RETROALIMENTACIÓN: RESPUESTAS DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE …colegiosagradafamilia.webescuela.cl/system/files/... · ambas imágenes “La libertad guiando al pueblo” y “El abrazo

COLEGIO SAGRADA FAMILIA RIO NEGRO

FUNDACIÓN EDUCACIONAL C.S.F. COORDINACIÓN ACADÉMICA C.S.F.

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RETROALIMENTACIÓN: RESPUESTAS DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE APRENDIZAJE REMOTO Nº2

Docente: Daniela Loaiza Asenjo Curso: 1ro Medio Asignatura: Historia, Geografía y Cs. Sociales

Estimada/o estudiante y apoderada/o: A continuación,se presenta el solucionario de las actividades asignadas al curso en el Segundo Plan de Aprendizaje Remoto. Este documento tiene por finalidad otorgar una retroalimentación a distancia para que padres, apoderados y estudiantes puedan revisar y corregir las respuestas registradas en cada una de las actividades. Además de las respuestas correctas, podrán conocer el procedimiento o “paso a paso” que se debe realizar para que los estudiantes puedan llegar a la respuesta ideal.

Solucionario de las actividades páginas: 68 a 77 Nº de la actividad

RESPUESTA CORRECTA O IDEAL PROCEDIMIENTO PARA LLEGAR A LA RESPUESTA CORRECTA

1 Página 68 y 69 Pregunta 1 ¿Qué piensas que están haciendo las personas? Respuesta: No hay una respuesta correcta o errónea frente a esta pregunta, ya que indaga en nuestros conocimientos previos. Ahora, a partir de la observación de las imágenes se pueden distinguir lo siguientes elementos en ambas: concentración de personas, presencia de emblemas nacionales, distintos tipos de personas compartiendo un espacio, un territorio. Considerando estos elementos se podría inferir la conformación de una nación, un Estado y una República. Pregunta 2 ¿Qué símbolos propios de un Estado o una nación reconoces en las imágenes anteriores? En la pintura La república universal, ¿por qué crees que el autor incluyó coronas aplastadas?, ¿qué habrá querido expresar y por qué es importante para este período? Respuesta: No hay respuestas correctas o erróneas frente a estas preguntas, ya que indagan en nuestros conocimientos previos.

-Se esperaría que para llegar a esta respuesta se hayan observado detenidamente las imágenes presentadas, además de esto se espera el haber leído los comentarios que aparecen en la imagen de “Sorrien. F. (1848). La república universal (S.I). -Para tener una noción de respuesta frente a las preguntas es necesario observar con detenimiento las dos imágenes que se presentan e ir reconociendo detalles importantes presentes, como la presencia de personas, banderas, de un territorio. También para responder preguntas a partir del análisis de imagen es muy necesario leer el nombre de la obra, lo cuál nos entrega una noción de lo que se trata.



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-Los símbolos propios del Estado y de la nación que se pueden observar en ambas representaciones son un grupo de personas organizadas, territorio y presencia de emblemas. -La presencia de coronas aplastadas vendría a significar el pasó de un sistema colonial, o dominado por otra país, a uno independiente. -Quiere expresar la transición de un sistema colonial a un sistema independiente, y es importante porque de esta manera se conforman los Estados – nación, con características propias de cada pueblo como, por ejemplo, el contar con una bandera como se observa en la imagen “la llegada del presidente prieto a la pampilla” Pregunta 3 ¿Se asemejan los momentos representados en las imágenes a alguna situación que tú conozcas en la actualidad?, ¿a cuál(es) y por qué? Respuesta: Es completamente válido el no conocer alguna situación actual en la que esté en conflicto los conceptos de Estado y nación. Ahora si se hace una investigación exhaustiva se puede investigar algunos casos. Por mencionar posibles conflictos de Estado y Nación se encuentra el conflicto mapuche, en el cuál dentro de sus demandas se le pide al Estado de Chile que se les reconozca como una Nación, o el caso de Cataluña y España.

-Para esbozar una respuesta correcta a esta pregunta es necesario conocer o haber escuchado sobre un proceso actual en el cual esté en discusión los conceptos de Estado o Nación. Se puede investigar algún conflicto actual que tenga estas características.

2 Página 70 Pregunta 1 A partir de lo leído y de lo que ya sabes sobre estos conceptos, responde: ¿cuál de estos términos te parece más relevante para definir la relación que tú tienes con Chile?, ¿por qué? Respuesta: Cualquier tipo de respuesta que se plantee a la respuesta está correcta, ya que indaga en la relación personal que uno tiene con el país.

-Para responder esta pregunta es necesario leer la definición de Libertad, Nación, República y Estado. Luego de esto hay que pensar en cómo uno se siente con Chile.



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Un ejemplo de respuesta puede ser “El concepto que mejor define mi relación con Chile es el de Nación, porque llevamos 200 años viviendo juntos y tenemos costumbres en común como comer empanadas para el 18” Pregunta 2 ¿Sobre cuál de estos conceptos te gustaría aprender más?, ¿por qué? Respuesta: Cualquier concepto que mencionen aquí es correcto, en caso de que no comprendan los conceptos se sugiere buscar más definiciones y luego explicarlo con sus palabras. Por otra parte si se comprenden todos estamos listos para comenzar con la unidad. Un tipo de respuesta ideal sería “Me gustaría aprender más del concepto de libertad porque me parece complejo de aplicarlo en la actualidad” Página 71 Pregunta 1 Identifica al menos dos elementos comunes entre las imágenes expuestas. Respuesta: Al observar las imágenes se encuentran elementos similares tales como, símbolos patrios, participación de personas, personas guiando o al frente de un grupo, búsqueda de independencia o libertad. Pregunta 2 Establece una relación entre estas semejanzas y elabora una hipótesis que la explique. Respuesta: Una hipótesis es una suposición para explicar un suceso, al ver ambas imágenes y establecer ciertos elementos en común, es necesario preguntarse ¿Por qué existirán estas semejanzas entre procesos que ocurrieron en países lejanos? Una posible respuesta para estos es que: ambos países estaban en búsqueda de organización y de ser

-Para responder esta pregunta es necesario haber leído las definiciones y responder con honestidad si es que alguno no quedara claro y se necesitara repasar. -Para resolver esta pregunta es preciso mirar con mucho detenimiento ambas imágenes “La libertad guiando al pueblo” y “El abrazo de Maipú”. También es preciso leer con detenimiento las descripciones que se encuentran en cada una de las imágenes. -A la hora de resolver esta pregunta es necesario tener claro que es una hipótesis (establecer una suposición) y observar detenidamente las imágenes presentadas.



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independientes.

3 Página 72 Pregunta 1 Según lo aprendido en años anteriores y las fuentes, ¿cuáles fueron los principales legados de la Ilustración y de la Revolución francesa?, ¿por qué? Respuesta: los principales legados que dejaron estos dos procesos fueron: República para poder escoger a los gobernantes, libertad para la determinación y expresión, igualdad ante la ley y participación; y fraternidad para el respeto de la dignidad humana y solidaridad de unos con otros. Pregunta 2 ¿Qué crees que significan los conceptos de libertad e igualdad en la política?, ¿y en la economía? Respuesta: Los conceptos de libertad e igualdad son distintos si los vemos en política y en economía. Política: Libertad para poder decidir y expresarse. La igualdad en política se refiere a que todos somos iguales ante la ley y podemos participar en política. Economía: Libertad para ejercer los principios económicos, tales como: derecho a la propiedad, libre comercio y poca intervención del Estado. La igualdad en economía se refiere a la igualdad de oportunidades en el mercado.

Para responder la pregunta es necesario activar los conocimientos adquiridos durante 8vo básico sobre el proceso de la revolución francesa e identificar los conceptos claves que salen en el recurso 4. -Para poder responder esta pregunta es necesario tener claros los conceptos claves trabajados durante octavo, además de comprender que lo político y lo económico comprenden espacios distintos.



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Página 73 Pregunta 1 Según lo leído hasta ahora, elabora en tu cuaderno una definición de los siguientes conceptos: liberalismo, república y Constitución. Respuesta: Las definiciones de los conceptos se pueden orientar de la siguiente manera: -Liberalismo: Doctrina política, económica y social, nacida a finales del siglo XVIII, que defiende la libertad del individuo y una intervención mínima del estado en la vida social y económica. -República: Forma de gobierno en la que el cargo de jefe del Estado está en manos de un presidente temporal que se elige por votación, bien a través de unas elecciones, bien por una asamblea de dirigentes. -Constitución: ley fundamental sobre la que se asienta un estado determinado con todo su andamiaje jurídico. Establece la división de poderes con sus alcances, a la vez que garantiza derechos y libertades Pregunta 2 Evalúa: ¿crees que estos principios son importantes para formar un Estado democrático como Chile?, ¿por qué? Respuesta: Para responder esta pregunta es necesario determinar cómo uno observa la conformación política de Chile. Una respuesta correcta o ideal plantearía que estos principios son importantes porque le dan un orden al país, ya que existe una libertad política y económica, podemos elegir a nuestros representantes y además contamos con una constitución que nos rige como país.

La definición de estos conceptos puede ser construida a partir de lo que el estudiante cree que significa, además de poder también dar uso a algún recurso tecnológico para investigar su definición. La elaboración de esta respuesta va de la mano con cómo uno entiende a Chile y su organización política, es necesario además comprender que los conceptos trabajos son pilares fundamentales en la actualidad para nuestro sistema político.



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4 Página 74 Ideas claves que tienen que estar presentes en el resumen las expresiones del liberalismo: -Parlamentarismo: el poder legislativo está por sobre el ejecutivo. -Constitucionalismo: Importancia de las leyes por sobre el libre arbitrio -Reconocimiento derechos individuales: Las personas nacen igual en capacidades y deben contar con los mismos derechos. -Abolicionismo: Movimiento que buscaba terminar con la esclavitud.

-Para hacer un resumen es necesario leer atentamente el contenido e identificar cuáles son las ideas claves, para esto se puede subrayar el libro y luego anotar en el cuaderno, con sus palabras, lo que consideramos importante. Es necesario tener en cuenta que ningún resumen puede ser igual a otro porque todos entendemos de manera distinta, y lo que es importante para uno quizás no lo es para otro compañero.

5 Página 75 Pregunta 1 ¿Qué es el parlamentarismo?, ¿por qué el sistema político de Chile actual no podría ser considerado parlamentarista? Respuesta: El sistema parlamentario es aquel en el que el sistema legislativo está por sobre el ejecutivo. El poder se divide en dos, por ejemplo, un rey o presidente viene a ser el jefe de Estado, pero el jefe de gobierno es el primer ministro. Chile no se puede considerar parlamentarista ya que quien tiene mayores atribuciones es el poder ejecutivo (presidente) por sobre el poder legislativo (diputados y senadores). Pregunta 2 Identifica al menos dos símbolos liberales y/o republicanos presentes en la fuente 8 y responde: ¿qué crees que representan?, ¿cómo se relacionan con las ideas liberales?

-Para poder responder esta pregunta es necesario leer la definición de parlamentarismo que se encuentra en la página 74 del texto del estudiante y observar el recurso n°8. Además es necesario comparar con el sistema político chileno, entendiendo que en Chile existe un presidente y un congreso, sistema en el cuál recae mayores atribuciones en el poder ejecutivo. -Para poder responder esta pregunta es necesario haber leído previamente las características del sistema republicano que se encuentra en la página 73 y las características del liberalismo que se encuentra en la página 74.



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Respuesta: Algunos símbolos que se pueden encontrar en el recurso número 8 son: -Presidente: Jefe de Estado, es quien detenta el poder ejecutivo -Parlamentarios: Representantes del poder legislativo -Votación popular: Participación de las personas para elegir a sus representantes. -Representatividad: el presidente y/o los parlamentarios representan los intereses de la población. -División entre los poderes del Estado: separación y búsqueda de equilibro entre los poderes del Estado (ejecutivo, legislativo y judicial) Los símbolos republicanos y liberales presentes en el esquema (recurso 8) se relacionan con las ideas liberales porque existe un sistema parlamentario, y existe una estructura política definida donde las personas pueden participar. Pregunta 3 ¿Por qué el parlamentarismo y el constitucionalismo pueden ser considerados expresiones del liberalismo? Argumenta con al menos dos ejemplos de las fuentes expuestas en estas páginas. Respuesta: El parlamentarismo y constitucionalismo pueden ser considerados expresiones del liberalismo porque: -El parlamentarismo propone la discusión y creación de leyes, a través de la deliberación, como parte fundamental del sistema político. -El constitucionalismo es importante ya que al crear una constitución se fijan los derechos y deberes de las personas. Algunos argumentos para considerar al liberalismo y constitucionalismo

-Para poder llegar a esta respuesta es preciso leer la página del texto 74, subrayar las características principales del constitucionalismo y parlamentarismo para poder establecer algunas relaciones con el pensamiento liberal.



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como expresiones del liberalismo son: -Al tener una constitución podemos garantizar que todas las personas tengan derechos y deberes iguales, y que nadie esté por sobre la ley independiente de su origen social, género, religión, etc. -El parlamentarismo garantiza que para elegir una ley, los representantes presentaras los distintos puntos de vista de la población (por ejemplo izquierda y derecha) y de esta manera todas las posturas estarán representadas y se creará una ley que busque el bien común. Pregunta 4 ¿Cómo pueden contribuir el parlamentarismo y el constitucionalismo a la consolidación de un Estado? Respuesta: Ambos conceptos contribuyen a la consolidación del Estado porque: -El parlamentarismo asegura la representación de la ciudadanía al ser elegidos por votación popular, y el equilibrio entre los poderes. -El constitucionalismo por su parte asegura la prevalencia de la ley, organiza la estructura del Estado, define la organización política interna de cada país y establece derechos y deberes.

-Encontrar una solución a esta pregunta requiere el haber definido previamente el concepto de Estado, entendiendo que es quien organiza al país, y luego ver como el parlamentarismo y constitucionalismo pueden ayudar a organizar el sistema político.

6 Página 77 Pregunta 1 ¿En la actualidad reconocemos los mismos derechos individuales que expone Constant? Respuesta: Frente a esta pregunta no hay una respuesta correcta o incorrecta ya que pregunta sobre lo que uno entiende por derechos y como uno, de forma personal, evalúa el concepto de libertad en Chile.

-Responder esta pregunta requiere que se lea con detención el recurso numero 15 de la pagina 77 y se subrayen ideas principales. Luego de hacer esto hay que pensar en que libertades tenemos actualmente y comprarlas con las libertades que menciona el autor.



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Si tomamos en consideración lo expuesto por el autor y la actualidad en Chile, si se pueden reconocer los mismos derechos ya que en Chile no podemos ser censurados arbitrariamente por lo que pensamos, podemos expresar nuestra opinión, escoger un oficio, podemos profesar un culto, agruparnos con personas que piensen similar a nosotros. Pero siempre hay que recordar que uno puede gozar de estos derechos cuando no se llame a violentar o incitar a la violencia hacia los demás.

Pregunta 2 ¿Es el abolicionismo una expresión del pensamiento liberal?, ¿por qué? Comenten a partir de lo establecido en las fuentes 13 y 14. Respuesta: El abolicionismo en un principio no era parte de la expresión del pensamiento del pensamiento ya que se buscaba la libertad e igualdad solo de los hombres blancos. Pero con el tiempo el abolicionismo claramente se transformó en una expresión del liberalismo ya que se debe garantizar la libertad e igualdad de todos los hombres y mujeres. Pregunta 3 ¿Qué prejuicios o sesgos se pueden encontrar en la fuente 14? Argumenten sus opiniones. ¿Qué aspectos (culturales, económicos o políticos) creen que influían en la opinión de Cánovas? Respuesta: Un sesgo o prejuicio es una idea pre concebida que uno se hace de algo o alguien. En este caso se tiene el prejuicio de que las personas de color son perezosos, tienden a actuar mal y son salvajes, en palabras del autor. El autor puede haber tenido esta opinión ya que compara a países esclavistas y países que tienen población afro descendiente. Claramente Estados Unidos estaba consolidando un modelo político mucho más ordenado que el resto de los países de América, y además de eso su desarrollo económico era superior. El autor atribuye este desarrollo al

-Para poder responder esta interrogante se requiere haber leído la definición de abolicionismo que se encuentra en la página 76 y subrayar sus ideas principales. Luego de esto, para elaborar una respuesta, hay que pensar si este movimiento tiene características similares con lo que busca el pensamiento liberal. -Llegar a una respuesta requiere de que uno conozca que es un sesgo o prejuicio, que son ideas preconcebidas de algo o alguien. También hay que considerar que en el caso de la esclavitud se encuentra presente el concepto de racismo (discriminación o persecución a otros grupos étnicos). Para comprender la idea del autor es importante ir subrayando sus declaraciones como el prejuicio de que las personas afro descendientes que no son esclavos son salvajes.



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hecho de que en EEUU se era mucho más estricto con la esclavitud. Pregunta 4 ¿Qué piensan sobre la exclusión de diversos grupos y personas en el reconocimiento de los derechos individuales? Justifiquen sus opiniones. Respuesta: Si consideramos que actualmente existe la declaración universal de los derechos humanos (1948) claramente la esclavitud es algo inhumano y está penado legalmente. Es importante que cada respuesta siembre vaya justificada, es decir, que explique el por qué. Por ejemplo: “Me parece que estaba mal el hecho de que no se considere a esclavos y mujeres en el reconocimiento de los derechos individuales porque todos nacemos en igualdad de condiciones y capacidades.”

-Es importante que a la hora de emitir una opinión esta siempre esté bien justificada y fundamentada. A la hora de hablar de exclusión en la actualidad hay que considerar que como país estamos suscritos a una serie de acuerdos que no permiten las manifestaciones de ideas racistas o que existen iniciativas que buscan eliminar la expresiones misóginas (aquellas que promueven el odio a la mujer). Actualmente los países buscan que todas las personas sean integradas y respetadas, y el racismo, xenofobia, discriminación y misoginia son consideradas actitudes negativas que no promueven el sano desarrollo de una sociedad.

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