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PROYECTO SOLIDARIO tiene como política poner a disposición de
cualquier entidad los recursos y actividades elaborados en el desempeño de
su labor de defensa y promoción de los Derechos de la Infancia. Si desea
reproducir o utilizar estos contenidos, contacte con cualquiera de nuestras
oficinas o llame al 902 478 478.
Edición: abril de 2012. España
Edita: PROYECTO SOLIDARIOContenidos: Nacho Ortiz García, Periferia Consultoría Social
Diseño: Portair
Calle Ferrocarril, 41- 2ºc.i. 28045
Madrid.
Tlf.: 915 391 273
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¡Hola!
¿Sabías que algunas personas nos preocupamos mucho por los niños y las niñas? Porque en algunas partes del mundo, como aquí en España, podéis ir al colegio y jugar y tenéis una familia que os quiere y os protege..., pero en otros lugares no es así. Muchos niños y niñas por todo el mundo tienen que trabajar mucho y no pueden ir al colegio ni divertirse nada.
Por eso un montón de personas de todo el mundo decidimos juntarnos hace algunos años y creamos un grupo que se llama PROYECTO SOLIDARIO. Y desde entonces trabajamos en grupo para defender los derechos de los niños y niñas de todo el mundo.
Pensamos que los niños y las niñas, aunque seáis pequeños tenéis que saber cuáles son vuestros derechos y vuestras obligaciones, para que nadie os engañe. Por eso hemos puesto en este cuaderno un montón de actividades, para que os divirtáis y también aprendáis.
¡Esperamos que os guste!
El equipo de PROYECTO SOLIDARIO.
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Crecer con Salud y FelicesTodas las personas necesitamos algunas cosas para vivir felices y en paz: educación, alimentos, salud, diversión, protección frente a los peligros...
Y como nadie vive en soledad, como si estuviera dentro de una burbuja, hay que intentar que las relaciones con los demás sean buenas para que la felicidad y la paz sean para todos y todas por igual, ¿no crees?
Por eso, lo más importante es reconocer que, aunque cada persona sea diferente de las demás, todos y todas tenemos las mismas necesidades y por eso debemos respetarnos y ayudarnos cuando lo necesitemos.
Los niños y niñas tienen una necesidad especial de atención para poder crecer en tamaño y en sabiduría, y llegar a convertirse en adultos sanos y responsables que contribuyen con su trabajo, con sus ideas y con sus capacidades a la sociedad en la que viven: en su barrio, en su ciudad, en su país... y en el mundo.
Todos los niños y niñas son diferentes y eso no es mejor ni peor, ni nadie puede reírse de otra persona por ser más o menos guapa-fea, alta-baja, gorda-delgada, con gafas...
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Dibuja aquí tu cara o tu cuerpo entero.
Nombre:...............................................
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Diferentes pero IgualesAdemás de las diferencias físicas, también todos y todas somos diferentes en nuestra forma de ser y en lo que nos gusta.
Dibuja aquí lo que más te gusta: un juego o un animal o una comida o lo que quieras.
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y dibuja aquí lo que quieres ser de mayor.
Seguro que tus amigos y amigas son muy diferentes a ti, tanto en su aspecto como en sus gustos.
¿Crees que todos y todas tenemos las mismas necesidades para ser felices, aunque parezcamos diferentes? . . . . . . . . . . .
¿Qué cosas crees que necesitamos de verdad?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Queremos ser FelicesSeguro que en tu vida de cada día hay cosas que no te gustan y cosas que sí. Pero a veces no nos gusta algo que sabemos que es importante, como ¡comer verdura!
Escribe en este espacio tres cosas que hacen falta para ser felices.
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Escribe en este espacio tres cosas que no son buenas para ser felices.
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Escribe aquí una pequeña historia de un niño o una niña que es feliz y otra historia de otro niño o niña que no lo es. Puedes usar lo que has escrito en la página anterior.
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Los Derechos de los Niños y NiñasEstos son los derechos de los niños y niñas en todo el mundo sin importar dónde vives, cómo eres o qué te gusta. Léelos despacio, subraya el que más te guste y pídele a una persona mayor de tu familia que te explique los que no entiendas:
6. Tengo derecho a que me quieran y me traten bien.
5. Los niños y niñas enfermos o con discapacidades tienen derecho a que les cuiden muy bien.
4. Tengo derecho a comer bien, a una casa y poder ir al médico cuando esté enfermo/a.
3. Todos los niños y niñas tenemos derecho a un nombre y a ser de un país.
2. Tengo derecho a que los mayores me protejan y me cuiden para poder crecer bien.
1. Todos los niños y niñas somos importantes y tenemos derecho a que nos traten bien sin distinción.
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10. Tengo derecho a conocer el mundo, para saber cómo ser amigo/a de todos/as y aprender la solidaridad.
Estos derechos que aparecen aquí los escribieron algunas personas sabias hace mucho tiempo, en el año 1959.
Luego, siguieron trabajando para ver cómo proteger cada vez mejor estos derechos y en el año 1989, escribieron la Convención sobre los Derechos del Niño/a. Ahí pusieron un montón de artículos, y para entenderlos mejor los vamos a presentar aquí en cinco grupos de derechos que son fundamentales para proteger las necesidades y los intereses de todos los niños y niñas del mundo:
Derecho a: - Una vida digna. - Vivir en un entorno de Paz y de Amor. - El desarrollo de la persona. - La participación. - La protección.
9. Tengo derecho a vivir con mi familia y que nadie pueda obligarme a trabajar.
8. Tengo derecho a que los mayores me ayuden siempre que haya algún peligro.
7. Tengo derecho a aprender muchas cosas en el cole y también a jugar y divertirme.
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Derechos y ResponsabilidadesCuando se habla de derechos siempre se acompaña de los deberes: ambas cosas son importantes, porque cada persona, para que pueda disfrutar de sus derechos, también tiene la responsabilidad de respetar los derechos de quienes le rodean.
Entonces, los deberes no son sólo obligaciones, sino que son actos de responsabilidad que cada persona asume desde el compromiso con la paz y la felicidad para todos y todas. De esta forma, la práctica de los derechos y de las responsabilidades nos permite una convivencia amigable y pacífica.
Me gusta mi nombre y también me gusta el tuyo aunque me suene “raro”
Hay que hacerle caso a los mayores para no tener accidentes
Para ver cómo los derechos nos ayudan a convivir con los demás, indica en cada una de estas frases con qué derecho, o grupo de derechos, se relacionan:
Cuando hay
una discusión, intento
enseguida hacer las
paces para que nadie
se peleeTu país y tu cultura son muy bonitos e interesantes y puedo aprender muchas cosas
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Quiero ser
amigo/a de todos
para ayudarnos
y no pelear
con nadie
Siempre dejo paso
cuando veo alguien
en una silla de ruedas
En casa ayudo a mi madre y a mi padre, pero sin hacer trabajos peligrosos o difíciles
Es estupendo que mis amigos y amigas sean diferentes, si fuéramos todos iguales...¡qué aburrimiento!
Me he inventado un juego nuevo,¿te lo enseño?
Aunque alguna comida me gusta menos, me lo como todo sin protestar,
para crecer con buena salud
Voy a cuidar mi clase y los
libros y lápices para que me duren mucho
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El Derecho a una Vida DignaAnte todo, los niños y niñas tienen derecho a la dignidad de la persona:
Esto significa que deben ser respetados/as como personas sin importar las diferencias físicas, psíquicas y morales, es decir que además de tener diferente aspecto, cada cual puede tener diferente manera de pensar y de sentir, diferentes intereses y gustos, y diferentes creencias, y todo eso hay que respetarlo, aunque otras personas tengan formas de pensar y de sentir diferentes de las tuyas.
Pero, aunque haya diferencias entre las personas, los niños y niñas están creciendo y formándose, por eso sus derechos son algo diferentes a los de las personas mayores y necesitan una protección especial.
Para eso deben contar con unas condiciones de vida adecuada que les permitan seguir ese proceso de crecimiento: las principales condiciones son la vivienda, la salud, la educación y la diversión.
Una de las situaciones que pueden dificultar esas condiciones de vida digna es hacer que las personas menores de edad trabajen. ¿Sabías que en el mundo hay más de 300 millones de niños y niñas que trabajan?
Hay algunos trabajos que son buenos para aprender y ganar dinero, y muchos niños y niñas de 15, 16, 17 años pueden hacerlos en los ratos que no están en clase.
Si queremos que se respete nuestra dignidad, tenemos la responsabilidad de respetar a las personas que nos rodean, reconociendo que todos somos diferentes y merecemos un trato digno, sin querer imponer nuestras ideas.
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Colorea a estos niños y niñas de verde para que disfruten con su trabajo. Aprenderán muchas cosas y con el dinero que ganen se podrán comprar algo que les guste.
Pero hay otros trabajos que no deberían hacer los niños y niñas porque son muy duros, porque los hacen obligados y porque están trabajando tanto que no pueden ir al colegio. Esos trabajos no son buenos y no deberían hacerse.
Hay 215 millones de niños y niñas que hacen esos trabajos. ¡Son muchísimos! Son 2 de cada 10 niños y niñas de todo el mundo.
Los verdes hacen trabajos que están bien y los rojos hacen trabajos que no deberían hacer, y no pueden ir al colegio ni jugar ni estar felices con sus familias, ¿qué te parece?
Colorea de rojo a 7 niños o niñas, y de verde los que quedan:
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El Derecho al Desarrollo de la PersonaEl desarrollo integral de la persona quiere decir crecer tanto física como intelectual y moralmente. Aunque te sorprenda, los adultos nunca dejan de aprender y crecer como personas, pero la etapa más importante de crecimiento es en la infancia. Por eso, cada niño y niña debe recibir una buena alimentación, cuidado de la salud y oportunidades de estudiar y formarse.
Los niños y niñas que gozan de buena salud y acuden al colegio, de mayores podrán decidir en qué quieren trabajar y cómo quieren vivir.
Por eso también tienen la responsabilidad de valorar su vida, cuidar su propia salud y preocuparse de su educación, cumpliendo sus tareas y divirtiéndose con
los amigos y amigas de forma sana y responsable.
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Relaciona con líneas cada dibujo con aquello que le corresponda:
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El Derecho a Recibir ProtecciónNormalmente, las personas menores de edad tienen menos capacidad para defenderse ante las dificultades o los peligros que les rodean que las personas mayores, ¿verdad?
Por eso es muy importante la protección de los niños y niñas, que incluye los cuidados y protección ante debilidades de tipo personal, como las discapacidades físicas o mentales (que dificultan entrar en edificios y medios de transporte y dificultan la comprensión y los estudios), y también protección ante peligros o agresiones externas, como pueden ser accidentes, catástrofes naturales o también el abandono y la explotación laboral.
Para que toda persona se sienta segura y sin miedo, es responsabilidad de todos y todas el respetar las diferencias, y sobre todo ofrecer ayuda siempre que alguien con una discapacidad la necesite (para poder desplazarse, entrar en algún lugar, realizar alguna consulta o comprender algún mensaje...), y es responsabilidad de las personas menores de edad el escuchar y obedecer siempre las órdenes o consejos de los mayores para
evitar peligros y accidentes.
Uno de los problemas que necesitan de más compromiso por parte de los mayores para proteger a la infancia en todo el mundo es lograr que no se obligue a los niños y niñas a trabajar más de lo normal, y que no se les impida ir al cole: hay que decir ...
NO a la explotación laboral.
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Ayuda a Pedro a escapar de la lavandería donde trabaja 12 horas sin descansar.
Salida
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NO a la Explotación Laboral Infantil¿Sabes por qué hay niños y niñas que trabajan en lugar de ir al colegio?
Es importante aprender de la experiencia de las personas mayores para no repetir los mismos errores y para buscar soluciones.
Haz una encuesta a una persona mayor que conozcas para ver cómo ha cambiado la escuela y el trabajo: tu abuelo o abuela, algún tío o tía mayores...
Nombre de la persona entrevistada: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Edad: . . . . . . . .
1. ¿Sabes qué es el trabajo infantil? ¿Cuándo un trabajo se considera explotación laboral? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.2. Cuando tú eras pequeño/a ¿trabajabas o ibas al colegio? ¿Qué tipos de trabajos hacías? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. ¿Conoces personas que de pequeñas trabajaban y no fueran nunca al colegio? ¿Qué trabajos hacían? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. ¿Qué les ha pasado de mayores por no estudiar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. ¿Qué crees que hace falta para eliminar el trabajo infantil? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Los niños y niñas ¿no deben trabajar nada o hay algún trabajo que sí pueden hacer? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Después de hacer esta encuesta, ¿qué crees que es mejor?, ¿trabajar o estudiar?¿Por qué? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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El Derecho a un Entorno de Paz y de Amor
Seguro que en tu familia y con tus maestros y maestras, con los amigos y amigas... vives feliz, en paz y sintiendo que todas esas personas te quieren y te cuidan, y también tú los quieres (¡no cuentan las pequeñas discusiones, claro!).
Sin embargo debes saber que también hay muchas familias y sobre todo muchos niños y niñas que no tienen una vida tan tranquila y feliz. Por eso es también importante el derecho a vivir en un ambiente de comprensión y de amor dentro de las familias; y también el derecho a recibir una educación para crecer como personas buenas y responsables, no sólo estudiando “mates” y “cono”..., sino aprender a formar parte de una sociedad donde todas las personas colaboren, se ayuden mutuamente y trabajen juntas para el bien de todos y todas.
Por eso es nuestra responsabilidad el esforzarnos en respetar a los demás y no sólo pensar en nuestro propio interés, para ser capaces de colaborar y buscar siempre lo mejor para todos y todas en casa, en el colegio, en el barrio... y así construir una sociedad solidaria y fraternal.
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Completa las palabras del crucigrama contestando las definiciones y encontrarás la palabra mágica para vivir en un mundo con paz y amor.
Sonido melodioso que le gusta a todo el mundo
El que cuida las ovejas y cabras en el campo
La hacen las abejas y es muy dulce y nutritiva
Cereal con el que se hacen palomitas o rosetas
Persona que te cura cuando estás enfermo
Lo que se suele comer de postre en los cumpleaños
Cereal con el que se hace harina para pan y bizcochos
Expresión de la cara cuando estamos alegres
Con lo que se echa agua a las plantas
Lo que bebes cuando tienes mucha sed
La fabrican algunos gusanos para convertirse en mariposa
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El Derecho a la ParticipaciónPor último hay un derecho muy importante. A veces los niños y niñas veis que las personas mayores deciden por vosotros/as: qué tenéis que hacer o no hacer, dónde tenéis que ir, qué debéis estudiar, etc. Eso es importante porque en muchas ocasiones no es fácil saber qué es lo mejor en cada momento y lo que pretenden las personas mayores es protegeros y ayudaros para hacer lo mejor.
Pero también es importante daros la oportunidad de expresar vosotros/as mismos/as lo que os interesa y lo que os gusta. Por eso tenéis derecho a reuniros libremente con amigos y amigas, pensar lo que deseéis, obtener información y expresar vuestra opinión, y que se tenga en cuenta en los asuntos que os afecten.
Por la misma razón es vuestra responsabilidad el participar activamente expresando vuestras ideas y colaborando siempre que se os ofrezca esa posibilidad. Y respetar las opiniones de otros niños y niñas que pueden pensar diferente.
De ese modo, siempre se buscará lo mejor para el grupo, y no para una sola persona.Este derecho lo recoge la Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niñ@, de 1989. Puedes encontrar ese documento en internet:
Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño:http://www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htmhttp://www.proyectosolidario.org/documentacion/http://plataformadeinfancia.org/sites/default/files/cdn_adaptado_6-8.pdf
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Disfrutar de Todos los Derechos y Asumir las ResponsabilidadesHas visto hasta aquí lo importante que es conocer y defender los derechos de la infancia y también tener en cuenta las responsabilidades que estos derechos llevan asociadas.
Para que todos los niños y niñas puedan disfrutarlos, lo primero que deben hacer es esforzarse en estudiar, de ese modo se convertirán en personas adultas que conocerán bien todos los derechos y deberes y sabrán vivir de forma responsable y relacionarse de la mejor manera con todos los que les rodean.
En la página 5 has dibujado lo que te gustaría ser de mayor. Los niños y niñas que no van a la escuela, cuando sean mayores seguramente no podrán decidir qué quieren ser, porque al no estudiar, otras personas les pueden engañar fácilmente.
Imagina que te ofrecen un trabajo y te dicen que te pagarán 8.400 € al año.¿Crees que tendrás bastante para vivir y mantener a tu familia?¡Las matemáticas te ayudan a saberlo!
Tus gastos para toda la familia:•Comida: ...................... 350 € al mes •Limpieza: ..................... 150 € al mes•Ropa: ........... 420 € dos veces al año •Gastos de la casa: ........ 100 € al mes•Colegio y actividades extraescolares: ..........................................60 € al mes
En un año gano: ................. € En un mes gano: .................. €En un año gasto: ................ € En un mes gasto: ................. €
Marca la respuesta correcta:o Sí puedo vivir con este trabajo o No puedo vivir con este trabajo
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Página 10 y 11• Me gusta mi nombre y también me gusta el tuyo
aunque me suene “raro” .................................................3• Hay que hacerle caso a los mayores para no tener accidentes ..8• Siempre dejo paso cuando veo a alguien en una silla de ruedas 5• Me he inventado un juego nuevo, ¿te lo enseño? ..................7• Tu país y tu cultura son muy bonitos e interesantes y puedo
aprender muchas cosas ...........................................1 y 3• Cuando hay una discusión, intento enseguida hacer
las paces para que nadie se pelee ...................................6• Es estupendo que mis amigos y amigas sean diferentes, si
fuéramos todos iguales...¡qué aburrimiento! ........................1• En casa ayudo a mi madre y a mi padre, pero sin
hacer trabajos peligrosos o difíciles ................................9• Aunque alguna comida me gusta menos, me lo como
todo sin protestar, para crecer con buena salud ...................4• Quiero ser amigo/a de todos para ayudarnos y
no pelear con nadie ..................................................10• Voy a cuidar mi clase y los libros y lápices para
que me duren mucho .....................................................7
Página 15 Página 21• Hombre con casco de obra Ladrillos• Hombre cocinero Sartén• Mujer con pincel Cuadro con caballete• Mujer agricultora Tractor• Niño con chaleco Libro y cuaderno de anillas• Niño marrón Trompo• Niña con lápiz Estuche de lápices• Ratón Trozo de queso
Soluciones
Página 23En un año gano: 8.400,00 En un mes gano: 8.400,00 : 12 = 700,00
En un año gasto: 350 x12 = 4.200,00 + 150 x12 = 1.800,00 + 420 x 2 = 840,00 + 100 x12 = 1.200,00 + 60 x12 = 720,00 8.760,00 En un mes gasto: 350 + 150 +(420:6)+100 + 60 = 730,00
• No puedo vivir con este trabajo
musicapastor
mielmaizmedico
tartatrigo
sonrisaregadera
aguaseda
Página17
