ESC.TELESEC. REYNALDA MÉNDEZ CORDOVACLAVE: 27ETV0182A

Ra. PATASTAL 1RA. SECCIÓN. COMALCALCO. TABASCOZONA ESCOLAR 38 SECTOR ESCOLAR 04

PLANEACION ESCOLAR. CICLO 2014-2015.

PRIMER AÑO GRUPO “B”, TURNO: MATUTINO

PROFR. MARTIN JONATHAN DE LA CRUZ JIMENEZ. MTRO. FREDY DE LA CRUZ DE LOS SANTOS.

PROYECTO DE LECTURA 20 MINUTOS DIARIOS

NOMBRE DEL PROYECTO: 20 MINUTOS DE LECTURA

OBJETIVO GENERAL: Que los alumnos del primer año grupo “B” adquieran el gusto por la lectura, desarrollen su pensamiento imaginativo y creativo, así como desarrollar la capacidad de síntesis de la información.

RESPONSABLE: Maestro de grupo y los alumnos

LOCALIDAD: Telesec. Reynalda Méndez Córdova. R/a Patastal 1ra. Secc. Comalcalco

LECTURAS A TRABAJAR: Serán lecturas seleccionadas por los propios alumnos dentro del siguiente paramento: textos sobre noticias, artículo científico, cuento, lectura de conocimiento científico y lectura libre pero en formato digital.

BENEFICIARIOS: Alumnos del 1”B” Y Población estudiantil del plantel

AÑO: 2015

OBJETIVOS ESPEFICICOS:

1. Inculcar a los jóvenes el gusto por la lectura.2. Complementar el aprendizaje de los alumnos con la lectura de un libro, la reflexión del

contenido y la escritura del texto para un mejor rendimiento de los alumnos en el desarrollo de las clases.

3. Aportar conocimiento acerca de los beneficios de la lectura, escritura y reflexión de textos.

4. Incentivar la participación activa de los jóvenes de la comunidad educativa en la lectura de libros

ESC.TELESEC. REYNALDA MÉNDEZ CORDOVACLAVE: 27ETV0182A

Ra. PATASTAL 1RA. SECCIÓN. COMALCALCO. TABASCOZONA ESCOLAR 38 SECTOR ESCOLAR 04

JUSTIFICACIÓN

La lectura enriquece no solo la mente sino el alma, nos acerca a lugares que solo existen en nuestra imaginación y nos hace más humanos. Que provecho es motivar e incentivar a los adolescentes ese gusto por la lectura, el amor hacia los libros; el mundo del saber. Por ello, he propuesto fomentar la lectura en los adolescentes de la telesecundaria con el propósito de que ellos por si solos lean libros por gusto y no por obligación. El proyecto contempla leer varias lecturas que serán seleccionadas por los mismos alumnos; las cuales tendrán que ser del siguiente tipo: textos sobre noticias, artículo científico, cuento, lectura de conocimiento científico y una lectura libre pero en formato digital. Las cuales se leerán al inicio de cada clase por 20 minutos en voz alta para la compresión de los demás alumnos. La forma de ir revisando el trabajo de la lectura será a través de pequeñas infografías. Las lecturas de 20 minutos serán revisadas con pequeñas reflexiones escritas en el cuaderno para los alumnos que no lean ese día y una infografía y la escritura de la lectura para el alumno que ese día participo. Este proyecto ayuda a despertar el interés de los alumnos por apreciar la lectura, desarrollara sus capacidades de síntesis, de reflexión, creatividad y percepción de la realidad.

RESULTADOS ESPERADOS

1. Alumnos y alumnas comprometidos con la práctica de lectura

2. Alumnos y alumnas que difunden este proyecto en la comunidad estudiantil o en su comunidad.

3. Comunidad educativa que mejora sus habilidades en español

COMPONENTES

Entre los componentes necesarios para el buen funcionamiento y manejo de las lecturas.

1. Computadora mx2. Lecturas3. Cuaderno para realizar las reflexiones4. Infografías por lectura5. Hojas blancas para escribir la lectura

ESC.TELESEC. REYNALDA MÉNDEZ CORDOVACLAVE: 27ETV0182A

Ra. PATASTAL 1RA. SECCIÓN. COMALCALCO. TABASCOZONA ESCOLAR 38 SECTOR ESCOLAR 04

METODOLOGIA Y EVALUACIÓN

Este proyecto se fundamenta en los siguientes enfoques metodológicos:

• La participación activa

• Diálogo de saberes

• Pacto de intereses

• Aprender haciendo.

• Evaluación del trabajo.

LA MANERA COMO SE ORGANIZA ESTE TRABAJO ES LA SIGUIENTE

1. Involucrar a los alumnos en el proyecto.2. Organización del trabajo por parte del docente por medio de un plan de trabajo

estructurado.3. Socialización de los conocimientos y las iniciativas en grupo4. Toma de decisiones democráticas acordes a los problemas y situaciones que se presentan.