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“PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL”
CURSO 2014-2015
I. E. S. JUAN GRIS
<<MÓSTOLES>>
Curso 2014-2015 2 Programación General Anual del IES Juan Gris
Í N D I C E
1. Introducción……………………………………………………………………...………3
2. Objetivos generales del centro para el curso actual. ………………………...…………..4
3. Los criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios del centro .........................5
4. Proyecto Educativo de centro: Modificaciones ………………………………………….6
5. Plan de Convivencia...........................................................................................................7
6. Normas de Conducta. …………………….…………………………………..…………13
7. Concreciones del Currículo. ……………….……………………………………………16
8. Programa de bilingüismo. ………………………………………………….……………24
9. Proyectos del Centro para el presente curso. ……………………………………………25
10. Bachillerato para las personas adultas. Regímenes Nocturno y Distancia. ……….…….25
11. Organización y funcionamiento. Planes de trabajo. …………………………………….28
i) Horario General del Centro …………………… …………………………………..28
ii) Plan de trabajo de la Comisión de Coordinación Pedagógica ………………………29
iii) Planificación de las sesiones de evaluación. …………….………………………….32
iv) Planificación de la información a las familias: reuniones y entrevistas con padres…33
v) Planes de trabajo de los órganos de gobierno y de los órganos colegiados …………34
vi) Planes de Mejora de Resultados de las Pruebas externas. ………………………...…35
12. Características del Centro ……………………………………………………………......35
Curso 2014-2015 3 Programación General Anual del IES Juan Gris
1. Introducción. ÍNDICE
Hemos comenzado el curso escolar con mayor normalidad que el curso anterior: ya no
teníamos problemas de mudanza, ni de reformas, ni de redistribución de aulas, ni de conexión
a ICM, etc.
Por otro lado, la actividad académica se ha iniciado con mayor tranquilidad y mejor clima
en las aulas que el curso pasado, en lo cual habrán tenido influencia, sin duda alguna, los
acuerdos alcanzados el pasado curso por el Claustro de Profesores junto con las medidas
adoptadas por Jefatura de Estudios.
El cupo de profesores de este año ha venido más ajustado que el año anterior, por lo cual,
hemos podido adjudicar, a lo sumo, una hora de reducción a los profesores mayores de 55
años, hecho que se ha puesto en conocimiento de la administración educativa.
Se han mantenido, sin embargo, las ampliaciones de horario, los grupos flexibles, las
horas del Bachillerato de investigación y se han adjudicado algunas horas de atención a
alumnos con asignaturas pendientes del curso anterior o bien, a alumnos reincorporados a las
enseñanzas de Bachillerato (Bachillerato Nocturno).
El número total de alumnos en diurno es el mismo que el curso pasado: los 30 alumnos
que hemos perdido en Educación Secundaria, los hemos ganado en Bachillerato.
Contamos, pues, con un total de 43 grupos:
Turno Diurno: cinco grupos en 1º, 2º, 3º y 4º de ESO, tres grupos y medio en 1º de Bach.
y dos y medio en 2º de Bach.
Turno Bachillerato Nocturno: nueve grupos.
Turno Bachillerato a Distancia: ocho grupos.
Deseamos resaltar que uno de los aspectos que más altera el funcionamiento del Centro y
perjudica a nuestros alumnos es que las sustituciones se realicen transcurridos 10 días lectivos
desde aquél en que se produjo la baja o se inició el permiso, sin posibilidad de programar la
sustitución. Esta es una de las razones por las que hemos aumentado a cuatro el número de
guardias.
Como es sabido, la Comunidad de Madrid ha delegado en los institutos la gestión y
distribución de las becas de libros que ha consistido, en la práctica, en un préstamo de libros a
nuestros alumnos con el compromiso de devolución a final de curso. Para esta labor hemos
contado con la colaboración del AMPA, la comisión del Consejo Escolar que ha baremado las
solicitudes y la coordinación de todo el proceso por la Secretaria del Centro.
En cuanto a infraestructura se refiere, se han llevado a cabo las siguientes actuaciones
durante el pasado verano:
Reparado el tejado del edificio 2.
Instalado los mástiles y las banderas.
Reformado 9 aulas: tres se han pintado y reparado por completo y las otras seis, se
han unido de dos en dos para formar dos aulas materia de tamaño normal y un
aula grande en el edificio 1 para grupos más numerosos en Nocturno y Distancia.
Curso 2014-2015 4 Programación General Anual del IES Juan Gris
Trabajamos para mejorar la calidad de la enseñanza, los servicios prestados a nuestros
alumnos y la imagen del Instituto desde distintos frentes:
Desde el punto de vista académico, en cuanto a oferta educativa, profesorado
especializado, atención a la diversidad:
1. Hemos mantenido la oferta educativa con todas las optativas diseñadas por el
Centro, desdoble de grupos, etc.
2. Continuamos con los programas especiales: Bilingüismo, Bach. de
Investigación, Alemán, etc.
3. Hemos incorporado este curso la ampliación de Inglés en 1º de Bachillerato.
4. Programa Refuerza y Lengua China por las tardes.
En cuanto a infraestructura se refiere, tanto externa como internamente.
La atención a nuestros alumnos y sus familias es prioritaria para nosotros
(Dirección, Orientación, Tutorías, Profesorado en general,…).
************************************
2. Objetivos generales del centro para el curso actual. ÍNDICE
1. Conseguir un buen clima de cooperación y de trabajo entre el profesorado teniendo en
cuenta las distintas sensibilidades.
2. Cumplir el horario del Centro con puntualidad, tanto profesores como alumnos.
3. Mantener limpios los espacios escolares: tanto aulas como patios.
4. Naturaleza: mantener los jardines en óptimo estado de conservación para que los
alumnos aprendan a amar y cuidar las plantas y a respetar el Medio Ambiente.
5. Lograr el respeto a los profesores como máxima autoridad en el aula.
6. Conseguir el máximo respeto en el aula, entre todos los compañeros para crear un
ambiente de trabajo y estudio.
7. Hacer de las aulas un lugar agradable, ambientado como espacio propio de trabajo,
haciendo partícipes a los alumnos en su decoración.
8. Que los alumnos perciban el mobiliario, material y equipos del centro como cedido a
modo de préstamo, cuidándolo y conservándolo para devolverlo en las mismas
condiciones que lo recibieron.
9. Elaborar el Plan de Convivencia para el Centro: Lo realizaremos mediante un plan de
trabajo, en el que participarán los distintos sectores del Instituto.
Curso 2014-2015 5 Programación General Anual del IES Juan Gris
10. Consensuar un conjunto de Normas de Conducta de obligado cumplimiento e
informar a los alumnos y a sus familias.
11. Impulsar la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación, de
modo que todos los departamentos las integren en sus programaciones y lleguen a
utilizarlas como herramienta en el aprendizaje.
12. De modo especial, conseguir que todos los profesores habilitados para impartir su
asignatura en inglés, utilicen las pizarras digitales y los proyectores, con el objeto de
facilitar el aprendizaje de su asignatura en el citado idioma.
13. Corrección en la expresión oral y escrita: Todos los departamentos didácticos
introducirán entre sus criterios de evaluación el referido a la ortografía y la expresión
oral y escrita de los alumnos, por su incuestionable importancia desde el punto de
vista de una formación básica mínima.
14. Lectura: Elaborar un Plan de Fomento de la Lectura en el que se fije un tiempo
mínimo durante todas las clases para que todos los alumnos realicen su práctica de
lectura.
15. Operaciones matemáticas: Implicar a los departamentos de ciencias para que todos los
alumnos de Secundaria aprendan a realizar las operaciones básicas que les permitan
desenvolverse en el futuro.
16. Lograr mejorar los resultados académicos del Centro, tanto de pruebas internas como
externas, aplicando las medidas concretas que vienen recogidas en las programaciones
de los departamentos.
17. Potenciar el uso de la agenda y del sistema WAFDI, para agilizar la gestión de las
comunicaciones a los alumnos y a sus familias.
18. Mejorar los resultados de las pruebas externas: PAU, CDI y Cambridge.
19. Concretar a través de los PAS (Planes de Acción y Seguimiento) los objetivos
anteriores y los expuestos en las programaciones de los Departamentos, en la medida
que se considere oportuna.
***********************************************
3. Criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios del centro. ÍNDICE
Criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios de los alumnos.
1.- Configuración de grupos homogéneos, atendiendo al nivel de inglés, a las materias
optativas elegidas, al número de repetidores, suspensos, etc.
2.- Coincidencia de dos grupos de programa, en determinadas asignaturas, para desdoblar, a
su vez, en dos grupos, uno de los cuales, recibiría la materia en inglés.
Curso 2014-2015 6 Programación General Anual del IES Juan Gris
3.- Se respetarán las materias optativas y de modalidad elegidas por los alumnos, siempre que
se alcance el número mínimo de alumnos marcado en normativa.
4.- Se procurará que la misma materia no se imparta más de un día a la semana a última hora.
5.- Los tutores impartirán clase a todo el grupo, en la medida de lo posible.
6.- Las clases de asignaturas de menos de cuatro horas se impartirán en días alternos.
7.- No se impartirá más de una hora de clase de una misma asignatura el mismo día, salvo en
los ámbitos de diversificación.
8.- Los grupos flexibles de Lengua, Matemáticas e Inglés se configurarán atendiendo al nivel
de conocimientos de los alumnos.
Criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios de los profesores.
1.- Se procurará que los profesores que comparten centro, libren, al menos, dos días.
2.- A los profesores que, necesariamente, comparten turno, se procurará un horario que
minimice el número de horas en el centro.
3.- Todos los profesores atenderán a los padres en una de sus horas complementarias, previa
concertación de cita.
4.- Al menos, un miembro del Equipo Directivo estará a disposición, en el centro, durante
toda la jornada escolar.
5.- Se asignará una hora de coordinación de biblioteca.
6.- El tutor reunirá al equipo docente cuando la problemática del su grupo lo aconseje.
7.- Los tutores de cada nivel se reunirán semanalmente con el Dpto. de orientación y Jefatura
de Estudios.
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4. Proyecto Educativo de Centro (PEC): Modificaciones. ÍNDICE
Al ser el nuestro un centro nuevo, hemos de definir entre todos cómo queremos educar
a nuestros alumnos, con qué principios y valores, ¿cuál es nuestra idea de la libertad y del
respeto?, dónde se encuentran y dónde se contraponen. ¿Somos solo transmisores de
conocimientos o también educamos? ¿Podemos separar la enseñanza del aspecto conductual
de nuestros alumnos? ¿Cuál es nuestra idea de convivencia en el centro?
Tenemos pues, muchas cuestiones que plantearnos y que resolver juntos, haciendo
intervenir a todos los sectores de la Comunidad Educativa: Profesorado, AMPA, alumnado,
PAS.
Según la Ley Orgánica de Educación, aprobada el 3 de mayo de 2006, todos los
centros deben incluir en su proyecto educativo un Plan de Convivencia, así como establecer
las normas que garanticen su cumplimiento. A saber:
Normas de Conducta.
Reglamento de Régimen Interior (RRI).
Curso 2014-2015 7 Programación General Anual del IES Juan Gris
Así pues, aquello que queremos que sea nuestro centro desde el punto de vista
educativo (PEC), no podemos separarlo del conjunto de normas (RRI) a las que todos nos
tengamos que sujetar, para lograrlo.
Figura, pues, entre nuestros propósitos, la creación de una Comisión formada por
representantes del Consejo Escolar y cualquier otro miembro de la Comunidad Educativa que
quiera participar, en la elaboración del PEC con su Plan de Convivencia, Normas de Conducta
y el RRI.
5. Plan de Convivencia. ÍNDICE
Como sabemos, el Plan debe recoger todas las actividades que, a iniciativa del Equipo
Directivo, del Claustro de Profesores o del Consejo Escolar, se programen, ya sea dentro o
fuera del horario lectivo, con el fin de fomentar un buen clima de convivencia dentro del
centro escolar.
A modo de introducción y en tanto en cuanto se configure el Plan, indicamos que en
este curso forman parte del Plan de Convivencia:
1. Orientación:
a. Las charlas y conferencias que llevan a cabo distintos organismos con
el objeto de informar y/o prevenir comportamientos en los alumnos.
b. Reuniones informativas a los alumnos sobre estudios posteriores.
c. Información a las familias sobre la evolución académica y conductual
de sus hijos. Implicación de los padres y coordinación con ellos para
favorecer la mejora de los resultados de sus hijos.
d. Plan tutorial: Mejora del rendimiento académico y del clima de
convivencia así como, información a los alumnos sobre sus
posibilidades de futuro, según sus propias expectativas.
e. Reunión de acogida a los alumnos que se incorporan al centro.
f. Participación en la resolución de conflictos y orientación a los alumnos
implicados.
2. Jefatura de Estudios:
a. Permanecer en los pasillos en los cambios de clase: J. de Estudios y
auxiliares de control.
b. Dotación de suficientes profesores de guardia para evitar que algunos
grupos queden sin profesor.
c. Vigilancia efectiva en los recreos con suficientes profesores para evitar
peleas y situaciones comprometidas, etc.
d. Gestión de los partes de amonestación y de las incidencias conductuales
o académicas que se puedan producir con los alumnos.
Curso 2014-2015 8 Programación General Anual del IES Juan Gris
3. Profesorado:
a. Acudir a las clases con la mayor puntualidad posible para que los
alumnos no molesten a otros grupos y para evitar deterioros en las
aulas.
b. Iniciar las guardias con la mayor puntualidad posible, con objeto de
controlar los pasillos y propiciar un clima de trabajo en cada una de las
plantas.
c. Hacer cumplir las normas de conducta consensuadas y aplicar las
sanciones correspondientes a los incumplimientos que se puedan
producir.
d. Utilizar, sobre todo, la agenda escolar y el sistema WAFDI, para
amonestar e informar a los padres, con objeto de hacer un uso racional
de los partes.
ÍNDICE
4. Dirección.
a. Velar por el cumplimiento del horario en el centro.
b. Mediar en los conflictos que se puedan producir, ofreciendo soluciones
dialogadas.
c. Aplicar y supervisar las sanciones impuestas a los alumnos para faltas
graves y muy graves, realizando, en su caso, las propuestas de
resolución y resoluciones de expedientes.
d. Analizar los resultados de las evaluaciones junto con la Comisión de
Coordinación Pedagógica y realizar propuestas de mejora de los
resultados.
e. Favorecer e impulsar proyectos didácticos (INVESTAUNI) y de
colaboración con otros centros, promoviendo así, la pluralidad y
universalidad de la educación.
f. Optimizar los recursos del Centro y ponerlos a disposición de los
profesores y de los alumnos: material, mobiliario, recursos
informáticos, biblioteca, etc.
g. Mantener las infraestructuras del centro en buenas condiciones,
solicitando recursos económicos si fuera necesario.
5. Organización y funcionamiento académico:
5.1. Imposibilidad de la aplicación de la evaluación continua en Bachillerato.
Cuando, de conformidad con el Artículo 2 de la Orden 1931/2009 de la Consejería de
Educación de la Comunidad de Madrid, se haga imposible la aplicación de la evaluación
continua en una materia concreta, por haber superado el número de faltas de asistencia fijado
en la tabla siguiente, el alumno afectado tendrá derecho a la realización de una prueba final en
los meses de mayo o junio, respectivamente, según que sea de 2º o de 1º de Bachillerato y
cuyos contenidos incluirán todo el temario establecido en la programación didáctica, salvo
Curso 2014-2015 9 Programación General Anual del IES Juan Gris
que el Departamento y el profesor implicado consideren procedente eximir al alumno de las
partes del temario superadas.
Número de faltas con o sin justificación:
Horas
semanales
Semanas lectivas en
un curso
Horas lectivas totales
en un curso
Número máximo de
faltas por materia
2 35 70 10
3 35 105 15
4 35 140 21
5 35 175 26
( El Número máximo de faltas por materia corresponde aproximadamente al 15% del
horario lectivo)
5.2. Acuerdos de carácter general.
En ausencia de Reglamento de Régimen Interno y estando prevista la creación de
comisiones para su elaboración nos ajustamos al Decreto 15/2007 de 19 de abril y a
los acuerdos adoptados en Claustro.
Todos los profesores deben colaborar en las medidas adoptadas. La responsabilidad
primera del mantenimiento del orden en la clase es del profesor de la asignatura que
debe ejercer su autoridad. El Jefe de Estudios intervendrá sólo a requerimiento del
profesor o en caso de que la situación esté gravemente alterada.
Es imprescindible para el mantenimiento del orden, la puntualidad en entradas y
salidas.
El toque de sirena es para salir de clase. Bajo ningún concepto la clase debe terminar
antes del toque de sirena. Los alumnos no pueden salir de clase aunque hayan
terminado un examen.
Cada profesor desde los primeros días debe dejar claro ante sus alumnos:
o Normas básicas de obligado cumplimiento en clase.
o Programación de los contenidos y objetivos mínimos.
o Metodología y actividades que se van a realizar.
o Aspectos evaluables (Asistencia, participación, cuadernos, ejercicios
realizados, etc.).
o Criterios de Evaluación y de corrección de las pruebas.
o El alumno podrá ver, las pruebas corregidas para enmendar sus errores.
5.3. Profesores de Guardia.
Curso 2014-2015 10 Programación General Anual del IES Juan Gris
El control del cumplimiento del horario de los profesores corresponde al Jefe de
Estudios. Para esta tarea el Jefe de Estudios contará con la colaboración de los Jefes de
Estudios Adjuntos, en su caso, y de los profesores de guardia.
Los profesores de guardia son responsables de los grupos de alumnos que se
encuentren sin profesor por cualquier circunstancia: orientarán sus actividades y
velarán por el orden y buen funcionamiento del instituto.
Finalizado su periodo de guardia, el profesor anotará en el parte correspondiente las
ausencias y retrasos de los profesores y cualquier otra incidencia que se haya
producido.
Los departamentos tendrán preparadas colecciones de ejercicios, pruebas o trabajos
que serán utilizados por el Profesor de Guardia en caso de que el profesor ausente no
haya previsto actividad alguna. Estos ejercicios serán objeto de evaluación por el
profesor sustituido.
La duración de una guardia comprende el tiempo transcurrido entre dos toques de
sirena consecutivos. En todo ese tiempo es responsabilidad del profesor de guardia el
mantenimiento del orden en el centro.
Ningún alumno puede permanece fuera de clase, salvo por una razón justificada.
Durante los recreos, los alumnos podrán acudir a la Biblioteca, que estará atendida
siempre por un profesor.
Todos los profesores que impartan clase a 3ª hora o a última hora, al concluir ésta,
deberán comprobar:
o Que todos los alumnos desalojen las aulas en el menor tiempo posible.
o Que bajen al patio por las escaleras más próximas al aula.
5.4. Aula de Estudio Vigilado
Finalidad:
o Separar del grupo a los alumnos disruptivos, que impiden el normal desarrollo
de la clase o bien, han cometido un falta de respeto grave.
o Atender a los alumnos que han llegado tarde a clase sin justificación.
Condiciones:
o Debe acudir al aula con el parte de amonestación junto con el trabajo
propuesto por su profesor.
Responsable:
o Está atendida por un profesor de guardia.
5.5. Permanencia Extraordinaria de una hora más en el Centro. Aula de Convivencia.
Finalidad:
o Corregir conductas sobre faltas leves o graves y en ocasiones, también
reincidentes, cuando los apercibimientos o amonestaciones verbales, no han
surtido efecto.
Condiciones:
Curso 2014-2015 11 Programación General Anual del IES Juan Gris
o Las propuestas de permanencia en el aula, deberán estar relacionadas,
exclusivamente, con aspectos conductuales.
o Los alumnos deberán realizar durante la citada hora, los deberes o trabajos
propuestos por los profesores.
o La sanción sólo se llevará a cabo, previa información y conformidad, por
escrito, de los padres.
o Horario: Lunes, Martes, Miércoles y Jueves a 7ª hora.
Responsable:
o Está atendida por un profesor de guardia.
o Organizará las hora a cada alumno, Jefatura de Estudios, que a su vez,
informará al profesor responsable.
6. Forman parte del Plan de Convivencia el conjunto de Normas de Conducta que
sean de obligado cumplimiento, tanto dentro como fuera de las aulas, para que
reine en el centro un buen clima de convivencia.
7. Dentro del Plan de convivencia también se incluyen los acuerdos sobre el
funcionamiento de las Actividades Extraescolares.
Normas relativas a Actividades Extraescolares del Centro.
ÍNDICE
En la programación del Departamento de Actividades Extraescolares vienen reflejadas
todas las actividades previstas para este curso, las personas responsables y las entidades, en su
caso, colaboradoras, así como toda la normativa al respecto. En todo caso reflejamos a
continuación los:
Aspectos y normas fundamentales que rigen las Actividades Extraescolares:
1) La asistencia a las diferentes actividades extraescolares debe plantearse como
obligatoria. Los alumnos que no asistan a la mismas deberán entregar al profesor
responsable de la actividad la hoja de autorización (con el no autoriza), firmada por los
padres y asistir a clase durante su horario lectivo habitual.
2) Las actividades extraescolares llevarán el Visto Bueno del Jefe de Departamento
correspondiente, quien coordinará las mismas y velará para que los grupos de alumnos
de un mismo nivel no se vean discriminados respecto a su participación.
3) El Tutor será informado de las actividades extraescolares de su grupo, valorando, en su
caso, la oportunidad o no de la realización de la citada actividad. El Tutor y los
profesores implicados en la actividad sopesarán la conveniencia de excluir a aquellos
alumnos de actitud disruptiva o que hayan infringido las normas del Centro.
4) El número de profesores acompañantes establecidos por cada salida es de 2 por cada 25
alumnos, que podrá ampliarse a tres, cuando por circunstancias especiales así se
considere, en territorio nacional, y 2 por cada 15 en el extranjero.
Curso 2014-2015 12 Programación General Anual del IES Juan Gris
5) Los Departamentos deberán tener en cuenta que los profesores acompañantes serán,
preferentemente, aquellos cuyas asignaturas impartidas a los alumnos, tengan relación
con la actividad a realizar y cuya participación cause el menor trastorno al
funcionamiento del Centro. En cualquier caso, se pedirá el Visto Bueno de Jefatura de
Estudios.
6) Con el fin de que profesores y Jefatura de Estudios tengan conocimiento de cada
actividad, deberán anunciarse las mismas con una semana de antelación, como mínimo.
7) Salvo los grupos de 2º de Bachillerato, a los que se restringen las actividades durante el
tercer trimestre, el resto de los grupos no tienen restricción temporal alguna.
8) El viaje fin de curso de 4º de ESO se realizará entre las fechas de la 2ª Evaluación y las
vacaciones de Semana Santa.
9) Asimismo se continuará promoviendo la organización de viajes al extranjero por los
Departamentos de idiomas para facilitar su aprendizaje.
10) Cualquier Departamento podrá proponer viajes relacionados con las asignaturas que
imparte, por su interés pedagógico y didáctico.
11) Los viajes y las actividades extraescolares se recogerán en las programaciones de los
Departamentos.
12) Existen en Jefatura de Estudios las hojas destinadas a valorar y evaluar cada actividad.
Una vez rellenada, se entregarán a la Jefa del Departamento de Actividades
Extraescolares con el fin de poder incluirlas en la Memoria de final de curso.
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Curso 2014-2015 13 Programación General Anual del IES Juan Gris
6. Normas de Conducta. ÍNDICE
6.1. Normas Fundamentales de Conducta
(Artículo 3 del Decreto 15/2007, de 19 de abril de 2007 CAM, LEY 2/2010, de 15 de junio,
de Autoridad del Profesor y Acuerdo de las Comisiones de Mejora y elaboración del RRI.
De obligado cumplimiento para todo el alumnado:
1) La asistencia a clase.
2) La puntualidad a todos los actos programados por el centro
3) El respeto a la autoridad del Profesor, tanto dentro de la clase como en el resto del
recinto escolar y en las actividades extraescolares.
4) La obligación de identificarse y de seguir las indicaciones tanto del personal
docente como del no docente.
5) El trato correcto hacia los compañeros, no permitiéndose en ningún caso, el
ejercicio de la violencia física o verbal.
6) El mantenimiento de una actitud correcta en clase, no permitiéndose el uso de
móviles en el interior del centro, otros dispositivos electrónicos o cualquier objeto
que pueda distraer al propio alumno o a sus compañeros.
7) La realización de los trabajos que los profesores indiquen fuera de las horas de
clase.
8) Es obligatorio traer a clase el material exigido para el desarrollo normal de la
activad en las distintas áreas o materias.
9) Cuidar y respetar las instalaciones y todos los materiales que el centro pone a
disposición de los alumnos y Profesores.
10) La asistencia al centro y a las actividades extraescolares, correctamente vestido.
Deberá respetar la norma de llevar la cabeza descubierta en los recintos cerrados.
6.2. Acuerdos sobre la gestión de los PARTES de Amonestación
1. Para observaciones académicas o llamadas de atención sobre conducta NO grave se
debe utilizar:
a. El sistema WAFDI (SMS inmediato que llega a los padres).
b. La Agenda Escolar (Debe ser devuelta al profesor firmada por los padres en el
plazo de 48 horas).
c. Llamada telefónica a los padres.
2. Para faltas graves (actitudes disruptivas, desafío a la autoridad, faltas de respeto, etc.),
se debe utilizar:
a. El parte de amonestación autocopiativo de modo que el alumno:
Curso 2014-2015 14 Programación General Anual del IES Juan Gris
i. Lleva el parte a JE para su firma, dejando las copias rosa y amarilla en JE.
ii. Vuelve a clase con la copia blanca (comprobación firma):
1. Queda en clase.
2. Acude al aula de estudio con trabajo del profesor.
iii. El alumno devolverá la copia blanca del parte al profesor, una vez que ha
sido firmada por los padres. (Plazo: dos días)
1. SI NO,
a. 1ª Vez: Aula de Convivencia
b. Reincidente: Expulsión de un día.
iv. El profesor entrega la copia blanca a JE, quien, a su vez, la cederá al tutor.
3. Observaciones:
a. El control del parte es del profesor que lo ha puesto.
b. JE controlará el cumplimiento de aula de convivencia y expulsiones del Centro.
c. El control de los partes puestos fuera de clase es de JE.
d. La reincidencia en las faltas y acumulación de las mismas en faltas graves o muy
graves, corresponde a JE, Orientación y al Tutor, convenientemente coordinados.
e. La expulsión del Centro corresponde al Director, oída la Comisión de
Convivencia o previa instrucción de expediente.
6.3. Otros acuerdos alcanzados para la mejora de la convivencia.
1. Reincidencia en las faltas:
a. Dos o más faltas leves constituyen un falta grave.
Sanción: Aulas de Convivencia
b. 1ª falta grave: Aula de Convivencia.
3ª falta grave: Expulsión de 1 ó más días.
2. Desafío a la autoridad (cuando por su entidad no se considere falta muy grave)
a. Desobedeciendo a una orden directa.
b. Saliendo del centro sin permiso, ya sea saltando la valla o colándose por la
puerta principal.
Sanción: Expulsión inmediata de 1 día a 6 días.
3. Fumar en el centro:
a. Una vez.
i. Sanción de un día de expulsión.
b. Segunda vez.
Curso 2014-2015 15 Programación General Anual del IES Juan Gris
i. Sanción de seis días de expulsión.
c. Tercera o más.
i. Un mes de expulsión.
4. Una falta grave después de una expulsión: Expulsión inmediata de uno o más días.
a. Pasillos: No está permitido salir a los pasillos en los cambios de clase. La
salida se penalizará con falta leve.
5. Retrasos. Tres retrasos se sancionarán con un aula de convivencia.
6. 5 minutos entre clase y clase: Para cambiar de asignatura y profesor.
7. Aulas cerradas: Los profesores comprobarán que las aulas quedan cerradas al salir al
recreo y a última hora.
8. Pasar lista: En todas las clases.
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Curso 2014-2015 16 Programación General Anual del IES Juan Gris
7. Concreciones del Currículo. ÍNDICE
a. Programaciones didácticas: Vienen recogidas en la carpeta de los departamentos y,
por tanto, se entregan en documento aparte.
Decreto 23/2007, de 10 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece
para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.
Decreto 67/2008, de 19 de junio, por el que se establece para la Comunidad de
Madrid el currículo del Bachillerato.
Orden 3347/2008, de 4 de julio, de la Consejería de Educación, por la que se
regulan para la Comunidad de Madrid la organización académica de las enseñanzas de
Bachillerato derivado de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (B.O.C.M.
del 16 de julio).
b. Concreciones de carácter general:
i. Los objetivos generales de las etapas se han adecuado al contexto
socioeconómico y cultural del centro y a las características de los alumnos. A
saber:
Entorno Sociocultural y Socioeconómico.
Nuestros alumnos de diurno pertenecen, en su mayoría, a un entorno sociocultural y
socioeconómico medio-bajo.
En muchas familias resulta necesario apoyo y orientación para que puedan ayudar a
sus hijos en el estudio (crear un ambiente adecuado) y en su formación (Escuela de
Padres).
Nuestros alumnos de Nocturno y Distancia pertenecen, en general a un entorno
sociocultural y socioeconómico medio, que ve en este tipo de enseñanzas su segunda
oportunidad.
Nivel de nuestro alumnado, según los datos de la memoria del pasado curso:
Entre un 19% y un 33% aprueban todas las asignaturas en la evaluación final
ordinaria.
Entre un 37% y un 47% suspenden 4 o más asignaturas.
Por tanto un 20% suspende 1 o 2 asignaturas.
Los resultados fueron, en general, malos, aunque en la evaluación extraordinaria de
septiembre se ha paliado algo la situación.
En base a esta situación, al nivel con el que llegan los alumnos de 1º de ESO y a las
pruebas de nivel de principio de curso elaboradas por los departamentos, hemos
organizado los grupos y fijado unos objetivos realistas.
Hemos ampliado horario en 3º y 4º de ESO (Artículo 17 (4) del REAL DECRETO
1631/2006, de 29 de diciembre), tal y como viene recogido en el ANEXO I
Curso 2014-2015 17 Programación General Anual del IES Juan Gris
Por otro lado, el Centro ha incorporado el proyecto de Ampliación de Inglés para
1º de Bachillerato propuesto por la Comunidad de Madrid para los centro bilingües
de la primera generación, lo cual supone para nuestro centro:
a. Cinco horas de la asignatura de inglés en lugar de tres.
b. Un grupo de CMC que recibe la clase en inglés.
c. Un grupo de Inglés avanzado según el currículo de la Comunidad de
Madrid.
d. La asignatura de Educación Física se imparte en inglés.
En 2º de Bachillerato Diurno se imparte la asignatura de Matemáticas II a razón de
cinco horas semanales, en lugar de 4.
ii. Contribución de las diferentes materias al desarrollo y la consecución de las
competencias básicas. (ANEXO I, REAL DECRETO 1631/2006, de 29 de Diciembre).
1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
4. Tratamiento de la información y competencia digital.
5. Competencia social y ciudadana.
6. Competencia cultural y artística.
7. Competencia para aprender a aprender.
8. Autonomía e iniciativa personal.
Cada una de las 8 competencias básicas arriba indicadas es tratada, estudiada y
desarrollada en la programación didáctica de los departamentos correspondientes.
Por otro lado, en Artículo 7 punto 4 del REAL DECRETO 1631/2006, de 29 de
Diciembre, se pone de manifiesto que:
“La lectura constituye un factor primordial para el desarrollo de las competencias
básicas. Los centros deberán garantizar en la práctica docente de todas las materias un
tiempo dedicado a la misma en todos los cursos de la etapa”.
Por lo tanto, dada la diferente importancia que la misma normativa confiere a las dos
primeras competencias básicas, y dado que el pasado curso, nuestro centro ha tenido en
Lengua Castellana y Matemáticas, resultados manifiestamente mejorables, hemos querido
poner el acento de nuestros objetivos de mejora en estas dos materias y, por consiguiente, para
ellas de modo especial, los departamentos han elaborado planes de acción y seguimiento
concreto, que concentren nuestros esfuerzos y nos permitan albergar mayor esperanza en
lograr los objetivos.
Curso 2014-2015 18 Programación General Anual del IES Juan Gris
Como viene recogido a lo largo de la programación hemos fijado como objetivo de
centro “mejorar los resultados de las pruebas “CDI” del próximo curso”.
c. Organización de materias optativas:
ÍNDICE
Hemos dado especial importancia a que nuestros alumnos pudiesen elegir aquellas
optativas que más se ajustasen a sus gustos, inclinaciones académicas, cualidades personales o
expectativas de futuro, salvando, claro está, el dictamen del equipo docente relativo a que el
alumno deba cursar alguna Recuperación de Lengua o de Matemáticas, habida cuenta de su
situación académica concreta.
Las optativas se imparten simultáneamente para que los alumnos puedan acudir al
grupo correspondiente y cursar la optativa elegida o asignada.
Los alumnos que cursen Recuperación de Matemáticas o Recuperación de Lengua
Castellana y Literatura y tengan pendiente la correspondiente materia de primero o de
segundo, recuperarán dicha pendiente al superar la optativa correspondiente, incluso si el
alumno tuviera que repetir curso.
En todos los niveles de Educación Secundaria, se deben cursar:
Enseñanzas de Religión o Historia y Cultura de las Religiones, o bien,
Medidas de Atención Educativa, si no reciben enseñanzas de religión.
i. En el primer curso todos los alumnos cursarán:
Una materia optativa: Alemán, Francés, Recuperación de Lengua y
Recuperación de Matemáticas.
ii. En el segundo curso todos los alumnos cursarán:
Una materia optativa (Alemán, Francés, Recuperación de Matemáticas y
Recuperación de Lengua Castellana)
iii. En el tercer curso todos los alumnos cursarán:
Una materia optativa: Francés, Taller de Teatro, Diseño Asistido,
Recuperación de Matemáticas, Imagen y Expresión.
Curso 2014-2015 19 Programación General Anual del IES Juan Gris
iv. En el cuarto curso todos los alumnos cursarán:
ÍNDICE
El alumno debe cursar también las asignaturas del Itinerario que elija:
Itinerario A Itinerario B-1 Itinerario B-2 Itinerario C
Matemáticas B Matemáticas B Matemáticas A Matemáticas A
Biología Y Geología Latín Latín Tecnología
Física Y Química Música Música Educación Plástica Y
Visual
Informática
Francés (Elije 1)
Informática
Francés (Elije 1)
Informática
Francés (Elije 1)
Informática
Francés (Elije 1)
Una materia optativa: Francés, Ampliación de Física y Química, Iniciativa
Emprendedora, Iniciación Profesional a Electricidad y Electrónica,
Iniciación a la Vida Laboral.
v. Programa de Diversificación curricular:
En los dos cursos del programa los alumnos reciben la clase de Inglés como
grupo aparte separado del grupo de referencia, debido a la diferencia de
nivel en la materia.
La materias a las que pueden optar los alumnos del programa son las
mismas que las del grupo de referencia.
Según el criterio manifestado por Inspección, todas las materias pendientes
correspondientes al programa ordinario, se considerarán “dejadas de
cursar”, y, por lo tanto, no afectarán a la posible promoción o titulación de
los mismos de los alumnos.
Los alumnos que se incorporen al segundo año del programa de
diversificación de dos años, con materias pendientes de tercero incluidas en
el programa, deberán recuperarlas. La evaluación de los ámbitos se
realizará en el 2º curso del programa.
El currículo viene indicado en el ANEXO II.
Curso 2014-2015 20 Programación General Anual del IES Juan Gris
vi. Primero de Bachillerato
MODALIDADES:
MODALIDAD: Ciencias y Tecnología MODALIDAD: Humanidades y Ciencias Sociales
1
CIENTÍFICO
TÉCNICA
2
CIENCIAS DE
LA SALUD
3
CIENCIAS
SOCIALES
4
HUMANIDADES 1
MATEMÁTICAS I MATEMÁTICAS I MATEMÁTICAS
CC.SS. I LATÍN I
FÍSICA Y
QUÍMICA
FÍSICA Y
QUÍMICA
HISTORIA DEL
MUNDO
CONTEMPORÁNEO
HISTORIA DEL
MUNDO
CONTEMPORÁNEO
DIBUJO
TÉCNICO I
BIOLOGÍA y
GEOLOGÍA ECONOMÍA
ECONOMÍA Ó
GRIEGO
OPTATIVAS:
- Francés I
- Ampliación de Inglés I
- Tecnología de la Información y Comunicación
- Técnicas Experimentales en Ciencias.
vii. Segundo de Bachillerato:
MODALIDADES:
MODALIDAD: Ciencias y
Tecnología MODALIDAD: Humanidades y Ciencias Sociales
1
CIENTÍFICO
TÉCNICA
2
CIENCIAS DE
LA SALUD
3
CIENCIAS SOCIALES
4
HUMANIDADES 1
MATEMÁTICAS II
MATEMÁTICAS II
O
CTM
MATEMÁTICAS CC. SS. II LATÍN
FÍSICA BIOLOGÍA GEOGRAFÍA ó Hª ARTE GEOGRAFÍA ó Hª ARTE
DIB. TÉC. II QUÍMICA EC. DE LA EMPRESA GRIEGO ó EC. EMPRESA
OPTATIVAS:
- Psicología.
- Fundamentos de Administración y Gestión.
Curso 2014-2015 21 Programación General Anual del IES Juan Gris
d. Estrategias de animación a la lectura:
i. Están incorporadas en el proyecto de Biblioteca y en las programaciones de los
departamentos.
e. Criterios y procedimientos para la evaluación promoción y titulación del
Alumnado.
i. Normativa de Secundaria:
REAL DECRETO 1631/2006, de 29 de Diciembre.
ORDEN 1029/2008, de 29 de febrero, de la Consejería de Educación.
ORDEN 4265/2007, de 2 de agosto, de la Consejera de Educación
ii. Normativa de Bachillerato:
Orden 1931/2009, de 24 de abril, de la Consejería de Educación, por la que
se regulan para la Comunidad de Madrid la evaluación y la calificación en
el Bachillerato y los documentos de aplicación.
iii. Criterios y aspectos comunes a todas las materias: Todos los profesores
trabajarán las siguientes actitudes:
Aportación del material necesario para trabajar en clase.
Realización de las tareas.
Comportamiento en clase y observación de las normas.
Cuidado en la presentación de sus trabajos.
Participación activa en el desarrollo de las actividades de clase.
Puntualidad en todas las actividades escolares y extraescolares.
iv. Evaluaciones:
La sesión de evaluación contará como, instrumento básico, con las informaciones y
calificaciones que, sobre cada alumno y sobre el grupo, aporten los profesores de las distintas
materias.
En nuestro caso, mantenemos tres sesiones de evaluación con calificaciones (la última
coincide con la sesión final ordinaria).
Además realizamos una evaluación inicial sin calificaciones, tanto en Secundaria
como en Bachillerato (diurno y nocturno), que consideramos necesaria y oportuna por los
siguientes motivos:
Curso 2014-2015 22 Programación General Anual del IES Juan Gris
a. Es el primer cambio de impresiones entre los profesores del grupo, algunos de los
cuales son nuevos en el centro.
b. Se revisa la matrícula y se corrigen incidencias.
c. Nuestros alumnos de Bachillerato (diurno) en los momentos actuales, son una
proyección de los de Educación Secundaria, careciendo de la madurez que se podría
presuponer. Siguen siendo necesarios los toques de atención.
d. Algunos están bastante perdidos en estos tiempos difíciles. Cumplir un año más no
elimina las dificultades y las necesidades de orientación de los alumnos.
e. Es importante conocer las características de los alumnos en particular y las del
grupo, en general, para adoptar las estrategias de trabajo del equipo docente, en orden
a lograr los objetivos del Bachillerato, por lo que es fundamental llevar a cabo la
evaluación inicial a principio de curso.
f. Criterios de atención al alumnado con materias pendientes:
i. Es prioritario para nuestros alumnos la superación de las materias pendientes del
curso anterior: Jefatura de Estudios en coordinación con los tutores informará, por
escrito a los padres, de las materias no superadas de cursos anteriores, del horario
de atención y del procedimiento de recuperación de las mismas.
ii. Si no hay hora específica de pendientes para una materia, el profesor del alumno
en la materia correspondiente del curso actual, orientará al alumno y le propondrá
actividades encaminadas a su recuperación.
iii. Si hay hora específica de pendientes, el profesor encargado pasará lista en cada
clase e informará de las faltas y actitud del alumno al tutor para que, a su vez, lo
transmita a los padres y aperciba al alumno.
iv. Los alumnos pueden asistir a clase de pendientes por la tarde, una vez que se
tenga la conformidad de los padres, en cuyo caso, el alumno adquiere la
obligación de ir a clase y el profesor de la materia, de pasar lista e informar en el
sentido indicado en el apartado anterior.
v. Los procedimientos de recuperación son los determinados por los Departamentos
Didácticos.
vi. Si el alumno no ha superado la materia por curso (mediante trabajos, pruebas
parciales, etc.), en junio se podrá presentar a una prueba final, cuyos contenidos
serán los establecidos por el departamento correspondiente.
vii. Aquellos alumnos que no superaran alguna de las materias en la convocatoria
ordinaria de junio, podrán presentarse a la convocatoria extraordinaria de
septiembre. Para estos casos, los Departamentos prepararán actividades de
recuperación con el objeto de que los alumnos trabajen en verano.
g. Criterios para evaluar y, en su caso, revisar los procesos de enseñanza y la práctica
docente.
(Artículo 2 punto 7 de la ORDEN 1029/2008, de 29 de febrero, de la Consejería de
Educación de la Comunidad de Madrid)
Una de las formas posibles de evaluar y revisar los procesos de enseñanza es “la
implantación de un modelo de gestión y toma de decisiones basado en el análisis de datos
objetivos y mesurables, desde el convencimiento de que la mejora de los procesos es
Curso 2014-2015 23 Programación General Anual del IES Juan Gris
irrenunciable, pero de poco puede servir si no va acompañada de la mejora de los
resultados”. Luis E. Íñigo Fernández (Subdirector General de Inspección Educativa)
Algunos criterios:
i. Punto de partida: análisis cuantificable mesurable en términos de medias, tantos
por ciento, etc., para detectar las áreas de mejora.
ii. A partir del apartado anterior, establecer la metodología y el plan de trabajo que
se estime conveniente, concretado en un PAS en el que queden claros los
objetivos, indicadores de logro, responsables de las actuaciones, etc.
iii. Análisis de la consecución del objetivo planteado en relación con el indicador de
logro fijado.
iv. Según sea el resultado final, transformar los PAS en el sentido que se considere
necesario.
v. De este modo podremos analizar y reconducir nuestra práctica docente.
h. Principios generales para la Orientación, Acción Tutorial y atención a la
diversidad. (Programación del Departamento de Orientación).
i. Programación del P. de Diversificación Curricular. (Dpto. de Orientación).
j. El Plan de la integración curricular de las tecnologías de la información y la
comunicación. (Programación del Responsable TIC).
k. Programa de Actividades Extraescolares y servicios complementarios.
(Programación del Departamento).
l. Decisiones generales sobre libros de texto.
Curso 2014-2015 24 Programación General Anual del IES Juan Gris
8. Programa de bilingüismo ÍNDICE
Normativa que regula las enseñanzas bilingües
Orden 3331/2010, de 11 de junio, por la que se regulan los institutos bilingües de la
Comunidad de Madrid (BOCM de 6 de julio).
Corrección de errores de la Orden 3331/2010, de 11 de junio, por la que se regulan los
institutos bilingües de la Comunidad de Madrid. (BOCM de 16 de julio).
En nuestro Centro las características del bilingüismo son:
a) La asignatura de Educación Física se imparte en inglés en todos los cursos:
Secundaria y Bachillerato.
b) En primero de Bachillerato tenemos un grupo de inglés avanzado. Los otros
tres grupos han organizado la asignatura de Inglés por niveles con el propósito
de asegurar el progreso en la materia.
c) Un grupo de primero de Bachillerato recibe la asignatura de Ciencias para el
Mundo Contemporáneo en inglés.
d) En Secundaria todos los grupos de Sección reciben en inglés todas las
materias, incluida la tutoría, salvo Matemáticas, Lengua Castellana y
Literatura, Religión, MAE y las asignaturas optativas.
e) En los grupos de programa se agrupan los alumnos por nivel de inglés o bien,
se hacen coincidir dos grupos para desdoblarlos de nuevo y que uno de ellos
reciba la materia en inglés.
f) Realizamos todos los años viajes de idiomas. Aprovechamos actividades que
fomenten el aprendizaje del inglés.
g) Estamos inmersos en varios proyectos relacionados con el bilingüismo:
“Global Classroom” para los alumnos de 3º de sección; “Public Speaking and
Debate” para los alumnos de 4º de sección, etc.
h) Hasta ahora, hemos seguido fielmente el espíritu de la norma.
Curso 2014-2015 25 Programación General Anual del IES Juan Gris
9. Proyectos del Centro para el presente curso. ÍNDICE
Programa de bilingüismo en Secundaria y Bachillerato
Colaboración de los auxiliares de conversación en la formación del profesorado.
Programa ARA: En el que se pretende dar apoyo a los alumnos que más lo necesitan en las
asignaturas instrumentales.
Proyecto de mejora y utilización de la Biblioteca.
Propuesta de Jornadas Culturales.
Comisiones de Convivencia y para la elaboración del RRI.
Proyecto de página WEB. Propuestas de mejora de la página.
Simulacro de evacuación.
Bachillerato de Investigación.
Proyecto Erasmus Plus.
Programa (INVESTAUNI) del Ministerio.
10. Bachillerato para las personas adultas. Regímenes Nocturno y
Distancia. ÍNDICE
Orden 3894/2008 de 31 de julio por la que se organizan para las personas adultas las
enseñanzas de Bachillerato en los regímenes nocturno y a distancia de la Comunidad de
Madrid (BOCM 26 de agosto).
1. Los alumnos del Bachillerato para personas adultas no estarán sometidos a la
limitación temporal de permanencia establecida en el artículo 2.2 del Decreto 67/2008,
de 19 de junio.
2. Artículo 4.8: No podrá efectuarse matrícula en el Bachillerato en dos regímenes de
enseñanza diferentes de forma simultánea, salvo en el caso de los alumnos del régimen
ordinario que deban cursar materias que el centro no ofrece por razones organizativas.
La matrícula de estos alumnos, que son del régimen ordinario a todos los efectos, se
realizará en las materias que expresamente se indiquen en la autorización de la
Dirección de Área Territorial correspondiente.
NOCTURNO
3. En este régimen la asistencia a clases es obligatoria, no pudiendo ser calificados
mediante la evaluación continua aquellos alumnos que registren un absentismo no
justificado superior al 25 por 100 del horario lectivo total para cada materia. Los
centros comunicarán fehacientemente a los alumnos este requisito en el momento de la
matrícula.
4. Una vez cursado cualquiera de los bloques primero o segundo, el alumno con alguna
materia de los mismos suspensa podrá optar por volverse a matricular del mismo
bloque, del que cursará únicamente las materias no superadas, o bien por matricularse
Curso 2014-2015 26 Programación General Anual del IES Juan Gris
en el siguiente bloque, que cursará completo, más todas las materias del bloque o de
los bloques anteriores que el alumno tuviera pendientes. A estos efectos se tendrán en
cuenta las normas de prelación.
5. Una vez cursado el bloque tercero, si el alumno no está en condiciones de obtener el
título de bachiller, a los efectos de esa obtención se matriculará únicamente de las
materias que le queden pendientes de superación.
DISTANCIA
ÍNDICE
6. Los alumnos que opten por el Bachillerato a distancia podrán matricularse del número
de materias que deseen del primero y segundo cursos según sus posibilidades y
disponibilidad de tiempo. Se respetarán las normas de prelación.
7. Dadas las circunstancias y características del alumnado de la educación a distancia, la
asistencia a las tutorías tendrá carácter voluntario.
8. DISPOSICIÓN ADICIONAL. Única: Movilidad entre los diversos regímenes de
enseñanzas de Bachillerato:
1. Los alumnos procedentes del Bachillerato en régimen ordinario o en régimen de
distancia conservarán las calificaciones de las materias superadas en los mismos al
integrarse en el régimen nocturno y se incorporarán al bloque que deseen y mejor se ajuste
a su trayectoria académica y sus posibilidades de éxito, matriculándose de ese bloque más
las pendientes que tuviera correspondientes a bloques anteriores.
2. Los alumnos que se incorporen al régimen de Bachillerato a distancia procedentes del
régimen ordinario o del régimen nocturno no tendrán necesidad de matricularse de nuevo
en aquellas materias ya superadas.
3. Para incorporarse al régimen ordinario desde el régimen nocturno o desde el régimen a
distancia, los alumnos no podrán haber agotado previamente el máximo de cuatro años de
permanencia en el régimen ordinario establecido con carácter general en el artículo 3.2 de
la mencionada Orden 3347/2008, de 4 de julio y deberán atenerse a lo dispuesto en la
normativa vigente, a efectos de promoción, en el régimen ordinario.
ORDEN 3530/2009, de 22 de julio (BOCM de 20 de agosto), sobre convalidaciones y
ampliación de optativas de bachillerato nocturno y a distancia:
DISPOSICIÓN ADICIONAL SÉPTIMA
Ampliación del repertorio de materias optativas en las enseñanzas de Bachillerato para las
personas adultas en los regímenes nocturno y a distancia.
1. En el repertorio de materias optativas en las enseñanzas de Bachillerato para las personas
adultas en los regímenes nocturno y a distancia que se recoge en la Orden 3894/2008, de 31
de julio, por la que se ordenan y organizan para las personas adultas las enseñanzas de
Bachillerato en los regímenes nocturno y a distancia en la Comunidad de Madrid, se incluirán,
además, las siguientes materias:
— Ampliación de lengua extranjera: Comprensión y Expresión Oral I y II, adscrita,
respectivamente, a los cursos primero y segundo, materia común a todas las modalidades, y
adscrita a la especialidad docente que corresponda según la lengua de que se trate.
Curso 2014-2015 27 Programación General Anual del IES Juan Gris
— Psicología, adscrita al segundo curso de la etapa, vinculada a las modalidades de Ciencias
y Tecnología y de Humanidades y Ciencias Sociales, y adscrita a la especialidad docente de
Filosofía.
— Fundamentos de Administración y Gestión, adscrita al segundo curso de la etapa,
vinculada a la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, y adscrita a la especialidad
docente de Economía.
Orden EDU/2395/2009, de 9 de septiembre, por la que se regula la promoción de un curso
incompleto del sistema educativo definido por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de
ordenación general del sistema educativo, a otro de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educación.
Observación (nocturno):
Los alumnos de 3er bloque de Bachillerato nocturno tienen una hora de
profundización en las materias de Lengua Castellana y Literatura II e Inglés II para
repasar los contenidos de estas materias, que son evaluables en las Pruebas de Acceso
y no son cursadas por los alumnos en el 3er bloque.
También se atiende a los alumnos del 3er bloque de Bachillerato que tienen pendientes
estas materias del 2º Bloque.
Currículo del Bachillerato Nocturno: ANEXO III
Currículo del Bachillerato a Distancia: ANEXO IV
Curso 2014-2015 28 Programación General Anual del IES Juan Gris
11. Organización y funcionamiento. Planes de trabajo. ÍNDICE
a. Horario General del Centro: ANEXO V
Observaciones:
a) Dos días a la semana, los alumnos de 1º y 2º ESO (Bilingüe) salen a 7ª hora.
b) Los alumnos 3º ESO terminan cuatro días a la semana a 7ª hora al haber aumentado en
“una” el Nº de sesiones lectivas de las asignaturas de Matemáticas y Física-Biología.
c) Los alumnos de 4º E. S. O. tienen una hora lectiva más de Matemáticas, por tanto,
terminan tres días a 7ª hora.
d) Todos los alumnos de 1º de Bachillerato tiene dos horas más de inglés por haber
solicitado el centro el Proyecto de Ampliación de Inglés.
e) Algunos alumnos de 1º de Bachillerato tienen una hora más por pertenecer al proyecto
del Bachillerato de Investigación.
f) Los alumnos de 2º de Bachillerato (Ciencias) tienen una hora lectiva más de
Matemáticas II, por tanto, terminan un día a 7ª.
Todas las ampliaciones de horario tienen el Vº Bº del Servicio de Inspección
Educativa.
g) Las clases de Repaso de Asignaturas Pendientes pueden ser impartidas a séptima hora
del turno diurno o a primera hora del turno nocturno.
h) Horario del Centro para actividades extraescolares: de 16 a 20:00 horas.
i) DISTANCIA: El horario del Bachillerato a Distancia es 15:45 a 21:50. En dicho
horario se atiende también el Centro Penitenciario de Navalcarnero.
j) En Bachillerato Diurno y para la realización de los exámenes finales, se reservan
cuatro días sin clase.
k) En Bachillerato Nocturno se reserva una semana sin clase, en cada evaluación, para la
realización de exámenes.
l) Exámenes de pendientes de Bachillerato Nocturno y Diurno: días del 27 al 30 de
abril. La evaluación será el 6 de mayo.
m) Exámenes de pendientes de Secundaria: del 28 de mayo al 10 de junio. La evaluación
será el 17 de junio.
Curso 2014-2015 29 Programación General Anual del IES Juan Gris
b. Plan de trabajo de la Comisión de Coordinación Pedagógica.
ÍNDICE
Septiembre
1.- Presentación de los nuevos Jefes de Departamento.
2.- Informaciones del Director y Jefes de Estudios en todas las CCP del curso.
3.- Evaluación Inicial. Plan de atención a la Diversidad.
4.- Planificación general de las sesiones de evaluación y calificación, y el calendario de
los exámenes y pruebas extraordinarias.
5.- Actividades complementarias y extraescolares.
6.- Indicaciones del responsable del T.I.C.
7.- Indicaciones del Jefe del Dpto. de Orientación.
Octubre
1.- Programación General Anual. Consideraciones y criterios para la elaboración de las
programaciones didácticas.
2.- Planificación general del curso.
3.- Análisis y valoración de los resultados de la Evaluación Inicial.
4.- Reflexión sobre la disciplina en el centro y propuestas de mejora:
5.- Propuesta de funcionamiento de las comisiones de mejora: Plan de Convivencia y
conjunto de Normas de Conducta de obligado cumplimiento.
Noviembre
1.- Seguimiento de las programaciones didácticas. Nivel de cumplimiento.
Coordinación.
2.- Alumnos de 2º de Bachillerato. Evolución y expectativas de mejora.
3.- Análisis y valoración de los recursos materiales.
4.- Reflexión sobre la normativa que se viene aplicando.
5.- Alumnos pendientes: identificación, asistencia, trabajos, información a los padres.
Curso 2014-2015 30 Programación General Anual del IES Juan Gris
Diciembre
1.- Análisis de los Resultados de la 1ª evaluación de 2º de Bachillerato.
2.- Evaluación del uso de la agenda escolar y modificaciones en la misma.
3.- Análisis sobre el funcionamiento del Plan de Atención a la Diversidad.
4.- Análisis de la convivencia en el centro.
5.- Análisis y valoración de los resultados de la 1ª Evaluación.
Enero
1.- Análisis y valoración de los resultados de la 1ª Evaluación (Continuación).
2.- Revisión de los Planes de mejora de las Pruebas Externas: PAU, CDI, Cambridge.
3.- Plan de Convivencia: Puesta en común del desarrollo del plan hasta el momento.
4.- Propuestas de las distintas comisiones constituidas en el Centro. Revisión de su
funcionamiento.
5.- Reserva de plaza: Visitas a los colegios. Día de puertas abiertas: Propuesta de
actividades para mostrar nuestro centro a los futuros alumnos.
Febrero
1.- Funcionamiento del Centro. Aspectos generales: conservación, limpieza, etc.
2.- Sobre aspectos de la normativa, su interpretación y aplicación.
3.- Alumnos pendientes. Seguimiento. Asistencia a las clases.
4.- Utilización de la agenda escolar y del sistema WAFDI para felicitar, amonestar e
informar a las familias de las incidencias de los alumnos.
5.- Segunda Evaluación en 2º de Bachillerato. Análisis de resultados.
Marzo
1.- Análisis de la falta de recursos para atender la diversidad de necesidades del
alumnado. ¿Aprovechamos los que tenemos?
2.- Reflexiones sobre los proyectos curriculares de etapa.
3.- Página web del Instituto: Utilización y propuestas de mejora.
4.- Análisis y valoración de los resultados de la 2ª Evaluación.
5.- Análisis y valoración de los grupos de sección y programa. Propuestas.
Curso 2014-2015 31 Programación General Anual del IES Juan Gris
Abril
1.- Valoración del clima de convivencia en el centro.
2.- Reflexión sobre la orientación y la información a los alumnos.
3.- Recuperación de las asignaturas pendientes. Pendientes de Bachillerato.
4.- Análisis del funcionamiento de las Actividades Extraescolares.
5.- Recursos y necesidades prioritarias para mejorar la práctica docente.
6.- Modificaciones, en su caso, del currículo para el próximo curso. Matrícula.
Mayo
1.- Análisis de las optativas que se imparten en el Centro.
2.- Propuestas de mejora en la disciplina del alumnado.
3.- Revisión de los proyectos curriculares del Centro.
4.- Análisis de los resultados de la 3ª evaluación de 2º de Bachillerato.
5.- Análisis de los resultados del Programa ARA.
6.- Orientaciones a los alumnos de ESO sobre itinerarios y futuros estudios.
Junio
1.- Análisis y valoración de los resultados de nuestros alumnos en selectividad.
2.- Reflexión sobre el desarrollo del curso.
3.- Análisis y valoración de los resultados de la evaluación final de nuestros alumnos.
4.- Orientaciones para la elaboración de la Memoria Anual.
5.- Evaluación de los PAS y propuestas de mejora para el próximo curso, concretadas
también, en planes de acción y seguimiento.
Curso 2014-2015 32 Programación General Anual del IES Juan Gris
c. Planificación de las sesiones de evaluación.
ÍNDICE
Durante el presente curso escolar se celebrarán las siguientes sesiones de evaluación.
Las fechas serán confirmadas en los tablones de anuncios con suficiente antelación.
DIURNO, NOCTURNO y DISTANCIA:
Evaluación INICIAL (DIURNO) 1 y 2 de octubre de 2014
Evaluación INICIAL (NOCTURNO) 24, 27 y 28 de octubre de 2014
E.S.O. Y 1º BACH.DIURNO y DISTANCIA y BLOQUES 1º y 2º de NOCTURNO
1ª Evaluación 9 y 10 de diciembre de 2014
2ª Evaluación 18 de Marzo de 2015
3ª Evaluación 22 y 23 de Junio de 2015
Pendiente 6 de mayo de 2015
2º BACHILLERATO
1ª Evaluación 25 de noviembre de 2014
2ª Evaluación 24 de febrero de 2015
3ª Evaluación 20 de mayo de 2015
NOCTURNO
1ª Evaluación 11 y 12 de diciembre de 2014
2ª Evaluación 1
er y 2º Bloque 18 de marzo de 2015
3er
Bloque 18 de marzo de 2015
3ª Evaluación 1
er y 2º Bloque 22 y 23 de junio de 2015
3er
Bloque 20 de mayo de 2015
Los alumnos recibirán después de cada evaluación un boletín de calificaciones en el
que constarán las notas obtenidas en cada una de las asignaturas, las faltas de asistencia y las
observaciones que la Junta de Evaluación haya formulado acerca de la marcha académica de
alumno. Una vez conocido y firmado por los padres, el alumno debe devolver el boletín a su
Tutor antes de la fecha señalada.
DISTANCIA
1ª Evaluación 11 y 12 de diciembre de 2014
2ª Evaluación 18 de marzo de 2015
3ª Evaluación (2º Bach. Sel.) 20 de mayo de 2015
3ª Evaluación 22 y 23 de junio de 2015
Evaluación Extraordinaria 1 y 2 de septiembre de 2015
Curso 2014-2015 33 Programación General Anual del IES Juan Gris
d. Planificación de la información a las familias: reuniones y entrevistas con padres.
ÍNDICE Horas previstas para que los tutore/as reciban a los padres:
Horario de Tutorías (Alumnos, padres y Dpto. de orientación)
1º
y 2
º d
e E
SO
Orientadora Marianela Lacruz Rodríguez
Jefe de Estudios Carmen Fernández Valverde
Grupos Tutores Tutoría padres
ES1A Susan Martín Rivera Lunes 5ª
ES1B Paloma Gómez Alonso Lunes 6ª
ES1C Federico Beltran Torreira Viernes 3ª
ES1D Julia Rico Ortega Miércoles 6ª
ES1E Elena Lozano Velasco Jueves 2ª
ES2A Mº victoria Torres Martínez Jueves 6ª
ES2B Luis Zarzuela del Buey Jueves 3ª
ES2C Carlos Jiménez Concejal Martes 5ª
ES2D Francisco Sánchez Martín Martes 3ª
ES2E Monica Roales Ruíz Martes 5ª
3º
y 4
º d
e E
SO
Orientadora Marianela Lacruz Rodríguez
Jefe de Estudios Orículo Villar Hernández
Grupos
ES3A Monica Peña Clemente Martes 5ª
ES3B Andrea Espinosa Tejel Martes 7ª
ES3C Enrique Domingo Mariscal Lunes 1ª
ES3D Nuria Delgado Doval Martes 7ª
ES3E Vanesa del Arco Vicente Miércoles 4ª
ES3E-DIV Mª Begoña Ferrer Villasevil Jueves 2ª
ES4A Alejandro García Álvarez Martes 2ª
ES4B Tomás Ruíz Porras Lunes 3ª
ES4C Mº Isabel Pérez Martínez Jueves 6ª
ES4D Leonor Moya Rodríguez Miércoles 7ª
ES4E Diana Fernández Casero Viernes 7ª
ES 4D DIV Nuria Vázquez García Lunes 5ª
BA
CH
. D
IUR
NO
Orientadora Marianela Lacruz Rodríguez
Jefe de Estudios Lorenzo Pérez de Domingo
1F1 Paloma Lorenzo Rueda Martes 5ª
1F2 Gregrorio Rosa Palacios Jueves 3ª
1G1 Paloma López Casasola Martes 2ª
1G2 Beatriz Amestoy Leal Martes 5ª
2F1 Mª Inés Morales el Mazo Martes 5ª
BA
CH
. N
OC
TU
RN
O
2G1 José Manuel González Espino Miércoles 3ª
2G2 Francisco Bautista de Matos Martes 3ª
N1N Trinidad Nieves García Panzano
N1O Natalia Vicente Carcnicer
N1P Pablo Revilla Silva
N2N Lourdes Gallego Martínez
N2O Luis Martínez de Merlo
N2P Andrés Ignacio Briongos Figuero
N3N José Árques Pérez
N3O Mª Cruz Matellán Alonso
N3P Jesús Rodríguez Morales
Curso 2014-2015 34 Programación General Anual del IES Juan Gris
i. La información a las familias, está prevista como se indica a continuación:
ÍNDICE
Los días 7, 8 y 9 de octubre celebramos reuniones generales, a las que están
convocados todos los padres de todos los niveles de diurno. A estas reuniones
asisten todos los tutores y el equipo directivo. Se trata de un primer contacto,
en el que se explican las características del currículo y del nuevo curso que
comienza y se fijan las estrategias de trabajo. Los tutores y las tutoras se dan a
conocer a los padres y resuelven las dudas o inquietudes que puedan
manifestar.
Al término de cada evaluación los padres son informados por escrito de los
resultados académicos de sus hijos, de las faltas de asistencia (resumen de
faltas) y de su actitud hacia los profesores, hacia el grupo de compañeros y
frente a las distintas materias.
Por otro lado, en términos generales, el tutor mantiene una entrevista
trimestral con los padres, en la que se analiza el progreso académico del
alumno, su integración en el grupo, sus necesidades de apoyo. Estas reuniones,
son más frecuentes cuando se produce abandono del estudio, mal
comportamiento, desánimo, depresión o por cualquier otra causa que así lo
aconseje.
El Departamento de Orientación en coordinación con el Equipo Directivo y
con los tutores, reúne a los padres y a los alumnos de 4º de ESO y 2º de
Bachillerato, en el segundo trimestre para dar un nuevo impulso en la recta
final del curso y para proporcionar información en relación con estudios
posteriores, formación profesional o alternativas en el mundo laboral.
e. Planes de trabajo de los órganos de gobierno y de los órganos colegiados
ÍNDICE
i. Consejo Escolar:
Colaborar en la elaboración del Plan de Convivencia del centro y del conjunto
de Normas de Conducta de obligado cumplimiento. Realizar propuestas y
analizar el borrador final.
Analizar los resultados académicos haciendo un seguimiento trimestral de los
mismos.
Analizar y colaborar en el mantenimiento de un buen clima de convivencia en
el centro a través de sugerencias de mejor y de mediación en los posibles
conflictos que se puedan producir.
ii. Equipo Directivo:
Director:
o Elaboración del Plan de Convivencia y de las Normas de Conducta.
o Analizar los resultados académicos, la convivencia y el absentismo.
Jefatura de Estudios:
o Hacer un seguimiento del Plan de mejora de los resultados de las pruebas
CDI.
Curso 2014-2015 35 Programación General Anual del IES Juan Gris
o Hacer llegar a los alumnos y a sus familias las principales normas de
conducta.
o Hacer un seguimiento del Plan de animación a la lectura.
Secretaria:
o Realizar un estudio de las necesidades más acuciantes de medios materiales
e informáticos que tenemos, para mejorar la dotación progresiva de los
mismos.
o Colaborar en la comisión para elaborar el Plan de Convivencia.
o Realizar un estudio para mejorar la gestión en Secretaría.
f. Planes de Mejora de Resultados de las Pruebas externas.
i. Dado que en la memoria del pasado curso habíamos detectado como área de
mejora los resultados de las pruebas CDI, hemos querido elaborar un plan centro
coordinado entre los distintos departamentos, para mejorar estos resultados.
ii. Todos los departamentos han elaborado un PAS orientado a que nuestros alumnos
adquieran los conocimientos y destrezas que se exigen, para superar las
PRUEBAS CDI.
12. Características del Centro. ÍNDICE
a. Edificios
El Juan Gris consta de dos edificios principales: edificio I y edificio II. Por otro lado, como
pabellones independientes, tenemos dos salones de actos, dos aulas de Tecnología, dos
gimnasios.
Edificio I:
Ubicados:
Dirección y Secretaría
Jefaturas de Estudios de Diurno, Nocturno y Distancia
Sala de Profesores.
Sala del AMPA
Biblioteca I Salón de Actos I, Gimnasio I, Taller de Tecnología I.
Cafetería.
3º y 4º de la E.S.O y Diversificación e Integración; Compensatoria y 1º de
Bachillerato Diurno.
Bachillerato Nocturno y Bachillerato a Distancia (tarde y noche).
Curso 2014-2015 36 Programación General Anual del IES Juan Gris
Edificio II:
Ubicados:
Despacho de Jefatura de estudios.
Sala de Profesores.
Biblioteca II, Salón de Actos II, Gimnasio II, Taller de Tecnología II.
1º y 2º de ESO y 2º de Bachillerato Diurno
b. Secretaría: ÍNDICE
La administración propiamente dicha es llevada a cabo, bajo la dirección de la
Secretaria del centro, por cuatro funcionarios/as con horario continuado. El horario de
atención al público es de 09:00 a 14:00 horas.
Contamos con dos colegios homologados adscritos a nuestro Centro: Villa de
Móstoles y Liceo Villafontana.
En el curso actual contamos con 2100 alumnos.
La Secretaría permanecerá abierta los miércoles, de 16,45 a 20,45 horas para atender
al alumnado del Nocturno y de Distancia.
c. Auxiliares de control.
Cinco auxiliares de control, bajo la dirección de la Secretaria del Centro, atienden el
centro en el horario diurno y dos en el horario nocturno.
d. Equipo directivo
Director Romualdo Mira Cremades
Secretaria Mª Rosario González Rodero
Jefe de Estudios Diurno Orículo Villar Hernández
Jefa E. Adjunta Carmen Fernández Valverde
Jefe E. Adjunto Lorenzo Pérez de Domingo
Coordinador Francisco Rodríguez Martínez (Bilingüe)
Jefe de Estudios Nocturno Fernando Escudero Oliver
Jefe E. Adjunto Distancia Fernando Rebato Tejado
Curso 2014-2015 37 Programación General Anual del IES Juan Gris
e. Asociaciones ÍNDICE
El AMPA es la única asociación formalmente constituida. Colabora con la Comunidad
Educativa de distintas formas:
1. Aportando libros de lectura de las distintas materias para que los alumnos los
puedan leer sin comprarlos.
2. Gestionando los libros de texto que los alumnos donan al centro. De este modo
se crea una bolsa solidaria para aliviar la economía familiar de los padres.
3. Han colaborado notablemente en el préstamo de libros de este curso escolar y
distribución de las becas.
4. Asimismo participa en las actividades culturales tanto mediante sugerencias
como económicamente y, por supuesto, con su presencia en los actos
celebrados en el Instituto.
Nuestro agradecimiento más sincero.
f. Evaluación de la P.G.A.
La evaluación de la P.G.A supone realizar un seguimiento y análisis del cumplimiento
de los objetivos generales del Centro y particulares de los departamentos y profesores que los
componen. Por tanto la evaluación se hará a 3 niveles:
1) Objetivos Generales del Centro.
a) Pedagógicos y didácticos (clases-desdoble-agrupaciones).
b) Organizativos. Calendarios.
c) Conductuales. Respuesta a medidas tomadas con el alumnado.
d) Actuaciones de mejora de instalaciones y obras.
2) Objetivos de los Departamentos Didácticos.
a) Grado de consecución de programas y ordenación de los mismos.
b) Grado de satisfacción de las medidas pedagógicas aplicadas.
c) Medios materiales con que cuenta el Centro.
d) Pendientes.
3) Objetivos de los profesores.
a) Distribución y dificultad de los temas a impartir.
b) Medidas pedagógicas y didácticas aplicadas. ¿Se ha llegado satisfactoriamente a
los alumnos?
c) Consecución de programas.
d) Recuperación de alumnos con dificultad.
e) Estímulo para alumnos excelentes.
El equipo directivo se ocupará, en las reuniones semanales, de valorar (el “punto 1”
anteriormente citado) corrigiendo los desfases detectados, si es el caso.
Curso 2014-2015 38 Programación General Anual del IES Juan Gris
Los Departamentos, en sus reuniones semanales valorarán (el “punto 2” anteriormente
citado) tomando, si procede, las medidas necesarias para ajustar los desfases
ocasionados o cambiar las medidas pedagógicas que convenga.
Los profesores valorarán de forma continua su labor, corrigiendo en uno u otro sentido
sus actuaciones cuando sea necesario.
El Equipo Directivo recabará y centralizará toda la información para reflexionar sobre
ella en la CCP, el Claustro de Profesores y el Consejo Escolar, al menos, una vez cada
trimestre.
De la Evaluación de la P.G.A. se obtendrán conclusiones concretas para el próximo
curso.
*******************************************
Móstoles, 5 de noviembre de 2014
El Director
Romualdo Mira Cremades
Curso 2014-2015 39 Programación General Anual del IES Juan Gris
ANEXO I
La distribución horaria para la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en el presente curso
académico es:
Áreas y materias Primero
LOE
Segundo
LOE
Tercero
LOE
Cuarto
LOE
Lengua castellana y Literatura 5 5 4 4
Lengua extranjera 5 5 5 5
Matemáticas 4 4 4 4
Ciencias Sociales, Geografía e Historia 3 4 3 3
Educación Física 2 2 2 2
Educación para la Ciudadanía 1
Ciencias de la Naturaleza 3 3
Física y Química 2 3
Biología y Geología 2 3
Educación Plástica y Visual 3 2 3
Informática 3
Latín 3
Segunda Lengua Extranjera 3
Tecnología(s) 3 3 3
Música 3 2 3
Educación Ética-cívica 1
Optativas (1) 2 2 2 2
Religión/HCR/MAE 1 2 1 2
Tutoría 1 1 1 1
Total 32 32 33+1Lab 33
() El alumno deberá cursar 3 materias de entre las cinco señaladas con asterisco
Hemos ampliado horario en 3º y 4º de ESO (Artículo 17 (4) del REAL DECRETO 1631/2006,
de 29 de diciembre)
“Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán adoptar experimentaciones,
planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los
términos que establezcan las administraciones educativas, sin que, en ningún caso, se
impongan aportaciones a las familias ni exigencias para dichas administraciones.”
Curso 2014-2015 40 Programación General Anual del IES Juan Gris
ANEXO II
DISTRIBUCIÓN DE ÁMBITOS Y MATERIAS Y PERÍODOS LECTIVOS
SEMANALES DEL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
ÁMBITOS ESPECÍFICOS Y MATERIAS
PERÍODOS
LECTIVOS
SEMANALES
1º 2º
Ámbito lingüístico y social 9 8
Ámbito científico-tecnológico 8 9
Educación física 2 2
Educación plástica y visual 2 3
Lengua extranjera 5 5
Música 2
Religión/Historia y cultura de las religiones 1 2
Optativa 2 2
Tutoría 1 1
Períodos semanales 32 32
Curso 2014-2015 41 Programación General Anual del IES Juan Gris
ANEXO III
Currículo del Bachillerato Nocturno
CURSO ASIGNATURA TIPO HORAS
Bloque 1º FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA COMÚN 3
Bloque 1º INGLÉS I COMÚN 3
Bloque 1º CIENCIAS PARA EL MUNDO
CONTEMPORÁNEO
COMÚN 2
Bloque 1º LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA I COMÚN 4
Bloque 1º MATEMÁTICAS I MODALIDAD 4
Bloque 1º HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO MODALIDAD 4
Bloque 1º AMPLIACIÓN DE INGLÉS I OPTATIVA 3
Bloque 1º TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
OPTATIVA 3
Bloque 2º LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA II COMÚN 4
Bloque 2º INGLÉS II COMÚN 3
Bloque 2º EDUCACIÓN FÍSICA COMÚN 1
Bloque 2º FÍSICA Y QUÍMICA MODALIDAD 4
Bloque 2º DIBUJO TÉCNICO I MODALIDAD 4
Bloque 2º BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA MODALIDAD 4
Bloque 2º MATEMÁTICAS A. CC. SS. I MODALIDAD 4
Bloque 2º ECONOMÍA MODALIDAD 4
Bloque 2º GRIEGO I MODALIDAD 4
Bloque 2º LATÍN I MODALIDAD 4
Bloque 2º LITERATURA UNIVERSAL OPTATIVA 3
Bloque 2º AMPLIACIÓN DE INGLÉS II OPTATIVA 3
Bloque 2º FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN
OPTATIVA 3
Bloque 2º PSICOLOGÍA OPTATIVA 3
Bloque 3º HISTORIA DE ESPAÑA COMÚN 4
Bloque 3º HISTORIA DE LA FILOSOFÍA COMÚN 3
Bloque 3º DIBUJO TÉCNICO II MODALIDAD 4
Bloque 3º HISTORIA DEL ARTE MODALIDAD 4
Bloque 3º ECONOMÍA DE LA EMPRESA MODALIDAD 4
Bloque 3º GRIEGO II MODALIDAD 4
Bloque 3º LATÍN II MODALIDAD 4
Bloque 3º GEOGRAFÍA MODALIDAD 4
Bloque 3º MATEMÁTICAS A. CC. SS. II MODALIDAD 4
Bloque 3º BIOLOGÍA MODALIDAD 4
Bloque 3º QUÍMICA MODALIDAD 4
Bloque 3º FÍSICA MODALIDAD 4
Bloque 3º MATEMÁTICAS II MODALIDAD 4
Bloque 3º CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL
MEDIOAMBIENTE
MODALIDAD 4
Curso 2014-2015 42 Programación General Anual del IES Juan Gris
ANEXO IV
Currículo del Bachillerato a Distancia.
MATERIAS DE 1º DE BACHILLERATO (9 materias)
MODALIDAD
:
CIENCIAS Y
TECNOLOGÍA
MODALIDAD: HUMANIDADES Y
CIENCIAS SOCIALES
Comunes: (5) Las 5 Materias siguientes: Comunes: (5) Las 5 Materias siguientes:
Educación Física Educación Física
Filosofía y Ciudadanía Filosofía y Ciudadanía
Lengua Castellana y
Literatura I
Lengua Castellana y
Literatura I
Inglés I Inglés I
Ciencias para el Mundo
Contemporáneo.
Ciencias para el Mundo
Contemporáneo.
De libre
elección
Religión
De libre
elección
Religión
De Modalidad
(3)
3 de Modalidad De Modalidad
(3)
3 de Modalidad
Matemáticas I Latín I
Física y Química Griego I
Dibujo Técnico I Historia del Mundo
Contemporáneo
Biología y Geología Economía
Tecnología Industrial I Matemáticas Aplicadas I
Optativa
(1)
Tecnología de la
Información y la
Comunicación
Optativa
(1)
Tecnología de la
Información y la
Comunicación
Una materia de modalidad (No elegida anteriormente)
Una materia de modalidad (No elegida anteriormente)
Curso 2014-2015 43 Programación General Anual del IES Juan Gris
ANEXO IV (continuación)
MATERIAS DE 2º DE BACHILLERATO (8 materias)
*Nota 1: Si no se hubiera escogido en 1º
Nota 2: Una materia de modalidad no elegida.
MODALIDAD
:
CIENCIAS Y
TECNOLOGÍA
MODALID
AD:
HUMANIDADES Y
CIENCIAS SOCIALES
Comunes:
(4)
Las 4 Materias siguientes: Comunes:
(4)
Las 4 Materias siguientes:
Historia de la Filosofía Historia de la Filosofía
Lengua Castellana y
Literatura II
Lengua Castellana y Literatura II
Inglés II Inglés II
Historia de España Historia de España
De Modalidad
(3)
3 de Modalidad De
Modalidad
(3)
3 de Modalidad
Matemáticas II Latín II
Física Griego II
Dibujo Técnico II Historia del Arte
Tecnología Industrial II Geografía
Química Matemáticas Aplicadas a las
CCSS II
Biología Economía de la Empresa
Ciencias de la Tierra y M.
Ambiente
Literatura Universal
Optativa
(Una de las
siguientes)
Tecnología de la
Información y la
Comunicación (Nota 1)
Optativa
(Una de las
siguientes)
Tecnología de la Información y
la Comunicación (Nota 1)
Psicología
Una materia de modalidad
(*Nota2)
Una materia de modalidad
(*Nota2)
Curso 2014-2015 44 Programación General Anual del IES Juan Gris
ANEXO V
ÍNDICE Horario general del Centro
A. - DIURNO -( ESO , BACHILLERATO, AFD )
PERIODO LECTIVO:
PERIODOS
LECTIVOS y
DESCANSO
De... A.... DURACIÓN DE CADA
PERÍODO EN MINUTOS ENTRE CLASES
1ª Hora 8,25 - 9,15 50 m. 5 m
2ª Hora 9,20 - 10,10 50 m 5 m
3ª Hora 10,15 - 11,05 50 m
RECREO 11,05 - 11,30 25 m
4ª Hora 11,35 - 12,25 50 m 5 m
5ª Hora 12,30 - 13,20 50 m 5 m
6ª Hora 13,25 - 14,15 50 m 5 m
RECREO 14,15 - 14,25 10 m
7ª Hora 14,30 - 15,20 50 m
B.-NOCTURNO
PERIODOS LECTIVOS
y de DESCANSO
De... A... DURACIÓN DE
CADA PERIODO
EN MINUTOS
OBSERVACIONES
Tutorías, Profundización
y Repaso de Asignaturas
Pendientes
17,25 - 18,15 50 m
En esta hora también
se imparten clases de
pendientes para los
alumnos de Diurno.
PERIODO LECTIVO: NOCTURNO
1ª Hora 18,15 - 19,05 50 m. Clases Bachillerato
2ª Hora 19,05 - 19,55 50 m Clases Bachillerato
DESCANSO 19,55 - 20,10 15 m Clases Bachillerato
3ª Hora 20,10 - 21,00 50 m Clases Bachillerato
4ª Hora 21,00 - 21,50 50 m
Clases Bachillerato
