Resumen de conferencia disertada en Congreso Internacional sobre Certificacion profesional realizada en Lima -Perú
CONGRESO INTERNACIONALCALIDAD DEL EJERCICIO PROFESIONAL EN EL
PERAportes de la certificacin de competencias y nuevos desafos30 y
31 DE OCTUBRE DE 2014LIMA - PER
TRABAJO CONGRESAL
Nombre del ponenteEdgar Martn Hernndez HuaripaucarJimmy Ascanoa
OlazoPlinio Torres de la Gala
[email protected]
Telfono056-256714/956017238
InstitucinColegio Odontolgico del Per / Univers. Nac. San Luis
Gonzaga de Ica
Ttulo de la ponenciaInstructivo del postulante a Certificacin
Profesional: Una doble experiencia generadora de capacidades en
evaluadores y evaluados.
Area temtica Generacin de capacidades para la certificacin
profesional
Tema Experiencias vivenciales en procesos de certificacin
profesional
Objetivo (s)- Compartir de una experiencia aleccionadora y
generadora de capacidades para los miembros del equipo de gestin
del proceso de evaluacin de competencias profesionales del Cirujano
Dentista General con fines de Certificacin Profesional.- Brindar al
postulante Cirujano Dentista a evaluar las herramientas
conceptuales y procedimentales que faciliten su actuar en el
proceso de evaluacin de sus competencias profesionales como
Cirujano Dentista General.
Principales aportes /metodologa- Fomentar la participacin masiva
de profesionales Cirujanos Dentistas mediante un proceso de
certificacin ms gil, accesible y amigable.- Dinamizar disciplinada
y amigablemente la ejecucin adecuada de las etapas de evaluacin de
conocimiento y la de desempeo y producto; pero a su vez tambin
orientar, facilitar y guiar a los profesionales postulantes en el
desempeo de todas las evaluaciones del proceso de Certificacin
profesional.- Brindar al Cirujano Dentista del Per la oportunidad
de demostrar su capacidad profesional como Cirujano Dentista,
cumplir con la Ley y la sociedad; y destacarse entre los dems
profesionales.- Fomentar pedaggica y metodolgicamente la evaluacin
de competencias profesionales en sus tres dimensiones: cognitiva,
procedimental y actitudinal.
RESUMENEl presente trabajo representa el compartir de una
experiencia aleccionadora y generadora de capacidades para los
miembros del equipo de gestin del proceso de evaluacin de
competencias profesionales del Cirujano Dentista General con fines
de Certificacin Profesional, que permiti dinamizar disciplinada y
amigablemente la ejecucin adecuada de las etapas de evaluacin de
conocimiento y la de desempeo y producto; pero a su vez tambin
representa una experiencia orientadora y facilitadora para los
profesionales postulantes que gui su desempeo en todas las
evaluaciones de este proceso de Certificacin. Con la intencin de
traducir a los evaluados, las expresiones tcnicas de los
evaluadores de competencias como: las normas de competencia,
elementos de competencia, evaluacin de desempeo, evaluacin de
producto, etc.; y garantizar el cumplimiento estricto de secuencias
de los protocolos clnicos, nace la idea de elaborar un Instructivo
del postulante a Certificacin Profesional, con la finalidad expresa
de brindarle las herramientas conceptuales y procedimentales que
faciliten su debido y correcto actuar en el proceso de evaluacin de
sus competencias profesionales como Cirujano Dentista General. Este
Instructivo contena la informacin terica necesaria y pertinente, la
secuencia exacta y precisa de los protocolos clnicos a evaluar, y
el pedido expreso del trabajo o resultado final requerido por la
evaluacin de producto (evidencias). Toda esta informacin estuvo en
estricta pertinencia con las normas de competencia priorizadas a
evaluar, de tal manera que se garantizo que todas las normas de
competencia, los elementos de competencia y los reactivos a evaluar
se convirtieran en el instructivo en captulos, temas y
procedimientos. Este trabajo socializa la grata oportunidad que
tuvo y tiene el equipo de gestin del proceso de evaluacin de
competencias profesionales del Cirujano Dentista General del
Colegio Odontolgico del Per; de haber fomentado una doble
experiencia generadora de capacidades: en evaluadores y
evaluados.
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