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8/20/2019 RESUEMEN ETICA ECOLOGICA jose m.
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RESUEMEN ETICA ECOLOGICA
JOSE MERCADO SEGURA
PROF. EDITH DE JESÚS CADAVID VELÁSQUEZ
ASIG. TEORIA Y PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
LIC. EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
SEM - IV
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA - SEDE LORICA
SANTA CRUZ DE LORICA
20!
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El deterioro ambiental constituye uno de los signos característicos del tránsito de
la humanidad hacia un nuevo milenio. La responsabilidad sobre su regeneración y
conservación plantea a cada individuo, en el plano en el que se desarrolle, nuevos
retos que comprometen sus capacidades morales e intelectuales.
Es saber social de que hay una crisis ambiental que, pudiendo ser comprendida
de formas diferenciadas y abordada según intereses específicos, es una pauta
que comparten todos. Teniendo en vista estar asociada al modelo de organiación
de nuestra sociedad, en sus aspectos económicos, políticos y sociales además de
los culturales, estudiosos acaban por reconocerla como un síntoma de una crisis
que alcana nuestra civiliación y el planeta.
!onsiderando la crisis ambiental que se e"tiende más allá del medio físico en
dirección a la humanidad y abarca todo el planeta, el artículo busca inicialmente
analiar las bases #ticas que han apoyado las acciones de nuestra civiliación en
los últimos a$os y algunas de sus consecuencias. Enseguida, aborda el aspecto
#tico presente en la Educación %mbiental destacando la llamada relación&
simbiótica&, e"istente entre la 'tica Ecológica y la Educación %mbiental. % modo de
conclusiones traa consideraciones sobre lo que ha sido la Educación %mbiental
en el conte"to actual y cuál es su papel si la sociedad asume nuevos valores#ticos.
Las crisis que, en las últimas d#cadas han impactado los modos de crecer y
desarrollarse de las sociedades llamadas avanadas, la búsqueda de iniciativas
de solución que se proyectan en diversos planos del quehacer político y social,
casi siempre acaban por remitirse a algún tipo de respuesta alternativa desde la
educación. %nte los múltiplos desafíos del futuro, la educación surge como un
triunfo indispensable a la humanidad en su construcción de los ideales de pa, de
libertad y (usticia social. )aón por la cual en ella han encontrado acomodo
muchas de las refle"iones e inquietudes a cuestiones como la igualdad, la
oportunidad social, la función económica del sistema educativo en el mercado
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productivo*laboral, la participación y democratiación de la vida política, la
preservación del medio ambiente y, sobre todo, +en la formación de valores.
-o obstante, la tentativa de obedecer a los desafíos internacionales dirigidos cada
ve más a la e"pansión de posibilidades de educación, especialmente en lospaíses en desarrollo, ha hecho con que la educación haya fi(ado sus ingresos en
dar respuestas a la creciente búsqueda de instrucción escolar, de(ando de
conceder prioridad a la calidad de la educación ministrada. uscase cantidad en
detrimento de la calidad. La consecuencia ha sido escuelas con un número de
alumnos mayor a lo que su capacidad permite, m#todos de ense$ana
ultrapasados, aprendia(e basada en la memoriación, profesores sin formación
adecuada e incapa de adaptarse a m#todos más modernos que permitan la
participación democrática en el aula, el aprendia(e cooperativo y la preparación
del alumnado para la resolución de problemas.
En ese conte"to, la Educación %mbiental emerge con aborda(es que van desde la
formación de hábitos de preservación de la -aturalea, hasta los que comprenden
la cuestión ambiental como una cuestión #tica. En #sta última, importa desarrollar
procesos colectivos que permitan educar para la responsabilidad, transformando a
los individuos en consumidores moderados/ creando una conciencia ambiental enla cual +de que el ser humano es parte de la -aturalea y su sobrevivir, en cuanto
especie, depende de la relación que estableca con ella/ y, sobre todo, despierta
valores de solidaridad y respeto convirtiendo la relación con el medio ambiente y
con los seme(antes en una cuestión #tica.
01abrá que preguntarse si la solución de tantos problemas vendrá realmente de
programas de educación ambiental o de nuevas tecnologías conocidas o por
conocer02erá que el modelo de desarrollo necesitará que los riesgos y las
consecuencias de los impactos ambientales, lleguen a todos los niveles sociales
del planeta con el mismo grado de destrucción para que pueda asimilarse la
necesidad de un cambio de paradigma que facilite cambios reales en todos los
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niveles30Tendrá la Educación %mbiental condiciones reales de promover un
efectivo cambio de valores en la medida para esta situación3.
2on estas y muchas más preguntas que pueden nacer acerca de este tema que
toca nuestro diario vivir y la realidad de todos los habitantes de este planeta.
