If you can't read please download the document
Upload
trinhque
View
248
Download
10
Embed Size (px)
Citation preview
INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN CLUJ
COLEGIUL NAIONAL MIHAI VITEAZUL TURDA
Str. Dr. Ioan RAIU, nr. 111, Turda 401151
Tel. & Fax: (+40) 264316437, E-mail: [email protected]
http://cnmvturda.licee.edu.ro
RAPORT DE ACTIVITATE PENTRU
ANUL COLAR 2016-2017
DIRECTOR,
Prof. Alexandra Maria ZAMFIR
mailto:[email protected]://cnmvturda.licee.edu.ro/
Prezentare general
Denumire Colegiul Naional Mihai Viteazul
Adres Turda, str. dr. Ioan Raiu, nr.111,
Telefon (+40) 264 316437
Fax (+40) 264 316437
E-mail/web [email protected] ; http://cnmvturda.licee.edu.ro
Nivel de
nvmnt
Gimnazial i liceal (clasele V-XII)
Filier Teoretic
Profil Real i uman
Specializri Matematic-informatic, tiine ale naturii,tiine sociale
Limba de
predare
Romn
Numr de clase 20
Numr de elevi 553
Numr de posturi 50,65
n prezent Colegiul Naional Mihai Viteazul colarizeaz 553 elevi (91 la gimnaziu i 462
la liceu) n 20 de clase cuprinse n intervalul V-XII, sub ndrumarea a peste 39 de profesori cu
nalt calificare.
Structura claselor pentru anul colar 2016-2017 este urmtoarea:
Nivel Specializare Clasa/Nr. clase Total
V VI VII VIII IX X XI XII
Gimnazial - 1 1 1 1
Liceal Matematic informatic intensiv
informatic
1 1 1 1
tiine ale naturii
intensiv limba englez
1 1 1 1
tiine ale naturii 1 1 1 1
tiine sociale
intensiv limba englez
1 1 1 1
Total 1 1 1 1 4 4 4 4 20
Personalul Colegiului Naional Mihai Viteazul n anul scolar 2016-2017, pe categorii de
personal i forme de numire a fost urmtoarea:
mailto:[email protected]://cnmvturda.licee.edu.ro/
An
colar
Personal didactic Didactic
auxiliar Nedidactic Total Cu
doctorat
Cu
gradul I
Cu
gradul II
Cu
definitivat Debutant
2016-2017 42 1 29 6 4 3 3 9
An colar Posturi Titulari Detaai Suplinitori Alte
situaii
2016-2017 34,65
fr excelen 26 2 4 2
Sub aspectul pregtirii profesionale i calitii prestaie didactice, la nivelul personalului
didactic din Colegiul Naional Mihai Viteazul se remarc ponderea ridicat a cadrelor didactice cu
gradul didactic I i a cadrelor didactice cu gradaie.
An colar Total cadre
didactice
Cadre didactice cu
gradul didactic I
Cadre didactice cu
gradaie de merit
2016-2017 37 25 14
Pentru anul scolar 2016-2017, este remarcabila participarea direct a cadrelor didactice din
Colegiul Naional Mihai Viteazul la procesul de reform a nvmntului, colectivul didactic
cuprinznd: Metoditi I..J. Cluj, respectiv membri n structuri instituionale de nivel judeean i
naional (consilii consultative pe discipline, comisii naionale pe discipline, comisii centrale
olimpiade naionale etc.).
Preocuparea pentru perfecionare, formare continu i dezvoltarea profesional a determinat
participarea a 12 cadrelor didactice din Colegiul Naional Mihai Viteazul la activitile metodice i
cursurile de formare continu organizate de Casa Corpului Didactic Cluj.
ANALIZA SWOT RESURSE UMANE
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Personal didactic
1. Personal cu nivel de calificare ridicat i interes pentru perfecionare i dezvoltare profesional
2. Relaii interpersonale echilibrate i democratice
3. Acoperirea aproape integral a catedrelor cu personal titular;
4. Valorizarea specializrilor, gradelor de perfecionare, formrii continue i a
experienei didactice n constituirea catedrelor;
5. Ponderea substanial a personalului cu experien didactic i grade didactice I
6. Numrul mare al profesorilor cu gradaie de merit, metoditi ISJ, mentori, formatori,
confirmnd nalta calificare a acestora
7. Preocupri pentru cercetare, participare la sesiuni de comunicri tiinifice la nivel
judeean, naional i internaional
Elevi
1. Elevi cu nivel de pregtire iniial bun i potenial intelectual deosebit
2. Interes ridicat din partea elevilor pentru continuarea studiilor
3. Nivelul ridicat al rezultatelor colare; 4. Interesul evident al elevilor pentru studiul
disciplinelor de profil, dar i pentru pregtirea
general
5. Atenie sporit acordat elevilor ai cror prini sunt plecai n strintate
Personal didactic auxiliar i nedidactic
1. Personalului didactic auxiliar cu pregtire de specialitate
Personal didactic
1. Ponderea relativ redus a metodelor interactive, centrate pe elev n activitatea la clas
2. Repartiie neuniform a iniiativei i implicrii personalului n problemele unitii de
nvmnt
3. Conservatorismul i rezistena la schimbare a unor cadre didactice
4. Nerealizarea unor rezultate notabile n activitatea de performan, la toate disciplinele
5. Implicarea inegal a cadrelor didactice n activitatea colii
Elevi
1. Tendina unor elevi de a absenta nemotivat de la cursuri
2. Numr mare de elevi coringeni i neclasificai la sfritul sem. I , precum i la finalul sem II.
3. Receptivitate redus a unor elevi la aciunile colii
Personal didactic auxiliar i nedidactic 1. Numrul restrns de posturi existente care
ngreuneaz activitatea de secretariat respectiv
administrativ a colii
2. Lipsa unor posturi cheie: secretar ef, laborant, administrator de reea, personal de
ngrijire
3. Nu exist personal angajat pentru deservirea cantinei colare
4. Insuficienta valorizare a competenelor bibliotecarului n activitile bibliotecii
5. Lipsa unui cadru medical permanent n unitatea colar
OPORTUNITI AMENINRI
Personal didactic
1. Strategie coerent privind dezvoltarea reelei colare la nivel local
2. Desfurarea unor cursuri de perfecionare a profesorilor, organizate prin programe cu
finanare european, CCD
3. Posibilitatea accesrii programelor europene 4. Posibilitatea ncheierii parteneriatelor ntre
coli din ar i straintate cu mobiliti pentru
elevi i personal didactic
Personal didactic
1. Instabilitate legislativ 2. Centralizarea excesiv a micrii personalului
didactic
3. Lipsa de atractivitate a carierei didactice 4. Scderea populaiei colare, cu implicaii asupra
normrii personalului didactic
Elevi
1. Aportul mass-media la creterea violenei fizice i verbale n rndul tinerilor
Elevi
1. Crearea cadrului legislativ Statutul elevului care reglementeaz drepturile i
ndatoririle beneficiarilor primari ai educaiei
2. Orientarea elevilor cu nclinaii i aptitudini spre activitile extracurriculare organizate la
prin parteneriate cu Instituii de cultur, ONG-
uri,
Personal didactic auxiliar i nedidactic
1. Lrgirea ofertei de formare a personalului didactic auxiliar
Sprijinul oferit de Primria Turda pentru
asigurarea suplimentar a personalului de
ntreinere curenie
2. Scderea motivaiei elevilor pentru studiu, ca urmare a perturbrilor aprute n sistemul de
valori ale societii
3. Posibilitatea creterii ratei absenteismului si abandonului colar, n condiiile societii
actuale
Personal didactic auxiliar i nedidactic
Lipsa motivaiei salariale, n special a personalului
nedidactic
Rezultate scolare:
Aspecte pozitive:
- Din analiza datelor existente privind absenele elevilor din gimnaziu i liceu se poate constata o uoar scdere a numrului absenelor nemotivate/elev, dar totui mare.
Aspecte care necesit mbuntire:
- Reducerea semnificativ a numrului de absene nemotivate nregistrate de elevi i motivarea elevilor pentru a participa la cursuri
Situaiile statistice arat un numr mic de sanciuni disciplinare aplicate elevilor, acestea
datorndu-se integral absenelor nemotivate nregistrate de elevii sancionai.
Aspecte pozitive: - Au fost inregistrate 3 cazuri de indisciplin analizate n Comisia de disciplin a colii - nu au fost semnalate cazuri de abatere disciplinar grav de la Regulamentul colar Aspecte care necesit mbuntire:
- motivarea elevilor privind participarea la cursuri
ANALIZA SWOT CURRICULUM
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
1. Documentarea i aplicarea corect a Curriculumului Naional la clas
2. Parcurgerea integral a programelor colare pe baz de planificri adecvate
3. Utilizarea manualelor i auxiliarelor curriculare aprobate
4. Experien didactic n dezvoltarea coninuturilor;
5. Abilitare curricular a personalului didactic; 6. Stimularea curricular a elevilor capabili de
performan n cadrul numeroaselor grupe de
excelen a cror activiti se desfoar n
coala noastr;
7. Consolidarea pregtirii pentru examenele finale;
1. Orientarea preponderent a C.D.. spre echilibrarea alocrilor orare din planurile de
nvmnt
2. Accent pe abordarea teoretic i mono-disciplinar
3. Utilizarea redus a instruirii asistate de calculator n aplicarea Curriculumului Naional
la clas
4. Insuficienta armonizare a ofertei curriculare cu cea extracurricular
5. A fost propus un singur CD transdisciplinar
OPORTUNITI AMENINRI
1. Curriculum Naional modern, conform orientrilor agreate la nivel european
2. Ofert bogat de auxiliare curriculare pentru toate disciplinele
3. Ofert de formare pentru abilitarea curricular existent la nivel local
4. Definirea clar