PROYECTO DOCENTE Anatomía Humana CURSO 2020-21

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en EnfermeríaAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2016-17Centro responsable: Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología

Nombre asignatura: Anatomía HumanaCódigo asigantura: 1570001Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICACurso: 1Periodo impartición: Primer cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Anatomía y Embriología HumanaDepartamento/s: Anatomía y Embriología Humana

Coordinador de la asignatura

CAPARROS FERNANDEZ ROSALIA

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

JIMENEZ RUBIO MANZANARES ALICIA

MENA-BERNAL ESCOBAR MARIA ENCARNACION

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

Como resultado del aprendizaje de Anatomía Humana General, el alumno deberá:

1. Conocer, comprender y saber utilizar la terminología anatómica básica y los principales sistemas

de ejes y planos de referencia que se utilizan en Anatomía humana.

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Última modificación 04/09/2020 Página 1 de 13

2. Conocer y comprender el desarrollo embrionario básico del ser humano.

3. Conocer y comprender la Anatomía Funcional básica de los principales órganos, aparatos y

sistemas que integran el organismo humano, tanto descriptiva como topográfica y aplicativa.

4. Saber reconocer e interpretar las principales estructuras del cuerpo humano en láminas,

preparaciones, cadáver y en el hombre vivo (anatomía de superficie, anatomía radiológica

convencional, TC, etc).

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

DISCIPLINARES (seber ser): el alumno sera capaz de demostrar conocimiento y compresión en:

- Saber utilizar de forma coherente los conocimientos adquiridos sobre la estructura y función de los

diferentes órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano, tanto desde el punto de vista

descriptivo como topográfico y aplicativo.

PROFESIONALES (saber hacer): el alunmo será capaz de demostrar que sabe hacer lo siguiente:

- Identificar las estructuras anatomicas del organismo humano como base de conocimiento, para

establecer relaciones dinámicas con la organización funcional.

- Obtener, utilizar y dominar la terminología de uso común relativa a la estructura y función del

cuerpo humano, en la que ha de basar su expresión técnica en su campo profesional.

- Saber seleccionar, sintetizar y jerarquizar los conocimientos anatómicos según su aplicación

clínica y necesidades prácticas.

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ACTITUDINALES (saber ser): el alumno sera capaz de:

- Respetar el material de prácticas y en especial, el que proceda de restos humanos.

- Desarrollar y promover las relaciones interpersonales, valorando la aportación de cada uno y la

importancia del trabajo en equipo.

- Fomentar la actitud de curiosidad cientifica y mantener una disposición constante de aprendizaje y

mejora.

Competencias genéricas:

- Solidez en los conocimientos básicos de la profesión.

- Capacidad de organizar y planificar.

- Conocimientos generales básicos.

- Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.

- Capacidad de aprender.

- Capacidad de análisis y síntesis.

- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.

- Capacidad de crítica y autocrítica.

- Resolución de problemas.

- Trabajo en equipo.

- Compromiso ético.

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Contenidos o bloques temáticos

I. GENERALIDADES DE ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA

1.1.-Introducción a la Anatomía

1.2.-Embriología

II. ESTUDIO DEL APARATO LOCOMOTOR

2.1.-Estudio del Tronco

2.2.-Estudio del Miembro Inferior

2.3.-Estudio del Miembro Superior

2.4.-Cabeza y Cuello

III. ESPLACNOLOGÍA

3.1.-Aparato Circulatorio

3.2.-Aparato Respiratorio

3.3.-Aparato Digestivo

3.4.-Aparato Genitourinario

IV. NEUROANATOMÍA

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Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

A Clases Teóricas 5 50

E Prácticas de Laboratorio 1 10

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

Presentación en el aula de los conceptos y las temáticas a tratar utilizando el método de clase

magistral, desde un punto de vista más realista denominada clase teórica. Representa una vía

adecuada para introducir a los alumnos en las nuevas materias que se le presentan y situarlos en el

contexto de la asignatura, utilizando para ello los medios audiovisuales adecuados.

Prácticas en la Sala de Disección

Clases prácticas en la sala de disección, mediante las que se desarrollan actividades con material

especializado sobre los temas ya presentados en la clase teóricas, planteando supuestos prácticos

que el alumno deberá resolver analizando y relacionando los conocimientos sobre el área de

estudio. Estas clases son de carácter OBLIGATORIO.

Tutorías personalizadas

Tutorías personalizadas individuales o en grupos o a través de la plataforma de Enseñanza Virtual

de la Universidad de Sevilla.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

1. Examen final (1ª convocatoria):

Se evalúan mediante un único examen final escrito de toda la materia. El examen consistirá en una

prueba escrita, con:

¿ Parte teórica: examen de preguntas cortas y/o largas y/o tipo test. En el caso de optar por el

examen tipo test, éste consistirá en 80 preguntas tipo test con valor unitario de 0¿1 punto cada una

(5 respuestas posibles, de las que solo una es correcta; se restan por cada tres preguntas

contestadas incorrectamente la puntuación de una pregunta bien contestada, las respuestas en

blanco no puntúan). Esta parte supondrá un máximo de 8 puntos sobre diez en la calificación final.

¿ Parte práctica: Consistirá en láminas mudas o presentaciones de imágenes en las que habrá que

identificar las estructuras señaladas. Tendrá un valor máximo de 1,5 puntos sobre diez en la

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calificación final.

Una vez superadas de manera independiente las partes teórica y práctica, la materia se considerará

aprobada obteniendo como mínimo un 4,75 puntos.

A juicio del profesorado se podrá añadir a la puntuación anterior hasta 0¿5 puntos sobre diez, por

asistencia y participación a clases teóricas y prácticas y/o por presentación de trabajos en relación

con la asignatura.

2. Examen final (2ª y 3ª convocatorias):

El examen consistirá en una prueba escrita, con:

¿ Parte teórica: examen de preguntas cortas y/o largas y/o tipo test. En el caso de optar por el

examen tipo test, éste consistirá en 80 preguntas tipo test con valor unitario de 0¿1 punto cada una

(5 respuestas posibles, de las que solo una es correcta; se restan por cada tres preguntas

contestadas incorrectamente la puntuación de una pregunta bien contestada, las respuestas en

blanco no puntúan). Esta parte supondrá un máximo de 8 puntos sobre diez en la calificación final.

¿ Parte práctica: Consistirá en láminas mudas o presentaciones de imágenes en las que habrá que

identificar las estructuras señaladas. Tendrá un valor máximo de 2 puntos sobre diez.

Se aprobará la materia obteniendo como mínimo un 5 sobre diez, siempre que se superen de

manera independiente la parte teórica y la práctica.

La calificación final de la asignatura se expresará numéricamente, de acuerdo a lo dispuesto en el

art. 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE de 18/9/2003), por el que se establece

el Sistema Europeo de Créditos y el Sistema de Calificaciones en las titulaciones universitarias de

carácter oficial y su validez en todo el territorio nacional. Dicho R.D. establece las siguientes

calificaciones:

0.0-4,9 Suspenso

5.0-6.9 Aprobado

7.0-8,9 Notable

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9.0-10 Sobresaliente

De acuerdo a la legislación vigente (R.D. 1125/2003), el profesorado podrá otorgar la calificación de

matrícula de honor a aquellos alumnos de cada grupo, que con la calificación mínima de 9 (sobre

10), hayan obtenido las mayores puntuaciones finales. El número máximo posible de matrículas de

honor a conceder no puede exceder del 5% del número de alumnos matriculados. Dada la anterior

limitación, en el caso de alumnos con idéntica puntuación final que puedan aspirar a la calificación

de matrícula de honor, se realizará un examen específico sobre el temario de la asignatura entre los

candidatos empatados

Criterios de calificación del grupo

Normas de evaluación para el grado de Enfermeria (grupo 3) curso 2020-21

ESCENARIO 0: Los criterios son los descritos anteriormente.

En los escenarios A y B, el hecho de tener que modificar la metodología docente, nos hace adaptar

los criterios de evaluación, como se detalla a continuación.

ESCENARIO A:Se procedera a realizar la evaluación del alumno atendiendo a los siguientes

criterios:

!. Una evaluación continua, que representa el 50% de la nota final, que resultará de la suma de una

prueba evaluatoria teórica-práctica eliminatoria (40%) y la asistencia a clases y cuaderno de

actividades prácticas (10%).

2. Un examen final teórico-práctico (50% de la nota final) tipo test.

El 80% de las preguntas serán teóricas y el 20% de tipo práctico.

El examen final será presencial, si las circunstancias sanitarias lo permiten; en caso contrario, se

realizará en línea a través de las herramientas que nos brinda la plataforma de Enseñanza Virtual

En todos los exámenes es necesario superar el 50% de la parte teórica y el 50% de la parte práctica

por separado para aprobar.

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ESCENARIO B:

Los criterios de evaluación coinciden con los del escenario A, pero todas las actividades

evaluatorias y el examen final serán en líneaa través de las herramientas que nos brinda la

plataforma de Enseñanza Virtual.

Los exámenes de la segunda y tercera convocatorias, consistirán en una prueba única que versará

sobre toda la materia. Consistirá en una prueba teórico/práctica, siendo necesario el obtener al

menos el 50% de la puntuación en cada una de las partes tanto teórica como práctica para poder

aprobar el examen.

Horarios del grupo del proyecto docente

http://www.fefp.us.es/estudios/grados

Calendario de exámenes

http://www.fefp.us.es/estudios/grados

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: AMPARO DE LOS REYES CARMONA BONO

Vocal: MARIA SOLEDAD GUTIERREZ MARIN

Secretario: MARIA ENCARNACION MENA-BERNAL ESCOBAR

Suplente 1: JUAN JIMENEZ-CASTELLANOS BALLESTEROS

Suplente 2: JESUS A. VILLANUEVA MALDONADO

Suplente 3: MANUEL EUGENIO DORADO OCAÑA

Bibliografía recomendada

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

Gray. Anatomía basica

Autores: Richard L.Drake; A. Wayne Vogl; Adam W.M. Michell

Edición: 2ª ed.

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Publicación: Elsevier

ISBN: 978-84-8086-942-3

Gray. Anatomía para estudiantes

Autores: Richard L. Drake; A. Wayne Vogl; Adam W. M. Mitchell.

Edición: 3ª ed.


ISBN: 978-84-9022-842-5

MOORE. Anatomía con orientación clínica

Autores: Moore K.L., Dalley A.F y. Agur A.M.R

Edición: 7ª ed.

Publicación: Lippincott Williams and Wilkins. Wolters Kluwer Health

ISBN: 978-84-1568-477-0

MOORE: Fundamentos de anatomía con orientación clínica

Autores: Moore K.L. y Agur A.M.R.

Edición: 3ª ed.

Publicación: Lippincott Williams and Wilkins. Wolters Kluwer Health

ISBN: 978-84-9692-116-0

Anatomía humana descriptiva, topográfica y funcional (4 tomos)

Autores: Rouvière H., Delmas A. y Delmas V.

Edición: 11ª ed.


ISBN: 978-74-4581-534-5

Benninghoff y Drenckhahn. Compendio de Anatomia

Autores: Drenckhahn, Waschke

Edición: 1ª ed.

Publicación: Panamericana

ISBN: 978-84-9835-201-6

Curso Crash. Lo esencial en Anatomia

Autores: Louise Stenhouse, BSc(Hons) MBChB(Hons)

Edición: 4ª ed.


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ISBN: 978-84-9022-319-2

Anatomía humana general.

Autores: Jiménez-Castellanos J., Catalina C.J. y Carmona A.

Edición: 1ª ed.

Publicación: Publicaciones de la Universidad de Sevilla

ISBN: 84-472-0748-x

Prometheus Texto y Atlas de Anatomía (3 Tomos)

Autores: Schüke M, Schulte E, Schumacher U.

Edición: 3ª ed.


ISBN: 978-84-9835-893-3

Atlas de Anatomía con correlación clínica (3 tomos)

Autores: Platzer W. Friitsch H, Kahle W., Kühnel W. Frotscher M.

Edición: 9ª ed.


ISBN: 978-84-9835-128-6

Prometheus. Atlas de Anatomía. (1 Tomo)

Autores: Gilroy AM y cols.

Edición: 1ª ed.


ISBN: 978-84-7903-600-3

Netter. Atlas de Anatomía humana.

Autores: Netter F.H.

Edición: 6ª ed.


ISBN: 978-84-4582-607-2

Sobotta. Atlas de Anatomía Humana (3 tomos)

Autores: Paulsen F. y Waschke J.

Edición: 23ª ed.


ISBN: 978-84-8086-874-7

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Atlas de anatomía humana. Estudio fotográfico del cuerpo humano

Autores: Rohen, J. - Yokochi, C. - Lütjen-Drecoll, E

Edición: 7ª ed.


ISBN: 978-84-8086-743-6

Nomenclatura anatómica ilustrada

Autores: Feneis H y Daube W.

Edición: 5ª ed.


ISBN: 978-84-4581-642-4

Pró. Anatomía Clínica

Autores: Eduardo Pró

Edición: 2ª ed.


ISBN: 978-95-0060-603-5

Prometheus. Anatomía. Manual para estudiantes

Autores: Anne M. Gilroy; Markus Voll; Karl Wesker.

Edición: 1ª ed.


ISBN: 978-84-9835-526-0

Netter. Cuadernos de Anatomía para colorear.

Autores: John T. Hansen, PhD

Edición: 2ª ed.

Publicación: Elsevier-Masson

ISBN: 978-84-4582-613-3

Sobotta. Texto de anatomía.

Autores: Waschke, Koch, Kürten, Schulze-Tanzil & Spittau

Edición: . 2018,

Publicación: Elsevier España

ISBN: 978-84-9113-226-4

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Anatomia humana para estudiantes de ciencias de la salud.

Autores: Suarez Quintanilla, J. Iturrieta Zuazo, I., Rodriguez Perez, A. I. , Garcia Esteo, F.J

Edición: 2017

Publicación: Elsevier España

ISBN: 978-84-9113-121-2

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

Embriología. Lo esencial de un vistazo

Autores: Samuel Webster; Rhiannon de Wreede

Edición: 1ª ed.


ISBN: 978-84-9835-719-6

Langman. Embriología médica.

Autores: T.W. Sadler

Edición: 12ª ed.

Publicación: Lippincott Williams and Wilkins.

ISBN: 978-84-1541-983-9

Embriologia clínica

Autores: Moore, Keith T.V.N. Persaud

Edición: 9ª ed.


ISBN: 978-84-8086-976-8

Neuroanatomía. texto y Atlas en color

Autores: Alan R. Crossman, PhD, DSc and David Neary, MD, FRCP

Edición: 5ª ed.

Publicación: Eselvier-Masson

ISBN: 978-84-4582-615-7

Neuroanatomía Clínica. Edición revisada

Autores: Snell R.S.

Edición: 7ª ed.

Publicación: Lippincott Williams and Wilkins

ISBN: 978-84-1600-418-8

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Imágenes de Anatomía Humana

Autores: Villanueva J. y Mena-Bernal

Edición: 1ª ed.

Publicación: Secretariado de Publicaciones, Universidad de Sevilla

ISBN: 978-84-472-1027-5

Dibujos y Esquemas anatómicos

Autores: Villanueva J

Edición: 2ª ed.

Publicación: Secretariado de Publicaciones, Universidad de Sevilla

ISBN: 978-84-472-1120-3

lecciones de Anatomía funcional y Aplicada del Aparto locomotor

Autores: Jiménez-Castellanos J., Catalina C.J. y Carmona A.

Edición: 1ª ed.


ISBN: 978-84-472-0974-3

Fisiología articular (3 tomos).

Autores: A. I. Kapandji

Edición: 6ª ed.


ISBN: 978-84-9835-461-4

Lecciones de neuroanatomía clínica

Autores: Jiménez-Castellanos J.

Edición: 1ª ed.


ISBN: 978-84-472-0500-4

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