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¿Qué vamos a hacer este curso?
curso 2014-2015
Asuntos
O Información general del curso.
O Evaluación del alumnado.
O Actividades comunes, complementarias y/o extraescolares.
O Control de trabajo de los alumnos y alumnas.
O Calendario escolar.
O Normativa del centro.
O Elección de padres/madres delegados
O Turno de preguntas.
Horario de clase
1º Trimestre
O Los proyectos: La Prehistoria .
O Tipo de texto: El cómic
O Arte: El siglo de oro sevillano: Murillo y Velázquez
2º Trimestre
O Proyecto Las Constelaciones
O Proyecto de Centro: Un Libro, una ayuda.
O Seguimos con la secuencia de arte
O Preparación de la obra de teatro de la casa de la Cultura que será el 19 de marzo en horario de tarde.
3º Trimestre
O Finalizaremos el proyecto de centro: Un libro, una ayuda.
O Un trocito de mi vida. Recopilación de los tres años pasados en Ed. Infantil.
O No preparamos para primero
Todo el curso
O Proyecto La Mariquita Juanita.
O Introducción de la letra minúscula.
O Proyecto conjunto de todo el centro.
O Las colecciones.
O Rincón de música: Flamenco, Jazz y Bandas(los Beatles y Mecano)
O El especialista.
Lectura y escritura
O Introducción de la minúscula.
O En relación a la escritura.
O Vamos a ir introduciendo la letra en función del trazo.
O Familias de letras.
O No utilizo el País de las letras.
O Seguimos cada uno a su ritmo en lectura y escritura.
O Reunión en grupos en función del momento en el que están.( Enero)
No es objetivo de infantil la lectura convencional.
El EspecialistaO Actividad del especialista.O Todos los lunes un niño o niña
será especialista de algún tema. Cada niño o niña elegirá el tema del que más sepa, el que más le guste…
O para ello vendrá vestido para la ocasión y además podrá traer todo lo que necesite para explicarle a los compañeros y compañeras todo lo que sabe de su tema favorito.
O Le ayudaréis desde casa a prepararlo; puede llevar un mural con fotos, vídeos, cuentos y todo lo que se os ocurra para ser el mejor especialista.
La mariquita Juanita
O Seguimos con el programa de habilidades de pensamiento comenzado el curso pasado.
O Este curso Juanita hace un viaje donde le cuentan cuentos que después ella nos cuenta a nosotros.
O A través de estos cuentos trabajamos aspectos como autoestima, reseto mutuo, formulas conceptos…
O Lo trabajaremos una o dos veces a la semana dependiendo de la programación.
1º Trimestre
O Fiesta del Otoño.
O Visita a los bomberos (22 de Octubre)(4 euros).
O Visita a l Dolmen de Valencina
O Cine en la casa de cultura: mes octubre y diciembre (gratis)
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2º Trimestre
O Museo de Bellas Artes.
O Espectáculo de Magia. Fundación Cajasol. (6,5 euros) 11 de marzo
O IES Las Encinas. Actividad relacionada con el espacio.
3º Trimestre
O Visita al Castillo de las Guardas o similar (Convivencia familiar)
O Parque de Matarrubilla.
Cuando llegamos, asamblea
O En la asamblea vemos el día y la temperatura que hace.
O ¿quién ha faltado hoy? ¿cuántos niños y cuántas niñas?
O ¿Cuántos días llevamos en el cole? (Decenas)
O Contamos cosas interesantes que nos han ocurrido.
O Introducimos el tema de la semana y explicamos rincones.
O Elegimos rincones.
Trabajo por rincones
O Nos distribuimos en los rincones y empezamos a trabajar.
O Una vez finalizada la tarea propuesta, jugamos en el rincón o hacemos una actividad libre .
O Sobre las 10:45- 11 podemos ponernos a jugar cada uno donde quiera.
Desayunos, recreo y vuelta a clase
Actividades en gran grupo
O Después del recreo hacemos alguna actividad en gran grupo. Todo hacemos lo mismo. Lo dejamos para recordar conceptos: números, letras, lectura colectiva de cómics, lectura de cuentos, murales, música….
O Una vez finalizada la tarea, hacemos puzzles, jugamos con plastiy leemos cuentos o cómics individualmente.
¿Dónde archivamos la tarea?
O En el casillero individual tenemos varias carpetas. Cada trabajo o tarea que realizamos en clase tienen un sitio concreto para archivar.
O Además ya trabajamos con nuestro estuche, cada uno es responsable de su material.
O En 3 años una sola carpeta.O En 4 años a final de curso 2
carpetas.O En 5 años tenemos 3 carpetas
donde archivar:O Libro del proyecto.O Carpeta fichas generales.O Carpeta de secuencias o proyecto
adicional.
O Horarios: Entrada y salidas se recuerdan la puntualidad.
O Se recuerda que debéis dejar a los niños y niñas en la fila ymarcharos pronto para no retrasar la entrada.
O Si tenéis que decirme algo puede ser a la hora de la salida.
O Recreo: de 11,45 a 12,15h.
O Tutorías los martes de 17:30 a 18:30 horas, previa cita.
O Habrá tutorías grupales , se intentará realizar todas durante el1º trimestre.
O Faltas de asistencia hay que justificarlas de manera oral o deforma escrita.
O Calendario escolar: Se hace entrega del calendario escolar a lospadres y madres comentando los días de libre disposición juevesy viernes de feria de Sevilla.
¿Qué es un padre –madre delegado?
O Es aquel padre o madre elegido de entre las familias del grupo clase cuya responsabilidad es : representarlas en las necesidades e intereses de los niños/as de manera colectiva, implicarlas en la mejora de la convivencia y rendimientos educativos. Todo ello el coordinación que el tutor o tutora del grupo.
O Las características que debe tener:
O Comunicativo.
O Conciliador.
O Actitud positiva.
O Actitud próxima y dialogante
O Disponibilidad.
O Que no debe ser:
O Fiscalizador de la labor del docente.
O Suplantador del tutor ante los problemas del tutor.
O Portador solo de quejas de los padres y madres
O Actitud rígida.
O Actitud punitiva.
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