Universidad Interamericana de Panamá

Pensamiento Crítico y Creativo

Técnica del pensamiento lateral y visual, Técnicas con uso de Arquetipos y

Técnicas de provocación

Presentado por:Lurys Cárdenas R.

Berta Fábrega de Ballard

Pensamiento Lateral

Concepto• Es una manera bien definida

y deliberada de utilizar la mente para asociar estímulos, generar ideas y conceptos antes de que sean racionalizados o filtrados a través de la lógica prematura.

Características del Pensamiento Lateral

• Libera la mente del efecto polarizador de las viejas ideas.

• Estimula las nuevas ideas• Lo hace a través de la

perspicacia, la creatividad y el ingenio, procesos mentales con los que está íntimamente unido.

• Debe de utilizarse de una manera consciente y deliberada, como una técnica.

Pensamiento Vertical Pensamiento Lateral

Es selectivo Es creador

Importa la corrección lógica del encadenamiento de ideas

Lo esencial es la efectividad en el resultado, no en el proceso

Se mueve en una dirección determinada Se mueve para crear una dirección y deambula sin rumbo

Es analítico, explica e interpreta Es provocativo

Sigue la secuencia de las ideas Puede efectuar saltos

Se desecha toda idea que no tenga una base sólida en qué apoyarse

Valen todas las ideas

Cada paso ha de ser correcto No es preciso que los pasos sean correctos

Se usa la negación para bloquear bifurcaciones y desviaciones

No se rechaza ningún camino

Se excluye lo que no parece estar relacionado con el tema

Se explora incluso lo que parece completamente ajeno al tema

Se crean categorías, clasificaciones y etiquetas y son fijas

Tienden a no crearse y si se crean son permeables y mutables

Sigue los caminos más evidentes Sigue los caminos menos evidentes

Es un proceso finito: se piensa para llegar a una solución

Es un proceso probabilístico; no siempre se llega a una solución, pero tiene más probabilidades de llegar a una solución óptima

Importa la calidad de las ideas Importa la cantidad de las ideas

Es necesario para enjuiciar ideas y para aplicarlas Es necesario para generar ideas

• Ambos son procesos complementarios y no antagónicos.

• El pensamiento lateral es útil para generar ideas y nuevos modos de ver las cosas.

• El pensamiento vertical es necesario para su subsiguiente enjuiciamiento y su puesta en práctica.

• El pensamiento vertical es convergente y el lateral es divergente.

Se enfoca en el objetivo.

Usa la lógica

Se enfoca en la generación de ideas. Usa la imaginación

Convergente

Pensamiento Vertical

Divergente

Pensamiento Lateral

Pensamiento Vertical y Pensamiento Lateral

• Unas de las características del cerebro consiste en ser brillantemente “no creativo”, ya que su habilidad para establecer redes, encontrar relaciones y establecer patrones prácticamente automatizados es espectacular.

• Pero de vez en cuando debe de cambiar de esquema para adaptarse mejor a las nuevas circunstancias y/o resolver nuevos problemas con paradigmas frescos.

• Nuestro cerebro no cuenta con mecanismos físicos para el cambio automático de esquemas, el cambio de esquema debe realizarse de manera consciente, voluntaria y deliberada.

Los Seis Sombreros para Pensar

• Aprender a pensar es una de las asignaturas pendientes en nuestro sistema escolar.

• Edward de Bono nos propone es métodos que nos permitan enseñar a pensar de manera más eficaz.

• Desarrollar el pensamiento creativo a través de los seis sombreros es bueno porque los sombreros nos permiten:

• Representar un papel: Mientras alguien en un grupo "se pone un sombrero" esta representando un papel, y por lo tanto está de alguna forma liberándose de las defensas del ego, que son responsables de los errores prácticos del pensar.

• Dirigir la atención: "Ponerse un sombrero" implica dirigir la atención de forma consciente hacia una forma de pensar, lo cual da a cualquier asunto seis aspectos diferentes.

• Crear flexibilidad: Al pedir a alguien, incluso a uno mismo, que se ponga un sombrero, se le esta pidiendo que cambie de modo, que deje de ser negativo o se lee está dando permiso para ser puramente emocional.

• Establecer las reglas del juego: Los seis sombreros establecen unas ciertas reglas para el "juego" de pensar y particularmente para la forma del pensamiento que se ocupa de trazar mapas como opuesto - o distinto- al de discutir.

Beneficios

• Permite la expresión legítima de sentimientos e intuiciones en una reunión sin justificaciones ni disculpas. "Esto es lo que siento".

• Proporciona una manera simple y directa de conmutar el pensamiento sin ofender. "¿Qué tal un poco de pensamiento de sombrero amarillo sobre este punto?”

• Requiere que todos los pensadores sean capaces de utilizar cada uno de los sombreros en vez de quedarse cerrados en sólo un tipo de pensamiento.

• Separa el ego del rendimiento en el pensar. Libera las mentes capaces para poder examinar un tema más completamente.

• Proporciona un método práctico de pensar para utilizar diferentes aspectos del pensamiento en la mejor secuencia posible.

• Se escapa de los argumentos en pro y en contra y permite a los participantes colaborar en una exploración constructiva.

• Hace las reuniones mucho más productivas. • Los sombreros son más efectivos usados a ratos -

utilizando un sombrero en cada momento para obtener un determinado tipo de pensamiento.

• Cuando es necesario explorar un tema completamente y de manera efectiva, se puede crear una secuencia de sombreros y después usarlos cada uno por turnos: "Sugiero que empecemos con el blanco y después cambiemos al verde y ..."

• El sombrero azul se utiliza para componer estas secuencias, para comentar sobre el tipo de pensamiento que se está produciendo, para resumir lo que se ha pensado y llegar a conclusiones.

“PO”: Más allá del Sí y del No• Según el Dr. De Bono, existen 3 sistemas básicos de

pensamiento:- Pensamiento lógico- Sistema de creencias- Sistema creativo

• El No es la herramienta primordial del sistema lógico: desecha lo incorrecto o erróneo.

• El Sí es la herramienta fundamental del sistema de creencias: considera la posibilidad y la esperanza; otorga el beneficio de la duda.

• El “PO” es la herramienta básica del sistema creativo: proyecta al pensamiento a lo que no existe, a crear el futuro.

Utilización del “PO

• Significa Operación Provocativa – en inglés. • El “PO” es una idea que mueve al pensamiento a la

zona generativa.• Para utilizar esta herramienta se recomienda hacer

afirmaciones ilógicas.• Lo ilógico y lo tonto de las afirmaciones produce un

shock a nuestras maneras convencionales de pensar.• Una vez que se ha hecho la afirmación ilógica, se

suspende el juicio crítico y la misma afirmación se usa como provocadora de nuevas ideas.

QUÉ ES PENSAMIENTO VISUAL

Es un proceso altamente afectivo que nos provee de una manera rápida y simple de expandir el potencial de pensamiento de manera continua y progresiva

“PENSAMIENTO VISUAL”

Enfoque visual que facilita el proceso de pensamiento donde se combina:

De modo natural• Papel, • pizarra, • libros, Tipos móviles • La imagen,• los gráficos,• las figuras, • los diagramas, • fotografía, • video, • Métodos de modelaje • Actitud mental inquisitiva y holística,

¿CÓMO FUNCIONA EL PENSAMIENTO VISUAL?

• Reproduce el proceso natural del flujo de ideas en el cerebro d las personas, de forma visible.

LOS MAPAS MENTALES

• Es una técnica que posibilita la organización del pensamiento y de las ideas en forma creativa, estructuradas a la vez y permite encontrar las conexiones que existen entre ellas.

LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DEL MAPA MENTAL

• Organizador• Palabras clave• Asociación• Agrupación• Representación visual (memoria)• Enfoque• Participación y flujo

ÉNFASIS

• Se establece una idea central y se bordea.

• Se asigna un color a cada rama del mapa.• Cuando se redundan en el concepto• Cuando se conectan o se bordean las

ideas• Cuando las ideas comunes se grafican

con proximidad• Cuando se contrasta.

MAPAS MENTALES

• Énfasis

MAPA MENTAL VISUAL

Técnicas con uso de de Arquetipos

• Roger von Oech propone que las personas en un proceso creativo interactúen jugando un rol arquetípico de manera que la ideas y la información pueda procesarse desde distintas perspectivas.

• Los seis roles que propone son los siguientes:

• El Explorador: se fija objetivos y se mantiene enfocado en ellos, busca información, investiga causas, lee, observa, encuentra en donde están los problemas y los errores. Escribe y registra toda la información que encuentra.

• El Artista o el Mago: es el que mezcla, asocia, conjuga, combina adapta, conecta la información que el explorador presenta y la trasforma en nuevas ideas. Vive en la zona de generación, conecta elementos que aparentemente no tienen relación, imagina, crea, toma riesgos, juega y experimenta con las ideas para producir ideas o cosas valiosas e innovadoras.

• El juez: tiene un enfoque práctico. A través de la evaluación, evidencia la vialidad o inviabilidad de las ideas presentadas por el artista. Tiene una amplia experiencia y conocimiento de la materia que se trata. Es el que decide cuando y cómo se realizaran las actividades para implementar la ideas si es que ésta es aceptada en el proceso.

• El guerrero o el Héroe: es el luchador incansable, posee una energía vigorosas y una tendencia a la acción incontenible. Pone anos a la obra y tiene la fuerza y el valor de enfrentar adversidades, críticas y resistencias. Es el que lleva a la práctica las nuevas ideas y asegura que se implementen.

Cómo utilizar el Proceso Creativo de Von Oech

• Seleccionar al grupo de pensadores.• Establecer el tema de trabajo y los objetivos a cumplir.• Asignar y explicar el rol que cada uno jugará en el

proceso.• Dar un tiempo razonable para que el gruo de

exploradores recopile la información necesaria para el proceso.

• Permitir al grupo de exploradores realizar una presentación breve de la información.

• Entregar la información al grupo de artistas para que genere ideas y conexiones y proponga ideas o soluciones.

• Configurar las ideas o productos finales del trabajo realizado por los artistas y presentarlos al grupo.

• Los jueces tienen la responsabilidad de evaluar, probar y validar la viabilidad de las ideas.

• Los guerreros deben realizar la planeación operativa e implementar las nuevas ideas.

TÉCNICA DE PROVOCACIÓN

• Las técnicas de provocación , son herramientas que estimulan física, socio- afectiva e intelectualmete, actúan empujando al pensador al límite sus fronteras de pensamiento para ayudarle a ingresar en la zona de generación.

TÉCNICAS DE CREATIVIDAD

• Brainstorming o Lluvia de Ideas Es una técnica eminentemente grupal para

la generación de ideas.

REGLAS GENERALES PARA UNA SESIÓN DE TORMENTA DE IDEAS.

• Definir el problema• Definir el tiempo• Seleccionar al grupo• Nombrar un moderador• Nombrar una persona que registre • Evitar las críticas• Evitar la auto crítica• Generar tantas ideas como sea posible• Construir sobre las ideas de los demás• Evaluar las ideas generadas• Seleccionar las ideas validadas• Implementación.

TÉCNICAS DE CREATIVIDAD

• Analogías ¿Qué es? Consiste en resolver un problema

mediante un rodeo: en vez de atacarlo de frente se compara ese problema o situación con otra cosa.

¿CÓMO CREAR UNA ANALOGÍA?

• ¿Qué me recuerda mi problema /situación específica?

• ¿Qué áreas del trabajo o de mi vida personal son similares a mi problema /situación?

• ¿Quién realiza actividades similares a las que yo realizo en un campo de expertise distinto?

analogía

¿Cómo? • 1. Saber cuál es el problema

2. Generación de las ideas

3. Selección de las ideas

TÉCNICAS DE CREATIVIDAD

• La metáfora• Las preguntas universales• Tirar las cartas • Crear en sueños • Y Otras

“La perfección del arte es ocultar el arte” (Quintiliano)