3
7/28/2019 quantifiers-someanyno-study-sheet-homework.doc http://slidepdf.com/reader/full/quantifiers-someanyno-study-sheet-homeworkdoc 1/3    R   e   a   d   t   h  i   s   e   x   a    m   p  l   e  :   I   n    m   y   d   e   s   k   t   h   e   r   e   a   r   e   s   o    m   e   p   e   n   c  i  l   s   a   n   d   s   o    m   e   b   o   o   k   s  .    S   o    m   e   a   n   d   a   n   y   a   r   e   u   s   e   d    w  i   t   h   c   o   u   n   t   a   b  l   e   (   p   e   n   s  ,   b   o   o   k   s  ,   p   e   n   c  i  l   s    …   )   a   n   d   u   n   c   o   u   n   t   a   b  l   e   (    m   u   s  i   c  ,    w   a   t   e   r  .  .   )   n   o   u   n   s  ,   t   o   d   e   s   c   r  i   b   e   a   n  i   n   d   e   f  i   n  i   t   e   o   r  i   n   c   o    m   p  l   e   t   e   q   u   a   n   t  i   t   y  .   S   O  M  E      W   e   u   s   e   “   s   o    m   e   ”  i   n   a   f   f  i   r    m   a   t  i   v   e   s   e   n   t   e   n   c   e   s  .    E  .   g  .  :  I   h   a   v   e   g   o   t   s   o    m   e   p   e   n   s  i   n    m   y   p   e   n   c  i  l   c   a   s   e  .  A  N  Y      W   e   u   s   e   “   a   n   y   ”  i   n   n   e   g   a   t  i   v   e   s   e   n   t   e   n   c   e   s   o   r   q   u   e   s   t  i   o   n   s  .    E  .   g  .  :    D   o    w   e   h   a   v   e   a   n   y  j   u  i   c   e   ?      W   e    d   o   n   ´   t   h   a   v   e   a   n   y  j   u  i   c   e  l   e   f   t  .      W   e   c   a   n   u   s   e   “   n   o   ”    w  i   t   h   a   v   e   r   b  i   n   a   f   f  i   r    m   a   t  i   v   e  i   n   s   t   e   a   d   o   f   “   n   o   t   a   n   y   ”  .    E  .   g  .  :  I   ´    m   b   u   s   y  .  I   h   a   v   e   n   o   t  i    m   e   t   o   t   a  l   k   t   o   h   e   r   n   o    w  . N   O  E  x   c   e   p  t i  o  n  s  :     W   e   o   f   t   e   n   u   s   e   “   s   o    m   e   ”  i   n   q   u   e   s   t  i   o   n   s    w   h   e   n   o   f   f   e   r  i   n   g   o   r   r   e   q   u   e   s   t  i   n   g   s   o    m   e   t   h  i   n   g   t   h   a   t  i   s   t   h   e   r   e  .    E  .   g  .  :     W   o   u  l    d   y   o   u  l  i   k   e   s   o    m   e   c   o   f   f   e   e   ?   (   o   f   f   e   r  )     C   o   u  l    d  I   h   a   v   e   s   o    m   e    m   o   r   e  j   u  i   c   e   ?   (   r   e   q   u   e   s   t  )     G     R     A     M     M     A     R     S     T     U     D     Y   C   o    m   p  l   e   t   e   t   h   e   s   e   n   t   e   n   c   e   s    w  i   t   h   s   o    m   e   a   n   y   o   r   n   o  .   e   r   o   o    m  .   3  .   S   h   e   d   o   e   s   n   ´   t    w   a   n   t   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _   d   o  l  l   s   f   o   r   C   h   r  i   s   t    m   a   s  .   4  .   T   h   e   y   d   o   n   ´   t    w   a   n   t   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _   h   e  l   p    m   o   v  i   n   g   t   o   t   h   e  i   r   n   e    w   h   o   u   s   e  .   5  .    N   o  ,   u   n   f   o   r   t   u   n   a   t   e  l   y  I   h   a   v   e   g   o   t   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _   f   r  i   e   n   d   s   t   h   e   r   e  .   6  .  I   ´    m  l   o   o   k  i   n   g   f   o   r   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _   g   o   o   d    m   u   s  i   c  .   7  .   L   o   o   k  !   T   h   e   r   e   a   r   e   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _   p   e   n   s  i   n   t   h   e   f  l   o   o   r  .   8  .    M   a   r   k    w   a   n   t   s   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _   h   e  l   p    w  i   t   h   h  i   s   h   o    m   e    w   o   r   k  .   9  .    N   o  ,   t   h   a   n   k   y   o   u  .  I   d   o   n   ´   t    w   a   n   t   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _    m   o   r   e  j   u  i   c   e  .   1   0  .   T   h   e   r   e  i   s   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _   r   e   a   s   o   n   t   o   c   o    m   p  l   a  i   n  .   E   v   e   r   y   t   h  i   n   g  i   s    O    K   n   o    w  .   1   1  .   T   h   e   r   e   a   r   e   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _   f  l   o    w   e   r   s  i   n   t   h   e   g   a   r   d   e   n  .   T   h   e   y   ´   v   e   a  l  l   g   o   n   e  .   1   2  .     W   o   u  l   d   y   o   u  l  i   k   e   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _   h   e  l   p   ?   1   3  .  I    w   a   n   t   t   o   b   a   k   e   a   c   a   k   e   b   u   t   t   h   e   r   e  i   s   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _   b   u   t   t   e   r  i   n   t   h   e   f   r  i   d   g   e  .   1   4  .  I   ´    m   a   f   r   a  i   d  I   h   a   v   e   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _   b   o   o   k   s   f   o   r   y   o   u  .   1   5  .   P   h  i  l  i   p   h   a   s   n   ´   t   g   o   t   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _   p   e   n   s   o   n   h  i   s   d   e   s   k  .   1   6  .     W   e   a   r   e   b   r   o   k   e  .     W   e   h   a   v   e   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _    M   o   n   e   y   t   o   b   u   y    m   u    m   a   g  i   f   t  .   1   7  .   T   h   e   r   e   a   r   e   n   ´   t   _   _   _   _   _   _   _   _   _   _   p   e   n   s  i   n    m   y   p   e   n   c  i  l   c   a   s   e  .

quantifiers-someanyno-study-sheet-homework.doc

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: quantifiers-someanyno-study-sheet-homework.doc

7/28/2019 quantifiers-someanyno-study-sheet-homework.doc

http://slidepdf.com/reader/full/quantifiers-someanyno-study-sheet-homeworkdoc 1/3

   R  e  a  d  t  h i  s  e  x  a   m  p l  e : 

 I  n   m  y  d  e  s  k  t  h  e  r  e  a  r  e  s  o   m  e  p  e  n  c i l  s  a  n  d  s  o   m  e  b  o  o  k  s . 

  S  o   m  e  a  n  d  a  n  y  a  r  e  u  s  e  d   w i  t  h  c  o  u  n  t  a  b l  e  (  p  e  n  s ,  b  o  o  k  s ,  p  e  n  c i l  s   …  )  a  n  d  u  n  c  o  u  n  t  a  b l  e  (   m  u  s i  c ,   w  a  t  e  r . .  )  n  o  u  n  s ,  t  o  d  e  s  c  r i  b  e  a  n i  n  d  e  f i  n i  t  e  o  r i  n  c  o   m  p l  e  t  e  q  u  a  n  t i  t  y . 

 S      O     

M     E     

    W  e  u  s  e  “  s  o   m  e  ” i  n

  a  f  f i  r   m  a  t i  v  e  s  e  n  t  e  n  c  e  s . 

  E .  g . : I  h  a  v  e  g  o  t  s  o   m  e  p  e  n  s i  n   m  y  p  e  n  c i l  c  a  s  e .

 

A     N     Y     

    W  e  u  s  e  “  a  n  y  ” i  n  n  e  g  a  t i  v  e  s  e  n  t  e  n  c  e  s  o  r  q  u  e  s  t i  o  n  s . 

  E .  g . :   D  o   w  e  h  a  v  e  a  n  y j  u i  c  e  ?     W  e   d  o  n  ´  t

  h  a  v  e  a  n  y j  u i  c  e l  e  f  t . 

    W  e  c  a  n  u  s  e  “  n  o  ”   w i  t  h  a  v  e  r  b i  n  a  f  f i  r   m  a  t i  v  e i  n  s  t  e  a  d  o  f  “  n  o  t  a  n  y  ” . 

  E .  g . : I  ´   m  b  u  s  y . I  h  a  v  e  n  o  t i   m  e  t  o  t  a l  k  t  o  h  e  r  n  o   w .

N      O     

E     x    

 c     e    

  p    t    i      o    n    s    :    

    W  e  o  f  t  e  n  u  s  e  “  s  o   m  e  ” i  n  q  u  e  s  t i  o  n  s   w  h  e  n  o  f  f  e  r i  n  g  o  r  r  e  q  u  e  s  t i  n  g  s  o   m  e  t  h i  n  g  t  h  a  t i  s  t  h  e  r  e . 

  E .  g . :    W  o  u l   d  y  o  u l i  k  e  s  o   m  e  c  o  f  f  e  e  ?  (  o  f  f  e  r )    C  o  u l   d I  h  a  v  e

  s  o   m  e   m  o  r  e j  u i  c  e  ?  (  r  e  q  u  e  s  t )

    G    R

    A    M    M    A    R

    S    T    U    D    Y

  C  o   m  p l  e  t  e  t  h  e  s  e  n  t  e  n  c  e  s   w i  t  h  s  o   m  e  a  n  y  o  r  n  o .

  e  r  o  o   m .

  3 .  S  h  e  d  o  e  s  n  ´  t   w  a  n  t  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  d  o l l  s  f  o  r  C  h  r i  s  t   m  a  s .

  4 .  T  h  e  y  d  o  n  ´  t   w  a  n  t  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  h  e l  p   m  o  v i  n  g  t  o  t  h  e i  r  n  e   w  h  o  u  s  e .

  5 .   N  o ,  u  n  f  o  r  t  u  n  a  t  e l  y I  h  a  v  e  g  o  t  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  f  r i  e  n  d  s  t  h  e  r  e .

  6 . I  ´   m l  o  o  k i  n  g  f  o  r  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  g  o  o  d   m  u  s i  c .  7 .  L  o  o  k !  T  h  e  r  e  a  r  e  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  p  e  n  s i  n  t  h  e  f l  o  o  r .

  8 .   M  a  r  k   w  a  n  t  s  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  h  e l  p   w i  t  h  h i  s  h  o   m  e   w  o  r  k .

  9 .   N  o ,  t  h  a  n  k  y  o  u . I  d  o  n  ´  t   w  a  n  t  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _   m  o  r  e j  u i  c  e .

  1  0 .  T  h  e  r  e i  s  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  r  e  a  s  o  n  t  o  c  o   m  p l  a i  n .  E  v  e  r  y  t  h i  n  g i  s   O   K  n  o   w .

  1  1 .  T  h  e  r  e  a  r  e  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  f l  o   w  e  r  s i  n  t  h  e  g  a  r  d  e  n .  T  h  e  y  ´  v  e  a l l  g  o  n  e .

  1  2 .    W  o  u l  d  y  o  u l i  k  e  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  h  e l  p  ?

  1  3 . I   w  a  n  t  t  o  b  a  k  e  a  c  a  k  e  b  u  t  t  h  e  r  e i  s  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  b  u  t  t  e  r i  n  t  h  e  f  r i  d  g  e .

  1  4 . I  ´   m  a  f  r  a i  d I  h  a  v  e  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  b  o  o  k  s  f  o  r  y  o  u .

  1  5 .  P  h i l i  p  h  a  s  n  ´  t  g  o  t  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  p  e  n  s  o  n  h i  s  d  e  s  k .

  1  6 .    W  e  a  r  e  b  r  o  k  e .    W  e  h  a  v  e  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _   M  o  n  e  y  t  o  b  u  y   m  u   m  a  g i  f  t .

  1  7 .  T  h  e  r  e  a  r  e  n  ´  t  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  p  e  n  s i  n   m  y  p  e  n  c i l  c  a  s  e .

Page 2: quantifiers-someanyno-study-sheet-homework.doc

7/28/2019 quantifiers-someanyno-study-sheet-homework.doc

http://slidepdf.com/reader/full/quantifiers-someanyno-study-sheet-homeworkdoc 2/3

Read this example: In my desk there are some pencils and some books.

Some and any are used with countable (pens, books, pencils…) and uncountable (music, water..) nouns, todescribe an indefinite or incomplete quantity . 

SOME

We use “some” in affirmative sentences. E.g.: I have got some pens in my pencil case. 

ANY 

We use “any” in negative sentences orquestions. E.g.: Do we have any juice?

We don´t have any juice left. 

We can use “no” with a verb in

affirmative instead of “not any”. E.g.: I´m busy. I have no time to talk toher now.

NO Exceptions:

We often use “some” in questions when

offering or requesting something that isthere. E.g.: Would you like some coffee?(offer)

Could I have some more juice?(request  )

G        R       A       M        M        A       R        

S        T        U        D       Y        

  1 .   H  a  v  e  t  h  e  y  g  o  t  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  c  h i l  d  r  e  n  ?

Page 3: quantifiers-someanyno-study-sheet-homework.doc

7/28/2019 quantifiers-someanyno-study-sheet-homework.doc

http://slidepdf.com/reader/full/quantifiers-someanyno-study-sheet-homeworkdoc 3/3

Complete the sentences with some any orno.

1. Have they got __________ children?

2. Mary likes reading. She has __________ books in her bedroom.

3. She doesn´t want __________dolls for Christmas.

4. They don´t want __________ help moving to their new house.

5. No, unfortunately I have got __________ friends there.

6. I´m looking for __________ good music.

7. Look! There are __________ pens in the floor.

8. Mark wants __________ help with his homework.

9. No, thank you. I don´t want __________ more juice.

10. There is __________ reason to complain. Everything is OK now.

11. There are __________ flowers in the garden. They´ve all gone.

12. Would you like __________ help?

13. I want to bake a cake but there is __________ butter in the fridge.

14. I´m afraid I have __________ books for you.

15. Philip hasn´t got __________ pens on his desk.

16. We are broke. We have __________ Money to buy mum a gift.

17. There aren´t __________ pens in my pencil case.