• Fundamentar la concepción del análisis de sistemas dentro de la ingeniería de sistemas.• Capacitar a los estudiantes para la comprensión y aprehensión de los conceptos propios del análisis de sistemas.• Fomentar en el estudiante las características que deben identificarlo en su desempeño y actuación como analista de sistemas.• Desarrollar habilidades para determinar el análisis de sistemas de información.

• Que el estudiante fundamente teóricamente la concepción del análisis de sistemas.• Que el estudiante genere espacios de reflexión permanente sobre su capacidad para analizar y determinar los requerimientos del sistema.• Que el estudiante identifique el uso de la estrategia de análisis estructurado para obtener detalles relacionados con datos y procesos.• Que el estudiante identifique el uso de la estrategia de análisis orientada a objetos.

Al terminar el curso de análisis de sistemas, el estudiante:

• Identificará el concepto de “análisis de sistemas” y “analista de sistemas” dentro del contexto de la Ingeniería de sistemas.• Reconocerá la fundamentación teórica y conceptual del análisis de sistemas estructurado.• Distinguirá y determinará los requerimientos de un sistema de información.• Demostrará que hace uso de métodos, estrategias y herramientas de análisis para describir y comprender procedimientos y decisiones para los que se requiere identificar condiciones en una situación particular.

• El estudiante comprende e interpreta el concepto de “análisis de sistemas” y“analista de sistemas”.• El estudiante reconoce los conceptos fundamentales de los sistemas deinformación, de las estrategias para el desarrollo de sistemas, del análisis y ladeterminación de requerimientos.• El estudiante identifica y reconoce los componentes estructurales de unsistema de información.• El estudiante identifica las estrategias de análisis estructurado, por prototipos y el análisis orientado a objetos.• El estudiante reconoce el campo de acción y el papel del analista de sistemas.• El estudiante aplica las estrategias de análisis estructurado, por prototipos y elanálisis orientado a objetos a situaciones de contexto reales y simuladas.• El estudiante identifica situaciones en las cuales aplica el análisis de sistemas.• El estudiante identifica y determina los requerimientos de un sistema deinformación.

Con el fin de crear conciencia del uso de las redes como medios de aprendizaje, donde se generen comunidades alrededor de un mismo tema, y del cual se pueda obtener una mejor formacion del conocimiento.

Son una gran ayuda para aprovechar la formacion del conocimiento a traves de los saberes previos o los generados por la apropiacion de informacion, por tanto implementar herramientas virtuales de este tipo favorecen el aprendizaje del estudiante con la formulacion de ideas, capturadas en un mapa.

Nada mejor que empezar a hacer publicos nuestros pensamientos acerca de los temas que mas llamen la atencion, y sobre todo si se ha experimentado con las lecturas previas y deseo de criticas constructiva por parte del publico visitante de las propias paginas.

Encontrar la manera de compartir documentos en tiempo real sin desplazarse y con solo una conexion a internet, favorece en gran medida la generacion de trabajo colaborativo, donde cada integrante de un grupo puede aportar a su ejercicio sin importar donde se encuentre.

Con la suscripcion a canales de noticias, el estudiante podra conocer los ultimos avances que han tenido sus companeros y mostrar al mundo lo que el conoce y publica a traves de su pagina.

Permitira que los estudiantes compartan a traves de videos sus conocimientos, como un modo de hacer publico lo que trabajan sin importar la forma en que quieran hacer conocer sus resultados.