RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata
Pelajaran : SD/Mi
: Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VI/II Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
Standar Kompetensi
:Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan
sekitarnya
Kompetensi Dasar Indikator
: Mengenal Cara Menghadapi Bencana alam : Menyebutkan bencana
alam yang pernah
terjadi di Indonesia dan Negara tetangga. Menjelaskan keadaan
alam dan kesalahan
manusia sebagai penyebab bencana alam. Mendiskripsikan bencana
alam. I. Tujuan pembelajaran: Dengan pengamatan media gambar dan
diskusi kelompok siswa mampu menyebutkan bencana cara cara
menangulangi
alam yang pernah terjadi di Indonesia dan Negara tetangga.
Dengan penjelasan guru dan diskusi kelompok siswa mampu menjelaskan
keadaan alam dan kesalahan manusia sebagai penyebab bencana alam.
Dengan diskusi kelompok siswa mampu
mendiskripsikan bencana alam. II. Karakter Bangsa Yang dinilai:
III.
cara cara menangulangi
Kerjasama Disiplin Kerjakeras :
Materi Pembelajaran
Gejala alam adalah suatu peristiwa alam yang mengakibatkan
dampak besar bagi populasi manusia.Peristiwa alam dapat berupa
banjir, letusan gunung berapi, gempa bumi, tsunami, tanah
longsor.Gempa bumi adalah getaran pada permukaan bumi yang berasal
dari dalam bumi. Kekuatan getaran gempa bumi diukur dengan skala
Richter. Penyebab gempa bumi ada tiga yaitu 1) adanya gunung
meletus, 2) pergeseran batuan didasar bumi, 3) runtuhan dinding
goa. Untuk menghindari bencana gempa bumi yakni: dengan cara
menghindari tempat yang berisi bangunan, dan secepat mungkin untuk
mencari tempat
Banjir adalah air yang mengalir dan meluap dalam jumlah yang
besar. Penyebab terjadi banjir adalah : 1) penggundulan hutan, 2)
membuang sampah sembarangan,3) hilangnya tanah resapan air. Akibat
dari banjir yaitu: banyaknya rumah yang rusak dan timbul korban
jiwa, Untuk mengindari bencana banjir kita harus membuang sampah
pada tempatnya dan selalu melakukan reboisasi atau penanaman
hutan
Gunung meletus adalah peristiwa tersemburnya magma kawah gunung
berapi.letusan gunung merapi mengeluarkan lava, lahar dan uap gas.
Akibat dari gunung meletus yaitu: rusaknya hutan di sekitar gunung,
dan timbulnya banyak korban jiwa. Untuk menghindari bencana gunung
meletus yaitu : menghindari atau menjauhi gunung meletus dengan
radius mencapai 4 km dari pusat letusan, peristiwa gung meletus
pernah
Tsunami umumnya terjadi karena pergerakan induksi akibat gempa
bumi di dasar laut. Daerah-daerah yang terancam resiko adalah yang
berlokasi lebih rendah dari 25 kaki Banyak kematian akibat tsunami
karena tenggelam. Resiko-resiko lainnya termasuk banjir,
terkontaminasinya air minum, kebakaran akibat kebocoran tank atau
pipa gas, dan kerusakan infrastruktur masyarakat (polisi, pemadam
kebakaran, dan fasilitas medis). Untuk menghindari bencana tsunami
yaitu dengan cara mendengarkan
IV.
Metode Pembelajaran Jawab, dan Ceramah.
: Penugasan , Diskusi Kelompok , Tanya
V.
Langkah Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru Menyiapkan Peserta didik secara psikis dan fisik
mengikuti pembelajaran ( dengan mengajak siswa siap mengikuti
proses pembelajaran) 2. Guru Memperlihatkan gambar Tsunami yang
pernah terjadi di jepang, Banjir bandang yang terjadi di thailand ,
gunung Meletus di jogjakarta, dan gempa bumi di turki, sebagai
apersepsi. 3. Guru memperlihatkan surat kabar(koran) yang memuat
berita tentang bencana tsunami di Jepang, Banjir bandang di
Thailand dan Filipina serta Bencana Gunung meletus di Jogjakarta.
4. Guru bertanya pada seluruh siswa : Pernahkah kalian menonton di
televisi bencana alam apa yang pernah terjadi di Indonesia dan
Negara tetangga? Apa dampak dari bencana alam yang pernah terjadi
di Indonesia dan negara tetangga? Menyampaikan Tujuan Pembelajaran
Menyampaikan langkah langkah Pembelajaran.
b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Pembentukan Kelompok awal
-
Guru membentuk siswa kedalam 4 kelompok belajar dimana masing
masing kelompok terdiri dari 5 orang , dengan gambaran sebagai
berikut:
A1 B1 C1 D1 E1 -
A2 B2 C2 D2 E2
A3 B3 C3 D3 E3
A4 B4 C4 D4 E4
Guru Memberikan permasalahan dalam tiap tiap kelompok dengan 5
pertanyaan yaitu: diberikan dalam bentuk Lembar Kerja Siswa sebagai
berikut:
1. Sebutkan bencana alam yang pernah terjadi di Indonesia dan
negara tetangga? 2. Apa yang menyebabkan terjadinya banjir bandang
di Negara Thailand dan Filipina? Serta bagaimana cara menangulangi
bencana tersebut agar tidak terjadi di Desamu?3. Bencana
Tsunami
pernah
terjadi
di
jepang
dan
pulau
Aceh,
Bagaimana proses terjadinya bencana tersebut ? 4. Seperti yang
pernah terjadi di Kota Jogjakarta , meletusnya Gunung merapi
menjadi bencana dasyat , menurutmu bagaimana cara Manangulangi jika
terjadi di desamu?5. Jelaskan bagaimana caramu menangulangi jika
terjadi gempa bumi
dan tsunami didaerahmu?
-
Masing masing kelompok membagi soal / pertanyaan kepada anggota
kelompoknya , setiap siswa dalam satu kelompok mendapatkan
pertanyaan yang berbeda contohnya Siswa A1 mendapatkan soal no 1
Siswa B1 mendapatkan soal no 2 Siswa C1 mendapatkan soal no 3 Siswa
D1 mendapatkan soal no 4 Siswa E1 mendapatkan soal no 5
Dan ini berlaku dalam tiap tiap kelompok hingga siswa tiap tiap
kelompok semua mendapatkan permasalahan. Pembentukan kelompok ahli
Siswa membentuk kelompok ahli setelah siswa selesai
mengerjakan permasalahan yang diberikan oleh guru Contohnya
Siswa dalam tiap tiap kelompok yang mendapatkan
pertanyaan no 1 tergabung dalam satu kelompok baru Siswa dalam
tiap tiap kelompok yang mendapatkan
pertanyaan no 2 tergabung dalam satu kelompok baru begitu pula
selanjutnya. Gambaranya sebagai berikut
A1 A2 A3 A4
B1 B2 B3 B4
C1 C2 C3 C4
D1 D2 D3 D4
E1 E2 E3 E4
- Siswa mendiskusikan temuanya kepada teman teman dalam satu
kelompok yang baru. 2. Elaborasi Siswa kembali kedalam kelompok
awal Setelah siswa selesai mendiskusikan permasalahan
dalam kelompok ahli dan mendapatkan hasil diskusi , siswa
kembali ke kelompok awal , untuk menyampaikan hasil diskusinya
kepada teman satu kelompoknya. Masing masing kelompok memparkan
hasil diskusinya di depan kelas. Hasil diskusi masing masing
kelompok di pajang di depan kelas. 3. Konfirmasi Guru memberikan
pembenaran kepada kelompok yang masih belum tepat menyampaikan
hasil diskusi.-
Guru memberikan penguatan dan motivasi bagi siswa / kelompok
yang sudah benar memberikan kesimpulan.
-
Guru bersama Siswa melakukan repleksi
c. Kegiatan Penutup
-
Guru bersama siswa membuat rangkuman / kesimpulan mengenai
materi yang dipelajarinya.
-
Guru melaksanakan evaluasi melalui tes tulis dan menilai hasil
pekerjaan siswa.
-
Menyampaikan berikutnya.
rencana
pembelajaran
pada
pertemuan
VI.
Media dan sumber belajar Media : Gambar bencana alam Tsunami di
Jepang dan
Aceh, Banjir bandang di Thailand dan filipina serta Gunung
meletus di Jogjakarta. dan
Sumber
: Buku paket IPS kelas VI , penerbit Erlangga, dan Buku
paket BSE penerbit Departement Pendidikan nasional penulis
Tantya Hisnu dan surat kabar (koran) yang memuat berita tentang
tsunami di jepang, banjir bandang di Thailand dan filipina serta
gunung meletus di jogjakarta
VII.
Penilaian 1. Prosedur penilaian a. Penilaian Kognitif dinilai
melalui tes tertulis.
b. Sikap dinilai melalui lembar observasi c. Praktik dinilai
dengan melihat keaktifan siswa yang di rancang dalam bentuk
tabel.
VIII.
Lampiran
Penilaian Kognitif Soal 1. Dibawah ini termasuk bencana alam
kecuali? a. Banjir b. Gempa Bumi c. Tsunami d. Kebakaran Rumah.
(bobot 1) 2. Dibawah ini termasuk bencana alam yang dapat
disebabkan oleh ulah manusia adalah? a. Gempa Bumi b. Tsunami c.
Banjir
d. Gunung Meletus (bobot 1) 3. Bencana alam Yang pernah terjadi
di negara jepang dan pulau aceh adalah? a. Banjir b. Tsunami c.
Gempa Bumi d. Kebakaran Hutan (bobot 1) 4. Gelombang tsunami
disebabkan oleh... a. Angin topan b. Gunung meletus c. Banjir
bandang d. Gempa didasar laut (bobot 1) 5. Daerah indonesia yang
paling parah terkena dampak tsunami adalah... a. Jogjakarta b. Aceh
c. Makasar d. Papua (bobot 1) II1. Sebutkan bencana 4 jenis bencana
alam yang pernah terjadi di
Indonesia?(bobot 1)2. Jelaskan proses terjadinya bencana
tsunami?(bobot 2) 3. Jelaskan bagaimana cara menanggulangi bencana
gunung meletus?
(bobot 2)
4. Jelaskan peran kamu sebagai manusia memelihara alam agar
tidak
terjadi bencana banjir?(bobot 3)5. Jelaskan apa yang dimaksud
dengan banjir bandang?(bobot 1)
Kunci jawabab I 1. D 2. C 3. B 4. D 5. B II 1. Banjir , gempa
bumi , gunung meletus, dan tsunami2. Tsunami disebabkan karena
adanya pergerakan induksi akibat gempa bumi di dasar laut. Sehingga
terjadi patahan didasar laut yang dapat
menyebabkan gelombang pasang. 3. Dengan cara menghindari pusat
letusan dengan darius 4 km agar tidak terkena debu vulkanik 4.
Dengan cara memelihara hutan dan membuang sampah pada tempatnya. 5.
Banjir yang disertai dengan lumpur atau sampah.
Nilai kognitif (N1) = Skor maksimal 15
1. Sebutkan bencana alam yang pernah terjadi di Indonesia
LKS
dan negara tetangga?
Lembar Kerja Siswa
2. Apa yang menyebabkan terjadinya banjir bandang di Negara
Thailand dan Filipina? Serta bagaimana cara menangulangi bencana
tersebut agar tidak terjadi di Desamu?
3. Bencana Tsunami pernah terjadi di jepang dan pulau Aceh,
Bagaimana proses terjadinya bencana tersebut ?
4. Seperti
yang
pernah
terjadi
di
Kota
Jogjakarta
,
meletusnya Gunung merapi menjadi bencana dasyat , menurutmu
bagaimana cara Manangulangi jika terjadi di desamu?
FORMAT PENILAIAN AFEKTIF Aspek yang Diamati Disiplin Kerjasam a
KerjaKera s Taat aturan Tidak ribut Tidak menggaggu teman Aktif
dalam kelompok Adanya saling interaksi Aktif dalam berpendapat
Mengerjakan semua tugas Diskripsi Penskora n
dengan
bersungguh- sungguh Menggunakan sebagian besar waktu di kelas
untuk belajar Mencatat dengan sungguhsesuatu yang ditugaskan guru
sungguh
No 1 2 3 4 5
Nama
Soal Disiplin 1 2
3
Kerjasama 1 2 3
Kerja keras 1 2 3
Skor maksimal = 9 Nilai Afektif ( N2 ) =
Format Penilaian Akhir Abs en 1 2 3 4 5 dst. Nama N1 (Skor
Kognitif) N2 (Skor Karakter) Ntotal
NA = ( N1 + N2 ) =
