m~ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA~ . r : : : - -

~ ~ : f U n i v e r s i d a d P e d a g ó g i c a y. , ~ ~ T e c n o l ó g i c a d e C o l o m b i a

WWW.upIC.eau.co·TSRQPONMLKJIHGFEDCBA

A C U E R D O N o . 0 4 8 D E 2 0 1 4( D ic ie m b r e 1 2 )

Por el cual s e crea el Programa de Maestría en Ambientes Educativos Mediados por TIC, adscrito ala Facultad de Ciencias dela Educación de la Universidad Pedagógica

y Tecnológica de Colombia, ..;

.'EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

.Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA.

En uso de sus atribuciones legales, en especial las conferidas por Ley 30 de 1992 y los Acuerdos 066de 2005, artículos 13 y 60,025 Y 052 de 2012, Y , i

CONSIDERANDO

Que según el Artículo 28, de la Ley 30 de 1992, y el Literal "c" del Artículo 29, de la misma Ley, laUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, reúne los requisitos exigidos, referentes a lacapacidad académica, recursos físicos, tecnológicos, bibliográficos, de investigación y financieros, paraofrecer Programas de Posgrado.

Que según el Decreto 1295 del 20 de. abril de 2010 del Ministerio de Educación Nacional, sereglamenta en el Capitulo 1 1 , las condiciones para obtener.E:}L.Registrq.Calificado; en el Capítulo IV, losCréditos Académicos y en el CapituloVlI, Articulo 24,.establece que los Programas de Maestría podránser de profundización o de investigación.

Que el Artículo 13, literal j), del Acuerdo 066 de 2005, establece como parte de las funciones delConsejo Superior, "Crear, modificar y suprimir programas académicos, Sedes Seccionales, Facultades,dependencias administrativas u otras formas de organización institucional, previo concepto del ConsejoAcadémico"

Que la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ..cuenta co un Programa de Pregrado enLicenciatura en Informática y Tecnología con ..~~.~editacióndeAlta Calidargún Resolución No. 4824del 30 de Abril del 2013 del MEN, el ..Qua'consl~ye un sustento para liQreación del programa deMaestría en Ambientes Educativos Mediados por TrC.

Que la Universidad Pedagóg.icay Tecnológica de C mbla cuenta con grupos de investigación propiosy alianzas con otros grupo del orden nacional, registrados y escalafonados en COLCIENCIAS(Ambientes Virtuales Os, Ciencia Educación y T e c n o í o q í a Informática, ConstruyendoComunidad Educativa, TE ~OGNITEKy UIACE; con líneas de investigación relacionadas conlas tecnologías de la tnform municación, yunaéilmpliaexperiencia Y trayectoria en el campoinvestigativo a nivel nacional Los trabajosdegréil~o.estaránarticulados a cada una delas lineas de investigación de estos grupos.

Que el programa de posgrado, MAESTRfA EN AMBI'ENJ"ES EDUCAflVOS MEDIADOS POR TIC, sesustentará, de acuerdo con las políticas nacionales, en grupos de investigación de la Facultad deEducación y alianzas con grupos del orden nacional; teniendo en cuenta la flexibilidad einterdisciplinariedad, este programa podrá articularse con otros programas de posgrado de la Facultadde Ciencias de la Educación.

Que los resultados del análisis de mercados del programa propuesto, arrojaron un balance positivo encuanto al interés por cursar la MAESTRfA EN AMBIENTES EDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC. Deigual manera, la mayoría de los aspirantes encuestados, manifestaron estar de acuerdo con lascondiciones en las que se ofrecerá el Programa.

Que el Comité de Currículo de la Escuela de Licenciatura en Informática y Tecnología, según Acta No.9 del 23 de Mayo de 2011 y en Acta 6 de Abril de 2013, determinó presentar ante el Consejo deFacultad de Ciencias de la Educación el proyecto de creación del Programa de MAESTRIA ENAMBIENTES EDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC.Que el Consejo de Facultad de Ciencias de la Educación, en sesión 13 del 26 de Junio de 2013,determinó recomendar ante el Consejo Académico, el proyecto de creación del Programa deMAESTRIA EN AMBIENTES EDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC. ~

1

~_=~~ 1.-'-"

"),'1-. ~~ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBAU n i v e r s i d a d P e d a g ó g i c a yTSRQPONMLKJIHGFEDCBA~ I \ I [~ T e c n o l ó g i c a d e C o l o m b i a

www.uptc.euu.vv

ACUERDO N o . 048 DE 2014

( D ic ie m b r e 1 2 )

Que el Consejo Académico, en sesión 17 del 02 de septiembre de 2014, determinó recomendar ante elConsejo Superior, el proyecto de Acuerdo "Por el cual se crea el Programa de "MAESTRIA ENAMBIENTES EDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC" en la Universidad Pedagógica Y Tecnológica deColombia, ten.ien~o en cuenta, entre otros aspectos, el informe prel¡)entado por el Coordinador de laComisión que $ 8 designó para estudiar este proyecto y el cual se encuentra éónsignado en el Acta del

.i

2 de septiembre dé 2014.

En mérito de lo expuesto, el Consejo Superior de la Universidad Pedagógica Y Tecnológica de

Colombia,

ACUERDA ' i

ARTíCULO 1 ° _ Crear el Programa de MAESTRIA EN AMBIENTES EDUCATIVOS MEDIADOS PORTIC, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Pedagógica Y Tecnológica de

Colombia

ARTíCULO 2 ° . _ Características generales del Programa:

Universidad Pedagógica Y Tecnológica de ColombiaNombre de La Institución

PáginaWebMAESTRIA EN. AMBIENTES EDUCATIVOS MEDIADOS

POR TICNombre del Programa

nfasisTipo de programa

Registro SNIES

Titulo a expedir

Localidad donde funcionará

Duración

Duración de cada semestre

ión

Periodicidad de AdmisióI Semestre: 13 Créditos1 1 Semestre: 13 Créditos1 1 1 Semestre: 14 CréditosIV Semestre: .8 Créditos

Créditos por Semestre

Total de Créditos 12 horas de acompatíamiento docente y 24 horas de

trabajo del estudiante.Horas Totales Actividadsesión

PresencialModalidad,

Número máximo deadmitidos rimer semestre

Número mínimo de estudiantes 20Admitidos primer semestre

Valor de la Matricula para el primer 6 SMMLVSemestre Académico

ARTíCULO 3°._ El programa de MAESTRIA EN AMBIENTES EDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC estádirigido a: Licenciados en todas las áreas del conocimiento, profesionales interesados en profundizar entorno a las políticas, uso e incorporación de las tecnologías de información Y las comunicaciones enambientes educativos; también se dirige a profesionales disetíadores, desarrolladores o autores de

materiales educativos digitales.

ARTíCULO 4°. Objetivos del Programa:

Objetivo General 9--'

2

' l , í ~ ' - . . I . c TSRQPONMLKJIHGFEDCBA'4 '" ' f U n i v e r s i d a d P e d a g ó g i c azyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBAy~l;¡."M~~ T e c n o l ó g i c a d e C o l o m b i a

• • . • • . • . • . · ' - A • . • • " _ . _ _ u . " 'v

A C U E R D O N o . 0 4 8 D E 2 0 1 4( D ic ie m b r e 1 2 )

Formar personas capaces de integrar de manera innovadora, crítica, ética y reflexiva las tecnologías dela información y las comunicaciones en ambientes educativos, transformando y elevando la calidad delsistema educativo.

ObjetivosE$pecíficosi. :' ; .;_;'

.t

• Generar conocimiento a través de la reflexión, aplicabilidad e incorporación de las tecnologías de lainformación y las comunicaciones en ambientes educativos.

• Fundamentar procesos de investigación interdisciplinares que contribuyan con la generación deconocimiento, impulsando iniciativas que promuevan el desarrollo tecnológico del paisy la inclusiónsocial. i

• Propiciar la interacción entre comunidades académicas que promuevan el aprendizajecolaborativo y fortalezcan el pensamiento critico, creativo y propositivo en torno a la incorporaciónde las tecnologías de la información y la comunicación en ambientes educativos.

• Conocer y analizar las diferentes políticas en TIC aplicadas a la educación, propendiendo por suaplicación a través de soluciones innovadoras con impacto social.

ARTíCULO 5°. Campos de Acción del Egresado

1. Instituciones de educación básica, media y superior2. Diferentes contextos soctales: donde se requieran transformaciones lideradas por procesos

investigativos mediados por las TIC.3. Centros de enseñanza de modalidad virtual.4. Empresas de diversos sectores cuya a.ctividad sea la producción de material digital para ambientes

virtuales de aprendizaje.5. Entidades gubernamentales de administración y gestión educativas.6. Empresas desarrolladoras de software educativo

ARTíCULO 6°.- Perfil del aspiranteTener titulo profesional en Ciencias de la Educación o en otras áreas que se encuentren interesados enprofundizar en torno a las políticas, uso e incorporación.de las tecn ogías de información y lascomunicaciones en ambientes educativos.

ARTíCULO 7°.- Perfil Ocupacional.

El graduado del Programa de Maestría endesempeñarse como:

ientes Educativos Mediados por TIC podrá

• Director de proyectos ed corporancfo Tecnologías. de la Información y la comunicación eninstituciones de educació iay superiQr.

• Gestor de procesos investig pactensu éntorno social a través de las TIC.• Asesor Pedagógico y estratégico de equipos multidiSCipliQati()~...~~en~i~ades del sector productivo

de TIC.

• Agentes de formación profesional y formador deformadores que promuevan el aprendizajepermanente y la cultura en Ciencia, Tecnología e Innovación, acorde con las políticas nacionales einternacionales.

• Docentes y directivos docentes capaces de generar cambios en el interior de sus instituciones,mediante la creación de ambientes educativos mediados por TIC.

ARTíCULO 8°._ Perfil del Egresado

El Magíster en Ambientes Educativos Mediados por TIC es un profesional integral con espíritu crítico yreflexivo, con fundamentación en educación, informática, y tecnología educativa, que articulacompetencias en investigación, gestión de proyectos, y desarrollo de ambientes educativos mediadospor TIC; con capacidad para liderar proyectos educativos con visión prospectiva, encaminar estrategiaspara la formación en TIC, identificar y dar solución a problemas educativos a través del uso yapropiación de la tecnología, generando conocimiento que conlleve a transformaciones sociales.

ARTíCULO 9°._ Requisitos de Admisión: Para ingresar al Programa de Maestría, el aspirante deberácumplir los siguientes requisitos, establecidos en el Artículo 70 del Acuerdo 052 de 2012 o la norma quelo modifique o sustituya:~

3

~ m ~ ~ J c -- -~ 'I ' ITSRQPONMLKJIHGFEDCBA' { I j jJ J ,'> : r . ¡ U n i v e r s i d a d P e d a g ó g i c azyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBAy~ l ; ¡ . ~ ~ " T e c n o l ó g i c a d e C o l o m b i a

V V V V V V .U t - 'L " ' • • • • • • • - - . _ -

A C U E R D O N o . 0 4 8 D E 2 0 1 4( D ic ie m b r e 1 2 )

• Formulario de inscripción debidamente diligenciado• Hoja de vida anexando certificados correspondientes• Fotocopia del título profesional en un área del conocimiento• Recibo pe pago de los derechos de inscripción ..;• Fotocop¡'a deldocumento de identidad o su equivalente para el caso de estudiantes extranjeros• Certifi'cación de calificaciones de pregrado• Los demás requisitos que estipule cada Programa de Posgrado.• Presentar una propuesta de investigación relacionada con alguna de las líneas de investigación de

los grupos que sustentan la maestría.

. )

ARTICULO 100. - Selección: El proceso de selección será responsabilidad del Comité de Currículo del

programa Maestría en Ambientes Educativos mediados por TIC, se tendrán en cuenta los siguientescriterios:

a) Títulos académicos. b) Promedio de calificaciones en pregrado, igualo superior a tres punto cinco (3.5)c) Entrevista académica.d) Propuesta investigativa dentro de una de las lineas del programa para el caso de Maestrías yDoctorados.e) Las demás que determine el programa.

Parágrafo: El Comité de Currículo de cada programa,estableceráy publicará, previa apertura de laconvocatoria, los criterios de selecciónyponderación.·La Coordinación Académica del programa, haráel trámite correspondiente de aceptación de los admitidos.

La ponderación que tendrá en cuenta el Comité Curricular para selección de los estudiantes, será:

a. Hoja de vida 40%b. Prueba de conocimientos y/o evalu¡¡¡ción propuesta investigativa 20%c. Entrevista académica 40%

ARTíCULO 110

. - Estructura Curriculaplanteada en coherencia con lamisióri a visnecesidades identificadas, el di~éno del plan de ed. Área de Ambientes de Aprendizaje y TICe. Área Pedagógicaf. Área Investigativa

El Currículo de la MAES BIENTESeOUCATIVOS MEDIADOS POR TIC ha sido pensadoen coherencia con la criteri Ley Gen~faldeiedución - Ley 115 de 1994, donde elCurrículo es un "Conjunto de s de estudio,· p ¡¡¡S,metodologías y procesos quecontribuyen a la formación integral y a la construcciórrde .. i ..(ilnti(j~d cultural, local, regional ynacional", en tal sentido se tienen concepciones psicopedaggicas, sociales, éticas, científicas ytecnológicas que permitan comprender cómo se construye, apropia y transforma el conocimiento en losprocesos de aprendizaje.

la estructura Cua Universidad yestá dividido en tr

ar de la Maestría estáo en los estudios y las

reas:

El Currículo atiende las politicas dadas por el Ministerio de Educación Nacional sobre CréditosAcadémicos, organiza su estructura curricular teniendo en cuenta los parámetros establecidos para losprogramas de maestría y define las áreas que permitirán la formación en lo pedagógico, en ambientesde aprendizaje e investigación en coherencia con la misión del Programa.

Área de Ambientes de Aprendizaje y TIC

En el área de ambientes de aprendizaje busca involucrar medios y mediaciones que permitan procesosde innovación respecto a la utilización de las TIC, para que se produzcan ambientes de aprendizaje.Partiendo desde la exploración de medios y herramientas tecnológicas orientadas al aula; hasta eldesarrollo de propuestas tecnológicas innovadoras que generen transformaciones efectivas en todoslos elementos del proceso didáctico.

Área PedagógicaEn lo pedagógico, se busca partir de la Epistemología de la Educación, generar una reflexión y análisissobre el papel del currículo con la intervención de las tecnologías, las competencias que estos ~

4

- - 0 ~ ~zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA--.&;

~~ 'f U n i v e r s i d a d P e d a g ó g i c a y~ ~ . , . T e c n o l ó g i c a d e C o l o m b i aTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

A C U E R D O N o . 0 4 8 D E 2 0 1 4( D ic ie m b r e 1 2 )

p

ambientes demandan, tanto en docentes como en estudiantes, los modelos de referencia yexperiencias para articular el currículo con los medios, los modelos y estrategias para la creación deambientes de aprendizaje mediados por las tecnologías y los modelos para gerencia de proyectos deincorporación de TIC; de la misma forma, identificar los referentes conceptuales, estado de arte yacciones .que permitan generar cambios o transformaciones conla tncorperacíón de las TIC.

-' ,". ~.'

Área InvestigativaEn lo investigativo se busca propiciar espacios para analizar, debatir, encontrar y proponer posturascríticas respecto a las tecnologías en el sector educativo y brindar herramientas para ofrecer solucionesa problemáticas particulares de cada contexto educativo, donde sea evidente el cambio con unambiente mediado por las TIC; para lograrlo se cuenta con el apoyo de grupos de investigaciónconsolidados, registrados y escalafonados en Colciencias, de diferentes Facultades de la Universidad.A nivel de contenidos se pretende trabajar la investigación cualitativa y cuantitativa, y todo de lo que

aquí se deriva.

ARTíCULO 12°.- Plan de Estudios: El programa de Maestría en Ambientes Educativos Mediados porTIC tiene una estructura curricular compuesta por 48 créditos académicos distribuidos de la siguiente

forma:

Á r e a de a m b ie n te s de A p r e n d iz a je y T IC : Compuesta por 17 créditos, que corresponden al 35% delos mismos. La constituyen las siguientes asignaturas: .

ASIGNA

ELECTIVA 11

FUNDAMENTOS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE

SEMESTRE'

3 1 semestre

AMBIENTES DE APRENDIZAJE APOYADOS EN TIC 3 2 semestre

GESTI N DEL CONOCIMIENTO 3 3 semestre

ELECTIVA I

correspondenÁ r e a P e d a g ó g ic a : Compue$ta por 15constituyen las siguientesaSiSt'laturas:

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

4

4

3 semestre

4 semestre

de los mismos. La

1 semestre

1 semestre

1 semestre

1 semestre

1 semestre

PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA MEDIADOS POR

INTEGRACiÓN CURRICULAR DE LAS TIC

GESTI N DE PROYECTOS INFORM TICOS ENEDUCACiÓN

3

3

Á r e a In v e s t ig a t iv a : Compuesta por 16, que corresponden al 33% de los mismos. La constituyen las

siguientes asignaturas:

ASIGNATURA

SEMINARIO DE INVESTIGACION I

SEMINARIO DE INVESTIGACiÓN 11 4

SEMINARIO DE INVESTIGACiÓN 111 4

SEMINARIO DE INVESTIGACiÓN IV 4 4 semestreL- ~ ~ ~~

CREDITOS

4

SEMESTRE

1 semestre

2 semestre

3 semestre

5

'2 , ' / f ' ~ " J t . { U m v e r s i d a d P e d a g ó g i c azyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBAy7 ; j > ~ T e c n o l ó g i c a TSRQPONMLKJIHGFEDCBAd e C o l o m b i a A C U E R D O N o . 0 4 8 D E 2 0 1 4

( D ic ie m b r e 1 2 )

ph.. """1IIIIIIII

d) Elaborar y sustentar ante jurados designados por el Comité Curricular, el Trabajo de Gradoindividual que haya sido aprobado y que se encuentre inscrito en una de las líneas de investigación,que soporten el Programa de Maestria, acorde con la normatividad institucional vigente. Laevaluación final que el jurado haga d e l Trabajo de Grado de la MAESTRfA EN AMBIENTESEDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC, se regirá por la escaiaoa caüñcacíón de cero ( 0 . 0 ) a cinco( 5 . 0 ) , con neta míníma aprobatoria de tres punto cinco ( 3 . 5 ) .

e) Presentar los documentos y recibos de pago de los derechos pecuniarios a que haya lugar, en lostérminos estipulados en lanormañvload vigente por el cual se definen, organizan y reglamentan losEstudios de Posgrado en la UPTC.

f) Los demás requisitos establecidos por Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ynormas vigentes para tal fin.

PARÁGRAFO: La propuesta de Trabajo de Grado deberá ser presentada al Comité de Curriculo de laMaestria, el cual decidirá si es aprobada o no. Si la propuesta es aprobada, deberá ser desarrollada enun tiempo mínimo de 6 meses y máximo de dos (2) años, contados a partir de la fecha de aprobación.La propuesta de Trabajo de Grado puede ser presentada a consideración del Comité Curricular, unavez el estudiante haya aprobado la asignatura seminario de Investigación 11.

ARTíCULO 1 7 ° . _ Título: La Universidad, previo cumplimiento de los correspondientes requisitosacadémicos y administrativos definidos, otorgará el titulo de posgrado: MAGfSTER EN AMBIENTESEDUCATIVOS MEDIADOS POR n c .

ARTíCULO 1 8 ° . _ Derechos Pecuniari()$: Los DereChosPeclJniarios del estudiante del Programa deMaestria en Ambientes Educativos Médié:idOSpor TIC se regirán según lo establecido en el Acuerdo0 2 5 de 2 0 1 2 en su Articulo 3 0 , o la norma que lo sustituya o modifique.

ARTíCULO 1 9 ° . _ Estructura Académico-A.dministrativa y conformación del Comité Curricular: Elfuncionamiento, administración y gestión del Programa de Maestria en Ambientes Educativos Mediadospor TIC, se regirá por lo dispuesto en el Acuerdo 0 2 5 de 2 0 1 2 en su Capitulo 111,o la norma que losustituya o modifique.

ARTíCULO 20°._ Funciones del ComitéPrograma de Maestria en Ambientes ...1 ; :

Acuerdo 0 2 5 de 2 0 1 2 en su Articulo 2 4 , o la norm

Currfcu.lo:t.as··funcionesdiados por TIC se r

o sustituya o modi

Comité de Curriculo deln por lo dispuesto en el

ARTíCULO 2 1 0 . - El ProgralTlutilizará los convenios viguniversidades colombianade problemas, tanto regiola Universidad para estimul

de MAESTRfA E:N lENTES EDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC,firmados entre la U rsidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y

~eras, asl Como con empresas Privadas, para fomentar la soluciónnacionales. AdEllTlás,empleará los recursos virtuales que dispone

ióny la pr~cticaed.4cativa.

ARTíCULO 22°._ El Programa de MAESTRfA EN AM§I§t;<JJ.~~~IZ>~~-AT'\lOS MEDIADOS POR TIC,aprobado por el presente Acuerdo, se ofrecerá una vez.<se ()Ptenga ..el correspondiente RegistroCalificado por parte del Ministerio de Educación Nacioha.l,

ARTíCULO 23°._ El Programa de MAESTRfA EN AMBIENTES EDUCATIVOS MEDIADOS POR TICserá extensivo a las otras seccionales o sedes de la Universidad Pedagógica y Tecnológica deColombia previo el cumplimiento de los requisitos exigidos en el Decreto 1 2 9 5 del 2 0 de Abril de 2 0 1 0

del Ministerio de Educación Nacional.

ARTíCULO 2 4 ° . - Las demás disposiciones normativas se regirán por lo dispuesto en el actualreglamento estudiantil de posgrados, Acuerdo 0 5 2 de 2 0 1 2 , o la norma que lo modifique o sustituya.

ARTíCULO 25°._ El presente Acuerdo rige a partir de la fecha de su publicación.

PUBlíQUESE y CÚMPLASE

Expedido en Tunja, a los doce ( 1 2 ) dias del mes de diciembre de 2 0 1 4 .

r;u In t ~ . j ) . . t ~ ~ . . , . , ~KEll Y1~ STERL/NG PlAZAS SUlMA L/liANA MORENO GÓMEZ

Presidenta SecretariaS e s ió n 1 0 / 1 2 · 1 2 · 2 0 1 4

7