PROJETO POLTICO PEDAG“GICO E PROPOSTA .COL‰GIO ESTADUAL SƒO CRIST“VƒO – ENSINO FUNDAMENTAL

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  • COLGIO ESTADUAL SO CRISTVO ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO

    Rua Paulo Scherner, 380 Vila Palmira CEP 83040-140 So Jos dos Pinhais PR

    Fone e Fax: (41) 3283-5067 E-mail: colegio_saocristovao@ig.com.br

    PROJETO POLTICO PEDAGGICO

    E

    PROPOSTA CURRICULAR

    So Jos dos Pinhais

    2010

    1

  • COLGIO ESTADUAL SO CRISTVO ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO

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    SUMRIO

    PROJETO POLTICO PEDAGGICO.................................................................005

    1- APRESENTAO...........................................................................................005

    2- INTRODUO.................................................................................................006

    2.1- Indentificao..............................................................................................006

    2.2- Aspectos Histricos....................................................................................006

    2.2.1-Espao Fsico..............................................................................................007

    2.2.2- Ofertas de Cursos e Turmas......................................................................008

    2.2.3- Caracterizao da Populao....................................................................009

    2.2.3.1- alunos/pais..............................................................................................011

    2.2.3.2- professores/funcionrios.........................................................................011

    3- OBJETIVOS GERAIS E ESPECFICOS.........................................................015

    4- MARCO SITUACIONAL..................................................................................017

    4.1- Descrio da Realidade Brasileira: estado, municpio e escola............017

    4.2- Anlise das condies e conflitos presentes na prtica docente: reflexo

    terico prtica.....................................................................................................019

    5- MARCO CONCEITUAL...................................................................................021

    5.1-Concepo de sociedade, homem, educao, conhecimento, escola,

    ensino-aprendizagem, avalia.........................................................................021

    5.2- Plano de Trabalho Docente e Plano de Ao da Escola.........................029

    5.3- Critrios de organizao interna da escola..............................................034

    5.4- Princpios da Gesto Democrtica: acesso, permanncia, capacitao

    continuada dos educadores e qualidade do ensino-aprendizagem.............035

    5.5- O currculo da escola pblica....................................................................038

    5.6- Dinmica do currculo.................................................................................038

    5.7- Reflexo do trabalho pedaggico..............................................................042

    5.8- Configurar a matriz terica.........................................................................042

    5.9- Trabalho coletivo.........................................................................................042

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    5.10- Prtica transformadora.............................................................................043

    5.11- O que a escola pretende do ponto de vista pedaggico......................043

    5.12- Incluso educacional................................................................................043

    5.13- As tecnologias de informao e a comunicao na escola.................049

    6- AVALIAO, DADOS EDUCACIONAIS E CONSELHO DE CLASSE.........054

    7- RECUPERAO DE ESTUDOS.....................................................................056

    8- DESAFIOS EDUCACIONAIS CONTEMPORNEOS.....................................058

    9- AVALIAO INSTITUCIONAL.......................................................................062

    9.1- Finalidades da instituio..........................................................................062

    9.2- Descompassos entre instituio, conhecimentos e os novos

    paradigmas..........................................................................................................063

    9.3- Um instrumento que permite acompanhar e aperfeioar o conjunto de

    aes que esto em curso.................................................................................066

    9.4- Os olhares da comunidade interna/externa e os novos perfis

    profissionais........................................................................................................069

    9.5- Avaliao Institucional, Gesto Democrtica e Dialgica......................072

    9.6- Gesto e o conflito institucional................................................................079

    10- MARCO OPERACIONAL..............................................................................082

    10.1- Redimensionamento da organizao do trabalho pedaggico...........082

    10.2- Tipo de Gesto...........................................................................................085

    REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS....................................................................089

    PROPOSTA CURRICULAR.................................................................................090

    Proposta Curricular de Arte Ensino Fundamental.......................................090

    Proposta Curricular de Cincias Ensino Fundamental...............................112

    Proposta Curricular de Educao Fsica Ensino Fundamental.................134

    Proposta Curricular de Ensino Religioso Ensino Fundamental................141

    Proposta Curricular de Geografia Ensino Fundamental.............................148

    Proposta Curricular de Histria Ensino Fundamental................................159

    Proposta Curricular de L.E.M. Ingls Ensino Fundamental........................172

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    Proposta Curricular de Lngua Portuguesa Ensino Fundamental.............183

    Proposta Curricular de Matemtica Ensino Fundamental..........................193

    Proposta Curricular de Arte Ensino Mdio por Blocos...............................204

    Proposta Curricular de Biologia Ensino Mdio por Blocos........................215

    Proposta Curricular de Educao Fsica Ensino Mdio por Blocos..........232

    Proposta Curricular de Filosofia Ensino Mdio por Blocos.......................237

    Proposta Curricular de Fsica Ensino Mdio por Blocos............................245

    Proposta Curricular de Geografia Ensino Mdio por Blocos.....................250

    Proposta Curricular de Histria Ensino Mdio por Blocos.........................260

    Proposta Curricular de Lngua Portuguesa Ensino Mdio por Blocos.....269

    Proposta Curricular de L.E.M. Ingls Ensino Mdio por Blocos................275

    Proposta Curricular de L.E.M. Espanhol CELEM.........................................284

    Proposta Curricular de L.E.M. Francs CELEM...........................................287

    Proposta Curricular de Matemtica Ensino Mdio por Blocos..................310

    Proposta Curricular de Qumica Ensino Mdio por Blocos........................315

    Proposta Curricular de Sociologia Ensino Mdio por Blocos....................321

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    1-APRESENTAO

    Este Projeto Poltico Pedaggico o resultado das reflexes realizadas pela

    comunidade escolar deste estabelecimento de ensino. Durante muitos anos, esta

    comunidade escolar lutou para conseguir a ampliao das salas de aula, pois a

    demanda por vagas esteve sempre muito maior do que as vagas reais existentes;

    e melhoria ou construo dos espaos fsicos necessrios para que sua proposta

    pedaggica seja concretizada, como laboratrios, biblioteca adequada s

    necessidades de pesquisa dos alunos, espao para as dependncias

    administrativas, como secretaria, direo e equipe pedaggica.

    Desde a construo do primeiro Projeto Poltico Pedaggico deste

    estabelecimento de ensino j se passaram vrios anos e diferentes experincias

    quanto ao andamento do processo de construo deste documento, que no

    pretende ser a resoluo de todos os problemas encontrados, mas sim uma

    alternativa terico-prtica de encaminhamentos para possveis solues.

    Com a experincia destes anos de construo do PPP, continuamos

    acreditando no trabalho coletivo e que a unio em torno de objetivos comuns

    capaz de fazer mudanas contextuais.

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    2- INTRODUO

    2.1-Identificao

    COLGIO ESTADUAL SO CRISTVO ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO

    (01393)

    MUNICPIO: SO JOS D