RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 003 – 2020 / DIEP. GVC/ GVC/ …colegiosgarcilaso.edu.pe/visor/PRAHL2020CARABAYLLO... · RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 003 – 2020 / DIEP. GVC/ GVC/ UGEL

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 003 – 2020 / DIEP. GVC/ GVC/ UGEL 04

VISTO; El D.S. Nº 008-2020-SA, en donde se declara en emergencia sanitaria a nivel nacional por el plazo de (90) días calendario por la existencia del COVID-19 en donde se posterga o suspenden las actividades del servicio educativo.

CONSIDERANDO:

Que conforme a lo dispuesto en la RVM Nº 00093-2020-MINEDU que dispone el inicio del año escolar a través de la implementación de la estrategia denominada “APRENDO EN CASA” a partir del 06 de abril del 2020 y habiéndose prorrogado con el decreto Nº 075-2020 en donde establecen medidas excepcionales y temporales. Así mismo establece disposiciones normativas y/u orientaciones que resulten pertinentes para que las instituciones privadas en todos sus niveles, etapas y modalidades presten el servicio educativo, utilizando mecanismos no presenciales o remotas bajo Cualquier modalidad. Ante esta situación nuestra institución educativa GARCILASO DE LA VEGA DE CARABAYLLO tiene un plan de recuperación de horas lectivas del año escolar 2020 siendo estas de modalidad de clases a distancia (virtuales) debido a que no hay fecha de inicio de clases presenciales, tomando en consideración las principales áreas y competencias así como las consideraciones para estructurar el horario de las clases a distancia como lo estipula la RVM Nº 090-2020 MINEDU .

Nuestros padres de familia tienen conocimiento de este plan de recuperación de actividades de aprendizaje y de las horas de recuperación a distancia través del horario propuesto y un comunicado. Así mismo el personal docente ante esta emergencia se siente comprometido a cumplir de una manera satisfactoria con el plan.

De acuerdo a la Ley de Educación Nº 28044, RM Nº 160-2020 MINEDU, RVM Nº 090 – 2020 MINEDU, RVM Nº 093 – 2020-MINEDU.

SE RESUELVE:

1.- APROBAR, El plan de recuperación y/o adaptación de las horas lectivas del año escolar 2020 en la modalidad de clases a distancia (virtual) de los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria

2.- ELEVAR, a la UGEL 04 para su respectiva visación y conocimiento.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE. Carabayllo, 14 de Mayo de 2020

Lic. Juan Torres Quichis DIRECTOR

PLAN DE RECUPERACIÓN Y/O ADAPTACIÓN DE LAS HORAS LECTIVAS DEL AÑO

ESCOLAR 2020 EN EL CENTRO EDUCATIVO PARTICULAR GARCILASO DE LA VEGA DE

CARABAYLLO

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DRELM : LIMA METROPOLITANA 1.2. UGEL : 04 1.3. I.E.P. : GARCILASO DE LA VEGA

DE CARABAYLLO 1.4. MODALIDAD : EBR 1.5. NIVELE : SECUNDARIA 1.6. N° CONDIGO DE LOCAL : 525017 1.7. N° DE CÓDIGO MODULAR SECUNDARIA: 1358290 1.8. DIRECTOR : Lic. Juan Torres Quichis 1.9. DIRECCIÓN : Mz. A2 Urb. Lucyana de Carabayllo

Carabayllo 1.10. TELÉFONO : 982079573 1.11. CORREO : [email protected] 1.12. FECHAS DE LA APROBACIÓN DEL

PLAN DE I.E.P. : 14/05/2020 1.13. N° DE R.D. DE APROBACIÓN

INSTITUCIONAL DEL PLAN : R.D. 003 - 2020

II. BASE LEGAL 2.1. Ley General de Educación Nª 28044 2.2. Ley Nª 26549, Ley de los Centros Educativos Privados 2.3. Decreto Supremo Nª 009-2006- ED, que aprueba el Reglamento de Instituciones

Educativas Privadas de Educación Básica y Técnico Productiva. 2.4. Resolución Ministerial Nª 281-2016 – MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional

de la Educación Básica Regular. 2.5. Resolución Ministerial Nª 629-2016- MINEDU, que aprueba el Programa Curricular

de Educación Inicial, primaria y secundaria 2.6. Resolución Ministerial Nª 159-2017 – MINEDU que modifica el Currículo Nacional de

la Educación Básica 2.7. Resolución Vice Ministerial Nª 220-2019 que aprueba las Orientaciones para el

Desarrollo del Año Escolar 2020 en las instituciones educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.

2.8. Resolución Vice Ministerial Nª 079-2020 – MINEDU que Aprueba la Norma Técnica denominada “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2020 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica” aprobada por la Resolución Vice Ministerial Nª 220-2019.

2.9. Decreto Supremo Nª 044-2020 –PCM del 15 de marzo de 2020 2.10. Resolución Ministerial Nº 160 – 2020 MINEDU que dispone el inicio del año escolar

a través de la implementación de la estrategia denominada “Aprendo en casa” a partir del 6 de abril de 2020 y aprueban otras disposiciones.

2.11. Resolución Viceministerial Nº 090-2020-MINEDU Disposiciones para la prestación del servicio de educación básica a cargo de instituciones educativas de gestión privada, en el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID – 19.

2.12. Resolución Viceministerial Nº 093-2020-MINEDU aprueba el documento normativo denominado “Orientaciones Pedagógicas para el servicio educativo de Educación Básica durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID – 19.

III. FINALIDAD:

Lograr que nuestros alumnos recuperen las actividades de aprendizaje programados por la suspensión del servicio educativo debido al estado de emergencia por el COVID-19 y el aislamiento social obligatorio en toda la nación. Así mismo adaptar el plan de recuperación de las horas lectivas del año escolar 2020 a través de la educación a distancia (virtual) debido a no contar hasta la fecha con el inicio de clases presenciales de acuerdo a la RVM:093-2020 MINEDU a su vez se precisarán las principales actividades de aprendizaje y competencias de acuerdo al CNEB.

IV. OBJETIVO GENERAL: Concretar el cumplimiento de las horas lectivas de aprendizaje y reprogramar las actividades de aprendizaje que se dejaron de desarrollar por la suspensión de labores. La institución utilizará la modalidad de CLASES A DISTANCIA (VIRTUALES) debido a no haber fecha de inicio de clases presenciales.

V. METAS:

La I.E.P. GARCILASO DE LA VEGA DE CARABAYLLO Ugel Nº 04 cuenta con una sección por cada grado de estudios.

Considerando las orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de Educación Básica durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el coronavirus COVID -19 en el que los tiempos y las actividades previstas en los planes de recuperación a distancia no son equivalentes a una jornada presencia.

EL I.E.P. GARCILASO DE LA VEGA DE CARABAYLLO cuenta con la siguiente población de estudiantes

NIVEL CANTIDAD DE ALUMNOS TOTALES GENERALES SECUNDARIA HOMBRES MUJERES TOTAL / GRADO TOTAL

1º 09 10 19 85

2º 12 08 20 3º 16 14 20 4º 08 10 18 5º 03 05 08

Así mismo la meta es garantizar la asistencia del 100% del alumnado en las clases a distancia, a través de un monitoreo permanente. Nuestra institución educativa esta aplicando estrategias para cumplir al 100% con nuestros objetivos y metas como lo establece la RVM. 093 -2020 – MINEDU.

VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES 6.1. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS PARA EL SERVICIO A DISTANCIA

(VIRTUAL)

NIVEL SECUNDARIA

A) Lo docentes aplican en secundaria las estrategias centradas en el trabajo colaborativo a través de nuestra plataforma NETINCA en donde el alumno construye su conocimiento en forma grupal e interactúan por medio de la plataforma de video conferencia ZOOM con sus compañeros y docentes compartiendo sus resultados de manera grupal. Es fundamental la participación activa de todos los alumnos. El docente brinda las normas, la estructura de la actividad, realiza el seguimiento y la valoración. Los alumnos utilizarán su portafolio que girará en torno a la resolución de actividades propuestas por el docente.

B) Medios de conectividad, herramientas, plataforma y recursos tecnológicos:

• LA PLATAFORMA DE VIDEOCONFERENCIA ZOOM es la herramienta que utiliza nuestra institución para llevar a cabo las CLASES A DISTANCIA (VIRTUALES), para que estas clases tengan el mismo impacto en los estudiantes, como si se tratara de una clase presencial, por ello se complementa con los padres de familia estrategias didácticas que fortalezcan el proceso de enseñanza y aprendizaje durante la sesión de clase. Las estrategias de enseñanza del docente en las clases son claras y agiles, encaminadas a enriquecer la calidad de los educandos, con clases que se destacan por la planeación, la comunicación, el respeto, la interactividad y la innovación.

• NUESTRA PLATAFORMA NETINCA es una herramienta tecnológica que le sirve a nuestros estudiantes y docentes para:

1) Tener una comunicación constante de los docentes con los alumnos(as) y/o padres de

familia para poder absolver cualquier duda académica. 2) Los alumnos pueden enviar tareas que sus docentes han programado. 3) Los docentes envían material educativo que complementa las clases a distancia.

• LA APLICACIÓN WHATSAPP como medio de comunicación para el envió de los links de las

clases y también para la comunicación de los coordinadores con los alumnos y/o padres de familia.

C) PROGRACIÓN: Nuestra institución desarrolla sus estrategias en las clases a distancia. RVM 093-2020 MINEDU ÁREA CIENCIAS SOCIALES

PROGRAMACION CURRICULAR A DISTANCIA

RVM. N° 00093-2020 / RVM. N° 00094-2020-MINEDU

I. PARTE INFORMATIVA

1. Institución Educativa: : “INCA GARCILASO DE LA VEGA” 2. Año escolar : 2020 3. Nivel Educativo : Secundaria 4. Grado/sección : Primero de secundaria 5. Duración: Inicio: 2 de marzo 2020

Término: 22 de diciembre 2020 6. Director: Lic. Juan Torres Quichis 1. Coordinadora Académica: Lic. Roberto Gamio 7. Docente responsable: Prof. Maria Fajardo

II. EJES EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR EL CORONAVIRUS COVID-19.

1) Cuidado de la salud y desarrollo de la resilencia 2) Convivencia y buen uso de los recursos en el entorno del hogar y la comunidad 3) Ejercicio ciudadano para la reducción de riesgos, el manejo de conflictos 4) Creatividad, cultura y recreación en su vida cotidiana 5) Bienestar emocional

III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

● Gestiona su aprendizaje de manera autónoma, ● Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

AREA CIENCIAS SOCIALES

COMPETENCIAS CAPACIDADES EJES DESEMPEÑOS PRECISADOS

CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS

UNIDAD

DESCRIPCIÓN DE

ACTIVIDADES

RECURSOS MODALIDAD

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1 2 3 4 5 SINCRÓNICA ASINCRÓNICA

Construye interpretaciones históricas

Interpreta críticamente fuentes diversas

Comprende el tiempo histórico Explica y argumenta procesos históricos

x x x x Utiliza fuentes históricas para obtener información sobre un hecho o proceso histórico, desde el origen de la humanidad hasta las civilizaciones del mundo clásico y desde los primeros pobladores hasta los Estados regionales en los Andes centrales. Clasifica diferentes tipos de fuentes históricas y obtiene información de estas respecto de hechos o procesos históricos, desde el origen de la humanidad hasta las civilizaciones del mundo clásico y desde los primeros pobladores hasta los Estados regionales en los Andes centrales. Sitúa en orden sucesivo distintos

La ciencia histórica

Los orígenes de la vida humana

La evolución del ser humano

Prehistoria Cultura egipcia Cultura de

Mesopotamia Cultura fenicia Cultura Hebrea Cultura china Cultura de la

india Las primera

civilizaciones griegas

I

Ficha de lectura Organizadores gráficos. Videos PPT Actividades Esquemas Revistas virtuales Blog de ciencias sociales

Uso del aula virtual en Aplicación zoom (Clase online)

Uso del Netinca Plataforma institucional Blog de ciencias sociales

Evaluaciones orales Fichas de lectura Registros de evaluación Lista de cotejo de Chat y videoconferencia Asesoramientos.

La Grecia arcaica y clásica

Esplendor de Grecia Clásica

Religión de Grecia

Roma, de la Monarquía a la República

El imperio, estado y sociedad romana

II

hechos o procesos históricos comprendidos desde el origen de la humanidad hasta las civilizaciones del mundo clásico y desde los primeros pobladores hasta los Estados regionales en los Andes centrales. Con este fin, establece la distancia temporal y la simultaneidad que hay entre ellos, utilizando convenciones temporales y periodificaciones

Religión y cultura romana

poblamiento americano

el pre cerámico temprano

El pre cerámico tardío

El periodo inicial Cultura Chavín Cultura Paracas Cultura Mochica Cultura Nazca Cultura chimú Cultura Chincha

III

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales

Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente Genera acciones para

x x x . Describe los elementos naturales y sociales de los grandes espacios en el Perú: mar, costa, sierra y selva, considerando las actividades económicas realizadas por los actores sociales y sus características demográficas. • Utiliza información y herramientas cartográficas para

La geografía

como ciencia Localización

relativa y absoluta

La representación del espacio geográfica

Los tipos de mapas

Relieves de la costa

Relieves de la sierra

Ficha de lectura Organizadores gráficos.

Videos PPT Actividades Esquemas Revistas

virtuales Resúmenes Afiches



Prácticas dirigidas Evaluaciones orales Fichas de lectura Registros de evaluación Lista de cotejo de Chat y videoconferencia Asesoramientos.

preservar el ambiente local y global

ubicar diversos elementos naturales y sociales de los espacios geográficos. • Reconoce las causas y consecuencias, de las problemáticas ambientales, territoriales y de la condición de cambio climático (contaminación del agua, del aire y del suelo, uso inadecuado de los espacios públicos barriales en zonas urbanas y rurales, entre otras). • Propone actividades orientadas al cuidado de su ambiente escolar y uso sostenible de los recursos naturales en su escuela y hogar, considerando el cuidado del planeta y el desarrollo sostenible. • Identifica situaciones de vulnerabilidad ante desastres ocurridas en un determinado espacio geográfico a

Relieves de la selva

cuenca hidrográfica del pacifico

cuenca hidrográfica de Lago Titicaca

"cuenca hidrográfica del Amazonas

IV

Blog de ciencias sociales

diferentes escalas (local, nacional o mundial) para proponer un plan de contingencia


RVM. N° 00093-2020 / RVM. N° 00094-2020-MINEDU

IV. PARTE INFORMATIVA

8. Institución Educativa : “INCA GARCILASO DE LA VEGA” 9. Año escolar : 2020 10. Nivel Educativo : Secundaria 11. Grado/sección : Segundo de secundaria 12. Duración : Inicio: 2 de marzo-2020

: Término: 22 de diciembre 2020 13. Director : Lic. Juan Torres Quichis 2. Coordinadora Académica : Lic. Roberto Gamio 14. Docente responsable : Prof. Maria Fajardo

V. EJES EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR EL CORONAVIRUS COVID-19.


VI. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:



COMPETENCIAS CAPACIDADES

EJES DESEMPEÑOS PRECISADOS


UNIDAD

DESCRIPCIÓN DE

ACTIVIDADES

RECURSOS MODALIDAD






x x x x • Utiliza todo tipo de fuentes para investigar sobre las invasiones de los siglos V, IX y X.

• Clasifica causas y consecuencias de las invasiones de los siglos V, IX y X.

• Utiliza diversos mapas históricos para el abordaje de problemáticas ambientales y territoriales en la edad media.

• Interpreta información de imágenes diversas de la edad media usando información de otras fuentes.

• Compara ritmos de continuidad y cambio en aspectos sociales y económicos en la Edad Media

El nacimiento del mundo medieval

invasiones bárbaras

Civilización bizantina

mundo carolingio

Islam El sistema feudal La iglesia

medieval Renacimiento

urbano Islam Las cruzadas Nacimiento del

mundo moderno

I





Reforma y Contrarreforma

Época de hegemonía española

Origen y expansión de los incas

Organización política

Sociedad incaica Organización

Administrativa

II

• Relaciona entre sí las causas del renacimiento urbano y comercial.

• Utiliza todo tipo de fuentes para investigar sobre un determinado hecho o proceso histórico.

• Compara ritmos de continuidad y cambio en dos o más variables en un mismo escenario histórico (por ejemplo, tecnología agrícola y evolución de la tecnología militar, etc.).

Organización Económica

"Religión, cosmovisión y arte incaico

Las civilizaciones mesoamericanas

Cultura Azteca Cultura Maya La expansión

europea hacia el mundo

La invasión española al Tahuantinsuyo

Las expediciones de Pizarro

La caída del Tahuantinsuyo

Establecimiento de los conquistadores

Las guerras civiles entre conquistadores

Los incas de Vilcabamba

III



Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente

Genera acciones para preservar el ambiente local y global

x x x x • Explica la influencia de los actores sociales en la configuración de las ecorregiones del Perú.

• Utiliza información y

herramientas • Explica cómo las

acciones de los actores sociales pueden generar problemáticas ambientales, o territoriales y de la condición de cambio climático.

• Propone alternativas para mitigar o prevenir problemas ambientales.

Características

generales de nuestro territorio

Las ecorregiones marinas

Las ecorregiones costeñas

Las ecorregiones de la sierra

Las ecorregiones de la selva

Las áreas naturales protegidas

Actividad sísmica Actividad

volcánica

IV



virtuales Resúmenes Afiches Blog de

ciencias sociales





RVM. N° 00093-2020 / RVM. N° 00094-2020-MINEDU

VII. PARTE INFORMATIVA

15. Institución Educativa: : “INCA GARCILASO DE LA VEGA” 16. Año escolar : 2020 17. Nivel Educativo : Secundaria 18. Grado/sección : Tercero de secundaria 19. Duración: Inicio : 2 de marzo 2020


VIII. EJES EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR EL CORONAVIRUS COVID-19.


IX. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:


ARECIENCIAS SOCIALES



UNIDAD

DESCRIPCIÓN DE

ACTIVIDADES

RECURSOS MODALIDAD



. Construye interpretaciones históricas



x x x x Identifica las características (fiabilidad y finalidad) de diversas fuentes históricas que permiten entender La época de las revoluciones liberales. Identifica diversos hechos o procesos históricos que ocurren en tiempos similares. Explica hechos, procesos o problemas históricos. Formula preguntas, distingue entre detonantes, causas (estructurales y

Surgimiento del estado moderno

La sociedad y la economía del antiguo régimen

Absolutismo La ilustración La crisis del

antiguo régimen Virreinato

peruano La economía del

virreinato La sociedad del

virreinato peruano

Arte y cultura colonial

Otras Colonias americanas

Las reformas borbónicas

I





coyunturales) y consecuencias y utiliza términos históricos al elaborar explicaciones sobre hechos, procesos o problemas históricos. Identifica las ideas, comportamientos y circunstancias que vivieron los personajes históricos o grupos sociales en un contexto histórico

Los movimientos indígenas

La independencia de los Estados Unidos

Revolución francesa

Era Napoleonica La revolución

industrial Crisis de la

monarquía española

Reformismo y separatismo en el Perú

San Martín y el protectorado

"Bolívar y la consolidación de la independencia

II




x x x Explica la influencia de los actores sociales en la configuración de las ecorregiones del Perú. Utiliza información y herramientas Explica cómo las acciones de los actores sociales pueden generar problemáticas ambientales, o territoriales y de la

Los climas del

mundo Biomas sabanas

desiertos Biomas de las

zonas templadas y las altas montañas

Deterioro del ambiente

El mundo físico El mundo

político

III








condición de cambio climático. Cartográficas Propone alternativas para mitigar o prevenir problemas ambientales.

Continente Americano

Relieve Americano

Poblacion y calidad de vida de America


Continente Europeo

Relieve Europeo poblacion y

calidad de vida de Europa

Continente Africano

Relieve Africano Poblacion y

calidad de vida de Africa

Continente Asiatico

relieve Asiatico Poblacion y

calidad de vida de Asia

IV


RVM. N° 00093-2020 / RVM. N° 00094-2020-MINEDU

X. PARTE INFORMATIVA

22. Institución Educativa : “INCA GARCILASO DE LA VEGA” 23. Año escolar : 2020 24. Nivel Educativo : Secundaria 25. Grado/sección : Cuarto de secundaria 26. Duración : Inicio: 2 de marzo -2020

: Término: 22 de diciembre 2020 27. Director : Lic. Juan Torres Quichis 4. Coordinadora Académica : Lic. Roberto Gamio 28. Docente responsable : Prof. Maria Fajardo

XI. EJES EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR EL CORONAVIRUS COVID-19.


XII. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:



COMPETENCIAS CAPACIDADES

EJES DESEMPEÑOS PRECISADOS


UNIDAD

DESCRIPCIÓN DE

ACTIVIDADES

RECURSOS MODALIDAD






x x x x • Clasifica en su entorno familiar diferentes tipos de fuentes según el momento en que fueron producidos: fuente primaria o fuente secundaria.

• Elabora líneas de

tiempo paralelas, identificando hechos y procesos en su historia personal.

• Establece la distancia temporal entre la actualidad y cualquier proceso histórico.

Restauración monárquica

El sistema capitalista

La ideas socialistas

El nacionalismo Sociedad y

cultura del siglo XIX

Los imperialismos europeos

La formación del estado peruano

El primer Militarismo

Confederación Peruana Boliviana

La era del guano Guerra con

España

I





• Utiliza fluidamente las convenciones temporales de décadas, siglos y milenios para hacer referencia al tiempo.

• Utiliza correcta y fluidamente distintos periodos o subperiodos de la historia nacional y mundial.

• Compara ritmos de continuidad y cambio en dos o más variables en un mismo escenario histórico (por ejemplo, tecnología agrícola y evolución de la tecnología militar, etc.).

crisis del primer militarismo

Civilismo La Guerra del

Pacífico Proceso De La

Primera Guerra Mundial

Fin de la guerra y sus consecuencias

Revolución Rusa Surgimiento y

desarrollo del fascismo

La depresión económica mundial

Segunda Guerra Mundial

II

El avance del eje Ofensiva aliada Consecuencias

de la segunda guerra mundial

Ofensiva aliada La

reconstrucción nacional

La república aristocrática

El oncenio de Leguía

Centenario de la independencia

Las nuevas ideologías políticas

III





x x x x • Explica los aportes geográficos de los personajes de la Geografía Universal

• Señala las

Teorías sobre el origen del Universo.

• Identifica a los

personajes de la Geografía Universal.

• Identifica las ciencias auxiliares de la Geografía.

La Geografía

como ciencia División de la

geografía Universo Sistema

planetario solar Planetas La tierra: forma y

evolución La demografía La atmósfera

IV




ciencias sociales





RVM. N° 00093-2020 / RVM. N° 00094-2020-MINEDU

XIII. PARTE INFORMATIVA

29. Institución Educativa: : “INCA GARCILASO DE LA VEGA” 30. Año escolar : 2020 31. Nivel Educativo : Secundaria 32. Grado/sección : Quinto de secundaria 33. Duración: Inicio: 2 de marzo -2020


XIV. EJES EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR EL CORONAVIRUS COVID-19.


XV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:


ARECIENCIAS SOCIALES



UNIDAD

DESCRIPCIÓN DE

ACTIVIDADES

RECURSOS MODALIDAD



. Construye interpretaciones históricas



x x x x • Explica cómo las interpretaciones históricas dependen de la selección de fuentes.

• Compara, según el marco histórico del pasado y el presente, la valoración que se hace de las acciones de personas o personajes históricos

• Utiliza todo tipo de fuentes para investigar sobre un

La guerra fría Primeros

conflictos La coexistencia

pacífica Descolonización el tercer mundo La revolución

china y cubana La revolución

cubana Fin de la Guerra

Fría El conflicto árabe

israelí Estados unidos y

el mundo unipolar

El mundo islámico

I





determinado hecho o proceso histórico, y recurre a ellas sistemáticamente.

• Elabora mapas temáticos simples y de síntesis a diferentes escalas, así como otras representaciones, a partir de diversas fuentes.

El Ochenio de Odria

Reformismo moderado

Reformismo Militar Radical

Gobiernos de los ochenta

El decenio de Fujimori

Gobierno de Paniagua - Toledo

Gobierno de Alan García - Humala

Peru Actualidad

II




x x x • Identifica y relaciona los elementos naturales y sociales del paisaje.

• Explica el rol de los diversos actores sociales en los conflictos socioambiental y territorial.

• Utiliza diversas fuentes cartográficas para el abordaje de problemáticas

Ecorregiones Ecosistemas La biodiversidad La Antártida Geodinámica

interna Geodinámica

externa Relieve peruano cuenca

hidrográfica del pacifico

III








ambientales y territoriales

. Localiza en el espacio

y en el tiempo las características del geosistema

• Aplica técnicas de

representación espacial para ubicar puntos y describir el espacio geográfico

• Asume una postura

crítica respecto al uso sostenible de nuestro recursos

• Describe los cambios

y permanencias en espacios geográficos a diferentes escalas

.

cuenca hidrográfica del amazonas

cuenca hidrográfica del lago Titicaca


mar peruano Actividades

económicas primaria

Actividades económicas secundaria

Actividades económicas terciaria

climatología Climas del Perú calentamiento

global geopolítica Establecimientos

de límites y fronteras

IV

ÁREA INGLÉS PROGRAMACION ANUAL 2020

I. Datos Informativos. 1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 1ro Secundaria. 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Patricia Pingo M. 1.6 Bimestre : Primer 1.7 Duración : Del 02 de Marzo al 05 de Junio II.Distribución.

NIVEL/CICLO Y GRADO

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

LOGROS DE APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS

EMPLEADAS

CRONOGRAMA

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

SECUNDARIA

VI Ciclo 1ro Año

“WELCOME” Expresan las diferencias

físicas que hay entre ellos mismos.

“HAVING FUN” Comentan las

actividades diarias que

realizan y lo que les gustaría

hacer.

Se comunica oralmente en Inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos en Inglés como lengua extranjera Escribe diversos tipos de textos en Inglés como lengua extranjera.

Reflexiona y evalua la forma, el contenido y el contexto del texto oral. Obtiene información del texto escrito. Adecua el texto a la situación comunicativa.

Deduce información señalando características de seres, lugares, objetos y hechos. Explica el tema y el propósito educativo, intercambiar información personal Produce textos escritos en inglés en torno a un tema.

Aplicación de videos sobre diferencias entre nosotros. Conversaciones dirigidas. . Escribe sobre lo que realiza cada día.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

PROGRAMACION ANUAL 2020

I. Datos Informativos. 1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 1ro Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Patricia Pingo M. 1.6 Bimestre : Segundo 1.7 Duración : Del 08 de Junio al 14 de Agosto II. Distribución.

NIVEL/CICLO Y GRADO



EMPLEADAS

CRONOGRAMA

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO 1 2 3 4 5 6 7 8 9

SECUNDARIA

VI Ciclo 1ro Año

“MONEY AND HOW SPEND IT”

Relata las actividades que

realiza en un tiempo

determinado del dia.

“FOOD FOR LIFE”

Preparan un menú saludable.

Se comunica oralmente en Inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos en Inglés como lengua extranajera Escribe diversos tipos de textos en Inglés como lengua extranjera.

Obtiene información explícita con ayuda audiovisual y expresiones corporales del emisor. Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

Emite una opinión personal según los contenidos . Deduce información señalando características de seres, objetos, lugares y hechos Produce textos escritos en inglés en torno a un tema.

Aplicamos los sonidos durante cada estación del año para que los alumnos las identifiquen Observan los diferentes tipos de formas de vivir alrededor del mundo.

X

X

X

X

X

X

X

X

X


I. Datos Informativos.

1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 1ro Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Patricia Pingo M. 1.6 Bimestre : Tercero 1.7 Duración : Del 17 de Agosto al 16 de Octubre. II. Distribución:

NIVEL/CICLO Y GRADO



EMPLEADAS

CRONOGRAMA


SECUNDARIA

VI Ciclo 1ro Año

“FAMILY TIES” Elaboran un

poster familiar..

“IT FEELS LIKE

HOME” Diseñan una casa con materiales reciclables, utilizando al tecnología (PPT)


Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Infiere e interpreta información del texto escrito. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

.Opina sobre el texto oral que escucha en inglés dando a conocer sus preferencias a través del uso de ilustraciones según el contexto. Deduce información señalando características de seres, objetos, lugares y hechos Produce textos escritos en inglés en torno a un tema.

Describir de manera individual las fortalezas de su familia. Observan y deciden como deberia estar distribuida una casa.

X

X

X

X

X

X

X

X

X



1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 1ro Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Patricia Pingo M. 1.6 Bimestre : Cuarto 1.7 Duración : Del 19 de Octubre al 22 de Diciembre. II. Distribución.

NIVEL/CICLO Y GRADO



EMPLEADAS

CRONOGRAMA


SECUNDARIA

VI Ciclo 1ro Año

“IT FEELS LIKE HOME”

Diseñan una casa con

materiales reciclables

utiliozando la tecnología PPT

“BEST FRIENDS”

Relatan eventos importantes sucedidos en su niñez.



Deduce información señalando características de seres, objetos, lugares y hechos Explica el tema y el propósito educativo. Produce textos escritos en inglés en torno a un tema.

Observan y deciden como dberia estar distribuida una casa Explica lo relatado por el compañero (a). Escribe un resumen sobre un suceso importante en su vida

X

X

X

X

X

X

X

X

PROGRAMACION ANUAL 2020 I. Datos Informativos. 1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 2do Secundaria. 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Patricia Pingo M. 1.6 Bimestre : Primer 1.7 Duración : Del 02 de Marzo al 05 de Junio II.Distribución.

NIVEL/CICLO Y GRADO



EMPLEADAS

CRONOGRAMA

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

SECUNDARIA

VI Ciclo 2do Año

“THE EASY LIFE”

Crean sus posters sobre

recomendaciones de lo deben o no

hacer en las clases en línea.

“SPORTING MOMENTS” Comentan los deportes que

practican.

Se comunica oralmente en Inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos en Inglés como lengua extranjera Escribe diversos tipos de textos en Inglés como lengua extranjera.

Reflexiona y evalua la forma, el contenido y el contexto del texto oral. Obtiene información del texto escrito. Adecua el texto a la situación comunicativa.

Deduce información señalando características de seres, lugares, objetos y hechos. Explica el tema y el propósito educativo, intercambiar información personal Produce textos escritos en inglés en torno a un tema.

Aplicación de videos sobre diferencias entre nosotros. Conversaciones dirigidas. . Escribe sobre los depotes que realiza

X

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X

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X

X

X

PROGRAMACION ANUAL 2020 I. Datos Informativos. 1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 2do Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Patricia Pingo M. 1.6 Bimestre : Segundo 1.7 Duración : Del 08 de Junio al 14 de Agosto II. Distribución.

NIVEL/CICLO Y GRADO



EMPLEADAS

CRONOGRAMA


SECUNDARIA

VI Ciclo 2do Año

“SPORTING MOMENTS”

Relata las actividades que

realiza en un tiempo

determinado del dia.

“THE WONDERS OF THE WORLD” Preparan un

collage digital en Word con, los mejore lugares

del mundo.



Emite una opinión personal según los contenidos . Deduce información señalando características de seres, objetos, lugares y hechos Produce textos escritos en inglés en torno a un tema.

Aplicamos los sonidos durante cada estación del año para que los alumnos las identifiquen Observan los diferentes tipos de formas de vivir alrededor del mundo.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

PROGRAMACION ANUAL 2020 I. Datos Informativos. 1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 2do Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Patricia Pingo M. 1.6 Bimestre : Tercero 1.7 Duración : Del 17 de Agosto al 16 de Octubre. II. Distribución:

NIVEL/CICLO Y GRADO



EMPLEADAS

CRONOGRAMA


SECUNDARIA

VI Ciclo 2do Año

“AROUND TOWN”

Nombra los lugares mas

importantes en su comunidad.

“FUTURE BODIES”

Dibujan como serian los seres humanos 1000

años mas adelante.


Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Infiere e interpreta información del texto escrito. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

.Opina sobre el texto oral que escucha en inglés dando a conocer sus preferencias a través del uso de ilustraciones según el contexto. Deduce información señalando características de seres, objetos, lugares y hechos Produce textos escritos en inglés en torno a un tema.

Describe el camino par llegar tomando en cuenta la imagen proporcionada por el maestro. Observan un video sobre cambios en el cuerpo humano debido a los avances tecnológicos.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

PROGRAMACION ANUAL 2020 I. Datos Informativos. 1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 2do Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Patricia Pingo M. 1.6 Bimestre : Cuarto 1.7 Duración : Del 19 de Octubre al 22 de Diciembre. II. Distribución.

NIVEL/CICLO Y GRADO



EMPLEADAS

CRONOGRAMA


SECUNDARIA

VI Ciclo 2do Año

“FUTURE BODIES”

Dibujan como serian los seres humanos 1000

años mas adelante.

“TRAVELLER’S TALES”

Relatan eventos importantes durante sus vacaciones.



Deduce información señalando características de seres, objetos, lugares y hechos Explica el tema y el propósito educativo. Produce textos escritos en inglés en torno a un tema.

Observan un video sobre cambios en el cuerpo humano debido a los avances tecnológicos. Explica lo relatado por el compañero (a). Escribe un resumen sobre un suceso importante en su vida.

X

X

X

X

X

X

X

X

X


I. Datos Informativos. 1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 3ro de Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Enrique Lynch 1.6 Bimestre : Primer 1.7 Duración : Del 02 de Marzo al 05 de Junio II. Cronograma

MARZO /ABRIL/MAYO/JUNIO

NIVEL / CICLO Y GRADO

Descripción de las actividades y

estrategias

LOGROS DE APRENDIZAJE (PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE DE ACUERDO AL CNEB

DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS EMPLEADAS

CRONOGRAMA

Competencia Capacidad Desempeño 1 3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Secundaria

VII Ciclo

3ro Grado

My Family,

leeremos oraciones acerca de la familia

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera

Integra información contrapuesta ubicada en distintas partes del texto.

Explica el tema y el propósito comunicativo, intercambiando información acerca de la familia

Aplicación del árbol genealógico

X X X X X X X

Secundaria

VII Ciclo

3ro Grado

My Friends & me

Escribiremos frases sobre nuestras

amistades

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos.

Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el tipo textual de algunas características

Descripciones de cosas que la gente usa todo

los días X X X X X X X


I. Datos Informativos. 1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 3ro de Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Enrique Lynch 1.6 Bimestre : Segundo 1.7 Duración : Del 08 de Junio al 14 de Agosto

II. Cronograma

JUNIO/ JULIO/ AGOSTO


Descripción de las actividades y estrategias


DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS

EMPLEADAS

CRONOGRAMA

Competencia Capacidad Desempeño 1 3 3 4 5 6 7 8 9 10

Secundaria

VII Ciclo

3ro Grado

In my free time

Preguntaremos acerca que hacen en sus

tiempos libres


Identifica textos sencillos

Utiliza vocabulario aprendido para escribir sobre sus tiempos libre

Completa un email acerca a la familia de un niño, amigos y hobbies

X X X X X

Secundaria

VII Ciclo

3ro Grado

Expressing preferences

Leeremos conversaciones acerca

de cines


Expresa conceptos o ideas desde su punto de vista

Discrimina información para comprender una historia.

Expresa preferencias utilizando Likes & Dislikes

X X X X



1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 3ro de Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Enrique Lynch 1.6 Bimestre : Tercero 1.7 Duración : Del 17 de Agosto al 16 de Octubre

II. Cronograma

AGOSTO/SEPTIEMBRE/OCTUBRE





EMPLEADAS

CRONOGRAMA


Secundaria

VII Ciclo

3ro Grado

Eating in, eating out

Hablaremos donde son los mejores

lugares para comer

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera

Expresa sus ideas sobre el nuevo vocabulario, empleando una entonación y pronunciación adecuada.

Clasifica siguiendo según criterio, las comidas. Diferenciando los alimentos, frutas y vegetales

Conversaciones referente a un

restaurant X X X X X

Secundaria

VII Ciclo

3ro Grado

House & home

Leeremos un artículo de un niño

describiendo su casa


Produce textos diversos con adecuación y coherencia, relacionados con el nuevo vocabulario

Identifica los nombres de objetos de una casa.

Oraciones incompletas para

colocar nuevo vocabulario

X X X X

PROGRAMACION ANUAL 2020 I. Datos Informativos. 1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 3ro de Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Enrique Lynch 1.6 Bimestre : Cuarto 1.7 Duración : Del 19 de Octubre al 22 de Diciembre II. Cronograma

OCTUBRE/NOVIEMBRE/DICIEMBRE





EMPLEADAS

CRONOGRAMA


Secundaria

VII Ciclo

3ro Grado

What are you doing now?

Preguntaremos que es lo que hacen en el

momento


Expresa ideas propias sobre una situación concreta

Utiliza el Presente Progresivo como base gramatical para completar preguntas

Una lectura acerca de un joven empresario

X X X X X

Secundaria

VII Ciclo

3ro Grado

Clothes wearing

Se describe que prenda de vestir

llevan en el momento


Reconocen sus prendas de vestir.

Utiliza vocabulario aprendido para preguntar y responder sobre objetos personales

Responder un email referente a prendas

de vestir X X X X


I. Datos Informativos. 1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 4to de Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Enrique Lynch 1.6 Bimestre : Primer 1.7 Duración : Del 02 de Marzo al 05 de Junio

II. Cronograma




estrategias



CRONOGRAMA


Secundaria

VII Ciclo

4to Grado

Hi, how are you?

Discreta opciones múltiples


Expresa sus ideas y se presenta ante la

clase

Discrimina información para ejecutar acciones de expresiones nuevas

Se les da mensajes, notificaciones y emails

X X X X X X X

Secundaria

VII Ciclo

4to Grado

Three english Teenagers

Leen tres tipos de información

diferente


Lee la información en un artículo

Expresa preguntas sobre una información nueva

Tienen actividades sobre la lectura

X X X X X X X



1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 4to de Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Enrique Lynch 1.6 Bimestre : Segundo 1.7 Duración : Del 08 de Junio al 14 de Agosto

II. Cronograma






EMPLEADAS

CRONOGRAMA


Secundaria

VII Ciclo

4to Grado

We´re going home

Se les mostrará imágenes y se les

preguntará que tipo de vivienda pueden

observar


Identifican los diferentes tipos de viviendas que se le muestra


A través de las actividades, relacionas las oraciones con las respuestas cortas

X X X X X

Secundaria

VII Ciclo

4to Grado

New Vocabulary – Furnite;

Se les muestra mediante imágenes el

nuevo vocabulario


Reconoce el nuevo vocabulario para comparar objetos dentro del hogar

Utiliza vocabulario aprendido para hablar sobre las objetos del hogar

actividades utilizando el nuevo vocabulario

X X X X



1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 4to de Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Enrique Lynch 1.6 Bimestre : Tercero 1.7 Duración : Del 17 de Agosto al 16 de Octubre

II. Cronograma






EMPLEADAS

CRONOGRAMA


Secundaria

VII Ciclo

4to Grado

Dinner Time

Se les otorga un tiempo para escribir

sobre alimentos


Expresan sus gustos y preferencias acerca de la comida

Identifica las frases con referencia a los alimentos.

A través de una receta de comida expresan

sus ideas X X X X X

Secundaria

VII Ciclo

4to Grado

Food phrases

Leen un dialogo entre dos amigos


Elabora nuevas frases referente a su alimentación

Utiliza vocabulario aprendido para utilizarlo en su vida cotidiana

Mediante un artículo de cocina construyen sus frases nuevas

X X X X



1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 4to de Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Enrique Lynch 1.6 Bimestre : Cuarto 1.7 Duración : Del 19 de Octubre al 22 de Diciembre

II. Cronograma






EMPLEADAS

CRONOGRAMA


Secundaria

VII Ciclo

4to Grado

I´m Shopping!

Leen un pequeño dialogo referente al lugar favorito para ir

de compras


Expresan ideas y opiniones acerca de su lugar favorito para ir de compras


Se les da algunas preguntas con referente a lo que están utilizando

X X X X X

Secundaria

VII Ciclo

4to Grado

Clothes and Accessories

Se les muestra imágenes referente a

vestimentas


Realizan preguntas cerca del nuevo vocabulario

Utiliza vocabulario aprendido para describir cantidad, tamaño y color de las prendas de vestir

Completan las letras de las palabas

incompletas referente al nuevo vocabulario

X X X X



1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 5to de Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Enrique Lynch 1.6 Bimestre : Primer 1.7 Duración : Del 02 de Marzo al 05 de Junio

II. Cronograma




estrategias



CRONOGRAMA


Secundaria

VII Ciclo

5to Grado

Let´s go to the museum

Se les muestra imágenes y se les preguntan qué es lo que pueden ver

en ella


Adecúa el texto a la situación comunicativa

Opina en inglés de manera oral o escrita sobre el contenido y organización del texto

Escuchan a dos jóvenes conversando acerca de donde viven

X X X X X X X

Secundaria

VII Ciclo

5to Grado

Sandra´s blog

Leen el blog de una Sandra

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extra

Reflexiona y evalúa la forma, el

contenido y el contexto del texto

escrito

Explica el tema y el propósito comunicativo. Ejemplo: Hablar sobre personas, lugares

Se les invita a leer de nuevo para identificar los verbos en forma pasada

X X X X X X X



1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 5to de Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Enrique Lynch 1.6 Bimestre : Segundo 1.7 Duración : Del 08 de Junio al 14 de Agosto

II. Cronograma






EMPLEADAS

CRONOGRAMA


Secundaria

VII Ciclo

5to Grado

Did you get my message?

Hacemos preguntas sobre el uso de

internet


Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores

Recupera información explícita y relevante seleccionando datos específicos en los textos orales que escucha en inglés

Completan un Quiz referente al tema

X X X X X

Secundaria

VII Ciclo

5to Grado

Joshua’s Blog

Comenzamos con la lectura del blog de

Joshua


Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

contexto del texto escrito

Opina en inglés de manera oral o escrita sobre el contenido y organización del texto

Usamos una encuesta referente a la parte gramatical

X X X X



1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 5to de Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Enrique Lynch 1.6 Bimestre : Tercero 1.7 Duración : Del 17 de Agosto al 16 de Octubre

II. Cronograma






EMPLEADAS

CRONOGRAMA


Secundaria

VII Ciclo

5to Grado

I love that film!

Se les muestra un magazine


Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente

Identifica información explícita, relevante, complementaría y contrapuesta integrando datos que se encuentran en distintas partes del texto

Desarrollan actividades de los lugares que más les gusta visitar

X X X X X

Secundaria

VII Ciclo

5to Grado

Suggesting, accepting and refusing

Leen una conversación sobre

Dos jóvenes


Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito

Identifican información explícita relevante y complementaria integrando datos que se encuentran en distintas partes del texto

Se les pregunta cuantas sugerencias Carl realizó

X X X X



1.1 I.E.P. : Inca Garcilaso de la Vega. 1.2 Área : Inglés 1.3 Grado : 5to de Secundaria 1.4 Sección : Única 1.5 Profesor : Enrique Lynch 1.6 Bimestre : Cuarto 1.7 Duración : Del 19 de Octubre al 22 de Diciembre

II. Cronograma






EMPLEADAS

CRONOGRAMA


Secundaria

VII Ciclo

5to Grado

It´s going to be sunny

Se les pregunta cuál es su estación favorita

durante el año


Obtiene información de textos orales

Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con coherencia

Se les pregunta

What´s the weather like?

X X X X X

Secundaria

VII Ciclo

5to Grado

Holiday Activities

Se les pregunta cuál es su actividad

favorita que realizan


Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente

Deduce información señalando características de seres, objetos, lugares y hechos

Se les muestra diferentes paisajes para que lo completen con el nuevo vocabulario

X X X X

ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

I.E.P. “INCA GARCILASO DE LA VEGA” “Líder en excelencia Educativa y Calidad Total en enseñanza”

PROGRAMACIÓN ANUAL 2020

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Área : Ciencia y Tecnología

1.2 Grado : 1° año 1.3 Sección : “A – B” 1.4 Bimestre : I Bimestre 1.5 Duración : 14 semanas 1.6 Docente : Susana Barbarán Pineda


Descripción de las actividades y metas

para alcanzar los objetivos


DESCRIPCIÓN DE LAS

ESTRATEGIAS EMPLEADAS

CRONOGRAMA DE REPROGRAMACIÓN SEMANAL

Área Competencia y

Capacidades Desempeño 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1°

Historia de la Botánica • Campos de

Estudio • Ramas • Aplicación

Investigación científica

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Comprende y usa conocimiento sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo

Comenta sobre la historia de la Botánica e identifica las distintas ramas y su campo de estudio

Reconoce los diferentes campos en el que abarca la botánical y su gran importancia.

Observación contínua. Fichas esquemas. Pensamiento crítico innovador

X

X

X

X

• Membrana celular • Citoplasma • Núcleo • Aparato de golgi • Campos de

estudio de la botánica

Citología vegetal: • Formas • Evolución • Envoltura

citoplasmática

La fotosíntesis: • Concepto • Fase oscura • Fase luminosa

Histología vegetal: • Tejidos

meristemáticos • Tejidos apicales • Tejidos

protectores • Tejidos

fundamentales.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.

Explica el mundo físico basándose en los conocimientos de los seres vivos,materia y energía. Biodiversidad, tierra y universo.

Identifica las diferentes ramas en el que se desarrolla el campo de estudio de la botánica.

Explica la función de los diferentes órganelos que se encuentran presentes en toda célula vegetal.

Explica la función que cumple la fotosíntesis como proceso químico en las plantas para obtener alimento.

Reflexiona sobre la importancia de este proceso químico

Reflexiona aceca de la importancia de estos tejidos para beneficio de las plantas.

Identifica y diferencia los distintos tejidos vegetales.

Observación contínua. Pensamiento crítico innovador Fichas, esquemas y diapositivas.

x

x

X

X

x

x

x

x



1.2 Grado : 1° año 1.3 Sección : “A – B” 1.4 Bimestre : II Bimestre 1.5 Duración : 9 semanas 1.6 Docente : Susana Barbarán Pineda





DESCRIPCIÓN DE LAS



Área Competencia y


1°

Raíz • Estructura • Funciones • Clases

El tallo: • Estructura • Funciones • Clases Hojas: • Estructura • Clases



Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los

Reconoce sobre las diferentes partes de la raíz e identifica sus clases.

Reconoce los diferentes campos en el que abarca la botánical y su gran importancia.

Identifica las diferentes partes en el cual está conformado la estructura del tallo

Reconoce los diferentes tipos de hojas

Identifica la estructura interna de las hojas.


X

X

X

X

x

x

• Clasificación Nutrición vegetal: • Producción de

nutrientes • Absorción de

agua y minerales • Transporte de

nutrientes.

Respiración y transpiración vegetal • Concepto • Intercambio de

gases. •

seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.


Clasifica los diferentes procesos en los que las plantas obtiene su alimento.

Reflexiona sobre la importancia de este proceso.

Reflexiona aceca de la importancia de estos tejidos para beneficio de las plantas.

Identifica y diferencia los distintos tejidos vegetales.


X

X

X



1.2 Grado : 1° año 1.3 Sección : “A – B” 1.4 Bimestre : III Bimestre 1.5 Duración : 9 semanas 1.6 Docente : Susana Barbarán Pineda





DESCRIPCIÓN DE LAS



Área Competencia y


1°

La flor • Estructura • Tipos • Importancia

Polinización y Fecundación

• Funciones • Clases



Reconoce sobre las diferentes partes de la flor y valora su importancia en el medio ambiente.

Reconoce los diferentes formas de polinizar y su gran importancia.

Reconoce los diferentes tipos de fruto


X

X

X

x

x

El fruto:

. Partes . Clasificación

La semilla y germinación: • Tipos • Estructura de la

semilla • Dispersión de

lassemillas

Las briofitas

• Características

• Reproducción

• Clasificación



Identifica la estructura interna de los frutos.

Reconoce los diferentes tipos de semillas.

Reflexiona sobre la importancia de la germinación en la naturaleza.

Reflexiona aceca de la importancia de las briofitas en la naturaleza.

Identifica y diferencia las distintas características de las briofitas.


X

X

x

x



1.2 Grado : 1° año 1.3 Sección : “A – B” 1.4 Bimestre : IV Bimestre 1.5 Duración : 9 semanas 1.6 Docente : Susana Barbarán Pineda





DESCRIPCIÓN DE LAS



Área Competencia y


1°

Las pteridofitas

• Helechos • Clasificación • Importancia

Las ginmnospermas • Concepto • Clasificación

Las angiospermas

. características



Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y

Reconoce las diferentes características de las pteridofitas

Reconoce la estructura de las gimnospermas

Reconoce la estructura de las angiospermas.

Observación contínua. Fichas esquemas. Pensamiento crítico innovador Observación contínua.

X

X

X

x

x

x

. Clasificación . Reproducción

Monocotiledoneas y Dicotiledoneas • Características • Clasificación

Utilidad de las plantas

• Industrialización

• Distribución

energía, biodiversidad, tierra y universo.


Reconoce los diferentes tipos de plantas que conforma este grupo de monocotiledóneas

Reflexiona sobre la importancia de las Dicotiledóneas.

Reflexiona aceca de la importancia de las plantas en la naturaleza.

Pensamiento crítico innovador Fichas, esquemas y diapositivas.

x

x

x




1.2 Grado : 2° año 1.3 Sección : “Única 1.4 Bimestre : I Bimestre 1.5 Duración : 14 semanas 1.6 Docente : Susana Barbarán Pineda





DESCRIPCIÓN DE LAS



Área Competencia y


1°

Historia de la Zoología • Campos de

Estudio • Ramas • Aplicación

Citología animal: • Membrana celular • Citoplasma • Núcleo



Comenta sobre la historia de la Zoología e identifica las distintas ramas y su campo de estudio

Reconoce los diferentes organelos del cual está conformado la célula animal y su gran importancia.


X

X

X

X

• Embriología

animal Histología animal: Tejido nervioso Tejido óseo Tejido muscular Tejido conectivo

Cnidarios: • Características • Clasificación • Tipos pólipos y

medusas

Platelmintos: • Anatomía • Clasificación • Características



Identifica las diferentes fases del desarrollo embrionario en el que desarrolla este proceso.

Explica la función que cumple la fotosíntesis como proceso químico en las plantas para obtener alimento.

Reflexiona sobre la importancia de estos tejidos y su función que desempeña en los vertebrados.

Identifica y diferencia las distintos características de las medusas.

Identifica y diferencia las dintintas características de los pólipos.

Reflexiona sobre la importancia de estos platelmintos de la clase cestodos y el daño que causa al hombre.


x

x

X

X

x

x

x

x




1.1 Área : Ciencia y Tecnología ( ZOOLOGÍA)

1.2 Grado : 2° SEC. 1.3 Sección : "A" - "B" 1.4 Bimestre : II Bimestre 1.5 Duración : 9 semanas 1.6 Docente :




LOGROS DE APRENDIZAJE (PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE DE ACUERDO AL CNEB DESCRIPCIÓN DE

LAS ESTRATEGIAS EMPLEADAS


Área Competencia y

Capacidades Desempeño 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Secundaria /VI - 2°

Nematelmintos

Anélidos

Moluscos

CIENCIA Y TECNOLOGÍA (ZOOLOGÍA)

Explica el mundo físico, basado en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.

Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y

• Describe las principales características de los nematelmintos.

• Indica las principales características de los anélidos.

• Señala los tipos de moluscos

resaltando sus características principales.

• Observación continua

• Fichas • Esquemas • Pensamiento

creativo e innovador

X

X

X

Artrópodos

crustáceos

Insectos

Arácnidos

Miriápodos

Los peces

energía, biodiversidad, Tierra y universo

• Describe las características de los crustáceos según su forma de vida.

• Identifica los grupos de insectos y su rol ecológico.

• Organiza y explica la forma de vida de los arácnidos.

• Identifica y diferencia los grupos de miriápodos según el número de sus patas.

• Describe y diferencia a los peces cartilaginoso y óseo.

X

X

X

X

X

X




1.1 Área : Ciencia y Tecnología (ZOOLOGÍA)

1.2 Grado : 2° SEC. 1.3 Sección : "A" - "B" 1.4 Bimestre : III Bimestre 1.5 Duración : 9 semanas 1.6 Docente :







Área Competencia y



Los anfibios

Los reptiles



Comprende y usa conocimientos sobre los

• Identifica los grupos de anfibios mencionando su metamorfosis.

• Comenta las principales características de los reptiles de acuerdo a su habitad.

• Identifica los grupos de aves y la

función principal que




X

X

Las aves Mamíferos y su

clasificación

Animales en vías de extinción

Utilidad de los animales

La biodiversidad

seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo

desarrollan cada una de ellas en el medio ambiente.

• Identifica los grupos de mamíferos como los organismos más evolucionados.

• Analiza las principales causas de las extinciones en el Perú.

• Nombra los principales

productos derivados que brindan los animales.

• Reconoce la variedad de

animales que hay en nuestro país.

X

X

X

X

X

X

X




1.1 Área : Ciencia y Tecnología(ZOOLOGÍA)

1.2 Grado : 2° SEC. 1.3 Sección : "A" - "B" 1.4 Bimestre : IV Bimestre 1.5 Duración : 9 semanas 1.6 Docente :







Área Competencia y



La clonación

Animales híbridos

Animales de la región costa




• Identifica el proceso de clonación en los animales.

• Reconoce los animales híbridos creados por el hombre.

• Identifica las especies de animales que habitan la región costa.




X

X

X

Animales de la región sierra

Animales de la región selva

Especies del mar peruano

Alimentación en los animales

Relaciones intraespecíficas de los animales

Relaciones interespecificas


• Menciona los animales que representa la región sierra.

• Enumera la diversidad de animales que hay en nuestra selva peruana.

• Comenta sobre las utilidades de

las especies del mar peruano.

• Diferencia a los animales según el tipo de alimentación en un ecosistema.

• Clasifica las relaciones que se

establece entre los individuos en un ecosistema.

• Diferencia las relaciones

intraespecíficas e interespecificas en los seres vivos.

X

X

X

X

X

X



1.2 Grado : 3° 1.3 Sección : Única 1.4 Bimestre : I Bimestre 1.5 Duración : 14 semanas 1.6 Docente : Susana Barbarán Pineda





DESCRIPCIÓN DE LAS



Área Competencia y


3°

Historia de la Anatomía

• Concepto • Ramas

Histología • Tejido epitelial • Tejido adiposo • Tejido conectivo • Tejido muscular • Tejido sanguíneo • Tejido nervioso • Tejido óseo

Los huesos:




Comenta sobre la historia de la Anatomía e identifica las distintas ramas.

Reconoce los diferentes tejidos que conforma el cuerpo humano y su gran importancia.

Identifica los diferentes huesos que conforma el cuerpo humano.


X

X

X

X

X

X

• Concepto • Tipos de

huesos • Principales

huesos

Los músculos

Aparato cardiovascular- corazón.


Explica la función de los diferentes huesos en el cuerpo humano.

Identifica los diferentes músculos que conforma el cuerpo humano y su gran importancia.

Explica la función que cumple los músculos en el cuerpo humano

Identifica los diferentes órganos qur conforms el aparato cardiovascular asi como su gran importancia.

Reconoce el funcionamiento del corazón.


X

X

X

X

X

X





1.2 Grado : 3° 1.3 Sección : Única 1.4 Bimestre : II Bimestre 1.5 Duración : 9 semanas 1.6 Docente : Susana Barbarán Pineda





DESCRIPCIÓN DE LAS



Área Competencia y


3°

Vasos sanguíneos • Concepto • Tipos

La sangre

• Composición • Funciones • Enfermedades



Comenta sobre cómo los vasos sanguíneos cumolen su función en el organismo

Reconoce la composición de la sangre y como funciona dentro cuerpo humano y su gran importancia.


X

X

X

X

Sistema digestivo . Órganos que lo conforman . Funciones

Glándulas anexas al aparato digestivo


Identifica las diferentes glándulas que conforma el sistema digestivo.

Explica la función de los diferentes órganos que conforma el sistema digestivo.

Identifica las diferentes glándulas que conforma el sistema digestivo y su gran importancia.


X

X

x

x

X

X



1.2 Grado : 3° 1.3 Sección : Única 1.4 Bimestre : III Bimestre 1.5 Duración : 9 semanas 1.6 Docente : Susana Barbarán Pineda





DESCRIPCIÓN DE LAS



Área Competencia y


3°

Sistema respiratorio

• Concepto • Órganos • Mecanismo de

la respiración.

Sistema endocrino

• Relación con el sistema nervioso

• Acción hormonal



Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y

Comenta y reconoce los diferente s órganos que conforma el sistema respiratori

Reconoce y comenta como el sistema nervioso está conectado al sistema endocrino.

Valora su gran importancia.


X

x

X

X

X

Las hormonas

Aparato Excretor

energía, biodiversidad, tierra y universo.

Identifica las diferentes hormonas que conforma el cuerpo .

Reconoce e identifica los diferentes órganos que componene el aparato excretor.


x

X

X

x

x



1.2 Grado : 3° 1.3 Sección : Única 1.4 Bimestre : IV Bimestre 1.5 Duración : 9 semanas 1.6 Docente : Susana Barbarán Pineda





DESCRIPCIÓN DE LAS



Área Competencia y


3°

Sentido de la vista • Función • Importancia

Sentido del gusto

• Importancia • Función

Sentido de la audición

• Función • Importancia




Comenta sobre cómo el sentido de la vista cumple una función importante en el cuerpo humano.

Comenta sobre cómo el sentido del gusto cumple una función importante en el cuerpo humano.

Comenta sobre cómo el sentido de la audición cumple una función importante en el cuerpo humano.


X

X

X

X

X

X

Sentido del olfato • Importancia • Función

Sentido del tacto • Importancia • Función


Comenta sobre cómo el sentido del olfato cumple una función importante en el cuerpo humano.

Comenta sobre cómo el sentido del tacto cumple una función importante en el cuerpo humano.


x

x

X

X



1.2 Grado : 4° 1.3 Sección : "A" - "B" 1.4 Bimestre : I Bimestre 1.5 Duración : 14 semanas 1.6 Docente : Susana Barbarán Pineda





DESCRIPCIÓN DE LAS



Área Competencia y


4°

Historia de la biología • Concepto • Ramas

Química de la materia viviente.

Bioelementos.


Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Comprende y usa conocimiento sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo

Comenta sobre la historia de la biología. E identifica las distintas ramas de la biología.

Reconoce los diferentes elementos químicos que conforman la materia viviente.

Reconoce los diferentes elementos químicos que conforman los


X

X

X

X

X

X

X

El agua

Glúcidos y proteínas.

Las vitaminas

Ácidos nucleicos


bioelementos y su gran importancia para los seres vivos.

Practica hábitos de buena higiene y alimentación para mantener su salud y bienestar.

Identifica y diferencia a los glúcidosy proteínas, y gran importancia para los seres vivos.

Identifica y reconoce las diferentes vitaminas y sus principales fuentes así como su principal uso en el cuerpo.

Diferencia los diversos componentes de los ácidos nucleicos. Y la diferencia fundamental de su estructura.

Pensamiento crítico innovador Fichas, esquemas y diapositivas. Pensamiento crítico innovador

Fichas, esquemas y diapositivas.

X

X

X

X

X

X X

X




1.1 Área : Ciencia y Tecnología (Biología)

1.2 Grado : 4° SEC. 1.3 Sección : "A – B” 1.4 Bimestre : II Bimestre 1.5 Duración : 9 semanas 1.6 Docente :







Área Competencia y


Secundaria /VI – 4°

Célula eucariota

Célula procariota

Genética I




• Describe los principales organelos de la célula eucariota.

• Reconoce los principales

organelos de la célula procariota.




X

x

X

x

X

Genética II

Genética III


Describe ias características de la genética.

• Describe las características de la genética.

• Identifica y diferencia las anomalías genéticas.

X

x

X




1.1 Área : Ciencia y Tecnología (BIOLOGÍA)








Área Competencia y



Sistema

circulatorio El corazón Válvulas cardiacas La sangre




• Identifica al corazón como motor de este sistema.

• Comenta sobre las principales válvulas del corazón.

• Identifica los componentes que contiene la sangre.




X

x

Funciones Importancia Sistema

respiratorio: Órganos del sistema.

Sistema Digestivo:

Principales órganos

Funciones Glándulas anexas.


• Comenta sobre la importancia

que cumple la sangre.

• Identifica los principales componentesde este sistema.

• Comenta sobre la importancia

que cumple los pulmones para este sistema.

• Identifica los principales

componentes de este sistema.

• Comenta la importancia de este sistema para el hombre.

X

X

X

x

X




1.1 Área : Ciencia y Tecnología(BIOLOGÍA)








Área Competencia y



Sistema

Endocrino: Glándulas Funciones Importancia

Sistema Excretor:




• Identifica las principales glándulas endocrinas.

• Identifica la fisiología de este sistema.




X

X

X

Funciones Importancia

Sistema Nervioso:

Componentes

Funciones

Enfermedades:

Congénitas

Genéticas


Valora la importancia de los riñones.

• Reconoce los componentes de este sistema.

• Diferencia los diferentes tipos de enfermedades

• Valora la importancia de

cuidarse para prevenir cualquier enfermedad

x X

x

X

x

x



1.2 Grado : 5° 1.3 Sección : "A" - "B" 1.4 Bimestre : I Bimestre 1.5 Duración : 14 semanas 1.6 Docente : Susana Barbarán Pineda





DESCRIPCIÓN DE LAS



Área Competencia y


4°

Historia de la biología • Concepto • Ramas

Método Científico • Etapas

Composición Química de la Materia


Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Comprende y usa conocimiento sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo


Comenta sobre la historia de la biología. E identifica las distintas ramas de la biología.

Identifica y reconoce las diferentes etapas del método científico

Reconoce los diferentes elementos químicos que conforman la materia viviente.

Observación contínua. Fichas esquemas y diapositivas. Pensamiento crítico innovador Observación contínua.

X

X

X

X

X

X

X

Biomoléculas

Glúcidos y proteínas.

Lípidos y Ácidos Nucleicos

Citología


Reconoce los diferentes elementos químicos que conforman los bioelementos y su gran importancia para los seres vivos.

Identifica y diferencia a los glúcidosy proteínas, y gran importancia para los seres vivos.

Diferencia los diversos componentes de los ácidos nucleicos. Y la diferencia fundamental de su estructura.

Identifica la célula como unidad básica de los sees vivos. Diferencias las formas de célula

Pensamiento crítico innovador Fichas, esquemas y diapositivas. Pensamiento crítico innovador

Fichas, esquemas y diapositivas.

X

X

X

X

X

X X

X




1.1 Área : Ciencia y Tecnología (Biología)

1.2 Grado : 5° SEC. 1.3 Sección : "A – B” 1.4 Bimestre : II Bimestre 1.5 Duración : 9 semanas 1.6 Docente :







Área Competencia y


Secundaria /VI – 5°

Origen de la vida: . Teorias

Teorias de la evolución.




• Clasifica las diferentes tipos de teorías sobre el origen de la vida.

• Reconoce los principales teorías

de la evolución.




X

x

X

x

x

x

Evidencias de la evolución

Eras geológicas

Taxonomía General


Clasifica las evidencias de la evolución.

• Describe las características de las eras geológicas

• Selecciona las diferentes características de la taxonomía.

x

x

x




1.1 Área : Ciencia y Tecnología (BIOLOGÍA)








Área Competencia y



Los Virus Funciones Importancia Tipos Las bacterias Funciones Importancia




• Comenta sobre la importancia de cuidarse para prevenir un tipo de virus.

• Identifica las principales bacterias y su importancia en el organismo.




X

x

x

X

Reino Protista: Clasificación

Reino Monera


• Identifica las diferentes clasificaciones del reino protista

• Comenta sobre la importancia que cumple estos organismos unicelulares.

X

X

x

X




1.1 Área : Ciencia y Tecnología(BIOLOGÍA)








Área Competencia y



Reino Fungi Características Funciones

Reino Plantae: Funciones

Importancia Reino Animallae:




• Identifica las principales componentes de este reino.

• Reconoce las características del reino plantae y valora la gran importancia de las plantas.




X

x

X

x

x

x

Características

Clasificación

La ecología:

Características Funciones

Importancia

Biogeografía


Valora la importancia de preservar y cuidar a los animales

• Reconoce la gran importancia que cumple la ecología para el medio ambiente.

• Valora la relación que tienen

los organismo con el medio ambiente.

Identifica las principales características de la biogeografía.

x

x

x

ÁREA DE COMUNICACIÓN

1.1 Área : Comunicación1.2 Grado : 1° AÑO1.3 Sección : A Y B1.4 Bimestre : I1.5 Duración : Del 02 de marzo al 05 de junio1.6 Docente : Flor de maría Bravo

Área Competencia y Capacidades Desempeño 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Concurrencia vocálica

Lee diversos tipos de textos en lengua materna. -Infiere e interpreta

información del texto.

Explica diferentes puntos de vista, cntradicciones.

Anota puntos importantes relacionados con lo que escucha.

X

Sustantivo

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

-Adecúa el texto a la situación comunicativa.

Determina la eficacia de los recursos ortográficos utilizados y la pertinencia del vocabulario para mejorar el texto y garantizar su sentido.

Completa oraciones con el sustantivo adecuado y que guarde coherencia con el verbo y demás elementos.

X

El artículo




Crea oraciones empleando artículos coherentes al sustantivo empledo.

X

Los determinantes

Lee diversos tipos de textos en lengua materna

-Obtiene información del texto escrito

Distingue lo relevante de lo complementario clasificando y sintetizando la información.

Desarrolla actividades realaionadas con el tema.

X

Uso de la mayúscula


- Adecúa el texto a la situación comunicativa.

Adecúa el texto a la situación comunicativa, considerando el propósito comunicativo, el tipo textual y algunas características del género discursivo.

Ejemplifica las reglas de uso de la mayúscula de acuerdo a lo estudiado.

X

Uso del punto y la coma

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. -Organiza y desarrolla las

ideas de forma coherente y cohesionada.

Adecúa el texto a la situación comunicativa, considerando el propósito comunicativo, el tipo textual y algunas características del género discursivo, así como el formato y el soporte.

En un texto narrativo coloca los puntos y las comas que este requiere para tener sentido.

X X

Uso de la B - V

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. -Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

pertinente.


Relaciona fonemas en una lectura seleccionada.

X

La sílaba



Establece conclusiones sobre lo comprendido vinculando el texto con su experiencia.

Anota en su cuaderno, conceptos

relacionados con la información

X

Funciones del lenguaje

Comparte con sus compañeros un mismo tema comunicativo pero en diferentes funciones.

Recrea situaciones comunicativas representando diferentes tipos de emisores y niveles.


Descipción de las actividades y metas para alzancar los objetivos

Evaluación y lectura con experiencia auditiva

CRONOGRAMA

C O

M U N I C A C I Ó N

Nivel Secundaria Ciclo VI

Grado 1° Año

Los niveles del lenguaje


Se comunica oralmente en lengua materna.

- Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma

coherente y cohesionada

Distingue lo relevante de lo complementario clasificando y sintetizando la información


EMPLEADAS

Responde preguntas abiertas relacionados con el texto informativo.

X

La comunicaciónn elementos X X


X


I.E.P. “INCA GARCILASO DE LA VEGA”“Líder en excelencia Educativa y Calidad Total en enseñanza”


- Obtiene información del texto oral

Evalúa la adecuación de textos orales del ámbito social a la situación comunicativa, así como la coherencia de ideas y la cohesión entre estas.




Adapta, según normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con su propósito, el tema y, en situaciones planificadas, con el tiempo previsto.

Se comunica oralmente en lengua materna


Exponen diferentes situaciones comunicativas

X

X

1.1 Área : Comunicación1.2 Grado : 1° AÑO1.3 Sección : A Y B1.4 Bimestre : II1.5 Duración : Del 08 de junio al 14 de agosto1.6 Docente : Flor de maría Bravo

Área Competencia y Capacidades Desempeño 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Modificadores del sujeto


-Utiliza convencione del lenguaje escrito de forma

pertinente.

Mantiene el registro formal o informal adaptándose a los destinatarios y seleccionando diversas fuentes de información complementaria.

Escribe oraciones complejas empleando adecuadamente modificadores al núcleo del sujeto.

X X

Uso de la Ll - Y




Utiliza correctamente las reglas ortográficas al resolver sus tareas.

X

Uso de los puntos suspensivos




En un texto narrativo coloca los puntos suspensivos que este requiere para tener sentido.

X

CRONOGRAMA

Nivel Secundaria Ciclo VI Grado 1° Año

C O


X


La oración gramatical: tipos y clasificación semántica

El sujeto: definición y posición

Clases de sujetos



Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen al sentido de su texto.

Utiliza las reglas de acentuación en ejercicios propuestos.




EMPLEADAS

La acentuación


Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. - Utiliza convenciones del

texto escrito de forma pertinente.



pertinente.





pertinente.


Redacta oraciones de acuerdo a su clasificación semántica.

En un grupo de enunciados reconoce al sujeto y el lugar donde se puede ubicar.

Interpreta el sentido global del texto, explicando el tema.


Redacta oraciones con diferentes tipos de sujetos.

X X

X

X

1.1 Área : Comunicación1.2 Grado : 1° AÑO1.3 Sección : A Y B1.4 Bimestre : III1.5 Duración : Del 17 de agosto al 16 de octubre1.6 Docente : Flor de maría Bravo


El predicado: Modificadores



pertinente.


Escribe oraciones complejas empleando adecuadamente modificadores al núcleo del predicado.

X X

El mito

Lee diversos tipos de textos en lengua materna

- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Se comunica oralmente en

lengua materna - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y

contexto del texto.

Contrasta textos entre sí y determina sus características. -Evalúa la adecuación de textos orales del ámbito social a la situación comunicativa así como la coherencia de ideas y la cohesión entre estas.

Hace una recopilación de mitos mas conocidos.

X X



Nivel Secundaria Ciclo VI Grado 1°Año

C O


El verbo: accidentes gramaticales de número, tiempo, persona y modo


pertinente


Los verbos irregulares


pertinente


Redacta oraciones con el tipo de verbo solicitado.



Lee diversos tipos de textos en lengua materna.

- Obtiene imformación del texto escrito

Identifica información explícita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y algunos detalles en diveros tipos de textos.


Desarrolla actividades relacionadas con el tema.


El pronombre

CRONOGRAMADESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS

EMPLEADAS

X X

X

Completa oraciones con el verbo en tiempo, persona, número y modo; que de sentido a la oración.

Los verbos regulares


pertinente



X

X

1.1 Área : Comunicación1.2 Grado : 1° AÑO1.3 Sección : A Y B1.4 Bimestre : IV1.5 Duración : Del 19 de octubre al 22 de diciembre1.6 Docente : Flor de maría Bravo


La solicitud


-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

contexto del texto escrito.

Emplea recursos textuales para aclarar ideas y reforzar a sugerir sentidos en el texto.

Redacta solicitudes respetado el formato.

X X




C O


Los géneros literarios



Señala las caracerísiticas de los géneros literarios

Figuras literarias: hipérbaton, simil, metáfora y epíteto

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. -Obtiene información del

texto escrito


Emplea en sus poemas las figuras estudiadas para dar belleza a su escrito.





Mantiene el registro formal o informal adactándose a los destinatarios y seleccionando diversas fuentes de información complementaria


Redacta una carta y espera la contestación a su misiva.


La carta


EMPLEADAS

X X

X

Discrimina el género literario en fragmentos que lee, reconociendo al menos una característica relevante de él.

X

Leyenda peruana y latinoamericana

Se comunica oralmente en lengua materna . -

Utiliza convenciones del lenguaje oral de forma

pertinente.

Contrasta textos entre sí y determina las características de los autores

Comparte con sus compañeros resúmenes de algunas leyendas locales.

X

X X

1.1 Área : Comunicación1.2 Grado : 2° AÑO1.3 Sección : Única1.4 Bimestre : I1.5 Duración : Del 02 de marzo al 05 de junio1.6 Docente : Flor de maría Bravo


Modificadores del sujeto



pertinente.


Escribe oraciones complejas empleando adecuadamente modificadores al núcleo del sujeto.

X

El predicado: tipos



pertinente.


Redacta diferentes tipos de predicados empleando adecuadamente diferentes tipos de verbos.

X

Modificadores del Predicado I - II



pertinente.


Escribe oraciones complejas empleando adecuadamente modificadores al núcleo del predicado.

X X

Lenguaje: funciones y planos




Interactúa colaborativamentemanteniendo el hilocomunicativo.

Participa activamente en interacciones, dando y solicitandoinformación relevante y eligiendo estratégicamente cómo y en quémomento intervenir.

X

Clasificación semántica de la oración




Identifica la utilidad de los recursos gramaticales en la comunicación.

X

Las abreviaturas


-Adecúa el texto a la situación comunicativa

Determina la eficacia de los recursos ortograficos utilizados y la pertinencia del vocabulario para mejorar el texto y garantizar su sentido.

Sintetiza textos narrativos empleando las abreviaturas pertinentes.

X

Uso del punto




En un texto narrativo coloca los puntos que este requiere para tener sentido.

X

Estructura de la oración bimembre




Identifica la utilidad de los recursos gramaticales en la comunicación.

X

El sujeto

Reconoce la posicón del sujeto dentro de la oración mediante las pregutas hechas al verbo.





CRONOGRAMA

C O


Nivel Secundaria Ciclo VI

Grado 2° Año








EMPLEADAS

Responde preguntas cerradas y abiertas relacionados con el texto informativo.

X

La comunicación: elementos X X


X












pertinente.



X

X

1.1 Área : Comunicación1.2 Grado : 2° AÑO1.3 Sección : Única1.4 Bimestre : II1.5 Duración : Del 08 de junio al 14 de agosto1.6 Docente : Flor de maría Bravo


El género narrativo: características y especies


-Obtiene información del texto escrito.

Identifica información explícita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y algunos detalles en especies narrativas.

Completa en cruz categoriales: tema, personajes, tiempo, lugar en que ocurren los textos narrativos leídos

X X

CRONOGRAMA


C O


X


El sintagma nominal

El sintagma verbal

El multilingüísmo




Ejemplica los tipos de comas estudiadas.




EMPLEADAS

Uso de la coma






pertinente.


- Infiere e interpreta información del texto.


- Infiere e interpreta imformación del texto oral.


Escribe sintagmas nominales y los comparte en el aula virtual con sus compañeros.

Mediante el esquema del árbol analiza los componentes del sintagma verbal.

Interpreta el sentido global de las oraciones considerando los tipos de sintagmas.

Establece conclusiones sobre lo comprendido vinculando el texto com su experiencia y los contextos socioculturales en que se desenvuelve.

Expone en un panel virtual sus conclusiones.

X X

X

X X

X

1.1 Área : Comunicación1.2 Grado : 2 AÑO1.3 Sección : Única1.4 Bimestre : III1.5 Duración : Del 17 de agosto al 16 de octubre1.6 Docente : Flor de maría Bravo


Poemas de autores peruanos



Opina sobre el contenido,, la organización textual, el sentido de diversos recursos textuales y la intención del autor.

Opina sobre el tema en forma alturada.

X X

Los puntos suspensivos


- Adecúa el texto a la situación comunicativa

Mantiene el registro formal e informal adaptándose a los destinatarios y seleccionando diversas fuentes de información complementaria

Identifica en sus escritos la utilidad de los recusos gramaticales en la comunicación.

X

La solicitud





Redacta solicitudes respetado el formato.

X X




Las figuras literarias




Reconoce en poemas las figuras que emplea el autor para dar belleza a su escrito.

El género lírico: medida y métrica

Se comunica oralmente en lengua materna -

Infiere e interpreta información del texto oral.

Explica diferentes puntos de vista, contradicciones; así como el tema que se aborda.




-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y


Determina la eficacia de los recursos ortográficos utilizados y la pertinecia del vocabulario para mejorar el texto y garantizar su sentido.


Utiliza las reglas ortográficas en diversas situaciones.


La tildación diacrítica


EMPLEADAS

X

X

Identifica el mensaje que se transmite a través de la poesía.

X

La rima: clases




Emplea recursos textuales para sugerir sentidos al texto.

Representa el contenido del texto a través de otros lenguajes.

X

C O


1.1 Área : Comunicación1.2 Grado : 2° AÑO1.3 Sección : Única1.4 Bimestre : IV1.5 Duración : Del 19 de octubre al 22 de diciembre1.6 Docente : Flor de maría Bravo


El gion teatral


ideas de forma coherente y cohesionada

Compara y contrasta aspectos gramaticales y ortográficos, algunas características de tipos textuales y géneros discursivos, así como otras convenciones vinculadas con el lenguaje teatral.

Elabora resúmenes de obras teatrales seleccionadas.

X




C O


Las siglas


-Adecúa el texto a la situación comunicativa

Determina la eficacia de los recursos ortograficos utilizados y la pertinencia del vocabulario para mejorar el texto y garantizar su sentido.

El género dramático: características, especies


- Interactúa estratégicamente con otros

interlocutores

Explica el tema y propósito comunicativo del texto.

En parejas realizan un diálogo teatral con la entonación apropiada de acuerdo al personaje elegido.







Graba un audio con el poema de su elección y lo comparte con sus compaleros.


La declamación


EMPLEADAS

X XX

X

Sintetiza textos narrativos empleando las siglas pertinentes de acuerdo al mensaje.

X X

El informe





Redacta un informe respetado el formato establecido para este tipo de documento.

X X

1.1 Área : Comunicación1.2 Grado : 3° AÑO1.3 Sección : Única1.4 Bimestre : I1.5 Duración : Del 02 de marzo al 05 de junio1.6 Docente : Flor de maría Bravo


Clases de verbos


Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen al sentido de


X

El enunciado



Interpreta el sentido global del texto, explicando el tema.

En un grupo de enunciados diferencia las frases de las oraciones.

X

Oración simple y oración compuesta



contexto de texto

Establece conclusiones sobre lo comprendido vinculando el texto con su experiencia y los contextos socioculturales en que se desenvuelve.

Ubica en las oraciones verbos para diferenciar la simple de la compuesta.

X X

Lenguaje: funciones y planos




Interactúa colaborativamentemanteniendo el hilocomunicativo.

Participa activamente en interacciones, dando y solicitandoinformación relevante y eligiendo estratégicamente cómo y en quémomento intervenir.

X

Las mayúsculas


- Adecúa el texto a la situación comunicativa.

Adecúa el texto a la situación comunicativa, considerando el propósito comunicativo, el tipo textual y algunas características del género discursivo.

Ejemplifica las reglas de uso de la mayúscula de acuerdo a lo estudiado.

X

Uso de la C - S - Z




Utilizza correctamente las reglas ortográficas al resolver sus tareas.

X

El Cantar del Mío Cid

Lee diversos tipos de textos en lengua materna. -Infere e interpreta


Infiere información deduciendo diversas y múltiples relacines lógicas y jerárquicas en el texto, así como características de seres, hechos y lugares.

Identifica el mensaje que transmiten las obras literarias de esta época.

X X

El verbo y sus accidentes gramaticales

Completa oraciones con el verbo en tiempo, persona, número y modo; que de sentido a la oración.





CRONOGRAMA

C O


Nivel Secundaria Ciclo VII

Grado 3° Año








EMPLEADAS

Responde preguntas cerradas y abiertas relacionados con el texto informativo.

X

La comunicación: elementos X X


X











pertinente



X

X

1.1 Área : Comunicación1.2 Grado : 3° AÑO1.3 Sección : Única1.4 Bimestre : II1.5 Duración : Del 08 de junio al 14 de agosto1.6 Docente : Flor de maría Bravo


El neoclasicismo

Lee diversos tipos de textos en lengua materna. - Infiere e interpreta


Infiere información deduciendo diversas y múltiples relaciones lógicas y jerarquicas en el texto, así como características de seres, objetos, hechos y lugares.


x X

CRONOGRAMA

Nivel Secundaria Ciclo VII Grado 3°Año

C O


X X


La Celestina

La edad de oro

EL Sintagma verbal




Escribe sintagmas nominales y los comparte en el aula virtual con sus compañeros.




EMPLEADAS

El sintagma nominal




pertinente.


- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y

contexto del texto.




- Infiere e interpreta información del texto.

Reflexiona y evalúa la obra "La Celestina" opinando acerca del contenido, la organización textual, las estrategias discursivas, las representaciones sociales y la intención del autor.

Responde a preguntas de comprensión lectora.


Infiere información deduciendo diversas y múltiples relaciones lógicas y jerarquicas en el texto, así como características de seres, objetos, hechos y lugares.

Interpreta el sentido global de las oraciones considerando los tipos de sintagmas.

Mediante el esquema del árbol analiza los componentes del sintagma verbal.

X

X

X X

X

1.1 Área : Comunicación1.2 Grado : 3 AÑO1.3 Sección : Única1.4 Bimestre : III1.5 Duración : Del 17 de agosto al 16 de octubre1.6 Docente : Flor de maría Bravo




Nivel Secundaria Ciclo VII Grado 3°Año

Oración subordinada adjetiva y adverbial

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. - Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

pertinente.

Emplea recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen al sentido de su texto.


El realismo



Identifica información explícita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y algunos detalles en diversos tipos de textos con elementos complejos.





Reflexiona y evalúa los textos que lee, opinando acerca del contenido, la organización textual, estrategias discursivas y la intención de autor.


Identifica el uso correcto de reglas ortográficasen la resolución de sus ejercicios.


Uso de la B - V

X


EMPLEADAS

X X

X

Identifica en fragmentos de obras realistas elementos que los caracterizan.

X XX

Oración subordinada sustantiva

Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. - Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

pertinente.

Emplea recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen al sentido de su texto.


X

C O


X

1.1 Área : Comunicación1.2 Grado : 3° AÑO1.3 Sección : Única1.4 Bimestre : IV1.5 Duración : Del 19 de octubre al 22 de diciembre1.6 Docente : Flor de maría Bravo


Uso de la LL - Y



Reflexiona y evalúa los textos que lee, opinando acerca del contenido, la organización textual, estrategias discursivas y la

Identifica el uso correcto de reglas ortográficasen la resolución de sus

X

Literatura del siglo XX



contexto del texto.

Justifica la elección o recomendación de textos de su preferencia cuando los comparte con otros.

Realiza resúmenes de la obra literaria que consideren más importante.



La tildación especial




Determina la eficacia de los recursos ortográficos utilizados y la pertinecia del vocabulario para mejorar el texto y garantizar su sentido.

Nivel Secundaria Ciclo VII Grado 3° Año

Uso del punto y coma



Mantiene el registro formal e informal adaptándose a los destinatarios y seleccionando diversas fuentes de información complementaria

Identifica en sus escritos la utilidad de los recusos gramaticales en la comunicación.




información del texto

Infiere información deduciendo diversas y múltiples relaciones lógicas y jerárquicas en el texto, así como características de seres, objetos, hechos y lugares.


Identifican el mensaje que transmiten las obras modernistas


El modernismoC O



EMPLEADAS

X

X

X

Utiliza las reglas ortográficas en diversas situaciones.

La generación del 98



contexto del texto.

Establece conclusiones sobre lo comprendido vinculando el texto con su experiencia y los contextos socioculturales en que se desenvuelve.

Opina sobre la importancia de esta literatura

X

X X

PROGRAMACIÓN CURRICULAR A DISTANCIA

RVM. N° 00093-2020 / RVM. N° 00094-2020-MINEDU

I. PARTE INFORMATIVA

1. Institución Educativa: : “INCA GARCILASO DE LA VEGA” 2. Año escolar : 2020 3. Nivel Educativo : Secundaria 4. Grado/sección : Cuarto de secundaria 5. Duración: Inicio: 2 de marzo -2020

Término: 22 de diciembre 2020 6. Director: Lic. Juan Torres Quichis 6. Coordinador Académico: Lic. Roberto Gamio 7. Docente responsable: Prof. Jhonnattan Pérez

II. EJES EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR EL CORONAVIRUS COVID-19.

1) Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia. 2) Convivencia y buen uso de los recursos en el entorno del hogar y la comunidad 3) Ejercicio ciudadano para la reducción de riesgos, el manejo de conflictos 4) Creatividad, cultura y recreación en su vida cotidiana. 5) Bienestar emocional

III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

● Gestiona su aprendizaje de manera autónoma, ● Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

AREA COMUNICACIÓN



UNIDAD

DESCRIPCIÓN DE

ACTIVIDADES

RECURSOS MODALIDAD



. Se comunica oralmente en lengua materna . Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral: Obtiene información del texto escrito. Infiere e interpreta información del texto

x x x x • Expresa sus

ideas adaptándose al propósito, destinatario, características del tipo de texto,


• Construye el sentido del texto.

• Localiza y selecciona información explícita en textos escritos con un propósito específico.

• Reflexionar implica comparar y contrastar aspectos formales y de contenido del texto con la experiencia, el conocimiento formal del lector y diversas

El verbo I El verbo II Sintagma

nominal Sintagma verbal Literatura

Quechua El uso de

mayúsculas Literatura de la

Conquista Oración simple: Estructura Oración simple: Clasificación general

I

Ficha de lectura Organizadores gráficos. Videos PPT Actividades Esquemas Revistas virtuales

Uso del aula virtual en Aplicación Zoom (Clase online)

Uso del Netinca Plataforma institucional Blog de Comunicación


Literatura del

Virreinato Acentuación en

diptongo, triptongo y hiato

Uso de “G” Y “J” Literatura de la

Emancipación Tildación

diacrítica Los pronombres Literatura del

Costumbrismo

II

fuentes de información.

Uso de “C”, “S” Y “Z”

Literatura del Romanticismo

. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

Adecúa el texto a la situación comunicativa Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente:

x x x

• Considera el propósito, destinatario, tipo de texto, género discursivo y registro que utilizará al escribir los textos, así como los contextos socioculturales que enmarcan la comunicación escrita. • Ordena lógicamente las ideas en torno a un tema, ampliándolas y complementándolas.

Literatura del

Realismo Oración

compuesta: Por yuxtaposición

Oración compuesta: Por coordinación

Literatura del Modernismo

El Postmodernismo

Oración compuesta: Subordinada sustantiva

Oración compuesta:

III




Comunicación




• Usa de forma apropiada recursos textuales para garantizar la claridad, el uso estético del lenguaje y el sentido del texto escrito.

Subordinada adjetiva

El Vanguardismo El Indigenismo Oración

compuesta: Subordinada adverbial

Barbarismo, extranjerismo y peruanismo

Narrativa del 50 a la actualidad

Poesía del 50 a la actualidad

Uso de “H” y “X”

Palabras juntas o separadas.

IV

PROGRAMACIÓN CURRICULAR A DISTANCIA

RVM. N° 00093-2020 / RVM. N° 00094-2020-MINEDU

XVI. PARTE INFORMATIVA

36. Institución Educativa: : “INCA GARCILASO DE LA VEGA” 37. Año escolar : 2020 38. Nivel Educativo : Secundaria 39. Grado/sección : Quinto de secundaria 40. Duración: Inicio: 2 de marzo -2020

Término: 22 de diciembre 2020 41. Director: Lic. Juan Torres Quichis 7. Coordinador Académico: Lic. Roberto Gamio 42. Docente responsable: Prof. Jhonnattan Pérez

XVII. EJES EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR EL CORONAVIRUS COVID-19.

26) Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia. 27) Convivencia y buen uso de los recursos en el entorno del hogar y la comunidad 28) Ejercicio ciudadano para la reducción de riesgos, el manejo de conflictos 29) Creatividad, cultura y recreación en su vida cotidiana. 30) Bienestar emocional

XVIII. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

● Gestiona su aprendizaje de manera autónoma, ● Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

AREA COMUNICACIÓN COMPETENCIAS CAPACIDADES EJES DESEMPEÑOS

PRECISADOS CONOCIMIENTOS

ADQUIRIDOS UNIDAD

DESCRIPCIÓN DE

ACTIVIDADES

RECURSOS MODALIDAD



. Se comunica oralmente en lengua materna . Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral: Obtiene información del texto escrito. Infiere e interpreta información del texto

x x x x • Expresa sus

ideas adaptándose al propósito, destinatario, características del tipo de texto,


• Construye el sentido del texto.

• Localiza y selecciona información explícita en textos escritos con un propósito específico.

• Reflexionar implica comparar y contrastar aspectos formales y de contenido del texto con la experiencia, el conocimiento formal del lector y diversas

El verbo I El verbo II Sintagma

nominal Sintagma verbal Literatura Egipcia El uso de

mayúsculas Literatura

Hebrea Signos

principales Literatura Hindú

I

Ficha de lectura Organizadores gráficos. Videos PPT Actividades Esquemas Revistas virtuales

Uso del aula virtual en Aplicación Zoom (Clase online)



Literatura China El sustantivo Homero -

Sófocles - Virgilio El adjetivo Los

determinantes Literatura

Medieval Tildación

diacrítica Literatura del

Renacimiento Literatura del

Neoclasicismo

II

fuentes de información.

. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

Adecúa el texto a la situación comunicativa Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente:

x x x

• Considera el propósito, destinatario, tipo de texto, género discursivo y registro que utilizará al escribir los textos, así como los contextos socioculturales que enmarcan la comunicación escrita. • Ordena lógicamente las ideas en torno a un tema, ampliándolas y complementándolas.

Conjunción y

adverbio Oración simple:

Estructura y clasificación

Uso de “B” Y “V” Acentuación en

diptongo, triptongo y hiato

Literatura del Romanticismo

Oración compuesta por yuxtaposición

Oración compuesta por coordinación

Literatura del Realismo

III




Comunicación




• Usa de forma apropiada recursos textuales para garantizar la claridad, el uso estético del lenguaje y el sentido del texto escrito.

Formas incorrectas del lenguaje: Barbarismo, extranjerismo y peruanismo

Formas incorrectas del lenguaje: Pleonasmo y redundancia

Literatura del Naturalismo

Oración compuesta: Subordinada sustantiva

Literatura del Simbolismo

Literatura Contemporánea

Oración compuesta: Subordinada adjetiva

Oración compuesta: Subordinada adverbial

IV

ÁREA MATEMÁTICA

SEMANA FECHA CONTENIDO TEMATICO COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS// ESTRATEGIAS

Semana 102- 06 mar EXAMEN DE DIAGNOSTICO

-

Semana 209 - 13 mar NUMERACION 1

RECONOCE LA DESCOMPOSICION POLINOMICA


CONCEPTUALIZA Y DIFERENCIA LAS BASES EN UN SISTEMA


RELACIONA LA CONVERSION DE SISTEMAS

Semana 530-03 abr CONJUNTOS 1 RECONOCE LOS TIPOS DE CONJUNTOS

Semana 6

06-10 abr CONJUNTOS 2RESUELVE PROBLEMAS DE CONJUNTO

UNITARIO Y CONJUNTOS IGUALES

Semana 713-17 abr

ADICION EN NUMEROS ENTEROS

APLICA CORRECTAMENTE LA LEY DE SIGNOS

Semana 820-24 abr SUSTRACCION

COMPRENDE Y UTILIZA LOS NUMEROS NEGATIVOS

Semana 927-30 abr

MULTIPLICACION EN LOS NUMEROS ENTEROS

RELACIONA EL MULTIPLICANDO,MULTIPLICADOR Y EL

PRODUCO

Semana 1004-08 may

DIVISION DE NUMEROS ENTEROS Z

APLICA CORRECTAMENTE LAS DIVISIONES

Semana 1111-15 may POTENCIACION EN Z

COMPRENDE Y UTILIZA LAS PROPIEDADES

Semana 1218-22 may RADICACION EN Z I CONCEPTUALIZA LA RADICACION

Semana 1325-29 may RADICACION EN Z II

APLICA CORRECTAMENTE LAS PROPIEDADES

Semana 1401-05 jun REPASO

RELACIONA LOS DIFERENTES METODOS DE RACIONALIZACION

RAZONA Y ARGUMENTA GENERANDO

IDEAS MATEMATICAS

CURSO: ARITMETICA- 1ero SECUNDARIADOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZO

1 ER BI

MESTRE

RESUELVE PROBLEMAS DE

CANTIDAD// DESARROLLA

PROBLEMAS DE GESTION DE

DATOS E INCERTIDUMBRE

MATEMATIZA SITUACIONES

COMUNICA Y REPRESENTA

IDEAS MATEMATICAS

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

SEMANA FECHA CONTENIDO TEMATICO COMPETENCIA CAPACIDADESDESEMPEÑOS//

ESTRATEGIAS

Semana 1 8-12 jun RAZONESDIFERENCIA RAZON ARITMETICA

DE RAZON GEOMETRICA

Semana 2 15-19 jun RAZONES Y PROPORCION IRESUELVE EJERCICIOS DE

PROPORCIONES

Semana 3 22-26 jun RAZONES Y PROPORCION IIAPLICA LAS PROPIEDADES DE

LAS PROPORCIONES

Semana 4 29-03 jul RAZONES Y PROPORCION IIIINTERPRETA LOS PROBLEMAS DE

PROPORCION GEOMETRICA

Semana 5 06-10 jul SERIES GEOMETRICAS ITRABAJA CON LA CONSTANTE

DE PROPORCIONAL

Semana 6 13-17 jul SERIES GEOMETRICAS IIAPLICA LAS PROPIEDADES DE

SERIES GEOMETRICAS

Semana 7 20-24 jul NUMEROS RACIONALESTRABAJA CON LAS FRACCIONES

ALGEBRAICAS

Semana 8 27-31 jul VACACIONES -

Semana 9 03-07 ago PROMEDIOSREALIZA OPERACIONES DE PROMEDIO ARITMETICO Y

GEOMETRICO

Semana 10 10-14 ago PROMEDIOS 2APLICA EL PROMEDIO

ARMONICO

DOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZOCURSO: ARITMETICA- 1ero SECUNDARIA


DESARROLLA



//RESUELVE PROBLEMAS DE

CANTIDAD


2do BI

MESTRE


IDEAS MATEMATICAS


Semana 1 17-21 ago DIVISIBILIDAD l CONCEPTUALIZA LA DIVISIBILIDAD

Semana 2 24-28 ago DIVISIBILIDAD IlRECONOCE LOS CRITERIOS DE

DIVISIBILIDAD

Semana 3 31-04 sep DIVISIBILIDAD IilAPLICA CORRECTAMENTE LOS CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

Semana 4 07-11 sep NUMEROS PRIMOS ICOMPRENDE QUE SON LOS

NUMEROS PRIMOS

Semana 5 14-18 sep NUMEROS PRIMOS IIAPLICA LAS PROPIEDADES DE LOS

NUMEROS PRIMOS

Semana 6 21-25 sep MINIMO COMUN MULTIPLO REALIZA LA DESCOMPOSICION

Semana 7 28-02 oct MAXIMO COMUN DIVISOR INTERPRETA EL MCD

Semana 8 05-09 octPROBLEMAS DIVERSOS MCM-

MCDRESUELVE PROBLEMAS TEXTUALES

DE MCM Y MCD

Semana 9 12-16 oct APLICACIONES DEL MCM-MCDAPLICA CONOCIMIENTOS

DIVERSOS


3ER BI

MESTRE

DESARROLLA




CANTIDAD



IDEAS MATEMATICAS



Semana 1 19-23 oct REPASO REALIZA CONOCIMIENTOS PREVIOS

Semana 2 26-30 oct PROGRESION ARITMETICA UTILIZA LA SUMA DE TERMINOS

Semana 3 02-06 nov PROGRESION GEOMETRICA RESUELVE PR TERMINO GENERAL

Semana 4 09-13 nov PROBLEMAS DIVERSOS PA-PG UTILIZA LA MISCELANEA

Semana 5 16-20 nov PROGRESION GEOMETRICA2INTERPRETA Y RESUELVE POR SUMA

DE TERMINOS

Semana 6 23-27 nov CONTEO DE NUMEROS I IDENTIFICA LA PAGINACION

Semana 7 30-04 dic CONTEO DE NUMEROS IIUTILIZA METODOS PRACTICOS DE

RESOLUCION

Semana 8 07-11 dic FRACCIONES I DEFINE LA FRACCION

Semana 9 14-18 dic FRACCIONES IIREALIZA OPERACIONES CON LAS

FRACCIONES

Semana 10 21-22 dic FRACCIONES IIIINTERPRETA LOS GRAFICOS DE

FRACCIONES



IDEAS MATEMATICAS


DESARROLLA




CANTIDAD


4TO BI

MESTRE


Semana 1 02- 06 mar EXAMEN DE DIAGNOSTICO -

Semana 2 09 - 13 mar CALCULOS BASICOS CONCEPTUALIZA LA LEY DE SIGNOS

Semana 3 16 - 20 mar RAZONES Y PROPORCIONESRESUELVE EJERCICIOS QUE INVOLUCREN DIFERENTES

PROPORCIONES

Semana 4 23 - 27 mar MAGNITUDESINTERPRETA CORRECTAMENTE LOS

TIPOS DE MAGNITUDES

Semana 5 30-03 abr REPARTO PROPORCIONALAPLICA LOS PROPIEDADES

CORRECTAMENTE

Semana 6 06-10 abr REPARTO PROPORCIONAL ll RESUELVE SITUACIONES DIVERSAS

Semana 7 13-17 abr REGLA DE TRES SIMPLERECONOCE LAS CARACTERISTICASDE

LA REGLA DE TRES

Semana 8 20-24 abr REGLA DE TRES SIMPLE llAPLICA CORECTAMENTE LAS

PROPIEDADES

Semana 9 27-30 abr REGLA DE TRES COMPUESTAINTERPRETA LOS ENUNCIADOS PARA

SU CORRECTO DESARROLLO

Semana 10 04-08 may PORCENTAJES CONCEPTUALIZA LAS PROPIEDADES

Semana 11 11-15 mayAPLICACIONES COMERCIALES

APLICA LAS PROPIEDADES CORRECTAMENTE

Semana 12 18-22 may INTERES SIMPLE IRECONOCE EL CAPITAL LA TASA Y EL

TIEMPO

Semana 13 25-29 may INTERES SIMPLE II APLICA PROBLEMAS DE INTERES

Semana 14 01-05 jun REPASOINTERPRETA CORRECTAMENTE LOS

ENUNCIADOSDE INTERES

CURSO: ARITMETICA- 2do SECUNDARIADOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZO

1 ER BI

MESTRE







IDEAS MATEMATICAS



IDEAS MATEMATICAS


ESTRATEGIAS

Semana 1 8-12 jun MEZCLAS IIDENTIFICA LAS PROPIEDADES

DE LAS MEZCLAS

Semana 2 15-19 jun MEZCLAS IIAPLICA LAS PROPIEDADES

SOBRE MEZCLA Y ALEACION

Semana 3 22-26 jun MEZCLAS III REALIZA PROBLEMAS DIVERSOS

Semana 4 29-03 julOPERACIONES CON

CONJUNTOS INTERPRETA EL DIAGRAMA DE

VENN

Semana 5 06-10 julOPERACIONES CON

CONJUNTOS 2IDENTIFICA EL PLANTEO DE

ECUACIONES

Semana 6 13-17 jul NUMERACION ICONCEPTUALIZA LA

DESCOMPOSICION POLINOMICA

Semana 7 20-24 jul NUMERACION II REALIZA DIVISIONES SUCESIVAS


Semana 9 03-07 ago PROGRESION ARITMETICAAPLICA LA FORMULA DEL

TERMINO GENERAL

Semana 10 10-14 ago PROGRESION GEOMETRICA APLICA LA SUMA DE TERMINOS

DOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZO


IDEAS MATEMATICAS


CURSO: ARITMETICA- 2do SECUNDARIA

2do BI

MESTRE







Semana 1 17-21 ago REPASOREALIZA CONOCIMIENTOS

PREVIOS

Semana 2 24-28 ago PROGRESION GEOMETRICA APLICA LA SUMA LIMITE

Semana 3 31-04 sep ADICION EN Q COMPRENDE LA ADICION

Semana 4 07-11 sep SUSTRACCION EN Q INTERPRETA LA SUSTRACCION

Semana 5 14-18 sep PROBLEMAS DIVERSOS RESUELVE CORRECTAMENTE

Semana 6 21-25 sep MULTIPLICACION I EN Q UTILIZA EL MULTIPLICANDO

Semana 7 28-02 oct MULTIPLICACION II EN QRELACIONA EL MULTIPLICADOR Y

EL PRODUCTO

Semana 8 05-09 oct ALGORITMO DE LA DIVISION COMPRNDE EL ALGORITMO

Semana 9 12-16 oct PROBLEMAS DIVERSOS APLICA LO COMPRENDIDO

CURSO: ARITMETICA- 2do SECUNDARIA








IDEAS MATEMATICAS



Semana 1 19-23 oct REPASO APLICA LO COMPRENDIDO

Semana 2 26-30 oct DIVISION I EN QUTILIZA EL ALGORITMO DE LA

DIVISION

Semana 3 02-06 nov DIVISION II EN QRESUELVE PROBLEMAS TEXTUALES

DE DIVISION

Semana 4 09-13 nov PROBLEMAS CON DIVISION MISCELANEA DE PROBLEMAS

Semana 5 16-20 nov REPASO PROBLEMAS DIVERSOS

Semana 6 23-27 nov FRACCIONES IADICION Y SUSTRACCION DE

FRACCIONES

Semana 7 30-04 dic FRACCIONES II MULT, Y DIV. DE FRACCIONES

Semana 8 07-11 dic NUMEROS DECIMALES INTERPRETA LOS NUMEROS

DECIMALES

Semana 9 14-18 dic DECIMAL PERIODICO PUROREALIZA PROBLEMAS DE DECIMAL

PURO

Semana 10 21-22 dic DECIMAL PERIODICO MIXTORESUELVE PROBLEMAS DE DECIMAL

MIXTO

CURSO: ARITMETICA- 2do SECUNDARIADOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZO


IDEAS MATEMATICAS


4TO BI

MESTRE







Semana 1 02- 06 marEXAMEN DE DIAGNOSTICO

-

Semana 2 09 - 13 mar CALCULOS BASICOS RELACIONA LA LEY DE SIGNOS

Semana 3 16 - 20 mar RAZONES Y PROPORCIONESDIFERENCIA LAS RAZONES DE LAS

PROPORCIONES

Semana 4 23 - 27 mar MAGNITUDESAPLICA CORRECTAMENTE LAS

MAGNITUDES

Semana 5 30-03 abr REPARTO PROPORCIONALUTILIZA ADECUADAMENTE LAS

PROPIEDADES

Semana 6 06-10 abr REPARTO PROPORCIONAL 2INTERPRETA

SATISFACTORIAMENTE LOS PROBLEMAS TEXTUALES

Semana 7 13-17 abr REGLA DE TRES SIMPLE lRELACIONA LOS CONCEPTOS DE LA

REGLA DE TRES

Semana 8 20-24 abr REGLA DE TRES SIMPLE llAPLICA CORRECTAMENTE LAREGLA

DE TRES

Semana 9 27-30 abr REGLA DE TRES COMPUESTA IDENTIFICALA REGLA COMPUESTA

Semana 10 04-08 may PORCENTAJESRESUELVE PROBLEMAS DE TANTO

POR CIENTO

Semana 11 11-15 may APLICACIONES COMERCIALESAPLICA LA VENTA COSTO Y

GANANCIA

Semana 12 18-22 may INTERES SIMPLE ICOMPRENDE Y UTILIZA EL CAPITAL

Y LA TASA

Semana 13 25-29 may INTERES SIMPLE IIRELACIONA EL INTERES CON EL

MONTO

Semana 14 01-05 jun REPASO RESUELVE PROBLEMAS DIVERSOS

CURSO: ARITMETICA- 3ero SECUNDARIADOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZO

1 ER BI

MESTRE







IDEAS MATEMATICAS



IDEAS MATEMATICAS


ESTRATEGIAS

Semana 1 8-12 jun REGLA DE DESCUENTORESUELVE PROBLEMAS DE

REGLA DE DESCUENTO

Semana 2 15-19 jun REGLA DE DESCUENTO2ANALIZA PROBLEMAS DE REGLA

DE DESCUENTO

Semana 3 22-26 jun MEZCLASIDENTIFICA LAS PROPIEDADES

DE LAS MEZCLAS

Semana 4 29-03 jul MEZCLAS 2APLICA LAS PROPIEDADES

SOBRE MEZCLA Y ALEACION

Semana 5 06-10 jul CONJUNTOS IINTERPRETA EL DIAGRAMA DE

VENN

Semana 6 13-17 jul CONJUNTOS IIIDENTIFICA EL PLANTEO DE

ECUACIONES

Semana 7 20-24 jul CONJUNTOS IIIAPLICA LAS PROPIEDADES DE

CONJUNTOS


Semana 9 03-07 ago PROBLEMAS DIVERSOSRESUELVE CORRECTAMENTE

LOS EJERCICIOS

Semana 10 10-14 agoOPERACIONES CON

CONJUNTOSANALIZA Y RESUELVE

OPERACIONES


COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS

MATEMATICAS



2do BI

MESTRE






Semana 1 17-21 ago REPASOREALIZA CONOCIMIEN TOS

PREVIOS

Semana 2 24-28 ago NUMERACION ICOMPRENDE LA

DESCOMPOSICION

Semana 3 31-04 sep NUMERACION IIUTILIZA LAS DIVISIONES

SUCESIVAS

Semana 4 07-11 sep NUMERACION III APLICA LOS CAMBIOS DE BASE

Semana 5 14-18 sep PROGRESION ARITMETICA REALIZA EL TERMINO GENERAL

Semana 6 21-25 sep PROGRESION ARITMETICA 2RESUELVE POR SUMA DE

TERMINOS

Semana 7 28-02 oct PROGRESION GEOMETRICA OBTIENE EL TERMINO GENERAL

Semana 8 05-09 oct PROGRESION GEOMETRICA 2 APLICA LA SUMA LIMITE

Semana 9 12-16 oct PROBLEMAS DIVERSOSREALIZA DIFERENTES METODOS DE

RESOLUCION


3ER BI

MESTRE







MATEMATICAS



Semana 1 19-23 oct REPASO UTILIZA CONOCIMIENTOS PREVIOS

Semana 2 26-30 oct CUATRO OPERACIONES IRESUELVE POR ADICION Y

SUSTRACCION

Semana 3 02-06 nov CUATRO OPERACIONES II RESUELVE POR PRODUCTOS

Semana 4 09-13 nov CUATRO OPERACIONES III REALIZA DIVISIONES TEXTUALES

Semana 5 16-20 nov MISCELANEA INTERPRETA PROBLEMAS DIVERSOS

Semana 6 23-27 nov CONTEO DE NUMEROS I IDENTIFICA LA PAGINACION

Semana 7 30-04 dic CONTEO DE NUMEROS II REALIUZA DIFERENTES METODOS

Semana 8 07-11 dic DIVISIBILIDAD IIDENTIFICA LAS PROPIEDADES DE

DIVISIBILIDAD

Semana 9 14-18 dic DIVISIBILIDAD II REALIZA CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

Semana 10 21-22 dic CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD UTILIZA DIVISIBILIDAD POR 7 U 11



MATEMATICAS



4TO BI

MESTRE







Semana 2 09 - 13 mar CONJUNTOS 1CONCEPTUALIZAR LOS

CONJUNTOS

Semana 3 16 - 20 mar CONJUNTOS 2RELACIONA LOS TIPOS DE

CONJUNTOS

Semana 4 23 - 27 mar CONJUNTOS 3APLICA CORRECTAMENTE LOS PROPIEDADES DE CONJUNTOS

Semana 5 30-03 abr NUMERACION 1RECONOCE LA DESCOMPOSICION

POLINOMICA

Semana 6 06-10 abr NUMERACION 2IDENTIFICA LAS DIVISIONES

SUCESIVAS

Semana 7 13-17 abr NUMERACION 3RELACIONA LOS DIFERENTES SISTEMAS DE NUMERACION

Semana 8 20-24 abr REPASO REALIZA PROBLEMAS DIVERSOS

Semana 9 27-30 abr CONTEO DE NUMEROSAPLICA LAS DEFINICIONES DE

CONTEO

Semana 10 04-08 may LOGICA PROPOSICIONAL IRECONOCE LOS CONECTORES

LOGICOS

Semana 11 11-15 may LOGICA PROPOSICIONAL II REALIZA TABLAS DE VERDAD

Semana 12 18-22 may CUATRO OPERACIÓNES IAPLICA LOS CONCEPTOS

ESTUDIADOS

Semana 13 25-29 may CUATRO OPERACIÓNES IIRESUELVE PROBLEMAS TEXTUALES

DE 4 OPERACIONES

Semana 14 01-05 jun REPASOREALIZA DIFERENTES TIPOS DE

PROBLEMAS

CURSO: ARITMETICA- 4to SECUNDARIADOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZO

1 ER BI

MESTRE







IDEAS MATEMATICAS



IDEAS MATEMATICAS


ESTRATEGIAS

Semana 1 8-12 junTEORIA DE LA DIVISIBILIDAD

IDENTIFICA PROBLEMAS DE DIVISIBILIDAD

Semana 2 15-19 junTEORIA DE LA

DIVISIBILIDAD2RESUELVE PROBLEMAS DE

DIVISIBILIDAD

Semana 3 22-26 junCRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

APLICA DIVERSOS CRITERIOS

Semana 4 29-03 jul NUMEROS PRIMOS IDENTITIFICA LOS NUMEROS

PRIMOS

Semana 5 06-10 jul NUMEROS PRIMOS 2RESUELVE PROBLEMAS DE

NUMEROS PRIMOS

Semana 6 13-17 julMINIMO COMUN

MULTIPLOAPLICA MCM EN DIVERSOS

PROBLEMAS

Semana 7 20-24 julMAXIMO COMUN

DIVISORAPLICA MCD EN DIVERSOS

PROBLEMAS


Semana 9 03-07 ago NUMEROS RACIONALESIDENTIFICA LOS NUMEROS

RACIONALES

Semana 10 10-14 ago PROBLEMAS DIVERSOSRESUELVE CORRECTAMENTE

LOS EJERCICIOS


RAZONA Y ARGUMENTA

GENERANDO IDEAS MATEMATICAS


CURSO: ARITMETICA- 4to SECUNDARIA

DESARROLLA




CANTIDAD


MATEMATICAS

2do BI

MESTRE


Semana 1 17-21 ago REPASO UTILIZA CONOCIMIENTOS PREVIOS

Semana 2 24-28 ago RAZONES Y PROPORCIONES IDIFERENCIA LA RAZON DE UNA

PRPORCION

Semana 3 31-04 sep RAZONES Y PROPORCIONES IIAPLICA PROPORCION DICRETA Y

CONTINUA

Semana 4 07-11 sep PROMEDIOS APLICA EL PROMEDIO ARITMETICO

Y GEOMETRICO

Semana 5 14-18 sep PROMEDIOS 2RESUELVE POR PROMEDI

ARMONICO

Semana 6 21-25 sepMAGNITUDES

PROPORCIONALES IDENTIFICA EL TIPO DE MAGNITUD

Semana 7 28-02 oct REPARTO PROPORCIONAL IUTILIZA LOS TIPOS DE REPARTO

PROPORCIONAL

Semana 8 05-09 oct REPARTO PROPORCIONAL IIINTERPRETA LOS PROBLEMAS

TEXTUALES

Semana 9 12-16 octMISCELANEA DE REPARTO

PROPORCIONALAPLICA LOS DIFERENTES CASOS DE

PROPORCIONALIDAD

CURSO: ARITMETICA- 4to SECUNDARIA

3ER BI

MESTRE

DESARROLLA




CANTIDAD



MATEMATICAS




Semana 1 19-23 oct REPASO RECONOCE LO APRENDIDO

Semana 2 26-30 oct REGLA DE TRES SIMPLE ISABE DIFERENCIAR LO DIRECTO DE O

INVERSO

Semana 3 02-06 nov REGLA DE TRES SIMPLE IIIDENTIFICA LA CANTIDAD DE

VARIABLES

Semana 4 09-13 nov REGLA DE TRES COMPUESTA TRABAJA CON ARTIFICIOS

Semana 5 16-20 nov MISCELANEA REALIZA PROBLEMAS DIVERSOS

Semana 6 23-27 nov PORCENTAJES I APLICA EL TANTO POR CUANTO

Semana 7 30-04 dic PORCENTAJES IIUTILIZA EL PRECIO DE VENTA Y EL

COSTO

Semana 8 07-11 dic ESTADISTICA I RECONOCE Y AGRUPA LOS DATOS

Semana 9 14-18 dic ESTADISTICA IIELABORA UNA TABLA DE

FRECUENCIAS

Semana 10 21-22 dic REPASO REALIZA PROBLEMAS DIVERSOS




4TO BI

MESTRE

DESARROLLA




CANTIDADCOMUNICA Y

REPRESENTA IDEAS MATEMATICAS


Semana 1 02- 06 mar EXAMEN DE DIAGNOSTICO-

Semana 2 09 - 13 mar RAZONES Y PROPORCIONESCONCEPTUALIZA Y DIFERENCIA LA

RAZON DE LA PROPORCION

Semana 3 16 - 20 marSERIE DE RAZONES

GEOMETRICASAPLICA LAS PRPIEDADES DE LAS SERIES

Semana 4 23 - 27 mar PROMEDIOS COMPRENDE Y UTILIZA LOS TIPOS DE

PROMEDIOS

Semana 5 30-03 abrMAGNITUDES

PROPORCIONALESAPLICA LOS TIPOS DE MAGNITUDES

Semana 6 06-10 abrMAGNITUDES

PROPORCIONALES 2IDENTIFICA EL TIPO DE PROPORCIONALIDAD

Semana 7 13-17 abr REPARTO PROPORCIONAL l RELACIONALOS TIPOS DE REPARTO

Semana 8 20-24 abr REPARTO PROPORCIONAL llAPLICA DIFERENTES PROPIDADES DE

PROPORCIONALIDAD

Semana 9 27-30 abr REGLA DE TRES RECONOCE LA REGLA DE TRES

Semana 10 04-08 may PORCENTAJE I CONCEPTUALIZA Y DIFERENCIA LOS

TIPOS DE PORCENTAJES

Semana 11 11-15 may PORCENTAJE II RESUELCE PROBLEMAS DE

PORCENTAJES

Semana 12 18-22 may INTERES SIMPLE IAPLICA LAS DEFINICIONES DEL

INTERES

Semana 13 25-29 may INTERES SIMPLE II RESUELVE PROBLEMAS DE INTERES

Semana 14 01-05 jun REPASO REALIZA PROBLEMA DIVERSOS





DATOS E INCERTIDUMBR

E



IDEAS MATEMATICAS



IDEAS MATEMATICAS


Semana 1 8-12 jun REGLA DE DESCUENTODESARROLLA ESTA REGLA EN

DIVERSOS PROBLEMAS

Semana 2 15-19 jun REGLA DE DESCUENTO 2IDENTIFICA LAS PROPIEDADES DE LAS REGLAS DE DESCUENTO

Semana 3 22-26 jun MEZCLAS IIDENTIFICA LAS PROPIEDADES

DE LAS MEZCLAS

Semana 4 29-03 jul MEZCLAS IIAPLICA LAS PROPIEDADES SOBRE

MEZCLA Y ALEACION

Semana 5 06-10 jul MEZCLAS IIIRESUELVE PROBLEMAS DE

MEZCLAS

Semana 6 13-17 jul ESTADISTICA IAPLICA LA ESTADISTICA EN

PROBLEMAS

Semana 7 20-24 jul ESTADISTICA IIRESUELVE PROBLEMAS DE

ESTADISTICA


Semana 9 03-07 ago ESTADISTICA IIIAPLICA ESTADISTICA

PROBLEMAS MAS COMPLEJOS

Semana 10 10-14 ago PROBLEMAS DIVERSOSRESUELVE VARIEDAD DE

PROBLEMAS

DOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZOCURSO: ARITMETICA- 5 to SECUNDARIA


IDEAS MATEMATICAS

2do BI

MESTRE









Semana 2 24-28 ago NUMERACION IREALIZA LA DESCOMPOSICION

POLINOMICA

Semana 3 31-04 sep NUMERACION II APLICA LAS DIVISIONES SUCESIVAS

Semana 4 07-11 sep CONTEO DE NUMEROS UTILIZA CONOCIMIENTOS PREVIOS

Semana 5 14-18 sep CONTEO DE NUMEROS 2RESUELVE PROBLEMAS DE CONTEO

NUMERICO

Semana 6 21-25 sep CUATRO OPERACIONES I APLICA ADICION Y SUSTRACCION

Semana 7 28-02 oct CUATRO OPERACIONES II REALIZA MULTIPLICACION Y DIVISION

Semana 8 05-09 oct METODO COMBINATORIOCONCEPTUALIZA Y COMPRENDE LOS

DIFERENTES CASOS

Semana 9 12-16 oct METODO COMBINATORIO 2INTERPRETA Y RESUELVE PROBLEMAS

DIVERSOS


3ER BI

MESTRE






IDEAS MATEMATICAS




Semana 1 19-23 oct REPASOREALIZA CONOCIMIENTOS

PREVIOS

Semana 2 26-30 oct DIVISIBILIDAD IIDENTIFICA LAS PROPIEDADES DE

DIVISIBILIDAD

Semana 3 02-06 nov DIVISIBILIDAD IIUTILIZA ALGUNOS CRITERIOS DE

DIVISIBILIDAD

Semana 4 09-13 nov DIVISIBILIDAD IIIOPERA CON DIVISIVILIDAD POR 7 Y

11

Semana 5 16-20 nov PROBLEMAS DIVERSOS MISCELANEA

Semana 6 23-27 nov NUMEROS PRIMOS I DEFINE AL NUMERO PRIMO

Semana 7 30-04 dic NUMEROS PRIMOS IIUTILIZA PROPIEDADES EN LOS

NUMEROS PRIMOS

Semana 8 07-11 dic CANTIDAD DE DIVISORES I APLICA METODOS OPERATIVOS

Semana 9 14-18 dic CANTIDAD DE DIVISORES IIREALIZA TRABAJO SOBRE PRODUCTO DE DIVISORES

Semana 10 21-22 dic MISCELANEA DE DIVISORES APLICA PROBLEMAS DIVERSOS



IDEAS MATEMATICAS

4TO BI

MESTRE









Semana 2 09 - 13 mar OPERACIONES BASICASAPLICAR TIPOS DE OPERACIONES

BASICAS

Semana 3 16 - 20 mar POTENCIACION I IDENTIFICAR LAS DIFERENTES

POTENCIAS

Semana 4 23 - 27 mar POTENCIACION IIIDENTIFICAR LAS DIFERENTES

POTENCIAS CON PROBLEMAS MAS COMPLEJOS

Semana 5 30-03 abr ECUACIONES EXPONENCIALESREALIZAR DIVERSOS ECUACIONES

CON EXPONENTES

Semana 6 06-10 abr ECUACIONES EXPONENCIALES 2REALIZAR DIVERSOS ECUACIONES

CON EXPONENTES MAS COMPLEJOS

Semana 7 13-17 abr EXPRESIONES ALGEBRAICASAPLICAR Y RELACIONAR LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Semana 8 20-24 abr TERMINOS SEMEJANTESRESUELVE LA IDENTIFICACION DE LOS

TERMINOS SEMEJANTES

Semana 9 27-30 abr MULTIPLICACION ALGEBRAICARECONOCE LOS DIVERSOS TERMINOS EN LA MULTIPLICACION ALGEBRAICA

Semana 10 04-08 may PRODUCTOS NOTABLES ICONCEPTUALIZA LOS PRODUCTOS

NOTABLES

Semana 11 11-15 may PRODUCTOS NOTABLES IIRESUELVE PROBLEMAS DE

PRODUCTOS NOTABLES MAS COMPLEJOS

Semana 12 18-22 may FACTORIZACION IIDENTIFICA LOS FACTORES EN UNA

OPERACIÓN

Semana 13 25-29 may FACTORIZACION IIIDENTIFICA LOS FACTORES EN UNA

OPERACIÓN MAS COMPLEJA

Semana 14 01-05 jun REPASOREALIZA DIFERENTES TIPOS DE

PROBLEMAS

CURSO: ALGEBRA- 1 ero SECUNDARIADOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZO

1 ER BI

MESTRE

SOLUCIONA PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA

Y CAMBIO


IDEAS MATEMATICAS


IDEAS MATEMATICAS




Semana 1 8-12 jun ECUACIONES DE 1ª GRADOUTILIZA LAS PROPIEDADES

ESTUDIADAS

Semana 2 15-19 jun ECUACIONES DE 1ª GRADO 2RESUELVE PROBLEMAS DE

ECUACIONES

Semana 3 22-26 jun ECUACION CUADRATICA IRESUELVE CON EL METODO DE

ASPA SIMPLE

Semana 4 29-03 jul ECUACION CUADRATICA IIRESUELVE CON LA FORMULA

GENERAL

Semana 5 06-10 jul ECUACION CUADRATICA IIIUTILIZA EL TEOREMA DE

CARDANO

Semana 6 13-17 jul SISTEMA DE ECUACIONES I APLICA LA REDUCCION

Semana 7 20-24 jul SISTEMA DE ECUACIONES II APLICA LA SUSTITUCION


Semana 9 03-07 ago SISTEMA DE ECUACIONES III APLICA EL REEMPLAZO

Semana 10 10-14 ago PROBLEMAS DIVERSOSRESUELVE CORRECTAMENTE LOS

EJERCICIOS



IDEAS MATEMATICAS


IDEAS MATEMATICAS

2do BI

MESTRE

SOLUCIONA PROBLEMAS DE REGULARIDAD,

EQUIVALENCIA Y CAMBIO


CURSO: ALGEBRA- 1 ero SECUNDARIA


Semana 1 17-21 ago REPASO APLICA LO COMPRENDIDO

Semana 2 24-28 ago INTERVALOSANALIZA Y COMPRENDE CON

INTERVALOS

Semana 3 31-04 sepOPERACIONES CON

INTERVALOSRESUELVE LOS EJERCICIOS SOBRE

INTERVALOS

Semana 4 07-11 sep INECUACIONES COMPRENDE LOS CONCEPTOS

Semana 5 14-18 sep GRAFICA DE INECUACIONES REALIZA GRAFICA DE INECUACIONES

Semana 6 21-25 sep INECUACIONES IICOMPLEMENTA SUS

CONOCIMIENTOS

Semana 7 28-02 oct RELACIONES I RALACION EN EL PLANO CARTESIANO

Semana 8 05-09 oct RELACIONES II PRODUCTO CARTESIANO

Semana 9 12-16 oct PROBLEMAS DIVERSOS MISCELANEA DE PROBLEMAS

CURSO: ALGEBRA- 1 ero SECUNDARIA

3ER BI

MESTRE


IDEAS MATEMATICAS





IDEAS MATEMATICAS



Semana 1 19-23 oct REPASOUTILIZARA CONOCIMIENTOS

PREVIOS

Semana 2 26-30 oct FUNCIONES I REDEFINE A UNA FUNCION

Semana 3 02-06 nov FUNCIONES II TRABAJO CON EL DOMINIO

Semana 4 09-13 nov GRAFICA DE UNA FUNCION TRABAJA CON EL RANGO

Semana 5 16-20 nov PROBLEMAS DIVERSOS EMPLEA LOS PARES ORDENADOS

Semana 6 23-27 nov FUNCION CUADRATICA GRAFICA LOS TIPOS DE PARABOLAS

Semana 7 30-04 dic PROGRESIONES I UTILIZA EL TERMINO GENERAL

Semana 8 07-11 dic PROGRESIONES II UTILIZA LA SUMA DE TERMINOS

Semana 9 14-18 dicMISCELANEA DE PROGRESIONES

REALIZA E INTERPRETA EJERCICIOS

Semana 10 21-22 dic PROBLEMAS DIVERSOS MISCELANEA DE PROGRESIONES

CURSO: ALGEBRA- 1 ero SECUNDARIADOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZO


IDEAS MATEMATICAS


IDEAS MATEMATICAS

4TO BI

MESTRE





Semana 1 02- 06 marEXAMEN DE DIAGNOSTICO -

Semana 2 09 - 13 mar LEYES DE EXPONENTES IIDENTIFICA LAS PROPIEDADES DE LOS

EXPONENTES

Semana 3 16 - 20 mar LEYES DE EXPONENTES IIAPLICA LA TEORIA DE LOS

EXPONENTES

Semana 4 23 - 27 mar ECUACIONES EXPONENCIALESRESUELVE PROBLEMAS DE ECUACION

EXPONENCIAL

Semana 5 30-03 abr MONOMIOSIDENTIFICA LOS MONOMIOS EN UNA

ECUACION

Semana 6 06-10 abr MONOMIOS 2RESUELVE PROBLEMAS DE GRADOS

RELATIVOS

Semana 7 13-17 abr POLINOMIOSRESUELVE PROBLEMA DE GRADO

ABSOLUTO

Semana 8 20-24 abr POLINOMIOS ESPECIALESTRABAJA CON POLINOMIOS

HOMOGENEOS

Semana 9 27-30 abrMULTIPLICACION

ALGEBRAICAAPLICADE LA MULTIPLICACION

Semana 10 04-08 may PRODUCTOS NOTABLES IRECONOCE LAS PROPIEDADES

NOTABLES

Semana 11 11-15 may PRODUCTOS NOTABLES IIAPLICA LAS PROPIEDADES DE LOS

PRODUCTOS NOTABLES

Semana 12 18-22 may DIVISION ALGEBRAICA IRECONOCE LOS METODOS DE LA

DIVISION ALGEBRAICA

Semana 13 25-29 may DIVISION ALGEBRAICA IIAPLICA METODOS DE HORNER Y

RUFFINI


CURSO: ALGEBRA- 2do SECUNDARIADOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZO

1 ER BI

MESTRE


Y CAMBIO


IDEAS MATEMATICAS


IDEAS MATEMATICAS




Semana 1 8-12 jun TEOREMA DEL RESTO IGUALA EL DIVISOR A CERO

Semana 2 15-19 jun TEOREMA DEL RESTO 2APLICA EL REEMPLAZO EN EL

DIVIDENDO

Semana 3 22-26 jun FACTORIZACION I RESUELVE POR FACTOR COMUN

Semana 4 29-03 jul FACTORIZACION IIAPLICA LA DIFERENCIA DE

CUADRADOS

Semana 5 06-10 jul FACTORIZACION III RESUELVE POR ASPA SIMPLE

Semana 6 13-17 jul ECUACIONES DE 1ª GRADO I UTILIZA LA IGUALACION

Semana 7 20-24 jul ECUACIONES DE 1ª GRADO II APLICA LA DISTRIBUCION


Semana 9 03-07 ago PLANTEO DE ECUACIONES I INTERPRETA DATOS

Semana 10 10-14 ago PLANTEO DE ECUACIONES IIAPLICA LOS METODOS DE

SOLUCION

DOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZOCURSO: ALGEBRA- 2do SECUNDARIA


IDEAS MATEMATICAS

2do BI

MESTRE


Y CAMBIO



IDEAS MATEMATICAS



Semana 2 24-28 ago ECUACION CUADRATICA UTILIZA EL ASPA SIMPLE

Semana 3 31-04 sep ECUACION CUADRATICA II TEOREMAS DE CARDANO

Semana 4 07-11 sep PLANTEO DE ECUACIONES INTERPRETA EL PLANTEAMIENTO

Semana 5 14-18 sep PLANTEO DE ECUACIONES 2 REALIZA PROBLEMAS DE ECUACIONES

Semana 6 21-25 sep SISTEMA DE ECUACIONES I IDENTIFICA LOS METODOS

Semana 7 28-02 oct SISTEMA DE ECUACIONES IIRESUELVE APLICANDO LAS

PROPIEDADES DE SISTEMAS

Semana 8 05-09 oct SISTEMA DE ECUACIONES III APLICA EL REEMPLAZO

Semana 9 12-16 oct MISCELANEA DE

ECUACIONESAPLICA REDUCCION Y SUSTITUCION


3ER BI

MESTRE


IDEAS MATEMATICAS


Y CAMBIO


IDEAS MATEMATICAS



Semana 1 19-23 oct REPASOUTILZA CONOCIMIENTOS

ADQUIRIDOS

Semana 2 26-30 oct INECUACIONES I REDEFINE A UNA INECUACION

Semana 3 02-06 nov INECUACIONES IIRESUELVE EJERCICIOS DE

INECUACIONES

Semana 4 09-13 novINECUACIONES CON

PLANTEOINTERPRETA PROBLEMAS

TEXTUALES


Semana 6 23-27 nov FUNCIONES I UTILIZA PARES ORDENADOS

Semana 7 30-04 dic FUNCIONES II APLICA EL DOMINIOY EL RANGO

Semana 8 07-11 dic FUNCIONES IIIRESUELVE CON FUNCION LINEAL Y

AFIN

Semana 9 14-18 dic GRAFICA DE FUNCIONESGRAFICA DE LA FUNCION VALOR

ABSOLUTO

Semana 10 21-22 dic PROBLEMAS DIVERSOS TABULACION DE FUNCIONES



IDEAS MATEMATICAS


IDEAS MATEMATICAS

4TO BI

MESTRE


Y CAMBIO




Semana 2 09 - 13 mar POLINOMIOSRESUELVE PROBLEMA DE GRADO

ABSOLUTO

Semana 3 16 - 20 mar POLINOMIOS ESPECIALESAPLICA LAS PROPIEDADES DE LOS

POLINOMIOS

Semana 4 23 - 27 mar PRODUCTOS NOTABLES IRECONOCE LAS PROPIEDADES

NOTABLES

Semana 5 30-03 abr PRODUCTOS NOTABLES IIAPLICA LAS PROPIEDADES DE LOS

PRODUCTOS NOTABLES

Semana 6 06-10 abr PRODUCTOS NOTABLES IIIRESUELVE PROBLEMAS DE

PRODUCTOS NOTABLES

Semana 7 13-17 abr PRODUCTOS NOTABLES IVREALIZA PROBLEMAS DE NOTABLES

MAS COMPLEJOS

Semana 8 20-24 abr PRODUCTOS NOTABLES VIDENTIFICA Y RESUELVE PRODUCTOS NOTABLES CON MAYOR DIFICULTAD

Semana 9 27-30 abr DIVISION ALGEBRAICARECONOCE LOS METODOS DE LA

DIVISION ALGEBRAICA

Semana 10 04-08 may DIVISION ALGEBRAICA IIAPLICA METODOS DE HORNER Y

RUFFINI

Semana 11 11-15 may TEOREMA DEL RESTO IDENTIFICA EL TEOREMA DEL RESTO

Semana 12 18-22 may COCIENTES NOTABLES IRECONOCE LOS COCIENTES

NOTABLES EN UN PROBLEMA

Semana 13 25-29 may COCIENTES NOTABLES IIRESUELVE PROBLEMAS MAS

COMPLEJOS


CURSO: ALGEBRA- 3ro SECUNDARIADOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZO

1 ER BI

MESTRE


Y CAMBIO


IDEAS MATEMATICAS


IDEAS MATEMATICAS




Semana 1 8-12 jun MAXIMO COMUN DIVISOR REALIZA LA DESCOMPOSICION

Semana 2 15-19 jun MAXIMO COMUN DIVISOR 2APLICA LAS PROPIEDADES DEL

MCD

Semana 3 22-26 jun MINIMO COMUN MULTIPLO INTERPRETA LOS ENUNCIADOS

Semana 4 29-03 jul PROBLEMAS DIVERSOS IDENTIFICA QUE UTILIZAR

Semana 5 06-10 jul FRACCIONES ALGEBRAICAS IRECONOCE LA FRACCION

ALGEBRAICA

Semana 6 13-17 jul FRACCIONES ALGEBRAICAS IIINTERPRETA CORRECTAMENTE LOS

EJERCICIOS

Semana 7 20-24 julFRACCIONES ALGEBRAICAS

III

REALIZA DIFERENTES OPERACIONES CON LA

FRACCIONES


Semana 9 03-07 ago PROBLEMAS DIVERSOS UTILIZA DIFERENTES ESTRATEGIAS

Semana 10 10-14 ago REPASORESUELVE APLICANDO

PROPIEDADES ADICIONALES



IDEAS MATEMATICAS


IDEAS MATEMATICAS

2do BI

MESTRE

CURSO: ALGEBRA- 3ro SECUNDARIA


Y CAMBIO



Semana 1 17-21 ago REPASO APLICA SABERES PREVIOS

Semana 2 24-28 ago ECUACIONES LINEALESCOMPRENDE LA ECUACION DE 1ER

GRADO

Semana 3 31-04 sep ECUACIONES LINEALES 2 RESUELVE PROBLEMAS DIVERSOS

Semana 4 07-11 sep ECUACIONES DE 2ª GRADO I APLICA LO COMPRENDIDO

Semana 5 14-18 sep ECUACIONES DE 2ª GRADO II RESUELVE POR CARDANO VIETE

Semana 6 21-25 sep NUMEROS COMPLEJOS I IDENTIFICA EL COMPLEJO REAL

Semana 7 28-02 oct NUMEROS COMPLEJOS II IDENTIFICA EL COMPLEJO PURO

Semana 8 05-09 oct NUMEROS COMPLEJOS III APLICA PROPIEDADES IMAGINARIAS

Semana 9 12-16 oct PROBLEMAS DIVERSOS UTILIZA POTENCIAS IMAGINARIAS

CURSO: ALGEBRA- 3ro SECUNDARIA

3ER BI

MESTRE


IDEAS MATEMATICAS




Y CAMBIO


IDEAS MATEMATICAS


Semana 1 19-23 oct REPASOREALIZA CONOCIMIENTOS

PREVIOS

Semana 2 26-30 oct INECUACIONES LINEALES APLICA LAS PROPIEDADES DE LAS

INECUACIONES

Semana 3 02-06 nov INECUACION CUADRATICAREALIZA PROBLEMAS CON

PUNTOS CRITICOS

Semana 4 09-13 nov INECUACION CUADRATICA 2APLICA PRODUCTOS NOTABLES

EN LA INECUACION


Semana 6 23-27 nov FUNCIONES ITRABAJA CON PARES

ORDENADOS

Semana 7 30-04 dic FUNCIONES IIUTILIZA EL DOMINIO DE UNA

FUNCION

Semana 8 07-11 dic FUNCIONES IIIREALIZA EJERCICIOS CON EL RANGO DE UNA FUNCION

Semana 9 14-18 dic FUNCION CUADRATICAGRAFICA DIFERENTES TIPOS DE

PARABOLA

Semana 10 21-22 dic REPASOREALIZA PROBLEMAS DIVERSOS

DE FUNCIONES

CURSO: ALGEBRA- 3ro SECUNDARIADOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZO


IDEAS MATEMATICAS

4TO BI

MESTRE


Y CAMBIO



IDEAS MATEMATICAS


Semana 1 02- 06 marEXAMEN DE DIAGNOSTICO -

Semana 2 09 - 13 mar TEORIA DE ECUACIONESREONOCE LAS PROPIEDADES DE LAS

ECUACIONES

Semana 3 16 - 20 mar POLINOMIOS ESPECIALESAPLICA LAS PROPIEDADES DE LOS

POLINOMIOS

Semana 4 23 - 27 mar ECUACIONES DE 2 GRADOTRABAJA CON LA FORMULA

GENERALÇ

Semana 5 30-03 abr REPASO REALIZA PROBLEMAS DIVERSOS

Semana 6 06-10 abr ECUACIONES POLINOMIALESIDENTIFICA LAS PROPIEDADES

POLINOMIALES

Semana 7 13-17 abr ECUACIONES POLINOMIALES 2RESUELVE CORRECTAMENTE LOS

EJERCICIOS POLINOMIALES

Semana 8 20-24 abr ECUACIONES FRACCIONARIASIDENTIFICA LA FRACCION

ALGEBRAICA

Semana 9 27-30 abr ECUACIONES IRRACIONALES APLICA LAS PROPIEDADES

Semana 10 04-08 may MATRICES IINTERPRETA EL ARREGLO DE

MATRICES

Semana 11 11-15 may MATRICES II RESUELVE DE MATRIZ CUADRADA

Semana 12 18-22 may DETERMINANTES IAPLICA LA PROPIEDAD DE

DETERMINANTES

Semana 13 25-29 may DETERMINANTES IIRESUELVE PROBLEMAS DE

DETERMINANTES

Semana 14 01-05 jun REPASO RESUELVE PROBLEMAS DIVERSOS

CURSO: ALGEBRA- 4to SECUNDARIADOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZO

1 ER BI

MESTRE


Y CAMBIO


IDEAS MATEMATICAS


IDEAS MATEMATICAS




Semana 1 8-12 jun INECUACION LINEAL RECONOCE UNA INECUACION

Semana 2 15-19 jun INECUACION LINEAL 2APLICA LAS PROPIEDADES DE LA

INECUACION

Semana 3 22-26 jun INECUACION CUADRATICAAPLICA EL METODO DE LOS PUNTOS

CRITICOS

Semana 4 29-03 jul INECUACION CUADRATICA 2UTILIZA LA DIFERENCIA DE

CUADRAOS

Semana 5 06-10 jul PROBLEMAS DIVERSOSRELACIONA DIFERENTES METODOS

DE RESOLUCION

Semana 6 13-17 jul VALOR ABSOLUTO ICONCEPTUALIZA EL VALOR

ABSOLUTO

Semana 7 20-24 jul VALOR ABSOLUTO IIIDENTIFICA LAS PROPIEDADES A

APLICAR

Semana 8 27-31 jul VALOR ABSOLUTO IIIAPLICA CORRECTAMENTE LOS

VALORES ABSOLUTOS

Semana 9 03-07 ago VACACIONES -

Semana 10 10-14 ago PROBLEMAS DIVERSOSRESUELVE POR DIFERENTES METODOS DE RESOLUCION

DOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZOCURSO: ALGEBRA - 4to SECUNDARIA


IDEAS MATEMATICAS


Y CAMBIO


2do BI

MESTRE


IDEAS MATEMATICAS



Semana 2 24-28 agoINECUACIONES DE GRADO SUPERIOR

COMPRENDE EL CONCEPTO DE INECUCIONES

Semana 3 31-04 sepINECUACION

FRACCIONARIATRABAJO CON PUNTOS CRITICOS

Semana 4 07-11 sepINECUACION

FRACCIONARIA 2COMPLEMTENTA CON INTERVALOS

Semana 5 14-18 sep PROBLEMAS DIVERSOS UTILIZA DIFERENTES RECURSOS

Semana 6 21-25 sep FUNCIONES IDEFINE Y COMPRENDE UNA

FUNCION

Semana 7 28-02 oct FUNCIONES II TRABAJO CON DOMINIO

Semana 8 05-09 oct FUNCIONES III TRABAJO CON EL RANGO

Semana 9 12-16 oct PROBLEMAS DIVERSOS REALIZA GRAFICA DE FUNCIONES

DOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZOCURSO: ALGEBRA- 4to SECUNDARIA

3ER BI

MESTRE


IDEAS MATEMATICAS


Y CAMBIO


IDEAS MATEMATICAS



Semana 1 19-23 oct REPASO APLICA LO COMPRENDIDO

Semana 2 26-30 oct FUNCIONES IVCONTINUA CON GRAFICA DE

FUNCIONES

Semana 3 02-06 nov FUNCION EXPONENCIALGRAFICA LA FUNCION

EXPONENCIAL

Semana 4 09-13 nov PROBLEMAS DIVERSOS MISCELANEA SOBRE FUNCIONES

Semana 5 16-20 nov FUNCION CUADRATICAANALIZA EL DISCRIMINANTE EN LAS

GRAFICAS

Semana 6 23-27 nov LOGARITMOS I INTERPRETA LAS PROPIEDADES

Semana 7 30-04 dic LOGARITMOS IIREALIZA PROBLEMAS DE

LOGARITMOS

Semana 8 07-11 dic LOGARITMOS IIIREALIZA ECUACIONES

LOGARITMICAS

Semana 9 14-18 dic LIMITES APLICA LAS PROPIEDADES


DOCENTE: ITALO ONEGLIO CARREAZOCURSO: ALGEBRA- 4to SECUNDARIA


IDEAS MATEMATICAS


IDEAS MATEMATICAS


Y CAMBIO


4TO BI

MESTRE



Semana 2 09 - 13 mar LEYES DE EXPONENTESINTERPRETA LAS LEYES DE

EXPONENTES

Semana 3 16 - 20 mar POLINOMIOSRESUELVE PROBLEMA DE GRADO

ABSOLUTO

Semana 4 23 - 27 mar PRODUCTOS NOTABLESRECONOCE LOS PRODUCTOS

NOTABLES

Semana 5 30-03 abr REPASO RESUELVE PROBLEMAS DIVERSOS

Semana 6 06-10 abr DIVISION ALGEBRAICARECONOCE LOS METODOS DE LA

DIVISION ALGEBRAICA

Semana 7 13-17 abr DIVISION ALGEBRAICA 2APLICA METODOS DE HORNER Y

RUFFINI

Semana 8 20-24 abr FACTORIZACION IRESUELVE PROBLEMAS DE

FACTORIZACION

Semana 9 27-30 abr FACTORIZACION IIRECONOCE Y RESUELVE PROBLEMAS

MAS COMPLEJOS DE FACTORIZACION

Semana 10 04-08 may MATRICES IINTERPRETA EL ARREGLO DE

MATRICES

Semana 11 11-15 may MATRICES II RESUELVE DE MATRIZ CUADRADA

Semana 12 18-22 may DETERMINANTES IAPLICA LA PROPIEDAD DE

DETERMINANTES

Semana 13 25-29 may DETERMINANTES IIRESUELVE PROBLEMAS DE

DETERMINANTES

Semana 1401-05 jun REPASO RESUELVE PROBLEMAS DIVERSOS


1 ER BI

MESTRE


Y CAMBIO


IDEAS MATEMATICAS


IDEAS MATEMATICAS




Semana 1 8-12 jun INECUACION LINEAL RECONOCE UNA INECUACION

Semana 2 15-19 jun INECUACION LINEAL 2CONCEPTUALIZA Y DIFERENCIA LOS

TIPOS DE INECUACIONES

Semana 3 22-26 jun INECUACION CUADRATICA RESUELVE POR PUNTOS CRITICOS

Semana 4 29-03 jul PROBLEMAS DIVERSOSREALIZA DIFERENTES METODOS

OPERATIVOS

Semana 5 06-10 jul INECUACION CUADRATICA 2 MISCELANEA Y LLUVIA DE IDEAS

Semana 6 13-17 julECUACIONES CON VALOR

ABSOLUTO ICOMPRENDE Y UTILIZA EL VALOR

ABSOLUTO

Semana 7 20-24 julECUACIONES CON VALOR

ABSOLUTO IIAPLICA PROPIEDADES DE VALOR

ABSOLUTO


Semana 9 03-07 ago REPASORESUELVE PROBLEMAS DE VALOR

ABSOLUTO

Semana 10 10-14 ago PROBLEMAS DIVERSOS UTIZA LLUVIA DE IDEAS



IDEAS MATEMATICAS


IDEAS MATEMATICAS

2do BI

MESTRE


Y CAMBIO

CURSO: ALGEBRA- 5to SECUNDARIA




Semana 2 24-28 ago FUNCIONES IDEFINE Y COMPRENDE QUE ES UNA

FUNCION

Semana 3 31-04 sep DOMINIO Y RANGO TRABAJA CON PARES ORDENADOS

Semana 4 07-11 sep FUNCIONES II UTILIZA LA GRAFICA DE FUNCIONES

Semana 5 14-18 sep FUNCIONES III FUNCION LINEAL

Semana 6 21-25 sep GRAFICA DE FUNCIONES IREALIZA LA FUCION VALOR

ABSOLTO Y CONSTANTE

Semana 7 28-02 oct GRAFICA DE FUNCIONES II INTERPRETA LA FUNCION AFIN

Semana 8 05-09 oct FUNCION CUADRATICA REALIZA GRAFICA DE PARABOLAS

Semana 9 12-16 octMISCELANEA DE

FUNCIONESRESUELVE PROBLEMAS DIVERSOS

CURSO: ALGEBRA- 5to SECUNDARIA

3ER BI

MESTRE



IDEAS MATEMATICAS



Y CAMBIO


IDEAS MATEMATICAS


Semana 1 19-23 oct REPASOINTERPRETA CONOCIMIENTOS

PREVIOS

Semana 2 26-30 oct LOGARITMO IUTILIZA PROPIEDADES DEL

LOGARITMO

Semana 3 02-06 nov LOGARITMO IIRESUELVE EJERCICIOS DE

LOGARITMOS

Semana 4 09-13 nov LOGARITMO IIIAPLICA ECUACIONES

LOGARITMICAS

Semana 5 16-20 nov REPASO REALIZA PROBLEMAS DIVERSOS

Semana 6 23-27 nov PROGRESION ARITMETICA I UTILIZA EL TERMINO GENERAL

Semana 7 30-04 dic PROGRESION ARITMETICA II REALIZA LA SUMA DE TERMINOS

Semana 8 07-11 dic PROGRESION GEOMETRICACOMPRENDE Y UTILIZA PROPIEDADES EN LA P.G

Semana 9 14-18 dic LIMITES INTERPRETA Y UTILIZA

PROPIEDADES SOBRE LIMITES




IDEAS MATEMATICAS


IDEAS MATEMATICAS

4TO BI

MESTRE


Y CAMBIO


ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

MATEMATICAS

CURSO TRIGONOMETRIA CICLO VI

Secundaria 1

Docente: John Cruz

1 SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES

Y METAS

Semana 01 2 - 06 mar PRUEBA DE DIAGNOSTICO

Y SU RESOLUCION

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION


COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMATICAS


RAZONA Y ARGUMENTA GENERANDO IDEAS MATEMATICAS

B

I

M

E

S

T

R

E

Semana 02 9 - 13 mar ANGULO TRIGONOMETRICO I

Reconoce un ángulo trigonométrico y su formación

Experimenta y usa las reglas trigonométricas con

escuadras y compas.

Uso de las reglas para evidencias los ángulos

Crea sus reglas de medición.

Creea en casa con caton los triángulos rectángulos

para interpretar las razones trigonometicas

Semana 03 16 – 20 mar ANGULO TRIGONOMETRICO II

Conceptualiza el ángulo trigonométrico y lo diferencia del ángulo geométrico

Semana 04 23 – 27 mar RELACION ENTRE SISTEMAS

Relaciona los sistemas de medición angular convencionales

Semana 05 30 – 03 abr CONVERSION DE UNIDADES

Aplica correctamente las conversiones en el sistema sexagesimal

Semana 06 06 – 10 abr SISTEMA SEXAGESIMAL

Aplica correctamente la conversión del sistema sexagesimal al radial o viceversa

Semana 07 13 – 17 abr SISTEMA RADIAL Reconoce el sistema radial y su unidad el radian

Semana 08 20 – 24 abr TEOREMA DE PITAGORAS

Utiliza el teorema de Pitágoras para el cálculo de la hipotenusa o un cateto

Semana 09 27 – 30 abr APLICACIÓN DEL TEOREMA DE

PITAGORAS


Semana 10 04 – 08 may RAZONES TRIGONOMETRICAS I

Comprende y utiliza las R.T seno y coseno para determinar distancias en un triángulo rectángulo

Semana 11 11 – 15 may APLICACIONES DE RAZONES

TRIGONOMETRICAS I

Resuelve ejercicios aplicando la R.T. seno y coseno

Semana 12 18 – 22 may RAZONES TRIGONOMETRICAS II

Comprende y utiliza las R.T. tangente y cotangente para determinar distancias en un triángulo rectángulo

Semana 13 25 – 29 may APLICACIONES DE RAZONES

TRIGONOMETRICAS II

Resuelve ejercicios aplicando la R.T. tangente y cotangente

Semana 14 01 – 05 jun RAZONES TRIGONOMETRICAS III

Calcula los lados de un triángulo rectángulo usando correctamente las R.T. secante y cosecante


MATEMATICAS


Secundaria 1

Docente: John Cruz

2 SEMANA FECHA CONTENIDO TEMATICO COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES Y METAS

Semana 01 8 – 12 jun APLICACIONES RAZONES

TRIGONOMETRICAS III

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION






Practicamos convivencia en un mundo

trigonométrico

.



Creea en casa con caton los triángulos

rectángulos para interpretar las razones

trigonometicas

B

I

M

E

S

T

R

E

Semana 02 15 - 19 jun

RAZONES TRIGONOMETRICAS RECIPROCAS


Semana 03 22 – 26 jun

RAZONES TRIGONOMETRICAS COMPLEMENTARIAS


Semana 04 29 – 03jul

APLICACIONES DE RAZONES TRIGONOMETRICAS RECIPROCAS

Y COMPLEMENTARIAS



RAZONES TRIGONOMETRICAS ANGULOS AGUDOS 37º Y 53º



APLICACIONES EN EL TRIANGULO RECTANGULO CON ANGULOS

AGUDOS DE 37º Y 53º

Reconoce el sistema radial y su unidad el radian


RAZON TRIGONOMETRICA DE ANGULO AGUDO 45º



VACACIONES Utiliza el teorema de Pitágoras para el cálculo de la hipotenusa o un cateto

Semana 09 03 – 07ago

APLICACIONES DE RAZON TRIGONOMETRICA DE 45º


Semana 10 10 – 14ago MISCELANEA DE RAZONES

TRIGONOMETRICAS

Resuelve ejercicios aplicando la R.T. seno y coseno


MATEMATICAS


Secundaria 1

Docente: John Cruz

3 SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS


Y METAS


RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS AGUDOS DE 30º - 60º

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION






Jugamos con figuras trigonométricas



Creea en casa con caton los triángulos rectángulos

para interpretar las razones trigonometicas

B

I

M

E

S

T

R

E


APLICACIONES DE RAZONES TRIGONOMETRICAS DE 30º Y 60º


Semana 03 31 – 04sep

MISCELANEA DE RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS

AGUDOS NOTABLES



GEOMETRIA ANALITICA I Aplica correctamente las conversiones en el sistema sexagesimal


GEOMETRIA ANALITICA II Aplica correctamente la conversión del sistema sexagesimal al radial o viceversa


GEOMETRIA ANALITICA III Reconoce el sistema radial y su unidad el radian

Semana 07 28 – 02oct

MISCELANEA DE GEOMETRIA ANALITICA



RAZONES TRIGONOMETRICAS DE UN ANGULO EN POSICION

NORMAL I




NORMAL II



MATEMATICAS


Secundaria 1

Docente: John Cruz

4

SEMANA FECHA CONTENIDO TEMATICO COMPETENCIA CAPACIDADES

DESEMPEÑOS DESCRIPCION DE

LAS ACTIVIDADES Y METAS



NORMAL III

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION






Nuestras ideas nos hacen libres



Creea en casa con caton los triángulos rectángulos para

interpretar las razones trigonometicas

B

I

M

E

S

T

R

E


MISCELANEA DE RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS EN POSICION

NORMAL


Semana 03 02 – 06nov

ANGULOS CUADRANTALES I Relaciona los sistemas de medición angular convencionales


ANGULOS CUADRANTALES II Aplica correctamente las conversiones en el sistema sexagesimal


ANGULOS CUADRANTALES III Aplica correctamente la conversión del sistema sexagesimal al radial o viceversa


MISCELANEA DE ANGULOS CUADRANTALES Reconoce el sistema radial y su

unidad el radian

Semana 07 30 – 04dic

NUMEROS REALES I Utiliza el teorema de Pitágoras para el cálculo de la hipotenusa o un cateto


NUMEROS REALES II Utiliza el teorema de Pitágoras para el cálculo de la hipotenusa o un cateto


MISCELANEA DE NUMEROS REALES



MATEMATICAS


Secundaria 2

Docente: John Cruz

1 SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO



Y METAS

Semana 01 2 - 06 mar

PRUEBA DE DIAGNOSTICO

Y RESOLUCION

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION





Crea en casa con cartón los triángulos rectángulos para

interpretar las razones trigonométricas

Resuelve los problemas propuestos con material reciclado

B

I

M

E

S

T

R

E

Semana 02 9 - 13 mar ANGULO TRIGONOMETRICO I Reconoce un ángulo trigonométrico y su formación

Semana 03 16 – 20 mar ANGULO TRIGONOMETRICO II


Semana 04 23 – 27 mar RELACION ENTRE SISTEMAS Relaciona los sistemas de medición angular convencionales

Semana 05 30 – 03 abr CONVERSION DE UNIDADES Aplica correctamente las conversiones en el sistema sexagesimal

Semana 06 06 – 10 abr SISTEMA SEXAGESIMAL


Semana 07 13 – 17 abr SISTEMA DE MEDICION ANGULAR

Aplica correctamente la conversión entre la unidad y las subunidades del sistema sexagesimal

Semana 08 20 – 24 abr RAZONES TRIGONOMETRICAS I

Aplica correctamente la R.T. seno, coseno y tangente en el triángulo rectángulo

Semana 09 27 – 30 abr RAZONES TRIGONOMETRICAS I


Semana 10 04 – 08 may APLICACIONES DE RAZONES TRIGONOMETRICAS I

Aplica correctamente la R.T. cotangente, cosecante y secante en el triángulo rectángulo

Semana 11 11 – 15 may RAZONES TRIGONOMETRICAS II

Reconoce la proporcionalidad de los lados del triángulo rectángulo notables

Semana 12 18 – 22 may APLICACIONES DE RAZONES TRIGONOMETRICAS II

Reconoce la proporcionalidad de los lados del triángulo rectángulos aproximados

Semana 13 25 – 29 may RAZONES TRIGONOMETRICAS 37º – 53º

Reconoce la proporcionalidad de los lados del triángulo rectángulos aproximados

Semana 14 01 – 05 jun APLICACIONES DE RAZONES TRIGONOMETRICAS DE 37º - 53º

Reconoce gráficamente la proporcionalidad de los lados de los triángulos rectángulo de ángulos agudos




MATEMATICAS


Secundaria 2

Docente: John Cruz

2

SEMANA FECHA CONTENIDO TEMATICO

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES Y METAS


RAZONES TRIGONOMETRICAS DE 16º

- 74º

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION







Crea sus reglas de medición con material reciclado

Crea en casa con cartón los triángulos rectángulos para interpretar las razones trigonométricas


B

I

M

E

S

T

R

E


APLICACIONES DE RAZONES TRIGONOMETRICAS 16º -

74º





Semana 04 29 – 03jul APLICACIONES DE RAZONES TRIGONOMETRICAS DE 45º




- 60º



APLICACIONES DE RAZONES TRIGONOMETRICAS DE 30º

- 60º



APLICACIONES GRAFICAS EN LA RESOLUCION DE

TRIANGULOS RECTANGULOS


Semana 08 27 – 31jul VACACIONES Aplica correctamente la R.T.

seno, coseno y tangente en el triángulo rectángulo


MISCELANEA DE RAZONES TRIGONOMETRICAS



RAZONES TRIGONOMETRICAS

RECIPROCAS Reconoce la proporcionalidad de los lados del triángulo rectángulo notables


MATEMATICAS


Secundaria 2

Docente: John Cruz

3 SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO


DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES Y

METAS


RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS COMPLEMENTARIOS

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E


NOCIONES DE GEOMETRIA ANALITICA



DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS Relaciona los sistemas de medición angular convencionales


COORDENADAS DEL PUNTO DE UN SEGMENTO







NORMAL I




NORMAL II



SIGNOS DE LAS RAZONES TRIGONOMETRICAS DE

ANGULOS EN POSICION NORMAL



RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS CUADRANTALES



MATEMATICAS


Secundaria 2

Docente: John Cruz

4

SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO

COMPETENCIA CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES Y METAS


MISCELANEA DE RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS EN POSICION

NORMAL

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E


REDUCCION AL PRIMER CUADRANTE I



REDUCCION AL PRIMER CUADRANTE II



CIRCUNFERENCIA TRIGONOMETRICA I



CIRCUNFERENCIA TRIGONOMETRICA II



FUNCION I Aplica correctamente la conversión entre la unidad y las subunidades del sistema sexagesimal


FUNCION II Aplica correctamente la R.T. seno, coseno y tangente en el triángulo rectángulo


FUNCION TRIGONOMETRICA SENO



FUNCION TRIGONOMETRICA COSENO



MATEMATICAS

CURSO TRIGONOMETRIA CICLO VII

Secundaria 3

Docente: John Cruz

1 SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO



Y METAS


Y SU RESOLUCION

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION








B

I

M

E

S

T

R

E


ANGULO TRIGONOMETRICO I


Semana 03 16 – 20 mar

ANGULO TRIGONOMETRICO II



SISTEMA DE MEDICION ANGULAR


Semana 05 30 – 03 abr

SISTEMA SEXAGESIMAL Y RADIAL



REGLA GENERAL DE CONVERSION

Relaciona los números que representan la medida de un ángulo en los sistemas convencionales


LONGITUD DE ARCO Aplica la fórmula para el cálculo de una longitud de arco


RAZONES TRIGONOMETRICAS DE

ANGULOS AGUDOS

Comprende y utiliza las R.T. seno, coseno y tangente en el triángulo rectángulo



ANGULOS AGUDOS I

Comprende y utiliza las R.T. seno, coseno y tangente en el triángulo rectángulo

Semana 10 04 – 08 may

APLICACIONES DE RAZONES TRIGONOMETRICAS DE

ANGULOS AGUDOS I

Resuelve ejercicios de R.T. seno, coseno y tangente


RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS AGUDOS II



APLICACIONES DE RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS AGUDOS II


Resuelve ejercicios de R.T. cotangente, cosecante y secante



ANGULOS AGUDOS NOTABLES I

Identifica la proporcionalidad de los lados de un triángulo rectángulo notable



ANGULOS AGUDOS NOTABLES II

Resuelve triángulos rectángulos relacionando las longitudes de los lados mediante una razón trigonométrica


MATEMATICAS


Secundaria 3

Docente: John Cruz

2




METAS


APLICACIONES DE RAZONES

TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS AGUDOS

NOTABLES

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E


PROPIEDADES DE LAS RAZONES

TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS AGUDOS




ANGULOS AGUDOS – CALCULO DE LADOS



ANGULOS VERTICALES Aplica correctamente las conversiones en el sistema sexagesimal


APLICACIONES DE ANGULOS VERTICALES



GEOMETRIA ANALITICA I Aplica correctamente la conversión entre la unidad y las subunidades del sistema sexagesimal


COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO DE UN

SEGMENTO



VACACIONES Aplica correctamente la R.T. seno, coseno y tangente en el triángulo rectángulo

Semana 09 03 –07ago

ECUACION DE LA RECTA Aplica correctamente la R.T. cotangente, cosecante y secante en el triángulo rectángulo

Semana 10 10 –14ago


Reconoce la proporcionalidad de los lados del triángulo rectángulo notables


MATEMATICAS


Secundaria 3

Docente: John Cruz

3




Y METAS


NUMEROS REALES I

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E


NUMEROS REALES II Conceptualiza el ángulo trigonométrico y lo diferencia del ángulo geométrico



ANGULOS DE CUALQUIER MAGNITUD




ANGULOS CUADRANTALES




ANGULOS COTERMINALES



MISCELANEA DE RAZONES

TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS DE CUALQUIER

MAGNITUD Y CUADRANTALES









MISCELANEA DE REDUCCION AL

PRIMER CUADRANTE



MATEMATICAS


Secundaria 3

Docente: John Cruz

4

SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO


DESEMPEÑOS

DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES Y METAS

Semana 01 19 – 23oct CIRCUNFERENCIA

TRIGONOMETRICA I

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION









B

I

M

E

S

T

R

E




MISCELANEA DE CIRCUNFERENCIA

TRIGONOMETRICA

Semana 04 09 – 13nov IDENTIDADES

TRIGONOMETRICAS I

Semana 05 16 – 20nov IDENTIDADES

TRIGONOMETRICAS II

Semana 06 23 – 27nov IDENTIDADES AUXILIARES


MISCELANEA DE IDENTIDADES

TRIGONOMETRICAS


IDENTIDAD TRIGONOMETRICA SUMA DE 2 ARCOS


IDENTIDAD TRIGONOMETRICA DIFERENCIA DE 2

ARCOS


MATEMATICAS


Secundaria 4

Docente: John Cruz

1 SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO



Y METAS


Y SU RESOLUCION

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION

MATEMATIZA SITUACIONES COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMATICAS ELABORA Y USA ESTRATEGIAS RAZONA Y ARGUMENTA GENERANDO IDEAS MATEMATICAS

Uso de las reglas para evidencias los ángulos Crea sus reglas de medición con material reciclado Crea en casa con cartón los triángulos rectángulos para interpretar las razones trigonométricas Resuelve los problemas propuestos con material reciclado

B I

M E S T R E

Semana 02 9 - 13 mar ANGULO

TRIGONOMETRICO I

Reconoce las características fundamentales de los ángulos trigonométricos

Semana 03 16 – 20 mar ANGULO

TRIGONOMETRICO II


Semana 04 23 – 27 mar SISTEMA DE MEDICION

ANGULAR I Resuelve ejercicios que involucren sistemas de medición angular.

Semana 05 30 – 03 abr SISTEMA SEXAGESIMAL, CENTESIMAL Y RADIAL

Convierte correctamente unidades de un sistema a otro usando el método del factor de conversión

Semana 06 06 – 10 abr SISTEMA DE MEDICION

ANGULAR II

Interpreta correctamente los ejercicios que involucran a los números de grados S, C y R

Semana 07 13 – 17 abr FORMULA GENERAL DE

CONVERSION Reconoce la fórmula de conversión entre los tres sistemas conocidos.

Semana 08 20 – 24 abr LONGITUD DE ARCO I Aplica correctamente la

fórmula para el cálculo de la longitud de un arco

Semana 09 27 – 30 abr LONGITUD DE ARCO II Aplica correctamente la

fórmula para el cálculo de la longitud de un arco


SUPERFICIE DE UN SECTOR CIRCULAR

Utiliza correctamente las fórmulas para el cálculo de la superficie de un sector circular



ANGULOS AGUDOS I

Calcula las razones trigonométricas de un ángulo agudo a partir del triángulo rectángulo en que se encuentre



TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS AGUDOS I

Resuelve situaciones geométricas ya dadas usando correctamente las definiciones de R.T.



Resuelve situaciones geométricas utilizando las proporciones generadas por los ángulos notables del triángulo rectángulo



TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS AGUDOS II Reconoce las propiedades

de las razones trigonométricas reciprocas y las de ángulos complementarios


MATEMATICAS


Secundaria 4

Docente: John Cruz

2




METAS


RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS AGUDOS III

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E


APLICACIONES DE RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS AGUDOS III



RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS AGUDOS IV



APLICACIONES DE RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS AGUDOS IV



RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS AGUDOS V



APLICACIONES DE RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS AGUDOS V



ANGULOS VERTICALES Aplica correctamente la R.T. seno, coseno y tangente en el triángulo rectángulo


VACACIONES Aplica correctamente la R.T. seno, coseno y tangente en el triángulo rectángulo


ANGULOS HORIZONTALES Aplica correctamente la R.T. cotangente, cosecante y secante en el triángulo rectángulo


APLICACIONES DE ANGULOS VERTICALES Y

HORIZONTALES



MATEMATICAS


Secundaria 4

Docente: John Cruz

3 SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO


DESEMPEÑOS

DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES Y METAS


RAZONES TRIGONOMETRICAS DE UN ANGULO DE

CUALQUIER MAGNITUD I

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION




B I

M E S T R E


RAZONES TRIGONOMETRICAS DE UN ANGULO DE

CUALQUIER MAGNITUD II



RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS CUADRANTALES



MISCELANEA DE RAZONES TRIGONOMETRICAS DE

ANGULOS DE CUALQUIER MAGNITUD Y

CUADRANTALES









APLICACIONES DE REDUCCION AL PRIMER

CUADRANTE









MATEMATICAS


Secundaria 4

Docente: John Cruz

4 SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO


DESEMPEÑOS

DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES Y METAS


APLICACIONES DE CIRCUNFERENCIA

TRIGONOMETRICA

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E


IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS I



IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS II




TRIGONOMETRICAS



IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS DE

SUMA DE ANGULOS




DIFERENCIA DE ANGULOS




TRIGONOMETRICAS DE SUMA Y DIFERENCIA DE

ANGULOS




ANGULO DOBLE



APLICACIONES DE IDENTIDADES

TRIGONOMETRICAS DE ANGULO DOBLE



MATEMATICAS


Secundaria 5

Docente: John Cruz

1




METAS



Y SU RESOLUCION

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION



B I

M E S T R E


ANGULO TRIGONOMETRICO I


Semana 03 16 – 20

mar

ANGULO TRIGONOMETRICO II


Semana 04 23 – 27

mar

SISTEMA DE MEDICION ANGULAR I

Reconoce los sistemas de medición angular para las conversiones de un sistema a otro

Semana 05 30 – 03

abr

SISTEMA DE MEDICION ANGULAR II


Semana 06 06 – 10

abr

SISTEMA SEXAGESIMAL Y CENTESIMAL

Aplica correctamente la conversión del sistema sexagesimal al centesimal o viceversa

Semana 07 13 – 17

abr

SISTEMA RADIAL Aplica correctamente la conversión del sistema sexagesimal al radial o viceversa

Semana 08 20 – 24

abr


ANGULOS AGUDOS I

Reconoce y calcula las R.T. de un ángulo agudo a partir de un triángulo rectángulo

Semana 09 27 – 30

abr


ANGULOS AGUDOS I

Reconoce los triángulos rectángulos notables y calcular las R.T. de sus ángulos agudos

Semana 10 04 – 08

may




MATEMATICAS


Secundaria 5

Docente: John Cruz

2



DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES Y METAS


RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ANGULOS EN POSICION

NORMAL

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E


REDUCCION AL PRIMER CUADRANTE









IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS I



IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS II



IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS

AUXILIARES



VACACIONES Reconoce los triángulos rectángulos notables y calcular las R.T. de sus ángulos agudos



TRIGONOMETRICAS



IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS DE LA SUMA DE ANGULOS

Determina los lados desconocidos de un triángulo rectángulo en función de un lado y un ángulo conocido


MATEMATICAS


Secundaria 5

Docente: John Cruz

3

SEMANA

FECHA CONTENIDO TEMATICO





LA DIFERENCIA DE ANGULOS

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E



ANGULO MITAD I




ANGULO MITAD II



IDENTIDADES

TRIGONOMETRICAS DE ANGULO TRIPLE I




ANGULO TRIPLE II



TRANSFORMACION TRIGONOMETRICA DE SUMA O DIFERENCIA A

PRODUCTO



TRANSFORMACION TRIGONOMETRICA DE SUMA O DIFERENCIA A

PRODUCTO



TRANSFORMACION TRIGONOMETRICA DE PRODUCTO A SUMA O

DIFERENCIA



TRANSFORMACION TRIGONOMETRICA DE PRODUCTO A SUMA O

DIFERENCIA Reconoce los triángulos rectángulos notables y calcular las R.T. de sus ángulos agudos


MATEMATICAS


Secundaria 5

Docente: John Cruz

4




METAS


FUNCIONES TRIGONOMETRICAS

REALES I

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E

Semana 02 26 – 30oct FUNCIONES

TRIGONOMETRICAS REALES II


Semana 03 02 – 06nov ANALISIS DE LAS FUNCIONES

TRIGONOMETRICAS




INVERSAS I




INVERSAS II


Semana 06 23 – 27nov ECUACION

TRIGONOMETRICA I


Semana 07 30 – 04dic ECUACION

TRIGONOMETRICA II



RESOLUCION DE TRIANGULOS

OBLICUANGULOS I


Semana 09 14 – 22dic RESOLUCION DE TRIANGULOS II



MATEMATICAS

CURSO GEOMETRIA CICLO VI

Secundaria 1

Docente: John Cruz

1






Y SU RESOLUCION

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION



B I

M E S T R E

Semana 02 9 - 13 mar NOCIONES

GENERALES DE LA GEOMETRIA

Identifica las nociones básicas de geometría en situaciones cotidianas

Semana 03 16 – 20 mar LINEAS I

Identifica líneas geométricas

Semana 04 23 – 27 mar LINEAS II

Identifica líneas geometricas

Semana 05 30 – 03 abr APLICACIONES DE

LINEAS GEOMETRICAS

Efectúa aplicaciones de líneas geometricas


POSICIONES RELATIVAS ENTRE

DOS RECTAS I

Describe las relaciones de paralelismo y perpendicularidad en formas bidimensionales

Semana 07 13 – 17 abr POSICIONES

RELATIVAS ENTRE DOS RECTAS II

Resuelve las propiedades usando terminologías, reglas y convenciones matemáticas

Semana 08 20 – 24 abr POSICIONES

RELATIVAS ENTRE DOS RECTAS III



APLICACIONES DE POSICIONES

RELATIVAS ENTRE DOS RECTAS

Comprende y aplica operaciones aritméticas con medidas de segmentos

Semana 10 04 – 08 may SEGMENTOS

Resuelve situaciones problemáticas sobre operaciones con segmentos

Semana 11 11 – 15 may OPERACIONES CON

SEGMENTOS I Resuelve situaciones problemáticas sobre operaciones con segmentos

Semana 12 18 – 22 may OPERACIONES CON

SEGMENTOS II Efectúa ejercicios de segmentos

Semana 13 25 – 29 may ANGULOS Resuelve situaciones problemáticas

diversas relacionadas con ángulos, sus características y propiedades.

Semana 14 01 – 05 jun ANGULOS SEGÚN

SU MEDIDA Resuelve ejercicios y/o situaciones problemáticas aplicando propiedad de ángulos.


MATEMATICAS


Secundaria 1

Docente: John Cruz

2





APLICACIONES DE ANGULOS SEGÚN SU

MEDIDA

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION




RAZONA Y ARGUMENTA GENERANDO IDEAS

MATEMATICAS






B

I

M

E

S

T

R

E

Semana 02 15 - 19 jun LA BISECTRIZ

Identifica líneas geométricas


APLICACIONES DE LA BISECTRIZ



ANGULOS SEGÚN SU POSICION Y SEGÚN SU

SUMA I



ANGULOS SEGÚN SU POSICION Y SEGÚN SU

SUMA II



ANGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS PARALELAS Y UNA

SECANTE I



ANGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS PARALELAS Y UNA

SECANTE II



VACACIONES Comprende y aplica operaciones aritméticas con medidas de segmentos


MISCELANEA DE ANGULOS FORMADOS

POR DOS RECTAS PARALELAS Y UNA

SECANTE



PROPIEDADES DE LOS ANGULOS SITUADOS

ENTRE PARALELAS



MATEMATICAS


Secundaria 1

Docente: John Cruz

3

SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO


DESEMPEÑOS

DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES Y METAS


EL TRIANGULO Y SUS PROPIEDADES

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E

Semana 02 24 – 28ago CLASIFICACION DE LOS

TRIANGULOS Identifica líneas geométricas

Semana 03 31 – 04sep MISCELANEA DE

TRIANGULOS Identifica líneas geometricas



NOTABLES I




NOTABLES II



LINEAS Y PUNTOS NOTABLES I



LINEAS Y PUNTOS NOTABLES II



APLICACIONES DE LINEAS NOTABLES

Comprende y aplica operaciones aritméticas con medidas de segmentos


CONGRUENCIA DE TRIANGULOS



MATEMATICAS


Secundaria 1

Docente: John Cruz

4

SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO


DESEMPEÑOS

DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES Y METAS


APLICACIONES DE CONGRUENCIA DE

TRIANGULOS

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E

Semana 02 26 – 30oct CUADRILATEROS Identifica líneas

geométricas

Semana 03 02 – 06nov APLICACIONES DE CUADRILATEROS



TRAPECIOS Efectúa aplicaciones de líneas geometricas


APLICACIONES DE TRAPECIOS



PARALELOGRAMOS Resuelve las propiedades usando terminologías, reglas y convenciones matemáticas


APLICACIONES DE PARALELOGRAMOS



CIRCUNFERENCIA Comprende y aplica operaciones aritméticas con medidas de segmentos


APLICACIONES DE CIRCUNFERENCIA



MATEMATICAS


Secundaria 2

Docente: John Cruz

1

SEMANA

FECHA CONTENIDO TEMATICO

COMPETENCIA

CAPACIDADES DESEMPEÑOS


Semana 01

2 - 06 mar PRUEBA DE DIAGNOSTICO

Y SU RESOLUCION

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACIO

N









B

I

M

E

S

T

R

E

Semana 02

9 - 13 mar NOCIONES BASICAS DE LA

GEOMETRIA


Semana 03

16 – 20 mar LINEAS GEOMETRICAS I


Semana 04

23 – 27 mar LINEAS GEOMETRICAS II


Semana 05

30 – 03 abr APLICACIONES DE LINEAS

GEOMETRICAS

Resuelve ejercicios de aplicaciones de líneas geometricas

Semana 06

06 – 10 abr

SEGMENTOS Comprende y aplica operaciones aritméticas con medidas de segmentos para resolver situaciones problemáticas diversas.

Semana 07

13 – 17 abr OPERACIONES CON

SEGMENTOS


Semana 08

20 – 24 abr ANGULOS I Comprende el concepto de

ángulo y lo clasifica de acuerdo a determinadas características

Semana 09

27 – 30 abr

APLICACIONES DE ANGULOS I

Resuelve situaciones problemáticas diversas relacionadas con ángulos, sus características y propiedades.

Semana 10

04 – 08 may ANGULOS II Reconoce el concepto de

paralelismo

Semana 11

11 – 15 may

APLICACIONES DE ANGULOS II

Resuelve situaciones problemáticas diversas relacionadas con rectas paralelas y sus propiedades

Semana 12

18 – 22 may ANGULOS III Describe las características y

propiedades básicas de los triángulos

Semana 13

25 – 29 may

APLICACIONES DE ANGULOS III

Describe las características y propiedades básicas de los triángulos con respecto a sus lados y ángulos y diagonales, paralelismo y perpendicularidad

Semana 14

01 – 05 jun

ANGULOS IV

Determina las líneas notables de todo triangulo, reconoce sus propiedades y las utiliza para resolver problemas.


MATEMATICAS


Secundaria 2

Docente: John Cruz

2




METAS


APLICACIONES DE ANGULOS IV

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION




B I

M E S T R E


TRIANGULOS



PROPIEDADES ADICIONALES DE

TRIANGULOS Identifica líneas geometricas


MISCELANEA DE TRIANGULOS Resuelve ejercicios de

aplicaciones de líneas geometricas


LINEAS NOTABLES EN EL TRIANGULO I

Comprende y aplica operaciones aritméticas con medidas de segmentos para resolver situaciones problemáticas diversas.


LINEAS NOTABLES EN EL TRIANGULO II Resuelve situaciones

problemáticas sobre operaciones con segmentos


TRIANGULO: PROPIEDADES CON LINEAS NOTABLES Comprende el concepto de

ángulo y lo clasifica de acuerdo a determinadas características


VACACIONES Resuelve situaciones problemáticas diversas relacionadas con ángulos, sus características y propiedades.


PROPIEDADES DE LA BISECTRIZ Reconoce el concepto de

paralelismo


APLICACIONES DE LA BISECTRIZ Resuelve situaciones

problemáticas diversas relacionadas con rectas paralelas y sus propiedades


MATEMATICAS


Secundaria 2

Docente: John Cruz

3

SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO


DESEMPEÑOS

DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES Y METAS

Semana 01 17 – 21ago PROPIEDADES DE LA

MEDIATRIZ

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E


PROPIEDAD DE LA BASE MEDIA Y MEDIANA RELATIVA A LA

HIPOTENUSA Identifica líneas geometricas

Semana 03 31 – 04sep CUADRILATEROS Identifica líneas geometricas

Semana 04 07 – 11sep APLICACIONES DE CUADRILATEROS


Semana 05 14 – 18sep TRAPECIOS


Semana 06 21 – 25sep APLICACIONES DE

TRAPECIOS


Semana 07 28 – 02oct PARALELOGRAMOS

Comprende el concepto de ángulo y lo clasifica de acuerdo a determinadas características

Semana 08 05 – 09oct APLICACIONES DE

PARALELOGRAMOS


Semana 09 12 – 16oct MISCELANEA DE CUADRILATEROS

Reconoce el concepto de paralelismo


MATEMATICAS


Secundaria 2

Docente: John Cruz

4 SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO



Y METAS

Semana 01 19 – 23oct CIRCUNFERENCIA –

PROPIEDADES BASICAS

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E

Semana 02 26 – 30oct ANGULOS EN LA

CIRCUNFERENCIA Identifica líneas geometricas

Semana 03 02 – 06nov MISCELANEA DE

CIRCUNFERENCIA Identifica líneas geometricas

Semana 04 09 – 13nov PROPORCIONALIDAD – TEOREMA DE THALES


Semana 05 16 – 20nov APLICACIONES DEL

TEOREMA DE THALES



RELACIONES METRICAS EN TRIANGULOS RECTANGULOS I



RELACIONES METRICAS EN TRIANGULOS RECTANGULOS II

Comprende el concepto de ángulo y lo clasifica de acuerdo a determinadas características

Semana 08 07 – 11dic AREAS I


Semana 09 14 – 22dic AREAS II Reconoce el concepto de paralelismo


MATEMATICAS

CURSO GEOMETRIA CICLO VII

Secundaria 3

Docente: John Cruz

1




METAS



Y SU RESOLUCION

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION



B I M E S T R E



NOTABLES I

Resuelve problemas en los que modela características de triángulos rectángulos notables

Semana 03 16 – 20mar


NOTABLES II


Semana 04 23 – 27mar

SEGMENTOS I Resuelve operaciones con segmentos


SEGMENTOS II Resuelve operaciones con segmentos


APLICACIONES CON SEGMENTOS

Resuelve operaciones con segmentos


ANGULOS I Identifica y resuelve los diferentes tipos de ángulos


ANGULOS II Identifica y resuelve los diferentes tipos de ángulos


ANGULOS ENTRE RECTAS PARALELAS I

Reconoce el concepto de paralelismo y resuelve ejercicios


ANGULOS ENTRE RECTAS PARALELAS II



PROPIEDADES DE ANGULOS ENTRE

RECTAS PARALELAS

Reconoce el concepto de paralelismo y sus propiedades


TRIANGULOS I Clasifica triángulos de acuerdo con sus ángulos y lados


TRIANGULOS II Resuelve situaciones problemáticas diversas relacionadas con triángulos, sus características y propiedades


LINEAS NOTABLES I Diferencia entre puntos y líneas notables


MATEMATICAS


Secundaria 3

Docente: John Cruz

2




METAS


LINEAS NOTABLES II

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E





POLIGONOS I Resuelve operaciones con segmentos


POLIGONOS II Resuelve operaciones con segmentos


CUADRILATEROS Resuelve operaciones con segmentos


APLICACIONES DE CUADRILATEROS

Identifica y resuelve los diferentes tipos de ángulos


PARALELOGRAMOS Identifica y resuelve los diferentes tipos de ángulos


VACACIONES Reconoce el concepto de paralelismo y resuelve ejercicios


LA CIRCUNFERENCIA Reconoce el concepto de paralelismo y resuelve ejercicios


PROPIEDADES DE LA CIRCUNFERENCIA



MATEMATICAS


Secundaria 3

Docente: John Cruz

3




METAS


APLICACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E


PUNTOS NOTABLES Resuelve problemas en los que modela características de triángulos rectángulos notables


APLICACIONES DE PUNTOS NOTABLES Resuelve operaciones con

segmentos


PROPORCIONALIDAD Resuelve operaciones con segmentos


APLICACIONES DE PROPORCIONALIDAD



SEMEJANZA DE TRIANGULOS



APLICACIONES DE SEMEJANZA



RELACIONES METRICAS EN EL TRIANGULO

RECTANGULO I



RELAIONES METRICAS EN EL TRIANGULO

RECTANGULO II



MATEMATICAS


Secundaria 3

Docente: John Cruz

4to




Y METAS


RELACIONES METRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA

I

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E


RELACIONES METRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA

II



MISCELANEA DE RELACIONES METRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA



AREAS TRIANGULARES I Resuelve operaciones con segmentos


AREAS TRIANGULARES II



AREA DE REGIONES CUADRANGULARES I



AREA DE REGIONES CUADRANGULARES II



AREA DE REGIONES CIRCULARES I



AREA DE REGIONES CIRCULARES II



MATEMATICAS


Secundaria 4

Docente: John Cruz

1




Y METAS

Semana 01 2 - 06 mar PRUEBA DE

DIAGNOSTICO Y SU RESOLUCION

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION


Uso de las reglas para evidencias los ángulos Crea sus reglas de medición con material reciclado Crea en casa con cartón los triángulos rectángulos para interpretar las razones trigonométricas Resuelve los problemas propuestos con material reciclado B

I M E S T R E

Semana 02 9 - 13 mar NOCIONES

ELEMENTALES DE GEOMETRIA




NOTABLES I


Semana 04 23 – 27 mar TRIANGULOS

RECTANGULOS NOTABLES II



SEGMENTOS I Comprende y aplica operaciones aritméticas con medidas de segmentos para resolver situaciones problemáticas diversas

Semana 06 06 – 10 abr SEGMENTOS II Resuelve operaciones

con segmentos


ANGULOS I Resuelve situaciones problemáticas diversas relacionadas con ángulos, sus características y propiedades


ANGULOS II Resuelve situaciones problemáticas diversas relacionadas con ángulos, sus características y propiedades

Semana 09 27 – 30 abr ANGULOS ENTRE

RECTAS PARALELAS Reconoce el concepto de paralelismo y resuelve ejercicios


PROPIEDADES DE ANGULOS ENTRE

RECTAS PARALELAS





MATEMATICAS


Secundaria 4

Docente: John Cruz

2do SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO



Y METAS



RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION









B

I

M

E

S

T

R

E


APLICACIONES DE TRIANGULOS



POLIGONOS I Resuelve problemas en los que modela características de triángulos rectángulos notables


POLIGONOS II Resuelve problemas en los que modela características de triángulos rectángulos notables


APLICACIONES DE POLIGONOS

Comprende y aplica operaciones aritméticas con medidas de segmentos para resolver situaciones problemáticas diversas


CUADRILATEROS Resuelve operaciones con segmentos


APLICACIONES DE CUADRILATEROS

Resuelve situaciones problemáticas diversas relacionadas con ángulos, sus características y propiedades


VACACIONES Resuelve situaciones problemáticas diversas relacionadas con ángulos, sus características y propiedades


PARALELOGRAMO Reconoce el concepto de paralelismo y resuelve ejercicios


APLICACIONES DEL PARALELOGRAMO



MATEMATICAS


Secundaria 4

Docente: John Cruz

3er SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO


DESEMPEÑOS

DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES Y METAS


MISCELANEA DE POLIGONOS Y

CUADRILATEROS

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E


LA CIRCUNFERENCIA Resuelve problemas en los que modela características de triángulos rectángulos notables


ANGULOS EN UNA CIRCUNFERENCIA



APLICACIONES EN LA CIRCUNFERENCIA


Semana 05 14 – 18sep PROPORCIONALIDAD Resuelve

operaciones con segmentos


APLICACIONES DE PROPORCIONALIDAD



SEMEJANZA Resuelve situaciones problemáticas diversas relacionadas con ángulos, sus características y propiedades

Semana 08 05 – 09oct APLICACIONES DE

SEMEJANZA Reconoce el concepto de paralelismo y resuelve ejercicios


RELACIONES METRICAS EN LOS TRIANGULOS

RECTANGULOS I



MATEMATICAS


Secundaria 4

Docente: John Cruz

4to SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO


DESEMPEÑOS

DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES Y METAS


RELACIONES METRICAS EN LOS TRIANGULOS

RECTANGULOS II

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E


RELACIONES METRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA I



RELACIONES METTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA II



AREA DE REGIONES TRIANGULARES



RELACIONES DE AREAS TRIANGULARES



AREA DE REGIONES CUADRANGULARES



RELACIONES DE AREAS CUADRANGULARES



AREAS DE REGIONES CIRCULARES



APLICACIONES DE AREAS CIRCULARES



MATEMATICAS


Secundaria 5

Docente: John Cruz

1er SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO


DESEMPEÑOS

DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES Y METAS



Y SU RESOLUCION

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION


Uso de las reglas para evidencias los ángulos Crea sus reglas de medición con material reciclado Crea en casa con cartón los triángulos rectángulos para interpretar las razones trigonométricas Resuelve los problemas propuestos con material reciclado B

I M E S T R E


NOCIONES ELEMENTALES DE

GEOMETRIA


Semana 03 16 – 20

mar


NOTABLES I


Semana 04 23 – 27

mar


NOTABLES II





TRIANGULOS II Comprende y aplica las propiedades de los triángulos de acuerdo a las condiciones


TRIANGULOS III Resuelve situaciones problemáticas diversas relacionadas con triángulos, sus características y propiedades


LINEAS Y PUNTOS NOTABLES EN EL

TRIANGULO I

Establece la diferencia que existe entre las líneas notables asociadas al triangulo


LINEAS Y PUNTOS NOTABLES EN EL

TRIANGULO II

Resuelve ejercicios que involucran propiedades de puntos notables.

Semana 10 04 – 08

may


Identifica y reconoce los triángulos congruentes según los casos


MATEMATICAS


Secundaria 5

Docente: John Cruz

2do SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES Y METAS

Semana 01 8 – 12 jun CUADRILATEROS

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION









B

I

M

E

S

T

R

E

Semana 02 15 - 19 jun APLICACIONES DE CUADRILATEROS


Semana 03 22 – 26 jun PARALELOGRAMO


Semana 04 29 – 03jul APLICACIONES DEL PARALELOGRAMO


Semana 05 06 – 10jul MISCELANEA DE CUADRILATEROS

Clasifica triángulos de acuerdo con sus ángulos y lados

Semana 06 13 – 17jul LA

CIRCUNFERENCIA

Comprende y aplica las propiedades de los triángulos de acuerdo a las condiciones

Semana 07 20 – 24jul ANGULOS EN LA

CIRCUNFERENCIA

Resuelve situaciones problemáticas diversas relacionadas con triángulos, sus características y propiedades

Semana 08 27 – 31jul VACACIONES



APLICACIONES DE LA

CIRCUNFERENCIA


Semana 10 10 – 14ago PROPORCIONALID

AD



MATEMATICAS


Secundaria 5

Docente: John Cruz

3er

SEMANA FECHA

CONTENIDO TEMATICO


DESEMPEÑOS

DESCRIPCION DE LAS

ACTIVIDADES Y METAS


PROPORCIONALIDAD DE SEGMENTOS

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION




B I

M E S T R E


APLICACIÓN DE PROPORCIONALIDAD



SEMEJANZA DE TRIANGULOS



MISCELANEA DE SEMEJANZA DE TRIANGULOS



RELACIONES METRICAS EN LA

CIRCUNFERENCIA I



RELACIONES METRICAS EN LA

CIRCUNFERENCIA II

Resuelve situaciones problemáticas diversas relacionadas con triángulos, sus características y propiedades


AREA DE REGIONES TRIANGULARES



RELACION DE AREAS DE REGIONES

TRIANGULARES



AREA DE REGIONES CUADRANGULARES



MATEMATICAS


Secundaria 5

Docente: John Cruz

4




Y METAS


RELACION DE AREA DE REGIONES

CUADRANGULARES

RESUELVE

PROBLEMAS DE

FORMA,

MOVIMIENTO Y

LOCALIZACION










B

I

M

E

S

T

R

E


AREA DE REGIONES CIRCULARES I



AREA DE REGIONES CIRCULARES II



NOCIONES BASICAS DE GEOMETRIA DEL

ESPACIO



SOLIDOS GEOMETRICOS I



SOLIDOS GEOMETRICO II Resuelve situaciones problemáticas diversas relacionadas con triángulos, sus características y propiedades


SOLIDOS GEOMETRICOS III



SOLIDOS GEOMETRICOS IV



MISCELANEA DE SOLIDOS GEOMETRICOS


D) CRONOGRAMA DE REPROGRAMACIÓN: DEL 06 DE ABRIL AL 22 DE DICIEMBRE

HORARIO DE CLASES NIVEL SECUNDARIA

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO

9:00 A 9:40 AM COMUNICACIÓN BOTÁNICA CIENCIAS SOCIALES

COMPRENSIÓN LECTORA COMUNICACIÓN

10:00 A 10:40 AM

11:00 A 11:40 AM MATEMÁTICA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO COMUNICACIÓN MATEMÁTICA MATEMÁTICA

12:00 A 12:40 M

1:00 A 1:40 P.M. BOTÁNICA MATEMÁTICA INGLÉS BOTÁNICA RAZONAMIENTO VERBAL

4:00 A 4:40 P.M. EDUCACIÓN FÍSICA

4:00 A 5:00 P.M.

REFRIGERIO

TIEMPO EN FAMILIA

ALMUERZO FAMILIAR

TUTORIA A LOS PADRES DE FAMILIA - COORDINADOR TANNER ASTUPIÑA CRISTOBAL - TELEFONO: 981058576

DANZA (Todos los sábados usted podrá visualizar un video de una

danza para que lo pueda

aprender en familia - Este

video lo podra visualizar

ingresando a nuestra

Plataforma NETINCA)

1RO. DE SECUNDARIA - CARABAYLLO


9:00 A 9:40 AM ZOOLOGÍA MATEMÁTICA INGLÉS ZOOLOGÍA RAZONAMIENTO VERBAL

10:00 A 10:40 AM

11:00 A 11:40 AM COMUNICACIÓN ZOOLOGÍA CIENCIAS SOCIALES


12:00 A 12:40 M

1:00 A 1:40 P.M. MATEMÁTICA COMUNICACIÓN RAZONAMIENTO MATEMÁTICO MATEMÁTICA MATEMÁTICA


4:00 A 5:00 P.M.






Plataforma NETINCA)

2DO. DE SECUNDARIA - CARABAYLLO

REFRIGERIO

TIEMPO EN FAMILIA

ALMUERZO FAMILIAR



9:00 A 9:40 AM MATEMÁTICA INGLÉS COMUNICACIÓN MATEMÁTICA MATEMÁTICA

10:00 A 10:40 AM

11:00 A 11:40 AM ANATOMÍA MATEMÁTICA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO INGLÉS RAZONAMIENTO

VERBAL

12:00 A 12:40 M

1:00 A 1:40 P.M. COMUNICACIÓN ANATOMÍA CIENCIAS SOCIALES



4:00 A 5:00 P.M.

3RO. DE SECUNDARIA - CARABAYLLO






Plataforma NETINCA)

TIEMPO EN FAMILIA

ALMUERZO FAMILIAR


REFRIGERIO


9:00 A 9:40 AM CIENCIAS SOCIALES COMUNICACIÓN MATEMÁTICA INGLÉS CIENCIAS

SOCIALES

10:00 A 10:40 AM

11:00 A 11:40 AM MATEMÁTICA INGLÉS BIOLOGÍA MATEMÁTICA MATEMÁTICA

12:00 A 12:40 M

1:00 A 1:40 P.M. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO INGLÉS COMUNICACIÓN RAZONAMIENTO

MATEMÁTICO


4:00 A 5:00 P.M.

ALMUERZO FAMILIAR


4TO. DE SECUNDARIA - CARABAYLLO

REFRIGERIO

TIEMPO EN FAMILIA






Plataforma NETINCA)


9:00 A 9:40 AM MATEMÁTICA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO BIOLOGÍA MATEMÁTICA MATEMÁTICA

10:00 A 10:40 AM

11:00 A 11:40 AM RAONAMIENTO MATEMÁTICO COMUNICACIÓN INGLÉS COMUNICACIÓN RAZONAMIENTO

MATEMÁTICO

12:00 A 12:40 M

1:00 A 1:40 P.M. CIENCIAS SOCIALES INGLÉS MATEMÁTICA INGLÉS CIENCIAS

SOCIALES


4:00 A 5:00 P.M.






Plataforma NETINCA)

5TO. DE SECUNDARIA - CARABAYLLO


REFRIGERIO

TIEMPO EN FAMILIA

ALMUERZO FAMILIAR

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RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 003 – 2020 / DIEP. GVC/ GVC/ …colegiosgarcilaso.edu.pe/visor/PRAHL2020CARABAYLLO... · RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 003 – 2020 / DIEP. GVC/ GVC/ UGEL