PROJEKTAS „SVEIKAS ŢMOGUS – LAIMINGAS ŢMOGUS“smlpc.lt/media/file/Skyriu_info/Vaiku_sveikata/SSM/Geroji_patirtis/... · Projekto metu patraukliais metodais supaţindindami

LAZDIJŲ DARŢELIS – MOKYKLA „VYTURĖLIS“

APTARTA

Lazdijų darţelio- mokyklos ,, Vyturėlis“

pradinių klasių mokytojų metodinės

grupės 2011-03-14

posėdţio protokolo Nr. nutarimu

PROJEKTAS „SVEIKAS ŢMOGUS – LAIMINGAS ŢMOGUS“

ATLIKIMO DATA: 2011-02-18

Parengė:

Lazdijų darţelio – mokyklos „Vyturėlis“

Mokytoja metodininkė Gitana Kolkienė

2

TURINYS

1. Metodinio darbo kortelė

2. Titulinis lapas................................................................................... 1

3. Turinys ............................................................................................. 2

4. Įvadas ............................................................................................... 3

5. Projekto įgyvendinimo planas ....................................................... 5

6. Stotelė „Literatų svetainė“.............................................................. 6

7. Gamtininkų stotelė ........................................................................ 10

8. Tiksliukų stotelė ............................................................................. 13

9. Dailininkų stotelė ........................................................................... 20

10. Auksarankių stotelė ...................................................................... 22

11. Stotelė „Su daina ir šokiu“ ........................................................... 24

12. Drąsių, stiprių ir vikrių“ stotelė .................................................. 27

13. Internetinė svetainė „Sveiko maisto receptai“ ........................... 20

14. Projekto įvertinimas ..................................................................... 34

15. Akimirkos iš projekto uţbaigimo šventės .................................... 36

3

ĮVADAS Projektas „sveikas ţmogus – laimingas ţmogus“

Projekto analizė

Sveikata - vertybė, gamtos dovanota ţmogui. Sveikata taip pat yra visos tautos, valstybės turtas,

kurį tinkamai priţiūrėdamas ir naudodamas ţmogus kaupia socialines, materialines, kultūrines

vertybes, kuria visuomenės gerovę. Sveikas, kupinas jėgų, energingas ţmogus gali gyventi visavertį

gyvenimą, patirti darbo ir kūrybos dţiaugsmą. Kiekvienos visuomenės svarbiausias uţdavinys yra

uţtikrinti sveiką vaikų gyvenimo pradţią ir jo tolesnį vystymąsi sudarant tam palankią aplinką.

Mokykla yra palanki vieta puoselėti vaikų sveikatą, formuoti gyvenimo įgūdţius, tarp jų ir sveikos

gyvensenos.

Šiuo metu daţniausi pradinukų susirgimai yra ydinga laikysena, prastas regėjimas, kariesas,

viršsvoris. Vaikai maţai juda, laisvalaikį leidţia ţaisdami kompiuteriu ar ţiūrėdami televizorių arba

su mobiliuoju telefonu rankose. Retas vaikas rinkdamasis maistą vadovaujasi sveikos mitybos

principais: perka traškučius, saldţius gaiviuosius gėrimus, bet ne vaisius, mineralinį vandenį,

nemėgsta darţovių. Sveikai mitybai šeimose dar skiriama maţai dėmesio.

Projekto metu patraukliais metodais supaţindindami vaikus su nesveikuose maisto produktuose

tykančiais pavojais ir pagrindiniais maisto pasirinkimo bei derinimo principais, skatindami kuo

daugiau judėti, būti gryname ore, tikimės prisidėti prie geresnės jų sveikatos.

Nuostatos:

Turėti pagrindinius asmens higienos, apsirengimo, sveiko maitinimosi įpročius. Suprasti, kad

judėjimas, tinkamas maistas ir poilsis duoda energijos judėti, dirbti, padeda augti, saugo sveikatą.

Ţinios ir gebėjimai:

4.4. Laikytis asmens higienos. Remiantis turimomis ţiniomis bei sava patirtimi, paaiškinti sveikos

gyvensenos (fizinio aktyvumo, sveikos mitybos, grūdinimosi, pakankamo miego, geros nuotaikos)

įtaką sveikatai. Demonstruoti fizinį aktyvumą. Mokėti ilsėtis.

4.3. Paisyti taisyklingos laikysenos. Saugoti klausą, regą.

4.5. Suprasti ir savais ţodţiais paaiškinti, kas apsaugo nuo ligų.

1.2 Gebėti įsitraukti į grupės darbą; veikti taip, kad nekiltų nesutarimų. Išklausyti ir vertinti kitų

nuomonę, atsiţvelgti į ją; išsakyti savo poţiūrį.

Tikslas Ugdyti ir propaguoti sveikos gyvensenos įgūdţius, suteikti ţinių apie sveikatos išsaugojimą ir

stiprinimą, siekti jų įsisavinimo, propaguoti fizinio aktyvumo svarbą, siekti suvokimo, kad sveikata

ir sveika aplinka yra vertybė ir ugdyti atsakomybę uţ ją.

Uţdaviniai (rezultatai):

Apmąstys savo stipriąsias puses ir pasirinks veiklą, kurioje gebės geriausiai atsiskleisti;

Dalyvaudami savo mėgstamoje veikloje, gilins ţinias apie sveiką gyvenseną ir savo darbo

rezultatus pristatys visiems dalyviams;

Dirbdami kartu su grupės nariais laikysis susitarimų, taisyklių, o išsiskyrus nuomonėms

ieškos visiems priimtino sprendimo.

Laikas

2011m. vasario 18 diena

Projekto organizatoriai

Pradinių klasių mokytoja metodininkė Gitana Kolkienė.

Projekto koordinatoriai:

Direktorė Loreta Jurkonienė

Direktorės pavaduotoja ugdymui Janė Gudţiauskienė

Projekto vykdytojai:

Pradinių klasių mokytojos:

Vyr. mokytoja Ramunė Gervelienė,

4

Vyr. mokytoja Diana Pupininkienė,

Vyr. mokytoja Gintarė Raškaiskienė,

Vyr. mokytoja Birutė Armanavičienė,

Vyr. mokytoja Vilma Čepanonienė,

Vyr. mokytoja Rūta Kalėdinė,

Vyr. mokytoja Danutė Puodţiūnienė,

Dailės mokytoja metodininkė Ala Dumbliauskienė,

Muzikos vadovė Asta Slančiauskienė,

Logopedė Asta Panebeţienė,

Prailgintos grupės auklėtoja Jurgita Burbienė,

Slaugytoja Natalija Jurčiukonienė.

Projekto dalyviai:

1-4 klasių mokiniai

5

PROJEKTO ĮGYVENDINIMO PLANAS I. Pasiskirstymas į grupes.

Mokiniai, pagal savo pomėgius pasirenka jiems labiausiai patinkančią veiklą ir projekto metu vykdo

veiklą vienoje iš pateiktų stotelių:

„Drąsūs, stiprūs, vikrūs“,

„Su daina ir šokiu“,

„Jaunieji literatai“,

„Gamtininkai“,

„Tikslukai“,

„Dailininkai“,

„Auksarankiai“,

„Internetinė svetainė „Sveiko maisto receptai“.

II. Veikla grupėse:

1. Emblemų kūrimas ir gaminimas.

Pertraukėlė

2. Ţinių apie sveiką gyvenseną gilinimas dalyvaujant pasirinktoje veikloje.

Pertraukėlė

3. Pristatymo ruošimas.

Pertraukėlė

III. Projekto uţbaigimo šventė.

1. Šventės pradţia. Estradinio dainavimo grupės „Čik čirik“ pasveikinimo šokis.

2. Atliktų darbų pristatymas (3-5 min vienai grupei).

3. Visų dalyvių bendras šokis „Draugystės šokis“.

4. Vaišinimasis vaisiais iš vaisių vartojimo skatinimo programos.

IV. Projekto įvertinimas ir įsivertinimas.

Klausimynų pildymas.

6

LITERATŲ SVETAINĖ

Parengė:


vyr, mokytoja Rūta Kalėdienė

7

Uţdaviniai:

Dalyvaus diskusijoje apie sveiką gyvenimo būdą, sveikatos tausojimo būdus ir svarbą;

Mokysis atlikti ritmo ir rimo pratimus;

Susiskirstę grupelėmis ir pasirinkę temą, dirbs bendradarbiaudami ir besimokydami vieni iš

kitų.

Priemonės:

Popierius, flomasteriai, ţirklės, grupių pavadinimų kortelės, įvairios eilėraščių pradţios.

VEIKLOS EIGA Pasisveikinimas.

Draugystės ir susipaţinimo ratas.

Vaikai į literatų svetainę susirinkę iš įvairių klasių, ne visi paţįstami, todėl sustoja ratu ir prisistato

dainuodami :

„Vienas du, vienas du,

Pasakyk, kuo tu vardu“...

Stovintis iš dešinės pasako savo vardą skiemenimis ir demonstruoja kokį nors judesį. Visi pakartoja

judesį ir vardą choru. Taip kartojama, kol visi prisistato.

Suţadinimas:

Uţmenamos mįslės apie darţoves:

Po ţeme panelė su 100 suknelių. (svogūnas)

Oranţinė vištelė po ţeme kudakuoja.(morka)

Temos, veiklos uţdavinių skelbimas.

Skelbiama bendra projekto tema: „Sveikas ţmogus- laimingas ţmogus“, supaţindinama su

literatų svetainės veiklos uţdaviniais.

Literatų svetainės emblemos kūrimas.

Mokiniai siūlo, kokia emblema galėtų atspindėti literatų ir sveikos gyvensenos esmę.

Pasitarus nutariama, kad emblemos centre bus knyga, kurios viename puslapyje bus parašytos

didţiosios raidės ABC, o kitame – nupieštos darţovės (sveikas maistas).

Trumpa diskusija apie sveikatą, sveikatos saugojimą ir faktorius, padedančius išsaugoti

sveikatą.

Susiskirstymas į 3 grupeles ( yra 14 iš 2-4 klasių mokinių) pagal amţiaus įvairovę.

Grupės pavadinimo loterija.

Kiekvienos grupelės vienas narys išsitraukia kortelę, kurioje parašyti pavadinimai „Sportas“,

„Vaisiai“, „Darţovės“. Tai ir būsimo eilėraščio tema.

Rimo ir ritmo pratybos.

Mokiniams pateikiama pavyzdţių, kaip rimuoti eilutes, ţodţius. Pagal pavyzdį siūloma lentoje

parašytiems ţodţiams parašyti pagal rimą poras.

Pagiriama aktyviausiai įsijungusi grupelė.

Eilėraščio posmo kūrimas pagal duotą pradţią.

Grupelėms išdalijamos jų grupės pavadinimą atspindinčios eilėraščių pradţios:

„Raudonskruostis obuoliukas...“

„Jei sportuosi, būsi sveikas...“

„Darţoves valgyt sveika...“ o grupelė turi sukurti posmo pabaigą bei pristatyti draugams.

Eilėraščio pateikta tema kūrimas grupelėje ir pristatymas kitoms grupėms.

Mokytojos ir draugų įvertinimas, tekstų rinkimas kompiuteriu pristatymui projekto

uţbaigimui salėje.

Kūrybinės veiklos pristatymas projekto baigiamojoje dalyje.

8

LITERATŲ SVETAINĖS KŪRYBINIAI DARBAI

Posmai pagal pateiktą pradţią:

Raudonskruostis obuoliukas

ant šakutės linksmai sukas,

Laukia, kol ateis Simukas

Ir nukris jam obuoliukas.

Jei sportuosi, būsi sveikas-

Ţino tai kiekvienas vaikas.

Bėki, šoki, šokinėki

Ir su dviračiu pralėki.

Darţoves valgyt sveika ir labai skanu

Jose daug vitaminų ir medţiagų sveikų:

Kopūstas, pomidoras,

Agurkas ir morka,

Svogūnas ir česnakas,

Graţuolė paprika.

Grupelių kūryba:

Darţovės

Valgykim vaisius , darţoves,

Būkime sveiki, mes ţmonės.

Tai kopūstas, pomidoras,

Tai moliūgas, storas ponas.

Valgykim rytais kopūstus,

Kad pilvukas išsipūstų,

Valgyk bulves, agurkus

Ir svogūnus, česnakus.

Būkime sveiki , mes, ţmonės,

Ir nebūsime ligoniais.

VAISIAI

Citrina – vaisius rūgštus,

Bet ją valgyt sveika.

Turi ji daug vitaminų,

Nebijok jos, vaike.

Valgyti vaisius skanu,

Valgyk su manim kartu.

Būsi sveikas ir nesirgsi,

Gerą nuotaiką dalinsi.

Apelsinai labai sveika,

Duoda jų mokykloj vaikui.

Valgykim visi kartu,

9

Augsime sveiki nuo jų.

Sportas

Tu ryte daryki mankštą.

Jeigu kambary tau ankšta,

Tai išeiki tu į parką,

Kur paukšteliai daro tvarką.

Pabėgioki, pašuoliuoki ir linksmai ten padainuoki.

Dar gali paţaist krepšinį,

Jį labai berniukai myli.

Jie daţnai dar ţaidţia „fulę“

Kol mergaitės į juos ţiūri.

Aerobika smagu

Šokt būrelyje draugų.

Kelki koją : viens-du-trys.

Ir pašok du kart aplink.

Pasportuok, pabėgiok

Ir tau bus mankšta.

Ţaisk per pertraukas „Kvadratą“

Ir bus nuotaika gera.

Sportas mums labai smagu,

Prisijunk sportuot ir tu.

Mankštos pratimas ( draugams salėje)

Obuolys ir apelsinas ant šakos linksmai mankštinas:

Stok, sėsk, palinguok ir rankutėmis suplok.

10

GAMTININKŲ SVETAINĖ

Parengė:


vyr, mokytoja Diana Pupininkienė

pailgintos dienos grupės

auklėtoja Jurgita Burbienė

11

Uţdaviniai:

Dalyvaudami veikloje gilins ţinias apie sveiką gyvenseną, vaistaţoles;

Mokysis atpaţinti įvairias vaistaţoles, suţinos jų augimo vietas ir paplitimą;

Dirbs bendradarbiaudami ir besimokydami vieni iš kitų.

Priemonės:

Popierius, flomasteriai, ţirklės, klijai, įvairios vaistaţolės.

VEIKLOS EIGA

Pasisveikinimas ir susipaţinimas su mokiniais.


Skelbiama bendra projekto tema: „Sveikas ţmogus - laimingas ţmogus“, supaţindinama su

gamtininkų svetainės veiklos uţdaviniais.

Gamtininkų svetainės emblemos kūrimas.

Mokiniai siūlo, kokia emblema galėtų atspindėti gamtininkų svetainės esmę. Pasitarus porose,

mokiniai piešia savo eskizus. Vėliau iš nupieštų eskizų išrenkame geriausią. Nutariama, kad

emblemos centre bus mėtos šakelė, su uţrašu viršuje GAMTININKAI.

Ţinių apie vaistaţoles gilinimas:

- vaistaţolių apsauga;

- vaistaţolių rinkimas;

- vaistaţolių paruošimas;

- arbatų receptai iš vaistaţolių.

Pristatymo ruošimas.

Mokiniams pateikiama pavyzdţių, kaip gaminti įvairias arbatas iš vaistaţolių. Gaminame

plakatą tema „Arbatos receptai“. Iš elektroninių informacijos šaltinių mokiniai ieškos eilėraščių apie

vaistaţoles ir pristatys projekto uţbaigimo salėje.

Mokytojos ir draugų įvertinimas, tekstų rinkimas kompiuteriu pristatymui projekto

uţbaigimui salėje.

Kūrybinės veiklos pristatymas projekto baigiamojoje dalyje, vaišinimas arbata.

EILĖRAŠČIAI APIE VAISTAŢOLES

ŢEMUOGĖS

Ţemuogių pilni krepšeliai,

Ir vaikų pilni keleliai.

Kvepia ţemuogėm laukai

Ir upokšniai, ir miškai.

Va, burnelė ţemuoginė,

Va, noselė ţemuoginė,

Ir pirščiukai lyg daţyti,

Saldūs – galim palaiţyti.

Kvepia ţemuogėm laukai

Ir namučiai, ir vaikai.

KRAUJAŢOLĖ

Aš balta puta po laukus

Ţydėdama vaikštau per vasarą

Ir bitei samanei nešu

Šešėlį švelnų kaip vakarą.

Po mano ţiedynu plačiu

Jonvabalio namelis.

Tai spindi sidabro lašu

12

Vienatinis jo langelis.

Siūbuoja balta puta

Ţydėdama visą vasarą.

Slepiu nuo akių

Savo rasą kaip ašarą.

ČIOBRELIAI

Sklinda violetiniai čiobreliai -

Maţutėliai – vos nuo ţemės kyla.

Ir paukšteliai gūţtoj įsiklauso

Į pušyno aitrią kvapią tylą.

Ir sustingsta voveraitė ant šakos,

Uodegą išrietus tarsi lanką.

Ir pačiu dienovidţiu šile

Saulė prie čiobrelio pasilenkia.

Nes čiobrelis maţas maţutėlis –

Ligi saulės pasistiebt negali.

Tik jo kvapas kyla į padangę –

Net apsvaigsta ţalvariniui galvelė.

Saulė stabteli akimirką šile

Ir čiobrelį paima ant rankų.

PELYNAS

Kvepia jie gaiţiai lyg kmynai,

Bet ne giminaičiai,

ne kaimynai.

Sidabro lapai – vešlumas,

dailumas...

Ne darţelio gėlės ir ne krūmas.

Paimsi į burną – baisiausias

kartumas,

Negelbės medaus nei saldainių

saldumas

Bet jeigu pilvuką skaudės,

Arbata šios ţolelės padės.

Tavo draugas bus pelynas,

Nors ne giminaitis, ne

kaimynas.

13

TIKSLIUKŲ STOTELĖ

Parengė:


Mokytoja metodininkė Gitana Kolkienė

14

Veiklos situacija

Į šią stotelę susirinko 1-4 klasių mokiniai. Jiems visiems patinka skaičiuoti, spręsi galvosūkius,

logines uţduotis. Mokinių ţinios ir gebėjimai yra labai skirtingi.

Uţdaviniai (rezultatai):

Atlikdami aritmetinius uţdavinius išsiaiškins sveikatos tausojimo būdus ir svarbą, diskutuos

apie tai;

Atlikę statistinį tyrimą išsiaiškins, ar mūsų mokyklos mokiniai suvokia, kad jie patys turi

rūpintis savo sveikata ir ar rūpinasi ja;

Susiskirstę grupelėmis, dirbs kūrybingai, bendradarbiaudami ir besimokydami vieni iš kitų.

Priemonės:

Vatmano lapas, spalvotas popierius, flomasteriai, ţirklės, klijai, vaisių kortelės, parengtos

uţduotys, apklausų klausimynai, nupiešti veţimėliai, vaisių piešinėliai įvertinimui.



Vaikai į Tikslukų stotelę susirinkę iš įvairių klasių, ne visi paţįstami, todėl sustoja ratu ir prisistato

dainuodami :

„Vienas du, vienas du,




Suţadinimas:

Sprendţiamas kryţiaţodis.


Skelbiama bendra projekto tema: „Sveikas ţmogus- laimingas ţmogus“, supaţindinama su

Tiksliukų stotelės veiklos uţdaviniais.

Tiksliukų stotelės emblemos kūrimas.

Mokiniai siūlo, kokia emblema galėtų atspindėti matematikos ir sveikos gyvensenos esmę.

Pasitarus nutariama, kad emblemos centre bus uţrašas „Tikslukai yra sveiki“, fonas geltonas, ir

jame išsibarstę įvairių spalvų skaičiai.

Susiskirstymas į 4 grupeles ( yra 16 iš 1-4 klasių mokinių) pagal amţiaus įvairovę.

Grupės pavadinimo loterija.

Kiekvienos klasės mokiniai traukia paveiksliuką – vaisių. Vienodus vaisius turintys mokiniai

susėda į vieną grupelę. Taip tikslukų stotelėje atsirado „Obuoliukų“, „Kriaušiukų“, „Braškyčių“ ir

„Vynuogiukų“.

Pasiskirstymas pareigomis grupelėse.

Uţkoduotų sakinių šifravimas, sprendţiant aritmetinius veiksmus.

Sudėję raides veiksmų atsakymų didėjimo tvarka, vaikai suţinos ţodį iš sakinio apie sveikatą.

Sudėję visos grupelės narių gautus ţodţius (nuo jauniausio grupės nario iki vyriausio) gaus sakinį

apie sveikatos saugojimą.

Trumpa diskusija apie gautus sakinius, sveikatos saugojimą ir faktorius, padedančius

išsaugoti sveikatą.

Akių mankšta.

Statistinis tyrimas „Pritūpimai per 20 s“

Kiekvienas grupės narys stengiasi per 20 sek. padaryti kuo daugiau pritūpimų. Pritūpimų skaičių

uţrašo į lentelę ir pavaizduoja diagrama.

Tyrimo rezultatų ir išvadų pristatymas kitoms grupėms.

Statistinio tyrimas „Kaip aš rūpinuosi sveikata“.

Kiekviena grupelė apklausia 20 mokyklos mokinių pagal parengtus 4 skirtingus klausimynus.

Susumuoja gautus rezultatus.

Iš spalvoto popieriaus pagamina stulpelines diagramas.

15

Paruošia tyrimo išvadas pristatymui projekto uţbaigimui salėje.

Mokinių įsivertinimas ir įvertinimas.

Mokinių įsivertinimui po kiekvienos uţduoties naudojamas šviesoforo metodas.

Mokytojos įvertinimas: Kiekvienas mokinys turi nupieštą veţimėlį ir į jį renka darţoves.

Uţ kiekvieną uţduotį gali surinkti 3 darţovės:

1. Teisingai atlikta uţduotis.

2. Dirbo tyliai, netrukdė kitiems.

3. Draugiškai padėjo tiems grupelės nariams, kuriems prireikė pagalbos.


TIKSLIUKŲ STOTELĖS UŢDUOTYS

Kryţiaţodis

1. S U M A

2. D E V Y N I

3. K E N G Ū R A

4. P E R I M E T R A S

5. T R I K A M P I S

6. V A L A N D A

7. T R U P M E N A

8. S A N D A U G A

Paryškintuose langeliuose: ŠIOS DIENOS TEMA.

Horizontaliai:

1. Kaip vadinasi skaičius, kurį gauname sudėjus?

2. Didţiausias vienaţenklis skaičius.

3. Tarptautinis matematikų konkursas (visų klasių matematikai dabar jam ruošiasi).

4. Visų daugiakampio kraštinių ilgių suma.

5. Figūra, turinti tris kampus ir tris kraštines.

6. Laiko matavimo vienetas.

7. „Dviejų aukštų“ skaičius.

8. Sudauginus gaunamas skaičius.

Uţkoduotų sakinių šifravimas, sprendţiant aritmetinius veiksmus.

OBUOLIUKŲ GRUPĖS ATSAKYMAS: ASMENS HIGIENA – APSAUGA NUO LIGŲ.

1 klasės mokiniui

M 10 – 8 +1=

N 1 + 1 + 8 =

S 6 – 2 – 3 =

E 1 + 3 + 1 =

A 8 – 5– 3 =

S 10 + 6 – 1 =

2 klasės mokiniui

I 45 – 8 + 3 = 40

G 31 – 8 + 9 = 32

E 59 – 2 – 3 = 54

A 79 + 6 – 8 = 77

H 24 – 5– 3 = 16

N 68 + 6 – 8 = 66

16

I 19 + 3 + 6 = 28

3 klasės mokiniui

U 5 • 8 + 3 = 43

P 80 – 8 • 9 = 8

G 59 – 2 • 3 = 54

A 20 + 6 • 8 = 68

S 24 – 5 • 3 = 11

A 60 : 6 + 8 = 18

A 19 – 3 • 6 = 1

4 klasės mokiniui

G 140 000 + 34 000 = 174 000

N 60 000 – 24 000 = 36 000

L 159 000 – 8 000 = 151 000

O 74 000 + 18 000 = 92 000

Ų 365 000 – 160 000 = 205 000

U 24 000 + 57 000 = 81 000

I 190 000 – 36 000 = 154 000

KRIAUŠIUKŲ GRUPĖS ATSAKYMAS: JUDĖSI TAI BŪSI SVEIKAS IR VIKRUS.

1 klasės mokiniui

D 10 – 8 +1= 3

S 1 + 1 + 8 = 10

U 6 – 2 – 3 = 1

Ė 1 + 3 + 1 = 5

J 8 – 5– 3 = 0

I 10 + 6 – 1 = 15

2 klasės mokiniui

B 45 – 8 + 3 = 40

I 31 – 8 + 9 = 32

Ū 59 – 2 – 3 = 54

I 79 + 6 – 8 = 77

T 24 – 5– 3 = 16

S 68 + 6 – 8 = 66

A 19 + 3 + 6 = 28

3 klasės mokiniui

K 5 • 8 + 3 = 43

V 80 – 8 • 9 = 8

A 59 – 2 • 3 = 54

S 20 + 6 • 8 = 68

E 24 – 5 • 3 = 11

I 60 : 6 + 8 = 18

S 19 – 3 • 6 = 1

4 klasės mokiniui

U 140 000 + 34 000 = 174 000

R 60 000 – 24 000 = 36 000

K 159 000 – 8 000 = 151 000

I 74 000 + 18 000 = 92 000

S 365 000 – 160 000 = 205 000

V 24 000 + 57 000 = 81 000

R 190 000 – 36 000 = 154 000

I 10 000 + 1 000 = 11 000

17

BRAŠKYČIŲ GRUPĖS ATSAKYMAS: TINKAMAS MAISTAS – ENERGIJOS ŠALTINIS.

1 klasės mokiniui

N 10 – 8 +1= 3

M 1 + 1 + 8 = 10

I 6 – 2 – 3 = 1

K 1 + 3 + 1 = 5

T 8 – 5– 3 = 0

S 10 + 6 – 1 = 15

A 11 + 2 = 13

A 2 + 5 = 7

2 klasės mokiniui

S 45 – 8 + 3 = 40

I 31 – 8 + 9 = 32

T 59 – 2 – 3 = 54

S 79 + 6 – 8 = 77

M 24 – 5– 3 = 16

A 68 + 6 – 8 = 66

A 19 + 3 + 6 = 28

3 klasės mokiniui

I 5 • 8 + 3 = 43

N 80 – 8 • 9 = 8

J 59 – 2 • 3 = 54

O 20 + 6 • 8 = 68

E 24 – 5 • 3 = 11

G 60 : 6 + 8 = 18

E 19 – 3 • 6 = 1

R 10 + 2 • 2 = 14

4 klasės mokiniui

N 140 000 + 34 000 = 174 000

Š 60 000 – 24 000 = 36 000

T 159 000 – 8 000 = 151 000

L 74 000 + 18 000 = 92 000

I 365 000 – 160 000 = 205 000

A 24 000 + 57 000 = 81 000

I 190 000 – 36 000 = 154 000

VYNUOGIUKŲ GRUPĖS ATSAKYMAS: MALONUS BENDRAVIMAS – PUIKI

SAVIJAUTA.

1 klasės mokiniui

L 10 – 8 +1= 3

U 1 + 1 + 8 = 10

A 6 – 2 – 3 = 1

O 1 + 3 + 1 = 5

M 8 – 5– 3 = 0

S 11 + 2 = 13

N 2 + 5 = 7

2 klasės mokiniui

D 45 – 8 + 3 = 40

N 31 – 8 + 9 = 32

R 59 – 2 – 3 = 54

V 79 + 6 – 8 = 77

S

S

I M A S

18

B 24 – 5– 3 = 16

A 68 + 6 – 8 = 66

E 19 + 3 + 6 = 28

3 klasės mokiniui

I 5 • 8 + 3 = 43

U 80 – 8 • 9 = 8

I 24 – 5 • 3 = 11

K 60 : 6 + 8 = 18

P 19 – 3 • 6 = 1

4 klasės mokiniui

A 140 000 + 34 000 = 174 000

S 60 000 – 24 000 = 36 000

I 159 000 – 8 000 = 151 000

V 74 000 + 18 000 = 92 000

U 365 000 – 160 000 = 205 000

A 24 000 + 57 000 = 81 000

J 190 000 – 36 000 = 154 000

Statistinis tyrimas „Kaip aš rūpinuosi sveikata“.

Kas tavo nuomone gyvenime svarbiausia?

(kiekvienas apklausiamas turi pasirinkti vieną variantą iš keturių)

Kada tavo manymu ţmogus turi pradėti rūpintis savo sveikata?


Ką daţniausiai veikiate laisvalaikiu?


Kaip daţnai valgote bulvių traškučius,

T A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Turėti daug pinigų

Gerai mokytis

Būti graţiam

Būti sveikam

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Vaikystėje

Paauglystėje

Kai susergi

Senatvėje

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Ţiūriu televizorių,

ţaidţiu kompiuteriu

Su šeima vykstame į

gamtą arba su

draugais ţaidţiu

kieme

Skaitau knygas,

piešiu

Ţaidţiu vienas arba

su draugais

namuose

19

geriate gėrimus „Coca-Cola“, „Fanta“, „Sprite“?

Akių mankštos pratimai

1 pratimas. Stipriai uţsimerkiame ir taip pabūname 3 sekundes (lėtai skaičiuojame: vienas, du,

trys). Po to vėl 3 sekundes pabūname atsimerkę. Pratimą atliekame 6 – 8 kartus (vieną minutę). Šis

pratimas atpalaiduoja akių raumenis, pagerina akių kraujotaką.

2 pratimas. Greitai pamirksėkime 20 – 30 kartų. Pratimas pagerina akies kraujotaką.

3 pratimas. Ţiūrime į tolį 3 sekundes. Po to ţvilgsnį nukreipiame į 30 – 40 centimetrų atstumu

padėtą knygą ir ţiūrime į ją 3 sekundes. Pratimą pakartojame 10 -12 kartų (vieną minutę). Šis

pratimas palengvina akių darbą, sumaţina akių nuovargį.

4 pratimas. Ištiesiame į priekį ranką, ţiūrime į rodomojo piršto galą, po to artiname jį prie nosies.

Kartojame 6 – 8 kartus (30 – 40 sekundţių). Pratimai stiprina akių raumenis.

5 pratimas. 30 cm atstumu nuo akių lėtai vedame smilių horizontaliai į kairę ir į dešinę, po to

vertikaliai aukštyn ir ţemyn, po to – ratu. Ţvilgsniu, nejudindami galvos, sekame piršto judesius.

Pratimas atliekamas 3 – 4 kartus (30 – 40 sekundţių). Pratimas stiprina akių raumenis. Kauno medicinos instituto Akių katedros vedėja prof. E. Daktaravičienė

Tiksliukų atlikto tyrimo pristatymas baigiamojoje projekto šventėje

Tiksliukų komanda šiandien nutarė išsiaiškinti, ar mūsų mokyklos mokiniams rūpi sveikata.

Susumavę rezultatus išsiaiškinome, kad dauguma mokinių mano, kad sveikata yra svarbiausias

dalykas gyvenime ir ţino, jog sveikata rūpintis reikia pradėti vaikystėje, o ne tada, kai susergi.

Tačiau paklausti, ar daţnai valgo bulvių traškučius ir geria coca-colą dauguma atsakė, kad bent

kartą į savaitę, ir tik trys iš apklaustųjų visai jų nevartoja. Nors visi gerai ţinome, kad šie produktai

kenkia mūsų sveikatai. Taip pat visi ţinome, kad judėjimas, buvimas gryname ore stiprina sveikatą,

tačiau iš 17 apklaustųjų tik 4 laisvalaikį leidţia kieme. Didesnė dalis, net 9 iš apklaustųjų 20

laisvalaikiu ţaidţia kompiuteriu, ţiūri televizorių.

Tad norime palinkėti, kad ne tik ţinotume, kad reikia rūpintis sveikata, bet ir būtume gamtoje,

valgytume sveiką maistą, laikytumėmės asmens higienos būtume sveiki ir geros nuotaikos.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Kiekvieną dieną

Kartą per savaitę

Kartą per mėnesį

Nevartoju

20

DAILININKŲ SVETAINĖ

Parengė:


vyr, mokytoja Danutė Puodţiūnienė

dailės mokytoja metodininkė Ala Dumbliauskienė

21

Uţdaviniai:

gilins ţinias apie sveiką gyvenseną, įtvirtins turimas ţinias apie vaisius ir darţoves, jų

naudą ţmogaus sveikatai;

dirbdami grupelėse pieš ir įvairiais būdais spalvins pasirinktus vaisius ir darţoves, iš jų

gamins plakatus ir savo darbo rezultatus pristatys visiems dalyviams.

Metodai: mokytojo aiškinimas, pokalbis, diskusija, paţintinė veikla, praktiniai darbai grupėse.

Veiklos situacija:

Klasės valandėlių metu, pasaulio paţinimo pamokose, susitikimuose su mokyklos sveikatos

prieţiūros specialiste mokiniai jau buvo kalbėję, diskutavę apie sveiką gyvenseną, vaisių ir

darţovių naudą ţmogaus organizmui. Dailės ir technologijų pamokų, dailės būrelio metu mokiniai

yra išbandę įvairių tapymo būdų, todėl dirbdami grupėse, stengsis kuo daugiau jų panaudoti.

Veikos eiga:

Jaunųjų dailininkų stotelės veikloje dalyvaus apie dvidešimt 1-4 klasių mokinių, kurie gebės geriausiai atsiskleisti šioje veikloje.

Pasisveikinimas.

Pokalbis apie sveiką gyvenseną.

Mįslių įminimas:

Raudonas gaidelis po ţeme gieda. Daug sesučių viename lopšelyje supasi.

Veiklos temos ir uţdavinių skelbimas.

Veiklos paskirstymas. Darbas vyks keturiose grupėse, kuriose dalyvauja maţdaug po vienodą

skaičių mokinių iš kiekvienos klasės. Dirbdami kartu su grupės nariais laikysis taisyklių ir

susitarimų, vyresnieji teiks pagalbą ir patarimus maţesniesiems.

Emblemų kūrimas ir gaminimas. Mokiniai patys pasiūlys, koks pavadinimas ir ţenklas tiktų

mūsų emblemai, kuri atitiktų šiandieninės veikos temą. Iš daugelio pasiūlymų bus atrinkta

tinkamiausia.

Darbas grupelėse. Mokiniai piešia vaisius ir darţoves pasirinkta technika. Baigus piešti, kiekviena

grupelė pristato savo darbą, papasakoja, kaip sekėsi dirbti, kas pavyko, kam dar trūko įgūdţių.

Plakatų gaminimas. Savo nupieštą darţovę ar vaisių mokiniai iškerpa ir suklijuoja į du spalvoto

popieriaus plakatus – vienas vaizduos piramidę, o kitas – pasirinktą emblemą. Dabar darbas vyks

dviejose grupėse, nes gaminami du plakatai. Baigus darbą, grupės viena kitai pristato plakatą,

pasidţiaugia savo pavykusiu darbu. Plakatus pavadino „Sveikas maistas – sveikas vaikas“.

Atliktų darbų pristatymas visų stotelių dalyviams.

Mokiniai pristato plakatus, paaiškina, kokia technika tai atliko, kaip sekėsi. Visiems stotelių

dalyviams palinkėjo:

Grauţkit morkas

Kaip zuikučiai,

Kad sveiki būt

Jūs dantukai.

22

AUKSARANKIŲ STOTELĖ

Parengė:


mokytoja Gintarė Rakauskienė

23

Uţdaviniai:

Susipaţins su pagrindinėmis maisto grupėmis;

Suţinos, koks maistas teikia jėgų ir energijos;

Gamins mitybos piramidę;

Savo darbą pristatys draugams.

Priemonės: Popierius, ţurnalų, laikraščių lankstinukai, flomasteriai, ţirklės, klijai.

Paruošiamieji darbai

Šiais mokslo metais daug kalbėjom apie sveikatą, sveiką gyvenimo būdą ir aišku apie sveiką

mitybą. Kadangi ši tema populiari ne tik mokykloje, bet visuomenėje, tai nutarėme plačiau

pakalbėti būtent apie sveiką mitybą. Kadangi vasaris – sveikos gyvensenos mėnuo, mokiniai

įsijungė į visas, šį mėnesį mokykloje vykusias veiklas.

Mokiniai į mokyklą turėjo atsinešti įvairių ţurnalų bei laikraščių lankstinukų, kuriuose pavaizduoti

maisto produktai.


Įvadinis pokalbis.

Vaikams uţmenamos mįslės.

Raudonas puodelis, baltas kamštelis. Kas? (Avietė)

Raudonas gaidys po ţeme gieda. Kas? (Burokėlis)

Ţalia ţolė, bet ne ţolė. Su uodega, bet ne pelė. Kas? (Agurkas)


Skelbiama bendra projekto tema: „Sveikas ţmogus - laimingas ţmogus“. Supaţindinama su

sveikos mitybos veiklos uţdaviniais.

Emblemos kūrimas.

Išdalijami popieriniai trikampėliai ir juose mokiniai piešia pagal pomėgį: vaisius, darţoves,

grūdines kultūras, pieno produktus, mėsos gaminius, kad emblemoje atsispindėtų veiklos temą.

Pokalbis su mokiniais apie sveiką mitybą.

- Kas yra sveika mityba?

- Kokį maistą rinktis?

- Kokiomis porcijomis jį valgyti?

- Ko daugiausiai per parą reikia suvalgyti? (duonos, grūdinių produktų)

- Kokio maito reikia valgyti maţiausiai? (saldumynų ir riebalų)

- Ko gausu maiste? (vitaminų)

- Kokia maisto produktų nauda ţmogaus organizmui?

Sveikos mitybos taisyklės:

Rinkis įvairų, švieţią ir vitaminingą maistą;

Valgyk kuo daugiau darţovių;

Nepersivalgyk – valgyk saikingai ir po truputį;

Gerk pakankamai skysčių: negazuoto mineralinio vandens, ţolelių arbatos;

Atsisakyk labai saldţių patiekalų, nes paprastai jie būna menkaverčiai.

Mitybos piramidės gaminimas.

Vaikai iš atsineštų laikraščių bei ţurnalų lankstinukų ieško ir karpo maisto produktų paveikslėlius,

kuriuos vėliau visi suklijuos į mokytojos pagamintą plakatą su pavaizduota mitybos piramide.

Eilėraščio kūrimas veiklos pristatymui.

Mes maţieji vyturiukai,

Dirbom, plušom iš peties.

Ir pastatėm piramidę,

Aukštą, aukštą, kaip pilis.

Mokytojos ir mokinių darbo veiklos įvertinimas bei įsivertinimas.

Kūrybinės veiklos pristatymas, projekto baigiamojoje dalyje.

24

STOTELĖ „SU DAINA IR ŠOKIU“

Parengė:


vyr, mokytoja Vilma Čepanonienė

vyr, mokytoja Asta Slančiauskienė

25

Uţdaviniai:

Dalyvaus diskusijoje apie sveiką gyvenimo būdą, sveikatos tausojimo būdus ir svarbą;

Išmoks dainą „Kiškiai sveikuoliai“;

Sukurs šokio judesius dainos atlikimui.

Priemonės:

Popierius, flomasteriai, ţirklės, kortelės su dainos ţodţiais, pianinas, CD įrašas, muzikinis centras.

Paruošiamieji darbai

Mokytoja mokinių kūrybiniams gabumams ugdyti parinko dainą, kurią išmokę vaikai kūrė

judesius pagal muzikos nuotaiką ir prasminį dainos tekstą.

VEIKLOS EIGA

Pasisveikinimas.


Vaikai susirinkę stotelėje „Su daina ir šokiu“ iš įvairių klasių, ne visi paţįstami, todėl sustoja ratu ir

prisistato dainuodami :

„Mes sustojome ratu,




Suţadinimas:

Uţmenamos mįslės apie darţoves:

Vasarą darţe keroja, ţiemą gryčioje ţiemoja, kas jį pauosto, ašaras šluosto. (Svogūnas)

Maţa moteriškė su devyniais kailiniais. (Kopūstas)

Šimtas lapų, šimtas palapų, patsai ant vienos kojos. (Kopūstas)

Motina lauke, vaikai ţemėje. (Bulvė).

Ţalias kaip ţolė, saldus kaip medus. (Kriaušė).


Skelbiama bendra projekto tema: „Sveikas ţmogus- laimingas ţmogus“, supaţindinama su stotelės

„Su daina ir šokiu“ veiklos uţdaviniais.

Stotelės „Su daina ir šokiu“ emblemos kūrimas.

Mokiniai siūlo, kokia emblema galėtų atspindėti muzikos ir judesio esmę. Pasitarus nutariama, kad

emblemos centre vingiuota (reiškianti judesį) penklinė, linksmai šokančios natos, visų natų tėvas

smuiko raktas ir vaiko vardas.

Trumpa diskusija apie sveikatą, sveikatos saugojimą ir faktorius, padedančius išsaugoti

sveikatą.

Susipaţinimas su daina „Kiškiai sveikuoliai“.

Mokytoja dainuoja dainą, paragindama dainos ţodţius sekti iš anksto paruoštose kortelėse.

Aptariamas dainos prasminis tekstas: kaip kiškiai saugo savo sveikatą ir kaip savo sveikatą saugo

vaikai.

Dainos ţodţių ir melodijos mokymasis.

Mokiniai mokosi dainos melodiją, ţodţius, atkreipdami dėmesį į ritmą, aiškų tarimą.

Šokio judesių kūrimas.

Visi mokiniai bando improvizuoti, judėti pagal dainos melodiją. Paskui sugalvotus judesius jungia į

vientisą šokį. Mokosi dainuoti ir šokti.


26

Daina „Kiškiai sveikuoliai“

Kiškiai valosi kas rytą

Dantukus, dantukus,

Nes kiškučiai mėgsta grauţti

Kopūstus, kopūstus.

Jei dantų nepriţiūrėtų,-

Jų dantukai išbyrėtų.

Kiškiai prausiasi kas rytą

Po dušu, po dušu,

Nes kiškučiai mėgsta praustis

Su muilu, su muilu.

Jei kiškučiai nesipraustų,-

Grybais, samanom apaugtų.

Kai kiškučiai būna švarūs,

Tai dţiugu, tai dţiugu,

Palakstyt po pievą bėga

Takeliu, takeliu.

Jei savęs nepriţiūrėtų,-

Jų vaikučiai nemylėtų

27

INTERNETO KAVINĖ - SVEIKO MAISTO RECEPTAI

Parengė:


Vyr. mokytoja Birutė Armanavičienė

Logopedė Asta Panebeţienė

28

Uţdaviniai:

Dalyvaus diskusijoje apie svarbiausius sveikos mitybos aspektus.

Susiskirstę grupelėmis ir pasirinkę uţduotį, bendradarbiaudami ieškos informacijos

internete.

Sudarys sveiko maisto receptų knygą.

Priemonės:

Spalvotas ir baltas popierius, ţirklės, klijai, grupių pavadinimų kortelės, kortelės su uţduotimis,

maisto produktai, muilas, adatėlės, riešutai.

Veiklos būdai ir metodai:

Grupinis ir savarankiškas darbas, pokalbis, diskusija, aptarimas, darbas kompiuteriu, darbų

pristatymas, veiklos įvertinimas.

VEIKLOS EIGA

Pasisveikinimas.

Susipaţinimo ţaidimas „Riešutėliai“.

Vaikai į „Interneto kavinę“ susirinko iš įvairių klasių, todėl ne visi dar gerai paţįstami.

Kiekvienam vaikui leidţiama pasiimti tiek riešutėlių, kiek jis nori. Išsirikiavę ratu kiekvienas iš

eilės pasako savo vardą ir apie save tiek dalykų, kiek riešutėlių pasiėmė.


Ant mokytojos stalo stovi išdėlioti įvairūs maisto produktai, tarp jų viena higienos priemonė -

muilas. Vaikai bando įvardinti, ką mato, pasakyti, kam tai reikalinga ir kas čia ne taip. Tokiu būdu

skatinami atspėti šios dienos temą. Skelbiama tema: „Interneto kavinė - sveiko maisto receptai“,

supaţindinama su veiklos uţdaviniais.

Interneto kavinės emblemos kūrimas.

Visiems pasitarus nutariama, kad emblemos formą geriausiai galėtų atspindėti ramunėlės ţiedas,

kurios centre bus išdėstyti iš spalvoto popieriaus iškirpti maisto produktai: duona, pupelės,

kiaušinis, sūris. Sukuriamas interneto kavinės šūkis ir uţrašomas ant emblemos: “Sveikai valgau-

sveikas augu“.

Pakartoję saugaus elgesio gatvėje taisykles einame į Lazdijų viešosios bibliotekos vaikų

skyrių.

Diskusija apie sveiką mitybą, jos reikšmę ţmogaus sveikatai.

Susiskirstymas į grupeles pagal ištrauktą ţodį.

Kiekvienas moksleivis traukia atitinkamus ţodţius: „Grūdai“, „Vaisiai ir darţovės“, „Pienas“,

„Mėsa“. Taip pasidalinama į 4 grupeles (11 moksleivių iš 1-4 klasių) ir suţinoma grupelių tema.

Informacijos paieška internete.

Grupelėms išdalijamos jų grupės pavadinimą atspindinčios temos: „Miltiniai ir saldieji

patiekalai“, „Uţkandţiai ir salotos“, „Sriubos ir gėrimai“, „Antrieji patiekalai“. Moksleiviams

paaiškinama, kaip surasti sveiko maisto receptus internete, juos išsaugoti ir išspausdinti.

Mokytojos ir draugų įvertinimas, pristatymo rengimas projekto uţbaigimui salėje.

Grupelių receptų pristatymas.

Kūrybinė uţduotis- knygos parengimas „Sveiko maisto receptai“.


29

PROJEKTO „SVEIKAS ŢMOGUS – LAIMINGAS ŢMOGUS“ ĮVERTINIMAS

Pedagogų vertinimai

vyr. mokytoja Danutė Puodţiūnienė

KLAUSIMAI TAIP NE NEŢINAU

Ar manote, kad projektas buvo naudingas jo dalyviams? +

Ar manote, kad šis projektas paskatins jo dalyvius

gyventi sveikau?

+

Kas patiko projekto pristatymo renginyje?

Visi darbai atlikti kruopščiai, mokiniai daug dirbo, labai įdomiai kiekviena stotelė pristatė savo

veiklos rezultatus.

Kokių pastabų, patarimų turėtumėte projekto organizatoriams, dalyviams?

Renginys tikrai pavyko, mokiniams buvo naudinga, pagilino turimas ţinias.

Vyr. mokytoja Diana Pupininkienė




gyventi sveikau?

+


Kad galėjome daugiau suţinoti apie sveiką gyvenimą, daugiau suţinojome apie vaistaţoles, jų

rinkimą ir naudojimą.


Labai graţus, įdomus ir reikalingas renginys tiek vaikams, tiek mokytojoms.

Direktorės pavaduotoja ugdymui Janė Gudţiauskienė


Ar manote, kad projektas buvo naudingas jo dalyviams? X


gyventi sveikau?

X


Patiko tai, kad mokiniai galėjo pasirinkti veiklą, kuri jiems įdomiausia. Dalyvaudami

savo mėgstamoje veikloje, pagilino ţinias apie sveiką gyvenseną ir savo darbo rezultatus pristatė

visiems dalyviams. Labai įdomios ir apgalvotos veiklos visose stotelėse. Gerai, kad mokiniai su

savo darbo rezultatais supaţindino ir kitų grupelių dalyvius. Vaikai susipaţino su nesveikuose

maisto produktuose tykančiais pavojais ir pagrindiniais maisto pasirinkimo bei derinimo principais,

buvo skatinami kuo daugiau judėti, būti gryname ore. Šis projektas paskatins vaikus domėtis sveika

gyvensena ir prisidės prie geresnės jų sveikatos.


Sveikos gyvensenos tema renginių reikia dar daugiau.

Vyr. mokytoja Gintarė Raškauskienė




gyventi sveikau?

+


Viskas labai patiko, vaikai padarė įdomius darbelius, labai buvo graţūs kiekvienos komandos

darbų pristatymai.


Buvo graţus renginys ir pastabų neturiu. Siūlau ir toliau organizuoti tokius renginius.

30

Muzikos vyr. mokytoja Asta Slančiauskienė




gyventi sveikau?

+


Visi dalyviai galėjo pristatyti savo darbo rezultatus, suţinoti tai, ko anksčiau neţinojo ir ne tik

sėdėti ir klausytis, bet ir pajudėti. Tik kai kurie pristatymai buvo šiek tiek per ilgi.


Mokinių vertinimai

4a klasės mokinys Mantas


Ar patiko šios dienos veikla? +

Ar šis projektas paskatino jus gyventi sveikiau? +

Kas labiausiai įsiminė, patiko?

Man labai patiko, kad nesustojome ir per šaltį ėjome į sporto centrą mankštintis.

4a klasės mokinys Airidas





Pradėjau sportuoti.

4a klasės mokinys Matas





Man labai patiko, kad visi dirbo iš peties.

4a klasės mokinys Domantas





Man patiko, kad viską darėm kartu.

4b klasės mokinė Miglė





Man labiausiai įsiminė koncertas salėje.

2a klasės mokinė Monika




31


Labiausiai patiko rinkti receptus internete. Vieną išbandėme su mama namuose..

3a klasės mokinė Urtė





Man labai patiko skaičiuoti. Gaila, kad tiek mokinių kasdien valgo nesveikus gipsus.

4a klasės mokinys Modestas





Man labai patiko, kad galėjome paragauti natūralios arbatos.

4b klasės mokinys Arminas





Kai kūriau eilėraštį.

4a klasės mokinys Edvinas





Varinėti kamuolį aplink lanką.

3b klasės mokinė Kristina





Kai pristatėm plakatą.

2b klasės mokinė Modesta





Man labai patiko piešti.

2a klasės mokinė Mija





Kai kūrėm eilėraštį.

1a klasės mokinys Ţygaudas





Man patiko viskas.

32

AKIMIRKOS IŠ PROJEKTO „SVEIKAS ŢMOGUS – LAIMINGAS

ŢMOGUS“

Internetinė svetainė „Sveiko maisto receptai“

Tiksliukų stotelės atlikto tyrimo pristatymas.

33

Literatų stotelės pristatymas.

Stotelės „Drąsūs stiprūs vikrūs pristatymas“.

34

Auksarankiai pristato sveiko maisto piramidę.

Dailininkų nuveikti darbai.

35

Pristatymą ruošia stotelės „Su daina ir šokiu“ nariai.

Darbščiai nusiteikę gamtininkai.

Documents

PROJEKTAS „SVEIKAS ŢMOGUS – LAIMINGAS ŢMOGUS“smlpc.lt/media/file/Skyriu_info/Vaiku_sveikata/SSM/Geroji_patirtis/... · Projekto metu patraukliais metodais supaţindindami