Proyecto Ciencia Activa

DESAFÍOS DE LA INGENIERÍA ING1004

PRESENTACIÓN 1LUNES 30 DE MARZO

PROFESORA: CATALINA CORTAZAR

Grupo 75 / Sección 8:Amanda Stefanic- Consuelo Rivas- Bastián Reyes- Samuel Parada- Rodrigo Trucco- Claudio Villalón- Jaime Negrete- Nicolás Gamonal

Definición de ContextoAPRENDIZAJE ACTIVO

Contexto

Usuario

Conclusiones

Oportunidades

MEJORA EN EL APRENDIZAJE

MOTIVACIÓN

EXPERIMENTOS

CONTENIDOS

Definición de ContextoCOLEGIOS

COLEGIO DEPENDENCIA COMUNA

Colegio Villa Maria Academy Particular Pagado

Las Condes

Colegio San Pedro Nolasco Particular Pagado Vitacura

Colegio El Carmen Teresiano Particular Pagado La Reina

Colegio Pumahue Huechuraba Particular Pagado

Huechuraba

Liceo de Aplicacion Rector Jorge e Schne Municipal Santiago

TENDENCIA DE LOS PUNTAJES PROMEDIO II MEDIO

COLEGIO VILLA MARIA ACAD-

EMY

COLEGIO SAN PEDRO NO-

LASCO

COLEGIO EL CARMEN

TERESIANO

COLEGIO PUMAHUE

HUECHURABA

LICEO DE APLICACION

RECTOR JORGE E SCHNE

0

50

100

150

200

250

300

350

400

315293

265

310286

365344

323359

305

Lenguaje Matematica

Contexto

Usuario

Conclusiones

Oportunidades

Fuente: Resultados Simce 2013

Definición Usuario• Segmento objetivo: Primero Medio

• Segmento encuestado: Segundo Medio

• Asignatura : Química –Física –Biología - Matemática ¿Por qué?

Contexto

Usuario

Conclusiones

Oportunidades

Definición UsuarioGRÁFICO 2: ¿QUÉ MATERIA ES LA MÁS

DIFÍCIL?GRÁFICO 1: ¿QUÉ ASIGNATURA ES MÁS DIFÍCIL?

24%

29%28%

19%Sonido

Reflexión y refracción de la luz

Movimientos rec-tilíneos uniformes

Tierra y universo

Muestra de 12 perso-nas

19%

36%13%

32%

Química

Física

Biología

Matemáticas

Muestra de 48 perso-nas

Contexto

Usuario

Conclusiones

Oportunidades

Resumen de las conclusiones de la investigación GRÁFICO 3: FÍSICA - ¿ES MÁS FÁCIL SI COMPARAS LO TEÓRICO CON LA VIDA REAL?

GRÁFICO 4: FRECUENCIA DE EXPERIMENTOS EN LABORATORIOContext

o

Usuario

Conclusiones

Oportunidades

3 o más

al mes

1 a 2 al

mes

1 a 2 a

la sem

ana

Nunca

No hay la

boratorio

s0123456789

10

QuímicaFísicaBiologia

58%

8%

33%SiNoIndiferente

Muestra de 12 perso-nas

Resumen de las conclusiones de la investigación GRÁFICO 5: MATEMÁTICAS - ¿DE QUÉ MANERA ENTIENDES MEJOR LA MATERIA?Context

o

Usuario

Conclusiones

Oportunidades

7%

27%

40%

7%

20%

Explicación del pro-fesor

Ayuda de Youtube

Experimentos cientí-ficos

Demostraciones grá-ficas

Ejercitación propia

Muestra de 12 perso-nas

8%

58%

17%

17%

Acerco al profesor después de clases

Le pregunto a un compañero

Le pregunto a un famil-iar

Busco fuentes que ayuden

Muestra de 12 perso-nas

GRÁFICO 6: SI NO TE QUEDÓ CLARA LA MATERIA, ¿QUÉ HACES?

Oportunidad de Diseño

Los colegios tienen buen equipamiento, como laboratorios, proyectores y en algunos casos, pizarras interactivas, que no son usados por los profesores para entregar una buena educación.

Los profesores pierden mucho tiempo intentado captar la atención de los alumnos.

Los alumnos se aburren en clases debido a falta de motivación de ambas partes, profesor y alumno.

Contexto

Usuario

Conclusiones

Oportunidades

Fin Presentación

Gracias por su atención Quedamos atentos a sus consultas y sugerencias