Psihologie Experimentala .Mihai ANITEI. Universitatea Bucuresti. FPSE

8/13/2019 Psihologie Experimentala .Mihai ANITEI. Universitatea Bucuresti. FPSE

1/169

Psihologie experimental

Aces

UNITATEA DE NVARE I

CURI!ITATE" #$ERVAIE" E%PERI&ENT

'(''()'(*

Con+in,t,ri-Psihologia ca .tiin+ experimental/ser0a+ie .i experimentEtapele experiment,l,i

/iecti0e-'( Pre1entarea speci2ic,l,i explica+iei .tiin+i2ice 3n psihologie" 4omeni,lpsihologiei experimentale)( Pre1entarea meto4ei o/ser0a+iei .i rela+iei 4intre o/ser0a+ie .i experiment

*( Pre1entarea etapelor experiment,l,i 3n cercetarea psihologicPrecerin+e-

N, este ca1,l(

Exp,nere-

'(' Psihologia ca .tiin+ experimental

Vreme 3n4el,ngat" psihologia s5a a2lat 3n s2era 4e ac+i,ne a 2iloso2iei( A/ia las26r.it,l secol,l,i al %I%5lea" o4at c, 3m/,nt+irea tehnicilor 4e cercetare"

psihologia s5a 4eplasat spre tr6m,l .tiin+elor po1iti0e( Psihologii ar p,tea 2i organi1a+i pe o linie 4e contin,itate 3n raport c, mo4,l 3ncare ei consi4er .tiin+ele exacte 4rept mo4el pentr, psihologie( Psihologii 7har48consi4er c .tiin+ele 2i1icii sa, chimiei s,nt mo4ele per2ecte 4e ,rmat" 3n timp cepsihologii 7so2t8 consi4er c .tiin+ele sociale tre/,ie s constit,ie mo4el,l 4e ,rmat(

Toate .tiin+ele 4isp,n 4e ,n set 4e 4ate .i 4e teorii explicati0e( Ceea ce este 4istincti03ntre 4i2eritele .tiin+e" ca .i 3ntre s,/specialit+ile 4in interior,l ,nei .tiin+e" s,nt4i2eriteletehnici 2olosite( Ast2el" astronomii n, a, ne0oie 4e tehnicile la/irint" a.a c,m nicis,/iect,l experimentat 4e ctre psihologi n, are ne0oie 4e telescop( Dac psihologiihar4

,1ea1 4e tehnici m,lt mai ra2inate" aceasta se 4atorea1 3n mare parte tip,rilor 4epro/leme care imp,n ,n an,mit gen 4e anali1e so2isticate( De.i 4istinc+ia cercetare 2,n4amental 9 cercetare aplicati0 a intrat 3n0oca/,lar,l coti4ian al .tiin+elor" noi cre4em c cea mai important 4istinc+ie tre/,ies2ie 2c,t 3ntre o cercetare /,n .i alta proast( Principiile .i practicile psihologieiexperimentale se aplic 3n egal ms,r cercetrii 2,n4amentale .i celei aplicati0e(Elepot 2i 2olosite pentr, a e0al,a cercetrile psihologice pe care le 3nt6lnim sa, lereali1m2ie ca st,4en+i" 2ie ca psihologi pro2esioni.ti sa, ca cercettori 3n 4omeni,l psihologiei(

5)5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


2/169

&ihai ANIEI Psihologie experimental

rice a/or4are a 4omeni,l,i psihologiei experimentale tre/,ie s 3nceap prin ao2eri 4e2ini+iile opera+ionale ale ,rmtorilor termeni- experiment" meto4experimental.i psihologie experimental( Termen,l 4e experiment este larg ,tili1at at6t 3n lim/a=,l coti4ian c6t .i 3n cel al4i0erselor .tiin+e( Dac .tiin+a i10or.te 4in realitate 3ncerc6n4 s5o explice"experiment,leste 4emers,l prin interme4i,l cr,ia reali1m extragerea ,n,i e.antion 4in realitatesprea5l s,p,ne 0eri2icrii >testrii? 3n 0e4erea c,noa.terii( Ce 0rem .i ce tre/,ie sc,noa.tem@ Una 4intre trst,rile 4e2initorii ale psihic,l,i ,man este c acesta4isp,ne 4ecele mai complexe 4ispo1iti0e 4e 4eterminare antialeatorii >P( Popesc, Ne0ean,"'B?(A experimenta constit,ie" 3n 2apt .i 3n esen+" o 4imensi,ne intrinsec a l,i 7homosapiens8 .i rsp,n4e ne0oii imperioase 4e a gsi ca,1alitatea" 4e a rsp,n4e la

3ntre/area74e ce8 .i apoi 4e a se asig,ra as,pra mo4,l,i c,m 0or e0ol,a l,cr,rile 3n 0iitor(amenii4e .tiin+ n, a, 2c,t altce0a 4ec6t s 2ormali1e1e acest 4emers .i experiment,l aconstit,it .i constit,ie o am/i+ie mrt,risit a t,t,ror .tiin+elor nat,rii( Experiment,lesteo manip,lare 4eli/erat a ,n,i e.antion 4in realitate pe care 4orim s5l st,4iem 3nscop,l 4e a 3n+elege mai /ine mo4,l c,m acesta se pro4,ce" 4in ce ca,1 .i c, cee2ecte( &eto4a experimental 3n psihologie a 2ost intro4,s pe la =,mtatea secol,l,i al%I%5lea .i p,tem a2irma c cele/ra l,crare a l,i (T( echner 7Elemente 4e psiho2i1ic8>'BF


3/169


,rmtoarea 4e2ini+ie- 7psihologia experimental repre1int ansam/l,l principiilor"normelor .i reg,lilor care sta, la /a1a organi1rii .i 4es2.,rrii experiment,l,i 3npsihologie" c, scop,l o/+inerii 4e 4ate 0eri2icate as,pra realit+ii psihice8 >pp( 'K?D,pc,m o/ser0m .i aceast 4e2ini+ie trimite la meto4 >principii" norme" reg,li"organi1are?"

ceea ce este" practic" ine0ita/il 3n orice tentati0 4e 4e2inire a psihologieiexperimentale( n concl,1ie" 4omeni,l psihologiei experimentale 3l constit,ie mani2estrile 0ie+iipsihice a/or4ate 3ntr5o manier experimental( /iect,l psihologiei experimentaleesterepre1entat 4e pro/lemele 0ie+ii reale i4enti2icate .i as,pra crora cercettor,la0ansea1 ipote1e ce ,rmea1 a 2i testate prin experimente controlate .i replica/ile

3n0e4erea a0ansrii ,nor pre4ic+ii 0eri2ica/ile statistic pri0itoare la generali1areare1,ltatelor o/+in,te .i e0ol,+ia comportamentelor st,4iate( Tre/,ie s 2im reali.ti- 2inalitatea oricr,i 4emers .tiin+i2ic 0erita/il este 4e apre1ice 2enomen,l st,4iat( Experiment,l psihologic" meto4a experimental"

psihologiaexperimental constit,ie 2,n4ament,l cercetrii .tiin+i2ice asig,r6n4 aceste exigen+ela celmai 3nalt ni0el 4e 0igoare .tiin+i2ic .i o2erin4 imaginea ,nei e0ol,+ii 4inamice atehnicilor" instr,mentelor" mi=loacelor 4e l,cr, 3n 4eplin acor4 c, e0ol,+ia celorlalte.tiin+e mo4erne(

/ser0a+ie .i experiment Din perspecti0 temporal o/ser0a+ia .i experiment,l constit,ie 4o, momentes,ccesi0e ale cercetrii" ast2el 3nc6t 9 4esig,r 9 o/ser0a+ia prece4e experiment,l(Aceastaeste .i o or4ine istoric 3n e0ol,+ia .tiin+elor" implicit a psihologiei( $p,nem 9 3n mo4o/i.n,it 9 c realitatea 2iin4 o/ser0at ne semnalea1 an,mite pro/leme pe care le0oma/or4a 3ntr5o manier experimental( Apoi" 3n timp,l experiment,l,i o/ser0a+ias,r0ineca element a=,ttor" ca s,rs 4e 4ate s,plimentare as,pra e2ectelor 0aria/ileiin4epen4ente( nc 3n sec( al %VIII5lea R( #acon 2cea 4istinc+ia 3ntre o/ser0a+ia pasi0 .i

0,lgar .i o/ser0a+ia acti0 .i sa0ant( Element,l com,n pentr, o/ser0a+ie .iexperimenteste constatarea ,nor 2apte menite a 2i ,n rsp,ns la o pro/lem( Un l,cr, pe carea4esea

3l ,itm este c n, 0om gsi 4ec6t ceea ce c,tm( Ja/oratoarele 4e cercetare s,ntpline4e o/ser0a+ii ac,m,late 3n timp .i in,tile pentr, c cercettorii n, .i5a, p,s 3ntre/riprecise( r" 4i2eren+a 4intre o/ser0a+ie .i experiment const tocmai 4in nat,ra>pre1en+a?

3ntre/rii( n o/ser0a+ie 3ntre/area rm6ne 4eschis .i cercettor,l n, c,noa.tersp,ns,lsa, n, are 4ec6t o i4ee 0ag as,pra l,i( n experiment 9 4in contr 9 3ntre/area

4e0ineipote1 prin care se a0ansea1 s,po1i+ia existen+ei ,nei rela+ii 3ntre 2apte" pe careexperiment,l 3.i prop,ne s o 0eri2ice( n ca1,l experiment,l,i explorator 4e tip,l 7ce se 3nt6mpl 4acL8experimentator,l n, are 3ntre/ri precise .i nici rsp,ns,ri a.teptate( n acest ca1o/ser0a+ia 0a a0ea ,n rol mai important" 3ntr,c6t ea pare s 2ie calea pe care 0omp,ne 3ne0i4en+ mo4i2icrile in4,se 3n mo4 explorator( Dincolo 4e 4i2eren+ele 4e gra4 .i 4e ni0el 4e complexitate" poate c cea mairele0ant 4istinc+ie o o2er preci1ia 3nregistrrii 4atelor( /ser0a+ia tre/,ie s sem,l+,measc c, proce4,ri mai p,+in rig,roase 4ec6t cele experimentale( n cel mai/,n

ca1" 3m/,nt+irile meto4ologice s,nt consacrate mo4,l,i 3n care se poate asig,ra omai/,n rigoare a o/ser0a+iei(

'()

5G5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


4/169


actorii 4eterminan+i ai o/ser0a+iei a( Pre1en+a o/ser0ator,l,i( $e c,noa.te c pre1en+a o/ser0ator,l,i intro4,ce o no, 0aria/il 3n con2ig,ra+ia cercetrii" experiment,l,i pentr, c ar con4,ce la mo4i2icarea comportament,l,i o/ser0at( $ol,+ii exist .i aplicarea lor +ine 4e ni0el,l 4e 4otare al la/orator,l,i" 4ar .i 4e in0enti0itatea cercettor,l,i( Tehnologiile mo4erne p,n la 3n4em6n 2erestrele c, orientare ,ni4irec+ional

>one Ma: screenMin4oM? sa, camere 0i4eo( Tot at6t 4e e2iciente pot 2i .i meto4ele clasice 4e 7spionare8- o 4raperie" ,n para0an" ,n ori2ici, 3n perete .(a(m(4( /ser0ator,l asc,ns o2er posi/ilitatea ,nei 4es2.,rri nat,rale a comportament,l,i mai ales la copii" la persoanele c, han4icap intelect,al sa, 3n con4i+ii 4e gr,p( /( Personalitatea o/ser0ator,l,i are ,n rol important 3n e0al,area" estimarea con4,itelor o/ser0ate" mai ales at,nci c6n4 se 2ac re2eriri la trst,ri" mani2estri 4e personalitate" atit,4inal5caracteriale( /ser0a+ia rm6ne ,n 4emers marcat4e s,/iecti0itatea o/ser0ator,l,i( Inerent se 0or regsi in2l,en+e care exprim experien+a sa" repre1entrile sale as,pra 2enomen,l,i st,4iat" atit,4inile sale

2a+ 4e sex,l op,s" 0alorile la care a4er" concep+iile" pre=,4ec+ile" stereotip,rile sociale .(a(m(4( Dat 2iin4 importan+a acest,i 2actor se imp,ne e0i4en+ierea principalelor aspecte care +in 4e personalitatea o/ser0ator,l,i( Con+in,t,l o/ser0a+iei Ja prima 0e4ere pare simpl, s sp,nem c" prin o/ser0a+ie" constatmmani2estrile comportamentale" con4,ita s,/iect,l,i( Di2ic,lt+ile apar at,nci c6n4

3ncercm s anali1m" s 4escriem con4,itele s,/ m,ltiplele 2a+ete 3n care se potpre1entaacestea( $,ntem o/liga+i la o ast2el 4e anali1 .i pre1entare 4ac 4orim s 2acem 4inmeto4a o/ser0a+iei ,n instr,ment c6t mai rig,ros 4e s,rprin4ere a 0ariatelor con4,itece

pot s se mani2este 3n 4i2eritele 3mpre=,rri .i sit,a+ii" incl,si0 3n experiment,l 4ela/orator( ncerc6n4 o sistemati1are a con4,itelor s,p,se o/ser0a+iei" V( Cea,., >'B? le

3mparte 3n 4o, mari categorii- simptomatica sta/il >3nl+imea" gre,tatea" lrgimea,merilor" circ,m2erin+a toracic" circ,m2erin+a a/4ominal" l,ngimea .i grosimeam6inilor .i picioarelor" circ,m2erin+a .i 4iametrele craniene etc(? .i simptomaticala/il>pantomima" mimica" mo4i2icrile 0egetati0e" 0or/irea?( Protocol,l o/ser0a+iei D,p ela/orarea proiect,l,i experimental tre/,ie s preci1m .i c6mp,lo/ser0a+iei prin ela/orarea ,nei liste a con4,itelor care se c,0in a 2i o/ser0ate 3nexperiment,l respecti0( Apoi" pentr, 2iecare con4,it 3n parte tre/,ie s preci1msistem,l 4e notare" 4e consemnare a 4atelor o/ser0a+iei( Este 4e 4orit s ,tili1m 9

pec6t posi/il 9 scale 4e e0al,are c, trepte 4e *"K" p,ncte prin care s 4e2inimintensitateamani2estrilor( $e pot ,tili1a a4=ecti0e sa, a40er/e prin care se 4escrie intensitatea>2oartep,ternic p6n la 2oarte sla/? sa, 2rec0en+a >2oarte 2rec0ent p6n la 2oarte rar" a4eseap6nla 4eloc?( Unele mani2estri n, permit 4ec6t e0al,ri 4ihotomice prin care seconsemnea1 pre1en+a sa, a/sen+a" altele solicit 4escrieri mai amn,n+ite(Alct,irea ,nei 2i.e 4e o/ser0a+ie se imp,ne pentr, a 2acilita consemnarea rapi4 .ie2icient a 4atelor 4e o/ser0a+ie( N, exist ,n mo4el stan4ar4 al acestei 2i.e" oric,m

5K5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


5/169


con+in,t,l acesteia tre/,ie s 2ie partic,lari1at 3n raport c, nat,ra experiment,l,i .ic,momentele 4es2.,rrii acest,ia( n principi, 2i.a 4e o/ser0a+ie tre/,ie s con+in,rmtoarele sec0en+e- O 4atele pa.aportale ale s,/iect,l,i- n,me" sex" 06rst" ni0el 4e pregtire .i alteelemente 4e i4enti2icare speci2ice ,tili1ate 4e ctre experimentator

O 4ate pri0itoare la partic,larit+ile concrete ale sit,a+iei experimentale- 4ata"ora"am/ian+a" loc,l 4e 4es2.,rare" 4,rata o/ser0a+iei" n,mr,l 4e o/ser0atori" tip,l 4eo/ser0a+ie" tip,l 4e o/ser0ator" n,mr,l 4e s,/iec+i o/ser0a+i( O con+in,t,l o/ser0a+iei- tip,l constit,+ional" tip,l temperamental" con4,itaexpresi0 >pantomima" mimica" mo4i2icrile 0egetati0e?" con4,ita 0er/al" con4,itare2lexi0 >componente sen1orial5percepti0e" cogniti0e" mne1ice" aten+ia" moti0a+ia"atit,4inile?( iecare component tre/,ie s pre1inte ,n sistem clar 4e consemnare

3nscris3n 2i.a 4e o/ser0a+ie( De asemenea" 2i.a 4e o/ser0a+ie tre/,ie s con+in ,n spa+i,aparte4e4icat ,nor o/ser0a+ii c,rente" speci2ice s,/iect,l,i 3n ca,1" 4ar .i consemnrii"

e0al,rii primare c, caracter sintetic(Experiment,l este prece4at 4e o pre5testare prin care se 0eri2ic ac,rate+eamo4el,l,iexperimental( n acest moment o/ser0a+ia este extrem 4e important" ea permi+6n4sesi1area ,nor ina40erten+e" erori" 4e2icien+e sa, lips,ri( n acela.i timp pre5testareatre/,ie s se aplice .i protocol,l,i" 2i.ei 4e o/ser0a+ie 3n scop,l corectrii" completriisa,restr,ct,rrii acesteia(

'(* Etapele experiment,l,i n general" scop,l reali1rii ,n,i experiment este repre1entat 4e a4,narea ,nor4atere2eritoare la o an,mit pro/lem care ne interesea1( Dar aceast colectare 4e 4aten,este 2c,t la 3nt6mplare" ci ,rmea1 ,n an,mit tipar /ine sta/ilit care ne a=,t lareali1area ,n,i experiment 0ali4 4in toate p,nctele 4e 0e4ere" ast2el 3nc6t re1,ltatele

o/+in,te s ai/ o 0aloare .tiin+i2ic" iar con+in,t,l concl,1iilor o/+in,te s poat 2iextinsla ni0el,l 3ntregi pop,la+ii 4in care a, 2ost ale.i s,/iec+ii( r ,n ast2el 4e proiectpreala/il" riscm ca experiment,l nostr, s n, 2ie /ine reali1at >ne re2erim mai aleslaexperiment,l 4e la/orator?(

Alegerea pro/lemei A4esea st,4en+ii se nelini.tesc at,nci c6n4 se 04 ne0oi+i s aleag o pro/lempentr, c,rs,l 4e psihologie experimental .i se 3ntrea/ c,m re,.esc s gseascproiect,l coresp,n1tor as,pra cr,ia s se aplece timp 4e ,n semestr,( I4eile segsesc

3n m,lte loc,ri posi/ile- c,rs,rile anterioare 4e psihologie" o/ser0a+ia 1ilnic"s,gestiilepro2esor,l,i sa, asistent,l,i" alte st,4ii .tiin+i2ice etc( Trecerea 3n re0ist a l,crrilor 4e re2erin+

Dac alege+i o pro/lem s,gerat 4e pro2esor,l 4,mnea0oastr" 2r 3n4oial cel0 0a s,gera .i l,crrile 4e re2erin+ c, care s 3ncepe+i st,4ierea literat,rii 3n4omeni,(Dac alege+i s,/iect,l sing,ri" p,te+i s 3ncepe+i c, re2erin+e 4in man,alele st,4iate(nca1 contrar" 0e+i 2i ne0oi+i s 3ncepe+i prin a c,ta cea ce 0 tre/,ie prin /i/lioteci(Cr+ile.i tratatele ar tre/,i s 0 asig,re acces,l la literat,ra 4e care a0e+i ne0oie( Rs2oi+ic6tmai m,lte 4in cr+ile .i re0istele .tiin+i2ice 4isponi/ile ca s a0e+i o i4ee 4e ansam/l,as,pra s,/iect,l,i" pentr, a a0ea o i4ee 4espre amploarea c,no.tin+elor 3n 4omeni,(

D,pce a+i i4enti2icat ma=oritatea articolelor5cheie 3n 4omeni,l 4,mnea0oastr" 4a+iaten+ie

5F5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


6/169

&ihai ANIEI Psihologie experimentalmaxim intro4,cerilor articolelor- ce se .tia 3n moment,l c6n4 a,torii .i5a, 3ncep,tl,crarea" care s,nt teoriile ma=ore" care s,nt pro/lemele ma=ore rmase nere1ol0ate@Citin4 l,crrile 4e re2erin+ 4in 4omeni,l 4,mnea0oastr" 0e+i 4escoperi c an,miteexperimente s,nt consi4erate ca 2iin4 experimente 5 cheie 3n respecti0,l 4omeni,( /iecti0,l cercetrii tre/,ie s preci1e1e moti0a+iile" scop,rile care ne animce an,me 4orim s 4emonstrm prin cercetarea respecti0 ce an,me sperm so/+inem

3n ,rma in0estiga+iilor( Pe aceast cale 0om 3ncerca s 3nca4rm experiment,l nostr3ntr5oan,mit arie 4e preoc,pri .tiin+i2ice( E0ent,al p,tem s s,s+inem .i existen+a ,noro/iecti0e practice" a ,nei 2inalit+i practice a cercetrii( I4enti2icarea constr,ctelor ipotetice n scop,l 4eclan.rii ,nei in0estiga+ii" tre/,ie s 4eci4em ce 3n+elegem princonceptele pe care ne /a1m cercetarea( De exempl," conceptele 4e 3n0+are"percep+ie"memorie" g6n4ire" moti0a+ie sa, inteligen+ s,nt termeni generali ce se re2er la o0arietate larg 4e reac+ii" =,4ec+i .i comportamente pe care oameni leexteriori1ea1(Pentr, c repre1int i4ei generale pe care se /a1ea1 7constr,c+ia8 experiment,l,i"ace.titermeni se n,mesc constr,cte ipotetice( Un constr,ct ipotetic este ,n concepta/stract

2olosit 3ntr5o manier teoretic partic,lar pentr, a 4escrie 4i2erite comportamente 3ncon2ormitate c, trst,rile .i ca,1ele lor 4e /a1( Este o i4e care ne permite s4escriem"s organi1m" s re1,mm .i s com,nicm interpretrile comportamentelorconcrete( $ta/ilirea 0aria/ilelor Intro4,cerea 0aria/ilelor repre1int moment,l5cheie al oricrei cercetri( Dac2orm,lm corect 0aria/ilele" at,nci .i ipote1ele 0or 2i 2orm,late corect" 4eci .i4emers,lexperimental 0a 2i corect( Alegem mai 3nt6i 0aria/ila 4epen4ent .i" pe calea in0ers"i4enti2icm 0aria/ila in4epen4ent( Ast2el" a0em ,n 4emers 4e4,cti0 4e in2eren+ >4ela

e2ect la ca,1?( C6n4 selectm 0aria/ilele pentr, st,4i, consi4erm" 3n prim,l r6n4" 0aria/ilelem,ltiple ce pot re2lecta constr,ctele noastre( 4at ce am 2c,t acest l,cr," selectm0aria/ilele speci2ice care 0or 2i examinate pentr, a rsp,n4e la 3ntre/area cercetriioriginale( Crearea 4e2ini+iilor opera+ionale Chiar 4,p selectarea ,nei 0aria/ile" ne con2r,ntm c, o 0arietate 4e ci 3n careaceasta este ms,rat( n 2inal" tre/,ie s ne oprim la o sing,r mo4alitate( 4e2ini+ieopera+ional preci1ea1 o 0aria/il prin opera+iile necesare pentr, ms,rarea ei(Cercettorii 2olosesc 4e2ini+iile opera+ionale pentr, a in4ica exact ceea ce 0or ssp,n

c6n4 p,n 3n 4isc,+ie orice aspect al ,n,i comportament sa, al ,nei sit,a+ii( Tra4,c6n4constr,ctele ipotetice 3n 4e2ini+ii opera+ionale speci2ice ale 0aria/ilelor" cercettorii3ncearc s ating scop,l .tiin+i2ic al o/ser0a+iilor empirice" o/iecti0e" sistematice .icontrolate( $ta/ilirea .i 2orm,larea ipote1ei Cei mai m,l+i a,tori i4enti2ic trei ni0ele sa, etape 3n sta/ilirea .i 2orm,lareaipote1ei- ipote1a general" ipote1a sa, ipote1ele opera+ionale sa, 4e l,cr, .i ipote1astatistic sa, ipote1a 4e n,l( Ipote1a general este 4e 2apt moment,l sta/ilirii ipote1ei cercetrii .i eaexprimrela+ia ca,1al 4intre 0aria/ila in4epen4ent a 0aria/ilei 4epen4ent( Ipote1ageneral

este" 4ac 0re+i" ro4,l o/ser0a+iilor noastre sa, pro0ine 4intr5o teorie( Are mai m,lt ,ncaracter constatati0( $pre exempl, 72amiliaritatea c,0intelor in2l,en+ea1i4enti2icarea

55Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


7/169


lor sa,- emo+iile p,ternice negati0e 3i 2ac pe oameni s pre2ere s 2ie 3mpre,n c, al+ioameni sa,- intensitatea stim,lilor in2l,en+ea1 timp,l 4e reac+ie la ace.ti stim,li(D,pc,m o/ser0m" ipote1a general transcrie 3ntr5o rela+ie ca,15e2ect >4est,l 4e generalpre1entat? pro/lema 4e 0ia+ pe care noi am o/ser0at5o sa, ne5a 2ost s,gerat( Ipote1ele opera+ionale sa, 4e l,cr, 0in s apro2,n4e1e rela+iile sta/ilite 3nipote1a general .i aici" 3ntr5a4e0r s,nt 2oarte importante etapele anterioare( nipote1aopera+ional tre/,ie s anticipm tip,l rela+iei .i 9 mai ales 9 s anticipm ni0el,l"mrimea e2ect,l,i pro4,s 4e inter0en+ia 0aria/ilei in4epen4ente as,pra 0aria/ilei4epen4ente( &ai m,lt 4ec6t at6t" tre/,ie s speci2icm 2apt,l c mo4i2icrilerespecti0ecreea1 4i2eren+e semni2icati0e 4in p,nct 4e 0e4ere statistic 3ntre per2orman+elegr,p,l,iexperimental .i cele ale gr,p,l,i 4e control( A06n4 3n 0e4ere ni0el,l 4e complexitate al st,4i,l,i" n,mr,l 4e 0aria/ile c,careoperm" n,mr,l ipote1elor speci2ice poate 2i mai mare >3n limitele re1ona/ile ) 9 G?(Unn,mr mare 4e ipote1e speci2ice p,n s,/ semn,l 3ntre/rii pro/itatea moral5.tiin+i2icaa,tor,l,i( $,nt" 4in pcate" n, n,mai st,4en+i" 4ar chiar .i cercettori care" 4,pprel,crarea 4atelor constat posi/ile noi rela+ii pe care le ar,nc 3n 2a+ la ipote1e

speci2ice( $,n cel p,+in ci,4at ca ,n cercettor s anticipe1e 9 la 3ncep,t,l st,4i,l,i9rela+ii" raport,ri" legt,ri 4e amn,nt care 9 3n mo4 e0i4ent 9 n, s,nt accesi/ilecapacit+ilor normale 4e pre4ic+ie( nest este s 2ie amintite" anali1ate" interpretate-oric,m este o reali1are c, care ne p,tem m6n4ri( eroare pe care este chiar =enants oamintim este aceea a 2orm,lrii ipote1elor 4,p ce a0em re1,ltatele( Ja 2el 4e ci,4ateste ne0oia ,nora >chiar pro2esori" con4,ctori 4e l,crri? s con4amne" s /lame1e2apt,lc ipote1ele n, s5a, con2irmat( Desig,r" ,n st,4i, /ine coor4onat ar tre/,i s necon4,cla con2irmarea ipote1elor" 4ar este c6t se poate 4e normal ca ,nele ipote1e s n, se

con2irme .i asta este oric,m ,n c6.tig pentr, c,noa.tere( Ipote1a statistic sa, ipote1a 4e n,l s,s+ine c n, este nici o 4i2eren+semni2icati0 statistic 3ntre per2orman+ele celor 4o, gr,p,ri sa, 3ntre per2orman+ele,n,ia .i acel,ia.i gr,p s,p,s experiment,l,i 3n 4o, momente 4i2erite( In2irmareaipote1ei 4e n,l echi0alea1 c, con2irmarea ipote1ei speci2ice(P6n ac,m am insistat as,pra ipote1ei 4e tip ca,1al" 4ar mai exist .i ipote1a 4e tip4escripti0 care 3ncearc s 4escrie ,n comportament 3n termenii caracteristicilor salesa,ale ,nei sit,a+ii 3n care se pro4,ce( ipote1 4escripti0 i4enti2ic atri/,telecomportament,l,i .i ne permite s pre1icem c6n4 acesta se 0a pro4,ce( Ipote1a4escripti0 n, 3ncearc s i4enti2ice ca,1ele ,n,i comportament ci sta/ile.te 2apt,lc

an,mite comportamente se pro4,c .i pot 2i o/ser0ate .i ms,rate" o2erin4 ,n +elgeneral .io 4irec+ie o/ser0a+iilor noastre( Criterii pentr, o ipote1 .tiin+i2ic( ipote1 tre/,ie s re2lecte pres,p,nerilenoastre 4espre legitimitatea .i inteligi/ilitatea nat,rii( Dac n," at,nci ipote1a n, este.tiin+i2ic" iar 4escrip+ia nat,rii pe care o con+ine" ca .i e0i4en+ele pe care se spri=in"n,s,nt .tiin+i2ic accepta/ile( n prim,l r6n4" o ipote1 tre/,ie s 2ie at6t testa/il>0eri2ica/il?" c6t .i 2alsi2ica/il >experiment,l poate arta c ipote1a este incorect?(Ipote1a tre/,ie s 2ie precis" iar 4o0a4a 0a 2i 2,rni1at 4e o sit,a+ie 2oarte speci2ic4ecercetare ,n4e ipote1a n, merge 4incolo 4e aceast 4o0a4( Pentr, a 2i inteligi/il" o

ipote1 tre/,ie s 2ie" 4e asemenea" ra+ional >tre/,ie s 2ie" e0ent,al" a4e0rat" sneo2ere ceea ce noi 4e=a .tim 4espre legile comportament,l,i? .i economicoas >ipote1a

5B5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


8/169


tre/,ie s 2ie 3ncorporat 3n mo4,l nostr, 4e a 3n+elege comportament,l" ast2el 3nc6tea artre/,i s cear o explica+ie c6t mai simpl?( Alegerea meto4ei Alegerea 0alorilor stim,lilor- m,lte experimente implic n,mai 4o,con4i+ii" ca pre1en+a sa, a/sen+a ,nei 0aria/ile( n alte experimente" n,mr,lcon4i+iiloreste strict limitat 4e consi4erente practice sa, teoretice( Ne 0om re2eri laexperimentelecare cer mai m,lte con4i+ii 4e stim,lare 3n interior,l gr,p,l,i( $e cer a 2i respectatec6te0a reg,li- a? stim,lii tre/,ie s acopere c6t se poate 4e m,lt 4in s2era respecti0 4eacti0itatepractic( Rela+iile 4intre 0aria/ile 0or 2i mai /ine 3n+elese 4ac s,nt explorate 3nlimitelesistem,l,i( Un stim,l prea sc,rt" 4e exempl," poate 2i 3n.eltor /? stim,lii tre/,ie s 2ie s,2icient 4e apropia+i ,n,l 4e alt,l pentr, cas,prae0al,area ,n,i e2ect 3ntre stim,li s 2ie p,+in pro/a/il c? at,nci c6n4 s,/iect,l este p,s s experimente1e to+i stim,lii 3ntr5o sing,rsesi,ne" ar tre/,i pre1enta+i cel p,+in .apte stim,li" 4ac este posi/il( Dac s,ntexperimenta+i mai p,+in 4e .apte stim,li" s,/iect,l poate i4enti2ica .i aminti 2iecarestim,l .i rsp,ns,l n, se 0a /a1a pe stim,l,l 3ns,.i" ci poate 2i legat 4e memoriastim,lilor 4in proces,l anterior( C, .apte sa, mai m,l+i stim,li" s,/iect,l rsp,n4e la

stim,l,l 3ns,.i pentr, c n, este capa/il s 3l i4enti2ice( Tot,.i" ,neori" 2olosirea a.aptestim,li poate s n, 2ie posi/il 3ntr,c6t l,nge.te prea m,lt experiment,l 4? 3n ceea ce pri0e.te inter0al,l 4intre 0aria/ilele cantitati0e > care 0aria1 3ncantitate 4e5a l,ng,l ,n,i contin,,m?" 4ac pln,im s ,tili1m n,mai 4oi stim,li" 3ialegem pe cei care par mai apropria+i" iar 4ac n,mr,l stim,lilor este mai mare" 0atre/,i s alegem ,n inter0al( Inter0alele 4intre stim,li tre/,ie s 2ie egale( $elec+ia s,/iec+ilor- n mo4 i4eal" s,/iec+ii ar tre/,i s 2ie ale.i la

3nt6mplare 4in pop,la+ia pe care 4ori+i s generali1a+i re1,ltatele st,4i,l,i( Deexempl,"pentr, a generali1a re1,ltatele experiment,l,i pe st,4en+i la 3ntreaga pop,la+ie 4ea4,l+i a

+rii" st,4en+ii tre/,ie ale.i la 3nt6mplare 4in aceast pop,la+ie( Este e0i4ent c acestl,cr,n, este posi/il" 4ar at,nci ar tre/,i s 2ie mcar ale.i la 3nt6mplare 4intre st,4en+i(n la/orator,l 4e psihologie experimental se aplic ran4omi1area >RAND& 5 selec+iealeatorie?( r,p,rile s,nt selectate la 3nt6mplare 4,p principi,l c exista .anserelati0egale 4e extragere a 2iecr,i mem/r, al gr,p,l,i 4in pop,la+ia 4e /a1a( D,p selec+ias,/iec+ilor ,rmea1 organi1area gr,p,rilor" ce poate 2i" 4e asemenea" reali1at prinran4omi1are" 4ar .i apel6n4 la an,mite criterii( E.antionarea aleatoare simpl repre1int selectarea s,/iec+ilor 4intr5o pop,la+ie

3ntr5o manier nein2l,en+a/il" ast2el 3nc6t to+i mem/rii respecti0ei pop,la+ii s ai/ o.ans egal 4e a 2i selecta+i(

E.antionarea aleatoare sistematic 5 selectm 2iecare al N5lea s,/iect 4intr5olist a pop,la+iei( Aceast tehnic este mai rapi4 4ec6t selectarea la 3nt6mplaresimpl"4ar tre/,ie s a0em gri= c 2iecare mem/r, al pop,la+iei 3n parte s ai/ .anse egale4e a2i ales >4e exempl," 4ac pop,la+ia 4e 2emei este listat 4,p 06rst" tre/,ie s a0emgri=c e.antion,l s n, 2ie alct,it 4in 2emei tinere 3nainte s a=,ngem la s26r.it,l listei?(C6+i s,/iec+i ar tre/,i testa+i@ Exist ,n mo4 ra+ional 4e a 4eci4e c6+i s,/iec+i 0or 2i2olosi+i 3n experiment c, con4i+ia s .ti+i la ce 0aria/ilitate s 0 a.tepta+i 4e la 4atelepecare le a0e+i( n experimentele o/i.n,ite 4e la/orator aproape nimeni n, 2olose.te

aceast/a1 pentr, a 4eci4e n,mr,l 4e s,/iec+i( &oti0,l este simpl, .i practic( $pres,p,nem

55Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


9/169


c 4ori+i s reali1a+i ,n an,mit gra4 4e preci1ie al re1,ltatelor o/+in,te( Desig,r" c,c6ta0e+i mai p,+ini s,/iec+i" c, at6t mai p,+in 0or 4e0ia me4iile 4atelor 0oastre 4e la0alorilelor reale( &o4alitatea ,1,al 4e a repre1enta aceast eroare 4e ms,rare este4en,miteroarea stan4ar4 a me4iei( Pentr, a re4,ce la =,mtate eroarea stan4ar4 a me4iei" tre/,ie s 4,/la+ir4cinaptrat a l,i N( Pentr, a 4,/la r4cina ptrat a l,i N" tre/,ie Q,a4r,plat N(Pres,p,nemc eroarea stan4ar4 a me4iei are 0aloarea ' pentr, '< s,/iec+i( Pentr, a re4,ceeroareastan4ar4 a me4iei la


10/169


11/169


Experiment,l ,ni2actorial

co2eina

Timpreactie

'K


12/169


13/169


temperat,ra 4in clas

ra4,l 4e 4i2ic,ltate

Al test,l,i grila

Ni0el '-4i2ic,ltatecresc,ta

Ni0el )-4i2ic,ltatere4,sa

ni0el- )G celsi,s Ni0el- G< celsi,s

4i2ic,ltate cresc,tla )G C

4i2ic,ltate cresc,tla G< C

4i2ic,ltate re4,sa la )G C4i2ic,ltate re4,s la G< C

Notele o/+in,te 3n 2,nc+ie 4e-gra4,l 4e 4i2ic,ltate al test,l,i .i temperat,ra 4in clas > )X)?

actor #

#' #) #*

A'

actor A

A)

Plan,l 2actorial )x*

5 ') 5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


14/169


15/169


Experiment,l c, trei 2actori-)X)X)- me4ica+ie" terapie" 1ona 4e loc,in+ >m,nte" ora.?

&e4icatie

terapie

Terapiecogniti0a

Terapietra4itionala

&e4icatie &EDICATIE

&N

A'#' A)#'

A'#) A)#)

Pacien+ii care loc,iesc la m,nte

&e4icatieterapie

Terapiecogniti0a

Terapietra4itionala

&e4icatie &

A'#'

&EDICATI EN

A)#'

A'#) A)#)

Pacien+ii care loc,iesc la ora.

Experiment,l pilot 4at ce a+i 4e10oltat protocol,l" 0a tre/,i s ela/ora+i ,n st,4i,5pilot pentr, agsi 4e2icien+ele 4e proce4,r( Aproape 3ntot4ea,na exist pro/leme care tre/,ielm,rite( Un,l 4in experimentatori" sa, ,n,l 4intre prieteni" sa, chiar pro2esor,l>coor4onator,l? 4,mnea0oastr tre/,ie s treac prin toate etapele experiment,l,ica .ic,m acesta s5ar 4es2.,ra 3n realitate( De.i tenta+ia 4e a sri peste st,4i,l5pilot este2oartemare" tre/,ie sa5i re1ista+i( Aproape toate experimentele care a, 2ost reali1ate 2r a2itestate 3n preala/il s5a, 4o0e4it a 2i 4e2ect,oase( Tocmai 4e aceea ,n e2ort minor

s,plimentar poate 4,ce la o cre.tere 2oarte mare a preci1iei experiment,l,i( Prel,crarea re1,ltatelor D,p ce s5a, sta/ilit o/iecti0ele" 0aria/ilele" ipote1a >sa, ipote1ele? .i 4,p cea2ost aplicat st,4i,l5pilot >reali16n4,5se 3n acest 2el ,ltimele corec+ii?" p,tem trece lareali1area e2ecti0 a experiment,l,i" respect6n4 3ns schema e2ect,ata anterior(Dateleo/+in,te 0or 2i notate c, aten+ie 3n 2oile 4e o/ser0a+ie" ca 4e alt2el orice reac+iiconstatatesa, inter0en+ii nea.teptate ale ,nor 2actori externi >4e.i" 3ntr5,n experiment /ineproiectat.i reali1at" ace.ti 2actori ar tre/,i s 2ie +in,+i s,/ control sa, chiar s n, apar

4eloc?(D,p o triere a 4atelor o/+in,te >,nii s,/iec+i pot 2i elimina+i 4in cercetare 4in 4i2erite

5 '* 5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


16/169


moti0e? se 0a trece la prel,crarea statistic a acestora pentr, a 0eri2ica 0ali4itateaipote1ei>ipote1elor? sta/ilite la 3ncep,t,l experiment,l,i( n proces,l 4e prel,crare a re1,ltatelor ,rmrim testarea >0eri2icarea? ipote1ei>ipote1elor? experiment,l,i prin 4escoperirea ,nei rela+ii( Rela+ia repre1int oasociere

4intre re1,ltate prin care cercettor,l 2ace o pre4ic+ie as,pra corela+iei 4intre 4o,0aria/ile- 74ac x cre.te" 0a cre.te .i :8 74ac x 0a cre.te" : 0a 4escre.te8( Acesterela+iisimple 2ormea1 mo4ele complexe( At,nci c6n4 examinam re1,ltatele .i rela+iile"intr 3n

=oc proce4,rile statistice( $cop,l cercetrilor este s 4emonstrm rela+iile o rela+iesta/il

3ntre re1,ltate constit,ie element,l 4e /a1 pentr, o lege a nat,rii( E0al,area critic a st,4i,l,i Tre/,ie s +inem cont 4e 2apt,l c cercettorii s,nt s,p,.i gre.elii" a.a c

3ntot4ea,na este imperios necesar s e0al,m 0aloarea st,4i,l,i nostr, .i ainterpretrilor

2c,te( E0al,area critic a ,n,i st,4i, 3nseamn" s rsp,n4em la 3ntre/area- c6t 4esig,ris,ntem c re1,ltatele re2lect 3ntr5a4e0r constr,ctele" 0aria/ilele .icomportamentele pecare noi cre4em c le re2lect" .i c6t 4e sig,ri s,ntem c rela+ia o/ser0at re2lecta"4e 2apt"rela+ia pe care cre4em noi c o re2lecta@ Preoc,parea principal" at,nci c6n4 e0al,m critic ,n st,4i," este s examinm2iecare 4e2ini+ie opera+ional a 0aria/ilelor" s,/iec+ilor .i sit,a+iilor o/ser0ate( Ja2iecarepas ne 3ntre/m 4ac re1,ltatele o/+in,te in4ic ceea ce cre4em noi c in4ic .i 4acrela+ia re2lect ceea ce cre4em noi ca re2lect(

5 'G 5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


17/169


UNITATEA DE NVARE II

VARIA#IJEJE E%PERI&ENTAJE

Con+in,t,ri-'(' Varia/ila in4epen4ent'() Varia/ila 4epen4ent'(* Varia/ila s,/iect

/iecti0e-'( Pre1entarea mo4alit+ilor 4e a/or4are" control,l,i" .i 0ali4it+ii 0aria/ilei in4epen4ente()( Pre1entarea mo4alit+ilor 4e a/or4are" control,l,i .i e0al,rii 0aria/ilei 4epen4ente(*( Pre1entarea repre1entati0it+ii .i mo4alit+ilor 4e control a 0aria/ilei s,/iect(

Precerin+e-N, este ca1,l(

Exp,nere-

Cele mai m,lte teorii sistemati1ea1" 4escri, .i pre1ic e2ect,l ,nor 0aria/ile(Concept,l 4e 0aria/il este cr,cial pentr, psihologia experimental( ntr,c6t 0omre0enipe larg as,pra acest,i concept 3ntr5,n capitol ,lterior" aici ne 0om re1,ma la o sc,rtpre1entare coresp,n1toare rost,rilor capitol,l,i intro4,cti0( $ l,m ,n exempl, 4in2i1ic" .i an,me e2ectele gra0ita+iei( P,tem asocia 0ite1a 4e c4ere a o/iectelor c,

gre,tatea lor@ i1ica a 4emonstrat c se poate- ce0a >3n acest ca1" 0ite1a 4e c4ere?4epin4e 4e altce0a >gre,tatea?( n mo4 2rec0ent" noi o/ser0m ce0a ce se 3nt6mpl",ne2ect" ,n comportament" .i ne p,tem 3ntre/a 4e ce se 3nt6mpl a.a" 4e ce an,me4epin4e"care este ca,1a( Dac 3n 2i1ic 0ite1a 4e c4ere a o/iectelor este 0aria/ila4epen4ent iargre,tatea 0aria/ila in4epen4ent" at,nci" 3n psihologia experimental"comportament,l"a4ic ceea ce 2ace sa, 3ntreprin4e s,/iect,l" per2orman+a acest,ia" constit,ie0aria/ila4epen4ent" iar stim,l,l >3n sens generic? este 0aria/ila in4epen4ent( Dac 0aria/ila

4epen4ent 4epin4e" este in2l,en+at 4e 0aria/ila in4epen4ent" at,nci noi ar tre/,isp,tem st,4ia comportament,l 3n 4i2eritele l,i iposta1e" inter0enin4 as,pra 0aria/ileiin4epen4ente( Varia/ila in4epen4ent este manip,lat 4e ctre experimentator" iar0aria/ila 4epen4ent tre/,ie s mani2este 0aria+ii controla/ile 3n 2,nc+ie 4e 0aria+iile0aria/ilei in4epen4ente( Ja prima 0e4ere" 3ntre 0aria/ila in4epen4ent .i 0aria/ila4epen4ent este o rela+ie 4irect" clar" precis( Dac a.a se 3nt6mpl 3nexperimentele 4in.tiin+ele nat,rii" acest l,cr, n, este 0ala/il pentr, experiment,l psihologic(

5 'K 5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


18/169


('(' Varia/ila in4epen4ent &o4alit+i 4e a/or4are a 0aria/ilei in4epen4entea? manip,larea stim,lilor( Cercettorii creea1 con4i+iile ,nei 0aria/ile in4epen4ente pre1ent6n4 s,/iec+ilor stim,li 4i2eri+i sa, schim/6n4caracteristicile ,n,i stim,l(

/? manip,larea context,l,i( A4esea" 0aria/ila in4epen4ent se a2l 3ntr5,n context 3n care este pre1entat stim,l,l" 3n timp ce acesta este men+in,t constant(c? manip,larea in2orma+iilor 4ate s,/iec+ilor( Varia/ila in4epen4ent poate consta 3n instr,c+i,ni sa, in2orma+ii 4ate s,/iec+ilor 3n 2iecare 4intre con4i+ii 3n parte(4? manip,larea sit,a+iilor sociale c, a=,tor,l 7complicilor8( Complicii s,nt persoane a,xiliare pe care ,n cercettor le 2ace s ac+ione1e ca al+i s,/iec+i sa,ca trectori 7acci4entali8" cre6n4 ast2el o an,mit sit,a+ie social partic,lar lacare s,/iect,l 7real8 poate apoi s reac+ione1e(e? manip,larea ni0el,l,i 4e stres al sit,a+iei experimentale a/or4are

interesant 3n crearea con4i+iilor experimentale este aceea 4e a stresa sa, s,pra3ncrca sit,a+ia .i 4e a 4e4,ce 4in reac+iile s,/iec+ilor 2el,l 3n caresistem,l operea1 3n mo4 normal(2? manip,larea in4icatorilor 2i1iologici( Unii cercettori 2olosesc procese interne" 2i1iologice( Aici con4i+iile pot implica cons,m,l 4e ctre s,/iec+i a ,nor an,mite cantit+i 4e alcool sa, alte 4rog,ri" 2olosirea timp,l,i 4e somn pe care5l a, la 4ispo1i+ie" sa, mo4i2icarea 7pri0rii sen1oriale8 pe care o s,port(g? manip,larea 0aria/ilelor interme4iare( A4esea cercettorii 2olosesc tehnicile 4e mai s,s pentr, a manip,la o stare psihologic intern" care apoi in2l,en+ea1,n comportament( Aceast stare intern este 4en,mit o 0aria/il interme4iar(

Ea este in2l,en+at 4e 0aria/ila in4epen4ent" care" 3n schim/" in2l,en+ea10aria/ila 4epen4ent( Varia/ila interme4iar 7inter0ine8 ast2el 3ntre 0aria/ilele in4epen4ent .i 4epen4ent(

actorii care a2ectea1a 0ali4itatea 0aria/ilei in4epen4ente 4at ce o 0aria/il in4epen4ent a 2ost creat" preoc,parea noastr este2ocali1at pe 0ali4itatea intern" respecti0 ms,ra 3n care p,tem trage concl,1ii0ali4elegate 4e rela+ia 4intre 0aria/ila in4epen4ent .i 0aria/ila 4epen4ent( nexperimente0ali4itatea intern este 4e o importan+ ma=or" 4eoarece ne permite s 4e4,cemrela+iica,1ale( Tre/,ie s 2im con0in.i c 4oar schim/area 3n con4i+ia 0aria/ileiin4epen4ente

ca,1ea1 schim/ri 3n 0aria/ila 4epen4ent(a?Inter0en+ia ,nor 0aria/ile externe- e2ectele 0aria/ilei in4epen4ente pot 2i a2ectate 4e inter0en+ia ,nor 0aria/ile externe care creea1 con2,1ie( Risc,l este c n, 0om .ti 4ac s,/iec+ii s,nt in2l,en+a+i 4e 0aria/ile strine 3n loc,l 0aria/ilelor in4epen4ente( Va tre/,i s anticipm 0aria/ilele externe poten+iale .i s 3ncercm s le eliminm" ast2el 3nc6t sing,r,l l,cr, care s 4i2eren+ie1e sit,a+iile" s 2ie 0aria/ila in4epen4ent( Va tre/,i s controlm 0aria/ilele exterioare ce pro4,c con2,1ie 3ncerc6n4 s le eliminm( Dac n, p,tem s eliminm sa, s +inem constante 0aria/ilele exterioare" at,ncip,tem s le echili/rm" permi+6n4 ca in2l,en+ele lor s se exercite la 2el pentr, to+i s,/iec+ii 3n ca4r,l 2iecrei con4i+ii( De exempl," noi am p,tea 2olosi ,n5 'F 5

Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


19/169


/?

c?

4?

e?

2?

experimentator masc,lin c, =,mtate 4in s,/iec+i .i ,n experimentator2eminin c, cealalt =,matate(Di2,1area consemn,l,i- o alt amenin+are pentr, 0ali4itatea intern este4i2,1area consemn,l,i care se 3nt6mpl at,nci c6n4 s,/iec+ii 4intr5o sit,a+ieexperimental c,nosc consemn,l >instr,cta=,l" mo4,l 4e l,cr,? 4at 3n altesit,a+ii( De exempl, s,/iec+ii care a, participat 3ntr5o sit,a+ie 4i0,lg

celorlal+i s,/iec+i poten+iali amn,nte 4espre experien+a lor(Instr,cta=,l 4at s,/iec+ilor - Instr,cta=,l sa, consemn,l- tre/,ie s expliceclar sarcinile pe care s,/iec+ii le a, 4e 3n4eplinit" s pre1inte stim,lii"mo4alit+ile 4e rsp,ns( Prin instr,cta= 4escriem sec0en+a 4e e0enimente"i4enti2icm stim,lii la care ei 0or tre/,i s asiste .i explicm c,m srsp,n4(Aparat,ra ,tili1at- tehnicile ,tili1ate" 2olosirea ,nor mi=loace sig,re"a,tomati1ate 4e pre1entare a 0aria/ilei in4epen4ente s,nt 2oarteimportantepentr, asig,rarea 2i4elit+ii(Atit,4inea s,/iec+ilor 2a+ 4e sit,a+ia experimental- Experiment,l 4ela/orator pro0oac reac+ii 4i2erite s,/iec+ilor" 4atorit am/ian+ei speci2ice

>aparat,r so2isticat" sen1ori" s,rse 4e stim,lare?((Din ca,1a acestorpro/lemes,/iec+i 4i2eri+i 0or reac+iona 4i2erit" 2iin4 3n aceea.i sit,a+ie( Unii s,/iec+itin4s 2ie excesi0 4e cooperan+i" 2c6n4 .i sp,n6n4 ce cre4 ei c se a.teapt 4elaei( Al+i s,/iec+i ar p,tea 2i excesi0 4e preca,+i- iar al+ii excesi0 4e 4e2ensi0i(Ca4r,l 3n care are loc st,4i,l poate 2i s,rsa ,nor asemenea atit,4ini" ast2el

3nc6t pot 4istrage s,/iec+ii sa, pot s 4etermine reac+ia lor la 2actori externic,m ar 2i- 1gomote 3nt6mpltoare" schim/ri 4e l,mino1itate( Acestea sepot

3nt6mpla 3n la/oratoarele c, echipamente complexe care pot in4,ce temeri

3ns,2let,l s,/iec+ilor(Persoana experimentator,l,i- s,/iec+ii s,nt 2oarte sensi/ili la a.teptrileexperimentator,l,i( $,nt in4icii s,/tile pe care experimentator,l le2,rni1ea1

3n legt,r c, rsp,ns,rile ce ar tre/,i 4ate .i care s,nt remarcate 4e ctres,/iec+i( Noi c,noa.tem pre4ic+iile experiment,l,i .i le com,nicmin0ol,ntars,/iec+ilor" ceea ce con4,ce la e2ect,l 4e reali1are a pro2e+iei( Pro/lema ecs,/iec+ii rsp,n4 la aceste in4icii" 3n loc s rsp,n4 la pro/( Noi pier4em0ali4itatea intern c6n4 aceste in4icii pro0oac s,/iect,l s se comporte 3n

maniera pe care o pre1icem(

Control,l 0aria/ilei in4epen4ente

Pentr, contracararea e2ectelor ne4orite ale atit,4inilor s,/iect,l,i 2a+ 4e sit,a+iaexperimental p,tem 2olosi ,rmtoarele strategii( a? &o4,l 4e pre1entare a sit,a+iei experimentale- 3n prim,l r6n4 0om 2,rni1a

in4icii c6t mai p,+ine c, p,tin+( Dac s,/iec+ii n, a, in4icii" sing,ra lor cale este 4e asep,rta nat,ral( De asemenea" n, 0om 2olosi stim,li externi 4e 4istragere( >De exempl,"sp,n6n4 s,/iec+ilor ca mai a, K min,te pentr, a 3n4eplini o sarcin" se poate st6rnianxietate si s5i 2acem s se concentre1e la ceas?( A 4o,a strategie const 3n a 2acecaacele in4icii s 2ie pre1entate c6t mai ne,tr,( Ast2el" cercettor,l 3ncearc s 2ie mai4egra/ ama/il" 2iin4 nici prea apropiat nici prea 4istant( Vom pre1enta sarcina 2rsspeci2icm 4ac e ,.oar sa, 4i2icil" .i 2r s in4icm c,m arata ,n rsp,ns /,n(De

5 ' 5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


20/169


asemenea" 3ncercm s ne,trali1m temerile .i s,spici,nile s,/iec+ilor( >4e exempl,"c6n42acem ,n test 4e memorie le sp,nem c reali1rile lor n, re2lect inteligen+a sa,personalitatea lor?( A treia strategie este 4e a 2ace experimentele c6t mai realiste(

Tre/,ies 4e2inim 0aria/ila in4epen4ent >.i alte aspecte ale sarcinii experimentale? 3n a.a2el cas,/iec+ii s gseasc sarcina interesant" pro0ocatoare .i s5i a/soar/( Apoi ei artre/,i"s rsp,n4 la sarcin a.a c,m 4orim noi .i n, a.a c,m cre4 c se a.teapt 4e la ei(

Tot,.i" noi n, reali1m sarcina la 2el 4e real prec,m e 0ia+a" a.a c realism,lexperimental e 4i2erit 4e 0ala/ilitatea ecologica( &ai 4egra/" i4eea e c in4i2erent 4ec6t4e ci,4at li se pare sarcina" rsp,ns,rile s,/iec+ilor s,nt reale .i ei rsp,n4 lasarcin( nmo4 i4eal" 2iin4 anga=a+i 3n re1ol0area sarcinii" s,/iec+ii 0or ,ita 4e caracteristicilesit,a+iei( /? Tin,irea- o cale 4e control a e2ect,l,i atit,4inilor s,/iec+ilor este tin,irea(

Tin,irea implic crearea ,nei sit,a+ii arti2iciale" a ,nei 7po0e.ti 4e acoperire8 care s4eghi1e1e proce4,rile( $,/iec+ii n, s,nt con.tien+i 4e 0aria/ila in4epen4ent care e2olosit .i c, a=,tor,l creia se 2ace st,4i,l" a.a c ei n, se simt presa+i s rsp,n4

3ntr5,n an,mit 2el( Ast2el ceea ce ar 2i p,t,t 2i o sarcin /i1ar" pro4,c6n4 3nclina+ii .icomportamente anormale" poate 2i trans2ormat 3ntr5o sarcin real" ra+ional" 3n cares,/iec+ii 0or rsp,n4e 3ntr5,n mo4 mai nat,ral( c? E2ect,l place/o- o meto4 potri0it 4e control a atit,4inii 2a+ 4e sit,a+iaexperimental este ,tili1area e2ect,l,i place/o( Dac ,n gr,p experimental e exp,s,norsarcini" ce n, s,nt raportate la o con4i+ie 4e control at,nci s5ar p,tea s n, .tim 4acgr,p,l experimental se comport 4i2erit 4atorit tratament,l,i sa, 4atorit atit,4iniilor2a+ 4e sit,a+ie( De exempl," s sp,nem c 4m ,n,i gr,p experimental o /,t,rcon+in6n4 alcool" 3n timp ce alt,i gr,p n,5i 4m nimic( Pentr, c 4eteriorrile apr,te

3nmani2estrile gr,p,l,i experimental se poate 4atora alcool,l,i sa, pentr, c 46n4,5lealcool s,/iec+ilor" aceasta pres,p,ne c noi ne a.teptm ca ei s se comporte ca

/e+i0ii(Pentr, a pstra asemenea caracteristici ale cerin+elor constante 4m gr,p,l,i 4econtrol,n place/o" 4esig,r 2r stim,li proprii 0aria/ilei in4epen4ente( Ast2el" 0om 4agr,p,l,i4e control ce0a ce n,mim alcool" a06n4 g,st,l .i miros,l alcool,l,i" 4ar necon+in6n4nici,n pic 4e alcool( Deoarece com,nicm am/elor gr,p,ri acelea.i caracteristici alecerin+elor 4e a ac+iona ca /e+i0ii p,tem 2i 3ncre1tori c 4i2eren+ele ce apar 3ncomportament,l lor s,nt 4atorate alcool,l,i real" 4at gr,p,l,i experimental( 4? r,p,l 4e control- ,n gr,p 4e control este ms,rat 4in p,nct,l 4e 0e4ere al,nei 0aria/ile 4epen4ente 4ar n, prime.te nici o cantitate 4in 0aria/ila in4epen4ent

sa,"alt2el sp,s" n, prime.te tratament,l( r,p,rile 4e control se 4eose/esc 4e gr,p,rileexperimentale" care primesc o cantitate 4i2erit 4e 1ero 4in 0aria/ila in4epen4entsa,"alt2el sp,s" 2ac experien+a tratament,l,i( Con4i+ia 4e control re2lect mo4,l 3n cares,/iec+ii se comport 2r tratament" 2,rni16n4 ,n p,nct 4e pornire pentr, e0al,areain2l,en+ei 0aria/ilei" at,nci c6n4 aceasta este pre1ent( e? &anip,lrile p,ternice pentr, a p,tea pretin4e c am 4emonstrat ce0a4espre,n an,mit comportament tre/,ie s gsim o rela+ie statistic semni2icati0 3n 4atelecercetrii( n proiect,l experimental s,ntem 3ntot4ea,na preoc,pa+i s o/+inemp,terea

statistic maxim" a4ic pro/a/ilitatea 4e a p,tea respinge o ipote1 at,nci c6n4 ease4o0e4e te a 2i 2als( P,tem maximi1a aceast ,tere 4ac ro4,cem 4i2eren e

5 'B 5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


21/169


4i2erite 0om selecta con4i+ii care 4i2er 3n mo4 s,/stan+ial( Aceasta implic omanip,larep,ternic pentr, crearea con4i+iilor care 0or 4i2eren+ia semni2icati0 comportament,ls,/iec+ilor" pro4,c6n4 4i2eren+e mari ale re1,ltatelor 3ntre con4i+ii( P,tem pro0ocaacestemanip,lri p,ternice 3n 4o, mo4,ri- 3n prim,l r6n4" alegem ni0ele sa, categorii ale

0aria/ilei in4epen4ente care s,nt s,/stan+ial 4i2erite ,na 2a+ 4e alta( De exempl," omanip,lare p,ternic a temperat,rii 3nseamn c a0em con4i+iile 4i2erite prin ni0elemari(Apoi" 4ac 4i2eritele temperat,ri in2l,en+ea1 agresi0itatea" ar tre/,i s constatm4i2eren+e mari 4in p,nct,l 4e 0e4ere al acesteia()() Varia/ila 4epen4ent

Varia/ila 4epen4ent este o/ser0at .i 3nregistrat 4e ctre experimentator( Ea4epin4e 4e comportament,l s,/iect,l,i" comportament4epen4ent 4e 0aria/ilain4epen4ent( Criteri,l ,nei /,ne 0aria/ile este sta/ilitatea( Dac ,n experiment esterepetat exact >acela.i s,/iect" acelea.i ni0el,ri etc(? 0aria/ila 4epen4ent ar tre/,i spro4,c acela.i scor pe care l5a a0,t anterior( Insta/ilitatea poate aprea 4in ca,1a,n,i

4e2icit 3n mo4,l 3n care ms,rm 0aria/ila 4epen4ent( Re1,ltatele n,le pot 2i a4esea ca,1ate 4e 4e2icien+e ale 0aria/ilei 4epen4ente"chiar 4ac aceasta este sta/il( Cea mai o/i.n,it ca,1 este limitarea strict a0aria/ilei4epen4ente" ast2el c ea se 7/lochea18 la 06r2,l sa, la /a1a scalei sale( $pres,p,nemc 4ori+i s in0ita+i ,n prieten s =oace popice pentr, prima oar( Ytiin4 crecompensa

3m/,nt+e.te per2orman+a" 0 0e+i prop,ne s 0 trata+i prieten,l c, o /ere ori 4ec6te orilo0e.te /ine( Prieten,l 4,mnea0oastr lo0e.te n,mai pe alt,ri" a.a c /e+i /ereasing,r(

Deoarece este imposi/il s lo0e.ti mai r, 4ec6t pe l6ng /ile" n, p,te+i o/ser0a nicio3nr,t+ire a per2orman+ei pentr, c prieten,l 0ostr, este 4e=a la /a1a scalei( Acestaesten,mit 7e2ect,l limitei in2erioareZ( Ja pol,l op,s" al re,.itei 4e '


22/169


con4i+ie( Aceast mo4alitate implic o an,mit proce4,r" s,/iect,l tre/,in4 saleag4intre mai m,lte rsp,ns,ri 4ate >alegeri m,ltiple?( Cele mai simple s,nt cele c,rsp,ns,ri 3nchise 4e tip DA NU( 4? Raport,l 0er/al 5 4ac 4orim s 4eterminm procesele interne care a, loc 3ns,/iect" p,tem cere 4irect s,/iect,l,i s le 4escrie" reali16n4 ast2el ,n raport 0er/al(

P,tem solicita s,/iec+ilor s 2ac comentarii as,pra etapelor mentale pe care leparc,rg 3nre1ol0area ,nei pro/leme sa, emiterea ,nei =,4ec+i(

Control,l 0aria/ilei 4epen4ente Pentr, a se 2ace o 4e4,c+ie 0ali4 as,pra comportament,l,i tre/,ie s neasig,rm c rsp,ns,rile s,/iec+ilor n, a, 2ost in2l,en+ate 4e 0aria/ilele externe(Rsp,ns,l s,/iect,l,i tre/,ie s re2lecte 0aria/ila .i comportament,l care neinteresea1el n, tre/,ie s re2lecte rsp,ns,ri la in2l,en+e pro0enite 4e la s,/iec+ii 3n.i.i" 4e laexperimentator" 4in me4i, sa, 4in ca,1a pro/ei( $e consi4er c cea mai mare amenin+are 4irect la a4resa 0ali4it+ii 0aria/ilei4epen4ente este reacti0itatea( Reacti0itatea apare at,nci c6n4 s,/iec+ii s,ntcon.tien+i cs,nt o/ser0a+i( $,/iec+ii reac+ionea1 la simpla pre1en+ a ,n,i experimentator careo/ser0" 3nregistrea1 .i pro/a/il 7anali1ea18 comportament,l lor( $,/iec+ii .ti, cs,nt

3n 0i1or .i pot s rsp,n4 3n mo4 neo/i.n,it" pot 4e0eni ner0o.i sa, neaten+i" pot sse

concentre1e as,pra ,nei sarcini .i s 3ncerce mai m,lt" sa, s 2ac mai m,lte gre.eli4ec6t4ac experimentator,l n, era pre1ent( parte 4in reacti0itatea s,/iec+ilor at,nci c6n4 s,nt o/ser0a+i" se 4atorea1ten4in+ei 4e a e0ita rsp,ns,ri care le5ar p,tea p,ne pro/leme sa, care ar p,teapreaci,4ate sa, anormale( Aceast ten4in+ se n,me.te 4e1ira/ilitate social(De1ira/ilitateasocial 4etermin s,/iec+ii s 4ea ,n rsp,ns pe care ei 3l consi4er accepta/il 4inp,nct4e 0e4ere social( A.a se 3nt6mpl c, 4escrierea 4at 4e s,/iec+i as,pra emo+iilor"cre4in+elor sa, 4orin+elor re1er0ate 7cons,m,l,i p,/lic8( Reacti0itatea .i

4e1ira/ilitateasocial pot 4,ce .i la o restr6ngere a gamei 4e re1,ltate( Dac to+i s,/iec+ii 3.irestric+ionea1 agresi0itatea" to+i 0or a0ea scor,ri re4,se" pro4,c6n4,5se ast2ele2ect,llimitei in2erioare( In0ers" 4ac" 4e exempl, st,4iem ms,ra 3n care oamenii s,nt sa,n,4e acor4 c, o a2irma+ie " p,tem o/ser0a c ei n,5.i exprim o opinie p,ternic pentr,a n,prea extremi.ti( Contracararea e2ectelor reacti0it+ii .i 4e1ira/ilit+ii sociale echi0alea1 c, ,n/,ncontrol al 0aria/ilei 4epen4ente(P,tem en,mera ,rmtoarele mo4alit+i 4e control al

0aria/ilei 4epen4ente- O /i.n,irea s,/iec+ilor c, partic,larit+ile la/orator,l,i 4e psihologie experimental" 2amiliari1area lor c, caracteristicile sarcinii O Tin,irea an,mitor caracteristici .i cerin+e ale experiment,l,i care ar p,tea 4eclan.a 4e1ira/ilitatea social( Control,l 0aria/ilei 4epen4ente 0i1ea1 .i proce4ele 4e ms,rare( Tre/,ie salegem mo4,l 3n care 0om ms,ra .i 3nregistra ,n comportament ast2el 3nc6t seliminms,rsele 4e eroare( Pentr, aceasta este 2aorte important a,tomati1area proces,l,i 4ecolectare a 4atelor( n la/oratoarele mo4erne 4e psihologie" aparat,ra psihologicesteconectat la calc,lator sa, pro/ele s,nt pre1entate 4irect prin interme4i,l

calc,lator,l,i(Acest 2apt spore.te 2i4elitatea" preci1ia ms,rtorilor asig,r6n4 o/iecti0itateanecesar(

5 )< 5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


23/169


Este 2oarte important ca 3n experimentele noastre s ne asig,rm c materialele.iaparatele pe care le ,tili1m n, s,nt ,1ate .i 2,nc+ionea1 corect( De asemenea tre/,ie s men+inem c6t mai constant comportament,lexperimentator,l,i 4e5a l,ng,l 3ntreg,l,i experiment .i 2a+ 4e to+i s,/iec+ii( Uniia,tori

s,gerea1 chiar participarea a 4oi experimentatori .i 3mpr+irea gr,p,rilor 3n 0ariatecon4i+ii experimentale la 2iecare experimentator( Dar" cea mai sig,r mo4alitate 4e control a 0aria/ilei 4epen4ente .i 4e cre.tereani0el,l,i 4e 3ncre4ere 3n re1,ltatele noastre este repetarea pro/elor( Pe c6t se poate"se 0orpre1enta s,/iec+ilor mai m,l+i stim,li sa, serii 3ntregi 4e stim,l,i pentr, a e0itae2ect,lneaten+iei sa, s,rpri1ei( De asemenea este important s e0itm a.a5n,mit,l 7e2ect4eor4ine[( D,p mai m,lte pro/e" s,/iec+ii tin4 s5.i intre 3n ritm 4e0enin4 mai rapi1i .imai corec+i 3n rsp,ns,ri( D,p .i mai m,lte pro/e" s,/iec+ii pot o/osi" se pot plictisi

sa,s,pra3ncrca ast2el 3nc6t per2orman+ele sca4( n aceste con4i+ii se imp,ne schim/areaor4inii pre1entrii an,mitor stim,li" schim/area or4inii participrii s,/iec+ilor lasit,a+iaexperimental( Control,l 0aria/ilei 4epen4ente tre/,ie s ai/ 3n 0e4ere .i contracararea a.a5n,mit,l,i 7e2ect 4e prel,ngire[ ce se mani2est at,nci c6n4 experien+a ,n,i s,/iectc, oan,mit pro/ in2l,en+ea1 per2orman+a l,i 3n pro/ele ,rmtoare( Control,l e2ectelor 4e or4ine .i 4e prel,ngire poate 2i contracarat prin 4o,meto4e- asig,rarea caracter,l,i aleatori, a participrii s,/iec+ilor la 4i2erite 2a1e aleexperiment,l,i .i contra/alansarea(

Contra/alansarea este proce4e,l 4e schim/are sistematic a or4inii pro/elorpentr, 4i2eri+i s,/iec+i 3n mo4 echili/rat" ast2el 3nc6t s c,noa.tem in2l,en+a 2iecreischim/ri( Contra/alansarea poate 2i par+ial sa, complet( Desig,r c ocontra/alansarecomplet prin testarea s,/iec+ilor 3n toate or4inile posi/ile este extrem 4e 4i2icil 4ereali1at( De o/icei se 2olose.te contra/alansarea par+ial( Prin contra/alansareapar+ialp,tem men+ine ,n control as,pra experiment,l,i 3n schim/" prin contra/alansareacomplet cre.te 0aria+ia erorilor 4in ca,1a pro4,cerii ,nor 4i2eren+e ma=ore 3np,ncta=,lo/+in,t(

'(* Varia/ila s,/iect Varia/ilele s,/iect s,nt caracteristici intrinseci ce 2ac ca persoana s poat 2i4istinsa 4e o alta( Din p,nct 4e 0e4ere 2i1ic s,/iec+ii 4i2er prin sex" 06rst"meta/olism"hormoni" 0ite1 4e ar4ere a ne,ronilor" m,sc,lat,r" 3nl+ime sa, gre,tate( Pentr, cstr,ct,ra 2i1ic n, este i4entic" nici reac+iile 2i1ice n, 0or 2i i4entice( Din p,nct 4e0e4ere cogniti0" 4eoarece ei 4i2er prin stil" strategii" inteligen+ .i memorie" n, 0orprel,cra 3n mo4 i4entic ,n stim,l( De2inirea e.antion,l,i 4epin4e 3n prim,l r6n4 4e teoriile .i ipote1ele

experiment,l,i( Dac st,4iem comportament,l copiilor" at,nci e.antion,l .i pop,la+iapecare o repre1int tre/,ie s 2ie comp,s 4in copii 4e o an,mit 06rst( pop,la+ie n,este

3ns o entitate 2ix" 4e2init 4e o sing,r 0aria/il( &em/rii ,nei pop,la+ii pot s4i2ere 3n2,nc+ie 4e m,lte 0aria/ile- gr,p,l 4e copii" 4e exempl," con+ine /ie+i .i 2ete a06n42iecare e4,ca+ii 4i2erite .i pro0enin4 4in me4ii 4i2erite" pre1ent6n4 4i2erite capacit+i.ia.a mai 4eparte( Ac,rate+ea generali1rilor la ni0el,l ,nei pop,la+ii 0a 4epin4e 4egra4,l4e asemnare 4intre 0aria/ilele s,/iect >ce pot in2l,en+a re1,ltatele? .i cele alepop,la+ieipe care o repre1int( A.a4ar" criteriile noastre 4e selec+ie tre/,ie s scoat 3ne0i4en+ ,n

5 )' 5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


24/169


mo4el" care este 3n mo4 esen+ial o 0ersi,ne miniat,ral a pop,la+iei la care 0om 2acegenerali1area( E.antion,l 4e s,/iec+i pe care 3l alegem pentr, st,4iere tre/,ie sre2lectecaracteristicile importante ale pop,la+iei la care 0om generali1a re1,ltatele(

actorii care a2ectea1 repre1entati0itatea 0aria/ilei s,/iect Proce4e,l cel mai 2rec0ent ,tili1at 4e selec+ie a s,/iec+ilor 3n 0e4erea constr,iriigr,p,rilor este selec+ia aleatorie care o2er 2iecr,i s,/iect .anse egale 4e a 2iselectat(P,tem 2olosi meto4a e.antionrii aleatorii simple >similar tragerii ,nor n,me 4intr5oplrie? sa, meto4a e.antionrii aleatorii sistematice >similar c, extragerea al %5lean,me4e pe o list?( Prin selectarea s,/iec+ilor 3ntr5o manier neprtinitoare 4mposi/ilitatea4e mani2estare ,nor 4i0erse caracteristici la 2el 4e 4es .i 3n acela.i gra4 3n care semani2est 3n ca4r,l pop,la+iei( De aceea" per total" s,/iec+ii incl,.i 3n experiment,lnostr,tre/,ie s 2ie repre1entati0i pentr, o an,mit pop,la+ie( a?Caracter,l limitat al e.antion,l,i- 3ntot4ea,na 0or exista limitri 4e 2acto 3ne.antioanele noastre( n prim,l r6n4" n, toat p,p,la+ia poate 2i i4enti2icat( Dac2acem,n st,4i, as,pra alcoolism,l,i 0om o/ser0a c acesta se limitea1 3n mare parte la/r/a+i( n al 4oilea r6n4" n, a0em posi/ilitatea s 3i contactam pe to+i s,/iec+ii ce pot2ii4enti2ica+i( De o/icei" e.antioanele noastre se 0or limita la persoanele ce triesc 3napropierea noastr( /?&rimea e.antion,l,i- o pro/lem important 3n selec+ia e.antion,l,i +ine 4e

repre1entati0itatea acest,ia raportat la pop,la+ia 4e re2erin+( C, alte c,0inte"tre/,ies 4eci4em as,pra 0alorii l,i N" a n,mr,l,i 4e s,/iec+i pe care ne5am prop,s s5ist,4iem( $im/ol,l N repre1int n,mr,l 4e s,/iec+i 3ntr5o sit,a+ie >a4,n6n4 to+i n egalN?( Pentr, a maximi1a 0ali4itatea extern reg,la generala este 7c, c6t mai m,lt c,at6tmai /ine8( C, c6t mai 0ast este e.antion,l nostr," c, at6t mai mare este posi/ilitatea,neimai /,ne repre1entri a pop,la+iei 4eoarece st,4iem" 4e 2apt" o mai mare parte apop,la+iei( Yi prin o/ser0area ,nei mai mari pr+i a pop,la+iei" cre.te posi/ilitatea 4eaincl,4e toate 0aria/ilele rele0ante ale ,n,i s,/iect( n consecin+" sca4e posi/ilitatea

4e ao/+ine ,n e.antion necoresp,n1tor .i 4e a 2ace erori at,nci c6n4 tragem concl,1ii(Dimpotri0" c, n,mai c6+i0a s,/iec+i" s,ntem exp,.i s o/+inem ,n e.antion a06n4caracteristici atipice" ast2el 3nc6t n, este repre1entati0 pentr, pop,la+ie( 7C, c6t mai m,lt" c, at6t mai /ine8 n, 3nseamn c tre/,ie s testm s,te 4es,/iec+i pentr, 2iecare sit,a+ie( n experimentele 4e la/orator" seria N con+ine 3ntre Ka4ic ' 9 ) ?( Aceastcon4i+iecontrolat implic participan+i 4i2eri+i 3ntr5,n pre5test .i post5test care s,nt i4entice4intoate p,nctele 4e 0e4ere >4e ex(" incl,16n4 exact acelea.i proce4,ri 4e ms,rare .iaceea.i experimentatori?( Prin ' " ) 4esemnm o/ser0a+ia" ms,rarea"4eterminarea 3npre .i post5test( Dac participan+ii s,nt reparti1a+i la 3nt6mplare 3n aceste 4o,

con4i+ii"p,tem compara re1,ltatele o/+in,te la post5test > ) ? 3n con4i+ia experimental c,celeo/+in,te la post5test > ) ? 3n con4i+ia 4e control >ca .i schim/area 4intre pre5test .ipost5test 3n am/ele ca1,ri?( Dac exist o 4i2eren+ s,2icient 4e mare" at,nci aceastatre/,ie s2ie re1,ltat,l tratament,l,i experimental >manip,larea 0aria/ilei in4epen4ente?( c? restr6ngerea e.antion,l,i- alternati0 a contra/alansrii ,nei 0aria/ile oca1ionale este restr6ngereapop,la+iei /a1ate pe acea 0aria/il( C, c6t pop,la+ia este mai n,meroas c, at6t estemai

heterogen 3n termeni 4e 0aria/ile oca1ionale( Dar 4ac limitm 3n mo4 inten+ionatpop,la+ia" 4e2inin45o 3ntr5,n mo4 mai restr6ns" excl,4em sa, men+inem constantean,mite 0aria/ile oca1ionale" nepermi+6n4,5le s in2l,en+e1e re1,ltatele noastre( Deexempl," 4ac ne a.teptm ca /r/a+ii .i 2emeile s 4i2ere ma=or 3n ni0el,l 4eanxietate"am p,tea limita pop,la+ia n,mai la /r/a+i( Restr6ngerea pop,la+iei se 2ace prin criteriile o/i.n,ite 4e selectare( Dac estenecesar" 0om s,p,ne s,/iec+ii la ,n pretest" pentr, a5i i4enti2ica pe acei care se

3nca4rea1 3n criteriile noastre .i pe aceia ale cror re1,ltate s,nt aproximati0 egale(Apoi" 4in aceast categorie selectm .i 4esemnm 3n mo4 aleatori, s,/iec+i pentr,gr,p,rile noastre( Ast2el o/+inem ,n gra4 ri4icat 4e preci1ie( A0em" a.a4ar" la 4ispo1i+ie trei meto4e pentr, controlarea 0aria/ilelor

oca1ionale-selectarea aleatorie pentr, a echili/ra 0aria/ilele" contra/alansarea an,mitor0aria/ilealeatorii" sa, limitarea pop,la+iei ast2el 3nc6t o 0aria/il oca1ional s 2ie excl,s sa,men+in,t constant( Aceste meto4e n, se excl,4 reciproc( P,tem s limitmpop,la+ia pe/a1a sex,l,i s,/iect,l,i .i apoi s contra/alansm ni0el,l 4e pregtire pro2esional( n selectarea ,nei meto4e sa, a ,nor com/ina+ii 4e meto4e ne con2r,ntm c,4o,consi4erente( n prim,l r6n4" c6t 4e important este 0aria/ila oca1ional @ C6t 4em,lt arp,tea in2l,en+a 0aria/ila in4epen4ent sa, 0aria/ila 4epen4ent@ N, 0om lsa

control,l,nei 0aria/ile 2oarte importante pe seama selec+iei aleatorii- ori o contra/alansm orilimitm pop,la+ia pentr, a o men+ine constant(

5 )G 5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


27/169


UNITATEA DE NVARE III

VARIA#IJE DEPENDENTE AVRI!ATE

Con+in,t,ri-*(' In4icatorii 2i1iologici*() Timp,l 4e reac+ie*(* Rsp,ns,rile 0er/ale

/iecti0e-'( Pre1entarea in4icatorilor 2i1iologici implica+i 3n cercetareaexperimental()( Pre1entarea timp,l,i 4e reac+ie(*( Pre1entarea rapoartelor 0er/ale .i a experiment,l,i asociati0 0er/al(

Precerin+e-

N, este ca1,l(Exp,nere-

*(' In4icatorii 2i1iologici Varia/ilele 4epen4ente cel mai 2rec0ent ,tili1ate 3n experiment,l psihologics,nt-rsp,ns,rile 2i1iologice" motorii" 0er/ale .i timp,l 4e reac+ie( Variate mani2estricomportamentale s,nt 3nso+ite 4e 4i0erse reac+ii 2i1iologice >p,ls" ritm respirator"reac+ieelectro54ermal?" reac+ii motorii >mi.cri" ac+i,ni coor4onate?" reac+ii 0er/ale>rsp,ns,ri

0er/ale" 4escrieri 0er/ale" asocieri 0er/ale? sa, timp 4e reac+ie >0ite1"corectit,4ine?(Un,l .i acela.i comportament poate 2i 4escris sim,ltan prin mai m,lte tip,ri 4ersp,ns>2i1iologic" motor" 0er/al? .i aceste rsp,ns,ri con0ergente sporesc 0ali4itatea0aria/ilei4epen4ente( Vom trece 3n re0ist" 3n cele ce ,rmea1" principalii in4icatori 2i1iologici ,tili1a+i

3n la/oratoarele 4e psihologie experimental" in4icatorii motricit+ii" experiment,lasociati050er/al .i timp,l 4e reac+ie ca 0aria/ile 4epen4ente(

Ritm,l car4iac >p,ls,l? pre1int ,rmtoarele corelate 4e or4in psihologic- O s,/ F< p,lsa+iimin,t" exprim o 2rec0en+ car4iac 4imin,at" s,/ me4ie"caracteristic persoanelor echili/rate" /ine str,ct,rate ne,ro0egetati0 psihologic .iemo+ional O 3ntre F


28/169


O 3ntre 'schim/area 2rec0en+ei?" 4enot insta/ilitate" la/ilitateemo+ional" 2l,ct,a+ii accent,ate ale strilor interioare >4,p P( ol," N( #ogat,"'*?( Pletismograma Acest in4icator exprim mo4i2icarea 0asomotricit+ii sistem,l,i circ,latorperi2eric >capilaro5c,tanat?( $tim,larea s,/iect,l,i 4etermin reac+ii 4e orientare 3n0e4erea ,n,i rsp,ns a4ec0at" ,n 3ntreg ansam/l, pregtitor al rsp,ns,l,i( naceastacti0itate pregtitoare sistem,l simpatic coman4 o 0asoconstric+ie peri2eric pentr,aeli/era o parte 4in s6ngele circ,lant ce 7sta+ionea18 >relati0? 3n ,n,l 4intre

re1er0oareleorganism,l,i >sistem,l capilar? pentr, a5l 4iri=a mai 3nt6i" 3n special" ctre inim .icreier(Excep+ie 2ac 1onele capilaro5c,tanate ale cap,l,i ,n4e 0a a0ea loc o 0aso4ilatare(Captarea acestor 0aria+ii 0ol,metrice >presi,ne? se 2ace la loc,l 4e contact prin4ispo1iti0e pne,matice" 2otoelectrice sa, c, ra1e in2raro.ii( n cercetrile experimentale psiho2i1iologice acest in4icator se ,tili1ea1 3nst,4ierea trecerii 4e la 0eghe la somn .i in0ers" reac+ii 4e orientare" 3n ela/orarea,neicon4i+ionri" 3n st,4ierea strilor 4e o/oseal" con2lict" emo+ie(

Electromiograma >E&? Determin pre1en+a sa, a/sen+a ,nei acti0it+i motorii" ni0el,l ton,s,l,im,sc,lar" tensi,nea m,sc,lar >a2lat a4esea 3n rela+ie c, tensi,nea ner0oas?( $e4etermin prin amplasarea ,nor electro1i pe s,pra2a+a pielii la gr,pele 4e m,.chiimplicate 3n 4i2erite ac+i,ni motorii >/ra+" gam/ etc(?(

Eletrooc,lograma >E? &i.crile oc,lare a, ,n rol acti0 3n percep+ia 0i1,al" 3n raport,rile 0i1,ale sai 3nimagina+ie( &i.crile oc,lare s,nt ,n in4icator al acti0it+ii 4e explorare 0i1,al .i 9prinaceasta 9 .i ,n in4icator al proceselor cogniti0e( Ast2el" re0enirile in4ic ,n an,mitcontrol .i 0eri2icare 4,rata mare a inter0alelor poate s,gera 4i2ic,lt+i 4e 3n+elegere(Interes,l pentr, o/+inerea ,nor ast2el 4e in4icatori o/iecti0i a con4,s la 4e10oltarea,neitehnologii" aparat,ri so2isticate 4e ms,rare( n acti0itatea exploratorie caracteri1at prin pa,1e" 0aria/ilele in4epen4ente 0or

2i- n,mr,l 4e pa,1e .i 4,rata lor" n,mr,l saca4elor .i amplit,4inea lor" sens,lsaca4ei>progresie sa, regresie?( r4inea .i s,ccesi,nea pa,1elor permit 4escrierea strategiei4eexplorare >\(P( Rossi" '?(Rela+ii interesante 4in p,nct 4e 0e4ere experimental aparc,reac+iile 4e aprare" c, strile emo+ionale 9 legate mai ales 4e starea 4e 0is >mi.crioc,lare rapi4e?( Proce4ee 4e 4eterminare a? proce4e,l re2lectrii 4e ctre o lentil 4e contact 2ixat pe cornee a ,nei ra1epro0enit 4e la o s,rs 4e l,min amplasat 3n apropiere( &i.carea ochi,l,i schim/,nghi,l 4e inci4en+ al ra1ei re2lectate ast2el 3nc6t se poate 2ilma pe o pelic,l 4r,m,l5 )F 5

Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


29/169


sin,os al 4irec+iilor pri0irii" al p,nctelor 4e sta+ionare( &ai como4 pentr, s,/iect este,tili1area ,nei ra1e in0i1i/ile" 3n in2raro.,( /? Proce4e,l electro1ilor amplasa+i 3n 1ona ochi,l,i .i care captea1 poten+ial,lelectric 4e ac+i,ne( C,plarea c, ,n poligra2 inscriptor permite 0i1,ali1area s,/ 2orma,nor c,r/e 4e e0ol,+ie a mi.crilor pri0irii >4,p I( Cio2," 'B?(

Dinamica p,pilar In4icator,l 4inamicii p,pilare este expresia contrac+iilor sa, 4ilatrii p,pilei .i se4etermin c, a=,tor,l ,n,i 4ispo1iti0 2oto care 4eclan.ea1 a,tomat 4e 4o, ori pesec,n4( $e 2ac in0estigrile .i apoi se proiectea1 sec0en+ c, sec0en+ 2iecareimaginemrit pe ,n ecran( Dinamica p,pilar o2er 4ate interesante 3n st,4i,l experimentalalreac+iei 4e orientare" al aten+iei" strilor emoti0e( &o4i2icrile con4,cti/ilit+ii electrice ale pielii n literat,ra 4e specialitate acest tip 4e rsp,ns electro2i1iologic este 3nt6lnits,/4en,miri prec,m- reac+ia electro54ermal >RED?" re2lex,l psiho5gal0anic >RP? sa,electro4ermograma >ED?( n l,crrile anglo5saxone se 3nt6lne.te s,/ n,mele 4egal0anic sWim reac+ion >$R?( n acest capitol 0om 2olosi prima 0ariant" presc,rtat( RED repre1int ,n in4icator electro2i1iologic important al mo4i2icrilorpsiho2i1iologice 4eclan.ate en4ogen sa, exogen( El este consecin+a 9 3n plan somato50egetati0 9 a acti0it+ii generali1ate a organism,l,i" e2ect,at as,pra ,nor 1one aletr,nchi,l,i .i scoar+ei cere/rale" c, eco, nespeci2ic 3n plan,l tririlor .i mani2estrilorne,ro0egetati0e .i a2ecti05emo+ionale( RED se 4e2ine.te ca reac+ie 4e sc4ere a re1isten+ei sa, 4e cre.tere acon4,ctan+ei electrice a pielii ca ,rmare a ,nor 4escrcri pro0ocate 4e sistem,lsimpatic ce pro4,ce o cre.tere a secre+iei glan4elor s,4oripare >E4el/erg" ')?( ]r] >'BBB? .i Veragh,t >'


30/169


4? 4,rata sa, timp,l necesar sta/ili1rii c,r/ei" apreciat 3n sec,n4e sa, min,te( n cele ce ,rmea1 0om anali1a RED 3n raport c, 4i0ersele stri 2i1iologice sa,sit,a+ii c, semni2ica+ie psihologic pentr, s,/iect >4,p oo4Morth .i $chlos/erg"''"')?(

O RED 3n timp,l somn,l,i- &s,r6n4,5se re1isten+a c,tanat la ,nele inter0ale 4e timp 4e 4iminea+a p6nnoaptea s5a constatat o re1isten+ ri4icat ime4iat 4,p sc,lare" sc1,t 3n timp,l1ilei .i4in no, cresc,t seara( n schim/" 3n timp,l somn,l,i pro2,n4" re1isten+a esteri4icat" iar

3n 0is asistm la o sc4ere rapi4 a re1isten+ei( O RED 3n s,gestia hipnotic Unor s,/iec+i a2la+i 3n stare 4e hipno1 ,.oar li s5a, s,gerat 4o, stri- somnpro2,n4 ,nora .i c s,nt incapa/ili s5.i mi.te m6inile .i picioarele altora( $5aconstatat laprimii o cre.tere a re1isten+ei c,tanate" iar la ceilal+i o ten4in+ 4e sc4ere(

Deci starea letargic a hipno1ei seamn c, somn,l" pe c6n4 starea acti0 4ehipno1 seamn >4in p,nct,l 4e 0e4ere al re1isten+ei c,tanate? c, starea 4e 0eghe( O RED .i stim,lii sen1oriali RED poate 2i ,.or o/+in,t la stim,lii s,rpri1 >.oc electric" 1gomot p,ternic"

3n+ept,ri" miros,ri p,ternice" l,min /r,sc?( $5a constatat c rsp,ns,l RED este c,at6tmai sig,r c, c6t stim,lii s,nt mai inten.i" iar laten+a este mai mare la stim,lii 0i1,ali4ec6t la cei a,4iti0i >ceea ce coresp,n4e .i laten+ei la timp,l 4e reac+ie?( O RED .i con4i+ionarea stim,lilor $5a constatat c a0erti1area con4,ce la o c4ere /r,sc a re1isten+ei electrice apielii" 3n schim/ amenin+area c, repetarea .oc,l,i pro0oac ,neori o RED mai ampl4ec6t stim,l,l real( Aceste o/ser0a+ii s,gerea1 c RED este ,.or 4e con4i+ionat( $pre

exempl," 4ac 0om asocia repetat ,n stim,l ne,tr, >clic sonor? c, ,n ,.or .ocelectric"0om o/+ine apoi o reac+ie RED e0i4ent la pre1entarea 4oar a stim,l,l,i ne,tr,( O RED ca rsp,ns la stim,li" sit,a+ii c, sens pentr, s,/iect( $5a constatat c stim,lii complec.i" sit,a+ii c, sens pentr, s,/iect c,m ar 2im,1ica" 2ilmele 4e cltorie .i a0ent,ri" acti0it+i" sit,a+ii care coresp,n4 intereselor"pasi,nilor" preoc,prilor s,/iect,l,i sa, 3n c,rs,l po0estirii 4e ctre s,/iect apasi,nilor"po2telor" 4orin+elor sale pro0oac mo4i2icri sensi/ile ale re1isten+ei c,tanate( O RED 3n experiment,l asociati050er/al Peterson .i \,ng a, a0,t 3n 0e4ere rele0an+a RED pentr, i4enti2icareacomplexelor c, a=,tor,l asocia+iei li/ere( ntr5,n experiment c, '4ar c, m,lte excep+ii?( Deci" amplit,4inea RED n, poate ser0i ca in4icator al ,neiemo+ii

rec,nosc,te 4,p o experien+ ,nic( Alte st,4ii a, 2olosit c,0inte .i 2ra1e ce s,gerea1 4i2erite sit,a+ii 4e 0ia+($tim,lii a, 2ost 4a+i 4e 4o, ori la r6n4" 3n timp ce s,/iec+ii era, conecta+i la

5 )B 5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


31/169


psihogal0anometr," 2r s tre/,iasc s rsp,n4( Apoi li s5a cer,t s in4ice stim,liicare a, 4eterminat o stare emo+ional( $5a constatat o /,n concor4an+ 3ntre RED .ie0al,area s,/iecti0 a intensit+ii( Este s,gesti0 pre1entarea primilor trei stim,li,tili1a+is,/ aspect,l RED- pren,me" n,me" sr,t" iar 3n e0al,area s,/iecti0 apare o sing,rmo4i2icare- pren,me" sr,t" mam >c, o 0aloare 2oarte apropiat 4e stim,l,l 7n,me8($epoate concl,1iona c RED este cea mai /,n 4o0a4 a emo+iei( Aceast concl,1ieeste

3ntrit .i 4e experimente 3n care s5a, s,gerat c,0intele stim,l 3n trei categorii-agrea/ile"4e1agrea/ile .i in4i2erente >ne,tre?( per6n4,5se c, o scal 4e e0al,are 3n cincitrepte s5aconstatat c RED este 2oarte sla/ relie2at la c,0intele ne,tre" iar 4intre celelalte4o,categorii mai intens la cele 4e1agrea/ile( O Tip,l 4e emo+ie rec,nosc,t c, RED- Pentr, a i4enti2ica 2rica s5a, ,tili1at 3n experimente ,rmtorii stim,li- 1gomot0iolent >re0ol0er etc(?" s +in ,n chi/rit aprins p6n c6n4 ar4e 4egetele" .oc electric"erorila calc,l aritmetic" prele0area .i prelingerea ,nei pict,ri 4e s6nge pe 4eget" lect,ra,neipo0e.ti sinistre" 0i1ionarea ,nor imagini teri2iante" 2ilme 4e groa1 etc( Dac s,/iect,lclasea1 sit,a+ia 4,p intensitatea emo+iei" s5a constatat o /,n corela+ie 3ntreintensitateaemo+iei .i amplit,4inea RED( Apel6n4 tot la e0al,area s,/iec+ilor" A/el >'*


32/169


ntr5,n experiment al l,i #artlett c, RED 3n acti0itatea mental contin,s,/iect,ltre/,ie s n,mere c, 0oce 3nalt" tare sa, .optit( $e constat c n,mrarea c, 0oce

3naltpro4,ce 4e0ia+ii mai ample RED( n ast2el 4e sit,a+ii s,/iect,l se poticne.te .i #artlettatri/,ie 4e0ia+iile mai ample ale RED acestor poticneli acompaniate pro/a/il 4e osen1a+ie 4e e.ec posi/il( O RED com/inat c, mi.cri corporale- RED n, se pro4,ce c, respira+ie calm" o/i.n,it" 4ar se pro4,ce 3n respira+iepro2,n4( Alte tip,ri 4e mi.cri respiratorii c, care se asocia1 RED- strn,t,l"s,spin,l"r6s,l( Tensi,nea m,sc,lar se 3nso+e.te c, RED 3n mi.cri 4e 2or+" 3n mi.cri rapi4e.iprecise sa, 3n timp,l 4e reac+ie( n general RED 3nso+e.te mi.crile m,sc,lareenergice .ipregtirea acestor mi.cri( O A4aptarea negati0 la RED- $5a constatat c s,/iec+ii care s,nt o/i.n,i+i 1i 4e 1i c, o experien+ intenss26r.esc prin n, a mai 4a RED chiar la stim,li p,ternici" 4ar ,n MeeWen4 o4ihnitor 3i

a4,ce la 7normal8( &s,r6n4,5se amplit,4inea RED la o stim,lare l,minoas >2lash? la inter0ale 4e,n min,t s5a constatat c 0aloarea RED>3n ohmi? sca4e 4e cinci ori la al treilea 2lash2a+4e prim,l( ntr5,n alt experiment s5a, aplicat s,/iec+ilor 3n .e4in+e 1ilnice cinci .oc,rielectrice p,ternice la c6te ,n min,t inter0al" consemn6n4,5se RED" mi.crilerespiratorii.i mi.crile generale ale corp,l,i( $,/iec+ii reali1a, 4,p 2iecare 1i 4e experiment oe0al,are s,/iecti0 a intensit+ii .i gra4,l,i 4e 4iscon2ort" neplcere pro0ocat 4e.oc,lelectric( $e constat 4in aprecieri o sc4ere a percep+iei negati0e a sit,a+iei" o

o/i.n,ire .ie0al,area acestora ca stim,li o/iecti0i" locali1a+i( Aceast a4aptare apare .i lami.crilerespiratorii .i cele corporale( n experimentele asociati050er/ale se constat 4e asemenea o a4aptare a REDo4at c, repetarea listei 4e c,0inte" mai ales la c,0intele cele mai ne,tre sa, careaparmai la coa4a listei( enomen,l 4e a4aptare la RED n, poate 2i p,s pe seama o/oselii glan4elors,4oripare at6ta timp c6t trecerea la ,n stim,l 4i2erit re2ace amplit,4inea RED(Receptorii pot 9 e0i4ent 9 s se a4apte1e la ,n stim,l contin,," 4ar a4aptarea REDeste

explica/il prin mecanisme centrale( Concl,1ii c, pri0ire la semni2ica+ia psihologic a RED Trecerea 3n re0ist a corela+iilor 4intre RED .i 4i0erse sit,a+ii" stri ne permites sistemati1m ,rmtoarele concl,1ii- a? RED este ,n in4icator al acti0it+ii generale a sistem,l,i simpatic .i 3npartic,lar ca in4ice al con4,itei emo+ionale" 3n special raportat la strile 4e tensi,ne"s,rpri1" 2ric /? RED este ,n /,n in4icator al schim/rii orientrii acti0it+ii mentale" 4ar 3nnici ,n ca1 o ms,r a4ec0at sa, 4irect a acestor schim/ri c? generali16n4" acti0itatea sistem,l,i simpatic este cresc,t- O 3n timp,lacti0it+ii m,sc,lare e2ecti0e .i 3n pregtirea acestei acti0it+i O 3n timp,l acti0it+iimentale care cere ,n e2ort s,s+in,t .i 3n pregtirea acestei acti0it+i

4? acti0itatea simpatic,l,i este controlat cortical e? $ears" 4,p oo4Morth .i $chlos/erg >''" ')?" re,ne.tecomportamentele controlate cortical care acti0ea1 simpatic,l .i care permit RED s,/

5 *< 5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


33/169


titl,l 4e 7sit,a+ie 4e ,rgen+8( Aceasta poate 2i caracteri1at ca o trecere 4e la o stare4e4e1acti0are la o stare 4e pregtire sa, ca mo/ili1are 3n 0e4erea ac+i,nii( $tarea 4e,rgen+exprim eco,l ,n,i comportament primiti0 care imp,ne mo/ili1are 4e energiem,sc,lar(

Acest comportament 2,nc+ionea1 .i la 7homo sapiens8" chiar 4ac organism,l n, arene0oie 4e o mo/ili1are m,sc,lar >Cannon" ''K?( $istem,l ner0os simpatic esteprepon4erent legat 4e comportamentele 4e team" m6nie" pericol" 2r,strare( Dac neg6n4im la con4i+iile 0ie+ii primiti0e constatm c exist cel p,+in trei tip,ri 4e ,rgen+cer6n4 o acti0itate m,sc,lar energic- pericol 4e e0itat sa, 2,g 2r,strare" 4e ,n4eatac.i com/ati0itate" pre1en+a pr1ii" necesitatea 4e a o sesi1a 2? 4ac 4orim s sesi1m moment,l experiment,l,i c6n4 RED 3.i are originea>,na sa, 4o, sec,n4e 3nainte 4e apari+ia sa?" tre/,ie s consemnm 2oarte precisacestmoment g? este gre, 4e a2irmat c o experien+ care 4,rea1 c6te0a sec,n4e este

agrea/il sa, 4e1agrea/il" 0esel" stim,lant" etc( $,/iec+ii atent examina+irelatea1 c3n aceste momente 3i 3ncearc o sen1a+ie 4e oprire /r,sc" ,n .oc" ce0a nea.teptat",nsc,rt sentiment 4e nea4aptare ,rmat" 3n general" 4e o rec,perare rapi4 h? 3n experiment,l asociati050er/al" c6n4 c,06nt,l stim,l este pre1entat" n,tre/,ie s pres,p,nem c a0em 4e a 2ace neaprat c, o emo+ie incon.tient care4eclan.ea1 RED" ci c pro/a/il s,/iect,l are con.tiin+a a/or4rii ,n,i s,/iectperic,los i? RED n, poate 2i s,p,s control,l,i 0ol,ntar =? 4escrcarea a2ecti0" tensional pro0oac sc4erea RED( $,/iec+ii care a,pl6ns" sa, .i5a, mani2estat 4eschis teama sa, m6nia mani2est a, pre1entat o

sc4eree0i4ent a RED(

*() Timp,l 4e reac+ie

Timp,l 4e reac+ie >T(R(? este o 0ariant a rsp,ns,rilor motorii" 4ar implica+iile .iimportan+a sa ca 0aria/il 4epen4ent cea mai 2rec0ent ,tili1at 3n psihologiaexperimental a, imp,s o tratare 4istinct( De.i este aproape nelipsit 4in acti0itateala/oratoarelor 4e psihologie" ms,rarea timp,l,i 4e reac+ie este 4eparte 4e a 2i 4oaroproce4,r r,tinier( Psihologii acor4 ,n mare interes timp,l,i 4e reac+ie necesar reali1rii 4i2eriteloropera+ii mentale( &s,r6n4 acest timp" ei pot reali1a in2eren+e 3n legt,r c,str,ct,ra .iorgani1area e0enimentelor mentale" care prin nat,ra lor" n, pot 2i 4irect o/ser0ate( &o4el,l l,i Don4ers Interes,l oamenilor 4e .tiin+ pentr, timp,l 4e reac+ie a 3ncep,t 3n secol,l al%VIII5lea" c6n4 ,n asistent al o/ser0ator,l,i astronomic 4e la reenMich a 2ostconce4iat

pentr, c timpii l,i 4e reac+ie n, coresp,n4ea, c, cei ai .e2,l,i s,( Acesta ar 2i 2osts26r.it,l po0e.tii 4ac astronom,l #essel n, ar 2i a2lat 4e acest inci4ent .i 4ac n, ar2i

3ncep,t s se 3ntre/e 4ac 4i2eren+a sistematic 4intre asistent,l Hine/rooW .i .e2,ls, n,ar 2i 2ost ca,1at 4e altce0a 4ec6t 4e incompeten+( El .i5a p,s 3ntre/area 4ac n,c,m0a2iecare persoan o/ser0 acela.i e0eniment c, timpi 4e reac+ie ,.or 4i2eri+i( ntr5a4e0r"c6n4 astronomii a, 3ncep,t s5.i compare ms,rtorile lor" a, apr,t 4i2eren+esistematice( Acest 2enomen a 2ost n,mit 7ec,a+ie personal8(

5 *' 5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


34/169


Aceasta ar 2i rmas 4oar o pro/lem 4e astronomie p6n c6n4 2i1iolog,lDon4ers>'BFK? .i5a 4at seama c ar p,tea s5o 2oloseasc pentr, a calc,la timp,l necesarpentr,reali1area 4i0erselor opera+ii mentale( El a sta/ilit trei tip,ri 4e reac+ie care s,ntc,nosc,te ca 7reac+ii Don4ers A" # .i C8( ntr5o reac+ie A >reac+ie simpl? aprea ol,min .i s,/iect,l reac+ionea1" aps6n4 o cheie sa, ,n /,ton exist" 4eci" 4oar ,nstim,l .i ,n rsp,ns( Don4ers cre4ea c timp,l 4e reac+ie simpl, >A? este 4e /a1"l,6n4

3n consi4erare 2actorii >c,m ar 2i 0ite1a 4e con4,cere a imp,ls,l,i ner0os? care s,ntcomponente ale ,nor reac+ii mai complexe( Aceste sit,a+ii 4e reac+ie" care s,nt maicomplicate " a, 2ost n,mite sit,a+iile # .i C( ntr5o sit,a+ie # a0em 4e5a 2ace c, maim,l+istim,li- pentr, 2iecare s,/iect,l tre/,ie s aleag rsp,ns,l potri0it>reac+ia laalegere?(iecare stim,l are ,n rsp,ns propri, .i ,nic( At,nci c6n4 ne a2lm c, ma.ina lasema2or"s,ntem p,.i 3ntr5o sit,a+ie 4e alegere >#?- 4ac l,mina este 0er4e" accelerm 4acestero.ie" 2r6nm( Ce 2el 4e opera+ii mentale s,nt necesare pentr, o ast2el 4e reac+ie laalegere@ n prim,l r6n4 tre/,ie s i4enti2icm c,loarea l,minii- ro.ie sa, 0er4e" apoi"tre/,ie s selectm pe care pe4al tre/,ie s apsm accelerator,l sa, 2r6na( P,tem0or/i4espre opera+ii mentale 4e i4enti2icare a stim,l,l,i .i 4e selec+ie a rsp,ns,l,i( Dac0rem s ms,rm timp,l necesar pentr, aceste 4o, opera+ii" tre/,ie s st,4iem ,naltreilea tip 4e reac+ie- reac+ia C( Aici" ca .i 3n reac+ia #(" n,mai ,n stim,l etc( legat 4e oreac+ie( Dac alt stim,l 0a aprea" comportament,l corect 0a 2i s n,rsp,n4em>reac+ionm? .i" 4eci" s n, 2acem nimic( C6n4 a.teptm s intrm la4octor lacons,lta+ie pe /a1a ,n,i /on" n, 0om reac+iona 4ec6t at,nci c6n4 0om a,1i n,mr,lnostr,( Ca .i 3n reac+ia #" tre/,ie s i4enti2icm n,mr,l c6n4 acesta este strigat ( c,toateacestea" o4at ce acest l,cr, s5a 3nt6mplat" n, este ne0oie s selectm ,n rsp,ns"4inmoment ce n,mai ,n rsp,ns este compati/il( Deci" reac+ia C necesit i4enti2icarea

stim,l,l,i" 4ar n, necesit .i selec+ia rsp,ns,l,i( P,tem s e0al,m ac,m timp,l necesar pentr, opera+iile mentale 4ei4enti2icare .iselec+ie" sc16n4 perechile coresp,n1toare 4e timpi 4e reac+ie( Reac+ia C msoari4enti2icarea pl,s timpii 4e /a1>timp,l 4e con4,cere a in2l,x,l,i ner0os" etc(?( Ast2el"sc16n4 timp,l 4e reac+ie A 4in timp,l total 4e reac+ie C 0om .ti c6t timp iai4enti2icarea($imilar" sc16n4 timp,l 4e reac+ie C 4in timp,l 4e reac+ie #" 0om estima timp,l 4eselec+ie" 4in moment ce reac+ia 4e tip # incl,4e i4enti2icarea" selec+ia .i timp,l 4e/a1"

3n timp ce reac+ia C incl,4e n,mai i4enti2icarea .i timp,l 4e /a1( &eto4a Don4ers a 2ost consi4erat ca 2iin4 2oarte promi+toare c6n4 ,n4t .i5a

4eschis 3n 'B la/orator,l 4e psihologie" st,4en+ii l,i a, 4e4icat m,lt e2ort st,4ieriitimp,l,i 4e reac+ie" 4ar n, a, re,.it s o/+in estimri precise ale timpilor necesaripentr,a reali1a 4i2erite procese mentale( Ja 3ncep,t,l secol,l,i ,rmtor introspec+ioni.tii a,contestat meto4a 4e4,cti0 4e ms,rare a timpilor prin sc4ere .i ast2el meto4a a2ost4iscre4itat .i a/an4onat 3n psihologie( &eto4a 4e4,c+iei timpilor prin sc4ere a l,i Don4ers estima c at,nci c6n4 celetrei tip,ri 4e reac+ii s,nt or4onate" reac+ia # ar tre/,i s 4,re1e cel mai m,lt " apoireac+iaC .i" 3n 2inal" reac+ia A( aceast pre4ic+ie 3.i are =,sti2icarea 3n 2apt,l c reac+ia Aconst

n,mai 4in componente mentale 4e /a1 >timpi 4e /a1?" reac+ia C are 4o,componente4e /a1 i 4e i4enti2icare iar reac ia # trei com onente 4e /a1 4e i4enti2icare i

5 *) 5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


35/169


c mo4,l 4ominant 4e cercetare psihologic era meto4a introspec+iei( C, toate cpsihologia a respins mai t6r1i, aceast meto4" ea era 2oarte apreciat la moment,lrespecti0( Introspec+ioni.tii pro2esioni.ti reali1a, reac+ii A" #" .i C .i relata, c oreac+ieC n, se .i sim+ea ca o reac+ie C pl,s 3nc ce0a ( n schim/" cele trei reac+ii era,percep,te

complet 4i2erit( De.i ac,m pare ci,4at" acest arg,ment prea s,2icient la timp,lrespecti0pentr, a 4iscre4ita meto4a l,i Don4ers( Ast1i" 4esig,r" Don4ers 4e+ine o po1i+ierespecta/il 3n psihologia experimental" iar meto4a l,i >4ar .i alte extin4eriso2isticateale acesteia? este larg ,tili1at( &o4el,l l,i $tern/erg Cea mai c,nosc,t aplica+ie a meto4ei l,i Don4ers este 7meto4a 2actorilorc,m,lati0i8 prop,s 4e $tern/erg >'F?( Aceast meto4 se ser0e.te 4e ,n s,portmatematic complex( &eto4a 2actorilor c,m,lati0i ia 3n consi4erare ,n timp total 4ereac+ie pe care 3l 3mparte 3n sta4ii s,ccesi0e 4e procesare a in2orma+iei( De2ini+ia ,n,iast2el 4e sta4i, >ni0el? a 2ost lsat am/ig," 4ar ea coresp,n4e 3n mare ,neis,/,nit+icomplete 4e procesare( Exist 4o, mari 4i2eren+e 3ntre meto4a l,i Don4ers .i cea a

l,i$tern/erg >Ta:lor" 'F?( n prim,l r6n4" $tern/erg a ,tili1at manip,lri >mo4elri?experimentale pentr, a mo4i2ica 4,rata sta4iilor( Varia/ilele in4epen4enteexperimentale,tili1ate pentr, a reali1a aceast mo4i2icare a, 2ost n,mite 2actori( n al 4oilea r6n4"$tern/erg a ela/orat o meto4 4e in2erare a rela+iei 4intre 2actori .i sta4ii( actoriicarein2l,en+a, 4i2eritele sta4ii 0or 4etermina in2l,en+e c,m,lati0e>neinterac+ioniste?as,pratimp,l,i 4e reac+ie( actorii care in2l,en+ea1 acela.i sta4i,>sa, sta4ii? 0orinterac+iona(Ast2el" reali16n4 experimente 2actoriale .i c,t6n4 pattern,ri 4e interac+i,ne .i

c,m,lare"psihologii ar p,tea 4escoperi c,m s,nt op,se 3n legt,r sta4iile 4e procesare( &eto4a 2actorilor c,m,lati0i n, e0al,ea1 timp,l necesar ,n,i sta4i, 4eprocesare( Ea ne sp,ne 4oar c,m s 4escoperim aceste sta4ii( Don4ers era" 4eci" 4inp,nct,l 4e 0e4ere al meto4ei 2olosite" c, o s,t 4e ani 3naintea timp,l,i s, .i n,mairecent rest,l psihologiei l5a a=,ns 4in ,rm(

E2ectele ,nor 0aria/ile in4epen4ente as,pra timp,l,i 4e reac+ie

a? 4,rata inter0al,l,i .i intensitatea stim,l,l,i in2l,en+ea1 3ntr5o manier semni2icati0 0alorile timp,l,i 4e reac+ie(/? perioa4a pregtitoare- at,nci c6n4 se 2olose.te ,n semnal pregtitor"inter0al,l 4intre cei 4oi stim,li tre/,ie s 2ie 0ariat pentr, a 3mpie4ica apari+ia reac+iilor la acest semnal( $,/iec+ii" 4ac .ti, 4inainte ce stim,l ,rmea1 sprimeasc" 0or .ti .i ce reac+ie se a.teapt 4e la ei( Ast2el" 0ite1a reac+iei lor 0a 4epin4e4e

aceast perioa4 pregtitoare( $5a 4emonstrat c timp,l 4e reac+ie simpl,tin4e s sca4 o4at c, cre.terea inter0al,l,i pregtitor( Pentr, a e0ita anticiprile posi/ile se 2olose.te ,n inter0al 0aria/il 4e timp( $e recoman4 eliminarea 0alorilor extreme o/+in,te 4e ,n s,/iect(c? inhi/i+ia se mani2est ca 3nt6r1iere a rsp,ns,l,i la ,n stim,l ime4iat 4,p rsp,ns,l la stim,l,l anterior( Acest e2ect 3.i are originea la ni0el,l 2l,x,l,i ne,ronal( Imp,ls,l inhi/itor este ini+iat mai t6r1i, 4ec6t imp,ls,l carepro4,ce timp,l 4e reac+ie" ceea ce 0a a0ea 4rept e2ect o cre.tere a 0alorii timp,l,i 4e reac+ie pentr, stim,l,l ,rmtor( Inhi/i+ia se pro4,ce .i 3n sit,a+ia 3n care

5 ** 5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


36/169


s,/iec+ii tre/,ie s reac+ione1e la serii l,ngi 4e stim,li 3ntr5,n inter0al 4etimp 2oarte sc,rt(4? #loca=ele a, 2ost o/ser0ate mai ales 3n sarcini 4e reac+ie serial" c6n4 s,/iect,l tre/,ie s rsp,n4 rapi4 la 2iecare stim,l 4intr5o serie( $,nt/loca=e

sc,rte 4e cel m,lt '5) sec,n4e" 4,p care acti0itatea se 4es2.oar normal($e consi4er c /loca=ele ar 2i re1,ltat,l acelora.i mecanisme ne,ronale 4e tip inhi/itor(e? Dominan+a 0i1,al poate 4etermina mo4i2icri ale timp,l,i 4e reac+ie( Ea se asocia1 c, 4ominan+a man,al" 4ar este mai gre, 4e p,s 3n e0i4en+( $5a constatat c 0aloarea timp,l,i 4e reac+ie este mai sc,rt pentr, ochi,l 4ominant(2? Exerci+i,l" antrenament,l in2l,en+ea1 0alorile timp,l,i 4e reac+ie 3n sens,l sc4erii acestora( De la o an,mit limit" 3m/,nt+irea per2orman+elor se opre.te" se atinge o limit 4e plato,( Din acest moti0 tre/,ie s ne asig,rm4e

2iecare 4at c6n4 2olosim acela.i s,/iect 3n con4i+ii 0ariate ale ,n,i experiment c reali1m contra/alansarea con4i+iilor 4e l,cr, pentr, a contracara e2ectele exerci+i,l,i(Partic,larit+i ale ,tili1rii timp,l,i 4e reac+ie(

Utili1area timp,l,i 4e reac+ie pentr, estimarea timp,l,i 4e procesare ain2orma+iei pres,p,ne ca acti0itatea s,/iect,l,i s 2ie 3n 3ntregime consacrat sarciniista/ilite .i pe care el o reali1ea1 3ntr5,n timp minim( Pentr, a e0ita o 4ispersie preamare

a re1,ltatelor este 4e 4orit s se ela/ore1e sit,a+ii experimentale 3n careconstr6ngeriletemporare s 2ie p,ternice( Ast2el" stim,l,l ar 2i pre1entat rareori c, o 4,rat maimare 4ec6te0a sec,n4e( $tim,l,l poate 2i 0i1,al" sonor sa, ,n c,06nt mai complex" oimagine" opropo1i+ie" o 2ra1 >rareori?( Dac stim,l,l este mai complex >propo1i+ie" 2ra1?" 4,rata4eexp,nere tre/,ie s 2ie mai l,ng >'< sec(?( n acest ca1 n, mai a0em 4e5a 2ace c,timp,l4e reac+ie propri,51is ci c, laten+a 4e rsp,ns care se msoar 3ncep6n4 c,moment,l 3n

care s5a 3ncheiat exploatarea stim,l,l,i .i 3ncep,t,l rsp,ns,l,i( Constr6ngeriletemporale s,nt menite s o/lige s,/iect,l s procese1e stim,l,l .i s rsp,n4 c6tmairepe4e posi/il( Rsp,ns,l tre/,ie s 2ie simpl, 4e 4at- apsarea pe ,n /,ton" pe o tast"pron,n+area ,n,i c,06nt .i s n, implice instr,cta=e so2isticare care s pres,p,nprocesri s,plimentare( Timp,l 4e reac+ie este ms,rat 4e o/icei 3n milisec,n4e(Pentr,4,rate s,perioare n, se mai 0or/e.te 4e timp 4e reac+ie ci 4e laten+ 4e rsp,ns(Pentr, alimita e2ectele 4istragerii aten+iei se recoman4 ,tili1area ,n,i semnal pregtitor cares

precea4 c, '") sec( pre1entare stim,l,l,i( Dac stim,l,l este 0i1,al" semnal,lpregtitor0a 2i 0i1,al >,n le4" o lamp 4e a0erti1are?" 4ac stim,lii s,nt complec.i .i s,nt o2eri+ilatahistocop" at,nci experimentator,l 0a a0erti1a s,/iect,l prin c,06nt,l 7aten+ie8ime4iat

3naintea pre1entrii( Timp,l 4e reac+ie ca 0aria/il 4epen4ent este ms,rat 3ntr5o 0arietate 4esarciniexperimentale- 4etec+ie" locali1are" 4iscriminare" estimare" lect,r" 4en,miri"rec,noa.teri" reamintiri" 4eci1ie lexical .(a(m(4( Clasi2icarea 2ormelor timp,l,i 4e reac+ie se 2ace 3n raport c, complexitatea

sarcinii .i a stim,lilor( prim 4istinc+ie este 3ntre stim,l 4e reac+ie simpl, .i timp,l4ereac+ie complex(

5 *G 5Cop:right ; DEPARTA&ENT ID )


37/169


Timp,l 4e reac+ie simpl, pres,p,ne ,n stim,l ,nic .i o reac+ie ,nic( Valorileacestor timpi se o/+in cel mai a4esea 3n ,rma pre1entrii ,nor stim,li sing,lari 4e4i2eritecalit+i sen1oriale" intensit+i" 4,rate .i 2rec0en+e la care s,/iec+ii tre/,ie s rsp,n4

3ntr5o manier speci2icat 4e examinator( $,/iec+ii s,nt solicita+i ,neori s reac+ione1e

n,maila 3ncetarea ac+i,nii ,nor ast2el 4e stim,lri( Timp,l 4e reac+ie complex pres,p,ne mai m,lt 4e ,n stim,l( Dac s,/iect,ltre/,ie s rsp,n4 4oar la ,n stim,l .i s5i ignore pe ceilal+i" at,nci 0or/im 4e timp4ereac+ie 4e 4iscriminare( alt clasi2icare a timp,l,i 4e reac+ie se 2ace prin raportarea la nat,ra sarcinii .ia

rsp,ns,l,i( n acest ca1 p,tem 0or/i 4espre timp 4e reac+ie electro2i1iologic" motorsa,0er/al(

Timp,l 4e reac+ie electro2i1iologic pres,p,ne ms,rarea ,n,i 2enomenelectro2i1iologic poten+ial e0ocat" reac+ie electro4ermal( n aceste sit,a+ii n, seo/i.n,ie.te ,tili1area termen,l,i 4e timp 4e reac+ie ci 4e laten+ a rsp,ns,l,i( Timp,l 4e reac+ie motor este repre1entat 4e rsp,ns,rile motrice implicate 3n

reac+ia la ,n semnal( Aceasta este 4e 2apt timp,l 4e reac+ie o/i.n,it" caracteri1atprintr5,nni0el 4e complexitate .i ms,rat 3n milisec,n4e( n prima parte a capitol,l,i ampre1entatmo4elele Don4ers .i $tern/erg ale timp,l,i 4e reac+ie( Timp,l 4e reac+ie 0er/al msoar laten+a ,n,i rsp,ns exprimat s,/ o 2orm0er/al( Aici apar 4i2ic,lt+i 4e 3nregistrare .i" 4e 2apt" n, este ,n timp 4e reac+ie0erita/ilci laten+a a rsp,ns,l,i( n ceea ce pri0e.te pre1entarea stim,lilor" 4ispo1iti0ele 4e stim,lare sa,aparateletre/,ie s rsp,n4 ,nor exigen+e 4e 0ali4itate .i 2i4elitate care s permit ,n rig,ros

control al 0aria/ilelor- 4,rata pre1entrii" intensitatea" contrast,l" locali1areaaspectelecromatice sa 4e 2orm" 3nl+imea( Reglarea acestor parametri tre/,ie s 2ie accesi/il.icontrola/il( Acelea.i exigen+e se imp,n .i la 3nregistrarea stim,lilor( Utili1area calc,latoarelor2ace ca preci1ia .i ac,rate+ea 3nregistrrii s 2ie asig,rate( &oment,l 4e 4e/,t .i 4es26r.ital ms,rrii poate 0aria 3n raport c, scop,rile cercetrii( n mo4 o/i.n,it timp,l 4ereac+iese 3nregistrea1 3ntre 4e/,t,l stim,lrii .i 4e/,t,l rsp,ns,l,i" 4ar pot 2i alese .i altelimite( n ca1,l ,nor stim,li complec.i 3ncep,t,l 3nregistrrii se 2ace 4,p pre1entareastim,l,l,i " iar 3ncheierea 3nregistrrii la 4e/,t,l rsp,ns,l,i 4at 4e s,/iect( n acestesit,a+ii operm 9 4e o/icei 9 c, ,n cronometr, .i c, stim,li 0er/ali >4e ex(experiment,lasociati050er/al? .i 0or/im 4e laten+a rsp,ns,l,i(

*(* Rsp,ns,rile 0er/ale

Rsp,ns,rile 0er/ale posi/ile s,nt at6t 4e n,meroase 3nc6t este 4i2icil sreali1mo list c,prin1toare( &,lte 4intre mani2estrile comportamentale 0i1ate 3nexperiment,lpsihologic se

Documents

Psihologie Experimentala .Mihai ANITEI. Universitatea Bucuresti. FPSE