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7/17/2019 Proyecto Productivo
http://slidepdf.com/reader/full/proyecto-productivo-568f445a7c0e0 1/11
MINISTERIO DE EDUCACIÓNGERENCIA REGIONAL DE EDUCACCIÓN DE AREQUIPA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICO PÚBLICO “PEDRO P. DÍAZ”
CARRERA PROFESIONAL DE ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
PROYECTO PRODUCTIVO
“CREACION DE UN MINI ASCENSOR DE 3 PISOS CONTROLADOPOR MODULO DEVOZ”
PRESENTADO POR:
CALDERON ESCARCINA,
ANGEL
ZEVALLOS MEZA ,
EDUARDO
CARRILLO DELGADO ,
ANDRES
AREQUIPA – PERÚ
!"#
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PROYECTO
I. NOMBRE DEL PROYECTO:
“CREACION DE UN MINI ASCENSOR DE 3 PISOS CONTROLADOPOR VOZ”
II. DIAGNOSTICO Y $USTIFICACION
A la necesidad de con!ol " a#o$ai%aci&n con $&d#los o a!'eas de
(!ocesa$ieno de daos en la Ind#s!ia Elec!&nica, (a!a sol#ciona!
a(licaciones )#e *an desde el ie$(o de !eco!!ido en s#+i! las escale!as
asa la #ili%aci&n de las ic, de+ido a )#e se #ili%a!a $ic!ocon!olado!es (a!a
a#o$ai%a! las a!eas (!e-esa+lecidas )#e end!a ese ascenso! de (e)#e.a
$a/ni#d ,#ili%ando la ecnolo/0a ARDUINO (a!a desa!!olla! ese i(o de
a(licaciones1
Po! al !a%&n, ace$os la (!o(#esa de ese P!o"eco P!od#ci*o de
i$(le$enaci&n de #n ascenso! , con la 2inalidad de c#$(li! con la
i$(le$enaci&n de #n (!o"eco e$(!endedo! !elacionado con la Ca!!e!a
P!o2esional de Elec!&nica Ind#s!ial )#e (!o(icia! el desa!!ollo de la ci#dad
de A!e)#i(a, ade$s de
III. RESPONSABLES DEL PROYECTO
3.".ALUMNOSRESPONSABLES4
CALDERON ESCARCINA,
ANGEL
ZEVALLOS MEZA ,
EDUARDO
CARRILLO DELGADO ,
ANDRES
3.. DOCENTE ASESOR4 P!o21 5!a#lio Teodocio Pa!i%acaP#$a
3.3. PROMOCIÓN Y TURNO: 6789-678: Noc#!no
IV. DESCRIPCION DEL PROYECTO
%.". CARACTERISTICAS DE LA TAR$ETA DE ADQUISISCIÓN DE
DATOS
ASCENSOR
Un ascenso! o ele*ado! es #n sise$a de !ans(o!e *e!ical dise.ado (a!a $o*e!(e!sonas # o+'eos en!e di2e!enes ni*eles1 P#ede se! #ili%ado (a!a ascende! o
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descende! en #n edi2icio o en #na cons!#cci&n s#+e!!nea1 Es 2o!$ado (o!(a!es $ecnicas, el;c!icas " elec!&nicas )#e 2#ncionan con'#na$ene (a!alo/!a! #n $edio se/#!o de $o*ilidad1
Se insalan sie$(!e dos i(os4 El ascenso! elec!o$ecnico " el ascenso! id!#lico,$s (!o(ia$ene lla$ado oleodin$ico1
MECANISMOS
La cons!#cci&n " ca!ace!0sica de los /!#(os !aco!es " de los $oo!es con )#e
esos *an e)#i(ados, *a!0an se/<n sea la *elocidad no$inal del ascenso! " del
se!*icio )#e de+en (!esa!1
ASCENSOR DE TRACCIÓN EL&CTRICA
Se le lla$a as0 al sise$a en s#s(ensi&n co$(#eso (o! #n lado (o! #na '()*+(, "
(o! el o!o (o! #n ',+-(/01,, a los c#ales se les da #n $o*i$ieno *e!ical
$ediane #n 2,-, 04'-*',1 Todo ello 2#nciona con #n sise$a de /#0as *e!icales
" consa de ele$enos de se/#!idad co$o el a$o!i/#ado! si#ado en el 2oso =(a!e
in2e!io! del #eco del ascenso!> " #n li$iado! de *elocidad $ecnico, )#e deeca
el e?ceso de *elocidad de la ca+ina (a!a aci*a! el sise$a de (a!aca0das, )#e
a#o$ica$ene deiene el ascenso! en el caso de )#e eso oc#!!a1
El ascenso! el;c!ico es el $s co$<n (a!a !ans(o!e de (e!sonas a +a'a " ala*elocidad =s#(e!io! a 7,@ $s>, ele*ado!es con ala e?i/encia de con2o! =os(iales,
oeles> o ele*ado!es )#e si!*en $s de : (isos1
UNA VELOCIDAD
Los /!#(os !aco!es con $oo!es de #na *elocidad solo se #ili%an (a!a ascenso!es
de *elocidades no $a"o!es de 7,B $s, (o! lo /ene!al, se insalan en ascenso!es
de *i*iendas de 377 / o 9 (e!sonas de ca!/a $?i$a1
S# ni*el de (a!ada es $#" i$(!eciso " *a!0a $#co con la ca!/a, incl#so es disino
en s#+ida co$o en +a'ada1 En $#cos (a0ses es (!oi+ida s# insalaci&n (a!a
n#e*os ascenso!es (o! s# 2ala de (!ecisi&n en la (a!ada1
DOS VELOCIDADES
Los /!#(os !aco!es de dos *elocidades (oseen $oo!es !i2sicos de (olos
con$#a+les, )#e 2#ncionan a *elocidad !(ida " o!a lena se/<n la cone?i&n de
los (olos1 De esa $ane!a se o+iene con #na *elocidad de ni*elaci&n +a'a #n
2!enado con el $0ni$o de e!!o! =a(!o?i$ada$ene 87 $$ de e!!o!> " #n *ia'e $s
con2o!a+le1
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Esos /!#(os !aco!es en la ac#alidad esn siendo !ei!ados, "a )#e cons#$en
de$asiada ene!/0a " son al/o !#idosos1
VARIACIÓN DE FRECUENCIA
La acele!aci&n en la a!!ancada " la decele!aci&n anes de )#e ac<e el 2!eno selle*an a ca+o $ediane #n *a!iado! de 2!ec#encia aco(lado al c#ad!o de $anio+!a1
El 2!eno ac<a c#ando el ascenso! es (!cica$ene (a!ado " se consi/#e as0 #na
ni*elaci&n " #n con2o! )#e s#(e!an incl#so los del sise$a de dos *elocidades 1
ALGORITMOS DE MANIOBRAS
Pa!a lo/!a! #n 2#nciona$ieno $s e2ica%, los sise$as de ascenso!es (oseen #na
$e$o!ia )#e al$acena los (edidos de lla$ada " los aienden (!io!i%ando las
(eiciones )#e esn en di!ecci&n al coce, se/<n disinos al/o!i$os de
2#nciona$ieno4
COLECTIVA DESCENDENTE
Las +oone!as colocadas en los (asillos de los (isos (oseen #n solo +o&n1
E+ 15)*6(: el ascenso! *a deeni;ndose en odos los (isos $a!cados desde la
ca+ina, (e!o no aiende nin/#na lla$ada de (iso, sal*o la del (iso $s alo (o!
enci$a del <li$o !e/is!ado (o! los (asa'e!os1 Una *e% lle/ada la ca+ina al <li$o
(iso c#"a lla$ada a"a sido !e/is!ada, " (asado #n ie$(o sin n#e*os (edidos, el
ascenso! ca$+ia de di!ecci&n1
E+ )(7(6(: el ascenso! *a deeni;ndose en odos los (isos !e/is!ados en la
ca+ina " a$+i;n aiende los (edidos de lla$ada de los (isos, )#e s#(one son de
+a'ada, asa lle/a! al (iso in2e!io! )#e en/a #n (edido de aenci&n1 En caso de)#e el ascenso! dis(on/a de dis(osii*o (esaca!/as el ascenso! no (a!a!a en las
(lanas ine!$edias si la ca+ina iene la ca!/a co$(lea1
COLECTIVA ASCENDENTE-DESCENDENTE
Las +oone!as colocadas en los (asillos de los (isos (oseen dos +oones4 #no (a!a
(edidos de s#+ida " o!o (a!a +a'ada1
E+ 15)*6(: el ascenso! *a deeni;ndose en odos los (isos $a!cados desde la
ca+ina " a$+i;n en los (edidos de (iso $a!cados co$o s#+ida, (e!o no los de+a'ada1 Al lle/a! al (iso $s alo (o! enci$a del <li$o !e/is!ado (o! los (asa'e!os
o desde los !ellanos, " (asado #n ie$(o sin n#e*os (edidos, el ascenso! ca$+ia
de di!ecci&n1
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E+ )(7(6(: el ascenso! *a deeni;ndose en odos los (isos !e/is!ados en la
ca+ina " a$+i;n aiende los (edidos de lla$ada de los (isos en +a'ada (e!o no los
de s#+ida, asa lle/a! al (iso in2e!io! )#e en/a #n (edido de aenci&n1
SISTEMA DE COORDINACIÓN
Los $ode!nos ascenso!es dis(onen de a*an%ados sise$as de ineli/encia a!i2icial
con al/o!i$os l&/icos )#e $a?i$i%an el !endi$ieno de los e)#i(os coo!dinandolas o(e!aciones de cada #no, (a!a lo/!a! acele!a! la aenci&n de lla$adas "
a#$ena! la ca(acidad de !ans(o!e1
Ese $odo de 2#nciona$ieno, lla$ado en batería, lo/!a #na $?i$a e2iciencia
$ediane 0ndices )#e calc#lan *a!ias *eces (o! se/#ndo las ci!c#nsancias de
2#nciona$ieno en )#e se alla cada e)#i(o, decidiendo c#al de odos (osee #na
si#aci&n $s *ena'osa 2!ene al con'#no (a!a aende! el (edido de lla$ada1
Los e)#i(os de <li$a /ene!aci&n e$(lean #n $ic!o(!ocesado! es(ecial$ene (a!a!eali%a! la a!ea de coo!dinaci&n, de+ido a la /!an canidad de *a!ia+les " daos en
ie$(o !eal )#e ienen en c#ena los co$(le'os al/o!i$os1
AUDIO Y RECONOCIMIENTO DE VOZ
Se !aa de #n ci!c#io de la $a!ca 9D S"se$s =2a$osa (o! s#s (anallas> )#e nos
(e!$ii! !e(!od#ci! a!ci*os de a#dio con solo coneca! #n (e)#e.o ala*o% de @
O$ios1 De eco, es ca(a% de 2#nciona! sin nada $s1 Lo ali$ena$os con #n
(a! de (ilas de 81V " colocndole !es (#lsado!es " "a ene$os con!ol oal so+!e
la !e(!od#cci&n del a#dio1 Incl#so (osee #na salida de l0nea de a#dio )#e (ode$os
#ili%a! en #n a$(li2icado! e?e!no # o!o e)#i(o1
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Ta$+i;n (ode$os con!ola!lo con 9 (ines di/iales desde n#es!o A!d#ino, a#n)#esi anda$os escasos de (ines (ode$os se/#i! con!olndolo con solo dos (ines1
Posee #n %&calo (a!a a!'eas Mic!oSD )#e es donde in!od#ci!e$os n#es!osa!ci*os de a#dio (a!a (ode! !e(!od#ci!los1
Vea$os los (asos (a!a (ode! con!ola! el $od#lo desde A!d#ino4
MONTA$EP!i$e!o coneca!e$os el $&d#lo a n#es!o A!d#ino1
El $&d#lo !a+a'a con ali$enaci&n de 3V (o! lo )#e es $#" i$(o!ane ene! c#idado al $ona!lo "a )#e si lo ali$ena$os con los *olios, lo da.a!e$os1 Ade$s co$o las en!adas " salidas del SOMO89D son de 3V de+e$os coloca!
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!esisencias de 9B7 O$nios (a!a ada(a! los ni*eles a las salidas del A!d#ino )#eson co$o sa+;is de *1
Pode$os coloca! lo c#a!o (ines )#e coneca$os al A!d#ino en c#al)#ie!a de los(ines di/iales, sie$(!e )#e ca$+ie$os en el c&di/o la de2inici&n de los $is$os1
El led nos (e!$ii!a sa+e! *is#al$ene c#ando si enc#en!a !e(!od#ciendo o no,esado )#e (ode$os cons#la! desde A!d#ino (o! el (in 5US, )#e (a!a eso es1
CONVERSION DE ARC8IVOS Ao!a con*e!i!e$os los a!ci*os )#e )#e!e$os !e(!od#ci!1 Pod;is sala!os ese(aso si *ais a #ili%a! los sonidos de e'e$(lo )#e encon!a!;is en la secci&n deenlaces1
P!i$e!o (!e(a!a!e$os n#es!os a!ci*os de a#dio, !eno$+!ndolos "a )#e de+enesa! con el 2o!$ao F71$(3F, F81$(3F111 F881$(3F ec (a!a )#e el sean!econocidos1 Pod!e$os #ili%a! #n $a?i$o de 86 a!ci*os1
Una *e% los en/a$os lisos #ili%a!e$os el (!o/!a$a con*e!so! =enlaces>, con el)#e (ode$os con*e!i! a!ci*os a* o $(31
ESHUEMA DE CONVERSION DE ARCIVOS
Pa!a !eali%a! la con*e!sion, a+!i$os n#es!a ca!(ea " selecciona$os el i(o dea!ci*o de a#dio del )#e (a!i$os1 Selecciona$os la 2!ec#encia de $#es!eo =la$s ala so(o!ada es 36777>, " 2inal$ene (!esiona$os FEncodeF1
Nos c!ea! los a!ci*os (a!a n#es!o dis(osii*o, )#e end!n e?ension F1ad9F1
PREPARACION DE LA MICROSDP!e(a!a$os n#es!a a!'ea 2o!$aendola en JAT8:1 La Mic!oSD no de+e ene! #na ca(acidad s#(e!io! a 6G5 =no se!0a #na Mic!oSD sino #na Mic!oSDC> "a )#e
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co!!e$os el !ies/o de )#e el $&d#lo no la deece1 Una *e% 2o!$aeada co(ia$osn#es!os a!ci*os F1ad9F a la !a'ea sin $ee!los en nin/#na ca!(ea, di!eca$eneen la !ai% de la Mic!oSD1 Po! <li$o in!od#ci$os la a!'ea en el $&d#lo1
CKDIGO ARDUINOP!o/!a$a$os n#es!o A!d#ino con el c&di/o de e'e$(lo1
Una *e% (!o/!a$ado "a end!e$os n#es!o A!d#ino !e(!od#ciendo la (!i$e!a =laF71ad9F> (isa de a#dio1
El c&di/o coniene el (!oocolo (a!a co$#nica!se con el SOMO89D en $<li(les2#nciones1 Ese c&di/o )#e #nica$ene !e(!od#ce #na (isa de a#dio #ili%a solo#na linea (a!a da!le la o!den de !e(!od#cci&n1
Pla"Son/=7>
Ta$+i;n (ode$os4
-Pa#sa! o !eo$a! la !e(!od#cci&n
(a#sePla"=>
-Re(!od#ci! la si/#iene (isa de a#dio
ne?Pla"=>
-Pa!a! la !e(!od#cci&n
so(Pla"=>
-Inc!e$ena! o dec!e$ena! el *ol#$en
incVol=>
decVol=>
-Reseea! el $&d#lo
Rese=>
-Re(!od#ci! odas las (isas de a#dio consec#i*a$ene
C"cleSon/s=>
ESTO VENDRIA A SER UNA PROGRAMACION 5ASICA DE RECONOCMIENTODE VOZ AUDIO
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V. OB$ETIVO:
#.". GENERAL:
C!ea! #n sise$a a#o$ai%ado de #n ascenso! $ediane$ic!ocon!olado!es " !econocie$ieno de *o%
#.. OB$ETIVOS ESPECIFICOS:
Pe!$ii! la a(licaci&n de los conoci$ienos ad)#i!idos a !a*;s de la
(!o/!a$aci&n del a!d#ino " la insalaci&n del ascenso! ELECTRICO
Con!i+#i! en la $e'o!a del (!oceso con!ol " a#o$ai%aci&n de
la ind#s!ia elec!&nica )#e (!o(icia! el desa!!ollo de la ci#dad de
A!e)#i(a1
VI. UBICACION
El (!esene (!o"eco se !eali%a! en La+o!ao!ios de la Ca!!e!a P!o2esional de
Elec!&nica Ind#s!ial del Insi#o de Ed#caci&n S#(e!io! Tecnol&/ico P<+lico
“Ped!o P1 D0a%”1 U+icado en la A*1 Pi%a!!o N 837 del Dis!io de os; L#is
5#sa$ane " Ri*e!o1
VII. INSTITUCION RESPONSABLE DEL PROYECTO.
9." ENTIDAD EDUCATIVA4
Insi#o de Ed#caci&n S#(e!io! Tecnol&/ico P#+lico “Ped!o P1 D0a%”
9. CARRERA PROFESIONAL4
Elec!&nica Ind#s!ial
VIII. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS.
Con la i$(le$enaci&n de ese (!o"eco se (!o(icia! el desa!!ollo de la
ci#dad de A!e)#i(a " se $oi*a! la #ili%aci&n de la (!o/!a$aci&n ARDUINO
En ano a la insi#ci&n se +ene2icia!an de ese (!o"eco (o!)#e se! #n
(!o"eco 2aci+le (a!a seco! ed#cai*o o ind#s!ia, "a )#e ese sise$a
cona!a con en!adas " salidas de di2e!enes dis(osii*os "o senso!es " as0
(ode! (!esa! se!*icio a la co$#nidad " a (e!sonas )#e necesian de
a#o$ai%aci&n, ins!#$enaci&n, con!ol,
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I. METAS; RESULTADOS Y EFECTOS ESPERADOS DEL PROYECTO.
C!ea! #n sise$a con!olado (o! a!d#ino )#e (e!$ia $e'o!a! el sise$a
de a#o$ai%aci&n de la Ind#s!ia Elec!&nica1
I$(le$ena! el (!o"eco se/<n el c!ono/!a$a esa+lecido " +a'o la
di!ecci&n del Docene Aseso!1
. ADMINISTRACION DEL PROYECTO.
P!esidene4 CARRILLO DELGADO ,And!es
Sec!ea!io4 CALDERON ESCARCINA
,An/el Teso!e!o4 ZEVALLOS MEZA ,Ed#a!do
I. PRESUPUESTO.
N< CAN DESCRIPCIÓN P0'*, U+*-. P0'*,
" 6 PLACA ARDUINO UNO REV3 177 887177
6 MODULO DE 3717 :7177
3 MATERIALELECTRONI
7177 7177
% 8$ Ca+les 8167 33177
# O!os $ae!iales @7177
TOTAL 333.!!
II. FINANCIAMIENTO.
La ad)#isici&n de los $ae!iales " la i$(le$enaci&n se! oal$ene
2inanciada (o! los al#$nos a !a%&n de 888177 n#e*os soles cada #no1
III. CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
El !es(onsa+le de la conse!*aci&n " $aneni$ieno de ese $od#lo ed#cai*o
!ecae en los ine/!anes del (!o"eco con s#(e!*isi&n del docene aseso! del
!ea Acad;$ica de Elec!&nica Ind#s!ial1
Ade$s !aa$os de ace! con ese (!o"eco es a(!ende! las a(licaciones
so+!e con!ol " a#o$ai%aci&n, as0 (ode! dise.a!, 2a+!ica! $s de esos
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Mecanis$os a#o$ai%ados (a!a (ode! co$e!ciali%a! de+ido a )#e son +ien
coi%ados en el $e!cado de la Elec!&nica, (o! lo ano end!e$os la
o(o!#nidad de (ode! /ene!a! n#es!os in/!esos " con2o!$a! n#es!a (!o(ia
e$(!esa1
IV. CRONOGRAMA
TIEMPO
ACTIVIDADES
Oc#+!e No*ie$+!e
8 6 3 9 8 6 3 9
81 Plani2icaci&n " ela+o!aci&n del (!o"eco1
61 I$(le$enaci&n de 2inancia$ieno1
31 P!esenaci&n del (!o"eco1
91 T!$ie de la Resol#ci&n Di!eco!al1
1 I$(le$enaci&n del (!o"eco1
:1 Ela+o!aci&n del in2o!$e econ&$ico "
B1 P!esenaci&n del in2o!$e " en!e/a del
1
QQQQ11QQQQQQQQQQQQ Q1QQQQQQQQQQQQCALDERON ESCARCINA , ANGEL CARRILLODELGADO ANDRES
PRESIDENTE ALUMNO SECRETARIO
QQQQQQQQQQQQ11QQQ1ZEVALLOS MEZA ,EDUARDO
ALUMNO-TESORERO
QQQQQQQQQQQQQQ
Q1Q P!o21 5RAULIO T1PARIZACA PUMA DOCENTE
ASESOR