas de mortalidad mater-na más alta del mundo, con 14.000 fallecimientos por ca-da 100.000 partos. En España, por poner un ejemplo, tan sólo mueren cinco mujeres por ca-da 100.000 alumbramientos. En este contexto, en Cacuaco, a 15 kilómetros de Luanda, la capital angoleña, trabaja Pa-tricia Pintado, cooperante de Médicos del Mundo.

Los últimos datos ofrecidos por Naciones Unidas señalan que la mortalidad materna (su reducción es uno de los Objeti-vos del Milenio) se ha reducido en las últimas dos décadas en un 34%. Pero Patricia, conoce-dora del trabajo sobre el terre-no, afirma tajante: “No me lo creo”. “El problema es que las estadísticas no muestran del to-do la realidad. Recogen sólo los datos de muertes en hospitales y no de las madres que deciden dar a luz en sus casas”, afirma esta cooperante, arquitecto de profesión e implicada en An-gola en un proyecto de salud reproductiva realizado por la ONG. “Se nos mueren todos los días madres y niños. Son muer-tes evitables. Hay pequeños de menos de 5 años que están mu-riendo por diarreas, por no te-ner ni un poco de agua”, criti-ca Patricia.

un reto aún lejano

Otra ONG, Médicos sin Fron-teras, pone otro ejemplo. “La suerte de mujeres y niños en Sierra Leona, donde una de cada ocho mujeres muere en el parto, demuestra lo lejos que estamos también de alcanzar el objetivo en lo que a morta-lidad materna e infantil se re-fiere”, señala Paula Farias, di-rectora de la organización. Con el mismo planteamiento coincide Diana Sojo, presiden-ta de Red Activas, que aglutina a un conjunto de organizacio-nes que trabajan en salud ma-terna. “Sigue habiendo mucho que hacer en cuanto a embara-zos de adolescentes y al uso de anticonceptivos y la planifica-ción familiar”, denuncia Sojo.

Ana Herrero, técnica de pro-yectos de la ONG Asamblea de Cooperación por la Paz está a punto de marcharse con un proyecto a Haití. Antes ha si-do cooperante en países como Senegal, Mali, Niger o Repú-blica Dominicana. Ella resal-

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s. H.mAdrid

como Patricia señalan como fundamental el que mejore, por ejemplo, el estado de las carreteras. “La región de Ca-samance, en Senegal, tiene muy malas comunicaciones con la capital, Dakar. Casa-mance es el granero del país y si tuviese mejor conexión sus habitantes podrían vender mejor sus productos”, afir-ma Ana.

Patricia vive a 15 kilóme-tros de Luanda, la capital an-goleña. “El tráfico es horrible, tardamos cuatro horas en re-correr en vehículo esos 15 ki-lómetros. Cuando queremos derivar a alguien a Luanda para hacer una cesárea o por alguna complicación, las po-sibilidades de que esa mujer muera por el camino son bas-tante grandes”, concluye esta cooperante. D

Los cooperantes en terreno denuncian que aún queda mucho por hacer

El mal estado de las carreteras de los países complica mucho la situación

ta la importancia de trabajar con las organizaciones locales y de que sean los ciudadanos de los países en desarrollo los que tomen sus propias decisio-nes en cuanto, por ejemplo, la alimentación. “No se trata sólo de tener derecho a comer, sino también a comer lo que ellos quieran”, afirma esta coope-rante. Ana considera que se es-tán produciendo avances a ni-vel local gracias a la ayuda de las ONG. “En Senegal hemos conseguido que los beneficia-rios de los proyectos tengan sus propias huertas y que haya un consumo de frutas y vege-tales. Productos antes prohi-bitivos por su precio que ahora se pueden conseguir en el mer-cado”, explica.

Los cooperantes en terre-no coinciden en que queda mucho por hacer, pero que en algunas cosas es inadmi-sible que no se hayan produ-cido más avances. Tanto Ana

Una mujer y su bebé en la República del Congo. afp

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EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIAY CENTROS DE ENSEÑANZA

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LUNES26 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2010SOCIEDAD

Los aprobados en bachillerato aumentan un 10% en 10 años

EL PERIÓDICO BARCELONA

El Departament d’Educació difundió ayer unos datos que reflejan una adecua-da progresión de los estu-

dios de bachillerato. Según la conse-lleria, el porcentaje de alumnos que logran aprobar esta enseñanza pos-tobligatoria ha aumentado un 10% en la última década. En el año 2000 obtuvieron el título el 67,04% de los estudiantes (28.710 alumnos de los 42.825 matriculados en segundo curso de esta etapa), mientras que en el pasado mes de junio la tasa se si-tuó en el 77,5% (con 31.896 estudian-tes aprobados de un total de 41.138). En la vertiente negativa queda ese

22,5% de jóvenes que no logran el aprobado en una formación que es de elección voluntaria. Esta mejora en los resultados aca-démicos ha recibido un fuerte im-pulso especialmente en los últimos cursos, coincidiendo con las prime-ras promociones de alumnos que cursaron bachillerato siguiendo el currículo de la ley orgánica de edu-cación (la LOE), implantada en el 2006. Con este sistema, entre otras cuestiones, se incluyen más horas de clase de las llamadas asignaturas de modalidad, es decir, de aquellas materias que ha elegido el alumno en función de su especialidad. En los últimos años se ha pasado del 71,9% de aprobados en el 2007-2008 a los 77,53 del 2009-2010.

EXÁMENES DE RECUPERACIÓN / Por otra parte, recuerda Educació, en el 2009-2010 se reintrodujo la posibi-lidad de que los alumnos hicieran exámenes de recuperación en ju-

Casi 29.000 alumnos, el 77,5%, obtuvieron el título el curso pasado, según Educació

EDUCACIÓNE

materias. Estas pruebas, por lo tanto –aclara la conselleria–, están dirigi-das a ese perfil de alumno y no al de los estudiantes con más carencias de conocimientos , que requieren de un periodo más largo para adquirir las competencias» adecuadas. H

nio, lo que no sucedía desde el cur-so 1999-2000. «Los exámenes de re-cuperación han permitido que los estudiantes que tenían algunas ca-rencias para aprobar en las prue-bas ordinarias tuvieran un periodo suplementario para prepararse las

33 Alumnos de bachillerato del IES Jaume Callís de Vic, el año pasado.

ARChIVO / JOSEP gARCIA

AFP / MIGUEL RIOPA

LOS ‘COCHES LOCOS’ CAUSAN FUROR EN VIGO

Vigo q Más de 60 equipos llegados de toda España tomaron ayer el centro de Vigo para deleitar a unas 50.000 personas con la carrera de sus coches locos. El equipo barcelonés Cuarzo y Sílice Soaprock, en un coche de trogloditas, consiguió el segundo puesto, con lo que se ganó una jornada de pilotaje en el Dakar-buggy de Nani Roma. Los ganadores de la carrera Red Bull Autos Locos fueron los Gripaos Racing de Vigo, que se llevaron un viaje al Gran Premio de fórmula 1 de Brasil. En el evento se premió tanto el tiempo que los coches tardaron en descender los 700 metros como la originalidad de sus vehículos, como el cohete de la foto.

OCIOW

J Un total de 1.937 personas se graduaron el curso pasado en ESO, bachillerato y FP en el Institut Obert de Catalunya, con 566 graduados más que en el año anterior. Concretamente, 942 estudiantes terminaron la secundaria, 367 acabaron el bachillerato y 628 han finalizado la FP. La mayor parte de ellos tenían entre 18 y 25 años, aunque también había estudiantes mayores de 50. El primer trimestre del curso 2010-2011 ha registrado un incremento en la matriculación, con un total de 17.450 inscripciones, 4.710 más que en el año anterior.

2.000 GRADUADOS A DISTANCIA

Institut Obert

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COSAS DE LA VIDA

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16 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

Tarifa (€): 11212

AVUIDILLUNS, 20 DE SETEMBRE DEL 201024 | Societat |

El document per acordarel traspàs de les bequesd’estudi que l’Estat ha po-sat sobre la taula de la Ge-neralitat no preveu la ces-sió real de competències.Únicament es limita a ofi-cialitzar els convenis decol·laboració anuals degestió dels ajuts que es vaniniciar el curs 2005-2006,segons un informe del De-partament d’Universitatsa què ha tingut accésaquest diari.

Així s’entén que a mit-jans de mes el governajornés sine die una novareunió de la comissió bi-lateral de traspassos Es-tat-Generalitat per “faltade continguts”, malgratque dies abans el governespanyol va anunciar, en-tre altres traspassos, elde les beques.

Actualment el Ministerid’Educació regula els crite-ris d’obtenció dels ajuts,mentre que la Generalitat–a través dels departa-ments d’Educació i Uni-versitats, segons el tipusde convocatòria– gestio-na, resol i paga les beques.A més, es dóna la circums-tància que el ministeri noha pagat les despeses degestió –que van a càrrec del’Estat–, ja que, segons ex-plica, espera al traspàs de-finitiu de les beques per li-quidar el deute acumulat.

Segons l’informe del De-partament d’Universitats,l’única novetat en l’ofertade funcions a traspassar ésque la Generalitat publica-ria les convocatòries de be-ques, però sempre respec-tant els requisits que esta-bleix el ministeri. I precisa-ment aquest és el proble-ma, ja que, segons denun-cien els departaments

d’Educació i Universitats,la uniformitat de criterisque estableix l’Estat causagrans desigualtats territo-rials en l’accés als ajuts.

Des d’Universitats de-manen “la gestió descen-tralitzada de totes les be-ques” perquè els baremsactuals no tenen en comp-te, per exemple, el diferen-cial de preus existent en-tre territoris o la menor di-mensió mitjana de la famí-lia a Catalunya. Això, se-gons el Departamentd’Educació, provoca que“molts alumnes no puguinaccedir a les beques”.

D’altra banda, Universi-tats assegura que, segonsdades oficials correspo-nents a l’any 2009, el per-centatge d’estudiants uni-versitaris becats a Catalu-nya va ser del 9,8%, davantla mitjana estatal del14,8%. És a dir, més decinc punts per sota. ■

a L’acord ofert per Madrid es limita a oficialitzar la gestióque ja es fa des de Catalunya a El govern vol la cessió total

Laura NicolásBARCELONA

EDUCACIÓ

L’Estat ven unfals traspàs debeques d’estudi

14.09.10El govern ajorna la celebra-ció d’una nova reunió de lacomissió bilateral de traspas-sos Estat-Generalitat.

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La xifra

27.500estudiants universitaris méshaurien d’obtenir una becaperquè Catalunya igualés lamitjana de l’Estat espanyol.

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La frase

“Estic disposat afirmar l’oficialitzacióde l’actual conveni decol·laboració però queno parlin de traspàs”

Josep HuguetCONSELLER D’UNIVERSITATS

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La data

Els universitaris catalans becats són un 5% menys que a la resta de l’Estat ■ M. SERRANO

Drama en un hospital de lalocalitat alemanya de Lör-rach, al sud-oest del país.Quatre morts i almenysun ferit de gravetat és elbalanç d’una explosió i elposterior atac d’una donaa la clínica St. Elisabethende la població del land deBaden-Württemberg. En-tre les persones mortes hiha l’autora de l’atemptat,

segons va confirmar ahiral vespre la policia local.

La dona va dispararmortalment a un infermeri va ferir greument un poli-cia que havia visitat l’hos-pital per assumptes pri-vats. Després va obrir foccontra les forces policialsque van acudir-hi alerta-des i durant el tiroteig varesultar morta. Abans del’atac a l’hospital, l’autorade la matança havia estaten un edifici veí, on es vaproduir una explosió. Lapolicia hi va trobar una ne-na i una dona mortes.

A l’hora de tancar-seaquesta edició, les autori-tats policials alemanyes

no havien pogut aclarir nila identitat de l’agressorani els motius dels fets.

La brigada regionald’investigació criminal deStuttgart va ser avisadapoc després de les sis de latarda. Des que va arribarla policia fins que es va pro-duir l’intercanvi de tretsamb la dona no van passarni deu minuts. Abans deltiroteig a la clínica, l’auto-ra de la matança va ser vis-ta en un bloc d’habitatges.Quan la brigada de bom-bers i la policia van arri-bar-hi, van sentir trets.Per això els bombers alprincipi no van poder ex-tingir el foc, va indicar un

portaveu policial. Des de lacasa en flames va sortir ladona armada amb un fu-sell i va entrar a l’hospitalveí, on va tenir lloc l’inter-canvi final de trets.

L’Hospital de St. Elisa-bethen és un centre desalut catòlic que comptaamb un servei pediàtric ide ginecologia, així comuna zona de parts i una

unitat de cures intensi-ves per a nens. A més,des del mes de març pas-sat té un centre de psi-quiatria especialitzat encriatures i joves. ■

Isaac LluchBERLÍN

Una dona provoca unamatança a Alemanya

SUCCESSOS

a Quatre morts ialmenys un ferit és elbalanç de la tragèdiaen un hospital

Cotxes de la policia i els bombers a l’hospital on va passar la tragèdia ■ P. SEEGER / AFP

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17 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

Tarifa (€): 1734

REDACCIÓN/LA VOZ. Voz Natu-ra arranca el nuevo curso con un fi rme objetivo: concienciar sobre el consumo responsable del agua.

Para conseguirlo, los 272 cen-tros que este año forman parte del programa medioambiental de la Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre ya se han puesto manos a la obra con sus proyectos.

Limpiezas de ríos y playas, re-cuperación de antiguas fuentes y lavaderos públicos o control de una gestión sostenible del con-sumo de agua en el colegio son algunas de las actividades que los centros Voz Natura van a de-sarrollar a lo largo del año para sensibilizar sobre la importan-cia de cuidar este valioso recur-so natural.

Con esta nueva edición, Voz Natura cumple catorce años de compromiso con la recupera-ción y defensa de la naturale-za gallega.

Para tratar de contagiar este cometido al mayor número de gente posible, Voz Natura inicia el curso con fuerza no solo en los centros del programa, sino, ahora también, en las redes so-ciales. Por eso, su página de Fa-cebook se convertirá en un pun-to de encuentro para los aman-tes del medio ambiente.

Desde el Facebook de Voz Na-tura se podrá seguir el día a día del programa; la marcha de los proyectos que desarrollan los centros; las salidas de actuación directa (reforestaciones, limpie-zas de ríos y playas...); y también se facilitará información sobre todas las novedades de esta ini-ciativa medioambiental.

Voz Natura inaugura una nueva edición con el agua como eje central

Más de 270 centros de toda Galicia velarán este año por el cuidado de este preciado recurso natural

Este curso la Asociación O Castro de Baión (Pontevedra) rehabilitará antiguos lavaderos de gran valor histórico. De este modo, con-tribuye a recuperar el patrimonio etnográfi co de Galicia y sensibiliza sobre el consumo res-ponsable al mostrar el volumen de agua que se puede utilizar solo para lavar ropa.

La Asociación O Castro de Baión recupera antiguos lavaderos

Un lavadero abandonado en la zona rural

Muchos de los residuos que como el plástico llegan al mar causan graves accidentes entre los peces y las aves. El CEIP Magaláns (Ponte-vedra) conoce este problema, por eso trabaja desde hace diez años para mantener limpias las playas de su zona. Playas como la de Dorrón se verán benefi ciadas este año por su labor.

El CEIP Magaláns mantiene limpias las playas de su zona

El mar trae muchos residuos | XOÁN CARLOS GIL

El CPR Los Sauces, de Pontevedra, (ganador del Premio Galicia 2010) revela las claves del éxito para este año: inspeccionando el funcio-namiento de las instalaciones de agua en el centro cada semana y controlando su consu-mo en las facturas consiguen ahorrar cerca de 500 litros de agua diarios.

CPR Los Sauces, ejemplo de ahorro y uso sostenible del agua

Inspección del funcionamiento de las instalaciones

En esta nueva edición de Voz Natura los alum-nos del CEIP Celso Currás, de Trabada (Lugo), estudian, a pie de campo, las causas del des-censo de caudal que se ha producido en los ríos de su comarca y cómo afecta esto al eco-sistema. Además, a lo largo del curso contri-buirán realizando limpiezas fl uviales.

El CEIP Celso Currás, de Trabada, trabaja en los ríos de la comarca

El centro contribuirá a limpiar las orillas de los ríos

WASHINGTON/EFE. El pozo Ma-condo en el golfo de México, responsable del peor vertido de petróleo en la historia de EE. UU., ha sido declarado ofi cialmente extinguido. El comandante del servicio de Guardacostas, Thad Allen, in-dicó ayer en un comunicado que las pruebas de presión realizadas la pasada noche para comprobar la solidez del tapón de cemento inyec-tado a Macondo han tenido éxito y el pozo «está efecti-vamente muerto».

Aún se deben dar algunos pasos, requeridos por los reglamentos, pero, según la nota, «podemos declarar ya, de manera defi nitiva, que el pozo Macondo ha dejado de constituir una amenaza para el golfo de México».

La Ofi cina de Regulación y Administración de la Energía Marina confi rmó que el sella-do con cemento «ha sido un éxito, que el pozo ha queda-do cerrado de manera perma-nente con tapones de cemen-to y que las pruebas de pre-sión confi rman que los tapo-nes son sólidos».

«Aunque el pozo está ex-tinguido, seguimos compro-metidos con nuestros deno-dados esfuerzos para limpiar cualquier mancha de petró-leo adicional que pueda que-dar», explicó Allen, que en-cabeza el Mando Nacional de Incidentes.

Finaliza un episodio que ha durado cinco meses y que co-menzó con la explosión, el 20 de abril, de la plataforma pe-trolera Deepwater Horizon, en la que murieron 11 perso-nas. Dos días después, la pla-taforma se hundió en el mar. Se calcula que se han verti-do más de cuatro millones de barriles en el golfo.

EE.UU. declara extinguido el vertido en el golfo de México tras las últimas pruebas en el pozo

SANTIAGO/LA VOZ. El vídeo A importancia dos lagartos nos ecosistemas insulares, realiza-do por el grupo de ecología y evolución de las plantas de la Universidade de Vigo en cola-boración con el parque nacio-nal de las Illas Atlánticas, acaba de recibir el premio del púbico de la prestigiosa revista cientí-fi ca The Scientist.

El trabajo recoge cómo los la-gartos de este parque actúan como jardineros del paisaje, y el galardón supone el recono-cimiento al trabajo que desem-peña el grupo en el campo de la divulgación científi ca, no so-lo por tratarse de una publica-

ción internacional, sino porque son los lectores los que conce-dieron el premio a este trabajo. También fue seleccionado para la fase fi nal en los festivales in-ternacionales de cine científi co de Ronda (Málaga) y de Bang-kok (Tailandia).

Los lagartos ocelados incor-poran a su dieta frutos carno-sos, y con las heces van dis-persando las semillas, lo que se convierte en un excelente mecanismo de transporte de-bido a la acción del aparato di-gestivo, que rompe las cubier-tas de estas semillas. Además, las llevan a lugares alejados de la planta madre, situando

las semillas en microambien-tes que favorecen su germina-ción. Entre las plantas que son transportadas aparecen algu-nas de particular interés, co-mo la camariña, que es uno de los principales valores botáni-cos del parque nacional, y que gracias al trabajo de estos la-gartos ve favorecida la disper-sión de sus semillas.

La zarzamora, la madreselva y otra decena de especies más se benefi cian de esta relación, más frecuente en las islas, por-que en las zonas continentales los reptiles tienen acceso fácil a otro tipo de recursos alimenti-cios, como los insectos.

La revista «The Scientist» premia un trabajo sobre los lagartos del parque nacional de las Illas Atlánticas

UN CUÁDRUPLE AMPUTADO CRUZA EL CANALUn francés que tiene amputados los cuatro miembros logró anoche atrave-sar a nado el canal de la Mancha, en trece horas y media, mediante unas ale-tas acopladas a los muñones de sus piernas. Philippe Croizon, de 42 años, recorrió 33 kilómetros entre Folkestone y Wissant | JEREMY CROIZON / AFP

26 VLunes, 20 de septiembre del 2010

La Voz de Galicia Sociedad

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18 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

Tarifa (€): 4530

30 vida & artes EL PAÍS, lunes 20 de septiembre de 2010

sociedad

Desde hace un mes y medio, losestudiantes de Secundaria de laciudad de Buenos Aires han ocu-pado sus colegios para protestarpor la baja inversión en infraes-tructuras y en mantenimiento.A sus protestas se unieron tam-bién la semana pasada sus profe-

sores, en apoyo de los alumnos yen busca de mejoras salariales.El estado de las escuelas públi-cas en la capital es otra eviden-cia del deterioro de la educaciónen Argentina.

Ningún campus español está en-tre los 100 mejores del mundoen los ranking internacionalesde mayor repercusión. Sin em-bargo, las cosas van mejorandopoco a poco, según la clasifica-ción británica TimesHigher Edu-cation, en la que por primera vez

aparecen dos universidades espa-ñolas entre las 200 primeras: a laAutónoma de Barcelona, en elpuesto 142, se ha sumado la Pom-peu Fabra, también de Barcelo-na, en el puesto 155.

internacional

Los estudiantestoman sus institutosen Buenos Aires

universidades

Tímido avance deEspaña en uno de losprincipales ‘ranking’

Algunos colegios concertados—sufragados con dinero públi-co— hacen negocio con la ventade los uniformes escolares quesus alumnos deben vestir paraasistir a clase. ¿Cómo? Llegandoa acuerdos de exclusividad conuna tienda del barrio o con unosgrandes almacenes o encargán-dose de su venta ellos mismos.Luis Centeno, asesor jurídico deEscuelas Católicas (la federaciónque agrupa a la mayoría de losconcertados), reconoce que algu-nos colegios ganan entre un 10%y un 15% del precio de las vesti-mentas por ceder la exclusiva auna empresa, mientras que otrasescuelas reciben a cambio mate-rial deportivo.

Los dos niños de Pilar García—nombre falso— van a un colegiodemonjas concertado deMadrid.Los primeros años su uniformeno tenía nada departicular. El clá-sico: pantalón gris, polo blanco yjersey azul. Lo compraba en cual-quier tienda.Hasta que la escuelales “sugirió” adquirir un modeloespecífico en unos grandes alma-cenes. La idea no cuajó entre lospadres. ¿Por qué pagar 25 eurospor un polo de iguales caracterís-ticas de uno que cuesta 15 en unagran superficie? El curso pasado,ya en crisis, la institución añadióa los polos un escudo del colegio.Se acabó el seguir usando los delanterior año o la herencia entrehermanos. “Es un negocio parasacar dinero, como con el preciode las clases extraescolares. Unaforma de ahuyentar a los inmi-grantes sin recursos de colegiosque reciben fondos públicos”, sos-tienePilar. Finalmente, la inventi-va y el trapicheo se han impuesto.Una madre copió a máquina elescudo y cada cual lo pega a lascamisetas de sus hijos.

A laAsociación deConsumido-res y Usuarios (OCU) han llegadoquejas. Y han puesto en marchauna encuesta digital entre sus aso-ciados, aún no finalizada. “El logode un colegio es una marca regis-trada y tienenquedar su autoriza-ción para que se reproduzca enlos uniformes pegado con la plan-cha o cosido. Que se venda en se-cretaría a un precio razonable oenuna tienda”, proponeDavidOr-tega Peciña, encargado de asun-tos de competencia en la OCU.“Pero no hay nada que justifiqueque se tenga que comprar todo eluniforme y se suban los precios.Las exclusivas solo se pueden con-ceder cuando es un productomuy determinado que, si no, nose distribuye porque al fabricanteno le compensa. Y no es el caso”.

Ortega pone como ejemplo aReino Unido, donde se puede en-contrar equipación escolar por 15euros. “No se usan tejidos especia-les, nada evidencia el precio. Esunapreocupación creciente. Esta-mos valorando si denunciarlo an-

te los tribunales de defensa de lacompetencia de cada comunidadautónoma. Empezando por Ma-drid. Si hay exclusividad no pue-de ser transparente. Constará enalgún sitio. La administración de-be investigar. Que se requieranlos contratos a los colegios o a losgrandes almacenes”.

El material escolar es tambiéntemade litigio. “Raya la legalidad.No se puede pedir a los padresque se compren lápices de talmarca o en tal papelería. Todo in-dica que hay formas alternativasde financiarse, como las clases ex-traescolares o pedir un dinero vo-luntario”, remarca Ortega. “La

vuelta al colegio desestabiliza elpresupuesto de muchas familias,más que el precio de la luz, y lagente está más pendiente del mo-nopolio de las eléctricas que decosas importantes como el gastoescolar”. Por eso las asociacionesde consumidores recuerdan queun producto de una marca muypublicitada puede ser bastantemás caro que otro desconocido,sin que necesariamente existandiferencias en su calidad.

Centeno, de Escuelas Católi-cas, no encuentra ilegalidad en lapráctica. “Patentar el logo y ceder-lo a un establecimiento no infrin-ge la ley. Y tampoco el vender en

el colegio si se está dado de altaen el impuesto de actividades eco-nómicas. Es como una camisetade Adidas. Nadie entendería quese utilizase su escudo en otra ro-pa. Se acusaría de plagio”. Conoci-da la queja de los padres, Cente-no propone una “solución inter-media”, pagando solo por el escu-do. “De todos modos, los colegioscuentan con recursos alternati-vos para familias desfavorecidas,como los inmigrantes. Prendasque han sobrado o que tienen desobra. Ningún niño se queda sinuniforme por falta de medios”.

La Federación de Usuarios-Consumidores Independiente

(FUCI) ha realizado este septiem-bre una radiografía del regreso alas aulas. De su informe, basadoen los datos de más de 200 cole-gios, se desprende que el gastomedio en un centro público porniño es de 512 euros, 774 si seopta por uno concertado y 1.174 sies privado. Lo que supone unamedia de 820 euros por hijo. “No-sotros no hemos recogido en eltrabajo la obligatoriedad de lacompra en tiendas concretas, si-no el importe, pero nos constaque existe”, explica Agustina La-guna, su presidenta. “Atenta con-tra los derechos de los consumi-dores y se debería revisar. La com-pra en un centro repercute en elsostenimiento de los colegios”.

Son pocas las protestas por es-ta práctica tan extendida. El pasa-do curso el grupo Iu-Ba-Verdesexigió en el parlamento de Astu-rias a la Consejería de Educaciónque comprobase la situación repe-tida en un “número importante”de centros de su comunidad don-de, con el monopolio en la venta,el coste del uniforme había creci-do hasta 300 euros en algún caso.En Gáldar (Gran Canaria) los co-merciantes hanpedido a laConse-jería de Educación que averigüesi dos colegios de la zona (unopúblico) han autorizado a unaúnica empresa para reproducirsu logo.

Cada vez más escuelas públi-cas implantan el uniforme, aun-que aparentemente no está exten-dido el negocio de por medio. Esel caso del colegio Reconquistade Cangas de Onís (Asturias). SuAMPA acordó tras una encuestala indumentaria que se vende enuna tienda para “mantener elstock suficiente que atienda a lasdemandas”. Pero en suweb dejanclaro a las familias que puedencomprar en cualquier estableci-miento. O el centro público Dehe-sa del Príncipe, de Madrid, queapostó por el canje entre alum-nos de ropa y libros para “educaren solidaridad y sostenibilidad”.

Colegios concertados hacen negociocon los uniformes escolaresAlgunos centros reciben entre el 10% y 15% de su venta por ceder la exclusividada una empresa P La OCU se plantea denunciarlo por infringir la competencia

Educación

ELISA SILIÓMadrid

Un grupo de alumnas andaluzas, a la salida del colegio, el curso pasado. / julián rojas

La patronaldefiende quepatentar un logoy cederlo es legal

En Asturias, estapráctica ha llegadoa aumentar el preciohasta 300 euros

Y además en elpais.com/sociedad/educación

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8 ENFOQUE LUNES, 20 DE SEPTIEMBRE DE 2010abcdesevilla.es

ABC

El presidente de la Junta de Andalucía y secretariogeneral del PSOE-A, José Antonio Giñán, lanzó ayerla propuesta de alcanzar un gran pacto por laEducación que implique a todos los sectores de lasociedad, cuando faltan dos años para la

conmemoración del XXX aniversario de launiversalización de este servicio. Griñán intervinoayer en la sede regional de su formación política enun acto que contó asimismo con la participación delconsejero de Educación, Francisco Álvarez de laChica, y de la presidenta del PSOE-A, Rosa Torres.El dirigente socialista consideró que la Educaciónes el «centro de la política presupuestaria» de laJunta de Andalucía. Sin embargo, advirtió de que laclave es «no sólo meter dinero en Educación, sinosaber a dónde se dirige el dinero».

Gritos de «torero, torero» y afirmacionescomo que «en las próximas eleccionessaldremos por la puerta grande». Laterminología taurina se hizo presente ayeren el mitin que protagonizaron, entre otros,el presidente del PP, Mariano Rajoy, y ellíder de los populares andaluces, JavierArenas. La plaza de toros de Antequeraacogió un acto multitudinario en el queRajoy abogó en su intervención porhacer una «gran poda» en lasadministraciones públicas y Arenasanunció que la Ejecutiva regional celebrarápróximamente una reunión en la ciudadautónoma de Melilla. [ANDALUCÍA Y ESPAÑA]

EFE/JORGE ZAPATA

Implicar a toda la sociedadGriñán propone un granpacto por la Educación

JESÚS SPÍNOLA

Mariano Rajoy y JavierArenas saludan a losasistentes almultitudinario actoque ayer se celebróen el coso taurinoantequerano

Mitin de Rajoy y ArenasFaenón del PP en la plazade toros de Antequera

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Tarifa (€): 1867

14 OPINIÓNLUNES, 20 DE SEPTIEMBRE DE 2010

abcdesevilla.es/opinionABC

EL ÁNGULO OSCURO

JUAN MANUELDE PRADA

ABJURANDO DE LOQUE HAGA FALTA

SE hacía eco ayer el vitriólico Ignacio Ruiz-Quintanodeunapifiamonstruosa(confaltadeortografía incluida, peroaquí la patadaaldiccionario no es sino el aderezo chusco de

la infamia), propalada por cierto diario, que se refe-ríaaWestminsterHallcomo«el lugar dondeTomásMoro fue condenado a muerte en 1535 por adjurar(sic)delafecatólica».Talenormidadpodría,piadosa-mente,calificarsede lapsuscalami,aunquemáspro-bable parece que quien la escribió no sepa nada deTomásMoro,nidelcismaanglicano,nidelapersecu-ción feroz desatada contra los católicos en Inglate-rra durante los reinadosdeEnriqueVIII y de suhijaIsabel; ignorancia que, desde luego, tiene sumérito.Peroniel lapsuscalaminilaoceánicaignoranciabas-tanparaexplicartamañodislate,pueslacrónicapro-palada por el diario estaba casi calcada de la que laagencia Efe había puesto a disposición de los me-dios,enlaqueselee:«el lugardondeTomásMorofuecondenado amuerte en 1535 por no abjurar de la fecatólica». O sea, que en el corta y pega el hombre omujerque redactó lanoticia introdujo correcciones,en elmás puro estilo de lo que Freud llamaba «actofallido».

Losactosfallidossonaccionesdefectuosas,causa-daspor la interferenciadealgúndeseoopensamien-toinconscientenocontrolado.Peronuestraépocahaentronizadounanuevaformadeactofallido,motiva-doporundeseoopensamientoinoculadoennuestraconciencia, tan clavado a golpe demartillo en nues-trasmeningesquecontradecirlosenostornaimposi-ble. Podemos imaginarnos sin esfuerzo el proceso«intelectivo»delhombreomujerencargadooencar-gadaderedactar lanoticia, al tropezarseconelnom-bredeesefulanoignoto,eltalTomásMoro(probable-mentepensara que suapellido era el remoquete conquelos«ultracatólicos»delaépocalomotejabandes-deñosamente,porconnivenciasconel Islam),conde-nadoamuerte«pornoabjurarde la fecatólica».Estodebió sonarle absurdoe ininteligible anuestrohom-breomujer,enprimerlugarpornoconocerelsignifi-cado de ese verbo tan pedante, «abjurar», que buscóeneldiccionarioyluegotranscribiómuymalamente.Pero,unavezaprendidoelsignificadodelpalabroencuestión, la frase resultabamás absurda e ininteligi-bleaún;pues, según loque lehabíanenseñadodesdelamás tierna infancia, los que condenabanporabju-rar de la fe eran losmatarifes ultracatólicos de la In-quisición, que torturaban a la gente en las mazmo-rrasyluegolaquemabanenlashoguerasmientrasre-zabanelrosario,segúnsenoscuentaenlostelefilmesdesobremesa.Aquel fulano—pensaríanuestrohom-bre omujer—, el tal Tomás aquien los ultracatólicosde la épocamotejabandeMoro (en lugarde llamarlomás respetuosamente «magrebí»), debió de ser unamásde las tropecientasmillonesdevíctimas «inmo-ladas»porla intransigenciaultracatólica.YentoncesnuestrohombreomujerconcluyequeloqueeltalTo-másdebiódehacer (¡quétipomáscojonudo!) fuede-cirles a los curas que pasaba de susmonsergas, queeran todos unos pederastas y unos chupópteros, yque si querían matarlo lo hiciesen, que ya vendríanhombres ymujeres dispuestos a vindicar sumemo-ria,propalandoaloscuatrovientosqueselecondena-baamuerte«por adjurar de la fe católica».

Enfin,conhombresomujeresalosquesehalava-doel cerebro tanconcienzudamente sepuedehacercualquier cosa, empezando desde luego por abjurardelaverdadhistórica,siempretannefastayenojosa.

LA ALBERCA

ALBERTOGARCÍA REYES

EDUCACIÓN PARAILETRADOS O REPIPIS

Publicada el 15 de mayo de 2009

En los institutos públicosno serepite con cuatro suspensos y

en los colegiosprivados cateanporno saber quién esSmetara

MARTÍNMORALES

EL sistema educativo es una buena radio-grafía de las dos españas. La distancia en-trelaenseñanzapúblicay laprivadaesde-soladora. Para ambas. Porque ni la esca-sez ni el exceso son buenas recetas. Nos

duelelabocadequejarnosdeldesastrequevaapro-vocar en las próximas generaciones la educaciónquese imparteen loscentrospúblicos, dondeelni-vel de exigencia es tan insuficiente que con cuatrosuspensos no se repite curso en Bachillerato. Sinembargo, pocas veces nos lamentamos de la pre-sión que sufren los alumnos en muchos colegiosprivados, donde la competencia se incentivahastaniveles impropios de su edad. Esta semanahemosconocido lanoticiadeque la JuntadeAndalucíahaenmendado aun colegio sevillano aprobandoa unniñoporquelaasignaturaqueleestabanimpartien-do ofrecía contenidos muy superiores a los que lecorrespondían. Al chiquillo, con 14 años, le obliga-banadistinguirpiezasmusicalesdeSmetarayBo-rodinyaseñalarenfotografíasdediversostemploselperistiloylostriglifos.Conesaedad,esetipodein-formaciónsólolamanejaunrepipi.Unodeesoscal-culinesque tantodañosehacenasímismoduran-te su infancia. Pero el colegio privado sólo piensaenpresumir de lo que saben sus clientes.Mientrasque el colegiopúblico se obstina en transmitir unaculturadel libertinajequellegaaconfundir ladisci-plinaconelmaltrato,elprivadoseempeñaencons-truirniños excesivamentecompetitivosquesepanhacer integrales antes del día de la Comunión. Esafilosofía que hay en muchos centros privados de«premiar»a losmejores alumnos colocándolos losprimeros de la lista genera una rivalidadmuy ini-cua para los chavales. Pero esa disputa por ser elmejor es tan nociva como la desidia que inculca laenseñanzapúblicaaprobandoexámenesconvein-te faltas de ortografía. Porque por ambos caminossufrenlosmásinocentes.Enlasendadelacompeti-tividadsedesdeñaalniñocuyacapacidaddeapren-dizajeesmenorpornaturaleza.Enlaveredadelpa-sotismosemenospreciaalmuchachoquetienecua-lidadesparalosestudios.Enmuchoscolegiospriva-dos, los torpes acaban en el diván de un psicólogopara tratar de superar sus complejos. En muchoscolegiospúblicos, los listos terminanen losalbañi-les por haberse dejado llevar por la inercia que lesrodea. En esos dos extremos nosmovemos. O per-mitimosque nuestroshijos estén todo el santodíadandobandazosenlacalleoeneltuenti;olosapun-tamos a todas las actividades extraescolares, a lanatación,alaacademiadeinglésyaloscursosdein-formática sin dejarles hueco para su propia liber-tad.Onosabenescribircorrectamentecon14años,o distinguen unamelodía de Smetara y un triglifo.O sonunos iletrados, o unos repipis.Nohay térmi-nomedio.Si,comodecíaRilke, lapatriadelhombrees su infancia, los españoles estamos haciendo loqueno está en los escritos por ser apátridas.

Conhombres omujeres a losque seha lavado el cerebro tanconcienzudamente sepuede

hacer cualquier cosa

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UNIVERSIDAD

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22 LAVANGUARDIA O P I N I Ó N LUNES, 20 SEPTIEMBRE 2010

RAÚL

E l pasado agosto, escribí una co-lumna sobre un tropel de famo-sos que se colaron por la cara enun recital de Sílvia Pérez Cruz.

Situar a la adorable Sílvia en un contextonegativo fue algo así como referirse a unarosa señalando una espina. Permítanmeque me saque esta espina. Sílvia es una delas cantantes más sorprendentes de nues-tro panorama. Posee una voz educadísimay trabajada, que fluye con naturalidad in-cluso en las tesituras más difíciles. Unavoz versátil, capaz de enfrentarse a unagran variedad de registros: jazz, cançó, ha-banera... Cuando canta flamenco consiguehacer compatible la claridadmelódica conel desgarro y el fraseo ondulante caracte-rístico de dicho estilo musical. En la vozde Sílvia, lamelodía parece reciénplancha-da incluso en los momentos más arrebata-dos. Y esta es su aportación al género,pues tradicionalmente la voz flamenca esvolcánica. Así era la de Camarón. Origina-

da en el subsuelomineral, se expandía converacidad de la lava. Humeante y antiguacomo los fuegos de la gente gitana.Hablandode gitanos: ¿se handado cuen-

ta de que, como sucede con los judíos, tie-nen una gran utilidad política? Si un líderse encuentra en apuros, puede recurrir aellos para polarizar a la sociedad. Lo ve-mos estos días: los gitanos están en todaslas portadas. Europa entera debate sobreun problema que la mayoría de los euro-peos no percibe. Y es que cuando los gita-nos bajan del escenario en el que caen engracia (el del flamenco y la rumba), caenautomáticamente en desgracia. Gracias alos gitanos, vuelve Sarkozy a levantar el

mentón.Había perdido la brú-jula y el apoyo de los france-ses. Sigue sin brújula, perogracias a los gitanos su ego es-tá de nuevo a la altura de susnapoleónicos sueños. Lo mis-mo sucede con Sánchez-Ca-macho. Gracias a los gitanos,ha conseguido protagonizarla precampaña catalana. Losproblemas que sufren los ciu-dadanos de los barrios de laSalut y Llefià no son moco depavo. El alto índice de inmi-gración y la peculiar culturade los gitanos itinerantes ha-cen la vida allí muy difícil. Es-tos problemas y dificultades(que exigirían más autoridad,más recursos y una respuestaglobal, no sólo municipal) soncomunes a otros muchos ba-rrios del país. En algunas zo-nas de l'Hospitalet, por ejem-plo, el índice de inmigraciónesmuy superior. ¿Por qué Ca-macho se pavonea con la cole-ga de Sarkozy en Badalona yno en l'Hospitalet? ¿Será quecontra los gitanos sale gratis?Los magrebíes tienen detrásuna media luna de mil millo-nes. Y los latinos, casi todo uncontinente.La problemática enquistada de los gita-

nos rumanos de la Salut y Llefià, subraya,por otra parte, el agotamiento de la iz-quierda. La protección social no basta. Losherederos de la clase obrera necesitan al-go más que ayuda social: necesitan un pa-pel civil. Cuando la clase obrera perdió latierra que prometió Marx, la socialdemo-cracia la recolocó en una guardería. Esta-cionar a los humildes tiene un gran riesgo:la protección genera acomodación. La cul-tura de la izquierda se ha desvanecido. Enlos barrios, ya sólo imparten teórica losguionistas de salsa rosa; ya sólo crece unaideología: el resentimiento contra los re-

cién llegados. Cuando al que manda se lepudren los problemas, se espera una solu-ción alternativa, pero el PP suele preferirlas trompetas del apocalipsis. Alicia Sán-chez-Camacho ha instrumentalizado unproblema que, por supuesto, dejará sin re-solver. Los datos dicen, por más inri, queen la época de Aznar la inmigración ilegalbatió récords. No se trataba de arreglar na-da. Se trataba de reinar en las portadas.Pero hablábamos de Sílvia Pérez Cruz.

La descubrí en YouTube. Cantaba las Co-rrandes de l'exili y se me erizó la piel delalma. Me interesé por sus piezas flamen-cas, cançons y jazz. Y, antes de que pudie-ra asistir a uno de sus recitales, la escuché

en directo en el espectáculosobre poemas de Espriu deJoanOllé:El jardí dels cinc ar-bres. Ollé es colega y me lapresentó diciendo: “Sílvia esuna mezcla de María de losÁngeles y Camarón”. Junto aellos, guardaba silencio unhombre de pelo cano. “¡Túeres Cástor Pérez!”, exclamé.“Sílvia es mi hija”, respondiócon explicable orgullo. Cástores el tipo que más sabe de ha-baneras y de antiguas cancio-nes de taberna en este país. Yes hermano de mi mejor pro-fesor de literatura. Félix Pé-rez Diz, gallego de Palafru-gell, era un profesor tan exi-gente como apasionado. Nosenseñó a leer textos literarios.Nos enseñó a interpretar tea-tro (Rusiñol y Pirandello). Y,por encima de todo, nos ense-ñó a escribir: redacción dia-ria. Durante un año, nada meimportó más que merecer suaprobación a mis escritos. Sime dedico a este oficio es por-que Félix me inoculó el dulceveneno.Esta historia acaba bien: Síl-

via es un precioso esqueje deun noble árbol. Pero la historia tiende aacabar mal. Es imposible que un profesorpueda hoy influir en sus alumnos al estilode Félix Pérez. La autoridad moral delmaestro se ha desvanecido. Y se han deva-luado la cultura y el esfuerzo. En Badalo-na, como en Francia, abundan las escuelasy los buenos profesores, pero no puedencon el infantilismo social, la cosmovisiónrosa, el ideal del consumo, el malestar dela crisis y el choque cultural. En este con-texto, ¿no es irresponsable recurrir al chi-vo expiatorio? La cultura no es una mura-lla contra la barbarie (se vio en Alemaniaen los años treinta). Pero sin cultura, labarbarie lo tendrá muy fácil.c

Laactualidadde losrankings

RetratodeSílviacongitanos

H emos podido en La Vanguar-dia leer información sobre losresultados de un nuevo ran-king de universidades y exten-

sos y autorizados comentarios al respecto.La noticia es la misma en distintos me-dios, aunque los titulares son distintos.Mientras La Vanguardia pone en portada“Nuevo suspenso de la universidad espa-ñola...” y dentro explica que algunas uni-versidades hanmejorado respecto a su po-sición del año anterior, otro medio dicequedos universidades españolas están “en-tre las 200 primeras del mundo”. Mi im-presión es que, en general, losmedios tien-den a reflejar –con cierta injusticia– el as-pecto negativo de la situación.El tema de los rankings viene de hace

años. Si la excelente hemeroteca digital deLa Vanguardia no se equivoca, mi primerartículo reclamando una “clasificación delas universidades” españolas data del 14de septiembre de 1990 y el 21 de diciem-bre de 1999 tuve el placer de dar la bienve-nida al que creo que fue el primero deellos. Desde entonces, se han ido generali-zando y mejorando en calidad. Pienso quedesde hace ya años las universidades espa-ñolas se han diversificado y ya no se puedehablar de “la universidad española”. Pien-

so también que las universidades españo-las son ahora mucho mejores que hace 30o 35 años. Las de entonces ni tan sólo hu-bieran estado en un hipotético ranking.

Aunque las distintas clasificaciones valo-ran indicadores diferentes, todos ellos razo-nables a la vez que todos discutibles y per-versos, los resultados son tozudos: las uni-versidades de los sistemas anglosajones,concretamente de EE.UU. y del Reino Uni-do, siempre quedan en los primeros pues-tos, acompañadas por las de países consistemas de gobierno muy distintos delnuestro, comoSuiza oHolanda.Una prime-ra conclusión es que estos países, con uni-versidades autónomas por antonomasia, de-ben tener un concepto de la autonomía dis-tinto del nuestro, en el que el papel de lasociedad, a través de los consejos sociales,ha sido y sigue siendo muy reducido.¿Por qué estamos tan atrás? Si bien es

cierto que España dedica porcentajes desu PIB menores que otros países, las dife-rencias presupuestarias, que han disminui-do sustancialmente desde el primer planplurianual de inversiones de los añosochenta, no lo justifican todo. Las causasde que ninguna de nuestras universidadesgeneralistas –contrariamente a lo que su-cede con las escuelas de negocios: ¿al-guien cree que estas escuelas serían lo queson si tuvieran que enseñar todas las carre-

ras y, encima, con profesores funciona-rios?– estén entre las mejores son princi-palmente otras. Probablemente la princi-pal es que hay que modificar los sistemasde gobierno de las universidades. La uni-formista legislación ya no da más de sí. Esurgente que las universidades, o algunasde ellas, puedan establecer sistemas de go-bierno que les permitan definir y ejecutar

sus estrategias y potenciar sus puntos fuer-tes.Otra causa importante es que haya unaapuesta fuerte por una carrera profesoralfuera de la vía funcionarial. ¿Cómo un ór-gano de gobierno podrá llevar a cabo unacierta planificación si sus profesores sonunos funcionarios intocables? En cuatroaños de rector sólo pude sancionar, y confuerte desgaste personal, a un profesorfuncionario con una sanción muy leve poruna falta que consideromuy grave e injus-tificada. Lamentablemente, observo comola ventana entreabierta por la ley Catalana

de Universidades al establecer una carre-ra paralela a la funcionarial no sólo no seacaba de abrir, sino que haymuchos inten-tos de cerrarla. También es necesario quelas administraciones dejen de distribuirlos presupuestos en un régimen de igual-dad, abandonando el café para todos yabrazando lo que debe regir en entidadeselitistas: el principio de san Mateo de daral quemás tiene, para que pueda competirinternacionalmente. La reciente iniciativade los Campos Universitarios de Excelen-cia desarrollada por el ministerio va en labuena dirección, aunque es aún insuficien-te. Finalmente, es necesario un cambio cul-tural que deje atrás la idea de que hay queestudiar en la universidad más próxima aldomicilio. Los estudiantes han de buscarqué universidad les ofrece mejores pers-pectivas y plantearse una movilidad hoypoco extendida y que es cara.Y alguna reflexión general: sería algo ilu-

sorio imaginar que tenemos algunas uni-versidades excelentes cuando la capaci-dad competitiva del país, según el recienteinforme del Foro Económico Mundial, hacaído en un año del puesto 33 al 42, algodiscutible como todos los rankings. Seríainteresante analizar la posición de entida-des y empresas españolas en sus respecti-vos rankings. Al menos las universidadesjuegan en la liga de campeones.c

La cultura no es una murallacontra la barbarie (se vio enlos años 30), pero sin culturala barbarie lo tendrá muy fácil

Urge que las universidadespuedan fijar sistemas degobierno que les permitanejecutar sus estrategias

R. PASCUAL, profesor de la UAB

Antoni Puigverd

Ramon Pascual

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OPINION

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La Comisión Europea emplea en un conocido documento la ex-presión «un océano de oportuni-dades» para recordarnos que en el

mar podemos encontrar muchas opcio-nes de desarrollo, si sabemos conocerlo y cuidarlo. Pesca, acuicultura, transpor-te, turismo, usos energéticos son las ac-tividades más reconocibles, pero el mar encierra más riquezas y cumple funcio-nes importantes en el equilibrio del pla-neta. Además, muchos ciudadanos vivi-mos en zonas marítimas, espacio donde se genera el 40% del PIB europeo. Así pues, pensar estratégicamente en el mar no es una pérdida de tiempo.

Uno de los valores de Galicia, preci-samente, es su posición marítima, tan-to por la amplitud de su costa como por su geoposición, pues más que fi nisterre somos una potencial puerta de entra-da y salida europea. De hecho, una bue-na parte de nuestra capacidad produc-tiva, y desde luego de nuestra capaci-dad exportadora, tienen que ver con el mar. Nuestra identidad marítima se re-conoce fácilmente en no pocas empre-sas, ofi cios, ciudades y pueblos que tie-nen este carácter.

En esta tarea, además de la iniciati-va empresarial y de la voluntad políti-ca, una de las claves estratégicas para el

futuro será el conocimiento, concretado tanto en la I+D+i como en la formación y la transmisión. Afortunadamente, Ga-licia cuenta con muchas iniciativas en esta dirección de centros de investiga-ción marina y universidades.

Pero necesitamos dar un salto cualita-tivo. Se trata de consolidar Galicia como un espacio de referencia internacional en investigación y formación en cien-cias y tecnologías marinas y marítimas al servicio del desarrollo social. Esto es, esencialmente, lo que pretende el Cam-pus do Mar, una propuesta liderada por la Universidade de Vigo (que intentaría seguir así el prometedor camino de la USC con su Campus Vida) realizada en consorcio con las demás universidades de Galicia y del Norte de Portugal y con

institutos de investigación marina. Campus do Mar quiere liderar el avan-

ce en el conocimiento sobre cuestiones tales como: nutrición y patología en acui-cultura, control de episodios tóxicos, ges-tión en las pesquerías y evaluación de sus poblaciones, nuevos productos de origen marino, diseño de plataformas y buques, gestión de puertos y transporte marítimo, nuevas tecnologías de trans-misión y recogida de información, nue-vas fuentes de energía, efectos y mitiga-ción del cambio climático, aspectos ju-rídicos y de gobernanza, mercados, re-des de conocimiento…

La propuesta ha superado ya la prime-ra fase de evaluación en España de los campus de excelencia, cuenta con el re-conocimiento de tener la coherencia y la calidad sufi cientes para ser conside-rado entre los mejores. Pero debe seguir compitiendo, y desde luego consolidan-do el proyecto. Un éxito defi nitivo en la convocatoria, y en cualquier caso en la ejecución a medio y largo plazo del pro-yecto, dependerá de la propia universi-dad, pero también de que la sociedad ga-llega crea y apueste en ello. Se necesita el respaldo social gallego, tanto de los agentes privados, como, singularmente, públicos. Solo así Campus do Mar ten-drá y ganará su futuro.

Campus do Mar: un océano de oportunidades

� LÍNEA ABIERTA �

Manuel Varela y Albino PradaProfesores de la Universidade de Vigo

PILAR CANICOBA

Hace quince días se iniciaron en Washington las conver-saciones entre Netanyahu y Abás. Esta semana se tras-

ladaron al complejo turístico egipcio de Sharm el Sheij, pero ahora ya fue-ron tres, pues Hillary Clinton intervie-ne como catalizadora del proceso de paz. Pero ha surgido un difícil proble-ma: los asentamientos judíos en Cisjor-dania, con una moratoria que termina el día 26. La Autoridad Palestina ha di-cho que si no se congelan los planes de construcción de las viviendas, se levan-tan de la mesa de las negociaciones. El primer ministro Netanyahu respondió que no puede revocar la moratoria, pe-ro eso no quiere decir que se vayan a construir las viviendas. Clinton asegu-ra a los palestinos que EE. UU. está con-tra los asentamientos, pero que ahora lo más importante es conseguir acuerdos como el reconocimiento del Estado de Israel y el establecimiento de las fron-teras del nuevo Estado palestino.

Así las cosas, se abrió el miércoles otra ronda de conversaciones en Je-rusalén y parece ser que se ha conse-guido un estatus para esta capital, que lo sería de los dos Estados. Mientras, Hamás bombardea Israel, tratando de obstaculizar el proceso de paz.

Israel y Palestina

� VENTANA AL MUNDO �

Gonzalo Parente

Hai sabores que van con nós dende a infancia máis re-cuada ata a morte. ¿Somos o que comemos? Paréceme

que somos un pouco produto dos sa-bores que nos asinan, polos que de-vecemos e que avivecen as nosas lem-branzas cando non os podemos conse-guir ou os damos por perdidos.

Case toda a boa froita que se culti-vaba entre nós —cada vez menos por-que en vez de enxertala é máis cómo-do traela do viveiro— vai sendo unha lembranza: as mazás albariñas, tabar-dillas e camoesas, as peras urracas, das malladas, de San Xoán, os peros sara-monos e tantas outras.

Sabor e color, que tamén a aparen-cia conta. Por exemplo, as peras urra-cas, ademais do seu sabor único, son un milagre de color, unha ousada mes-tura de amarelo, verde e castaño que enche de cobiza as nosas olladas. E mellor se as vemos na horta do veci-ño do que na nosa.

Así como nos viños galegos, brancos e tintos, se souberon manter con acer-to as clases autóctonas, non ocorre o mesmo coas froitas, debido a que os viveiros enxertan en patróns inadmi-sibles variedades afastadas das máis selectas e mesmo prodixiosas que aín-da hoxe se manteñen entre nós.

Lonxe de nós calquera chauvinismo: é un problema de cultura e de civili-zación, sen máis. E de bo gusto —ese ben cada vez máis escaso. Porque ve-xo que os sabores que experimentei na miña infancia, e aínda agora, son máis diversos, escollidos, xebres e senllei-ros do que hoxe pode coñecer moita xente. Unha fermosa riqueza da que non sempre somos conscientes.

Aqueles sabores

� SOLEIRA �

X. L. Franco Grande

Las leyes son un indicador que mide la civilización de un país. Si aplicamos este principio a Es-paña, nos encontramos que, en

el terreno de la protección de anima-les, hasta el pasado 22 de junio, para nuestro Código Penal, la tortura de animales era un hecho que no mere-cía su atención. Ese 22 de junio, en que por fi n se aprobó la ley que va a proteger a los animales de la salva-je violencia de no pocos compatrio-tas nuestros, es una fecha memora-ble. Ese artículo 337 de nuestro Có-digo Penal, que va a entrar en vigor el próximo diciembre, podrá por fi n llevar ante los tribunales a los delin-cuentes que vilmente se ensañan con perros, gatos, asnos, caballos, ciervos, camellos y muchas otras especies. Se calcula que, de enero a septiembre de este año, han sido abandonados en Es-paña 150.000 animales de varias espe-cies. Han sido abandonados, por tanto, no solo perros, que suele ser la única especie en la que pensamos cuando se habla de animales abandonados, sino también asnos, vacas y caballos enfer-mos. Por tanto, en España se abando-nan casi 600 animales todos los días del año. Un año más, en Tordesillas, se ha perpetrado también, con permi-so de todas las autoridades del país, la salvaje tortura del toro de la Vega. A esta salvaje tortura, para colmo de ig-nominia, se la denomina, tan impro-piamente, fi esta. Y, además, esa tortura tan cruenta del toro de la Vega cuen-ta con una vergonzosa subvención del ayuntamiento de este municipio. Es-peremos que la nueva ley reduzca la violencia contra los animales.

Animales torturados

� AL DÍA �

Ramón Irigoyen

Un yanqui en la corte del rey Ar-turo es una de las más conoci-das obras del escritor nortea-mericano Mark Twain, escrita

en el año 1889, con un título inglés más explícito del lugar de sus andanzas: A Connecticut yankee in King Arthur’s court. Un amenísimo libro de aventuras que trasladaba a un joven americano del si-glo XIX a la época del rey Arturo y sus caballeros de la mesa redonda. Todo un derroche de imaginación que, siguien-do las creencias teofísicas del momento

—como la transmigración del alma y la transposición de cuerpos— llevaba a su protagonista a vivir a la Edad Media.

El experimento, como era previsible, le-jos de resultar un suceso favorable para los perplejos y atemorizados personajes medievales, terminaba acarreando todo tipo de graves problemas. Los caballe-ros renombrados por Steinbeck se veían así pronto desbordados, al arrumbar sus espadas, lanzas y fl echas por el destruc-tivo poder de aniquilación de los rifl es, las ametralladoras, las bombas y demás instrumentos de devastación en serie. A lo que se sumaba la constitución de ade-lantados sindicatos, o la aprobación de un calendario de vacaciones para los ca-balleros y escuderos. Hasta se sustituían sus inseparables caballos por las bicicle-tas. Unos caballeros andantes que pasa-ban a ser denominados bicicletores. La confusión y el caos alcanzarían tales cuo-tas que el mismísimo Merlín abandona-ba el fondo del lago y regresaba de las ti-nieblas para restablecer el orden.

Parece ahora que desde Yankilandia están decididos a revivir, pero ahora en el mundo real, dichas peripecias. Es-te verano los medios de comunicación nos han traído la noticia de la crecien-

te atención en Estados Unidos por los torneos medievales. Y eso que yo pen-saba que el interés por las andanzas ca-ballerescas quedaba reducido hoy a las carreras de caballos del Palio de Siena que se celebran los días 2 de julio y 16 de agosto todos los años en recuerdo del fi n del peligro fl orentino. Por más que, ¡án-dense con cuidado sus promotores!, les dirían nuestros atribulados afi cionados taurinos ibéricos, no vaya a ser que se las terminen prohibiendo. Estamos así ante unos revividos Ivanhoes que ni Walter Scott se habría atrevido a imaginar.

Las justas, hay que reconocerlo, no dis-frutan sin embargo del glamur de los li-bros de caballería. Los participantes no se parecen nada al apuesto Robert Tay-lor. Las mujeres de los nuevos cruzados tampoco se asemejan a la bellísima Liz Taylor. Los escuderos no tienen el encan-to de Gurth. Y del público asistente, ni les hablo: afi cionados a los deportes vio-lentos, seguidores de eventos tan poco distinguidos como la Ultimate Fighting o las carreras de coches Nascar. Aunque sí hay que reconocer a sus participantes un incuestionable derroche de valor. Lo único que nos queda por saber, pues de estos extremos no se nos ha informado, es si en el último y defi nitivo comba-te aparece repentinamente el deseado rey Ricardo Corazón de León, ponien-do término a las injusticias de su mal-vado hermano Juan sin Tierra. Y si al-guien se viste además con las ropas del justiciero Robin Hood.

Imagino que no, pues mucho me te-mo que sus protagonistas desconozcan el porqué de las contiendas entre sajo-nes y normandos, y muchísimo menos quién era el monarca obligado a apro-bar la Carta Magna en 1215.

Un yanqui en la corte del rey Arturo

� TRIBUNA �

Pedro González-TrevijanoRector de la Universidad Rey Juan Carlos

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La Voz de Galicia Opinión

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Sociedad_La semana por delante

Líderes de la generación ni-ni

España está a la cabeza de los países de la Unión Europa con mayor proporción de jóvenes que no estudian ni trabajan, junto con Bulgaria, Italia e Irlanda. la llamada generación ni-ni ya supone el 14% de la juventud española, frente al 10,8% de la media comunitaria y muy por encima de los mejor situados, con un 4%, que son Dinamarca y Países Bajos. las cifras, poco alentadoras, son de un estudio de la Comisión Europea, institución que desarrolla en estos días la iniciativa “Juventud en movimiento”, para mejorar estas cifras. España cuenta con la mayor tasa de paro juvenil: el 40,9%, casi el doble de la UE. la crisis económica ha afectado al mercado laboral juvenil en toda Euro-pa, pero en España ha logrado duplicar la cifra de desempleados en esa franja de edad en sólo dos años. El informe de la Comisión Europea advierte de que los integrantes de esa generación están en riesgo de quedar excluidos de manera permanente del mercado laboral, ya que no se reciclan en ningún sentido ni su currículum avanza: no ganan experiencia, no adquieren más conocimientos y eso deriva en falta de estímulo y, finalmen-te, de autoestima. Con este panorama, España se va a perder muchos talentos que no se desarrollarán o que se irán fuera en búsqueda de oportunidades. Negro futuro.

Mañana 21 de septiembre se conmemo-ra el Día Mundial del alzheimer, una enfermedad que supone una de las prin-cipales causas de muerte y que, entre enfermos y cuidadores, afecta a casi tres millones de españoles. aceptando el hecho de que, por el momento, su origen es desconocido y no existe tratamiento que logre la cura, las autoridades sanitarias afrontan el reto de manejar una enfermedad que tiene unas características muy particulares: el paciente necesita el apoyo de su familia y de la sociedad, lo que implica que las soluciones deben ofrecerse desde el ámbito sociosanitario, con todo lo que esa palabra conlleva: sanidad, ayudas sociales, seguridad social, investigación científica... Trinidad Jiménez lleva tiempo tra-bajando en una Estrategia de la Enfer-medad de alzheimer que no se concreta y corre el riesgo de quedarse en anuncio oportunista. Mientras, los cacareados recortes en Ciencia e Innovación podrían dejar en suspenso proyectos sobre nue-vos fármacos para el tratamiento de esta enfermedad. la ley de Dependencia no es igual para todos y deja en una suerte de limbo a los afectados en una fase moderada, lo que les dificulta el acceso a las ayudas. España sigue necesitando infraestructuras, fondos para investigar y coordinación entre las comunidades autónomas.

Medio centenar de diseñadores están presentando sus propuestas de primave-ra-verano 2011 en Cibeles Madrid Fas-hion Week. Pocas novedades respecto de anteriores citas en el mayor escaparate de la moda española, que, pese a ello y al esfuerzo de la Comunidad de Madrid, no alcanza repercusión internacional. Cibeles está muy lejos de situarse a la altura de Nueva York o París –cierto que nos llevan mucha ventaja–. la diferencia estriba en el concepto de pasarela. la madrileña es casi pública en su presu-puesto: un 80% sale de las arcas de la Feria de Madrid y del Gobierno de Espe-ranza Aguirre, que paga a maquillado-res, peluqueros y modelos. a los diseña-dores les sale bastante barato desfilar en comparación con sus colegas internacio-nales y sólo desde hace poco pagan una cantidad que se considera casi simbólica por hacerlo. las administraciones inclu-so ofrecen ayudas para desfilar fuera de nuestras fronteras. Davidelfín ya lleva varias experiencias en Nueva York y, en esta ocasión, Amaya Arzuaga mostrará su colección en París. Y hay otro problema: la calidad es alta, pero la creatividad poca. Hay modistos muy reputados, con creaciones intacha-bles, pero que no hacen más que presen-tar revisiones de sus antiguas coleccio-nes, en una apuesta por lo seguro. aun-que tampoco los españoles arriesgan mucho en el vestir, ¿no?

Con un calendario que varía de unas comunidades a otras, el curso universita-rio que está empezando en estos días es el primero en el que todas las carreras de las universidades españolas van a estar adaptadas al Espacio Europeo de Educa-ción Superior, popularmente conocido como Plan Bolonia. los campus españoles cuentan con un millón y medio de alumnos que afrontan un futuro incierto, habida cuenta del panorama económico y las perspectivas de recuperación. Ese reto exige que hoy, más que nunca, la Universidad sea una institución fuerte y de calidad, capaz de formar a profesionales que puedan com-petir y desarrollar su talento. Ésa es la teoría. la realidad es otra. la Universidad continúa afrontando graves problemas de financiación –el 1,1% del PIB frente al 1,4% de media de la OCDE– y la aplicación de Bolonia va a exigir un esfuerzo e implicación personales del profesorado universitario, por no decir mucha imaginación para poder respetar el calendario con un desembolso cero. a ello se suman la nula internacionaliza-ción de nuestros estudios superiores, que no son capaces de atraer a alumnos y pro-fesorado extranjero de excelencia. Y por si fuera poco, la falta de presupuesto para la investigación, pese a que el 60% de toda la que se lleva a cabo en España se realiza en la Universidad. Gabilondo tiene trabajo.

abigail Campos

Más jóvenes que no estudian ni trabajan

El Plan Alzheimer sigue pendiente

Cibeles y el eterno dilema

Llega la Universidad adaptada a Bolonia

Pedro GuillénEl doctor Pedro Guillén inaugurará el IX Congreso Mundial de la Sociedad Internacional de Repara-ción del Cartílago.

Cristina GarmendiaPese a los rumores, desmiente su marcha, aunque anuncia “im-portantes recortes” que conoceremos en breve.

Benigno BlancoEl presidente del Foro de la Familia, Benigno Blanco, presenta su libro ‘En defensa de la familia’ (editorial Espasa).

George MichaelPasará cuatro semanas en prisión y otras cuatro en libertad vigilada por conducir bajo los efec-tos de las drogas.

l Manos UnidasLa organización huma-nitaria católica ha sido galardonada con el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia 2010, porque “viene prestando su apoyo generoso y entregado a la lucha contra la pobreza y en favor de la educación para el desarrollo en más

de 60 países”, según el acta del galardón, dotado con 50.000 euros, que la ONG destinará a la recons-trucción de Haití. Manos Unidas, que recientemente cumplió medio siglo de andadura, dice recibir el reconocimiento “con gran emoción y agradeci-miento, pero también con

humildad y con un reno-vado espíritu de trabajo y colaboración con los que no gozan de los mismos privilegios y sufren las injusticias de este mundo”. A diferencia de otras orga-nizaciones, no desarrolla proyectos propios, sino que financia aquellos que ofrecen garantías. Hasta

Han tenido y tendrán repercusión la fecha, la galardonada ha sufragado alrededor de 25.000 iniciativas en más de 64 países de Asia, África, América y Oceanía, la mayoría de tipo agrícola, social, cultural-educativo, sanitario y de promoción de la mujer.

l Nueva cara de TwitterLa popular red social de Internet se rediseña con la

intención de dar un mejor servicio a sus fieles: 160 millones de usuarios en todo el mundo. La nueva presentación, de la que ya dispone un número limitado de cuentas, se irá haciendo una realidad para el resto a lo largo de las próximas semanas. Con esta renovación Twitter persigue que no sea necesario abando-

nar su web a la hora de usar fotos y vídeos que se deseen adjuntar a los mensajes. Entre las nove-dades también figura un sistema de búsqueda de usuarios sin necesidad de navegar por la página en el que se incluye la infor-mación básica asociada a esa cuenta, como datos biográficos o últimos ‘tweets’.

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Lunes, 20 de septiembre de 2010DIARIO MEDICO8 PROFESIÓN

marse en serio los cambiosimplica asumir que hacenfalta más recursos".

Ética en el MIRDurante este encuentro detutores, según el presidentede Areda, está previsto re-dactar un documento deconsenso que sirva "para re-forzar el profesionalismo, laactitud ética y el compromi-so de los residentes". PérezIglesias considera que "esteaspecto está un poco dejado.Creemos que no podemosquedarnos sólo en un desa-rrollo muy técnico de las es-pecialidades. Tenemos queformar a profesionales concapacidad de tomar decisio-nes sin estar constantemen-te al albur de las directricespolíticas o de la organiza-ción sanitaria. Asumimos laobligación de educar a mé-dicos que sean autónomos yresponsables, y para esto espreciso que la ética médicasea una habilidad transver-sal que impregne no sólo eltronco común sino toda laresidencia". Tanto Areda co-mo el resto de entidades ex-pertas en educación médica,según él, "están de acuerdoen que de la formación éticadepende buena parte de lacalidad educativa" y en quedebe ser convenientementeevaluada.

❚ A.S.L.

El miércoles empieza enMahón el VIII Encuentro deTutores, Jefes de Estudio yDocentes del posgrado mé-dico, una jornada clásicaque se han convertido enuna referencia sobre la cali-dad en el proceso educativode los residentes. Organiza-da por la Asociación de Re-des Docentes y Asesoras(Areda), la Sociedad Espa-ñola de Educación Médica yla Fundación EducaciónMédica este año abordará Laformación especializada comogarantía de calidad del Siste-ma Nacional de Salud.

Fernando Pérez Iglesias,presidente de Areda, haavanzado que unos de losobjetivos prioritarios del en-cuentro será tratar los efec-tos que el desarrollo de latroncalidad tendrá sobre lasunidades docentes. En suopinión, "el tutor troncal, apartir de ahora, acumularáun volumen de trabajo im-portante, con más residen-tes y más responsabilidades.Si se quiere hacer en serioesta reforma del MIR, es ne-cesario que el tutor puedacontar con el tiempo opor-tuno para dedicar a esta ta-rea y con medios. Lo que es-tá claro es que los tutores nopueden seguir como hastaahora, con un reconoci-

POSGRADO LOS DOCENTES PREPARAN UN DOCUMENTO SOBRE EL PROFESIONALISMO EN EL MIR

Fernando Pérez Iglesias, presidente de Areda,cree que la reforma del posgrado que se pondráen marcha con la incipiente troncalidad no será

eficaz si no se dota de más recursos a los tuto-res, que tendrán más responsabilidad y más vo-lumen docente con el diseño de los troncos.

➔

El 'tutor troncal' pide recursospara que la reforma sea eficaz

Fernando Pérez Iglesias, presidente de Areda.

LU

ISC

AM

AC

HO

miento práctico nulo, y en-cima se les atribuyan máscompetencias, sobre todo enlos servicios que serán elepicentro de la formacióntroncal: Cirugía, Medicinade Familia, Medicina Inter-na y Radiología".

Pérez Iglesias espera queel Ministerio de Sanidad,que estará representado por

responsables de la Direcciónde Ordenación Profesionaldurante las jornadas, especi-fique bien cómo se ha pen-sado adaptar la función delos tutores a las novedadesde organización, "porque co-rremos el riesgo de que secambien las normas pero novaríe en nada la calidad de laformación especializada. To-

SALUD LABORAL UN ESTUDIO ALERTA SOBRE LA PRESIÓN QUE AGUANTAN LOS FUTUROS MÉDICOS

El 53% de los alumnos de Medicina sufre el síndrome de'burnout' y muchos admiten haber sido poco profesionales❚ Redacción

Un estudio de la Clínica Ma-yo publicado en el últimonúmero de JAMA y en elque han participado 4.400alumnos de siete facultadesde Medicina estadouniden-ses ha revelado que el 53 porciento de éstos sufre el sín-drome de burnout, es decir,está quemado por exceso detrabajo y estrés. Además,han averiguado que esto au-menta las probabilidades deno dar un buen cuidado asus pacientes.

Los investigadores com-probaron que aproximada-mente el 40 por ciento delos estudiantes de tercero ycuarto había tenido algún ti-po de conducta poco profe-

sional en relación con el cui-dado de los pacientes, comohaber confirmado una ex-ploración que no habíanrealizado. Según los autoresdel estudio, los futuros mé-dicos saben que este com-portamiento no es apropia-do, pero su presencia indicaque puede haber algo delproceso de aprendizaje quepromueva la falta de honra-dez. Además, los alumnosquemados tenían menos pro-babilidades de mantener ac-titudes altruistas, como pro-

porcionar cuidados médicosa los más necesitados, algoque se presupone implícitoen su papel como médicos.

Según ha reconocido Lise-lotte Dyrbye, la directora delestudio y médico internistaen la Clínica Mayo, "nues-tros resultados sugieren queel altruismo, la profesionali-dad, y la responsabilidad delos futuros médicos de ser-vir a la sociedad se han ero-sionado por el burnout. Y espreocupante pues es un pro-blema que predomina entre

los alumnos y los residentes.Con la actual reforma sani-taria -de Estados Unidos- esesencial que los médicosaboguen por los pacientes,promuevan la salud públicay reduzcan las barreras paraconseguir unos cuidadosmédicos equitativos. El bur-nout amenaza este proceso".

Por otra parte, sólo el 14por ciento de los estudiantestenía una opinión sobre lasrelaciones con la industriafarmacéutica en la misma li-nea que la American Medi-cal Association. "Las faculta-des deberían enseñar quéimplican los conflictos deinterés", concluye Dyrbye.■ (JAMA. 2010;304[11]:1173-1180)

El 40 por ciento de los alumnos de tercero ycuarto tuvieron alguna conducta poco profesional,como confirmar una exploración que no realizaron

Los tutores no puedenseguir como hasta

ahora, con unreconocimiento

práctico nulo, y encimatengan que asumir más

competencias

Corremos el riesgo deque las normas sobreel posgrado cambienpero no varíe en nada

la calidad de laformación

especializada

VALENCIA CERCA DE 1.000 TRABAJADORES

Los centros de MarinaSalud trabajan en su primerconvenio laboral colectivo❚ E. M. Valencia

El comité de empresa deMarina Salud, que gestio-na bajo concesión admi-nistrativa el nuevo Hospi-tal de Denia y el departa-mento de Salud de la Ma-rina Alta, ha anunciado suintención de trabajar en ladefinición y puesta enmarcha de un conveniocolectivo, que sería el pri-mero de su corta historia,ya que comenzó a funcio-nar a finales de 2008.

Se ha establecido un ca-lendario de reuniones pe-riódicas con la empresa yse ha creado un comité desalud laboral y varias co-misiones de trabajo para"velar por el cumplimientode la legalidad vigente,asegurar una excelente ca-lidad asistencial, controlarque la jornada laboral y lasretribuciones de salario eincentivos sean las correc-tas, y fomentar los recur-sos destinados a la forma-ción e investigación".

Jesús Escribá, delegadosindical de CESM en estoscentros sanitarios y porta-voz de la comisión de Con-trol de Calidad Asistencialy Comunicación Externadel comité de empresa, es-pera "que la organizacióntenga una actitud recepti-va ante estas propuestas,que consideramos necesa-

rias y plenamente legíti-mas".

Un "foro abierto"El comité de empresa, re-sultante de las eleccionescelebradas en junio, estácompuesto por Cemsatse(5 representantes), Stsins(4), Simap, USAE, CCOOy UGT (con 3 cada uno) yCSI-CSIF (2).

Según sus miembros, es-te nuevo órgano sindicalnace con la idea de ser "unforo abierto y continuo deideas, crítico pero cons-tructivo a la vez y ejercerde intermediario entre elpersonal sanitario, la em-presa y la sociedad, paraque los pacientes sean losmás beneficiados en todoslos aspectos y se trabaje enlas mejores condicionesposibles".

En total, defienden losintereses de unos mil tra-bajadores laborales, de loscuales alrededor de 150son médicos.

Cemsatse es lacoalición sindical con

más representantes eneste comité, que acoge

a los médicos delHospital de Denia y sudepartamento de salud

CONVENIO CON LA CATÓLICA DE VALENCIA

Manises y Mislata formarána 150 alumnos de Medicina❚ E.M. Valencia

El Hospital de Manises, enValencia, y sus centros desalud asociados formarán amás de 400 estudiantes demedicina, enfermería y di-versos ciclos de formaciónprofesional entre este mesy junio de 2011, gracias adiferentes programas yconvenios para la realiza-ción de prácticas formati-vas.

En el ámbito estricta-mente médico, está previs-to que pasen por el centrohospitalario más de 150 es-tudiantes de Medicinaprocedentes de la Univer-sidad Católica de Valencia,que trabajarán al lado defacultativos de diversas es-pecialidades, como Medi-cina Interna, Aparato Di-gestivo, Cardiología y Ra-diología, tanto del Hospi-tal de Manises como en el

Militar de Mislata. Losmédicos ejercerán comotutores y serán los encar-gados de guiarles en todomomento a lo largo de susprácticas.

Ampliar el arcoLa mayoría de los alumnosque participarán en esteprograma, el 60 por cientodel total, estudian fisiote-rapia y enfermería.

También se están ce-rrando los acuerdos perti-nentes para la realizaciónde prácticas de este estilocon institutos y diversoscentros de formación pro-fesional en los que se cur-san las titulaciones de téc-nico de laboratorio, técni-co de farmacia, técnico derayos, celadores, adminis-tración, recursos laboralesy documentación, entreotras.

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SANIDAD

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26 UNIVERSIDAD

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Lunes, 20 de septiembre de 2010DIARIO MEDICO8 PROFESIÓN

marse en serio los cambiosimplica asumir que hacenfalta más recursos".

Ética en el MIRDurante este encuentro detutores, según el presidentede Areda, está previsto re-dactar un documento deconsenso que sirva "para re-forzar el profesionalismo, laactitud ética y el compromi-so de los residentes". PérezIglesias considera que "esteaspecto está un poco dejado.Creemos que no podemosquedarnos sólo en un desa-rrollo muy técnico de las es-pecialidades. Tenemos queformar a profesionales concapacidad de tomar decisio-nes sin estar constantemen-te al albur de las directricespolíticas o de la organiza-ción sanitaria. Asumimos laobligación de educar a mé-dicos que sean autónomos yresponsables, y para esto espreciso que la ética médicasea una habilidad transver-sal que impregne no sólo eltronco común sino toda laresidencia". Tanto Areda co-mo el resto de entidades ex-pertas en educación médica,según él, "están de acuerdoen que de la formación éticadepende buena parte de lacalidad educativa" y en quedebe ser convenientementeevaluada.

❚ A.S.L.

El miércoles empieza enMahón el VIII Encuentro deTutores, Jefes de Estudio yDocentes del posgrado mé-dico, una jornada clásicaque se han convertido enuna referencia sobre la cali-dad en el proceso educativode los residentes. Organiza-da por la Asociación de Re-des Docentes y Asesoras(Areda), la Sociedad Espa-ñola de Educación Médica yla Fundación EducaciónMédica este año abordará Laformación especializada comogarantía de calidad del Siste-ma Nacional de Salud.

Fernando Pérez Iglesias,presidente de Areda, haavanzado que unos de losobjetivos prioritarios del en-cuentro será tratar los efec-tos que el desarrollo de latroncalidad tendrá sobre lasunidades docentes. En suopinión, "el tutor troncal, apartir de ahora, acumularáun volumen de trabajo im-portante, con más residen-tes y más responsabilidades.Si se quiere hacer en serioesta reforma del MIR, es ne-cesario que el tutor puedacontar con el tiempo opor-tuno para dedicar a esta ta-rea y con medios. Lo que es-tá claro es que los tutores nopueden seguir como hastaahora, con un reconoci-

POSGRADO LOS DOCENTES PREPARAN UN DOCUMENTO SOBRE EL PROFESIONALISMO EN EL MIR

Fernando Pérez Iglesias, presidente de Areda,cree que la reforma del posgrado que se pondráen marcha con la incipiente troncalidad no será

eficaz si no se dota de más recursos a los tuto-res, que tendrán más responsabilidad y más vo-lumen docente con el diseño de los troncos.

➔

El 'tutor troncal' pide recursospara que la reforma sea eficaz

Fernando Pérez Iglesias, presidente de Areda.

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miento práctico nulo, y en-cima se les atribuyan máscompetencias, sobre todo enlos servicios que serán elepicentro de la formacióntroncal: Cirugía, Medicinade Familia, Medicina Inter-na y Radiología".

Pérez Iglesias espera queel Ministerio de Sanidad,que estará representado por

responsables de la Direcciónde Ordenación Profesionaldurante las jornadas, especi-fique bien cómo se ha pen-sado adaptar la función delos tutores a las novedadesde organización, "porque co-rremos el riesgo de que secambien las normas pero novaríe en nada la calidad de laformación especializada. To-

SALUD LABORAL UN ESTUDIO ALERTA SOBRE LA PRESIÓN QUE AGUANTAN LOS FUTUROS MÉDICOS

El 53% de los alumnos de Medicina sufre el síndrome de'burnout' y muchos admiten haber sido poco profesionales❚ Redacción

Un estudio de la Clínica Ma-yo publicado en el últimonúmero de JAMA y en elque han participado 4.400alumnos de siete facultadesde Medicina estadouniden-ses ha revelado que el 53 porciento de éstos sufre el sín-drome de burnout, es decir,está quemado por exceso detrabajo y estrés. Además,han averiguado que esto au-menta las probabilidades deno dar un buen cuidado asus pacientes.

Los investigadores com-probaron que aproximada-mente el 40 por ciento delos estudiantes de tercero ycuarto había tenido algún ti-po de conducta poco profe-

sional en relación con el cui-dado de los pacientes, comohaber confirmado una ex-ploración que no habíanrealizado. Según los autoresdel estudio, los futuros mé-dicos saben que este com-portamiento no es apropia-do, pero su presencia indicaque puede haber algo delproceso de aprendizaje quepromueva la falta de honra-dez. Además, los alumnosquemados tenían menos pro-babilidades de mantener ac-titudes altruistas, como pro-

porcionar cuidados médicosa los más necesitados, algoque se presupone implícitoen su papel como médicos.

Según ha reconocido Lise-lotte Dyrbye, la directora delestudio y médico internistaen la Clínica Mayo, "nues-tros resultados sugieren queel altruismo, la profesionali-dad, y la responsabilidad delos futuros médicos de ser-vir a la sociedad se han ero-sionado por el burnout. Y espreocupante pues es un pro-blema que predomina entre

los alumnos y los residentes.Con la actual reforma sani-taria -de Estados Unidos- esesencial que los médicosaboguen por los pacientes,promuevan la salud públicay reduzcan las barreras paraconseguir unos cuidadosmédicos equitativos. El bur-nout amenaza este proceso".

Por otra parte, sólo el 14por ciento de los estudiantestenía una opinión sobre lasrelaciones con la industriafarmacéutica en la misma li-nea que la American Medi-cal Association. "Las faculta-des deberían enseñar quéimplican los conflictos deinterés", concluye Dyrbye.■ (JAMA. 2010;304[11]:1173-1180)

El 40 por ciento de los alumnos de tercero ycuarto tuvieron alguna conducta poco profesional,como confirmar una exploración que no realizaron

Los tutores no puedenseguir como hasta

ahora, con unreconocimiento

práctico nulo, y encimatengan que asumir más

competencias

Corremos el riesgo deque las normas sobreel posgrado cambienpero no varíe en nada

la calidad de laformación

especializada

VALENCIA CERCA DE 1.000 TRABAJADORES

Los centros de MarinaSalud trabajan en su primerconvenio laboral colectivo❚ E. M. Valencia

El comité de empresa deMarina Salud, que gestio-na bajo concesión admi-nistrativa el nuevo Hospi-tal de Denia y el departa-mento de Salud de la Ma-rina Alta, ha anunciado suintención de trabajar en ladefinición y puesta enmarcha de un conveniocolectivo, que sería el pri-mero de su corta historia,ya que comenzó a funcio-nar a finales de 2008.

Se ha establecido un ca-lendario de reuniones pe-riódicas con la empresa yse ha creado un comité desalud laboral y varias co-misiones de trabajo para"velar por el cumplimientode la legalidad vigente,asegurar una excelente ca-lidad asistencial, controlarque la jornada laboral y lasretribuciones de salario eincentivos sean las correc-tas, y fomentar los recur-sos destinados a la forma-ción e investigación".

Jesús Escribá, delegadosindical de CESM en estoscentros sanitarios y porta-voz de la comisión de Con-trol de Calidad Asistencialy Comunicación Externadel comité de empresa, es-pera "que la organizacióntenga una actitud recepti-va ante estas propuestas,que consideramos necesa-

rias y plenamente legíti-mas".

Un "foro abierto"El comité de empresa, re-sultante de las eleccionescelebradas en junio, estácompuesto por Cemsatse(5 representantes), Stsins(4), Simap, USAE, CCOOy UGT (con 3 cada uno) yCSI-CSIF (2).

Según sus miembros, es-te nuevo órgano sindicalnace con la idea de ser "unforo abierto y continuo deideas, crítico pero cons-tructivo a la vez y ejercerde intermediario entre elpersonal sanitario, la em-presa y la sociedad, paraque los pacientes sean losmás beneficiados en todoslos aspectos y se trabaje enlas mejores condicionesposibles".

En total, defienden losintereses de unos mil tra-bajadores laborales, de loscuales alrededor de 150son médicos.

Cemsatse es lacoalición sindical con

más representantes eneste comité, que acoge

a los médicos delHospital de Denia y sudepartamento de salud

CONVENIO CON LA CATÓLICA DE VALENCIA

Manises y Mislata formarána 150 alumnos de Medicina❚ E.M. Valencia

El Hospital de Manises, enValencia, y sus centros desalud asociados formarán amás de 400 estudiantes demedicina, enfermería y di-versos ciclos de formaciónprofesional entre este mesy junio de 2011, gracias adiferentes programas yconvenios para la realiza-ción de prácticas formati-vas.

En el ámbito estricta-mente médico, está previs-to que pasen por el centrohospitalario más de 150 es-tudiantes de Medicinaprocedentes de la Univer-sidad Católica de Valencia,que trabajarán al lado defacultativos de diversas es-pecialidades, como Medi-cina Interna, Aparato Di-gestivo, Cardiología y Ra-diología, tanto del Hospi-tal de Manises como en el

Militar de Mislata. Losmédicos ejercerán comotutores y serán los encar-gados de guiarles en todomomento a lo largo de susprácticas.

Ampliar el arcoLa mayoría de los alumnosque participarán en esteprograma, el 60 por cientodel total, estudian fisiote-rapia y enfermería.

También se están ce-rrando los acuerdos perti-nentes para la realizaciónde prácticas de este estilocon institutos y diversoscentros de formación pro-fesional en los que se cur-san las titulaciones de téc-nico de laboratorio, técni-co de farmacia, técnico derayos, celadores, adminis-tración, recursos laboralesy documentación, entreotras.

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Tarifa (€): 600

Cabezas fantásUcas(War~ngt~)¯ ’Arcimboldo, 1526-]593: Na-turaleza y fantasla’ es la mues-tra que inaugura la National Ga-Ilery de Washington y que reúne16 e)emplos de las famosas ca-bezas fantásticas pintadas porGiuseppe Arcimboldo. Hasta el9deenem.www.rwja.gov

Moda

’Uttle black dress’(Nueva York)¯ La cesa de subastas Phill~Dsde Pury subastará 22 vestidosde cóctel negros adomados corcñstales de Swarovsld. Los be-neficios se destinarán a la lucnacontra el cáncer y los diseños losfirman los grandes de la moda ac-tual: Armani, Lanvin, Givenchy_www.phHIIl~~lepury.com

21I

TM~s

El Tato en cartel (Logro~o)¯ El coso de La Ribera acoge unfestejo el martes. Los toros quese lidiarán pertenecen a la divisade Núñez del Cuvillo y el cartel locomponen El Tate, El Juli y Ale-jandro Talavante,www.legro-oa}rg

22Taller

Comunicar melor (sagovla)¯ Entre ~as actividades nrogra-

madas en la quinta edldón delHay Festival se ha induldo el ta-ller ’Expres~ y marca personaJ’,en el que sa podrán aprendertruCOS y técnicas para desenvol-verse y mejorar las habilidadesde comunicaciÓn. Será Jmparti-do por expertos de la Asodad6nde Directivos de Comunicad0n(Dircom) y profesores de la School of Communication. A las1730 horas,~Jtay~al.=m

E~pe¢~k.b

Ao~bad= y color ~¯ ’Saltimhanco" del Circo delSol, llega al Palacio de los Depor-tes Pr|ffdpe Felipe, El espectácu-lo de la popular formación cana-diense, con sus 95 artistas pro-codentes de 20 pa|ses distintos.se queda en la retina de todoslos que van a verlo. Hasta el 26de septiembre.www~

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Un compositor oMdado(I.oBJres)¯ El teatro Royal Opera Houseofrece la rara y apasionante oo-sibilidad de presenciar ’N(obe, lareina de TebasL obra del olvida-do compositor Agostino Steffa-ni (1654-1728), que fue exten-samente aclamado en su tiem-po y admirado por autores comoHandel por su originalidad. Has-ta el29 de septiembre.www.royal-ol~ra-hous~com

(~~erteSangre renovada (Barcelo¢~)¯ Ellegendario músico bñtani-co Peter Gabdel. miembro fun-dador de Genesis, ofrecerá unconcierto en el Palau Sant Jor-di dentro de su gira New Btpod,Lo hará acompañado Dor una or-questa, sin guitarras y sin percu-sión, y con su hija a los coros. Alas 2]-30 horas.WWW~,O~n

Los hennamsV~t~ll~aensulazz’ de Cuba.

Hans-Peter Feldmann’ alxesus puertasel mIérco~es en elReina Sefí~ Haos-Peter Feld-rnann colecdona obsesiva-mente fotograñas y producenumerosas serios fol~gráfl-ca~ Hasta el 28de febrero,

6abnWm

cátedra ~I El martes la Confederaciónde Empresa~os de Andaludaconcederá a la Fundad0n 13o-degas Campos el prem~ Se-bores de Aodaluda como re-cenodmlento a la Inlda[iva decre~/untoconla Uníversldadde Córdoba.la Cdtedra de Gas-trenomla de Aodaluda. algopionero en Españ&

i ll¯=~~elrlU" ¯ LaBlena|deArteContern~

poráneo, e~e ~ái aUerta hasta d 7 denov~m-i bceenelCentro de Exposlcio-! nes B Águ¿~ incluye o~ra de.36 artlstas, más de lamltad

con dlscapaddad,

= l~wt=Gl~ere nmRudmda¯ Más de 7.500 deportistaspartlcipar~n en la tercera edi-

dores se vive en distintas du-dades e~opeas, ~mente, desde 2005, Este afiose celebrará de ZS.00 ho,,~as a24.(]0 horas, eld~a 24, con elobJeüvo de acercar las investi-gadores a los dudadenos para

i quecenezcan su trahalo.wwwalad~u,~~

Taler~mdnaci~delacarrera’Madr/dcorre i ¯ B~íl~doel~t~~~-~~te

: porMadrid’,quetendr&lugar i Astrld&Gast¿mcelebreunai elpróxirnodomingo26desep- ] flestadedlcadaalacodnape-i t~mbreporlasprindpalasca- ruanadeaUtor.Los~i IlesdelacapitaI.Darácomlem i teodránlaocasiOndeapren-i zoalas930horasenEIRel~ro i deraelaborarydegustaralgu-yrecorrer¿lugaresemblen~ i nosdelosplatOSmásrepre-ttcOScomolaGranVlayeIPa-i sentativosdelagastronon~aseo del Predo. ! de Perú.

: -- - " ."] i -- - ¯ - ~1

Una de I~d~xk OfaladoM)¯ EITeatro Calderbn de Valla-dolid acoge ’Al~ed HitchcodcCdmen Perfecto’ durante dosdías. La adaptación y direcdónde esta obra maestra del famo-so dneasta corresponden a Ah-gel Borge. Hasta el 25 de sep-tiembre.wwwJl~lderen~mm

Cenderte

Amos de cXW~lr 10 (Má~ga)¯ El Auditorio Municipal Corti-jo de Torres de Málaga recibe aRto& Fitipaldis, grupo que con-tinúa con su giro’Antes de quecuente diez’. Como teloneros.La Cabra Mecánica. A las 2Z00homs.www.fltoyfltiPaklis.com .,

Z6B

~0

UZ regresa a Espaea(San SebasUán)¯ El grupo irlandés U2, quearrancÓ su actual gira el vera-no pasado en Barcelona, re-gresa a España para ofrecerdos conciertos. El primero deellos será este domingo a las22.00 horas en el Estadio Mu-nicipal de Anoeta de San Se-oastián. El dia 30. la banda/ide-"ada por Bono estará en SevilladesDUéS de haber cambiado lafecha con motivo de la huelgageneral convocada.www.u2.cor~

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ESTILO DE VIDA

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28 UNIVERSIDAD

Tarifa (€): 5392

20 al 26 de septiembre de 2010 CORREO MEDICO 5PROFESIÓN

❚ Francisco Goiri

El dinero -o, mejor dicho, lafalta de él- no puede ser yauna excusa para no abordarla reforma del primer nivel.El Foro de Atención Prima-ria ultima estos días un pri-mer catálogo de medidas ur-gentes que, según sus pro-motores, tienen varias ca-racterísticas: se pueden eje-cutar a corto plazo, sólo exi-gen esfuerzo administrativo-y, en algunos casos, norma-tivo- y se pueden hacer acoste cero, es decir, no cos-tarían un euro ni a las arcasautonómicas ni al Gobierno

PRIMARIA SEGÚN EL FORO, SON MEDIDAS ADMINISTRATIVAS QUE YA APLICAN VARIAS REGIONES

El Foro de Primaria aprobará en su próxima re-unión varias medidas urgentes que, según suspromotores, sólo exigen cambios administrati-

vos y pueden hacerse a coste cero. El Foro pe-dirá a Sanidad que las medidas, implantadas yaen algunas regiones, se apliquen en todo el SNS.

➔

AP elevará a Sanidad un primergrupo de reformas a coste cero

central. Salvador Galán, se-cretario de Atención Prima-ria de CESM, apunta otracaracterística que avala lanecesidad de abordar cuan-to antes ese primer paquetede medidas: el Foro de Pri-maria no se las ha sacado dela manga. "Muchas de ellasya se aplican en varias co-munidades, funcionan y handemostrado su efectividad".

El siguiente paso -y eso esprecisamente lo que el Forole propondrá al Ministeriode Sanidad- es que se ex-tiendan a todo el SistemaNacional de Salud "median-

te un consenso que respete,obviamente, la independen-cia de cada región, y que po-dría alcanzarase en el senodel Consejo Interterritorial",apunta Galán.

El catálogo de medidas in-cluye propuestas que, no porconocidas, han dejado de sernecesarias, como, por ejem-plo, la modificación del pro-ceso de gestión de las inca-pacidades temporales (IT),un procedimiento que, tal ycomo está diseñado en mu-chas regiones, "consume in-necesariamente muchos re-cursos humanos y tempora-

les". El responsable sindicalde Atención Primaria re-cuerda que la tramitación deuna IT normal obliga mu-chas veces al paciente a ha-cer 2 y 3 visitas al médico,mientras que las bajas pro-longadas requieren la expe-dición semanal de un partede confirmación, "con laconsiguiente pérdida detiempo para el médico de fa-milia en una gestión que sepodría evitar".

Decisión y participaciónPero la burocracia superfluano se queda sólo en la ges-

Trinidad Jiménez, ministra de Sanidad.

tión de las IT. El Foro pro-pondrá además a Sanidadque se simplifiquen los trá-mites y papeleos entre am-bos niveles y que se faciliteel acceso de primaria a prue-bas diagnósticas, "algo quemejoraría su capacidad reso-lutiva y ahorraría tiempo y

dinero". A estas medidas ad-ministrativas, el catálogo di-señado por el Foro añade laconsabida autorregulaciónde la agenda de trabajo porparte del médico, mayorparticipación de éste en de-cisiones de gestión y una op-timización de los recursos.

Verónica Casado. Juan José Díaz Franco.

LA PRESIDENTA DE LA COMISIÓN NACIONAL DE FAMILIA CREE QUE SERÍA "EFECTIVO Y EFICIENTE"

Verónica Casado y la OMC respaldan los esfuerzos por"la convergencia total" de las sociedades de primaria❚ A.S.L.

Un poco escépticos y muyilusionados. Así se muestranmuchos profesionales delprimer nivel al conocer eltrabajo que llevan a cabo lospresidentes de Semergen,Semfyc y SEMG por alcan-zar la convergencia total, unempeño que puede terminaren la creación de una únicasociedad científica que re-presente a todos los médicosde Familia del país.

Verónica Casado, presi-denta de la Comisión Nacio-nal de Medicina Familiar yComunitaria, destaca que"en el seno de la Comisióntrabajamos de forma coordi-nada personas de diferentessociedades y de representan-tes de diferentes institucio-nes como el Ministerio deEducación, las comunidadesautónomas, la Organización

Médica Colegial (OMC) ylos residentes. A todos nosune un objetivo común: me-jorar la calidad y la relevan-cia de la especialidad y lacalidad y cohesión de la for-mación especializada enMedicina Familiar y Comu-nitaria en todo el territorionacional. Por lo que, si loque une a las personas y alas sociedades son los mis-mos valores, los mismoscompromisos, la misma vi-sión y misión, es lógico pen-sar que unir sinergias mejo-re la efectividad y eficienciade todas las acciones".

Entre otras cosas, el pro-greso de la especialidad hasido uno de los detonantesque más ha servido parapropiciar el encuentro entrelos responsables de las so-ciedades. Su salvaguarda ysu incorporación avanzada

en los planes de estudio deMedicina se ha convertidoen un objetivo común a to-dos, como se ha puesto demanifiesto desde el Foro deAtención Primaria.

Implicación desde la OMCPor su parte, el vocal deAtención Primaria Urbanade la OMC, Juan José DíazFranco, señala que ha oído"esta canción desde hace al-gún tiempo. Mi opinión so-bre la unificación del sectora través de las sociedades esfavorable y, si me lo permi-ten, argumentaré y apoyarécon toda intensidad ese su-puesto. Para mí sería un de-sideratum liderar semejanteiniciativa. Pero, pese a estosdiscretos contactos, creoque hoy por hoy todo es untanto prematuro".

La próxima reunión del

Foro de Atención Primariaquizás sea el momento másadecuado para revisar el de-sarrollo de esta iniciativaque busca poner al profesio-nal por encima de los intere-ses particulares de las tressociedades científicas querepresentan a los médicosde Familia.

La fech para este encuen-tro estaba fijada para el pa-sado día 15, pero ha habidoacontecimientos que hanhecho cambiar las agendas.Aunque se barajan el 28 o el30 de septiembre, la celebra-ción del XXXIII CongresoNacional de Semergen -en-tidad que acogerá la cita-, enCanarias durante la primerasemana de octubre, tendrála última palabra, con el vis-to bueno del resto de los mi-mebros del Foro de Aten-ción Primaria.

Es lógico pensar queunir sinergias mejore la

efectividad y laeficiencia de todas lasacciones que tienen

que ver con el primernivel asistencial

Si me lo permiten,argumentaré y

apoyaré laconvergencia de lasentidades. Sería un

deseo liderarsemejante iniciativa

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20/09/2010

SANIDAD

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29 UNIVERSIDAD

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20 al 26 de septiembre de 2010CORREO MEDICO6 PROFESIÓN

❚ Álvaro Sánchez León

La adaptación de las faculta-des de Medicina al EspacioEuropeo de Educación Su-perior ha favorecido "la sen-sibilidad para incorporar laMedicina de Familia en lacarrera", pero no ha conse-guido todavía que la espe-cialidad de atención prima-ria "sea una asignaturatransversal durante toda lacarrera". Así lo ha destacadoJulio Zarco, presidente de laSociedad Española de Médi-cos de Atención Primaria(Semergen), tras la firma deun convenio de colabora-ción con la Universidad Eu-ropea de Madrid por el queambas instituciones hanpuesto en marcha una nue-va cátedra de Familia en elcentro privado madrileño.

Zarco considera que sehan dado pasos importantespor normalizar la docenciasobre primaria en la univer-sidad española, pero opinaque el verdadero reto es lo-grar que los contenidos rela-tivos a Familia "impregnentodo este primer periodoformativo" del futuro espe-cialista. Juan Pérez-Miran-da, decano de la Facultad deCiencias Biomédicas de laUniversidad Europea deMadrid, cree que con estatendencia "se afronta mejorla preparación de un profe-sional listo para la continui-dad en los cuidados, sobretodo en un panorama en elque cada vez tienen más re-levancia las enfermedadescrónicas. Preparar a los fu-turos médicos con conoci-

UNIVERSIDAD SEMERGEN Y LA EUROPEA DE MADRID PIDEN QUE INFLUYA MÁS EN LA CARRERA

Semergen y la Universidad Europea de Madridhan puesto en marcha un cátedra de primariaque incluye una asignatura troncal y prácticas.

Ambas instituciones creen que Bolonia no halogrado que Familia sea materia transversal, al-go que ven esencial en la formación del médico.

➔

Bolonia no logra que Familia seamateria transversal en el grado

mientos de Medicina de Fa-milia es más eficiente" parael Sistema Nacional de Sa-lud.

Teoría y rotacionesSegún Zarco, esta nueva cá-tedra de Familia que dirige -la quinta de Semergen, yque se ha desarrollado con lacolaboración de Sanofi Pas-teur MSD, "pretende ser unmodelo de cambio para lasdemás" en las que participaSemergen. Gracias "a la fle-xibilidad propia de un cen-tro de titularidad mixta deestas características", la cáte-

dra de la Universidad Euro-pea de Madrid aglutinarádocencia, formación e inves-tigación. A través de ella,médicos de Familia imparti-rán la asignatura obligatoriaque oferta el centro en elquinto curso y participarán,además, en las rotaciones delos alumnos por los centrosde salud para que, según elpresidente de Semergen, "elestudiante sepa, comprenday aprenda lo que es un médi-co de Familia". Los impulso-res de esta iniciativa acadé-mica destacaron que el per-fil de la cátedra será "la pre-

vención, promoción y edu-cación para la salud". Ade-más fomentará los aspectoshumanistas en la formaciónde los alumnos y nacerá condos proyectos de investiga-ción en marcha relaciona-dos con la vacunación de losprofesionales sanitarios.

Zarco espera que la nuevacátedra sea "un antes y undespués en la relación entrela Universidad y las socieda-des científicas" y destacóque nace con "aspiración ha-cia el posgrado" para promo-cionar el desarrollo profesio-nal en el primer nivel.

La Cátedra de Atención Primaria de Semergen en laUniversidad Europea de Madrid nace con vocaciónuniversal. Uno de sus pilares será la investigación,actividad que se desempeñará en parte en colaboracióncon la Universidad de Lund (Suecia) que, según Julio

Zarco, "es la universidad con el centro de investigaciónde atención primaria más importante de Europa". Laidea de los responsables de este nuevo órganoacadémico es potenciar "esta interesante simbiosis"que servirá para favorecer intercambios profesionalesentre médicos de familia españoles y suecos. A la par, ycon la participación de la Universidad Europea deMadrid, se llevarán a cabo proyectos científicos de altocalado para el primer nivel asistencial. La proyeccióninternacional de la cátedra de Semergen tambiénllegará hasta Perú, ya que la Fundación de la SociedadEspañola de Médicos de Atención Primaria impartirá unmáster en Medicina Familiar y Comunitaria en laUniversidad Cayetano Heredia, de Lima, del 1 al 11 dediciembre de este año. Algunos de estos aspectosdocentes que se quieren impulsar entre Semergen y laUniversidad Europea de Madrid se abordarán en unamesa sobre ¿Enseñar la Medicina o enseñar a sermédicos? que se desarrollará durante el próximo XXXIIcongreso nacional de la entidad de primaria.

UNA CÁTEDRA CON CLARA VOCACIÓN CIENTÍFICA INTERNACIONAL

Carlos Marina, Julio Zarco y Juan Pérez-Miranda, durante la firma del convenio.

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Esta nueva cátedra de AtenciónPrimaria une docencia, formación e

investigación

La iniciativa espera ser "un antes yun después" en las relación entre la

Universidad y las sociedades

Conchita Tarruella, portavoz parlamentaria de CiU.

TITULACIÓN AUNQUE NO CUENTE CON EL PP

CiU da curso a su idea devariar la LOPS para regulardefinitivamente al mesto❚ F. G.

El Grupo Parlamentariode CiU ha decidido no es-perar más para dar curso ala última iniciativa que im-pulsa la formación catala-na para intentar regulari-zar definitivamente a losmédicos sin titulación ofi-cial (mestos). El martes,Conchita Tarruella, porta-voz parlamentaria de CiU,registrará en el Congresode los Diputados una pro-posición de ley para intro-ducir una leve modifica-ción en la LOPS. En con-creto, CiU propone que seañada una disposición adi-cional en el articulado deesta ley que autorice laapertura de un tercer pro-ceso de titulación para es-te colectivo. Tarruella pun-tualiza que se trata de "uncambio muy sencillo yapenas perceptible, peroque serviría para dar co-bertura legal al proceso,conforme a las bases queel Ministerio de Sanidadestablezca en la orden dela convocatoria que se re-dactaría al efecto". El casoes que CiU lo hará por lavía rápida, sin esperar larespuesta de la Unión Eu-ropea ni las del resto de losgrupos parlamentarios es-pañoles a su iniciativa.

El secretario general deSanidad, José Martínez Ol-mos, dirigió en mayo unacarta a la Comisión Euro-pea para sondear qué posi-bilidades había de abrir unnuevo proceso de titula-ción para los mestos, traslos que se convocaron en1994 y 1999. Acuciado porlas presiones de las asocia-ciones de mestos y de laoposición política, el mi-nisterio alega que no pue-de arriesgarse a una san-

ción de Bruselas si actúapor su cuenta, y ha decidi-do no dar ni un paso hastaque la comisión no res-ponda. CiU argumentaque han pasado más decuatro meses desde la con-sulta y que los mestos nopueden seguir esperando."Se trata de acortar los pa-sos y agilizar un tema quelleva años paralizado y a laespera de una respuestaoficial. Lo más probable esque Bruselas respondaafirmativamente y, en esecaso, exigirá la existenciade una norma que dé co-bertura al proceso. Peroesa norma ya la tenemos,es la LOPS, y bastaría conintroducir en ella una sen-cilla disposición". Tarruellano parece contemplar unanegativa de la UE, porque,según ella, la idea de suformación se basa en "sóli-dos informes jurídicos" delas asociaciones de mestos,que siempre han defendi-do la viabilidad legal deuna tercera regularización.

La callada por respuestaLos que tampoco parecentener mucha prisa en res-ponder a la iniciativa cata-lana son los demás gruposparlamentarios. CiU les re-mitió el texto de la propo-sición antes del verano pa-ra recabar su apoyo, y a es-tas alturas sólo EsquerraRepublicana y el grupovasco han respondido afir-mativamente. Aunque Ta-rruella estaba muy intere-sada en recabar el apoyodel PP, ha decidido no es-perar más. "Seguiremos in-tentándolo hasta el últimomomento, pero ya hemosdecidido registrarla elmartes, y ése es el plazoque tienen para adherirse".

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20/09/2010

SANIDAD

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30 UNIVERSIDAD

Tarifa (€): 320

20 al 26 de septiembre de 2010 CORREO MEDICO 19GESTIÓN

Aspecto de un almacén hospitalario convencional.

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La gestión eficiente de toda la cadenade suministros reduce 'stock' y costes

❚ Carmen Fernández Barcelona

Realizar una gestión eficien-te de toda la cadena de su-ministro de productos quese usan en el hospital puedereducir el gasto en recursoshumanos (tiempo destinadoa recuentos y demás) uncien por cien, el valor eco-nómico del stock almacena-do en un centro de coste(servicio, unidad, quirófano,urgencias) y del coste de in-ventario un 18 por ciento, elcoste logístico de los pro-ductos requeridos de mane-ra urgente un 70 por cientoy el gasto por obsolescencias(productos en desuso) uncien por cien. Así lo explicaAlbert Tarrats, director ge-neral de Health Lean Logis-tics, una empresa especiali-zada en el diseño, implanta-ción y gestión de solucionespara logística y compras enel sector sanitario, que utili-za criterios de alta eficienciade otros sectores como el dela automoción o la alimenta-ción y nuevas tecnologías.

Con esa reducción de cos-tes, un hospital de 750 ca-mas, 105 puntos de consu-mo, reposiciones por re-cuento (habitualmente lohace la enfermería) y 1.900lineas de pedido al día baja-ría de un coste total deriva-do de la gestión convencio-nal de 138.900 euros al añoa 26.130 euros con una ges-tión eficiente, según los cál-culos de Tarrats, que basaesas cantidades en su expe-riencia en la gestión logísti-ca interna en más de 30 hos-pitales.

"Actualmente hay muchasdeficiencias en el aprovisio-namiento de un centro hos-pitalario; por ejemplo, se

LOGÍSTICA SEGÚN LA EXPERIENCIA DE UNA EMPRESA ESPECIALIZADA Y DE DOS DE SUS HOSPITALES CLIENTES EN CATALUÑA

Los sectores de la automoción y la alimentación destacanpor su gestión eficiente de la logística y las compras, algo enlo que el sanitario presenta mucho margen de mejora. La ex-

periencia de una empresa especializada y de dos de sus hos-pitales clientes demuestra que vale la pena una gestión efi-ciente de toda la cadena de suministros.

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ESTADOS UNIDOS UN ESTUDIO DE LA UCSD ESTUDIA LOS COSTES ASOCIADOS AL SOBRETRIAJE SECUNDARIO

Dos derivaciones en el plazo de 24 horas indican que la primera sobró❚ CM Nueva York

Investigadores de la Facul-tad de Medicina de San Die-go, en la Universidad de Ca-lifornia, en Estados Unidos,han identificado el sobre-triaje secundario como unapotencial área de ahorroeconómico en el sistema desalud estadounidense, segúnse publica en el último nú-mero de Journal of Trauma.

El fenómeno del sobre-

triaje ocurre cuando el en-fermo es transferido en dosocasiones y descargado des-de una segunda infraestruc-tura en menos de 24 horas.El sobretriaje primario se re-fiere al transporte de los pa-cientes al hospital, mientrasque el secundario es entrehospitales.

"Atendiendo al número deveces que los pacientes sontransferidos podemos eva-

luar la eficiencia de nuestrosistema y su impacto econó-mico", ha explicado HayleyOsen, analista investigadordel Centro para SistemasQuirúrgicos y Salud Públicade la universidad.

"El coste medio de un pa-ciente que encara un triajesecundario es de 5.917 dóla-res, una suma significativa sise tiene en cuenta que elgasto medio per capita en sa-

lud en Estados Unidos es de8.000 dólares".

"Hemos hallado que lospacientes pediátricos sonmás propensos a este triajesecundario, seguramentedebido a que los médicos olos hospitales son especial-mente cautelosos ante elmiedo que les producen lasposibles repercusiones lega-les", ha explicado DavidChang, director del Centro

para Sistemas Quirúrgicos ySalud Pública.

Según el trabajo, un 20por ciento de los pacientespediátricos fueron derivadosen el plazo de 24 horas trasser transferidos a otro em-plazamiento.

Chang ha concluido quesi el segundo traslado seprodujo en las 24 horas si-guientes al primero, el ini-cial era innecesario.

realiza de forma manual, losstocks no se autorregulan,no se tiene en cuenta losplazos de entrega del pro-veedor a la hora de aprovi-sionar, hay exceso de stocken algunos artículos, no seplanifica ni se lleva a caboseguimiento de la entregas",ha explicado. Lo que su em-presa propone es solucionarlas ineficiencia a partir deautoadaptar los stocks alconsumo real asegurandoun aumento o disminuciónen base a la demanda; unaprovisionamiento automá-tico del cien por cien de lasreferencias; una disminu-ción del stock medio mante-

han aportado eficiencia eco-nómica en la gestión de lascompras, la contratación pú-blica y la reducción de losstocks, a la vez que han apor-tado racionalidad organiza-tiva mediante el avance enla elaboración de un catálo-go unificado de artículosque permite a su vez gestio-nar el almacén en régimende multipropiedad", ha afir-mado Gallego.

Tarrats, por su parte, haprecisado que en este casolas dos organizaciones sani-tarias compran todo lo quellega al almacén de SantaPerpetua (está en proyectotambién robotizarlo) y eltrabajo de su empresa con-siste en distribuirlo por to-dos centros de coste dentrode cada hospital.

El acopio no es eficienteHa dicho que, por ejemplo,los stocks han bajado ya un40 por ciento, un dato des-tacable puesto que el excesode productos almacenadosen los hospitales indica queestán comprando mal por-que tener de todo en grancantidad y a mano es acopio.Tampoco es eficiente que laenfermería dedique tiempode asistencia a controlar elstock o dejar que los produc-tos caduquen y luego tirar-los.

que dio lugar a la creaciónde la AIE Coordinación Lo-gística Sanitaria, que tieneun gran almacén en la po-blación barcelonesa de San-ta Perpetua de la Mogoda.La empresa de Tarrats parti-cipó desde el principio en lagestión del proyecto apor-tando su conocimiento al di-seño, implantación y poste-rior desarrollo de los conte-nidos de una plataforma lo-gística, y en la actualidad esel gestor de la plataforma.

"Los resultados obtenidos

nitaria de Barcelona) anali-zaron las posibles solucionespara trasladar sus respecti-vos almacenes a una nuevaubicación y pensaron en laconveniencia de contar conuna plataforma que gestio-nase de manera integral losprocesos logísticos (gestiónde aprovisionamiento, sumi-nistro, gestión de almace-nes, compras y contrataciónpública conjuntas) y de ha-cerlo conjuntamente.

De ahí surgió un proyectode colaboración estratégica

nido; la reducción del espa-cio de almacenaje; la dismi-nución de la caducidades, yel control del cumplimientode suministro de los provee-dores.

Alianza estratégicaAntonio Gallego, director deEconomía, Finanzas y Patri-monio de la CorporaciónSanitaria Parc Taulí de Saba-dell, que tiene contratadolos servicios de esta empre-sa, ha explicado a CORREO

MÉDICO que junto con laCorporación Sanitaria MarParque de Salud (anterior-mente llamada InstitutoMunicipal de Asistencia Sa-

Un centro de agudos de750 camas y 105

puntos de consumopuede ahorrar más de100.000 euros al año

con una buena logísticainterna

Los hospitales ParcTaulí de Sabadell y Mar

de Barcelonacomparten un almacén

y la gestión de ladistribución de todos

los productos

CANARIAS

Modelos degestión máseficaces paraatender alcrónico

❚ Redacción

"Las enfermedades cró-nicas son la principalcausa de mortalidad enEspaña, y su morbilidaden nuestro país y otrosdel entorno, así como suimpacto en los serviciosde salud, es ya una reali-dad que se agudizará enlos próximos años", ha di-cho la consejera de Sani-dad del Gobierno de Ca-narias, Mercedes Roldós,durante la presentaciónen Las Palmas de GranCanaria del Foro Canariode atención integral al pa-ciente crónico, organiza-do por la consejería y lacompañía MSD.

De ahí que desde laConsejería de Sanidadcanaria se haya señaladoque su propósito es adap-tar progresivamente elmodelo de cuidados a lospacientes con enferme-dades crónicas y avanzarhacia nuevas formas or-ganizativas en el ServicioCanario de la Salud. Paraavanzar en esta direc-ción, "hemos puesto enmarcha iniciativas inno-vadoras sobre aspectoscomo la gestión de siste-mas en clave poblacio-nal, el desarrollo de ser-vicios sobre las necesida-des de los pacientes y eldesarrollo de la continui-dad de la atención a par-tir de la integración deniveles asistenciales que,fundamentalmente, seapoyan en los nuevosmodelos de gestión deenfermedades crónicas yen técnicas de estratifi-cación de pacientes porriesgo, un marco de refe-rencia que orienta las in-tervenciones a los pa-cientes con más necesi-dades y más vulnerables".

Trabajo en equipoPor su parte, Antonio Pé-rez Mosquera, presiden-te de MSD España, haañadido que "ahora, másque nunca, la relaciónentre autoridades sanita-rias e industria farma-céutica debe guiarse porun conjunto de criteriosestablecidos, de trabajoen equipo, donde se va-yan introduciendo cadavez más en la gestión sa-nitaria conceptos comocoste-efectividad, inno-vación terapéutica y re-ducción de costes".

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31 UNIVERSIDAD

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