Grupo Freinet

Lorena Ruiz Ginés. Vanesa Portillo López. Cristina Torres. Gema Mª Ortega. Cristina López-Ochoa

INNOVACION Y TICs EN LA EDUCACION.

Justificación

• Hemos elegido el tema de Las Tecnología de la Información y la Comunicación en la educación y la innovación en las aulas, ya que nos parece muy interesante esta manera de manejar la educación.

• Pensamos que es importante la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a las escuelas porque éstas deben aprovechar este recurso educativo de la manera más adecuada y productiva para facilitar y enriquecer el desarrollo del aprendizaje tanto en el alumnado como en el profesorado y las familias

Estructuración

• De lo más general a lo más concreto.

¿Qué ?

¿Cómo?

¿Quién?

TICS

¿QUÉ ES LA INNOVACIÓN EDUCATIVA?

CAMBIO

NOVEDAD

MEJORA

INNOVAR EN EL AULA ES:

• Investigar• Estimular • Invitar a la reflexión• Promover el trabajo colaborativo • Atender a la diversidad • Promover la enseñanza individualizada • …

DEFINICIÓN

• La incorporación de recursos seleccionados y organizados de tal manera que produzcan un adelanto o mejoría en el desarrollo de la formación educativa.

¿Cómo ser un profesor innovador en el aula?

• La innovación se debe hacer de forma progresiva no bruscamente.

• Modelo de enseñanza-aprendizaje a través de la propia experiencia del niño.

• Metodologías interactivas y motivadoras que estimulen nuevas destrezas y actitudes.

¿Cómo ser un profesor innovador?

• La innovación se produce como una estrategia educativa maestro protagonista (depende de la personalidad).

• Importante como se plantean estos conocimientos.

Para que resulte la innovación

• Centradas en conocer lo que se va a enseñar (qué).• Introducir una metodología activa e integradora

(cómo).• Mejorando la utilización de los recursos

disponibles (con qué).• Creando un ambiente de aula basado en la

confianza y la participación, donde tenga cabida el pensar reflexivo y creativo (dónde).

Estrategias de la innovación

• Potenciar el trabajo en equipo.• Crear un clima participo, reflexivo, motivador

y creativo.• Elaborar proyectos innovadores para mejorar

la práctica educativa.• Cultivar la confianza en uno mismo.• Favorecer el aprendizaje significativo.• Favorecer el uso de las nuevas tecnologías.

Estrategias de la innovación

• Crear aulas como espacios de investigación y experimentación.

• Partir de los conocimientos previos del alumnado para desarrollar el pensamiento innovador y crítico.

• Capacidad de autocritica.• …

¿DE QUIÉN DEPENDE?

Responsables políticos

Centro escolar

Docentes Familia

Si todos no colaboramos…

Los perjudicados son ellos

LAS TICS EN LA INNOVACION EDUCATIVA

• Herramientas• Representan cambio en la

sociedad y en la educación.¿Qué SON?

• Acceso a la información y a la comunicación.• Favorecen y desarrollan los procesos de enseñanza-

aprendizaje.• Dar respuesta a las necesidades en Educación Infantil

para una buena y completa formación.

¿PARA QUÉ LAS

UTILIZAMOS?

• Nos rodean por todas partes en nuestra sociedad de hoy en día, por ello es necesario estimular a los niños y niñas para que lleguen a conocerlas y utilizarlas.¿Por qué?

• Empezar a familiarizar • Su uso ha de ser natural, que

sea un material cotidiano .¿Cómo se utilizan?

TIPOS DE TICS

• Pizarra digital• Netbook• Tablet Monitor o Tableta• Video-juegos.• Ordenadores• Tv interactiva• Smart Table• Libros electrónicos

VENTAJAS E INCONVENIENTES

Ventajas Inconvenientes

Interés y motivación. Distracción.

Interacción. Dispersión.

Desarrollo de la iniciativa. Pérdida de tiempo.

Aprender a partir de errores. Informaciones no fiables.

Aprendizaje cooperativo. Aprendizajes incompletos y superficiales.

Mayor comunicación entre profesores y alumnos.

Diálogos más rígidos.

Visión parcial de la realidad.

Conclusión

Como conclusión decir que las TICs son muy importantes hoy día en la educación para poder innovar y no seguir estancados en la educación tradicional. Así vamos desarrollar de forma adecuada el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Bibliografía

• Artículos: “Las TIC y los procesos de enseñanza-aprendizaje: la

supremacía de las programaciones, los modelos de enseñanza y las calificaciones ante las demandas de la sociedad del conocimiento”, María del Pilar Sepúlveda Ruiz e Ignacio Calderón Almendros : http://www.rieoei.org/deloslectores/2195Ruiz.pdf

“TIC ¿Para qué?”, Rafael Macau: http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/macau0704.pdf

Pérez Gómez, Barquín Ruiz y Angulo Rasco (editores) (1999) Desarrollo profesional del docente: Política, investigación y práctica. Madrid:AKAL. Textos.

Blanco García, Nieves. REICE-Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2005, Vol.3 Nº1. http://www.ice.deusto.es/rinace/reice/vol3n1_e/Blanco.pdf

• Vínculos Web:http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/01/09/%C2%BFque-es-innovacion-educativa/http://www.innovacioneducativa.net/http://www.monografias.com/trabajos18/innovacion/innovacion.shtmlhttp://jairobayou.blogspot.com.es/2011/05/tecnologias-que-aportan-la-educacion.html• Vídeo:http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-crear-hoy-escuelas-manana/968478/

Gracias