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PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO INSTITUCIONAL Datos Referenciales. Departamento : Cochabamba Distrito : Cochabamba 2 Unidad Educativa : “San Antonio” Gestión : 2015 I.- LOCALIZACIÓN La Unidad Educativa “San Antonio” está ubicada en la zona de Pucara a cinco quilómetros de la ciudad, sobre el camino Cochabamba – Santibáñez, perteneciente al Distrito de Educación Cochabamba 2, en la jurisdicción municipal de la comuna Itocta distrito 9 de la Provincia Cercado del departamento de Cochabamba. Brinda cobertura en el nivel inicial, nivel primario y el nivel secundario; acoge a niñas, niños y jóvenes de las diferentes zonas aledañas a la institución educativa. La cultura se sustenta en la práctica de costumbres y tradiciones en una mayoría de origen quechua, los habitantes de las diferentes comunidades aledañas a la Unidad Educativa, la mayor parte son migrantes de las diferentes provincias de nuestro departamento y del interior del país principalmente de Potosí y Oruro. El idioma predominante es el castellano, el quechua como segunda lengua y en poca escala el aymara. La organización de los pobladores es por comunidades representadas por Juntas Vecinales, donde el presidente es la máxima autoridad, también están organizados por algunos comités, asociaciones de gremios y clubes. Los habitantes de la comuna Itocta se dedican a varias actividades económicas desde el comercio formal e informal, la agricultura, la lechería y el transporte, existiendo también 1

PSP 2015

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PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO INSTITUCIONALDatos Referenciales.Departamento : CochabambaDistrito : Cochabamba2Unidad Educativa : San AntonioGestin : 201I.- LOCALIZACIN!aUnidadEducativaSanAntonio est"ubicadaen#a$onade%ucaraacinco&ui#metros de #a ciudad' sobre e# camino Cochabamba ( Santib")e$' perteneciente a#Distrito de Educacin Cochabamba 2' en #a *urisdiccin municipa# de #a comuna +toctadistrito , de #a %rovincia Cercado de# departamento de Cochabamba- .rinda coberturaen e# nive# inicia#' nive# primario / e# nive# secundario0 aco1e a ni)as' ni)os / *venes de#as di2erentes $onas a#eda)as a #a institucin educativa-!a cu#tura se sustenta en #a pr"ctica de costumbres / tradiciones en una ma/or3a deori1en&uechua' #oshabitantesde#asdi2erentescomunidadesa#eda)asa#aUnidadEducativa' #a ma/or parte son mi1rantes de #as di2erentes provincias de nuestrodepartamento / de# interior de# pa3s principa#mente de %otos3 / 4ruro- E# idiomapredominante es e# caste##ano' e# &uechua como se1unda #en1ua / en poca esca#a e#a/mara-!aor1ani$acinde#ospob#adoresespor comunidadesrepresentadaspor 5untas6ecina#es' donde e# presidente es #a m"7ima autoridad' tambi8n est"n or1ani$ados pora#1unos comit8s' asociaciones de 1remios / c#ubes-!os habitantes de #a comuna +tocta se dedican a varias actividades econmicas desdee# comercio2orma# ein2orma#' #aa1ricu#tura' #a#echer3a/e# transporte' e7istiendotambi8n personas con 2ormacin acad8mica universitaria e institutos t8cnicossuperiores-II.- DIANSTICO DE NECESIDADES Y PRO!LE"#TICAS DE LA CO"UNIDAD.Serea#i$oundia1nsticomedianteunaobservacindirecta' reuniones' entrevistas'consu#ta previa0 tomando en cuenta #os prob#emas / #as necesidades de #a comunidadeducativa en base a# an"#isis de #as 2orta#e$as' debi#idades' oportunidades / #asamena$as &ue a2ectan #a convivencia pac32ica en #os estudiantes de #a UnidadEducativa' en e# n9c#eo de #as 2ami#ias / #a sociedad- A partir de #os indicadores / #osresu#tadosa#can$adossedeterminan#ossi1uientesprob#emascomonecesidadesaencarar apartir deunaeducacinparticipativadesde#aUnidadEducativa' con#a1intervencin directa de #os padres de 2ami#ia' autoridades comuna#es' 5untas 6ecina#esde toda #a $ona de %ucara de donde provienen #os estudiantes: +nse1uridad ciudadana- Consumo de bebidas a#coh#icas- Contaminacin de #a basura- :a#trato in2anti#- 6io#encia +ntra2ami#iar / socia#-III.- PRIORIZACIN DE NECESIDADES O PRO!LE"AS.%reocupadospor#acr3ticarea#idaddemuchas2ami#ias/de#amismasociedadde#entorno' #as ni)as' ni)os / ado#escentes reciben ma# trato por #os mismos 2ami#iares / #asociedad' ocasionando #a inse1uridad socia#' ba*a autoestima en #os estudiantes'tomando en cuenta estos aspectos se determin priori$ar #os si1uientes prob#emas:%rob#emasidenti2icadosCausas &ueori1inan #osprob#emas;Cmo' en &u8/ a &ui8nesa2ecta>-DireccinDocentesE%+SurDireccinDocentes %%- >>-Estudiantes%%- >>-Estudiantes%ro2esores>E!C6E%+BSU?6oces !ibresDireccin%ro2esoresEstudiantes%%- >>-2G=0F=2011=0=2012G=0H=201De#a# 1H deoctubre de# 201.s- 10.s- E00.s- E00I/.- PRESUPUESTO.?- :ateria#es .s- 1-E0?- Iumanos .s- 200Cota# presupuesto .s- 1-05/.- SISTE"A DE SEUI"IENTO Y "ONITOREO.JUK Se har" se1uimiento de acuerdo a# p#an de accin todas #as tareas asi1nadas a#os actores de# pro/ecto en cada una de #as actividades pro1ramadas-CL:4 Atrav8sde#ain2ormacinsistem"ticaen#asreunionescon#osactoresde#pro/ecto bimestra#mente-JU+K@ Director' persona#docente' estudiantes' Conse*o Educativo / padres de 2ami#iacomo responsab#es de# pro/ecto- !a constante participacin con #as autoridades / #a comunidad en e# desarro##o /su e*ecucin de# pro/ecto- Constante participacin / se1uimiento en e# proceso de# pro/ecto- Iacer se1uimiento desde e# inicio' hasta e# proceso 2ina# de# pro/ecto-/I.- EVALUACIN DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO. Coeva#uacin' autoeva#uacin' heteroeva#uacin- Ana#i$ar e# rendimiento' #os e2ectos / #os cambios de actitudes &ue provoca en #acomunidad educativa a trav8s de# pro/ecto' con*untamente con #as autoridades'padres de 2ami#ia / #os actores de #a e*ecucin de# traba*o-6