Upload
lydien
View
227
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penyusun panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena
dengan rahmat dan restu-nya sehingga penyusunan laporan materi Seminar Tugas
Akhir dengan judul Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu di
Denpasar ini dapat selesai tepat waktu. Hal ini merupakan salah satu persyaratan
bagi mahasiswa Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Udayana untuk
dapat mengikuti program akhir di jenjang pendidikan yang sedang di tempuh.
Dalam penyusunan laporan materi Seminar Tugas Akhir ini, penyusunan
banyak mendapat bimbingan dan informasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
dalam kesempatan ini penyusun mengucapkan terima kasih kepada :
Ibu Dr.Tri Anggraini Prajnawrdhi,ST.,MT.,MURP selaku Dosen
Pembimbing I.
Bapak Ir.Evert Edward Moniagaselaku Dosen Pembimbing II.
Bapak Ir. Ngakan Putu Gede Suardana, MT, Ph.D selaku Dekan Fakultas
Teknik Universitas Udayana.
Ibu Dr. Ir. Anak Agung Ayu Oka Saraswati, MT, selaku Ketua Jurusan
Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Udayana.
Bapak Dr. Ir. Syamsul Alam Paturusi, MSP selaku Dosen Pembimbing
Akademik dan Dosen Koordinator Seminar Tugas Akhir, Jurusan
Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Udayana.
Seluruh staf dosen Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Udayana yang
telah memberikan pengetahuan dan arahan selama masa perkuliahan.
Keluarga khususnya Orang Tua yang telah memberikan dukungan selama
proses perkuliahan berlangsung baik dari segi moral dan materiil.
Serta kepada semua pihak dan kerabat yang tidak dapat disebutkan satu
persatu yang telah membantu dalam penyusunan laporan seminar tugas
akhir ini.
ii
Pada kesempatan ini, penyusun mohon maaf yang sebesar - besarnya apabila
dalam penyusunan laporan Seminar Tugas Akhir ini terdapat kesalahan – kesalahan
yang barang tentu di luar kemampuan penyusun. Semoga laporan Seminar Tugas
Akhir ini dapat memenuhi persyaratan yang ditetapkan.
Denpasar, 4 April 2016
Penyusun
Ryan Rachmawati
NIM : 1219251011
iii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ......................................................................................... i
DAFTAR ISI ..................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ vii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... ix
BAB I .................................................................................................................. 1
PENDAHULUAN .............................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang .............................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah. ........................................................................................ 3
1.3 Tujuan. .......................................................................................................... 4
1.4 Metodologi Perancangan. .............................................................................. 4
1.5 Sistematika Penulisan ................................................................................... 6
BAB Ii ................................................................................................................. 7
Pemahaman terhadap proyek .............................................................................. 7
2.1 Anak Usia Dini. ............................................................................................. 7
2.1.1 Pengertian Anak Usia Dini. ................................................................... 7
2.1.2 Teori Perkembangan Anak Usia Dini. ................................................... 8
2.1.3 Prinsip Perkembangan Anak Usia Dini. .............................................. 10
2.1.4 Perkembangan Karakter Anak Usia Dini. ............................................ 11
2.2 Tinjauan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). .......................................... 12
2.2.1 Pengertian Pusat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Terpadu. ........ 12
2.2.2 Landasan Yuridis Pendidikan Anak Usia Dini. ................................... 12
2.2.3 Landasan Keilmuan Pendidikan Anak Usia Dini. ............................... 13
2.2.4 Bermain (Play) ..................................................................................... 14
2.2.4.1 Teori Tentang Bermain ..................................................................... 21
2.2.4.2 Bentuk Permainan. ............................................................................ 22
2.2.5 Tujuan Pendidikan Anak Usia Dini. .................................................... 23
iv
2.2.6 Prinsip – prinsip Pendidikan Anak Usia Dini. ..................................... 23
2.2.7 Jenis – jenis Kegiatan PAUD. .............................................................. 26
2.2.8 Nilai Positif dari PAUD ....................................................................... 26
2.3 Tinjauan Fasilitas Sejenis. ........................................................................... 27
2.3.1 Tinjuan Langsung ................................................................................ 27
2.3.2 Tinjuan Tidak Langsung/ Tinjauan online .......................................... 37
2.3.4 Kesimpulan Tinjauan Fasilitas Sejenis. ............................................... 42
2.4 Spesifikasi Umum Pusat Layanan PAUD Terpadu di Denpasar ................ 43
2.4.1 Struktur Organisasi Program Anak Usia Dini. ..................................... 43
2.4.2 Spesifikasi Umum Kelompok Bermain ................................................... 46
2.4.3 Spesifikasi Umum Taman Kanak – Kanak. ......................................... 47
2.4.4 Spesifikasi Umum Taman Penitipan Anak (TPA) ............................... 48
BAB III ............................................................................................................. 52
STUDI PENGADAAN PROYEK. ................................................................... 52
3.1 Potensi Lokasi. ............................................................................................ 52
3.1.1 Kondisi Fisik ....................................................................................... 53
3.1.2 Kondisi Non-Fisik ............................................................................... 55
3.2 Studi Kelayakan Pusat Pelayanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu di
Denpasar. .................................................................................................... 61
3.3 Spesifikasi Khusus Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu di
Denpasar. .................................................................................................... 62
3.3.1 Tujuan .................................................................................................. 62
3.3.2 Fungsi ................................................................................................... 63
3.3.3 Pengelola .............................................................................................. 63
3.3.4 Sasaran ................................................................................................. 63
3.3.5 Program Pusat Pelayanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu di
Denpasar. ............................................................................................. 63
3.3.5 Struktur Organisasi Lembaga Paud Terpadu. ..................................... 65
3.3.6 Persyaratan Lokasi Lingkungan. .......................................................... 66
3.3.7 Fasilitas Proyek ................................................................................... 66
v
BAB IV ............................................................................................................. 68
TEMA DAN PEMOGRAMAN ....................................................................... 68
4.1 Tema Perancangan. ..................................................................................... 68
4.1.1 Pengertian Tema................................................................................... 68
4.1.2 Pendekatan Tema ................................................................................. 69
4.1.3 Penentuan Tema ................................................................................... 69
4.1.4 Penerapan Tema ................................................................................... 70
4.2 Program Fungsional ................................................................................... 70
4.2.1 Aktivitas ............................................................................................... 70
4.2.2 Pelaku Aktivitas/ Civitas ...................................................................... 71
4.2.3 Analisis Kebutuhan Ruang ................................................................... 72
f. Alur Kegiatan Staf Pengajar/Pendidik. ............................................... 76
g. Alur Kegiatan Staf Pengelola. ............................................................. 76
4.2.4 Waktu Pelaksanaan Kegiatan ............................................................... 84
4.3 Program Performansi .................................................................................. 86
4.4 Program Arsitektural ................................................................................... 93
4.4.1 Studi Kapasitas. .................................................................................... 93
4.4.2 Studi Besaran Ruang. ........................................................................... 98
4.4.3 Hubungan Ruang Makro ................................................................... 107
4.4.4 Hubungan Ruang Mikro .................................................................... 108
4.4.5 Sirkulasi Ruang ................................................................................. 111
4.4.6 Organisasi Ruang .............................................................................. 112
4.4 Program Tapak ......................................................................................... 113
4.3.1 Studi Kebutuhan dan Luas Tapak ...................................................... 113
4.3.2 Penentuan Lokasi ............................................................................... 113
4.3.3 Analisa Site ........................................................................................ 117
BAB V ............................................................................................................ 124
KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ................................. 124
5.1 Konsep Perencanaan Tapak ...................................................................... 124
5.1.1 Konsep Entrance ................................................................................ 124
vi
5.1.2 Konsep Zoning Tapak ........................................................................ 126
5.1.3 Konsep Ruang Luar............................................................................ 127
5.1.4 Konsep Parkir ..................................................................................... 130
5.1.5 Konsep Sirkulasi Tapak ..................................................................... 132
5.1.6 Konsep Pola dan Orientasi Massa ...................................................... 134
5.2 Konsep Perancangan Bangunan ................................................................ 135
5.2.1 Konsep Zoning Bangunan .................................................................. 135
5.2.2 Konsep Bentuk Massa ........................................................................ 136
5.2.3 Konsep Tampilan Bangunan .............................................................. 138
DAFTAR PUSTAKA. .................................................................................... 139
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Perbedaan Play Fighting dan Real Fighting. .......................................... 19
Tabel 2. Jenis – jenis Kegiatan PAUD .................................................................. 26
Tabel 3. Detil Kelas The Anak Atelier.................................................................. 29
Tabel 4. Detil Furniture toddler room the Anak Atelier ....................................... 32
Tabel 5. Program Layanan Hooray Kids .............................................................. 33
Tabel 6. Fasilitas pada Hooray Kids ..................................................................... 34
Tabel 7. Kesimpulan Tinjauan Fasilitas Sejenis. .................................................. 42
Tabel 8. Waktu Pembelajaran sesuai Kelompok Usia .......................................... 44
Tabel 9. Jumlah Peserta Didik sesuai Kelompok Usia ......................................... 45
Tabel 10. Syarat sarana dan prasarana kelompok bermain ................................... 46
Tabel 11. Syarat sarana dan prasarana kelompok bermain menurut NSPK ......... 47
Tabel 12. Syarat sarana dan prasarana taman kanak - kanak ................................ 48
Tabel 13. Luas Wilayah Dentim/Kecamatan ........................................................ 54
Tabel 14. Jumlah penduduk Denpasar timur ........................................................ 56
Tabel 15. Jumlah APS di Provinsi Bali 2013 -2014 ............................................. 57
Tabel 16. Jumlah PAUD di Kota Denpasar .......................................................... 57
Tabel 17. Jumlah PAUD terakreditasi di Kota Denpasar ..................................... 57
Tabel 18. Banyaknya sekolah,murid, dan guru PAUD di Kecamatan Denpasar
Timur ..................................................................................................................... 58
Tabel 19. PDRB per kapita Kota Denpasar Tahun 2010 - 2014 .......................... 59
Tabel 20. Analisa SWOT ..................................................................................... 61
Tabel 21. Program Pusat Pelayanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu di
Denpasar. ............................................................................................................... 64
Tabel 22. Fasilitas dalam proyek. ......................................................................... 66
Tabel 23. Simpulan Kebutuhan Ruang ................................................................. 84
Tabel 24. Jadwal Kegiatan Peserta didik .............................................................. 84
Tabel 25. Jadwal Kegiatan Staff Pendidik ............................................................ 85
Tabel 26. Jadwal Kegiatan Staf Pengelola ............................................................ 85
Tabel 27. Kebutuhan furniture/ruang .................................................................... 86
viii
Tabel 28. Keterangan kode persyaratan ruang ...................................................... 89
Tabel 29. Persyaratan pencahayaan,warna, dan material ruang ............................ 91
Tabel 30. Persyaratan kualitas lingkungan............................................................ 93
Tabel 31. Rata – rata jumlah murid seluruh desa kecamatan Denpasar Timur ..... 94
Tabel 32. Jumlah siswa/progam ............................................................................ 95
Tabel 33. Jumlah guru/rombel .............................................................................. 96
Tabel 34. Jumlah pengelola................................................................................... 97
Tabel 35. Kesimpulan kapasitas ............................................................................ 98
Tabel 36. Analisis besaran ruangan ...................................................................... 99
Tabel 37. Analisa asumsi jumlah anak yang dituggu orangtua ........................... 100
Tabel 38. Analisa Periode parkir dan pengguna parkir ....................................... 102
Tabel 39. Analisa besaran Outdoor Playground ................................................. 104
Tabel 40. Analisa besaran Outdoor Playground ................................................. 104
Tabel 41. Analisa besaran Indoor Playground ................................................... 104
Tabel 42. Analisa besaran ruang staf .................................................................. 105
Tabel 43. Analisa besaran Baby Spa ................................................................... 105
Tabel 44. Kesimpulan besaran ruangan .............................................................. 106
Tabel 45. Analisa pembobotan ............................................................................ 115
Tabel 46. Spesifikasi site..................................................................................... 116
Tabel 47. Penilaian site ....................................................................................... 116
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.Anak yang sedang bercocok tanam. ..................................................... 10
Gambar 2.Anak yang sedang berinteraksi sosial. ................................................. 10
Gambar 3.Anak yang sedang bermain mobil-mobilan. ........................................ 15
Gambar 4.Anak yang sedang bermain. (pretend play) ......................................... 16
Gambar 5.Anak yang sedang bermain masak memasak. ...................................... 17
Gambar 6.Anak yang sedang bermain bola. ......................................................... 18
Gambar 7. seorang anak yang sedang bermain ..................................................... 24
Gambar 8. anak – anak belajar melalui sebuah permainan ................................... 24
Gambar 9. Kondisi lingkungan yang menarik untuk anak-anak. .......................... 25
Gambar 10. Entrance & Exit pada The Anak Atelier. .......................................... 28
Gambar 11. Struktur Atap pada lobby The Anak Atelier. .................................... 28
Gambar 12. Lobby pada The Anak Atelier. .......................................................... 28
Gambar 13. Suasana Toddler Classroom The Anak Atlier ................................... 30
Gambar 14. Waiting Room The Anak Atelier ........................................................ 30
Gambar 15. Naping Room ..................................................................................... 30
Gambar 16. Toilet Toddler Classroom The Anak Atelier ..................................... 31
Gambar 17. Struktur Atap Toddler Classroom The Anak Atelier ........................ 31
Gambar 18. Hiasan Atap Toddler Class The Anak Atelier ................................... 31
Gambar 19 Tempat Pembuatan Pupuk The Anak Atelier .................................... 32
Gambar 20. Seed Station pada Organic Garden The Anak Atelier ....................... 32
Gambar 21. Amphitheater The Anak Atelier ........................................................ 33
Gambar 22. Tampak Depan Hooray Kids ............................................................. 34
Gambar 23. Lobby Hooray Kids ........................................................................... 35
Gambar 24. Koridor Lantai Satu Hooray Kids ..................................................... 35
Gambar 25. Koridor Lantai Dua Hooray Kids ...................................................... 36
Gambar 26. Activities Toddler Senior Room Hooray Kids .................................. 36
Gambar 27. Activities Kindergarten A Hooray Kids ............................................ 37
Gambar 28. Tampak Depan Ecole Maternelle Pajol ............................................. 37
Gambar 29. Tampak Depan Bangunan Ecole Maternelle Pajol ........................... 38
Gambar 30. Lobby Ecole Maternelle Pajol ........................................................... 39
Gambar 31. Ruang dalam bangunan Ecole Maternelle Pajol ............................... 39
x
Gambar 32. Keadaan Kamar Mandi bangunan Ecole Maternelle Pajol ............... 40
Gambar 33. Exterior Mama Smile ........................................................................ 40
Gambar 34. Denah Mama Smile ........................................................................... 41
Gambar 35. Area bermain Mama Smile ............................................................... 42
Gambar 36. Area lobby dan Registrasi Mama Smile ............................................ 42
Gambar 37. Alat permainan dalam ruang ............................................................. 51
Gambar 38. Alat permainan luar ruang ................................................................. 51
Gambar 39. Peta Kota Denpasar ........................................................................... 53
Gambar 40. Sebaran PAUD di Kecamatan Denpasar Timur ................................ 58
Gambar 41. struktur Organisasi Lembaga PAUD Terpadu .................................. 65
Gambar 42. Alur kegiatan peserta didik program preschool dan playgroup ........ 72
Gambar 43. Alur kegiatan peserta didik 4- 6 tahun .............................................. 73
Gambar 44. Alur kegiatan orang tua murid .......................................................... 74
Gambar 45. Alur kegiatan peserta didik 0 – 1 tahun............................................. 75
Gambar 46. Alur kegiatan orang tua murid .......................................................... 75
Gambar 47. Alur kegiatan staf pengajar/pendidik ................................................ 76
Gambar 48. Alur kegiatan kepala yayasan/kepala PAUD .................................... 76
Gambar 49. Alur kegiatan Kepala Program PAUD .............................................. 77
Gambar 50. Alur kegiatan Sekertaris Kepala Program ......................................... 77
Gambar 51. Alur kegiatan Kepala Tata Usaha ...................................................... 78
Gambar 52. Alur kegiatan staf tata usaha ............................................................. 78
Gambar 53. Alur kegiatan satpam dan juru parkir ................................................ 79
Gambar 54. Alur kegiatan petugas kebersihan ..................................................... 79
Gambar 55. Alur kegiatan tukang kebun .............................................................. 80
Gambar 56. Alur kegiatan petugas kantin ............................................................. 80
Gambar 57. Alur kegiatan petugas mekanikal & elektrikal .................................. 81
Gambar 58. Alur kegiatan petugas front office bagian pendaftaran ...................... 81
Gambar 59. Alur Kegiatan Kepala Bagian Dapur PAUD..................................... 82
Gambar 60. Alur Kegiatan Petugas masak ........................................................... 82
Gambar 61. Alur Kegiatan Petugas Masak ........................................................... 83
Gambar 62. Hubungan ruang makro ................................................................... 107
Gambar 63. Hubungan ruang baby spa ............................................................... 108
xi
Gambar 64. Hubungan ruang taman kanak – kanak ........................................... 108
Gambar 65. Hubungan ruang preschool ............................................................. 109
Gambar 66. Hubungan ruang Playgroup ............................................................. 109
Gambar 67. Hubungan ruang kantin ................................................................... 110
Gambar 68. Sirkulasi Ruang ............................................................................... 111
Gambar 69. Organisasi Ruang ............................................................................ 112
Gambar 70. Mapping alternative site .................................................................. 115
Gambar 71. Lokasi tapak .................................................................................... 117
Gambar 72. Site plan ........................................................................................... 117
Gambar 73. Kondisi Tanah ................................................................................. 118
Gambar 74. Rekomendasi pondasi ...................................................................... 119
Gambar 75. Pompa sumur air Jetpump ............................................................... 119
Gambar 76. Aliran air hujan................................................................................ 119
Gambar 77. Teknik Rainwater Harvesting ......................................................... 120
Gambar 78. Teknik Biopori ................................................................................ 121
Gambar 79. Penyinaran matahari ........................................................................ 122
Gambar 80. Ketersediaan Utilitas ....................................................................... 122
Gambar 81. Built Up Area .................................................................................. 123
Gambar 82. Konsep Entrance ............................................................................. 125
Gambar 83. Konsep Zoning ................................................................................ 126
Gambar 84. Zoning Playground .......................................................................... 128
Gambar 85. Konsep Tea time area ...................................................................... 128
Gambar 86. Konsep Rough Area ........................................................................ 129
Gambar 87. Konsep Nature Play ......................................................................... 129
Gambar 88. Konsep Vegetasi .............................................................................. 130
Gambar 89. Konsep Parkir .................................................................................. 131
Gambar 90. Konsep Pembagian Zona Parkir Pengunjung .................................. 131
Gambar 91. Konsep Pembagian Zona Parkir Pengunjung .................................. 132
Gambar 92. Konsep sirkulasi .............................................................................. 133
Gambar 93. Konsep orientasi fasad .................................................................... 134
Gambar 94. Konsep zoning ................................................................................. 136
Gambar 95. Konsep pengolahan bentuk ............................................................. 137
xii
Gambar 96. Konsep bentuk massa ...................................................................... 137
Gambar 97. Konsep tampilan bangunan ............................................................. 138
Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu
Di Denpasar
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Pendidikan anak usia dini adalah suatu proses pembinaan tumbuh kembang
anak usia lahir hingga enam tahun secara menyeluruh yang mencakup aspek fisik
dan nonfisik dengan memberikan rangsangan bagi perkembangan jasmani, rohani
(moral dan spiritual), motorik, akal pikiran, emosional dan sosial yang tepat agar
anak tumbuh dan berkembang secara optimal (Mansur, 2007 : 88). Undang-undang
RI No. 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional bab 1 ayat 14,
menyatakan Pendidikan Anak Usia Dini adalah upaya pembinaan yang ditujukan
kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui
pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan
perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan memasuki
pendidikan lebih lanjut (Danar Santi, 2009 : 7).
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Indonesia mulai diperhatikan oleh
pemerintah secara sungguh-sungguh dan mencakup rentang usia 0-6 tahun sejak
tahun 2002. Dengan demikian pengembangan PAUD yang mencakup rentang usia
0-6 tahun secara nasional sudah berjalan selama 14 tahun. Namun karena
pemahaman dan kemauan masyarakat selama ini sudah sangat bagus, sehingga
hanya dalam kurun waktu 7 tahun Angka Partisipasi Kasar APK-PAUD sudah
mencapai 15,3 juta (53,6%). Saat ini PAUD sudah menjadi Gerakan Masyarakat
Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu
Di Denpasar
2
Secara Nasional (National Public Movement) masyarakat sehari-hari sudah terbiasa
membicarakan pentingnya PAUD bagi masa depan putra-putrinya (Dirjen
PAUDNI : 2016)
Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sudah mulai dikembangkan
di berbagai daerah di seluruh Indonesia salah satunya adalah Kota Denpasar yang
tersebar di berbagai kecamatan dan kelurahan yang ada di Kota Denpasar.
Pendidikan Anak Usia Dini di Kota Denpasar terdiri dari 2 (dua) komponen yaitu
POS PAUD (Satuan PAUD Sejenis) dan PAUD (Kelompok Bermain).
PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) di Denpasar dengan angka partisipasi
kasar (APK) mencapai 99.51%. Jumlah PAUD terbanyak adalah wilayah Denpasar
Selatan yaitu 190 PAUD berjumlah 626, (Kemdikbud, 2013). Angka partisipasi
kasar (APK) yang mencapai 99.51% tersebut adalah bukti antusiasnya masyarakat
Kota Denpasar akan pendidikan anak usia dini (PAUD), tetapi hal ini tidak
diimbangi oleh keadaan sarana dan prasarana pendidikan anak usia dini (PAUD)
yang berada di Kota Denpasar. Kota Denpasar hanya memiliki 230 PAUD
terakreditasi dari 626 lembaga yang ada pada tahun 2015 dalam presentase hanya
sebesar 30%, hal ini dikarenakan banyaknya PAUD yang belum memenuhi 6
standar minimal sesuai peraturan ( Ditjen-Paud Dikmas,2015)
Upaya - upaya pemerintah Kota Denpasar dalam meningkatkan kualitas
pendidikan anak usia dini (PAUD) telah dilakukan dengan pembuatan beberapa
program, seperti diantaranya adalah; 1) Rintisan kelompok bermain 2) Bantuan
penguatan kelembagaan 3) Bantuan peningkatan kualitas tenaga pendidik
pendidikan non formal (insentif tenaga pendidik dan kependidikan PUD) 4)
Pengadaan alat permainan edukatif 5) Pelatihan kopetensi tenaga pendidik 6)
Pengembangan data dan informasi pendidikan anak usia dini 7) Pengembangan
kurikulum, bahan ajar dan model pembelajaran pendidikan anak usia dini 8)
Kebijakan pendidikan anak usia dini 9) Publikasi dan sosialisasi pendidikan anak
usia dini 10) Bantuan operasional mitra PAUD 11) Monitoring, evaluasi dan
pelaporan (RPMJ Kota Denpasar,2015) , tetapi upaya – upaya ini belum
memberikan hasil yang signifikan karena masih tingginya angka non-akreditasi
pendidikan anak usia dini (PAUD) di Kota Denpasar.
Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu
Di Denpasar
3
Sebagai bentuk kontribusi untuk memfasilitasi anak-anak di Denpasar agar
memiliki kesempatan untuk merasakan pendidikan sejak usia dini yang baik
menurut persyaratan standar, maka diperlukan sebuah perencanaan dan
perancangan Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini terpaud yang mampu
mewadahi penyelenggaraan sistem pendidikan dengan sebaik-baiknya .
Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) terpadu ini adalah suatu
program layanan pendidikan bagi anak usia dini yang menyelenggarakan lebih dari
satu program PAUD (TK, KB, TPA, SPS) yang dalam pembinaan,
penyelenggaraan dan pengelolaannya dilakukan secara terpadu atau terkoordinasi.
Layanan ini nantinya akan menjadi pusat segala aktifitas dan informasi yang
berhubungan dengan pendidikan anak usia dini di Kota Denpasar.
Perencanaan PAUD ini akan fokus kepada pembangunan yang memenuhi
semua aspek standarisai pelayanan PAUD , pemilihan lingkungan atau daerah
pembangunan dan perencanaan bentuk fisik bangunan yang dapat menarik minat
masyarakat. Bentuk layanan pendidikan anak usia dini yang direncanakan ini terdiri
dari Taman Penitipan Anak (TPA), Kelompok Bermain (KB) atau prasekolah
(PRESCHOOL) untuk anak usia 2-5 tahun, Taman Kanak-kanak (TK) untuk anak
usia anak usia 4-7 tahun. Maka dari itu, lingkungan layanan pendidikan yang
direncanakan harus mampu berperan sebagai ruang-ruang pembelajaran yang
mendukung proses tumbuh kembang anak melalui elemen - elemen arsitektural
pada bangunan.
1.2 Rumusan Masalah.
Berdasarkan latar belakang yang telah disusun maka dapat ditarik beberapa
permasalahan yang timbul dari perencanaan pusat layanan pendidikan anak usia
dini, antara lain;
1. Bagaimana perencanaan pusat layanan PAUD terpadu di Denpasar yang sesuai
standar sehingga dapat ter-akreditasi ?
2. Bagaimana kriteria lokasi yang baik untuk pendirian pusat layanan PAUD
terpadu di Denpasar ?
3. Bagaimana manajemen atau system organisasi pusat layanan PAUD terpadu
yang dapat diterapkan di Kota Denpasar ?
4. Bagaimana konsep perancangan pusat layanan PAUD terpadu yang baik ?
Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu
Di Denpasar
4
1.3 Tujuan.
Adapun tujuan dari perencanaan dan perancangan Pusat Layanan
Pendidikan Anak Usia Dini terpadu di Kota Denpasar yang akan dibangun adalah
sebagai berikut;
1. Menyediakan fasilitas pendidikan untuk anak usia dini se-Kota Denpasar yang
memenuhi 6 standar minimal pembangunan PAUD.
2. Untuk memudahkan melakukan segala aktifitas dan pencarian informasi terkait
pendidikan anak usia dini di Kota Denpasar.
3. Memberikan usulan perencanaan fasilitas pendidikan anak usia dini berupa
kebutuhan-kebutuhan baik fisik maupun non fisik yang diperlukan untuk anak
usia dini se-Kota Denpasar, yang diwujudkan dalam perancangan desain
arsitektur yang menguntungkan semua pihak dan tepat sasaran.
1.4 Metodologi Perancangan.
Dalam penyusunan proyek ini ada beberapa tahapan-tahapan metode yang
akan dijadikan acuan atau bahkan digunakan dalam perancangan proyek ini, yaitu:
1. Interpretasi judul
Interpretasi judul adalah pencarian judul untuk proyek ini yang sesuai dengan
apa yang akan dirancang dan juga sesuai dengan isi dan tujuan yang ada pada
proyek ini.
2. Pengumpulan Data
Setelah menemukan ide judul atau pengajuan judul maka dilakukan
pengumpulan data selengkapnya yang dapat mendukung ide merancang Pusat
Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu di Denpasar ini. Data yang
diperlukan antara lain :
• Studi kegiatan ruang.
• Studi besaran ruang.
• Studi pola ruang laboratorium.
• Studi sirkulasi.
• Tampilan bangunan.
Sehingga ide rancangan ini dapat dipertanggung jawabkan. Pengumpulan data
meliputi :
Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu
Di Denpasar
5
1. Studi Literatur
Studi literatur dilakukan untuk memperoleh data-data yang berhubungan
dengan persyaratan. Antara lain studi tentang standart-standart luasan ruang
yang dibutuhkan dan studi literatur yang berkaitan tentang Pendidikan Anak
Usia Dini di Denpasar.
2. Studi Kasus
Studi kasus adalah mencari suatu objek rancang yang sesuai dengan rencana
proyek sehingga kita memiliki pembanding mengenai data-data proyek yang
telah ada.
3. Survey Lapangan
Yaitu melakukan studi lapangan yang dilakukan pada site terpilih dengan
pengamatan dan penghayatan terhadap karakter site yang menyangkut batasan,
kendala dan potensi yang ada.
4. Penyusunan dan pengolahan data
Data-data yang ada kemudian disusun, dievaluasi dan hasilnya dijadikan
pedoman dalam perencanaan dan perancangan. Berdasarkan data-data yang
telah ada dan dievaluasi serta telah disesuaikan dengan Pendidikan Anak Usia
Dini di Denpasar ini, maka kegiatan perencanaan ini dapat dimulai.
5. Analisa Permasalahan
Semua data yang telah terkumpul, disusun dan dievaluasi kemudian dianalisa
permasalahan yang muncul.
6. Rumusan Masalah
Adalah kesimpulan dari studi yang telah dilakukan, baik studi di lapangan, dan
literatur. Yang kemudian dijadikan acuan minimal dalam desain Pendidikan
Anak Usia Dini di Denpasar.ini
7. Rumusan Konsep Perancangan
Pada tahap ini, pendekatan–pendekatan dalam perancangan akan mulai
direalisasikan. Dengan pendekatan desain, hasil akhir dari perancangan
diharapkan akan sesuai dengan gambaran pada bab awal.
8. Aplikasi Perancangan Gambar
Akan tervisualisasi dengan bentuk gambar denah, tampak, potongan, lay out
plan, site plan, serta maket sebagai bentukan 3 dimensi dari rancangan.
Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu
Di Denpasar
6
1.5 Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan dalam seminar tugas akhir ini, disusun sebagai
berikut:
BAB I PENDAHULUAN
Bab ini berisi latar belakang masalah, permasalahan, pembatasan masalah,
tujuan dan manfaat penulisan, serta sistematika penulisan.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
Bab ini berisi tinjauan umum yang terkait dengan Pendidikan Anak Usia
Dini ,hal – hal yang diperlukan dalam perencanaan sebuah Pusat layanan
Pendidikan Anak Usia Dini di Denpasar , tinjauan fasilitas sejenis dan Spesifikasi
umum PAUD.
BAB III STUDI PENGADAAN PROYEK
Bab ini menjelaskan potensi lokasi proyek yaitu di Denpasar seperti kondisi
fisik dan non-fisik, Studi kelayakan proyek berupa analisa SWOT, dan spesifikasi
khusus mengenai Pusat Layanan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu.
BAB IV TEMA DAN PEMOGRAMAN
Bagian ini berisi penjelasan tema yang dipilih, pemograman arsitektur
berupa program fungsional, program performansi dan program arsitektural, dan
analisa tapak terpilih untuk perencanaan proyek Pusat Layanan Pendidikan Anak
Usia Dini Terpadu di Denpasar
BAB V KONSEP
Pada bab ini berisikan beberapa konsep perancangan proyek Pusat Layanan
Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu di Denpasar.