Programma di Lingua e Letteratura Spagnola della Classe IVBL

Testo usato: Contextos Literarios: De los Orígenes al siglo XVIII. Zanichelli

Los Orígenes:

- Contexto Cultural:

a) Marco histórico y social

b) Marco Literario

- La Edad Media.

- La Lírica en la Edad Media

-Lírica Tradicional: las jarchas, las cantigas y los villancicos

- El Mester de Juglaría

- El Cantar de Mio Cid: Lectura y análisis del” Cantar de las Bodas”

- El Mester de Clerecía

. El Arcipreste de Hita, vida obras y estilo

.EL Libro de Buen Amor: Lectura y análisis de la “Historia de Pitas Payas”.

- La narrativa en la Edad Media.

. Don Juan Manuel, vida y obras

. EL Conde Lucanor: Lectura y análisis del ejemplo “La zorra y el gallo”

- El teatro en la Edad Media

o La Celestina: Lectura y análisis del acto IV

El siglo de Oro

Contexto Cultural:

a) Marco histórico y social

b) Marco Literario

- La narrativa del Siglo de Oro

o El Lazarillo de Tormes: Lectura y análisis del tratado I “ El episodio del toro de

piedra” y “La Venganza”

o Miguel de Cervantes: vida, obra y estilo.

o Don Quijote de la Mancha: Lectura y análisis de un fragmento del Capítulo I

- El teatro del Siglo de Oro

o Lope de Rueda y los Corrales de comedia

o Tirso de Molina, vida y obras

o El burlador de Sevilla

El Barroco

- Contexto cultural:

a) Marco histórico-social y artístico

b) Marco literario

a. Características

- La poesía del siglo XVII: El conceptismo y el Culteranismo

o Luis de Góngora vida, obras y estilo

o Lectura y análisis del poema “Mientras por competir por tu cabello”

o Francisco de Quevedo vida, obras y estilo

o Lectura y análisis del poema “Miré los muros de la patria mía”

- El teatro del Siglo XVII: características, temas y personajes, géneros.

o Lope de Vega, vida, obras. La renovación teatral de Lope de Vega.

o Fuenteovejuna: Lectura y análisis del Acto I, fragmento, versos 751-813 y Acto

III, selección de versos 2213-2452.

o Calderón de la Barca, vida y obras. Renovación del teatro de Calderón

o La vida es sueño : Lectura y análisis Jornada I. Fragmento, versos 102-172,

Jornada II. Fragmento versos 1448-1486, Jornada II. Fragmento, versos 2157-

2187

- La narrativa del siglo XVII

o Prosa narrativa

o Prosa didáctica

Repaso de Gramática:

- Acentos

- El subjuntivo y las oraciones subordinas

- El estilo indirecto

- Traducciones

Docente: Noemí Cuenc aPina Alunni:

Lettrice: Rita Lamarca

LICEO STATALE SAN BENEDETTO

A.S.2014-2015

PROGAMMA SVOLTO DI STORIA

CLASSE IV BL

DOCENTE: PIGNATELLI MARIANGELA

TESTO : LE CITTA DELLA STORIA, Vol. 1-2 Fossati, Luppi, Zanette, PEARSON

La riforma luterana;

Carlo V e il progetto di monarchia universale;

La Controriforma: aspetti dottrinali e rinascita della Chiesa, violenza e repressione, il

Tribunale dell’Inquisizione, l’Indice dei libri proibiti;

Le guerre di religione in Francia e l’Editto di Nantes;

La guerra dei Trent’anni e la pace di Westfalia;

Olivares,Richielieu e Mazzarino;

Luigi XIV e l’assolutismo;

La società dell’Ancienne règime;

Gli assolutismi in Europa e la situazione particolare dell’Italia;

I principi e il programma dell’Illuminismo;

Il dispotismo illuminato;

La Rivoluzione americana (trattazione sintetica);

La Francia si prepara alla Rivoluzione: convocazione degli Stati Generali e assalto alla

Bastiglia;

La Rivoluzione si estende alle campagne, la Dichiarazione dei Diritti, i partiti della

Rivoluzione;

La Repubblica giacobina e la fine della Rivoluzione;

L’ascesa di Napoleone: dal consolato all’ Impero, la politica dell’amalgama, le riforme;

La fine di Napoleone e l’impossibile Restaurazione;

Il Congresso di Vienna;

La Restaurazione in Italia ed i moti del ’20-’21;

I moti del ’30-’31 e la Francia orleanista;

Il 1848 in Europa: caratteri generali.

Gli alunni La docente

Conversano, 06/06/2015

LICEO STATALE SAN BENEDETTO

A.S.2014-2015

PROGAMMA SVOLTO DI ITALIANO

CLASSE IV BL

DOCENTE: PIGNATELLI MARIANGELA

TESTO : L’ESPERIENZA DELLA LETTERATURA, Vol 1-2 Cataldi, Angiolini, Panichi,

PALUMBO EDITORE; La Divina Commedia, Purgatorio, edizioni varie.

Umanesimo e Rinascimento: contesto storico-culturale, i fondamenti del pensiero,i generi

letterari; lettura, analisi e commento del Canto XXVI dell’Inferno (Ulisse eroe moderno);

Niccolò Machiavelli: la vita e l’impegno politico; lettura, analisi e commento,

dall’Epistolario “Lettera a Francesco Vettori”

Il Principe: un nuovo modo di comporre il trattato, struttura e temi dell’opera;

Dal Principe: lettura, analisi e comento dei seguenti brani ,”La forza, irrinunciabile alleata

del potere politico”, “La verità effettuale”, “La volpe e il leone”, “La fortuna”.

I Discorsi sull’ultima deca di Tito Livio: struttura e temi dell’ opera;

Ludovico Ariosto: la vita e l’intellettuale cortigiano;

L’Orlando Furioso: temi, ideologia, intreccio, luoghi, sistema dei personaggi e portata

rivoluzionaria del capolavoro ariostesco.

Dal Furioso: lettura, analisi e comento, Il proemio, Canto I, Il palazzo di Atlante (ottave 4-

229, “La pazzia di Orlando”(Canto XXIII);

Torquato Tasso: una biografia esemplare;

La vicenda, i temi i personaggi della Gerusalemme Liberata;

Dalla Liberata: lettura, analisi e commento, Il Proemio, Il duello fra Tancredi e Clorinda, Il

giardino di Armida;

Galileo Galilei: il metodo sperimentale e l’autonomia della scienza,

Dal Dialogo sopra i due massimi sistemi: lettura, analisi e commento, “Una nuova

concezione della conoscenza”, Il mondo sensibile e il mondo di carta”;

La lirica barocca e Gianbattista Marino;

La poetica della meraviglia e il contenuto de L’Adone; lettura, analisi e commento dei

madrigali: “Donna che cuce”, “Rete d’oro in testa alla sua donna”;

La poesia nell’età dell’ Illuminismo;

Arcadia e Illuminismo a confronto;

Parini, Il Giorno e la satira contro al nobiltà;

Dal Giorno: lettura, analisi e commento ,”Il risveglio del Giovin Signore”, “La vergine

cuccia”;

Carlo Goldoni: tappe biografiche;

La riforma del teatro, l’illuminismo popolare, l’amore, il comico;

La Locandiera: trama e sistema dei personaggi;

Da “La Locandiera”, lettura, analisi e commento, Il Marchese e il Conte, Il nemico delle

donne , Il monologo di Mirandolina;

Foscolo: tra illuminismo e preromanticismo;

Le ultime lettere di Jacopo Ortis: i temi, i punti di contatto con il Werther, il nesso amore-

morte;

Dall’Ortis: lettura, analisi e commento “ L’amore per Teresa”, “Gli effetti dell’amore”, “Il

testamento morale di Jacopo”;

Foscolo tra neoclassicismo e preromanticismo: la Odi e i sonetti; lettura, analisi e commento

del sonetto “Alla sera”

Dal Purgatorio: lettura, analisi e commento dei seguenti Canti : Canto I, Canto II,

Canto III, Canto V, Canto VI,

Tipologie testuali: saggio breve di ambito artistico-letterario e socio-economico

Gli alunni La docente

Conversano, 06/06/ 2015

PROGRAMMA DI FISICA- ANNO SCOLASTICO 2014-2015

CLASSE IV SEZ. B Liceo Linguistico

DOCENTE: MARIANI Caterina

Energia meccanica. Energia cinetica e potenziale, energia meccanica e sua

conservazione.

Quantità di moto. Quantità di moto e principio di conservazione della quantità di moto.

Impulso di una forza. Gli urti: elastici, anelastici e totalmente anelastici.

La gravitazione universale. Sistemi geocentrici ed eliocentrici nella storia: da Tolomeo a

Galileo e Copernico. Leggi di Keplero. Legge di gravitazione universale.

Termometria. Temperatura, termometri, scala Celsius, Fahrenheit, Kelvin; dilatazione

lineare e volumica, dilatazione dei liquidi. Caso anomalo dell’acqua.

Il calore. Il calore e caloria. Il calore come energia: il mulinello di Joule. L’unità di misura

del calore nel S.I.. Capacità termica e calore specifico. Legge fondamentale della

calorimetria. Propagazione del calore: conduzione, convezione e irraggiamento. Legge

empirica che descrive la conduzione e legge di Stefan-Boltzmann per l’irraggiamento.

Passaggi di stato. Gli stati di aggregazione della materia. Fusione e solidificazione,

vaporizzazione (evaporazione ed ebollizione) e condensazione. Calore latente. Cenni

sulla sublimazione e il brinamento. L dipendenza dalla pressione.

Teoria cinetica dei gas. Modello microscopico di gas perfetto. Legge di Avogadro e il

numero di Avogadro. Energia cinetica media delle particelle di un gas perfetto e

temperatura assoluta. Pressione ed energia cinetica media. Energia interna di un gas

perfetto.

Leggi dei gas. Grandezze caratteristiche dei gas. Definizione macroscopica di gas

perfetto. Il piano di Clapeyron. Legge di Boyle per una trasformazione isoterma e leggi di

Gay-Lussac per trasformazioni isocore e isobare. Equazione caratteristica dei gas perfetti.

Termodinamica. Trasformazioni termodinamiche: trasformazioni isobare, isocore,

isoterme, adiabatiche e cicliche, trasformazioni reversibili e irreversibili. Lavoro in una

trasformazione isobara, isocora, isoterma. Lavoro come area della figura piana descritta

dalla trasformazione nel piano di Clapeyron. Primo principio della termodinamica.

Secondo principio della termodinamica: enunciato di Lord Kelvin e di Clausius. La

macchina termica e suo rendimento. Ciclo di Carnot e relativo rendimento.

Le onde meccaniche. Le onde meccaniche e caratteristiche di un’onda periodica: fronti

d’onda; onde longitudinali e trasversali, lunghezza d’onda e velocità di propagazione,

periodo e frequenza, ampiezza. Principio di sovrapposizione, interferenza, riflessione,

rifrazione e cenni sulla diffrazione. Onde sonore e loro propagazione, velocità del suono,

infrasuoni e ultrasuoni; la riflessione del suono (eco e rimbombo).

Libro di testo: “Le parole della fisica” vol. 1-2 di Stefania Mandolini Ed. Zanichelli

Conversano, 03/06/2015

L’insegnante

Prof.ssa Caterina Mariani

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Gli studenti

PROGRAMMA DI MATEMATICA- ANNO SCOLASTICO 2014-2015

CLASSE IV SEZ. B Liceo Linguistico

DOCENTE: MARIANI Caterina

Ellisse. Definizione di ellisse come luogo geometrico, equazione dell’ellisse riferita al centro e agli assi, coordinate dei fuochi e dei vertici, rappresentazione grafica, eccentricità; equazione dell’ellisse per due punti assegnati, dati i vertici, dato un fuoco e un punto, dato un punto e l’eccentricità; intersezione retta- ellisse. Formula di sdoppiamento per la ricerca dell’equazione della tangente all’ ellisse in un suo punto. Esercizi e problemi.

Iperbole. Definizione dell’iperbole come luogo geometrico, equazione dell’iperbole riferita al centro e agli assi, coordinate dei fuochi e dei vertici, equazione degli asintoti, rappresentazione grafica, eccentricità; equazione dell’iperbole per due punti assegnati, dato un vertice e un punto, dato un fuoco e un punto, dati gli asintoti e un fuoco, dati gli asintoti e un punto, dato un punto e l’eccentricità. Iperbole equilatera riferita al centro e agli assi, equazione dell’iperbole riferita agli asintoti; intersezione retta- iperbole. Formula di sdoppiamento per la ricerca dell’equazione della tangente all’iperbole in un suo punto Esercizi e problemi.

Complementi di Statistica. Tabelle a doppia entrata, caratteri indipendenti e indipendenti, correlazione e regressione.

Funzione esponenziale e logaritmica. Definizione per punti della funzione esponenziale, grafici della funzione esponenziale con base a>1 e con base 0<a<1. Definizione della funzione logaritmica come inversa della funzione esponenziale, grafici della funzione logaritmica con base a>1 e con base 0<a<1, proprietà dei logaritmi e cambiamento di base, logaritmi in base dieci e logaritmi naturali (in base e numero di Nepero). Esercizi.

Equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche. Equazioni e disequazioni esponenziali di vario tipo. Equazioni e disequazioni logaritmiche di vario tipo.

Misura degli archi e goniometria. La misura degli angoli e degli archi: il grado e il radiante. La circonferenza goniometrica, seno, coseno, tangente e loro proprietà, interpretazioni geometriche, relazioni fondamentali: sen2α+cos2α=1 e tgα=senα/cosα. Periodicità delle funzioni

goniometriche. Angoli fondamentali e riduzione al primo quadrante, sen(α 180°), cos(180° α),

sen(90° α), cos(180° α), sen(360° α)=sen(-α), cos(360° α)=cos(-α). Cenni sul grafico delle funzioni goniometriche y=senx e y=cosx nel piano cartesiano.

Seno e coseno della somma e differenza di due archi: sen(α ), cos(α ), formule di

duplicazione e bisezione. Identità ed espressioni. Equazioni goniometriche: equazioni elementari, riconducibili ad elementari, di primo e secondo grado complete e incomplete, omogenee di 2° grado, lineari in seno e coseno risolvibili con il metodo grafico. Disequazioni goniometriche intere con il seno e coseno.

Trigonometria: teorema del triangolo rettangolo. Teorema dell’area di un triangolo, noti due lati e l’angolo fra essi compreso. Teorema della corda. Teorema dei seni e dei coseni. Esercizi e problemi.

Funzione esponenziale e logaritmica: definizione per punti della funzione esponenziale, grafici della funzione esponenziale con base a>1 e con base 0<a<1.

Definizione della funzione logaritmica come inversa della funzione esponenziale, grafici della funzione logaritmica con base a>1 e con base 0<a<1. Proprietà dei logaritmi e cambiamento di base, logaritmi in base dieci e logaritmi naturali (in base e numero di Nepero). Esercizi.

Equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche: equazioni e disequazioni esponenziali di I tipo, equazioni e disequazioni riconducibili ad equazioni di 1° o 2° grado. Equazioni e disequazioni logaritmiche di vario tipo.

Libro di testo: “Nuova Matematica a Colori” Vol. 3 e 4 Ed. Azzurra per la riforma di L. Sasso – Ed. Petrini Conversano, 03/06/2015

L’insegnante Prof.ssa Caterina Mariani

Gli alunni

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ANNO SCOLASTICO 2014/2015 - CLASSE 4 BL, LICEO LINGUISTICO PROGRAMMA DI SCIENZE: MINERALOGIA E BIOLOGIA

Prof.ssa GRASSO ROSA

Testi in adozione:

- Pignicchino Feyles, I materiali della terra. Editore SEI

- Valitutti, Tifi, Gentile, Lineamenti di chimica. Editore Zanichelli

- S.Mader, Immagini e concetti della biologia- il corpo umano. Editore Zanichelli

I MINERALI Composizione chimica della litosfera Cos’è un minerale Struttura dei cristalli Proprietà dei Minerali Classificazione dei Minerali I silicati

LE ROCCE Le rocce: corpi solidi formati da minerali Il processo Magmatico Il processo Sedimentario Il processo Metamorfico Le rocce magmatiche Struttura, Caratteristiche, Classificazione Le rocce sedimentarie Struttura, Caratteristiche, Classificazione Le rocce metamorfiche Struttura, caratteristiche classificazione

Il Sistema digerente e la nutrizione Strategie alimentari dei mammiferi Anatomia e Fisiologia dell’apparato digerente - digestione meccanica e chimica - digestione gastrica - assorbimento intestinale - digestione chimica: ruolo di fegato e pancreas Malattie del fegato e del pancreas Alcolismo e danni da alcool Alimentazione corretta

L’Apparato Respiratorio Anatomia e Fisiologia dell’apparato respiratorio Ventilazione e Trasposto dei gas Ritmo respiratorio Respirazione Esterna ed Interna Malattie dell’Apparato Respiratorio

Fumo del tabacco e danni da tabagismo

La Circolazione e il Sistema cardiovascolare Il cuore e i vasi sanguigni Caratteristiche del sangue Funzioni del sangue Coagulazione Malattie del sangue

La Riproduzione Umana Apparato genitale maschile e femminile I gameti Ciclo ovarico e regolazione ormonale - maturazione follicolare - ovulazione - formazione del Corpo Luteo Fecondazione e Gravidanza Principali metodi anticoncezionali

Pag. 11/2

Prof.ssa GRASSO ROSA _____________________________

Gli alunni _____________________________ _____________________________

PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE Classe IV B Linguistico A.s. 2014/2015

PARTE PRATICA Esercizi di formazione e di sviluppo generale: - ordinativi funzionali sul posto e in spostamento; - deambulazione e corsa nelle diverse applicazioni; - vari tipi di andature ginnastiche; - esercizi di rielaborazione degli schemi motori (camminare, correre, saltare, lanciare, prendere, rotolare, ecc.); - esercizi di riorganizzazione spazio-temporale; - esercizi di resistenza generale e specifica; - esercizi di recupero e di compensazione; - esercizi di respirazione; - esercizi di forza (in rapporto ai diversi distretti muscolari); - esercizi di velocità e di reazione motoria; - esercizi di coordinazione generale; - esercizi di coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica; - esercizi di mobilità articolare e di allungamento muscolare; - esercizi di elevazione; - esercizi di destrezza Esercizi di applicazione: - esercizi e combinazioni motorie ai piccoli e grandi attrezzi; - esercizi a coppie di opposizione e resistenza; - esercizi di coordinazione con il nastro; - esercizi alla spalliera svedese; - semplici esercizi di preacrobatica; - esercizi di preatletismo generale; - fondamentali di pallavolo (palleggio, bagher, battuta, muro, ecc.); - esercizi di ricezione e di attacco della pallavolo. PARTE TEORICA - le capacità motorie specifiche: forza, resistenza, velocità; - il doping; - l’ apparato muscolare; - alimentazione e sport. Conversano 27/05/2015 Gli alunni Il docente Prof.ssa L’Oliva Santa

PROGRAMMA SVOLTO DI LINGUA E CULTURA INGLESE A.S. 2014/2015

CLASSE IV B LICEO LINGUISTICO

Prof. Elba Giovanni / Prof.ssa Ungari Frances (docente madrelingua)

Libri di testo: First for Schools Trainer, di S. Dymond, S. Elliott, F. O’Dell, H. Tiliouine (Cambridge) Performer Culture&Literature 1+2, di M. Layton, M. Spiazzi, M. Tavella (Zanichelli)

FCE Buster, di L. K. Dodgson (ELI) Grammar Reference Classic, di M. Andreolli, P. Linwood (Petrini)

UDA 1: Slides First for Schools Trainer , Tests 1-2-3

Reading and use of English Multiple-choice cloze Open cloze Word formation Key word transformation Gapped text Multiple matching

Writing Writing a letter or email Writing an essay Writing an article

Listening Multiple choice Sentence completion Multiple matching

Speaking Comparing and describing Expressing opinions and ideas Justifying opinions Agreeing and/or disagreeing Suggesting, speculating, evaluating Researching a decision through negotiation

UDA 2: Performer Culture&Literature 1+2, Specifications 3-4-5-6-7

Storia e cultura Meet the Tudors Woman, lady, mistress The Scientific revolution New scientific methods The Royal Society The Royal Society today Newton’s view of the Universe A golden age Reason and common sense The means for cultural debate Insight: British newspapers An age of revolutions Industrial society How child labour changed the world The long-term impact of the Industrial

Revolution

Storia letteraria The English Renaissance The sonnet The English and the Italian sonnet Shakespeare the poet Shakespeare the actor and the playwright William Shakespeare: The Merchant of

Venice The rise of the novel

Daniel Defoe and the realistic novel Daniel Defoe: Robinson Crusoe William Blake and the victims of

industrialisation The Sublime: a new sensibility The Gothic novel Mary Shelley and a new interest in science Mary Shelley: Frankenstein The epistolary novel: M. Shelley and Foscolo

Testi T. Wyatt, I Find No Peace W. Shakespeare, Shall I Compare Thee W. Shakespeare, The Marriage of True Minds W. Shakespeare, My Mistress’ Eyes W. Shakespeare, The Merchant of Venice, “Three

thousand ducats” D. Defoe, Robinson Crusoe, “The Journal” D. Defoe, Robinson Crusoe, “Man Friday” W. Blake, Songs of Experience, “London” W. Blake, Songs of Innocence, “The Chimney

Sweeper” M. Shelley: Frankenstein, “The creation of the

monster” M. Shelley, Frankenstein, “Frankenstein and the

monster”

UDA 3 (LETTORATO): FCE Buster , Units 5-6-7-8-9-10

Strutture grammaticali Narrative tenses Conjunctions of time Future tenses Passive and active tenses Short answers, wh- words Word order Question tags Word formation Determiners Used to / would Past and present habits Be used to / get used to

Funzioni linguistiche Giving opinions and reasons

Expressing ideas Sequencing events Making suggestions and negotiating solutions Comparing photographs Understanding a monologue FCE speaking practice

Lessico Types of books Jobs and professions Personal qualities and skills Inventors and inventions Transport and travel Holiday types and holiday accessories Animal body parts Fashion and trends

Il docente Gli alunni

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La docente madrelingua ___________________________________

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Anno Scolastico 2014-2015

Programma di RELIGIONE CATTOLICA

Classe IV Sez. B Liceo Linguistico

1) FEDE E SCIENZA - Interpretazione dell’universo. - Il valore della scienza e della fede. - Le ragioni di un passato contrasto tra scienza e fede. - Comprensione del superamento del dogmatismo scientifico e necessità di collaborazione. - L’autonomia e la complementarietà tra scienza e fede. - Le caratteristiche e le finalità dei sistemi della scienza e della fede. - Il caso Galileo Galilei. - La posizione cristiana in merito al problema della creazione e dell’evoluzione. 2) LA RICERCA DI SENSO - Il significato della vita - La persona e le sue dimensioni - La parola “amore” esiste - L’amore tra l’uomo e la donna - Il significato dell’amore 3) IL DESTINO ULTIMO DELL’UOMO - Il grande enigma della morte - Alcune concezioni religiose - La risurrezione dalla morte - La speranza Conversano, 6 Giugno 2015

Gli alunni

Il docente

Programma di Lingua e cultura straniera

TEDESCO

a.s. 2014/’15 Classe: IVBL

Docente: Tebaldi Caterina

Lettore: Silvestri Laura

Funzioni linguistiche

Esprimere giudizi su aspetti tecnologici – dare ragione – esprimere giudizi positivi/negativi – ammettere

qualcosa - esprimere la propria opinione e chiedere quella altrui – parlare di ecologia e sviluppo industriale –

esprimere:certezza/speranza/disagio/preoccupazione - chiedere ed esprimere opinioni e valutazioni-

descrivere fatti e personaggi – riferire racconti, discorsi e giudizi altrui - narrare fatti al passato - parlare

dell’UE, esprimendo opinioni e prendendo posizione.

Riflessione sulla lingua

Rinforzo: la frase secondaria (struttura) – secondarie temporali con „als/wenn“; le interrogative indirette – le

congiunzioni “ob/wann”-le congiunzioni warum/weil”- le congiunzioni “was”e“wieviel”- la frase

secondaria oggettiva con “dass” – tempo presente dei verbi deboli, forti e dei modali – tempi del passato:

PerfektePräteritum dei verbi deboli, forti e dei modali.

Le preposizioni “seit”e “vor” – frase relativa e pronomi relativi – le frasi concessive : “obwohl”,

“trotzdem”, “trotz” – Il verbo “lassen” – le congiunzioni temporali “solange”e “bis” – verbi, aggettivi e

sostantivi con preposizione obbligatoria riferita a persone – verbi, aggettivi e sostantivi con preposizione

obbligatoria riferita a cose - la forma passiva - il passivo dei verbi intransitivi e modali - La congiunzione

“indem” – gli aggettivi e i sostantivi di lingua e nazionalità – preposizioni reggenti il caso genitivo:

anlässlich, ausserhalb, infolge, innerhalb.

Ambiti comunicativi

Medien und Technik – Umwelt und Natur – Deutschland in der EU – die Welt der Literatur.

Landeskunde

Sistema politico della Repubblica Federale Tedesca – Sistema politico del Principato del Lichtenstein – Il

miracolo economico degli anni ’50 in Germania - Immigrazione e identità -L’Oktoberfest –26 settembre: la

giornata europea delle lingue e il sito del Consiglio d’Europa - 3 ottobre: festa nazionale in Germania –27

gennaio giorno della memoria: eroi positivi - Stampa tedesca on line –Attualità: il ritorno dei Tokio Hotel –

la scomparsa di GüntherGrass– La verde cortina(Grünes Band).

Lektorat

Das politische System in Deutschland und im Fürstentum Lichtensteins – Politisches System Deutschlands

und in Italiens: ein Vergleich – Zeitungen und Zeitschriften on-line – die SMS Sprache – Aktivitäten zum

Film „Allmanya, willkommen in Deutschland“ – Die EU und die Türkei –Aktivitäten im Bereich des e-

Twinning Projekts „Due librineltandem“– Wortschatz zum Thema "Umwelt und Natur“ – Vorträge halten –

Ein Schuljahr im Ausland verbringen.

Incontro con la letteratura: antologia, video e film

Premessa: L’approccio all’opera letteraria è stato sviluppato in via prioritaria attraverso lo svolgimento del

gemellaggio elettronico “Due libri nel tandem” con riguardo a un progetto bilaterale europeo che ha previsto

l’utilizzo della piattaforma eTwinning.

Tabella riassuntiva sui movimenti letterari nei secoli – cenni sui diversi tipi di testi e loro

caratteristiche linguistiche

Comprensione, semplice interpretazione e analisi dei seguenti prodotti culturali:

- Film “Allmanya- Willkommen in Deutschland” (2011) della regista tedesca di origine turca Y.

Samdereli;

- Cortometraggio „Spielzeugland“(2007) del regista tedesco J. A. Freydank;

- Brani dal ciclo „Sentimentale Geographie“(1979) dell’autore austriaco contemporaneoP.D.

Wolfkind;

- Capitoli dal romanzo best-seller “tschick”(2010) dell’autore tedesco contemporaneo W. Herrndorf;

- Sequenza dal film “Die Blechtrommel”(1978)tratto dall’omonimo romanzo(1959)di G.Grass;

- Brano dallo scritto “Biographisches” (1952) dell’autrice austriaca contemporanea I. Bachmann.

Libri di testo utilizzati:

Fertig, los! - Ein Lehrwerk für deutsche Sprache – vol. 2 di Catani, Greiner, Pedrelli – Zanichelli

Focus KonTexte, Antologie der deutschen Literatur- di M.P.Mari – Cideb

Conversano, 6 giugno 2015

Gli alunni Le docenti