RAPORT DE ANALIZĂ A ACTIVITĂȚII INSTRUCTIV …colegiulsadoveanu.ro/wp-content/uploads/2018/03/raport-activitate-sem-I-2017-2018.pdf · - Proiectarea activităţii manageriale pe

1

RAPORT DE ANALIZĂ A ACTIVITĂȚII INSTRUCTIV-EDUCATIVE

ANUL ŞCOLAR 2017-2018

Semestrul I

Discutat în Consiliul Profesoral din 01 martie 2018 Avizat în Consiliul de Administrație din 02 martie 2018

Nr. 689 / 14.03.2018

Coordonatori: prof. Șerban Genoveva prof. Ardeleanu Radu Bogdan

Echipa de proiect: Roșca Liliana Atudorei Roxana Brândușa Aparaschivei Anca Anton Adriana Radu Cătălina Pintilie Otilia Apetroaie Camelia Covrig Magda Jitaru Adela Ardeleanu Radu Bogdan Moroșan Cristina Dimitriu Sârghie Vasilica Preutu Romeo Mitrică Eduard Gabriel Liuță Cristina Sprinceană Anișoara Crăciun Dorinel Mihai Fasolă Mătăsaru Petruța Ciută Camelia Davidoaia Cristina Ionela Duduman Cristina Grecu Mariana Iacob Maria Maxim Daniela Toma Ionuț

În cadrul Colegiului Național ”Mihail Sadoveanu” Pașcani, integritatea și etica sunt

elemente caracteristice ale întregii activități, atât în cadrul relațiilor interumane din cadrul organizației furnizoare de educație, cât și în relațiile cu beneficiarii relevanți, partenerii educaționali, ceilalți membri ai comunității.

Valori cum ar fi încrederea și loialitatea reprezintă coordonate de bază ale activității unității școlare. Relațiile bune dintre colegi și relațiile cu părinții și partenerii noștri sunt de o importanță fundamentală pentru personalul Colegiului Național ”Mihail Sadoveanu” Pașcani. Dând dovadă de o integritate ireproșabilă și de comportament etic, vom asigura încrederea continuă a clienților actuali și vom câștiga încrederea viitorilor beneficiari.

2

Orice angajat al Colegiului Național ”Mihail Sadoveanu” Pașcani va acționa cu loialitate și punând mereu pe primul loc promovarea intereselor beneficiarilor organizației.

Viziunea şcolii

Viziunea colectivului şcolii porneşte de la dorinţa de dezvoltare a şcolii ţinând seama de particularităţile ei şi de o prognoză suficient de probabilă privind ameninţările şi oportunităţile care se vor manifesta în mediul social şi economic ce ne înconjoară.

Viziunea asupra viitorului încearcă să prefigureze o imagine dezirabilă a şcolii noastre implicând credinţa tuturor celor implicaţi că sunt capabili să realizeze o asemenea stare de excelenţă. Ea reprezintă, dincolo de proiectul de dezvoltare al şcolii, mai mult o stare de spirit, o angajare a conducerii, personalului, elevilor, părinţilor şi comunităţii locale în acest efort de dezvoltare.

„La fiecare moment suntem o constelaţie de motive care gravitează în jurul unui scop şi care realizează deschiderea spre cunoaştere. Copiii de azi vor conduce şi organiza statul de mâine, viitorul nostru va fi ceea ce ei vor şti să facă! Mergi cu încredere în direcţia visurilor tale!

Trăieşte cu noi viaţa pe care ţi-ai imaginat-o!” Misiunea şcolii

Colegiul Național ”Mihail Sadoveanu”, prin oferta educaţională adaptată cerinţelor comunităţii locale, oferă şanse egale de educaţie pentru toţi elevii care doresc să-şi dezvolte potenţialul, aptitudinile, capacităţile de adaptare şi orientare în funcţie de interesele, motivaţiile personale.

În principal, misiunea şcolii constă în satisfacerea nevoilor mediului social, cultural şi economic prin transformarea şcolii într-un centru de resurse educaţionale şi de servicii oferite comunităţii.

Valorile care constituie temelia şcolii fac referinţă la: Responsabilitate – a duce la îndeplinire cu consecvenţă obligaţiile care revin fiecăruia, asumarea răspunderii pentru propriile acţiuni. Autodisciplină – a avea control asupra propriilor acţiuni, cuvinte, dorinţe, impulsuri, a dovedi un comportament adecvat oricărei situaţii. Perseverenţă – a fi consecvent şi a găsi puterea de a merge mai departe în ciuda dificultăţilor, a eşecurilor personale. Respect – a arăta consideraţie faţă de oameni, faţă de autorităţi, faţă de proprietate şi, nu în ultimul rând, faţă de propria persoană. Integritate – a avea puterea interioară de a spune adevărul, de a acţiona onest în gând şi în faptă. Bunătate – a arăta grijă şi compasiune, prietenie şi generozitate faţă de ceilalţi. Curaj – a avea puterea de a face ceea ce este bine şi de a-şi urma propria conştiinţă.

Adecvarea şi compatibilizarea misiunii şcolii la o societate bazată pe libertăţi individuale, economice de piaţă, competiţie a valorilor şi stat de drept semnifică nu numai recuplarea ofertei de şcolarizare cu nevoile de calificare cerute de economie, administraţie, viaţa socială şi cultura societăţii noastre, adică formarea de capacităţi, acte de mobilitate profesională, ci şi, mai ales, profilarea de caractere apte să propăşească această societate.

Misiunea şcolii poate fi transpusă în realitate numai stabilind nişte obiective clare şi aplicând strategii adecvate fiecărui obiectiv.

3

Misiunea şcolii noastre constă, după opinia noastră, în remodelarea dinamică a capacităţilor educaţionale ale şcolii, bazată pe identificarea şi armonizarea diferitelor categorii de cerinţe ale elevilor cu resursele şcolii, ca un răspuns adecvat la solicitările pieţei muncii.

Misiunea şcolii, concepută ca un set de standarde generale prin intermediul cărora şcoala noastră încearcă să interpreteze şi să răspundă aşteptărilor comunităţii, a fost definită prin implicarea personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic, a elevilor, a părinţilor, a partenerilor sociali.

Prin definirea misiunii şcolii noastre şi prin asumarea ei de către profesori, elevi, părinţi şi parteneri sociali, încercăm nu numai să răspundem cererii sociale de educaţie, dar şi să contribuim la crearea unei “personalităţi” a Colegiului Național “Mihail Sadoveanu”.

4

CUPRINS I. ANALIZA S.W.O.T. ȘI P.E.S.T.E.

II. RESURSE UMANE

III. SITUAȚIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ ŞI STAREA DISCIPLINARĂ

IV. ACTIVITATEA DE PERFECȚIONARE CONTINUĂ

V. MANAGEMENT ȘI DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ VI. CONTROLUL CALITĂȚII - RAPORTUL COMISIEI CEAC

VII. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE

VIII. RELAȚIA CU MASS-MEDIA ȘI IMAGINEA ÎN COMUNITATE

IX. ALTE ACTIVITĂȚI DE IMPACT, DE SUCCESS

X. CONSILIERE ȘI ORIENTARE. CONSILIERE PSIHOPEDAGOGICĂ. COMISII METODICE

XI. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ, ȘCOLARĂ ȘI EXTRAȘCOLARĂ. PARTENERIATE CU

ALTE INSTITUȚII. PROIECTE DE COOPERARE EUROPEANĂ

5

I. ANALIZA S.W.O.T. ȘI P.E.S.T.E.

1.1. ANALIZA S.W.O.T.

Pentru a realiza o bună diagnoză a organizaţiei şcolare, vom apela la metoda (tehnica) S.W.O.T., analizând atât mediul intern cât şi mediul extern, pe următoarele paliere:

- management;

- oferta curriculară;

- resursele umane;

- resursele materiale şi financiare;

- relaţiile cu comunitatea.

1.1.1. Management

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- Proiectarea activităţii manageriale pe baza unei diagnoze pertinente, specifice, realiste, cu ţinte strategice care să vizeze proceduri de asigurare a calităţii în educaţie;

- Constituirea de echipe de lucru, care să permită o eficientizare a activităţii manageriale şi a actului decizional prin delegare de sarcini, pe criteriul competenţei;

- Realizarea analizei diagnostice SWOT la nivelul catedrelor, în vederea identificării corecte a obiectivelor planurilor manageriale şi sporirea eficienţei activităţii profesorilor;

- Proiectarea activităţii catedrelor prin elaborarea de planuri manageriale ce vizează obiective deduse din analiza SWOT;

- Existenţa unui regulament intern www.colegiulsadoveanu.ro

- Existenţa unei strategii manageriale coerente bazate pe o analiză profundă a problemelor şcolii;

- Insuficienta implicare în activitatea managerială a unor membri din Consiliul de Administraţie;

- Insuficienta implicare a comisiilor pe probleme;

- Număr prea mic de asistenţe şi interasistenţe.

http://www.colegiulsadoveanu.ro/

6

- Elaborarea unor fişe ale postului personalizate; - Existenţa organigramei;

- Consiliul de administraţie cu atribuţii concrete pentru fiecare membru şi plan de muncă;

- Existenţa unor structuri submanageriale (comisii metodice) constituite după apartenenţa la arie curriculară.

OPORTUNITĂŢI AMENINȚĂRI

- Constituirea unei echipe manageriale care să eficientizeze comunicarea la nivelul organizaţiei, astfel încât rezultatele în urma aplicării strategiei de dezvoltare instituţională să fie cele aşteptate;

- Existenţa legii calităţii în educaţie.

- Capacitatea de adaptare la dinamica accelerată a sistemului educaţional şi legislativ, impuse de reforma învăţământului, în vederea aderării la structurile europene;

- Autonomia parţială a şcolii datorată necorelărilor legislative.

1.1.2. Oferta curriculară


- Asigurarea unor standarde educaţionale înalte; „Cartea de vizită” a şcolii care, în peste 70 de ani de ani de existenţă, s-a caracterizat

prin calitate, exigenţă şi responsabilitate;

- Existenţa unor cursuri opţionale în specializările solicitate de elevi;

- Îmbunătăţirea ofertei educaţionale şi personalizarea acesteia

- Pentru fiecare nivel de şcolarizare, şcoala dispune de întregul material curricular (planuri de învăţământ şi programe şcolare alternative).

- La nivelul fiecărei catedre există auxiliare curriculare - manuale, caiete de lucru, ghiduri de aplicare, culegeri de probleme, îndrumătoare, etc.

- Existenţa unor disfuncţionalităţi în monitorizarea activităţii şcolare şi în delegarea corectă a sarcinilor;

- Valorificarea necorespunzătoare a potenţialului elevilor datorită lipsei de interes a unor cadre didactice pentru dezvoltarea şi diversificarea de cercuri ştiinţifice;

- Neconcordanţa între nivelul informaţional, pe de o parte, şi materialul didactic, aparatura din dotare şi cartea bibliografică;

- Deschidere interdisciplinară încă modestă;

- Inconsistenţa evaluării sistemice.

7

- Evaluarea cunoştinţelor elevilor bazată pe un sistem propriu de testare şi simulare a examenelor naţionale în scopul parcurgerii ritmice a materiei şi a familiarizării elevilor cu metodologia de examen;

- Rezultate foarte bune la examenele naţionale, concursuri şi olimpiade şcolare;

- Organizarea unor concursuri cu participare judeţeană şi naţională.


- Flexibilizarea curriculumului ca urmare a generalizării învăţământului de zece clase;

- Acces rapid la informaţiile privind dinamica curriculumului; - Receptivitatea manifestată de către I.S.J. privind introducerea unor discipline opţionale şi specializări care corespund învăţământului modern;

- Interesul manifestat de unele organizaţii civice în domeniul educaţional;

- Identificarea oportunităţilor de formare a cadrelor didactice;

- Existenţa programelor de formare continuă care asigură dezvoltarea competenţelor cadrelor didactice în vederea realizării unei oferte C.D.Ş. în concordanţă cu dorinţa de informare şi cunoaştere a beneficiarilor direcţi în diferite domenii de activitate.

- Planul de învăţământ şi programele şcolare prea încărcate la anumite discipline centrează actul educativ pe aspectul informativ, teoretic în defavoarea celui formativ;

- Suprasolicitarea elevilor datorită numărului mare de ore;

- Desele modificări ale strategiilor curriculare privind evoluţia învăţământului pe termen mediu şi lung;

- Inexistenţa unui sistem naţional de evaluare instituţională ;

- Planul de învăţământ nu permite realizarea tuturor solicitărilor (opţiunilor) beneficiarilor.

- Comunicarea deficitară între şcoală, familie şi elevi poate afecta buna organizare a curricumului la decizia şcolii.

8

1.1.3. Resurse umane


- Existenţa unui corp profesoral de calitate, cu calificare înaltă, implicaţi în activităţi de formare continuă;

- Preocupări pentru cercetare, participare la sesiuni de comunicări ştiinţifice la nivel judeţean ,naţional şi internaţional;

- Cadre didactice perfecţionate prin stagiile de formare în problematica reformei;

- Existenţa la nivelul şcolii a formatorilor locali şi a profesorilor metodişti (cadre didactice formatori, metodişti)

- Cadre didactice formate prin programe naţionale;

- Buna colaborare între serviciul secretariat- contabilitate şi cadrele didactice; - Atragerea un număr mare de elevi, cu potenţial intelectual ridicat, datorită prestigiului şcolii şi ofertei curriculare;

- Număr tot mai mare de profesori implicaţi în activităţi de colaborare internă şi externă;

- Activităţi extraşcolare diversificate, funcţie de interesele elevilor;

- Implicarea suficientă a elevilor în proiectarea activităţii şcolii.

- Fluctuaţie de personal la anumite catedre datorată şi instabilităţii unor profesori suplinitori;

- Preocuparea insuficientă pentru promovarea imaginii şcolii şi mediatizarea rezultatelor;

- Insuficienta pregătire metodică a cadrelor didactice debutante;

- Lipsa de interes a unor cadre didactice privind activităţile extracurriculare ;

- Insuficienta încadrare cu personal nedidactic;

- Inerţia unor cadre didactice la schimbările provocate de reformă;

- Rezistenţa la schimbare a unor cadre didactice în procesul de reformă;

- Slaba motivare materială a profesorilor, datorată salarizării proaste şi a insuficienţei fondului de premiere

- Lipsa de motivaţie în rândul unora dintre elevi, dată în principal de absența unui ideal intelectual, prin imaginea falsă asupra succesului oferit de mass-media.


- Standardele înalte privind activităţile didactice şi rezultatele bune ale elevilor asigură prezenţa unei populaţii şcolare cu nivel intelectual ridicat;

- Varietatea cursurilor de formare/ perfecţionare organizate de C.C.D., O.N.G.- uri, Universitate, prin proiecte educaţionale naţionale şi internaţionale;

- Scăderea populaţiei de vârstă şcolară; - Aportul mass-media la creşterea violenţei fizice şi verbale în rândul tinerilor; - Scăderea motivaţiei elevilor pentru studiu, ca urmare a perturbărilor apărute în sistemul de valori ale societăţii;

- Scăderea interesului absolvenţilor de învăţământ superior pentru meseria de dascăl,

9

- Disponibilitatea multor părinţi de a se implica în viaţa şcolii, de a participa activ la activităţile educative, actul decizional, programe, comisii de lucru, etc.;

- Disponibilitatea unor agenţi economici, O.N.G.-uri, fundaţii de a sprijini elevii cu posibilităţi materiale modeste şi rezultate foarte bune la învăţătură.

ca urmare a nivelului scăzut al salariilor cadrelor didactice; - Ieşirea din sistemul de învăţământ a unor cadre didactice tinere şi foarte bine pregătite profesional.

1.1.4. Resurse materiale şi financiare


- Dotarea laboratoarelor de chimie si fizică cu aparatură modernă şi mobilier ergonomic;

- Amenajarea a 8 săli de clasă cu mobilier nou, modern, adaptat vârstei elevilor şi adecvat unor activităţi interactive;

- Funcţionarea unei biblioteci dotate cu 24466 volume;

- Asigurarea resurselor financiare necesare bunei funcţionări a şcolii;

- Volumul mare al materialului didactic existent în cabinete şi laboratoare.

- Fondul de carte al bibliotecii nu este reactualizat permanent, din lipsa fondurilor alocate - abia în ultimii ani s-au primit fonduri, dar care nu acoperă nevoile reale ale elevilor;

- Materialul didactic este uzat fizic şi moral, în special în laboratorul de fizică, laboratoarele de informatică sunt uzate moral, datorită ritmului accelerat al evoluţiei tehnologice;

- Păstrarea şi întreţinerea spaţiilor şcolare de către elevi.

- Prezenţa în insuficientă măsură a unor surse de venituri proprii;

- Preocupări scăzute pentru atragerea de surse de finanţare extrabugetare;

- Număr insuficient de videoproiectoare, calculatoare portabile;

- Lipsa unei săli de festivități adecvate pentru informare europeană și alte evenimente educative.


- Sprijinul primit din partea organelor administraţiei locale şi centrale contribuie la

- Viteza mare în uzura morală a aparaturii electronice şi informatice;

10

modernizarea bazei materiale;

- Politica managerială bazată pe o colaborare strânsă cu Asociaţia Părinţilor „Colegiul Sadoveanu” contribuie la identificarea unor surse de finanţare extrabugetare;

- Sponsorizări oferite de către părinţi, societăți comerciale – RomPak.

- Deteriorarea rapidă a mobilierului din dotările programului de reabilitare; - Bugetul de austeritate al Primăriei; - Descentralizarea sistemului financiar; - Modificări legislative în domeniul Financiar.

1.1.5. Relaţiile cu comunitatea


- Colaborarea eficientă cu I.S.J. Iași, cu autorităţile locale şi cu familiile elevilor;

- Colaborarea cu C.C.D. prin implicarea cadrelor didactice in formarea profesională;

- Colaborarea cu instituţii din comunitatea locală, cu unităţi şcolare din judeţ, ţară şi străinătate prin proiecte ERASMUS;

- Consilierea individuală şi de grup a elevilor şi părinţilor;

- Întâlniri semestriale cu Comitetul consultativ al părinţilor, suplimentate de consultaţii individuale cu părinţii;

- Contracte de parteneriat educaţional cu diverse instituţii pentru realizarea unor activităţi extracurriculare precum: excursii, vizite la muzee, vizionări de spectacole, acţiuni caritabile cu cămine de bătrâni, orfelinate, etc., introduc elevii în mediul comunitar şi contribuie la socializarea lor.

- Numărul mic de organizaţii civice, în special ONG-uri, cu care colaborează şcoala;

- Lipsa unor programe de reconversie profesională; - Absenţa unei preocupări sistematice privind implicarea părinţilor în stabilirea obiectivelor generale şi a ofertei educaţionale;

- Insuficienta preocupare a unor cadre didactice pentru realizarea unor proiecte de colaborare europeană;

- Slaba implicare în realizarea unor proiecte de finanţare la nivel instituţional;

- Puţine programe/proiecte educative sau activităţi extraşcolare implică participarea directă a părinţilor;

- Unele activităţi extraşcolare au un caracter formal şi adesea neatractiv pentru elevi, care nu sunt consultaţi în stabilirea ofertei de activităţi extraşcolare;

- Insuficienta promovare a unităţii şcolare.


- Interesul manifestat de părinţi privind educaţia elevilor şi asigurarea unor condiţii

- Accentuarea efectelor negative în educaţia elevilor datorită unei comunicări tot mai

11

optime de desfăşurare a activităţii şcolare; - Deschiderea spre colaborare a unor şcoli din diferite ţări europene;

- Parteneriatul cu şcoli din diverse ţări asigură actului educaţional o dimensiune europeană.

- Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii de a veni în sprijinul şcolii prin programe şi acţiuni specifice (Primărie, O.N.G.-uri, Biserică, Poliţie, instituţii culturale);

- Interesul firmelor/universităţilor de a-şi recruta şi forma în perspectivă personal specializat;

- Responsabilitatea altor şcoli/instituţii omoloage pentru schimburi de experienţă;

- Interesul mass-media faţă de problemele specifice domeniului educaţional.

dificile cu familia; - Numărul mare de ONG-uri care atrag fonduri pentru activităţi didactice extraccuriculare; - Imposibilitatea asigurării siguranţei individului de către organismele comunităţii; - Implicarea formală a comunităţii locale în viaţa şcolii, doar prin participarea la şedinţe a unor reprezentanţi desemnaţi în unele comisii şi consilii; - Desele schimbări legislative, lipsa unor programe coerente de reformă în domeniul educaţiei; - Inexistenţa unui cadru legislativ de natură să stimuleze sponsorizarea activităţii şcolare.

1.2. ANALIZA P.E.S.T.E.

Proiectul de dezvoltare instituţională al Colegiului Naţional Mihail Sadoveanu” este realizat în contextul politicii educaţionale a M.E.N.C.Ș. şi are ca punct de pornire cunoaşterea mediului intern şi extern, pe baza analizelor S.W.O.T. și P.E.S.T.E.

Mediul extern al şcolii include: factori politici, economici, sociali, tehnologici, ecologici,

şcoala fiind un sistem deschis ce presupune o puternică interacţiune cu mediul situat în afara ei. 1.2.1. Contextul politic

Din punct de vedere legislativ şi organizatoric procesul de învăţământ din Colegiul Naţional „Mihail Sadoveanu” se bazează pe legislaţia generală şi specifică sistemului de învăţământ preuniversitar, pe toate ordinele şi notificările emise de către M.E.N.C.S. sau I.S.J. Iași, pe actele normative în domeniu.

Se are în vedere instruirea şi educarea tinerei generaţii la nivel competitiv corespunzător

dinamicii societăţii contemporane şi accentuarea formării şi dezvoltării valorilor europene în conformitate cu finalităţile educaţiei prevăzute în Legea Învăţământului şi cu Strategia M.E.N.C.S.

Modificările legislative introduse în domeniul învăţământului preuniversitar, precum şi

proiectele aflate în prezent în derulare conturează tendinţe noi în dezvoltarea politicii educaţionale

12

pe termen lung, care vor avea efecte importante asupra întregii societăţi româneşti integrată în Uniunea Europeană.

1.2.2. Contextul economic

Colegiul Naţional „Mihail Sadoveanu” se situează într-o zonă veche a oraşului, unde există expansiune economică îndeosebi din punct de vedere comercial şi al serviciilor, fapt ce poate oferi oportunităţi inserării absolvenţilor pe piaţa muncii, precum şi un bun parteneriat între şcoală, familie şi comunitatea locală.

Se constată realizarea planului de şcolarizare fără dificultate, în ultimii doi ani a scazut

media de admitere cu câteva procente. Orientarea absolvenţilor noştri vizează învăţământul superior de stat într-un procent de 70 - 80%.

S-au intensificat acţiunile de orientare şcolară şi profesională pentru elevii din ciclul superior

al liceului pentru cunoaşterea realităţilor de pe piaţa muncii în perspectiva alegerii carierei. Interesul agenţilor economici în acordarea de sponsorizări sau donaţii pentru unitatea noastră este scăzut şi implică demersuri greoaie din partea școlii, concretizate de multe ori în activităţi cronofage şi puţin profitabile.

În unitatea noastră şcolară există şi elevi cu o situaţie materială mai modestă, însă acest lucru

nu are relevanţă asupra interesului acestor elevi pentru scoală. Totuşi un efect pozitiv în acest sens îl are programul „Bani de liceu” precum şi asigurarea manualelor gratuite pentru toate clasele. S-a îmbogăţit fondul de carte al bibliotecii școlii prin donații.

Colaborarea cu Primăria a fost bună. Asociaţia Părinţilor „Mihail Sadoveanu” din Colegiul

Naţional „Mihail Sadoveanu” a acordat un sprijin substanţial conducerii pe parcursul anului şcolar. 1.2.3. Contextul social

Din punct de vedere social trebuie subliniată atât influenţa culturii autohtone, cât şi europene care acordă o mare valoare pregătirii academice, de cultură generală, astfel încât elevii absolvenţi optează pentru specializările care le asigură o formare compatibilă cu cerinţele interne şi ale pieţei muncii din ţările dezvoltate.

Populaţia şcolară provine dintr-un mediu preponderent intelectual, fapt ce impune tact şi

fermitate în procesul comunicării cu familiile elevilor. Se are în vedere racordarea ofertei educaţionale la piaţa muncii şi la cerinţele României integrată în U.E: accentul se pune pe studiul limbilor străine, pe studiul informaticii, al educaţiei antreprenoriale, al educaţiei pentru sănătate, pe dezvoltarea deprinderilor de leadership, de comunicare, precum şi pe promovarea unor valori bazate pe flexibilitate şi toleranţă, pe autoperfecţionare şi educaţie permanentă, pe colaborarea cu parteneri internaţionali, toate menite să asigure o educaţie de calitate;

Atingerea şi menţinerea unei medii mari de admitere în clasa a IX-a, comparabilă cu a celor

mai bune colegii din judeţ, reprezintă una dintre priorităţile corpului profesoral din Colegiul Naţional „Mihail Sadoveanu”.

13

Se remarcă efectul benefic asupra activităţii din şcoala noastră al existenţei în colectivul de cadre didactice a unor profesori metodişti, formatori naţionali, mentori, autori de lucrări de specialitate.

Comitetele de părinţi ale claselor sprijină mai mult demersurile la nivelul claselor de elevi,

al diriginţilor.

Colaborarea şcolii cu Fundaţii, ONG-uri, cu instituţii de cultură dar mai ales cu Agenţiile Naţionale s-a concretizat în proiecte educaţionale de succes atât pe plan naţional cât mai ales pe plan european.

În zona şcolii delincvenţa juvenilă este practic inexistentă; există puţine riscuri din exterior

datorită Poliţiei care acordă sprijin rapid şi desfăşoară acţiuni de educare şi prevenire a acesteia.

Se impune intensificarea acţiunilor pentru crearea unui climat de siguranţă fizică, psihică, pentru dezvoltarea iniţiativelor personale în şcoala noastră şi pentru popularizarea acestora.

1.2.4. Contextul tehnologic

Colegiul Naţional „Mihail Sadoveanu” este situat într-o zonă în care nivelul tehnologic şi informaţional al comunităţii este ridicat. Toate familiile elevilor au acces la televiziune prin cablu, majoritatea elevilor au calculatoare personale conectate la internet, echipamente audiovideo şi telefoane mobile. În zonă există spaţii de formare pentru profesori, utilate cu aparatură necesară. Sprijinul M.E.N.C.Ş. acordat unităţilor şcolare în sensul predării-învăţării asistate de calculator reprezintă un punct forte în contextul tehnologic.

În mediul intern, implementarea pachetului de programe Asistent Educaţional pentru Liceu –

A.E.L. prezintă avantaje indiscutabile pentru modernizarea procesului de învăţământ. Se impune motivarea tuturor cadrelor didactice pentru a urma cursuri de perfecţionare şi de operare

P.C.

S-a îmbogăţit baza materială cu copiatoare.

Conectarea scolii la internet facilitează comunicarea şi transmiterea informaţiilor.

1.2.5. Contextul ecologic

Colegiul Naţional „Mihail Sadoveanu” este situat într-o zonă cu mult spaţiu verde, aproape de centrul orașului și de parc. Este o zonă fără unităţi industriale poluante, însă cu un trafic auto mai intens. În acest sens sunt şanse mari să se dezvolte noi zone verzi. Se are în vedere antrenarea elevilor în amenajarea parcului școlii şi educarea lor în spiritul păstrării curăţeniei, ținând cont ca școala noastră are statutul de Eco Școală din anul 2005 până în prezent.

14

II. RESURSE UMANE

A) ELEVI

Gimnaziu: - Înscriși la început de an școlar 245 - Rămași la sfârșitul semestrului I 246 Liceu - Înscriși la început de an școlar 822 - Rămași la sfârșitul semestrului I 821

B) PERSONAL DIDACTIC, PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR SI NEDIDACTIC

Personal didactic

Profesor doctorat 7 Profesor grad I 38 Profesor grad II 9 Profesor grad DEF 6 Profesor grad DEB 2

Total didactic 62 Personal auxiliar Secretar 2.5

Adm. financiar (patrimoniu)/Contab.

1

Adm. financiar (patrimoniu)/Admin.

1

Bibliotecar 1 Informatician 1 Laborant 1 Pedagog scolar 1 Supraveghetor de noapte 2

Total auxiliar 10.5 Personal nedidactic Magaziner 0.5

Muncitor calificat 5 Ingrijitoare 6 Paznic 3

Total nedidactic 14.5 Total 87

15

III. SITUAȚIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ ŞI STAREA DISCIPLINARĂ Gimnaziu:

Situația școlară la sfârșitul semestrului I, an școlar 2017-2018

- Înscriși la început de an școlar 245 - Rămași la sfârșitul semestrului I 246 - Promovați 241 - Corigenți 5

la un obiect – 3 elevi la 2 obiecte – 1 elev la 3 obiecte – 1 elev

- Corigenți pe clase Clasa a VI-a - 4 elevi

1 obiect – 2 elevi 2 obiecte – 1 elev 3 obiecte – 1 elev

Clasa a VIII-a - 1 elev 1 obiect – 1 elev

- Procent promovabilitate gimnaziu 97,96 %

Liceu - Înscriși la început de an școlar 822 - Rămași la sfârșitul semestrului I 821 - Promovați 751 - Corigenți 69 elevi

la un obiect – 57 elevi la 2 obiecte – 10 elevi la 3 obiecte – 2 elevi

- Corigenți pe clase Clasa a IX-a - 16

1 obiect – 14 elevi 2 obiecte – 2 elevi

Clasa a X-a - 14

1 obiect – 12 elevi 2 obiecte – 1 elev

3 obiecte - 1 elev

Clasa a XI-a - 20 elevi 1 obiect – 16 elevi 2 obiecte – 4 elevi

16

Clasa a XII-a - 19 elevi

1 obiect – 15 elevi 2 obiecte – 3 elevi 3 obiecte - 1 elev

- Cu situația școlară neîncheiată 1 elev

Neculaes Adriana Georgiana - IX D - la educatie fizica - Procent promovabilitate liceu 91.47%

Procent promovabilitate unitate 94.71%

17

SANCTIUNI APLICATE ELEVILOR

IN SEMESTRUL I AL ANULUI SCOLAR 2017 / 2018

Nr. crt.

Numele si prenumele elevului Clasa Sanctiunea aplicata

1. IORDACHE V. STEFANEL GEORGE IRINEL

a IX – a C Mustrare scrisa

2. PELIN I. VERONICA a IX – a C Mustrare scrisa 3. BASTON F. DENISA FLORINELA a X – a C Mustrare scrisa 4. BRAN G. ALEXANDRA a X – a C Mustrare scrisa 5. PIRLEA C. CRISTINA ELENA a X – a C Mustrare scrisa 6. PLAIU D. COSMIN GHEORGHITA a X – a C Mustrare scrisa 7. RARIC C. DANIEL GHEORGHE a X – a C Mustrare scrisa 8. ANDRIES F. COSTIN ANTONIO a XII – a A Mustrare scrisa 9. AXINTE O. L. SERGIU LEONARD a XII – a A Mustrare scrisa 10. BOCA C. LAVINIA ANDREEA a XII – a A Mustrare scrisa 11. COTOVAN A. DANA GABRIELA a XII – a A Mustrare scrisa 12. MIRON V. O. ANDREEA NARCISA a XII – a A Mustrare scrisa 13. CATEA C. CONSTANTIN VLADUT a XII – a B Mustrare scrisa 14. CIUBOTARIU-ANA D. STEFAN a XII – a B Mustrare scrisa 15. GRIGORAS G. ALEXANDRU MIHAI a XII – a B Mustrare scrisa 16. HALIGA G. BIANCA MARGARETA a XII – a B Mustrare scrisa 17. HOLDURA T. ANA - MARIA a XII – a B Mustrare scrisa 18. MANOLE G. VLADUT MADALIN a XII – a B Mustrare scrisa 19. MANOLE G. VLADUT MADALIN a XII – a B Mustrare scrisa 20. MIRON M. LAURENTIU CONSTANTIN a XII – a B Mustrare scrisa 21. MITREA I. DIANA ELENA a XII – a B Mustrare scrisa 22. SAVA I CRISTIAN ANDREI a XII – a B Mustrare scrisa 23. SPIRIDON G. OANA a XII – a B Mustrare scrisa 24. STOICA G. DENIS GABRIEL a XII – a B Mustrare scrisa 25. ROSCA N. ANDREI TEODOR a XII – a C Mustrare scrisa 26. BOGZA P. CIPRIAN GEORGEL a XII – a D Mustrare scrisa 27. BUDUROI P. ALEXANDRU GABRIEL a XII – a D Mustrare scrisa 28. DASCALU T. SERGIU a XII – a D Mustrare scrisa 29. DOROFTEI M. MARIAN a XII – a D Mustrare scrisa 30. PADURARIU M. IULIANA MADALINA a XII – a D Mustrare scrisa 31. PARLEA D. DAVID a XII – a D Mustrare scrisa 32. POPUTOAIA D. ALEXANDRU

CONSTANTIN a XII – a D Mustrare scrisa

33. TARLAPAN S. VALERIU a XII – a E Mustrare scrisa 34. ENEA O. D. ANDREI a XII – a F Mustrare scrisa 35. IFTIME D. IONUT VALENTIN a XII – a F Mustrare scrisa 36. ANDRIES F. COSTIN ANTONIO a XII – a A Preaviz de exmatriculare 37. AXINTE O. L. SERGIU LEONARD a XII – a A Preaviz de exmatriculare 38. CATEA C. CONSTANTIN VLADUT a XII – a B Preaviz de exmatriculare 39. GRIGORAS G. ALEXANDRU MIHAI a XII – a B Preaviz de exmatriculare 40. HALIGA G. BIANCA MARGARETA a XII – a B Preaviz de exmatriculare 41. HOLDURA T. ANA-MARIA a XII – a B Preaviz de exmatriculare 42. MANOLE G. VLADUT MADALIN a XII – a B Preaviz de exmatriculare

18

43. MIRON M. LAURENTIU CONSTANTIN a XII – a B Preaviz de exmatriculare 44. SPIRIDON G. OANA a XII – a B Preaviz de exmatriculare 45. BUDUROI P. ALEXANDRU GABRIEL a XII – a D Preaviz de exmatriculare 46. DOROFTEI M. MARIAN a XII – a D Preaviz de exmatriculare 47. PADURARIU M. IULIANA MADALINA a XII – a D Preaviz de exmatriculare

SITUAȚIA ELEVILOR CU NOTE LA PURTARE LA SFÂRȘITUL SEMESTRULUI I,

AN ȘCOLAR 2017-2018

NOTE ÎNTRE 7,00-9,99

Clasa a VI-a - 2 elevi Clasa a IX-a - 4 elevi Clasa a X-a - 11 elevi Clasa a XI-a - 6 elevi Clasa a XII-a - 34 elevi

NOTE SUB 7 LA PURTARE

3 elevi – pentru absențe din care

1 elev clasa a XII-a B - Haliga Bianca Margareta 2 elevi din clasa a XII-a D - Doroftei Marian, Pădurariu Iuliana Mădălina

19

IV. ACTIVITATEA DE PERFECȚIONARE CONTINUĂ

RAPORT PRVIND ACTIVITATEA COMISIEI DE FORMARE CONTINUA SI PERFECTIONARE

Sem I

AN SCOLAR 2017- 2018

Motto:

"Profesorul cu adevarat intelept nu te invita sa intri in casa ințelepciunii sale ci, mai curând, te călăuzește către pragul minții tale".

Kahlil Gibran

Planul managerial pentru anul şcolar 2017-2018 s-a axat pe orientarea demersului didactic şi educaţional pe următoarele priorităţi strategice:

• responzabilizarea fiecărui cadru didactic privind actul de predare-învăţare-evaluare;

• creşterea calităţii şi menţinerea standardelor profesionale în activitatea cadrelor didactice;

• îmbunătăţirea constantă a procesului instructiv-educativ- evaluativ; • elaborarea de standarde de predare si evaluare, în vederea atragerii elevilor către

şcoala noastră şi spre performanţă; • eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare; • implicarea formatorilor locali în diseminarea cursurilor la care au participat; • susţinerea tinerilor, a cadrelor didactice fără experienţă în desfăşurarea în bune

condiţii a activităţii la catedră.

Ţinându- se cont de aceste priorităţi, dar şi de faptul că formarea şi perfecţionarea reprezintă un proces continuu si cumulativ de actualizare şi de dezvoltare a competenţelor, cadrele didactice din şcoala noastră au fost implicate intr- o varietate de astfel de activităţi, unele în concordanţă cu evoluţiile din planul nevoilor de educaţie şi al curriculum-ului educaţional, altele în funcţie de exigenţele privind adaptarea competenţelor personalului didactic la schimbările din structurile/ procesele de educaţie.

Formarea şi perfecţionarea continuă a cadrelor didactice din unitatea noastră s- a realizat astfel:

• prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;

20

• prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor didactice;

• prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale • prin participarea la cursuri de formare iniţială şi perfecţionare continuă organizate/ avizate de

instituţii abilitate sau perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS) ; • prin activitatea de mentor/metodist/sef de cerc pedagogic/membru al consiliului consultativ

pe disciplină ; • prin publicații metodico-științifice. Așadar, putem cuprinde activitatea de formare continuă, sub următoarele aspecte :

a. Stagii de formare

• Prof.Adriana Anton:

- Curs Erasmus +, Teacher Academy, Efective Parental engagement for student learning 16 ore

-Curs Erasmus +, School education Gateway, Moving to maths 2.0.- 16 ore

-Curs Erasmus +, Teacher Academy, Competences for 21 st century- 16 ore

-Curs Go Lab Educational, procces course -24 ore

• Prof.Aparaschivei Anca-Violeta:

-Stagiu de formare internațional, în cadrul Programului COE, PESTALOZZI, Inclusion sociale école-famille, Franța,2017

• Prof.Crăciun Dorinel –Mihai: - Cursul de formare continua “Implementarea Noilor Programe de Matematica in Invatamanul Gimnazial”, Liceul “Ion Luca” Vatra-Dornei (24 ore, 10 credite profesionale/06.10.2017 – 08.10.2017)

• Prof.Vangă Brândușa-Minodora:

- Management Educational Participativ(89 de ore), desfasurat in perioada 9.10.2017-11.11.2017, 22 de credite

- The Scientix Ambassadors Training Course( 55 ore), desfasurat in perioada 2.10.2017-4.12.2017

(http://bittv.info/un-profesor-din-pascani-ambasador-scientix/)

http://bittv.info/un-profesor-din-pascani-ambasador-scientix/

21

• Prof.Hariclea-Monica Mercaș:

-13-15 octombrie 2017 participare la Atelierul de scriere proiecte Erasmus+, Pașcani.

-27-29 octombrie 2017 curs de formare „Pentru o democrație activă – împotriva extremismului de dreapta”, Sinaia, Fundația Friedrich-Ebert-Stiftung.

-decembrie 2017-curs de perfecționare Profesorul metodist, CCD Iași.

• Prof.Liuță Cristina:

- Curs de perfectionare ”Consiliere si orientare scolara”CCD, 30 de ore.

b. Înscrieri la grade didactice

• Prof.Grozavu Ana-Maria:

- Înscriere la Gradul didactic I -octombrie 2017.

-Susținere /promovare examen - Grad didactic II - august 2017.

• Prof.PricopeViorica:

-Înscriere la Gradul didactic I -octombrie 2017.

c. Cercuri pedagogice

• Prof.Apetroaie Camelia-coordonator cerc metodic, chimie

-a coordonat sedinta de cerc a Cercului zonal de chimie - Pascani cu tema Predarea chimiei prin intermediul activităților experimentale, integrarea eficientă în lecții, a mijloacelor didactice și a resurselor educaționale digitale, a strategiilor didactice interactive, centrate pe elev - Colegiul Tehnic Unirea Pascani.

22

• Prof.Mercaș Hariclea-Monica: - Coordonator de cerc metodic

• Prof.Seban Genoveva, director-conducător de cerc pedagogic, biologie:

-Tema cercului: Strategii de organizare a demersurilor didactice din perspectiva noului curriculum

-Școala organizatoare Școala Gimnazială Valea Seacă

-Semestrul I - an școlar 2017-2018- 24 nov 2017

-Forme de realizare: 1. Activități demonstrative la clasa a- V a

2. Referat/dezbatere/exemple de bună practică.

d. Participarea la manifestări științifice(conferințe, simpozioane, seminarii)

• Prof.Adriana Anton: Simpozion Work Together , cu lucrarea Competiţie şcolară

• Prof.Seban Genoveva, director: - Dezbaterea județeană privind propunerile de planuri cadru pentru învățământul liceal, filiera teoretică, Iași, 22.01.2018/ nr.290.18.01.2018.

- Manifestările Zilelor Casei Corpului Didactic Spiru Haret Iași- acivitatea Educație europeană și formare continuă- adev nr. 4659/05.10.2017 CCD Iași- 4 ore

- Participare la editia a XIX-a Seminarului National Responsabili pentru un mediu sustenabil, sept. 2017.

• Prof.Vangă Brândușa-Minodora: - Seminar online - The importance of 21st century skills and industry 4.0 in STEM Education(25.10.2017)

-Seminar online - Board game based learning(21.11.2017)

• Prof.dr.Pintilie Otilia: - participare la conferinta organizata de Univ. Tehnica "Gh. Asachi", Facultatea de inginerie chimică si protectia mediului Iasi (noiembrie 2017)

23

• Prof.Crăciun Dorinel-Mihai: - Simpozionul National "D. Branzei" ,ed.IX-a,6-8 octombrie 2017,Poiana Negrii ,Suceava,tema "importanta auxiliarelor la matematica", am prezentat lucrarea "Inegalitati geometrice".

- Ca membru al Societății de Științe Matematice din România ,a participat in luna noiembrie la ședințe de reorganizare a activității, alegeri pentru SSMR Iași .A fost ales membru coordonator al activitaților matematice ale societății pentru zona Pascani .

e. Publicații/articole

• Prof.dr.Leonardo Atudorei: articol în Revista "Lumina credinței" a Protopopiatului Hârlău,articole "Cunoașterea de sine" nr. 5,6,7,8 în nr.5 și 6 din 2017 și nr.1 și 2 din 2018 ale revistei.

/ http://ziarullumina.ro/cunoasterea-de-sine-o-perpetua-provocare-125832.html

” ...și societatea modernă, trăiește, mai intens și mai complex decât altădată, între aceleași două mari provocări: cunoașterea de sine și cunoașterea lumii exterioare. Observăm acest fenomen nu doar în spațiul religios, ci și în cel profan, ba chiar aș afirma că el există de multe ori în unul și același suflet, cele două mari tentații trăgând individul când spre interiorizare, când spre ieșirea înspre lume, totdeauna cu un scop bun.”

• Prof.Adriana Anton: Simpozion Work Together , cu lucrarea Competiţie şcolară

• Prof.Crăciun Mihai-Dorinel: -Cooautor la lucrarea "Poezia Matematica" ,clasele a III-a si a IV-a, Ed.”Studis ”-2017 ;

-câteva probleme propuse de domnul profesor au apărut în revistele de specialitate;

-subiecte originale concepute de domnul profesor , la clasele a III-a si a IV-a , pentru concursul interjudetean "Sperante Olimpice"(aceste subiecte apar in fiecare an pe diverse situri, la edituri importante ca Paralela 45,ed. Barchi , etc.) in publicațiile de specialitate care se ocupă de concursurile de matematică la nivel național) ;

-subiecte concepute pentru simularea examenului de Bacalaureat (2 variante ,regăsindu-se pe pagina ISJ);

-subiecte pentru concursul national "A. Haimovici"(2 variante);

-subiect pentru etapa locală a olimpiadei de matematica ( 2 probleme,

clasa a XII-a) .

http://ziarullumina.ro/cunoasterea-de-sine-o-perpetua-provocare-125832.html

24

• Prof.Aparaschivei Anca-Violeta: Coordonarea și publicarea revistei SAC A DOS.

• Prof.Liuță Cristina: Revista "Calea spre lumină", articolul "Fericirea vine din suflet", Ediţie specială de Crăciun - 2017 , ISBN 978-606-94567-0-5

• Prof.Seban Genoveva, director:

- Articol- revista scolară Sac a dos nr. 5/ nov 2017- ISSN 2393-0357 Editura Koncylion - Articol- Modelarea și succesul educațional- în volumul- Tradiție și creativitate în școală-

secțiunea Management educațional- ISBN general 978-606-727-225-3 și ISBN specific 978-606-727-226-0 Ed. SIGMA Bucuresti

f. Efectuarea de inspecții/ profesori metodiști

• Prof.Mercaș Haricleea, director/metodist ISJ, în urma concursului din octombrie, 2017. • Prof.Seban Genoveva, director/metodist ISJ, în urma concursului din octombrie, 2017.

• Prof.dr. Otilia Pintilie, metodist ISJ, reconfirmat . • Prof.dr.Carmen Dimitriu, metodist ISJ, reconfirmat, profesor mentor. • Prof.Sîrghie –Dimitriu Vasilica, metodist ISJ, reconfirmat. • Prof.Crăciun Mihai-Dorinel, metodist ISJ, reconfirmat.

In luna noiembrie ,ca metodist ISJ (de 19 ani)a făcut parte din comisia care a efectuat inspectia speciala pentru sustinerea gradului didactic I,la prof. Bisoc Mihaela ,Liceul Tehnologic "M. Busuioc ",Pascani .Mai am de efectuat doua inspectii in semestrul II .

• Prof.Casariu Angela,metodist ISJ, reconfirmat. • Prof.Banu Viorel, metodist ISJ, reconfirmat. • Prof.Brândușa Atudorei, metodist ISJ, reconfirmat.

25

g. Activitatea în Consiliul Consultativ ISJ

• Prof.Crăciun Dorinel-Mihai-Consiliu consultativ, Matematică /a participat in acest an scolar la 4 sedinte :

-în luna septembrie o ședință în care au fost discutate probleme organizatorice, informații legate de noul an scolar;

-în octombrie, o ședință legată de organizarea simulărilor ;

-în decembrie, o ședință pentru organizarea olimpiadei de matematică ,etapa locală ,concurs "A. Haimovici" ;

-în februarie, o ședință pentru.organizarea olimpiadei de matematică ,etapa județeană .

• Prof.Banu Viorel, Consiliu consultativ, fizică

• Prof.Mercaș Hariclea- Monica: -Membru în Consiliul consultativ- a facut parte din comisiile care au redactat subiectele pentru Olimpiada de Istorie si simularea Examanului de Bacalaureat

• Prof.Seban Genoveva, director: - membru în Consiliul Consultativ ISJ Iași- participare activă la întâlnirile programate în semestrul I.

• Prof.dr.Otilia Pintilie: - membru in Consiliul Consultativ al ISJ chimie - participare la mesele rotunde pentru dezbaterea proiectelor programelor școlare la liceu, filiera teoretică, stabilirea criteriilor de aprobare a materialelor auxiliare pentru RED, stabilirea criteriilor de promovare la etapa națională a olimpiadei de chimie.

e. Activitatea în cadrul CEX

• Prof.Crăciun Dorinel –Mihai: Coordonator CEX-Pașcani-organizare admitere, monitorizarea activității grupelor, planificarea activității.

• Prof.Anton Adriana: -CEX Pascani-participarea la testarea pentru admiterea grupelor de matematică și ședințe la clasa a VII-a .

26

• Prof.Apetroae Camelia, CEX-Chimie, clasa a X-a.

• Prof.Liuță Cristina:

Activitate CEX Paşcani, la clasa a V-a.

• Prof.Mercaș Hariclea- Monica-activitate la grupa de clasa a XII-a • Prof.Popescu Claudia, activitate grupe CEX, clasele a VII-a și a VIII-a. • Prof.dr.Carmen Dimitriu-clasele a VI-A și a VIII-a.

f. Activitatea comisiilor metodice

Toate cadrele didactice din unitatea noastra(care au fost solicitate) au participat la

consfatuirile organizate de ISJ Iași la inceputul anului școlar. În cadrul comisiilor organizate la nivelul scolii s-au desfășurat lecții demonstrative, mese rotunde sau susținere de referate, cu scopul de a împărtăși din cunostintele acumulate si celorlati colegi de catedră.

In vederea perfecționării și a acumulării de cedite,vă invităm să consultați și lista aflata pe site-ul CCD IAȘI

ANALIZA SWOT A ACTIVITATII DE FORMARE SI PERFECTIONARE

PUNCTE TARI :

- interesul cadrelor didactice fata de activitatea de mentorat in vederea consilierii viitoarelor cadre didactice ;

- suportul CCD in vederea participarii la cursuri de formare / perfectionare .

PUNCTE SLABE :

- alegerea unor cursuri nu a fost intotdeauna in concordanta cu nevoia de dezvoltare personală;

- necesitatea de a merge la Iași pentru a urma niște cursuri, ceea ce presupune cheltuieli și timp disponibil.

OPORTUNITATI:

- oferta variata a CCD si a altor furnizori de formare:

- oferta cursurilor de perfectionare/ master/ studii posuniversitare, etc;

27

- oferta stagiilor de formare in strainatate ;

-alocarea , in bugetul scolii, a sumei de 7000 RON, in vederea perfectionării. cadrelor didactice.

AMENINTARI:

- fonduri insuficiente alocate pentru activitatea de formare , de catre Consiliul local;

-riscul ca stagiile de formare alese să nu se reflecte în rezultatele așteptate.

Concluzionând, în primul semestru al anului scolar 2014-2015 formarea si perfecţionarea continuă a cadrelor didactice din unitatea noastră s- a realizat astfel:

• prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare; • prin activităţile desfăsurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a

consfătuirilor cadrelor didactice;

• prin schimburi de experienţă profesională; • prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale,

conferinţe s. a.; • prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau

colaboratori; • prin activitatea in structurile de decizie/inspectie scolara:membri Consiliu Consultativ ISJ,

metodiști, mentori, conducători de cercuri pedagogice; • prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de

instituţii abilitate sau perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

” Se ştie că un profesor bun e cel care face ca lucrurile mai grele să ţi se pară uşoare. ”

(Grigore Moisil )

Responsabil comisie,

Prof. dr.Carmen Dimitriu

28

V. MANAGEMENT ȘI DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ

V.1. STATISTICA SIMULARE BACALAUREAT 2018

DECEMBRIE 2017

Înscriși Absenți Respinsi nota < 5

Total Admiși 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 Procent

promovabilitate LIMBA ROMANA - UMAN 119 4 22 93 20 21 22 24 6 0 78% LIMBA ROMANA - REAL 102 1 8 93 16 18 16 22 21 0 91% Istorie 119 6 18 95 28 20 23 13 11 0 80% MATE - MI 28 1 2 25 3 7 3 4 5 3 89% MATE - ȘN 74 2 25 47 19 6 12 6 3 1 64% Anatomie 74 1 20 53 12 14 7 11 8 1 72% Chimie 12 0 0 12 1 2 4 2 3 0 100% Filosofie 3 0 2 1 0 1 0 0 0 0 33% Fizică 2 0 0 2 0 0 1 0 1 0 100% Geografie 61 6 17 38 9 12 13 3 1 0 62% Informatică MI 14 0 0 14 0 2 3 6 2 1 100% Logică 47 6 10 31 1 11 4 10 5 0 66% Psihologie 2 0 0 2 1 0 1 0 0 0 100% Sociologie 6 0 2 4 0 1 1 2 0 0 67%

29

Înscriși Absenți

Respinși Admiși Procent

promovabilitate Total Respinși Medie < 6

Medie > 6 dar note

< 5

Total Admiși 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

221 22 87 77 10 112 37 32 30 13 0 50,68%

<6 49%

6-6,99 17%

7-7,99 14%

8-8,99 14%

9-9,99 6%

10 0%

Distribuție Medii - Simulare Bacalaureat Decembrie 2017

<6

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

30

V.2. STATISTICĂ Simulare Evaluare Națională, decembrie 2017

Note obținute Limba română Matematică

< 5 2 11 5.00 - 5.99 9 20 6.00 - 6.99 16 12 7.00 - 7.99 17 15 8.00 - 8.99 16 11 9.00 - 9.99 14 5

10 0 0

2

9

16 17

16 14

0

11

20

12

15

11

5

0 0

5

10

15

20

25

< 5 5.00 - 5.99 6.00 - 6.99 7.00 - 7.99 8.00 - 8.99 9.00 - 9.99 10

Distribuție note - Simulare Evaluare Națională 2018 - DECEMBRIE 2017

Limba română

Matematică

31

V.3. ANALIZĂ REZULTATE ȘI MĂSURI REMEDIALE

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

OBSERVAȚII , CONCLUZII ȘI MĂSURI CU PRIVIRE LA SIMULAREA EXAMENELOR NAȚIONALE

În urma susținerii simulărilor examenelor naționale organizate pe 13 decembrie 2017, elevii au obținut rezultatele următoare :

Clasa Numărul elevilor prezenți la simulare

Note sub 5

Note de la 5 la 5,99





Note de 10

a VIII-a A 22 - 4 7 6 5 - -

a VIII-a B 18 2 3 6 4 1 2 -

a VIII-a C 29 - 1 2 4 9 12 -

TOTAL 69 2 8 15 14 15 20 -

GREȘELI TIPICE :

Dintre greșelile tipice pe care le-am întâlnit ,am remarcat următoarele :

- Elevii nu știu să explice corect semnele de punctuație într-o situație de comunicare dată;

- Au întâmpinat dificultăți în înțelegerea mesajului unui text la prima vedere și de aceea nu au desprins corect informația pe marginea acestuia;

- Elevii fac confuzii în stabilirea funcțiilor sintactice, pentru că nu adresează corect întrebările părților de vorbire nedeterminate;

- Nu respectă succesiunea momentelor subiectului intr-o compunere narativă pe o temă dată;

- Sunt frecvente greșelile de ortografie și de punctuație .

32

Ca măsuri ameliorative, propunem următoarele:

CLASA ACTIVITĂȚI PROPUSE FEEDBACKUL ȘI EVALUAREA

Clasele a VIII-a

Momente ortografice: explicarea

folosirii unor semne ortografice, corectarea unor enunțuri, exerciții de fixare a normelor DOOM 2;

Exerciții de explicare a utilizării corecte a semnelor de punctuație;

Exerciții de vocabular: recunoașterea mijloacelor interne de îmbogățire a vocabularului;

Exerciții de recunoaștere a valorilor morfologice și sintactice;

Exerciții de analiză a frazei și de construire a unor enunțuri, respectând cerințele date;

Exerciții de formulare a ideilor principale / secundare dintr-un text citit / ascultat;

Exerciții de formulare a ideilor poetice;

Exerciții de expunere orală a unui punct de vedere personal pe o temă dată / pe marginea unui text literar;

Exerciții de redactare a unui text după un plan simplu: compuneri imaginative ( tablou de natură, portret, relatarea unor întâmplări ), compuneri de interpretare și analiză a textului literar: interpretarea titlului, interpretarea unei figuri de stil sau a unei imagini artistice, exprimarea opiniei personale, caracterizarea personajelor,argumentarea apartenenței unui text dat la un gen și o specie literară;

Exerciții de recunoaștere a procedeelor de expresivitate dintr-un text dat;

Alcătuirea unor compuneri după un suport vizual, cu început / sfârșit dat etc.;

Observarea sistematică Teme pentru acasă Teme suplimentare Conversația euristică la orele de curs Fișe de lucru diferențiat Muncă independentă Muncă în echipă Teste cu itemi obiectivi Teste cu itemi semiobiectivi Teste cu itemi subiectivi Lecturi suplimentare Fișe de lectură Jurnal de lectură Eseuri Compuneri libere Compuneri gramaticale Compuneri de analiză și interpretare a textului literar Rezolvarea frontală a unor modele de subiecte Se va stabili un program riguros de pregatire suplimentară, astfel încât elevii sa conștientizeze și să devină mai responsabili în legatura cu examenul de Evaluare Național.

33

Clasa Numărul elevilor prezenți la simulare

Note sub 5






Note de 10

a XII-a A 30 3 3 4 6 11 3 -

a XII-a B 27 5 4 4 6 5 3 -

a XII-a C 27 2 6 7 8 4 - -

a XII-a D 31 12 7 6 2 4 - -

a XII-a E 28 1 1 6 2 8 10 -

a XII-a F 24 2 5 4 3 6 4 -

a XII-a G 24 2 4 4 6 6 2 -

a XII-a H 25 3 6 4 5 2 5 -

TOTAL 216 30 36 39 38 46 27 -

GREȘELI TIPICE

- Aproximativ 15% n-au indicat corect sensul secvenței date spre interpretare; - Aproximativ 15% fac greșeli de ortografie si punctuație; - În jur de 20% nu comentează adecvat secvența dată; - 80% fac mici erori de redactare când interpretează un fragment de text literar la prima

vedere; - 20% uită să introducă în textul argumentativ pe care îl redactează la subiectul al I-lea unii

conectori specifici tipului de text; - Unii dintre elevi nu găsesc argumentele potrivite pentru cerința indicată la subiectul al II-

lea; - Aproximativ 20% dintre elevi nu înțeleg semnificațiile textului de la subiectul al II-lea;

-

În realizarea eseului structurat de la subiectul al III-lea, cele mai multe erori au fost de redactare (de așezare în pagină, de ortografie, de punctuație), dar au fost și câteva cazuri

34

(în jur de 25%) în care ideile eseului au reflectat o pregătire superficială a materiei pentru simulare.

PLAN DE MĂSURI ÎN VEDEREA REMEDIERII SITUAȚIEI ACTUALE A ELEVILOR CU REZULTATE SLABE LA SIMULĂRILE EXAMENELOR NAȚIONALE

CLASA ACTIVITĂȚI PROPUSE FEEDBACKUL ȘI EVALUAREA

Clasele de liceu: a XII-a

Exerciții de corectare a unor enunțuri

cu erori de ortografie, punctuație, acord, pentru fixarea normelor prevăzute în DOOM;

Exerciții de vocabular: exemplificarea expresiilor și a locuțiunilor;

Exerciții de recunoaștere și de interpretare a expresivității nivelului morfosintactic: valoarea stilistică a timpurilor și a modurilor verbale, procedeele retorice (cazul vocativ, imperativul, enunțurile exclamative / interogative, persoana a II-a )

Exerciții de recunoaștere a trăsăturilor

specifice genurilor și speciilor literare studiate;

Exerciții de sesizare a rolului dialogului sau al descrierii într-un text narativ;

Exerciții de identificare și de interpretare a procedeelor de expresivitate: figuri de stil, imagini artistice, elemente de versificație etc.

Exerciții de identificare a temelor și a motivelor, de recunoaștere a viziunii despre lume și a trăsăturilor specifice unor curente literare studiate;

Exerciții de comentare a unor secvențe de text: interpretarea titlului,

Observare sistematică Teme pentru acasă Fișe de muncă independentă Eseuri libere Eseuri structurate Proiecte de grup și individuale Lecturi suplimentare Fișe de lectură Jurnalul cu dublă intrare Texte argumentative Referate Portofoliul Rezolvarea frontală, în clasă, a unor modele de subiecte pentru Bacalaureat Consultații la cererea elevilor sau la nevoie, conform graficului comunicat Conducerii școlii și anexat la dosarul Catedrei.

35

a unui refren, a unei strofe etc.

Exerciții de exprimare a opiniei personale și de motivare a acesteia, în raport cu o temă de actualitate, cu un text literar, cu evoluția unui personaj

Exerciții de redactare a unui text argumentativ

Data: 18.ianuarie.2018 RESPONSABIL DE CATEDRĂ, prof. ROȘCA LILIANA

36

PLAN DE REMEDIERE ŞCOLARĂ SI PREGATIREA EXAMENELOR NATIONALE ÎN CADRUL COMISIEI MATEMATICĂ

ANUL ŞCOLAR 2017-2018 I. Obiective:

Recuperarea cunoştinţelor elementare ale elevilor, la matematica, pentru a putea parcurge la nivel minimal programa şcolară a acestui an şcolar;

Implicarea mai amplă a elevilor în activitatea la clasă; Pegatirea examenelor nationale Evaluare Nationala si Bacalaureat Optimizarea relaţiei familie - şcoală;

II. Grup ţintă:

Elevii claselor a VIII-a si a XII-a Profesorii de specialitate matematică.

III. Modalităţi de realizare: monitorizarea prezenţei elevilor la cursuri; consilierea părinţilor de către diriginţi şi profesorii care predau disciplinele la care elevii au

obţinut rezultate nesatisfăcătoare; stabilirea unui program de recuperare a noţiunilor de bază din fiecare disciplină; stabilirea tematicii pentru orele de pregătire suplimentară; monitorizarea prezenţei elevilor la pregătirea suplimentară; încurajarea participării active a elevilor la ore, precum şi la activităţile educative din şcoală sau

din afara şcolii cu impact în integrarea lor mai bună în şcoală; asigurarea unor recompense pentru rezultatele obţinute, respectiv sancţionarea nerealizării

sarcinilor; atribuirea de sarcini suplimentare pentru acasă, progresive, de tipul fişelor de lucru, proiecte,

teme care să permită ajungerea acestor elevi la standardele minime de performanţă.

IV. Programul de consultatii: Nr. crt. Disciplina Profesor Program Clasa

1. Matematică Anton Adriana Luni 13.30-15.30 12F, 8 B

2. Matematică Popescu Claudia Luni 17.30-19.20 8 C 3. Matematică Frasila Mihail Duminica 8-10 8 A 4 Matematica Pricop Vasile Marti 14-16 12 H, 12 E

5 Matematica Craciun Dorinel Sambata 9-10 12 G

Director, Responsabil comisie,

Serban Genoveva Anton Adriana

37

Rezultate obtinute la simularea examenului de bacalaureat

DECEMBRIE, 2017 - DISCIPLINA ISTORIE

119 inscrisi, 6 absenti

NOTE 3-499 5-599 6-699 7-799 8-899 9-10 NR. ELEVI

18 28 20 23 13 11

Promovabilitatea a fost de 80%, prin comparatie cu simularea din decembrie 2016, cand promovabilitatea a fost de 83%

PUNCTE SLABE CONSTATATE:

- Notele obtinute reflecta, pe ansamblu o pregatire medie a elevilor, care trebuie aprofundata ulterior, in vederea examenului;

- Analizarea unor contexte specifice disciplinei se produce mai dificil, elevul confundand

termenii de specialitate cu cei din limbajul comun.

- Nu sunt formulate intotdeauna corect concluziile care se impun in urma unei analize si nu se

parcurg etapele solicitate in cerinte;

- Argumentarea unei opinii, , nu respecta intotdeauna structura unei astfel de rezolvari, elevul

argumentand intr-o maniera personala, strict subiectiva;

- Elevii au demonstrat, in unele cazuri, ca nu reusesc sa realizeze o corelatie intre informatiile

din text in care exista relatie de cauzalitate sau sa alcatuiasca un text argumentativ;

- Elevii au intampinat dificultati in abordarea subiectului 3, care presupunea elaborarea unui

eseu structurat, ceea ce poate sa reflecte o superficialitate in invatare;

MASURI CARE SE IMPUN:

- Se impune parcurgea in detaliu a etapelor analizei unui surse istorice si elaborarii unui eseu,

dar si modalitatea de argumentare a unei opinii;

- Se vor include in lectiile viitoare, tipuri cat mai variate de aplicatii specifice, abordandu-se

diverse metode de rezolvare;

- Continuarea programului de pregatire suplimentara pentru BAC

- Aplicarea unor metode interactive de invatare, centrate pe elevi; - Evaluarea continua si periodica prin fise de evaluare, cu mai multe tipuri de itemi; - Analizarea , la clasa, a unor texte la prima vedere, urmarindu-se exprimarea unor puncte de

vedere;

O atentie deosebita trebuie acordata elevilor care nu au obtinut nota 5.

Responsabil catedra istorie,

Prof. Mercas Hariclea

38

RAPORT PRIVIND REZULTATELE OBȚINUTE DE ELEVI LA SIMULAREA EXAMENULUI NAȚIONAL DE BACALAUREAT DIN LUNA DECEMBRIE 2017 - CHIMIE

La simularea națională a examenului de bacalaureat care a avut loc în luna decembrie 2017, s-au înscris 12 elevi, dintre care 8 elevi au optat pentru chimie organică și 4 elevi pentru chimie anorganică și generală. Procentul de promovabilitate fost de 100%, ca și în anul școlar anterior, obținându-se următoarele rezultate:

Medii Nr. elevi / simularea națională (decembrie 2017)

Nr. elevi / simularea națională (decembrie 2016)

Între 9-9,99 3 7 Între 8-8,99 2 3 Între 7-7,99 4 1 Între 6-6,99 2 4 Între 5-5,99 1 3

S-au constatat unele aspecte ce necesită măsuri de remediere:

- Citirea superficială de către elevi a cerințelor, ceea ce a condus la interpretări eronate a datelor;

- Numeroase greșeli de calcul matematic uzual (simplificări, înmulțiri, calcule cu puteri, rezolvarea ecuațiilor de gradul I, scoaterea necunoscutei din regula de trei simplă / proporție, exprimarea procentelor etc.) → studiu individual insuficient

Având în vedere aceste aspecte, măsurile propuse în cadrul catedrei vizează realizarea progresului școlar:

a) Stimularea activităților individuale de învățare prin aplicarea unor fișe de lucru diferențiate b) Folosirea unor metode de predare-învăţare cu caracter diferenţiat, cu accent pe învăţarea

centrată pe elev şi în funcţie de posibilităţile intelectuale ale elevilor c) Respectarea programului de pregătire suplimentară în vederea pregătirii examenului de

bacalaureat și stimularea elevilor în vederea participării la orele de pregătire suplimentară:

- joi 17.30 – chimie organica – laborator chimie, Prof. Apetroaie Camelia - marti 15.30 – chimie anorganica – laborator chimie, Prof. Apetroaie Camelia

d) Realizarea unui plan de recapitulare sistematică în cadrul orelor de chimie, cu accent pe

stabilirea conexiunilor dintre conținuturile științifice e) Implicarea părinţilor în vederea conştientizării elevilor asupra necesităţii studiului individual. f) Colaborarea cu dirigintele clasei în vederea consilierii elevilor în ceea ce privește pregătirea

psihologică a examenelor (gestionarea emoțiilor, creșterea capacității de concentrare etc).

Responsabil al catedrei de chimie,

Prof. dr. Otilia Pintilie

39

Raport de analiza asupra rezultatelor la simularea din decembrie 2017

DISCIPLINA BIOLOGIE

Clasa Nr. de elevi care au dat simularea

Nr. de elevi promovati

Nr.de elevi picati

promova-bilitate

Prof. coordonator

XII E 12 9 3 75 % Covrig Magda XII F 17 10 7 58,82% Covrig Magda XII G 23 20 3 86,95% Serban Genoveva XII H 22 15 7 68,18% Covrig Magda

Total elevi:73

Promovati:53

Picati:20

Promovabilitate:72%

Subiectele au avut nivel mediu de dificultate si au respectat cerintele programei scolare.S-a urmarit evidentierea nivelului de cunostiinte, deprinderile insusite de elevi si modul in care stiu sa le aplice in teste.

Din analiza rezultatelor reiese ca:

-elevii si-au insusit o parte din notiunile teoretice

-au dificultati in aplicarea notiunilor invatate in teste

-s-au constatat greseli de calcul si atentie

Masuri ameliorative:

-lucru diferentiat si suplimentar la clasa

-intensificarea orelor de pregatire suplimentara pentru clasele cu o ora pe saptamana

-pentru mentinerea ritmului de lucru si a dezvoltarii deprinderilor formate se vor lucra teste dupa structura celor de la simulare.

Responsabil catedra biologie,

Prof. Covrig Magda

40

Raport de analiză asupra rezultatelor la simularea din decembrie 2017

DISCIPLINA INFORMATICĂ

La simularea examenului național de bacalaureat din luna decembrie 2017, s-au înscris 14 elevi, toți de la profilul matematică-informatică, intensiv informatică. Procentul de promovabilitate a fost de 100%, ca și anul trecut, doar că numărul elevilor înscriși a fost mai mic față de anul trecut (cu 3 elevi mai puțin la profilul matematică-informatică, și nici un elev de la profilul științe ale naturii). Notele obținute au fost repartizate astfel:

- Între 6-6,99 2 elevi; - Între 7-7,99 3 elevi; - Între 8-8,99 6 elevi; - Între 9-9,99 2 elevi; - Medii de 10 – 1 elev.

S-au constatat următoarele aspecte:

- Citirea superficială a enunțului; - Greșeli de sintaxă în scrierea algoritmilor, respectiv greșeli de calcul matematic;

Măsuri ameliorative:

- Lucrul la clasă a mai multor modele de subiecte pe modelul celor de la examen, cu accent pe sintaxă de limbaj;

- Recapitularea anumitor algoritmi și noțiuni fundamentale; - Respctarea graficului de pregătire suplimentară.

Responsabil catedra informatica, Prof. Eduard Mitrica

41

Plan de masuri remediale ce vor fi aplicate in urma simularii

din decembrie 2017 a examenului de bacalaureat 2018

DISCIPLINE SOCIO-UMANE La simularea examenului de bacalaureat 2017, simulare ce a avut loc in data de decembrie 2016 in Judetul Iasi, la Colegiul National ”M. sadoveanu”, Pascani, au participat un numar de 60 de elevi (59 au sustinut simularea la proba de Logica, argumentare si comunicare, iar 1 la disciplina Sociologie) din cele patru clase de-a XII-a de la profilul Uman. Au fost absenți 3 elevi. Notele obtinute la disciplinele: Filosofie, Logica, argumentare si comunicare, Psihologie și Sociologie au fost urmatoarele:

Elevi inscrisi Absenti

Note sub 5 Admisi 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

Procent promovare

Filosofie 3 0 2 1 0 1 0 0 0 0 33% Logica 47 6 10 31 1 11 4 10 5 0 66%

Psihologie 2 0 0 2 1 0 1 0 0 0 100% Sociologie 6 0 2 4 0 1 1 2 0 0 67%

- Notele obţinute de către elevi, pe clase, au fost următoarele:

CLASA a XII-a A, profil Filologie (2h/sapt.)

Nr. crt.

Nume si prenume elev Nota simulare decembrie 2017

Nota simulare martie 2018

Nota examen BACALAUREAT

Observatii

1. Andrieș F. Costin Antonio 3,40 2. Armeniea C. Melania Ioana 6,10 3. Belciu V. Ana Maria 7,60 4. Căşăriu C. Claudia Elena 5,50 5. Ciubotaru ND Anda

Elisabeta 6,80

6. Coţovanu A Dana Gabriela 6.70 filosofie 7. Crucianu RD Cezar

Alexandru 8,80

8. Dascălu S Constantin Cristian

9,40

9. Garofa N Andrei Flaviu 4,50 10. Macovei P Iuliana Petronela 7,10 11. Neamţu-Cucu R Delia 8,90 12. Oleinic V Amanda 9,00 13. Pintilie V Bianca Elena 8,60 13. Simileac V Ana Maria 6,00 sociologie 14. Ţicămucă N Ioana Monica 7,60 sociologie Profesor: Moroşan Cristina

42

CLASA a XII-a B, profil Filologie (2h/sapt.)

Nr.crt.




Observatii

1. Bîrgăoanu GG Elena 6,40 2. Chiuaru C Paula 6,00 3. Ciocoiu C Costina 4,30 sociologie 4. Davidoaia S Ana Maria 6,30 5. Ipate I Nicoleta 6,70 6. Negru C Elena Denisia 8,30 Sociologie 7. Prisacariu A Mădălina Iulia 8,30 sociologie 8. Ungureanu D Georgiana 9,00 Profesor: Paslaru Ioan

CLASA a XII-a C, profil Filologie (2h/sapt.)

Nr.crt.




Observatii

1. Apostol D Marian Andrei 8,00 2. Bădiţă S Ana Maria 8,30 3. Balan M Karina Teodora absenta 4. Burţilă DM Georgiana Daniela 4,55 5. Chişcă N Elena 9,50 6. Cîmpeanu ID Elena Bianca 6,85 7. Dacsălu G Florin 8,20 8. Enea C Andreea Adelina absenta 9. Gavril R Bianca Elena absenta 10. Ilaşcu I Andrei 4,80 11. Iosub DP Bianca Petronela absenta 12. Moraru VL Alexandra

Magdalena 8,60

13. Palade N Elena Pavelina 8,00 14. Parasca C Ana Maria 6,75 15. Sasu L Manuela Iustina 7,60 16. Ţâmpău V Ana Maria Rebeca absenta Profesor: Dominte Dana

43

CLASA a XII-a D, profil Stiințe sociale (2h/sapt.)

Nr.crt.



Nota examen BACALA-UREAT

Observatii

1. Acatincăi C Andreea Loredana

6,70

2. Baba CG Andra Georgiana 3,80 3. Bogza P Ciprian Georgel 3,50 4. Botezatu M Andreea Roxana 7,10 5. Buduroi P Alexandru Gabriel 4,80 6. Cîrpală F Dumitriţa 7,60 7. Dascălu T Sergiu 4,50 8. Gordân C Cosmin Constantin 2,50 9. Harja C Mihai 3,50 10. Ignat M Elena Andreea 6,90 11. Manea V Adriana Georgiana 8,70 12. Năsui LS Vlad Leonard 3,80 13. Popuţoaia D Alexandru

Constantin 2,60

14. Prajanu V Marian 8,20 15. Pricop M Alexandru Gabriel 6,00 16. Rotaru C Roxana Georgiana 9,40 17. Stafie CL Liana Ionela absentă 18. Vârgă MG Bianca Gabriela 5,70 Profesor: Moroșan Cristina

Pana la data primei simulari din acest an scolar, profesorii de specialitate au sustinut ore de pregatire cu elevii care au participat la simularile la discipline socio-umane. Un procent foarte ridicat dintre acestia au obtinut note de promovare, dar unii au facut dovada unei insuficiente pregatiri, obtinand note sub 5,00.

Intrucat disciplinele Logica, argumentare si comunicare, Psihologie si Sociologie nu figureaza

printre disciplinele pe care elevii le studiaza in clasa a XII-a, singurul contact al elevilor cu continuturile acestor materii are loc in timpul sedintelor de pregatire, care au loc dupa cum urmeaza: - Joi, intre orele 13,30-14.30 cu elevii claselor a XII-a A și D - Miercuri, intre orele 13,30-14.30 cu elevii clasei a XII-a B. - vineri, intre orele 13,30-14.30 cu elevii clasei a XII-a C.

Intrucat ne propunem ca rezultatele elevilor la cea de-a doua simulare a examenului de

bacalaureat din acest an scolar (respectiv cea din luna martie 2018) sa fie mai bune, vom propune urmatorul plan de masuri remediale ce vor fi aplicate pana la sustinerea de catre elevi a probelor de Logica, argumentare si comunicare si Sociologie din cadrul examenului de bacalaureat 2018:

44

1. Se va analiza progresul scolar al elevilor privind pregatirea pentru disciplinele socio-umane In acest sens, vor fi aplicate, periodic, teste elevilor si vor fi analizate si discutate rezultatele acestora impreuna cu parintii si, eventual, dirigintii;

2. Profesorul de specialitate va participa la sedintele cu parintii claselor a XII-a, informandu-i pe acestia in legatura cu progresul scolar la disciplinele socio-umane al elevilor;

3. Vor fi analizate, diferentiat, subiectele din cadrul unei probe de bacalaureat cu elevii care prezinta dificultati in abordarea acestora; Prin asigurarea feedbackului de către profesori,elevii conștientizează nivelul propriilor competențe. Profesorul analizează împreună cu elevii lacunele înregistrate,se evidențiază punctele tari și punctele slabe ale ale fiecăruia,stabilindu-se sarcini personalizate de lucru,care se consemnează în documentele cadrelor didactice (fișe de progres);

4. Elevii vor fi monitorizati in vederea elaborarii unor portofolii cu subiecte, fise de lucru, variante propuse de catre cadrul didactic, lucrari scrise ale elevilor sau alte documente specifice pregatrii probelor de la disciplinele socio-umane din cadrul examenului de bacalaureat 2018;

5. Se vor elabora, riguros, fise de lucru individuale, specifice categoriilor de competente la care elevii prezinta lacune;

6. Se va informa conducerea scolii si dirigintii claselor in legatura cu progresul elevilor, dar si interesul acestora pentru pregatirea la disciplinele Logica si Sociologie, frecventarea orelor de pregatire suplimentara si realizarea temelor solicitate de catre cadrul didactic de specialitate.

7. Se va elabora un grafic comparativ al rezultatelor scolare obtinute de catre elevi la disciplinele socio-umane, dar si la cele doua simulari sustinute pe parcursul acestui an scolar.

În functie de specificul masurilor remediale propuse, termenul va fi saptaminal, lunar sau la finele anului scolar.

Coordonator Catedra socio-umane, Prof. Cristina Morosan

45

V.4. DISCIPLINE OPȚIONALE 2018-2019

Clasa Numar

optionale Disciplina Optional

V A

1 Limba română

2 Limba latina integrat

V B

1 Limba română

2 Limba latina integrat

VI A

1 Limba engleza A whole lotta learning through a lil' bit of music 2 Limba engleza English Fairytales 3 Limba latina

integrat

VI B 1 Limba engleza A whole lotta learning through a lil' bit of music 2 Limba latina

integrat

VII A 1 Limba engleza The world according to… TED 2 TIC

VII B 1 TIC

VIII A 1 Limba latina Radacini latine in cultura si civilizatia

romaneasca 2 TIC

VIII B 1 TIC 2 matematica Complemente de matematica

IX A 1 Limba franceza IX A 1 Limba engleza Let's write

IX B 1 Limba latina Radacini latine in cultura si civilizatia

romaneasca IX C 1 Socio-Umane Sa gandim corect! IX D 1 informatica laborator IX E 1 Biologie Educatie pentru sanatate IX F 1 Biologie Educatie pentru sanatate X A 1 Limba engleza The world according to… TED X A 1 Limba franceza Le francaise en musique X B 1 Limba franceza Le francaise en musique X C 1 Socio-Umane Psihologie comportamentala X D 1 informatica laborator X E 1 matematica Complemente de matematica X F 1 Biologie Educatie pentru sanatate X G 1 Limba engleza The world according to… TED

XI A

1 Limba engleza Great Books and Great Movies 2 Limba romana Limba si comunicare - aplicatii 3 limba franceza S'entrainer pour le DELF 4 Geografie Hazarde naturale si antropice 5 educatie muzicala "Prietenii cantareti" - Ansamblu coral 6 Socio-Umane Psihologie comportamentala

XI B

1 Limba engleza Let's write 2 Istorie Istoria Comunismului in Romania 3 Geografie Hazarde naturale si antropice 4 Religie Religia si problemele tinerilor 5 educatie fizica Volei

XI C 1 Limba română Stilistica textului literar 2 Limba franceza S'entrainer pour le DELF

46

Clasa Numar

optionale Disciplina Optional 3 Geografie Hazarde naturale si antropice 4 Socio-Umane Politologie 5 educatie muzicala "Prietenii cantareti" - Ansamblu coral

XI D 1 informatica laborator

XI E

1 Limba română Limba si comunicare - aplicatii 2 Biologie Educatie ecologica si de protectie a mediului 3 Biologie Educatie pentru sanatate 4 matematica Complemente de matematica

XI F

1 chimie Istoria chimiei 2 Biologie Educatie ecologica si de protectie a mediului 3 Biologie Educatie pentru sanatate 4 Matematica Complemente de matematica

XI G

1 Biologie Educatie ecologica si de protectie a mediului 2 Biologie Educatie pentru sanatate 3 educatie fizica Volei 4 Matematica Istoria matematicii

XII A

1 Limba engleza Great Books and Great Movies 2 Istorie Istoria Comunismului in Romania 3 Geografie Turismul european 4 Geografie Turismul in Romania 5 educatie muzicala "Prietenii cantareti" - Ansamblu coral 6 Limba engleza Successful writing

XII B

1 Limba română Gramatica normativa 2 Limba engleza English for International Exams 3 LIMBA FRANCEZA S'entrainer pour le DELF 4 Istorie Istoria Comunismului in Romania 5 Geografie Turismul in Romania 6 Socio-Umane Fii activ, pregateste-ti accesul catre succes!

XII C

1 Limba română Gramatica si stilistica 2 Limba engleza English for International Exams 3 Geografie Turismul in Romania 4 Socio-Umane Fii activ, pregateste-ti accesul catre succes! 5 educatie muzicala "Prietenii cantareti" - Ansamblu coral 6 educatie fizica Volei

XII D 1 informatica laborator 2 matematica Complemente de matematica

XII E 1 chimie Chimie farmaceutica 2 Biologie Educatie ecologica si de protectie a mediului 3 Biologie Educatie pentru sanatate 4 matematica Complemente de matematica 5 Limba română Gramatica normativa

XII F

1 Limba română Concepte operationale 2 Limba engleza English for International Exams 3 chimie Chimie farmaceutica 4 Biologie Educatie pentru sanatate 5 matematica Programare liniara

XII G

1 Limba română Lectura ca abilitate de viata 2 chimie Chimie farmaceutica 3 Biologie Educatie ecologica si de protectie a mediului 4 Biologie Educatie pentru sanatate 5 matematica Complemente de matematica

47

VI. CONTROLUL CALITĂȚII - RAPORTUL COMISIEI CEAC

RAPORT CEAC semestrul I 2017 - 2018

In anul scolar 2017 - 2018 s-au realizat urmatoarele activitati de imbunatatire a calitatii la nivelul Colegiului National Mihail Sadoveanu, Pascani:

1.Activitati extracurriculare de promovare a interculturalitatii si combaterii discrimarii - Realizare - 80 %

- Concluzii - combaterea discriminarii este o premiza a unui nivel superior de invatamant, elevii traiesc ca intr-o familie, uniti, cu idealuri si scopuri comune

2. Eficientizarea comunicarii cu parintii, elevii, comunitatea locala, profesorii

- Realizare - 80 %

- Concluzii - lectoratele cu parintii sunt importante pentru o comunicare eficienta cu parintii, elevii, profesorii

- publicarea pe site a rezultatelor invatarii

3.Formarea continua a cadrelor

- Realizare - 75 %

- Concluzii- perfectionarea cadrelor este o prioritate pentru desfasurarea in bune conditii a procesului didactic

4.Imbunatatirea bazei materiale - Renovare usi parter si etaj I, renovare bai colegiu

- Realizare - 85 %

- Concluzii- atragerea partenerilor economici locali in imbunatatirea bazei materiale

printr-un proiect bine fondat al managerului

5.Rezultate evaluari nationale

- Realizare - 100 %

48

- Concluzii- motivarea elevilor sa obtina rezultate cat mai bune la testele nationale

S-au propus pentru pentru anul scolar 2017 - 2018 urmatoarele activitati de imbunatatire a calitatii:

1. Continuarea imbunatatirii bazei materiale

2. Realizarea clubului de lectura si clubului de pictura

3.Monitorizare si scadere numar absente nemotivate

4. Realizare de proiecte si parteneriate

5.Oferta educationala 2018 - 2019

6. Continuarea perfectionarii cadrelor didactice

7. Realizare traseu de cariera absolventi.

În semestrul I al anului școlar 2017-2018 și până în prezent nu s-au semnalat abateri grave de disciplină. S-au desfășurat activități de monitorizare a elevilor ce necesită consultanță psihologică, s-a întocmit un orar de consultanță, s-au împarțit chestionare pentru elevi și părinți pentru depistarea situațiilor conflictuale între elevi, elevi și părinți, elevi și profesori. Rezultatele chestionarelor vor fi prezentate de catre psihologul scolar, cu masurile ameliorative care se impun.

Absenteismul

Pentru anul școlar 2017 – 2018, semestrul I se observă o distribuție a mediei absențelor nemotivate per elev mai mica decat cu cea din anul școlar 2016 – 2017, ceea ce indică o scadere a absenteismului. Se impune continuarea strictei monitorizări a absențelor în continuare până la finalul anului școlar.

Rezultate simulare Examene Naționale

Procentajul de promovabiliate a simularii desfasurate in decembrie 2018 este putin mai mic decat cel din anul scolar precedent, ceea ce este multumitor, se vor urmari rezultatele statistice si la simularea nationala din martie 2018.

În vederea optimizării rezultatelor la Evaluare Națională și la Examenul de Bacalaureat 2018 se parcurge un program de pregătire suplimentară a elevilor la disciplinele de examen conform unui grafic stabilit la nivelul fiecărei catedre. Se monitorizează prezența elevilor și progresele acestora.

• Monitorizarea notării ritmice a elevilor; S-a prezentat un raport al ariei curricular stiinte in cadrul Consiliului de Administratie al Colegiului – nu s-au semnalat probleme deosebite.

• Monitorizarea numărului de note acordat fiecărui elev în concordanţă cu numărul de ore alocat disciplinei respective;

49

• Diversificarea metodelor si a instrumentelor de evaluare;

• Verificarea sistematica a corectitudinii cu care se completează cataloagele de către cadrele didactice;

• Realizarea unor scurte informări lunare privind ritmicitatea notarii, situaţia frecvenţei elevilor si masurile luate de către profesorii diriginţi, precum si prezentarea acesteia către conducerea scolii;

• Programarea corecta a lucrărilor de verificare pe clase, pentru a evita aglomerarea elevilor;

• Verificarea existentei unei concordante intre notele trecute pe lucrările scrise si a notelor trecute în catalog;

• In primul semestru s-au elaborat si verificat procedurile de sistem si procedurile operationale ale Comisiei si se continua activitatea si in semestrul al II-lea.

• Se lucreaza la o analiza a nevoilor de formare in colaborare cu responsabilul comisiei pentru anul scolar 2017 – 2018

Responsabil CEAC,

Prof. APETROAIE CAMELIA

50

VII. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE

VII.1 BURSE ELEVI

Burse de merit :

Nr crt Numele si prenumele Clasa

1. BĂICEANU G. DUMITREL VIII C

2. BERENGHIA B. SMARANDA VIII C

3. HREBENCIUC M. L. MIHAIL VIII C

4. IONESCU N. IONUŢ VIII C

5. JÎTARU C. T. IOANA VLADINA VIII C

6. VASILE M. IOANA LORENA VIII C

7. ISACHI P. SOFIA VII B

8. LĂBONŢU G. GEORGIANA ANDREEA VII B

9. SPATARIU I. PATRICIA TEODORA VII B

10. NEAMŢU-CUCU R. DELIA XII A

11. PAVEL D. ANDRADA GEORGIANA X G

12. PETREA A. IRINA ALEXANDRA XII E

13. PINTILIE P.E. VICTOR XI E

14. MALACHE C. ANDREEA XI E

15. MURARIU C. MIHAELA XI E

16. ANCUŢA C. ŞTEFAN CRISTIAN XI E

17. BERENGHIA B. ILINCA XI E

18. BUCOVINA P. IOANA XI E

19. VÎNTUR I. ANTONIA X D

20. TUDORACHE M. ALEXANDRA PAULA X G

21. APETROAIE N. IRINA XII F

22. ROŞU S. RADU-ANDREI XI D

23. HRISTEA I. MARIA XII F

51

24. LUPU A. J. CEZAR-JUSTINIAN XI E

25. ŢĂPOI V. MARIA-MAGDALENA XI A

26. DĂSCĂLIŢA G. MARIA XI E

27. BOSTAN G. MIRUNA-ŞTEFANA XI E

28. TANSANU I. MIHAELA GABRIELA XI E

29. NĂCUŢĂ M. ROXANA XII F

30. TOFAN I. GHEORGHE IULIAN XII G

31. CONSTANTIN D. FLOREDANA XI E

32. LEAGĂN V. DENISA ELENA XI A

33. CRĂCIUN D. M. ŞTEFANA MARIA X D

34. OLAN O. G. DELIA ELENA XII F

Burse de studiu: Nr crt Numele si prenumele Clasa

1. ILCIUC P. S. RUT LIGIA VII A

2. NECHIFOR G. A. MIHAI ALEXANDRU VII B

3. PRISACARU A. MĂDĂLINA IULIA XII B

4. PRODAN C. ANDREEA XII B

5. COSTAN C. DIANA ELENA XII H

6. SEHLEANU C. CRISTINA ELENA XII H

Burse sociale

- Bolnavi Nr crt Numele si prenumele Clasa

1. AULINEI I. MARIAN IULIAN VI A

2. ALBU O. I. DIANA ELENA IX A

3. BRAN ALEXANDRA X C

4. MUNTEANU P. ROBERT ŞTEFAN VIII A

52

- – Situatie materiala foarte grea: Nr crt Numele si prenumele Clasa

1. PIRLEA V. RADU VI B

2. ANDRII E. ELENA LETITIA VIII A

3. ANDRII E. CONSTANTIN COSMIN VIII A

4. JITĂRESCI I. NARCISA IX C

5. PIRLEA V. ABEL IX F

6. LIVADARIU I. IOANA IRINA X A

7. POROJAN D B. MARIAN BOGDAN X F

8. PIRLEA V. ESTERA X F

9. PÎRLEA V. IRINA XII G

- Orfani Nr crt Numele si prenumele Clasa

1. COJOCĂRESCU D. REBECA DARIA VII A

2. BULUC I. ALEXANDRA IX A

3. ROTARIU B. DUMITRIŢA MIHAELA IX A

4. CREŢU C. RADU CONSTANTIN IX C

5. IOVU I. ANDRA MĂDĂLINA IX C

6. COJOCĂRESCU D. BIANCA IOANA IX D

7. IANUŞ P. PAULA ANTONELA IX E

8. ONCIU A. ANDREI IULIAN IX F

9. MIRON B. ŞTEFANIA IX G

10. ANTOCI P. C. IONELA CĂTĂLINA X B

11. CÎMPANU S. CRISTIAN MANUEL X B

12. FILOTE C. LAVINIA X B

13. ROMAN I. ANA - MARIA X B

53

14. BERARU C. G. ROBERT GABRIEL X E

15. BORŞA C. M. COSMIN ANDREI X E

16. SPUMĂ R. L. ROXANA ANAMARIA X E

17. NEACŞU G. ELENA EVELINA X G

18. PĂDURARU D. IULIANA DENISA XI B

19. ROŞCA I. MARIA XI B

20. DOBREANU G. ELENA XI F

21. PUIU C. PETRONELA XI G

22. COŢOVANU A. DANA GABRIELA XII A

23. DAVIDOAIA I. M. CRISTINA LOREDANA XII A

24. SIMILEAC V. ANA - MARIA XII A

25. BUJOR C. MARIANA XII B

26. HALIGA G. BIANCA MARGARETA XII B

27. CRĂCIUN V. VASILICĂ ALIN XII D

28. STOLNICU I. FRANCISC ISIDOR XII H

BANI DE LICEU Nr. crt. Numele solicitantului clasa 1 Adăscăliței A Albert-Constantin Clasa a IX-a F 2 Adăscăliței I Ioana-Teofilia Clasa a XI-a C 3 Alexandru I Amelia Lenuța Clasa a IX-a A len 4 Apostol I Alexandru Clasa a X-a C 5 Asoltanei I Andreea Clasa a IX-a B 6 Asoltanei V Ana-Maria Clasa a IX-a C 7 Baba C Andra-Georgiana Clasa a XII-a D 8 Băiceanu E Valentina Clasa a IX-a B 9 Băiceanu V Diana-Vasilica Clasa a IX-a F 10 Balan I Lucia-Ionela Clasa a XI-a B 11 Bostan C Maria Clasa a X-a A lfr 12 Bostan P Andreea-Giorgiana Clasa a IX-a D 13 Bostan P Petronela-Marilena Clasa a XII-a G 14 Buciumanu V Maria-Mihaela Clasa a IX-a B 15 Bujor C Georgiana-Amalia Clasa a IX-a B 16 Burțilă D Georgiana-Daniela Clasa a XII-a C 17 Călugăru V Mădălina-Amira Clasa a XII-a A

54

Nr. crt. Numele solicitantului clasa 18 Cășuneanu C Alexandra Clasa a X-a F 19 Cășuneanu C Maria-Magdalena Clasa a XI-a C 20 Chelaru P Roxana-Maria Clasa a IX-a B 21 Chihaia I Iulian-Cosmin Clasa a X-a C 22 Ciocoiu M Marilena-Loredana Clasa a X-a B 23 Cîrpală F Dumitrița Clasa a XII-a D 24 Costan T Andreea Clasa a IX-a F 25 Costea V Maria-Raluca Clasa a X-a B 26 Curcă G Marian Clasa a IX-a C 27 Danțuș M Ionuț-Valentin Clasa a X-a A lfr 28 Dimache C Elena-Daniela Clasa a X-a F 29 Dominte M Marta Clasa a X-a E 30 Druc M Ana-Maria Clasa a X-a C 31 Făcăleț I Carmen-Ionela Clasa a XI-a A 32 Florea I Alexandru Clasa a IX-a B 33 Frij I Alexandra-Ștefania Clasa a IX-a D 34 Frunză C Ancuța Clasa a XI-a B 35 Galan P Ionel Clasa a XI-a G 36 Gavril R Bianca-Elena Clasa a XII-a C 37 Geamăn D Alina-Elena Clasa a XII-a D 38 Gheorghițoaia C Andra-Raluca Clasa a XII-a G 39 Giurgiuveanu I Cristina-Ioana Clasa a X-a A len 40 Grecu N Irina-Iustina Clasa a XII-a F 41 Gurzum I Iuliana-Adnana Clasa a X-a C 42 Gurzun C Cristina-Vasilica Clasa a XI-a F 43 Gurzun C Daiana-Liliana Clasa a XII-a C 44 Hărăguț V Vasilica-Giorgiana Clasa a XI-a C 45 Hârtopanu C Ilie Clasa a X-a G 46 Hîra D Delia-Petrina Clasa a XI-a C 47 Iacobescu D Damaris-Andreea Clasa a XII-a H 48 Iacobescu D Naomi-Emanuela Clasa a X-a F 49 Iacobescu D Rahela-Rut Clasa a IX-a F 50 Iacoboaia G Costin Clasa a X-a A lfr 51 Ignat M Elena-Andreea Clasa a XII-a D 52 Ilinca V Ioana Clasa a IX-a D 53 Iordache V Ștefănel-George-Irinel Clasa a IX-a C 54 Iosub M Ioan-Alexandru Clasa a XI-a F 55 Luchian M Ciprian Clasa a XII-a B 56 Luchian M Petronela-Teodora Clasa a XI-a B 57 Macovei P Ștefana-Petronela Clasa a XII-a G 58 Maftei C Florina-Bianca Clasa a X-a G 59 Maftei I Oana-Mihaela Clasa a XI-a B 60 Manolache I David-Teodor Clasa a IX-a F 61 Marcu A Ioana Clasa a X-a E 62 Matasaru S Maria-Emanuela Clasa a XII-a G 63 Matei I Ionela-Elena Clasa a XII-a B 64 Matei P Andrei-Marian Clasa a X-a F 65 Mercore Ș Petru-Daniel Clasa a IX-a C 66 Mihalcea R Rosalinda-Ioana Clasa a XI-a B 67 Munteanu I Alexandra Clasa a X-a G

55

Nr. crt. Numele solicitantului clasa 68 Munteanu I Fabian Clasa a X-a G 69 Năsui L Vlad-Leonard Clasa a XII-a D 70 Negru I Mario-Cristian Clasa a XI-a G 71 Norniță M Mihaela-Andreea Clasa a XI-a B 72 Nunucă Ș Patrisia-Petronela Clasa a X-a B 73 Omușoru C Ioan-Vlăduț Clasa a X-a B 74 Oniceanu V Ana-Maria Clasa a XII-a H 75 Oțel I Cristina Clasa a IX-a A len 76 Oțel I Xenia Clasa a X-a B 77 Palaghia C Mădălina-Elena Clasa a XI-a B 78 Pantelimon V Ioana-Georgiana Clasa a XII-a F 79 Pantoc G Marian-Denis Clasa a X-a G 80 Pardus C Simina-Florentina Clasa a XI-a B 81 Potolincă I Maria-Bianca Clasa a XI-a G 82 Pricop P Petronela Clasa a XI-a E 83 Prodan I Ioan-Daniel Clasa a XI-a B 84 Pruteanu I Adelina-Maria Clasa a XII-a D 85 Pruteanu I George-Vlăduț Clasa a X-a F 86 Roșca I Maria Clasa a XI-a B 87 Roșu P Ioana-Andreea Clasa a XI-a A 88 Rotaru C Roxana-Georgiana Clasa a XII-a D 89 Roznovăț I Constantin Clasa a IX-a F 90 Roznovăț I Paula Clasa a XII-a G 91 Rusu F Iuliana-Adriana Clasa a IX-a G 92 Sîrghie C Mariana Clasa a XII-a F 93 Vengher D Diana-Ionela Clasa a XI-a A 94 Victoria D Daria-Florentina Clasa a X-a B 95 Vieriu P Naomi Clasa a XII-a H 96 Vieru I Liviu-Eduard Clasa a X-a G 97 Vîrvara C David-Alexandru Clasa a IX-a B 98 Voicu C Costel Clasa a X-a F 99 Voion N Florin-Gabriel Clasa a XII-a B 100 Vrabii G Emanuela Clasa a IX-a B

56

VII.2. RAPORT FINANCIAR AN 2017

In Anul 2017 au fost efectuate urmatoarele plati din fondurile primite de la Consiliul Local Pascani

AN 2017

10 Cheltuieli de personal 4.185.000 lei

Salarii 3.419.940 lei

Contributii (Cass,Somaj,fond sant.) 765.060 lei

20 Cheltuieli materiale 524.989 lei

Furnituri birou 5.060 lei

Materiale pt.curatenie 8.107 lei

Incalzit,iluminat forta motrica 293.655 lei

Apa,canal,salubritate 47.100 lei

Transport profesori 3.692 lei

Posta ,telecomunicatii,radio,internet 13.169 lei

Materiale si prestari servicii intretinere 40.617 lei

Alte bunuri si servicii pt.intretinere 72.218 lei

Reparatii curente 24.996 lei

Bunuri si obiecte de inventar 4.899 lei

Deplasari interne 5.500 lei

Carti,publicatii si materiale documentare 200 lei

Pregatire profesionala 3.750 lei

Protectia muncii 2.026 leI

57 Ajutoare sociale 1.966 lei

59 Burse 71.880 lei

70 Cheltuieli de capital 30.000 lei

T O T A L 4.813.835 LEI

57

Activitatii autofinantate (masa cantina) 163.458 lei

Venituri propri

20 Bunurii si servicii 7.000 lei

20.01 .03 Incalzit,iluminat 2.500 lei

20.01.04 Apa,canal si salubritate 700 lei

20.01.30 Alte bunuri si servicii 1.800 lei - 20.02 Reparatii curente 2.000 lei

20.30 Alte cheltuieli 9.000 lei

20.30.04 Chirii 50% Primaria Pascani 9.000 lei

La venituri proprii am avut excedent din anul 2016 suma de 438 lei, iar pana la data de 31.12.2017 s-a incasat suma de 9.000 chirii, 6562 lei regie camin,fond de rulment

La data de 31.12..2017 s-au inregistrat urmatoarele plati restante: 75.399 lei din care: 30139 lei RAGCL, 2518 lei Salubritate 6500 E-ON , 238 lei S.C.Vispa Security , 5.000 lei Roel S.A, 3142 S.C.Polaris ,4.165 S.C.Anderssen ,Cab.Muntean-Med 3996 lei, S.C. Apavital 3792 lei, 15.909 lei materiale si alimente S.C.Viosand.

Sume primite de la BUGETUL DE STAT AN 2017, dupa cum urmeaza:

10 Cheltuieli de personal 34.025

57 Asistenta sociala (transport elevi) 112.232

59 Burse(Bani de liceu,burse moldoveni) 234.379

T O T A L 380.636

58

Transportul pentru profesori decontat pana la 31.12.2017.

In anul 2017 am fost sponsorizati de catre ROMPAK SRL cu urmatoarele sume ;

- Renovare grup sanitar aflat la parterul cladirii principale Corp A - 29756 lei

- Renovare Hol Intrare Principala,Montare Usi PVC Corp A - 14500 lei

- Renovare grup sanitar etaj I cladirea Principala Corp A - 47000 lei

T O T A L 91256 lei

Din cele 30000 lei Cheltuieli de capital (investitii) s-a inlocuit timplaria, dupa cum urmeaza:

Laborator Informatica Parter,Etaj Corp B (geamuri) - 14050 lei

Cladirea Principala Corp A (usi) - 11950 lei

Internat (geam) - 4000 lei

T O T A L 30000 lei

Ec. Ciuta Camelia

59

VIII. RELAȚIA CU MASS MEDIA ȘI IMAGINEA ÎN COMUNITATE

AUGUST - SEPTEMBRIE 2017

Tabăra de chimie - august 2017

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/27487-elevi-de-la-colegiul-sadoveanu-in-tabara-de-chimie

http://bittv.info/elevi-din-pascani-in-tabara-nationala-de-chimie/

Deschiderea de an școlar 2017-2018

http://www.newspascani.com/index.php/actualitatea-tv/emisiuni/business-travel/27378-in-obiectiv-11-septembrie-2017-clopotelul-a-sunat-ce-ii-asteapta-pe-elevi-si-profesori

http://bittv.info/a-inceput-scoala-ce-spun-politicienii-si-care-a-fost-atmosfera/

http://bittv.info/ce-fac-elevii-cu-telefoanele-la-ore/

OCTOMBRIE 2017

5 octombrie 2017 Ziua educației

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/27757-placheta-aniversara-pentru-scoala-gimnaziala-iordache-cantacuzino

Filit - 6 octombrie 2017

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/27784-scriitori-de-literatura-fantastica-invitati-la-colegiul-national-mihail-sadoveanu

http://bittv.info/filit-la-pascani-autori-de-renume-fata-in-fata-cu-elevii/

10 octombrie 2017 - Ziua alimentației sănătoase

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/27851-ziua-produselor-agroalimentare-sarbatorita-de-elevii-pascaneni

http://bittv.info/ziua-produselor-romanesti-la-scolile-din-pascani-mancare-sanatoasa-sprijin-pentru-producatorii-locali/

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/27940-club-de-scarbble-la-colegiul-national-mihail-sadoveanu



http://bittv.info/elevi-din-pascani-in-tabara-nationala-de-chimie/



http://bittv.info/a-inceput-scoala-ce-spun-politicienii-si-care-a-fost-atmosfera/

http://bittv.info/ce-fac-elevii-cu-telefoanele-la-ore/





http://bittv.info/filit-la-pascani-autori-de-renume-fata-in-fata-cu-elevii/







60

http://bittv.info/club-de-lectura-si-scrabble-la-sadoveanu-e-perioada-inscrierilor/

http://bittv.info/fara-cafea-si-snacksuri-in-scoli/

http://www.newspascani.com/index.php/magazin/stiri-diverse/eveniment/28111-sase-trupe-de-teatru-concureaza-pentru-trofeul-festivalului-rampa-teatrala

Trupa Millo - premiul I Concursul Rampa Teatrală

http://bittv.info/video-cum-s-au-descurcat-trupele-de-teatru-la-festival-vezi-cine-sunt-castigatorii/

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/28179-trupa-de-teatru-prometeu-castigatoarea-trofeului-rampa-teatrala

NOIEMBRIE 2017

Zilele școlii

http://www.newspascani.com/index.php/magazin/stiri-diverse/eveniment/28242-luna-culturii-la-pascani-vezi-ce-activitati-vor-avea-loc-la-casa-de-cultura

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/28228-colegiul-mihail-sadoveanu-imbraca-haine-de-sarbatoare-spectacole-concursuri-si-intalniri-de-neuitat

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/28334-concursul-lecturi-sadoveniene-a-reunit-elevi-din-judetul-iasi-si-din-republica-moldova

http://bittv.info/lecturi-sadoveniene-la-protopopiatul-pascani-concurs-de-literatura-de-zilele-colegiului-sadoveanu/

http://bittv.info/o-parte-din-activitatile-de-la-sadoveanu-de-scoala-altfel-veterani-de-razboi-ceainarie-sezatoare-sau-karaoke/

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/28362-elevii-de-la-colegiul-sadoveanu-au-lansat-al-v-lea-numar-al-revistei-sac-a-dos

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/28361-sadoveanu

http://bittv.info/la-multi-ani-colegiul-sadoveanu-zi-festiva-intr-una-din-cele-mai-mari-scoli-din-pascani/

http://bittv.info/elevi-talentati-din-pascani-pe-scena-trupa-millo-incantat-audienta/

Euroscola

http://bittv.info/castigatorii-de-la-colegiul-sadoveanu-vor-merge-primavara-parlamentul-european/

http://bittv.info/club-de-lectura-si-scrabble-la-sadoveanu-e-perioada-inscrierilor/

http://bittv.info/fara-cafea-si-snacksuri-in-scoli/



http://bittv.info/video-cum-s-au-descurcat-trupele-de-teatru-la-festival-vezi-cine-sunt-castigatorii/











http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/28361-sadoveanu

http://bittv.info/la-multi-ani-colegiul-sadoveanu-zi-festiva-intr-una-din-cele-mai-mari-scoli-din-pascani/

http://bittv.info/elevi-talentati-din-pascani-pe-scena-trupa-millo-incantat-audienta/

http://bittv.info/castigatorii-de-la-colegiul-sadoveanu-vor-merge-primavara-parlamentul-european/

61

Balul Bobocilor

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/social/28540-elena-asofiei-si-darius-stefan-miss-mister-boboc-de-la-colegiul-national-mihail-sadoveanu-care-a-fost-cuplul-premiat-pentru-popularitate

Saptamana Fructelor

http://bittv.info/incepe-saptamana-legumelor-si-fructelor-donate-100-de-scoli-din-judet-implicate/

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/28641-fructe-si-legume-donate-copiilor-speciali-din-pascani

DECEMBRIE 2017

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/social/28763-mesaje-pentru-romania-ce-vor-elevii-de-la-tara-lor

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/social/28828-aurica-tabaranu-profesorul-de-limba-si-literatura-romana-si-fost-director-s-a-stins-din-viata

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/28848-decembrie-luna-sarbatorilor-de-iarna-la-colegiul-national-mihail-sadoveanu

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/28865-elevi-pascaneni-premiati-la-gala-excelentei-iesene-in-educatie

http://bittv.info/elevi-si-profesori-din-pascani-premiati-la-gala-excelentei/

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/28920-seara-de-film-cu-scop-caritabil-la-colegiul-sadoveanu

http://bittv.info/video-miracolul-craciunului-de-la-colegiul-sadoveanu-pascani/

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/28942-miracolul-craciunului-spectacol-organizat-de-elevii-colegiului-national-mihail-sadoveanu

http://solidaritatesociala.ro/2017/12/13/miracolul-craciunului-prezentat-la-pascani/

IANUARIE 2018

Petrea Constantin

http://www.newspascani.com/index.php/naional/stiri-nationale/social/29209-moartea-profesorului-petrea-constantin-a-indoliat-invatamantul-pascanean-ne-doare-enorm-trecerea-colegului-nostru-in-nefiinta

http://bittv.info/lacrimi-si-durere-urma-profesorului-petrea-sute-de-mesaje-pe-retelele-de-socializare/



http://bittv.info/incepe-saptamana-legumelor-si-fructelor-donate-100-de-scoli-din-judet-implicate/









http://bittv.info/elevi-si-profesori-din-pascani-premiati-la-gala-excelentei/



http://bittv.info/video-miracolul-craciunului-de-la-colegiul-sadoveanu-pascani/





http://bittv.info/lacrimi-si-durere-urma-profesorului-petrea-sute-de-mesaje-pe-retelele-de-socializare/

62

15 ianuarie 1028

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/29313-elevii-de-la-colegiul-sadoveanu-in-recreatie-de-poezie

newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/29389-ora-de-poezie-la-casa-de-cultura

Despre bacalaureat

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/29332-la-finalul-lunii-incep-inscrierile-la-bac-anul-nou-vine-cu-modificari-in-calendarul-examenului-maturitatii

24 ianuarie 2018

http://bittv.info/mica-unire-sarbatorita-si-la-colegiul-mihail-sadoveanu-pascani/

Ianuarie 2018

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/29550-imbratisari-la-colegiul-national-mihail-sadoveanu-din-pascani

FEBRUARIE 2018

http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/29835-colegiul-national-mihail-sadoveanu-pascani-are-din-2018-un-profesor-ambasador-scientix


http://www.newspascani.com/index.php/local/stiri-locale/educatie/29963-daruieste-pentru-educatie-elevii-pascaneni-instruiti-cum-sa-si-stabileasca-obiectivele-pentru-a-trai-frumos

http://bittv.info/daruieste-pentru-educatie-proiect-inedit-la-doua-scoli-din-pascani/





http://bittv.info/mica-unire-sarbatorita-si-la-colegiul-mihail-sadoveanu-pascani/








http://bittv.info/daruieste-pentru-educatie-proiect-inedit-la-doua-scoli-din-pascani/

63

IX. ALTE ACTIVITĂȚI DE IMPACT, DE SUCCES

https://www.facebook.com/cnms.pascani/

IX.1. PROGRAMUL ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE ȘCOLARE ȘI EXTRAȘCOLARE ATELIERE DEDICATE PROGRAMULUI ȘCOALA ALTFEL

NOIEMBRIE 2017

Anexat separat

https://www.facebook.com/cnms.pascani/

64

IX.2. PREMII CONCURSURI, OLIMPIADE

Teatru Festivalul Rampa Teatrala, Octombrie 2017 – Premiul I – Trupa MILLO- indrumator- prof. Anca Aparaschivei si prof. Marioara Preutu

Matematică

Nr. crt. Numele elevului Clasa Concursul

Profesorul îndrumător Premiul

1 Banu Robert Adrian VI Concursul Internațional

"Memorialul David Hrimiuc" Gura Humorului -

Ediția a XIV-a 17-19 noiembrie 2017

Crăciun Mihai Dorinel Mențiune

2 Brudariu Alexandru VI Crăciun Mihai Dorinel Mențiune

3 Oprea Rareş Ioan V

Concurs Speranţe Olimpice

4 noiembrie 2017 http://www.speranteolimpice.ro

Popescu Claudia Mentiune

4 Joldescu Crina Mihaela V Popescu Claudia Mentiune

5 Tataru Adrian VI Pricop Vasile Mentiune

6 Hrebenciuc Mihail VIII Popescu Claudia I

7 Vasile Lorena VIII Popescu Claudia Mentiune

8 Baiceanu Dumitrel VIII Popescu Claudia Mentiune

9 Bompa Andrei Robert VIII Anton Adriana Mentiune

10 Buciumanu Ana Maria VIII Popescu Claudia Mentiune

11 Lupu Petruta Maria VIII Frasila Mihail Mentiune

12 Paiu Cosmin-George VIII Frasila Mihail Mentiune

13 Teodorescu Lucian Ilie VIII Anton Adriana Mentiune

Limba și literatura română


Profesorul îndrumător Premiul

1 Oprea Rareș Ioan V Olimpiada Județeană de

Lingvistică 27 ianuarie 2018

Liuță Cristina Mențiune 2 Enea George V Liuță Cristina Mențiune 3 Nechifor Mihai Alexandru VII Berenghia Anca Mențiune 4 Spatariu Patricia Teodora VII Berenghia Anca Mențiune

http://www.speranteolimpice.ro/

65

Limba engleză

Nr. crt. Numele elevului Clasa Concursul Profesorul îndrumător

Punctaj / Premiu

1 Berenghia Smaranda VIII

Concursul ‘SPOKEN ENGLISH’

25 noiembrie 2017

Haratu Elisabeta 93/II 2 Ursu Stefan Leonard VIII Haratu Elisabeta 93/II 3 Monu Iulia Nicoleta X Harhata Oana 92/III 4 Craciun Stefana Maria X Harhata Oana 10/I 5 Coman Adrian XI Haratu Elisabeta 98/I 6 Berenghia Ilinca XI Haratu Elisabeta 92/III 7 Garofa Flavian Andrei XII Atudorei Roxana Brindusa 92/III 8 Neamtu Cucu Delia XII Atudorei Roxana Brindusa 100/I 9 Ciubotaru Anda XII Atudorei Roxana Brindusa 100/I 10 Crucianu Cezar XII Atudorei Roxana Brindusa 92/III 11 Petrea Irina Alexandra

XII Atudorei Roxana Brindusa 97/I

12 Axinia Ruxandra Maria XII Atudorei Roxana Brindusa 98/I 13 Bejenaru Alexandru XII Harhata Oana 93/II

Chimie


Profesorul îndrumător

Punctaj / Premiu

1 Frăsilă Ștefan IX E Concursul Național De Chimie ”Academician Cristofor Simionescu”

Ediția a V-a, 18 Noiembrie 2017

Univ. Tehnică

”Gheorghe Asachi” Iași

Facultatea De Inginerie Chimică Și Protecția Mediului

Pintilie Otilia

I 2 Tărpescu George Cristian IX E III

3 Pavel Andrada Georgiana X G I 4 Tudorache Alexandra

Paula X G II

5 Pintilie Victor XI E I (punctaj maxim)

6 Frăsilă Ștefan Tărpescu Cristian Pavel D. Andrada Tudorache C. Alexandra Pintilie P.E. Victor

competitia pe echipe

I

(primul loc din concurs)

66

Informatică


Profesorul îndrumător

Punctaj / Premiu

1 Tarpescu Cristian George IX

Bebras Challenge 2017 (english)

Vangă Brîndușa Minodora

180 2 Spatariu Ioan Gabriel IX 180 3 Lipovanu Mihai IX 180 4 Frasila Stefan IX 180 5 Dogaru Tiberiu Alexandru IX 180 6 Lipovanu Mihai IX

Concurs Bebras Romania 2017

171 7 Frasila Stefan IX 171 8 Chelaru Mihai Rares IX 169 9 Dogaru Tiberiu Alexandru IX Bebras Challenge

2017 (english) 165

67

X. CONSILIERE ȘI ORIENTARE. CONSILIERE PSIHOPEDAGOGICĂ. COMISII METODICE

X.1. Consiliere și orientare

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE A DIRIGINŢILOR

SEMESTRUL I, AN ŞCOLAR 2017-2018

COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu

planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile

educative ivite ulterior. În semestrul I al anului școlar 2017-2018, activitatea Comisiei metodice a

diriginţilor si-a propus drept prioritate o mai mare atenţie acordata creşterii standardelor de

performanţă, modului în care elevii se integrează în colectivele lor,creşterii interesului pentru

învăţătură, colaborării cu părinţii în vederea optimizării relaţiei şcoala-familie, îmbunătăţirii

capacitaţii de socializare a elevilor în colectivităţile în care aceştia îşi desfăşoară activitatea. În

acest sens, Comisia diriginţilor a avut în vedere realizarea unor activităţi diverse, prin care

diriginţii şi elevii să conştientizeze implicarea lor în actul educativ, sa recepteze educaţia mai

mult decât ca pe un act instructiv prin care se acumulează cunoştinţe, ci ca un mijloc de formare a

personalităţii lor, de pregătire pentru viaţă, pentru integrarea în societate. Activităţile desfăşurate

au îmbinat curriculum-ul din programa de consiliere si orientare cu educaţia pentru nonviolenţa,

pentru mediu, civică, pentru calitatea vieţii, pentru cultivarea respectului fata de cultură si tradiţii

Principalele activităţi derulate:

constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor;

studierea, dezbaterea si afişarea la loc vizibil a programei şcolare pentru Consiliere şi

Orientare. S-a elaborat un sistem comun de întocmire a planificării calendaristice a

orelor de dirigenţie şi, pentru a veni în sprijinul diriginţilor, s-a realizat un formular

tipizat pentru planificări. De asemenea, s-a elaborat un formular tipizat ce a fost

distribuit diriginţilor ce reprezintă un proces verbal întocmit în urma prelucrării la

clasă, în prima zi de şcoală, a datelor din Regulamentul intern, Normele de sănătate şi

securitate în munca şi Norme de apărare împotriva incendiilor;

distribuirea, completarea si semnarea acordului cadru de parteneriat pentru educaţie

intre şcoala, elev si părinte (clasa a IX-a);

68

organizarea de şedinţe cu părinţii, centralizarea si interpretarea datelor din procesele

verbale ale şedinţelor si propunerea unor masuri de remediere a punctelor slabe;

organizarea de şedinţe de cerc metodic pe teme care au avut ca scop eficientizarea

activităţii dirigintelui, propuneri de îmbunătăţire a criteriilor de evaluare din fişa de

activitate a dirigintelui, completării corecte a documentaţiei specifice, consolidarea

parteneriatului elev-diriginte-părinte;

informarea diriginţilor privind metodologiile de acordare a ajutoarelor ,,Bani de

liceu” si burselor de performanță, merit, excelență;

constituirea Asociației de Părinți a Colegiului Național „M. Sadoveanu”;

elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea

prevenirii abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere

elevilor proveniţi din mediu familial dezorganizat sau mono-parental, precum celor ai

căror părinți sunt plecați în străinătate;

atragerea Comisiei Diriginţilor şi, implicit, a elevilor în activităţi şi programe şcolare

si extraşcolare de socializare, interrelaţionare, culturalizare: activităţi diverse de

adaptare, interrelaţionare şi intercunoaştere cu elevii clasei, de educaţie si dezvoltare a

simţului civic, ecologic, artistic;

utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să

se poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient;

implicarea tuturor diriginţilor în activităţi educative extraşcolare (spectacole,

concursuri, excursii, etc.) şi valorificarea acestora din punct de vedere educativ;

atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real şcoală-familie.

derularea de activităţi şcolare şi extraşcolare în cadrul proiectelor derulate în colegiu;

Activitatea extracurriculară şi extraşcolară s-a bazat pe Programul activităţilor educative,

primit de la ISJ, la care s-au adăugat activităţile proprii, ea desfăşurându-se sub diverse forme.

Activitățile propuse au urmărit:

-buna cunoaștere a colectivelor de elevi;

-prelucrarea Regulamentului de Ordine Interioară la fiecare clasă;

-asigurarea orientării școlare și profesionale corespunzătoare particularităților fiecărui elev; -

desfășurarea de ore demonstrative:

69

- ”Mens sana in corpore sano”, clasa a X-a A, diriginte prof. Romeo Preutu (28 noiembrie

2017);

- ”De-aș fi moș Crăciun”, clasa a VII-a B, diriginte prof. Anca Berenghia (19 decembrie 2017);

-dezbateri cu elevi și părinți;

-organizarea şi desfăşurarea şedinţelor cu părinţii;

-monitorizarea frecvenței și rezultatelor la învățătură ale elevilor, a disciplinei acestora;

- întărirea colaborării cu familia și comunitatea locală.

Așadar, in semestrul I, profesorii diriginţi au urmărit ca, prin activitatea desfăşurată, să

materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un proces de dezvoltare şi

prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu şcoala, profesorii şi colegi

Programa şcolară pentru Consiliere şi Orientare a fost făcută cunoscută, afişată la loc

vizibil, studiată şi dezbătută de diriginţi. S-a elaborat un sistem comun de întocmire a planificării

calendaristice a orelor de dirigenţie şi pentru a veni în sprijinul diriginţilor s-a realizat un

formular tipizat pentru planificări.

Comisia a oferit consultanţă privind programa, planificarea calendaristică şi aplicarea

regulamentului şcolar în diferite situaţii concrete, speciale, atunci când a fost solicitată sau când

situaţia a impus-o.

Pentru identificarea copiilor cu probleme psihopedagogice şi cu situaţii deosebite în

familie, alături de psihopedagogul şcolii, a contribuit şi Comisia Diriginţilor, care a urmărit ca

regulamentul şcolar să fie cunoscut şi respectat de toţi diriginţii, iar aceştia, la rândul lor, să facă

cunoscute elevilor prevederile regulamentului dar şi condiţiile de acordare a burselor şi a altor

ajutoare băneşti oferite elevilor aflaţi în dificultate

Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări

socioprofesionale şi integrări sociale optime s-a concretizat în cuprinderea unor teme specifice în

cadrul orelor de dirigenţie şi a şedinţelor cu părinţii, în popularizarea condiţiilor de desfăşurare a

examenelor de sfârşit de ciclu şcolar şi a variantelor de subiecte publicate de MECTS, în

distribuirea de materiale vizând oferta educaţională.

Activitatea educativă s-a desfăşurat conform planificării calendaristice prezentate de către

diriginţi. Profesorii diriginţi au colaborat cu profesorii claselor şi cu elevii aleşi în Consiliul

elevilor în vederea prevenirii unor abateri disciplinare. Activitatea educativă în semestrul I al

70

anului şcolar 2017-2018 a fost centrată pe formarea la elevi a unor atitudini si comportamente

cetăţeneşti raportate la valorile autentice ale democraţiei

În ultima săptămână a semestrului I, s-au reunit Consiliile profesorilor claselor pentru a

analiza situaţia la învăţătura şi disciplină a elevilor şi pentru a stabili, de comun acord, în ce

situaţii şi în ce măsura trebuie aplicate sancţiuni elevilor. Diriginţii s-au preocupat ca, la finele

anului școlar, cataloagele să fie complet şi corect întocmite, iar situaţiile disciplinare speciale să

fie aduse la cunoştinţa părinţilor.

Misiunea cadrelor didactice din liceul nostru conjugă eforturile materiale şi umane ale

întregului colectiv prin urmarirea îndeplinirii obiectivelor:

o imbunatatirea procesului instructiv - educativ in toate activităţile desfăşurate

cu elevii;

o încurajarea competiţiei, performanţei, progresului şcolar.

.

Activitatea desfăşurată Studierea noilor prevederi metodologice privind organizarea şi desfăşurarea activităţilor de diriginte: Legea Educaţiei Naţionale 1/2011; Ordin nr. 5132/10.09.2009 privind activităţi specifice funcţiei de diriginte; ROFUIP aprobat prin Ordinul MEN nr. 5115 /15.12.2014; Ordin 3060/03.02.2014 – privind metodologia de organizare a excursiilor.

Studierea programelor de consiliere si orientare în vigoare pentru învăţământul liceal I.P.T si teoretic, de către toţi diriginţii; Puncte forte: - diriginţii sunt familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu modificările programei de consiliere şi orientare specifice învăţământul liceal I.P.T - diriginţii au beneficiat (în format electronic, pe e-mail) de programele Consiliere şi orientare, conform nivelului şcolar al claselor, programe aranjate într-o formă adaptată machetelor planificărilor anuale şi semestriale la dirigenţie Stabilirea de către diriginţi a intervalelor orare, în afara orelor de curs, pentru elevi şi părinţi în vederea desfăşurării activităţilor: - de suport educaţional, consiliere si orientare profesională pentru elevi (conform programei de consiliere şi orientare) - de suport educaţional, consiliere pentru părinţi Puncte forte: - diriginţii sunt familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu activităţile educative şi temele de interes

71

educativ ce trebuie abordate în cadrul orelor de dirigenţie şi în cadrul întâlnirilor de consiliere cu părinţii - diriginţii au găsit pentru clasa lor, cea mai optimă variantă orară de desfăşurare la parametri calitativi înalţi ora de dirigenţie Puncte slabe:

- Sunt situaţii in care diriginţii desfăşoară orele de dirigenţie in afara scolii fără, insa a anunţa din timp locaţia si tipul activităţii derulate

Întocmirea planificărilor anuale si semestriale (orelor de consiliere dirigenţie, activităţi extraşcolare, activităţi educative cu părinţii)şi desfăşurarea activităţilor educative stabilite: Puncte forte: - diriginţii au fost familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu machetele planificărilor anuale şi semestriale la consiliere şi orientare, elaborate unitar la nivelul colegiului - diriginţii au beneficiat (în format electronic, pe e-mail / pe stick) de machetele planificărilor anuale şi semestriale la consiliere şi orientare, conform nivelului şcolar al claselor lor - diriginţii au beneficiat (în format electronic, pe e-mail / pe stick) de macheta caietului dirigintelui, adaptată la noile cerinţe ale consilierii şi orientării - majoritatea diriginţilor au experienţă didactică în desfăşurarea activităţilor educative specifice statutului de diriginte - toţi diriginţii s-au implicat lunar în activităţi extraşcolare cu clasa pe care o manageriază; majoritatea diriginţilor au depăşit limita minimală de 1 activitate extraşcolară / lună - majoritatea diriginţilor au păstrat o comunicare bună şi periodică cu părinţii elevilor pe care îi coordonează Puncte slabe: Mare parte din orele de dirigenţie au devenit pur informale, accentul fiind pus pe discutarea situaţiei şcolare şi mai puţin pe dezvoltarea temelor propuse cf. planificării Întocmirea calendarului şedinţelor cu părinţii pe clase / şedinţelor Consiliului Reprezentativ al Părinţilor şi desfăşurarea acestora, conform graficului. Puncte forte: - diriginţii au beneficiat de tematică şi scenarii didactice pentru şedinţele cu părinţii, de machete ale proceselor verbale pentru şedinţe/ lectorate - majoritatea diriginţilor au respectat termenele stabilite şi au utilizat scenariile didactice propuse - toţi diriginţii claselor a IX-a au semnat parteneriatele şcoală-familie cu părinţii Puncte slabe: - există dificultăţi în colectarea la timp a proceselor verbale rezultate în urma şedinţelor cu părinţii - dificultăţi în a identifica şi aplica strategii coerente de motivare a părinţilor pentru a stabili un parteneriat eficient şcoală-familie Întocmirea calendarului activităţilor metodice la nivelul comisiei diriginţilor (în baza analizei raportului comisiei diriginţilor din anul şcolar trecut) şi desfăşurarea activităţilor metodice:

72

Puncte forte: - au fost elaborate programe de activitati diverse, au fost postate pe portalul scolii spre a fi consultate de toti dirigintii Puncte slabe:

- preponderenţa scăzută a orelor demonstrative ca modalitate de abordare a temelor stabilite - numar mic de referate, materiale sustinute in cadrul activitatilor cu caracter metodic - lipsa cursurilor de perfectionare pentru diriginti, organizate la nivelul scolii, ISJ,CCD

Activităţi de promovare a unei culturi organizaţionale a clasei de elevi (elaborare şi promovare împreună cu elevii de "ritualuri de socializare", activitati derulate in scopul interelationarii, dezvoltarii culturii grupale) Puncte forte: - o parte din diriginţi au inclus în orele de dirigenţie (şi în afara lor) activităţi educative de coeziune a grupului şi ritualuri de socializare – elaborarea unui calendar cu zilele de naştere ale elevilor, activităţi de cunoaştere şi socializare între clase, afişarea la panoul informativ a unui set de fotografii reprezentative, schimb de cadouri simbolice cu ocazia sărbătorilor de iarnă, afişarea la panou a diplomelor câştigate de clasă / elevii clasei, mini-excursii de coeziune socială etc. Puncte slabe:

- insuficientă personalizare a claselor - majoritatea dirigintilor sunt mai degraba interesati de indeplinirea sarcinilor atribuite la

nivel de conducere sau comisie metodica si mai puţin de interesarea elevilor in activitati de coeziune a elevilor clasei

Activităţi de cunoaştere a particularităţilor psihosociale şi de învăţare ale elevilor şi de management al relaţiilor psiho - afective de tip elev-elev şi elev-profesor Puncte forte: - toţi diriginţii au prelucrat Regulamentul de Ordine Interioară al colegiului la clasă; - majoritatea diriginţilor au completat fişa de monitorizare a elevilor aflaţi în situaţia de risc şcolar, la nivel de clasă - mare parte a diriginţilor a apelat la serviciile cabinetului de consiliere psihopedagogică, conştientizând astfel, importanţa unei mai bune cunoaşteri a elevului şi problemelor acestuia - majoritatea diriginţilor s-a preocupat şi implicat în creşterea coeziunii clasei şi rezolvarea situaţiilor tensionate de tip elev-elev sau elev - profesor - toţi diriginţii au identificat şi afişat in catalog stilurile de învăţare la clasă şi promovarea acestora în rândul profesorilor de la clasă Puncte slabe: - există la nivelul anumitor clase, situaţii tensionate / scindări în grupuri ale colectivului, care nu se manifestă vizibil în plan comportamental, dar pot constitui sursă de conflict Activităţi de manageriere a situaţiei disciplinare Puncte forte: - s-a realizat o bază de date cu elevii aflaţi în situaţii de risc şcolar; la solicitarea elevului / dirigintelui, aceştia au beneficiat de consiliere psihopedagogică

73

- s-a implementat (în strânsă colaborare cu Comisia de disciplină) o nouă procedură de sancţionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a elevilor (fumatul în şcoală, absenteism şcolar, utilizarea telefonului mobil în campusul şcolar, tinută şcolară inadecvată, comportament agresiv etc.) - a existat o bună colaborare cu Poliţia de proximitate şi Poliţia Pașcani în vederea prevenirii şi combaterii cazurilor de indisciplină sau de devianţă socio-şcolară - în majoritatea cazurilor s-au manageriat eficient situaţiile de indisciplină sau de absenteism şcolar (comunicare şi consiliere cu părţile implicate, implicarea şi consilierea părinţilor, aplicarea sancţiunilor conform ROI etc.) Puncte slabe: - există dificultăţi de implementare unitară a procedurii de sancţionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a elevilor (la nivelul fluxului informaţional şi de comunicare, în managementul completării documentaţiei, în monitorizarea activităţilor educative de reabilitare) - implementarea purtării constante a uniformei întâmpina dificultati din cauza dezinteresului elevilor dar si al diriginţilor de a se implica in gestionarea acestui aspect - colaborare parţială dintre diriginţi şi pedagogul căminului pentru prevenirea şi combaterea abaterilor disciplinare din cadrul căminului - dificultăţi de stopare a fenomenului fumatului în timpul programului şcolar - dificultăţi de stopare a fenomenului de absenteism şcolar la anumiţi elevi din învăţământul obligatoriu - dificultăţi în a identifica şi aplica strategii coerente de stopare a fenomenului de absenteism şcolar la clasele din învăţământul obligatoriu - dificultăţi, la anumite colective de elevi, de a păstra bunurile şcolare în condiţii bune Activităţi consiliere şi orientare a elevilor Puncte forte: - derularea de activităţi consiliere si orientare, în cadrul orelor de dirigenţie (cu pondere ridicată la clasa a XII-a) privind programa si calendarul examenului de bacalaureat, traseul socioprofesional al absolvenţilor; la clasa aVIII-a- privind programa și calendarul de desfășurare a Evaluării Naționale, 2017. - consilierea elevilor cu rezultate slabe in vederea continuarii studiilor in invatamantul - informarea claselor terminale cu privire la metodologia examenului de bacalaureat si certificare a competenţelor profesionale - derularea de simulări la obiectele de examen de bacalaureat Puncte slabe -rezultate slabe la simularea examenului de bacalaureat.

Director, Prof. Genoveva Șerban Responsabil Comisia Diriginților,

Prof. dr. Anișoara Sprinceană

74

X.2. Consiliere psihopedagogică

RAPORT DE ACTIVITATE

Semestrul 1 an scolar 2017-2018

I. Activităţi directe cu elevii

I. 1. Orientarea şcolară si profesională

Tip de activitate Indicatori de performanţă

cantitativi* calitativi/descriptivi**

Activităţi de informare individuală 3 activităţi/

5 elevi

Problematica abordată:

- Informare asupra metodologiei examenelor naţionale - Informare asupra reţelei şcolare pe filiere, profile şi specializări; informare asupra reţelei academice - Chestionar de orientare scolara si profesionala

Strategii/ instrumente psihopedagogice: fişe de lucru; chestionare

Exemple de activitati: „Cum faca fata schimbarilor din viata mea”, „Chestionar de orientare scolara si profesionala”, ”Reteaua de scolarizare 2017-2018”

colectivă 4 activităţi/ 61 elevi

Activităţi de investigare psihopedagogică

individuală 3 activităţi/

5 elevi


- calităţi personale care sunt relevante pentru deciziile în privinţa carierei (interese, aspiraţii, deprinderi, abilităţi, competenţe)

- Informare pentru carieră: conditiile succesului, importanta studiilor, profesii, pregatirea pentru profesie

Instrumente psihopedagogice:

- Chestionare: de interese profesionale, de aptitudini, stabilire rol in echipa - Fise de lucru „Calea mea spre succes” „Conditiile succesului” „Povestea unui succes”

colectivă 4 activităţi / 50 elevi

75

Consiliere în carieră individuală 4 activităţi /

8 elevi


- compatibilitatea între aptitudini, aspiraţii şi exigenţele profesiilor

- procesul de luare a deciziilor în alegerea şi dezvoltarea carierei

Strategii psihopedagogice:

- tehnici şi metode pentru a facilita autocunoaşterea, cunoaşterea alternativelor de acţiune, luarea de decizii

Teme abordate: planificarea carierei

Vizite ale celor de la:

- Facultatea de Inginerie Alimentara , Suceava - Universitatea tehnica ” Gh. Asachi”, Iasi - Facultatea de chimie, Universitatea ” Al.I. Cuza”, Iasi - Academia Militara

colectivă 5 activităţi / 55 elevi

Aspecte pozitive Receptivitatea participanţilor.

Disponibilitatea tinerilor pentru a aborda aspecte legate de orientarea pentru şcoală şi carieră

Aspecte care au nevoie de îmbunătăţire Număr insuficient de instrumente psihopedagogice.

Colaborarea cu AJOFM, institutiile de învătământ superior, angajatori, specialisti diverse domenii

Propuneri de îmbunătăţire Îmbogăţirea portofoliului de lucru cu instrumente psihopedagogice.

Colaborarea sistematică si consistentă cu AJOFM, institutiile de învătământ superior, angajatori.

* nr. activităţi/ nr. participanţi

** exemple de activităţi şi analiza eficienţei acestora (planuri individuale de carieră, materiale realizate)

76

I. Activităţi directe cu elevii

I. 2. Asistenţă psihopedagogică


cantitativi* calitativi/descriptivi**

Autocunoaştere şi dezvoltare personală

investigare psihopedagogică

Individuală 11 activitati/

11 elevi


- Investigarea trăsăturilor de caracter, personalitate, aptitudini, exercitii de memorare, masurarea inteligentei etc.

- Diminuarea simptomelor de timiditate excesiva

- Copii cu părintii plecati în străinătate

- Copii cu familii monoparentale

- Realizarea bazei de date – elevi cu parinti plecati in strainatate

Strategii/ intrumente psihopedagogice:

- Instrumente de investigare psihologică (Raven, Rosenberg, Inventarul de ostilitate Buss, Dimensiuni accentuate Leonhard, Big Five, metoda SWOT, Chestionar investigare stari emotionale)

- Tehnici specifice activităţii de consiliere: mecanisme de coping, tehnici de rezolvare a conflictelor, tehnici de relaxare, jocul de rol, dezbaterea.

- Planuri personalizate de intervenţie în cazuri de: timiditate excesiva, violenţă, comportamente neasertive.

Exemple de activitati: Cine sunt eu?, Linia vietii

Colectivă ANC- 4 clase

consiliere Individuală 20 activitati/ 11 elevi

Colectivă 4 activitati / 48 elevi

(3 clase,

2 grupe de terapie)

Adaptare şi integrare

investigare psihopedagogi

Individuală 3 elevi clasa a-IX-a

Problematica:

77

şcolară

că Colectivă 25 elevi

Cls a -IX-a

20 clase/ 543 elevi

- Dezvoltarea socio-emotionala

- Dezvoltarea capacitatilor si atitudinilor de invatare

- Optimizarea relatiilor elev-elev, profesor,

- Realizarea chestionarului si aplicarea acestuia, privind interactiunea elev-elev, elev-profesor

Strategii/ instrumente:

- Instrumente de investigare psihologică (Raven, Test Ostilitate, Inventarul de depresie BecK, Chestionarul de maturizare emotionala)

- Tehnici specifice activităţii de consiliere: tehnici de rezolvare a conflictelor, jocul de rol, dezbaterea.

- Planuri personalizate de intervenţie în cazuri de: timiditate, comportamente de risc, adaptare scolara, stil de viata sanatos

Exemple de activităţi: ”Ma cunosc indeajuns de bine”, ”Cum ma privesc ceilalti”, “E profilul potrivit pentru mine!”

Consiliere

Individuală 4 elevi/

10 activitati

Prevenirea comportamentelor de risc

investigare psihopedagogică

Individuală

7 activitati/6 elevi

Problematica:

- Informarea elevilor privind teme de interes precum: anturaj, absenteism, abandon, dependenta

Strategii/ instrumente: - Instrumente: chestionare, inventare

- Tehnici specifice activităţii de consiliere: tehnici de rezolvare a conflictelor, tehnici de relaxare, jocul de rol, dezbaterea.

Exemple de activităţi: “Cauzele violentei”, “Cum ma implic”, “Valorile mele”, “Toleranta un mod de a exista”

Colectivă 6 clase

consiliere Individuală 5 activitati /

6 elevi

Colectivă 6 activitati / 134 elevi

78

Aspecte pozitive Implicarea elevilor solicitanti in procesul de consiliere

Înregistrarea unor schimbari atitudinale la elevii care au fost consecventi in procesul de asistenta si consiliere.

Realatii pozitive cu profesorii si conducerea colegiului.

Aspecte care au nevoie de îmbunătăţire Implicarea părinţilor în susţinerea implementării în familie a acestor proiecte.

Propuneri de îmbunătăţire Menţinerea unei comunicări susţinute cu comitetele de părinţi, activităţi de informare periodică şi cointeresare a părinţilor.

* nr. activităţi/ nr. participanţi, nr. de planuri de intervenţie personalizată întocmite

** exemple de activităţi şi analiza eficienţei acestora (instrumente utilizate, planuri de intervenţie personalizată întocmite, cazuri de integrare a elevilor cu CES, aspecte deosebite, materiale realizate etc.)

II. Activităţi cu cadrele didactice şi părinţii


cantitativi* calitativi /descriptivi **

Părinţi 6 activitati/ 10 parinti

Problematica:

- comunicarea părinte – copil - cultivarea unui climat emoţional pozitiv în familie

Consiliere colectivă (şedinţe, lectorate, consilii profesorale, comisii metodice etc)

cadre didactice

1 activitate/ 35 cadre didactice

Problemática:

- Strategii pentru a fi un profesor aproape de elevi - Importanta metodelor active-participative

79

Aspecte pozitive Receptivitatea şi interesul crescut al participanţilor pentru temele prezentate

Cunoaşterea principalelor dimensiuni ale dezvoltării personalităţii copilului de catre parintii consiliati

Aspecte care au nevoie de îmbunătăţire Conlucrarea celor 3 factori educaţionali: părinte – profesor – profesor consilier școlar

Gradul de participare al părintilor la activităti de consiliere de grup

Propuneri de îmbunătăţire Adoptarea la nivelul scolii a unor măsuri de cointeresare a părintilor de a colabora cu scoala si de a se implica activ în dezvoltarea copiilor lor

III. Activităţi de perfecţionare


cantitativi* calitativi /descriptivi **

Participare la comisii metodice, cercuri pedagogice

2 activitati Activitati ale comisiei metodice

Participare la cursuri: - în specialitate

- didactice

Cursuri de perfecţionare (grade didactice, masterat, doctorat)

Participarea la simpozioane, sesiuni de comunicări, conferinţe etc.

Participarea Conferinta ”Rolul consilierului școlar”, zilele CJRAE, Iasi

Participare atelier de lucru – Dezvoltarea emotionala la părinți

Materiale întocmite la comisii metodice, cercuri pedagogice, materiale publicate

Sustinere activitate in cadrul cercului metodic ” Orientarea in cariera intre decizie și oportunitate”,

pentru profesorii responsabili cu orientarea scolara si profesionala din zona Pascani

80

Aspecte pozitive Dezvoltarea unor abilitati de lucru prin participarea la cursuri de formare/perfectionare.

Imbogatirea bazei informationale cu materiale si instrumente de lucru.

Aspecte care au nevoie de îmbunătăţire Implicarea sporadica in activitatile comisiei metodice

Propuneri de îmbunătăţire Participarea la toate activitatile comisiei metodice si la intalnirile de lucru de la CJRAE/ ISJ Iasi

IV. Organizare


cantitativi calitativi /descriptivi

Întocmirea documentelor de proiectare şi planificare a activităţii 1doc. planificare

1 doc. raportare

Realizarea si transmiterea în termenul stabilit a tuturor documentelor de proiectare şi planificare a activităţii de asistenţă psihopedagogică

Realizarea în termen a documentelor solicitate de către CJRAE, CJAPP, ISJ.

Consemnarea/evidenţa activităţilor permanent Completarea Registrului de evidenţă a activităţii

Întocmirea de planuri de consiliere individuală, colectivă, a cadrelor didactice, elevilor şi părinţilor

Dezvoltarea bazei materiale şi metodico-ştiinţifice a cabinetului permanent Realizarea si distribuirea de afise, pliante promotionale.

Prof. psihopedagog: Petruţa Fasola- Matasaru

81

X.3. COMISII METODICE

CATEDRA DE LIMBA ROMÂNĂ

RAPORT DE AUTOEVALUARE A ACTIVITĂȚII DIDACTICE PE SEMESTRUL I

Anul şcolar 2017-2018

Pe semestrul I al anului în curs, Comisia metodică de Limba și Literatura Română și-a desfășurat activitatea în conformitate cu planul managerial stabilit în ședința de catedră din septembrie 2017 și a urmărit obiective care au contribuit la optimizarea activității instructiv-educative și la încurajarea performanței școlare .

În vederea unei bune pregătiri a elevilor toți profesorii de Limba și Literatura Română au asigurat parcurgerea ritmică a materiei , adaptarea demersului didactic la nivelul elevilor , realizarea unor programe de activități remediale/pregătire suplimentară individualizată și personalizată pentru reducerea decalajelor de invățare , sau pentru performanță , precum și efectuarea unei evaluări ritmice , obictive și relevante , a prestației și a progresului fiecăruia dintre elevi.

Așa cum reiese din rapoartele individuale , toți membrii Catedrei s-au implicat în activitățile propuse , contribuind astfel la obținerea unor rezultate remarcabile.

I. Proiectarea și realizarea activităţii didactice

Toti profesorii au întocmit planificările calendaristice în conformitate cu prevederile programelor şcolare și ale metodologiilor aflate în vigoare;

- au predat la termen aceste documente școlare, respectând indicaţiile metodice furnizate de către conducerea unității;

- au elaborat fişe de lucru necesare unei bune desfăşurări a demersului didactic și care să asigure caracterul aplicativ al învățării;

- au elaborat testele de evaluare inițială, continuă/formativă și finală/sumativă, precum și baremele de corectare și notare, adaptând permanent procesul instructiv-educativ în funcţie de rezultatele acestor testări, pentru a perfecționa demersul didactic și a conferi încredere și motivație participanților la cursuri;

- au menținut o strânsă colaborare în Catedra de Limba și Literatura Română, participănd la activități școlare și extrașcolare comune (concursuri, programe artistice), prin prezența la toate ședințele de Catedră pentru a disemina și valoriza activitățile individuale sau cele desfășurate în cadrul cercului pedagogic;

- au informat elevii cu privire la oportunitățile de verificare și valorificare a cunoștințelor de limbă și literatură română prin participarea la diferite concursuri;

82

- au oferit sprijin elevilor care s-au înscris la olimpiadele școlare (Olimpiada de Lingvistică și de Limba și Literatura Română), prin ședințe de pregătire suplimentară, prin recomandări bibliografice;

- au organizat, în colaborare cu direcțiunea școlii și cu ceilalți membri ai catedrei, concursul județean Lecturi sadoveniene;

- au stabilit ore suplimentare de pregătire a elevilor din clasa a VIII-a și XII-a, pentru a susține simularea Evaluării Naționale, respectiv, a Bacalaureatului;

- au prezentat la clasă programa pentru examenele naționale, modelele de subiecte postate pe site-ul Ministerului, am rezolvat împreună cu elevii aceste modele de subiecte;

- predarea s-a făcut prin centrarea demersului didactic asupra elevilor, prin urmărirea permanentă a performanţei şcolare, prin dobândirea de abilități practice, comunicative și de viață;

- în procesul instructiv-educativ au utilizat metode și strategii didactice capabile să stimuleze implicarea activă, gândirea elevului şi să-i formeze deprinderi de studiu: învăţarea prin descoperire, organizarea unor studii de caz/ dezbateri, distribuirea unor sarcini de lucru pe grupuri/ perechi, proiecte individuale de stimulare a gândirii creative;

- au utilizat tehnici şi mijloace T.I.C. (proiector multimedia, internet, prezentări Power Point), atât pentru proiectarea şi derularea procesului instructiv-educativ, cât şi pentru evaluarea unor proiecte realizate de elevi;

- au participat la activităţile extrașcolare care s-au derulat în perioada Zilelor Școlii și cu prilejul Zilelor Mihai Eminescu;

- au organizat la clasă momente de lectură, mese rotunde, discuții de tipul Brainstorming, pentru a marca diferite zile/ perioade cu semnificație culturală (Zilele Școlii, Ziua Națională, sărbătorile de iarnă, Zilele Mihai Eminescu)

II. Evaluarea rezultatelor învăţării

Profesorii au elaborat şi aplicat teste, precum și bareme de corectare şi notare, în vederea realizării evaluărilor iniţiale, continue şi sumative, asigurând transparența criteriilor de evaluare pentru ameliorarea şi dezvoltarea calitativă permanentă a procesului instructiv-educativ;

- au utilizat atât metode de evaluare tradiţionale, clasice (probe orale și probe scrise, teme pentru acasă), cât şi metode clasificate în literatura de specialitate drept moderne: evaluarea prin eseuri de cinci minute, proiecte şi portofolii individuale;

- au realizat notarea ritmică a elevilor, în conformitate cu prevederile documentelor școlare aflate în vigoare;

- au comunicat cu promptitudine rezultatele evaluărilor, atât elevilor, cât și părinților acestora; - au impus utilizarea autoevaluării şi a interevaluării, ca modalităţi de dezvoltare la elevi a

competenţelor evaluative; - au fost implicati în cadrul comisiei de organizare a simulărilor examenelor naționale din

semestrul I, așa cum am informat în Raportul cu privire la acest aspect; - au elaborat documente de monitorizare a progresului învățării și planuri de măsuri remediale

pentru a crește performanța elevilor noștri la examenele naționale de la sfârșitul anului școlar.

83

III. Managementul clasei de elevi

Profesorii de Limba și Literatura Română au realizat consilierea permanentă a elevilor, tratându-i diferenţiat, ca individualităţi, dar şi ca membri ai grupului social care este clasa de elevi;

- au monitorizat şi atenuat/anulat acele comportamente ale elevilor care interferau cu învăţarea şi adaptarea socială;

- au colaborat permanent cu diriginții claselor la care predau, în vederea remedierii rezultatelor mai slabe ale unor elevi.

IV Activități în Comisia Metodică

Au participat la Consfătuirea profesorilor de Limba și Literatura Română din septembrie 2017, responsabilul de Catedră: prof. L. Roșca;

- au participat la ședintele Catedrei în care s-au discutat aspecte legate de încadrare, curriculum,

programe , examene naționale, rezultatele simularilor si masurile remediale , pregătirea suplimentară a elevilor pentru concursuri și examene (toți profesorii);

- au selectat si distribuit materiale didactice necesare pregătirii examenelor naționale (toți membrii catedrei) ;

-au organizat concursul Lecturi sadoveniene, devenit tradițional cu implicații remarcabile cu efecte benefice asupra lecturii elevilor;

- au prezentat la clasele a XI-a și a XII-a Precizările cu privire la structura examenului de Bacalaureat și au rezolvat modelele postate pe site-ul Ministerului (toți profesorii);

- au participat la faza județeană a Olimpiadei de Lingvistică, care a presupus pregătirea elevilor (toți profesorii implicați) si însoțirea lor( Liuță Cristina );

-au fost obtinute urmatoarele rezultate: COLEGIUL NAȚIONAL M. SADOVEANU PAȘCANI a V-a Oprea Rareș Ioan 81p. Menţiune-prof. C.Liuţă

COLEGIUL NAȚIONAL M. SADOVEANU PAȘCANI a V-a Enea George 79p. Menţiune-prof. C.Liuţă

COLEGIUL NAȚIONAL M. SADOVEANU PAȘCANI a VII-a Nechifor Mihai-Alexandru 54p. Menţiune-prof. A.Berenghia

COLEGIUL NAȚIONAL M. SADOVEANU PAȘCANI a VII-a Spatariu Patricia-Teodora 53p. Menţiune-prof. A.Berenghia

84

V Activități în cadrul Cercului Pedagogic Profesorii de limba și literatura română au participat sâmbătă, 25 noiembrie 2017, la ședința Cercului Pedagogic care a avut loc la Colegiul Național ,,Garabet Ibrăileanu``, cu tema Aplicarea noului curriculum școlar la clasa a V-a. Pe 28 noiembrie a avut loc Cercul Pedagogic al profesorilor de Limba Latină cu tema Strategii didactice inovative în lecția de limba latină, organizat și găzduit de școala noastră în realizarea căruia s-a implicat doamna prof. Preutu Mărioara, susținută de conducerea școlii și de Catedra de Limba și Literatura Română. Doamna profesoară bibliotecară M. Iacob a participat pe 22 noiembrie 2017 la Cercul bibliotecarilor care a avut loc la Școala Gimnaziala Iordache Cantacuzino, Pașcani.

VI Activități extrașcolare

Trupele de teatru Millo și Millo Junior, coordonate de prof. C Liuță și M. Preutu au susținut spectacole în săptămâna Şcoala altfel, din perioada 6-12 noiembrie 2017, cu piesa de teatru Dumbrava minunată și alte momente artistice prilejuite de activitățile școlii.

Profesorii de limba si litertura română s-au implicat în vizionarea de spectacole de catre elevi la Casa de Cultură și la Clubul Copiilor ,Pașcani.

Catedra de Limba și Literatura Română contribuie prin întreaga ei activitate la desfășurarea în condiții optime a orelor de curs și la pomovarea imaginii școlii în comunitate prin participarea, cu rezultate bune și foarte bune, la olimpiade, concursuri, activități extrașcolare și examene naționale .

Responsabil de catedră, Profesor Roșca Liliana

85

RAPORT AUTOEVALUARE - SEMESTRUL I - 2017/2018

CATEDRA DE LIMBA FRANCEZĂ

Prof. Ana Maria Grozavu

1. Ziua Europeană a Limbilor Străine, 26 Septembrie 2017 (toate clasele) ,

2. La Toussaint- la fête de tous les saints, 1 Noiembrie 2017(clasa a V-a),

3. Bonjour, Noël! – Chantons!, 19 Decembrie 2017(clasa a V-a)

4. Olimpiada de limba franceză – faza locală, 30 Ianuarie2018, (clasa a XII-a),

Extraşcolar: cea de-a doua etapă a acțiunii de voluntariat “15 MARTIE – 15 APRILIE LUNA

PLANTARII ARBORILOR – 2017″, 18 Noiembrie 2017 (clasele IX-X)

Prof. Lucia Eniu

1. Sept. Ziua limbilor europene – Activități la clase: recitări, concursuri, jocuri de rol, jocuri

lingvistice, cls. a VIII-a, a V-a, a VII-a;

2. Nov. Zilele școlii - Concurs de traduceri Sadoveanu, cls. a XII-a, Atelier de scriere, cls. a XI-a

;

3. Dec. Noel fait danser les couleurs, activități la clase, cls. de gimnaziu

4. Organizarea și participarea la Olimpiada de Limbi Romanice, faza locala (30 ian

5. 2018 )

Prof. Viorica Pricope

1) Activități pentru Journée Européenne des Langues (sept.2017)

2) Activități pentru zilele școlii (colaborare revista Sac à Dos) (nov. 2017)

3) În cadrul săptamanii „Să știi mai multe, să fii mai bun”, XI-a B și elevi din întreaga școală -

atelier de pictura cu tablouri de tip

Puzzle.

4) Organizarea și participarea la Olimpiada de Limbi Romanice, faza locala (30 ian

2018 )

86

Prof. Anca Aparaschivei

Journée Européenne des Langues (sept.2017)

Coordonarea și publicarea revistei SAC Ȧ DOS (nov. 2017)

Daniel Gheorghiu (IXe F) – Prix Lycée – Concours international Europoésie, Paris, (nov. 2017)

Organizarea și participarea la Olimpiada de Limbi Romanice, faza locala (30 ian

2018 )

Extrașcolar:

Concurs Rampa Teatrală- (trupa Millo (oct.2017)

Spectacol teatru – trupa Millo (nov. 2017)

Excursie cu clasa a IX-a B la Iași (Nov. 2017)

Șef de catedră, prof. Anca Aparaschivei

87

RAPORT DE ACTIVITATE AL CATEDREI DE LIMBA ENGLEZĂ

ANUL ŞCOLAR 2017/2018

Semestrul I

In anul școlar 2017/2018, membrii catedrei de limba engleză s-au preocupat de organizarea in conditii optime a activităților didactice, conform Planului managerial și pe baza documentelor Ministerului Educatiei și ale ISJ Iași , reusind sa realizeze obiectivele pe care și le-au propus.

1.Activitatea metodică

* In luna septembrie 2017 , a avut loc ședința de catedră cu urmatoarea ordine de zi: propuneri pentru Programul de activități al catedrei pentru anul școlar 2017/2018, în cadrul căreia s-au dezbătut probleme legate de activitățile metodice, educative, cultural – artistice și de perfecționare și, de asemenea, de testarea inițială (propuneri de subiecte, fixarea datelor pe clase, anunțarea termenului limită de predare a rezultatelor, situația statistică, concluzii).

*In luna septembrie/octombrie 2017, au fost susținute testele inițiale și s-au intocmit rapoartele cu rezultatele pe clase și situația statistică. Membrii catedrei au intocmit fișe de lucru și teste de evaluare.

*In luna noiembrie 2017, au avut loc ședinte de lucru, în cadrul cărora s-au pus în discuție metodele activ-participative folosite în cadrul orelor de EFL și s-au prezentat proiecte de lecții pe an de studiu.Demersul didactic a avut în vedere atât folosirea instrumentelor de lucru tradiționale, cât și ale celor complementare de evaluare, și anume: observarea sistematică, teme de lucru, proiecte și portofolii, folosirea acestora din urmă contribuind la stimularea elevilor pentru punerea în valoare a achizițiilor lingvistice și pentru dezvoltarea creativității.

* in lunile decembrie si ianuarie membrii catedrei au pregatit elevii pentru diversele concursuri la care acestia au participat.

*In luna februarie 2018, a avut loc sedința de catedră în care s-a analizat activitatea Catedrei pe semestrul I și s-a prezentat calendarul activităților pentru semestrul al II-lea.

2. Activitatea educativă, cultural-artistică

* pe 26 septembrie, membrii catedrei de limba engleza au organizat activitati cu ocazia Zilei Europeane a Limbilor Straine,

* pe 5 octombrie , membrii catedrei au sarbatorit Ziua Educatorului prin activitati la clasa si discutii libere

* in perioada 19-23 octombrie au avut loc Pretestarile Cambridge

*Zilele Școlii au constituit , ca de fiecare dată, un prilej fericit de a antrena elevii în

88

diverse activități culturale si ludice. Fiecare membru al catedrei a prezentat un program variat de activități, în funcție de anul de studiu și de abilitațile artistice si lingvistice ale elevilor.Elevii claselor de gimnaziu au organizat expozitii de desene si bostani cu teme de Halloween , au participat la concursuri de spelling sau ateliere de handmade iar cei ai ciclului superior au participat la concursuri de tip quiz pe aceeasi tema sau la discutii libere pe diverse teme

* pe 25 noiembrie, elevi coordonati de prof. Harhata Oana, Haratu Elisabeta si Atudorei Roxana au participat la concursul din calendarul MECT intitulat ‘ Spoken English’.

*In luna decembrie 2016, au avut loc activitățile prilejuite de apropierea sarbătorilor de iarnă. Astfel, s-au organizat, la nivel de clase, audiții muzicale, concursuri, prezentări de afișe și portofolii. * pe 29 ianuarie, elevii promovati de la etapa pe scoala au participat la faza locala a Olimpiadei de Limba Engleza

3.Activitatea de perfecționare și de formare științifică

*O preocupare constantă a membrilor Catedrei de limba engleză a fost activitatea individuală de perfecționare prin studierea literaturii de specialitate , menite să asigure perfecționarea si modernizarea metodelor de lucru la clasă.

*Membrii catedrei au fost mereu la curent cu toate noutățile transmise de doamna inspector de limba engleză, Irina Prodan,in cadrul consfatuirii profesorilor de limba engleză, urmând să se inscrie și să participe, în semestrul al II-lea, la diverse activități (concursuri, sesiuni de comunicări, etc.)

*S-a remarcat, pe tot parcursul anului, preocuparea membrilor catedrei pentru tot ce apare nou pe piața culturală – concursuri la nivel județean,national sau internațional- ,scopul fiind acela de a stimula elevii să-și valorifice talentul artistic, latura creativ- ludică și ,nu în ultimul rând, achizițiile lingvistice . Un exemplu în acest sens il constituie participarea, în luna noiembrie 2016, la concursul Spoken English.

Sef de catedră,

Prof. Atudorei Roxana

89

RAPORTUL DE ACTIVITATE AL CATEDREI DE ISTORIE SEMESTRUL I

ANUL ŞCOLAR 2017-2018 Membri: Prof. Jitaru Adela Prof. Angela Căşăriu Prof. Mercaş Hariclea Prof. Cosma Vasile Marius Responsabil comisia metodica- prof. Jitaru Adela In demersul educational din semestrul I al anului scolar 2017-2018 am avut in vedere respectarea prevederilor planului managerial stabilit in sedinta de catedra din 5.09.2017: I.ASIGURAREA CALITĂŢII EDUCAŢIEI

1. Proiectare - realizarea documentelor de planificare a activităţii manageriale a catedrei, a planificarilor anuale, semestriale - adaptarea continuturilor invatarii si metodologiei in functie de particularitatile psihice de varsta si individuale ale elevilor si in functie de specificul scolii. 2. Comunicare - Adoptarea unor metode si strategii instrucţionale activ-participative ce favorizează înţelegerea şi aproprierea conţinuturilor de specialitate, a conceptelor operaţionale specifice şi a unor informaţii culturale diverse; 3. Control şi verificare - Verificarea activităţilor membrilor comisiei s-a realizat respectând următoarele cerinţe: controlul documentelor necesare înregistrării observaţiilor (planificările anuale şi semestriale, proiectarea unităţilor de învăţare, proiectele didactice) 4. Coordonare, monitorizare - Distribuirea precizărilor I.S.J / M.E.C., privind reforma, privind conţinuturile programei şcolare, privind structura probelor scrise ale examenului de bacalaureat etc; - Sprijinirea pregătirii elevilor pentru examenul de bacalaureat prin activităţi specifice de tip tutorial (recapitulări sistematice, familiarizarea cu modelele de subiecte, şi cu baremul de corectare a lucrării scrise, administrarea unor teste şi lucrări semestriale cu structură similară acestor subiecte, monitorizarea progresului şcolar etc.), prin consultaţii acordate în programul extracurricular; - Monitorizarea modului de aplicare a curriculumului naţional şi a elementelor de feedback în proiectarea didactică pe termen scurt şi mediu (planificările calendaristice, proiectele unităţilor de învăţare); - Monitorizarea rezultatelor la bacalaureat şi compararea lor cu media anilor de studii liceal, prin analiza rezultatelor de la simularea Examenului de Bacalaureat 2017 si a rezultatelor elevilor care au susţinut Examenul de Bacalaureat, sesiunea iunie 2016, la disciplina istorie.

90

Rezultate simulare Bac, decembrie 2017

119 inscrisi, 6 absenti

NOTE 3-499 5-599 6-699 7-799 8-899 9-10 NR.

ELEVI 18 28 20 23 13 11

Promovabilitatea a fost de 80%, prin comparatie cu simularea din decembrie 2016, cand promovabilitatea a fost de 83%

PUNCTE SLABE CONSTATATE:

- Notele obtinute reflecta, pe ansamblu o pregatire medie a elevilor, care trebuie aprofundata ulterior, in vederea examenului;

- Analizarea unor contexte specifice disciplinei se produce mai dificil, elevul confundand termenii

de specialitate cu cei din limbajul comun.

- Nu sunt formulate intotdeauna corect concluziile care se impun in urma unei analize si nu se

parcurg etapele solicitate in cerinte;

- Argumentarea unei opinii, , nu respecta intotdeauna structura unei astfel de rezolvari, elevul

argumentand intr-o maniera personala, strict subiectiva;

- Elevii au demonstrat, în unele cazuri, că nu reuşesc să realizeze o corelatie intre informatiile din

text in care exista relatie de cauzalitate sau să alcatuiasca un text argumentativ;

- Elevii au intampinat dificultati in abordarea subiectului 3, care presupunea elaborarea unui eseu

structurat, ceea ce poate sa reflecte o superficialitate in invatare;

MĂSURI CARE SE IMPUN:

- Se impune parcurgea in detaliu a etapelor analizei unui surse istorice si elaborarii unui eseu, dar

si modalitatea de argumentare a unei opinii;

- Se vor include in lectiile viitoare, tipuri cat mai variate de aplicatii specifice, abordandu-se

diverse metode de rezolvare;

- Continuarea programului de pregatire suplimentara pentru BAC

- Aplicarea unor metode interactive de invatare, centrate pe elevi; - Evaluarea continua si periodica prin fise de evaluare, cu mai multe tipuri de itemi; - Analizarea , la clasa, a unor texte la prima vedere, urmarindu-se exprimarea unor puncte de

vedere; - O atentie deosebita trebuie acordata elevilor care nu au obtinut nota 5.

5. Evaluare - Extinderea metodelor alternative de evaluare a informaţiei de specialitate apropriate de către elevi şi a competenţelor dobândite (ateliere de istorie, metoda proiectelor, etc.)

91

- Extinderea practicii de evaluare sistematică a progresului şcolar al elevilor prin activităţi didactice specifice. • Evaluare predictivă (la toate clasele), întocmirea dosarelor de evaluare predictivă, dezbateri pe marginea rezultatelor obţinute, stabilirea măsurilor de ameliorare (de către fiecare cadru didactic).

OPTIONALE:

NR. CRT.

CLASELE LA CARE

SE PREDA

CURSUL

NR. ELEVI

NUME CADRU DIDACTIC

DENUMIREA CURSULUI OPTIONAL

1. XI A 28 Mercaş Haricleea Monica

Istoria recentă a României

2. XI B 29 Mercaş Haricleea Monica


3. XI C 28 Cosma Vasile Marius Istoria comunismului din România 4. XII A 30 Căşăriu Angela O ora de democratie 5. XII B 28 Jitaru Adela 1.Istoria recentă a României

2.Istoria monarhiei din România 6. XII C 28 Mercaş Haricleea

Monica 1.Istoria recenta a Romaniei 2.Istoria comunismului din România

7. XII D 31 Mercaş Haricleea Monica


- Încurajarea performanţelor elevilor prin organizarea olimpiadelor, concursurilor şi examenelor naţionale şi valorizarea rezultatelor deosebite obţinute.

REZULTATE LA OLIMPIADA LOCALA DE ISTORIE, IANUARIE 2018

Nr. crt. Nume, prenume elev Clasa Rezultat Prof. indrumator 1. Sănduleac Dumitru IX 8,50 Mercaş Haricleea 2. Cojocaru Tatiana IX 8,50 Cosma Marius 3. Mihai Alina Maria IX 8,50 Cosma Marius 4. Biţa Elena Roberta X 8,50 Jitaru Adela 5. Curcudel Vlad Aleksandru X 7,50 Jitaru Adela 6. Isticioaia Bianca Elena X 8,50 Jitaru Adela 7. Cazacu Ana Liza X 8 Jitaru Adela

8. Marcovschi Mahu Ioan Marco

X 7,50 Jitaru Adela

9. Hărăguţ Giorgiana Vasilica

XI 7 Cosma Marius

10. Toma Mina Mădălina XI 8,50 Cosma Marius 11. Covrig Raluca Alexandra XI 9 Mercaş Haricleea 12. Ursan Emanuel Pavel XI 9,10 Mercaş Haricleea

92

Activitati extraşcolare: - Prof.Căşăriu Angela -Participarea la editia a X-a a concursului Euroscola prin proiectul ,,Palatul Cantacuzino-locul unde nu se intampla nimic’’-proiectul a fost declarat castigator si elevii si profesorii coordonatori vor participa la Ziua Euroscola la Parlamentul European de la Strasbourg, 8 martie 2018

-Organizarea unor activităţi cu caracter istoric:

a. Comemorarea Holocaustului prof. coord. Mercas Hariclea, Jitaru Adela, Casariu Angela b. Zilele Şcolii -activitati specifice dedicate Zilelor Scolii prof. Jitaru Adela, prof. Căşăriu Angela, prof. Mercaş Hariclea, prof. Cosma Marius c. Activitati dedicate zilei de 1 Decembrie 2017 1. Expoziţie de fotografii cu titlul ,, Marea Unire-Arc peste timp” 2. Expoziţie de monede şi bancnote vechi 3. Activitatea cultural-artistică ,,99 de ani de la Marea Unire’’ organizată la Biblioteca şcolii, în

colaborare cu bibliotecar Maria Iacob. Participa toti membrii catedrei, elevi de la clasele a XI-a si a XII-a-29.XI.2017

d. Saptamana Şcoala Altfel - membrii catedrei au avut ateliere in cadrul acestei manifestari: ,,Povesti de razboi din vremea bunicilor’’, ,,Jocuri si povesti’’, ,,Euroscola’’ e. Activitati dedicate zilei de 24 ianuarie 2018

- concursul <Mica Unire in an de centenar> care a reunit reprezentanti de la toate clasele aX-a din scoala-au participat toti membrii catedrei;

- expozitia de proiecte pe tema Mica Unire

13. Panţiru Luiza XI 9 Mercaş Haricleea 14. Leagăn Denisa XI 9,15 Mercaş Haricleea 15. Raicu Iasmina XI 9,30 Mercaş Haricleea 16. Pîrlea Debora XI 8,50 Mercaş Haricleea 17. Melinte Paula Mioara XII 9,15 Mercaş Haricleea 18. Moraru Alexandra

Magdalena XII 9,30 Mercaş Haricleea

19. Bălteanu Roxana XII 8,50 Mercaş Haricleea 20. Prisacaru Mădălina XII 8,50 Jitaru Adela 21. Prodan Andreea XII 9 Jitaru Adela

93

II. ASIGURAREA ŞI OPTIMIZAREA UTILIZĂRII RESURSELOR

- reconditionare material didactic existent la cabinetul metodic III. FORMAREA ŞI DEZVOLTAREA CONTINUĂ A PERSONALULUI DIDACTIC

III.1. Asigurarea participării personalului didactic la perfecţionări şi formări -Participarea la consfătuiri şi la cercurile pedagogice desfăşurate conform graficului I.S.J. şi C.C.D. Cursuri de perfectionare: -Leadership in educatie- prof. Căşăriu Angela -Metodist in invatamantul preuniversitar- prof. Căşăriu Angela -Scriere de proiecte Erasmus- prof. Mercaş Hariclea -Pentru o democratie activa-impotriva extremismului de dreapta- prof. Mercaş Hariclea -Istoria recentă a Romaniei-prof. Jitaru Adela -Istoria recentă a Romaniei-prof. Cosma Marius

94

Responsabil comisie,

prof. Mercaș Hariclea

95

CATEDRA DE FIZICA

Raport de activitate pentru sem I al anului scolar 2017/2018

In primul semestru al anului scolar 2017/2018,membrii Catedrei de fizica s-au preocupat de organizarea in conditii optime a activitatii didactice conform Planului managerial si pe baza documentelor Ministerului Educatiei,ale ISJ reusind sa-si realizeze obiectivele propuse.Astfel:

-In luna septembrie 2017,la prima sedinta de Catedra s-au facut propuneri pentu Programul de activitati ale Catedrei pentru anul scolar 2017-2018 si s-au dezbatut probleme legate de activitatile metodice,educative,administrarea testului initial la clasele a9a.

-in luna octombrie 2017 s-au analizat in cadrul Sedintei de catedra rezultatele testului initial la clasele a9a,masurile ameliorative necesare,prognoze privind evolutia acestor colective de elevi,ocazie cu care s-au remarcat diferente mari intre rezultatele obtinute de elevii diferitelor clase.

-In luna noiembrie2017 profesorii Catedrei de fizica au participat la Cercul metodic care a avut loc la Scoala Gimnaziala Gistesti,ulterior au fost analizate activitatile prezentate.Tot in luna noiembrie ,in cadrul manifestarilor <Zilele scolii> si in saptamana <Scoala altfel> activitatile au avut loc pe ateliere de lucru conform programului declarat si afisat.

-In decembrie 2017 s-a desfasurat Proba de Simulare a Examenului de Bacalaureat la care ,cei doi elevi inscrisi au promovat proba de fizica ,cu notele 9,00 respectiv 7,00.Tot in luna decembrie 2017 a avut loc faza locala a Olimpiadei de fizica.

-In luna ianuarie 2018 ,a avut loc Sedinta de Catedra ,cu participarea Directorului Colegiului si in care s-a stabilit incadrarea pentru anul scolar 2018/12019.

In concluzie,obiectivele propuse pentru primul semestru al acestui an scolar au fost atinse,profesorii Catedrei de fizica manifestand o preocupare permanenta pentru perfectionarea profesionalasi pentru ridicarea nivelului de pregatire al elevilor.

Sef Catedra,

prof Radu Cătălina

96

Raport activitate Catedra Matematică

An scolar 2017-2018

Semestrul I

Nr.crt Numele si prenumele

Clasa Nr ore Statut post

1 Anton Adriana 7 A

8 B

10 F

12 F

9 D

4+1

4+1+dirigentie

4

3+2

4

Total 22 ore

Titular

2 Craciun Dorinel Mihai

6 B

10 D

10 E

9 A

9 B

12 G

4+1

4+dirigentie

4

2

2

3+2

Total 22 ore

Titular

3 Pricop Vasile 6 A

10 G

12 E

12 H

9 F

4

4

4+1

3+2+dirigentie

4

Total 22 ore

Titular

97

4 Popescu Claudia 7 B

8 C

10 A

10B

10 E

5 A

4+1

4+1

2

2

3+1

4+dirigentie

Total 22 ore

Titular

5 Frasila Mihail 8 A

5 B

11 D

12 D

9 E

4+1+dirigentie

4+1

4+1

2

4

Total 21 ore

Titular

6 Petrea Constantin 9 C

9 G

10 C

10 F

11 C

11 F

11 G

2

4

2

1

2

3+2

3+2

Total 21 ore

Obs. Incepand cu 15 ianuarie

Marcovschi Ionica

9G, 11 F, 9 C

Weisz Desideriu

10F, 11 C, 11G,10 C

Responsabil comisie metodica:

- prof. Anton Adriana

Activitatea membrilor catedrei

PROFESOR: ANTON ADRIANA

1. Intocmirea încadrării pe anul şcolar 2017-2018- septembrie 2017

98

2. Intocmirea planificărilor calendaristice şi a programelor de opţionale şi transmiterea către ISJ spre avizare - septembrie-octombrie 2017 3. Participare consfatuiri metodice la Colegiul Negruzzi Iasi, septembrie 2017 4. Activităţi legate de responsabilitatea de şef de catedra : raport activitate, plan managerial, program activităţi, dosar catedră, înregistrarea documentelor- septembrie 2017- februarie 2018 5. Teste iniţiale

-clasa a V-a si a IX-a

Elaborare 3 variante pentru clasa a V-a si 1 varianta pentru clasa a IX-a, subiect unic

Aplicarea testelor la clasa, evaluare, interpretare rezultatelor

6. Dirigenţie

Intocmirea planificărilor şi predarea la timp a acestora şi a tuturor documentelor necesare desfăşurării activităţii

Participare la activităţile Comisiei diriginţilor

Sedinte cu părinții

Serbări de final de an

Excursie Gura Humorului 2-4 februarie 2018

7.Cercul Metodic al profesorilor de matematică- Colegiul Hârlău

Participare la activităţi- noiembrie 2017

8. Centrul de Excelenta- filiala Paşcani

-comisie de admitere si susţinere de lecţii

9. Concursul interjudetean SPERANȚE OLIMPICE, ediția XVII – 400 elevi si 40 școli participante

-organizator

-elaborare de subiecte, evaluare si premiere, participare cu elevi

10. Parcurgerea ritmică a materiei și ritmicitatea notării 11. Membru în Asociatia Recreatii Matematice 12. Membru în Societatea de Stiinte matematice din România 13. Pregatire suplimentara cu elevii pentru concursuri școlare si pentru examene naționale, conform programului stabilit 14. Simulare examene naționale -evaluare lucrari

15.Activitați în programul SNAC

Săptămâna fructelor și legumelor donate

-donare de fructe și legume de către elevii clasei a VIII-a B elevilor Școlii Speciale Pașcani- noiembrie 2017

99

16. Concursul Matematique sans frontieres

Responsabil înscrierea elevilor colegiului la concurs- noiembrie 2017

17. Activități JARomania - Job shadow day- Școala altfel

- Prevenirea abandonului școlar. Este profesia mea !

18. Exploding dots- Global math project- activitate Ziua Educației-clasa a VIII- a B- 5 octombrie 2017 19. Reconfirmare corpul metodiștilor- octombrie 2017 20. Drepturile omului pentru toți- concurs internațional de fotografie, organizat de Asociația Liber la Educație, cultură și sport- decembrie 2017 21. Activitate informativ preventivă în cadrul programului Școala în siguranță, activitate in parteneriat cu Jandarmeria- octombrie 2017 22. Hour of code- activitate desfășurată cu clasa a VII-a 23. Participare la Concursul Proful de mate- online, clasa a VII-a A 24. Olimpiada locală de matematică și Concursul A. Haimovici - 1 februarie 2018 25. Participare Simpozion Work toghether- lucrare Competiție școlară

PROFESOR: CRĂCIUN DORINEL

1.Intocmirea planificarilor la matematica si dirigentie pentru anul scolar 2017-2018 .

2.Proiecte si planificari pentru cursurile optionale 2017-2018 .

3.Participare consfatuiri metodice ,septembrie 2017 .

4. Activitati legate de responsabilitatea de coordonator Cex -Pascani

(noiembrie,decembrie ,ianuarie selectie elevi,planificari) :

a. raport activitate 2016-2017

b.sedinte organizare ;

c. inregistrarea documentelor .

5.Participare cu lucrare la Simpozionul National “D.Branzei “06.10-08.10 .2017,editia a 12-a .

6.Participare cerc metodic matematica , noiembrie ,2017,la Colegiul National “Stefan cel Mare” ,Harlau.

7. Elaborare variante subiecte si baremuri simulare bacalaureat decembrie 2017 ,la cererea ISJ Iasi .

8.Participare sedinte Consiliu consultativ matematica ISJ, Iasi ,in calitate de membru.

9.Consultatii la matematica periodic,conform programului la claseler:VIB ,X D,E,XII G.

10. Cerc de matematica organizat la clasele : VI B,X D,E , teme interesante conform planificarii(2

100

sedinte lunar/pe fiecare nivel).

11.Sedinte CEX clasa aX a ,saptamanal .

12. Coordonator CEX Pascani ,in aceasta calitate am organizat si coordonat activitati de excelenta am promovat schimburi de experienta .

13 .Ca vicepresedinte si coordonator stiintific al concursului interjudetean “Sperante Olimpice”,

Editia aXVI I a,am desfasurat activitatile urmatoare :

-inscrierea elevilor ;

-formarea comisiilor ;

-popularizarea concursului ;

-elaborarea subiectelor clasele 3-4 ;

-implicarea in organizare si sponsorizare ;

-elaborarea proiectului pentru editia viitoare a XVIII-a .

14. Am coordonat grupe de elevi cu aptitudini pentru matematica din clasele aX a,a VI-a ;

Pentru a rezolva probleme din revistele : Gazeta Matematica, Revista de Matematica din Timisoara ,Recreatii matematice ,Iasi .Am incurajat participarea elevilor la competitii scolare de matematica inclusive concursul national viitoriolimpici&Gazeta matematica(concursul traditional al revistei gazeta matematica,prima editie in 1910).

15 .Metodist ISJ ,Iasi : membru in corpul mentorilor ,ISJ ,iasi .

16. Membru in colectivul de redactie al revistei Recreatii Matematice ,Iasi .

17. Membru al Societatii de stiinte matematice din Romania ,Asociatiei F.T. Campan si al Asociatiei recreatii matematice .

18.Instruire grupe de elevi care au participat la competitii matematice .

19.Raspund ca membru activ al SSMR de popularizarea si sustinerea activitatilor societatii pe zona Pascani.

20.Rezultate obtinute la concursuri scolare:

1) Brudariu Alexandru Mentiune, clasa aVI-a B,Concurs ‘D. Hrimiuc’18 noiembrie,Gura Humorului,Suceava ;

2) Banu Robert Mentiune , clasa aVI-a B ,Concurs International Memorialul “David Hrimiuc “, ,18 noiembrie,Gura Humorului ,Suceava .

21. Realizare partenieriate .

21. Diploma de merit ,acordata de conducerea colegiului pentru calitatea si complexitatea

101

activitatilor organizate si coordonate cu prilejul zilelor Colegiului National “M. Sadoveanu” .

22. Donatie carte si reviste la biblioteca scolii .Donatie aspirator profesionist scoala,dotare cabinet cu calculator nou.Donatie informatica:calculator vechi,imprimanta.

23. Abonament la Gazeta Matematica serie B -pentru elevi ,Didactica Matematica ,Gazeta Matematica serie A -pentru profesori la cabinetul de matematica .

24.Amenajari in sala de clasa,cabinet.Serbare de sfarsit de an clasa X-a D .

PROFESOR: POPESCU CLAUDIA

1. Intocmirea de programe pentru optionale de matematica; 2. Intocmirea planificarilor la matematica si dirigentie pentru anul scolar 2017-2018; 3. Aplicare, corectare si interpretare a rezultatelor la testele initiale la clasa a V-a; 4. Participare la concursul Speranțe Olimpice: implicareîn organizare, membru în comisia de

elaborare a subiectelor, membru în comisia de evaluare, participare cu elevii în concurs; 5. Profesor corector la simularea examenelor de Evaluare Națională – clasa a VIII-a; 6. Susținerea de lecții la Centrul de Excelență, filiala Pașcani, la clasele a V-a și a VIII - a; 7. Membru al Societății de Științe Matematice; 8. Membru în comisia “Bani de liceu”; 9. Membru în Consiliul de Administrație al colegiului; 10. Ore de pregătire suplimentara cu elevii claselor a VIII-a în vederea susținerii simulărilor

examenelor naționale; 11. Pregătirea elevilor pentru concursuri; 12. Participare la desfășurarea olimpiadei de matematică faza locală, implicare în organizare și

corectare; 13. Obținerea de către elevi a unor rezultate bune la simulări și la Concursul Speranțe Olimpice; 14. Organizarea de ședințe cu părinții clasei a V-a A; 15. Preocuparea in colaborare cu comitetul de parinti ai clasei de modernizarea salii de clasa prin

achizitionarea de jaluzele noi; 16. Organizarea unei excursii tematice la Iași cu elevii clasei a V-a A; 17. Organizarea unei serbări de Crăciun cu elevii clasei a V-a A. PROFESOR: FRĂSILĂ MIHAIL 1. Intocmirea de programe pentru optionale de matematica, Intocmirea planificarilor la matematica

si dirigentie pentru anul scolar 2017-2018 2. Teste inițiale:aplicare, corectare si analiză a rezultatelor la clasa a V-a și a IX-a 3. Participare la concursul Speranțe Olimpice: membru în comisia de elaborare a subiectelor,

membru în comisia de evaluare, participare cu elevii în concurs; 4. Profesor evaluator la simularea examenelor de Evaluare Națională – clasa a VIII-a; 5. Membru al Societății de Științe Matematice, Recreații matematice 6. Membru în comisia “Bani de liceu”; 7. Ore de pregătire suplimentara cu elevii claselor a VIII-a A, în vederea susținerii simulărilor

examenelor naționale, conform graficului stabilit; 8. Pregătirea elevilor pentru concursuri; 9. Participare la desfășurarea olimpiadei de matematică faza locală, implicare în organizare și

corectare; 10. Organizarea de ședințe cu părinții clasei a VIII-a A; 11. Organizarea unei serbări de Crăciun cu elevii clasei a VIII-a A.

102

PROFESOR: PRICOP VASILE 1. Intocmirea de programe pentru optionale de matematica, Intocmirea planificarilor la matematica

si dirigentie pentru anul scolar 2017-2018 2. Teste inițiale:aplicare, corectare si analiză a rezultatelor la clasa a IX-a 3. Participare la concursul Speranțe Olimpice: membru în comisia de elaborare a subiectelor,

membru în comisia de evaluare, participare cu elevii în concurs; 4. Profesor evaluator la simularea examenelor de Evaluare Națională – clasa a XII-a; 5. Membru comisie Simulare Evaluare Nationala 6. Membru al Societății de Științe Matematice, Recreații matematice 7. Membru în comisia “Bani de liceu”; 8. Membru în Comisia de cenzori 9. Membru în Comisia PSI 10. Membru în Comisia pentru orar 11. Ore de pregătire suplimentara cu elevii claselor a XII-a, în vederea susținerii simulărilor

examenelor naționale, conform graficului stabilit; 12. Pregătirea elevilor pentru concursuri; 13. Participare la desfășurarea olimpiadei de matematică faza locală, implicare în organizare și

corectare; 14. Organizarea de ședințe cu părinții clasei a XII-a H; Prelucrarea regulamentului școlar Înscrierea la Bacalaureat si rezultatetle simularii decembrie 2017 15. Participare Balul Bobocilor 16. Organizarea unei serbări de Crăciun cu elevii clasei a XII-a H.

Rezulate concursuri școlare

Numele elevului Clasa Concursul Profesor coordonator

Premiul

Oprea Rareş Ioan 5

Concurs Speranţe Olimpice

Popescu Claudia Mentiune

Joldescu Crina Mihaela 5 Popescu Claudia Mentiune

Tataru Adrian 6 Pricop Vasile Mentiune

Hrebenciuc Mihail 8 Popescu Claudia I

Vasile Lorena 8 Popescu Claudia Mentiune

Baiceanu Dumitrel 8 Popescu Claudia Mentiune

Bompa Andrei Robert 8 Anton Adriana Mentiune

Buciumanu Ana Maria 8 Popescu Claudia Mentiune

Lupu Petruta Maria 8 Frasila Mihail Mentiune

Paiu Cosmin-George 8 Frasila Mihail Mentiune

103

Teodorescu Lucian Ilie 8 Anton Adriana Mentiune

Brudariu Alexandru 6 Concurs International Memorialul “David

Hrimiuc “

Crăciun Dorinel Mentiune

Banu Robert 6 Crăciun Dorinel Mentiune

Intocmit,

Șef catedră Prof. Adriana Anton

104

CATEDRA DE INFORMATICĂ


AN ŞCOLAR 2017-2018 - Semestrul I

- Participarea la Consfătuiri, respectiv la Cercul Metodic al profesorilor de Informatică şi TIC (Colegiul Tehnic de Căi Ferate „Unirea” Paşcani” ;

- Realizarea și predarea la termen a planificărilor, întocmite conform programelor în vigoare; - Conceperea, aplicarea și analiza testelor inițiale, pentru optimizarea demersului instructiv

după un plan de măsuri remediale adaptat fiecărui colectiv; - Participarea la ședințele lunare în care s-au discutat toate problemele catedrei: curriculum,

programe, metodologii de organizare și desfășurare a examenelor naționale, rezultatele simulărilor și măsurile remediale, pregătirea suplimentară a elevilor pentru concursuri și examene etc.;

- Participarea în comisiile de susținere a examenelor de diferență; - Participarea la activităţile desfăşurate cu ocazia Zilelor Şcolii; - Participarea, ca profesori îndrumători, la CEX – Pașcani; - Selectarea și distribuirea de auxiliare didactice necesare pregătirii examenelor naționale; - Participarea la organizarea simulărilor și la evaluarea lucrărilor (14 elevi, din care 14 de la

clasa de matematică-informatică, intensiv informatică), activitate urmată de întâlniri suplimentare cu elevii pentru o mai bună pregătire a examenelor naționale;

- Susţinerea de lecţii deschise în cadrul catedrei, la care au participat toţi membrii, efectuarea de interasistenţe la ore.

- Organizarea Olimpiadei Municipale de Informatică(27 ianuarie 2017); au participat 30 de elevi din care au reuşit calificarea la faza judeţeană 9 elevi. Cursuri de perfecţionare: Prof. Vangă Brînduşa

- Management Educational Participativ (89 de ore), desfasurat in perioada 9.10.2017-11.11.2017, 22 de credite

- The Scientix Ambassadors Training Course (55ore), desfasurat in perioada 2.10.2017-4.12.2017

- Seminar online - The importance of 21st century skills and industry 4.0 in STEM Education(25.10.2017)

- Seminar online - Board game based learning(21.11.2017) Prof. Mitrică Eduard

- Dezbaterea judeţeană privind propunerile de planuri cadru pentru învăţământul liceal, filiera teoretică;

- Participarea ca voluntar la activitatea „Din suflet, pentru un zâmbet de copil…”

Responsabil catedră,

prof. Mitrică Eduard

105

CATEDRA DE CHIMIE


AN ŞCOLAR 2017-2018 / Semestrul I

I. ACTIVITATEA INSTRUCTIV-EDUCATIVĂ

Profesorii de chimie au fost încadrați conform normelor legislative în vigoare; Documentele școlare au fost întocmite la începutul semestrului I, respectându-se toate cerinţele

legislative, cu predarea la termen la conducerea școlii; Programele pentru disciplínele opționale au fost avizate de către inspectorul de specialitate; S-a pus accent pe utilizarea mijloacelor media în proiectarea didactică și realizarea unor materiale

media cu elevii, utile în desfășurarea orelor de chimie; S-au administrat teste inițiale, cu realizarea situației statistice a rezultatelor și stabilirea unui plan

de măsuri de remediere; Susținerea tezelor semestriale, evaluarea acestora și trecerea notelor în catalog s-a făcut în

conformitate cu legislația în vigoare, cu respectarea graficelor; S-a pus accent pe actualizarea permanentă a portofoliului personal și utilizarea caietului

profesorului în activitatea de predare-învățare-evaluare; Membrii catedrei au colaborat permanent cu diriginții claselor din încadrare în vederea asigurării

progresului școlar al elevilor. Membrii catedrei și-au îndeplinit sarcinile ca diriginți, au organizat lectorate cu părinții, conform

graficului stabilit (cls. a XI-a E, a XII-a F), au colaborat permanent cu profesorii clasei, în vederea monitorizării situației școlare a elevilor.

Membrii catedrei și-au îndeplinit sarcinile prevăzute în fișa postului, cu respectarea regulamentelor și normelor de organizare și funcționare a unității de învățământ, au comunicat eficient cu celelalte cadre didactice, cu conducerea școlii, cu responsabilii comisiilor.

S-a dotat laboratorul de chimie cu sticluțe pentru reactivi (donații - prof. OTILIA PINTILIE) S-au înaintat la conducerea școlii referate de necesitate, în vederea dotării laboratorului de chimie

cu materiale de igienizare pentru laborator / sticlărie de laborator , respectiv cu materiale pentru trusa de prim-ajutor.

II. RESPONSABILITĂŢI ALE MEMBRILOR CATEDREI:

Prof. OTILIA PINTILIE: - Responsabil al catedrei de chimie - Membru CA - Profesor metodist ISJ, disciplina chimie - Membru în Consiliul consultativ ISJ, la disciplina chimie - Președinte - Comisia de actualizare a RIOF –CNMS, în conformitate cu Statutul elevului și cu

ROFUIP 2016-2017; - prof. evaluator –Simularea examenului de bacalaureat (dec. 2017) - prof. asistent – Simularea evaluării naționale (dec. 2017) - prof. asistent – concursul interjudețean ”Speranțe olimpice”, organizat de Colegiul Sadoveanu (5

noiembrie 2017)

106

- Profesor îndrumător şi însoţitor al elevilor participanţi la Concursul Național ”ACADEMICIAN CRISTOFOR SIMIONESCU”, organizat de Univ. ”GHEORGHE ASACHI”, Facultatea de Chimie Industrială (noiembrie 2017);

- Membru – Comisia de elaborare a subiectelor pentru etapa locală a Olimpiadei de chimie – cls. a X-a și a IX-a (2 februarie 2018)

- prof. evaluator – Olimpiada de chimie, etapa locală (2 februarie 2018)

Prof. CAMELIA APETROAIE: - responsabil CEAC - președinte – Comisia SCIM - responsabil de cerc metodic – cercul nr. 1 Pașcani - prof. asistent și evaluator – Simularea examenului de bacalaureat, dec. 2017 - Membru – Comisia de elaborare a subiectelor pentru etapa locală a Olimpiadei de

chimie – cls. a XI-a (2 februarie 2018)

- prof. evaluator – Olimpiada de chimie, etapa locală (2 februarie 2018) - profesor - CEX, filiala Pașcani – disciplina chimie.

Prof. CORNELIA VÂNTUR

- Membru – Comisia de elaborare a subiectelor pentru etapa locală a Olimpiadei de chimie – cls. a IX-a (2 februarie 2018)

- prof. evaluator – Olimpiada de chimie, etapa locală (2 februarie 2018)

III. PREGĂTIREA EXAMENULUI DE BACALAUREAT

S-a stabilit un program de pregătire suplimentară cu elevii claselor a XII-a, în vederea obținerii unor rezultate bune la examenul de bacalaureat;

La simularea națională a examenului de bacalaureat care a avut loc în luna decembrie 2017, s-au înscris 12 elevi, dintre care 8 elevi au optat pentru chimie organică și 4 elevi pentru chimie anorganică și generală. Procentul de promovabilitate fost de 100%, ca și în anul școlar anterior, obținându-se următoarele rezultate:

Medii Nr. elevi / simularea națională (decembrie 2017)

Nr. elevi / simularea națională (decembrie 2016)

Între 9-9,99 3 7

Între 8-8,99 2 3

Între 7-7,99 4 1

Între 6-6,99 2 4

Între 5-5,99 1 3

107

S-au constatat unele aspecte ce necesită măsuri de remediere:

- Citirea superficială de către elevi a cerințelor, ceea ce a condus la interpretări eronate a datelor;

- Numeroase greșeli de calcul matematic uzual (simplificări, înmulțiri, calcule cu puteri, rezolvarea ecuațiilor de gradul I, scoaterea necunoscutei din regula de trei simplă / proporție, exprimarea procentelor etc.) → studiu individual insuficient

Având în vedere aceste aspecte, măsurile propuse în cadrul catedrei vizează realizarea progresului școlar:

g) Stimularea activităților individuale de învățare prin aplicarea unor fișe de lucru diferențiate h) Folosirea unor metode de predare-învăţare cu caracter diferenţiat, cu accent pe învăţarea

centrată pe elev şi în funcţie de posibilităţile intelectuale ale elevilor i) Respectarea programului de pregătire suplimentară în vederea pregătirii examenului de

bacalaureat și stimularea elevilor în vederea participării la orele de pregătire suplimentară: - joi 17.30 – chimie organica / marti 15.30 – chimie anorganica – laborator

chimie, Prof. Apetroaie Camelia j) Realizarea unui plan de recapitulare sistematică în cadrul orelor de chimie, cu accent pe

stabilirea conexiunilor dintre conținuturile științifice k) Implicarea părinţilor în vederea conştientizării elevilor asupra necesităţii studiului individual. l) Colaborarea cu dirigintele clasei în vederea consilierii elevilor în ceea ce privește pregătirea

psihologică a examenelor (gestionarea emoțiilor, creșterea capacității de concentrare etc).

IV. CONCURSURI ŞCOLARE

TABĂRA NAȚIONALĂ DE CHIMIE (TNC)– TIMIȘOARA (sept. 2017) În perioada 3-9 septembrie 2017, Ministerul Educației Naționale a organizat la Timișoara, a

XIII-a ediție a TABEREI NAȚIONALE DE CHIMIE - ȘCOALA DE VARĂ pentru pregătirea lotului de olimpici naționali la disciplina chimie. Au participat peste 70 elevi din 22 județe și municipiul București, elevi care au obținut rezultate deosebite la etapa națională a Olimpiadei de Chimie 2017 (cls. VIII-XI), respectiv a Concursului Național de chimie pentru clasa a VII-a ”RALUCA RÎPAN” 2017.

Programul taberei a cuprins 5 zile de cursuri intensive, care au vizat atât pregătirea teoretică, cât și pregătirea practică, prin experimente de laborator. Școala de vară a olimpicilor naționali la chimie s-a încheiat cu miniolimpiada olimpicilor, unde elevii au participat la nivelul superior clasei din care fac parte.

Lotul ieșean a fost format din elevi de la colegii de prestigiu din județ: Colegiul NAȚIONAL, Colegiul ”COSTACHE NEGRUZZI”, Colegiul ”EMIL RACOVIȚĂ” din Iași, precum și Colegiul ”MIHAIL SADOVEANU ”Pașcani.

De la colegiul nostru au fost selectați doi elevi:

108

- PAVEL ANDRADA GEORGIANA, absolventă a clasei a IX-a; - PINTILIE VICTOR, absolvent al clasei a X-a.

GALA EXCELENȚEI, Ediția a VI-a

În decembrie 2017, INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN IAȘI a organizat GALA EXCELENȚEI, ediția a VI-a, în cadrul căreia elevul PINTILIE VICTOR, din clasa a XI-aE, științe ale naturii, precum și prof. OTILIA PINTILIE, profesor său îndrumător, au primit DIPLOMA DE EXCELENȚĂ, pentru rezultatul obținut la etapa națională a olimpiadei de chimie din anul școlar anterior (MENȚIUNE MEN la faza națională a olimpiadei de chimie, desfășurată la TÎRGOVOȘTE - aprilie 2017).

OLIMPIADA DE CHIMIE – ETAPA LOCALĂ (2 februarie 2018)

Pe tot parcursul semestrului I al anului şcolar 2017-2018, s-au realizat programe de consultaţii şi pregătire suplimentară pentru olimpiada și concursurile de chimie la clasele a IX-a, a X-a și a XI-a. La etapa locală a Olimpiadei de chimie, desfășurată în data de 2 februarie 2018, au participat 6 elevi, din care 4 s-au calificat la etapa județeană:

Nr. crt. Numele şi prenumele elevului Clasa Observații

1. FRĂSILĂ ȘTEFAN IX E Calificat etapa județeană

2. PAVEL ANDRADA GEROGIANA XG Calificat etapa județeană

3. TUDORACHE ALEXANDRA PAULA

XG Calificat etapa județeană

4. PINTILIE VICTOR XIE Calificat etapa județeană

CONCURSUL NAȚIONAL DE CHIMIE ”ACADEMICIAN CRISTOFOR

SIMIONESCU (noiembrie 2017) În urma participării cu elevii la Concursul Național de Chimie ”ACADEMICIAN

CRISTOFOR SIMIONESCU (noiembrie 2017), organizat de Universitatea Tehnică ”GHEORGHE ASACHI” Iași, Facultatea de Inginerie Chimică și Protecția Mediului (concurs din calendarul ISJ Iași), s-au obţinut următoarele rezultate:

Nr. crt.

Numele și prenumele elevului Clasa Premiul obținut

Profesor îndrumător

1. FRĂSILĂ ȘTEFAN IX E I OTILIA PINTILIE

109

2. PAVEL ANDRADA X G I OTILIA PINTILIE

3. PINTILIE VICTOR XI E I OTILIA PINTILIE

4. TUDORACHE ALEXANDRA

X G II OTILIA PINTILIE

5. TĂRPESCU GEORGE CRISTIAN

IXE III OTILIA PINTILIE

PREMIUL I

la COMPETIȚIA PE ECHIPE (5 ELEVI)

V. ACTIVITATEA METODICO-ŞTIINŢIFICĂ

La nivelul catedrei s-au proiectat 2 programe pentru discipline opționale, la cls. a a XI-a și a XII-a, științe ale naturii, avizate de către ISJ:

Denumirea opționalului Clasa Profesor propunător

Metode de rezolvare a problemelor de chimie organică

XII F, G, H CAMELIA APETROAIE

Sinteze organice XI E OTILIA PINTILIE

Prof. OTILIA PINTILIE a propus câte 3 variante de teste inițiale la clasele de început (a VII-a și a IX-a).

Prof. OTILIA PINTILIE a participat la concursul de revalidare a profesorilor metodiști ISJ – disciplina chimie, fiind admisă;

În semestrul I al acestui an școlar, prof. CAMELIA APETROAIE a activat ca profesor la CENTRUL DE EXCELENȚĂ, filiala Pașcani, la disciplina chimie.

110

VI. ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE

Prof. OTILIA PINTILIE

A coordonat activitatea ”CE ÎNSEAMNĂ EDUCAȚIA PENTRU MINE, CA CETĂȚEAN” , organizată la nivelul școlii, cu elevii clasei a XI-a E, cu prilejul Zilei Internaționale a Educației, 5 octombrie 2017;

A coordonat activitatea ”ȘCOALA BUNICILOR, ȘCOALA PĂRINȚILOR”, organizată la nivelul școlii, cu elevii clasei a VIII-a A, cu prilejul Zilei Internaționale a Educației, 5 octombrie 2017;

A organizat atelierul ” POVEȘTI DE RĂZBOI DIN VREMEA BUNICILOR”, împreună cu prof. Haricleea Mercaș, în cadrul săptămânii ”ȘCOALA ALTFEL” (4-10 noiembrie 2017)

A organizat activitatea ”CARIERA MEA VIITOARE”, cu elevii clasei a XI-a E, la care au particpat ca invitați, studenți de la Facultatea de medicină și Facultatea de farmacie / UMF Iași, Facultatea de biologie / Univ. București (28 septembrie 2017)

A făcut parte din echipa de organizare a activității cultural-religioase și filantropice ”MIRACOLUL NAȘTERII DOMNULUI”, Ediția a VI-a (12 decembrie 2017)

A participat la activitatea ”TEHNICI DE ACORDARE A PRIMULUI AJUTOR”, la clasa a XI a E, cu susținerea unui grup de studenți de la UMF Iași și UMF Cluj Napoca (13 septembrie 2017)

Prof. CAMELIA APETROAIE

A participat la activitatea filantropică în parteneriat cu catedra de religie – Școala Altfel. A participat la atelierul ”VREAU SA FIU CETATEAN EUROPEAN!” – incheierea unui

protocol de colaborare cu BCR – ȘCOALA ALTFEL.

Prof. CORNELIA VÂNTUR

A participat la atelierul de știință și tehnologie – ȘCOALA ALTFEL

VII. ACTIVITĂȚI DE FORMARE CONTINUĂ:

Toți membrii catedrei au participat la activitățile desfășurate în cadrul: - consfătuirii profesorilor de chimie (sept. 2017); - cercului metodic nr. 1 , zona Pașcani (noiembrie 2017); - comisiei metodice.

În calitate de profesor metodistși responsabil de catedră, prof. OTILIA PINTILIE a efectuat asistențe la 4 cadre didactice din aria curriculară ”Matematică și științe”, la solicitatea conducerii școlii:

- prof. Camelia Apetroaie – chimie ( cla. a IX-a G); - prof. Cornelia Vântur – chimie ( cls. a IX-a B, uman); - prof. Coca Dumitrache – fizică (cls a VII-a B); - prof. Ramona Pintilieasa – biologie (cls a VII-a A).

Prof. OTILIA PINTILIE a participat la workshop-ul organizat de FACULTATEA DE INGINERIE CHIMICĂ ȘI PROTECȚIA MEDIULUI, din cadrul UNIVERSITĂȚII TEHNICE ”GHEORGHE ASACHI” IAȘI (18 noiembrie 2017).

Responsabil al catedrei de chimie,

Prof. dr. OTILIA PINTILIE

111

CATEDRA DE BIOLOGIE

RAPORTUL DE ACTIVITATI AN SCOLAR 2017-2018

SEMESTRUL I

Catedra de Biologie in anul scolar 2017-2018 este formata din 3 membri

1. prof. Serban Genoveva- director,prof titular gr I 2. prof. Covrig Maria Magdalena- prof titular gr. II 3. prof. Pintileasa Ramona prof.dr. detasat in interesul invatamantului

Activitatea metodica a comisiei de biologie si-a inceput activitatea prin stabilirea incadrarilor si a normelor didactice conform planurilor cadru in vigoare astfel

Prof. Serban Genoveva(director)-12 ore

Prof. Covrig Magda – norma intreaga

Prof.dr. Pintileasa Ramona-norma intreaga

Toti profesorii catedrei de biologie si-au realizat la timp planificarile conform programelor in vigoare.

Teste initiale au fost aplicate la clasele VA; VB; ; IXA; IXB; IXC; IXD; IXE; IXF; IXG;

Testele au fost elaborate de prof .Covrig Maria Magdalena si prof.Serban Genoveva

- Testul initial aplicat la clasa a V a fost structurat in doua parti, prima parte cu intrebari lacunare, intrebari asociative, complement simplu. A doua parte cu intrebari structurate.

Majoritatea elevilor au obtinut punctaj mai mare pentru subiectele din partea a I a decat pentru a doua parte.

Se observa

- ca elevii au intampinat greutati la intrebarile lacunare din biologia vegetala. - Stiu sa realizeze asociatii majoritatea elevilor - Marea majoritate a elevilor stiu sa aleaga o varianta corecta din cele 5 propuse - Au intampianat probleme la intrebarile explicative. - Nu s-au descurcat in realizarea unor scheme cu specific biologic marea lor majoriate.

Testul initial aplicat la clase a IX a fost structurat in doua parti, prima parte cu intrebari asociative, adevarat / fals, complement simplu. A doua parte cu intrebari structurate. -Majoritatea elevilor au obtinut punctaj mai mare pentru subiectele din partea a II a decat pentru prima parte. Se observa

- ca elevii au intampianat greutati la intrebari asociative din biologia vegetala si s-au descurcat foarte bine la cele din biologia animala.

- Stiu sa recunoasca o afirmatie ca fiind adevarata sau falsa dar majoritatea nu stiu sa corecteze afirmatia falsa ca ea sa devina adevarata.

- Marea majoritate a elevilor stiu sa aleaga o varianta corecta din cele 5 propuse

112

- Au intampianat probleme in definirea unor termeni biologici - Nu s-au descurcat in realizarea unor scheme cu specific biologic marea lor majoriate.

Se propun ca masuri de remediere urmatoarele: - sa se lucreze pe grupe si diferentiat cu elevii, - sa se stimuleze lectura si sa se dezvolte comportamente de intelegere a schemelor, modelelor machetelor, desenelor specifice disciplinei

Cercul de biologie Nr 5 sem I 2017-2018

- a avut loc la Scoala Gimnazila Valea Seaca - sef de cerc prof. Serban Genoveva - au participat prof. Covrig Magda , prof.dr. Pintileasa Ramona

Activitati medodice

- in fiecare luna in cadrul comisiei metodice din scoala au avul loc sedinte de catedra la care au paricipat toti profesorii de biologie din scoala.

- Prof. dr.Pintileasa Ramona sustine lectia deschisa la clasa a –VII-a in luna octombrie avand ca tema Ochiul –organ al vazului

- Prof. Covrig Maria Magdalena -sustine lectia deschisa in cadrul comisiei metodice in data de 21.XI.2017 la clasa a VI a-A. avand ca tema :Parameciul la care asista toti membrii caterei de Biologie, reprezentantii CEAC si doamna respectiv domnul director

Simulare bacalaureat Biologie –decembrie 2017

Clasa Nr. de elevi care au dat simularea

Nr. de elevi promovati

Nr.de elevi

picati

promovabilitate Prof. coordonator

XII E 12 9 3 75 % Covrig Magda

XII F 17 10 7 58,82% Covrig Magda

XII G 23 20 3 86,95% Serban Genoveva

XII H 22 15 7 68,18% Covrig Magda

Total elevi:73

Promovati:53

Picati:20

Promovabilitate:72%

113

Subiectele au avut nivel mediu de dificultate si au respectat cerintele programei scolare.S-a urmarit evidentierea nivelului de cunostiinte, deprinderile insusite de elevi si modul in care stiu sa le aplice in teste.

Din analiza rezultatelor reiese ca:

-elevii si-au insusit o parte din notiunile teoretice

-o parte din ei au intampinat dificultati in aplicarea notiunilor teoretice

-s-au constatat greseli de calcul si atentie

Masuri ameliorative:

-lucru diferentiat si suplimentar la clasa

-intensificarea orelor de pregatire suplimentara pentru clasele cu o ora pe saptamana

-pentru mentinerea ritmului de lucru si a dezvoltarii deprinderilor formate se vor lucra teste dupa structura celor de la simulare.

Olimpiada de Biologie faza locala februarie 2018

- prof. Covrig Maria Magdalena a supravegheat pentru clasa a IX si a XIa si a corectat la clasa IX

- prof. Pintileasa Ramona a supravegheat pentru clasa a X asi a VII a si a corectat la ambele clase

- prof. Serban Genoveva a corectat la clasa a-XI-a

Olimpiada de Biologie faza locala 2 februarie 2018

Clasa Nr.elevi participanti

Nr.elevi admisi faza judeteana

Disciplina Prof.Coordonator

VII 5 3 Biologie Pintileasa Ramona

IX 5 2 Biologie Covrig Magda

X 20 4 Biologie Pintileasa Ramona

XI 25 6 Biologie Serban Genoveva

114

Tabel nominal cu elevii calificati pentru faza judeteana a Olimpiadei de Biologie

3 martie 2018

NR CRT CLASA ELEV

Cadru didactic coordonator

1 VII A ISACHI SOFIA Pintilieasa Ramona

2 VII A LĂBONȚU GEORGIANA Pintilieasa Ramona

3 VII A SPATARIU PATRICIA Pintilieasa Ramona

4 IX Dogaru Tiberiu Covrig Magda

5 IX SPIRIDON IUSTINIAN Covrig Magda

6 X F AILENEI C ANA - MARIA Pintilieasa Ramona

7 XF LEONTE EMA MIHAELA Pintilieasa Ramona

8 X ONOFREI LUIZA Pintilieasa Ramona

9 X PAIU CAMELIA ELENA Pintilieasa Ramona

10 X POPUȚOAIA GEORGIANA Pintilieasa Ramona

11 XI ANCUȚA IOANA Șerban Genoveva

12 XI BOSTAN MIRUNA Șerban Genoveva

13 XI BERENGHIA ILINCA Șerban Genoveva

14 XI DASCALU ECATERINA Pintilieasa Ramona

15 XI GIURGILA ROBERTA Șerban Genoveva

16 XI MALACHE ANDREEA Șerban Genoveva

Activitati extracuriculare catedra de biologie sem I an scolar 2017-2018

Nr crt Activitatea/ proiectul Luna/ ziua/ anul Prof. coordonator

Clase de elevi implicate

1. PLANT A TREE FOR PEACE 2016

Septembrie/20/ 2017

Serban Genoveva

VIII B

2. Eficienta energetic in locuinta

Septembrie/25/ 2017

Pintileasa Ramona

3. Ziua Internationala a Educatiei

5 sept 2017 Covrig Maria Magdalena

IX F

115

4. Seminarul National Eco Scoala

Octombrie/2017 Prof. Serban Genoveva

Formare profesionala

5. Ziua alimentatiei sanatoase

10 octombrie 2017 Covrig Magda a IX a F

6. Parfumul florilor de toamna

Noiembrie Toata catedra Clasele V-VIII

7. Art-sapiens-e sanatos sa fii verde

Noiembrie-2017 Toata catedra VIIA,B,,IX A,B,E ,XI , XI H, XI G, XII G

8. Educatia o necesitate universala

5Noiembrie 2016 Pintileasa Ramona

VI a, VI B, IX E, IX F

9. Ziua nationala fara tutun

17 Noiembrie 2017

Covrig Magda XII F, E, H

10. Magia iernii Decembrie 2017 Covrig Magda IX F

9. Olimpiada de Biologie faza locala

Ianuarie 2018 Toata catedra Clasele a VII, IX, X, XI

11. Zone Umede pentru viitorul nostru!

Februarie 2018 Serban Genoveva

Covrig Magda

VIII A

VII C

12. Ecoprovocarea Pintileasa Ramona

X, XI

Alte activitati:

-toata catedra a participat la simularea examenului de bacalaureat si la corectarea lucrarilor

- Implementarea programelor: ”Alimentație sănătoasă. Sport. Prevenție” (clasa a Xa)” și

”JA in a Day-Educație pentru orientare profesională” (clasa a XIa) și din cadrul

Programului Internațional ”Junior Archievement România”;-prof. Pintileasa Ramona

Participarea si Implementarea Parteneriatului cu Societatea Ornitologică Română în cadrul

programul ”Școli Prietenoase cu Natura”;- prof. Pintileasa Ramona

Pentru Zilele Scolii- noiembrie 2017 catedra de biologie propune

Atelierul Art –sapiens –e sanatos sa fii verde in care s-au desfasurat urmatoarele activitati:

1.Ce pot face doua maini dibace

-activitate de realizare a unor obiecte ornamentale, bijuterii din materiale reciclabile( fructe, frunze, seminte, flori)

116

2.Bucatari iscusiti

-prezentarea produsului obtinut in propria gospodarie(produse Eco)

3.Fitoterapia de la A la Z

-prezentarea importantei terapeutice a plantelor medicinale

5.Masuri de acordare a primului ajutor

6.Alimentatia, tulburari legate de comportament alimentar

Responsabil catedră,

Prof. Covrig Magda

117

CATEDRA DE SOCIO-UMANE

Raport activitate semestrul I, anul scolar 2017-2018

În semestrul I al anului scolar 2017-2018, membrii catedrei de socio-umane au desfasurat urmatoarele activitati:

- au elaborat planificarile semestriale si anuale;

- au conceput teste initiale, de progres pentru fiecare disciplina socio-umana;

- au aplicat testele initiale, au identificat greselile tipice, cauzele posibile care le genereaza, precizand si masurile amelioratorii;

-au participat la sedintele Consiliul Consultativ la discipline socio-umane ( 6 septembrie 2017 si 25 noiembrie 2017, prof. Moroșan Cristina);

-au participat la consfatuirea profesorilor de socio-umane (prof. C. Morosan);

- elaborarea proiectelor de programe pentru disciplinele optionale pe care le vor preda in anul scolar urmator: ”Psihologie comportamentala” prof. Ioan Paslaru; ”Psihologie comportamentala” si ”Logica distractiva” prof. Dominte Dana;

-elaborarea programelor si organizarea predarii la disciplinele optionale din anul scolar 2017-2018 : ”Psihologie comportamentala”(cls XII A), prof. Dominte Dana, - ”Fii activ! Pregateste-ti accesul catre success!”, prof. psihopedagog Matasaru Petruta -”Psihologie comportamentala” (cls XII C, XII D), prof. Morosan Cristina;

-au propus optionale pentru anul scolar viitor : ”Educatie penntru democratie” (pentru clasele aXII-a) si ”Fii activ! Pregateste-ti accesul catre succes!” (pentru clasele XI-XII), ”educatie financiara”(pentru clasele a XI-a)

- au stabilit numarul si editura pentru manualele claselor a V-a; (Educație sociala – Gândire critic și drepturile copulului);

- coordonarea activitatilor organizate cu ocazia ”Zilelor scolii”: concurs de eseuri ”Oameni si idei” (prof. Dominte Dana) ateliere: ”Vreau sa fiu cetatean European ”(prof. Morosan Cristina), ”Teste psihologice” (prof. Paslaru Ioan);

-au evaluat tezele elevilor care au sustinut simularea la discipline socio-umane in decembrie 2017; au elaborat plan de masuri remediale in urma analizei rezultatelor de la simularea din decambrie 2017;

-au elaborate subiecte pentru simularea Examenului Național de Bacalaureat (decembrie 2017) la disciplina Economie (prof. C. Moroșan);

-au organizat sedințe de pregatire cu elevii claselor a XII-a care vor susține bacalaureatul la discipline socio-umane, în special la disciplina Logică, argumentare si comunicare (47 elevi din școală), psihologie (2 elevi), filosofie (3 elevi) si sociologie (1 elev);

118

-au organizat sedinte de pregatire suplimentara cu elevii participanti la olimpiada de socio-umane si cu cei care au sustinut simularea din decembrie 2017 la discipline socio-umane;

-organizarea de dezbateri pe teme specifice la disciplina Cultura civica (prof. Dominte Dana );

-au proiectat si organizat diverse activitati ca profesori diriginti (IX C, prof. Dominte Dana, XII B prof. Paslaru Ioan, IX E prof. Morosan Cristina);

-implicarea elevilor in diverse proiecte specific disciplinei Educatie antreprenoriala (prof. Pâslaru Ioan);

-au colaborat cu profesorii diriginti de la clasele la care predau pentru a-i informa in legatura cu situatia elevilor si a solutiona eventualele probleme aparute;

-au participat la Cercul Metodic al profesorilor de discipline socio-umane la Iași în data de 25 noiembrie 2017 (prof. C. Moroșan);

-au intervenit pentru ameliorarea unor situatii conflictuale si completarea unei strategii privind situatiile conflictuale (prof. Paslaru Ioan);

- activitati filantropice (prof. D. Dominte);

- organizarea olimpiadei de socio-umane, etapa locala in data de 27 ianuarie 2017 (evaluarea subiectelor, pregatirea elevilor);

-participarea la sedintele de catedra si intocmirea, actualizarea portofoliului personal al cadrului didactic si al catedrei;

-evaluarea ritmica a elevilor (analizarea lucrarilor scrise ale elevilor , a progresului acestora si organizarea de sedinte de pregatire suplimentara);

-au participat la cursuri de formare organizate de CCD ,(noiembrie 2017), prof C. Moroșan;

Responsabil catedra socio-umane,

Prof. C. Morosan

119

CATEDRA DE GEOGRAFIE

Raport de activitate pentru anul şcolar

2017 – 2018, sem.I

În anul şcolar 2017 – 2018, sem.I, în conformitate cu cerinţele MEN şi ISJ Iaşi, şi cu normele

stipulate în contractul de muncă, catedra de geografie a realizat următoarele :

● Participarea la şedinţe şi luarea la cunoştinţă a tuturor deciziilor transmise de la ministerîn vederea

optimizării activităţii didactice;

● Elaborarea documentelor şcolare (planificări, teste iniţiale şi finale, intersemestriale, fişe tematice

pe nivele de studiu, procese verbale, tabele nominale, etc.), respectând

programa şcolară şi normele de elaborare a documentelor şi folosind T.I.C. în activitatea de

proiectare;

● Asigurarea caracterului aplicativ al învăţării prin utilizarea de strategii didactice specifice;

● Optimizarea activităţii în clasă prin folosirea curentă a resurselor materiale şi T.I.C.;

● Desfăşurarea de activităţi extracuriculare, evaluarea şi valorizarea lor;

● Formarea, la elevi, a deprinderilor de studiu individual şi în echipă;

● Asigurarea transparenţei criteriilor de evaluare şi a rezultatelor activităţilor de evaluare;

● Aplicarea de teste iniţiale pe nivel de studiu, evaluarea, interpretarea lor şi comunicarea rezultatelor;

● Folosirea eficientă a instrumentelor de evaluare, promovarea autoevaluării şi

interevaluării şi coordonarea elaborării portofoliului educaţional;

● Asigurarea unui climat de muncă eficient şi civilizat şi stabilirea cadrului adecvat, cu

reguli comportamentale bine definite în vederea optimizării activităţii didactice, în funcţie

de particularităţile fiecărei clase;

● Monitorizarea comportamentului elevilor şi gestionarea situaţiilor de conflict

● Tratarea diferenţiată a elevilor şi consilierea lor;

● Valorizarea exemplelor de bună practică pentru mai buna motivare a elevilor;

● Participarea activă la activităţile metodice din cadrul catedrei ;

● Reactualizarea portofoliului profesional, a dosarului personal şi a caietului dirigintelui;

● Manifestarea unei atitudini morale şi civice adecvate profesiei, respectarea şi

promovarea deontologiei profesionale;

● Realizarea, în cadrul orelor de dirigenţie, de activităţi menite să prevină şi să combată

violenţa în familie şi societate;

● Respectarea, pentru orice activitate, a normelor, procedurilor de sănătate şi securitate a muncii şi de

120

PSI şi ISU;

● Implicarea în crearea unei culturi a calităţii la nivelul instituţiei;

● Acordarea unei atentii deosebite pregatirii in vederea promovarii examenului de bacalaureat

.

SITUATIA STATISTICA A TESTELOR INITIALE

REZULTATE:

REZULTATE

CLASA 1-1.99

2-2.99

3-3.99

4-4.99

5-5.99

6-6.99

7-7.99

8-8.99

9-10 MEDIA CLASEI

V A 4 2 5 1 3 1 5 1 5 5.10

V B - - - 1 4 3 7 7 5 7.30

IX A - 5 12 3 - 3 2 - - 4.10

IX B 2 9 6 8 1 - - - - 3.76

IX C 2 4 9 5 8 - - - - 3.83

IX D 1 3 4 6 4 5 3 2 1 4.90

IX E - - - - 1 4 7 12 6 8.02

IX F - 6 5 1 4 4 7 3 1 5.54

IX G - - 1 3 3 10 6 3 - 5.98

Concluzii:

In luna octombrie a acestui an scolar am sustinut teste initiale la clasele a V a si a IX a conform graficului si metodologiei comunicate la consfatuirea profesorilor de geografie. Subiectele au fost alese respectand materia anului scolar precedent, dificultatea gradual aplicata, diferite tipuri de itemi

121

etc

Notele obtinute de elevii claselor la care am aplicat testele initiale sunt foarte slabe, aceasta derivand din informatiile putine pe care acestia le poseda atat la nivel cantitativ cat si calitativ. De asemenea am constatat lipsa unui limbaj geografic adecvat, folosirea gresita a termenilor geografici etc

Astfel se impune intocmirea si aplicarea unui plan de masuri remediale imediate dar si pe termen lung:

Invatarea rapida a unor informatii de baza care sa inlesneasca elevilor utilizarea termenilor geografici

Utilizarea constanta a unui sistem integrat de predare- invatare-evaluare Utilizarea constanta a materialelor cartografice la clasa, astfel incat elevii sa invete principiile

de baza in geografie, sa le aplice si sa nu invete pe de rost . Achizitionarea de auxiliare scolare, caiete de lucru pe care elevii sa le foloseasca efectiv Aplicarea unor masuri coercitive adecvate (note mici ) care sa stimuleze invatarea, dar si a

celor recompensatorii care sa aiba aceleasi efecte. De asemenea ne propunem ca notarea sa fie ritmica si constanta. De asemenea, atasam prezentului raport si concluziile obtinute in urma desfasurarii simularii Examenului de Bacalaureat, sesiunea decembrie 2017:

Rezultate simulare- clasele a XII-a

Au fost inscrisi 61 elevi, absenti -6 elevi, cu note sub 5-17 elevi iar admisi- 38.

Note 3-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10

Nr.elevi 9 12 13 3 1

Promovabilitatea a fost de 62%.

In luna decembrie a acestui an scolar am sustinut simularea examenului national BAC la clasele a XII aconform graficului si metodologiei comunicate la consfatuirea profesorilor de geografie. Subiectele au fost alese respectand materia anului scolar precedent, dificultatea gradual aplicata, diferite tipuri de itemi etc

Notele obtinute de elevi sunt medii spre bune, aceasta derivand din informatiile putine pe care acestia le poseda atat la nivel cantitativ cat si calitativ. De asemenea am constatat lipsa unui limbaj geografic adecvat, folosirea gresita a termenilor geografici etc

Astfel se impune intocmirea si aplicarea unui plan de masuri remediale imediate

Invatarea rapida a unor informatii de baza care sa inlesneasca elevilor utilizarea termenilor geografici

122

Utilizarea constanta a unui sistem integrat de predare- invatare-evaluare Utilizarea constanta a materialelor cartografice la clasa, astfel incat elevii sa invete principiile

de baza in geografie, sa le aplice si sa nu invete pe de rost . Achizitionarea de auxiliare scolare, caiete de lucru pe care elevii sa le foloseasca efectiv Aplicarea unor masuri coercitive adecvate (note mici ) care sa stimuleze invatarea, dar si a

celor recompensatorii care sa aiba aceleasi efecte. De asemenea ne propunem ca notarea sa fie ritmica si constanta.

In acest sens inaintam un program de recuperare si aprofundare a materiei dupa cum urmeaza:

SAMBATA 10.00 – 12.00, SALA 7

Sef catedra

Prof. GRIGORAS MIHAELA

Membri

Prof. ANICOLAESEI VALERIA

Prof. PIPIRIGEANU GAVRIL

Prof. ARDELEANU RADU

123

CATEDRA DE ARTE

Raport de activitate pentru anul şcolar

2017 – 2018, sem.I

Subsemnatul, Preutu Romeo, profesor de Educație Muzicală la Colegiul Național “Mihail Sadoveanu” – Pașcani, având gradul didactic I ,am respectat cerințele programei școlare, atât la gimnaziu, cât și la liceu, reușind ca la sfârșitul semestrului I, al anului școlar 2017 – 2018, să am rezultate foarte bune în pregătirea elevilor.

Am participat la activitățile metodice organizate de I.S.J. Iași, consfătuiri, cercuri pedagogice și concursuri sau festivaluri.

Am contribuit la organizarea cu succes a manifestărilor legate de zilele școlii sau sărbătorile de iarnă.

Profesor Educație Muzicală – Preutu Romeo

Subsemnata, Damiean Nicoleta, profesor de Educație Plastică la Colegiul Național “Mihail Sadoveanu” – Pașcani, am realizat de-a lungul semestrului I al anului școlar 2017-2018 următoarele activități :

1) Expoziție de toamnă (gimnaziu și liceu) cu tema ,,Tranziție’’ 2) Expoziție la Palatul Cantacuzino - Pașcani (clase participante a X-a) 3) Cerc mrtodic susținut de mine în data de 24 noiembrie 2017 la clasa a V-a cu tema: „Animale

subacvatice” în contrast complementar. 4) Concurs Regional „ Sf. Nicolae”:

Elevi participanți: - Costan Alexandru – premiul III - Nistor Anisia – mențiune - Simina Irina – mențiune - Banu Robert – mențiune

5) Inspecție gradul II – asistent profesor doctor Ofelia Huțul 6) Expoziție de iarnă, cu tema: „Magia iernii” ( clase participante – gimnaziu și liceu)

Profesor Educație Artistică – Damiean Nicoleta

124

CATEDRA DE EDUCAȚIE FIZICĂ

Raport de activitate pentru anul şcolar 2017 – 2018, sem. I

Membri catedrei de educație fizică, au predat la timp planificările, au desfășurat orele conform programului stabilit.

Rezultate

1. Locul al II lea faza județeană a Olimpiadei Sportului Școlar- volei băieți liceu- ccordonator, prof. Angheluș Rodica

2. Competiția de volei băieți liceu- Școala Altfel- coordonator prof. Angheluș Rodica 3. Cupa 1 decembrie la fotbal – băieți liceu- școală organizatoare cu 8 echipaje înscrise-

coordonator prof. Angheluș Petrică

Șef de catedră ,

Prof. Angheluș Rodica

125

RAPORT DE ACTIVITATE AL BIBLIOTECII

PENTRU ANUL ŞCOLAR 2017-2018, Semestrul I

1. Participarea bibliotecii la procesul instructiv - educativ

Planul managerial şi calendarul activităţilor bibliotecii au fost predate la termen, la începutul anului

şcolar. Totodată, s-au afişat atât programul de funcţionare al bibliotecii, cât şi regulamentul de ordine

interioară.

De asemenea, în timp util, au fost întocmite şi afişate listele cuprinzând lecturile obligatorii şi

facultative pentru clasele V - XII, actualizate conform programelor şcolare în vigoare.

Au fost alcătuite dosare, panouri tematice, cuprinzând: bibliografii, noutăţi editoriale, fişe

bibliografice, programe şcolare, examene naţionale – bacalaureat, evaluare naţională pentru

absolvenţii clasei a VIII-a, colaborări europene etc.

Pe parcursul intregului an şcolar, atât elevii cât şi profesorii au fost periodic informaţi despre

ultimele titluri intrate în bibliotecă, precum şi despre ofertele făcute de edituri.

2. Dotarea bibliotecii, împrumutul cărţilor şi înscrierea cititorilor

Biblioteca are o suprafaţă de 100 m2, dispunând de 2 încăperi: depozitul de carte principal

in care este amenajat un generos punct de lectura, spaţiul de lucru al bibliotecarului şi depozit anexa

de carte şi manuale alternative.

La data de 31.01.2017 numărul de volume existent în bibliotecă era de 24833 volume, dar

prin achiziţiile făcute de colegiu, Asociaţia părinţilor şi donaţiile domnilor profesori Preutu

Marioara, Hilgard Adina, Craciun Alina, Craciun Dorinel-Mihai, Iacob Maria, Angheluş Rodica -

244 (în valoare de 798,20 RON) numarul volumelor a ajuns la 25077.

Numărul total de cititori înscrişi la bibliotecă în anul şcolar 2017 – 2018, semestrul I este

de 950, dintre care:

885 elevi;

60 cadre didactice şi didactice auxiliare;

5 muncitori.

- numărul de elevi şcolarizaţi în anul şcolar 2017-2018 (din clasele V-XII) – 1067;

126

-numarul de fişe noi pentru semestrul I-125

- numărul de publicaţii împrumutate – 10223( împrumut la domiciliu şi consultate la sala).

În concluzie, putem spune că:

indicele de structură a fost de:

94,01 % în cazul elevilor

5,66 % în cazul cadrelor didactice şi didactice auxiliare

indicele de atragere a elevilor – 82,78 %

indicele de lectură – 9,87

indicele de circulaţie - 0,42

indicele de frecvenţă – 11,29

Semestrial s-a făcut informarea profesorilor diriginţi asupra conţinutului şi volumul lecturii elevilor.

Tot cu aceeaşi frecvenţă au fost întocmite liste cu elevii restanţieri, iar cu ajutorul profesorilor

diriginţi s-a reuşit recuperarea, în mare parte, a cărţilor nerestituite la termen. Elevilor restanţieri li s-

au trimis înştiinţări scrise şi s-a urmărit recuperarea volumelor împrumutate.

3. Organizarea cataloagelor, evidenţa activităţii bibliotecii şi documentele folosite

Toate cărţile nou intrate în bibliotecă au fost înregistrate în termenul legal în registrul de

inventar şi în R.M.F.

În bibliotecă se găsesc următoarele documente de evidenţă, completate la zi:

Registru de inventar - 8 volume

Registru de mişcare a fondurilor

Registru de înscriere a cititorilor

Fişe de lectură a cititorilor - pe clase şi în ordine alfabetică

Caiet de evidenţă a activităţii bibliotecii

Caiet de evidenţă a documentelor audio-vizuale

Fişe de evidenţă a publicaţiilor seriale.

Pentru optimizarea activităţii de evidenţă a bibliotecii şi pentru eficientizarea lucrului cu

cititorii am completat, pe măsura achiziţiei de carte, baza de date informatizată a bibliotecii.

4. Acţiuni de popularizare a cărţilor şi a bibliotecii

Această activitate s-a materializat prin organizarea de expoziţii de carte permanente şi

tematice şi prin popularizarea colecţiilor şi a serviciilor furnizate de către bibliotecă prin diverse

127

materiale informative (fluturaşi, pliante, afişe ş.a.).

În acest sens, prin intermediul expoziţiilor de carte tematică, cu ocazia aniversării

sărbătorilor naţionale, a unor evenimente istorice importante, a omagierii diverselor personalităţi

culturale, au fost organizate şi mediatizate următoarele activităţi:”Scriitori printre liceeni”,FILIT-5

,octombrie( întâlnire cu scriitorii de literatură SF Dănuţ Ungureanu, Alexandru Lamba), 4-10

noiembrie „Sadoveniana”,Recreţia de poezie’’ in cadrul Zilelor Şcolii, şedinţele cercului de

lectură,, EX LIBRIS’’,’’Intoarcerea la poezie’’-activitate in cadrul Cercului nr. 3 al bibliotecarilor

şcolari,25 nov. 2017, „1 Decembrie 1918 - ziua Marii Uniri”,” Strop de ler”, colinde si cantece de

Craciun, clasa a V a B, “Pauza de poezie”-Casa Municipală de Cultură Mihail Sadoveanu-19

ian.2018,’’Unirea şi domnul ei’’-23 ian.2018 , ş.a.

Având în vedere faptul că biblioteca este un factor activ în instruirea şi educarea elevilor,

urmărindu-se atragerea acestora către lectură şi dezvoltarea spiritului civic, am desfăşurat

următoarele activităţi cu aceştia, individual sau în colaborare cu cadrele didactice:

• „Invitaţie în împărăţia cărţilor” - prezentarea bibliotecii elevilor claselor a V-a şi a IX-a – suită de

activităţi desfăşurate în colaborare cu profesorii diriginţi şi profesorii de limba şi literatura română,

religie, istorie (septembrie – noiembrie 2017);

• „Din suflet, pentru un zâmbet de copil...” – campanie de strângere de fonduri realizată în colaborare

cu reprezentanţii Consiliul Elevilor (noiembrie – decembrie 2016), finalizată cu oferirea darurilor

copiilor aflaţi în suferinţă la secţiile de oncologie şi terapie acută ale Spitalul Clinic de Urgenţă

pentru Copii „Sf. Maria” (18 decembrie 2017), precum şi a celor de la Şcoala Gimnazială Satu Nou

(octombrie 2016);

• Biblioteca şcolară, centru de educare şi recreere-Scoala Gimnazală Garabet Ibrăileanu, Tg. Frumos

• „Tehnici de stimulare a lecturii şcolare”,activitate desfaşurata la Şcoala Gimnazială Iordachi

Cantacuzino, Paşcani pe 26 nov, 2017, în cadrul Cercului metodic al bibliotecarilor şcolari;

• Unirea cea mică de la 1859, un prim pas spre Marea Unire de la 1918, Şcoala Gimnazială D.D.

Pătrăşcanu, Tomeşti-24.01.2018.

5. Alte activităţi

Am făcut parte din comisia de organizare a manifestărilor ştiinţifice din cadrul proiectului de

parteneriat dintre colegiul nostru si Şcoala Ialoveni, Republica Moldova, proiect ce este în plină

desfaşurare.

Am participat la activităţile bibliotecarilor şcolari, PRIETENII CARŢII, activităţi prinse în

calendarul Inspectoratului Şcolar Judeţean Iaşi :

128

,,IAŞI- amintiri, evocări, sentimente’’- Colegiul Agricol şi de Industrie Alimentară V.

Adamachi, Iaşi, 20 ian. 2017

,,Toamna de aur’’-ediţia a IIa a Festivalului Toamnei, Satu Nou, Belceşti, 11 nov. 2016

Zilele Casei Corpului Didactic- expozitie de carte sadoveniană, moment artistic.

Sunt colaborator al IŞJ-ului, fiind numită în noiembrie, 2016 coordonator de cerc nr. 3, zona

Paşcani.

In 25 nov. 2016 am organizat şi coordonat activitatea ,, Metode , tehnici şi instrumente

utilizate în biblioteca şcolara pentru îmbunătăţirea rezultatelor învăţării’’, din cadrul Cercului

metodic nr. 3.

Am facut parte din comisia ,,Bani de liceu’’, am primit ,verificat, centralizat 132 dosare ale

candidaţilor.

Am participat împreună cu diriginţii claselor a VIII a şi a XII a la organizarea Cursului festiv

cu partea artistică-grup vocal.

Am făcut parte ca membru din Centrul Zonal de Înscriere la admitere, clasa a IX a.

Am executat lucrări de scretariat in perioada 20 iunie-25 iulie( completarea registrelor

matricole,ajutor la redactarea diplomelor de studii, eliberarea acestora).

6. Perfecţionare

Permanent am avut în vedere analiza nivelului şi a stadiului propriei pregătiri profesionale,

continuându-mi formarea profesională prin studiu individual de specialitate, navigare pe Internet

şi participare la dezbateri pe listele de discuţii „Biblos”.

Am participat la următoarele activităţi metodice:

- „Gânduri la un nou început de an şcolar” – consfătuirea judeţeană a bibliotecarilor şcolari,

Inspectoratul Şcolar Judeţean Iaşi, 29.09.2016

- Mica unire, activitate la Şcoala Gimnazială D.D. Pătrăşcanu-Tomeşti

- ,,Metode , tehnici şi instrumente utilizate în biblioteca şcolară pentru îmbunătăţirea rezultatelor

învăţării „-activitate organizata in cadrul Cercului metodic nr. 3 al bibliotecarilor şcolari.

- Biblioteca şcolară, centru de educare şi recreere, Şcoala Gimnazială, Garabet Ibrăileanu, Liceul

Teoretic Ion Neculce, Tg. Frumos.

Fac parte din echipa de coordonare a activităţilor metodice / culturale organizate la

129

nivel judeţean (cuprinse în Calendarul activităţilor bibliotecilor şcolare pentru anul şcolar

2017 - 2018, avizat de I.S.J. Iaşi) , pe 06.11.2016 am fost numita coordonator Cerc nr.3

bibliotecari şcolari.

7. Măsuri administrative

În timpul vacanţelor, cu ajutorul colectivului de sprijin al bibliotecii, am recondiţionat cărţile

deteriorate fizic , am făcut inventarierea manualelor şcolare alternative pentru clasele X-XI şi

inventarierea mijloacelor fixe împreună cu administratorul de patrimoniu, d-na Maxim Daniela.

De asemenea, am realizat fişele de cititor necesare desfăşurării activităţii de împrumut pentru

anul şcolar 2017 – 2018 şi am actualizat afişajul din incinta bibliotecii.

Am donat cărţi,dulap bibliotecă , covor, mochete şi împreună cu domnul profesor Chiculiţă

Viorel am facut schiţele unei mese modulare ce va înlocui actualele mese.

Activităţile instructiv-educative şi culturale desfăşurate de bibliotecă în colaborare cu alte

instituţii culturale din municipiul Paşcani şi cu unităţi de învăţământ preuniversitar şi implicarea,

alături de conducerea şcolii, a cadrelor didactice şi a elevilor în derularea celor mai importante

activităţi ale Colegiului Naţional „Mihail Sadoveanu”, au făcut ca biblioteca să rămână un centru

activ de resurse informaţionale, programe culturale şi educative.

Bibliotecar,

Iacob Maria

130

Raportul Comisiei de Etică a Colegiului Național ” Mihail Sadoveanu” Pașcani – semestrul I, anul şcolar 2017-2018

Documentele care reglementează funcţionarea Comisiei de Etică sunt Regulamentul de

Ordine Interioară şi Codul Etic al Colegiului Național ” Mihail Sadoveanu”, iar pe durata

semestrului I al anului 2017-2018 s-a urmărit aplicarea acestora.

Principiile generale promovate de Codul Etic, valorile şi principiile ce dau dimensiunile

activităţilor în școală, referitoare la autonomia personală, dreptatea şi echitatea, recunoaşterea

meritelor, profesionalismul, onestitatea şi corectitudinea, transparenţa, respectul şi toleranţa,

responsabilitatea, bunăvoinţa şi solicitudinea au fost comunicate, constant, de către Comisia de

Etică, tuturor partenerilor educaționali şi personalului administrativ.

Comisia de Etică, cu ocazia întrunirilor semestriale, a analizat gradul de diseminare, înţelegere şi

implementare a prevederilor Codului Etic în rândul cadrelor didactice şi a personalului

administrativ. De asemenea, s-a constatat menţinerea unui mediu adecvat învățării și performanței

școlare, prin stimularea competitivităţii, astfel fiind încurajată orientarea spre calitate stiinţifică,

artistică, pedagogică, în mod deosebit spre excelenţă a profesorilor şi elevilor.

Remarcăm faptul că în Colegiul Național ” Mihail Sadoveanu” nu s-au constatat cazuri de

discriminare pe motive ce ţin de religie, sex, culoarea pielii, limbă, origine etnică sau socială,

cetăţenie, stare de sănătate, graviditate, opţiuni legate de familie, vârstă.

Cadrele didactice au demonstrat respectul pentru elevi. Corpul profesoral şi-a asumat rolul de

formator intelectual prin cultivarea unui comportament adecvat şi prin evaluarea corectă a elevilor,

în funcţie de adevăratele merite ale acestora.

Totodată, putem afirma că nu am fost sesizaţi în legătură cu situaţii în care elevii din ciclul liceal să

fi cauzat în spaţiile de învăţământ şi cămin distrugeri, consum de alcool sau droguri, furtul de

materiale, folosirea telefoanelor mobile în scopul fraudării examenelor naționale, copiatul ori

favorizarea acestuia.

În semestrul I al acestui an şcolar, Colegiul Național ” Mihail Sadoveanu” a respectat principiul

transparenţei tuturor categoriilor de informaţii care interesează pe membrii comunităţii școlare,

absolvenţi, instituţiile cu care colaborează şi publicul larg, asigurând o informare consistentă şi

corectă.

Toţi beneficiarii procesului didactic-formativ au fost informaţi corect despre criteriile de evaluare la

examene şi colocvii, chiar de la începutul anului școlar.

131

În Colegiul Național ” Mihail Sadoveanu” se promovează existenţa unui climat în care se

respectă demnitatea fiecăruia şi exclude orice formă de manifestare şi formă de hărţuire, exploatare şi

umilire, dispreţ, ameninţare sau intimidare. Membrii comunităţii școlare au fost chemaţi să fie

toleranţi faţă de diferenţele dintre oameni, între opinii, credinţe şi preferinţe intelectuale.

Colegiul Național ” Mihail Sadoveanu” a aşezat la baza comportamentului membrilor

comunităţii școlare bunăvoinţa şi solicitudinea şi dezaprobă şi descurajează comportamente ce denotă

invidie, cinism, vanitate, lipsă de amabilitate sau dezinteres.

Concluzionând, Comisia de Etică și-ar dori ca şi pe viitor Colegiul Național ” Mihail

Sadoveanu” să aibă aceeaşi prezenţă onorantă în evantaiul școlilor ieșene.

Director, Prof. Şerban Genoveva Responsabil Comisie de Etică, Prof. A. Berenghia

132

Analiza activitatii Comisiei SCIM, semestrul I, an scolar 2017 - 2018

In semestrul I, anul scolar 2017- 2018, Comisia SCIM a desfășurat următoarele activități, prin participarea parților implicate, în scopul implementarii Sistemului de Control Intern/Managerial la nivelul entității:

1. Analiza documentelor care stabilesc structura organizatorică și funcționarea entității; Organigrama instituției, ROF, stat funcții.

2. Analiza modului de constituire a comisiei de monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologică a dezvoltării sistemului de control intern/managerial.

3. Analiza Programului de dezvoltare a SCIM ce urmeaza a fi intocmit

4. Analiza obiectivelor generale și specifice ale institutiei.

5. Analiza procedurilor Sistemului de Control Intern/Managerial

6. Analiza modului de implementare a procedurii privind Managementul funcțiilor sensibile

7. Analiza modului de implementare a Standardului 11 – Continuitatea activității

8. Analiza modului de implementare a Standardului 10 – Supravegherea

9. Analiza modului de realizare a autoevaluării Sistemului de Control Intern/Managerial.

S-a discutat si s-a stabilit necesarul de documente ce urmează a fi întocmite de catre angajatii institutiei, în vederea implementarii SCIM:

1. Actualizarea componenței și a Regulamentului de organizare și funcționare a comisiei de monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologică a dezvoltării sistemului de control intern/managerial.

2. Elaborarea Programului de dezvoltare a SCIM prin identificarea oportunităților de îmbunătățire a măsurilor pentru anul 2017.

3. Elaborarea/actualizarea obiectivelor specifice și a indicatorilor de performanță asociați structurilor funcționale pentru anul 2017

4. Actualizarea procedurii de sistem privind Managementul riscurilor

5. Identificarea/reevaluarea riscurilor asociate pentru fiecare structură în parte și elaborarea Registrului riscurilor pentru anul 2017 ( E.G.R.-Echipa de Gestionare a Riscurilor-structura echipei, ROF).

6. Elaborarea/actualizarea, după caz, a procedurilor de sistem și operaționale.

7. Actualizarea Inventarului funcțiilor sensibile.

133

8. Analiza, eventual actualizarea Inventarului situaţiilor generatoare de întreruperi ale activităţii.

9. Elaborarea Strategiilor de control privind sistemul de control intern / managerial la nivelul entității.

10. Elaborarea documentelor privind autoevaluarea SCIM, conform Instrucțiunilor prevăzute în O.S.G.G. 400/2015 cu modificarile si completarile ulterioare (Chestionare autoevaluare, Situația sintetică).

12. Organizarea ședinței trimestriale a Comisiei de monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologică a dezvoltării sistemului de control intern/managerial.

• Au fost discutate, pe baza unor modele ale documentației care stă la baza implementării Sistemului de Control Intern/Managerial, conform Ordinul nr. 200/2016 privind modificarea şi completarea Ordinului secretarului general al Guvernului nr. 400/2015 pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial al entităţilor publice, următoarele aspecte:

• Documente privind constituire Comisiei SCIM: • Referat Decizie constituire comisie control intern • Decizie privind constituirea Comisiei SCIM cu anexele aferente • Program de dezvoltare al SCIM • Regulamentul de Organizare si Functionare al Comisiei SCIM • Decizie Secretar Comisia SCIM • Proces verbal instruire comisia SCIM conform OSGG 200/2016 • Responsabilitati, anexe la fisele postului • Descrierea standardelor pentru instruirea comisiei SCIM

• Documente privind constituirea Echipei de Gestionare a Riscurilor (EGR) • Referat Decizie EGR • Decizie EGR • Decizie Secretar EGR • Regulament EGR

• Au fost analizate și proiectate in baza unor modele de proceduri operationale si de sistem, cu înregistrările de rigoare pentru fiecare compartiment identificat in cadrul structurii organizatorice a institutiei.

• Au fost discutate, pe baza unor modele ale documentației care stă la baza implementării Sistemului de Control Intern/Managerial, conform Ordinul nr. 200/2016 privind modificarea şi completarea Ordinului secretarului general al Guvernului nr. 400/2015 pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial al entităţilor publice, următoarele aspecte:

134

• S-au stabilit procedurile operationale pe care Comisia de monitorizare impreuna cu EGR din cadrul Colegiului Mihail Sadoveanu Pascani le vor elabora pe fiecare Comisie de lucru si Comisie metodica asa cum reiese din Organigrama Colegiului.

• S-au stabilit tipurile de activitati inventariate cu riscurile asociate ce vor fi evaluate conform Procedurii de sistem Managementul riscului.

• S-au intocmit toate procedurile de sistem si cele operationale. • Pentru buna desfasurare a activitatii Comisiei se va avea in vedere implementarea

tuturor procedurilor stabilite.

Presedinte SCIM,

prof. Apetroaie Camelia

135

RAPORT DE ACTIVITATE Sector administrativ pe perioada sem. I – an scolar 2017/2018

Colegiul National „ M. SADOVEANU” cu sediul in localitatea Pascani, str. Sportului nr. 12, are un numar de 16 salariati in cadrul compartimentului administrativ ,respectiv:

- 3 persoane, personal de paza; - 6 persoane , ingrijitor; - 2 persoane , muncitori; - 1 persoana , lenjereasa; - 1 persoana , administrator de patrimoniu; - 1 persoana , magaziner 1/2 - 2 persoane , bucatar.

Activitatea acestora se desfasoara in doua schimburi, personalul de paza asigurand paza si in zilele de sambata ,duminica si sarbatori legale.

Suprafata de curatenie a unitatii este de 4.417 mp cladiri ( corp A, Corp B, Corp C) , 793 mp – Sala de sport, 7.049 mp curti. Numarul de elevi cazati in internatul unitatii a fost de 70 elevi , elevi ce au beneficiat de masa calda si supraveghere de catre personalul calificat al unitatii si al firmei de paza.

In perioada semestrului I personalul administrativ a fost evaluat conform FISELOR DE EVALUARE – a performantelor profesionale si individuale ale personalului contractual ( O.M. nr. 3860/10.03.2011). In aceeasi perioada doua persoane au sustinand examenul de absovire pentru functia de fochist iar alte doua persoane au urmat cursul de instruire privind insusirea notiunilor fundamantale de igiena, promovand examenul de absolvire , fiind declarati admisi.

Atat in scoala cat si la cantina , activitatea s-a desfasurat in conformitate cu normele de igiena aflate in vigoare , respactandu-se conditiile de microclimat si legislatia in cazul distribuirii produselor din programul guvernamental - Lapte si corn , neexistant deficiente in urma controalelor efectuate de Directia de Sanatate Publica a Judetului Iasi si notificate prin Procesele – verbale de constatare , incheiate de organele constatatoare ale acestei unitati.

Organizarea si efectuarea inventarierii s-a desfasurat potrivit Legii Contabilitatii nr.82/1991, a Normelor privind organizarea si efectuarea inventarierii elementelor de natura activelor, datoriilor si capitalurilor proprii aprobate prin Ordinul Ministrului Finantelor publice nr. 2861/09.01.2009, in baza Deciziei nr. 87/28.11.2017, rezultatele inventarierii fiind prezentate in Raportul privind inventarierea patrimoniului nr. 211/26.01.2018.

Mentionam ca igienizarea unitatii s-a realizat in functie de resursele financiare alocate , atat personalul de ingrijire cat si personalul de la bucatarie implicandu-se in toate activitatile desfasurate in unitatea scolara ( simulari examene nationale , Zilele scolii, concursuri scolare) ,asigurarea permanentei la poarta pe timpul vacantelor scolare, neexistand inregistrate referate privind activitatea necorespunzatoare a acestora priviind indeplinirea sarcinilor de serviciu.

Administrator patrimoniu,

Ec. Maxim Daniela

136

RAPORT COMISIE SITUATII URGENTA

Sem. I 2017/2018

Subsemnatul Toma Ionut-Daniel, in calitate de responsabil cu situatiile de urgenta, in cadrul

Colegiului National “Mihail Sadoveanu” Pascani, am intocmit urmatorul raport pentru semestrul I an

scolar 2017/2018;

- personalul didactic, didactic auxiliar si nedidactic a fost instruit periodic efectuandu-se la

timp instructajul general, special si periodic;

- s-a intocmit tematica anuala de instruire in domeniul situatiilor de urgenta a

salariatilor(cadre didactice , personal auxiliar,personal de executie);

- s-a intocmit necesarul de mijloace si materiale PSI si s- a solicitat conducerii scolii

fondurile necesare;

- s-a prezentat dirigintilor materiale informative si de documentare pentru a fi utilizate la

clasa;

- s-a efectuat un exercitiu de alarmare-evacuare; in semestrul I (simulare la un presupus

incendiu in laboratorul de fizica), unde au participat elevii, personalul didactic ,didactic auxiliar si

nedidactic din scoala;

- s-a trimis adresa catre Primaria Municipiului Pascani prin care se aduce la cunostinta

deficientele constatate de catre reprezentantul ISU Iasi, solicitandu-se totodata sprijin financiar;

- pe tot parcursul semestrului I a existat o buna colaborare atat cu ISU IASI cit si cu

Unitatea de pompieri din Pascani, indrumandu-ne activitatea prin controalele efectuate;

- in ceea ce priveste verificarea periodica si/sau schimbarea stingatoarelor, acestea se

efectueaza de catre firma IASISTING in luna decembrie a fiecarui an.

- nu au existat evenimente nedorite in semestrul I al anul scolar 2017/2018.

22.02.2018 Responsabil SU

Toma Ionut

137

XI. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ, ȘCOLARĂ ȘI EXTRAȘCOLARĂ. PARTENERIATE CU ALTE INSTITUȚII. PROIECTE DE COOPERARE EUROPEANĂ

XI.1. - Activitatea educativă, școlară și extrașcolară

RAPORT DE ACTIVITATE FILIT 2017

1. TITLUL ACTIVITĂŢII: ”SCRIITORI ÎN ȘCOLI” 2. PROIECTUL EDUCAŢIONAL / PROGRAMUL DIN CARE FACE PARTE

ACTIVITATEA: FESTIVALUL INTERNAȚIONAL DE LITERATURĂ ȘI TRADUCERE (FILIT) 2017 3. DOMENIUL DE ÎNCADRARE A ACTIVITĂŢII: - interculturalitate, literatură și traducere 4. NIVELUL DE DESFĂŞURARE: - la nivelul unității de învățământ 5. TIPUL ACTIVITĂŢII: - dialog cultural, nonformal, între personalitățile invitate la festival și liceeni 6. DATA/PERIOADA DE DESFĂŞURARE: - 6 octombrie 2017/orele 11.00-13.00 7. LOC DE DESFĂŞURARE: - Colegiul Național ”Mihail Sadoveanu” Pașcani 8. RESURSE UMANE

CADRE DIDACTICE COORDONATOARE: prof. dr. Carmen Dimitriu; prof. Anca Berenghia

ALTE PERSOANE IMPLICATE:

- profesorii Catedrei de limba și literatura română de la Colegiul Național ”Mihail Sadoveanu” Pașcani și de la Liceul Teoretic „Miron Costin” Pașcani

PARTENERI/COLABORATORI: Colegiul Național „Mihail Sadoveanu” Pașcani ; Liceul Teoretic „Miron Costin”

Pașcani

9. GRUP ŢINTĂ BENEFICIARI DIRECŢI:

- elevii claselor IX-XII de la Colegiul Național „Mihail Sadoveanu” și de la Liceul Teoretic „Miron Costin” Pașcani

138

BENEFICIARI INDIRECŢI: - comunitatea locală

10. SCOP - de a dialoga pe teme de literatură, cultură, artă cu doi invitați de marcă ai FILIT, scriitorii Alexandru Lamba și Dănuț Ungureanu.

11. OBIECTIVE: Antrenarea elevilor în activități de grup educațional; Încurajarea contactului intercultural între adolescenți și scriitori consacrați Manifestarea curiozității şi interesului pentru literatura contemporană ca fenomen cultural; Îmbogățirea orizontului cultural al tinerei generații; Formarea deprinderilor de comunicare și argumentare;

12. DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII În data de 6 octombrie 2017, elevilor de la Colegiul Național „Mihail Sadoveanu” și de la

Liceul Teoretic „Miron Costin” Pașcani li s-a oferit oportunitatea de a dialoga pe teme de literatură, cultură, artă cu doi invitați de marcă ai FILIT, scriitorii Alexandru Lamba și Dănuț Ungureanu. Întâlnirea a fost, în esență, un pretext pentru un dialog pe marginea volumelor semnate de cei doi invitați, dar și de a răspunde întrebărilor pe care elevii le-au adresat în legătură cu actul de creație literară. Numărul mare de întrebări și pertinența acestora au dovedit interesul real al liceenilor pentru activitatea desfășurată, iar răspunsurile celor doi invitați au fost pe măsura întrebărilor, revelatorii și incitante.

13. VALORIFICAREA ACTIVITĂŢII / IMPACTUL

Impresiile elevilor participanți au fost exprimate prin chestionare aplicate elevilor implicați; opiniile invitaților au fost nuanțate, iar numărul mare de elevi participanți a confirmat legătura pe care publicul tânăr o păstrează cu lectura. De asemenea, impactul comunicatelor de presă care au vizat această activitate a fost unul pozitiv;

14. MODALITĂŢI DE DISEMINARE Activitatea a fost promovată, mediatizată și diseminată prin intermediul mass-media (presa locală și TV), site-ul colegiului, site-ul ISJ Iași, pliante, afișe, flyere, programul festivalului, miniexpoziție de carte, fotografii).

15. ALTE MENŢIUNI/ANEXE

”Experiența trăită la activitatea din cadrul festivalului FILIT a fost pentru mine unică și nespus de interesantă. Prin prisma operei sale, autorul păstrează o figură impozantă, de creator și stăpân al lumii create. Vineri ,însă, în fața noastră s-au prezentat doi oameni simpli care, depăsind barierele formalității, ne-au destăinuit aproape cu prietenie din tainele pasiunii pentru scris și pentru ramura science-fiction a literaturii. Astfel, întâlnirea cu cei doi scriitori m-a lăsat cu emoția unei apropieri dintre autor și cititor,bazate pe interesul și pasiunea comună pentru universul fascinant al cărții." (Bostan Miruna, clasa a XI-a E)

139

”Mi-a plăcut tare mult și cred că a fost o alegere bună participarea la această activitate. Astfel de întâlniri sunt foarte plăcute pentru șoarecii de bibliotecă, dar și pentru cei care încă nu au descoperit frumusețea cărților – o pot descoperi prin acest fel de activități! Scriitorii au fost deschiși și mi s-a părut foarte interesant să le aud poveștile – de viață și pe cele scrise. Îmi doresc ca aceasta să devină o tradiție în colegiul nostru și recomand tuturor elevilor să participe!” (Murariu Mihaela, clasa a XI-a E)

”Experiența din cadrul festivalului ”Filit” de la colegiul meu mi-a arătat ce înseamnă să trăiești viața inspirată din pasiune. Am petrecut cele câteva ore alături de Alexandru Lamba și Dănuț Ungureanu într-o atmosferă de prietenie, fără vreo barieră determinată de vârstă. Timpul a fost, într-adevăr, prea scurt pentru numeroasele întrebări pe care le-am fi putut adresa celor doi domni scriitori, și pentru a ne satisface în totalitate toate curiozitățile legate de universul creației. Deschiși, sinceri și apropiați de noi, tinerii, cei doi scriitori au reușit, fără îndoială, să ne trezească interesul nu doar față de literatură, ci față de cultură, în general. Sper ca și în anii ce urmează să avem parte de asemenea oportunități de cunoaștere a valorilor, precum cele pe care festivalul ”Filit” le promovează în rândul societății de astăzi.” (Berenghia Ilinca – clasa a XI a E)

”Activitatea organizată în cadrul liceului nostru cu ocazia festivalului FILIT a reprezentat pentru mine un adevărat prilej de a cunoaște mai bine doi dintre prozatorii țării noastre, ce susțin și continuă viața culturală a României. Această întâlnire m-a făcut să mă gândesc că, în ciuda faptului că majoritatea scriitorilor studiați în liceu sunt cei clasici, trebuie să cunoaștem și activitatea artistică a celor contemporani cu noi. Cele două ore petrecute alături de Alexandru Lamba și Dănuț Ungureanu m-au făcut să îmi doresc să particip la cât mai multe întâlniri de acest fel.” (Lupu Cezar, clasa a XI- a E)

140

DATA 6 octombrie 2017 PROFESORI COORDONATORI, prof. dr. Carmen Dimitriu prof. Anca Berenghia

141


Al Consiliului Școlar al Elevilor

Semestrul I - An școlar 2017-2018

Biroul Executiv al Consiliului Școlar al Elevilor de la Colegiul Național „Mihail Sadoveanu” Pașcani este alcătuit din 5 membri, un președinte, trei vicepreședinți și un secretar.

- Miruna Grigoraș -Președinte - Dan Sandu – Prim-Vicepreședinte - Demetra Ursu- Vicepreședinte - Denisa Comoniță-Vicepreședinte - Mihaela Murariu- Secretar.

I. „Ceai cu mine?”

142

Activitate desfășurată în perioada 06-11.noiembrie.2017 în săptămâna „Școala Altfel”.

O sală de clasă a fost amenajată asemănător unei cafenele, un loc unde elevii puteau veni pentru a se relaxa servind un ceai. S-au vândut dulciuri făcute în casă, ceai și produse naturale din proiectul „Rețete de la Bunica”. Banii adunați pe durata celor cinci zile de „ceainărie” au fost folosiți în proiectele Consiliului Școlar al Elevilor de la Colegiul Național „Mihail Sadoveanu” Pașcani.

II. „Ne pregătim de viitor”

Activitate desfășurată tot în perioada 06-11.noiembrie.2017 în săptămâna „Școala Altfel” la care au fost invitate trei facultăți din cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași.

Este vorba despre Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației la care au participat un numar de 25 de elevi din clasele aXI-a, aXII-a.

Facultatea de Informatică cu un număr de 27 de elevi de la clasele aXI-a, aXII-a de profil matematică-informatică.

Prezentarea viitorului a fost încheiată de Facultatea de Filozofie și Stiințe Social Politice, departamentul Comunicare și Relații Publice, reprezentat de asociația PRIME Iași. Au fost prezenți 15 elevi de la clasele a X-a; aXI-a și a XII-a.

143

III. „Dragă RomânIE...,”

Proiect susținut pe data de 01.decembrie.2017 de către membrii Biroului Executiv al Consiliului Școlar al Elevilor de la Colegiul Național „Mihail Sadoveanu” Pașcani.

S-au împărțit bilețele din clasă în clasă pentru ca elevii să își exprime gândurile și sentimentele față de țara noastră într-o zi atât de importantă, ziua Națională a Românii.

Primele cele mai frumoase cinci mesaje au fost publicate pe pagina de socializare a Colegiului, iar primele trei care au opținut cele mai multe aprecieri au fost premiate de către Consiliul Școlar al Elevilor.

144

145

IV. „Seara de film”

În data de 18.decembrie.2017 în sala de sport al Colegiului Național „Mihail Sadoveanu” s-a desfășurat prima ediție a proiectului „Seara de film” la care a participat un număr considerabil de elevi ai acestui Colegiu. Prețul biletului a fost de 5 lei, iar proiecția „ Cum a furat Grinch Crăciunul” a adus bucurie și un zâmbet nu doar celor participanți, ci și unei familii din sat Pietrosu, comuna Tătăruși.

În prag de sărbătoare cei 7 membri ai familiei au rămas fără tată, mama fiind bolnavă. Toți banii strânși au fost donați acestei familii nevoiașe.

146

147

V. „Gânduri pentru Eminescu”

„Gânduri pentru Eminescu” este dedicată în fiecare an, pe data de 15.ianuarie.2018, celui ce a fost scriitorul, prozatorul, gânditorul și marele poet al românilor, Mihai Eminescu. Pe holul de la parter au fost amenajate trei panouri pentru ca elevii să își scrie aprecierea pentru valorosul scriitor.

Tot în această zi, la biblioteca Colegiului s-a desfășurat activitatea „Recreația de poezie” unde s-au putut citi, cânta și fredona câteva versuri din creațiile autorului.

148

VI. „Anticariatul de la Sadoveanu”

O altă activitate îndrăgită de elevi a fost și „Anticariatul ”. în data de 25. Ianuarie.2018 la biblioteca liceului. S-au putut dona, dar și cumpăra cărți. S-a ascultat muzică clasică, s-a băut un ceai și lecturat în liniște.

149

VII. „Ziua ÎMBRĂȚIȘĂRILOR”

Se spune că organismul uman secretă cu 20% mai multă cantitate de substanță ce ne face fericiți la fiecare îmbrățișare. Tocmai de aceea, activitatea numită „ Huggs” a vrut să aducă cel puțin o îmbrățișare și un zâmbet elevilor de la Colegiul Național „Mihail Sadoveanu”.

150

RAPORT DE ACTIVITATE CONSILIER EDUCATIV

Anul școlar 2017-2018

Semestrul I Anexat separat

151

XI.2. Parteneriate

Parteneriate proiecte școli – nivel național

2017-2018

1. Proiect de parteneriat educational Din suflet pentru suflet- Școala Specială Sf. Nicolae Pașcani/ Centrul de plasament Sf. Stelian Pașcani- cood. prof. Dimitriu Sîrghie Vasilica, Matcovici Adriana- nr. 1555/ 18.05.2017 și nr. 4174/23.05.2017

2. Proiect educational Copil ca tine sunt și eu- Direcția Națională de asistență și protecția copilului Iași, Școala Gimnazială Specială Pașcani- coordonator prof. Dimitriu Sîrghie Vasilica nr. 1556/18.05.2017 și nr. 4173/23.05.2017

3. Acord de parteneriat- Sfantul Nicolae vazut prin ochi de copil- prof. coord. Liceul Tehnologic Economic- Nicolae Iorga Pascani- nr. 3589/06.11.2017 si 1261/ 06.11.2017

4. Acord de parteneriat- Scoala Gimnaziala nr. 1 Gura Humorului Suceava- Activitati CEX Matematica- coordonator prof. Craciun Dorin Mihai nr. 3680/15.11.2017 si 1595/ 18.11.2017

5. Acord de colaborare- Proiect- Legături Virtuale- experiențe de învățare ed III a 2018- cu Liceul Teoretic Miron Costin Pașcani- coordonator prof. Matcovici Adriana nr. 3874/28.11.2017 și 3798/ 28.11.2017

6. Acord de colaborare- Proiect Elevii anteprenorii secolului XXI- cu Liceul Tehnologic Economic-N. Iorga Pașcani- coordonator-Morosan Cristina și Mitrica Eduard Gabriel – nr. 3797/28.11.2017 și 1373/28.11.2017

2016-2017

1. Concurs judetean Nevoia de cunoastere ed. IV- Liceul Tehnologic Cotnari- Catedra de chimie, fizica, bilogie nr. ……. 16.11. 2016 si nr. 3223/ 16.11.2016

2. Proiect Legaturi Virtuale ed II – Liceul Teoretic Miron Costin Pascani- prof. Dimitriu Sarghie Vasilica, prof. Mitrica Eduard, prof. Haratu Elisabeta nr. 3616/ 15.11.2016 si nr 3222/ 16.11.2016

3. Concurs Judetean interdisciplinar Sfantul Nicolaie vazut prin ochi de copil-ed. III Liceul Tehnologic N. Iorga Pascani- prof. Dimitriu Sarghie Vasilica- nr. 946/31.10.2016 si 3074/31.10.2016

4. Proiect Educational Marturisitori ai credintei – Liceul Tehnologic Grigore C Moisil Tg Lapus- prof. Dimitriu Sargie Vasilica- nr. 2754/ 29.09.2016 si nr. 2935/ 18.10.2016

5. Proiect educational- partener – Pentru un zambet de copil- in cadrul Strategiei Nationale de Actiuni Comunitare- Scoala Speciala Pascani prof. Serban Genoveva- nr. 2949/24.11.2016- nr. 515/ 23.02.2017

6. Acord de parteneriat între Liceul Teoretic Miron Costin Pașcani și Colegiul Național Mihail Sadoveanu Pașcani- activitați comune cu caracter educativ- responsabil prof. Craciun Dorin Mihai nr. 1771/4.05.2017 si 1422/ 8.05.2017

7. Acord de parteneriat între Colegiul Național Mihai Eminescu Botosani și Colegiul Național Mihail Sadoveanu Pașcani- activitați comune cu caracter educativ- responsabil prof. Craciun Dorin Mihai nr. 1333/16.05.2017 si 1425/ 8.05.2017

8. Acord de parteneriat- proiect educațional interjudețean Școala pentru toți… fii cel mai bun între Colegiul Național Ștefan cel Mare Tg. Neamț și Colegiul Național Mihail Sadoveanu Pașcani- coordonator prof. Manoliu Radu- nr. 2982/16.05.2017 și nr. 1536/ 16.05.2017

9. Acord de parteneriat Colegiul Tehnic de Cai Ferate Unirea in cadrul Simpozionului Creativitate in educatie si formare profsionala- coordonator prof. Anton Adriana nr. 1275/19.05.2017 si 1570/18.05.2017

152

10. Acord de parteneriat în cadrul proiectului județean Cultura și specificul Școlilor-între Școala Gimnazială Ciugud și Colegiul Național Mihail Sadoveanu Pașcani- nr. 337/25.052017 și 1170/ 10.04.2017

11. Acord de parteneriat în cadrul Simpozionului județean A învăța să înveți ediția a II a-între Școala Gimnazială Câmpeni și Colegiul Național Mihail Sadoveanu Pașcani- nr. 298/16.03.2017 și 1294/ 24.04.2017- responsabil prof. Adriana Anton

12. Acord de parteneriat în cadrul proiectului Modalități și mijloace de includere a problemelor de mediu în cadrul diferitelor arii curriculare -între Liceul Tehnologic Sat Gheaba Comuna Măneciu, jud. Prahova și Colegiul Național Mihail Sadoveanu Pașcani- nr. 2025/16.05.2017 și 1673/ 29.05.2017

Parteneriate proiecte școli – nivel internațional

1. Liceul Teoretic Petre Ștefănuca Ialoveni – Republica Moldova (nr. 3314/25.11. 2016 și

nr. 344/30.11.2016)

* Vizita în Ialoveni – 30 nov. 2016 delegație Șerban Genoveva, prof. Gabor Simona Gabriela

* Activitate – donație cărți Bibliotecă – coordonatori prof. Dimitriu Carmen, prof. Berenghia Anca, prof. Gabor Simona Gabriela

Parteneriate cu instituții

2017-2018

1. Acord de parteneriat- Casa de Cultura Municipiul Pascani nr. 3139/ 10.10.2017 si nr 276/ 13.10.2016 - Accord conventional Balul Bobocilor – 17 nov 2017 - Acord de parteneriat- Casa de Cultură Municipiul Pașcani nr. 3216/12.10.2017 și nr.

272/11.10.2017- activități extrașcolare an școlar 2017-2018 2. Acord de colaborare- Direcția pentru Agricultură Județeană Iași- 3183/ 10.10.2017 și nr.

9778/09.10.2017 3. Acord de Parteneriat- Proiect- Alege sa previi sa fii victima traficului de persoane- Ministerul

Afacerilor Interne- Agentia Nationala Impotriva Traficului de Persoane – Centrul Regional Iasi – nr. 3588/6.11.2017 si 3831087/06.11.2017

4. Acord de Parteneriat – Proiect- Speranțe olimpice- Facultatea de Matematică, Univ. Al. I Cuza Iași- coordonator prof. Crăciun Dorinel Mihai- nr. 3590/06.11. 2017 și nr. 12141/10.11.2017

5. Proiect de parteneriat- Proiect Crestem impreuna cu Regia Natinala a Padurilor Romsilva- Directia Silvica Iasi- nr. 2310/17.07.2017 si 12095/31. 07.2017

2016-2017 1. Acord de parteneriat cu Casa de Cultură a Municipiului Pașcani (nr. 2607/ 22.09.2016 și

nr 289/ 26.09.2016) * Acord convențional Balul Bobocilor – 11 nov 2016

2. Acord de parteneriat cu ISJ Iasi – Concurs ”Speranțe Olimpice” – coordonator prof. Crăciun Dorin Mihai (nr. 10555/ 31.10. 2016 și nr. 3072/ 31.10.2016)

3. Acord de parteneriat cu Societatea de Științe Matematice din România – partener pentru concursul “Dimitrie Pompeiu” ed. XVII – coordonator prof. Crăciun Dorin Mihai (nr. 187/ 2.11.2016 și nr. 3158/04.11.2016

153

4. Protocol de colaborare- Inspectoratul de Poliție- Poliția de Proximitate Pașcani (nr. 527646 /01.11.2016 și nr. 3082/01.11.2016)

5. Acord de parteneriat cu Palatul Copiilor Iași – proiect Concurs Internațional –”IASI green bag, creează și responsabilizează pentru eco-ul naturii” ed.VII – coordonator prof. Anton Adriana (nr. 1909/ 19.09.2016 și nr. 2917/ 14. 10. 2016)

6. Campania ”Află că ești bine” ed.IX – Primăria Municipiului Pașcani (nr. 18521/30.09.2016 și nr. 2752/ 30.09.2016)

7. Proiect educațional Școală- Poliție- Familie- Poliția Municipiului Pașcani- nr. 613703/29.03.2017 și nr. 912/ 30.03.2017 – Ai grijă de viață!/ Stop- nu fii victim! Siguranța copilului – prioritate a școlii, familiei, poliției Coordonator prof. Dimitriu Sîrghie Vasilica

8. Proiect de parteneriat-“ Creștem împreună”- Regia Națională a Pădurilor ROMSILVA, Direcția Silvică Iași- nr. 4712/23.03.2017 și 813/ 23.03.2017, coordonator prof. Matcovici Adriana

9. Proiect educațional de orientare școlară și profesională- Ucenicul ediția a X – Spitalul Municipal Pașcani- nr. 7906/16.05.2017 si 1528/16.05.2017, coordonator prof. Șerban Genoveva

10.Acord de parteneriat între Palatul Copiilor Iași și Colegiul Național Mihail Sadoveanu Pașcani- în vederea realizării concursului regional de chimie practică și aplicată- Iubește știința, știința te învață, Ediția a VIII a, cuprins în calendarul activității județene 2017. Anexa A, Nr. 26404/16.02.2017, domeniul științific poziția 1445- cu nr. 1008/31.05.2017 și 1793/08.06.2017- responsabil prof.dr. Otilia Pintilie

Parteneriate ONG

2017-2018

- Acord pentru implementarea gratuită a programelor Junior Achievement în anul școlar 2017-2018- JA Romania- coord. Prof. Pintileasa Ramona Teodora- nr. CJ14-00009745

- Protocol de Colaborare/ Parteneriat- Asociatia ECOTIC- Campania- Scoala Ecoterrienilor- coordonator prof. Dimitriu Sirghie Vasilica- nr. 3802/29.11.2017 si 9880/08.02.2018

2016-2017

1. Proiect Social Deschide poarta facultatii tale- ONG – Asociatia Centrul Regional de Integrare Sociala Nord- Est- nr. 2906/13.10.2016 - Vizita la Universitati Iasi – delegatie 8 elevi clasa a XII a si prof. Gabor Simona Gabriela

2. Acord de partenriat – Fundatia Crestina pentru copii Agape- nr. 188/07.10.2016 si nr. 2312/ 25.10.2016

3. Proiect Prevenirea criminalitatii- Centrul de prevenire, evaluare si coniliere Antidrog Iasi- nr. ……./ 27.09.2016 si nr. 2637/ 27.09.2016

4. Acord de parteneriat Asociatia Tineretul Ortodox Roman – nr. 13/13.09.2016 si nr. 2464/13.09.2016

5. Acord de partenriat Societatea Nationala de Cruce Rosie din Romania- Filiala Iasi- nr. 340/ 06.11.2016 cu nr. 3406/ 12/12.2016

6. Acord de parteneriat Asociația Valoare Plus, Bacău- nr. 537/05.04.2017 cu nr. 1098/ 05.04.2017- pericolul pe care îl reprezintă fenomenul traficului uman

7. Acord de parteneriat cu Fundația The Duke of Edinburgh s Internațional Award Romania- Licență pentru Unitate Operațională nr. 11/ 08.03.2017- și nr. 632/6.03.2017 – valabil până în data de 05.03.2018

154

Parteneriate orientare școlară și profesională

1. Convenție de Colaborare privind orientarea profesională a elevilor, încheiată între Facultatea de Textile, Pielărie și Management Industrial din Iași (nr. 562/ 16.11. 2016 și nr. 3224/ 16.11.2016)

* Prezentarea ofertei școlare

2. Protocol de colaborare – Univ. Al. I. Cuza Iași, Facultatea de Economie și Administrarea

Afacerilor (nr. 615/23.11.2016 și nr. 3289/23.11.2016)

* Prezentare ofertă școlară Proiect Euroscola, Ediția a X-a, 2017-2018

Protocol de Parteneriat în cadrul proiectului – Palatul Cantacuzino- locul unde nu se întâmplă nimic- Euroscola ed X 2017-2018-

- SC Alex Tours SRL nr. 3136/4.10.2017- 692/27.09.2017 - Clubul de Dezbateri Narnia Logic Debate Pașcani- nr. 3136/4.10.2017- 10/ 05.09.2017 - Colegiul CF Unirea Pașcani- nr. 3136/ 04.10.2017- 23000/01.09.2017 - Liceul Teoretic M. Costin Pașcani- nr. 3136/ 04.10.2017- 3320/ 29.09.2017 - Școala Gimnazială I. Cantacuzino- nr. 3136/ 04.10.2017- 2322/ 29.09.2017 - Asociația MAIE- nr. 3136/ 04.10.2017- 99/27.09.2017 - BIT TV Pașcani- nr. 3136/04.10.2017- 36/01.10.2017

XI.3. Proiecte europene

• Oct. 2017 - Atelier scriere proiecte K1, organizat de Agenția Erasmus+ (au participat prof.

Haricleea Mercaș, prof. Anca Aparaschivei, prof. Genoveva Șerban)

• Nov. 2017 - Proiect Ialoveni

• Proiect de colaborare cu Projet Littérature Jeunesse (Canada) – elevii publică poezii și

articole în limba franceză

• Sept.-oct.2017 - Pregătirea candidaturii pentru proiectul Euroscola (proiect caștigat) – coord.

prof. Angela Cășăriu

• Dec-ian – Scrierea proiectului K1 - Erasmus+ (prof. Anca Aparaschivei, prof. Brândușa

Atudorei, prof. Carmen Dimitriu, prof. Genoveva Șerban, prof. Haricleea Mercaș)

Sef comisie,

Prof. Anca Aparaschivei

Documents

RAPORT DE ANALIZĂ A ACTIVITĂȚII INSTRUCTIV …colegiulsadoveanu.ro/wp-content/uploads/2018/03/raport-activitate-sem-I-2017-2018.pdf · - Proiectarea activităţii manageriale pe