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RECUERDO ENTRAÑABLE EN LA EUCARISTÍA COLEGIAL (Enviado por el Hno. Pedro ALONSO)

El día 24 de septiembre, en el marco de la Eucaristía Colegial que tenemos todos los domingos a las 12.00 del mediodía en La Salle Gran Vía, tuvimos un recuerdo por nuestros Hermanos fallecidos Gregorio Gómez (+ 18.09.2017) y José Mª Urrutia (+ 16.06.2017).

La noticia corrió por las redes sociales y el Salón de Actos (lugar donde se celebra la Eu-

caristía) se llenó de antiguos alumnos de ambos Hermanos y los profesores y Hermanos pre-sentes nos llenamos de satisfacción al ver tanta cara conocida y querida.

Al final de la Eucaristía, en la Acción de Gracias, una antigua alumna, María Castiella,

pidió permiso para leer unas palabras. Fue un momento muy emotivo en el que no faltaron los lloros de muchos.

Es muy difícil dedicarles unas palabras a dos personas tan queridas como son el Hno. Jo-sé M.ª Urrutia y el Hno. Gregorio Gómez (Goyo). Y es difícil porque para mí siempre fue-ron pilares fundamentales de esta comunidad lasaliana que siempre he considerado mi casa. Y los pilares son los encargados de sostenernos. Goyo era como un vendaval, arrasaba por donde pasaba, siempre con prisa, siempre contento y encargado durante muchos años de todo lo relacionado con el deporte. Caba-llero del Pilar, te lo encontrabas paseando por Gran Vía o Fernando El Católico a cual-quier hora y siempre se paraba a saludarte. Le preguntabas cómo se encontraba y siem-pre te decía: “Bien, estoy hecho un chaval”. Urrutia era y es, como para muchos, mi favorito. Jamás me he vuelto a encontrar un pro-fesor, un maestro, tan dedicado a sus alumnos. Como profesor era serio, exigente y sabía sacar lo mejor de nosotros mismos. Como persona siempre lo consideré un hombre hu-milde, discreto y nada dado a las grandes multitudes, un hombre de oración. En las pri-meras navidades tras irnos a la universidad vine a verle para felicitarle las fiestas, esperé a que terminara su clase y, cuando los alumnos salieron por la puerta, le dije: “Feliz Na-vidad, José M.ª”. ¿Sabéis qué contestó? “La Navidad acaba de entrar por la puerta”. Sin duda, el piropo más bonito que a mis 18 años yo había recibido. Tenía la habilidad de de-jarme sin palabras y hablar con él me suponía un subidón de autoestima. Tal día como hoy, durante 11 años tras dejar el colegio, me llamaba para felicitarme, como a muchos de nosotros que tuvimos el inmenso privilegio de tenerlo de profesor. Alguno de los que estáis aquí podéis pensar que yo fui simplemente una alumna emotiva, una adolescente

Madalena Jauregiberri, 2 (La Salle) Tel.: 943. 45.63.00 Apartado 851 – 20080 Donostia-San Sebastián e-mail:mlasa@lasalle.es

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que se dejó impresionar por las palabras amables de un profesor. Tal vez. Pero hace cin-co años, cuando José Mari llevaba unos cuantos ya en San Asensio, lo llamé un 12 de Marzo, día de su cumpleaños. Le conté de mi vida, de mis hijos y le dije que tenía que ir a verle para que conociera a mi hija, que se parecía en muchas cosas a mí. ¿Sabéis qué me dijo? Que si mi hija se parecía tan solo un 50% a mí, sería una gran mujer. ¿Cómo no ser mi favorito? Siempre me gustó la parábola del sembrador, sobre todo la parte que dice: “Pero parte cayó en buena tierra, y dio fruto, cuál a ciento, cuál a sesenta, y cuál a treinta por uno”. Creo que Goyo y Urrutia plantaron esa semilla en muchos de nosotros, y por ello les te-nemos un cariño inmenso. Solo espero que ellos se sintieran queridos y arropados por ese cariño. Siempre fui feliz entre estas cuatro paredes, así que si he de creer lo que José Mari me di-jo, es decir, que soy una gran mujer, puedo afirmar que Goyo y Urrutia fueron, son y siempre serán parte responsable de la persona en la que me he convertido. Mi agrade-cimiento a los dos nunca tendrá fin. Solo me queda decirle una cosa a los dos: “Love me tender”

LOS DIRECTORES GENERALES CELEBRAN SU PRIMERA REUNIÓN DEL CURSO (Enviado por Eusebio VILLAESCUSA)

Los directores generales de todas las obras del Sector junto al Equipo de Animación ce-lebraron en San Asensio el viernes 28 de septiembre la primera reunión de trabajo conjunta de este curso académico.

El punto de partida fue comentar la nueva forma de las dos redes complementarias:

Red de Obras y Red de comunidades. Entre los temas que se trataron a lo largo de toda la jornada hay que destacar el Nuevo Contexto de Aprendizaje en contraste con el Equipo Motor del NCA.

En el encuentro también se trataron diferentes temas relacionados con la formación, la nueva dinámica en la animación zonal, los encuentros de grupos, equipos y comisiones, así como la política lingüística de comunicación.

Esta primera reunión, a su vez, sirve para trasladar a los directores información sobre las

actividades de verano, la base de datos, el día del Euskara, el encuentro de lasalianos, curso

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para directivos en Griñón, así como la participación en los diferentes encuentros distritales en los que vamos a participar a lo largo del curso.

Los diferentes acuerdos, trabajos y acciones que se están llevando a cabo en el Distrito

ARLEP a través de comisiones, delegaciones y equipos, también han sido trasladados a los di-rectores generales para que sean conocedores de esta información y trasladen su punto de vista.

Nos sentimos llamados a animar la Misión en nuestras obras sintiendo la ilusión de

que “Tu Alegría es la Mía” y respondiendo al gran desafío de mantener encendida la llama de nuestra identidad lasaliana.

LA RIOJA-ZARAGOZA: DIRECTORES, ANIMADOR, Y VISITADOR AUXILIAR (Enviado por el Hno. Pedro ALONSO)

El día 30 de septiembre nos reunimos los Directores de la Zona La Rioja-Zaragoza con el Animador de Zona y el Visitador Auxiliar, Hno. Juan Carlos Orús, para ir avanzando en el diseño del Plan de Zona. El lugar elegido fue Alfaro, a mitad de camino entre San Asensio y Zaragoza.

El orden del día fue el siguiente:

1. Situación actual de nuestra Comunidad.

2. Retiro de Tudela. 3. Aspectos más destacados de nuestro Proyecto Comunitario. 4. Información sobre el trabajo que están realizando las Zonas 11 y 12. 5. Proyecto anual de Zona.

La reunión terminó para mediodía. La comunidad de Alfaro nos invitó a co-mer en la que iba a ser la última comi-da preparada por la cocinera, Charo Pasquier, que se jubilaba en esa fecha.

Muy buena acogida por parte de la

Comunidad y la sensación general de que habíamos elegido muy bien el lugar de reunión.

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NUESTROS DIFUNTOS

Mari Carmen AUSÍN ISASI, tía del Hno Juan Mari Ausín (Comunidad Azitain, Eibar), que falleció en Donostia-San Sebastián el día 1 de octubre, a los 90 años de edad. juanmariausin@lasalle.es

Sor Vicenta BARECHA MARTÍNEZ, religiosa de Santa Ana, hermana de nuestro Hno. Mariano Barecha (Comunidad de Montemolín, Zaragoza) que falleció el día 5 de octu-bre, a los 85 años, en la residencia que tienen las religiosas en Fraga. barecha@lasalle.es

Bonifacio MUÑOZ CANTALEJO, hermano de nuestro Hno. Juan Muñoz Cantalejo (Co-munidad de San Asensio), que falleció en Nájera (La Rioja), el pasado 6 de octubre, a los 64 años de edad. juanmz@lasalle.es

Francisca PLANAS GARCÍA, madre de nuestro Hno. Javier Ferrández Planas (Comuni-

dad Iturburu, Bilbao), que falleció en Pamplona el día 26 de octubre a los 93 años de edad. jferran@lasalle.es)

Ceferino GUTIÉRREZ AGUADO, que falleció en Donostia-San Se-bastián el día 27 de octubre, a los 59 años de edad. Durante 30 años Cefe fue eficiente colaborador en el Departamento de Ad-ministración de la Casa Provincial de Donostia llevando el área de la contabilidad.

José María Urcelay Urcelay, esposo de María Lourdes Fernán-

dez, hermana de nuestro Hno. Txema Fernández Gurruchaga (+), que falleció en Le-gazpi el día 27 de octubre, a los 83 años de edad.

Goian beude! ¡Descansen en paz!

FORMACIÓN “KIMU” (Enviado por Mikel AGUIRRE)

Si los brotes nuevos no se cuidan y se miman de forma adecuada, difícil será obtener buenos fru-tos.

Y de eso se trata con el nuevo formato de

formación “KIMU” (= Brote) que ha elaborado el Equipo de Animación de la Red de Centros del Sec-tor Bilbao, destinado a los formadores más jóvenes que se han ido incorporando a nuestras comunida-des educativas lasalianas.

El 30 de septiembre, sábado, por la mañana,

hemos empezado a caminar en este proceso de cui-dar los nuevos brotes de nuestras obras educativas. Hemos dado inicio a la primera sesión de Kimu.

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Siguiendo nuestro estilo, hemos trabajado jun-tos, unidos en la misma Misión, en tres lugares simultáneamente: Bilbao, Zaragoza y Zarautz. La cosecha de brotes ha sido excepcional: 30, 15 y 50, respectivamente.

Un buen equipo de animadores ha llevado a cabo el delicado trabajo de mimar por primera vez a los nuevos brotes, desde el plan muy cui-dado por parte del Equipo de Animación:

En Bilbao, el Hno. Fidel Burgos e Isabel Quintas (ambos educadores en Bilbao y Sestao)

y el Hno. José Mari Calvo (EAS). En Zaragoza, el Hno. Juanjo Santos (Salduba), el Hno. Jesús Perigot (EAS) y Fernando Acín (Montemolín). En Zarautz (dos grupos), Ángel Mª Oyarzabal y

Sonia Redondo (EAS), el Hno. José Manuel Agi-rrezabalaga y Periko Alkain (Donostia) y el Hno. Felix Ezama y Mi-kel Aguirre (Andoain).

De notar también la presencia de quienes fueron en otro tiempo

brotes mimados y acogieron la opción de Hermano y hoy nos pueden, con su presencia y tes-timonio, dejar pinceladas de vida y dedicación feliz e intensa en la Misión, con lo que el fruto maduro ofrece: los Hermanos Darío Medina (Alfaro), Mariano Barecha (Montemolín), Ricardo Pérez (Santo Ángel), Moisés Arana y Antonio Cristóbal (Santiago Apóstol), Mikel Ameztegi (Ses-tao), Juanito Landa (Eibar) y Mikel Balerdi (La Salle Enea).

Un equipo dispuesto a dar lo mejor ante estos brotes nuevos de nues-tras comunidades edu-cativas, llenos de ilu-sión, fuerza y frescura. En la misma línea se llevarán a cabo las siguientes dos sesio-nes, con la presencia de

otros animadores. Una gran riqueza. Aquí hay y tenemos mucha vida.

Las actividades han sido dinámicas, con una gran participación y la aportación de lo preparado en los días anteriores de forma individual/grupal por los jóvenes. La primera parte de la maña-na nos ha abierto a las presentaciones personales, a la presentación de las obras en las que trabajan los jóvenes, y pinceladas de aquellas otras que existen en las zonas; ha permitido descubrir algunas diferencias entre las obras; han compartido lo que fueron encontrando al entrar en las mismas: ayuda de los equipos de profesores, acompañamiento, un muy buen ambiente; preguntas y aclaraciones dialogadas.

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En un segundo momento nos hemos acercado a las claves que animan a una comunidad educativa que tiene en San Juan Bautista de La Salle su referencia fundamental para animar el pro-yecto educativo y para entender la Misión Educativa Lasaliana: desde una experiencia y visión cristiana, ponerse al servicio de los niños/jóvenes con un acento muy especial en los más necesita-dos.

El merecido descanso en

buena compañía nos ha dado pie a compartir café, galletas… e im-presiones de lo vivido hasta aho-ra.

La segunda parte de la ma-

ñana nos ha puesto en camino. Hemos realizado un viaje desde cada una de nuestras obras, de nuestros pueblos, a descubrir que formamos parte de una red extensa e intensa, que la geografía lasaliana habla de otras regio-nes, de otros continentes dentro de nuestro planeta, de regiones y continentes que no se cierran a las estrechas miras de las naciones y sus particularidades (idiomas, religiones, cultu-ras…), regiones en las que las particularidades hablan de riqueza, de compartir, de comunión, regiones en las que la Misión es la que hace vivir como un todo. Así hemos descubierto la ARLEP, la RELEM, la RELAF, la RELAN, la RELAL, la PARC. Hemos descubierto esos equipos plurales que animan y comparten, coordinan y buscan los ejes para hacer viva la Misión en todas las regiones, que evalúan, y que descubren sus limita-ciones y sus puntos fuertes.

Una buena sesión solo se

consigue con un buen cierre. Eso es precisamente lo que los Her-manos nos han ofrecido en la parte testimonial de esta forma-ción: su experiencia, su caminar, sus dificultades, sus alegrías, sus deseos, su razón de ser Herma-nos de La Salle en dedicación total, juntos y por asociación para la Misión. Escucharles ya ha sido un regalo, y compartir con ellos el diálogo, mucho más.

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Hemos vivido un sábado intenso, pleno y compartido que, una vez recogido el trabajo para las próximas semanas, nos ha puesto en camino hacia nuestras casas, con ese sabor que deja lo bien interiorizado, con ese regusto que sigue presente al pasar las horas y los días.

Gure KIMU BERRIEK badute non eta nola hazten jarraitzeko aukera. Nuestros NUEVOS BROTES tienen la oportunidad de saber dónde y cómo seguir cre-

ciendo. PRESENTACIÓN DEL PLAN ANUAL EN LA SEDE DE LA RED DE OBRAS LA SALLE SECTOR BILBAO (Hno. Martín J. LASA)

“Como todos los años por estas fechas, este miércoles 4 de octubre a las 10 nos juntare-mos los miembros del EAS y el personal de la sede de Red de Obras La Salle Sector Bilbao, para presentaros el plan anual del año y el inicio del curso”.

Así nos lo anunció Fernando Casas, Gerente de la Red de Obras Educativas del Sector

Bilbao. Y así lo hicimos el día 4, si bien otros imperativos obligaron a que la reunión tuviera lugar a las 11:30, después de la pausa-café.

Lo que aquí aparece como “sede de la Red de Obras La Salle Sector Bilbao” es el nuevo

nombre de lo que hasta septiembre 2017 se denominaba “Casa Provincial La Salle”, aquí en Donostia-San Sebastián.

Fernando inició la reunión. Dijo que un primer sentido de la reunión era poner de relie-

ve y agradecer la riqueza de aportación que suponen las personas que trabajan en la sede de Red de Obras, un segundo sentido era presentar y compartir el contenido del Plan Anual del curso 2017-2018, que acabamos de iniciar.

Itziar Muniozguren, Directora de la Red de Obras Educativas del Sector, nos invitó a

sentir que vivimos en la presencia de Dios y nos propuso orar con el texto “Atento a las necesi-dades de los demás”, de Marcelo A. Murua.

A continuación mencionó sucintamente las cinco prioridades aprobadas en la Asamblea

de la Misión Educativa Lasaliana del Distrito que sustentan los objetivos y líneas de acción que se irán trabajando, animando y evaluando en el desarrollo del Plan Anual de nuestro Sec-tor:

. Convocados para la misión . En comunidad . En red . Estilo educativo . Gestión al servicio de la misión

Seguidamente los responsables de cada área de responsabilidad en el Equipo de Anima-

ción presentes en la reunión presentaron el campo que les atañe: Angel Mari Oyarzabal presentó el Área de Formación e Identidad Lasaliana:

Plan de formación institucional del personal, del voluntariado de tiempo libre. Accio-nes para suscitar y promover la vocación asociativa y para acompañarla. Seguimiento, coordi-nación y dinamización de las comunidades cristianas. Atención a los diversos itinerarios forma-tivos: Kimu (primeros brotes), Sustrai, Celas, voluntarios, cursos de formación intensivos (Ce-las…). Acompañamiento de las personas. Encuentros.

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Sonia Redondo presentó el área de Pastoral en las obras educativas: Nuevo Marco Evangelizador en las obras educativas. Consolidar y acompañar los Pro-

yectos de Tiempo Libre y Pastoral juvenil. Afianzar Proyde-Proega. Educación de la interioridad y de la cultura vocacional. Afianzar el proyecto Hara. Proyectos de solidaridad, justicia y paz. Itziar Muniozguren presentó lo relativo al Nuevo Concepto de Aprendizaje (NCA):

Un nuevo modo de entender el quehacer educativo para el desarrollo de la creativi-dad, para saber gestionar la información, cómo responder hoy para suscitar al máximo las ca-pacidades y potencialidades del niño, la importancia no solo de la metodología sino del contex-to y del estilo educativo, trabajo interdisciplinar. Acompañamiento del profesorado. Hoja de ruta. Grupos de trabajo: Equipo motor, grupos NCA en el Sector, grupos NCA en cada centro. Más adelante NCA Arlep. Fernando Casas presentó el área de Comunicación y Gestión:

Darnos a conocer más como Red, estar más presentes y visibles, mejor marketing, sa-ber vendernos. Impulsar sallenet: compartir materiales, formación on line del personal, forma-ción sobre libros digitales. Gestión sostenible, autosuficiente, solidaria y transparente. Criterios comunes: formación de equipos, memoria económica de actividades. Criterios éticos: código ético de conducta. Comercio justo. Formación de las personas. José Ángel Múgica presentó como muy significativo el número de acciones de verano

que se desarrollan animadas por nuestras obras educativas, por los voluntarios y por Jende xumea. Pudimos comprobarlo visionando el video que recoge las múltiples actividades desa-rrolladas el verano 2017. Con un turno de impresiones y preguntas y con la foto del grupo concluimos esta in-

teresante y fructuosa reunión.

COSICAS DE PROYDE ZARAGOZA (Enviado por Eusebio VILLAESCUSA)

Experiencias del Voluntariado de Verano 2017. El tan esperado encuentro tuvo lugar el jueves 5 de Octubre, como siempre en el colegio La Salle Gran Vía, y por fin los voluntarios que

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este verano habían vivido sus experiencias en Costa de Marfil, India, Argentina y Haití compar-tieron con nosotros fotos, anécdotas, emociones y lecciones.

Círculo de Silencio. Acción Solidaria Aragonesa, Cáritas Zaragoza, Centro Pignatelli, Pla-

taforma de Inmigrantes de Aragón, Asociación de Inmigrantes Senegaleses de Aragón, Comité Óscar Romero, Comunidad CVX y nosotros, PROYDE, nos juntamos todos los primeros viernes de mes, a las 20h, en la Plaza de España durante una media hora: formamos un círculo y per-manecemos en silencio como gesto pacífico de denuncia ante la vulneración de derechos de las personas migrantes.

#ZgzNoTiraComida. PROYDE, como entidad de la Federación Aragonesa de Solidaridad,

ha participado en este evento en el que se ha preparado comida para más de 6.000 personas con alimentos desechados en perfecto estado (¿quieres saber más sobre #ZgzNoTiraComida?). Hemos participado como voluntarios con la verdura: pelando, troceando, y pelando, y tro-ceando, y más pelando, y más troceando para el pisto, los garbanzos y el arroz ¡con verdu-ras!... mientras que otros de nuestros voluntarios han aportado su granito de arena nuestro agradecimiento a todos y, especialmente, a nuestros chicos de Gente Pequeña que también han colaborado y participado :-)

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Concierto Noa y su mantel para PROYDE. "Noa soñó que tejía un mantel, para viajar por el tiempo y el espacio de las músicas encantadas del mundo" y es con esta bonita frase

como Miguel Ángel (antiguo alumno de los colegios de La Salle Montemolín y Gran Vía) y Pilar presentan su dúo de folklore europeo y mediterráneo. En el barroco escenario de la iglesia de San Carlos, más de 300 personas nos dimos cita para viajar a través del tiempo y del espacio de la música sefardí, irlandesa, ucraniana, escocesa, asturiana, sufí, aragonesa, judía... con el fin de recaudar fondos para dos de nuestros proyectos: Proyecto Fratelli y Solidarity With South Sudan. CURSO DE MONITORES DE TIEMPO LIBRE – LA SALLE (Enviado por el Hno. José Angel MÚGICA)

El viernes, día 6 de octubre, iniciamos el curso de monitores de tiempo libre La Salle. Nos juntamos jóvenes procedentes de distintos centros. Participan jóvenes de: Sestao

(2), Bilbao (6), Eibar (3), Zumarraga (1), Beasain (1), Andoain (2), Zarautz (2), Donostia (4), San Luis (1) e Irun (3). Un grupo de 25 personas, 21 chicas y 4 chicos.

Este curso tiene la singularidad de estar dentro de la normativa de Lanbide y de la

Diputación.

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A lo largo de 2017 y 2018 se irán desarrollando los diferentes encuentros:

IRÚN 06.10 - 08.10.2017 *** 21.10.2017 (Videoconferencia Bilbao – Irun)

IRÚN 03.11 – 05.11.2017 *** 18.11.2017 (Videoconferencia Bilbao – Irun)

IRÚN 05.12 - 09.12.2017 IRÚN 26.12 - 30.12.2017 IRUN 05.04 - 08.04.2018

El interés, la buena disposición y la participación facilitaron el trabajo de este encuen-

tro. Se nota que todos los participantes son nacidos en el siglo pasado… Este primer encuentro tiene como objetivos: el conocimiento de los participantes, el

sentido del curso, las claves de trabajo de los distintos módulos. Viernes noche y el comienzo del sábado mañana fueron momentos para el conocimien-

to mutuo y el conocimiento de La Salle Enea, luego se adentraron en los módulos del curso. La eucaristía, presidida por Jesus Mª Susperregi, nos recordó algo que es clave para el

curso de monitores: “¿Quién es el que está herido en el camino?” La primera velada invitó a ser creativos mediante el encuentro y la fiesta. La mañana del domingo, día 8, continuamos con la programación. Finalizamos a las 13h,

tras dar cuenta de unos buenos bocatas… para poder viajar a los diferentes destinos. A lo largo de estos días han colaborado con diferentes participaciones: Ioseba García,

Eneko Olaziregi, Maite Pardina, Igor Beré, Agustín Lucas, Santi Barrenetxea y José Ángel Mú-gica.

Agradecer al Hno. Félix Mendoza y al equipo de cocina porque el servicio de comidas ha

sido estupendo y a los HH. Josu Izagirre y José Ignacio Arruti porque las habitaciones y salas estaban perfectamente dispuestas.

El próximo encuentro será mediante videoconferencia el día 21 de octubre.

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5.º CURSO DE FORMACIÓN DE DIRECTORES – RELEM 9-13 de octubre 2017, en Roma (Enviado por Jacobo HENAR)

Tras la acogida del domingo 8 de octubre a las 7 de la tarde, cada uno de los directores convocados en el curso ocupó sus habitaciones para descansar y coger energías tras el viaje.

El lunes, tras el desayuno, nos dieron la bienvenida oficial en el Aula Magna por parte del Hno. Ismael Beltrán, del Hno. Aidan Kilty, y escuchamos las palabras del Hermano Supe-rior Robert Schieler, quien nos instó a escuchar a los más necesitados y a acompañarles en este camino compartido a través de nuestros valores identitarios.

Posteriormente, se realizó la presentación de la RELEM por parte del Hno. Aidan Kilty.

Se puso de relieve la gran diversidad cultural y lingüística. Para ello, se constató que se confi-guran distintos ámbitos de actuación como la MEL, destinada a la reflexión para la misión edu-cativa, ASSEDIL, para el encuentro y formación de Directores de centros RELEM, la RELEM de Universidades, de ONGs, el Grupo de jóvenes profesores lasalianos, el Noviciado, y La Asocia-ción de Antiguos Alumnos UMAEL. Y nos recordó que los tres compromisos de nuestra Misión Educativa consisten en tener presente la identidad lasaliana, estar comprometidos con una educación efectiva y estar dispuestos a construir Comunidad.

En el caso de ASSEDIL, comentó el Sr. Gabriel Andrei, como consecuencia de esta época

de cambios debemos favorecer un nuevo modelo educativo adecuado a los tiempos y todo ello pasa por la formación de los Directores de Obras Educativas.

Tras el almuerzo, nos presentaron la Casa Generalicia con un interesante recorrido por

sus dependencias. Allí pudimos ver cómo trabajaban los miembros del Consejo, visitamos los archivos y bibliotecas y visitamos la reforma de los antiguos sótanos del edificio.

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En la segunda mitad de la tarde configuramos la dimensión internacional de la RELEM gracias a las presentaciones que cada Distrito hizo de su labor en el ámbito geográfico corres-pondiente.

El martes comenzamos la jornada con la presentación del Hno. Bob Schaefer sobre có-

mo evangelizar educando. Quedó claro que, en los tiempos que estamos viviendo, debemos trabajar duro en una era totalmente no religiosa. Pero esto ya lo constató Dietrich Bonhoeffer en 1944. Setenta años después todavía no hemos reaccionado convenientemente y debemos

tomar en consideración su observación de la necesidad de Oración y Acción en su justa medi-da. Para ello es necesario crear un espíritu general fraternal que permita que nos acerquemos los unos a los otros.

La segunda parte de la mañana la dedicamos al trabajo en grupos, pensando desde

nuestras realidades como Directores qué acciones estamos llevando a cabo en nuestros Cen-tros en relación a esta pedagogía lasaliana que entre todos estamos repensando. Cómo fo-mentar la identidad lasaliana en estos nuevos tiempos y cómo responder a las expectativas de todos los ámbitos de la comunidad educativa.

Ya por la tarde, el Sr. Marc Verkoyen explicó qué claves de la pedagogía lasaliana de-

bemos tener en cuenta por su importancia hoy, para posteriormente poner en común qué buenas prácticas podíamos compartir. Se destaca cómo se pasa a una educación abierta a la educación con contacto social. Buscar los potenciales de cada individuo y acompañarlo en su proceso educativo. Nuestra pedagogía va encaminada a educar en Inteligencias Múltiples, en Aprendizaje Cooperativo, invirtiendo el orden de la clase y, en definitiva, siguiendo lo que la neurociencia nos indica en la actualidad con respecto al proceso de aprendizaje. La pedagogía lasaliana no es una teoría, es una actitud.

El miércoles, 11 de octubre, tratamos, en primer lugar, los horizontes del liderazgo en el

ámbito de La Salle. El Sr. Geert Mortier mencionó la necesidad de abrir ventanas en el laborio-so trabajo que se nos ha encomendado. Debemos enfrentarnos a la excesiva legalización de la educación, saber cómo tener autonomía suficiente para gestionar nuestros centros en colabo-ración horizontal, encontrar la forma de invertir la influencia que la sociedad está ejerciendo sobre la escuela consiguiendo que nuestras escuelas puedan modificar ciertos comportamien-

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tos sociales y hacerlo en un contexto donde se han perdido los grandes relatos. Para ello, compartimos en grupos nuestras experiencias y después de comer lo comprobamos in situ en los centros de Villa Flaminia y el Instituto San Giuseppe de Merode gracias a la presentación del Hno. Pio Rocca.

El día de Nuestra Señora del Pilar lo celebramos en Roma hablando de la acción pastoral

en la escuela lasaliana en la sociedad de la información actual y el trabajo de la solidaridad a través de la preocupación por los más desfavorecidos, manteniéndonos unidos, como los pro-pios símbolos de nuestro Instituto lo representan. Los encargados de iluminar esta labor fun-damental para nuestras escuelas fueron el Sr. Sébastien Parent y la Sra. Marie Notte, respec-tivamente.

Esa misma tarde, tras el trabajo en grupos, se trató de cómo los proyectos de solidaridad

dan sentido a la obra educativa a través de tres realidades que presentaron el Hno. Enrico Muller, el Hno. Amilcare Boccuccia, Angela Matulli, el Sr. Peter Stemp y el Hno. Javier Nu-ñez.

Esa era nuestra última noche en Roma, así que realizamos una cena de clausura que

tendría su continuidad al día siguiente con la clausura oficial el viernes, 13 de octubre. Este último día, tras una pequeña evaluación, acabamos con el acompañamiento del Hno. Aidan Kilty en la Asamblea de la MEL de la RELEM y reflexionando sobre lo tratado los días anteriores en la conclusiones guiadas por el Sr. Gabriel Andrei.

IKER BORDE SERÁ EL REPRESENTANTE DE LA SALLE BE-RROZPE EN EL WORLDSKILLS (El DIARIO VASCO – 14.10.2017) Participará junto a su profesor Xabi Puertas en el campeonato mundial de FP que comenzará mañana en Abu Dhabi MARIVI OLANO - ANDOAIN. Sábado, 14 octubre 2017

Iker Borde, alumno del ciclo de Diseño en Fabricación Mecánica de La Salle Berrozpe, competirá a partir de mañana y hasta el día 18 en el campeonato mundial de Skills, el

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WorldSkilss, que se celebrará en esta edición en Abu Dhabi. Borde acude acompañado por su profesor, Xabi Puertas, y competirá en la categoría de Diseño Mecánico CAD.

Xabier Puertas e Iker Borde en el SpainSkills.

Su participación en este mundial dedicado a la Formación Pro-fesional viene avalada por los títulos de campeón de Euskadi y campeón de España que consiguió en esta modalidad.

Borde y Puertas integran la representación de Euskadi junto a otros dos estudiantes del centro Easo de Donostia en las cate-gorías de Carpintería y Ebanistería, y participarán forman par-te de la delegación española que competirá en el mundial. El campeonato contará con 1.256 participantes, representantes

de 58 países, que participarán en un total de 56 categorías diferentes.

Trabajadores y estudiantes En España, el Skills es una competición que se lleva a cabo entre alumnos de Formación

Profesional. Cada país es el encargado de decidir el perfil de sus participantes en estas olim-piadas de FP, por lo que en el campeonato mundial conviven y compiten estudiantes de For-mación Profesional con universitarios e incluso con jóvenes trabajadores.

Esta competición, que pone a prueba las habilidades profesionales de los estudiantes, se

celebra cada dos años. Los alumnos de Diseño de La Salle Berrozpe de Andoain han sido cam-peones de Euskadi y España en su categoría en las cuatro últimas ediciones celebradas en los años 2011, con el título que ganaba Gaizka Domínguez; en 2013, año en el que ganaba el alumno Andoni Portillo; en la edición de 2015, con el triunfo para el alumno Iker Rodríguez; y este año con la victoria que conseguía Iker Borde.

En todas estas ediciones Xabier Puertas ha estado como profesor y apoyo de los alum-

nos tanto en los campeonatos de Euskadi y España como en la competición a nivel mundial. JORNADAS DE PASTORAL JUVENIL, ORGANIZADAS POR CONFER (Enviado por el Hno. Mikel GARCÍA)

Un nutrido grupo de agentes de Pastoral del Distrito, hasta un total de 26 personas, par-ticipamos el pasado fin de semana, del 13 al 15 de octubre en las XLVII Jornadas de Pas-toral Vocacional que Confer organiza anual-mente. De nuestro sector de Bilbao asisti-mos, Eneko Olaziregi (La Salle Donostia),

Iñaki Goikoetxea (La Salle Bilbao) y el Hno. Mikel García (formación en Madrid).

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El título que nos congregó a los educadores lasalianos que participaron este año fue "Los

jóvenes, la fe y el discernimiento vocacional. El camino hacia el Sínodo 2018" y la reflexión de los próximos meses en torno a la Cultura Vocacional, el acompañamiento de aquellos jóvenes que nos rodean en nuestros proyectos y que se encuentran en búsqueda, en claves de optar y elegir.

De diferentes sectores de la geografía de la Península, los animadores de la Pastoral Ju-venil de nuestros centros pudimos disfrutar y reflexionar de las oraciones y ponencias de Lola Arrieta, Amedeo Cencini, José María Olaizola o Fabio Attard junto a otros 500 pastoralistas procedentes de diferentes instituciones eclesiales y foros católicos españoles.

El congreso nos permitió revisar las futuras líneas de acción en clave de acompaña-

miento. Ahora sólo queda, ponerlas en marcha. Una gran oportunidad de formación y de cre-cer como creyentes, dedicados a la evangelización.

CURSILLO DE TEOLOGÍA Tema: CRISTOLOGÍA PARA CREYENTES ADULTOS

Este cursillo está dirigido a Hermanos y Lasalianos de la Zona Gipuzkoa que quieran crecer en su fe como creyentes adultos. En nuestra misión de educadores de la niñez y de la juventud nos hemos puesto al día en múltiples saberes. ¿También en nuestra dimensión de discípulos de nuestro Señor Jesucristo? Actualizarnos en dicha dimensión es el objetivo del presente cursillo.

Profesor: Hno. Eduardo MALVIDO

Calendario: El 2º sábado de cada mes, desde octubre hasta junio: 14.10 - 4.11 - 9.12 - 13.1 - 10.2 - 10.3 - 14.4 - 12.5 - 9.6 Horario: de 10:00 a 12.00

Lugar: La Salle Donostia, Igeltegi Elkartea, 5º piso.

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El 30 de septiembre fue la fecha límite para inscribirse en este cursillo ofertado a los

Hermanos y Lasalianos de la Zona Gipuzkoa. 12 Hermanos (de Irun Lanbide e Irun Sagrada Familia, de Igeltegi y de Beasain) y 1 La-

saliano (de Donostia) hemos asistido a la primera sesión, celebrada el sábado 14 de octubre. En ella, el Hno. Eduardo Malvido presentó el primer tema: PLANTEAMIENTO SOBRE LA IDEN-TIDAD HOMBRE-DIOS DE JESÚS.

“Tenemos interés en aclarar la identidad única de Jesús de Nazaret. Digo única porque la

fe cristiana declara que Jesús de Nazaret, y solamente él, es hombre y Dios al mismo tiempo”. Se refirió primero a “Cristologías que rompen la unidad Hombre-Dios de Jesús”. Luego

presentó “Una Cristología solvente de la identidad humano-divina de Jesús”. Después, a “Otra cristología solvente dela identidad humano-divina de Jesús”. Hizo ver las “Ventajas que ofrece este modelo de cristología” y los “Peligros que conlleva esta cristología humana y humanizado-ra”.

Eduardo nos entregó el temario que desarrollará en las siguientes 8 sesiones:

2. Importancia y significado de la fe de los primeros cristianos respecto del acontecimiento de la

resurrección de Jesús. 3. Novedades del hecho de la resurrección de Jesús respecto de la fe judaica en la resurrección de

los muertos. 4. La verdad del acontecimiento escatológico de la resurrección de Jesús. 5. Fe de los primeros cristianos en Jesús como el Mesías de Dios. 6. Fe de los primeros cristianos en Jesús como en el Dios Hijo humanado: I. ¿Cómo llegaron los primeros cristianos a descubrir que Jesús es Dios? 7. Fe de los primeros cristianos en Jesús como en el Dios Hijo humanado: II. ¿Cómo lograron expresar los primeros cristianos que Jesús es Dios? II.1 Narraciones de fe en la divinidad de Jesús. 8. Fe de los primeros cristianos en Jesús como en el Dios Hijo humanado. II. ¿Cómo lograron expresar los primeros cristianos que Jesús es Dios? II.2 Declaraciones de fe en la divinidad de Jesús 9. Visión actualizada de la divinidad de Jesucristo.

REUNIÓN CONJUNTA DE LA COORDINADORA DE ASOCIA-DOS y la COMISIÓN DE MISIÓN COMPARTIDA Y ASOCIACIÓN (Enviado por Eusebio VILLAESCUSA)

Uno de los principales objetivos en el curso anterior ha sido configurar un documento con las prioridades de la última Asamblea de Asociados del Distrito (abril 2016): trabajo pen-diente desde el último encuentro conjunto de la Coordinadora de Asociados y la Comisión de MC y Asociación. En él figuran los ámbitos de; VIDA DE COMUNIDAD, MISION/PERIFERIAS, PROMOCION VOCACIONES, FORMACION, ACOMPAÑAMIENTO PERSONAL Y COMUNITARIO.

Con el apoyo de los Delegados de Formación e Identidad y los miembros de la Coordina-

dora de Asociados, se preparó un anexo global que recoge las LINEAS DE ACCION, con los diferentes facilitadores para dinamizar su puesta en marcha. También se acompañará como anexo, el listado de prioridades surgidas desde la última Asamblea de Asociados.

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Los 5 temas formarán un solo documento que inicialmente denominamos PRIORIDA-DES y se creará preámbulo-motivación y una guía de lectura, teniendo presente que estos documentos parten de una necesidad expresada en la última Asamblea de Asociados y nacen desde la vida.

Durante la reunión, tenida los días 17 y 18 de octubre, en Madrid, se suscitaron diferen-

tes reflexiones: • Constatamos la necesidad de conocer el estado actual de la Asociación en el Distrito

ARLEP; para ello se suscita la posibilidad de que los Hermanos Visitadores Auxiliares aprove-chen sus visitas a las Comunidades Lasalianas donde haya Asociados y vayan constatando di-cho estado desde la vida.

• Es importante que los Lasalianos que se encuentran en proceso de discernimiento tu-

viesen un espacio común de reflexión y formación, antes de formular su compromiso. • Dada la riqueza y diversidad de los Asociados, procedencias, formación institucional

diversa e itinerarios diversos, etc., también se podría profundizar en una Formacion especifi-ca/asociado, abierta a posteriores OFERTAS SIGNIFICATIVAS PARA EL CRECIMIENTO.

• Coincidimos en que la Vivencia de comunidad es básica para que el Asociado pueda

alimentar su Vocación Lasaliana.

Otro de los puntos importantes, atendiendo a la propuesta de supresión de la Comisión de Misión Compartida y Asociación, fue el reparto de quehaceres entre la Comisión de Forma-ción e Identidad y la Coordinadora de Asociados. ENCUENTRO DE ORIENTADORES/AS Y PTs en San Asensio – (Escribe Arantza DIEZ, La Salle Bilbao)

El viernes 20 de octubre de este año 2017 nos reunimos en San Asensio todo el colecti-vo de Orientadores/as y PTs (profesorado para Educación Especial) pertenecientes al Sector de Bilbao, respondiendo a la llamada que nos hizo el equipo de Animación de este Sector.

Ese carácter propio que La Salle nos dejó en herencia como telón de fondo en el que

inspirar siempre nuestra labor educativa hizo, una vez más, que nuestra jornada en aquel in-comparable paisaje riojano transcurriera placenteramente y con un ambiente de trabajo de provechosas conclusiones para nuestro día a día como educadores de esos niños y jóvenes que sus familias tienen a bien compartir con nosotros.

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Se nos propuso un tiempo de refle-xión para contemplar la amplia diver-sidad de nuestro alumnado en el di-seño del NCA (Nuevo Contexto de aprendizaje) y, en concreto, analizar y diseñar ese contexto como una nueva oportunidad de aprendizaje y desa-rrollo para el alumnado de Educación Especial.

Ya durante el curso pasado desarrollamos unos proyectos-piloto en las diferentes eta-

pas escolares y con su evaluación obtuvimos unas pistas que guiarán los diseños y la imple-mentación de nuevos proyectos y experiencias de NCA, para el presente curso.

Según compartíamos lo trabajado durante esta jornada en los diferentes grupos, vimos

que nuestras sensaciones eran muy parecidas entre todos: había algunas cosas que no habían salido del todo bien y, por eso, queríamos buscar la manera de mejorar de cara a la nueva andadura en el NCA.

¿Conclusiones? Sí, claro. Aquí os van algunas de ellas:

- Que el Equipo de Apoyo y Orientación de cada Centro debemos “ir creando cultura”

en el resto del profesorado desde el inicio del diseño para incorporar la clave de la “in-clusividad”: Todo el profesorado tenemos que ser colaboradores necesarios a la hora de aportar esa mirada de una escuela inclusiva en la que todo el alumnado pero, sobre todo, nuestro colectivo de NEEs (Necesidades Educativas Especiales. tengan su lugar;

- O sea, que a los alumnos/as de NEEs verdaderamente los vea el profesorado como

parte del proyecto y que, además, así de real se lo hagamos sentir a ellos mismos. Esto también lo conseguiremos si generáramos experiencias de éxito garantizadas para ellos.

- Que también tenemos que tener momentos de formación y sensibilización con las

familias sobre lo que entendemos actualmente por Educación y lo que estos nuevos contextos de aprendizaje que van a ir experimentando sus hijos/as implica para todos los agentes educativos

- Que, por supuesto, no se trata de hacer adapta-

ciones a posteriori sino que hay que plantear esa “mirada inclusiva” desde el diseño inicial. Por eso pensamos que alguien de este Equipo de Orientación y Apoyo debiera estar presente en cada etapa o ciclo o curso en el que se esté con la elaboración de un proyecto concreto y del NCA en general.

- En definitiva, que durante todo ese día reflexionamos, compartimos, reivindicamos y

nos acordamos de nuestro alumnado más necesitado y...

o y pusimos de manifiesto nuestro convencimiento de que debemos entender nuestra participación en el proceso de aprendizaje de este alumnado como agentes enriquecedores y no ser vistos como meros “adaptadores” de partes de un proyecto que por las propias discapacidades de dicho alumnado no pueden alcanzar ni desempeñar como el resto de sus compañeros.

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o y que debemos ser “facilitadores” de recursos, de ideas, de “formas de hacer”...

para que ninguno de nuestros alumnos/as se quede fuera de un proyecto y del nuevo contexto de aprendizaje propuesto en cada curso.

- Por eso, si podemos, si sabemos, si lo aprendemos... tenemos que ofrecer a nuestros

claustros modelos de “buenas prácticas”, ejemplos de diseños, etc. con los que ellos den cabida a nuestros alumnos más necesitados sin esperar a que el Equipo de Orien-tación y Apoyo se vea requerido para proponer otras actividades que harían sacar del aula.

¿Qué más podemos aportar para la mejora del NCA desde nuestro compromiso con el

alumnado de NEE? Pues eso: que ese día todos y todas salimos del encuentro con la responsabilidad de

compartir en nuestros claustros estas reflexiones de cara al diseño de las nuevas experiencias y al despliegue de las mismas. REUNIÓN DE RESPONSABLES DEL PROYECTO HARA (Enviado por Angel Mari OYARZABAL)

El día 24 de octubre se reunieron en San Asensio los responsables del proyecto HARA de nuestros centros.

Llegamos a La Estrella con un tiempo espléndido, con ese fresco de la mañana que nos

pone a tono y con esa luz maravillosa que anima el día. Es cierto que hace falta lluvia, se necesita agua en todas partes. Incluso el proyecto HA-

RA necesita hidratarse para dar mejores frutos. Si llueve lo necesario los colores de la viña son más bonitos. Si se nutre el proyecto, la comunidad educativa estará más vitalizada.

Comenzamos el encuentro con una dinámica personal y grupal para ver cómo nos en-

contramos como figuras de referencia que somos del proyecto y a su vez cómo vemos el es-tado de salud de HARA y los remedios que tenemos para curar allí donde haga falta.

Nos sirvió de introducción el precioso libro de Laia Montserrat: Un cerezo en el balcón.

Hicimos el símil del proyecto con el cerezo plantado, con las estaciones del año, con la poda, con las sombras…

A la tarde abordamos el tema del Nuevo Contexto de Aprendizaje y la educación de la

interioridad. Tenemos que pasar a comprender la interioridad más allá del proyecto HARA.

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HARA tiene su propio desarrollo. Las experiencias que se diseñen dentro del nuevo con-texto deberán contemplar la interioridad pero no desde las sesiones que ya están diseñadas.

Terminamos con el apartado de informaciones:

Formación HARA en el sector: Aunque no es definitivo, puede que sea en abril. Encuentro de Lasalianos : 28 de octubre en San Asensio. En torno a la alegría y a nues-

tra vocación. Equipo Distrital de Interioridad: De nuestro sector participará Jessica Cid, del centro de

Bilbao. REUNIÓN DE COORDINADORAS/ES DE GIPUZKOA Y BIZKAIA (Enviado por el Hno. José Mari CALVO)

A lo largo del este mes de octubre, los Responsables de las obras de Gipuzkoa y Bizkaia se han reunido con las coordinadoras y coordinadores (o algún otro representante) de los distintos centros educativos.

Los encuentros tuvieron lu-gar los días 16 (Infantil), 17 (Primaria), 23 (Secundaria) y 24 (Bachillerato) en la Sede de la Red de Obras Educati-vas La Salle Sector Bilbao situada en Donostia.

Para los Responsa-bles de las Zonas supuso una oportu-nidad de presentar-se, poder subrayar que son dos Zonas íntimamente relacio-

nadas, aunque para facili-tar la cercanía y acompa-ñamiento estén separadas, y conocer a todos no solo a los que están bajo su responsabilidad. Para los coordinadores, de tener un primer contacto con las pocas personas que han variado en los cargos de

los distintos centros.

El tema principal y casi único fue el Nuevo Contexto de Aprendizaje (NCA). Los Responsables presentaron el Equi-

po que está animando y coordinando todo esto, trataron de aclarar términos (proyecto y expe-riencia NCA), ver su interrelación y recordar lo planificado para el presente curso.

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Posteriormente comentamos la situación de cada centro, lo que nos permitió ver la

gran variedad y riqueza de trabajo que se está haciendo. Con todo ello, salieron a relucir dudas, preguntas, necesidades, buenas prácticas… Vi-

mos que en encuentros posteriores, además de otros temas, deberíamos seguir profundizando en este, con otro estilo de reunión.

Al final entramos en algunos puntos particulares de cada Etapa.

DOS CHICAS ITALIANAS, VOLUNTARIAS POR UN MES EN LA MISIÓN LASALIANA DE LA ZONA DE BIZKAIA (Enviado por el Hno. Félix LABEAGA)

El día 26 de septiembre aterrizaron en Bilbao, procedentes de Venecia, dos guapas chi-cas italianas de 20 años. Sus nombres Sophie y Erika. Ayer, 27 de Octubre, emprendieron el vuelo de vuelta. En medio, un mes lleno de vitalidad y disponibilidad integradas en los equi-pos de Baikaba (Elkarbanatuz) y Artizar (Txábarri).

Su aventura se inició este verano. Estudiantes de Idiomas en la universidad de Venecia,

decidieron dedicar un mes al comienzo de este curso como voluntarias colaboradoras en al-gún centro de ayuda a niños y jóvenes, fuera de Italia. Dada su relación con el Instituto Filip-pini del Véneto acudieron al Centro Lasaliano de Voluntariado de Roma que progresivamente las puso en contacto con el Hno. José Román y con Borja, director de Elkarbanatuz en Bilbao. Se han hospedado en la comunidad de Santiago Apóstol y han participado también en en-cuentros varios con las comunidades de Sestao, Madariaga y Txábarri. Además de la visita a las obras sociales de la zona, su colaboración se ha centrado en Baikaba y Artizar, con un horario de actividades muy bien diseñado.

En su despedida comprobamos que han dejado en los Hermanos, en el personal de las

obras, en los niños y familias, una estela significativa de integración, de bien hacer y de enorme simpatía.

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EL Hno. ANDRÉS PORRAS, DEL PROYECTO FRATELLI, ENTRE NOSOTROS (Enviado por el Hno. José Manuel AGIRREZABALAGA)

El Hno. Andrés Porras es un Hermano del Distrito México Norte, 33 años, que en septiembre de 2015 se incorporó al proyecto Fratelli en Líbano, junto con el Hermano Marista Miquel Cubeles, catalán. Lo hizo respondiendo a la invitación del Hno. Supe-rior General. Ellos han puesto en marcha el proyec-to Fratelli gestionado en común por las dos con-gregaciones.

Iniciaron esta aventura siguiendo la doble llamada del papa Francisco a salir a las periferias experien-

ciales y de llevarlas a cabo entre varias congregaciones.

Después de dedicar varios meses a conocer la realidad libanesa, sobre todo en relación con los refugiados sirios e iraquíes, empezaron a actuar de inmediato sin dejarlo para más adelante. Y una vez lograda la personalidad jurídica de la Asociación Fratelli, han ido de com-promiso en compromiso. En este momento, están animando dos obras distintas: una, en Bourj-Hammoud en el entorno de Beirut y otra, en Rmeileh, al norte de Sidón.

El proyecto es coordinado desde Roma por Soli-darietà. Aquí, entre las ONGD del Distrito y la de los maristas, SED, se constituyó la Plataforma Fratelli España para apoyar el proyecto.

En el Sector Bilbao, Proyde-Proega y Proyde Zaragoza han presentado diversas solicitudes a instituciones públicas para poder financiar el proyecto. Además, Caritas Gipuzkoa aprobó una aportación de 235.000 € al proyecto y Caritas Bizkaia ha puesto en marcha la campaña tuapo-yosurefugio y destinarán el 50% de lo recaudado a este proyecto (https://tuapoyosurefugio.org/apoyorfg/). Al ayuntamiento de Zarautz, además de presen-tar una parte del proyecto, se le presentó tam-bién un proyecto de sensibilización y educación en torno a los refugiados. Gracias a esta ayuda se planteó y se ha organizado la visita del Hno.

Andrés a Gipuzkoa y Bizkaia y se han preparado diversos materiales de sensibilización y educa-ción.

El Hno. Andrés llegó al aeropuerto de Loiu el sábado 21 de octubre por la tarde. El do-

mingo fue un día de descanso para él; aprovechamos para llegar a Zarautz y visitar la exposi-ción sobre el proyecto Fratelli que estaba abierta en Merkatu Plaza.

A partir del lunes fue un ir y venir de aquí para allá para el Hno. Andrés, acompañado

por Idoia Azpilicueta, Secretaria de Proyde-Proega. El lunes por la mañana visitamos a los res-ponsables de cooperación del Ayuntamiento de Donostia y de la Diputación de Gipuzkoa. Por la tarde, tuvo encuentros con alumnos de Primaria en Andoain y una charla dirigida a la comu-nidad educativa del Centro. En los encuentros y charlas de estos días se ha proyectado, como

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punto de partida, el video preparado al efecto y después venía la intervención del Hno. Andrés a partir de una proyección de imágenes sobre los diversos programas del proyecto y testimo-nios de jóvenes refugiados.

El martes 24, su actividad se centró en Zarautz: encuentro con diversos grupos de alum-nos, reunión con responsables de cooperación del ayuntamiento y charla abierta al público en los locales del ayuntamiento, como colofón de la semana de la exposición sobre el proyecto Fratelli.

El miércoles las intervenciones del Hno. Andrés se sucedieron en Bilbao: charla a los

alumnos de bachillerato del Colegio, encuentro con los responsables de Caritas Bizkaia y por la tarde charla de presentación del proyecto Fratelli en Caritas, en el marco de la campaña que van a lanzar en Bizkaia para buscar fondos para el proyecto.

El jueves 26 su actividad se centró en

Donostia. Por una parte, charlas a los alum-nos: a la primera hora de la mañana a los de bachiller y por la tarde a diversos grupos de primaria y ESO. A media mañana, dijo unas palabras sobre el proyecto al inicio del Con-sejo de la MEL y participó en una reunión con los responsables de Caritas de Donostia en su sede. Terminó el día con una charla en los locales de la parroquia Iesu, de Riberas de Loiola, convocada por Caritas.

Además de todas estas intervencio-nes no faltaron entrevistas en diversas emi-soras de radio: Cadena Ser, Radio Euskadi y Radio Popular (https://t.co/1jhsdzImWu). Ha estado presente en periódicos como el Diario Vasco, secciones de Andoain y de Zarautz, y se pudo leer una amplia entrevis-ta suya, de toda una plana, en la edición general del jueves.

Ha sido un trabajo intenso, en el que el Hno. Andrés ha mostrado su calidad humana, la-saliana y misionera. Conectó perfectamente con todos los públicos.

Esperamos que lo mucho que ha sembrado vaya dando fruto. Él al final de las charlas ha pedido que oremos por el proyecto y por todos los que están implicados en el mismo.

Eskerrik asko, Hno. Andrés, y que el Señor fecunde vuestra presencia callada en el Lí-

bano y vuestra entrega generosa a favor de los refugiados. En el Sector Bilbao tendremos oportunidad de acercarnos al proyecto Fratelli en las

campañas de este curso de Proyde-Proega y Proyde Zaragoza.

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ROMA. CONSEJO DE LA RELEM (Enviado por el Hno. Javier HAYA)

El día 26 de Octubre se ha reunido en la Casa Generalicia de Roma el Con-sejo de la RELEM. Actualmente, este Consejo está formado por el Conseje-ro Regional, que lo preside, y los Hermanos Visitadores Titulares de los Distritos de la Región. El Hermano Superior estuvo presente en la reunión. En esta ocasión, en el Orden del Día figuraba un tema concerniente al Noviciado, lo que pedía la presencia del Hno. Esteban de Vega, Director del mismo hasta ahora, y otro sobre asuntos económicos, lo que me llevó a viajar el día 25 desde Bilbao a donde volví el 28.

El tema económico recogía la situación del Presupuesto de la RELEM a 30 de Setiembre,

una previsión de cómo será el cierre al fin de año y una propuesta de Presupuesto para 2018. En 2018 no habrá Conferencia de Visitadores al comienzo de año porque se tendrá una reunión del Hno. Superior y su Consejo con todos los Visitadores de la RELEM al final de la visi-ta a la Región que tendrá lugar en Lliria en el mes de Julio. Esto aconsejaba aprobar un presu-puesto provisional para el 2018 cosa que hizo el Consejo.

Hubo oportunidad de saludar a José Román Pérez, que acudía a la reunión del Consejo,

y a nuestros Hermanos del Sector en Roma, Edorta Zabaleta, como siempre animador de gru-po, Antxon Andueza, con buena voz y salud, y Alberto Bazaco, en su estancia de un mes de formación que está a punto de terminar. Con ellos y el resto de miembros del Distrito tuvimos una larga sobremesa en El Rincón, tras la cena. ENCUENTROS DEL HNO. JUAN CARLOS ORÚS, VISITADOR AUXILIAR (Enviado por él mismo)

Durante el mes de octubre, el Hno. Visitador Auxiliar Juan Carlos Orús ha realizado su visita a las comunidades de Santo Ángel (Zaragoza), Irungo Lanbide y Andoain (Gipuzkoa), pu-diendo encontrarse personalmente con Hermanos, Asociados y otros lasalianos. Junto con el Hno. Visitador Auxiliar José Antolínez, se ha hecho presente en la comunidad de la Sagrada Familia de Irún, encontrándose también con las personas y equipo que llevan más directamen-te las responsabilidades de animación y atención a los Hermanos y comunidad. De la misma forma, han compartido algunos encuentros en la visita a la Comunidad de la Sagrada Familia de San Asensio y ha podido dialogar con los Hermanos más directamente implicados en el CES La Estrella.

Ha podido también tener encuentros con los Directores de las diferentes Obras a las que

están vinculadas estas comunidades (La Salle Santo Ángel, Irungo La Salle, La Salle Berrozpe, Zarautz, La Estrella) e interesarse por la realidad de los grupos cristianos en todas ellas.

En Zaragoza tuvo oportunidad de celebrar una reunión con todos los Hermanos más di-

rectamente implicados en la causa del Venerable Hno. Adolfo Lanzuela, junto con el Animador

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Zonal y el Responsable de zona de la Red, para valorar la situación actual de la causa e identifi-car retos y necesidades al respecto.

En Donostia participó en una reunión de intercambio y reflexión junto con el Animador

de la Zona (An. José Manuel Agirrezabalaga), y los Responsables Zonales de la Red de Centros (Dª Sonia Redondo y An. José Mari Calvo). Tuvo posteriormente, también en Donostia, una reunión de coordinación con los Animadores de las zonas de Zaragoza-La Rioja, Gipuzkoa y Bizkaia, sobre todo para compartir las diferentes realidades y los procesos de elaboración de los distintos Proyectos Zonales. Ha podido también encontrarse y coordinar asuntos comparti-dos entre las dos Redes con Itziar Muniozguren (Directora de la Red Bilbao) y Fernando Casas (Gerente).

Ha tenido también la ocasión, junto con los Animadores de las tres zonas involucradas

en la Red de Centros del Sector, de participar en una de las sesiones del Consejo de la Misión Educativa Lasaliana, pudiendo valorar la diversidad y riqueza de la misión que se lleva entre manos en el Sector, así como la implicación de Hermanos y comunidades lasalianas en la mis-ma.

Además a lo largo del mes ha participado en Madrid en una reunión de la Coordinadora

de ONGDs del Distrito y en las sesiones del Consejo de la MEL Arlep y Consejo de Distrito. Co-mo colofón al mes ha tenido la suerte de poder participar en el Encuentro de Lasalianos – Sec-tor Bilbao, celebrado en San Asensio, y disfrutar de la alegría de los reencuentros y del com-partir desde lo profundo.

Agradece a todas las comunidades, centros y lasalianos en general la acogida recibida,

así como la posibilidad de haber podido compartir con ellos sus Planes y Proyectos. NOS ESCRIBEN

Hno. Josemi DUFFAU – Bata (Guinea Ecuatorial) 19.09.2017

Simbología numérica a la guineana

“Dijo el ministro de energía: Haya luz, y al cabo de 47 días hubo luz en Guinea. El pueblo guineano apartó la luz de la oscuridad en sus vidas. Y vio el ministro que la luz era buena” (Gé-nesis energética, c. 1, v. 2-4)

Reconozco que tiene una sólida formación teológica y asimiló perfectamente la simbo-

logía numérica (¿¿antiguo alumno de La Salle??). Primero nos dijo que en 33 días se arreglarían las tres turbinas de la central eléctrica,

pero pronto cayó en la cuenta de que ese era un número clínico puesto que es lo primero que nos demandan los médicos cuando vamos a la consulta, “diga usted 33, 33”... (Algún día pre-guntaré a Yune, la enfermera de Irún, las propiedades terapéuticas de ese número). Por eso rectificó al estilo Miguel Mihura: ni sí ni no, sino todo lo contrario.

Un cambio tan transcendental de la oscuridad a la luz no hay mejor número que lo sim-

bolice que el 40. Pasaron sus 40 días con sus 40 noches y la luz brillaba por su ausencia.

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Posteriormente cayó en la cuenta de que si queremos tener una luz estable que abarque a toda la Guinea continental se debería añadir 7 días más puesto que simboliza la perfección y la plenitud de una energía sin cortes. En total 47 (40+7).

Con respecto al agua corriente hemos mejorado un poquito, ahora nos la quitan cuatro

días a la semana. Confiemos en que el responsable del abastecimiento desconozca el significa-do del número 4, que son los cuatro puntos cardinales donde hay fugas en las cañerías de agua.

Los que aprobasteis matemáticas en primaria lo comprenderéis fácilmente. Si 70 veces

7 representa el tiempo que estarán de obras en la instalación del agua, siempre su inverso nos sirve para mentalizarnos sobre cuándo las terminarán: nunca.

Los cortes de agua tienen también sus ventajillas. Como el agua del pozo sale un poqui-

to sucia no nos queda más remedio que acudir al “tempranillo” riojano de San Asensio. Algo de esto pasó en las bodas de Caná, ¿no?

Y yo me pregunto: ¿no sería más fácil decir que estaremos “sincuenta días” (con ese y

no con ce) sin el líquido elemento? Y ahora en serio. Es increíble el poder de adaptación del ser humano si el ambiente co-

munitario es positivo, como es nuestro caso, al final ni te enteras de las penurias, y en contra-partida, desde el 11 de Octubre disfrutamos de la luz sin el martilleo del grupo electrógeno. ¡Una auténtica gozada!

Igualmente, en nuestra oración matutina redescubrimos el sentido profundo del canto

“Nacidos de la luz, hijos del día…”, al experimental de forma real y no virtual su transcendencia tanto física como espiritual.

Y termino con un saludo especial a los de letras, para que sigáis con una sonrisa en los

labios en vuestra labor educativa:

- Hermano, el médico me ha dicho que soy asmático. ¿Es grave? - No, es esdrújula.

Gipuzkoa, en las olimpiadas de la FP Seis guipuzcoanos compiten desde mañana en las olimpiadas de Abu Dhabi (El DIARIO VASCO – 14.10.2017)

Los profesores Puertas, Piñeiro y Sebastián Elizondo, ayer en Abu Dhabi. A. IBARGUTXI - SAN SEBASTIÁN Abu Dhabi se prepara para encender la llama olímpica del cam-peonato internacional World Skills, conocido como las 'Olimpia-das de la Formación Profesional'. Quedan horas para la ceremo-nia de apertura de las mismas, donde se han dado cita 1.300 competidores en 51 modalidades, en representación de su país o región. La capital de los Emiratos Árabes Unidos acogerá la competición desde mañana hasta el jueves. La representación vasca incluye a tres medallas de oro, una de plata y dos de bronce en las diferentes modalidades del concurso Spain Skills

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de este año, que se celebró en verano en Madrid, y en el que se premiaron la habilidad y la creatividad de los jóvenes para superar pruebas en especialidades como la carpintería, el diseño mecánico, la eba-nistería, la programación o la estética.

Junto al resto de campeones de otras comunidades, Javier Taixe y Darío Barrientos Hurtado, es-tudiante del centro Politécnico Easo de Donostia -medalla de oro en Carpintería-, Iker Borde Cortés y Xabier Puertas Berasaluce del centro La Salle Berrozpe de Andoain -medalla de oro en Diseño mecánico CAD- y Josean Piñeiro, profesor de FP en Easo, están listos para ganar.

Desde allí, Borde explica que durante los cuatro días de competición tendrán «una o dos pruebas por día. En mi caso, pueden ser cuestiones de lógica, es decir, un conjunto de piezas que suelen dar unos planos que hay que corregir, o de diseño mecánico. En estas normalmente hay que hacer unos planos a partir de unas piezas que nos dan». 1.300 estudiantes se enfrentan en 51 modalidades, incluyendo carpintería o programación «Queremos aprovechar para dejar claro que la FP de Euskadi es muy buena», recalca un profesor

Están tranquilos, todavía no han empezado las pruebas, pero sí han realizado algunas actividades -relata Borde-, «co-mo ir al desierto o alguna visita turística para conocernos entre los participantes». La agenda de los próximos días conlleva ciertas rutinas. «Nos levantamos pronto y realizamos estas pruebas durante ocho horas», continúa el alumno, oro diseño mecánico. Y «después de eso no nos quedará demasiada ener-gía», reconoce entre risas. «Han sido muchas horas después de clase, trabajando con mi tutor. Pero ha merecido la pena». Van a por el oro mundial, aunque la competencia es dura. «Aun así, pelearemos cuanto podamos».

Xabier Puertas, su profesor en el centro andoaindarra, disfruta desde una posición diferente. Además de como profe-sor, acude al campeonato como experto y evaluador, o lo que es lo mismo, «además de acompañar a Iker, he participado en la creación de las pruebas y seré parte del grupo que las eva-lúe». Observar y demostrar Además de un lugar para la competición, el World Skills sirve para exponer las diferentes técnicas de trabajo en cada modalidad que se desarrollan en los muchos países que participan. Es por eso que para Josean Piñeiro los próximos días son una oportunidad para aprender. «El departamento de madera del Easo lleva varios años consiguiendo alguna medalla de bronce a nivel estatal, pero la oportunidad de enfrentarse a alumnos internacionales, observar sus técnicas y solucio-nes dentro de una competición es un privilegio», asegura. «Queremos dejar claro que la FP de Euskadi es muy buena».

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