RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 2º DE

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

PRIMER CUATRIMESTRE

OPINIÓN PROFESORADO

Valoración global

Complementos de matemáticas

Matemáticas de las operaciones financieras

Microeconomía II

Economía aplicada

Administración de empresas II

Competencias específicas

Competencias transversales

Contenidos

Metodología clases teóricas

Metodología clases prácticas

Sesiones de tutoría

Tiempo

Recursos

Actividades prácticas

Materiales elaborados

Procedimientos de evaluación

Coordinación profesorado

Satisfacción con el coordinador

Calificaciones obtenidas (global)

Complementos de matemáticas

Matemáticas de las operaciones financieras

Microeconomía II

Economía aplicada

1,00

Administración de empresas II

Mejoras de las asignaturas

• Modificar la metodología docente.

• Disponer más tiempo para realizar prácticas.

• Diseñar actividades conjuntas con otras asignaturas.

• Mejorar el método de evaluación.

• Mejorar la organización de tutorías.

• Visitas a empresas y conferencias.

• Cursos de comunicación oral.

Mejoras en el proyecto de innovación

• Mayor coordinación entre profesores.

• Realizar actividades conjuntas.

• Tiempo suficiente para este método.

• Mejorar la calidad y elaboración de las encuestas.

• Concienciar al alumno del esfuerzo y el mérito.

Otros datos

• Numero reducido de alumnos.• Dificultad de desarrollo de competencias transversales.• Falta de interrelación con los alumnos.• Fomentar la exposición oral.• Fomentar el trabajo en equipo.• Poca utilización de las tutorías.• Poca coordinación docente.• Poco tiempo para realizar actividades.• Procedimiento de evaluación adecuado.• Alta satisfacción con el coordinador.

OPINIÓN ESTUDIANTES

Valoración global

Complementos de matemáticas

Matemáticas de las operaciones financieras

Economía aplicada

Microeconomía II

Administración de empresas II

Clases teóricas

Clases prácticas

Sesiones de tutoría

Contenidos, metodología, actividades

Competencias específicas

Competencias genéricas o transversales

Tiempos y esfuerzos razonables

Recursos materiales, espacios y mobiliario

Procedimiento de evaluación

Calificación obtenida

Complementos de matemáticas

• Clases muy científicas.

• Falta de coordinación entre teoría y práctica.

• Tiempos no suficientes.

• Forma de evaluar inadecuada.

• Nivel de exigencia alto.

• Falta ejercicios y prácticas.

• Mucho trabajo.

• Exámenes tipo test muy complicados.

Matemáticas de las operaciones financieras

• Alto nivel científico.

• Buenas tutorías.

• Mucho esfuerzo.

• Examen difícil.

• Necesidad de más horas lectivas.

• Asignatura útil.

Economía aplicada

• Calificaciones inadecuadas.

• Falta de coordinación de profesores.

•Asignatura útil.

• Método de evaluación negativo.

• Sillas incómodas.

Microeconomía II

• Poca relación con el mundo laboral.• Mayor coordinación docente.• Mala distribución del tiempo.• Facilitar más tiempo para entregar las prácticas.

Administración de empresas II

• Mayor coordinación docente.

• Facilitar más tiempo para realizar los trabajos.

• No realiza tutoría.

• Orientar más al mercado laboral.

• Mayor coordinación entre asignaturas.

• Sillas incómodas.