“Familias creando espacios para fortalecer el rol formador en beneficio

de nuestros niños y niñas”

Integrantes : Carlos Cancino Calderón

Docente : Luis Cáceres.

ContenidoEnfoque costo beneficio:....................................................................................................................2

Identificación de beneficios:..............................................................................................................3

Cuantificación de los beneficios:........................................................................................................3

Valoración de los beneficios:..............................................................................................................3

Identificación de los costos:...............................................................................................................4

Cuantificación de los costos:..............................................................................................................4

Valoración de los costos:....................................................................................................................4

Flujos de beneficios netos:.................................................................................................................4

Enfoque costo- eficiencia:..................................................................................................................5

Indicadores Costo-eficiencia:.............................................................................................................5

Coherencia del Contexto:...................................................................................................................5

Eficiencia:...........................................................................................................................................6

Eficacia:..............................................................................................................................................6

Sostenibilidad del proyecto:...............................................................................................................6

Enfoque costo beneficio: Frente a la necesidad de ser capacitados en su rol formador, las familias y comunidad recibirán capacitaciones sobre la importancia de la estimulación temprana, lo cual se trabajara en un Taller abierto a la comunidad sobre la definición de roles parentales.

Además, se generan acciones para fortalecer en padres y comunidad el concepto del Buen Trato, y como llevarlo a cabo en el hogar.

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Con el proyecto se cubrirá una importante necesidad manifestada por las familias y es el escaso acceso que tienen a los textos escritos en el hogar, aproximadamente un 98% de las familias manifiesta contar con menos de 5 libros escritos, de modo que la implementación de la mini – biblioteca infantil cubrirá la demanda de la población objetivo, al estar implementada con textos infantiles que podrán ser usados tanto dentro del Jardín Infantil como además ser llevados al interior de las familias, permitiendo además el fortalecimiento de los vínculos parentales y de apego.

Identificación de beneficios: Dentro de los beneficios que se encuentran disponibles para solucionar las problemáticas sociales existentes en la población objetivo, se encuentran:

Existe un Jardín Infantil comprometido con el proyecto y entregando educación pre escolar de calidad.

Se cuenta con Educadoras de Párvulos y agentes educativas capacitadas en Buen Trato y en fomento a la lectura.

Cuantificación de los beneficios: 25% personas finalizan su proceso. 50% diseño de nuevas áreas de desarrollo. 25% acceso de capacitaciones y especialización de talleres para educadoras.

Valoración de los beneficios:Talleres de capacitación Becas derivadas de las instituciones asociadas al proyecto

Mobiliarios Aporte otorgado por Junji.

Materiales costo de $ 3.000.000

Contratación de profesionales extras 4 profesionales de diversas áreas: $ 1.000.000.

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Identificación de los costos:Para llevar a cabo la producción se utilizaran los siguientes recursos:

Estudio y diseño: Pasajes $ 100.000. Materiales e insumos: $2.500.000;

Colaciones: $200.000. Pago de salarios: Encargados de ejecución de proyecto: $1.500.000;

Profesionales extras: $ 1.000.000. Terrenos: arriendo de mobiliario $ 420.000 costo anual.

Cuantificación de los costos: 3 talleres para docentes semanales por 12 meses, a cargo de 3 profesionales. 4 profesionales extras en apoyo de aula con 3 ejecutores y monitores del proyecto.

Valoración de los costos:costo ajuste

Sueldo de mano de obra calificada 490.000Sueldo de mano de obra semi calificada 170.000

Flujos de beneficios netos:Mes 1 y 2 Mes 3 y 12

Inversión$5.720.000 $ 3.220.000

Beneficios$0 $ 0

Costos de operación $550.000 $ 550.000

Costos de Mantención$0 $ 0.

Costos conservación$ 0.

$ 5.720.000

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Valor residual

Beneficios neto

Enfoque costo- eficiencia:

Potenciar instancias familiares que contribuyan a fortalecer el vínculo afectivo mediante la lectura y escritura de los niños y niñas y sus familias, desarrollando acciones recreativas, lúdicas, artísticas y culturales que permitan aportar al desarrollo de prácticas de buen trato hacia la infancia.

Indicadores Costo-eficiencia: Meses 1- 12

Inversión$ 5.720.000

Costos de operación $ 550.000

Costos de Mantención$ 0.

Costos conservación$ 0.

Coherencia del Contexto:El contexto en el cual el proyecto se llevara a cabo, se enmarca en la Población Manuel Rodríguez en la cual está el Jardín Infantil Los Palomitos.

La población Manuel Rodríguez, es una población ubicada en la periferia norte la ciudad, la cual cuenta con poco acceso a servicios por su ubicación geográfica, dentro de su territorio, cuenta con una Cesfam llamado Ricardo Valdez, una escuela básica llamada Los Conquistadores y el Jardín Infantil Los Palomitos.

La población además, es considerada como una población de extrema pobreza y vulnerabilidad social, lo que además queda en manifiesto si consideramos que más del 80% de los habitantes del sector trabajan como temporeros, que muchas de los integrantes de las familias no poseen

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estudios educacionales, lo que también genera problemáticas económicas entorno al acceso al servicio de locomoción que es limitado y con alto costo considerando su economía.

El sector en sí, denotan poco desarrollo en cuanto a urbanización, aún hay sectores a los cuales solo se puede acceder caminando, por lo que además, la inserción escolar de los niños es baja.

Eficiencia:El presupuesto estimado en torno a la evaluación del proyecto, es rentable y suficiente para llevar a cabo el proyecto, ya que debido a la evaluación ex ante que se le realizo para ver si es factible llevarlo a cabo.

Eficacia:El proyecto a realizarse tiene un buen grado de eficacia tanto para las instituciones que invertirán en el proyecto como para los beneficiarios. Será de eficacia para las instituciones de educación superior ya que estas serán reconocidas por promulgar el desarrollo social y educacional.

Sostenibilidad del proyecto:Objetivos

EspecíficosResultados esperados

Meta Indicadores de las metas

Medios de verificación

Supuestos validos

Implementar acciones orientadas al desarrollo psicosocial y físico de los niños y niñas mediante acciones recreativas.

Participación directa de los padres en la educación de sus hijos.

Generación de espacios para el desarrollo psicosocial de los niños, mediante el juego.

N° de acciones implementadas.

-Registro de asistencia.-Registro fotográfico.-Evaluación escrita de las familias.

Los padres y comunidad ejecutan acciones en pro del desarrollo de los niños.

No se consigue el resultado esperado por baja adherencia.

Desarrollar acciones que orienten a las

Fomentar en la familia la importancia de

Participación activa de los padres,

% de padres estimulando a sus hijos

-Entrevista a la familia.

Las familias y adultos significativos no participan en el

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familias u adultos significativos sobre el cuidado y desarrollo de los niños y niñas, potenciando practicas que fortalezcan la estimulación de la lectura, lenguaje y desarrollo psicosocial.

su rol en la crianza de sus hijos, potenciando instancias de estimulación en el hogar.

mediante la estimulación.

en el hogar. proceso de estimulación.

Generar líneas de acciones dirigidas a la promoción de los derechos de los niños, niñas que permitan transversalizar las prácticas de un buen trato generando un lenguaje común entre el establecimiento, la comunidad y las familias.

Construir e implementar estrategias de acción orientadas a la difusión de los derechos de niños y niñas,

Desarrollar una iniciativa que manifieste la importancia de las políticas de buen trato, a las familias y a la comunidad.

Que, los niños y niñas, sus familias y la comunidad en general, reconozca y visibilice los derechos de los niños.

Que, las familias y la comunidad sean participes de la implementación de las políticas de buen trato a nivel comunitario.

% de niños y familias participando en las estrategias.

-Listado de asistencia.-Registro fotográfico.

Las líneas de acción no son efectivas.

Poco interés de la comunidad

No se visibilizan las políticas de buen trato ni los derechos de los niños.

Creación de mini- biblioteca en el Jardín Infantil para promover la lectura de los niños en el establecimiento y que permita a los padres acceder al mismo para el fomento de lectura en el hogar.

Implementación de mini biblioteca y obtención de libros

Generar espacios de lectura y de recreación para los niños, tanto en el establecimiento como en el hogar

-% de familias que solicitan libros.-N° de espacios implementados en el Jardín Infantil.

-Registro de préstamo de libros.-Registro fotográfico.

La mini- biblioteca no posee la cantidad de libros suficientes para todos los niños y familias.

Las familias no solicitan material para el hogar.

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