PROPOSAL

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA PENGABDIAN MASYARAKAT

(PKMM)

A. JUDUL

PENERAPAN PEMBELAJARAN FISIKA TENTANG BUNYI DENGAN BELA

DIRI (BERMAIN SAMBIL BELAJAR DENGAN LIRIK) BAGI ANAK JALANAN

BINAAN LSK BINA BAKAT KOTA SURAKARTA

B. LATAR BELAKANG MASALAH

Seorang anak lahir dengan membawa hak mereka dan hak ini melekat pada diri

mereka. Anak adalah seseorang yang belum berusia 18 tahun, termasuk anak yang masih

dalam kandungan. Anak sebagai manusia juga memiliki hak-hak antara lain yaitu : anak

tidak boleh dibeda-bedakan hanya karena perbedaan agama, suku, ras, jeins kelamin dan

budaya; anak harus tetap hidup dan berkembang sebagai manusia; anak harus dihargai

dan didengarkan ketika mengemukakan pendapat; anak berhak mendapatkan nama dan

kewarganegaraan; tidak satu pun yang bisa seenaknya merubah identitas dan

kewargenegaraan seorang anak; kehidupan pribadi anak harus dilindungi dari campur

tangan semena-mena dan berbagai serangan; anak harus dilindungi dari tindak kekerasan

dan perlakuan seenaknya; anak harus berhak diasuh oleh orang tua dengan penuh kasih

sayang dalam keluarga bahagia sampai dewasa; anak perlu gizi, pakian dan tempat

tinggal yang sehat; pendidikan sangat penting, anak berhak mendapatkannya walau pun

keluarganya miskin; jangan paksa anak bekerja seperti orang dewasa; jangan

jerumuskan anak untuk menggunakann narkotika, obat-obatan terlarang dan minuman

keras; anak harus dilindungi dari kekerasan seksual; anak harus dilindungi dari

penculikan, penjualan dan perdagangan anak.

Dalam mendapatkan haknya ini tidak terdapat perbedaan perlakuan antara anak

satu dengan anak yang lain. Salah satu anak yang berhak memperoleh penegakan hak

anak ini adalah anak jalanan.

Anak jalanan adalah istilah untuk menyebutkan anak-anak yang menggunakan

sebagian besar waktunya untuk bekerja di jalanan dari kawasan urban ke kota. Mereka

bekerja dan hidup di jalanan untuk memenuhi kebutuhan hidup atau pun hanya sekadar

mencari tambahan uang saku. Umumnya anak-anak ini berangkat dari latar belakang

keluarga dengan kondisi ekonomi dibawah batas menegah. Kondisi seperti ini membuat

anak-anak kurang beruntung ini belum dapat mengenyam pendidikan yang layak.

Padahal sebagai warga negara, mereka mereka berhak mendapatkan pendidikan yang

layak. Sebagian anak jalan ini terkumpul dalam suatu wadah dibawah naungan LSM

(Lembaga Swadaya Masyarakat) atau LSK (Lembaga Studi Kemasyarakatan). Dibawah

naungan LSM atau LSK ini mereka mendapatkan pendidikan nonformal. Tujuan

pendidikan ini adalah untuk membekali mereka dengan ketrampilan yang dapat mereka

gunakan untuk mendapatkan tambahan penghasilan. Selain bekal ketrampilan, anak-

anak ini juga perlu mendapatkan bekal ilmu pengetahuan karena mereka juga merupakan

penerus bangsa yang memiliki potensi dan bakat masing-masing.

Dalam pandangan orang kebanyakan, memberikan mereka bekal ketrampilan saja

sudah cukup. Namun, hal itu kurang begitu tepat. Mereka tidak hanya perlu ketrampilan

tapi juga ilmu pengetahuan. Ilmu pengetahuan dapat membuat mereka berpikir luas,

kritis dan kreatif terlebih ilmu pengetahuan yang dapat mendukung mereka untuk lebih

berkreasi dan mendukung ketrampilan mereka. Tapi kenyataannya, mereka juga kurang

apresiatif untuk belajar ilmu pengetahuan terkhusus fisika bunyi.

Oleh karena itu, dalam rangka membekali anak-anak jalanan ini dengan ilmu

pengetahuan terkhusus pada bidang fisika bunyi diperlukan banyak inovasi dan kreasi

baru yang bisa membuat mereka tertarik untuk mempelajari ilmu pengetahuan tidak

hanya ketrampilan.

C. RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang yang diuraikan di atas dapat dirumuskan permasalahan

sebagai berikut :

1. Bagaimana cara menyosialisasikan pembelajaran fisika tentang bunyi dengan

BELA DIRI (Bermain Sambil Belajar Dengan Lirik) kepada anak jalanan binaan

LSK Bina Bakat?

2. Bagaimana respon anak-anak binaan LSK Bina Bakat terhadap pembelajaran

fisika tentang bunyi dengan BELA DIRI (Bermain Sambil Belajar Dengan Lirik)?

3. Bagaimana manfaat yang didapat dari pembelajaran fisika tentang bunyi dengan

BELA DIRI (Bermain Sambil Belajar Dengan Lirik)?

D. TUJUAN PROGRAM

1. Menjelaskan cara menyosialisasikan pembelajaran fisika tentang bunyi dengan

BELA DIRI (Bermain Sambil Belajar Dengan Lirik).

2. Mengetahui respon anak binaan LSK Bina Bakat terhadap pembelajaran fisika

tentang bunyi dengan BELA DIRI (Bermain Sambil Belajar Dengan Lirik).

3. Mengetahui manfaat pembelajaran fisika tentang bunyi dengan BELA DIRI

(Bermain Sambil Belajar Dengan Lirik).

E. LUARAN YANG DIHARAPKAN

Luaran yang diharapkan dari kegiatan ini adalah :

1. Inovasi media pembelajaran yang dapat diterapkan kepada anak jalanan.

2. Peningkatan daya krearifitas anak jalanan dalam menciptakan kreasi musik yang

beragam.

3. Respon positif dari anak jalanan binaan LSK Bina Bakat terhadap media

pembelajaran yang diberikan.

F. KEGUNAAN PROGRAM

1. Anak jalanan binaan LSK Bina Bakat dapat memperoleh pendidikan sesuai

dengan apa yang mereka butuhkan.

2. Anak jalanan binaan LSK Bina Bakat dapat medapatkan pengalaman

pembelajaran pembelajaran fisika tentang bunyi dengan BELA DIRI (Bermain

Sambil Belajar Dengan Lirik).

3. Seabagai sarana untuk meningkatkan daya kreatifitas anak jalanan binaan LSK

Bina Bakat dalam berintuisi dalam musik.

G. GAMBARAN UMUM TENTANG MASYARAKAT

LSK Bina Bakat terletak di Jalan Bromo 2, Clolo Rt. 05/XIX Kadipiro, Banjarsari.

LSK Bina Bakat ini merupakan satu-satunya rumah singgah bagi anak binaan mereka.

LSK Bina Bakat yang didirikan oleh 3 orang yang peduli pada pendidikan anak marjinal

dan anak jalan ini tepatnya berdiri pada tahun 1984 serta mendapatkan akte notaris pada

tahun 1986. Latar belakang yang membuat LSK Bina Bakat bergerak pada masalah anak

marjinal dan anak jalanan karena reformasi yang terjadi pada tahun 1997 dimana pada

saat itu banyak anak yang terlantar haknya dan termarjinalkan. LSK Bina Bakat

mempunyai tujuan untuk membina anak agar mereka dapat keluar dari jalanan dan dapat

mendapatkan haknya sebagai warga negara. Berangkat dari rumah singgah, kini LSK

Bina Bakat berubah menjadi RPSA (Rumah Perlindungan Sosial Anak).

Pada awalnya LSK Bina Bakat mendampingi 300 anak jalanan dengan 3 rumah

singgah tetapi untuk saat ini hanya terdapat 80 anak jalanan yang mereka dampingi. 80

anak ini 50 diantaranya bersekolah formal dan 30 yang lain tidak bersekolah. Anak-anak

yang menjadi dampingan LSK ini berusia antara 7 sampai 18 tahun. Anak-anak yang

dibina dibekali ketampilan berupa kerajinan tangan dan bermain musik. Hasil kreasi

mereka dapat terlihat dengan banyaknya prestasi yang mereka peroleh.

Tenaga pembimbing yang sudah memadai ternyata tidak menutup kemungkinan

untuk timbulnya masalah bagi anak-anak jalanan binaan LSK Bina Bakat. Masalah yang

kini anak-anak jalanan binaan LSK Bina Bakat hadapi dalam sekolah maupun saat

pembinaan adalah kurangnya kemampuan mereka untuk berkonsentrasi. Anak-anak ini

selalu aktif saat mereka dibina tapi sebagian dari mereka tidak bisa fokus untuk jangka

waktu yang lumayan lama. Cara yang pembimbing lakukan masih menganut cara

konvensional dan belakangan ini baru digalakkan bimbingan dengan cara bermain dan

belajar di LSK Bina Bakat.

Oleh karena itu, pengabdi berupaya untuk melakukan pelatihan pembelajaran fisika

dengan menerapkan media lagu. Sesuai dengan judulnya, BELA DIRI (Bermain Sambil

Belajar Dengan Lirik), proses pembelajaran dilakukan sambil bermain sehingga

diharapkan anak jalanan dapat menerima materi dengan baik. Sistem belajar yang

demikian ini dipilih karena kemampuan anak jalanan untuk berkonsentrasi saat

pembelajaran masih terbilang rendah. Materi yang akan diangkat adalah bunyi karena

latar belakang dari anak jalanan sebagian besar sebagai pengamen sehingga fenomena

bunyi banyak mereka temui dalam kehidupan mereka.

Media yang digunakan dibuat dengan menggunakan program movie maker sehingga

pengabdi dapat memadukan lagu tersebut dengan gambar-gambar yang nantinya dapat

dijadikan video. Harapannya agar anak jalanan juga dapat menerima materi dengan lebih

baik. Hal ini dilakukan dengan dasar rasa ingin tahu anak jalanan yang cukup besar

sehingga tidak menutup kemungkinan mereka juga ingin melihat fenomena bunyi dan

memahami materi bunyi tersebut melalui video yang ditampilkan.

H. METODE PELAKSANAAN PROGRAM

Metode yang akan dilakukan dalam kegiatan ini adalah :

1. Persiapan.

a. Pengumpulan data mengenai keadaan demografi dan keadaan lingkungan

sekitar LSK Bina Bakat yang akan menjadu tujuan pelaksanaan program.

b. Mengadakan survei pada LSK Bina Bakat. Survei ini dititikberatkan pada

kondisi riil dan fasilitas LSK yang nantinya dapat digunakan sebagai sarana

pembelajaran.

c. Pembuatan surat pengantar ke LSK Bina Bakat terkait pelaksanaan program.

Permohonan ijin tempat pelaksanaan kegiatan “Penerapan Pembelajaran

Fisika Tentang Bunyi Dengan BELA DIRI (Bermain Sambil Belajar Dengan

Lirik) Bagi Anak Jalanan Binaan LSK Bina Bakat Kota Surakarta”.

d. Observasi langsung.

Pada tahap ini pengabdi meninjau lokasi pengabdian secara langsung guna

mengetahui kondisi riil lokasi, memperoleh data LSK Bina Bakat, pengajar,

kegiatan dan anak-anak janalan yang menjadi binaan LSK Bina Bakat serta

gambaran masyarakat sasaran. Tinjauan ini dilakukan sebelum dan selama

kegiatan PKMM ini berlangsung.

Observasi ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kondisi

lingkungan LSK Bina Bakat dan untuk menentukan hal apa saja yang diperlukan

dalam penyelenggaraan penerapan pembelajaran fisika tentang bunyi dengan

BELA DIRI (Bermain Sambil Belajar Dengan Lirik) kepada anak jalanan.

e. Penyusunan proposal Program Kreatifitas Mahasiswa pengabdian Masyarakat

tentang Penerapan Pembelajaran Fisika Tentang Bunyi Dengan BELA DIRI

(Bermain Sambil Belajar Dengan Lirik) Bagi Anak Jalanan Binaan LSK Bina

Bakat Kota Surakarta.

f. Pembuatan Media Belajar

Dalam pembuatan media yang akan digunakan dalam pembelajaran

terdapat beberapa tahap, yaitu : pemilihan lagu, aransemen lagu, dan pembuatan

video. Lagu yang dipilih berupa lagu yang sedang digemari oleh anak-anak

jalanan dan mudah diingat. Lagu tersebut kemudian diaransemen dengan lirik

yang berisi materi yang akan disampaikan. Lagu yang sudah diaransemen direkam

dan disimpan dalam bentuk file video, lalu dipadukan dengan gambar-gambar

yang nantinya digabung menjadi sebuah video. Proses tersebut dilakukan dengan

menggunakan program movie maker.

Secara visual, tahap pembuatan media ini dapat digambarkan sebagai

berikut :

Gambar 1. Skema tahap pembuatan media pembelajaran dengan BELADIRI.

2. Pelaksanaan.

a. Pembukaan kegiatan “Penerapan Pembelajaran Fisika Tentang Bunyi Dengan

BELA DIRI (Bermain Sambil Belajar Dengan Lirik) Bagi Anak Jalanan

Binaan LSK Bina Bakat Kota Surakarta” oleh kepala LSK Bina Bakat dan

Ketua Pelaksana.

b. Pemberian pengantar materi kepada anak-anak jalanan binaan LSK Bina

Bakat.

c. Penayangan media yang telah dibuat oleh pengabdi.

d. Pelatihan dan penerapan dari media yang telah dibuat kepada anak jalanan

binaan LSK Bina Bakat.

e. Penutupan sementara.

f. Melakukan pengamatan dan upaya tindak lanjut mengenai perkembangan

daya kreatifitas anak jalanan binaan LSK Bina Bakat.

g. Pengumpulan data yang dapat menjadi penunjang pelaksanaan program.

h. Melakukan penutupan sekaligus pemberian kenang-kenangan kepada anak

jalanan binaan LSK Bina Bakat.

i. Melakukan analisis dari data yang telah diperoleh.

j. Membuat laporan pertanggungjawaban kegiatan “Penerapan Pembelajaran

Fisika Tentang Bunyi Dengan BELA DIRI (Bermain Sambil Belajar Dengan

Lirik) Bagi Anak Jalanan Binaan LSK Bina Bakat Kota Surakarta”

I. JADWAL KEGIATAN PROGRAM

Kegiatan

Bulan ke-

1 2 3 4 5

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Persiapan

Pembuatan

Proposal

PKMM

Pembuatan

Media

Pembukaan,

Pelaksanaan

PKMM

Pengumpula

n data dan

penutupan

kegiatan

Menganalisis

data untuk

dilaporkan

Penyusunan

laporan dan

pelaporan

hasil

kegiatan

J. RANCANGAN ANGGARAN

Biaya yang diperlukan dalam kegiatan ini dirinci sebagai berikut :

Jenis Kebutuhan Biaya (Rp.)

Pembuatan media dalam keping DVD 532.000,00

Proposal dan laporan 500.000,00

Konsumsi 525.000,00

Transportasi 153.000,00

Dokumentasi 1.290.000,00

Jumlah 3.000.000,00

Rincian Biaya

1. Pembuatan media dalam keping DVD

Jenis Kebutuhan Jumlah Harga Satuan (Rp.) Biaya (Rp.)

Pembelian DVD 3000/keping

Pembuatan media

Jumlah 532.000,00

2. Proposal dan laporan

Jenis Kebutuhan Jumlah

Pengetikan proposal 50.000,00

Pencetakan proposal 100.000,00

Fotocopy proposal 100.000,00

Pengetikan laporan 50.000,00

Pencetakan laporan 100.000,00

Fotocopy laporan 100.000,00

Jumlah 500.000,00

3. Konsumsi

Jenis Kebutuhan Jumlah Harga Satuan (Rp.) Biaya (Rp.)

Minumsosialisasi 5 kardus 15.000,00 75.000,00

Snack sosialisasi 90 kardus 5.000,00 450.000,00

Jumlah 525.000,00

4. Transportasi

Jenis Kebutuhan Jumlah Harga Satuan (Rp.) Biaya (Rp.)

Perjalanan ketujuan

dalam kota 5x

4 sepeda motor

1 mobil

4.500,00 90.000,00

Perjalanan ke

tempat anak jalanan

berkumpul 3x

3 sepeda motor 4.500,00 40.500,00

Jumlah 153.000,00

5. Dokumentasi

Jenis Kebutuhan Jumlah Harga Satuan (Rp.) Biaya (Rp.)

Sewa handycam 1 buah 150.000,00 150.000,00

CD handycam 2 buah 70.000,00 140.000,00

Pembuatan kenang-

kenangan

1 buah 1000.000,00 1000.000,00

Jumlah 1.290.000,00

K. LAMPIRAN1. Biodata ketua pelaksana

Nama Lengkap : Anantyas Kusuma DewiTempat/Tanggal Lahir : Surakarta / 29 April 1993Jenis Kelamin : PerempuanAlamat : Perum Pelita B.37 Popongan, Karanganyar, SurakartaStatus Pendidikan : Mahasiswa Semester IV Program Studi

Pendidikan Fisika, Jurusan PendidikanMatematika dan IPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu .Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

No. Telp/HP : 085728133544Alamat e-mail : anantyaskusuma@yahoo.com

Surakarta, 19 Maret 2013

Anantyas Kusuma Dewi NIM. K2311006

2. Biodata Anggota Pelaksana INama Lengkap : July TrianitaTempat/Tanggal Lahir : Ngawi / 13 Juli 1993Jenis Kelamin : PerempuanAlamat : Jalan D.I. Panjaitan No 35, Desa Padas, Kec. Ngawi, Kab.Ngawi Status Pendidikan : Mahasiswa Semester III Program Studi Pendidikan Fisika,

Jurusan Pendidikan Matematika dan IPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu .Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

No. Telp/HP : 085646348744Alamat e-mail : man.cancer3@gmail.com Surakarta, 19 Maret 2013

July Trianita W.R NIM. K2311039

3. Biodata Anggota Pelaksana IINama Lengkap : Hana KholidaTempat/Tanggal Lahir : Klaten / 26 April 1994Jenis Kelamin : PerempuanAlamat : Desa KaranganomStatus Pendidikan : Mahasiswa Semester III Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan

Pendidikan Matematika dan IPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

No. Telp/HP : 085725401060Alamat e-mail :

Surakarta, 19 Maret 2013

Hana KholidaNIM. K2311032

DAFTAR RIWAYAT HIDUP DOSEN PEMBIMBING

Identitas DiriNama : Daru Wahyuningsih, S.Si., M.PdNIP/NIK : 19751003 200501 2 001Tempat dan Tanggal Lahir : Boyolali, 03 Oktober 1975Jenis Kelamin : □ Laki-laki PerempuanStatus Perkawinan : Kawin □ Belum Kawin □ Duda/JandaAgama : Islam Golongan / Pangkat : IIIb/ Penata Muda Tingkat I Jabatan Fungsional Akademik : Lektor Perguruan Tinggi : Universitas Sebelas Maret Alamat : Jalan Ir. Sutami, 36A Kentingan SurakartaTelp./Faks. : 0271-648939 / 0271-648939Alamat Rumah : Jl. Merpati No. 42 Perum BGI Jaten KaranganyarTelp./Faks. : 081329122438Alamat e-mail : ketibandaru@yahoo.com Website : http://daruw.staff.uns.ac.id

Riwayat Pendidikan Perguruan TinggiTahun Lulus Program Pendidikan Perguruan Tinggi Jurusan/Program Studi

2000 Sarjana Sains Universitas Diponegoro Fisika

2007 Magister Pendidikan Universitas Sebelas Maret Pendidikan Sains

Pelatihan Profesional

Tahun Jenis Pelatihan (Dalam/ Luar Negeri)Penyelenggara Jangka

waktu

2011 Workshop Produksi Bahan Ajar Multimedia dan Pemanfaatan Web 2.0 untuk Perkuliahan Jarak Jauh

BDE 2 Jawa Tengah

20 jam

2011 Short Term Training BERMUTU batch IV Ohio State University (OSU), Columbus, USA

Dikti-OSU 3 bulan

2012 Workshop Academic Book Writing-Editing Training LPP UNS 16 jam

Pengalaman Mengajar

Mata KuliahProgram

PendidikanInstitusi/

Jurusan/Prodi.Tahun .. s.d. ...

Komputer Dasar S1 Prodi Pendidikan Fisika

2005 - 2011

Pemrograman Komputer 2005 – 2011

Kapita Selekta II 2006 – 2008

Fisika Matematika I 2006 – 2008

Eksperimen Fisika I 2008 – 2009

Eksperimen Fisika II 2006 – sekarang

Pengajaran Mikro 2005 – sekarang

PPL 2007 – sekarang

Seminar Fisika 2007 – sekarang

Skripsi 2007 – sekarang

Animasi Pembelajaran Fisika 2012 - sekarang

Geofisika 2012 - sekarang

Teknologi Pembelajaran 2012

Alat Ukur 2012

Produk Bahan Ajar

Mata KuliahProgram

PendidikanJenis Bahan Ajar (cetak

dan noncetak)Tahun ... s.d. ...

Pemrograman Komputer (Macromedia Flash8)

S1 Cetak 2011

Pengembangan Media Pembelajaran MIPA

Profesi guru (PPG)

Cetak (Bab IV, halaman 52-76)

2012

Pengalaman PenelitianTahun Judul Penelitian

Ketua /anggota Tim

Sumber Dana

2011 Evaluasi Sarana Dan Prasarana Akademik

(Upaya Mendukung Pelaksanaan Penjaminan Mutu)

Ketua DIPA PNPB FKIP (Tim Kantor Jaminan Mutu FKIP)

2012 Sistem IBF (Integrated Blog And Facebook) Sebagai Teknik Diagnostik Dan Penanganan Kesulitan Belajar Siswa

Anggota Program Sarjana LPPM UNS

Karya Tulis Ilmiaha. Buku/ Bab Buku/ JurnalTahun Judul Penerbit/Jurnal

2007 Buku Teks: Pemrograman Komputer (Turbo Pascal) UNS Press

2007 Bab Buku: Perancangan Physics Link Sebagai Sumber Belajar Alternatif Mata Pelajaran Fisika Di Sekolah Menengah

Buku Potret Hasil Karya IPTEK, UNS Press

2008 Jurnal: Pengaruh Metode Pemberian Kuis, Tugas, Dan Kemampuan Menalar Terhadap Prestasi Belajar Dalam Pembelajaran Bahasa Pemrograman Turbo Pascal

Jurnal SAINMAT vol 1 no 11 Maret 2008, FKIP UNS

2009 Jurnal: Mempertajam Kemampuan Analisis Mahasiswa Terhadap Suatu Kejadian Fisika Melalui Tayangan Film Pendek

Jurnal AKADEMIKA vol 1 no 1 Januari 2009, LPP UNS

b. Makalah/ PosterTahun Judul Penyelenggara

2011 Pemakalah1: Implementasi Pengetahuan Seminar Nasional Pengembangan

Pencegahan Dan Penanggulangan Bencana Tanah Longsor Pada Siswa TK

Pendidikan LPP UNS

2011 Pemakalah: Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Camtasia Studio

Seminar Nasional Pendidikan Kimia III FKIP UNS

2011 Pemakalah: Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Format Video untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa SMP

Seminar Nasional FKIP UNS

2012 Pemakalah: Carmen, berbagi materi dan berdiskusi

Seminar Nasional Diseminasi Hasil Pelatihan Bidang Pendidikan Dasar Program BERMUTU Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

2012 Pemakalah1: Debat untuk Menimbulkan Sikap Bekerja Sama, Kuat Pendirian, Berani Berpendapat, dan Menghormati Pendapat Orang Lain

Seminar Nasional Pengembangan Pendidikan LPP UNS

2012 Pemakalah2: Pembelajaran Mitigasi Tanah Longsor dalam Pembentukkan Sikap Siaga Bencana Siswa Prasekolah di Kabupaten Karanganyar

Seminar Nasional Pengembangan Pendidikan LPP UNS

2012 Pemakalah: Assesment Discussion through E-Learning in Higher Education

International Seminar

Instructional Strategy and ICT for Higer Education

Postgraduate UNS

Konferensi/ Seminar/ Lokakarya/ Simposium

Tahun Judul Kegiatan PenyelenggaraPanitia/peserta/

pembicara2011 Pelatihane e-learning Pendidikan Fisika

FKIP UNSPembicara

2011 Pelatihan Dosen Pembimbing dan Guru Pamong PPG

Pendidikan Fisika FKIP UNS

Peserta

2011

Pelatihan Pengembangan Konten Pembelajaran Online dalam rangka kegiatan GDLN/INHERENT

Kementrian Pendidikan Nasional

Dirjen Dikti

Peserta

2012

Seminar Nasional Diseminasi Hasil Pelatihan Singkat Bidang Pendidikan Dasar Program BERMUTU

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Dirjen Dikti

Pembicara paralel

2012 International Seminar Postgraduate UNS Pembicara paralel

Instructional Strategy and ICT for Higher Education

Kegiatan Profesional/ Pengabdian kepada MasyarakatTahun Jenis/Nama Kegiatan Tempat

2011 Pelatihan Pembuatan Attractive Slide Bagi Guru-Guru Berprestasi Se Kabupaten Karanganyar

FKIP UNS

2012 Model Pendampingan Pendidikan Mitigasi Daerah Rawan Longsor Guru Taman Kanak Kanak di Kabupaten Karanganyar

Ipteks Bagi Masyarakat (IbM)

Jabatan dalam Pengelolaan InstitusiPeran/Jabatan Institusi

(Univ,Fak,Jurusan,Lab)Tahun…s.d. ...

1. Pengelola Ruang Baca Prodi Prodi Pendidikan Fisika 2006 - sekarang

2. Tim Penjaminan Mutu Fakultas KIP 2007 – 2011

3. Taskforce program HIBAH PGSBI Jurusan PMIPA 2008 - sekarang

4. Sekretaris Pusat Pengembangan Teknologi Informasi untuk Pembelajaran (PPTIuP)

LPP UNS 2011 - sekarang

Peran dalam Kegiatan KemahasiswaTahun Jenis/Nama Kegiatan Peran Tempat

2008-sekarang HMP Fisika Grafitasi Pembina

Prodi Pendidikan Fisika

2009- sekarang Mahasiswa Berprestasi Pembina

2009- sekarang PKM Pembimbing

Saya menyatakan bahwa semua keterangan dalam Curriculum Vitae ini adalah benar dan apabila terdapat kesalahan, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.

Surakarta, 4 Februari 2013

Yang Menyatakan,

Daru Wahyuningsih, S.Si., M.Pd.

NIP. 19751003 200501 2 001