PROJETO POLTICO PEDAG“GICO - Not­ .O Projeto Pol­tico Pedag³gico do CEEBJA CIC constitui-se

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  • PROJETO POLTICO PEDAGGICO

    APRESENTAO

    O Projeto Poltico Pedaggico do CEEBJA CIC constitui-se num instrumento que

    expressa as diretrizes do processo de ensino aprendizagem, tendo como referencial a sua

    realidade, a de seus alunos e as expectativas e possibilidades concretas, acreditando na

    escola como vnculo de educao e sua integrao na comunidade em que vive, onde a

    realizao do ser humano est baseada nos princpios e valores ticos.

    A elaborao do presente projeto surgiu da necessidade de se organizar um conjunto de

    princpios orientadores como base para a estruturao dos fundamentos da ao

    pedaggica coletiva do CEEBJA CIC.

    importante salientar que este projeto no tem a preocupao de apresentar solues

    definitivas, mas expressar os anseios e o compromisso do grupo para que, a partir de um

    processo de trocas e buscas comuns, haja vista a participao de todos os envolvidos

    com a escola na construo do futuro da comunidade na qual est inserido.

    Este documento foi elaborado pelos docentes, discentes, agentes educacionais, equipe

    diretiva e pedaggica.

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  • IDENTIFICAO

    1 Denominao da instituio

    CENTRO ESTADUAL DE EDUCAO BSICA PARA JOVENS E ADULTOS (CEEBJA-

    CIC) - Ensino Fundamental e Mdio

    Direo: Walliana Takasaki Costa

    2 Endereo

    Rua: Pedro Gusso, 1259 Bairro: CIC

    3 MunicpioCuritiba

    4 NRECuritiba

    5 CEP

    81050-200

    6 Telefone

    (041) 3229 - 8758

    7 Fax

    (041) 3229 8758

    8 E-mail

    ceebjacic@yahoo.com.br

    9 Entidade mantenedora

    Governo do Estado do Paran

    10 CNPJ/MF

    76.416.965/0001-212

    mailto:ceebjacic@yahoo.com.br

  • OBJETIVOS GERAIS

    Viabilizar aes que integrem a comunidade escolar de modo que a prtica

    pedaggica ocorra no mbito coletivo de forma participativa e democrtica.

    Fundamentar a organizao do trabalho pedaggico escolar como um todo

    enquanto processo de construo contnua, levando em conta as especificidades,

    nveis de ensino e a modalidade.

    Possibilitar a reflexo e discusso crtica sobre os problemas da sociedade, da

    educao e da comunidade escolar, buscando possibilidades de interveno na

    realidade.

    Garantir a articulao da participao de todos os envolvidos no processo

    educativo, discentes, docentes, agentes educacionais, equipe diretiva e

    pedaggica, numa vivncia democrtica com exerccio da cidadania, para a

    construo da viso global da realidade e dos compromissos coletivos e ticos.

    Expressar as transformaes internas da organizao escolar e suas relaes com

    as transformaes mais amplas da sociedade (econmica, social, poltica,

    ambiental, educacional e cultural).

    Proporcionar melhoria na ao interna organizacional, resgatando valores

    essenciais para uma melhor qualidade de vida da comunidade escolar.

    MARCO SITUACIONAL

    O Centro Estadual de Educao Bsica para Jovens e Adultos CIC localiza-se na rua

    Pedro Gusso, 1269, no bairro CIC, no municpio de Curitiba, estado do Paran,

    oferecendo educao na modalidade de EJA (Educao de Jovens e Adultos), ofertando

    Ensino Fundamental (Fase II) e Ensino Mdio, na sede e nas APEDs (Aes Pedaggicas

    Descentralizadas); ainda participa da inscrio e aplicao de Exames de Suplncia e

    Exames Supletivos On-line.

    O CEEBJA CIC est localizado em regio constituda de comrcio, residncias e

    indstrias, atendendo alunos trabalhadores, oriundos tanto da regio prxima quanto de

    bairros e municpios vizinhos, ofertando escolarizao para jovens, adultos e idosos que 3

  • buscam dar continuidade aos seus estudos no Ensino Fundamental ou Mdio,

    assegurando-lhes oportunidades apropriadas, considerando suas caractersticas,

    interesses, condies de vida e de trabalho, mediante aes didtico-pedaggicas

    coletivas e/ou individuais. Na Sede, as turmas so distribudas em trs perodos: manh,

    tarde e noite, ofertadas pelas APEDs (Aes Pedaggicas Descentralizadas) funcionam

    na organizao coletiva, no perodo noturno, em espaos cedidos nas escolas municipais

    e as APEDs Especiais que acontecem nos locais de trabalho dos educandos em horrios

    diferenciados (Hospital Evanglico e Rua da Cidadania Fazendinha).

    Este estabelecimento escolar oferta Educao de Jovens e Adultos presencial, que

    contempla o total de carga horria estabelecida na legislao vigente nos nveis do

    Ensino Fundamental e Mdio, com avaliao processual.

    Os cursos so caracterizados por estudos presenciais desenvolvidos de modo a viabilizar

    processos pedaggicos, tais como:

    - construo do conhecimento a partir de pesquisas orientadas para a diversidade dos

    aspectos da cultura humana.

    - desenvolvimento da capacidade de ouvir, refletir e argumentar;

    - registros, utilizando recursos variados (tv multimdia, esquemas, anotaes,

    fotografias, ilustraes, textos individuais e coletivos), permitindo a sistematizao e

    socializao dos conhecimentos;

    - vivncia cultural, trabalho e tempo que materializem o conhecimento dos educandos,

    bem como a reflexo sobre outras formas de expresso cultural.

    O aluno de Educao de Jovens e Adultos um sujeito que apresenta diferentes

    experincias de vida, mas que em determinado momento afastou-se da escola devido a

    fatores sociais, econmicos, polticos e/ou culturais. Dentre esses fatores, destaca-se o

    ingresso prematuro no mercado de trabalho, a evaso e a repetncia como fatores de

    afastamento do ensino formal de nossos alunos, eles buscam na Educao de Jovens e

    Adultos a concluso de seus estudos. Nossa clientela, em sua maioria, so jovens que

    no conseguiram terminar os estudos em tempo hbil no Ensino Regular, e adultos que

    estavam inseridos no mercado de trabalho da regio, na poca de escolarizao regular,

    e que abandonaram seus estudos por diferentes situaes, ou que ainda no tiveram

    acesso educao formal buscando desenvolvimento e ampliao de seus

    conhecimentos.

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  • Nossa escola possui, assim, alunos a partir de 18 anos, que necessitam de uma

    organizao do tempo escolar e flexibilizao de horrios, para atender tanto

    necessidades pessoais quanto exigncias do mundo do trabalho.

    A escola considera a bagagem de conhecimentos adquiridos pelos alunos em outras

    instncias sociais, significativa e importante ao processo educacional, levando em conta

    que esses alunos necessitam de uma abordagem diferenciada no processo ensino-

    aprendizagem.

    O CEEBJA CIC oportuniza a elaborao e aplicao de projetos educacionais no

    contraturno para que os alunos, agentes educacionais e comunidade possam desenvolver

    diferentes maneiras de apropriao do conhecimento.

    Os alunos com necessidades educacionais especiais, tambm so atendidos em nosso

    estabelecimento, priorizando-se aes educacionais que possibilitam o acesso, a

    permanncia e o xito desses alunos em nosso espao escolar.

    A prtica nos mostra diferentes caractersticas dos alunos jovens e adultos:

    - trazem da vivncia pessoal conhecimentos prvios e mostram motivao em sustent-

    los cientificamente;

    - demonstram interesse em participar das aes propostas, a fim de atender os objetivos

    almejados;

    - buscam a instruo escolar por diferentes interesses;

    - necessitam do apoio familiar para a sua permanncia na escola, o que contribui para o

    xito das atividades desenvolvidas.

    Nesse contexto, necessrio oferecer uma educao que considere as necessidades das

    diferentes faixas etrias. E como bem postula o Conselheiro Jamil Cury: uma

    responsabilidade nova no pensar o jovem e adulto como se fossem um espichamento do

    infante e do adolescente, portanto, a prtica pedaggica no pode ser a mesma e exige

    profissionais conscientes do diferencial dessa modalidade, e que busquem

    continuadamente capacitao, referente educao de jovens e adultos.

    O Centro Estadual de Educao Bsica para Jovens e Adultos (CEEBJA SESI CIC), foi

    criado a partir de uma parceria entre a SEED atravs do seu, ento, Departamento de

    Ensino Supletivo DESU, (hoje DET Departamento de Educao e Trabalho), e o SESI

    Departamento Regional do Paran, firmando Termo de Acordo para Programa em

    Parceria, a fim de levar o aluno jovem e adulto, trabalhador da Cidade Industrial de

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  • Curitiba, a oportunidade de escolarizao e de educao bsica, facilitando o acesso a

    uma escola geograficamente mais prxima de seu universo de trabalho, bem como a

    apropriao de contedos voltados construo de seus conhecimentos.

    Assim, em 1997 foi criado e autorizado o funcionamento do ento Centro de Estudos

    Supletivos do SESI CIC, iniciando o atendimento de alunos de 1 e 2 graus, nos perodos

    vespertino e noturno, com 09 salas de aula e 19 professores, tendo sido designada como

    diretora a Sra. Rosangela Gonalves Oliveira.

    No ano de 1998, o crescimento quantitativo e qualitativo da Escola foi se estabelecendo,

    tendo sido assumidos novos programas como os Exames Supletivos, os Termos de

    Cooperao Tcnica (TCT) e os Postos Avanados do CEEBJA (PACs).

    Em termos quantitativos, podemos apontar um crescimento em nmeros absolutos de

    matrculas/ano de 1299 no ano letivo de