PROPUESTA SETEC- GADPZCH - V28 SEP

“MEJORAMIENTO DE LAS CAPACIDADESTÉCNICAS DE CRIANZA DE ANIMALES MENORES

DE PEQUEÑAS UNIDADES PRODUCTIVAS DELCANTÓN NANGARITZA”.

GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORACHINCHIPE

ECONOMISTAJosé Martínez Dobronsky

Modalidad de Cooperación

CARTA DE PRESENTACIÓN Y COMPROMISO

NOMBRE DEL SOLICITANTE: GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADOPROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE

PROGRAMA: “MEJORAMIENTO DE LAS CAPACIDADES TÉCNICAS DE CRIANZA DEANIMALES MENORES DE PEQUEÑAS UNIDADES PRODUCTIVAS DEL CANTÓNNANGARITZA”.

Fecha: 24 de julio de 2012

SeñorSecretario TécnicoSecretaría Técnica de Capacitación y Formación ProfesionalPresente.-

De mi consideración:

El que suscribe, en atención a la propuesta de financiamiento para la ejecución delprograma de capacitación “MEJORAMIENTO DE LAS CAPACIDADES TÉCNICAS DECRIANZA DE ANIMALES MENORES DE PEQUEÑAS UNIDADES PRODUCTIVAS DELCANTÓN NANGARITZA”. presentada por GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADOPROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE, dentro de la Modalidad Cooperaciónestipulada en el Capítulo V, Art. 44 del Reglamento para la Asignación de Recursospara el Financiamiento de la Capacitación y Formación Profesional, publicado enRegistro Oficial No. 511 del 11 de agosto del 2011 SECTOR: alimentos frescos yprocesados/ SUBSECTOR: ELABORACION DE PRODUCTOS DE ORIGENANIMAL O VEGETAL, GRUPO DE BENEFICIARIOS: ACTORES DE LAECONOMIA POPULAR Y SOLIDARIA , presento a la Secretaría Técnica deCapacitación y Formación Profesional esta propuesta como Representante Legal deGOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE ydeclaro que:

Desarrollaré las actividades, de acuerdo con el mecanismo y la normativa estipuladapor la SETEC en base a la Modalidad de Cooperación, cumpliendo con lasespecificaciones técnicas e instrucciones; en el plazo de 6 (SEIS MESES) y porUSD 88351,40 (OCHENTA Y OCHO MIL TRESCIENTOS CINCUENTA Y UN DOLARES,40/100 CENTAVOS) del costo solicitado a la SETEC.

La única persona o personas interesadas en esta Propuesta como principal o princi-pales, está o están nombradas en ella y ninguna otra persona distinta de las que aquíaparecen tiene interés alguno en esta propuesta ni en el convenio que de ella pudieraderivarse.

La Propuesta se la hace en forma independiente y sin conexión con otra u otraspersonas, compañías o grupos participantes y que en todo aspecto, la Propuesta eshonrada y de buena fe.

Conozco las condiciones de financiamiento bajo la Modalidad de Cooperación y estoydispuesto a ejecutarlo de conformidad con lo declarado en la propuesta técnica yeconómica y en caso de que se realicen observaciones por parte de la SETEC estoydispuesto a cumplir el condicionamiento de los criterios técnicos y financierosrequeridos. Por consiguiente, renuncio a cualquier reclamo posterior, aduciendodesconocimiento de características y especificaciones de esta modalidad de

financiamiento para la ejecución de actividades conducentes a la capacitación yformación profesional por competencias.

Entiendo que las cantidades indicadas en la propuesta económica presentada a laSETEC no podrán variar por ningún concepto, excepto por cuestiones técnicasdebidamente justificadas por la entidad a la que represento y aprobadas por la SETEC,sin que esto represente una modificación del monto total adjudicado.

Garantizo la veracidad y exactitud de la información y las declaraciones incluidas enlos documentos de la Propuesta y otros anexos, al tiempo que autorizo a la SecretaríaTécnica de Capacitación y Formación Profesional, a efectuar averiguaciones paracomprobar u obtener aclaraciones e información adicional sobre las condicionestécnicas y económicas del solicitante.

Declaro bajo juramento y me comprometo expresamente a no ofrecer ningún pago,préstamo o servicio, a funcionario o trabajador alguno de la Secretaría Técnica deCapacitación y Formación Profesional, y acepto que en caso de violar estecompromiso, la Secretaría Técnica de Capacitación y Formación Profesional,observando el debido proceso, dé por terminado en forma inmediata el convenio quese suscribe, sin perjuicio de las acciones legales a que dieren lugar dichas ejecutoriaspor constituir infracciones penales independientes; y, me allano a responder portodos los daños y perjuicios que estos actos ocasionen.

Declaro que conozco y acepto que la propiedad material y todos los informes quese produzcan durante la ejecución del programa objeto de este Convenio serán dela Secretaría Técnica de Capacitación y Formación Profesional; que los resultadosde la ejecución del programa, los informes, y sus productos podrán ser utilizadospor la SETEC de forma total o parcial para cumplir con los intereses institucionaleso para el beneficio de la colectividad; que la Secretaría Técnica podrá publicar losproductos que considere necesarios en el Portal de la SETEC u otros medios ydifundir los mismos por distintos instrumentos; y, que todos los informes ycualquier otra información parcial que se genere durante la ejecución del presenteConvenio serán de propiedad de la Secretaría Técnica, en los términos previstos enla Ley de Propiedad Intelectual.

Así mismo declaro bajo juramento, que no me encuentro incurso en situaciónirregular alguna que pudiere comprometer la relación de servicio con el SectorPúblico.

Sector/Subsector: ALIMENTOS FRESCOS Y PROCESADOS/ ELABORACION DEPRODUCTOS DE ORIGEN ANIMAL O VEGETALNivel de Competencias: 2

AREAS: ESPECIALIDADES:

A ADMINISTRACIÓN YLEGISLACION

A.1 Administración General (Pública, Empresas, Microempresas,Cooperativas, Aduanera, Agrícola, Agropecuaria, Agroindustrial,Bancaria, Financiera, Forestal, Hospitalaria, Hotelera,Inmobiliaria, Pesquera, Minera, Etc.)A.2 Administración del Talento Humano (Manejo de Personal,Desempeño, Motivación, Liderazgo, Coaching, Trabajo en Equipo)

B AGRICULTURAB.4 Cultivos (Siembra, Cosecha, Postcosecha, Manejo nutricionalde las Plantas)

C AGROPECUARIA YAGROINDUSTRIA C.1 Sanidad Pecuaria (Veterinaria)

C.10 Ganadería Menor (Ovejas, Cabras, Porcinos)

AREAS: ESPECIALIDADES:C.11 Helicicultura (Caracoles)

F FINANZAS, COMERCIO Y VENTASF.1 Marketing y Ventas (Negociación, Comercialización,Marketing y Ventas de Productos y Servicios)

Lugar de ejecución:Provincia ZAMORA CHINCHIPE Cantón NANGARITZA Ciudad GUAYZIMIMonto de la propuesta: TOTAL: 112623,40

SOLICITADO A LA SETEC: 88351,40COFINANCIAMIENTO: 24272,00

En caso de que se adjudique la propuesta, me comprometo a:

1. Firmar el convenio dentro del término establecido por la SETEC para la Modalidadde Cooperación. Como requisito indispensable, antes de la suscripción delconvenio, presentaré la garantía de fiel cumplimiento a la que se refieren las con-diciones del convenio, por el cinco por ciento (5%) del monto total del mismo y/ola garantía del anticipo (de ser el caso), recibido por el 100% de su valor.

2. Aceptar que, en caso de negarse a suscribir el respectivo convenio dentro deltiempo señalado, se le declarará como adjudicatario fallido ante la SETEC a laentidad que represento.

3. Oficiar la designación del representante, mismo que servirá de contacto entre laSETEC y el Solicitante con fines de coordinación.

4. Garantizar que el programa se efectuará de conformidad con la propuestatécnica y económica y documentos del convenio.

Atentamente,

Representante Legal del Solicitante

SALVADOR QUISHPE LOZANOZAMORA, FRANCISCO DE ORELLANA Y JORGE MOSQUERA

CARTA DE PRESENTACIÓN Y COMPROMISO DEL OPERADOR

NOMBRE: AGROBAMBA

PROGRAMA: “MEJORAMIENTO DE LAS CAPACIDADES TÉCNICAS DE CRIANZA DEANIMALES MENORES DE PEQUEÑAS UNIDADES PRODUCTIVAS DEL CANTÓNNANGARITZA”.

Fecha: 24 de julio de 2012

SeñorSecretario TécnicoSecretaría Técnica de Capacitación y Formación ProfesionalPresente.-


El que suscribe, en atención a la propuesta de financiamiento para la ejecución delprograma de capacitación “MEJORAMIENTO DE LAS CAPACIDADES TÉCNICAS DECRIANZA DE ANIMALES MENORES DE PEQUEÑAS UNIDADES PRODUCTIVAS DELCANTÓN NANGARITZA”. Presentada por GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADOPROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE, dentro de la Modalidad Cooperaciónestipulado en el Capítulo V, Art. 44 del Reglamento para la Asignación de Recursospara el Financiamiento de la Capacitación y Formación Profesional, publicado en R.O.511 del 11 de agosto del 2011 para SECTOR: alimentos frescos y procesados/SUBSECTOR: ELABORACION DE PRODUCTOS DE ORIGEN ANIMAL O VEGETAL,GRUPO DE BENEFICIARIOS: ACTORES DE LA ECONOMIA POPULAR Y SOLIDARIA ,presento a la Secretaría Técnica de Capacitación y Formación Profesional estapropuesta como Representante Legal de AGROBAMBA y declaro que:

Ejecutaré las actividades de capacitación para el PROGRAMA: “MEJORAMIENTODE LAS CAPACIDADES TÉCNICAS DE CRIANZA DE ANIMALES MENORES DEPEQUEÑAS UNIDADES PRODUCTIVAS DEL CANTÓN NANGARITZA”., de acuerdo conlas especificaciones técnicas e instrucciones de la Modalidad de Cooperación; en elplazo y por los costos indicados en la Propuesta.

Conozco las condiciones de financiamiento bajo la Modalidad de Cooperación y estoydispuesto a ejecutarlo de conformidad con lo declarado en la propuesta técnica yeconómica y en caso de que se realicen observaciones por parte de la SETEC. Estoydispuesto a cumplir el condicionamiento de los criterios técnicos y financierosrequeridos. Por consiguiente, renuncio a cualquier reclamo posterior, aduciendodesconocimiento de características y especificaciones de esta modalidad definanciamiento para la ejecución de actividades conducentes a la capacitación yformación profesional por competencias.

Garantizo la veracidad y exactitud de la información y las declaraciones incluidas enlos documentos de la Propuesta y otros anexos, al tiempo que autorizo a la SecretaríaTécnica de Capacitación y Formación Profesional, a efectuar averiguaciones paracomprobar u obtener aclaraciones e información adicional sobre las condicionestécnicas y económicas del Operador.

Me comprometo para con el/la GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADOPROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE a prestar mis servicios en calidad de operadoracreditado, así como para con la Secretaría Técnica en mantener vigente laacreditación como operador de capacitación, mientras dure la ejecución delprograma en caso de que este resulte ser adjudicado, en prevención de que en

caso de no cumplir con el presente compromiso antes de la firma del convenio odurante el mismo se le aplicarán una o más medidas de la normativa que rige a laSecretaría Técnica, sin perjuicio de que se ejecuten las garantías presentadas.

Declaro bajo juramento que me comprometo expresamente a no ofrecer ningúnpago, préstamo o servicio, a funcionario o trabajador alguno de la Secretaría Técnicade Capacitación y Formación Profesional, y acepta que en caso de violar estecompromiso, la SETEC, observando el debido proceso, dé por terminado en formainmediata el convenio que se suscribe, sin perjuicio de las acciones legales a quedieren lugar dichas ejecutorias por constituir infracciones penales independientes; y,me allano a responder por todos los daños y perjuicios que estos actos ocasionen.

Declaro que conozco y acepto que la propiedad de los materiales creados y todoslos informes que se produzcan durante la ejecución del programa objeto de esteConvenio serán de la Secretaría Técnica de Capacitación y Formación Profesional;que los resultados de la ejecución del programa, los informes, y sus productospodrán ser utilizados por la SETEC de forma total o parcial para cumplir con losintereses institucionales o para el beneficio de la colectividad; que la SecretaríaTécnica podrá publicar los productos que considere necesarios en el Portal de laSETEC u otros medios y difundir los mismos por distintos instrumentos; y, quetodos los informes y cualquier otra información parcial que se genere durante laejecución del presente Convenio serán de propiedad de la Secretaría Técnica, enlos términos previstos en la Ley de Propiedad Intelectual.

Así mismo declara bajo juramento, que no me encuentro incurso en situaciónirregular alguna que pudiere comprometer la relación de servicio con el SectorPúblico.

En caso de que se le adjudique el convenio, se compromete a:

1. Firmar el convenio dentro del término establecido por la SETEC para laModalidad de Cooperación. Como requisito indispensable, antes de la suscripcióndel convenio, presentar la garantía de fiel cumplimiento a la que se refieren lascondiciones del convenio, por al menos el cinco por ciento (5%) del monto totaldel mismo y/o la garantía del anticipo (de ser el caso), recibido por el 100% desu valor.

2. Aceptar que, en caso de negación a suscribir el respectivo convenio dentro deltiempo señalado, se le declarará como operador incumplido ante la SETEC.

3. Garantizar que el programa de capacitación o formación profesional seefectuará de conformidad con la propuesta aprobada y documentos delconvenio.

Atentamente,

Representante Legal del Operador

HUGO PATRICIO SANCHEZ VERALoja: Santiago de las Montañas s/n Y Juan de Velasco

NATURALEZA DE LAS INSTITUCIONES SOLICITANTES

DATOS GENERALES DEL SOLICITANTE

DENOMINACIÓN DEL SOLICITANTE: GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADOPROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE

NOMBRE REPRESENTANTE LEGAL: SALVADOR QUISHPE LOZANO

DIRECCIÓN PARA CORRESPONDENCIA:Ciudad: ZAMORACalle: FRANCISCO DE ORELLANA Y JORGE MOSQUERATeléfono(s): 072605132 - 072608177Correo electrónico: [email protected]

DIRECTIVOS:PREFECTO: SALVADOR QUISHPE LOZANOVICEPREFECTO: ALONZO CUEVA ROJAS

REPRESENTANTE LEGAL: SALVADOR QUISHPE LOZANO

Marque con una X el grupo al que pertenece:

Entidad de Derecho Público

Entidad Internacionales

GAD ( x ) PROVINCIAL

MINISTERIOS ( )

EI ( )

ÁREAS DE TRABAJO DE LA INSTITUCIÓN.

Según el Art. 263 de la Constitución, el gobierno provincial tiene competencias en:

Numeral 6.- Fomentar la actividad agropecuaria.

Numeral 7.- Fomentar las actividades productivas provinciales.

PROGRAMAS SIMILARES DESARROLLADOS POR LA INSTITUCIÓN.-

Los proyectos del Gobierno Provincial que tienen relación con el tema del Programa propuesto,son:

Nombre delproyecto

“CADENAS DE VALOR”: Mejoramiento de la producción de los cultivos decafé, cacao, naranjilla y plátano

Objetivo: “Mejorar el manejo integral de cultivos enmarcados en una producción sostenible”Fechas Inicio: 2010 Fin: 2013Beneficiarios: Productores orgánicos de los nueve cantones de la provincia de Zamora Chinchipe.

Monto ycofinanciamiento:

$ 1 500 000 (2010 – 2013) Financiamiento: GADPZCH – ACSUD – GIZ

Nombre delproyecto

“EMPRENDIMIENTOS”Objetivo: “Potenciar la economía primaria e impulsar el crecimiento y la consolidación de las

organizaciones de la economía popular y solidaria”Fechas Inicio: 2011 Fin: 2013Beneficiarios: Unidades productivas comunitarias de la provincia.Monto ycofinanciamiento:

$ 98038.85 (2012) Financiamiento: fondos propios del GADPZCH

Nombre delproyecto

“DESARROLLO ECONÓMICO”

Objetivo: “Impulsar el crecimiento y la consolidación de las organizaciones de la economíapopular y solidaria”

Fechas Inicio: 2011 Fin: 2013Beneficiarios: Productores agropecuarios de los nueve cantones de la provincia de Zamora Chinchipe.Monto ycofinanciamiento:

$ 52428.13 (2012) Financiamiento, fondos propios del GADPZCH

Nombre delproyecto

“SEGURIDAD Y SOBERANIA ALIMENTARIA” (IMPLEMENTACIÓN DEHUERTOS FAMILIARES, RECUPERACION DE ESPECIES TRADICIONALESDE LA AJA SHUAR E IMPULSO A LA PRODUCCION PISCÍCOLA) EN LAPROVINCIA DE ZAMORA CHINCHIPE.

Objetivo: Implementar acciones de fomento de la producción sustentable de alimentos encantidad y calidad suficientes que aseguren la vida humana en las familias rurales dela provincia de Zamora Chinchipe

Fechas Inicio: 2011 Fin: 2013Beneficiarios: Productores agropecuarios de la provincia, con énfasis en pueblos y nacionalidades.Monto ycofinanciamiento:

$ 64325.90 Financiamiento Fondos propios del GADPZCH - GIZ

Nombre delproyecto

MANEJO INTEGRAL DE LA GANADERIA MAYOR EN LA PROVINCIA DEZAMORA CHINCHIPE

Objetivo: Contribuir al fortalecimiento de las capacidades técnicas de losproductores ganaderos de la provincia, a fin que se planteenAlternativas de mejorar los aspectos productivos.

Fechas Inicio: 2010 Fin: 2011Beneficiarios: Productores pecuarios de la provincia de Zamora Chinchipe.Monto ycofinanciamiento:

$ 218367 Financiamiento CNCF y fondos propios del GADPZCH

Nombre delproyecto

CAPACITACIÓN EN AGRONEGOCIOS A LA FEDERACIÓNSAMASKIJAT.

Objetivo: Contribuir a la consolidación de procesos socio-organizativos, productivos y de manejo derecursos naturales de la provincia de Zamora Chinchipe, mediante la formación ycapacitación integral del recurso humano de la federación SAMASKIJAT.

Fechas Inicio: 2010 Fin: 2010Beneficiarios: Federación del Pueblo Kichwa de Zamora Chinchipe

Monto ycofinanciamiento:

$ 123526 Financiamiento. CNCF y fondos propios del GADPZCH

Nombre delproyecto

Capacitación provincial sobre proyectos: Lácteos, Clínicas veterinarias, Reforestación yCuidado del medio ambiente.

Objetivo: Capacitar a los diferentes sectores de la provincia de Zamora Chinchipe en varios temas y surelación con el sector agropecuario y cuidados del medio ambiente.

Fechas Inicio: enero 2004 Fin: diciembre 2009Beneficiarios: Productores agropecuarios de los nueve cantones de la provincia de Zamora Chinchipe.Monto ycofinanciamiento:

$ 58 914,04. Asumidos por el gobierno provincial de Zamora Chinchipe.

Nombre delproyecto

Reforestación y forestación de la zona de Frontera Sur del Cantón Chinchipe.

Objetivo: Recuperación de áreas degradadas críticas del cantón Chinchipe y reactivación de laAgroforestería como mecanismo de mejoramiento de la calidad de vida de la población.

Fechas Inicio: enero 2002 Fin: diciembre 2009Beneficiarios: Productores agropecuarios del cantón Chinchipe en la provincia de Zamora Chinchipe.Monto ycofinanciamiento:

$ 95 000,00. $ 80 000,00 asumidos por el gobierno provincial de Zamora Chinchipe y $ 15000,00 por el Batallón de Selva acantonado en Chinchipe.

Nombre delproyecto

Mejoramiento de la productividad en el sector agropecuario.

Objetivo: Mejorar la productividad en el sector agropecuario de los cantones de Zamora, Centinela delCóndor, Yantzaza, El Pangui, Palanda, Paquisha y Nangaritza a través de financiamiento,capacitación y acompañamiento técnico que fortalezcan las condiciones y nivel de vida de lasfamilias campesinas.

Fechas Inicio: enero 2004 Fin: diciembre 2009Beneficiarios: Productores agropecuarios de los nueve cantones de la provincia de Zamora Chinchipe.Monto ycofinanciamiento:


Nombre delproyecto

Sembrando para el futuro.

Objetivo: Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la población de Zamora Chinchipe,mediante el apoyo a la educación, la sostenibilidad de los recursos naturales y el apoyo a laseguridad alimentaria.

Fechas Inicio: enero 2004 Fin: diciembre 2009Beneficiarios: Escuelas y colegios de la provincia de Zamora Chinchipe.Monto ycofinanciamiento:


Nombre delproyecto

Gestión para el desarrollo socio-organizativo, productivo y comercialización agropecuaria.

Objetivo: Fomentar el desarrollo socio- económico integral de las organizaciones campesinas a partir dela valoración y aprovechamiento de la riqueza cultural y ambiental, a través del impulso aprocesos de desarrollo territorial local, a la inserción bajo relaciones equitativas en las cadenasde valor y a la promoción de negocios rurales comunitarios.

Fechas Inicio: enero 2009 Fin: diciembre 2009Beneficiarios: Organizaciones de productores de la provincia de Zamora Chinchipe.Monto ycofinanciamiento:


Nombre delproyecto

Clínicas veterinarias móviles.

Objetivo: Desarrollar un programa de capacitación y asistencia técnica agropecuaria de los sistemas deproducción y comercialización de insumos.

Fechas Inicio: enero 2004 Fin: diciembre 2009Beneficiarios: Organizaciones de productores de la provincia de Zamora Chinchipe.Monto ycofinanciamiento:

$ 299 990,68 Asumidos por el gobierno provincial de Zamora Chinchipe.

INDICAR SI LA ENTIDAD TIENE:Sello Hace bien, Sello Hace mejor SI ( ) NO ( x )Certificación de sistemas de gestión de calidadu otros sistemas de gestión1 SI ( ) NO ( x )

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN O FORMACIÓN PROFESIONAL QUE PROPONE:

SECTOR: ALIMENTOS FRESCOS Y PROCESADOS/ SUBSECTOR: ELABORACIONDE PRODUCTOS DE ORIGEN ANIMAL O VEGETAL, GRUPO DE BENEFICIARIOS:ACTORES DE LA ECONOMIA POPULAR Y SOLIDARIA

NIVELES DE COMPETENCIA: 2

AREAS: ESPECIALIDADES:AREAS: ESPECIALIDADES:


A.1 Administración General (Pública, Empresas, Microempresas,Cooperativas, Aduanera, Agrícola, Agropecuaria, Agroindustrial,Bancaria, Financiera, Forestal, Hospitalaria, Hotelera, Inmobiliaria,Pesquera, Minera, Etc.)A.2 Administración del Talento Humano (Manejo de Personal,Desempeño, Motivación, Liderazgo, Coaching, Trabajo en Equipo)

B AGRICULTURA B.4 Cultivos (Siembra, Cosecha, Postcosecha, Manejo nutricional de lasPlantas)


C.10 Ganadería Menor (Ovejas, Cabras, Porcinos)C.11 Helicicultura (Caracoles)

F FINANZAS, COMERCIO Y VENTAS F.1 Marketing y Ventas (Negociación, Comercialización, Marketing yVentas de Productos y Servicios)

ZAMORA, 24 de julio de 2012.

SALVADOR QUISHPE LOZANONOMBRE Y FIRMA REPRESENTANTE LEGAL DEL SOLICITANTE

1 Otorgados por organismos designados por el Ministerio de Industrias y Productividad, por organismosacreditados por el Organismo de Acreditación Ecuatoriano (OAE) o por organismos cuya acreditación seareconocida por el OAE

PROPUESTA TÉCNICAPROGRAMA DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL

1. SOLICITANTE:

GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORACHINCHIPE

2. NOMBRE O DEFINICIÓN DEL PROGRAMA PROPUESTO

“MEJORAMIENTO DE LAS CAPACIDADES TÉCNICAS DE CRIANZA DE ANIMALESMENORES DE PEQUEÑAS UNIDADES PRODUCTIVAS DEL CANTÓN NANGARITZA”.

3. DATOS DE:

SECTOR: alimentos frescos y procesados/ SUBSECTOR: ELABORACION DEPRODUCTOS DE ORIGEN ANIMAL O VEGETAL, GRUPO DE BENEFICIARIOS:ACTORES DE LA ECONOMIA POPULAR Y SOLIDARIA

NIVELES DE COMPETENCIA: 2

AREAS: ESPECIALIDADES:


A.1 Administración General (Pública, Empresas, Microempresas,Cooperativas, Aduanera, Agrícola, Agropecuaria, Agroindustrial,Bancaria, Financiera, Forestal, Hospitalaria, Hotelera,Inmobiliaria, Pesquera, Minera, Etc.)

A.2 Administración del Talento Humano (Manejo de Personal,Desempeño, Motivación, Liderazgo, Coaching, Trabajo en Equipo)

B AGRICULTURAB.4 Cultivos (Siembra, Cosecha, Postcosecha, Manejo nutricionalde las Plantas)



C.11 Helicicultura (Caracoles)

F FINANZAS, COMERCIO Y VENTASF.1 Marketing y Ventas (Negociación, Comercialización,Marketing y Ventas de Productos y Servicios)

Lugar de ejecución:Provincia ZAMORA CHINCHIPE Cantón NANGARITZA Ciudad GUAYZIMI

4. JUSTIFICACIÓN

4.1. ANTECEDENTES

Con la finalidad de aglutinar a todos los productores de animales menores del cantón

Nangaritza, quienes se enfrentan cada día con problemas en el manejo de las

crianzas, se reúne los productores y deciden conformar una organización, la cual se

denomina Asociación Pecuaria El Paraíso, la cual obtiene la aprobación de sus

estatutos mediante Acuerdo No. MIES-DPZ-2010-0028 de 27 de diciembre de 2010.

Desde esta fecha ha venido efectuando gestiones ante los diferentes organismos de

apoyo tanto local como provincial para conseguir el mejoramiento de los indicadores

productivos de la crianza de animales menores.

Actualmente la Asociación reúne a 77 pequeños productores y productoras de

animales menores, los que con mayor énfasis están dedicados a la crianza de cerdos

(para carne) y aves de corral (pollos broiler y gallinas camperas).

La meta que tiene la asociación es convertirse en referente para el cantón Nangaritza

en el manejo de la crianza de animales menores, mediante la implementación de

prácticas de manejo adecuado, que permitan incrementar los rendimientos y disminuir

los costos de producción.

El Gobierno Autónomo Descentralizado Provincial de Zamora Chinchipe es el nivel de

gobierno local que tiene la competencia del fomento productivo y de las actividades

productivas provinciales, en este caso para intervenir en el cantón Nangaritza,

tomando como actor clave del proceso de fomento de las actividades pecuarias, a la

Asociación Pecuaria El Paraíso.

4.2. DIAGNOSTICO

Revisando las estadísticas del cantón Nangaritza del año 2010 se encuentra que existe

una población de 4432 personas, un 44% (1967 personas) corresponde a niños,

niñas y adolescentes, 5% (200 personas) se ubican en la tercera edad;

correspondiente por tanto el 51% a personas que se ubican en la población

económicamente activa, esto es entre 19 y 64 años de edad.

Analizando el comportamiento de la población económicamente activa en un tablero

de control se encuentra que un importante cantidad de la población, se encuentra

dedicada a las labores agrícolas o cuidado de animales, la mayor cantidad de personas

(312) se encuentran en rangos de edades de 29 a 64 años, aunque existe una

importante cantidad de niños, niñas y adolescentes que se encuentran dedicadas a las

estas actividades, lo que amerita que exista un mejoramiento de esta situación, sobre

todo si estas se realizan en situaciones riesgosas para los NNA o ello determina que

no se estén dedicando a los estudios.

Tabla 1. Distribución de la población del cantón Nangaritza por rangos de edades y lo que hizo lasemana pasada.

QUE HIZO LA SEMANA PASADA NNA JOVENES ADULTOSADULTOSMAYORES TOTAL

< 18AÑOS

19-29AÑOS

29-64AÑOS

> 65AÑOS

Trabajó al menos una hora 156 346 684 61 1247No trabajó pero SI tienetrabajo 11 5 14 4 34Al menos una hora fabricóalgún producto o brindó algúnservicio 0 10 23 1 34Al menos una hora ayudó enalgún negocio o trabajo de unfamiliar 19 18 20 5 62Al menos una hora realizólabores agrícolas o cuidóanimales 105 85 312 35 537Es Cesante; Buscó trabajohabiendo trabajado antes yestá disponible para trabajar 0 1 5 0 6No Trabajó 1676 304 438 94 2512

Total 1967769 1496

2004432

2265Porcentaje 44% 51% 5%

Fuente: INEC – REDATAM. Elaboración Pablo Cisneros, Unidad de proyectos del GPZCH

Este mismo análisis permite evidenciar que el 9% de las personas del cantón, fuera de

NNA, están dedicadas a actividades agrícolas o cuidado de animales, que en relación

con la PEA significa el 18%.

Criterio personas % de lapoblacióncantonal

PEA que no trabaja: 742 33%NNA dedicados a actividades agrícolas o crianza de animales 105 2%NNA que no trabajan 1676 38%NNA que trabajan al menos una hora 156 4%personas dedicadas a actividades agrícolas o cuidado deanimales

397 9%

Porcentaje de la PEA dedicada a actividades agrícolas o cuidadode animales

397 18%

De estos datos se puede evidenciar que un 33% de la PEA (742 personas) no

trabajan, una cantidad alta que fácilmente puede caer presa de la delincuencia, como

ya se ha efectuado la presencia de esporádicos actos de robos en viviendas y fincas

de la zona.

Analizando la rama de actividad en la que se encuentra vinculada la población que

reporta estar trabajando, se encuentra que de una población de 1955 personas, el

54% está dedicado a actividades de agricultura, ganadería, silvicultura y pesca, de

estos, el 27% corresponde a población femenina (284 personas), frente a 779

hombres.

Tabla 2. Rama de actividad en la que se encuentra vinculada la población del cantón Nangaritza.Rama de actividad (Primer nivel) Hombre Mujer Total %

Agricultura, ganadería, silvicultura y pesca 779 284 1,063 54%Explotación de minas y canteras 111 2 113 6%

Industrias manufactureras 48 15 63 3%Suministro de electricidad, gas, vapor y aire

acondicionado1 - 1

0%Distribución de agua, alcantarillado y gestión de

deshechos5 1 6

0%Construcción 100 2 102 5%

Comercio al por mayor y menor 42 48 90 5%Transporte y almacenamiento 21 - 21 1%

Actividades de alojamiento y servicio de comidas 7 35 42 2%Información y comunicación 1 1 2 0%

Actividades financieras y de seguros - 2 2 0%Actividades inmobiliarias - - -

Actividades profesionales, científicas y técnicas 1 2 3 0%Actividades de servicios administrativos y de apoyo 5 2 7 0%

Administración pública y defensa 89 37 126 6%Enseñanza 34 49 83 4%

Actividades de la atención de la salud humana 4 13 17 1%Artes, entretenimiento y recreación 2 - 2 0%

Otras actividades de servicios 5 6 11 1%Actividades de los hogares como empleadores - 32 32 2%

Actividades de organizaciones y órganosextraterritoriales

1 - 1

0%No declarado 56 77 133 7%

Trabajador nuevo 29 6 35 2%Total 1,341 614 1,955 100%

En lo que corresponde con datos específicos de las personas dedicadas a la actividad

agropecuaria, se tiene que en las estadísticas nacionales no refleja la realidad de la

provincia y menos del cantón, puesto que cuando se revise en la base de datos del

MAGAP, en lo que respecta al censo avícola no aparece ni siquiera la provincia de

Zamora Chinchipe.

Ilustración 1. Instantánea de la página. http://www.magap.gob.ec/sinagap

En cuanto a los datos de la producción porcícolas, se encuentra en las estadísticas que

en el cantón Nangaritza existen 3 estaciones porcícolas. La cantidad de cerdos es de

222 animales.

En lo que tiene que ver con el análisis de la problemática por la que atraviesa el sector

productor porcícolas y avícola en el cantón Nangaritza, y más específicamente con los

productores vinculados con la Asociación pecuaria El Paraíso se ubicó el siguiente

análisis FODA.

FORTALEZAS DEBILIDADES

- Experiencia de los socios en la

crianza de animales menores,

especialmente cerdos y aves de

corral.

- Disponibilidad de terreno, ya sea

en la finca o área destinada por el

municipio para la crianza colectiva

de cerdos.

- Apertura al trabajo colectivo.

-

- Aún se desconoce cómo manejar

eficientemente las crianzas, evitar la

mortalidad de animales, conocer

como determinar si se gana o se

pierde con.

- Generalmente se saca los cerdos en

siete u ocho meses, lo que es mucho

tiempo para tener ganancias

adecuadas.

- Dependencia a insumos comprados

de fuera de la finca.

- No se mantiene un registro adecuado

de las actividades que permitan

obtener datos para calcular las

ganancias y los costos.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

- Experiencia en otras localidades

de la provincia sobre el manejo

adecuado de las explotaciones

porcícolas y de aves.

- Cultura de la población del cantón

de consumir preferentemente

carde de cerdo.

- Apoyo de organismos para

fortaleceré las crianzas de

animales.

- Manejada adecuadamente la finca

y en forma organizada se puede

aprovechar para el agroturismo.

- Abandono del campo por parte de los

hijos al no tener posibilidades de

crecimiento económico con la actividad

agropecuaria.

- Si no se maneja adecuadamente los

recursos naturales se erosionan las

fincas y se acaba perdiendo la

febrilidad, con lo cual la familia cada

vez es más pobre.

4.3. POBLACION BENEFICIARIA

Con el proyecto se pretende llegar con la capacitación a un grupo meta de 60

personas, las cuales son integrantes de la Asociación Pecuaria el Paraíso, así como

productores que no pertenecen a esta Asociación, quienes por el momento tienen

interés evidente en mejorar sus habilidades y prácticas en la crianza de animales

menores. Para la capacitación se encontrarán organizados en SEIS grupos de 20

personas cada uno.

5. OBJETIVO(S) DEL PROGRAMA PROPUESTO

Mejorar los conocimientos, habilidades y destrezas de pequeños productores de carne

de cerdo y ave del cantón Nangaritza para mejorar los indicadores de rendimiento y la

rentabilidad que obtienen con el cuidado de animales.

6. SITUACIÓN DE LA DEMANDA

El programa de capacitación está destinado al sector productivo dedicado a la crianza

de animales menores, específicamente de cerdos y aves de carne y postura, con la

finalidad de mejorar las estrategias productivas del sector y pasar de un proceso de

descapitalización paulatina de las economía campesinas hacia una propuesta de

crecimiento económico, que permita un mejoramiento en primera instancia de las

condiciones de vida (parámetros económicos) a la par de generar capacidades que les

permitan mejorar sus relacionamientos socio-organizativos y comerciales, con lo cual

se aportará también al mejoramiento de la calidad de vida de este sector productivo.

7. ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA

El programa está enfocado en la capacitación para mejorar las capacidades

productivas de criaderos de animales menores como cerdos y aves de corral,

aprovechando para ello el perfil de competencia laboral levantado por el Ministerio

Coordinador de Desarrollo Social, denominado TÉCNICO DE PRODUCCIÓN Y GESTIÓN

PECUARIA, el cual será validado para las condiciones del cantón Nangaritza. El perfil

deberá ser aceptado por la dirección de competencias laborales, y en caso de no

ajustarse a un perfil de competencias laborales levantado por SETEC, SETEC

coordinará la gestión.

La descripción de la estrategia se desarrolla en función de los siguientes aspectos:

7.1. Forma como se capacitará a los beneficiarios.La capacitación se realizará en la ciudad de Guayzimi, en un aula facilitada por la Escuela Soldado VicenteArnulfo Rosero Palacios, así como en las fincas de los propios participantes, las cuales se seleccionenconjuntamente con ellos, previo a la realización de las jornadas presenciales.

Considerando la poca accesibilidad al Internet que existe para la zona, las capacitaciones serán únicamenteen forma presencial, mediante la conformación de comunidades de aprendizaje.

Una comunidad de aprendizaje estará conformado por cinco participantes, los cuales realicen en formaconjunta las actividades prácticas, los cuales una vez experimentado en forma personal los conocimientosrecibidos, los puedan poner a consideración del resto de compañeros en las siguientes jornadas presenciales.

El seguimiento a las comunidades de aprendizaje estará realizado por parte del Coordinador Técnico yCoordinador Académico.

7.2. Los Espacios de aprendizaje

Se tendrá dos momentos en el desarrollo de los eventos.

- Un momento de aprehensión de conocimientos en salón, donde se hará la revisión de conceptos yteorías, en donde existirá el uso de medios tecnológicos y las comodidades del caso para facilitar elproceso de enseñanza - aprendizaje.

- Un momento de encuentro al ambiente, donde se estará propiciando el uso del entorno natural delas fincas y de los escenarios naturales para el desarrollo de las actividades pedagógicas, de igualmanera los ambientes que se utilizan cotidianamente en el desarrollo de las actividades, tanto decrianza de cerdos como aves de carne y postura.

- Un espacio adicional de aprendizaje para los participantes se considera a la Finca de la AsociaciónJardín Botánico, donde existe la crianza en forma colectiva de animales menores y cultivos; asícomo la finca la Española (ubicada en Piuntza, cantón Zamora).2

7.3. Mecanismos utilizados para el enfoque de competencias laboralesEl proyecto está encaminado a fortalecer las acciones que en forma cotidianas realizan los productorespecuarios de la Asociación Pecuaria El Paraíso, tomando en consideración aquellos aspectos en los quenecesitan una complementariedad de conocimientos.

Ningún momento de la capacitación será en forma deshonrosa para el participante, ni afectará su autoestima,más bien se servirá de la propia experiencia que ya tienen en la crianza de cerdos y aves para analizarla,compartirla con el resto del grupo participante y aportar todos con alternativas de mejoramiento.

Se privilegiará y fomentará el auto reconocimiento por los participantes de las prácticas que realizan en susactividades productivas y que en ello radican las técnicas locales, las cuales están validadas en la práctica ycon conocimiento acumulado de generaciones, lo que las convierte en prácticas aceptadas y adaptadas a lascondiciones del entorno.

Los aspectos analizados para la determinación de los contenidos a abordarse en el programa decapacitación, ha seguido algunos referentes, que estarán presentes en la ejecución del programa y que seindican a continuación:

ACERCA DE: DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN

2 http://www.fincalaespanola.com/

ACERCA DE: DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN

Clima de análisis Relajado, confiable, mutuamente respetuoso. Informal, cálido.

Colaborativo, apoyador

Planificación Mutuamente por participantes y facilitador

Diagnóstico de necesidades Por mutua valoración

Fijación de objetivos Por negociación mutua

Diseño de planes de

aprendizaje

Contratos de aprendizaje. Proyectos de aprendizaje, secuenciados por

disposición

Actividades de aprendizaje Proyectos de investigación. Estudios independientes. Técnicas de

experiencias

Evaluación Por evidencia reunido por el educando, validada por sus compañeros,

facilitadores y expertos.

7.4. Los recursos utilizadosExistirá el uso de recursos económicos de parte de la Secretaría Técnica de Capacitación y FormaciónProfesional, los cuales servirán para cubrir a los costos directos e indirectos de la capacitación:

Costos directos: está considerado el pago a personal de Instructores, Coordinación académica,Coordinación técnica, Asistente de coordinación, Contabilidad, Personal operativo del Solicitante, Apoyologístico del operador, también el pago del alquiler para la utilización de equipos, material de consumo ymaterial didáctico, así como el pago de entradas para la visita a los lugares de pasantía.

Costos indirectos.- Aquí se cubrirá el transporte de beneficiarios y de instructores para el desarrollo de loseventos de capacitación, el transporte de personal técnico y administrativo para el seguimiento del proyecto,la cancelación de refrigerios, material de oficina del solicitante.

La Asociación Pecuaria El paraíso aportará con contraparte valorada en especie que consistirá en losrecursos humanos que estarán a disposición de las gestiones para el proyecto y que serán el Presidente dela Asociación y Secretaria, que estarán responsables del seguimiento interno de parte de la AsociaciónPecuaria El Paraíso hacia el proyecto y serán la garantía de buen uso de los recursos. Se considera en esteaporte también a los beneficiarios, que estarán aportando con recursos del medio, que consistirán en restosde cosecha para la realización de las prácticas de elaboración de compost, de igual manera los escenarios delas fincas para la realización de las clases prácticas y los materiales y equipos que se encuentran en losdiferentes ambientes de las fincas de los participantes, en vista que el programa que se plantea eseminentemente práctico, sobre las actividades que realizan en forma cotidiana los productores agropecuarios.La capacitación se la realizará en los casos que amerite el cumplimiento de las horas prácticas cuando setrate de demostrar por ejemplo las labores pre-culturales en el manejo de los pastos ó también en el manejo ycontrol sanitario de los animales que se encuentran en las instalaciones de las fincas de los participantes. Las

fincas serán escogidas durante el desarrollo de la capacitación que estarían ubicadas en el área de influenciadel proyecto en la parroquia Zurmi, Canton Nangaritza.

El Gobierno Provincial de Zamora Chinchipe asumirá la contraparte valorada en especie que consistirá lagestión para el uso de las aulas de aprendizaje, los costos logísticos de la comunicación mediante correoordinario, así como el local para el proyecto y el uso de las instalaciones para la coordinación del proyectocuando tengan que efectuar labores de oficina en la ciudad de Zamora.

7.5. Los actores participantesSe presenta una descripción de los actores que estarán participando en el proyecto y los roles que estaráncumpliendo.

Actor Descripción Rol en el proyecto

Actores de laeconomía popular ysolidaria –Beneficiarios de lacapacitación.

Socios integrantes de la AsociaciónPecuaria el Paraíso que handemostrado interés evidente en laparticipación en el proyecto.3

La Asociación Pecuaria El Paraíso,corresponde a una asociación sinfines de lucro con carácter social,con personería jurídica otorgada porla Dirección provincial del Ministeriode Inclusión Económica y Social,mediante acuerdo Nro. MIES-DPZ-2010-0028 de 27 de diciembre de2010. Con número de RUC1990911300001

Reciben los contenidos de los módulos, losanalizan, depuran y ponen en práctica dentrode sus actividades productivas. En eldesarrollo de los eventos comparten losconocimientos, habilidades y destrezas conel resto de los participantes.

Por medio de la asociación se ampliará lacobertura hacia las diferentes unidadesproductivas agropecuarias existentes en elcantón Nangaritza, tanto en las parroquiasrurales de Zurmi como Nuevo Paraíso.

Solicitante Gobierno Autónomo DescentralizadoProvincial de Zamora Chinchipe.

Presenta la propuesta ante la SETEC,administra los recursos del proyecto,seguimiento al trabajo del operador decapacitación y responsable de los informesante la STEEC y los beneficiarios, custodiode la información para asuntos de

3 El interés se evidenció con las personas que completaron el diagnóstico de las unidades productivas y eldiseño de la finca.

Actor Descripción Rol en el proyecto

verificación por parte de Contraloría.

Operador de lacapacitación

AGROBAMBA CIA. LTDA.

(1191732983001)

Responsable de la capacitación a losbeneficiarios, contextualizar los contenidos alas realidades locales, dar seguimiento altrabajo de los instructores, informar y rendircuentas ante el solicitante, los beneficiarios yla SETEC.

7.6. Técnicas de trabajo

A diferencia de lo que sucede en la relación vertical que condiciona las actividades

educativas de los niños, en el adulto, en sus procesos educativos, el énfasis no está

centrado en el contenido programático sino en el proceso de cómo ha de aprender.

La función del facilitador, por lo tanto, será de orientador de mecanismos que ha de

adoptar automáticamente el adulto en las situaciones de aprendizaje, para que el

participante estructure su comportamiento independiente, basado en la capacidad

lógica o autodeterminación para fijar o procesar los contenidos significativos que le

permitan alcanzar los objetivos inherentes a las áreas en estudio.

Dependiendo de la temática a abordarse en los diferentes módulos, se hará uso de las

siguientes técnicas andragógicas.

Resolución de problemas.

Estudio de caso.

Lluvias de ideas.

Participación y descubrimiento.

Lecturas dirigida y en grupos.

Trabajos grupales.

7.7. Horarios de las actividades

Considerando los tiempos manifestados por los participantes para invertir en la capacitación y con la finalidadde motivar la participación de los mismos y evitar la deserción, los horarios están planificados de tal manera

que no limite la participación, desarrollándose en jornadas de 8 horas, de 08:00 a 16:00, durante los finesde semana.

7.8. Recursos pedagógicos para sostener la estrategia

Entendiendo por recurso pedagógico cualquier instrumento u objeto que pueda ser

utilizado, para mediante su manipulación, observación o lectura, ofrezca

oportunidades para aprender algo, o bien con su uso se intervenga en el desarrollo

de alguna función de la enseñanza, en el proyecto se hará uso de los siguientes

recursos:

- Los materiales escritos, donde están los contenidos conceptuales de

apoyo a los módulos, los cuales deberán estar contextualizados al medio.

- Material de apoyo (power point) con representaciones gráficas, pictóricas y

fotográficas.

- Vídeos relacionados a los temas abordados en los módulos,

- Relatos de las vivencias cotidianas de los participantes.

- Espacios de las fincas donde se desarrollan las actividades

agroproductivas, como polleras, chancheras, conjuntamente con los objetos,

instrumentos y máquinas que aquí se encuentran.

7.9. Como se dará el seguimiento y monitoreo de los resultados obtenidos en relación alos objetivos planteados.

El seguimiento al desarrollo de las actividades será en función del cumplimiento de la planificación de lasfechas de realización de los módulos y la participación de los beneficiarios, para lo cual:

- Antes del desarrollo de los eventos.- Se aplicará una lista de chequeo para verificar laplanificación del evento y que no se queden aspectos pendientes que entorpezcan el normaldesarrollo de las jornadas de capacitación.

- Durante el desarrollo de los eventos.- Se estará al pendiente que se cumplan los tiempos dentrode las jornadas de trabajo, así como el uso adecuado de materiales y equipos, tanto por instructorescomo por participantes. También la asistencia de los participantes a toda la jornada de trabajo.

- Luego del desarrollo de los eventos.- Se verificará el cumplimiento de asistencia y de horarios detrabajo, así como a los informes que tienen que ser emitidos desde el operador para el solicitante.

El monitoreo se plantea en tres momentos:

- Antes del inicio de los módulos, la aplicación de una matriz que permita diagnosticar alparticipante en lo que respecta al Nivel de conocimiento en la temática a impartirse. Los criterios quese medirán A). Comprensión de problemas relacionados al módulo. B) Manejo de conceptos. C)

Razonamiento lógico. D) expectativas del participante, mediante una prueba escrita aplicada a cadaparticipante que estará evidenciada en una ficha con los parámetros a diagnosticarse.

- Durante el desarrollo de los módulos, se efectuará la aplicación de una ficha de valoración delproceso formativo, que permita en forma cualitativa que cada participante evalúe su progreso el nivelde conocimientos, teniendo los siguientes criterios de valoración A). Contenidos B) Instructores. C)Logística. D) manejo del tiempo.

- Luego de los módulos se aplicará una ficha de evaluación de resultados del módulo, que permitauna valoración cuantitativa y cualitativa por parte del participante en su nivel de conocimientos conrespecto a la temática impartida. Los criterios de valoración son A). Resolución de problemasrelacionados al módulo. B) Conceptos. C) Razonamiento lógico. D) satisfacción de expectativas.

Es información será tabulada y analizada para la publicación de los respectivos informes.

7.10. Indicadores de monitoreo y registros propuestos para la ejecución del programa

7.10.1. Indicadores de Monitoreo del programa.- Se plantean los siguientes.

Registro de tecnologías prácticas.- Considerando que los actores de la

economía social y solidaria, necesitan ganar experiencia en el campo productivo,

que les permita la posterior utilización en sus actividades cotidianas, se propenderá

al aprendizaje para el conocimiento de tecnologías prácticas para el mejoramiento

de la crianza de animales menores, donde se podrá realizar en forma conjunta

prácticas de aprendizaje en las jornadas no presenciales y utilizarlas como una

herramienta didáctica, que apoye a la enseñanza, contribuyendo de forma

significativa al mejoramiento de su calidad y efectividad, además de proporcionar

un desarrollo profesional a través del trabajo colaborativo.

Para registrar esto, el seguimiento lo realizará el Coordinador Técnico sistematizando

la cantidad de tecnologías prácticas durante los talleres de campo impartidos por los

instructores. Se lo medirá en número (#), para lo cual se relacionará el número total

de tecnologías practicas registrados en el programa de capacitación.

Test de aptitud de los participantes (Evaluación diagnóstica).- Considerando

que las aspiraciones se alcanzan gracias a las posibilidades que el medio y las

circunstancias ofrecen y a la propia actitud individual, dentro del programa se

tomará énfasis a la medición de los cambios en las aptitudes de los participantes4,

esto es como se ve mejorada su capacidad para desenvolverse dentro de las

4 Tomando como referencia para aptitud la siguiente: Carácter o conjunto de condiciones que hacen auna persona especialmente idónea para una función determinada.

actividades que realizan tanto en el Área de la crianza de cerdos como aves de

corral. Para lo cual se aplicará test de medición, antes y después del desarrollo del

programa de Capacitación. Con lo cual se determinará el impacto del programa en

mejorar las posibilidades de inserción o reinserción laboral de los participantes, o

autogeneradoras de empleo.

Inventario de intereses (expectativas).- Sera fundamental para la Asociación

Pecuaria el Paraíso, el Gobierno provincial de Zamora Chinchipe, Operador de

capacitación, Instructores y los propios participantes, conocer en qué medida el

programa de capacitación cumplió con sus intereses o expectativas, para lo cual

previo al arranque del programa y de cada módulo, se hará un registro de los

intereses de cada participantes, el cual será contrastado luego de ejecutados los

módulos, para determinar el grado de satisfacción de los usuarios de los servicios

ofertados por el programa.

Deserción de participantes.- Una medida de la calidad del programa, los

contenidos impartidos y los instructores, será el porcentaje de participantes que

desertan del programa, para lo cual se llevará un registro minucioso de las

asistencias. Pero no quedará en el simple hecho de determinar que participante

dejó o está por dejar el programa, sino que se indagará las causas para ello, así

como las alternativas de solución que puedan surgir desde los propios participantes.

La medición de este indicador será en porcentaje.

Promoción de los participantes.- Se enfocará la responsabilidad en los

participantes, por lo cual se tomará como un indicador la promoción de los

participantes, referido en el número de participantes que alcanzan a recibir la

certificación de la aprobación del programa, el cual estará en función de la

asistencia a los módulos. Un estudiante aprobará el módulo con el 90% de

asistencia al mismo. Para lo cual se monitoreará la permanencia de los

participantes. El valor del indicador se expresará en porcentaje.

Satisfacción de los participantes.- El programa en su conjunto apuntará a

satisfacer al cliente (beneficiarios de la capacitación) por el servicio recibido

(Módulos de formación), por lo cual será fundamental luego de la realización de

cada módulo conocer el nivel de satisfacción en los participantes, para fortalecer

estrategias o efectuar cambios y mejoras en las mismas. Con lo cual se estará

garantizando por un lado los resultados esperados con el programa como la

consolidación de las metodologías definidas por el operador de capacitación.

La definición adoptada para este proceso será. "Satisfacción del Cliente", que se la

define como "el nivel del estado de ánimo de una persona que resulta de comparar

el rendimiento percibido de un producto o servicio con sus expectativas".

Bajo este enfoque, se tomará en cuenta tres elementos para el análisis de la

satisfacción de los participantes. El Rendimiento Percibido, Las Expectativas y los

niveles de satisfacción. Para lo cual se aplicará instrumentos de medición luego de

concluido cada módulo de capacitación.

7.10.2. Registros para la ejecución del programa.- Se plantean los siguientes.

REGISTROS ESTANDARIZADOS DE LA SETECEn primer lugar se utilizarán todos los registros que la Secretaría Técnica de

Capacitación y Formación Profesional ha estandarizado para la ejecución de

Programas de Capacitación, los cuales son:

Código Nombre del registro

RG-EC-17A REPORTE FINANCIERO DESAGREGADO. Llenado en forma mensual.

RG-EC-18A REPORTE FINANCIERO CONSOLIDADO. Llenado en forma mensual.

RG-EC-19 REGISTRO DIARIO DE PARTICIPANTES. Llenado por cada evento de

capacitación.

RG-EC-20A INFORME NARRATIVO. En forma mensual.

RG-EC-21 LISTA CONSOLIDADA MENSUAL DE PARTICIPANTES. Para uso exclusivo del

operador.

RG-EC-22 REGISTRO DE SALIDA DE PARTICIPANTES. Aplicada cuando ocurra la salida de algún

participante.

RG-EC-28 REGISTRO DE ACTIVIDADES DE PERSONAL ADMINISTRATIVO, TÉCNICO,

OPERATIVO, FORMATIVO. Llenado en forma mensual.

RG-EC-29 REGISTRO DE DATOS PERSONAL DE PARTICIPANTES. Llenado al arranque del

Programa.

RG-EC-35 PLAN DE TRABAJO. Registrado por cada personal vinculado al programa. Deberá ser

adaptado de acuerdo a las necesidades.

Estos registros estarán sujetos a las indicaciones y reformas emitidas desde la SETEC.

Adicional a los registros estandarizados de la SETEC se plantea la utilización de los

siguientes registros:

FICHA DE CHEQUEO PREVIO A LA REALIZACION DE LOS EVENTOS.- Con la finalidad de

garantizar la organización de los eventos de capacitación, evitar complicaciones y

manejar todos los factores que determinan la adecuada realización de los mismos,

será necesaria la aplicación de una lista de chequeo previo a la ejecución de los

eventos de capacitación, que será aplicada en forma conjunta por el equipo técnico

tanto del operador de capacitación como por el solicitante. Las cuáles serán:

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN:“MEJORAMIENTO DE LAS CAPACIDADESTÉCNICAS DE CRIANZA DE ANIMALES MENORESDE PEQUEÑAS UNIDADES PRODUCTIVAS DELCANTÓN NANGARITZA”.

FICHA DE CHEQUEO PREVIO A LA REALIZACION DE EVENTOS DECAPACITACIÓN

PROVINCIA: ZAMORA CHINCHIPE / CANTÓN: NANGARITZA / PARROQUIA: Guayzimi

Nombre del Módulo: Aquí se pondrá el nombre del módulo

Lugar de realización Aquí se pondrá la localidad Fecha de realización: dd/mm/aaaa

Verificación de aspectos que se necesita tener listo previo a la realización del evento:

Parámetro a tenerse en cuenta Si No Observaciones

Se encuentran entregadas las invitaciones a todos los beneficiariosSe encuentran contratados el alquiler del localSe encuentra contratado el alquiler de equiposSe encuentra confirmada la participación de los beneficiariosEstá confirmada la presencia de los instructoresSe encuentran contratados los refrigerios y/o almuerzosSe encuentra listos los materiales didácticos a ser entregados a losparticipantesSe encuentran adquiridos los materiales de consumo para el eventoEstá coordinado el transporte para los instructoresEsta coordinado el transporte de los beneficiariosEstán listos los procesos administrativos contables preliminares(requisiciones).Se encuentran listos los registros de los participantes

Verificado por:

Firma:Nombre:______________________________Cargo: _______________________________Fecha:________________________________

Test de aptitudes de los participantes (Evaluación diagnóstica).- Con la finalidad de medir el

impacto del programa de capacitación y formación se aplicará la siguiente ficha que

permita realizar una evaluación diagnóstica, la cual será aplicada antes del arranque

de cada módulo de capacitación.

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN:“MEJORAMIENTO DE LAS CAPACIDADESTÉCNICAS DE CRIANZA DE ANIMALESMENORES DE PEQUEÑAS UNIDADESPRODUCTIVAS DEL CANTÓNNANGARITZA”.

EVALUACION DIAGNOSTICAPROVINCIA: ZAMORA CHINCHIPE / CANTÓN: NANGARITZA / PARROQUIA: Guayzimi

Nombre del participante: Aquí se pondrá el nombre del participante Cédula: _____________________

MODULO A SEGUIRSE:


A). Comprensión de problemas relacionados al módulo.

Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( ) Aquí se anota elpuntaje obtenidoen el Área

Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( )Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( )Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( )

B) Manejo de conceptos.


Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( )Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( )Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( )C) Razonamiento lógico.


Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( )Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( )Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( )Puntaje Área A: Puntaje Área B: Puntaje Área C: Total de la prueba:

Participante:


Registrado por Coordinador Académico.

Firma:Nombre:______________________________Fecha:________________________________

Inventario de intereses de los participantes.- Aplicado con la finalidad de tener un punto de partida en loque respecta a las expectativas que tienen los participantes para seguir el módulo. Se lo aplica antes delarranque de cada módulo junto con la evaluación diagnóstica.

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN:“MEJORAMIENTO DE LAS CAPACIDADESTÉCNICAS DE CRIANZA DE ANIMALESMENORES DE PEQUEÑAS UNIDADESPRODUCTIVAS DEL CANTÓN NANGARITZA”.

INVENTARIO DE INTERESES DE LOS PARTICIPANTES


Nombre del participante: Aquí se pondrá el nombre del participante Cédula: ____________________

MODULO A SEGUIR:


A continuación enumere los intereses (expectativas) por las cuales va a seguir el presente modulo:

Nro. EXPECTATIVA NIVEL1 2 3 4 5

Nombre del participante:


Coordinador académico:


Evaluación del proceso formativo: Servirá para medir el proceso del programa de formación y el progresodel participante en el nivel de conocimiento, se aplicará la ficha luego de transcurrida una jornada de cuatrohoras, aplicado por el Coordinador Técnico a cada participante.


EVALUACION DEL PROCESO FORMATIVOPROVINCIA: ZAMORA CHINCHIPE / CANTÓN: NANGARITZA / PARROQUIA: Guayzimi


Modulo monitoreado: Curso monitoreado:


A). CONTENIDOS (Se volverá a preguntar sobre los mismos contenidos de la prueba diagnóstica)



B) EVALUACION A INSTRUCTORES

Instructor:Tema: Duración:Instrucciones: Marque con una (X) la casilla que mejor se ajuste a su criterio.

DESEMPEÑO DEL INSTRUCTOR

CRITERIOS

Excelente(5)

Muy Buena(4)

Bueno(3)

Regular(2)

Deficiente

(1)

1. Discutió el programa en forma:2. Su manera de enseñanza estimuló en usted el aprendizaje:3. Demostró dominio del tema:4. Transmitió su mensaje en forma:5. Distribuyó el tiempo durante las horas lectivas en forma:6. Utilizó el tiempo asignado en forma:7. Utilizó el material didáctico en forma:8. Brindó las instrucciones de la actividad en forma:9. Contestó las preguntas de los participantes en forma:10. Mantuvo el interés de los participantes en forma:11. Resumió las ideas principales de cada tema:12. Verificó el avance durante el desarrollo de la actividadeducativa en forma:13. Su trato con los participantes fue:

DESEMPEÑO DEL INSTRUCTOR

CRITERIOS

Excelente(5)

Muy Buena(4)

Bueno(3)

Regular(2)

Deficiente

(1)

14. Estableció una relación directa entre la teoría y la prácticaen forma:15. La relación entre la evaluación aplicada y los objetivosfue: Aplica para actividad de aprovechamiento, utilizarTabla 2.

TOTALRecomendaciones y/o sugerencias:

Nota: Para obtener la calificación al instructor (a), se debe multiplicar en cada columna, las equis por el número queaparece entre paréntesis cuyos resultados deben sumarse. Luego suma los totales obtenidos en cada formulario ylo divide entre la cantidad de formularios aplicados. Este resultado debe ubicarlo en una escala de 0-70 (Tabla 1), sila actividad es de participación o asistencia y de 0-75 si es de aprovechamiento (Tabla 2).

Tabla 1Escala de calificación para

instructor (a)

Rango decalificación

(0-70)


instructor (a)


(0-75)70-63 Excelente 75-68 Excelente62-56 Muy Bueno 67-60 Muy Bueno55-49 Bueno 59-53 Bueno48-42 Regular 52-45 Regular

41 o menos Deficiente 44 o menos Deficiente

C. LOGISTICA

Instrucciones: Marque con una (X) la casilla que mejor se ajuste a su criterio.

DESEMPEÑO DE LA LOGISTICA

CRITERIOS

Excelente(5)

Muy Buena(4)

Bueno(3)

Regular(2)

Deficiente

(1)

1. La entrega de los materiales fue:2. El apoyo recibido para la realización de las actividades fue3. El control de los tiempos le pareció4. El aspecto y presentación de los espacios de aprendizaje fue5. La calidad de los materiales recibidos fue:6. El apoyo brindado para el uso de equipos fue

TOTALRecomendaciones y/o sugerencias:

Nota: Para obtener la calificación de la logística, se debe multiplicar en cada columna, las equis por el número queaparece entre paréntesis cuyos resultados deben sumarse. Luego suma los totales obtenidos en cada formulario ylo divide entre la cantidad de formularios aplicados. Este resultado debe ubicarlo en una escala de 0-30 (Tabla 3).


instructor (a)


(0-70)30-26 Excelente25-23 Muy Bueno22-20 Bueno19-17 Regular

16 o menos Deficiente

Participante:


Registrado por Coordinador Técnico:


Evaluación de resultados: Servirá para contrastar los avances que tienen los participantes en el manejo delos contenidos de los módulos, para lo cual se aplicará una ficha con similar formato a la evaluacióndiagnóstica, la cual será aplicada al final de cada módulo.


EVALUACION DE RESULTADOSPROVINCIA: ZAMORA CHINCHIPE / CANTÓN: NANGARITZA / PARROQUIA: Guayzimi


MODULO AEVALUARSE:


A). Comprensión de problemas relacionados al módulo.



B) Manejo de conceptos.


Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( )Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( )Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( )C) Razonamiento lógico.


Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( )Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( )Aquí se anotará preguntas de verdadero / falso Verdadero ( ) Falso ( )Puntaje Área A: Puntaje Área B: Puntaje Área C: Total de la prueba:

Participante:


Registrado por Coordinador Académico.


Nivel Satisfacción.- Basado en el logro de las expectativas que tuvo el participante. Para lo cual se aplicaráal final del módulo la siguiente ficha. Posteriormente se contrastará las expectativas y el nivel de satisfacciónde las mismas, para obtener un parámetro de medición de la calidad de los módulos.

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN:“MEJORAMIENTO DE LAS CAPACIDADESTÉCNICAS DE CRIANZA DE ANIMALESMENORES DE PEQUEÑAS UNIDADESPRODUCTIVAS DEL CANTÓN NANGARITZA”.

SATISFACCIÓN DE INTERESES DE LOS PARTICIPANTES


Nombre del participante: Aquí se pondrá el nombre delparticipante

Cédula:______________________

MODULO RECIBIDO:

INSTRUCTOR:


A continuación califique como quedo su satisfacción luego de recibir el modulo.

Nro. Expectativa Nivel de satisfacciónalto medio bajo nada

Realizado por:


Registrado por Coordinador Académico


Evaluación de la aplicabilidad de los módulos.- Una vez que ha transcurrido por lo menos un mes delmódulo de capacitación se aplicara un proceso que permita identificar el grado de aplicabilidad (utilidad) delos conocimientos recibidos en los módulos, para lo cual se seguirá los siguientes puntos:

Técnica: Evaluación de la aplicación/eficacia de la capacitación.

Instrumento.- ficha de aplicación directa a los y las participantes que consta

de tres partes:

- 1. Antecedentes de el/la capacitado/a: referido a la identificación del participante y

fecha de asistencia al curso.

- 2. Antecedentes Generales de la actividad de capacitación: contempla la

identificación del curso, del organismo capacitador, la fecha de realización, el número

de horas cronológicas, lugar en que se realizó, Objetivo del curso y los conocimientos

y/o habilidades que se buscaba desarrollar y/o fortalecer.

- 3. Evaluación de la aplicación/eficacia de la capacitación: destinada a determinar el

nivel de aplicación de lo aprendido en la unidad productiva por medio de preguntas de

selección, con cuatro niveles de calificación para cada pregunta: Totalmente de

Acuerdo (4), Acuerdo (3), En Desacuerdo (2) Totalmente en Desacuerdo (1).

Se aplicará y tabulará un banco de diez preguntas, llegando a establecer los

siguientes rangos según el puntaje obtenido: 40 - 30 Alto nivel de aplicabilidad; 39 –

20 Medio nivel de aplicabilidad; 19 - 11 Bajo nivel de aplicabilidad; ≤ 10 Sin

aplicabilidad.

8. IDENTIFICACIÓN DE LAS ACCIONES/ BENEFICIARIOS

A LOS QUE SE DESTINARÁN LOS SERVICIOS DE

CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL:

En contraste con la importancia estratégica y biológica de la cuenca del Río

Nangaritza, existen múltiples problemas de la población, principalmente por el

abandono tradicional de los poderes centrales, los productores agropecuarios están

muy dependientes del abuso de los intermediarios, llevando siempre el menor

beneficio de la producción, ya que tienen altos costos de producción y bajos precios

de venta de la producción final.

Con el propósito de aunar esfuerzos para salir adelante en forma colectiva, se

reúnen varios productores de la parroquia de Guayzimi, en el cantón Nangaritza

para apoyarse mutuamente y mejorar sus conocimientos, habilidades y destrezas

en el manejo de la producción, principalmente el cuidado de animales menores,

como son cerdos y aves de corral.

Con el presente programa de capacitación se estará validando el perfil de

competencia laboral “TECNICO DE PRODUCCIÓN Y GESTION PECUARIA” el

cual ha sido ajustado a las necesidades de la población beneficiaria mediante

talleres de análisis, efectuados en la ciudad de Guayzimi, identificando a los

potenciales beneficiarios en razón de su vinculación con el cuidado de animales

para la producción de carne, la cual generalmente es vendida en el mercado de la

ciudad de Guayzimi.

La meta que se han planteado los productores asociados es efectuar la intervención

en el mercado a una mayor escala productiva, para lo cual aspiran mejorar sus

estrategias de manejo de las crianzas, eliminando sobre todo aspectos de alta

mortalidad que generalmente se presentan y que disminuyen drásticamente la

utilidad obtenida.

La Asociación Pecuaria el Paraíso, es conformada por los propios productores de la

parroquia Guayzimi, los que a la vez son beneficiarios del presente programa, los

cuales tienen interés en capacitarse y mejorar sus habilidades productivas.

El proyecto está enfocado a aportar a dinamizar el sector primario de la economía

de la parroquia de Guayzimi y del cantón Nangaritza, específicamente de personas

vinculadas a los grupos organizados, que mantienen entre sus actividades

principios de la economía social y solidaria como:

Intercambio de trabajos o cambia manos

Intercambio de productos alimenticios

Solidaridad económica o con especies para casos calamitosos

Se trabajará en el proyecto con un grupo meta de 60 productores, pertenecientes a

núcleos familiares vinculados con la economía popular y solidaria, quienes tienen

interés y esperanza de mejoramiento de sus capacidades productivas y de

vinculación con el mercado, para lo cual iniciaron gestionando la personería jurídica

en el Ministerio de Inclusión Económica y Social, para garantizar su proceso

organizativo.

La selección estuvo basada en función del análisis realizado a la problemática por

la que atraviesa el sector productivo, complementado con la presentación por parte

de los interesados de la documentación comprometida para la inclusión en el

programa de capacitación, la cual consistió en el croquis de la finca (o el solar)

donde se mantiene la crianza de los animales, así como la aplicación de la ficha de

diagnóstico de la unidad productiva y la copia a color de la cédula y certificado de

votación.

Los participantes de la capacitación corresponde a pequeños productores

agropecuarios que están dedicados a la crianza de animales menores (cerdos y

aves de corral), orientados hacia la producción orgánica y que están con interés en

el comercio asociativo como una estrategia de eliminación de la intermediación.

Con el proyecto se estará trabajando en contenidos eminentemente prácticos, de

tal manera que se puedan poner en marcha en cada una de las fincas pequeños

emprendimientos, los cuales posteriormente se puedan coordinar por medio de la

Asociación Pecuaria El Paraíso y el apoyo de los Gobiernos Autónomos

Descentralizados locales, principalmente de las Parroquias Rurales de Zurmi y

Nuevo paraíso, para la generación de una empresa de procesamiento

agroindustrial.

9. BENEFICIARIOS DE LA CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN Y TIEMPO DE EJECUCIÓN

G.1 G.2 G.3 G.4 G.5 G.6 TOTAL

1. LABORES PRECULTURALES Y MANEJO DEPASTOS 16 16 1 150 6 16 16 16 16 16 16 96 2 482. SELECCIÓN DE ESPECIES 8 16 0,5 150 6 8 8 8 8 8 8 48 2 243. ALIMENTACION Y NUTRICION ANIMAL 8 16 0,5 150 6 8 8 8 8 8 8 48 2 244. MANEJO Y CONTROL SANITARIO 8 16 0,5 150 6 8 8 8 8 8 8 48 2 245. GESTION DE LOCALES E INSTALACIONES PARAESPECIES MENORES 8 16 0,5 150 6 8 8 8 8 8 8 48 2 246. FORTALECIMIENTO DEL TEJIDO SOCIAL 8 16 1 150 6 8 8 8 8 8 8 48 2 247. COMERCIALIZACION AGRARIA 16 16 1 150 6 16 16 16 16 16 16 96 2 488. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LAEMPRESA 12 16 0,75 150 6 12 12 12 12 12 12 72 2 36

9. CREANDO EL PLAN DE NEGOCIOS 12 16 0,75 150 6 12 12 12 12 12 12 72 2 36

10. MANEJO DE FINCAS INTEGRALESAGROECOLOGICAS 24 16 1,5 150 6 24 24 24 24 24 24 144 2 72

120 120 120 120 120 120 120 720

TITULO MÓDULO N. TOTALHORAS

MODULO

N. HORASSEMANA

DURACIÓNSEMANAS

N.BENEFICIARIOS

N.INSTRUCTORES

N. HORASINSTRUCTOR

N. HORAS POR BENEFICIARIO(1)N.GRUPOS

10. DETALLE DE BENEFICIARIOS DE LA

CAPACITACIÓN

Incluir el siguiente detalle de los beneficiarios de la capacitación propuesta:

DETALLE N. BENEFICIARIOS % DE BENEFICIARIOS

GENERO Hombres: 46%

Mujeres: 54%

ETNICIDAD Mestizos: 54%

Shuar: 29%

Saraguro: 17%

TIPO DE ACTIVIDAD productoresagropecuarios

100%

CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD discapacitados 8%

OTRA CONDICIÓN DE PRIORIDAD Integrados enAsociación deproductores

58%

NIVEL DE POBREZA beneficiarios bono 33%

11. PROPUESTA FORMATIVA/ACCIONES:

METODOLOGÍAS

A. Marco de referencia.-

La capacitación está dirigida a productores dedicados a la crianza de animales para la

provisión de fuente primaria de proteína en lo que corresponde a línea de cerdos y

aves de corral, que presentan bajos niveles de producción y productividad, pero con

interés de invertir en el mejoramiento de sus actividades productivas, poseen

infraestructura para la realización sus actividades económicas.

El presente programa de capacitación, por lo tanto, estará enfocado en el

fortalecimiento de las capacidades técnicas de los productores y su entorno familiar y

asociativo, con lo cual puedan ver mejoradas sus aptitudes de cambio e innovación y

convertirse en agentes del cambio, ya que con la réplica de los conocimientos que

hagan hacia su entorno familiar y comunitario, se podrá replicar las capacidades. Con

ello también se verían mejoradas las capacidades de los actuales beneficiarios del

bono, para poder acceder al crédito que brinda el estado para la inversión productiva.

El perfil para la selección de los participantes ha sido primero que puedan leer y

escribir, a fin que estén en capacidad de revisar los contenidos teóricos, así como

poder redactar sus propias experiencias para compartir con el resto de participantes.

Luego que se encuentran actualmente inmersos en la práctica dentro de las áreas

motivo de la capacitación, esto es el manejo de explotaciones agropecuarias (cultivos

y crianzas), por lo cual el programa partirá de la valoración de los conocimientos de

los participantes y un enriquecimiento mutuo.

Los instructores.- Son profesionales con solvencia en conocimientos técnicos de las

áreas de trabajo, así como de las zonas de intervención con la propuesta. Con

capacidad para la interacción con grupos comunitarios y facilitar procesos de

autoaprendizaje. Manejan técnicas básicas de capacitación para adultos. El detalle de

los perfiles por cada uno de los módulos se indica a continuación.

MÓDULO Perfil del Instructor1. LABORESPRECULTURALES YMANEJO DE PASTOS

Formación académica: Titulo de tercer nivel en agronomía o carrerasafines. Formación pedagógica: Cursos de formación en herramientas defacilitación a adultos. Experiencia profesional: mínimo dos años deexperiencia en la carrera. Experiencia pedagógica: Haber participado conanterioridad en calidad de instructor en cursos y/o talleres de capacitación.

2. SELECCIÓN DEESPECIES Formación académica: Titulo de tercer nivel en veterinaria o carreras

afines. Formación pedagógica: Cursos de formación en herramientas defacilitación a adultos. Experiencia profesional: mínimo dos años deexperiencia en la carrera. Experiencia pedagógica: Haber participado conanterioridad en calidad de instructor en cursos y/o talleres de capacitación.

3. ALIMENTACION YNUTRICION ANIMAL Formación académica: Titulo de tercer nivel en veterinaria o carreras

afines. Formación pedagógica: Cursos de formación en herramientas defacilitación a adultos. Experiencia profesional: mínimo dos años deexperiencia en la carrera. Experiencia pedagógica: Haber participado conanterioridad en calidad de instructor en cursos y/o talleres de capacitación.

4. MANEJO YCONTROLSANITARIO

Formación académica: Titulo de tercer nivel en veterinaria o carrerasafines. Formación pedagógica: Cursos de formación en herramientas defacilitación a adultos. Experiencia profesional: mínimo dos años deexperiencia en la carrera. Experiencia pedagógica: Haber participado conanterioridad en calidad de instructor en cursos y/o talleres de capacitación.

5. GESTION DELOCALES EINSTALACIONESPARA ESPECIESMENORES

Formación académica: Titulo de tercer nivel en veterinaria o carrerasafines. Formación pedagógica: Cursos de formación en herramientas defacilitación a adultos. Experiencia profesional: mínimo dos años deexperiencia en la carrera. Experiencia pedagógica: Haber participado conanterioridad en calidad de instructor en cursos y/o talleres de capacitación.

6.FORTALECIMIENTODEL TEJIDO SOCIAL

Formación académica: Titulo de tercer nivel en carreras agronómicas osociales. Formación pedagógica: Cursos de formación en herramientas defacilitación a adultos. Experiencia profesional: mínimo dos años deexperiencia en la carrera. Experiencia pedagógica: Haber participado conanterioridad en calidad de instructor en cursos y/o talleres de capacitación.

7.COMERCIALIZACIONAGRARIA

Formación académica: Título de tercer nivel en carreras agronómicas,comerciales o afines. Formación pedagógica: Cursos de formación enherramientas de facilitación a adultos. Experiencia profesional: mínimodos años de experiencia en la carrera. Experiencia pedagógica: Haberparticipado con anterioridad en calidad de instructor en cursos y/o talleresde capacitación.

8. ORGANIZACIÓN YESTRUCTURA DE LAEMPRESA


9. CREANDO ELPLAN DE NEGOCIOS


10. MANEJO DEFINCASINTEGRALESAGROECOLOGICAS

Formación académica: Título de tercer nivel en carreras agronómicas,veterinarias, comerciales o afines. Formación pedagógica: Cursos deformación en herramientas de facilitación a adultos. Experienciaprofesional: mínimo dos años de experiencia en la carrera. Experienciapedagógica: Haber participado con anterioridad en calidad de instructor encursos y/o talleres de capacitación.

B. Objetivo general y específicos.-

Objetivo General:

Al final del programa de capacitación los y las participantes estarán en capacidades de

producir diversos productos pecuarios de especies menores, con énfasis en la crianza

integral de cerdos y aves de carne y postura; aplicar sistemas de reproducción

pecuaria; implementar programas de alimentación y nutrición; realizar el manejo y

control sanitario; gestionar la construcción de instalaciones en las unidades

productivas agropecuarias y administrar pequeñas empresas pecuarias.

Objetivos específicos:

Realizar labores pre-culturales, introducción de cultivos, labores culturales,

producción y conservación de pastos y forrajes.

Realizar la selección fenotípica y genotípica de las diferentes razas para la

reproducción y líneas pecuarias, de especies animales.

Preparar e implementar programas de alimentación y nutrición animal;

según especie, categoría y propósito productivo.

Elaborar e implementar programas de manejo y control sanitario en especies

mayores y menores.

Adecuar y gestionar la construcción de locales e instalaciones para especies

mayores y menores.

C. Estructura Curricular modular.-

MODULO 55. GESTION DE LOCALES E INSTALACIONES

PARA ESPECIES MENORES

8

MODULO 7

7. COMERCIALIZACION AGRARIA

16

8

3. ALIMENTACION Y NUTRICION ANIMAL

MODULO 8

8. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LAEMPRESA

1. LABORES PRECULTURALES Y MANEJO DEPASTOS

MODULO DE:UNIDADES DE COMPETENCIA

MODULO 1

16

2. SELECCIÓN DE ESPECIES

8

MODULO 2

MODULO 3

MODULO DE:APLICACIÓN EN UNIDADES PRODUCTIVAS

MODULOS DE FORMACIÓN YORIENTACION LABORAL

MODULOS TRANSVERSALES

48 242424

TECNICO DE PRODUCCION Y GESTION PECUARIA

120 horas

MODULO 4

4. MANEJO Y CONTROL SANITARIO

8

MODULO 6

6. FORTALECIMIENTO DEL TEJIDO SOCIAL

8

12

MODULO 9

9. CREANDO EL PLAN DE NEGOCIOS

12

MODULO 10

10. MANEJO DE FINCAS INTEGRALESAGROECOLOGICAS

24

UNIDAD HORAS % MODULO HORAS TEORIA PRACTICA CURSOS CARGA HORARIA TEORICA PRACTICA1.1. IMPLEMENTACION DE PASTOS Y FORRAJES 4 1 31.2. LABORES CULTURALES DE LA PARCELA DE FORRAJE 4 1 31.3. MANEJO Y CONSERVACION DE FORRAJES 4 1 31.4. ESTABLECIMIENTO DE BANCOS FORRAJEROS 4 1 32.1. TECNICAS DE MEJORAMIENTO GENETICO EN PORCINOS

4 1 32.2. INTRODUCCION DE AVES MEJORADAS PARA CARNE YPOSTURA 4 1 33.1. ALIMENTACION Y NUTRICION EN PORCINOS 4 2 23.2. ALIMENTACION Y NUTRICION EN AVES DE CARNE YPOSTURA. 4 2 24.1. MANEJO Y CONTROL SANITARIO EN PORCINOS 4 2 24.2. MANEJO Y CONTROL SANITARIO EN AVES DE CARNE YPOSTURA 4 2 25.1. GESTION DE INSTALACIONES PARA CERDOS 4 1 35.2. GESTION DE INSTALACIONES Y GALPONES PARA AVES DECARNE Y POSTURA 4 1 36.1. PROCEDIMIENTO PARLAMENTARIO 4 3 16.2. MANEJO DE CONFLICTOS 4 2 27.1. EL SISTEMA COMERCIAL DE LA EMPRESA CAMPESINA

8 4 47.2. ESTRATEGIAS DE GESTION COMERCIAL. 8 4 48.1. LEGALIZACION JURIDICA DE LAS EMPRESA 4 3 18.2. SISTEMA GERENCIAL DE LA EMPRESA 4 3 18.3. EQUIPO DE GESTION DE LA EMPRESA 4 2 29.1. EL PLAN DE NEGOCIOS 4 1 39.2. ESTRUCTURA DEL PLAN DE NEGOCIOS 8 4 410.1. EXPERIENCIA EN EL MANEJO INTEGRAL DE LA GRANJAPORCINA 8 2 610.2. EXPERIENCIA EN EL MANEJO INTEGRAL DE LA GRANJAAVICOLA 8 2 610.3. EXPERIENCIA EN EL MANEJO DE LA EMPRESAAGROPECUARIA. 8 2 6

TOTALPROGRAMA: 120

246. FORTALECIMIENTO

DEL TEJIDO SOCIAL8

20%

8. ORGANIZACIÓN YESTRUCTURA DE LA

EMPRESA12

MODULOSDE

APLICACIÓN24

10. MANEJO DEFINCAS INTEGRALESAGROECOLOGICAS 2420%

UNIDADES DE

COMPETENCIA

UNIDADESTRANSVERSAL

ES7. COMERCIALIZACION

AGRARIA 16

2. SELECCIÓN DEESPECIES 8

48 40%

8

3. ALIMENTACION YNUTRICION ANIMAL 8

4. MANEJO Y CONTROLSANITARIO

16

1. LABORESPRECULTURALES Y

MANEJO DE PASTOS

5. GESTION DELOCALES E

INSTALACIONES PARA8

MODULOS DEFORMACION YORIENTACION

LABORAL 9. CREANDO EL PLANDE NEGOCIOS

12

24 20%

5 3

6 18

8

8 4

5 7

8

12

2 6

4

2 6

44

4

4

D. Módulos Formativos (Repetir para cada Módulo el detalle abajo indicado):

MODULOS DE UNIDADES DECOMPETENCIA

MODULO: 1. LABORES PRECULTURALES Y MANEJO DE FORRAJES

Objetivo:

Al finalizar el módulo los y las participantes estarán en capacidad de realizar labores pre–culturales, introducción decultivos, labores culturales, producción y conservación de forrajes.

Elementos de competencia (Cursos que conforman el módulo)

IMPLEMENTACIÓN DEL CULTIVO DE FORRAJES. 4 HORAS LABORES CULTURALES DE LA PARCELA DE FORRAJES. 8 HORAS MANEJO Y CONSERVACION DE FORRAJES. 4 HORAS

CONOCIMIENTOS:

Se refiere a los temas generales que serán abordados en los diferentes cursos que conforman el módulo:

- Valor nutricional de las especies forrajeras.

- Manejo y uso de abonos y fertilizantes.

- Técnicas de manejo de cultivos de forrajes.

- Técnicas de cosecha en bancos forrajeros.

- Técnicas de conservación, monitoreo y producción de forrajes.

- Ciclos agronómicos de los bancos forrajeros (Intervalos de corte, resistencia enfermedades yplagas de los forrajes).

PROCEDIMIENTOS:

Se refiere a las capacidades que deberán evidenciar los participantes al final del módulo:

- Procesos de toma de muestras de suelos (tipos alcalinos, arenosos y arcillosos).

- Métodos de cálculo para la proyección del hato de acuerdo a la capacidad de las parcelas deforraje.

- Técnicas en la selección de semillas (gramíneas y leguminosas certificadas.

ACTITUDES Y VALORES:

- Manifestar sentido de responsabilidad y calidad en el trabajo.

- Gusto por la organización y planificación del trabajo.

- Realizar las acciones encomendadas con orden y minuciosidad y desarrollar una actitud deseguridad y gusto por el trabajo bien hecho.

- Manifestar capacidad de adaptación a nuevas situaciones de trabajo.

- Respetar el medio natural y adquirir conciencia de la importancia de la salud y seguridad en eltrabajo.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.

Se propenderá un dialogo de saberes participantes – instructor, así como entre los propios participantes, aprovechando laexperiencia acumulada en las actividades cotidianas que efectúa el productor para la producción del propio alimento en lafinca, lo que será enriquecido con la experiencia y el conocimiento del instructor.

Actividades de apertura:

Se propiciará el diálogo a partir de algunas preguntas motivadoras de carácter abierto, las que deberán estar anotadasen tarjetas grandes visibles a los participantes, dejando libertad que cada uno responda a la pregunta que mejor leparezca, se pedirá que cada participante también anote en una tarjeta su respuesta para ubicarla junto a cada pregunta,se utilizará como referencia las siguientes preguntas:

¿Qué productos utiliza para alimentar a sus animales?

¿Qué alternativas piensa que se puede implementar para mejorar la alimentación de los animales?

¿Qué problemas se presentan en la alimentación que tiene que dar a sus animales?

Con esto se podrá tener una idea general del nivel de conocimientos que tienen los participantes en relación con latemática a abordarse en el módulo.

En cada curso se aplicarán preguntas motivadoras.

Duración: 20% de la duración del módulo

Actividades de Desarrollo:

Abordaje teórico práctico de conocimiento, en aula y el campo.

- Importancia del valor nutricional de los forrajes, uso de tablas de análisis bromatológicos dediferentes especies, cálculo de composiciones botánicas en función de los requerimientosnutricionales de los animales. Identificación en grupos de trabajo de mezclas forrajerasconvenientes para la zona.

- Tipos de abonos y explicación práctica de la forma como se puede preparar los mismos,dosificaciones, formas de aplicación y determinación de adecuada cobertura en los cultivosaplicados.

- Tomar de muestra de suelo, herramientas a utilizar y como se envía al laboratorio, que tipo deanálisis se debe solicitar, lista de laboratorios para envío de las muestras.

- Principales plagas que atacan a los forrajes, identificación y valoración de incidencia y severidad,manejo integral de plagas y enfermedades.

- Manejo de los cultivos de forrajes, ápocas de cosecha y labores culturales para prolongar la vida útilde las especies, formar de preparar el forraje para evitar contaminación.

- Técnicas de cosecha en bancos forrajeros.

- Técnicas de conservación, monitoreo y producción de forrajes.

Duración: 60% de la duración del módulo.

Actividades de cierre:

Se propiciará un diálogo entre los participantes con preguntas semi-abiertas en función de la temática abordada, quepermitirá identificar vacíos de información para poder corroborar o aclararlas antes del cierre del módulo.

Se concluirá con la aplicación de una hoja de evaluación con preguntas cerradas para que puedan los participanteselegir la opción.

REQUISITO DE ENTRADA DEL PARTICIPANTE AL MÓDULO:

Los y las participantes deberán tener práctica previa en la crianza de animales menores, deberán mostrar predisposiciónpara participar en el módulo, saber leer y escribir, así como apertura para compartir sus experiencias y posteriormentereplicar los conocimientos adquiridos.

REQUISITO DEL INSTRUCTOR:

Formación académica.- Profesional de tercer nivel en el área agronómica.

Formación pedagógica.- Cursos de formación en pedagogía o andragogía.

Experiencia profesional.- Por lo menos dos años como técnico agrónomo.

Experiencia pedagógica.- Haber facilitado anteriormente cursos de manejo de cultivos.

Competencias laborales.- Facilidad de diálogo y propiciador del debate, conocimientos de dinámicas para el manejode grupos de trabajo.

MECANISMOS DE EVALUACION

Evaluación diagnóstica:

Capacidades: Conocimientos previos en el conocimiento del manejo de cerdos o aves de corral.

Criterios de evaluación: Auto-calificación por el participantes de su nivel de conocimientos del manejo de

los cultivos para la producción de alimentos para los sistemas de crianza que realizan, enfocado sobre

todo en los problemas que normalmente se le presentan, así como las estrategias que normalmente

aplica para superarlos.

Técnicas: Preguntas cerradas y semi-abiertas contestadas en forma escrita. Listado de las expectativas de

los participantes.

Instrumentos: lista de chequeo de información para valoración cuantitativa. Ficha para registro de

expectativas.

Evaluación del proceso formativo:

Capacidades: Como mejoran las capacidades de los participantes en cada curso.

Criterios de evaluación: Lista de chequeo de progreso de habilidades y destrezas.

Técnicas: Evaluación directa a los participantes luego de cada curso.

Instrumentos: aplicación de banco de preguntas de opción cerrada.

Evaluación de resultados:

Capacidades: Conocimientos generados en los participantes y habilidades y destrezas mejoradas para laplanificación de estrategias de alimentación de los animales aprovechando los productos del medio.

Criterios de evaluación: Estrategia de toma de decisiones de los participantes en función de casosespecíficos.

Técnicas: Resolución de casos.

Instrumentos: Desarrollo de ejemplo práctico de planificación de una parcela de cultivo de forraje para laalimentación de cerdos y aves de corral.

EQUIPOS, INSTRUMENTOS, MATERIALES, INSUMOS Y RECURSOS DIDÁCTICOSpara el móduloEquipos e instrumentos: Bomba asperjadora, barreno, cuadrado para evaluar capacidad de carga animal,calculadora, balanza de precisión, cinta métrica.Materiales e insumos: fundas plásticas, etiquetas, abonos.Recursos didácticos: memoria técnica del módulo, triangulo de clasificación de suelos, tabla bromatológica deespecies, CD con videos sobre el contenido del módulo, Tabla Munsell"TALLERES O LABORATORIOS REQUERIDOS PARA EL MODULO:Una finca de la localidad.Duración del módulo: 16 horasTeóricas: 4Práctica: 12Número máximo de participantes del módulo: 25 personas

MODULO: 2. SELECCIÓN DE ESPECIES

Objetivo:

Al finalizar el módulo los y las participantes estarán en capacidad de realizar la selección

fenotípica y genotípica de las diferentes razas para la reproducción y líneas pecuarias, de

especies animales, con énfasis en cerdos y aves de carne y postura.

CONOCIMIENTOS:

- Procesos fisiológicos de reproducción (celos, madurez sexual, aparato genital femenino y masculino,preñez, partos).

- Técnicas de inseminación artificial en porcinos, así como el manejo del termo y material genético.

- Métodos de montas natural o dirigida en cerdos.

- Características fenotípicas de las razas de porcinos y aves.

PROCEDIMIENTOS:

- Procesos de mejoramiento genético con la inseminación artificial en porcinos, o la monta natural odirigida en las especies menores.

- Técnicas de manejo de registros de cruzamientos y reproducción de animales.- Métodos de fertilidad en hembras preñadas y crías con vigor híbrido




- Realizar las acciones encomendadas con orden y minuciosidad y desarrollar una actitud de seguridad ygusto por el trabajo bien hecho.


- Respetar el medio natural y adquirir conciencia de la importancia de la salud y seguridad en el trabajo.




Diálogo inicial con preguntas motivadoras:

Qué tipo de especies de animales menores cuenta su finca?

- Que son los problemas que se presentan en la crianza de animales?

- Cual es la capacidad productiva y reproductiva de las especies?.

- Especies mejoradas de animales que es conocido por los participantes?.



Abordaje teórico práctico de conocimiento en el campo, visitando una finca de producción.

- El aparato reproductor femenino y masculino, procesos fisiológicos de reproducción, detectar celos,madurez sexual, preñez y prestar auxilio en el momento de partos.

- Técnicas de inseminación artificial, razas, precios, lugares de provisión, manejo de los materiales yequipos de inseminación artificial.

- Monta asistida.- evaluación de calidad del semen, materiales a utilizarse, preparación de la cerda,

manipulación del animal y los implementos, manejo de los tiempos, problemas a observarse.

- Reconocimiento de características fenotípicas (externas) de los animales tanto de cerdos comoaves.



Se propiciará un diálogo entre los participantes con preguntas semi-abiertas en función de la temática abordada, quepermitirá identificar vacíos de información para poder corroborar o aclararlas antes del cierre del módulo.

Se concluirá con la aplicación de una hoja de evaluación con preguntas cerradas para que puedan los participanteselegir la opción.








Competencias laborales.- Facilidad de diálogo y propiciador del debate, conocimientos de dinámicas para el manejo degrupos de trabajo.









los participantes.


expectativas.












MODULO: 3. ALIMENTACION Y NUTRICION ANIMAL

Objetivo:

Al finalizar el módulo los y las participantes estarán en capacidad de preparar e implementar programas de alimentación ynutrición animal; según especie, categoría y propósito productivo.

CONOCIMIENTOS:

- Programas alimenticios y nutricionales de las especies de acuerdo a su propósito productivo.

- Técnicas de selección de palatabilidad (sabor agradable) y digestibilidad de los alimentos utilizados.

- Manejo técnico para conservar los alimentos en épocas de sequía o escasez.

- Aplicar procesos para disminuir costos en la alimentación, con la utilización de desperdicios de cosechasagrícolas.

PROCEDIMIENTOS:

- Técnicas para determinar la disponibilidad de los alimentos para las especies.

- Programas de alimentación y nutrición en las diferentes etapas fisiológicas de las especies menores.

- Métodos para racionalizar y administrar el sobrealimento en especies menores.


- Exhibir coherencia entre la aplicación de técnicas de alimentación y nutrición animal con la calidad deproductos pecuarios para la alimentación de la población.



- Rigor en la aplicación de la normativa o procedimiento.




ORIENTACIONES METODOLÓGICAS .



Diálogo instructor - participantes alrededor de preguntas motivadoras.

¿Cómo es la forma que alimenta a los cerdos y aves?.

¿ Que problemas se le presentan en la alimentación de sus animales?



Exposición de la importancia de cuidar la alimentación animal para asegurar el éxito en las actividades productivas.

Trabajos en grupos para analizar los contenidos y establecer programas alimenticios definiendo propósitos productivosde la finca.

Explicación y comprobación con diferentes productos y mezclas sobre la palatabilidad de los alimentos, y como sepuede determinar la digestibilidad de las mezclas alimenticias que se proporciona a los animales.

Análisis de las experiencias de los participantes en la conservación de alimentos, sobre todo recogiendo lasexperiencias de los colonos provenientes de la parte seca de Loja.

Lluvia de ideas y síntesis sobre los productos de la zona que se pueden incorporar en la dieta animal y la forma deaprovechar los restos de las cosechas.



Aplicación de preguntas que permitan identificar en los participantes los vacíos de información con respecto al procesode selección de especies y poder efectuar una aclaración de conocimientos antes de la finalización del módulo.

Que los participantes puedan reconocer en forma práctica cuales fuentes de alimento existen en la zona para la crianzade los animales y la forma como se podría aprovechar.

















los participantes.


expectativas.












MODULO: 4. MANEJO Y CONTROL SANITARIO

OBJETIVO:

Al finalizar el módulo los y las participantes estarán en capacidad de elaborar e implementar programas de manejo y controlsanitario en especies menores.

CONOCIMIENTOS:

- Métodos y materiales necesarios para sujetar y manejar a los animales para diversas actividadesindispensables en la crianza de especies

- Principios básicos de primeros auxilios veterinarios.

- Manejo, uso y administración de las principales vacunas contra enfermedades zoonósicas (transmisiónde enfermedades de animales a hombres y viceversa), enfermedades de importancia económica queafectan a los animales (Brucelosis?, Cólera Porcino, New Castle, etc.).

- Protocolos de bioseguridad.

PROCEDIMIENTOS:

- Métodos de manejo y calendarios sanitarios para evitar el ingreso de enfermedades de importanciaeconómica en los animales.

- Manejo tecnológico en las especies explotadas en forma intensiva y extensiva.

- Sistemas de registros que le permitan obtener datos sobre la salud, producción y reproducción de susanimales.

- Técnicas de manejo, control sanitario y bioseguridad de animales en confinamiento.


- Exhibir coherencia entre la aplicación de técnicas de control sanitario y la calidad de productospecuarios para la alimentación de la población.



- Rigor en la aplicación de normativas o procedimientos.








¿Cuáles son las principales enfermedades que se hacen presentes en el manejo de los animales?.

¿Qué medidas han considerado para enfrentar este problema

Se recogerá en papelotes las diferentes ideas de los participantes.



Análisis en grupo del material preparado para el modulo e identificación de las principales enfermedades que sepresentan en la zona y las características que permiten la identificación y detección oportuna para minimizar pérdidas.Cálculos de umbrales económicos de mortalidad animal.

Visita a sitios donde existe la crianza tanto de cerdos como aves para efectuar orientación práctica sobre laidentificación de focos de contaminación, señales de presencia de enfermedad.

Simulacro de primeros auxilios que se brindada a los animales y aplicación con los y las participantes de vacunas paradiversas enfermedades animales.

Realización en forma individual por los participantes de protocolos de bioseguridad para sus explotaciones animales.



Aplicación de preguntas que permitan identificar en los participantes los vacíos de información con respecto al procesode identificación de focos de contaminación, verificación en la práctica de brindar primeros auxilios animal y aplicaciónde vacunas.

Exposición de los protocolos de bioseguridad al grupo y plenaria.

















los participantes.


expectativas.












MODULO: 5. GESTION DE LOCALES E INSTALACIONES PARA ESPECIES MENORES

OBJETIVO:

Al finalizar el módulo los y las participantes estarán en capacidad de adecuar y gestionar la construcción de locales einstalaciones para especies menores.

CONOCIMIENTOS:

- Tipos y modelos de instalaciones: Medidas, dimensiones y espacios para alojar animales enconfinamiento y producción.

- Materiales y herramientas que se utilizan en la construcción de los alojamientos para especies menores.

- Manejo de herramientas y materiales para mantenimiento de instalaciones

PROCEDIMIENTOS:

- Aplica procesos de emplazamiento de las instalaciones, tomando en cuenta los materiales reusables ydisponibles de la zona.

- Métodos que respondan a los requerimientos de espacios y a las necesidades fisiológicas y productivasde los animales confinados (aves, cerdos y cuyes).


- Planificar y organizar su propio trabajo, de manera autónoma.

- Demostrar pulcritud y disciplina en la realización del trabajo.

- Ser flexible y adaptarse a los cambios.

- Comprometerse y responder por los niveles de calidad priorizados.

- Manifestar interés e iniciativa por la búsqueda de soluciones ante problemas concretos.

- Disponerse en permanente información y comunicación en relación al sector productivo.

- Valorar la prevención de riesgos y actuaciones con seguridad.

- Mantener actitudes de solidaridad y compañerismo.





¿Dónde mantengo mis crianzas de animales?

¿Se sienten a gusto mis animales en los sitios donde los mantengo?

¿Qué acciones puedo realizar para un manejo adecuado de las instalaciones de crianzas animal?




Análisis en grupo de los diferentes tipos de instalaciones y las que se acoplan a la zona, identificación de los materialesde construcción para adecuados, diseño de instalaciones aplicando las dimensiones según la proyección de laproducción.

Visita a sitios de crianza tanto de cerdos como aves para identificar los problemas en la crianza y las alternativas desolución, análisis en grupos.

Orientación sobre el manejo de las herramientas y materiales en las instalaciones.



Presentación en plenaria de los trabajos desarrollados y análisis de los mismos para aportar nuevas ideas. Definición deacuerdos generales sobre los cambios que se pueden implementar en las instalaciones de crianza animal.

















los participantes.


expectativas.












MODULOS TRANSVERSALESMODULO: 6. FORTALECIMIENTO DEL TEJIDO SOCIAL

Objetivo:

Al finalizar el módulo los y las participantes estarán en capacidad de establecer estrategias que permitan un adecuadodesarrollo del proceso organizativo y el manejo de situaciones conflictivas.

CONOCIMIENTOS:

- La importancia de la preparación de las reuniones.

- El orden del día de la reunión

- Celebración de la reunión

- El uso de la palabra

- La moción

- Tipos de mociones

- Los conflictos y sus causas.

- Métodos principales de gestión de conflictos.

- La mediación en los conflictos.

- La negociación.

- Técnicas y estrategias para realizar un adecuado manejo de conflictos al interior de las organizacionessociales.

PROCEDIMIENTOS:

- Procedimientos adecuados de análisis personal y de establecimiento de relacionamiento interpersonal.

- Técnicas adecuadas para tener efectividad en el desarrollo de las reuniones, respetando el uso de lapalabra y motivando la participación de los asistentes.

- Técnicas para evitar generar conflictos o para poder hallar alternativas de solución cuando sepresentare.


- Manifestar sentido de responsabilidad y respeto al criterio de las personas y cumplimiento de loscompromisos asumidos.


- Predisposición para la autocrítica y apertura a recibir comentarios del resto de personas.





¿Estoy conforme con la manera como se desarrollan las reuniones en mi organización?

¿Cómo puedo mejorar el trabajo de mi organización y alcanzar las metas que me planteo?

¿Qué son los conflictos?

¿Por qué son importantes los conflictos?




Análisis en grupo del contenido del material e identificación de las acciones que hace falta implementar en laorganización para mejorar el manejo de las reuniones y la optimización del tiempo.

Preparación de una reunión y dramatización aplicando las orientaciones del procedimiento parlamentario.

Lluvia de ideas de los conflictos que se presentan en las organizaciones. Técnicas de análisis de las causas de losconflictos. Dramatización de un proceso de negociación de conflictos.



Análisis en plenaria de preguntas motivadoras de cierre. ¿Cómo aprovechar al máximo el tiempo en las reuniones de miorganización? ¿Cómo eliminar los conflictos en mi organización? ¿Cómo abordar el conflicto cuando se presenta?

















los participantes.


expectativas.












MODULO: 7. COMERCIALIZACION AGRARIA

Objetivo:

Al finalizar el módulo los y las participantes estarán en capacidad de establecer estrategias que permitan gerenciar suunidad productiva como una empresa agropecuaria y la definición de estrategias para la ubicación de potenciales mercadospara su producción.

CONOCIMIENTOS:

- Importancia de la actividad comercial.

- Mercado objetivo.

- Definición de las características del mercado objetivo.

- Análisis de la competencia.

- Análisis del producto.

- Análisis del precio.

- Análisis de la plaza.

- Análisis de la promoción.

- Definición de las estrategias de la mezcla de mercado.

- Elaborar el plan comercial.

- Presentación del plan comercial.

PROCEDIMIENTOS:

- Procedimientos adecuados de analizar las relaciones de mercado existentes en la situación de lasespecies que se maneja.

- Establecer estrategias que permitan a la organización satisfacer las expectativas y requerimientos delmercado.


- Predisposición para investigar las relaciones existentes en el mercado.

- Interés de buscar y analizar información del mercado.

- Apertura para el establecimiento de nexos comerciales aprovechando todas las oportunidadesde mercado existentes.


Se propenderá un dialogo de saberes participantes – instructor, así como entre los propios participantes, aprovechando la

experiencia acumulada en las actividades cotidianas que efectúa el productor para la producción del propio alimento en lafinca, lo que será enriquecido con la experiencia y el conocimiento del instructor.


"Diálogo instructor - participantes alrededor de preguntas motivadoras.¿Cuáles son los problemas para comercializar mi producción?¿Qué estrategias tengo para ubicar mi producción en el mercado?Se recogerá en papelotes las diferentes ideas de los participantes."



"Realización de ejercicios prácticos que permitan identificar la importancia del estudio del mercado y suscaracterísticas, el comportamiento de la competencia, las características del producto, la definición deprecios de comercialización, estrategias de promoción del producto.

Trabajo en grupos para elaboración de un plan comercial. "



Presentación en plenaria de los planes de posicionamiento comercial y conclusiones de lo aplicable a larealidad de la producción local.


Los y las participantes deberán tener algún nivel de experiencia previa en las relaciones con el mercado, ya seapara la venta de credos o aves, haberse topado con las dificultades del relacionamiento con intermediarios y/ocompradores directos. Saber leer y escribir.


Formación académica.- Título de tercer nivel en carreras agronómicas, comerciales o afines.

Formación pedagógica.- Cursos de formación en herramientas de facilitación a adultos.

Experiencia profesional.- mínimo dos años de experiencia en la carrera.

Experiencia pedagógica.- Haber participado con anterioridad en calidad de instructor en cursos y/o talleres decapacitación.




Capacidades: Nivel de conocimiento la comercialización de la producción pecuaria.

Criterios de evaluación: A). Comprensión de problemas relacionados al módulo. B) Manejo de conceptos.C) Razonamiento lógico. D) expectativas del participante.

Técnicas: Prueba escrita por los participantes previo al inicio del módulo.

Instrumentos: Ficha con parámetros a diagnosticarse.


Capacidades: Progreso del participante en el Nivel de conocimiento la comercialización de la producciónpecuaria.

Criterios de evaluación: A). Comprensión de problemas relacionados a la temática que aborda el módulo.B) Manejo de conceptos. C) Razonamiento lógico.

Técnicas: Valoración cualitativa de cada participante luego de una jornada de 4 horas.

Instrumentos: Ficha de valoración del proceso formativo.


Capacidades: Mejoras en el Nivel de conocimiento la comercialización de la producción pecuaria.

Criterios de evaluación: A). Resolución de problemas relacionados al módulo. B) Conceptos. C)Razonamiento lógico. D) satisfacción de expectativas.

Técnicas: Valoración cuantitativa y cualitativa del proceso al final del módulo.

Instrumentos: Ficha de evaluación de resultados del módulo.

EQUIPOS, INSTRUMENTOS, MATERIALES, INSUMOS Y RECURSOS DIDÁCTICOSpara el móduloEquipos e instrumentos: proyector, laptop, calculadora.Materiales e insumos: Módulos.Recursos didácticos: Videos sobre procesos de comercialización agraria.Duración del módulo: 16 horasTeóricas: 8Práctica: 8Número máximo de participantes del módulo: 25 personas

MODULOS DE FORMACION YORIENTACION LABORALMODULO: 8. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LA EMPRESA

Objetivo:

Al finalizar el módulo los y las participantes estarán en capacidad de organizar y estructurar a su unidad productivaagropecuaria como una empresa agropecuaria.

CONOCIMIENTOS:

- Las organizaciones e instancias locales.

- Identificando tipos de asociaciones.

- Criterios legales para identificar a una empresa.

- El registro único de contribuyentes.

- Las obligaciones impositivas.

- Relaciones laborales y contratos.

- Estructura de la empresa.

- Identificación del equipo de gestión de la empresa.

- Definición de roles y funciones.

- El recurso humano.

PROCEDIMIENTOS:

- Procedimientos para conformar asociaciones o sociedades en el marco de la legislación ecuatorianapara beneficiarse de los derechos que le otorgan, así como cumplir con las obligaciones pertinentes decada una de ellas.

- Establecer la estructura organizativa de la empresa con una adecuada jerarquización y división defunciones, delimitando las responsabilidades de cada colaborador/a en las diferentes unidadesadministrativas y/o productivas.

- Capacidad de identificar el mejor recurso humano para formar el equipo que asume la responsabilidadde guiar a la empresa, a través de la implementación de manuales y procesos adecuados de selección,reclutamiento y capacitación del personal.


- Predisposición para trabajar en equipo y recibir opiniones y comentarios de los compañeros.

- Interés de buscar y analizar información referente a la administración de negocios campesinos.


Se propenderá un dialogo de saberes participantes – instructor, así como entre los propios participantes, aprovechando laexperiencia acumulada en las actividades cotidianas que efectúa el productor para la organización de la finca y los sistemasproductivos que en ella se desarrollan.


"Diálogo instructor - participantes alrededor de preguntas motivadoras.¿Cuáles son los tipos de organizaciones que existen en mi localidad?¿Qué son los requisitos legales que deben reunir las organizaciones para el trabajo?¿Existe claridad en los roles y funciones de los integrantes de mi organización?Se recogerá en papelotes las diferentes ideas de los participantes."



"Trabajo en grupo para categorizar a dos organizaciones de la localidad.Análisis de fortalezas y debilidades de la organización con criterio empresarial y la estructura organizacional.

Análisis del recurso humano de la organización."



Presentación en plenaria de los planes de posicionamiento comercial y conclusiones de lo aplicable a larealidad de la producción local.


Los y las participantes deberán tener afán de consolidar su organización con criterios de trabajo de empresaagropecuaria. Saber leer y escribir.






Competencias laborales.- Facilidad de diálogo y propiciador del debate, conocimientos de dinámicas para elmanejo de grupos de trabajo.



Capacidades: Nivel de conocimiento en el manejo organizativo con criterio empresarial.

Criterios de evaluación: A). Comprensión de problemas relacionados al módulo. B) Manejo de conceptos. C)Razonamiento lógico. D) expectativas del participante.




Capacidades: Progreso del participante en el Nivel de conocimiento en el manejo organizativo con criterioempresarial.





Capacidades: Mejoras en el Nivel de conocimiento en el manejo organizativo con criterio empresarial.




EQUIPOS, INSTRUMENTOS, MATERIALES, INSUMOS Y RECURSOS DIDÁCTICOSpara el móduloEquipos e instrumentos: proyector, laptop.

Materiales e insumos: Módulos.

Recursos didácticos: Video sobre organización empresarial.

Duración del módulo: 12 horasTeóricas: 8Práctica: 4

Número máximo de participantes del módulo: 25 personas

MODULO: 9. CREANDO EL PLAN DE NEGOCIOS

Objetivo:

Al finalizar el módulo los y las participantes estarán en capacidad de organizar las actividades que desarrolla en undocumento de gestión para la búsqueda de potenciales financiamientos a sus proyecciones productivas.

CONOCIMIENTOS:

- Las organizaciones e instancias locales.

- Identificando tipos de asociaciones.

- Criterios legales para identificar a una empresa.

- El registro único de contribuyentes.

- Las obligaciones impositivas.

- Relaciones laborales y contratos.

- Estructura de la empresa.

- Identificación del equipo de gestión de la empresa.

- Definición de roles y funciones.

- El recurso humano.

PROCEDIMIENTOS:

- Procedimientos para conformar asociaciones o sociedades en el marco de la legislación ecuatorianapara beneficiarse de los derechos que le otorgan, así como cumplir con las obligaciones pertinentes decada una de ellas.

- Establecer la estructura organizativa de la empresa con una adecuada jerarquización y división defunciones, delimitando las responsabilidades de cada colaborador/a en las diferentes unidadesadministrativas y/o productivas.

- Capacidad de identificar el mejor recurso humano para formar el equipo que asume la responsabilidadde guiar a la empresa, a través de la implementación de manuales y procesos adecuados de selección,reclutamiento y capacitación del personal.



- Interés de buscar y analizar información referente a la administración de negocios campesinos.


Se propenderá un dialogo de saberes participantes – instructor, así como entre los propios participantes,

aprovechando la experiencia acumulada en las actividades cotidianas que efectúa el productor paraestablecer negocios


"Diálogo instructor - participantes alrededor de preguntas motivadoras.¿Tengo una estrategia para vender mis ideas a los inversionistas?¿Considero importante organizar mis ideas para venderlas al inversionista?

Se recogerá en papelotes las diferentes ideas de los participantes."



"Explicación de los contenidos y estructura del plan de negocios.Estructuración en grupos de trabajo un plan de negocios, el cual incluya estrategias de posicionamiento delproducto."



Presentación en plenaria de los planea de negocio elaborados y ajustes en grupo.


Los y las participantes deberán tener interés de conocer herramientas gerenciales para dar a conocer sus ideas.Saber leer y escribir.






Competencias laborales.- Facilidad de diálogo y propiciador del debate, conocimientos de dinámicas para elmanejo de grupos de trabajo.



Capacidades: Nivel de conocimiento en la estructuración de planes de negocios.





Capacidades: Progreso del participante en el Nivel de conocimiento en la estructuración de planes denegocios.





Capacidades: Mejoras en el Nivel de conocimiento en la estructuración de planes de negocios.




EQUIPOS, INSTRUMENTOS, MATERIALES, INSUMOS Y RECURSOS DIDÁCTICOSpara el móduloEquipos e instrumentos: proyector, laptop, calculadora.

Materiales e insumos: Módulos,

Recursos didácticos: Video sobre creación de plan de negocios.

Duración del módulo: 12 horasTeóricas: 5Práctica: 7

Número máximo de participantes del módulo: 25 personas

MODULOS DE FORMACION YORIENTACION LABORALMODULO: 10. MANEJO DE FINCAS INTEGRALES

Objetivo:

Al finalizar el módulo los y las participantes estarán en capacidad de planificar y organizar todas las actividades de la unidadproductiva con un criterio de manejo de micro-cuencas, integrando todos los componentes de la finca, asegurando el manejoy conservación de los recursos naturales, la mitigando el deterioro ambiental y asegurando la seguridad y soberaníaalimentaria.

CONOCIMIENTOS:

- Las fincas integrales en el ámbito de la microcuenca.

- La organización social en el desarrollo comunitario de la microcuenca.

- Manejo comunitario de los recursos naturales.

- La comercialización asociativa

- Servicios financieros

- Servicios básicos comunitarios.

- componente productivo.

- Componente de conservación y manejo de los recursos naturales.

- Componente de promoción humana.

- La comercialización.

- Manejo económico de la finca.

PROCEDIMIENTOS:

- Analizar en forma integral los diferentes componentes del sistema productivo familiar y su interrelacióncon la cuenca hidrográfica en la cual se ubica.

- Capacidad de tomar decisión sobre los sistemas y subsistemas que conforman la unidad productiva.



- Predisposición para profundizar el análisis de la situación por la que atraviesa su sistemaproductivo y la decisión de invertir para el mejoramiento de la situación productiva y comercial.

- Apertura para valorar la importancia de garantizar la conservación de los recursos naturales y labiodiversidad y asegurar en la propia finca las fuentes de provisión de alimentos para la familiaque garanticen la seguridad y soberanía alimentaria.


Se propenderá un dialogo de saberes participantes – instructor, así como entre los propios participantes,aprovechando la experiencia acumulada en las actividades cotidianas que efectúa el productor para elmanejo integral de todos los componentes de la finca en equilibrio con el entorno ecológico.


"Diálogo instructor - participantes alrededor de preguntas motivadoras.¿Poseo un plan de manejo de mi finca con ordenamiento territorial?¿Existe degradación de los recursos naturales en las fincas de mi localidad?

Se recogerá en papelotes las diferentes ideas de los participantes."



"Explicación de contenidos del módulo, con la realización de trabajos individuales para la identificación en uncroquis de los recursos de la finca.Trabajos grupales para efectuar el análisis y planificación del manejo de los sistemas y subsistemas que seencuentran en la finca con criterio de integralidad.

Visita a fincas que se pueden considerar como modelos del manejo integral."



Análisis grupal de las repercusiones que tiene en el ecosistema la aplicación de practicas inadecuadas parael manejo de los recursos naturales de la finca y el impacto que ello tiene en la economía campesina.Identificación de alternativas e cambio que es posible implementar en la localidad.

Duración: 20% de la duración de la actividad.


Los y las participantes deberán tener experiencia en actividades agrícolas o pecuarias y conocimiento sobre lasactividades que se desarrollan en una finca. Saber leer y escribir.


Formación académica.- Título de tercer nivel en carreras agronómicas, veterinarias, comerciales o afines.



Experiencia pedagógica.- Haber participado con anterioridad en calidad de instructor en cursos y/o talleres de

capacitación.




Capacidades: Nivel de conocimiento en la planificación predial con enfoque de ordenamiento territorial.





Capacidades: Progreso del participante en el Nivel de conocimiento en la planificación predial conenfoque de ordenamiento territorial.





Capacidades: Mejoras en el Nivel de conocimiento en la planificación predial con enfoque deordenamiento territorial.




EQUIPOS, INSTRUMENTOS, MATERIALES, INSUMOS Y RECURSOS DIDÁCTICOSpara el móduloEquipos e instrumentos: proyector, laptop, calculadora.Materiales e insumos: Módulo.Recursos didácticos: Recorrido por una finca para analizar el entorno.TALLERES O LABORATORIOS REQUERIDOS PARA EL MODULO:Una finca de la localidad.Duración del módulo: 24 horasTeóricas: 6Práctica: 18Número máximo de participantes del módulo: 25 personas

E. Socialización del Aprendizaje.-.

Se propiciará el diálogo de saberes mediante la realización de reuniones de

intercambio con otros actores de la comunidad que no se encuentran participando en

el programa de capacitación, así como la realización de una casa abierta en las

festividades de la parroquia, donde se pueda mostrar los resultados del proceso de

capacitación.

12. GENERACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS

Para la producción de los materiales didácticos, una vez aprobado el proyecto se

efectuará una adaptación a los materiales que actualmente dispone EL OPERADOR

para hacer la inclusión de información del contexto de la zona de ejecución del

programa.

1. Diseño

Se utilizará material eminentemente gráfico, con fotografías correspondientes en su

mayor parte a la zona del proyecto, el cual será impreso en sistema láser en papel

INEN A4, anillado, con pasta plastificada.

Al ejemplar impreso le acompañará un CD, conteniendo la versión digital de los

módulos, en formato PDF no editable.

De igual manera se adjuntará las presentaciones en power point y los videos

utilizados para los eventos de capacitación.

Al final del programa se hará la entrega de un CD conteniendo un Video del desarrollo

del programa.

2. Producción

La producción de los materiales estará bajo la responsabilidad del equipo de

instructores, bajo la tutela del Coordinador Académico. Se producirá el material

didáctico en la cantidad requerida para cada participante. Se generará una base de

datos para el registro digital de los módulos, para consulta de los interesados.

3. Entrega según la temática abordada.

En la inauguración del programa de Capacitación, se procederá a hacer la entrega del

kit de material de consumo, donde se incluirá además el ejemplar del primer módulo,

con la finalidad que sea previamente revisado por los participantes para que puedan

encontrar inquietudes que analizarlas en la reunión de desarrollo del módulo.

Al final de cada jornada de capacitación, se hará la entrega del material de estudio de

la siguiente jornada.

Todo el material didáctico que se producirá en el programa incluirá el logo de la

SETEC y cumplirá con las normas en cuanto al uso de logos y propiedad del producto.

13. OPERADOR (ES) DE CAPACITACIÓN Y

FORMACIÓN PROFESIONAL PARA LA PROPUESTA

A. Nombre o Razón Social: AGROBAMBA CIA LTDA

B. Nombre Comercial: AGROBAMBA

C. RUC N: 1191732983001

D. Nombre del Representante Legal: HUGO PATRICIO SANCHEZ VERA

E. Cédula de Identidad del Representante Legal: 1103301683

F. Objetivo y Fines del Operador: Producción, industrialización, comercialización,

capacitación, asesoría técnica, venta de insumos agro ecológicos, venta de plántulas para la producción

agroecológica y en general..

G. Resolución de Acreditación SETEC N*:

G.1 Áreas:

G.2 Especialidades:

G.3 Ámbito

G.4 Alcance

G.5 Cobertura

* Estos datos del literal G corresponden a los operadores previamente acreditados

14. PERSONAL

Personal Administrativo (Solicitante):

Los datos indicados deberán coincidir en número y detalle con las hojas de vida presentadas en losformularios 4 A1

NOMBRE COMPLETO TÍTULO CARGO FUNCIONES PARA LA PROPUESTA

ELSA MARIA PAQUISOZORANGA

Licenciada enContabilidad

CONTADORADELSOLICITANTE

- Revisará los expedientes de procesos depago, previo a la cancelación aproveedores.- Registrar el movimiento contable delproyecto.- Procederá a efectuar los pagos aproveedores.- Registro en el sistema contable para elproyecto.- Realiza los informes económicos enformato de la SETEC.

Personal Técnico (Solicitante):

Los datos indicados deberán coincidir en número y detalle con las hojas de vida presentadas en losformularios 4 A2


MONICA SOFIA CONDORAMOS

MEDICOVETERINARIOZOOTECNISTA

COORDINADORATECNICA

- Coordinará el programa decapacitación.- Revisar y aplicar los procesosnormativos de la SETEC paraprogramas de capacitación yformación.- Solicitará los procesos deadquisiciones y pagos a proveedorescon los informes correspondientes.- Elaborará los informes técnicos parala SETEC y el Centro Artesanal.- Coordinar con los beneficiarios parala realización de los eventosprogramados.- Supervisar que los eventosdesarrollados y los contenidostratados estén de acuerdo a losrequerimientos y necesidades de losparticipantes e informar al solicitantey operador.- Establecer todos los mecanismoslegales pertinentes para el éxito delprograma de capacitación yformación.

Personal Operativo (Operador):

Los datos indicados deberán coincidir en número y detalle con las hojas de vida presentadas en losformularios 4 B1


GABRIELA DEL ROCIOBRAVO PEREZ

Licenciada enContabilidad yAuditoría

CONTADORAOPERADOR

- Facturación de eventos decapacitación.- Contabilidad del programa decapacitación.- Procesos ante el SRI e IESS.

MARIELEN YESIBEL MERINOTROYA Bachiller en Ciencias APOYO

LOGISTICO

- Apoyo a la coordinación académicaen el manejo de la información relativaal proyecto.- Coordinación para la impresión demateriales didácticos.- Coordina detalles para la realizaciónde los eventos de capacitación.

Personal de Procesos para Formativos (Operador):

Los datos nombres indicados deberán coincidir en número y detalle con las hojas de vida presentadas en losformularios 4 B2


SERVIO VICENTE QUEZADAROMERO

Licenciado enCiencias de laEducación -especializaciónPedagogía

COORDINADORACADEMICO

- Supervisa el cumplimiento de laplanificación curricular de los módulosy que estén contextualizados a larealidad de la parroquia.- Estudia y aprueba la programaciónfinal del curso, previa a lapresentación al solicitante.- Supervisa la correcta aplicación decriterios de evaluación acorde con elproceso educativo de los participantes.- Detecta y analiza las necesidades dereformas a la estrategia de ejecucióndel programa de capacitación.- Convoca a reuniones de losinstructores para analizar el proceso yestablecer alternativas demejoramiento.- Realiza conjuntamente con elCoordinador Técnico del solicitante, laevaluación del personal deinstructores.- Asiste a reuniones convocadas por elsolicitante o a pedido del SETEC.- Vela por el buen funcionamientoacadémico de la propuesta.- Lleva el control de las estadísticasdel programa de capacitación.(Asistencia, ingresos, egresos, etc.).- Supervisa y controla las actividadesde Control de Estudios y Evaluación.- Revisa las planillas de registro parala emisión de los certificados.- Elabora informes periódicos sobreactividades realizadas en los formatosy procedimientos establecidos por elSETEC.- Realiza cualquier otra tarea afín quele sea asignada según las normasemanadas desde el SETEC.

JEOVANNY GUILLERMOHERRERA OCHOA

INGENIEROAGRONOMO INSTRUCTOR

MODULOS: 1. LABORES PRECULTURALES YMANEJO DE PASTOS;6. FORTALECIMIENTODEL TEJIDO SOCIAL;7. COMERCIALIZACIONAGRARIA;8. ORGANIZACIÓN YESTRUCTURA DE LA EMPRESA;9. CREANDOEL PLAN DE NEGOCIOS ;10. MANEJO DEFINCAS INTEGRALES AGROECOLOGICAS

PAULINA VANESAFERNANDEZ GUARNIZO

INGENIERAAGRONOMA INSTRUCTORA

MODULOS: 1. LABORES PRECULTURALES YMANEJO DE PASTOS;6. FORTALECIMIENTODEL TEJIDO SOCIAL;7. COMERCIALIZACIONAGRARIA;8. ORGANIZACIÓN YESTRUCTURA DE LA EMPRESA;9. CREANDOEL PLAN DE NEGOCIOS ;10. MANEJO DEFINCAS INTEGRALES AGROECOLOGICAS

GUSTAVO GONZALO PIEDRAJIMBO

IngenieroAgroempresas yRecursos NaturalesRenovables/Magister enDesarrolloComunitario

INSTRUCTOR

MODULOS: 2. SELECCIÓN DE ESPECIES;3.ALIMENTACION Y NUTRICION ANIMAL;4.MANEJO Y CONTROL SANITARIO;5.GESTION DE LOCALES E INSTALACIONESPARA ESPECIES MENORES;10. MANEJO DEFINCAS INTEGRALES AGROECOLOGICAS

BYRON RAIMUNDO OCHOAALVAREZ

DOCTOR ENVETERINARIA YZOOTECNIA -EGRESADOMAESTRIA ENPRODUCCIONANIMAL

INSTRUCTOR

MODULOS: 2. SELECCIÓN DE ESPECIES;3.ALIMENTACION Y NUTRICION ANIMAL;4.MANEJO Y CONTROL SANITARIO;5.GESTION DE LOCALES E INSTALACIONESPARA ESPECIES MENORES

PABLO HERNAN CISNEROSPEREZ

INGENIEROAGRONOMO -EGRESADOMAESTRIA ENAGROFORESTERIADE TROPICOHUMEDO

INSTRUCTOR

MODULOS: 6. FORTALECIMIENTO DELTEJIDO SOCIAL;7. COMERCIALIZACIONAGRARIA;8. ORGANIZACIÓN YESTRUCTURA DE LA EMPRESA;9. CREANDOEL PLAN DE NEGOCIOS

Organigrama (Solicitante):

El presente programa de

capacitación estará dentro de la

estructura de la Dirección de

Fomento Productivo, desde donde

establecerá coordinación con el

resto de proyectos que

actualmente se encuentran en

ejecución en el organismos de

desarrollo provincial, dispondrá de

una coordinadora técnica y una

asistente

Organigrama (Operador):

De parte del operador de

capacitación se propone el

siguiente organigrama, en donde

consta el operador, el

coordinador académico, una

contadora, apoyo logístico y los

instructores.

15. Descripción de la infraestructura (consistente

con la acreditación del operador de capacitación, de

ser el caso), servicios básicos NECESARIOS Y

disponibles para el programa.

INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA EL PROGRAMA (DETALLAR SI ESTÁDISPONIBLE Y SI PERTENECEN AL SOLICITANTE, OPERADOR, OTROSPARTICIPANTES Y SI SERÁ O NO CONTRAPARTE):

ÁREA O TIPO(EJ:AULA,TALLER,LABORATORIO

DESCRIPCIÓNUSO PARAELPROGRAMA

DISPONIBLE(SI O NO)

PERTENECENA:

CONTRAPARTE

(SI O NO)

aula

Aula de clases,posee pupitres,pizarra de tizalíquida, 50 m2 desuperficie.Capacidad para 30personas.

capacitaciónteórica a losparticipantes

SI

EscuelaSoldadoVicente ArnulfoRoseroPalacios

SI

Finca LaEspañola

Finca Integralubicada en laprovincia de ZamoraChinchipe, realizan laventa de pie de críade raza Pietrain,landrace belga,Landrace puras(Abuelas) y F1 paramadres. cuentan conreproductores en la

Capacitaciónpráctica en elmanejo deinstalaciones,aplicación deconocimientosde selecciónde especies,nutriciónanimal ysanidad.

SI EmpresaPrivada. NO

línea Terminal degenética Española yde línea MaternaAbuelos y BisabuelosPIC. Lechones,practicanInseminaciónArtificial. Posee unafábrica de quesos.

Fincas de losparticipantes.

Pequeñas unidadesproductivasagropecuarias, conaperos de labranza einfraestructuratradicional.

Aplicaciónpráctica deconocimientos.

SI participantes NO

ENLISTAR LOS SERVICIOS BÁSICOS NECESARIOS PARA EL PROGRAMA (DETALLARSI ESTÁ DISPONIBLE Y A QUIEN PERTENECE Y SI SERÁ O NO CONTRAPARTE).

SERVICIOS BASICOS DISPONIBLE PERTENECE CONTRAPARTE1. Luz, agua durante las jornadasteóricas.

SI Escuela SoldadoArnulfo RoseroPalacios

SI

2. Luz, agua, durante las jornadasprácticas en las fincas de losparticipantes.

SI Participantes SI

3. Servicio de internet. si Cybernet NO4. Teléfono SI cabinas NO

16. Registrar listados de equipos, máquinas Y

herramientas necesarios y disponibles para ejecutar

EL PROGRAMA.

EQUIPOS, MÁQUINAS, Y HERRAMIENTAS

EQUIPOS

NOMBRE DEEQUIPOS

DESCRIPCIÓN USO PARAELPROGRAMA

DISPONIBLE(SI O NO)

PERTENECENA:

CONTRAPARTE

(SI O NO)

Termo portapajuelas equiporefrigerante quecontienenitrógenolíquido, paraconservarpajuelas.

Capacitaciónpráctica,módulo 2

si OPERADOR NO

fuente de calor equipoaccionado conenergía eléctricaparaproporcionarcalor parapollitos BB.


si OPERADOR NO

criadoras de pollitos incubadora parapollitos.


si OPERADOR NO

proyector aparato paraproyectarimágenes en lostalleres.

Capacitaciónteórica de losmódulos.

si OPERADOR NO

laptop equipo decomputaciónportátil.

Capacitaciónteórica de losmódulos.

si OPERADOR NO

MAQUINASNOMBRE DEMAQUINAS


DISPONIBLE(SI O NO)

PERTENECENA:

CONTRAPARTE

(SI O NO)

bomba asperjadora deaccionamientomanual,plástica, de20lts.


si OPERADOR NO

HERRAMIENTASNOMBRE DEHERRAMIENTAS


DISPONIBLE(SI O NO)

PERTENECENA:

CONTRAPARTE

(SI O NO)

nidales depósitos dehuevos.


si OPERADOR NO

perchas dormitorios degallinas engalpones.


si OPERADOR NO

podadora 7 ", herramientade jardín, hojasde acerotemplado,mangos degoma, paraaplicacionesligeras yfácilmenteajustable


si OPERADOR NO

balanza de precisión Pantalla decristal líquido,Platillo de aceroinoxidable,Unidades depesaje: g, mg.


si OPERADOR NO

cuadrado para evaluarpasturas

marco de metalde 1 metrocuadrado.


si OPERADOR NO

tabla Munsell Tabla utilizadapara ladeterminacióndel color delsuelo, contiene389 coloresarreglados enformasistemática porel matiz, laclaridad y lapureza.


si OPERADOR NO

barreno barra de metalcon tornillohelicoidal yagujero en elextremo inferiorpara extraermuestras delhorizonte delsuelo.


si OPERADOR NO

Básculas aparato parapesaje, en kg.


si OPERADOR NO

termómetro implementopara medir latemperatura yestablecer elcelo en cerdas.


si OPERADOR NO

comederos ybebederos paracerdos y pollos

depósito parabalanceado delos animales.


si OPERADOR NO

balanza instrumento depesaje en libras.


si OPERADOR NO

tijera para despiquede aves

implemento demetal paracortar los picosde las aves.


si OPERADOR NO

carretillas implemento demetal, conruedas, paratransporte demateriales.


si Participantes SI

palas apero delabranza, demetal.


si Participantes SI

pediluvios depósitos de calo desinfectantepara loszapatos, previoingresar a lasinstalacionesproductivas.


si OPERADOR NO

17. ENLISTAR EL CONTENIDO DE LOS KITS DE

MATERIALES DIDÁCTICOS Y MATERIALES DE

CONSUMO NECESARIOS Y DISPONIBLES PARA

EJECUTAR EL PROGRAMA.

Materiales didácticos:

1. Módulo de selección de especies2. Diapositivas con bancos forrajeros3. Diapositivas con contenido del módulo4. Tabla bromatológica de especies vegetales para alimentación animal5. tablas de alimentación por edad en cerdos y aves6. Triangulo de textura7. Video de manejo de forrajes8. Video sobre creación de plan de negocios9. Video sobre manejo de la alimentación y nutrición en cerdos y aves10. Video sobre manejo de locales de crianza de cerdos y aves.11. Video sobre organización empresarial12. Video sobre procesos de selección de especies de cerda y pollos y técnicas de inseminación

artificial en cerdas13. video sobre el desarrollo de una asamblea de la organización y un proceso de resolución de

conflictos14. Video sobre manejo y control sanitario en cerdos y aves15. Video sobre procesos de comercialización agraria

Material de consumo:

1. alimento balanceado para cerdos y aves2. balanceado inicial de cerdos y pollitos3. Cajas de pollos4. Costales5. desinfectante6. desinfectante (solución de fenol al 3%,solución de sosa cáustica al 1%, solución decreolina al 2%)7. formalina al 2 o 5%8. Fundas plásticas9. insecticida10. Jeringuillas

11. Lote de cerdos pequeños12. cepillos de mano13. Machete14. manguera15. Marcadores16. material de dibujo17. pintura blanca de cal18. Muestras de abonos19. Pajuelas20. Reglas21. Restos de cosechas22. Tabla porta hojas

23. Tarjetas adhesivas24. Vacunas

25. Vitaminas

18. ACUERDOS CON UNIDADES PRODUCTIVAS

En el marco de la ejecución del programa de capacitación se gestionará por medio de

la Asociación Pecuaria El Paraíso la negociación de acuerdos con los expendedores del

mercado de la ciudad de Guayzimi, para la provisión de una producción de calidad, así

como con las tercenas que existen en la ciudad de Guayzimi.

19. ARTICULACIÓN ESPECÍFICA PARA LA

PROPUESTA CON OTROS PROYECTOS EN MARCHA O

POR EJECUTARSE

Se mantendrá un trabajo coordinado entre los proyectos que actualmente ejecuta el

Gobierno Provincial de Zamora Chinchipe:

- Cadenas de valor, para el fortalecimiento de las cadenas de café, cacao,

plátano y naranjilla.

- Seguridad y soberanía alimentaria.

- Emprendimientos productivos.

- Impulso al desarrollo empresarial.

Esto con la finalidad de definir estrategias que permitan la continuidad y

complementariedad de las acciones de capacitación con el asesoramiento técnico que

se viene ejecutando en la provincia de Zamora Chinchipe.

20. COSTO

Costo total del Programa: $ 112623,4

Costo solicitado a la SETEC: $ 88351,4

Costo cofinanciado: $ 24272 Fuente: GOBIERNO AUTONOMODESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE y

21. PLANIFICACIÓN Y CRONOGRAMA DEL

PROGRAMA

La ejecución del presente programa de capacitación demandará una constante planificación tanto delequipo técnico del solicitante como del equipo de parte del operador de capacitación, donde se efectuaraun monitoreo de la ejecución de los diferentes módulos, para establecer las acciones que permitancorregir problemas que se presenten, y así garantizar por un lado la ejecución de los eventos decapacitación y por otro la asistencia y participación de los beneficiarios.

Las actividades necesarias para la ejecución del programa, se las divide en actividades generales deejecución y actividades propiamente de ejecución de los módulos.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Inauguración del Programa decapacitación

Al mes 1 inauguradoprograma x

Informes de ejecuciónEn forma mensualremitidos informes a laSETEC

x x x x x x

Reuniones de análisis, planificación ydefinición de estrategias

En forma periódica,analizado el avance delprograma

x x x x x x x x x x x x

Reuniones de evaluación Al final de cada mesevaluado el proyecto. x x X X X X

mes 6

Participación de todos los actoresinvolucrados en el proceso

ACTIVIDADES GENERALES

Garantizado la ejecución del 100% delPrograma

mes 1 mes 2 mes 3 mes 4 mes 5ACTIVIDADES INDICADORES METAS

Participación de instituciones del cantón yla provincia.

Se cumple en el plazo contemplado por laSETEC.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

1 x

2 x

3 X

4 X

5 X

6 X

1 X

2 X

3 X

4 X

5 X

6 X

1 X

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3 X

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1 X

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1 X

2 X

3 X

4 X

5 X

6 X

1 X

2 X

3 X

4 X

5 X

6 X

mes 3 mes 4 mes 5 mes 6EJECUCION DE MODULOS Grup

mes 1 mes 2

2. SELECCIÓN DE ESPECIES Al mes 1 desarrolladomodulo 60 participantes involucrados

1. LABORES PRECULTURALES YMANEJO DE PASTOS

Al mes 1 desarrolladomodulo 60 participantes involucrados

3. ALIMENTACION Y NUTRICIONANIMAL


4. MANEJO Y CONTROL SANITARIO Al mes 2 desarrolladomodulo 60 participantes involucrados

5. GESTION DE LOCALES EINSTALACIONES PARA ESPECIES

MENORES


Al mes 2 desarrolladomodulo 60 participantes involucrados6. FORTALECIMIENTO DEL TEJIDO

SOCIAL

7. COMERCIALIZACION AGRARIA Al mes 3 desarrolladomodulo 60 participantes involucrados

10. MANEJO DE FINCASINTEGRALES AGROECOLOGICAS


8. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURADE LA EMPRESA


9. CREANDO EL PLAN DE NEGOCIOS Al mes 3 desarrolladomodulo 60 participantes involucrados

YO, SALVADOR QUISHPE LOZANO Con C.C: 1900282300, declaro y mecomprometo bajo prevenciones de Ley (Art. 354. Código Penal) que lainformación aquí contenida es auténtica y fidedigna, así mismo declaroque conozco la normativa para el financiamiento de capacitación, bajo laModalidad de Cooperación para la cual presento ésta información yacepto las condiciones, y comprometo mi participación.

SALVADOR QUISHPE LOZANOFIRMA REPRESENTANTE LEGAL DEL SOLICITANTE

YO, HUGO PATRICIO SANCHEZ VERA Con C.C: 1103301683, declaro y mecomprometo bajo prevenciones de Ley (Art. 354. Código Penal) que lainformación aquí contenida es auténtica y fidedigna, así mismo declaroque conozco la normativa para el financiamiento de capacitación, bajo laModalidad de Cooperación para la cual presento ésta información yacepto las condiciones, y comprometo mi participación.

HUGO PATRICIO SANCHEZ VERAFIRMA REPRESENTANTE LEGAL DEL OPERADOR COMO EJECUTOR DE LAFORMACIÓN

PROPUESTA ECONÓMICAPRESUPUESTO DESAGREGADO PARA EL PROGRAMA

NOMBRE DE LA PROPUESTA: “MEJORAMIENTO DE LAS CAPACIDADES TÉCNICAS DE CRIANZA DE ANIMALES MENORES DE PEQUEÑAS UNIDADESPRODUCTIVAS DEL CANTÓN NANGARITZA”.

SECTOR: alimentos frescos y procesados/ SUBSECTOR: ELABORACION DE PRODUCTOS DE ORIGEN ANIMAL O VEGETAL

Lugar de Ejecución: Provincia: ZAMORA CHINCHIPE Cantón: NANGARITZA Ciudad: GUAYZIMI

Número de participantes capacitación: 150 Número de horas semanales promedio de capacitación y formación: 16

Número de horas por participante: 120

Duración del programa/acción: 6 meses

DESCRIPCIÓN DE RUBROS[1]

Unidad demedida

Cantidad CostoUnitario(US$)

Costo Total(US$)

MontoSolicitado aSETEC (US$)

Monto de Co-financiamiento(otrasfuentes) US$

Entidadquecofinancia

COSTOS DIRECTOS DE CAPACITACIÓN

Personal Técnico (Solicitante)Coordinador del Programa meses

6 700 42004200 0

Expertos Hora0

0 0

Técnicos

0

0 0

Personal Formativo (Operador)0

0 0

Coordinador Académico meses6 700 4200

4200 0

Instructores Hora curso720 35 25200

15400 9800 GADPZCH

Uso de Local de Aprendizaje0

0 0

Aulas horas432 7 3024

0 3024 GADPZCH

Talleres horas288 8,4 2419,2

2419,2

Uso de Equipos, Máquinas y Herramientas0

0 0

Equipos: alquiler jornadas de 8horas

52 20,001040,00

1040,00 GADPZCH

Máquinas jornadas de 8horas

2 23704740

4740 0

Herramientas jornadas de 8horas

2,75 9122508

2508 GADPZCH

Material de Consumo0

0 0

Papelería y utilices escolares, generalespara los participantes

Kit completomateriales deoficina/participante 120 30,6 3672

3672 0

Kit de materiales de consumo Kit completo120 127,5 15300

15300 0

Material Didáctico0

0 0

Materiales didácticos de uso general para losparticipantes

Kit completo 12040 4800

4800 0

Paquetes de manuales técnicos Kit completo 12090 10800

10800 0

TOTAL COSTOS DIRECTOS81903,2 65531,2 16372

COSTOS INDIRECTOS DE CAPACITACIÓN

COSTOS DE LOGÍSTICA

Transporte0 0

Transporte Beneficiarios Nuevo paraiso-Zurmi (40 Km) pasajes 1500 5 7500

7500 0

Transporte Personal Zamora-Zurmi (140)Pasaje 96 5 480

480 0

Transporte Coordinación Zamora-Zurmio(140) Pasaje 48 10 480

480 0

Alimentación 00 0

Alimentación Beneficiarios refrigerio 2250 3 67506750 0

Alimentación Instructores refrigerio 90 3 270270 0

COSTOS DE CERTIFICACIÓN

Costos de Certificación de competenciaslaborales

Certificación

# certificaciones

US$/certificación 0 0

COSTOS GENERALES

Personal Administrativo (Solicitante) 00 0

Contadora a 1/2 tiempoMes

6 600 36003600 GADPZCH

Asistente de Coordinación.Mes

6 600 36003600 GADPZCH

Personal Operativo (Operador) 00 0

Contadora a 1/2 tiempoMes

6 600 36003600 0

Responsable de LogísticaMes

6 500 30003000 0

Uso de Equipos y Material de Oficina 00 0

EquiposMes

6 83 498498

Materialesglobal

1 242,20 242,20242,2 0

Servicios Básicosmes

6 100 6000 600 GADPZCH

Otros gastos

globalCorrespondenciacon la SETEC

1 100 100

0 100 GADPZCH

TOTAL COSTOS INDIRECTOS30720,2 22820,2 7900

TOTAL 112623,40 88351,40 24272,00

SALVADOR QUISHPE LOZANO____________________________________________________(Nombre y firma del representante o apoderado del solicitante)

AGROBAMBA CIA. LTDA_________________________________________________(Nombre y firma del representante o apoderado del operador)

ALTERNATIVA 1Declaro bajo juramento que la propuesta económica que antecede, se encuentra cofinanciada con fondos que concederá(n)GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE, por el valor $ 24272,00 (veinti cuatro mil doscientos setenta y dos dólares), con lo cual se cubrirá el 22% del monto total de la indicada propuestaeconómica. Acompaño los documentos justificativos.

NOTA: En el caso de las Entidades Públicas, para la asignación de recursos, deberá indicarse las partidas correspondientes para las transferencias y de ser el caso la disponibilidadpara hacer las reformas presupuestarias correspondientes.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y DESEMBOLSOSNOMBRE DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN: “MEJORAMIENTO DE LAS CAPACIDADES TÉCNICAS DE CRIANZA DE ANIMALES MENORES DE PEQUEÑAS

UNIDADES PRODUCTIVAS DEL CANTÓN NANGARITZA”.OPERADOR: AGROBAMBA CIA. LTDA (AGROBAMBA)SECTOR: alimentos frescos y procesados/ SUBSECTOR: ELABORACION DE PRODUCTOS DE ORIGEN ANIMAL O VEGETAL

1 2 3 4 5 6

x

x

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

DESEMBOLSOS

Monto (US$) Monto (%) 1 2 3

30922,99 35% 30922,99

35340,56 40% 35340,6

22087,85 25% 22087,85

88351,40 100% 30922,99 0 35340,6 0 0 22087,85

Lanzamiento del programa de capacitación

Ejecución Módulo 1. LABORES PRECULTURALES Y MANEJO DE PASTOS

Ejecución Módulo 5. GESTION DE LOCALES E INSTALACIONES PARA ESPECIESMENORES

Ejecución Módulo 8. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LA EMPRESA

Clausura del programa de capacitación

Ejecución Módulo 2. SELECCIÓN DE ESPECIES

Ejecución Módulo 3. ALIMENTACION Y NUTRICION ANIMAL

Desembolso 1

Desembolso 2

Desembolso 3

Ejecución Módulo 4. MANEJO Y CONTROL SANITARIO

Ejecución Módulo 6. FORTALECIMIENTO DEL TEJIDO SOCIAL

Ejecución Módulo 7. COMERCIALIZACION AGRARIA

ACTIVIDADES

TOTAL

Ejecución Módulo 9. CREANDO EL PLAN DE NEGOCIOS

Ejecución Módulo 10. MANEJO DE FINCAS INTEGRALES AGROECOLOGICAS

YO, SALVADOR QUISHPE LOZANO Con C.C: 1900282300, declaro y me comprometo bajo prevenciones de Ley (Art. 354. Código Penal) que la información aquí contenida es auténtica yfidedigna, así mismo declaro que la propuesta de capacitación para la cual presento ésta información y acepto las condiciones del mismo, y comprometo mi participación.

FIRMA REPRESENTANTE LEGAL DEL SOLICITANTE

6 INFORMACION DECLARATORIA Y DE COMPROMISO

YO, ELSA MARIA PAQUI SOZORANGA Con C.C: 1900428796, declaro y me comprometobajo prevenciones de Ley (Art. 354. Código Penal) que la información aquícontenida es auténtica y fidedigna, así mismo declaro que conozco la propuesta decapacitación para la cual presento ésta información y acepto las condiciones de lamisma, y comprometo mi participación para con GOBIERNO AUTONOMODESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE a prestar mis servicios encalidad de CONTADORA DEL SOLICITANTE durante la realización del programa, encaso de adjudicación.

_______________________________________________Firma:Nombre: ELSA MARIA PAQUI SOZORANGACargo Administrativo en el Programa:CONTADORA DEL SOLICITANTE

Notas Aclaratorias:a) Deberá adjuntarse al presente documento, una copia a color de la cédula de ciudadanía y papeletade votación del personalb) La SETEC se reserva el derecho de verificar la información consignada en el presente documento


YO, MONICA SOFIA CONDO RAMOS Con C.C: 1721453668, declaro y me comprometo bajo

prevenciones de Ley (Art. 354. Código Penal) que la información aquí contenida es auténtica y

fidedigna, así mismo declaro que conozco la propuesta de capacitación para la cual presento ésta

información y acepto las condiciones de la misma, y comprometo mi participación para con

GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE a prestar

mis servicios en calidad de COORDINADORA TECNICA durante la realización del programa, en caso

de adjudicación.

_________________________________________________Firma:Nombre: MONICA SOFIA CONDO RAMOSCargo Técnico en el Programa: COORDINADORA TECNICA


HOJA DE VIDA DE PERSONAL OPERATIVO DEL OPERADOR (ES) DE CAPACITACIÓN YFORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL PROGRAMA PROPUESTO

CARGO PROPUESTO EN EL PROGRAMA: CONTADORA DEL OPERADOR

1 DATOSGENERALES:Nombres: Gabriela del RocíoApellidos: Bravo PérezLugar deNacimiento: Loja, 16 de noviembre de 1985

Estado Civil: Divorciada

Dirección Domicilio: Obrapia

Teléfono Domicilio:

Teléfono Móvil: 091763486

Correo electrónico: [email protected]

2 EDUCACION Y FORMACIONEn caso de ser necesario, agregar espacios

Primaria Institución: Escuela “Bernardo Valdivieso”

Secundaria Institución: Manuel Ignacio Monteros

Título: Fisico-Matematicas

Universitaria Institución: Universidad Nacional de Loja

Título: Lic. Contabilidad y Auditoría CPA

Postgrado Institución:

Título:

3 ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS

Nombre del Curso Institución Certificación ObtenidaPeríodo de Duración(Señalar fechainicial y final)

Duraciónen Horas

1 Impuesto a laRenta SRI Certificado 16-06-2010 4 horas

2 Declaraciónpatrimonial SRI Certificado 10-08-2010 4 horas

4 EXPERIENCIAEn caso de ser necesario, agregar espacios

Nombre de laOrganización de Trabajo Cargo Ejercido Descripción de Actividades

en el Cargo

Período de Duración(Señalar fecha inicialy final)

1 Notaria 3ra Asistenteadministrativo Auxiliar de contabilidad Enero 2008 a

Diciembre 2009.

2Clínica San Agustín(bloque de consultoriosB)

Asistenteadministrativo Auxiliar de contabilidad Enero 2009 a Junio

2010.

3 Gobierno Parroquial deZurmi

Contadora delproyecto SETEC

Responsable del manejofinanciero del proyecto

Septiembre 2011 –marzo 2012

5 REFERENCIAS

Empresa Contacto Teléfono Correo Electrónico

1 Notaria 3ra 083509830

2 Clínica SanAgustín 099156964

3GobiernoParroquial deZurmi

Francisco Cordero 073039082 [email protected]


YO, Gabriela del Rocío Bravo Pérez Con C.C: 1104484215, declaro y mecomprometo bajo prevenciones de Ley (Art. 354. Código Penal) que lainformación aquí contenida es auténtica y fidedigna, así mismo declaro queconozco la propuesta de capacitación para la cual presento ésta información yacepto las condiciones de la misma, y comprometo mi participación para conGOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPEy AGROBAMBA CIA. LTDA a prestar mis servicios en calidad de CONTADORA DELOPERADOR durante la realización del programa, en caso de adjudicación.

Firma:Nombre: Gabriela del Roció Bravo Pérez.Cargo Administrativo en el Programa: Contadora del operador.


HOJA DE VIDA DE PERSONAL OPERATIVO DEL OPERADOR (ES) DE CAPACITACIÓN YFORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL PROGRAMA PROPUESTO

CARGO PROPUESTO EN EL PROGRAMA: APOYO LOGISTICO

1 DATOSGENERALES:Nombres: Marielen YesibelApellidos: Merino TroyaLugar deNacimiento: Loja, Calvas, El Lucero

Estado Civil: Casada

Dirección Domicilio: Fernando de Benavente y Pedro de Barahona

Teléfono Domicilio: 3038601

Teléfono Móvil:



Primaria Institución: Escuela Monseñor Jorge Mosquera

Secundaria Institución: Instituto Primero de Mayo

Título: Bachiller en Ciencias Sociales

Universitaria Institución: Universidad Técnica Particular de Loja

Título: Estudiante

Postgrado Institución:

Título:

3 ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS

Nombre delCurso Institución Certificación

Obtenida

Período deDuración(Señalar fechainicial y final)

Duraciónen Horas

1 Relacioneshumanas

Patronatode

Nangaritza

Certificado deasistencia

Inicio:31/02/2009Fin: 31/03/2009 20

234

4 EXPERIENCIA

En caso de ser necesario, agregar espacios

Nombre de laOrganización deTrabajo

CargoEjercido Descripción de Actividades en el Cargo


1Asociación del

Pueblo Palta SolNaciente

Promotora Apoyo logístico en proyecto PPD 1/1/200931/12/2009

2 SOPORTECNI

ApoyologísticoprogramaSETEC

Labores en proyecto “Fortalecimiento dela cadena de servicios agro turísticos de la

parroquia Zurmi”, financiado por la SETEC.

14/9/201114/3/2012

3

5 REFERENCIAS


1 Asociación PueblosPalta Sol Naciente Julián Rosillo 088774266

2 Junta Parroquial deZurmi Lic. Francisco Cordero 073039082 [email protected]

3


YO, Marielen Yesibel Merino Troya Con C.C: 1104466774, declaro y me comprometo bajo

prevenciones de Ley (Art. 354. Código Penal) que la información aquí contenida es auténtica y

fidedigna, así mismo declaro que conozco la propuesta de capacitación para la cual presento ésta

información y acepto las condiciones de la misma, y comprometo mi participación para con

GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE y

AGROBAMBA CIA. LTDA a prestar mis servicios en calidad de APOYO LOGISTICO durante la

realización del programa, en caso de adjudicación.

Firma:Nombre: Marielen Yesibel Merino TroyaCargo Operativo en el Programa: Responsable de Logística

Notas Aclaratorias:a) Deberá adjuntarse al presente documento, una copia a color de la cédula de ciudadanía y papeletade votación del personalb) La Secretaría Técnica de la SETEC se reserva el derecho de verificar la información consignada enel presente documento


YO, SERVIO VICENTE QUEZADA ROMERO Con C.C: 1900166750, declaro y me

comprometo bajo prevenciones de Ley (Art. 354. Código Penal) que la

información aquí contenida es auténtica y fidedigna, así mismo declaro que

conozco la propuesta de capacitación para la cual presento ésta información y

acepto las condiciones de la misma; y, comprometo mi participación para con

GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE

Y AGROBAMBA CIA. LTDA a prestar mis servicios en calidad de COORDINADOR

ACADEMICO durante la realización del programa, en caso de adjudicación.

Firma:Nombre: SERVIO VICENTE QUEZADA ROMEROCargo en el Proceso Formativo del Programa: COORDINADOR ACADEMICO

Notas Aclaratorias:a) Deberá adjuntarse al presente documento una copia a color de la cédula de ciudadanía b) LaSecretaría Técnica de la SETEC se reserva el derecho de verificar la información consignada en elpresente documentoc) Los documentos de respaldo relacionados con las funciones asignadas deben ser certificados onotarizados y constarán en los expedientes que mantendrá el Operador de Capacitación, excepto lostítulos de 3er y 4to. nivel, estos pueden obtenerse vía electrónica de la SENESCYT

HOJA DE VIDA DE PERSONAL PARA PROCESOS FORMATIVOS (INSTRUCTORES,COORDINADORES ACADÉMICOS, DISEÑADORES DE CURRÍCULO, EXPERTOS) PARAEL PROGRAMA PROPUESTO DEL OPERADOR (ES) DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓNPROFESIONAL

CARGO PROPUESTO EN EL PROGRAMA: INSTRUCTORÁREA ESPECIALIDAD MODULOS QUE DICTARA

B. AGRICULTURA b.4. Cultivos (Siembra, Cosecha, Postcosecha, Manejonutricional de las Plantas)


A. ADMINISTRACIÓN YLEGISLACION

A.2. Administración del Talento Humano (Manejo de Personal,Desempeño, Motivación, Liderazgo, Coaching, Trabajo enEquipo)

6. FORTALECIMIENTO DEL TEJIDOSOCIAL

F. FINANZAS, COMERCIO YVENTAS

F.1. Marketing y Ventas (Negociación, Comercialización,Marketing y Ventas de Productos y Servicios)



A.1. Administración General (Pública, Empresas,Microempresas, Cooperativas, Aduanera, Agrícola,Agropecuaria, Agroindustrial, Bancaria, Financiera, Forestal,Hospitalaria, Hotelera, Inmobiliaria, Pesquera, Minera, Etc.)







10. MANEJO DE FINCASINTEGRALES AGROECOLOGICAS

1 DATOSGENERALES:

Nombres: Jeovanny Guillermo

Apellidos: Herrera OchoaLugar deNacimiento: Parroquia, Zumbi; cantón Centinela de Cóndor

Estado Civil: Casado

Dirección Domicilio: Av. de Los Paltas y Quinara, Barrio El Dorado





Primaria Institución: Escuela Manuel Benjamín Carrión

Secundaria Institución: Colegio Nacional Adolfo Valarezo

Título: Bachiller en Fisico – Matemáticas


Título: Ingeniero Agrónomo

Postgrado Institución: Universidad Nacional de Loja

Título: Especialista en Proyectos de Consultoría

3 ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS RELACIONADOS CON LA PROPUESTA

INSTRUCCIÓN TÉCNICA. En caso de ser necesario, agregar espacios

Nombre del Curso Institución CertificaciónObtenida

Período deDuración(Señalarfecha inicialy final)

Duraciónen Horas

1 Relacioneshumanas

IlustreMunicipio deLoja

Certificado 19/04/199923/04/1999 15

2Métodos Modernos

de cultivos bajoinvernaderos

UniversidadNacional deLoja

Certificado 02/02/200004/04/2000 15

3Uso y manejo deplantas medicinalesy aromáticas

IglesiaEvangélica Certificado 25/05/2001

26/06/2001 6

4

Seminario paraformadores deorganizacionessociales módulo I

FESO Certificado 28/09/200029/09/2000 16

5

Seminario paraformadores deorganizacionessociales módulo II


6

Seminario paraformadores deorganizacionessociales módulo III


7 Formulación deproyectos

Banco delEstadio Certificado 27/09/2005

29/09/2005 24

8

Quinto Congresointernacional degetión de calidadseguridad yambiente en elturismoecuatoriano

UniversidadLaica EloyAlfaro /AsociaciónEcuatorianadeSeguridad

Certificado 25/01/200727/01/2007 20

9

Agriculturaorgánica conenfoque al cultivode cacao

COMAGA Certificado 13/03/200730/03/2007 32

10Planificaciónestratégica para eldesarrollo local

COMAGA Certificado 14/06/200716/06/2007 20

11

Normas técnica yjurídicas para laintervención debienespatrimoniales deinterés turístico ysocialización delPLANDETUR 2020

MINTUR,CAPTUR,UTPL

Certificado30/10/200831/10/2008 16

12

Diseño eimplementación deproyectos, bajo elformato exigido porla SENPLADES

UniversidadPolitécnicaSalesiana

Certificado 08/08/201102/09/2011 40

INSTRUCCIÓN PEDAGÓGICAEn caso de ser necesario, agregar espacios - No aplica únicamente para personal administrativo

Nombre del Curso Institución Certificación Obtenida

Período deDuración(Señalarfechainicial yfinal)

Duraciónen Horas

12

Idiomas:Idioma Hablado (%) Escrito (%) Leído (%)

Inglés 40 20 40

Francés 30 30 30

4 EXPERIENCIA

EXPERIENCIA TÉCNICAEn caso de ser necesario, agregar espacios


CargoEjercido

Descripción de Actividades enel Cargo


1 Universidad Nacionalde Loja

Técnico decampo

Investigación deGermoplasma

01/08/200031/08/2002

2 Concejo Provincial deLoja

Técnico decampo

Reproducción de plantasnativas en vivero, manejo dedesechos orgánicos

01/09/200201/09/2002

3 Fundación Vientos deVida

Técnico decampo

Técnico encargado deinvestigación de especiesnativas

01/10/200231/07/2004

4 Gobierno Municipaldel Cantón Yantzaza

Jefe de launidad deTurismo yMedioAmbiente

Elaboración y ejecución deproyectos encargado delmanejo de parques y áreasverdes, manejo deorquideario.

1/08/20061/06/2009

5

Junta Administradorade Agua Potable ySaneamientoAmbiental de LosEncuentros

Consultor

Evaluación en proceso delproyecto “Conservación de laVertientes de Agua de LosEncuentros”

18/01/201009/02/2010

EXPERIENCIA PEDAGÓGICAEn caso de ser necesario, agregar espacios - No aplica únicamente para personaladministrativo

Nombre de la Organización a laque dictó capacitación

Área deCapacitación

Período deDuración(Señalarfecha inicial yfinal)

Duraciónen Horas

Escuela Superior politécnicaEcológica Amazónica ESPEA

DocenteUniversitario

Transferenciade tecnología 10



Ecología,Meteorologíay Climatología

48



Ecología en elDiseño 48



ProyectosAmbientales 48

Nombre de la Organización a laque dictó capacitación

Área deCapacitación


Duraciónen Horas

1 Escuela Superior politécnicaEcológica Amazónica ESPEA


ConsumoEcológico 72



EcologíaEcopolítica yManejoSustentable

36


DocenteUniversitario Biología 48

5 REFERENCIAS


1 ConsultorioJurídico Dr. Benito Suquisupa 2300164

2 ESPEA Lic. Alicia Rodríguez 0915335753 ESPEA Ing. Jorge Ríos 081136002


YO, Jeovanny Guillermo Herrera Ochoa Con C.C:1103388706, declaro y mecomprometo bajo prevenciones de Ley (Art. 354. Código Penal) que la informaciónaquí contenida es auténtica y fidedigna, así mismo declaro que conozco lapropuesta de capacitación para la cual presento ésta información y acepto lascondiciones de la misma; y, comprometo mi participación para con GOBIERNOAUTONOMO DESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE Y AGROBAMBACIA. LTDA a prestar mis servicios en calidad de INSTRUCTOR durante la realizacióndel programa, en caso de adjudicación.

Firma:Nombre: Jeovanny Guillermo Herrera OchoaCargo en el Proceso Formativo del Programa: INSTRUCTOR

Notas Aclaratorias:a) Deberá adjuntarse al presente documento, una copia a color de la cédula de ciudadanía ypapeleta de votación del Instructorb) La SETEC se reserva el derecho de verificar la información consignada en el presentedocumentoc) Los documentos de respaldo debidamente certificados o notarizados de los instructoresdeberán constar en los expedientes que mantendrá el Operador de Capacitación

HOJA DE VIDA DE PERSONAL PARA PROCESOS FORMATIVOS (INSTRUCTORES,COORDINADORES ACADÉMICOS, DISEÑADORES DE CURRÍCULO, EXPERTOS) PARA ELPROGRAMA PROPUESTO DEL OPERADOR (ES) DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓNPROFESIONAL

CARGO PROPUESTO EN EL PROGRAMA:AREA5: AGRICULTURA ESPECIALIDAD: MODULO(S)QUE DICTARÁ

1 DATOSGENERALES:

Nombres: Paulina Vanesa

Apellidos: Fernández GuarnizoLugar deNacimiento: Provincia de Loja Cantón Loja

Estado Civil: Casada

Dirección Domicilio: Santiago de las Montañas y Juan de Velazco

Teléfono Domicilio: 2574 888




Primaria Institución: Nuestra Señora de Nazaret

Secundaria Institución: Colegio La Inmaculada

Título:


Título: Ingeniero Agrónomo


Título:Maestría en Agroforestería del Trópico Húmedo – En proceso

de graduación





DuraciónenHoras

5Para el caso de instructores, para el caso de coordinadores académicos no es requerido llenar éste campo

1

Políticas deDesarrollo para elsector agropecuarioy seguridadalimentaría de laprovincia de Loja

Honorable ConsejoProvincial de Loja Certificado de asistencia

10 de Juliodel 2008- 10de julio 2008

8

21er Seminario

Latinoamericano deAgroecología

Universidad Nacionalde Loja, Educación sinfronteras, CentroBinacional deFormación Técnica,Convenio RegionalAndino ESF – AECID

Certificado de asistencia21 al 25 de

septiembre2009

40

3

Seminario GestiónElaboración deProyectos en elmarco de laspolíticas dedesarrollo nacional

Universidad Nacionalde Loja; ColegioRegional de IngenierosAgrónomos de Loja yZamora Chinchipe

Certificado de asistencia 11 al 12 deJunio/2009 16

4

Seminario – foro“Biocombustibles eimplicaciones en laseguridad ysoberaníaalimentaría”

Universidad Nacionalde Loja Certificado de asistencia 8 al 9 de abril

del 2009 19

INSTRUCCIÓN PEDAGÓGICAEn caso de ser necesario, agregar espacios - No aplica únicamente para personal administrativo



DuraciónenHoras

1

Formas didácticasinnovadoras para laenseñanzauniversitaria

Universidad Nacionalde Loja

Certificado de asistencia yaprobación

31 demarzo al 11de abril del2008

100

2

Conferenciainternacional “Haciauna educación decalidad: enfoques yexperienciasinnovadoras en elaula, en laformación y elmejoramientoprofesional”

PROMEBAZ yPROCETAL Certificado de asistencia

13 al 15 denoviembredel 2007

30

3 Elaboración detextos guías

Universidad Nacionalde Loja

Certificado de asistencia yaprobación

02 de eneroal 02 demarzo del2007

100

4

II SeminarioBinacionalConstruyendo unaEducación técnicapara el DesarrolloRural

Piura- MallaresCentro Binacional deFormación Profesional

Certificado de asistencia2 al 4 deagosto del2010

24


Español 100 100 100

Ingles 10 10 30

4 EXPERIENCIA



Cargo Ejercido Descripción de Actividades enel Cargo


1

Consejo Nacionalde Capacitación yFormaciónProfesional, CNCF;Honorable ConsejoProvincial deZamora Chinchipe

Capacitadora delprogramadenominado;“PROGRAMA DECAPACITACIÓN ENMANEJO INTEGRALDE LA GANADERIAMAYOR EN LAPROVINCIA DEZAMORACHINCHIPE”,

Capacitadores en losmódulos de pastos y forrajesy administración de fincas

periodo del11 dediciembreal 20 demarzo de2011

2

3


Nombre de laOrganización a laque dictócapacitación

Área de Capacitación


Duración en Horas

1 UniversidadNacional de Loja

Coordinadora de laCarrera en ProducciónEducación y ExtensiónAgropecuaria

Abril2008-septiembre2011

800


Docente de la unidadde Pastos y Forrajes

Febrero2009-abril2012

150 horas por modulo


Docente de la unidad deAgroforestería

Febrero2009-abril2012

70 horas módulo

5 REFERENCIAS



Dr. Edgar BenítezGonzález 092102536 [email protected]

2 AGROBAMBA Ing. PatricioSánchez Vera 080784366 [email protected]

3

Empresa Pública deAgua Potable yAlcantarillad delCantón Zamora

Ing. Vital SolanoRey 084487533 [email protected]


YO, PAULINA VANESA FERNANDEZ GUARNIZO Con C.C: 1103414718, declaro y me

comprometo bajo prevenciones de Ley (Art. 354. Código Penal) que la información

aquí contenida es auténtica y fidedigna, así mismo declaro que conozco la propuesta

de capacitación para la cual presento ésta información y acepto las condiciones de la

misma; y, comprometo mi participación para con GOBIERNO AUTONOMO

DESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE Y AGROBAMBA CIA. LTDA

prestar mis servicios en calidad de INSTRUCTORA durante la realización del

programa, en caso de adjudicación.

Firma:Nombre: PAULINA VANESA FERNANDEZ GUARNIZOCargo en el Proceso Formativo del Programa: INSTRUCTORA



CARGO PROPUESTO EN EL PROGRAMA: INSTRUCTORÁREA ESPECIALIDAD MODULOS QUE DICTARAC. AGROPECUARIA YAGROINDUSTRIA

C.12. Sanidad Pecuaria (Veterinaria) 2. SELECCIÓN DE ESPECIES

C. AGROPECUARIA YAGROINDUSTRIA

C.10. Sanidad Pecuaria (Veterinaria) 3. ALIMENTACION YNUTRICION ANIMAL

C. AGROPECUARIA YAGROINDUSTRIA

C.1. Sanidad Pecuaria (Veterinaria) 4. MANEJO Y CONTROLSANITARIO

c. AGROPECUARIA YAGROINDUSTRIA

C.10. Sanidad Pecuaria (Veterinaria) 5. GESTION DE LOCALES EINSTALACIONES PARAESPECIES MENORES


A.1. Administración General (Pública, Empresas,Microempresas, Cooperativas, Aduanera, Agrícola,Agropecuaria, Agroindustrial, Bancaria, Financiera,Forestal, Hospitalaria, Hotelera, Inmobiliaria,Pesquera, Minera, Etc.)

10. MANEJO DE FINCASINTEGRALESAGROECOLOGICAS

1 DATOSGENERALES:Nombres: Gustavo Gonzalo

Apellidos: Piedra Jimbo.Lugar deNacimiento: Yantzaza 16-04-1979

Estado Civil: Casado.

Dirección Domicilio: Avenida: Alonso de Mercadillo (Zamora Chinchipe)





Primaria Institución: Escuela “Luís Felipe Borja del Alcázar”

Secundaria Institución: Colegio Experimental “Bernardo Valdivieso”,

Título: Bachiller, Eespecialidad Químico - Biológicas.

Universitaria Institución:Escuela Superior Politécnica Ecológica Amazónicasede Zamora

Título:Ingeniero Agroempresas y Recursos NaturalesRenovables.

Postgrado Institución: Universidad Nacional de Loja.

Título: Magister en Desarrollo Comunitario





Duraciónen Horas

1

SEMINARIOTALLERINTRODUCTORIO:“NORMATIVA,PROCESOS YTECNOLOGÍASPARA LAPRODUCCIÒNORGANICA DECACAO”

La CooperaciónTécnica AlemanaGTZ y la EstaciónExperimentalTropical Pichilinguedel INIAP.

Certificado

DEL 27 AL31 DEOCTUBREDEL 2003.

2

CURSO-TALLER:ESTRATEGIAS DEMANEJO YALIMENTACIÓNPARA EL GANADOBOVINO DECARNE Y LECHE.

Consejo ProvincialZamora Chinchipe;Asociación deGanaderos deZamora; CentroUniversitario de lasTunas-Cuba.

Constancia19 Y 20 DEOCTUBREDEL 2006.

16.

3

INSTRUCCIÓN PEDAGÓGICAEn caso de ser necesario, agregar espacios - No aplica únicamente para personaladministrativo


PeríododeDuración(Señalarfechainicial yfinal)

Duraciónen Horas

1

APROBÓ ELTALLER DEMALLA BÁSICApara instructor avoluntarios.

Cruz RojaEcuatorianaZamoraChinchipe

Certificado

Del 27 al29 dejulio del2006

23

2

Idiomas:Idioma Hablado (%) Escrito (%) Leído (%)Español 100% 100% 100%Ingles 10% 10% 50%

4 EXPERIENCIA



Cargo Ejercido Descripción de Actividades en el Cargo


1

INSTITUTO PARA ELECODESARROLLOREGIONAL AMAZONICOSECRETARIA TECNICADE ZAMORA CHINCHIPE

Técnico

Seguimiento y evaluación de proyectos productivos aorganizaciones beneficiarias:-Mejoramiento genético con sistema agrosilvopastoril;Organización Quichuas Saraguros-Yacuambi.-Implementación y mejoramiento del cultivo de caña deazúcar orgánica; asociación Trabajadores Autónomos“Jesús Gran Poder”-Centinela del Cóndor.-Asistencia técnica a los proyectos productivos vigentes.

Junio 09 aDiciembre 31 del2003.

2CRUZ ROJAECUATORIANA JUNTAPROVINCIAL DEZAMORA CHINCHIPE

Técnico 2 del proyecto“Fincas Integrales”

-Apoyo a todo el Equipo Técnico durante la ejecución delproyecto “Fincas Integrales”-Responsable-ejecutor de los componentes: producción dePECES y CUYES en las fincas de los participantes delproyecto “Fincas integrales”.-Capacitación a promotores comunitarios-Capacitación a los participantes del proyecto (finqueros)Diseñar, Programar, Ejecutar, Desarrollar, Seguimiento yEvaluación de los componentes del proyecto en las fincasde los participantes.-Asistencia técnica permanente a los participantes delproyecto “fincas integrales”-Capacitación a profesores del Colegio Agrícola deGuadalupe para la transferencia del Proyecto “FincasIntegrales”

Marzo 01 de2005 a Marzo 31de 2006.

3CRUZ ROJAECUATORIANA JUNTAPROVINCIAL DEZAMORA CHINCHIPE

Técnico 2 delproyecto “Mejora delas condicionesalimenticias yeconómicas de lapoblación rural deZamora a través de lamejora de laproducción lechera(MEPLE) en sistemasagroforestales”

-Apoyo a todo el Equipo Técnico durante la ejecución delproyecto “Mejora de las condiciones alimenticias yeconómicas de la población rural de Zamora a través de lamejora de la producción lechera (MEPLE) en sistemasagroforestales”.-Diseño, Programación, Ejecución, Desarrollo, Seguimientoy Evaluación de los componentes del proyecto en lasfincas de los participantes.-Responsable-ejecutor de los componentes: Sistema derotación en los terrenos de pasturas y Sistema semi-estabulado en las fincas de los participantes del proyectoMEPLE.-Capacitación a los participantes del proyecto MEPLE(finqueros)Asistencia técnica permanente a los participantes delproyecto “MEPLE”.

Enero 01 de2007 aSeptiembre 30de 2008.





Duraciónen Horas

1INSTITUTOSUPERIORTECNOLÓGICO“SAN FRANCISCO”

-Catedrático de la Asignatura de Recursos Naturales,a los estudiantes del cuarto módulo de AdministraciónTurística

- Tutor de los estudiantes del cuarto módulo deAdministración Turística, elaborando la propuesta:

Marzo 06 aJulio 06 de2006.

60.

manejo de una finca para actividades turísticas enel Cantón Zamora.

2

Cruz RojaEcuatoriana, JuntaProvincial deZamora Chinchipe,Cruz Roja Españolay Gobierno de laRioja.

FACILITADOR DEL CURSO DE PROMOTORESCOMUNITARIOS DEL PROYECTO “FINCAS INTEGRALES”EN PRODUCCION DE PECES Y CUYES.

Del 09 deJulio al 10deSeptiembredel 2005

80.

3

CRUZ ROJAECUATORIANA,JUNTAPROVINCIAL DEZAMORACHINCHIPE

FACILITADOR PERMANENTE COMO VOLUNTARIOACTIVO SOBRE MALLA BASICA SOBRE AMBITOS YCOLECTIVOS CON LOS CUALES TRABAJA LA CRUZROJA ECUATORIANA QUE SE DICTA A LOSASPIRANTES A VOLUNTARIOS DE LA JUNTAPROVINCIAL DE ZAMORA CH.

DesdeMarzo 01del 2005 aOctubre 30del 2009.

20.

5 REFERENCIAS


1

Cruz RojaEcuatoriana,Junta provincialde ZamoraChinchipe

Dr. GustavoAlexander Apolo P. 2605342 [email protected]

2GobiernoProvincial deZamora Ch.

Ing. Pablo HernánCisneros Pérez 087218699 [email protected]

3INSTITUTOTECNOLÓGICOSAN FRANCISCO

Máster ÁngelJaramillo. 2605129


YO, Gustavo Gonzalo Piedra Jimbo Con C.C: 1900315001, declaro y me

comprometo bajo prevenciones de Ley (Art. 354. Código Penal) que la

información aquí contenida es auténtica y fidedigna, así mismo declaro que

conozco la propuesta de capacitación para la cual presento ésta información y

acepto las condiciones de la misma; y, comprometo mi participación para con

GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE Y

AGROBAMBA CIA. LTDA a prestar mis servicios en calidad de INSTRUCTOR

durante la realización del programa, en caso de adjudicación.

Firma:Nombre: Gustavo G Piedra J.Cargo en el Proceso Formativo del Programa: INSTRUCTOR.Notas Aclaratorias:a) Deberá adjuntarse al presente documento una copia a color de la cédula de ciudadanía b) La Secretaría Técnicade la SETEC se reserva el derecho de verificar la información consignada en el presente documentoc) Los documentos de respaldo relacionados con las funciones asignadas deben ser certificados o notarizados yconstarán en los expedientes que mantendrá el Operador de Capacitación, excepto los títulos de 3er y 4to. nivel,estos pueden obtenerse vía electrónica de la SENESCYT


CARGO PROPUESTO EN EL PROGRAMA: INSTRUCTORÁREA ESPECIALIDAD MÓDULO(S) QUE DICTARÁ:

AGROPECUARIA YAGROINDUSTRIA

Inseminación Artificial y Técnicas de ManejoGenético 2. SELECCIÓN DE ESPECIES

AGROPECUARIA YAGROINDUSTRIA Ganadería Menor (Ovejas, Cabras, Porcinos) 3. ALIMENTACION Y NUTRICION ANIMAL

AGROPECUARIA YAGROINDUSTRIA Sanidad Pecuaria (Veterinaria) 4. MANEJO Y CONTROL SANITARIO

AGROPECUARIA YAGROINDUSTRIA Ganadería Menor (Ovejas, Cabras, Porcinos)

5. GESTION DE LOCALES E INSTALACIONESPARA ESPECIES MENORES

A.ADMINISTRACIÓN YLEGISLACION

A.1. Administración General (Pública, Empresas,Microempresas, Cooperativas, Aduanera, Agrícola,Agropecuaria, Agroindustrial, Bancaria, Financiera,Forestal, Hospitalaria, Hotelera, Inmobiliaria,Pesquera, Minera, Etc.)


1 DATOSGENERALES:

Nombres: BYRON RAIMUNDO

Apellidos: OCHOA ALVAREZLugar deNacimiento: ZUMBI, CENTINELA DEL CONDOR, ZAMORA CHINCHIPE

Estado Civil: UNION DE HECHO

Dirección Domicilio: BARRIO PANGUINTZA, VIA PRINCIPAL ZAMORA-YANTZAZA





Primaria Institución: JOSE ANGEL PALACIO, LOJA

Secundaria Institución: I.TS.S “DANIEL ALVAREZ BURNEO”, LOJA

Título: QUIMICO-BIOLOGICO

Universitaria Institución: UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

Título: DOCTOR EN VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Postgrado Institución: UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

Título: EGRESADO EN PRODUCCION ANIMAL





Duraciónen Horas

1 TRANSFERENCIADE EMBRIONES

IRAC,ARGENTINA

TRANSFERENCISTAEMBRIONARIO

MAYO-AGOSTO2010

90 DIAS

23

INSTRUCCIÓN PEDAGÓGICA



Duraciónen Horas

1GESTION PARA ELDESARROLLOLOCAL

ESC.FORMACIÓNEMPRESARIAL“MONS.CÁNDIDORADA”

ADMINISTRACIÓN DEEMPRESASAGROPECUARIAS

04 MAYO-04AGOSTO2010

192

2


ESPAÑOL 100% 100% 100%

4 EXPERIENCIA

EXPERIENCIA TÉCNICA


Cargo EjercidoDescripción deActividades en elCargo


1MUNICIPIO

CENTINELA DELCONDOR

TECNICOVETERINARIO

VETERINARIO DELCANTON

DICIEMBRE2004-SEPTIEMBRE2005

2 FECD CONSULTORPECUARIO

CAPACITACION ENPRODUCCION DEPORCINOS, CUYES,PECES Y AVES

ENERO-JULIO 2006

3 GOBIERNOPROVINCIAL

VETERINARIOPROYECTO

MANEJOPRODUCTIVO DE

ENERO-DICIEMBRE


Cargo EjercidoDescripción deActividades en elCargo


ZAMORACHINCHIPE

PRODUCTIVO PROYECTO: CERDOS,AVES, CUYES YPECES

2009

4

GOBIERNOPROVINCIALZAMORACHINCHIPE

PROYECTISTAPECUARIO

EVALUACION YELAVORACION DEPROYECTOSPECUARIOS

ENERO-JULIO 2010

3

GOBIERNOPROVINCIALZAMORACHINCHIPE

TECNICOVETERINARIO VETERINARIO DEL

CANTON

FEBRERO2011-HASTA LAACTUALIAD

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA




Duraciónen Horas

1

FIDEICOMISOECUATORIANOCANAIENSEFECD

CAPACIYTADOR DE45 ORGANIZACIONESPECUARIASPRODUCTIVAS

CAPACITACIONENMANEJO:CERDOS-AVES-CUYES-PECES

ENERO-JULIO2006

23

5 REFERENCIAS


1 AL-GENETICS Dr. PAUL CAMPOVERDE 091944617 [email protected]

2

E.P.DESARROLLOPECUARIOPROVINCIALZAMORA CH.

ING. EUGENIO REYES 093533670 [email protected]

3LAESPAÑOLA,GRANJAINDUSTRAIAL

IVAN MANUEL OCHOA 085548210 [email protected]


YO, BYRON RAIMUNDO OCHOA ALVAREZ Con C.C: 1103668362, declaro y me

comprometo bajo prevenciones de Ley (Art. 354. Código Penal) que la información aquí

contenida es auténtica y fidedigna, así mismo declaro que conozco la propuesta de

capacitación para la cual presento ésta información y acepto las condiciones de la misma;

y, comprometo mi participación para con GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO

PROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE Y AGROBAMBA CIA. LTDA a prestar mis servicios

en calidad de INSTRUCTOR durante la realización del programa, en caso de

adjudicación.

Firma:Nombre: BYRON RAIMUNDO OCHOA ALVAREZCargo en el Proceso Formativo del Programa: INSTRUCTOR

Notas Aclaratorias:a) Deberá adjuntarse al presente documento una copia a color de la cédula de ciudadanía b) La SecretaríaTécnica de la SETEC se reserva el derecho de verificar la información consignada en el presente documentoc) Los documentos de respaldo relacionados con las funciones asignadas deben ser certificados o notarizados yconstarán en los expedientes que mantendrá el Operador de Capacitación, excepto los títulos de 3er y 4to.nivel, estos pueden obtenerse vía electrónica de la SENESCYT


CARGO PROPUESTO EN EL PROGRAMA: INSTRUCTORAREA: ESPECIALIDAD: MODULO(S) QUE DICTARÁ:ÁREA ESPECIALIDAD MODULOS QUE DICTARA


A.2. Administración del Talento Humano (Manejo de Personal,Desempeño, Motivación, Liderazgo, Coaching, Trabajo enEquipo)

6. FORTALECIMIENTO DEL TEJIDOSOCIAL

F. FINANZAS, COMERCIO YVENTAS

F.1. Marketing y Ventas (Negociación, Comercialización,Marketing y Ventas de Productos y Servicios)








1 DATOS GENERALES:Nombres: PABLO HERNAN

Apellidos: CISNEROS PEREZ

Cedula : 1103452627Lugar deNacimiento: LOJA, LOJA.

Estado Civil: Casado.

Dirección Domicilio:Zamora: BARRIO ALONSO DE MERCADILLO, Calle Pedro deBarahona y Fernando de Benavente.




Web www.pablocis.tk


Primaria Institución: Escuela IV CENTENARIO NRO. 01.

Secundaria Institución: Colegio Nacional Adolfo Valarezo

Título: Bachiller Físico Matemático


Título: Ingeniero Agrónomo.


Título:MAESTRIA EN AGROFORESTERIA DE TROPICOSHUMEDOS (EGDO).

Postgrado Institución: CAMAREN

Título:ASESOR EN MANEJO Y CONSERVACION DESUELOS




Período de Duración Duración enHoras(Señalar fecha inicial y final)

1. Planificación del desarrollo territorial en elmarco de los ODM CONCOPE CERTIFICADO

DE ASISTENCIA 04/11/2009 06/11/2009 20

2. Fortalecimiento institucional en el nuevomarco legal de los ODM CONCOPE CERTIFICADO

DE ASISTENCIA 25/10/2009 26/10/2009 16

3. Diseño y manejo de proyectos CUERPO DEPAZ

CERTIFICADODE ASISTENCIA 26/01/2009 27/01/2009 16

4.Registro de entidades de atención,potencia el financiamiento del sistemanacional descentralizado de protecciónintegral a la niñez y adolescencia

CONCEJONACIONAL DENIÑEZ YADOLESCENCIA


5. I simposio nacional de humedales delecuador RAMSAR CERTIFICADO

DE ASISTENCIA 24/07/2006 28/07/2006 40

6.La preparación y evaluación de proyectospara municipios, empresas municipales ypatronatos

CONCAPACIT CERTIFICADODE ASISTENCIA 14/12/2005 16/12/2005 20

7. Nuevo rol de los patronatos municipales ysus servicios

CITE/ ESCUELAPOLITECNICANACIONAL/CONCAPACIT


8.Curso teórico practico sobre evaluación deimpactos ambientales causados por laactividad minera

GPZCH/ARCOIRIS


9.Producción y comercialización deproductos agropecuarios, con énfasis en lacaficultura y ganadería de carne

MAGAP/ SICA CERTIFICADODE ASISTENCIA 03/02/2004 04/02/2004 16

10. Reflexión sobre el estado de los proyectosPPD de la sierra sur y amazonia sur PPD/ OIKOS CERTIFICADO

DE ASISTENCIA 22/01/2004 23/01/2004 16

11. I congreso de conservación debiodiversidad en los andes y la amazonia

FCSD/ INKA /CBC


12. Foro regional de agroforestería en la sierra RAFE CERTIFICADODE ASISTENCIA 26/07/2001 27/07/2001 16

13.Proceso de capacitación: ordenamiento defincas, enfoque sistémico, planificaciónestratégica, prevención y control incendios.

PROGRAMAPODOCARPUS


14. Introducción al diseño de sistemas de riego UTPL CERTIFICADODE ASISTENCIA 25/01/1999 29/01/1999 20

TOTAL 312

INSTRUCCIÓN PEDAGÓGICAEn caso de ser necesario, agregar espacios - No aplica únicamente para personaladministrativo


Período de Duración Duración enHoras(Señalar fecha inicial y final)

1.Metodología: impulsando la economía localdesde la gestión intercantonal einterinstitucional

GTZ/ DED CERTIFICADODE ASISTENCIA 01/06/2005 31/07/2005 144

2. Planificación estratégica participativa GTZ / DED CERTIFICADODE ASISTENCIA 01/04/2003 20/12/2003 120

TOTAL 264

Idiomas:

Idioma Hablado(%)

Escrito(%) Leído (%)

INGLES 20 20 20

Francés 50 50 50

4 EXPERIENCIA


NoNombre de laorganizaciónde trabajo

Cargo ejercido Descripción de actividades enel cargo

Período de duración(fecha inicial y final)

Fundación vientos devida.

Director del proyectohumedal

Responsable de la ejecución del proyecto "estudio yrehabilitación ambiental del humedal las brisas".Financiado por el Programa de Pequeñas Donacionesdel Fondo Para el Medio Ambiente Mundial.http://www.pnud.org.ec/ppd/proy/0102/bsaszmra.htm

Enero-2002 Junio-2004

MUNICIPIO DECENTINELA DELCÓNDOR.

Técnico en proyectos delpatronato de amparo socialmunicipal.

Apoyo a la presidenta del patronato de amparo socialmunicipal en la elaboración y gestión de proyectossociales.

Agosto/2004 Noviembre/04

MUNICIPIO DENANGARITZA.

Técnico de planificación deproyectos y organizacióncomunitaria

Elaboración de proyectos de desarrollo, capacitación acomunidades y actores sociales.

Febrero/2005 Noviembre/2006


Gerente del proyecto FODI Responsable general de la ejecución del servicio deatención a la niñez menor de cinco años del cantónNangaritza con la modalidad wawakamayuk wasi,capacitación a comunidades, personal comunitario yequipo técnico. Financiado por el Fondo de DesarrolloInfantil.

Diciembre/2006

Julio/2008


Coordinador general delproyecto 456 WKW

Responsable general de la ejecución del servicio deatención a la niñez menor de cinco años del cantónNangaritza con la modalidad wawakamayuk wasi,capacitación a comunidades, personal comunitario yequipo técnico.

Octubre/2008 Julio/2009

GOBIERNOPROVINCIAL DEZAMORA CHINCHIPE.

Técnico en la elaboración,seguimiento y evaluación deplanes y proyectos

Responsable de: Formulación de planes y proyectos. Seguimiento y evaluación de proyectos.

Agosto/2009 Diciembre/2009

GOBIERNOPROVINCIAL DEZAMORA CHINCHIPE.

Jefe de la unidad deproyectos del gobiernoprovincial de ZamoraChinchipe

Responsable de: Coordinar todas las funciones y actividades de la

unidad de proyectos. Coordinar la elaboración, ejecución, seguimiento,

monitoreo y evaluación de planes, programas yproyectos del gobierno provincial de ZamoraChinchipe.

Capacitar y formar el talento humano de lainstitución en la temática de la planificación para eldesarrollo.

Enero 2010 Continuaactualmente

EXPERIENCIA PEDAGÓGICAEn caso de ser necesario, agregar espacios - No aplica únicamente para personal administrativo




Duraciónen Horas

1 Asociación PuebloPalta Sol Naciente

Gestión de proyectos,planificación estratégica 2006-2007 80

2 Asociación JardínBotánico

Gestión de proyectos,manejo integral defincas.

2003 -2004 80

5 REFERENCIAS


1. Fundación Vientos de Vida Ing. Yolanda Reyes 072 573 494 [email protected]

2. Centro Artesanal deGuayzimi Lcda. Sonia Carrión. 073 038 688

3. Gobierno Provincial deZamora Chinchipe Soc. Salvador Quishpe 072 605 132 prefectura@zamora-

chinchipe.gov.ec

4. Dirección Provincial delMIES – Zamora Chinchipe Ing. Héctor Valladarez 072 607 808 [email protected]


YO, PABLO HERNAN CISNEROS PEREZ Con C.C: 1103452627, declaro y me

comprometo bajo prevenciones de Ley (Art. 354. Código Penal) que la información

aquí contenida es auténtica y fidedigna, así mismo declaro que conozco la

propuesta de capacitación para la cual presento ésta información y acepto las

condiciones de la misma; y, comprometo mi participación para con GOBIERNO

AUTONOMO DESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE Y

AGROBAMBA CIA. LTDA a prestar mis servicios en calidad de INSTRUCTOR durante

la realización del programa, en caso de adjudicación.

Firma:Nombre: PABLO HERNAN CISNEROS PEREZCargo en el Proceso Formativo del Programa: INSTRUCTOR


LUGAR Y FECHA:01 SOLICITUD: DE ACREDITACION POR PRIMERA VEZ 02

Espacio para la Secretaría Técnica de Capacitación y Formación Profesional - SETEC

1

1.1.

Nombre o Razón Social: Nombre Comercial RUC03 04 05

Domicilio Provincia Ciudad06 07 08

No.

Teléfono (s) Correo(s) Electrónico (s)09 10 11

12 13

Objetivo(s) y/o fin(es) Legales del Operador de Capacitación

Ámbito sectorial (marque uno o mas sectores) Alcance a nivel de beneficiarios: Cobertura14 15 16

Construcción Plásticos, cauchos, sintéticos

Vehículos, automotores, carrocerías y partes. Trabajadores bajo relación de dependencia.

Transporte y Logística Tecnología, hardware y software. Trabajadores sin relación de dependencia. X Local

Servicios ambientales Manufactura (confecciones, cuero y calzado). X Trabajadores independientes. Provincial

Metalmecánica. Microempresarios. ZonalEspecificar:

Productos farmacéuticos y químicos Turismo/ Turismo Comunitario. X Grupos de Atención prioritaria. Nacional

Biotecnología (Bioquímica y Biomedicina) X Alimentos frescos y procesados. Actores de la economía popular y solidaria.

Otros (especificar):

Objetivo legal u objeto social del operador que le faculta a desarrollar actividades de capacitación17

AGROBAMBA

LojaSantiago de las Montañas s/n Juan de Velasco

Producción, industrialización, comercialización, capacitación, asesoría técnica, venta de insumos agro ecológicos, venta de plántulas para la producción agroecológica y en general.

Energías renovables (bioenergía yalternativas)

Calle Intersección

1191732983001

Fax

Loja

Cadena agroforestal sustentable y susproductos elaborados

FORMULARIO SOLICITUD DE ACREDITACION COMO OPERADOR DE CAPACITACION Y FORMACIÓN PROFESIONALESPECÍFICA

PROCESO OPERATIVO

Constitución legal del Operador de Capacitación

Identificación e información general del Operador de Capacitación (Persona Natural o Jurídica)

[email protected]

No. Cédula de ciudadanía

1103301683

72574888

Representación Legal del Operador de Capacitación

Nombres y Apellidos Completos

HUGO PATRICIO SANCHEZ VERA

AGROBAMBA CIA LTDA

1.2.3 Historial de experiencias previas de Capacitación y Formación Profesional

Evidenciar experiencia previa y / o la del equipo organizativo que la constituye, según el caso.

18 Entidad Capacitada 19 Ciudad/Provincia 20 Período 21 No. Horas 22 Temas de capacitación 23 BeneficiariosAsociaciones de APECAP, ACRIM y APEOSAE Zamora, Zamora Ch. 29/08/2011 - 17/10/2011 10 Normativa de Producción Orgánica para café,

cacao y plátanoPequeños productores socios de APECAP, ACRIM y APEOSAE

FAO; MIES-Loja El Ingenio, Loja 15/04/2011 - 07/10/2011 15 Identificación de patrones de cultivo y análisisde mercado para la zona ecológica valle delingenio, en la provincia de Loja.

pequeños productores del cantón Espíndola, provincia de Loja

Asociación de Cañicultores “Reina del Cisne” delsitio Bono cantón Atahualpa, provincia de ElOro.

Paccha, El Oro 14/03/2011 - 31/08/2011 15 Desarrollo de la Cadena Productiva y Comercialde la Caña de Azúcar de la parte alta de laprovincia de El Oro.

Productores de caña de azúcar de los cantones Atahualpa,Zaruma, Portovelo y Piñas de la provincia de El Oro

Consorcio Agroartesanal Dulce Orgánico - CADO Palo Seco; Bolívar 14/03/2011 - 11/04/2011 30 Sistema Interno de Control para la produccióncertificada orgánica y de comercio justo paracaña en la organización CADO

Productores de caña de azúcar del Consorcio AgroartesanalDulce orgánico - CADO

Industria Lojana de Especerías C.A. – ILE;Proyecto BID-FOMIN

Zapotillo; Loja 01/06/2010 - 10/12/2010 30 Sistema de Trazabilidad para las Asociaciones deAromáticas y Hortalizas

Productores de aromáticas y hortalizas de los cantones de Lojay Zapotillo de la provincia de Loja

Asociación de Pequeños Productores de CaféEspecial Marcabelí “APECAM”

Marcabelí; El Oro 04/05/2010 - 04/09/2010 25 Plan de Capacitación sobre producción, cosechay pos-cosecha de café orgánico dirigido a losactores de la Cadena de Café de la ZonaCafetalera de la Provincia de El Oro

Productores orgánicos de la Asociación de Productores deCafé Especial de Marcabelí.

En caso de requerir más espacios, insertar filas

1.2.4. Áreas y especialidades en las cuales el operador oferta capacitación conforme a la propuesta específica

24 Código de área 25 Área 26 Código deespecialidad 27 Especialidad

a ADMINISTRACIÓN Y LEGISLACION A02 Administración del Talento Humano (Manejo de Personal, Desempeño, Motivación,Liderazgo, Coaching, Trabajo en Equipo)

b AGRICULTURA b04 Cultivos (Siembra, Cosecha, Postcosecha, Manejo nutricional de las Plantas)

c AGROPECUARIA Y AGROINDUSTRIA c01 Sanidad Pecuaria (Veterinaria)

c AGROPECUARIA Y AGROINDUSTRIA c10 Ganadería Menor (Ovejas, Cabras, Porcinos)

c AGROPECUARIA Y AGROINDUSTRIA c12 Inseminación Artificial y Técnicas de Manejo Genético

f FINANZAS, COMERCIO Y VENTAS f01 Marketing y Ventas (Negociación, Comercialización, Marketing y Ventas de Productos yServicios)

En caso de requerir más espacios, insertar las filasnecesarias

Aula, Talleres y Laboratorios propuestos para la ejecución del programa específico

28

Aula - Taller o laboratorio de:

29

Módulo en elque será utilizado

30

Ciudad

31

Dirección

32 Descripción del taller olaboratorio

(instalaciones, equipos,herramientas, maquinarias y

mobiliario)

33

Área enm2

No.

1

Aula de clase Todos los módulos teóricos. Guayzimi Av. JorgeMosquera.

Aula perteneciente a la EscuelaSoldado Vicente Arnulfo RoseroPalacios, posee pupitres, pizarra detiza líquida.

50

2

Aula de clase Todos los módulos teóricos. Zurmi JuntaParroquial.

Salón de sesiones y capacitación delGobierno AutónomoDescentralizado Parroquial deZurmi

80

3Aula de clase Todos los módulos teóricos. Nuevo Paraíso Centro de la

comunidadAula de clases de la escuela de lacomunidad.

50

4

Finca La Española5. GESTION DE LOCALES EINSTALACIONES PARA ESPECIESMENORES

PiuntzaCarretera queconduce aGuadalupe

Finca Integral agropecuaria. 10000

5

Fincas de los participantes.

1. LABORES PRECULTURALES YMANEJO DE PASTOS 3.ALIMENTACION Y NUTRICIONANIMAL 10. MANEJO DEFINCAS INTEGRALESAGROECOLOGICAS

Guayzimi, Zurmi,Nuevo Paraíso.

Alrededoresde lasciudades deGuayzimi,Zurmi y NuevoParaíso.

Fincas en proceso de mejoramientode la producción.

promedio: 10 ha,100000 m2.

En caso de requerir mas espacios, insertar filas

34 Logística

Describir de que manera está organizado el operador en cuanto a su logística en términos de: localización, movilización, manejo de equipos, etc.; para el desarrollo de las actividades de capacitación conforme a lapropuesta específica

La capacitación se desarrollará específicamente en las zonas rurales de la provincia de Zamora Chinchipe, en el cantón Nangaritza, las parroquias de Guayzimi, Zurmi y Nuevo Paraíso. Seaprovechará los escenarios naturales que constituyen las fincas de los productores agropecuarios, donde se encuentran los diferentes manejos de la explotación agropecuaria. Para lo cual se

procederá a la determinación de fincas tipo "modelo" de acuerdo a diferentes categorías de manejo, en las cuales se pueda aplicar los conocimientos. Tanto el coordinador académico como laresponsable logística se radicarán en forma permanente en el lugar de ejecución del programa de capacitación con la finalidad de coordinar con el personal asignado por el solicitante, para

proceder a mantener una coordinación directa de las acciones de capacitación. Los materiales de capacitación y la logística (refrigerios, movilización, materiales) se los adquirirá directamente enel sector de realización del programa de capacitación con la finalidad de dinamizar la economía local.

Registro de Información y Monitoreo de Actividades de Capacitación

35 Descripción del mecanismo de análisis y monitoreo

Marque con una X si cuenta o no con el registro y/o base de datos

Mediante: DESCRIPCIÓNBeneficiarios de capacitación, Registro interno de

monitoreox Base de datos x Se aplicará los instrumentos, los cuales serán ingresados en

una base de datos construida en un servidor web.Participantes aprobados Registro interno de

monitoreox Base de datos x Las evaluaciones serán tabuladas en base de datos web

Ubicación geográfica. Registro interno demonitoreo

x Base de datos x Se geo referenciará la ubicación de los participantes y elingreso en base de datos.

Para el acceso a la información se remitirá usuario ycontraseña para el ingreso tanto al Solicitante como al Técnico

de la SETEC responsable del seguimiento del proyecto.

36 Marque con una X si cuenta con mecanismos formales para el análisis de las opinionesde:

Mediante: DESCRIPCIÓNInstructores Informe x Remitirán al final de cada evento el informe.Participantes Encuesta de Satisfacción x Se aplicará al inicio del módulo y al final para contrastar resultados.Contenidos Encuesta de Satisfacción x Se aplicará durante el desarrollo de los módulos para determinar falencias y corregir.Metodología Encuesta de Satisfacción x Se aplicará durante el desarrollo de los módulos para determinar falencias y corregir.

2 PROCESO FORMATIVO2.1. Diseño de Programas Académicos

37

Estrategias para el diagnóstico y priorización de las necesidadesde capacitación: describa los mecanismos y herramientasmediante las cuales identifica las necesidades de capacitación ysus prioridades

DESCRIPCIÓNEncuestas x Aplicación de fichas a una

muestra de las familiasque conforman laasociación El Paraíso.

Estudios deMercadoAnálisis defuentesprimarias

x Diálogo directo con los actoreslocales interesados en lacapacitación para definirintereses.

Análisis defuentessecundarias

x Revisión de bibliografía y otrosprocesos desarrollados conanterioridad en las localidades.

Otros

38Estrategias para la formación, pertinentes a las necesidades de los sectores productivos y/o sociales: describa las metodologías que aplicará para formar (saber, saber ser y saberproducir), bajo los enfoques de competencias laborales según las necesidades de capacitación de los sectores productivos. (Ej. Análisis de situación problemática, estudios de casos,análisis de documentos, análisis de productos, simulaciones, etc. acorde con el programa específico.)Se partirá del análisis de la situación general por la que atraviesa el sistema productivo de la asociación, para establecer en forma general los cuellos de botella. Se aplicará la metodología de estudios de casos. Revisión de cómo está

enfocada la problemática en el plan de ordenamiento territorial del cantón y la provincia y la articulación que se pueda efectuar en los mismos con el programa de capacitación.

39 Describa los mecanismos mediante los cuales promueven la ejecución de proyectos productivos entre los participantes de este programa específico

DESCRIPCIÓNDesarrollo de Capacidades emprendedoras x Mejorar las habilidades productivas de los sistemas de crianza que existen.Creación de microempresas x Incentivar el empoderamiento organizacional y el trabajo organizado.Modelos de asociatividad x Aprovechar las nuevas oportunidades de desarrollo, caso concreto el marco

actual que presenta la Ley de economía popular y solidaria.Encadenamientos productivos x Enfocarse desde la producción del propio alimento para las crianzas, el manejo,

hasta llegar al procesamiento de la producción.Planes de Negocios x

Análisis de las estrategias de mejoramiento de los sistemas de crianza yseleccionar la mas conveniente a los intereses de las unidades productivas.

Otros

40Describa los mecanismos para incentivar la participación y evitar la deserción de los participantes de los programasofertados.

Visita de observación a granjas de la provincia que tienen un manejo integrado de la producción pecuaria. Preparación de material audiovisual acorde a la realidad del medio. Seguimiento para conocer el estado de ánimo de los participantescon respecto a la calidad del servicio ofertado. Supervisión al trabajo del equipo de instructores para que las jornadas sean dinámicas y se evite caer en el aburrimiento.

* Cómo selecciona el operador de capacitación a los participantes por área, considerando ámbito, alcance y cobertura** Cómo define el operador de capacitación niveles mínimos de escolaridad y formación del participante, en función de ámbito, alcance y cobertura. (No corresponde a la descripción de requisitos mínimos)

2.2 Evaluación del Proceso Formativo y sus Resultados

41Evaluación de requisitos de entrada y selección de los participantes al curso o programa de capacitación: Describa el mecanismo de evaluación de requisitos mínimos de entrada(mecanismo que asegure el proceso de selección de participantes). Deberán especificar las herramientas mediante las cuales evalúa el cumplimiento de los requisitos mínimosnecesarios para el ingreso de participantes e inicio de aprendizaje del módulo (experiencias, conocimientos, habilidades o actitudes).

Aplicación de una ficha de medición de las aptitudes y actitudes de los participantes frente al manejo de los sistemas productivos, así como la predisposición para integrar programas de capacitación, la disponibilidad de tiempo, lafacilidad de lecto escritura, medición de la calidad audiovisual del participante, niveles previos de conocimientos en el manejo de la producción pecuaria, análisis de expectativas.

42Evaluación de participantes en fases intermedias: Describir las metodologías y herramientas para la evaluación para determinar a través del proceso formativo en sus fasesintermedias las competencias, conocimientos, habilidades y destrezas desarrolladas por el participante, que permitan detectar fortalezas y debilidades para efectuar cambiospara mejorar el aprendizaje.

Aplicación de fichas intermedias de como avanza el participante en el mejoramiento e sus habilidades y destrezas con una autoevaluación, así como la aplicación de una matriz de medición del nivel de satisfacción del participante conrespecto a los instructores, contenidos, módulos, logística, metodologías y tiempos, que permita tener los lineamientos para coordinar con instructores y personal técnico.

43Evaluación de participantes en fase final o de salida del proceso: Describir las metodologías y herramientas para la evaluación de los resultados de aprendizaje que permitadeterminar a través del proceso formativo las competencias, conocimientos, habilidades y destrezas desarrolladas por el participante.

Constatación visual directa de los cambios implementados en las unidades productivas de los participantes, para lo cual será necesario que previo al inicio del programa de capacitación cada participante elabore un croquis de su unidadproductiva, la cual pueda ser contrastado con otro croquis de la misma unidad productiva luego de finalizado el programa de capacitación. Exposición por parte de los participantes de los cambios que han experimentado, tanto en susrelaciones sociales como en las actividades productivas.

3 ARTICULACIÓN CON LA DEMANDA: Describir la articulación para el programa específico

3.1 Procesos participativos verificables

Comunidad44

Se aplicó el Diagnóstico predial, para que cada integrante de la asociación ubique a su unidad productiva, así como un análisis de la percepción que existe en la comunidad sobre elsistema de crianza que amerita ser mejorado, considerando que la mayor cantidad de apoyo a estado enfocado en los vacunos, siendo tiempo de atender a los sistemas de crianza deanimales menores.

Sector Productivo45 En el proceso de planificación del desarrollo cantonal de Nangaritza se identifica la necesidad de fortalecer el manejo de los sistemas de producción de animales menores como fuente de

alimentos proteicos del cantón, tomando en cuenta que la mayor cantidad de carne que se consume corresponde a la proveniente de cerdos y pollos.

Sector Público 46 El Gobierno Municipal de Nangaritza desarrolló el plan de desarrollo y ordenamiento territorial donde se evidencia la necesidad de intervenir en el mejoramiento de la infraestructura delcamal municipal.

3.2 Mecanismos de articulación para la ejecución de prácticas durante los procesos formativos

Comunidad 47 Aprovechamiento de la infraestructura existente en los predios de la Asociación Jardín Botánico, donde existen los sistemas de crianza de cerdos y aves, entre otros.

Sector Productivo 48 Contacto y coordinación con fincas de la provincia donde se está aplicando técnicas integrales de manejo y producción de carne proveniente de cerdos y aves.

Sector Público 49 Coordinación con MAGAP y el Colegio Técnico Primero de Mayo (Yantzaza) para la visita por parte de los participantes para verificar en terreno las innovaciones productivas.

4 DECLARACIONES Y PREVENCIONES DE LEY

YO, HUGO PATRICIO SANCHEZ VERA Con C.C: 1103301683, en Representación del Operador de Capacitación denominado HUGO PATRICIO SANCHEZ VERAdeclaro y me comprometo bajo prevenciones de Ley (Art. 354. Código Penal) que la información aquí contenida es auténtica y fidedigna.

Firma del Representante del Operador deCapacitación

Nombre HUGO PATRICIO SANCHEZ VERANo.Cédula: 1103301683

5 REQUISITOS QUE DEBEN ADJUNTARSE

No. REQUISITOS

TIPO DE SOLICITANTE

PERSONAJURÍDICA CON

FINESDE LUCRO

PERSONAJURÍDICA SIN

FINESDE LUCRO

UNIVERSIDADESY

POLITECNICASPERSONAS

NATURALES

1 Solicitud de acreditación debidamente llena (utilizar formulario RG-CPA-01): en versión impresa y digital. X X X X

2

Copias certificadas de los documentos que acrediten la naturaleza y constitución legal de la persona jurídica del operador de capacitación y formación profesionalsolicitante: Estatutos, Certificado de cumplimiento de obligaciones y existencia legal otorgado por la Superintendencia de Compañías. X

Copias certificadas de los documentos que acrediten la naturaleza y constitución legal de la persona jurídica del operador de capacitación y formación profesionalsolicitante: Acuerdo Ministerial, Estatutos, Acta de constitución de la personería jurídica. X

Copias certificadas de los documentos que acrediten la naturaleza y constitución legal de la persona jurídica del operador de capacitación y formación profesionalsolicitante: Registro Oficial y Estatutos aprobados por la Institución competente que otorgó su acreditación (CONESUP o SENESCYT) X

Cédula o documentos de identidad personal, certificado de votación del solicitante. X

3

Nombramiento del representante legal inscrito en el Registro Mercantil y copia del documento de identidad y certificado de votación vigente del representante legal deloperador solicitante. X

Nombramiento del representante legal actualizado en el Ministerio que otorgó la personería jurídica, copia del documento de identidad y certificado de votación vigentedel representante legal del operador solicitante. X

Nombramiento del representante legal, copia del documento de identidad y certificado de votación vigente del representante legal del operador solicitante X

4 Copia del registro único de contribuyentes (RUC) del operador de capacitación y formación profesional solicitante. X X X X

5 Obtención del Registro Único de Proveedores (RUP) del operador de capacitación y formación profesional solicitante. (solicitar en el INCOP en el caso de no contarcon este documento). X X X X

6 Certificado de no hallarse inscrito como contratista fallido o adjudicatario fallido con respecto del Estado. (solicitar en el INCOP) X X X X

7 Descripción de las normas de higiene y seguridad industrial implementadas. X X X

8 Copia digital del formulario 5 A y 5B X X X X

6 NOTAS ACLARATORIAS

a. El pago por derecho de acreditación se efectuará en la cuenta corriente de la SETEC, siempre y cuando se haya adjudicado la propuesta específica.

b. Las certificaciones requeridas en los documentos de la presente solicitud deberán ser otorgadas por el organismo competente que valide tal certificación. No procederán certificaciones simples de ladocumentación.

c. La Secretaría Técnica de Capacitación y Formación Profesional (SETEC), se reserva el derecho de verificar la información consignada en el presente documento.

d. Los requisitos de acreditación para programas específicos podrán ser modificadas mediante resolución motivada por la Secretaría Técnica de Capacitación SETEC, de acuerdo a las necesidades de losprogramas y proyectos presentados lo cual será notificado en el portal de la SETEC y regirá en los procesos posteriores a la vigencia de la resolución de la SETEC

LISTAS DE ÁREAS Y ESPECIALIDADES

CODIGO AREAS

A ADMINISTRACIÓN Y LEGISLACIONB AGRICULTURAC AGROPECUARIA Y AGROINDUSTRIAD ALIMENTACIÓN, GASTRONOMÍA Y TURISMOE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓNF FINANZAS, COMERCIO Y VENTASH CONSTRUCCIÓN E INFRAESTRUCTURAI FORESTAL, ECOLOGÍA Y AMBIENTEJ EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓNK ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICAL ESPECIES ACUÁTICAS Y PESCAM COMUNICACIÓN Y ARTES GRÁFICASN MECÁNICA AUTOMOTRIZO MECÁNICA INDUSTRIAL Y MINERÍAP PROCESOS INDUSTRIALESQ TRANSPORTE Y LOGISTICAR ARTES Y ARTESANÍAS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD

CODIGO ESPECIALIDADES POR ÁREAS

ADM

INIS

TRAC

IÓN

Y L

EGIS

LACI

ON

A01Administración General (Pública, Empresas, Microempresas, Cooperativas, Aduanera, Agrícola, Agropecuaria, Agroindustrial, Bancaria,Financiera, Forestal, Hospitalaria, Hotelera, Inmobiliaria, Pesquera, Minera, Etc.)

A02Administración del Talento Humano (Manejo de Personal, Desempeño, Motivación, Liderazgo, Coaching, Trabajo en Equipo)

A03Administración Contable y de Costos (Matemáticas, Estadística, Tributaria, Normas de Contabilidad, Auditorías Financieras, Contables,De Costos y Relacionadas)

A04Evaluación De Proyectos (Económica, Financiera)

A05Atención y Servicios de Oficina: Secretariado (Operación De Máquinas De Oficina, Taquigrafía, Lectura Rápida, Oratoria, Redacción yOrtografía), Recepción, Servicio al Cliente, Archivo, Conserjería, Guardianía, Limpieza.

A06Legislación (Aduanera, Negociación, Mediación, Arbitraje, Patentes, Propiedad Intelectual, Tributaria, Laboral, Previsión Social,Agrícola, Financiera, etc.)

A07Administración de la Calidad (Normas, Auditorías de Sistemas de Calidad y Mejoramiento Continuo)

AGRI

CULT

URA

B01 Agricultura Orgánica

B02 Semillas

B03 Cereales

B04 Cultivos (Siembra, Cosecha, Postcosecha, Manejo nutricional de las Plantas)

B05 Leguminosas

B06 Buenas Prácticas Agrícolas

B07 Floricultura

B08 Fruticultura

B09 Jardinería y Poda

B10 Horticultura

B11 Sanidad Vegetal (Control Fitosanitario, Control de Plagas y Malezas)

B12 Suelos y Agua (Manejo de Insumos Agrícolas, Fertilizantes, Riego, Abonos)

B13 Viticultura y Enología

AGRO

PEC

UAR

IA

YAG

ROI

NDU

STRI

AC01 Sanidad Pecuaria (Veterinaria)

C02 Apicultura (Abejas)

C03 Avicultura (Aves)

C04 Lechería

C05 Cunicultura (Conejos)

C06 Esquila (Ovejas, Conejos, Llamas, Cabras)

C07 Lombricultura

C08 Ranicultura

C09 Ganadería Mayor (Vacunos, Equinos )

C10 Ganadería Menor (Ovejas, Cabras, Porcinos)

C11 Helicicultura (Caracoles)

C12 Inseminación Artificial y Técnicas de Manejo Genético

C13 Transformación de productos, subproductos (agrícola, ganadero, pesca, forestal)

C14 Conglomerados agroindustriales (cárnico, madera, lácteos, frutas y vegetales, pescado, etc.)

ALIM

ENTA

CIÓ

N, G

ASTR

ON

OM

ÍAY

TURI

SMO

D01Elaboración, Tecnología y Producción de Alimentos (Higiene, Manipulación, Seguridad Alimentaria, Empaques, etiquetado ytrazabilidad)

D02 Banquetería

D03 Cocina Nacional e Internacional (Cheff, Cocinero)

D04 Panadería y Pastelería

D05 Repostería y Confitería

D06 Catering y Servicio de Bar y Comedores (Barman, Mesero)

D07Servicio de Recepción, Limpieza, Pisos y Afines (Recepcionista, Ama de Llaves, Botones, Camarera de Pisos, Encargado deMantenimiento)

D08Turismo (Ecoturismo, Agroturismo, Etnoturismo, Turismo de Aventura, Turismo Comunitario, Guía Nacional, Guía Especializado,Información, Organización y Coordinación de Eventos)

D09 Servicio de Agencias de Viaje (Operación, Transporte, Seguridad, Ventas, Operadores, Reservas)

D10 Diversificación de destinos y desarrollo de inclusión comunitaria

TECN

OLO

GIAS

DE

LA IN

FORM

ACIÓ

N Y

CO

MU

NIC

ACIÓ

N

E01 Servicios telemáticos y generados de valor agregado

E02 Telecomunicaciones (Comunicación Telefónica, Telegráfica, Satelital)

E03 Instalación, Mantenimiento y Reparación de Fibra Óptica

E04 Enlace de datos

E05 Transmisión, emisión y recepción de información

E06 Servicios de comunicación en voz y datos

E07 Base De Datos Relacional (Oracle, Sybase, Sql Server, Db2, Access, Informix, Datacom, Unicenter Tng)

E08 Control De Calidad (Auditoría Computacional, Evaluación De Software, Sistemas De Seguridad)

E09 Hardware Y Equipos (Arquitectura De Pc, mantenimiento, Configuración)

E10 Internet E Intranet(Administración De Firewall, Correo Electrónico, Navegadores)

E11 Programas De Escritorio (Office, Hojas Electrónicas, Procesadores De Texto, Power Point)

E12 Software Especializado (Flex,Smartsuit, Autocad, Softland, Arc View, 3d)

E13 Redes (Comunidades de Redes Tecnológicas, Servicios, Protocolos, Señalización, Armado, Operación, mantenimiento Y Conectividad)

E14 Sistema Operativo (Ms-Dos, Windows 3xx, 95, 98, 2000, Vms, Computación Básica U Operación De Comput, Solaris, Novell, Unix)

E15 Análisis De Sistemas ( Proyectos Informáticos, Problemas, Modelamiento De Información, Reingeniería)

E16 Lenguaje De Programación (Pascal, Básic, Cobol, Visual Básic,C+++, Power Builder, Clipper, Java, PHP, Puntonet)

E17 Codificación y decodificación de señales en medios de comunicación

FIN

ANZA

S, C

OM

ERCI

OY

VEN

TAS

F01 Marketing y Ventas (Negociación, Comercialización, Marketing y Ventas de Productos y Servicios)

F02 Comercio Exterior y Cambios

F03 Comercio y Distribución Interna

F04 Economía Aplicada

F05 Crédito y Cobranzas

F06 Detección de Circulante y Documentos Falsos

F07 Negocios y Comercio Electrónico

FIN

ANZA

S, C

OM

ERCI

OY

VEN

TAS

F08 Mercado Financiero (Bolsa De Valores, Capitales, Monetarios, Futuros, etc.)

F09 Presupuestos y Flujo de Caja

F10 Riesgo Financiero (Análisis, Solvencia, Liquidez, Endeudamiento, etc.)

F11 Seguros (Análisis, Costos, etc.)

F12 Trámites de exportación e Importación

CON

STRU

CCIÓ

N E

INFR

AEST

RUCT

URA

H01 Albañilería

H02 Cañonería (Conducción de Agua, Gas, Petróleo)

H03 Carpintería de Obra Gruesa (Paneles, Puertas, Vigas, Ventanas)

H04 Gasfitería

H05 Carpintería y Estructura Metálica

H06 Hojalatería (Bajadas De Agua, Canales)

H07 Instalaciones Sanitarias (Alcantarillado, Gasfitería)

H08 Mantenimiento de Edificios y Acabados

H09 Obras (Caminos, Puentes, Túneles)

H10 Enfierradura

H11 Recubrimiento de Interiores y Exteriores (Pintura, Alfombra, Azulejos)

H13 Tecnología De La Construcción ( Planos, Materiales, Estructuras, Equipos, Etc.)

H14 Arquitectura Y Urbanismo (Proyectos, Restauración de Edificios y Vivienda)

H15 Dibujo Técnico

FORE

STAL

, ECO

LOGÍ

A Y

AMBI

ENTE

I01 Contaminación Ambiental

I02 Gestión e Impacto Ambiental

I03 Manejo y Conservación de Recursos Naturales

I04 Producción Limpia

I05 Tratamiento de Residuos (Líquidos, Sólidos, Gaseosos)

I06 Remediación Ambiental

I07 Economía Ambiental

I08 Combate de Incendios

I09 Plantación, Conservación y Explotación de especies forestales (Poda, Raleo Forestación, Reforestación, Agroforestería, Viveros)

I10 Sanidad y Manejo Forestal

I11 Silvicultura

I12 Geofísica (Sismología, Meteorología, Climatología)

I13 Energías Alternativas

EDU

CACI

ÓN

YCA

PACI

TACI

ÓN

J01Capacitación (Identificación de necesidades, Procesos de capacitación continua y por competencias laborales, Evaluación ySeguimiento)

J02 Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos, Planes Y Programas de Educación, Capacitación y Formación)

J03 Evaluación del Aprendizaje

J04 Formación De Instructores, Facilitadores, Monitores, Maestros, Guías, Formadores

J05 Medios y Materiales Didácticos (Diseño, Elaboración)

J06 Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)

J07 Orientación Vocacional

J08 Deporte, Recreación y Educación Física

ELEC

TRIC

IDAD

YEL

ECTR

ÓN

ICA K01 Electricidad Domiciliaria E Industrial (Reparación, Manejo y mantenimiento)

K02 Electricidad y Electrónica Automotriz (Inyección)

K03 Electrodomésticos (Reparación, Manejo y mantenimiento)

K04 Electromecánica (Instalación y Mantenimiento de Motores Eléctricos)

K05 Electrónica Industrial

K06 Electrotecnia y Luminotecnia (Uso Industrial y Artístico Del Sistema De Alumbrado, Voltaje, Resistencia)

K07 Instalación Telefónica (Reparación, Manejo y mantenimiento)

K08 Redes Eléctricas (Baja, Media y Alta Tensión, Instalaciones)ES

PECI

ES A

CUÁT

ICAS

Y PE

SCA

L01 Biología Marina (Selección genética de especies acuáticas)

L02 Manejo De Especies Acuáticas

L03 Cultivo De Especies Acuáticas

L04 Pesca Artesanal y Buceo

L05 Pesca Industrial

L06 Tratamiento De Especies Acuáticas

L07 Patologías De Especies Acuáticas

COM

UN

ICAC

IÓN

Y A

RTES

GRÁ

FICA

S

M02 Medios De Comunicación Social (Televisión, Radio, Prensa Escrita)

M03 Medios Audiovisuales(Videos, Películas, Etc.)

M04 Métodos y Técnicas de Promoción y Difusión

M05 Traducción e Interpretación

M06 Lenguaje (Señas, Tacto, etc.)

M07 Idiomas

M08 Grabados y Litografía

M09 Gráfica (Impresión, Encuadernación, Diseño y Diagramación Gráfica, Fotomecánica Full Color, etc.)

M10 Periodismo e Investigación (Radio, TV. Y Prensa)

M11 Edición

M12 Fotografía (Digital y No Digital)

MEC

ÁNIC

AAU

TOM

OTR

IZ

N01 Ajuste y Mantenimiento de Motores

N02 Carrocería (Mantenimiento, Reparación, Enderezada y Pintura)

N03 Diagnóstico y Reparación de Sistemas Automotrices

N04 Interpretación de Catálogos y Diagramas

N05 Mecánica General (Básica)

N06 Sistemas de Dirección, Frenos, Suspensión, Transmisión

N07 Vulcanización (Montaje Y Desmontaje Neumáticos, Balanceo De Ruedas, Etc.)

MEC

ÁNIC

A IN

DUST

RIAL

Y M

INER

ÍA

O01 Construcción y reparación de Hornos

O02 Exploración y Explotación Minera (Extracción, Perforación de Cobre, Hierro, Petróleo, Otros)

O03 Forja (Fabricación De Piezas Mediante Calor Y Compresión)

O04 Fresado (Fabricación De Piezas, Engranajes, Etc., mediante Fresadora)

O05 Fundición (Fabricación De Piezas Mediante La Fusión De Metales)

O06 Matricería (fabricación De Moldes Y Matrices De Piezas En Serie)

O07 Mecánica de Banco (fabricación de piezas mediante herramientas de mano)

O08 Metalmecánica Metalurgia (Estructuras metálicas, autopartes a fin de obtener plantas de proceso llave en mano, superestructuras,equipos con alto grado de automatización y componente tecnológico)

O09 Balance Metalúrgico (Preparación De Muestras, Análisis Químico Y Balance De Materiales)

O10 Geología (Mineralogía, Petrología, Cristalografía, Etc.)

O11 Rectificación (terminación de piezas y medidas mediante abrasivos)

O12 Soldadura (Eléctrica Y Oxigas, Radiografía, Etc.)

O13 Tornería (fabricación de piezas y partes mediante torno)

O14 Tratamientos Térmicos (mejoramiento de propiedades de los metales mediante calor y frío)

O15 Hidráulica

O16 Explosivos

PR OC ES OS

IND

US

TRI

ALE SP01 Petróleo (Exploración, Extracción, Procesamiento, Tratamiento y Distribución)

P02 Agua

P03 Anticorrosivos (Cromado, Niquelado, Plastificado)

P04 Automatización Industrial y Robótica

P05Madera (Diseño, Técnicas, Procesamiento y Acabado, Muebles de hogar, cocina, oficina, Industria de la Construcción, Puertas,ventanas, Pallets)

P06 Cemento

P07 Cerámica y Vidrio (Diseño, Técnicas, Tallado, Procesamiento y Acabado, Diversificación en la concentración del sector cerámico)

P08 Cuero y Calzado (Diseño, Técnicas y Acabado)

P09 Envases y Embalajes

P10 Refrigeración

P11 Textil (Diseño, Patronaje y Confección de Prendas, Transformación de Plantillas, Costura, Sastrería)

P12 Tapicería

P13 Gas

P14 Seguridad y salud ocupacional, Prevención de Riesgos e Higiene Industrial.

P15Industria Química (Galvanoplastía, Tinturas, Abonos, Plaguicidas, Barnices, Lacas, Jabones, Cosméticos, Farmoquímica, Petroquímica,etc.)

P16 Lavandería, Tintorería y Planchado Industrial

P17 Lubricantes

P18 Tecnología y Resistencia de Materiales

P19 Calderos (Operación, Mantenimiento y Reparación)

P20Operación, Reparación y Mantenimiento de Maquinas y Equipos (Agrícola, Agropecuario, Forestal, De Construcción, Textil, Minera,Pesquera, Médicos, De Comunicación, etc.)

P21 Papeles y Cartones

P22 Metrología

P23 Plásticos

P24 Prácticas de Manufactura (Estrategia de producción y gestión de materia prima, Programas de diversificación sectorial, etc.)

P25Energía Renovable: Bioethanol (materia prima: caña de azúcar, rechazo de banano, sorgo dulce, algas, desechos, etc.), Biodiesel(materia prima: aceite de palma africana, piñón, colza, soya), Biogas (materia prima: residuos orgánicos), Diseño y construcción

TRAN

SPO

RTE

Y LO

GIST

ICA

Q01 Conducción de Vehículos Terrestres

Q03 Mantenimiento de Aeronaves y Naves

Q04 Transporte de Carga y de Pasajeros (Aéreo, Fluvial, Marítimo, Terrestre)

Q05 Aeronáutica (Control De Operaciones, Tránsito Aéreo, Diseño Y Construcción De Aeronaves, Etc.)

Q06 Pilotaje Y Técnicas De Navegación (Aéreo, Fluvial, Marítimo, Visual, Instrumental, Y/O Radar, Etc.)

Q07 Logística Integral (Diseño, producción, entrega y uso de un producto o servicio en el mercado)

Q08 Cadenas de Abastecimiento (Información, trazabilidad, integración, Gestión de nodos logísticos productivos locales, Centros dedistribución logística internacional)

Q09 Manejo Integral de Bodegas y Almacenes

Q10 Sistemas de Información Geográfica y Rutas

Q11 Geodesia (Agrimensura, Cartografía, Fotogrametría, Topografía)

ARTE

S Y

ARTE

SAN

ÍA

R01 Arte (Danza, Decoración, Escultura, Teatro, Cuento, Poesía, Juguetería)

R03 Música y Sonido

R04 Pintura y Dibujo Artístico

R05 Artesanía en Cuero

R06 Artesanía en Madera (Tallado, Ebanistería, etc.)

R07 Artesanía en Vidrio

R08 Artesanía en Piedras

R09 Artesanía en Metales

R10 Artesanía en Telas

R11 Artesanía en Cerámica

R12 Peluquería y Belleza, Barbería y Estilismo

R13 Cosmetología

SERV

ICIO

S SO

CIO

CULT

URA

LES

Y A

LA C

OM

UN

IDAD

S01 Animación Sociocultural (Actividades lúdicas, motivación, trabajo en equipo, liderazgo, etc.)

S02 Ética y Derechos Humanos

S03 Integración Social

S04 Género

S05 Promoción Familiar

S06Salud y Medicina (Medicina general tradicional y alternativa, ergonomía, nutrición, tratamientos y atención infantil, familiar, ocupacional,primeros auxilios, emergencias y catástrofes, etc.)

S07 Psicología (Clínica, Social, Laboral, Inteligencia Emocional, Etc.)

S09 Servicio y Bienestar Social

S10 Servicios Domésticos

S11 Servicios Funerarios y Afines

DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS LABORALES

1Identificación del Programa deCapacitación y Formación ProfesionalÁrea/s: AGROPECUARIA Y AGROINDUSTRIAEspecialidad/es: AVICULTURA / GANADERIA MENORRef. Norma, Estándar o Perfil TECNICO DE PRODUCCION Y GESTION PECUARIA

TECNICO DE PROD UCCION Y GESTION PECUARIA

Ámbito: ALIMENTOS FRESCOS Y PROCESADOS

Alcance: ACTORES DE LA ECONOMIA POPULAR Y SOLIDARIA

Cobertura: LOCAL

2 Marco de ReferenciaProductores dedicados a la crianza de animales para la provisión de fuente primaria de proteína en lo quecorresponde a línea de cerdos y aves de corral, que presentan bajos niveles de producción y productividad, pero coninterés de invertir en el mejoramiento de sus actividades productivas, poseen infraestructura para la realización susactividades económicas.

3Competencia General de la Norma,estándar o perfil.

Al final del programa de capacitación los y las participantes estarán en capacidades de producir diversos productospecuarios de especies menor es, con énfasis en la crianza integral de cerdos y aves de carne y postura; aplicarsistemas de reproducción pecuaria; implementar programas de alimentación y nutrición; realizar el manejo ycontrol sanitario; gestionar la construcción de instalaciones en las unidades productivas agropecuarias yadministrar pequeñas empresas pecuarias.

4Unidades de Competencia delCurrículo

Realizar labores pre-culturales, introducción de cultivos, labores culturales, producción y conservación de pastos yforrajes.Realizar la selección fenotípica y genotípica de las diferentes razas para la reproducción y líneas pecuarias, deespecies animales.Preparar e implementar programas de alimentación y nutrición animal; según especie, categoría y propósitoproductivo.Elaborar e implementar programas de manejo y control sanitario en especies mayores y menores.Adecuar y gestionar la construcción de locales e instalaciones para especies mayores y menores.

5Estructura CurricularModular

5.1.1. Módulos de Formación asociados a las Unidades de Competencia

Describir módulos ycomponentes

Cód ÁREA Cód ESPECIALIDAD MÓDULO 1 INTRODUCCIÓN ELEMENTOS DE COMPETENCIA COMPONENTES: Conocimientos, procedimientos, actitudes y valores

B AGRICULTURA b.4Cultivos(Siembra,Cosecha,Postcosecha,Manejonutricional de lasPlantas)

1. LABORESPRECULTURALES

Y MANEJO DEPASTOS Al finalizar el módulo

los y las participantesestarán en capacidadde realizar laborespre–culturales,introducción decultivos, laboresculturales, produccióny conservación deforrajes.

1.1. REALIZAR LABORES PRE/CULTURALESPARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CULTIVODE FORRAJES.1.2. DESARROLLAR LABORES CULTURALESDE LA PARCELA DE FORRAJES.1.3. MANTENER Y CONSERVAR FORRAJES.

CONOCIMIENTOS: Valor nutricional de las especies forrajeras/ Técnicas de manejo decultivos de forrajes/ Manejo y uso de abonos y fertilizantes/ Técnicas de cosecha enbancos forrajeros./ Técnicas de conservación, monitoreo y producción de forrajes./Ciclos agronómicos de los bancos forrajeros (Intervalos de corte, resistenciaenfermedades y plagas de los forrajes).PROCEDIMIENTOS: Procesos de toma de muestras de suelos (tipos alcalinos, arenosos yarcillosos)./ Métodos de cálculo para la proyección del hato de acuerdo a la capacidad delas parcelas de forraje./ Técnicas en la selección de semillas (gramíneas y leguminosascertificadas)./ACTITUDES Y VALORES: Manifestar sentido de responsabilidad y calidad en el trabajo./Gusto por la organización y planificación del trabajo. / Realizar las accionesencomendadas con orden y minuciosidad y desarrollar una actitud de seguridad y gustopor el trabajo bien hecho./ Manifestar capacidad de adaptación a nuevas situaciones detrabajo. / Respetar el medio natural y adquirir conciencia de la importancia de la salud yseguridad en el trabajo.


C AGROPECUARIA YAGROINDUSTRIA C.12

Sanidad Pecuaria(Veterinaria)

2. SELECCIÓN DEESPECIES

Al finalizar el módulolos y las participantesestarán en capacidadde realizar la selecciónfenotípica y genotípicade las diferentes razaspara la reproducción ylíneas pecuarias, deespecies animales, conénfasis en cerdos yaves de carne ypostura.

2.1 APLICAR TÉCNICAS DEMEJORAMIENTO GENÉTICO EN PORCINOS.2.2 INTRODUCIR AVES MEJORADAS PARA

CARNE Y POSTURA.

CONOCIMIENTOS: Procesos fisiológicos de reproducción (celos, madurez sexual, aparatogenital femenino y masculino, preñez, partos). /Técnicas de inseminación artificial enporcinos, así como el manejo del termo y material genético./Métodos de montas naturalo dirigida en cerdos./Características fenotípicas de las razas de porcinos y aves.PROCEDIMIENTOS: Procesos de mejoramiento genético con la inseminación artificial enporcinos, o la monta natural o dirigida en las especies menores. /Técnicas de manejo deregistros de cruzamientos y reproducción de animales. /Métodos de fertilidad enhembras preñadas y crías con vigor híbridoACTITUDES Y VALORES: Manifestar sentido de responsabilidad y calidad en el trabajo./Gusto por la organización y planificación del trabajo. /Realizar las accionesencomendadas con orden y minuciosidad y desarrollar una actitud de seguridad y gustopor el trabajo bien hecho. /Manifestar capacidad de adaptación a nuevas situaciones detrabajo. /Respetar el medio natural y adquirir conciencia de la importancia de la salud yseguridad en el trabajo.




3. ALIMENTACION YNUTRICION ANIMAL

Al finalizar el módulolos y las participantesestarán en capacidadde preparar e

3.1 PREPARAR E IMPLEMENTARPROGRAMAS DE ALIMENTACIÓN Y

NUTRICIÓN EN PORCINOS.3.2 PREPARAR E IMPLEMENTAR

CONOCIMIENTOS: Programas alimenticios y nutricionales de las especies de acuerdo asu propósito productivo./ Técnicas de selección de palatabilidad (sabor agradable) ydigestibilidad de los alimentos utilizados. / Manejo técnico para conservar los alimentosen épocas de sequía o escasez. / Aplicar procesos para disminuir costos en laalimentación, con la utilización de desperdicios de cosechas agrícolas.

implementarprogramas dealimentación ynutrición animal;según especie,categoría y propósitoproductivo.

PROGRAMAS DE ALIMENTACIÓN Y TABLASNUTRICIONALES EN AVES DE CARNE Y

POSTURA.

PROCEDIMIENTOS: Técnicas para determinar la disponibilidad de los alimentos para lasespecies. / Programas de alimentación y nutrición en las diferentes etapas fisiológicas delas especies menores. / Métodos para racionalizar y administrar el sobrealimento enespecies menores.ACTITUDES Y VALORES: Exhibir coherencia entre la aplicación de técnicas dealimentación y nutrición animal con la calidad de productos pecuarios para laalimentación de la población. / Manifestar sentido de responsabilidad y calidad en eltrabajo. / Gusto por la organización y planificación del trabajo. / Rigor en la aplicación dela normativa o procedimiento. / Realizar las acciones encomendadas con orden yminuciosidad y desarrollar una actitud de seguridad y gusto por el trabajo bien hecho. /Manifestar capacidad de adaptación a nuevas situaciones de trabajo. / Respetar el medionatural y adquirir conciencia de la importancia de la salud y seguridad en el trabajo.





Al finalizar el módulolos y las participantesestarán en capacidadde elaborar eimplementarprogramas de manejoy control sanitario enespecies menores.

4.1 PREPARAR E IMPLEMENTARPROGRAMAS DE MANEJO Y CONTROL

SANITARIO EN PORCINOS.4.2 PREPARAR E IMPLEMENTAR

PROGRAMAS DE MANEJO Y CONTROLSANITARIO EN AVES DE CARNE POSTURA.

CONOCIMIENTOS: Métodos y materiales necesarios para sujetar y manejar a losanimales para diversas actividades indispensables en la crianza de especies. / Principiosbásicos de primeros auxilios veterinarios. / Manejo, uso y administración de lasprincipales vacunas contra enfermedades zoonósicas (transmisión de enfermedades deanimales a hombres y viceversa), enfermedades de importancia económica que afectana los animales (Brucelosis?, Cólera Porcino, New Castle, etc.)./ Protocolos debioseguridad.PROCEDIMIENTOS: Métodos de manejo y calendarios sanitarios para evitar el ingreso deenfermedades de importancia económica en los animales. / Manejo tecnológico en lasespecies explotadas en forma intensiva y extensiva. / Sistemas de registros que lepermitan obtener datos sobre la salud, producción y reproducción de sus animales. /Técnicas de manejo, control sanitario y bioseguridad de animales en confinamiento.ACTITUDES Y VALORES: Exhibir coherencia entre la aplicación de técnicas de controlsanitario y la calidad de productos pecuarios para la alimentación de la población. /Manifestar sentido de responsabilidad y calidad en el trabajo. / Gusto por la organizacióny planificación del trabajo. / Rigor en la aplicación de normativas o procedimientos. /Realizar las acciones encomendadas con orden y minuciosidad y desarrollar una actitudde seguridad y gusto por el trabajo bien hecho. / Manifestar capacidad de adaptación anuevas situaciones de trabajo. / Respetar el medio natural y adquirir conciencia de laimportancia de la salud y seguridad en el trabajo.


c AGROPECUARIA YAGROINDUSTRIA C.10


5. GESTION DELOCALES E

INSTALACIONES PARAESPECIES MENORES

Al finalizar el módulolos y las participantesestarán en capacidadde adecuar y gestionarla construcción delocales e instalacionespara especiesmenores.

5.1 GESTIONAR Y ADECUAR LACONSTRUCCIÓN DE INSTALACIONES PARA

PORCINOS.5.2 GESTIONAR Y ADECUAR LA

CONSTRUCCIÓN DE INSTALACIONES YGALPONES PARA AVES DE POSTURA Y

CARNE.

CONOCIMIENTOS: Tipos y modelos de instalaciones: Medidas, dimensiones y espaciospara alojar animales en confinamiento y producción. / Materiales y herramientas que seutilizan en la construcción de los alojamientos para especies menores. / Manejo deherramientas y materiales para mantenimiento de instalaciones.PROCEDIMIENTOS: Aplica procesos de emplazamiento de las instalaciones, tomando encuenta los materiales reusables y disponibles de la zona. / Métodos que respondan a losrequerimientos de espacios y a las necesidades fisiológicas y productivas de los animalesconfinados (aves, cerdos y cuyes).ACTITUDES Y VALORES: Planificar y organizar su propio trabajo, de manera autónoma. /Demostrar pulcritud y disciplina en la realización del trabajo. / Ser flexible y adaptarse alos cambios. / Comprometerse y responder por los niveles de calidad priorizados. /Manifestar interés e iniciativa por la búsqueda de soluciones ante problemas concretos. /

Disponerse en permanente información y comunicación en relación al sector productivo./ Valorar la prevención de riesgos y actuaciones con seguridad. / Mantener actitudes desolidaridad y compañerismo.

5.1.2. Módulos Transversales deben vincular a todas las Unidades deCompetencia

Describir módulos y componentes (elementos de competencia)

Cód ÁREA Cód ESPECIALIDAD MÓDULO 1 INTRODUCCIÓN ELEMENTOS DECOMPETENCIA COMPONENTES: Conocimientos, procedimientos, actitudes y valores

A ADMINISTRACIÓN YLEGISLACION A.2

Administracióndel TalentoHumano(Manejo dePersonal,Desempeño,Motivación,Liderazgo,Coaching,Trabajo enEquipo)


Al finalizar el módulo los y las participantesestarán en capacidad de establecerestrategias que permitan un adecuadodesarrollo del proceso organizativo y elmanejo de situaciones conflictivas.

6.1. EL PROCEDIMIENTOPARLAMENTARIO.6.2. MANEJO DE

CONFLICTOS.

CONOCIMIENTOS: - La importancia de la preparación de las reuniones. / El orden del díade la reunión. / Celebración de la reunión. / El uso de la palabra. / La moción./ Tipos demociones. / Los conflictos y sus causas./ Métodos principales de gestión de conflictos. /La mediación en los conflictos. / La negociación./ Técnicas y estrategias para realizar unadecuado manejo de conflictos al interior de las organizaciones sociales.PROCEDIMIENTOS: Procedimientos adecuados de análisis personal y de establecimientode relacionamiento interpersonal. / Técnicas adecuadas para tener efectividad en eldesarrollo de las reuniones, respetando el uso de la palabra y motivando la participaciónde los asistentes. / Técnicas para evitar generar conflictos o para poder hallar alternativasde solución cuando se presentare.ACTITUDES Y VALORES: Manifestar sentido de responsabilidad y respeto al criterio de laspersonas y cumplimiento de los compromisos asumidos. / Gusto por la organización yplanificación del trabajo. / Predisposición para la autocrítica y apertura a recibircomentarios del resto de personas.


F FINANZAS, COMERCIO Y VENTAS F.1

Marketing yVentas(Negociación,Comercialización,Marketing yVentas deProductos yServicios)


Al finalizar el módulo los y las participantesestarán en capacidad de establecerestrategias que permitan gerenciar suunidad productiva como una empresaagropecuaria y la definición de estrategiaspara la ubicación de potenciales mercadospara su producción.

7.1. EL SISTEMACOMERCIAL DE LA

EMPRESA CAMPESINA7.2. ESTRATEGIAS DEGESTION COMERCIAL.

CONOCIMIENTOS: Importancia de la actividad comercial. / Mercado objetivo./ Definiciónde las características del mercado objetivo./ Análisis de la competencia./ Análisis delproducto./ Análisis del precio. / Análisis de la plaza./ Análisis de la promoción. /Definición de las estrategias de la mezcla de mercado. / Elaborar el plan comercial. /Presentación del plan comercial.PROCEDIMIENTOS: Procedimientos adecuados de analizar las relaciones de mercadoexistentes en la situación de las especies que se maneja. / Establecer estrategias quepermitan a la organización satisfacer las expectativas y requerimientos del mercado.ACTITUDES Y VALORES: Predisposición para investigar las relaciones existentes en elmercado. / Interés de buscar y analizar información del mercado. / Apertura para elestablecimiento de nexos comerciales aprovechando todas las oportunidades demercado existentes.

5.1.3. Módulo de Orientación del Campo LaboralDescribir módulos y componentes (elementos de competencia)



AdministraciónGeneral (Pública,Empresas,Microempresas,Cooperativas,Aduanera,Agrícola,Agropecuaria,Agroindustrial,Bancaria,Financiera,Forestal,Hospitalaria,Hotelera,Inmobiliaria,Pesquera, Minera,Etc.)


Al finalizar el módulo los y las participantesestarán en capacidad de organizar yestructurar a su unidad productivaagropecuaria como una empresaagropecuaria.

8.1. LEGALIZACION JURIDICA DE LASEMPRESA

8.2. SISTEMA GERENCIAL DE LAEMPRESA

8.3. EQUIPO DE GESTION DE LAEMPRESA

CONOCIMIENTOS: Las organizaciones e instancias locales. / Identificando tipos deasociaciones. / Criterios legales para identificar a una empresa. / El registro únicode contribuyentes. / Las obligaciones impositivas. / Relaciones laborales ycontratos. / Estructura de la empresa. / Identificación del equipo de gestión de laempresa. / Definición de roles y funciones. / El recurso humano.PROCEDIMIENTOS: Procedimientos para conformar asociaciones o sociedades enel marco de la legislación ecuatoriana para beneficiarse de los derechos que leotorgan, así como cumplir con las obligaciones pertinentes de cada una de ellas. /Establecer la estructura organizativa de la empresa con una adecuadajerarquización y división de funciones, delimitando las responsabilidades de cadacolaborador/a en las diferentes unidades administrativas y/o productivas. /Capacidad de identificar el mejor recurso humano para formar el equipo queasume la responsabilidad de guiar a la empresa, a través de la implementación demanuales y procesos adecuados de selección, reclutamiento y capacitación delpersonal.ACTITUDES Y VALORES: Predisposición para trabajar en equipo y recibir opinionesy comentarios de los compañeros. / Interés de buscar y analizar informaciónreferente a la administración de negocios campesinos.



AdministraciónGeneral (Pública,Empresas,Microempresas,Cooperativas,Aduanera,Agrícola,Agropecuaria,Agroindustrial,Bancaria,Financiera,Forestal,Hospitalaria,Hotelera,Inmobiliaria,Pesquera, Minera,Etc.)

9. CREANDO EL PLANDE NEGOCIOS

Al finalizar el módulo los y las participantesestarán en capacidad de organizar lasactividades que desarrolla en undocumento de gestión para la búsquedade potenciales financiamientos a susproyecciones productivas.

9.1. EL PLAN DE NEGOCIOS9.2. ESTRUCTURA DEL PLAN DENEGOCIOS

CONOCIMIENTOS: Que es el plan de negocios, características del plan de negocios,estructura del plan de negocios, desde el punto de vista organizacional, desde elpunto de vista comercial y de mercado, análisis financiero.PROCEDIMIENTOS: Procedimientos para estructurar las ideas en un documentoque se pueda poner a consideración de potenciales inversionistas de los proyectos/Capacidad de negociar el financiamiento de las iniciativas comunitarias.ACTITUDES Y VALORES: Predisposición para trabajar en equipo y recibir opinionesy comentarios de los compañeros. / Interés de buscar y analizar informaciónreferente a las estrategias de negociación del financia

5.1.4. Módulo de Aplicación en Unidades ProductivasDescribir módulos y componentes (elementos de competencia)



Administración General(Pública, Empresas,Microempresas,Cooperativas,Aduanera, Agrícola,Agropecuaria,Agroindustrial,Bancaria, Financiera,Forestal, Hospitalaria,Hotelera, Inmobiliaria,Pesquera, Minera, Etc.)

10. MANEJO DEFINCAS INTEGRALESAGROECOLOGICAS

Al finalizar el módulo los y las participantesestarán en capacidad de planificar yorganizar todas las actividades de launidad productiva con un criterio demanejo de micro-cuencas, integrandotodos los componentes de la finca,asegurando el manejo y conservación delos recursos naturales, la mitigando eldeterioro ambiental y asegurando laseguridad y soberanía alimentaria.

10.1. LA FINCAINTEGRAL EN ELCONTEXTO DEMANEJO DE LAMICROCUENCA.

10.2. MANEJO DELA FINCAINTEGRAL

AGROECOLOGICA

CONOCIMIENTOS: Las fincas integrales en el ámbito de la microcuenca. / La organizaciónsocial en el desarrollo comunitario de la microcuenca. / Manejo comunitario de losrecursos naturales. / La comercialización asociativa. / Servicios financieros. / Serviciosbásicos comunitarios. / Componente productivo. / Componente de conservación ymanejo de los recursos naturales. / Componente de promoción humana. / Lacomercialización. / Manejo económico de la finca.PROCEDIMIENTOS: Analizar en forma integral los diferentes componentes del sistemaproductivo familiar y su interrelación con la cuenca hidrográfica en la cual se ubica. /Capacidad de tomar decisión sobre los sistemas y subsistemas que conforman la unidadproductiva.ACTITUDES Y VALORES: Predisposición para trabajar en equipo y recibir opiniones ycomentarios de los compañeros. / Predisposición para profundizar el análisis de lasituación por la que atraviesa su sistema productivo y la decisión de invertir para elmejoramiento de la situación productiva y comercial. / Apertura para valorar laimportancia de garantizar la conservación de los recursos naturales y la biodiversidad yasegurar en la propia finca las fuentes de provisión de alimentos para la familia quegaranticen la seguridad y soberanía alimentaria.

6 Orientaciones Metodológicas para cada módulo

Orientaciones Metodológicas

Nombre del móduloActividades de Apertura Actividades de Desarrollo Actividades de Cierre

Descripción de actividades % del total de Horas Descripción de actividades % del total deHoras Descripción de actividades % del total de Horas

1. LABORES PRECULTURALES Y MANEJODE PASTOS

Se propiciará el diálogo a partir dealgunas preguntas motivadoras decarácter abierto, las que deberánestar anotadas en tarjetas grandesvisibles a los participantes, dejandolibertad que cada uno responda a lapregunta que mejor le parezca, sepedirá que cada participantetambién anote en una tarjeta surespuesta para ubicarla junto a cadapregunta, se utilizará comoreferencia las siguientes preguntas:¿Qué productos utiliza paraalimentar a sus animales?¿Qué alternativas piensa que sepuede implementar para mejorar laalimentación de los animales?¿Qué problemas se presentan en laalimentación que tiene que dar a susanimales?Con esto se podrá tener una ideageneral del nivel de conocimientosque tienen los participantes enrelación con la temática a abordarseen el módulo.

20% Abordaje teórico práctico de conocimiento, en aula y elcampo.- Importancia del valor nutricional de los forrajes, uso detablas de análisis bromatológicos de diferentes especies,cálculo de composiciones botánicas en función de losrequerimientos nutricionales de los animales.Identificación en grupos de trabajo de mezclas forrajerasconvenientes para la zona.- Tipos de abonos y explicación practica de la formacomo se puede preparar los mismos, dosificaciones,formas de aplicación y determinación de adecuadacobertura en los cultivos aplicados.- Tomar de muestra de suelo, herramientas a utilizar ycomo se envía al laboratorio, que tipo de análisis sedebe solicitar, lista de laboratorios para envío de lasmuestras.- Principales plagas que atacan a los forrajes,identificación y valoración de incidencia y severidad,manejo integral de plagas y enfermedades.- Manejo de los cultivos de forrajes, ápocas de cosechay labores culturales para prolongar la vida útil de lasespecies, formar de preparar el forraje para evitarcontaminación.- Técnicas de cosecha en bancos forrajeros.- Técnicas de conservación, monitoreo y producción deforrajes.

60% Se propiciará un diálogo entre losparticipantes con preguntas semi-abiertas en función de la temáticaabordada, que permitiráidentificar vacíos de informaciónpara poder corroborar o aclararlasantes del cierre del módulo.Se concluirá con la aplicación deuna hoja de evaluación conpreguntas cerradas para quepuedan los participantes elegir laopción.

20%




2. SELECCIÓN DE ESPECIES Diálogo inicial con preguntasmotivadoras:Que tipo de especies de animalesmenores cuenta su finca?.- Que son los problemas que sepresentan en la crianza de animales?- Cual es la capacidad productiva yreproductiva de las especies?.- Especies mejoradas de animalesque es conocido por losparticipantes?.

20% Abordaje teórico práctico de conocimiento en elcampo, visitando una finca de producción.- El aparato reproductor femenino y masculino,procesos fisiológicos de reproducción, detectarcelos, madurez sexual, preñez y prestar auxilio enel momento de partos.- Técnicas de inseminación artificial, razas, precios,lugares de provisión, manejo de los materiales yequipos de inseminación artificial.- Monta asistida.- evaluación de calidad del semen,materiales a utilizarse, preparación de la cerda,manipulación del animal y los implementos,manejo de los tiempos, problemas a observarse.- Reconocimiento de características fenotípicas(externas) de los animales tanto de cerdos comoaves.

60% Aplicación de preguntas que permitanidentificar en los participantes losvacíos de información con respecto alproceso de selección de especies ypoder efectuar una aclaración deconocimientos antes de la finalizacióndel módulo.Que los participantes puedan reconoceren forma práctica las principalescaracterísticas de las especies de cerdosy aves.

20%

3. ALIMENTACION Y NUTRICION ANIMAL Diálogo instructor -participantes alrededor depreguntas motivadoras.¿Cómo es al forma quealimenta a los cerdos y aves?.¿ Que problemas se lepresentan en la alimentaciónde sus animales?

20% Exposición de la importancia de cuidar laalimentación animal para asegurar el éxitoen las actividades productivas.Trabajos en grupos para analizar loscontenidos y establecer programasalimenticios definiendo propósitosproductivos de la finca.Explicación y comprobación con diferentesproductos y mezclas sobre la palatabilidadde los alimentos, y como se puededeterminar la digestibilidad de las mezclasalimenticias que se proporciona a losanimales.Análisis de las experiencias de losparticipantes en la conservación dealimentos, sobre todo recogiendo lasexperiencias de los colonos provenientesde la parte seca de Loja.Lluvia de ideas y síntesis sobre losproductos de la zona que se puedenincorporar en la dieta animal y la forma deaprovechar los restos de las cosechas.

60% Aplicación de preguntas que permitanidentificar en los participantes losvacíos de información con respecto alproceso de selección de especies ypoder efectuar una aclaración deconocimientos antes de la finalizacióndel módulo.Que los participantes puedan reconoceren forma práctica cuales fuentes dealimento existen en la zona para lacrianza de los animales y la forma comose podría aprovechar.

20%




4. MANEJO Y CONTROL SANITARIO Diálogo instructor -participantes alrededor depreguntas motivadoras.¿Cuáles son las principalesenfermedades que sehacen presente en elmanejo de los animales?.¿Qué medidas hanconsiderado para enfrentareste problemaSe recogerá en papeloteslas diferentes ideas de losparticipantes.

20% Análisis en grupo del material preparado para elmodulo e identificación de las principalesenfermedades que se presentan en la zona y lascaracterísticas que permiten la identificación ydetección oportuna para minimizar pérdidas.Cálculos de umbrales económicos de mortalidadanimal.Visita a sitios donde existe la crianza tanto decerdos como aves para efectuar orientaciónpráctica sobre la identificación de focos decontaminación, señales de presencia deenfermedad.Simulacro de primeros auxilios que se brindada alos animales y aplicación con los y las participantesde vacunas para diversas enfermedades animales.Realización en forma individual por losparticipantes de protocolos de bioseguridad parasus explotaciones animales.

60% Aplicación de preguntas quepermitan identificar en losparticipantes los vacíos deinformación con respecto alproceso de identificación de focosde contaminación, verificación enla práctica de brindar primerosauxilios animal y aplicación devacunas.Exposición de los protocolos debioseguridad al grupo y plenaria.

20%

5. GESTION DE LOCALES EINSTALACIONES PARA ESPECIESMENORES

Diálogo instructor -participantes alrededor depreguntas motivadoras.¿Dónde mantengo mis crianzasde animales?¿Se sienten a gusto misanimales en los sitios donde losmantengo?¿Qué acciones puedo realizarpara un manejo adecuado delas instalaciones de crianzasanimal?Se recogerá en papelotes lasdiferentes ideas de losparticipantes.

20% Análisis en grupo de los diferentes tipos deinstalaciones y las que se acoplan a la zona,identificación de los materiales deconstrucción para adecuados, diseño deinstalaciones aplicando las dimensionessegún la proyección de la producción.Visita a sitios de crianza tanto de cerdoscomo aves para identificar los problemasen la crianza y las alternativas de solución,análisis en grupos.Orientación sobre el manejo de lasherramientas y materiales en lasinstalaciones.

60% Presentación en plenaria de lostrabajos desarrollados y análisis delos mismos para aportar nuevasideas. Definición de acuerdosgenerales sobre los cambios quese pueden implementar en lasinstalaciones de crianza animal.

20%

6. FORTALECIMIENTO DEL TEJIDO SOCIAL Diálogo instructor -participantes alrededor depreguntas motivadoras.¿Estoy conforme con la maneracomo se desarrollan lasreuniones en mi organización?¿Cómo puedo mejorar eltrabajo de mi organización yalcanzar las metas que meplanteo?¿Qué son los conflictos?¿Por qué son importantes losconflictos?Se recogerá en papelotes lasdiferentes ideas de losparticipantes.

20% Análisis en grupo del contenido del materiale identificación de las acciones que hacefalta implementar en la organización paramejorar el manejo de las reuniones y laoptimización del tiempo.Preparación de una reunión ydramatización aplicando las orientacionesdel procedimiento parlamentario.Lluvia de ideas de los conflictos que sepresentan en las organizaciones. Técnicasde análisis de las causas de los conflictos.Dramatización de un proceso denegociación de conflictos.

60% Análisis en plenaria de preguntasmotivadoras de cierre. ¿Cómoaprovechar al máximo el tiempoen las reuniones de miorganización? ¿Cómo eliminar losconflictos en mi organización?¿Cómo abordar el conflicto cuandose presenta?

20%




7. COMERCIALIZACION AGRARIA Diálogo instructor -participantes alrededor depreguntas motivadoras.¿Cuáles son los problemas paracomercializar mi producción?¿Qué estrategias tengo paraubicar mi producción en elmercado?Se recogerá en papelotes lasdiferentes ideas de losparticipantes.

20% Realización de ejercicios prácticos quepermitan identificar la importancia delestudio del mercado y sus características, elcomportamiento de la competencia, lascaracterísticas del producto, la definiciónde precios de comercialización, estrategiasde promoción del producto.Trabajo en grupos para elaboración de unplan comercial.

60% Presentación en plenaria de losplanes de posicionamientocomercial y conclusiones de loaplicable a la realidad de laproducción local.

20%

8. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LAEMPRESA

Diálogo instructor -participantes alrededor depreguntas motivadoras.¿Cuáles son los tipos deorganizaciones que existen enmi localidad?¿Qué son los requisitos legalesque deben reunir lasorganizaciones para el trabajo?¿Existe claridad en los roles yfunciones de los integrantes demi organización?Se recogerá en papelotes lasdiferentes ideas de losparticipantes.

20% Trabajo en grupo para categorizar a dosorganizaciones de la localidad.Análisis de fortalezas y debilidades de laorganización con criterio empresarial y laestructura organizacional.Análisis del recurso humano de laorganización.

60% Presentación en plenaria de losplanes de posicionamientocomercial y conclusiones de loaplicable a la realidad de laproducción local.

20%

9. CREANDO EL PLAN DE NEGOCIOS Diálogo instructor -participantes alrededor depreguntas motivadoras.¿Tengo una estrategia paravender mis ideas a losinversionistas?¿Considero importanteorganizar mis ideas paravenderlas al inversionista?Se recogerá en papelotes lasdiferentes ideas de losparticipantes.

20% Explicación de los contenidos yestructura del plan de negocios.Estructuración en grupos de trabajoun plan de negocios, el cual incluyaestrategias de posicionamiento delproducto.

60% Presentación en plenaria de losplanea de negocio elaborados yajustes en grupo.

20%


Diálogo instructor -participantes alrededor depreguntas motivadoras.¿Poseo un plan de manejo demi finca con ordenamientoterritorial?¿Existe degradación de losrecursos naturales en las fincasde mi localidad?Se recogerá en papelotes lasdiferentes ideas de losparticipantes.

20% Explicación de contenidos del módulo, conla realización de trabajos individuales parala identificación en un croquis de losrecursos de la finca.Trabajos grupales para efectuar el análisis yplanificación del manejo de los sistemas ysubsistemas que se encuentran en la fincacon criterio de integralidad.Visita a fincas que se pueden considerarcomo modelos del manejo integral.

60% Análisis grupal de las repercusiones quetiene en el ecosistema la aplicación depracticas inadecuadas para el manejode los recursos naturales de la finca y elimpacto que ello tiene en la economíacampesina. Identificación dealternativas e cambio que es posibleimplementar en la localidad.

20%

7 Mecanismo de evaluación de los requisitos mínimos de entrada (mecanismo que asegure el proceso de selección de participantes) y describa requisitos del instructor

NOMBRE DEL MÓDULO Requisito de entrada del participante para elmódulo

Requisito del InstructorFormación Académica Formación Pedagógica Experiencia Profesional Experiencia Pedagógica


Los y las participantes deberán tener práctica previa enla crianza de animales menores, deberán mostrarpredisposición para participar en el módulo, saber leery escribir, así como apertura para compartir susexperiencias y posteriormente replicar losconocimientos adquiridos.

Titulo de tercer nivel enagronomía o carreras afines.

Cursos de formación en herramientasde facilitación a adultos.

mínimo dos años de experienciaen la carrera.

Haber participado con anterioridad encalidad de instructor en cursos y/otalleres de capacitación.

2. SELECCIÓN DE ESPECIES Los y las participantes deberán estar manejandoexplotaciones ya sea de cerdos o aves de corral, conpredisposición de revisar contenidos teóricos sobre losprocesos de mejoramiento genérico, saber leer yescribir y poder movilizarse para visitar otro tipo deexplotaciones pecuarias.

Titulo de tercer nivel enveterinaria o carreras afines.





Los y las participantes deberán estar manejandoexplotaciones ya sea de cerdos o aves de corral, conpredisposición de revisar contenidos teóricos sobre losprocesos de alimentación animal, la realización decálculos numéricos de raciones, saber leer y escribir.






Los y las participantes deberán estar manejandoexplotaciones ya sea de cerdos o aves de corral, conpredisposición de revisar contenidos teóricos sobre elmanejo y control sanitario, predisposición para laaplicación de vacunas, saber leer y escribir.





5. GESTION DE LOCALES EINSTALACIONES PARAESPECIES MENORES

Los y las participantes deberán estar manejandoexplotaciones ya sea de cerdos o aves de corral, conpredisposición de revisar contenidos, utilización dereglas, escuadras y materiales de dibujo, así como larealización de cálculos numéricos. saber leer y escribir.





6. FORTALECIMIENTO DELTEJIDO SOCIAL

Los y las participantes deberán tener algún nivel departicipación en reuniones de la organización, tenerafán de compartir información sobre los conflictos quese han presentado en su tejido social, saber leer yescribir. Estar predispuesto a participar endramatizaciones.

Titulo de tercer nivel encarreras agronómicas o sociales.




7. COMERCIALIZACIONAGRARIA

Los y las participantes deberán tener algún nivel deexperiencia previa en las relaciones con el mercado, yasea para la venta de credos o aves, haberse topadocon las dificultades del relacionamiento conintermediarios y/o compradores directos. Saber leer yescribir.

Título de tercer nivel encarreras agronómicas,comerciales o afines.




NOMBRE DEL MÓDULO Requisito de entrada del participante para elmódulo

Requisito del InstructorFormación Académica Formación Pedagógica Experiencia Profesional Experiencia Pedagógica

8. ORGANIZACIÓN YESTRUCTURA DE LA EMPRESA

Los y las participantes deberán tener afán deconsolidar su organización con criterios de trabajo deempresa agropecuaria. Saber leer y escribir.





9. CREANDO EL PLAN DENEGOCIOS

Los y las participantes deberán tener interés deconocer herramientas gerenciales para dar a conocersus ideas. Saber leer y escribir.





10. MANEJO DE FINCASINTEGRALESAGROECOLOGICAS

Los y las participantes deberán tener experiencia enactividades agrícolas o pecuarias y conocimiento sobrelas actividades que se desarrollan en una finca. Saberleer y escribir.

Título de tercer nivel encarreras agronómicas,veterinarias, comerciales oafines.




8 Mecanismos de Evaluación

NOMBRE DELMÓDULO

Evaluación Diagnóstica Evaluación del proceso formativo Evaluación de resultados

Capacidades Criterios deevaluación Técnicas Instrumentos Capacidades Criterios de

evaluación Técnicas Instrumentos Capacidades Criterios de evaluación Técnicas Instrumentos

1. LABORESPRECULTURALES YMANEJO DE PASTOS

Nivel deconocimientoen el manejo decultivos deforrajes para laalimentaciónanimal.

A). Comprensión deproblemasrelacionados almódulo. B) Manejode conceptos. C)Razonamiento lógico.D) expectativas delparticipante.

Prueba escritapor losparticipantesprevio al iniciodel módulo.

Ficha conparámetros adiagnosticarse.

Progreso delparticipante enel Nivel deconocimientoen el manejo decultivos deforrajes para laalimentaciónanimal.

A). ContenidosB)Instructores.C) Logística. D)manejo deltiempo.

Valoracióncualitativade cadaparticipanteluego de unajornada de 4horas.

Ficha devaloracióndel procesoformativo.

Mejoras en elNivel deconocimiento enel manejo decultivos de forrajespara laalimentaciónanimal.

A). Resolución deproblemas relacionadosal módulo. B)Conceptos. C)Razonamiento lógico.D) satisfacción deexpectativas.

Valoracióncuantitativaycualitativadel procesoal final delmódulo.

Ficha deevaluaciónde resultadosdel módulo.

2. SELECCIÓN DEESPECIES

Nivel deconocimientoen la selecciónde pies de críasde especies decerdos y aves decorral.




Progreso delparticipante enel Nivel deconocimientoen la selecciónde pies de críasde especies decerdos y aves decorral.

A).Comprensiónde problemasrelacionados ala temáticaque aborda elmódulo. B)Manejo deconceptos. C)Razonamientológico.



Mejoras en elNivel deconocimiento enla selección depies de crías deespecies de cerdosy aves de corral.




NOMBRE DELMÓDULO





Nivel deconocimientoen el manejo dela alimentaciónanimal ypreparación deraciones.




Progreso delparticipante enel Nivel deconocimientoen el manejo dela alimentaciónanimal ypreparación deraciones.




Mejoras en elNivel deconocimiento enel manejo de laalimentaciónanimal ypreparación deraciones.




4. MANEJO YCONTROLSANITARIO

Nivel deconocimientoen el manejosanitario de lascrianzas decerdos y aves.




Progreso delparticipante enel Nivel deconocimientoen el manejosanitario de lascrianzas decerdos y aves.




Mejoras en elNivel deconocimiento enel manejosanitario de lascrianzas de cerdosy aves.




5. GESTION DELOCALES EINSTALACIONESPARA ESPECIESMENORES

Nivel deconocimientoen el manejo delocales paracrianzas decerdos y aves.




Progreso delparticipante enel Nivel deconocimientoen el manejo delocales paracrianzas decerdos y aves.




Mejoras en elNivel deconocimiento enel manejo delocales paracrianzas de cerdosy aves.





Conocimientoen elprocedimientoparlamentario yel manejo deconflictos.




Progreso delparticipante enel Conocimientoen elprocedimientoparlamentario yel manejo deconflictos.




Mejoras en elConocimiento enel procedimientoparlamentario y elmanejo deconflictos.




NOMBRE DELMÓDULO





Nivel deconocimiento lacomercializaciónde la producciónpecuaria.




Progreso delparticipante enel Nivel deconocimiento lacomercializaciónde la producciónpecuaria.




Mejoras en elNivel deconocimiento lacomercializaciónde la producciónpecuaria.





Nivel deconocimientoen el manejoorganizativo concriterioempresarial.




Progreso delparticipante enel Nivel deconocimientoen el manejoorganizativo concriterioempresarial.




Mejoras en elNivel deconocimiento enel manejoorganizativo concriterioempresarial.




9. CREANDO EL PLANDE NEGOCIOS

Nivel deconocimientoen laestructuraciónde planes denegocios.




Progreso delparticipante enel Nivel deconocimientoen laestructuraciónde planes denegocios.




Mejoras en elNivel deconocimiento enla estructuraciónde planes denegocios.




10. MANEJO DEFINCAS INTEGRALESAGROECOLOGICAS

Nivel deconocimientoen laplanificaciónpredial conenfoque deordenamientoterritorial.




Progreso delparticipante enel Nivel deconocimientoen laplanificaciónpredial conenfoque deordenamientoterritorial.




Mejoras en elNivel deconocimiento enla planificaciónpredial conenfoque deordenamientoterritorial.




Evaluación de Aplicabilidad

DESCRIBIR SISTEMA DE EVALUACIÓN EX POSTCAPACITACIÓN TÉCNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FRECUENCIA DE APLICACIÓN

Este proceso de evaluación estará orientado ala determinación en cada unidad productiva delas formas como se está poniendo en prácticalos conocimientos recibidos y compartidos en eldesarrollo del programa de capacitación, seráefectuado en forma conjunta entre losCoordinadores Técnico y Académico, aplicandoa una muestra del 40% de participantes.

Técnica: Evaluación de la aplicación/eficacia de la capacitación.Instrumento.- ficha de aplicación directa a los y las participantes queconsta de tres partes:- 1. Antecedentes de el/la capacitado/a: referido a la identificación delparticipante y fecha de asistencia al curso.- 2. Antecedentes Generales de la actividad de capacitación: contemplala identificación del curso, del organismo capacitador, la fecha derealización, el número de horas cronológicas, lugar en que se realizó,Objetivo del curso y los conocimientos y/o habilidades que se buscabadesarrollar y/o fortalecer.- 3. Evaluación de la aplicación/eficacia de la capacitación: destinada adeterminar el nivel de aplicación de lo aprendido en la unidad productivapor medio de preguntas de selección, con cuatro niveles de calificaciónpara cada pregunta: Totalmente de Acuerdo (4), Acuerdo (3), EnDesacuerdo (2) Totalmente en Desacuerdo (1).Se aplicará y tabulará un banco de diez preguntas, llegando a establecerlos siguientes rangos según el puntaje obtenido: 40 - 30 Alto nivel deaplicabilidad; 39 – 20 Medio nivel de aplicabilidad; 19 - 11 Bajo nivel deaplicabilidad;≤ 10 Sin aplicabilidad.

Aplicado a módulo concluido, unavez que ha transcurrido por lomenos un mes de la ejecución delmódulo.

Entorno de Aprendizaje9.1. Equipos, instrumentos, materiales, insumos y recursos didácticos

NOMBRE DEL MÓDULO EQUIPOS E INSTRUMENTOS MATERIALES E INSUMOS RECURSOS DIDÁCTICOS1. LABORES PRECULTURALES Y MANEJO DE PASTOS bomba asperjadora, podadora, balanza de

precisión, cuadrado para evaluar pasturas, tablaMunsell, barreno, Proyector, laptop.

Módulo, tabla bromatológica de especies vegetales para alimentaciónanimal, muestras de abonos, restos de cosechas, machete, costales,fundas plásticas, marcadores, tarjetas adhesivas, tabla porta hojas,triangulo de textura.

Video de manejo de forrajes, diapositivas conbancos forrajeros, diapositivas con contenido delmódulo, finca de un agricultor.

2. SELECCIÓN DE ESPECIES Básculas, termo portapajuelas, termómetro.Proyector, laptop.

Módulo de selección de especies. Pajuelas, cajas de pollos, lote de cerdospequeños, vitaminas, balanceado inicial de cerdos y pollitos,

Video sobre procesos de selección de especies decerda y pollos y técnicas de inseminación artificialen cerdas, finca productora de cerdos y pollos.

3. ALIMENTACION Y NUTRICION ANIMAL comederos y bebederos para cerdos y pollos,balanza, proyector, laptop.

Módulo, alimento balanceado para cerdos y aves, tablas de alimentaciónpor edad en cerdos y aves.

Video sobre manejo de la alimentación ynutrición en cerdos y aves. Visita a granja paraobservación de la alimentación.

4. MANEJO Y CONTROL SANITARIO fuentes de calor (calentador de gas), tijera paradespique de aves, proyector, laptop.

Módulo, Cepillos de mano, manguera, desinfectante (solución de fenol al3%, solución de sosa cáustica al 1%, solución de creolina al 2%), pinturablanca de cal, formalina al 2 o 5%, insecticida, desinfectante. Vacunas,jeringuillas.

Videos sobre manejo y control sanitario en cerdosy aves.

5. GESTION DE LOCALES E INSTALACIONES PARAESPECIES MENORES

carretillas, palas, escobas. Termómetro,Pediluvios, criadoras o madres artificiales depollitos, nidales, perchas, proyector, laptop.

Módulo, Reglas, material de dibujo. Video sobre manejo de locales de crianza decerdos y aves. Visita a granja de cerdos y aves.

6. FORTALECIMIENTO DEL TEJIDO SOCIAL proyector, laptop. Modulo. Video y Dramatización sobre el desarrollo de unaasamblea de la organización y un proceso deresolución de conflictos.

7. COMERCIALIZACION AGRARIA proyector, laptop, calculadora. Módulos. Videos sobre procesos de comercializaciónagraria.

NOMBRE DEL MÓDULO EQUIPOS E INSTRUMENTOS MATERIALES E INSUMOS RECURSOS DIDÁCTICOS8. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LA EMPRESA proyector, laptop. Módulos. Video sobre organización empresarial.9. CREANDO EL PLAN DE NEGOCIOS proyector, laptop, calculadora. Módulos, Video sobre creación de plan de negocios.10. MANEJO DE FINCAS INTEGRALESAGROECOLOGICAS

proyector, laptop, calculadora. Módulo. Recorrido por una finca para analizar el entorno.

9.2. Aulas

Ciudad Dirección Descripción del aula(instalaciones, equipos y mobiliario disponibles en el aula)

Área enm2

Modalidad (Marque con una "X")

Propio Arrendado Otros(indicar)

1Guayzimi, cantón Nangaritza. Av. Jorge Mosquera. Aula perteneciente a la Escuela Soldado Vicente Arnulfo Rosero Palacios,

posee pupitres, pizarra de tiza líquida.50 prestado para el

desarrollo de losmódulos.

2Zurmi, cantón Nangaritza. Junta Parroquial. Salón de sesiones y capacitación del Gobierno Autónomo Descentralizado

Parroquial de Zurmi80 prestado para el


3Nuevo paraíso, cantón Nangaritza. Centro de la

comunidadAula de clases de la escuela de la comunidad. 50 prestado para el


49.3. Talleres y Laboratorios

Taller o laboratorio de: Módulo en elque será utilizado

Descripción del taller o laboratorio(instalaciones, equipos, herramientas, maquinarias y mobiliario

disponibles en el taller o laboratorio)

Área enm2

Modalidad (Marque con una "X")

Propio Arrendado Otros(indicar)

1

Finca La Española 5. GESTION DELOCALES EINSTALACIONES PARAESPECIES MENORES

Finca Integral ubicada en la provincia de Zamora Chinchipe, realizan la ventade pie de cría de raza Pietrain, landrace belga, Landrace puras (Abuelas) y F1para madres. cuentan con reproductores en la línea Terminal de genéticaEspañola y de línea Materna Abuelos y Bisabuelos PIC. Lechones, practicanInseminación Artificial. Posee una fábrica de quesos.

Cancelación de entradaspara visitar lasinstalaciones y recibircharla.

234

10 Número Total de Horas por Currículo

NOMBRE DEL MÓDULO# de horas Total Horas por

módulo# Semanas

Teóricas Prácticas1. LABORES PRECULTURALES Y MANEJO DE PASTOS

4 12 16 12. SELECCIÓN DE ESPECIES 2 6 8 0.5

3. ALIMENTACION Y NUTRICION ANIMAL4 4 8 0.5

4. MANEJO Y CONTROL SANITARIO 4 4 8 0.55. GESTION DE LOCALES E INSTALACIONES PARA ESPECIESMENORES

2 6 8 0.56. FORTALECIMIENTO DEL TEJIDO SOCIAL

5 3 8 0.57. COMERCIALIZACION AGRARIA 8 8 16 18. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LA EMPRESA

8 4 12 0.759. CREANDO EL PLAN DE NEGOCIOS 5 7 12 0.7510. MANEJO DE FINCAS INTEGRALES AGROECOLOGICAS

6 18 24 1.5TOTAL HORAS CURRÍCULO 48 72 120 7.5

11 Número máximo de participantes por módulo:25

12 Costo por hora hombre: 8

SERVIO VICENTE QUEZADA ROMERONombre y firma del Coordinador Académico

Responsable del Diseño Curricular

CODIGO AREAS

A ADMINISTRACIÓN Y LEGISLACION

B AGRICULTURA

C AGROPECUARIA Y AGROINDUSTRIA

D ALIMENTACIÓN, GASTRONOMÍA Y TURISMO

E TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

F FINANZAS, COMERCIO Y VENTAS

H CONSTRUCCIÓN E INFRAESTRUCTURA

I FORESTAL, ECOLOGÍA Y AMBIENTE

J EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN

K ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

L ESPECIES ACUÁTICAS Y PESCA

M COMUNICACIÓN Y ARTES GRÁFICAS

N MECÁNICA AUTOMOTRIZ

O MECÁNICA INDUSTRIAL Y MINERÍA

P PROCESOS INDUSTRIALES

Q TRANSPORTE Y LOGISTICA

R ARTES Y ARTESANÍA

S SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD

CODIGO ESPECIALIDADES POR ÁREAS

ADM

INIS

TRAC

IÓN

Y L

EGIS

LACI

ON

A.1

Administración General (Pública, Empresas, Microempresas, Cooperativas, Aduanera, Agrícola,Agropecuaria, Agroindustrial, Bancaria, Financiera, Forestal, Hospitalaria, Hotelera, Inmobiliaria,Pesquera, Minera, Etc.)

A.2Administración del Talento Humano (Manejo de Personal, Desempeño, Motivación, Liderazgo,Coaching, Trabajo en Equipo)

A.3Administración Contable y de Costos (Matemáticas, Estadística, Tributaria, Normas de Contabilidad,Auditorías Financieras, Contables, De Costos y Relacionadas)

A.4 Evaluación De Proyectos (Económica, Financiera)

A.5Atención y Servicios de Oficina: Secretariado (Operación De Máquinas De Oficina, Taquigrafía, LecturaRápida, Oratoria, Redacción y Ortografía), Recepción, Servicio al Cliente, Archivo, Conserjería,Guardianía, Limpieza.

A.6Legislación (Aduanera, Negociación, Mediación, Arbitraje, Patentes, Propiedad Intelectual, Tributaria,Laboral, Previsión Social, Agrícola, Financiera, etc.)

A.7 Administración de la Calidad (Normas, Auditorías de Sistemas de Calidad y Mejoramiento Continuo)

AGRI

CULT

URA

B.1 Agricultura Orgánica

B.2 Semillas

B.3 Cereales

B.4 Cultivos (Siembra, Cosecha, Postcosecha, Manejo nutricional de las Plantas)

B.5 Leguminosas

B.6 Buenas Prácticas Agrícolas

B.7 Floricultura

B.8 Fruticultura

B.9 Jardinería y Poda

B.10 Horticultura

B.11 Sanidad Vegetal (Control Fitosanitario, Control de Plagas y Malezas)

B.12 Suelos y Agua (Manejo de Insumos Agrícolas, Fertilizantes, Riego, Abonos)

B.13 Viticultura y Enología

AGRO

PECU

ARIA

Y A

GRO

IND

UST

RIA

C.1 Sanidad Pecuaria (Veterinaria)

C.2 Apicultura (Abejas)

C.3 Avicultura (Aves)

C.4 Lechería

C.5 Cunicultura (Conejos)

C.6 Esquila (Ovejas, Conejos, Llamas, Cabras)

C.7 Lombricultura

C.8 Ranicultura

C.9 Ganadería Mayor (Vacunos, Equinos )


C.11 Helicicultura (Caracoles)

C.12 Inseminación Artificial y Técnicas de Manejo Genético

C.13 Transformación de productos, subproductos (agrícola, ganadero, pesca, forestal)

C.14 Conglomerados agroindustriales (cárnico, madera, lácteos, frutas y vegetales, pescado, etc.)

ALIM

ENTA

CIÓ

N, G

ASTR

ON

OM

ÍAY

TURI

SMO

D.1Elaboración, Tecnología y Producción de Alimentos (Higiene, Manipulación, Seguridad Alimentaria,Empaques, etiquetado y trazabilidad)

D.2 Banquetería

D.3 Cocina Nacional e Internacional (Cheff, Cocinero)

D.4 Panadería y Pastelería

D.5 Repostería y Confitería

D.6 Catering y Servicio de Bar y Comedores (Barman, Mesero)

D.7Servicio de Recepción, Limpieza, Pisos y Afines (Recepcionista, Ama de Llaves, Botones, Camarera dePisos, Encargado de Mantenimiento)

D.8Turismo (Ecoturismo, Agroturismo, Etnoturismo, Turismo de Aventura, Turismo Comunitario, GuíaNacional, Guía Especializado, Información, Organización y Coordinación de Eventos)

D.9 Servicio de Agencias de Viaje (Operación, Transporte, Seguridad, Ventas, Operadores, Reservas)

D.10 Diversificación de destinos y desarrollo de inclusión comunitaria

TECN

OLO

GIAS

DE

LA IN

FORM

ACIÓ

N Y

CO

MU

NIC

ACIÓ

N

E.1 Servicios telemáticos y generados de valor agregado

M.1 Codificación y decodificación de señales en medios de comunicación

E.2 Telecomunicaciones (Comunicación Telefónica, Telegráfica, Satelital)

E.3 Instalación, Mantenimiento y Reparación de Fibra Óptica

E.4 Enlace de datos

E.5 Transmisión, emisión y recepción de información

E.6 Servicios de comunicación en voz y datos

E.7Base De Datos Relacional (Oracle, Sybase, Sql Server, Db2, Access, Informix, Datacom, UnicenterTng)

E.8 Control De Calidad (Auditoría Computacional, Evaluación De Software, Sistemas De Seguridad)

E.9 Hardware Y Equipos (Arquitectura De Pc, mantenimiento, Configuración)

E.10 Internet E Intranet(Administración De Firewall, Correo Electrónico, Navegadores)

E.11 Programas De Escritorio (Office, Hojas Electrónicas, Procesadores De Texto, Power Point)

E.12 Software Especializado (Flex,Smartsuit, Autocad, Softland, Arc View, 3d)

E.13Redes (Comunidades de Redes Tecnológicas, Servicios, Protocolos, Señalización, Armado, Operación,mantenimiento Y Conectividad)

E.14Sistema Operativo (Ms-Dos, Windows 3xx, 95, 98, 2000, Vms, Computación Básica U Operación DeComput, Solaris, Novell, Unix)

E.15Análisis De Sistemas ( Proyectos Informáticos, Problemas, Modelamiento De Información,Reingeniería)

E.16Lenguaje De Programación (Pascal, Básic, Cobol, Visual Básic,C+++, Power Builder, Clipper, Java,PHP, Puntonet)

FIN

ANZA

S, C

OM

ERCI

OY

VEN

TAS

F.1 Marketing y Ventas (Negociación, Comercialización, Marketing y Ventas de Productos y Servicios)

F.2 Comercio Exterior y Cambios

F.3 Comercio y Distribución Interna

F.4 Economía Aplicada

F.5 Crédito y Cobranzas

F.6 Detección de Circulante y Documentos Falsos

F.7 Negocios y Comercio Electrónico

FIN

ANZA

S, C

OM

ERCI

OY

VEN

TAS

F.8 Mercado Financiero (Bolsa De Valores, Capitales, Monetarios, Futuros, etc.)

F.9 Presupuestos y Flujo de Caja

F.10 Riesgo Financiero (Análisis, Solvencia, Liquidez, Endeudamiento, etc.)

F.11 Seguros (Análisis, Costos, etc.)

F.12 Trámites de exportación e Importación

CON

STRU

CCIÓ

N E

INFR

AEST

RUCT

URA

H.1 Albañilería

H.2 Cañonería (Conducción de Agua, Gas, Petróleo)

H.3 Carpintería de Obra Gruesa (Paneles, Puertas, Vigas, Ventanas)

H.4 Gasfitería

H.5 Carpintería y Estructura Metálica

H.6 Hojalatería (Bajadas De Agua, Canales)

H.7 Instalaciones Sanitarias (Alcantarillado, Gasfitería)

H.8 Mantenimiento de Edificios y Acabados

H.9 Obras (Caminos, Puentes, Túneles)

H.10 Enfierradura

H.11 Recubrimiento de Interiores y Exteriores (Pintura, Alfombra, Azulejos)

H.13 Tecnología De La Construcción ( Planos, Materiales, Estructuras, Equipos, Etc.)

H.14 Arquitectura Y Urbanismo (Proyectos, Restauración de Edificios y Vivienda)

H.15 Dibujo Técnico

FORE

STAL

, ECO

LOG

ÍA Y

AM

BIEN

TE

I.1 Contaminación Ambiental

I.2 Gestión e Impacto Ambiental

I.3 Manejo y Conservación de Recursos Naturales

I.4 Producción Limpia

I.5 Tratamiento de Residuos (Líquidos, Sólidos, Gaseosos)

I.6 Remediación Ambiental

I.7 Economía Ambiental

I.8 Combate de Incendios

I.9Plantación, Conservación y Explotación de especies forestales (Poda, Raleo Forestación,Reforestación, Agroforestería, Viveros)

I.10 Sanidad y Manejo Forestal

I.11 Silvicultura

I.12 Geofísica (Sismología, Meteorología, Climatología)

I.13 Energías Alternativas

EDU

CACI

ÓN

YCA

PACI

TACI

ÓN

J.1Capacitación (Identificación de necesidades, Procesos de capacitación continua y por competenciaslaborales, Evaluación y Seguimiento)

J.2Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos, Planes Y Programas deEducación, Capacitación y Formación)

J.3 Evaluación del Aprendizaje

J.4 Formación De Instructores, Facilitadores, Monitores, Maestros, Guías, Formadores

J.5 Medios y Materiales Didácticos (Diseño, Elaboración)

J.6 Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)

J.7 Orientación Vocacional

J.8 Deporte, Recreación y Educación Física

ELEC

TRIC

IDAD

YEL

ECTR

ÓN

ICA

K.1 Electricidad Domiciliaria E Industrial (Reparación, Manejo y mantenimiento)

K.2 Electricidad y Electrónica Automotriz (Inyección)

K.3 Electrodomésticos (Reparación, Manejo y mantenimiento)

K.4 Electromecánica (Instalación y Mantenimiento de Motores Eléctricos)

K.5 Electrónica Industrial

K.6 Electrotecnia y Luminotecnia (Uso Industrial y Artístico Del Sistema De Alumbrado, Voltaje, Resistencia)

K.7 Instalación Telefónica (Reparación, Manejo y mantenimiento)

K.8 Redes Eléctricas (Baja, Media y Alta Tensión, Instalaciones)

ESPE

CIES

ACU

ÁTIC

ASY

PESC

A

L.1 Biología Marina (Selección genética de especies acuáticas)

L.2 Manejo De Especies Acuáticas

L.3 Cultivo De Especies Acuáticas

L.4 Pesca Artesanal y Buceo

L.5 Pesca Industrial

L.6 Tratamiento De Especies Acuáticas

L.7 Patologías De Especies Acuáticas

COM

UN

ICAC

IÓN

YAR

TES

GRÁ

FICA

S

M.2 Medios De Comunicación Social (Televisión, Radio, Prensa Escrita)

M.3 Medios Audiovisuales(Videos, Películas, Etc.)

M.4 Métodos y Técnicas de Promoción y Difusión

M.5 Traducción e Interpretación

M.6 Lenguaje (Señas, Tacto, etc.)

M.7 Idiomas

M.8 Grabados y Litografía

M.9 Gráfica (Impresión, Encuadernación, Diseño y Diagramación Gráfica, Fotomecánica Full Color, etc.)

M.10 Periodismo e Investigación (Radio, TV. Y Prensa)

M.11 Edición

M.12 Fotografía (Digital y No Digital)

MEC

ÁNIC

AAU

TOM

OTR

IZ N.1 Ajuste y Mantenimiento de Motores

N.2 Carrocería (Mantenimiento, Reparación, Enderezada y Pintura)

N.3 Diagnóstico y Reparación de Sistemas Automotrices

N.4 Interpretación de Catálogos y Diagramas

N.5 Mecánica General (Básica)

N.6 Sistemas de Dirección, Frenos, Suspensión, Transmisión

N.7 Vulcanización (Montaje Y Desmontaje Neumáticos, Balanceo De Ruedas, Etc.)M

ECÁN

ICA

INDU

STRI

AL Y

MIN

ERÍA

O.1 Construcción y reparación de Hornos

O.2 Exploración y Explotación Minera (Extracción, Perforación de Cobre, Hierro, Petróleo, Otros)

O.3 Forja (Fabricación De Piezas Mediante Calor Y Compresión)

O.4 Fresado (Fabricación De Piezas, Engranajes, Etc., mediante Fresadora)

O.5 Fundición (Fabricación De Piezas Mediante La Fusión De Metales)

O.6 Matricería (fabricación De Moldes Y Matrices De Piezas En Serie)

O.7 Mecánica de Banco (fabricación de piezas mediante herramientas de mano)

O.8 Metalmecánica Metalurgia (Estructuras metálicas, autopartes a fin de obtener plantas de proceso llaveen mano, superestructuras, equipos con alto grado de automatización y componente tecnológico)

O.9 Balance Metalúrgico (Preparación De Muestras, Análisis Químico Y Balance De Materiales)

O.10 Geología (Mineralogía, Petrología, Cristalografía, Etc.)

O.11 Rectificación (terminación de piezas y medidas mediante abrasivos)

O.12 Soldadura (Eléctrica Y Oxigas, Radiografía, Etc.)

O.13 Tornería (fabricación de piezas y partes mediante torno)

O.14 Tratamientos Térmicos (mejoramiento de propiedades de los metales mediante calor y frío)

O.15 Hidráulica

O.16 Explosivos

PRO

CESO

S IN

DUST

RIAL

ES

P.1 Petróleo (Exploración, Extracción, Procesamiento, Tratamiento y Distribución)

P.2 Agua

P.3 Anticorrosivos (Cromado, Niquelado, Plastificado)

P.4 Automatización Industrial y Robótica

P.5 Madera (Diseño, Técnicas, Procesamiento y Acabado, Muebles de hogar, cocina, oficina, Industria de laConstrucción, Puertas, ventanas, Pallets)

P.6 Cemento

P.7Cerámica y Vidrio (Diseño, Técnicas, Tallado, Procesamiento y Acabado, Diversificación en laconcentración del sector cerámico)

P.8 Cuero y Calzado (Diseño, Técnicas y Acabado)

P.9 Envases y Embalajes

P.10 Refrigeración

P.11 Textil (Diseño, Patronaje y Confección de Prendas, Transformación de Plantillas, Costura, Sastrería)

P.12 Tapicería

P.13 Gas

P.14 Seguridad y salud ocupacional, Prevención de Riesgos e Higiene Industrial.

P.15Industria Química (Galvanoplastía, Tinturas, Abonos, Plaguicidas, Barnices, Lacas, Jabones,Cosméticos, Farmoquímica, Petroquímica, etc.)

P.16 Lavandería, Tintorería y Planchado Industrial

P.17 Lubricantes

P.18 Tecnología y Resistencia de Materiales

P.19 Calderos (Operación, Mantenimiento y Reparación)

P.20 Operación, Reparación y Mantenimiento de Maquinas y Equipos (Agrícola, Agropecuario, Forestal, DeConstrucción, Textil, Minera, Pesquera, Médicos, De Comunicación, etc.)

P.21 Papeles y Cartones

P.22 Metrología

P.23 Plásticos

P.24Prácticas de Manufactura (Estrategia de producción y gestión de materia prima, Programas dediversificación sectorial, etc.)

P.25

Energía Renovable: Bioethanol (materia prima: caña de azúcar, rechazo de banano, sorgo dulce, algas,desechos, etc.), Biodiesel (materia prima: aceite de palma africana, piñón, colza, soya), Biogas (materiaprima: residuos orgánicos), Diseño y construcción

TRAN

SPO

RTE

Y LO

GIST

ICA

Q.1 Conducción de Vehículos Terrestres

Q.3 Mantenimiento de Aeronaves y Naves

Q.4 Transporte de Carga y de Pasajeros (Aéreo, Fluvial, Marítimo, Terrestre)

Q.5 Aeronáutica (Control De Operaciones, Tránsito Aéreo, Diseño Y Construcción De Aeronaves, Etc.)

Q.6 Pilotaje Y Técnicas De Navegación (Aéreo, Fluvial, Marítimo, Visual, Instrumental, Y/O Radar, Etc.)

Q.7 Logística Integral (Diseño, producción, entrega y uso de un producto o servicio en el mercado)

Q.8 Cadenas de Abastecimiento (Información, trazabilidad, integración, Gestión de nodos logísticosproductivos locales, Centros de distribución logística internacional)

Q.9 Manejo Integral de Bodegas y Almacenes

Q.10 Sistemas de Información Geográfica y Rutas

Q.11 Geodesia (Agrimensura, Cartografía, Fotogrametría, Topografía)

ARTE

S Y

ARTE

SAN

ÍA

R.1 Arte (Danza, Decoración, Escultura, Teatro, Cuento, Poesía, Juguetería)

R.3 Música y Sonido

R.4 Pintura y Dibujo Artístico

R.5 Artesanía en Cuero

R.6 Artesanía en Madera (Tallado, Ebanistería, etc.)

R.7 Artesanía en Vidrio

R.8 Artesanía en Piedras

R.9 Artesanía en Metales

R.10 Artesanía en Telas

R.11 Artesanía en Cerámica

R.12 Peluquería y Belleza, Barbería y Estilismo

R.13 Cosmetología

SERV

ICIO

S SO

CIO

CULT

URA

LES

Y A

LA C

OM

UN

IDAD

S.1 Animación Sociocultural (Actividades lúdicas, motivación, trabajo en equipo, liderazgo, etc.)

S.2 Ética y Derechos Humanos

S.3 Integración Social

S.4 Género

S.5 Promoción Familiar

S.6Salud y Medicina (Medicina general tradicional y alternativa, ergonomía, nutrición, tratamientos yatención infantil, familiar, ocupacional, primeros auxilios, emergencias y catástrofes, etc.)

S.7 Psicología (Clínica, Social, Laboral, Inteligencia Emocional, Etc.)

S.9 Servicio y Bienestar Social

S.10 Servicios Domésticos

S.11 Servicios Funerarios y Afines

S.12 Servicios de seguridad física, guardianía

COMPROMISO DE COFINANCIAMIENTO

Guayzimi, 24 de julio de 2012

SociólogoSALVADOR QUISHPE LOZANOPREFECTO DEL GOBIERNO PROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPEZamora


Por los derechos que represento en calidad de PRESIDENTE DE LA ASOCIACIONPECUARIA EL PARAISO, tengo a bien manifestarle lo siguiente:

He revisado con detenimiento la propuesta que la Entidad que usted representa presentaráante la SETEC, para participar en la convocatoria para la asignación de recursos para laejecución de programas de capacitación y formación profesional.

Como consecuencia de lo anterior, declaro bajo juramento que la Institución que representoasume el compromiso para con el GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADOPROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE que usted representa de cofinanciar el programa“MEJORAMIENTO DE LAS CAPACIDADES TÉCNICAS DE CRIANZA DE ANIMALESMENORES DE PEQUEÑAS UNIDADES PRODUCTIVAS DEL CANTÓN NANGARITZA”.propuesto, hasta por la cantidad de US (), que representa el del valor de la propuesta.

Si el GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORACHINCHIPE, entidad que usted representa está de acuerdo con este compromiso, leencarezco suscribir al pié de la presente su aceptación.

Acompaño copia auténtica de mi nombramiento debidamente registrado en el organismocompetente como representante legal de la Entidad que represento.

Atentamente,

_________________________________________________________Felix Filiberto Chamba Cañar, PRESIDENTE ASOCIACION PECUARIA EL PARAISO(Nombre y firma del Representante Legal de la Institución quien otorga)

Acepto el compromiso de cofinanciamiento, en los términos de la comunicación queantecede.

___________________________________________________SALVADOR QUISHPE LOZANO, PREFECTO DEL GADPZCH(Nombre, cargo y firma del Representante Legal Solicitante)Nota: En caso de que el presupuesto provenga de entidad pública deberá adjuntarse Certificación de Fondos. Si laentidad solicitante fuera una Entidad Pública deberá evidenciar las partidas correspondientes para la recepción delcofinanciamiento y de ser el caso la disponibilidad para hacer las reformas presupuestarias correspondientes.

COMPROMISO DE COOPERACIÓN

Zamora, 24 de julio de 2012

Señor EconomistaJosé Martínez DobronskySECRETARIO TECNICOSETEC


Por los derechos que represento en calidad de PREFECTO DEL GOBIERNO

AUTONOMO DESCENTRALIZADO PROVINCIAL DE ZAMORA CHINCHIPE, tengo a

bien manifestarle que en relación a la propuesta presentada ante la Secretaría

Técnica de Capacitación y Formación Profesional, para participar en la modalidad

Cooperación para la Asignación de Recursos para el Financiamiento de Programas

de Capacitación y Formación Profesional, declaro bajo juramento que la entidad que

represento asume el compromiso para cofinanciar el programa “MEJORAMIENTO

DE LAS CAPACIDADES TÉCNICAS DE CRIANZA DE ANIMALES MENORES DE

PEQUEÑAS UNIDADES PRODUCTIVAS DEL CANTÓN NANGARITZA”. propuesto, hasta

por la cantidad de (), que representa el del valor de la propuesta.

Atentamente,

______________________________________________________SALVADOR QUISHPE LOZANO - PREFECTO DEL GADPZCH(Nombre y firma del Representante Legal de la Entidad quien otorga)

Nota: En caso de que el presupuesto provenga de entidad pública deberá adjuntarse Certificación deFondos.

El monto mínimo requerido en calidad de cooperante es del 20%

DOCUMENTOS DELGOBIERNO AUTONOMO

DESCENTRALIZADOPROVINCIAL DE ZAMORA

CHINCHIPE

ANEXO

EXPEDIENTE DE PREPARACIÓN DE LA PROPUESTA

Contiene:- Registro de participantes en las reuniones de planificación.- Expediente de muestra de socios a los que se levantó la información:

o Copia de cédula.o Ficha socioeconómico.o Croquis de la finca

Documents

PROPUESTA SETEC- GADPZCH - V28 SEP