As TIC são um processo muito utilizado em casa, no trabalho, na escola entre

outros, por esse motivo começou a ser pertinente começar-se desde muito cedo a ter

contacto com as TIC.

A TIC na escola visa que cada vez mais se esteja preparado para o mundo

tecnológico em que se tornou o Séc XXI, por esse motivo tornou-se pertinente formar

as crianças e os profissionais de educação fase as mudanças constantes no nosso

quotidiano. As TIC estão ao serviço da Educação em diferentes contextos de

aprendizagem, as TIC possibilitam cada vez mais o desenvolvimento de métodos de

estudo e de tratamento de informação

Por esse motivo para mim as competências em TIC são muito úteis enquanto

estudante e enquanto futura profissional, criando a expectativa de que num futuro

próximo no que diz respeito ao desempenho profissional na área da educação venha a

trabalhar com as crianças atividades lúdicas e didáticas nas TIC.

Deste modo, fiquei bastante curiosa e interessada em aprender a trabalhar

com as TIC e tudo o que se relaciona a partir desta temática, nomeadamente a ligação

existente entre a Língua Portuguesa e a mesma.

Foi nas aulas práticas na sala de computadores que com a ajuda crucial da

minha colega de grupo e com as orientações fornecidas pela docente, aprendi a

explorar alguns instrumentos utilizados nas TIC.

Inicialmente a criação do Blogue deixou-me remitente, pois achei que iria

apenas criar uma ferramenta onde iria colocar trabalhos feitos em sala de aula que

posteriormente seriam visualizados pela família e pela comunidade como testemunho

e visibilidade de atividades realizadas. Mas rapidamente tomei consciência que os

objetivos pretendidos com este blogue em nada iam ao encontro da minha que

especulação.

A criação do blogue permitiu a publicação das atividades solicitadas pelas

docentes.

Depois de uma pesquisa de jogos online e de uma apresentação para a turma,

foi nos facultado pela docente um programa que, como futuras profissionais

poderíamos utilizar com as crianças. Esse programa foi o JClic, o programa J Clic

permite-nos criar atividades lúdicas de carácter educativo, tais como puzzle, ligações

simples, sopa de letras, entre outros. No final o objetivo a atingir era a criação de uma

bateria de jogos.

Tendo sido através das apresentações em aula das atividades criadas por nós,

que comecei a ter consciência dos contributos benéficos que esta Unidade Curricular

me estava a proporcionar numa formação pessoal académica e profissional.

Considerei também de grande importância as actividades realizadas nas aulas

teórico/práticas com a docente Helena Camacho, pois só assim foi possível perceber

as implicações das TIC na comunicação e aprendizagem, bem como a importância

das TIC na escola.

Duas aprendizagens significativas para mim foram, a criação do Photo Story,

onde aprendi as técnicas de fazer um pequeno filme e a criação da bateria de jogos

onde podemos criar os nossos próprios jogos. Tornaram-se significativas pelo motivo

de poder a médio e curto prazo reproduzir digitalmente um trabalho elaborado pelas

crianças. Este género de actividade proporciona motivação e estimulação de novas

aprendizagens às crianças e ao adulto que com eles se encontra.

Todas estas actividades a que fiz referência foram sobretudo desenvolvidas com

o objectivo de aquisição de competências de literacia digital bem como na promoção

de uma maior autonomia da nossa parte enquanto utilizadores, neste momento como

estudantes e num futuro próximo como profissionais na área da educação. Sem

sombra de dúvida, a utilização da língua portuguesa e das TIC no processo de ensino

aprendizagem, ao serviço dos currículos e em contexto de sala de aula é uma

metodologia muito interessante.

Pela experiência que tenho tido na participação e desenvolvimento de diferentes

actividades, nas aulas de Língua Portuguesa e TIC, verifiquei que houve um

envolvimento da nossa parte proporcionando-nos assim a interacção, troca de

experiências e de saberes entre os vários intervenientes do processo educativo; o que

permitiu a divulgação de trabalhos, projectos e actividades desenvolvidas na Unidade

Curricular. Favorecendo assim, a minha integração nas novas tecnologias,

possibilitando uma melhor utilização das TIC, experimentando as suas

potencialidades.

Os aspectos globais menos conseguidos devem-se a falta de tempo para mais

exploração dos programas, tendo-me limitado a utilização visando atingir os objectivos

solicitados.

As dificuldades na construção e na utilização dos programas foram superadas graças

a ajuda da minha colega de trabalho. Porque o meu ritmo de trabalho e de

aprendizagem para além de ser lento necessitava de mais horas de formação, o que

aponto como sugestão para os próximos anos lectivos.