PROSPETTO RIEPILOGATIVO PROGETTI E CONCORSI 2020/21... · PROSPETTO RIEPILOGATIVO PROGETTI E CONCORSI 2020/21 A piccoli passi, Ritorno ad Atella (Scuola dell’Infanzia - Scuola Primaria

PROSPETTO RIEPILOGATIVO PROGETTI E CONCORSI 2020/21

A piccoli passi, Ritorno ad Atella (Scuola dell’Infanzia - Scuola Primaria - Scuola Secondaria di primo grado)

“Le scuole sono cuore delle comunità e incubatori di sviluppo locale”.

PREMESSA

Il progetto,” A piccoli passi, Ritorno ad Atella”(II annualità), trova la sua motivazione nella necessità che ogni comunità avverte di recuperare la propria identità e il senso di appartenenza, attraverso lo studio e la conoscenza delle proprie radici e tradizioni e attraverso la capacità di rendere gli studenti attivi/partecipi, costruttori del loro futuro, consapevoli del significato di appartenere a una comunità civile, capaci di ascoltare e farsi ascoltare, in sintesi avviarli alla vera democrazia, al rispetto di sé, degli altri e del proprio territorio/ambiente, alla considerazione della dignità individuale nella sfera pubblica. Questo obiettivo è oggi ancora più importante: il territorio atellano, fortemente inquinato e umiliato ha bisogno di cittadini con una coscienza ambientalista. Famiglie, associazioni, enti territoriali e scuole sono chiamati alla rivalutazione e riqualifica del territorio per il riscatto dell’intera comunità atellana, a condivide esperienze e percorsi formativi. Il sistema scuola, in particolare, deve promuovere il cambiamento disseminando e contagiando spazi sempre più ampi della società.

A piccoli passi la scuola di Succivo … da dove intende iniziare?

L’ evolversi della società ha determinato la dispersione del patrimonio storico, culturale, artistico ed ambientale del nostro territorio ma attraverso la conoscenza diretta del territorio, la presa di coscienza dei suoi cambiamenti e con lo studio delle radici e delle tradizioni locali, ci si propone di stimolare nei nostri alunni il senso di appartenenza alla comunità di origine, nonché un interesse costruttivo e positivo per i beni ed i servizi comuni ed il rispetto del territorio: valorizzazione e cura del territorio sarà lo sfondo integratore della nostra offerta formativa. Solo suscitando sin da piccoli tali sentimenti potremo avere una comunità attiva, collaborativa e consapevole. Siamo certi che questo percorso possa contribuire, in modo determinante, a favorire la crescita delle capacità umane ed intellettuali dei nostri alunni. Per questo motivo, la conoscenza delle realtà naturalistiche – archeologiche - artistiche e socio – culturali, è un momento importante per la comunità in quanto si “riappropria” delle sue tracce, attraverso la ricostruzione storica dei momenti che ne hanno segnato il divenire nel tempo.

Il progetto deve basarsi sul riconoscimento della valenza formativa della didattica per progetti che implica la trasversalità degli obiettivi e dei contenuti, l'integrazione tra le finalità, i saperi e le metodologie e la grande importanza attribuita alla continuità tra i vari segmenti della scuola che costituiscono un unico itinerario formativo finalizzato alla maturazione delle competenze necessarie per pensare, riflettere, interagire con gli altri ed il mondo culturale, sociale ed economico.

Finalità Tra le principali finalità del progetto segnaliamo le seguenti:

❖ costruire e sperimentare un impianto formativo che riconosca il valore della tradizione storica e lo ponga in relazione con la contemporaneità;

❖ aprire nuovi itinerari per la costruzione di un sapere che sappia attingere dall'analisi del territorio strumenti di indagine per una rielaborazione corretta e culturalmente rilevante;

❖ aggregare, intorno ad alcune unità tematiche significative, coerenti percorsi multidisciplinari;

❖ raccordare le competenze educative della scuola con le competenze professionali espresse dalle istituzioni culturali del territorio;

❖ sensibilizzare gli alunni, le famiglie e le comunità locali alla conoscenza, alla valorizzazione, alla tutela e alla divulgazione del patrimonio culturale ed ambientale.

❖ sviluppare le capacità di socializzazione e di partecipazione attiva alla vita della comunità

Obiettivi Tra gli obiettivi principali perseguiti citiamo:

✔ costruire percorsi e strumenti didattici mirati, in sinergia con le diverse istituzioni culturali e scolastiche;

✔ Far realizzare ai discenti esperienze di cittadinanza attiva, afferenti alle tematiche di Educazione Civica;

✔ Realizzare strategie euristiche fondate sul recupero del patrimonio culturale-sociale-economico e storico della città e del territorio;

✔ Conoscere, recuperare e valorizzare gli aspetti della tradizione legati al lavoro e alla produzione passata e presente del territorio;

✔ Recuperare le tradizioni popolari della zona di appartenenza. ✔ Conoscere, valorizzare e divulgare il patrimonio culturale del territorio attraverso la

produzione di materiale informativo e turistico. ✔ Esercitare la partecipazione e dunque la responsabilità, l’autonomia, la consapevolezza e il

potere.

Destinatari Alunni, famiglie, comunità locali, istituzioni culturali, scolastiche, enti, turismo scolastico. Attori

a. Alunni della scuola d’infanzia, primaria e secondaria di primo grado, docenti di tutti gli ordini di scuola;

b. Partners esterni e collaborazioni: Comune di Succivo, Associazioni, Parrocchia, aziende e imprese del territorio.

“L’umanità è custode e non padrona del creato: impariamo a prenderci cura e a salvare nostra casa comune”.

Papa Francesco

A. S. 2020-21 ORGANIGRAMMA ed esperienze di cittadinanza A PICCOLI PASSI

II ANNUALITA’

ISTITUZIONE SCOLASTICA I C DE AMICIS Comune SUCCIVO

COORDINAMENTO GENERALE PTOF

GAROFALO-CACCIAPUOTI-ONOFRI/ROMANO

Coordinatori dei

NUCLEI TEMATICI

TEMPI INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA

Coordinatore/Referente

COSTITUZIONE Partecipazione

– Memoria - Pace

Identità territoriale e beni comuni

BELARDO M.-CACCIAPUOTI V.- GAROFALO C. -ONOFRI R. –

CURCIO G. – ROMANO R.

3ª settimana /tutto l’anno

CERCHI DELLA PACE

IV E V: ASSEMBLEE DI CLASSE per un PATTO EDUCATIVO di classe Esercizio della partecipazione (Rinviate a data da definirsi) I, II, III: CERCHI DELLA PACE

I, II, III: ASSEMBLEE DI CLASSE per un PATTO EDUCATIVO di classe Esercizio della partecipazione Rinviate a data da definirsi)

Coordinatori nucleo tematico Belardo R. M. Onofri R.

Ottobre 2020

IV E V: ESERCIZI DI DEMOCRAZIA/Lezioni di diritto di democrazia partecipata (Rinviate a data da definirsi)

I, II, III SECONDARIA: ESERCIZI DI DEMOCRAZIA/ Lezioni di diritto di democrazia partecipata (Rinviate a data da definirsi)

Coordinatori nucleo tematico Belardo M.R.

24 ottobre 2020

IV E V: ELEZIONE DEL PARLAMENTO DI ISTITUTO (Rinviata a data da definirsi)

I, II, III SECONDARIA: ELEZIONE DEL PARLAMENTO DI ISTITUTO (Rinviata a data da definirsi)

Coordinatori nucleo tematico Belardo M.R. Curcio G.

20 Novembre 2020

GIORNATA DEI DIRITTI DELL’INFANZIA E DELL’ADOLESCENZA



Coordinatori nucleo tematico: Belardo Cacciapuoti V. Onofri R.

25 Novembre 2020

GIORNATA INTERNAZIONALE VIOLENZA CONTRO LE DONNE

Coordinatore nucleo tematico: Onofri R.

3 Dicembre 2020 GIORNATA PER L’INCLUSIONE “Tutti insieme nessuno escluso”

GIORNATA PER L’INCLUSIONE “Tutti insieme nessuno escluso”

GIORNATA PER L’INCLUSIONE “Tutti insieme nessuno escluso”

Referente: Anna Zitelli

Dicembre 2020 INSEDIAMENTO PARLAMENTO TERRITORIALE

INSEDIAMENTO PARLAMENTO TERRITORIALE

Coordinatori nucleo tematico Belardo M.R. Curcio G.

8 gennaio 2021 GIORNATA MONDIALE DELLA PACE

GIORNATA MONDIALE DELLA PACE

Coordinatori nucleo tematico Cacciapuoti V. Romano R. Onofri R.

27 gennaio 2021

MEMORIA (SHOAH) - Valore della vita, dignità della persona (discenti di cinque anni)

MEMORIA (SHOAH) - Valore della vita, dignità della persona

MEMORIA (SHOAH) - Valore della vita, dignità della persona

Coordinatori nucleo tematico: Belardo M.R. Cacciapuoti V. Romano R. Onofri R.

19-21 marzo 2021

TEMPO della MEMORIA dell’IMPEGNO CIVILE (Sentinelle e profeti)




2 aprile 2021

GIORNATA MONDIALE DELLA CONSAPEVOLEZZA DELL’AUTISMO



Referente: Anna Zitelli

16 aprile 2021 Giornata mondiale contro la schiavitù minorile

Giornata mondiale contro la schiavitù minorile

Giornata mondiale contro la schiavitù minorile


25 aprile/2 giugno 2021

TEMPO DELLA LIBERTÀ/INDIPENDENZA NAZIONALE / COSTITUZIONE




SVILUPPO SOSTENIBILE

Salute Ambiente – Economia circolare

D’AMBROSIO M.—CIRILLO P.

– R. P. VOLPECINA

1 sett/5 ott TEMPO DEL CREATO - Norme sul rispetto dell’ambiente

TEMPO DEL CREATO - Presa di coscienza sulle condizioni ambientali e maturazione della capacità e della volontà di incidere

TEMPO DEL CREATO - Presa di coscienza sulle condizioni ambientali e maturazione della capacità e della volontà di incidere

Coordinatori nucleo tematico

1 novembre 2020 SPERIMENTAZIONE DELL’ECONOMIA CIRCOLARE IN SEDE LOCALE Alunni classi III

Coordinatore nucleo tematico: R.P.Volpecina

II quadrimestre SPORT DI CLASSE (da confermarsi) Classi IV-V

Referente:

1 dicembre 2020 Concorso SCRITTORI DI CLASSE

Referente: Cacciapuoti V.

Marzo 2021 Fisco a scuola Classi III

Referente

22 aprile 2021

Giornata Mondiale della TERRA

Giornata Mondiale della TERRA PROGETTO COMUNALE RACCOLTA DIFFERENZIATA

Giornata Mondiale della TERRA PROGETTO COMUNALE RACCOLTA DIFFERENZIATA

Coordinatori nucleo tematico D’Ambrosio M.—Cirillo P. –Volpecina R. P.

Tutto l’anno Da autorizzare

FRUTTA NELLE SCUOLE TUTTI GLI ALUNNI

Referente: V. Cacciapuoti

Tutto l’anno Da autorizzare

LATTE NELLE SCUOLE TUTTI GLI ALUNNI

Referente: V. Cacciapuoti

Gennaio/ aprile 2021

RICICLARE IN ARTE Giornata conclusiva 22 aprile-Giornata

ReferentI: La Manna G. D’Ambrosio M. Altre docenti:

mondiale della Terra Discenti anni 5

Renzullo Chianese M.R. Iaiunese A. Manica L. Piccolo M. Caterino R. Palmieri A. Cipullo S. Pizzorusso M. R. Coscione M. L.

31 maggio 2021 CONCORSO MI CURO DI TE Classi IV

Referente: (Classi IV) Cirillo P. (Classi III) Garofalo C.

CITTADINANZA DIGITALE

COCCO R.–GAROFALO C.-DE SIRE M.- CAPASSO A.

Novembre 2020 / febbraio 2021

CODING. GIOCO E APPRENDO CON LE TECNOLOGIE Bambini anni 5

Referenti: Colella C. D’Errico O. Altre docenti: Iodice-Pettinari- Zammariello

9-15 dicembre 2020 Durante anno scolastico

PROGRAMMA IL FUTURO -L’Ora del Codice Classi di assegnazione dei docenti interessati -Microattività di coding e robotica educativa



Referenti: De Sire M.- Capasso A.

Intero anno 7 febbraio 2021 13 febbraio 2021

SICUREZZA…FUORI E DENTRO LA RETE Collegato a: Giornata nazionale contro BULLISMOE CYBERBULLISMO SAFER INTERNET DAY



Coordinatori nucleo tematico: De Sire M.- Donelli A. Garofalo C. Cocco R.

Intero anno e-duCARE al digitale- Pixel di Cittadinanza digitale

Referenti De Sire M.- Capasso A.

Alunni di alcune classi

INFORMAZIONE

D’ANGELO SILVIA – MEROLA R.-DE SIRE M.

Tutto l’anno RENDICONTAZIONE DI TUTTI I PROGETTI SU HEART-BLOG E SUL SITO A CURA DELLA FS

CULTURE E COMUNITÀ

MORLANDO L.-RICCIARDI M. GAROFALO C. MEROLA R R.M. ONOFRI

Novembre 2020/ maggio 2021

LIBRIAMOCI/ MAGGIODEI LIBRI



Coordinatorenucleo tematico: Merola R.

Intero anno LEGGIMI ANCORA

Classi 2B – 2C- 2E – 2F

Referenti: Russo S. D’Orta F. Altri docenti: Di Lemma L. Faraldo G.

II quadrimestre CONCORSO INTERNO BIBLIOSELFIE CONTEST Discenti 4 – 5 anni

CONCORSO INTERNO BIBLIOSELFIE CONTEST Classi IV - V

CONCORSO INTERNO BIBLIOSELFIE CONTEST

Referente: Onofri R.

25 marzo 2021 DANTEDI’ DANTEDI’ Referente:

Merola R.

Dicembre 2020/ aprile 2021

FESTA DEI POPOLI FESTA DEI POPOLI FESTA DEI POPOLI Coordinatori nucleo tematico Morlando L.- Ricciardi M. Merola R.

25 marzo 2021 PACE E GIUSTIZIA tra le persone e tra i popoli – FESTA del Pane

PACE E GIUSTIZIA tra le persone e tra i popoli – FESTA del Pane

PACE E GIUSTIZIA tra le persone e tra i popoli – FESTA del Pane

Coordinatori nucleo tematico Morlando L.- Ricciardi M. Merola R.

ALTRE INIZIATIVE PROGETTUALI CURRICOLARI ED EXTRA DELL’ISTITUTO

PROGETTI DESTINATARI TEMPI REFERENTI TIPOLOGIA

PROBLEMI AL CENTRO. MATEMATICA SENZA PAURA.

Primaria Classi IID-IIE-IIF

Intero anno RUSSO SILVANA

Altri docenti:

LUISE L. PAGANO V.

Curricolare

ENGLISH IS FUN – CON METODO JOLLY PHONICS

Classi III A-F-G Scuola Primaria

Intero anno GAROFALO C.

Altri docenti:

MARANO A. DI MICCO N.

Curricolare

LET’SMOV(I)E TOGHETER Classi terze secondaria

Gennaio/maggio

Collegato ad alcune giornate a tema di A piccoli passi

PALMESE MR D’AMBROSO L.

Curricolare

CONCORSO “CENTO DI QUESTI ANNI” PREMIO GIOTTO LA MATITA DELLE IDEE

Discenti classi IIC-IIF scuola primaria

25 febbraio 2021 RUSSO S.

D’ORTA F.

Curricolare

HEARTBLOG Secondaria:

IA-IB-ID- IE-IG IIA-II-B-C-IIE-IIF IIIA-IIID-IIIE-IIIF-IIIG

Intero anno MEROLA R.

Curricolare

IO SCELGO IO STUDIO Infanzia Primaria Secondaria

Novembre/giugno

CURCIO G. Curricolare

RUBRICA DI PRONTOSOCCORSO LINGUISTICO “NOIO VOLEVÀN SAVOIR”

Primaria

Secondaria

Dicembre/giugno ONOFRI ROSA M.

POMMELLA LIBERA

BORRELLI ROSA

Curricolare

DELF SCOLAIRE 20 alunni classi III secondaria

Gennaio/maggio

(due incontri settimanali)

POMMELLA LIBERA

Extracurricolare

ERASMUS THEATRE Classi III secondaria e altre classi dell’I.C.

Gennaio/maggio

PALMESE M. R. ONOFRI R. M. BELARDO M. R.

Curricolare

A PICCOLI PASSI Classi I primaria 13 ore (4 incontri di 3 ore+ 1 - eventuale manifestazione)

DI SANTO C. FEOLA M. PESCE M. O. MARTINO F. COSCIONE M. L.

Curricolare

CONCORSO

PROGETTO AUTOSTIMA

Classi IV-V primaria

Classi I-II-III secondaria

Consegna elaborato: entro il 14 maggio

CACCIAPUOTI V. Curricolare

SCUOLA DI COMUNITA’, COMUNITA’ A DUE ISOLATI

Tutte le classi dell’Istituto

Intero anno ZITELLI A. Con esperti esterni

Curricolare

PICCOLI EROI A SCUOLA, IL GIOCO MOTORIO PER LO SVILUPPO DELLE ATTIVITÀ DI BASE NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA

Tutti i discenti Intero anno Belardo M. R. Curricolare

‘LA SCUOLA… C’È Alcuni alunni dell’istituto

Intero anno Zitelli A. Curricolare

Progetto Regionale “JOY OF MOVING CAMPANIA”

Discenti scuola dell’infanzia

Intero anno Belardo M. R. Curricolare

“RIPARARE: conflitti e mediazione a scuola”

Discenti della scuola secondaria

Intero anno Belardo M. R. Curricolare

Nel corso dell’anno scolastico si possono aggiungere altri concorsi, collegati al POFT

PROGETTI DI POTENZIAMENTO

DINE DI SCUOLA TIPOLOGIA DOCENTE DESTINATARI INFANZIA Potenziamento di

Lingua Inglese (Metodo fonetico “Jolly

Phonics”)

“Happy English”

BELARDO M. R. ALUNNI ANNI 5

PRIMARIA Potenziamento di italiano e matematica

Cacciapuoti V. IV A

PRIMARIA Potenziamento di Lingua Inglese (CLIL)

Di Grazia Giovanna Classi II


“I like Geography !”

Prisco Margherita Classi III


Massimo V. Classi V

SECONDARIA Potenziamento di Lingua Inglese (CLIL)

(Progetto curricolare)

“Clil project”

Borrelli R.

Pezzella E.

Classi I

SECONDARIA Progetto di recupero e potenziamento della lingua inglese – extracurricolare)

Borrelli R.

Pezzella E.

Recupero nelle classi II

Potenziamento nelle classi III (preparazione per esame Cambridge)

Progetti PON-FSE annualità 2017/2018 – Moduli da attivare nel corso del II quadrimestre

Avviso Titolo Progetto

Tipologia di modulo

Titolo modulo Utenza

2775 del 08/03/2017

FSE – Potenziamento dell’educazione all’imprenditorialità

Azione: 10.2.5 Competenze trasversali

Sottoazione: 10.2.5° Competenze trasversali

3 moduli

Impresa (im)possibile

Conoscenza delle opportunità e delle modalità del fare impresa

Dalla terra dei fuochi alla terra dei sapori

SECONDARIA Classi 2e

30 ore

Promozione della cultura d’impresa, dello spirito di iniziativa, della cultura del successo / fallimento e consapevolezza della responsabilità sociale

La merendina degli ‘Amicis’ SECONDARIA Classi 2e

30 ore

Sviluppo delle competenze organizzative e relazionali

Turismo sostenibile nell’antica Atella

SECONDARIA Classi 2e 30 ore

4396 del 09/03/2018 FSE – Competenze di base – 2° edizione

Azione: 10.2.1 Azioni per la scuola dell’infanzia

Sottoazione: 10.2.1° Azioni specifiche per la scuola dell’infanzia

3 moduli

Tutto col gioco niente per gioco

Linguaggi Giocorto INFANZIA Sezioni 3-4 anni 30 ore

Educazione bilingue – educazione plurilingue

Grow up Infanzia

Sezioni 5 anni

30 ore Musica Io noto te nota Infanzia

Sezioni 5 anni

30 ore

4396 del 09/03/2018 – FSE – Competenze di base – 2° edizione

Azione: 10.2.2 Azioni di

Passaporto per l’Europa

Lingua madre Noi cittadini di Atella PRIMARIA

Classi 5e

60 ore

Lingua madre Dall’Atellana al teatro contemporaneo

SECONDARIA

Classi 1e

integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base

Sottoazione: 10.2.2° Competenze di base

6 moduli

30 ore

Matematica Tu sì che conti PRIMARIA

Classi 3e

30 ore

Matematica Fare e pensare SECONDARIA

Classi 1e

30 ore

Lingua straniera You speak …I understand…we talk

SECONDARIA

Classi 1e

30 ore

Lingua inglese per gli allievi delle scuole primarie

English for children PRIMARIA

Classi 4e

60 ore

4395 del 09/03/2018 FSE-PON Inclusione sociale e integrazione

6 moduli

Uniti per crescere

Arte; scrittura; creativa; teatro

Chi non si sente diverso? DISCENTI PRIMARIA

60 ore

Nessuno fuori scena DISCENTI SECONDARIA

30 ore

Potenziamento della lingua straniera

Masterchef… in English DISCENTI PRIMARIA

60 ore

Learning with music DISCENTI SECONDARIA

30 ore

Modulo formativo per i genitori

Un’efficace alleanza GENITORI

30 ore

Un’efficace alleanza GENITORI

30 ore

4294 del 27/04/2019

FSEPON Progetti inclusione sociale e integrazione

E’ più bello insieme!

L’arte per l’integrazione

Con la street art: realizziamo un murales

DISCENTI PRIMARIA

60 ore

Scugnizzi & friends! 10 DISCENTI PRIMARIA

60 ore

In rete

7 moduli

Sport e gioco per l’integrazione

Un’ora di gioco per conoscerti

20 DISCENTI PRIMARIA

30 ore

Sport senza frontiere 20 DISCENTI SECONDARIA

30 ore

Alfabetizzazione digitale, multimedialità e narrazioni

‘Una storia… tante storie’ 19 DISCENTI PRIMARIA

30 ore

Tessere insieme parole e racconti

19 DISCENTI SECONDARIA

30 ore

Percorsi per i genitori e le famiglie

Oltre i confini 19 GENITORI

30 ore

19146 del 06/07/2020

FSE – Supporto per libri di testo e kit scolastici per secondarie di I e II grado

Insieme nel cambiamento

// // DISCENTI SECONDARIA

4878 del 17/04/2020 – FESR – Realizzazione di smart class per la scuola del primo ciclo

La scuola non chiude – Distanti ma vicini con la tecnologia inclusiva

Smart class Lontani ma sempre vicini //

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Dott.ssa Maria Cristina Bottigliero

(FIRMA AUTOGRAFA SOSTITUITA A MEZZO STAMPA AI SENSI DEL D.LGS. N. 39/1993)

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